集體活動總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的集體活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
集體活動總結(jié)1
為體現(xiàn)公司理念和價值觀，公司特組織安排了“龐泉溝峽谷漂流一日游”活動，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：
一、活動項(xiàng)目：
龐泉溝峽谷漂流一日游
二、活動時間：
20xx年6月15日、16日
三、參加人員：
各部門根據(jù)各自工作情況分兩批，共計(jì)51人參加。
四、所需費(fèi)用：
漂流費(fèi)用：125元/人x51人計(jì)：6375元;食品費(fèi)用：飲用水：13.5元x7件計(jì)95元面包：100元
火腿腸：204元
西瓜：70元
漂流照片底片：100元
共計(jì)：6944元
五、活動內(nèi)容：
所有參加活動的員工分兩日于早7：30分乘坐旅游大巴出發(fā)，歷經(jīng)3—4個小時的行程到達(dá)目的地——龐泉溝峽谷漂流的上碼頭，簡單就餐后，于景區(qū)拍照留念。大約12：30分時著救生衣、安全帽進(jìn)入橡皮筏開始漂流。漂流過程中雖然意外頻發(fā)，但多是有驚無險，而且大家興致高昂，笑聲多多，暢游山水間。漂流長度約為10公里，于14：30分左右上岸，簡單沖洗后乘大巴安全返回，約20：00回到公司結(jié)束行程。
六、活動總結(jié)：
在這次活動當(dāng)中，大家沒有了部門、身份之別，矛盾和隔閡也消失了，心無旁騖、無所顧忌的玩樂在一起，發(fā)揮出強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)精神。如：有翻船或船被卡住時，大家都來幫忙推、拉，移動船只;有人落水而船已漂走，后面船上的人則想盡辦法讓其上船，不讓一個人掉隊(duì)。在水流平緩的地方，大家盡情的互相潑水，直到對方有人舉手投降方才罷休，總之大家是玩得酣暢淋漓，大呼痛快，意猶未盡。
通過此次活動，讓大家在緊張的工作之余身心充分放松，徹底緩解工作壓力，促進(jìn)并加深了員工之間的.相互了解，增進(jìn)彼此之間的交流和溝通，更重要的是營造了全體員工團(tuán)結(jié)凝聚、活躍、奮進(jìn)的氛圍。
七、此次活動的不足之處
1、雖然此次活動已順利結(jié)束，但由于時間倉促，6月11日計(jì)劃批準(zhǔn)，6月15日成行，人員安排到出發(fā)前一天才確定，導(dǎo)致與旅行社沒有進(jìn)行細(xì)節(jié)方面的溝通，如：發(fā)車的準(zhǔn)確時間，購意外險需身份證號碼這件事在出發(fā)前一天下班時才知，倉促提供。
2、旅游相關(guān)事宜宣傳不到位，沒有進(jìn)行集體宣講，導(dǎo)致第一批出游人員未帶替換內(nèi)衣褲，穿著不合適的鞋子(如皮鞋或旅游鞋)，光腳乘船或鞋被水浸泡。
3、與出行人員缺乏溝通與交流，集體意識不強(qiáng)，雖然一路上歡聲笑語，但都是各自為政，少有互動。
4、此次的旅游活動是由公司出資，辦公室組織，但在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)了自己很多性格和能力上的不足，例如，出行時是由旅行社拼團(tuán)出游，人員組成復(fù)雜，而對公司來說正是樹立公司形象、展示企業(yè)風(fēng)采的機(jī)會，對員工來說是增加凝聚力、加深團(tuán)結(jié)和友誼的契機(jī)，但做為組織者，缺乏領(lǐng)導(dǎo)力和號召力，處理事情不夠果斷和靈活，沒有好好把握機(jī)會，組織人員互動，最起碼也應(yīng)讓員工意識到是公司出于關(guān)愛員工，及感謝員工多年來在崗位上的兢兢業(yè)業(yè)而舉辦的活動，要有感恩的心。但由于我是第一次組織這類活動，有擔(dān)心，有緊張，未能進(jìn)行，使得這次活動取得事倍功半的效果。是遺憾，也是我心中深深的愧疚。
但這次活動讓我更加意識到做為一名行政人員，除了加快學(xué)習(xí)，提高自我，還應(yīng)該掌握好的溝通方法來面對不同年齡，不同職位的員工，經(jīng)驗(yàn)是一個積累的過程，成長需要時間與挫折，我會在今后的工作中，更加用心，也更加細(xì)心，將工作做得更好。
集體活動總結(jié)2
8月1號拓展活動心得感想 這是我來公司參加的第二次拓展活動，這一次的感覺很充實(shí)，收獲挺多。這次的這個活動，對于我來說起到了引領(lǐng)我思考的作用。雖然只有短短的1天時間，拓展訓(xùn)練所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財富，這里感謝小伙伴們、教練和人力同事的發(fā)言和總結(jié)。無論我身在何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。 一天的活動中，我們進(jìn)行了4個項(xiàng)目：空中云梯、背摔、蘋果和梨、卓越圈。每個項(xiàng)目都有側(cè)重點(diǎn)，他們共同的特點(diǎn)是離不開團(tuán)隊(duì)合作、站在巨人的肩膀上和思變這三個概念。
空中云梯項(xiàng)目，我和曹大偉搭檔，好像我倆是最快和唯一爬到頂層的。這個項(xiàng)目中體現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)、體力和合作的重要性。我們倆在別人攀爬的時候一直在注意討論他們所用到方式和遇到的問題，以便找到解決辦法。這個項(xiàng)目的映射是：人生路上想進(jìn)步或走的很快，你需要吸取前人的經(jīng)驗(yàn)，需要與他人合作共贏，需要有個好的身體；云梯的設(shè)置是每層的距離在增大，這反映在生活中是走的越遠(yuǎn)，越優(yōu)秀的人越想突破越難，需要挑戰(zhàn)克服的空難也比一般人多，但是如果不前進(jìn)那么你將跟大部分人一樣是平庸的，但一旦登頂你將看見別人看不到的風(fēng)景。
