竹子小學(xué)作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的竹子小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
竹子小學(xué)作文1
竹子在我們的日常生活中很常見(jiàn)。我的家鄉(xiāng)前面有一大片竹林。
竹子是一種常綠植物。它的桿是一節(jié)一節(jié)的，皮膚綠油油的，摸起來(lái)很爽很舒服。
春雨剛過(guò)，竹筍就爆發(fā)了。竹子在生活中非常強(qiáng)壯，它可以在任何情況下生長(zhǎng)，甚至在石頭的壓力下也可以被鉆出來(lái)。竹筍貪婪地吮吸著春天的甘露，不斷生長(zhǎng)。
夏天，竹子長(zhǎng)得又高又厚。綠色的竹葉即將滴落，從遠(yuǎn)處看就像一片綠色的海洋，讓人感覺(jué)很舒服。仔細(xì)看，可以看到竹結(jié)上有很多樹枝。打破它打人是很痛苦的。一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，像是輕輕彈鋼琴的聲音。
秋天，一些竹葉變黃，但大多數(shù)仍然是綠色的。這時(shí)，秋風(fēng)是一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴家，不斷地演奏著一首首美妙的音樂(lè)。
冬天，雖然天氣很冷，但他們?nèi)匀缓芨�，很綠。與普通樹木不同，它們已經(jīng)光禿禿的了。
竹子起著重要的作用，可以制成竹籃、涼席、竹椅等。這些可以買很多錢，改善生活。
我喜歡家鄉(xiāng)的竹子。
竹子小學(xué)作文2
風(fēng)輕了，雪化了，太陽(yáng)也暖融融的。春姑娘輕盈地回到了人間，給大地?fù)Q上了一套綠色的新衣。
梨花開了，一朵一朵，像一塊白云。桃花開了，一團(tuán)一團(tuán)，像一片朝霞。只有竹子什么花也沒(méi)開，但她舞動(dòng)著碧綠的葉子，唱著動(dòng)聽的《春之歌》。
幾只麻雀飛來(lái)，先落在梨花上，跳著唱著：“梨花，真美！”接著，又跳到桃花上：“桃花，真艷！”后來(lái)，它們看到竹子，有皺眉頭又哼鼻子。瞧不起的說(shuō)：“你瞧你，什么花都沒(méi)開，還好意思跳舞，真羞，真丑。”
愛(ài)美的竹子姑娘聽了，又生氣又難過(guò)，她暗暗下了決心：我一定要開出花來(lái)，讓這些小麻雀?jìng)兛纯�，我不是膿包�?/p>
竹子真的開出花來(lái)了。她正在得意炫耀自己的美麗，花喜鵲飛來(lái)了，她一見(jiàn)竹子開出了花，大吃一驚，叫道：“竹子妹妹，你怎么能隨便開花呢？”
“麻雀譏笑我不會(huì)開花，我……”
“你要知道，你一開花，生命就要結(jié)束……”花喜鵲嬸嬸哽咽的說(shuō)不下去了。竹子也開始后悔，可是太遲了，誰(shuí)叫她要和多嘴的麻雀賭氣呢？這則寓言告訴我們：做事要有主見(jiàn)和自信心，不要盲目的聽從別人。
竹子小學(xué)作文3
我最喜歡竹。竹子的外貌非常美麗，走進(jìn)竹林一片翠綠，在里面你的腦海里沒(méi)有一絲煩惱，仿佛身在仙境，竹子長(zhǎng)得很快沒(méi)過(guò)幾天就會(huì)變高，竹子長(zhǎng)得筆直，它的樹枝上有幾片樹葉，竹子的葉子也很小，是嫩綠的，葉子更加能襯托出竹子的美和綠。
