中學(xué)生暑假的收獲作文推薦
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的中學(xué)生暑假的收獲作文推薦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生暑假的收獲作文推薦1
這個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)畫畫班，正合我意，因?yàn)槲蚁矚g畫畫。
第一天我來(lái)到畫畫班，看到中班和大班的學(xué)員在一個(gè)大畫室，每人一個(gè)板凳、一個(gè)畫板，坐得整整齊齊的。小班學(xué)員在班里畫畫，因?yàn)樾“嗟娜擞眯‘嫲�。墻上還掛了許多漂亮的畫。畫室里有人像、六邊體等寫生用的雕塑。
老師開(kāi)始教我畫畫了，老師先給我一張大紙，又給我一小卷膠布，把紙的邊上粘住，我心想：真麻煩呀！粘好以后，我就問(wèn)老師畫什么，老師說(shuō)：“畫山和河吧！”我首先畫一座山，老師說(shuō)我畫的山太小了，老師就重新給我打了一個(gè)山的輪廓。我畫好了山以后，就畫河了，畫得又長(zhǎng)又寬。老師說(shuō)：“拿描線筆描線吧！”我拿出描線筆開(kāi)始認(rèn)真地描線。描好線以后，就涂色，給大山圖上綠色，給大河涂上藍(lán)色。畫完一看，可真不錯(cuò)！
接下來(lái)，一天、兩天……每天都這樣練習(xí)，我就畫煩了，老師說(shuō)畫畫要有耐心，聽(tīng)了老師的話，我又認(rèn)真地畫了起來(lái)。
一個(gè)暑假就這樣過(guò)去了，我拿第一天畫的畫和現(xiàn)在的畫一比，發(fā)現(xiàn)還是現(xiàn)在的畫好看，看來(lái)，我的畫畫技藝提高得真不少！
這個(gè)暑假里，我的收獲太大了！
中學(xué)生暑假的收獲作文推薦2
暑假是我們學(xué)生們最盼望的假期，因?yàn)樵诩倨诶锟梢酝嬗螒颉⑼骐娔X、可以看書(shū)，還可以寫作業(yè)。但我的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這些，而是一件難忘的事情……
一天中午，我和小朋友們?cè)跇窍峦嬗螒�，正在我們玩的開(kāi)心的時(shí)候，一位老奶奶走過(guò)來(lái)焦急的說(shuō)：“孩子們，我把鑰匙落在家里了，你們誰(shuí)愿意到樓上從窗戶爬進(jìn)屋里，幫我把鑰匙取出來(lái)？”，我們大家你看看我、我看看你，誰(shuí)也不說(shuō)話。奶奶急的都快哭了，這時(shí)我站出來(lái)說(shuō)：“老奶奶，我去吧！”，媽媽高興的連聲說(shuō)謝謝。我跟著老奶奶來(lái)到了三樓的緩臺(tái)，悄悄往下一看，天��！我已經(jīng)頭暈?zāi)垦Ａ�。我趕緊定了定神，蹲下身子小心翼翼的向窗戶走去，一會(huì)兒就到了窗戶下面。我慢慢的從窗子爬了進(jìn)去，在客廳的桌子上找到了鑰匙。我打開(kāi)房門，走出來(lái)把鑰匙交給了老奶奶。老奶奶開(kāi)心的說(shuō)：“謝謝你，孩子�！闭f(shuō)著就要給我拿好吃的。我笑著搖搖頭說(shuō)：“不用謝，奶奶，這是我應(yīng)該做的�！闭f(shuō)完我就跑到樓下，和朋友們又一起玩了起來(lái)。小朋友們都說(shuō)我真棒！頓時(shí)，一股喜悅的暖流流進(jìn)了我的心田。
原來(lái)幫助別人是這么快樂(lè)�。⊥夏棠谈吲d的笑臉，我感到很快樂(lè)。助人為樂(lè)真好，我要幫助更多有需要的人。那樣我將會(huì)收獲到更多的快樂(lè)！
中學(xué)生暑假的收獲作文推薦3