背摔項(xiàng)目，主要考驗(yàn)的是大家之間的信任程度和合作。這個項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)很多人在高臺上背摔快落“地”的時候身體會不自覺的彎曲以屁股先著地，這會給下面的承重人員帶來壓力，這里體現(xiàn)的合作和包容。不是執(zhí)行者不想平躺著落地，而是人在危險的時候會有個自我保護(hù)意識，條件反射的去彎腰。其實(shí)想要平著落地，需要執(zhí)行者在大腦里灌輸我要相信大家，大家會接住我不讓我受傷害的理念來克服內(nèi)心的恐懼和條件反射。
蘋果和梨項(xiàng)目，考驗(yàn)的是大家在多種壓力和分心事纏身時，如何去處理的能力。有些人能從容有條的應(yīng)對，有些人則亂的分寸。還有一個現(xiàn)象是許多人都在幫你疏通、想幫你，但是由于方法問題反而越幫越亂，這也是值得我們設(shè)身處地的思考。 卓越圈項(xiàng)目，體現(xiàn)了思變創(chuàng)新、人才、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、反復(fù)嘗試、發(fā)現(xiàn)問題、注重細(xì)節(jié)、共同進(jìn)步、領(lǐng)導(dǎo)者的決斷能力和組織能力等的重要性。這個項(xiàng)目進(jìn)行了3輪，每輪我們組都是第一，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他組。相比之下，每輪我們的方法策略都不同，一次比一次先進(jìn)創(chuàng)新，每個人都在積極思考出方案，并且全員不拋棄不放棄，力爭每個人都做到最好，領(lǐng)導(dǎo)者聽取每個人的意見大家實(shí)踐之后才決斷用何種方案，并改進(jìn)方案。映射到個人生活和企業(yè)發(fā)展上就是：保持創(chuàng)新思變，踏實(shí)作業(yè)，人才很重要，優(yōu)秀的`領(lǐng)導(dǎo)者，優(yōu)秀的員工，保持學(xué)習(xí)，高效的執(zhí)行力，團(tuán)結(jié)合作等因素才能讓一個團(tuán)體或企業(yè)或個人立于領(lǐng)先卓越的地位。還有就是積累的重要性。項(xiàng)目進(jìn)行每組中出現(xiàn)了不通問題：一組是也想到了不同好方案，但是由于領(lǐng)導(dǎo)者的決斷導(dǎo)致更優(yōu)秀的被埋沒；有的組是旁邊組很優(yōu)秀，然后接下來借鑒了優(yōu)秀組的先前方案，但沒有創(chuàng)新；有的組是根本有人沒有全心投入來完成任務(wù)，不積極出方案思考，總是做組里的平庸者；還有的組總閉門造車不去吸取學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的方案等等。先知先覺領(lǐng)導(dǎo)者，后知后覺經(jīng)營者，不知不覺消費(fèi)者。
集體活動總結(jié)3
xx月x日——xx日，我園組織了集體教學(xué)觀摩研討活動，xx位一線教師提供的五大領(lǐng)域xx節(jié)活動課，為老師們提供了一個個生動的研討情境，大家在聽課、自我反思、共同研討中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，活動中對如何把握分析教材、如何運(yùn)用孩子已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、如何設(shè)計(jì)教學(xué)情境、如何通過材料的投放實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)活動的梯度等問題有了更加明晰的認(rèn)識，在研討中形成了基于教師個人經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法與策略。具體情況總結(jié)如下：能根據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平重新確定目標(biāo)，而不是對目標(biāo)的照搬照用。
許多老師在拿到內(nèi)容以后，都深入的去分析解讀教材內(nèi)容，并重視對孩子現(xiàn)有水平的分析，在此基礎(chǔ)上對原活動目標(biāo)進(jìn)行取舍和添加，制定出更加符合幼兒實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)。如：美術(shù)活動《未來的車》原目標(biāo)是能大膽想象未來的車，并用繪畫的形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)，比較籠統(tǒng)，根據(jù)當(dāng)前中班幼兒對車的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)少，對未來車更沒有明確清晰的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)起來有一定難度的情況，王巧霞老師將目標(biāo)確定為1、引導(dǎo)幼兒從自己的生活實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮想象力，畫出新式的汽車，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣;2、引導(dǎo)幼兒說出自己設(shè)計(jì)的未來車的優(yōu)點(diǎn)及給人們生活帶來的好處，引導(dǎo)孩子從生活中有汽車的運(yùn)用引發(fā)的問題入手，啟發(fā)幼兒想像繪畫，讓孩子的想想有據(jù)可依，降低了難度，更加適宜;張延君老師的體育活動游樂場里真有趣，在實(shí)際了解幼兒的基礎(chǔ)上將做的高度進(jìn)行調(diào)整，又50改為60厘米，從而更加適合本班孩子。還真有許多老師都對原目標(biāo)進(jìn)行了改進(jìn)，將目標(biāo)真正看做活動出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，圍繞著目標(biāo)設(shè)計(jì)組織活動，這是本次活動的一大亮點(diǎn)。重視活動情境的創(chuàng)設(shè)與利用。大部分老師都將內(nèi)容巧妙地滲透于不同的情境中進(jìn)行，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣提高了活動的效果。