竹子如梅一般清新脫俗，高貴，竹子的心中沒(méi)有一絲雜念。竹子的頑強(qiáng)令人敬佩，它不管狂風(fēng)暴雨還是嚴(yán)寒酷暑竹子都用它驚人的毅挺了過(guò)去。竹子是多么的令人敬佩就連詩(shī)圣杜甫也喜愛(ài)竹子。草堂內(nèi)外的那片竹林最初就是杜甫親手栽下的。唐肅宗乾元二年冬季，這位在安史之亂中飽嘗艱辛的白頭詩(shī)人出同谷，入劍門，來(lái)到蜀都萬(wàn)里橋西，以求一塊棲身之地。他向親友們求花覓樹，也討來(lái)不少竹苗。次年夏，草堂初具成活，竹子也已成活，他寫出很多永竹詩(shī)：”榿林礙日吟風(fēng)葉，籠竹和煙滴露梢�！焙髞�(lái)，他因避兵禍暫居梓州，還常常還念他的竹友：“為問(wèn)南溪竹，抽梢合過(guò)墻�！薄皷|林竹影薄，臘月更須栽�！�
竹子還給人們帶來(lái)了許多好處。竹子可以做成拐杖、筷子、笛子。我們國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物也喜愛(ài)吃竹子或者竹筍。竹子不僅美，還很頑強(qiáng)，還有很多的用處，竹子很厲害吧！
竹子小學(xué)作文4
看到這個(gè)話題，你不禁要問(wèn)：“什么是嚇人的竹子？”別擔(dān)心，聽我說(shuō)！
周六下午，我去少年宮上作文課。一上課，老師就說(shuō)：“我們玩?zhèn)�游戲吧�！泵纸小翱植馈敝瘛４蠹乙宦牼团d奮起來(lái)，整個(gè)教室就像一盆開水。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地玩，卻不知道怎么玩。只聽老師宣布了游戲規(guī)則：游戲過(guò)程中，學(xué)生用右手食指抵住右同學(xué)的左手掌，老師講了一個(gè)故事。我一念“竹”，就用左手把食指按住手掌，右手食指不得不滑開。被抓三次就輸了。
游戲開始了。我們站成一圈，右手食指抵住旁邊同學(xué)的左手掌�！崩蠋熼_始讀故事。他最著名的畫是竹子�！蔽乙宦牭街褡拥穆曇�，左手就抓住了別人的食指。太棒了！我接住了，我歡呼，卻突然發(fā)現(xiàn)食指被別人接住了。唉！好像忘了右手左手。于是游戲繼續(xù)，我好幾次差點(diǎn)抓到別人。但是我總是被別人抓住，這是一種恥辱。雖然我贏不了這場(chǎng)比賽，但我仍然玩得很開心。這個(gè)游戲真的很有意思！這門課真的很有趣！我喜歡！
雖然失敗了，但我并不氣餒。如果以后有機(jī)會(huì)再玩這個(gè)游戲，我會(huì)再接再厲，相信有一天我會(huì)成功的。哈哈，我度過(guò)了一個(gè)美好的下午！
竹子小學(xué)作文5
古人云：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹�！蔽壹液笤壕陀幸淮笃窳�，我可喜歡這片竹林了!
竹子有著碧綠的身姿，就像翡翠雕成的。它那小船似的竹葉，密密層層的，擋住了陽(yáng)光。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲，像是竹葉們?cè)谠V說(shuō)著心事，我都不忍心去打擾它們。雨后的竹林更加蒼翠欲滴。竹葉尖上掛著一顆顆晶瑩透亮的水珠，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，水珠兒晃了一晃，倏地向下墜去。
春天，你還會(huì)在竹林里發(fā)現(xiàn)許多嫩黃色的小筍芽?jī)�。幾�?chǎng)春雨過(guò)后，這些筍芽發(fā)了瘋似的往上長(zhǎng)，沒(méi)幾天就長(zhǎng)成了一棵棵高大挺拔的竹子。有時(shí)我會(huì)好奇，竹子為什么會(huì)長(zhǎng)得這么快?后來(lái)我猜想，竹筍在地下的時(shí)候一定積蓄了很多力量，才會(huì)在破土而出的那一刻勢(shì)不可擋。
夏天，竹林可是個(gè)乘涼的好地方啊!拿起小板凳，再拿上一把扇子，坐在竹葉下，扇著扇子，靜靜看著眼前茂盛的竹林，就一點(diǎn)也不覺(jué)得熱啦!