暑假快結(jié)束了。如果你想問(wèn)我暑假過(guò)得怎么樣，我會(huì)自豪地告訴你，我收獲了很多。先剪一本沒(méi)用的書(shū)，一摞舊報(bào)紙，一瓶膠水，把剪下來(lái)的條條塊都放在這本書(shū)上。這是我的剪報(bào)本。我翻出去年的'《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》，又瀏覽了一遍。報(bào)紙上的東西范圍很廣；生活小貼士，科學(xué)隨筆，精彩隨筆等。都是好材料。用報(bào)紙上的剪刀，“走直線紙，曲線，轉(zhuǎn)“哈，三下五除二，一篇散文、一篇短文或一首美妙的詩(shī)是獨(dú)立于報(bào)紙的。剪下的報(bào)紙塊又長(zhǎng)又方又不規(guī)則。性價(jià)比半天，這篇文章怎么貼，貼哪里，怎么搭配才不平淡，怎么整理才有美感。
直到紙片都在剪報(bào)里“安頓”下來(lái)，既不死板也不凌亂，心里很美。剪報(bào)，思考，動(dòng)手，欣賞。很好玩！但是每次看我的剪報(bào)，發(fā)現(xiàn)每一篇文章都是杰作，那種自豪和喜悅自然是無(wú)法形容的。第二，學(xué)會(huì)了積累，就有了積累這個(gè)。今年夏天，媽媽給了我一本積累書(shū)，讓我學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。哇！太美了。天藍(lán)色的外殼左上角畫著美麗的海螺，左上角用英語(yǔ)寫著：“寶藏”寫在“你很特別”下面。我喜歡一頁(yè)一頁(yè)的圖片�，F(xiàn)在，全是我寫的。什么好詞好句，名言警句等。都被我“裝進(jìn)了口袋”。第三，學(xué)了一門特長(zhǎng)。
今年暑假，我纏著媽媽學(xué)古箏。我媽一開(kāi)始不同意，但還是受不了我迫近的婚禮，最后同意了。現(xiàn)在彈了很多曲子，老師夸我才華橫溢！盤點(diǎn)完我的夏收，相信你的暑假生活會(huì)很精彩！
中學(xué)生暑假的收獲作文推薦4
暑假里的一天，我突然想打羽毛球，媽媽就說(shuō)好，就帶著我和姐姐去了羽毛球館。到了姐姐先教我發(fā)球。“羽毛球發(fā)球方法多樣，我叫你這種吧�！卑职帜闷鹎蚺模耙皇啄椭鹈蚣�，手不要抖，球拍一打下來(lái)就立刻把羽毛球松開(kāi)�！苯憬氵呎f(shuō)邊做示范，好漂亮的一球啊！我試了一下打，可球總往低處掉，我似丈二和尚——摸不著腦袋，這是為什么呢？“耐心一點(diǎn)，試試把球拋起來(lái)后再打�！蔽衣�(tīng)了姐姐說(shuō)的話，覺(jué)得有道理，就把球拍面微微朝上，球一發(fā)，“哇塞！”我情不自禁地驚嘆道。我一次比一次有進(jìn)步了。
見(jiàn)我已掌握發(fā)球技巧，姐姐開(kāi)始教我接球了�！敖忧驎r(shí)，要盯著羽毛球，手腕要靈活，不能呆呆的站那等球�！卑职肿屛铱此绾谓忧�。只見(jiàn)姐姐手腕一轉(zhuǎn)，邁開(kāi)一大步子，還未等我看清楚，羽毛球已經(jīng)向我飛來(lái)，姐姐讓我看準(zhǔn)了再接，我按照姐姐所說(shuō)的，球果然飛向了姐姐那一邊。媽媽高興地說(shuō)：“真棒！”我心里甜滋滋的，快活得像只小鳥(niǎo)�！安灰湴羻�，還要多多練習(xí)”媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)。又一次，我和姐姐連續(xù)打了27下呢！
這個(gè)暑假讓我明白了：做任何事都要講究方法。
中學(xué)生暑假的收獲作文推薦5
放暑假了，我迫不及待地登上飛機(jī)，飛向氣溫四十多度的地方——阿聯(lián)酋。我以為我是從山城火爐跳到了另一個(gè)火爐，沒(méi)想到這時(shí)重慶的氣溫只有二十幾度，非常涼爽，真是讓人哭笑不得。
在阿聯(lián)酋我見(jiàn)識(shí)了很多“世界之最”，有迪拜之框、哈利法塔、謝赫扎耶德大清真寺等。我還了解了阿聯(lián)酋的過(guò)去和現(xiàn)在，通過(guò)幾個(gè)酋長(zhǎng)國(guó)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀對(duì)比讓我懂得了一個(gè)國(guó)家必須有創(chuàng)新精神，不斷發(fā)展才能富強(qiáng)。