如;宋靜老師引導(dǎo)孩子在“餅干屋”中品嘗并干，了解做法，并幫助小兔做餅干;康玲老師引用“幫老鼠娶新娘”的情景體驗(yàn)由音樂不同快慢帶來的快樂;李際霞老師帶領(lǐng)孩子們在“乘車”的情景中習(xí)得乘坐交通工舉得安全事項(xiàng)和自我保護(hù)方法等等，老師們從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)一個又一個情境，實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。許多教師在活動設(shè)計(jì)與實(shí)施中能較好地進(jìn)行領(lǐng)域的整合，體現(xiàn)出領(lǐng)域滲透的意識和能力。如李娜老師的語言活動《小鴨找朋友》，在緊緊抓住發(fā)展語言表達(dá)這一重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有機(jī)將社會、藝術(shù)兩個領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行整合，增加了趣味性，促進(jìn)了孩子更好的全面發(fā)展;李金鳳老師的科學(xué)活動《烏龜爬爬》中有機(jī)整合了點(diǎn)數(shù)和體育的內(nèi)容;于芳老師的數(shù)學(xué)活動《小猴的早餐中》孩子點(diǎn)數(shù)后，跟毛絨玩具親一親，得到情感上的滿足與愉悅。，這些都是以一個領(lǐng)域主線，有機(jī)對其他領(lǐng)域進(jìn)行整合運(yùn)用，沒有硬性的.拼湊，從而達(dá)到更好的效果。教師更關(guān)注孩子活動中的表現(xiàn)，力求建立一種良好的師幼關(guān)系。在注重不同教學(xué)形式的同時，老師們都更加關(guān)注孩子在活動中的表現(xiàn)，并及時跟進(jìn)指導(dǎo)，體現(xiàn)出一種更好的師幼關(guān)系。
如：劉君老師為發(fā)展孩子的跨跳，投放了不同難度的樹樁，在觀察孩子們第一遍練習(xí)的同時，允許孩子根據(jù)自己的能力選擇樹樁，并手把手的帶領(lǐng)一個一直不敢嘗試的幼兒完成了動作;宋靜老師在對孩子們制作餅干的指導(dǎo)中，關(guān)注能力弱制作慢的孩子;邢桂蓮老師關(guān)注每一個孩子與玩具的互動情況，充分運(yùn)用玩具進(jìn)行分類、語言表達(dá)、愛惜玩具的教育，同時運(yùn)用獨(dú)自玩、交流完、大家一起玩的形式讓孩子們互相學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)幼兒之間、師幼之間、幼兒與材料的有效互動;劉娜老師在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)中遇到的困難，采取清唱示范學(xué)習(xí)的方法將難點(diǎn)樂句加以練習(xí)。李輝老師通過材料的投放較好地實(shí)現(xiàn)了動作的由易到難，練習(xí)過程中，根據(jù)孩子的表現(xiàn)情況，讓孩子們運(yùn)用投放的材料充分練習(xí)，使每個孩子都在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，另外還有許多老師，都在以前注重情景創(chuàng)設(shè)、材料投放、方法運(yùn)用的基礎(chǔ)上，開始關(guān)注孩子們的表現(xiàn)，并力求更好地加以指導(dǎo)，這就是老師們教育理念和行為進(jìn)步的表現(xiàn)。觀摩課的開展的意義是為了提高老師們的素質(zhì)，最終目的是為了上好日常的活動，所以，本次活動中總結(jié)的許多好的方法，老師們應(yīng)運(yùn)用在日常的教學(xué)中，重視常態(tài)活動的組織。
集體活動總結(jié)4
為了慶祝20xx年元旦的到來，學(xué)校組織了一系列豐富多彩的文體活動來慶祝新年的到來，這次的活動既愉悅了同學(xué)們的身心健康，也豐富了校園文化活動，下面是我們的總結(jié)：
"為了迎接元旦的到來，營造喜慶氣氛，在少先隊(duì)大隊(duì)部的精心組織下，各班開展了以"慶元旦"為主題的黑板報評比活動。經(jīng)過同學(xué)們一個周的精心準(zhǔn)備，各班都在規(guī)定的時間內(nèi)如期的'完成了任務(wù)。12月27日下午，在教務(wù)主任的帶領(lǐng)下，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校美術(shù)組的老師對各班的黑板報進(jìn)行了評比。最后評出六年級二班、五年級二班、六年級一班獲得黑板報優(yōu)秀組織獎。
還有，為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，我校舉辦了"小雙小學(xué)慶元旦第二屆冬季越野賽和體操比賽"。在開幕式上，來自全校8個班的同學(xué)們進(jìn)行了隊(duì)形隊(duì)列展示。校長并在開幕式上作了講話。在本屆校運(yùn)會上，他們秉承"友誼第一，比賽第二"的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)"沒有最好，只有更好"的賽場風(fēng)格。提升了全校師生的整體形象，落實(shí)了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了學(xué)生身心全面發(fā)展。這次活動是對學(xué)生素質(zhì)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱，也是對全校師生團(tuán)隊(duì)拼搏精神的一次大考驗(yàn)，得到了家長和社會的一致好評。