秋冬時(shí)節(jié)，外面下起了大雪。屋頂上像蓋了一層白花花的棉被，碧綠的竹葉也著了一身純白的披肩，美麗極了!
我不但喜歡竹子清淡高雅的外表，更喜歡它頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品格!
竹子小學(xué)作文6
今天，我們班玩了一個(gè)游戲。老師先讓六個(gè)學(xué)生示范。首先老師讓我們圍成一個(gè)圈。(因?yàn)槲疑先チ?大家右手和五指并攏，掌心向下。然后每個(gè)人的左手都伸到別人的掌心。當(dāng)我們都準(zhǔn)備好了，老師開始宣布游戲規(guī)則。老師說(shuō)：“我看了一篇文章。如果聽到竹這個(gè)詞，大家都下定決心要馬上拿回去，免得被別人的手掌抓住�！崩蠋熤v完游戲規(guī)則后，我們開始玩！
游戲開始了，老師在練習(xí)作文的時(shí)候我很緊張，怕同學(xué)抓到我的手指。老師有時(shí)會(huì)說(shuō)“竹”，但在他們說(shuō)“子”之前，我們就開始回收食指。沒(méi)想到老師會(huì)說(shuō)“竹筍”�！肮 蔽覀�?nèi)嗪逄么笮�！第二次，老師是“竹”的時(shí)候，我們把手指放下，用手掌接住.在一再犯錯(cuò)之后，我開始認(rèn)真起來(lái).我們玩完了，老師說(shuō)：“我剛看的這篇文章題目叫《竹》。當(dāng)全班同學(xué)再次聽到“竹”這個(gè)詞時(shí)，他們開始抓住它。但是，我們的同學(xué)(一個(gè)組的同學(xué))聽到老師念：這篇文章的題目是，我們都以為游戲結(jié)束了，但最后說(shuō)的是“竹”�？吹絼e人接住了，才想起游戲還在進(jìn)行中。
今天這個(gè)游戲很有意思！
竹子小學(xué)作文7
在我風(fēng)景優(yōu)美、綠樹成蔭的家鄉(xiāng)——廣東鼎湖山那里，有許多茂密的竹子林。每當(dāng)我回到家鄉(xiāng)，都可以看到這些竹子。
竹子是多年生木質(zhì)化植物，竹竿是上莖，竹鞭是地下莖。竹竿常為圓筒型，由節(jié)尖和節(jié)連接而成，葉子為深綠色小片狀，竹枝桿四季青翠挺拔修長(zhǎng)，亭亭玉立，婀娜多姿。竹子倍受人們喜愛(ài)，有“梅蘭菊竹”四君子之一的美稱。
春天，竹林里的竹子寶寶——竹筍被喚醒了，他們一個(gè)個(gè)穿著淺褐色的外衣，成群地從濕潤(rùn)的泥土里探出頭來(lái)。這時(shí)候，他們就像嫩生生的娃娃，好奇地看著這個(gè)奇妙的世界。小竹筍迎著春風(fēng)，在陽(yáng)光中歡笑，在春雨中成長(zhǎng)，不久就成了長(zhǎng)長(zhǎng)的圓錐形，頂尖上是嫩綠色的，外殼有絲般細(xì)小的毛。這時(shí)候人們會(huì)把這些竹筍帶回家去，做成一道道“色香味”俱全的美味佳肴。當(dāng)竹筍長(zhǎng)大成為竹子，他們又開始換上了新裝——青綠色的長(zhǎng)裙子，在風(fēng)中搖晃著，展示著自己的身材。
竹子林在夏天能為人們帶來(lái)涼爽，冬天供人們燒火取暖，還可以用來(lái)制作或加工成各種各樣的竹器、竹具，給人們的生活帶來(lái)便利。我喜歡竹子。
竹子小學(xué)作文8
每一次，我去上體育課的時(shí)候，看到周圍兩邊的竹子，心中就想起鄭板橋的《竹石》：咬定青松不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。我對(duì)竹表現(xiàn)出一種油然而生的敬佩之情。這還要從二年級(jí)下學(xué)期說(shuō)起。