從阿聯(lián)酋旅游回來(lái)后我就開(kāi)始了奧數(shù)班的課程。每天早上六點(diǎn)多就要起床，然后吃飯、擠車、上課，中午回家，下午還要完成當(dāng)天的復(fù)習(xí)作業(yè)，很晚才能睡。第二天早上又要很早起來(lái)……周而復(fù)始，好累。
終于上完了十五天的奧數(shù)課，可以玩了！我痛痛快快地放松了十多天，每天早晨睡到自然醒，想吃什么就吃什么，想做什么就做什么，就是不想做作業(yè)！看書(shū)、畫畫、游泳、看電視……爽！
一轉(zhuǎn)眼就要開(kāi)學(xué)了，我還玩得意猶未盡。直到收到老師的開(kāi)學(xué)提醒，我一下子醒悟過(guò)來(lái)：完了！還有那么多作業(yè)沒(méi)有完成��！
這幾天可慘了，每天趕作業(yè)，上床休息要被外婆拉起來(lái)做作業(yè)，晚上睡覺(jué)都會(huì)夢(mèng)到馮老師還會(huì)被嚇醒。十分痛苦！
這個(gè)假期我也算過(guò)得豐富多彩，有旅行的精彩，有上課的辛苦，有玩樂(lè)的痛快，更有現(xiàn)在的沉重帶給我的反思：不能太沒(méi)有自控能力，不管怎樣都應(yīng)該先完成作業(yè)再干其他的事情。培養(yǎng)自律是我目前的主要課題。
中學(xué)生暑假的收獲作文推薦6
今天是暑假里最后一節(jié)古箏課，吃過(guò)午飯，我像平常一樣戴上指甲，背上水杯，走出家門。
一出門，我“哇”了一聲，天好熱啊，外面火辣辣的太陽(yáng)照著大地，像蒸籠一樣，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。但是媽媽依然騎著電車，把我送到了學(xué)古箏的教室。
我迅速坐在了自己的位子上，老師開(kāi)始教我們練習(xí)。當(dāng)時(shí)老師教導(dǎo)我們說(shuō)：“今天是暑假里最后的一節(jié)古箏課，你們要把自己當(dāng)成老師，自信優(yōu)雅地彈，讓每個(gè)人的目光聚集到你的身上�！甭�(tīng)了老師的話，我就學(xué)著老師的樣子彈了起來(lái)，老師驚訝地說(shuō)：“這位小老師彈的洞庭新歌不錯(cuò)，但缺少美感，搖指和琶音的力度還不夠，我來(lái)教你吧！”說(shuō)著我們便開(kāi)始練了起來(lái)。
老師一段一段地教，我一段一段地學(xué)，其中有一段，我怎么都彈不好，不一會(huì)兒，我便垂頭喪氣地，提不起一點(diǎn)兒興趣了。老師看到后并沒(méi)有批評(píng)我，而是溫柔地說(shuō)：“別灰心，你一定能行的！”聽(tīng)了老師的話，我重新鼓起了信心彈了起來(lái)，一遍又一遍，下課了，我還在練，終于，功夫不負(fù)有心人，我練成了！老師高興地對(duì)我說(shuō)：“我就知道你能行的，你真棒！”我高興地沖出了教室，與小朋友們一起分享這次成功的喜悅。
忽然耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“兒子，該回家了�！蔽遗d奮地和老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”一路上，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽，并說(shuō)：“我以后一定要刻苦彈古箏，每天堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)�！�
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