20xx年12月31日，小雙中心小學(xué)的操場上一片歡騰。這里正在舉行20xx年"慶元旦"文藝匯演活動。各班的小朋友們身著漂亮的演出服，小臉上洋溢著歡樂和喜悅。詩朗誦《走進(jìn)春天的大門》拉開了文藝匯演的帷幕。龔曉紅同學(xué)的一曲《說唱臉譜》讓眾人拍手叫好，不由得伸出大拇指；六年級的《環(huán)保時裝表演秀》讓在場的人笑翻了天；吳鵬程同學(xué)的獨(dú)舞《紅頭繩》把人們的思緒拉回到幾十年前那個苦難的歲月，觀眾的情緒隨著她的表演而起伏；六二班的現(xiàn)代舞又讓人感受到濃郁的熱情奔放的現(xiàn)代氣息；姜偉同學(xué)的魔術(shù)讓在場的同學(xué)看得目瞪口呆；最后學(xué)前班小朋友的過大年讓現(xiàn)場氣氛再掀高潮，給本次活動畫上了一個圓滿的句號。
平時只看到孩子們學(xué)習(xí)的場面，沒想到在今天這樣的氣氛下，他們大方、勇敢，拿出自己的絕活，有的唱歌，有的朗誦，有的說相聲，真可謂八仙過�！黠@神通，不時引來同學(xué)們的笑聲和掌聲，在這里使我們對學(xué)生有了更深的了解。
嶄新的小雙小學(xué)在新的一年里，在上級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)，在家長、社會的關(guān)心支持，在全體師生的共同努力下，一定會向著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，讓小雙小學(xué)成為孩子們健康成長、快樂生活、全面發(fā)展的樂土！
集體活動總結(jié)5
本學(xué)期的教學(xué)活動即將結(jié)束了，再有幾天就是期末考試。本學(xué)期一共二十周，每個人平均安排了三次教學(xué)主講。本冊書共有八個單元。第一個單元是拼音，共進(jìn)行了三次教學(xué)活動。
首先進(jìn)行的是劉老師，她重點(diǎn)講解了《看圖說話學(xué)拼音3》。劉老師在講解本課時分五部分，第一部分是情景圖，利用對情境圖的講解，為學(xué)生理解和掌握本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了趣味性。第二部分是三個單韻母i、u、ü,兩個聲母y、w，及三個整體認(rèn)讀音節(jié)。教師在講解這一部分時除了利用順口溜來記憶，還讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來記憶，加深了學(xué)生的印象。這一部分也是本課的重點(diǎn)。第三部分就是對單韻母、聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)的讀音教學(xué)。第四部分是字母從隱形上的比較，這一部分是本課的難點(diǎn)。教師在講解這一部分是采用的是兒歌的方法，讓學(xué)生能夠在感興趣的基礎(chǔ)上識記。第五部分是字母的書寫格式、筆畫筆順和認(rèn)讀新生字。
第二次的主講人是高老師，她講解的內(nèi)容是《看圖說話學(xué)拼音6》。教師在導(dǎo)入時，注意引導(dǎo)學(xué)生對圖片的觀察，在學(xué)好字母的基礎(chǔ)上，更以游戲的方式加強(qiáng)了對學(xué)生的拼音訓(xùn)練，，讓學(xué)生掌握拼音方法，注意培養(yǎng)學(xué)生拼讀音節(jié)的能力，同時高老師利用教材優(yōu)勢，發(fā)展學(xué)生的語言和思維。
第三次對拼音展開教學(xué)活動的是王老師。她講的`內(nèi)容是《看圖說話學(xué)拼音10》，王老師在借鑒前面教師的方法上，在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生看情境圖說話學(xué)拼音的過程中，使學(xué)生的觀察力進(jìn)一步得到培養(yǎng)，思維
和口頭表達(dá)能力也得到發(fā)展。除此以外，王老師還自制教學(xué)情境圖，在教學(xué)時充分的利用教學(xué)情境圖，還注意教學(xué)時間的掌握。在教學(xué)字母的基礎(chǔ)上，給學(xué)生開拓自主學(xué)習(xí)的空間，尤其是鼓勵學(xué)生自制兒歌，不僅讓學(xué)生能夠?qū)ζ匆魧W(xué)習(xí)的興趣得以提高，也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，并寫在講解教學(xué)情境圖是，注意滲透尊老愛幼、愛家庭思想的教育。
第四次的教學(xué)活動的主講人是郭老師。本周的教學(xué)活動正式學(xué)習(xí)文字類的知識。郭老師本次主講的是《觀察人體是漢字》，本課屬于看圖讀拼音識字看，分兩部分：第一部分是表演“人、手、足、口、耳、目”的四幅圖和兒歌。郭老師在講解本課時，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察比較象形文字與現(xiàn)代文字的形狀加深對字形的記憶，同時利用游戲的方式，認(rèn)識其他的二類生字。由于是剛剛學(xué)習(xí)書寫，教師在寫字指導(dǎo)教學(xué)時，先讓學(xué)生觀察生字的筆畫順序和每一筆在生字格內(nèi)的位置，進(jìn)一步的對生字加深了記憶。在思想教育滲透方面的教學(xué)，通過討論“為什么手足口耳目是人的五件寶？”“以及如何保護(hù)自己的手足口耳和雙目？”，來培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。
第五次的教學(xué)活動主講人是劉老師，她主講的內(nèi)容是《學(xué)校是樂園》本位是一篇短文，講述“我”在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況和感受，表達(dá)了“我”熱愛學(xué)校的思想感情。教師在講解本課時，利用教學(xué)插圖，引起學(xué)生的興趣自主進(jìn)行說話訓(xùn)練，通過練習(xí)不僅加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的喜愛之情，使學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到培養(yǎng)和提高。
第六次的教學(xué)活動主講人是高老師，主講的內(nèi)容是《小小的船》。本課時著名教育家葉圣陶寫的一首兒童詩，教師導(dǎo)入本課是通過歌曲的，一首優(yōu)美的歌曲首先能引起學(xué)生的好奇。其次，高老師在講解本課的過程中，通過讓學(xué)生充分的想象來體會詩歌的意境，最后的學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生對本課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，也有利于記憶。