二年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了《奇妙的竹》畫竹活動(dòng)，還在整個(gè)學(xué)校種滿了各種各樣的竹子。上體育課的必經(jīng)之路就是經(jīng)過(guò)一條兩旁是竹林的小路。有次體育課結(jié)束，回去的路上有個(gè)同學(xué)不小心把一棵竹子折彎了。我心想：完了，這棵竹子真可憐，見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)了。可是，過(guò)了兩天，我們又去上體育課時(shí)，我看到那棵被折斷的竹子竟然活過(guò)來(lái)了，而不是發(fā)黃枯死。竹子還真的是如書上所說(shuō)：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)��！
竹子的生命力如此頑強(qiáng)，它的作用也不小。它能給大熊貓?zhí)峁┦澄�，也能給我們提供食物——鮮嫩的竹筍，我最喜歡吃了！它也可以像大樹一樣制造氧氣，讓我們呼吸，是地球上不可或缺的一名成員。
�。≈褡舆@種堅(jiān)強(qiáng)的意志和不可或缺的地位讓我越發(fā)喜愛(ài)了！
竹子小學(xué)作文9
我喜歡竹子，因?yàn)猷嵺圃鲞^(guò)一首詩(shī)：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
我喜歡竹子，因?yàn)樗菆?jiān)強(qiáng)的象征。不管多么惡劣的環(huán)境，都阻擋不了它的生長(zhǎng)。
我喜歡竹子，因?yàn)樗肋h(yuǎn)具有生機(jī)。把竹子干枯的表面揭開，露出來(lái)的，是一片欣欣向榮的綠色。把枯黃的葉子摘下，不久，替代它的是綠油油的葉子。
我喜歡竹子，因?yàn)樗哂腥说墓菤�。有一支竹子枯萎了，被人踩了一腳，沒(méi)有彎曲，竟從中間“咔嚓“一聲，折成兩半！
梅、蘭、菊一到晚上便凋謝了，而竹子卻堅(jiān)持不懈地迎風(fēng)佇立在石巖之中，這不也是一種高貴的品質(zhì)嗎？
我喜歡竹子，因?yàn)槊�、蘭、菊平日與其它花爭(zhēng)奇斗艷，只有竹子有毅力，這不就是不攀比的品質(zhì)嗎？
予謂梅、蘭、菊，花之隱逸者也，牡丹，花之寶貴者也，竹，花之鋼節(jié)君子者也。
竹子小學(xué)作文10
今年三月十二“植樹節(jié)”，我們學(xué)校栽種了兩批竹子到竹園，第一批竹子又粗又高，第二批又細(xì)又小，還有部分干枯了。
新竹子分幾層栽種，大竹子個(gè)子很高，竹葉很茂密，在竹園低著頭，總是站不穩(wěn)。我們的園丁老師給它們安裝了很整齊的扶手，用膠帶把它們的身體固定起來(lái)。最外圈的竹子使用竹竿相連，固定好。像小朋友們手拉手一排排站崗，保護(hù)里層的小竹子。在竹子的腳下，還有長(zhǎng)勢(shì)旺盛的“小樹叢”。它們個(gè)頭很矮卻長(zhǎng)得很茂密，還佩戴著尖刺，生怕那些年級(jí)比較小的學(xué)生進(jìn)入，打擾到竹園的新伙伴。
大竹子的.竹葉很綠，喝的水很多，必須每天澆灌，它們腳下的泥土里都長(zhǎng)出綠草。相比小一點(diǎn)的竹子栽植的很雜亂。小竹子數(shù)量很多，但是，好多都干枯了，而有的小竹子在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，在竹節(jié)處抽出碧綠的嫩芽，我發(fā)現(xiàn)有些竹子是實(shí)心的，很好奇。
仔細(xì)觀察，問(wèn)老師以后，才知道我們學(xué)校栽種的竹子代表的正直向上。
還有人寫詩(shī)“竹石”來(lái)贊揚(yáng)它。我們要愛(ài)護(hù)它，更要學(xué)習(xí)這種正直的精神。
竹子小學(xué)作文11
《筍芽?jī)骸钒�，老師說(shuō)：“一個(gè)小竹筍，短短兩個(gè)月就能長(zhǎng)成又高又粗的竹子�！蔽矣X(jué)得很納悶：竹子為什么長(zhǎng)得這么快？下課后，我會(huì)問(wèn)老師。
