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特殊兒童關(guān)愛活動總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的特殊兒童關(guān)愛活動總結(jié)，歡迎大家分享。
特殊兒童關(guān)愛活動總結(jié)1
關(guān)愛“特殊兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學(xué)習(xí)，自強不息，快樂健康地成長。現(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛特殊兒童工作總結(jié)如下：
每學(xué)期開學(xué)初，班級召開家長會，會上除了向家長了解學(xué)生的監(jiān)護情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀現(xiàn)象。為切實解決特殊兒童教育問題，讓他們更好地融入班級大家庭，我們成立了關(guān)愛特殊留守兒童之家，開展關(guān)愛特殊兒童工程。為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負責(zé)對留守兒童的思想教育，班主任負責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。
我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛特殊孩子”的主題隊會，根據(jù)本班特殊孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃，組織同學(xué)舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動，讓特殊留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部通過心理教育輔導(dǎo)活動的開展，健全了特殊兒童正常的心理品質(zhì)，他們“學(xué)會堅強、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會生存、學(xué)會理解、學(xué)會自我調(diào)解”，促進了其健康成長。性格孤僻不合群，逆反心理嚴重，自由散漫，學(xué)業(yè)成績很差的經(jīng)過一段時間的.幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學(xué)會尊重他人了，能夠自覺遵守紀律了，學(xué)習(xí)成績有了明顯進步。每個“留守特殊孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長進步。并在“留守特殊孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。
黑板報開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生，不單是學(xué)校班級的事，應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任�？傊瑸樘厥鈨和瘎�(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認識，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實到每一個孩子身上。
特殊兒童關(guān)愛活動總結(jié)2
20xx年12月3日，在今天這個特殊的節(jié)日里——世界殘疾日，我們語言文學(xué)系青年志愿者協(xié)會來到了聾啞兒童康復(fù)中心主辦了以“走進無聲世界，關(guān)愛聽障兒童”為主題的活動。在活動過程中，我們通過表演各種精彩的節(jié)目如手語《感恩的心》、童話劇《賣火柴的小女孩》以及動漫真人show等，給孩子們帶去了歡聲與笑語。我們希望借今天這個特殊節(jié)日，讓那些聾啞兒童感受到這個社會對他們的關(guān)愛和寄予他們的希望，我們要向他們證明自己和其他孩子也是一樣的'，正如他們表演的舞蹈《我真的很不錯》。
以下是此次活動的具體事項：
優(yōu)點：
1、志愿者集合時間很準時，參與熱情很高。
2、活動過程中志愿者很積極配合，切實地讓孩子們感受到了我們
的關(guān)愛。
3、活動過程中沒有玩手機，嬉戲打鬧，摘帽子等現(xiàn)象。
缺點：
1、由于時間不允許，我們和孩子們的相處時間太少，沒有到達很
好的交流效果。
2、有個別節(jié)目準備不是很充分，導(dǎo)致表演時出現(xiàn)了點小問題。
此次活動不僅讓這些孩子們感受到社會大家庭對他們的關(guān)愛，更體現(xiàn)了我校大學(xué)生優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和文明風(fēng)尚，充分地發(fā)揮了當代大學(xué)生的社會責(zé)任感和社會主人翁的意識。通過此次活動，我們呼吁社會上更多的人關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛聾啞孩子們。用真情搭建溝通的橋梁。我始終相信——“只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更美好。”
語言文學(xué)系青年志愿者協(xié)會20xx年12月3日
特殊兒童關(guān)愛活動總結(jié)3
結(jié)合我校以往的工作，20xx年通過我們不懈的努力，我們對留守兒童、單親及殘障少年的認識更清晰，行動更具體了，現(xiàn)在針對一年的工作，我們認為留守兒童的監(jiān)控應(yīng)該從以下做起：