第七次的教學(xué)活動主講人是王老師，主講內(nèi)容是《輕輕地》王老師在講解本課時，充分的利用掛圖讓學(xué)生了解課文的內(nèi)容，同時讓學(xué)生親自模仿文章中的詞語，做動作明白詞語的意思，以及這么做的原因。最后，討論為什么這么做？使得學(xué)生在思想教育方面懂得為他人著想。
第八次的教學(xué)活動主講人是郭老師，主講內(nèi)容是《十二月歌》。本課通過兒歌形式，以農(nóng)歷十二個月為線索，介紹了我國民間傳統(tǒng)的節(jié)日、習(xí)俗、文化，以及景物特征。郭老師在講解課文時，對于傳統(tǒng)節(jié)日，不僅讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來記住節(jié)日習(xí)俗，而且還讓學(xué)生收集關(guān)于節(jié)日的傳說故事，讓學(xué)生自己完成初步學(xué)習(xí)內(nèi)容，再由教師總結(jié)指導(dǎo)。真正做到讓學(xué)成為課堂的主人。
第九次的教學(xué)活動主講人是劉老師，主講內(nèi)容是《司馬光》，這是一篇?dú)v史故事。教師在講解完課文內(nèi)容之后，讓學(xué)生思考還有哪些方法來救落水的小朋友，讓學(xué)生了解在當(dāng)時那個經(jīng)濟(jì)的情況下，司馬光的方法是最穩(wěn)妥的，既能救出落水的小朋友，又不會讓自己處在危險之下。乘機(jī)讓學(xué)生了解在危險時候，也要衡量自己的能力和方法。
第十次的教學(xué)活動主講人是高老師，主講內(nèi)容是《烏鴉喝水》，
教師在講解本課時，多次提到了烏鴉的啄與瓶口的大小，讓學(xué)生真切的感受到有水卻喝不到的困難情況。然后用實(shí)驗(yàn)的方式讓學(xué)生明白去呀方的絕妙之處。
第十一次的教學(xué)活動主講人是王老師，主講內(nèi)容是《聰明的小白兔（一）》。高老師在講解本課時充分的利用自己制作的教學(xué)掛圖，同時用實(shí)物讓學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，指導(dǎo)小白兔的聰明機(jī)智，同時在結(jié)尾的拓展延伸中，讓學(xué)生了解到遇到困但自己想辦法解決，是最值得高興和自豪的事情。
第十二次的教學(xué)活動主講人是郭老師，主講內(nèi)容是《聰明的小白兔（二）》。郭老師在進(jìn)行本課教學(xué)過程中，通過對課文的反復(fù)朗讀，讓學(xué)生在朗讀的不同語氣中，感受事情變化的過程，和比較兩只小兔遇到危險時的不同表現(xiàn)。以及運(yùn)用自己制作的教學(xué)用具，讓學(xué)生能歡快的學(xué)習(xí)，使教學(xué)的氛圍十分融洽。
以上是對本學(xué)期的教學(xué)活動總結(jié)。
集體活動總結(jié)6
第五、六周，我校各教研組（備課組）在教務(wù)處、教研室的安排下，進(jìn)行集體教研活動�；顒泳捅緦W(xué)期的各項(xiàng)工作安排、課堂的實(shí)效性和教學(xué)思路進(jìn)行了深入的探討。有利于今后教學(xué)工作的扎實(shí)展開。教研室參與了各教研組的活動。活動中各教研組（備課組）認(rèn)真組織，老師們積極發(fā)言，交流熱烈。
語文組在黃穎老師的帶領(lǐng)下就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了切實(shí)有效的探討。并就本學(xué)期工作進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí)，使老師們對本學(xué)期的工作有了更清晰地認(rèn)識和把握。
英語組在應(yīng)世秋老師的帶領(lǐng)下就吳慶梅老師的英語課進(jìn)行了詳細(xì)而有效的聽課交流，授課教師介紹了示范課例的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方法、選擇依據(jù)以及授課后的心得體會。最后，大家各抒己見就教材進(jìn)行了分析、整合和提煉。
本周政史組的教研活動中心內(nèi)容是針對《如何提高學(xué)習(xí)政史的'興趣》的課題展開討論。探討中各位教師在徐曉軍老師的帶領(lǐng)下就學(xué)生學(xué)習(xí)政治歷史中存在的不重視、沒興趣、突擊性強(qiáng)等問題進(jìn)行了討論，并制定了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的具體措施，是本周最突出的教研活動。
本周物理組教研活動，在鮑宗蓮老師的帶領(lǐng)下就鐘生虎老師的同課異構(gòu)進(jìn)行了聽課交流，并就同一課程討論設(shè)計(jì)不同方案，大家各抒己、各顯其能。相信此次活動會更加完善今后的教學(xué)。
本周化學(xué)教研活動，主要就分子和原子一節(jié)進(jìn)行了集體備課，在王玲老師帶領(lǐng)下，青年教師發(fā)揮自己的才智，集體探討出了授課思路及如何幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)的方法。
本周生物組教研活動，在李愛群老師的帶領(lǐng)下就如何拓展學(xué)生課外知識，怎樣才能激發(fā)學(xué)生多觀察、勤思考的學(xué)習(xí)生物的興趣等進(jìn)行了熱烈的討論，并制定出今后教學(xué)活動方案。
從以上教研活動中，可以看出如果教師們能夠認(rèn)認(rèn)真真思考、扎扎實(shí)實(shí)探討、切切實(shí)實(shí)交流，不僅教師們可以開闊了視野，學(xué)到了新的教學(xué)方法，還加強(qiáng)了集體凝聚力。
集體活動總結(jié)7
為增進(jìn)行政系統(tǒng)人員的互動交流，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力及協(xié)作精神，20xx年x月x日，在董事長和x總的親切關(guān)心下，組織了一次戶外拓展活動。