老師說(shuō)：“在植物中，竹子的生長(zhǎng)速度是冠軍。一些竹子的空心莖每天可以長(zhǎng)到40厘米，長(zhǎng)滿后高度可以達(dá)到35 ~ 40米。竹子長(zhǎng)得如此之快，是因?yàn)樗脑S多部分同時(shí)生長(zhǎng)。通常，植物在頂端分生組織中通過(guò)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大生長(zhǎng)。但是竹子不一樣。它的分生組織不僅在頂部，而且在每個(gè)部分。當(dāng)我們把一根竹筍挖成兩半時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的竹節(jié)緊密相連，就像一個(gè)壓縮的彈簧。當(dāng)它鉆出肥沃的土壤，遇到溫暖潮濕的天氣時(shí)，每個(gè)節(jié)的分生組織不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞，相鄰竹節(jié)之間的距離逐漸變長(zhǎng)。如果每個(gè)竹筍有60節(jié)，它的生長(zhǎng)速度是其他植物的60倍。隨著竹子的生長(zhǎng)，纏繞在竹結(jié)上的鞘就會(huì)脫落，竹子就會(huì)停止生長(zhǎng)�！�
竹子小學(xué)作文12
在我家東南方，有幾棵竹子。雖然不多，可給我們輸送了氧氣，我很喜歡它，因?yàn)槲液椭褡尤玎従影阌H密，我就會(huì)更好地愛(ài)護(hù)它。
記得去年，有一次臺(tái)風(fēng)降臨，把有些竹子弄得橫七豎八的，特別令我傷心。在我清理枯枝時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在疏松的泥土里有一個(gè)竹筍兒探出了小腦袋，冬瞧瞧西望望，可愛(ài)極了。
再仔細(xì)看看，小竹筍兒全身嫩綠嫩綠的，把自己的“外衣”裹在身上，它就變得胖乎乎的了，好像在說(shuō)：“怎么樣，我可愛(ài)嗎？”
每到早晨，太陽(yáng)照在竹筍兒身上，發(fā)出燦爛的陽(yáng)光，使它（竹筍）變得更加可愛(ài)了。
于是我一有時(shí)間就去看它。竹子長(zhǎng)得很快，過(guò)了幾個(gè)月就長(zhǎng)得和三層樓一樣高了，我真不明白，它怎么長(zhǎng)得那么快。
有一天早晨，我又來(lái)到竹筍旁，我發(fā)現(xiàn)竹筍變成深綠色了，我拿下一片葉子觀察，我發(fā)現(xiàn)葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，和其它樹的葉子不一樣。
竹子天天給我?guī)?lái)驚喜，我看得興奮不已�？墒�，我依然擔(dān)心老天會(huì)下起大雨，我生怕竹子會(huì)出現(xiàn)意外。不然我每天早上就沒(méi)有新鮮的氧氣了。
竹子已經(jīng)長(zhǎng)了一年了，我也已是四年級(jí)的學(xué)生了。我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大的竹子就像一個(gè)巨人我在地面上，我希望竹子會(huì)一直健康成長(zhǎng)。
竹子小學(xué)作文13
竹子，它是一首優(yōu)美的詩(shī)。
顏色的深淺，站立的姿態(tài)，一切都很優(yōu)美。
然而竹子卻因?yàn)槿说纳僖?jiàn)，而被人忽略了他的美。
那身綠色的“外衣”，那全是細(xì)又長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，那清嫩的果實(shí)，那淺綠的葉，長(zhǎng)之一分則嫌高，短之一分則嫌矮，素之一忽則嫌淺，黛之一忽則嫌深。