1、要細化工作，做好小事。留守學(xué)生不是學(xué)困生問題，作為一個龐大的群體，一是從抓留守生管理尋找突破口，工作安排要細致，了解學(xué)生的家庭狀況，現(xiàn)在的監(jiān)護人、家長、鄰居聯(lián)絡(luò)方式，為監(jiān)管理提供寬厚的背景；二要責(zé)任到人，包干到位。留守學(xué)生的管理不是班主任一個人的事，必須全體教師通力合作，有領(lǐng)導(dǎo)分工，有具體對象和管理方法，有跟蹤記錄，成長幫助，有階段或?qū)W期評議等；三要做好小事。學(xué)校日常管理多是學(xué)生在校生活的小事。但教育無小事，學(xué)校的一切工作是為了教育人，培養(yǎng)人，事情雖小，教育意義大。要通過做好這些小事，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，良好習(xí)慣，甚至使他們受益終生。管理過程中，不能大而化之，表面看風(fēng)平浪靜，波瀾不驚，但學(xué)生心內(nèi)的暗香浮動就需要教師春風(fēng)化雨，潤物無聲。
2、落實監(jiān)控措施，因校制宜，擬訂方案。第一，要落實好“代家長”，物色有責(zé)任心的教師，監(jiān)督學(xué)生的飲食起居，代為管理學(xué)生的財物。學(xué)生有了“上司”，有事要匯報，用錢有定額。
第二，發(fā)揮集體力量，形成輿論網(wǎng)。班級的教育合力來自于學(xué)校，社會與家庭的環(huán)境影響協(xié)調(diào)一致，更需要班級內(nèi)部協(xié)調(diào)一致。教師的通力合作，學(xué)生的集體影響能夠感化學(xué)生，給特殊
兒童群體莫大的.鼓舞，同時班集體又是監(jiān)督約束學(xué)生行為的見證人，學(xué)生在校上學(xué)途中等都會有許多雙眼睛的監(jiān)視。因此，教師，特別是班主任要堅持民主管理的理念，讓學(xué)生自己制定行為目標，堅持用制度約束人，用集體監(jiān)督人，用真情感化人。第三，開展豐富多彩的教育活動，發(fā)展學(xué)生特長，讓學(xué)生愿意進學(xué)校，愿意進課堂，愿意學(xué)習(xí)。并抓住他們?nèi)〉玫拿恳粋�成就給予鼓勵，欣賞學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)留守學(xué)生遠離誘惑，有正氣，走正路。
3、構(gòu)筑溝通平臺。俄國著名教育家烏申斯基曾說過：“如果教育學(xué)希望從一切方面教育人，那么就必須從一切方面了解人�！边@就是說教育者要建立溝通交流的平臺，主動去親近每一位孩子的心靈，用心靈深處的能源，照亮他們的精神世界。首先要和孩子聊天。在師生間平等，尊重和互相信任的對話中，學(xué)生對一周行為的“清點匯報”，有利于監(jiān)管教師了解學(xué)生的一周動向，為下一階段的學(xué)習(xí)提出希望與建議。其次，加強空中連線，學(xué)生與家長，家長與監(jiān)管教師連線溝通，相互配合，既是對學(xué)生行為的態(tài)度，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，又是“家長學(xué)�！比Y(jié)合教育網(wǎng)的新形式，督促家長對孩子的管理力度。再次，建立班級交流平臺，利用周會課，活動課開展主題班會，
讓學(xué)生對“家長”，對同學(xué)敘說心聲，發(fā)泄情緒，交流情感。
xxx中學(xué)
20xx年10月
特殊兒童關(guān)愛活動總結(jié)4
為了促進青少年學(xué)生特別是留守學(xué)生等特殊群體學(xué)生的健康成長，努力營造全社會親情關(guān)愛特殊群體學(xué)生的良好氛圍，我校根據(jù)市教育局的有關(guān)精神，結(jié)合本校實際，開展了關(guān)愛留守學(xué)生等特殊群體學(xué)生的一系列活動�，F(xiàn)將活動情況匯報如下：
一、梳理情況，健全特殊群體學(xué)生檔案
為了把活動開展得扎實有效我校對留守學(xué)生、進城務(wù)工人員子女、返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女、單親家庭子女、貧困家庭子女及孤兒等這些特殊群體的學(xué)生情況進行了梳理。據(jù)統(tǒng)計，全校在籍學(xué)生2409人，其中“特殊群體學(xué)生175人，學(xué)校為這些學(xué)生建立信息檔案。
二、強化職責(zé)，建立關(guān)愛特殊群體學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)機制
為加強對留守學(xué)生工作的'統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開校務(wù)會，研究學(xué)校關(guān)愛留守學(xué)生工作，且成立了關(guān)愛留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組。（組長：王世海，副組長：孫金祥，組員：易前進、馬慧、魯貽華、董x、郭祥）形成了以王校長親自掛帥，工作專班負責(zé)對留守學(xué)生的安全法制教育，班主任負責(zé)對留守學(xué)生的生活等教育的網(wǎng)絡(luò)體系。確保關(guān)愛留守學(xué)生活動順利開展，這樣有利于提高留守學(xué)生的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、活動引領(lǐng)，把關(guān)愛送到特殊群體學(xué)生心中
1、利用寒假前后的時間對特殊群體學(xué)生進行家訪
學(xué)校要求班主任根據(jù)本班的情況，有針對性的確定本班家訪學(xué)生對象，并且依據(jù)學(xué)生情況差異協(xié)調(diào)好科任教師一同前往對學(xué)生進行上門家訪�；顒咏Y(jié)束后對優(yōu)秀班級和個人予以獎勵。
2、建立多渠道的家校聯(lián)系方式
學(xué)校要求各班將學(xué)生素質(zhì)評鑒卡、告家長書等能和家長聯(lián)系的聯(lián)系卡兼而有之學(xué)生家長手中，督促家長在假期注意學(xué)生安全，正面教育和引導(dǎo)學(xué)生。對一些特殊群體學(xué)生還與家長之間相互告知親情電話，落實特殊群體學(xué)生的委托監(jiān)護人，并向其通報學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣及生活等方面的情況，共商教育方法，鼓勵學(xué)生克服困難、努力成才。
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