活動籌備期，行政人事總監(jiān)就傳達(dá)了活動精神與原則。指出，這次戶外拓展培訓(xùn)是xx集團(tuán)行政系統(tǒng)難得的一次全家福戶外拓展活動，希望大家要以此為契機(jī)，勇于接受挑戰(zhàn)、敢于承擔(dān)責(zé)任、突破自我極限、磨練提高自己，用實(shí)際行動來展示“家人”的風(fēng)采，活動過程中要牢固樹立集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)意識，要嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律與安全注意事項(xiàng)，高興、愉快的結(jié)束本次拓展培訓(xùn)。
中午時分，各子公司行政經(jīng)理依約陸續(xù)到集團(tuán)匯合。一行共計(jì)20人，分坐5輛車，興高采烈地向目的地蘭田出發(fā)。一路上，車隊(duì)保持隊(duì)形，控制速度，尤其在進(jìn)入陡峭的盤山公路后，車隊(duì)更是井然有序，配合默契。經(jīng)過一個半小時的車程，我們來到了。，位于xx市xx鎮(zhèn)，是一個海拔多米高的山鄉(xiāng)，山上地勢平坦，酷似川北高原，有茶園、石屋、草坪、竹林、高山平湖等美麗景色，被稱之為“臺州的香格里拉”。
在欣賞過山水美景之后，我們就進(jìn)入了戶外拓展主題活動。
拓展活動主要包括三項(xiàng)內(nèi)容：無敵風(fēng)火輪、我是最棒的團(tuán)隊(duì)及同心同步。分別通過男女單項(xiàng)比賽、男女混合雙打、三項(xiàng)大聯(lián)盟等形式進(jìn)行比賽。
活動規(guī)則清晰、便于操作，大家興趣濃厚、積極踴躍�；顒又�，有些人還因?yàn)槌醮握J(rèn)識而矜持靦腆；活動之后，大家便開始稱兄道弟、親密無間。笑容放飛了心靈，汗水流出了壓力，自然找回了自我，協(xié)作擁有了快樂。
活動結(jié)束后，大家歡聚一堂，分享著本次活動的'收獲和經(jīng)驗(yàn)。通過這次活動，大家認(rèn)識到了“木桶管理”的意義——一個人步伐慢，整個團(tuán)隊(duì)步伐就慢，最慢的人就是團(tuán)隊(duì)的速度；明白了活動主題“營勢贏心、贏得發(fā)展”的內(nèi)涵——只有團(tuán)隊(duì)的成員思想一致才能行動一致，只有行動一致才能結(jié)果一致。
團(tuán)結(jié)拼搏、勇攀高峰直達(dá)“幸�！薄�
讓公司全體人員都看到公司是有真真正正在為員工考慮、真真正正有在進(jìn)行、實(shí)施各項(xiàng)活動的。
總的來說，本次活動還是取得了好評，我們會吸取本次活動的不足，更好的組織下一次活動，成功的向員工表達(dá)公司對員工的關(guān)注，提高員工的歸屬感和對公司的認(rèn)同感。
集體活動總結(jié)8
日月如梭，光陰似箭，在不知不覺中就度過了這個學(xué)期。時間真的過得很快，昔日大家一起在野外燒烤的情形好像就在昨天發(fā)生的。本學(xué)期我們班進(jìn)行了很多具有意義的班級活動，通過這些班級活動，不僅提高了班集體的凝集力，而且使班級的學(xué)習(xí)氛圍上了一個大臺階。
12月2日，秋高氣爽，是外出旅行、野外燒烤的好日子，正是借著這美好的天氣，我們班全體同學(xué)進(jìn)行了一次野外燒烤。談到這次燒烤，我們班的同學(xué)都記憶深刻。晚上，當(dāng)我們把肉買回來后，大家一起在食堂里串肉的場面，的確是令人難忘�？粗蠹冶孔镜拇獾膭幼�，認(rèn)真的眼神，開心的談笑，那時我們仿佛就是一家人，彼此之間是那么的親切。第二天，我們班分成小組進(jìn)行燒烤，同學(xué)們圍在火炕前燒烤，其樂融融，每個人都是那么的開心。燒烤完后，大家舉酒談心，那種氛圍的確讓人難忘。通過這次燒烤，我們不僅加深了與同學(xué)們之間的感情，更重要的`是整個班集體的凝集力得到了提高，這是最重要的。
一次活動的好壞就能的反映出一個班集體的凝集力，如果的確如此的話，那么我們的這次燒烤活動就是一個很好的例證。因?yàn)檫@是我們班的第一次全體的大型活動。由于分專業(yè)以前大家來自不同的班級，彼此之間也不是很了解。作為班級中的一員，應(yīng)堅(jiān)持集體主義價值觀的取向，應(yīng)知道個人的發(fā)展與成長離不開集體，集體也離不開個人。通過這次活動，大家彼此加深了了解，會更好的融合在一起，是我們的班級更加團(tuán)結(jié)，更加有凝聚力了。我們班同學(xué)之間的友誼加深了，學(xué)習(xí)氛圍變濃了，更重要的是班集體的凝集力得到了提升！
集體活動總結(jié)9
慶典活動圓滿結(jié)束了，我們還沉浸在歡快之中久久回味。在此，感謝在這次活動中無私參加活動組織策劃以及積極參與活動前期準(zhǔn)備的同事們。因?yàn)橛心銈儯@次活動才會如此的成功！感謝公司為我們提供交流的平臺，增強(qiáng)了大家的凝聚力和集體榮譽(yù)感，謝謝！
今年10月初，接到周年慶典的任務(wù)。決定組建活動籌備小組做準(zhǔn)備工作，實(shí)實(shí)在在的把每項(xiàng)工作做好�？紤]到參加人數(shù)的需求；場地的限制；籌備小組決定以趣味運(yùn)動會分小組活動的方式籌備此次活動。在活動籌備期間籌備組人員在各人的工作之余，少眠少休的為活動做準(zhǔn)備。周年慶活動的前一天籌備組成員積極布置會場，每個人都工作到很晚，為了把活動安排得更好，大家都無私的奉獻(xiàn)�；顒有ЧC明了決定是正確的，準(zhǔn)備是充分和有序的。充分體現(xiàn)了公司員工的紀(jì)律作風(fēng)和精神面貌。全體員工有強(qiáng)烈的大局意識，有責(zé)任感，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力強(qiáng)，體現(xiàn)出了一種拼搏向上的精神！
本次周年慶典活動的得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的.大力支持。措施有力，準(zhǔn)備和各種協(xié)調(diào)會推進(jìn)著活動工作不斷進(jìn)展！為確�；顒拥捻樌M(jìn)行，及相應(yīng)后勤保障�；I備小組多次召集小組成員開會討論，根據(jù)各階段最新情況安排任務(wù)，明確各方面階段工作任務(wù)，使整個準(zhǔn)備工作有條不紊的開展，各方面工作緊密銜接、配合。