在叢林中，常有一大片竹子站著不動(dòng)，這個(gè)的叢林便成一幅士兵放哨的畫，叢林像是有心人為竹子設(shè)計(jì)的位置。
春雨滋潤(rùn)后，可以看見(jiàn)竹子快速長(zhǎng)大。平常的夜晚竹子長(zhǎng)成可達(dá)1米，但春雨過(guò)后，竹子可達(dá)2—3米，這可真神奇。
或許有人感到美中不足，竹子不會(huì)唱歌，但是竹子本身不就是一首很好的歌嗎？
竹子是一首優(yōu)美的詩(shī)，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。
竹子小學(xué)作文14
雖然竹子實(shí)際上是一種草，但他看上去更像樹，一種美麗的樹，她那修長(zhǎng)的樹葉在風(fēng)中搖動(dòng)。好像伸出纖細(xì)的手指去觸摸什么東西似的，中國(guó)和日本的詩(shī)人們經(jīng)常以竹子為題，畫家們?yōu)橹褡幼鳟嫛?/p>
并非竹子都長(zhǎng)的那么高，總共有500多種不同種類的竹子，而某些竹子長(zhǎng)的只有腳，還那么高溫暖而多雨的地方，最適合竹子生長(zhǎng)，某些竹子長(zhǎng)得很快，如果竹子生長(zhǎng)在房屋附近，那么，她那修長(zhǎng)的葉子清掃竹子，每年開花，有些竹子咋不開花。
有些竹子只存活了差不多40年后才開一次花，然后就死去，然而，從老干的根部，周圍又會(huì)長(zhǎng)出新的幼芽來(lái)。
有關(guān)這種奇異的植物的最有趣的事是，在被砍倒后，人們對(duì)它的利用，由于竹子是空心的，人們把它們連起來(lái)，當(dāng)做管子輸水同時(shí)，他又非常堅(jiān)固，因而，人們可以用它建造房屋，甚至可以在河上架起高高的橋梁，竹子不僅用于建筑，還可以，供人食用，主子有顏，脆嫩可口，經(jīng)常是中國(guó)人與日本人的盤中菜，竹子也可以用來(lái)造成一種優(yōu)質(zhì)紙，還可以，用來(lái)做成很好的手杖和魚竿，竹子大概比世界上任何其他植物的用途都廣泛。
竹子小學(xué)作文15
我最喜歡竹子。竹子的外觀非常漂亮。當(dāng)你走進(jìn)竹林時(shí)，你的心里沒(méi)有任何擔(dān)憂。好像你在仙境。竹子長(zhǎng)得很快，過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)高。竹子長(zhǎng)得筆直。它的樹枝上有幾片葉子，竹子的葉子很小，很綠。葉子可以更好地襯托竹子的美麗和綠色。
竹如梅般清新脫俗，高貴典雅，竹的心中沒(méi)有雜念。竹子的堅(jiān)韌令人欽佩，它以驚人的堅(jiān)韌生存下來(lái)，不管它有多暴風(fēng)雨，也不管它有多冷多熱。竹子是如此令人欽佩，以至于詩(shī)人圣人杜甫也喜歡竹子。草堂內(nèi)外的竹林，原來(lái)是杜甫種的。唐肅宗在位第二年冬，這位在安史之亂中歷盡艱辛的白頭詩(shī)人，從銅鼓出來(lái)，進(jìn)入劍門，來(lái)到蜀都萬(wàn)里橋以西，為的是尋找一個(gè)棲身之所。他找親戚朋友要花木，還請(qǐng)了不少竹苗。第二年夏天，草堂開始成活，竹子也成活了。他寫了許多關(guān)于長(zhǎng)竹的詩(shī)：“竹籠和竹籠頂端滴落的煙。后來(lái)因?yàn)楸鼙�，暫時(shí)留在子洲，時(shí)常想起自己的竹友：“去問(wèn)楠溪竹，他拉尖，關(guān)墻�！薄傲謻|竹影薄，臘月必種。"
竹子也給人們帶來(lái)很多好處。竹子可以制成拐杖、筷子和笛子。我們一級(jí)保護(hù)動(dòng)物也喜歡吃竹子或者竹筍。竹子不僅漂亮，而且堅(jiān)韌，用處很多。竹子很厲害！
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