各隊(duì)隊(duì)員配合方面十分突出�；顒悠陂g的掌聲給人印象十分深刻。各組組長在全面按要求執(zhí)行籌備組各項(xiàng)組織措施的基礎(chǔ)上，還負(fù)責(zé)本隊(duì)的報名和宣傳工作，組織宣傳工作做得很好，有序、守紀(jì)，配合默契，充分體現(xiàn)出一種良好的精神風(fēng)貌�；顒踊I備期間各小隊(duì)之間傳遞經(jīng)驗(yàn)，交流展示，充分體現(xiàn)出“友誼第一”的精神，活動期間各隊(duì)隊(duì)員爭先恐后，積極參加趣味運(yùn)動會的各個項(xiàng)目，磨練的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拼搏的是出類拔萃的耐力。充分體現(xiàn)出一種“團(tuán)結(jié)協(xié)作、不甘人后”的精神。
周年活動是一次綜合性的活動，是以人為本的活動，特別是以每位同事為本，要辦大事、辦重要的事，就要集中力量，形成合力，形成拳頭。所以要使每位同事都參與到活動中來。通過我們的周年慶活動增加大家的凝聚力，體現(xiàn)我們拼搏進(jìn)取的精神。有了凝聚力和拼搏進(jìn)取的精神我們的企業(yè)進(jìn)一步加快發(fā)展，做大做強(qiáng)，發(fā)展才是硬道理。我們要繼續(xù)積極開拓公司的企業(yè)文化建設(shè)，把慶典期間的敬業(yè)精神延續(xù)到工作中去，為公司的發(fā)展做出應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。
總之，通過這次慶典活動體現(xiàn)了各部門的協(xié)調(diào)應(yīng)急能力，同時鍛煉培養(yǎng)了一批企業(yè)文化活動骨干，發(fā)掘人才是這次周年慶活動的一大收獲。為以后深入的搞好企業(yè)文化宣傳工作打下了良好的基礎(chǔ)。通過這次活動，我們看到了公司發(fā)展的潛力，凝聚的力量就是公司明天的希望。這次慶典活動增強(qiáng)了凝聚力、向心力，進(jìn)一步激發(fā)了廣大員工熱愛公司、關(guān)心公司、建設(shè)公司、發(fā)展公司的熱情�？偨Y(jié)過去，為的是展望未來，我們要走的路還很長，我們深感肩負(fù)重?fù)?dān)，我們?nèi)皂毟挪幌ⅰ３煽冎荒艽磉^去，更好的成績等待著我們?nèi)カ@得。明天一定會更加美好！
集體活動總結(jié)10
為了進(jìn)一步豐富校園活動，努力營造和諧向上,格調(diào)高雅,健康文明的校園文化氛圍,貫徹落實(shí)國家《“陽光體育”增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)實(shí)施方案》，在校園普及推廣校園集體舞，讓全體學(xué)生參加到藝術(shù)活動中，學(xué)會享受藝術(shù)，形成健康意識和終身運(yùn)動觀念。經(jīng)過了兩個多月的精心策劃及綜合組老師的前期準(zhǔn)備，20xx年5月13日如期舉行了校園集體舞大賽。
在前期排練中，教師盡心盡力，嚴(yán)格要求，力求把每一個動作標(biāo)準(zhǔn)又規(guī)范，有利于準(zhǔn)確的教給學(xué)生。全體教師集中學(xué)習(xí)校園集體舞。全校學(xué)生集體學(xué)習(xí)校園舞，平時利用大課間、舞蹈課、體育課和課外活動，讓學(xué)生們能夠輕松、快樂的舞動。動作內(nèi)容結(jié)構(gòu)清新，對于小學(xué)生容易記憶與掌握。舞蹈的形式變換能夠吸引學(xué)生的持久興趣，不會因?yàn)橹貜?fù)而感到厭煩，能夠有效的增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)美感及身體協(xié)調(diào)性。集體舞的身體語言力求纖長，動作充滿活力與美感，自然、和諧。
本次活動在張主任與預(yù)備班同學(xué)歡快的舞姿開始了，各班以班級為單位進(jìn)行比賽，由家長評委現(xiàn)場打分，比賽采用十分制。
學(xué)生在不僅在舞動中盡情的釋放自己的熱情，還培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生的集體意識和合作意識，良好的人文素養(yǎng)，跳出旋律，跳出風(fēng)采。
本次活動整體進(jìn)行順利，但也有許多細(xì)節(jié)不足地方，經(jīng)過綜合組內(nèi)全體老師的討論與自己的總結(jié)，現(xiàn)將全體老師的智慧總結(jié)問題及建議如下：
一、 整場活動開始前需有開始的動作或者手勢提示。
二、 禮儀生的安排與培訓(xùn)不到位，可以訓(xùn)練一批禮儀生，以備今后的各個活動做準(zhǔn)備。
三、 主持人的培訓(xùn)不到位，學(xué)生的.現(xiàn)場反應(yīng)能力不夠靈敏。
四、 每次活動前都要對家長評委進(jìn)行培訓(xùn)。
五、 活動結(jié)束的太倉促，主持人與獲獎班級未合影評委們就已經(jīng)下場了。
六、 現(xiàn)場氣氛不夠活躍，學(xué)生的鼓掌積極性不高。
綜合以上建議，希望今后的活動能夠進(jìn)行的更加圓滿順利，也非常謝謝家長評委們和老師們的大力支持和幫助，使本次活動順利進(jìn)行并取得成功。
綜合組陳xx
20xx年5月19日
集體活動總結(jié)11
環(huán)縣南關(guān)小學(xué)各中隊(duì)于下午第四節(jié)課開展“感恩教師，向教師節(jié)獻(xiàn)禮”感恩主題隊(duì)會活動，運(yùn)用活動引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。
1、在本次活動中，各班都能按照學(xué)校的要求組織主題隊(duì)會。一推開門，一聲“老師，教師節(jié)快樂”掃除了老師一天的疲勞。
2、學(xué)生們通過黑板報、手抄小報、制作賀卡、寫日記、舞蹈等形式喜迎教師節(jié)，謳歌教師的偉大，表達(dá)對教師的無比尊敬之情。有的班級學(xué)生利用課間時間到辦公室給老師倒水，給老師道一聲教師節(jié)快樂；有的班級朗誦詩歌，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花；有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語；有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的'隊(duì)禮。三（7）班號召學(xué)生們觀察教師一天的工作，上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師的辛苦和主要工作內(nèi)容，感受老師為他們所付出的心血，體會教師工作的偉大。四（7）班讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變等資料，既讓孩子們學(xué)到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶，在主題隊(duì)會活動現(xiàn)場，學(xué)生們的一舉一動，深深的打動了在場的每一位師生。
3、在全體中隊(duì)輔導(dǎo)員的密切配合下，這次活動收到了應(yīng)有的效果。盡管只是一個小小的活動，可帶給老師的是無限的欣慰。通過此次活動，少先隊(duì)員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗(yàn)了教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。既增進(jìn)了師生感情，又融洽了師生關(guān)系。
相信“尊師”已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。
集體活動總結(jié)12
為切實(shí)扎根于語文教育，提升教師的語文教學(xué)水平，至20xx學(xué)期初以來xx中心小學(xué)語文教研打破了傳統(tǒng)的模式，以年級為一個單位，就某一課或者某一個專題進(jìn)行教學(xué)專題匯報。
一年級語文教研組就剛剛結(jié)束的每人一課——《螞蟻和蟈蟈》從解讀教材，教學(xué)過程，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)反思等不同方面向全體語文老師進(jìn)行了匯報；二年級語文教研組共同研討了“小學(xué)生語文口語交際的教學(xué)”讓我們看到了成功的口語交際的特征“話題”是前提，“情境”是關(guān)鍵“互動”時保證。
在20xx年x月16日的語文教研活動中，三年級語文組以“如何寫好作文”為主題，向全體語文教師展示了他們在平時的作文教學(xué)中的一些好的方法，和解決不了的困惑。三年級是作文的起步階段，對孩子來說是一個大難題，而本次的教研活動，我們明白了語言的“理解”不等于“積累”，“積累”也不等于“運(yùn)用”只有“運(yùn)用”才是由口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語的途徑，作為語文老師要幫助學(xué)生完成語言學(xué)習(xí)過程中從“理解、積累”到“運(yùn)用”的跨越。
會后個備課組之間還要本年級的教學(xué)情況進(jìn)行了深入而有針對的研究研討。相信在全體語文老師的共同努力下語文教研組一定會在原有的基礎(chǔ)上展現(xiàn)新的面貌。
相信在全體語文老師的共同努力下語文教研組一定會在原有的'基礎(chǔ)上展現(xiàn)新的面貌。
為貫徹落實(shí)人教版小學(xué)語文第九冊第一單元教學(xué)目標(biāo)，營造“好讀書、多讀書、讀好書”的良好氛圍，我開展了“我最喜愛的一本書”推薦活動。活動共分為四個階段：
第一階段：9月1日——9月20日閱讀積累階段。
第二階段：9月21日——9月25日選書推薦，寫推薦理由。
第三階段：9月26日——9月28日小組交流初賽每組推選1——2名代表。
第四階段：9月29日——9月30日全班交流決賽總結(jié)表彰（全班對自己喜歡的圖書進(jìn)行投票選舉，頒發(fā)獎狀）。
活動期間，孩子們熱情都很高，但是有些同學(xué)沒有按照要求帶書來，還有些同學(xué)沒有準(zhǔn)備好推薦理由，所以沒能參與到此次活動中來，能看出自己也非常遺憾！在班內(nèi)集體交流推薦過程中，小主人們準(zhǔn)備充分，用清晰、精練的語言介紹了自己的圖書（語言表達(dá)之流暢出乎我的意料，能看出家長朋友們的參與度很高，再此感謝各位家長對班級活動的支持、對孩子教育的關(guān)注�。┳罱K評選結(jié)果：《綠野仙蹤》、《海底兩萬里》、《儒林外史》、《上下五千年》、《荒野求生》、《水滸傳》。
歷時一個月之久的“推薦一本好書”活動終于畫上了句號。希望在這個基礎(chǔ)上，能在下一次的圖書推薦活動中有更多受歡迎的圖書出現(xiàn)！也希望家長朋友能支持孩子高度參與此次活動，除了積極推薦圖書之外，希望也能滿足孩子的讀書欲望，幫助他們購買最想看的圖書！將這項(xiàng)活動的效果達(dá)到最佳！
集體活動總結(jié)13
兩天的戶外拓展結(jié)束了，但它留給我們的反思和記憶卻一直在延續(xù)。當(dāng)我們在把這些戶外拓展串成一串放在一系列的記憶中，我們不得不去思考這次戶外拓展的意義什么？以及這次拓展活動中的系列活動給我們帶來的思考，生活中我們是不是存在類似的問題，怎樣去解決它。
一、戶外拓展的意義：
�。薄⒃谳p松快樂的游戲環(huán)節(jié)感受和反思自己。
２、暴露自己的優(yōu)劣勢，及潛意識里的不足。
�。�、暴露團(tuán)隊(duì)的不足，短板，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的劣勢。
�。�、挑戰(zhàn)個個極限和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，超越和分析自己等。
�。�、如何發(fā)展個人和團(tuán)隊(duì)長處，用己所長，補(bǔ)團(tuán)隊(duì)的所短，用團(tuán)隊(duì)所長，來補(bǔ)自己的不足，從而增加團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力。
�。丁⑼ㄟ^活動反思，從而希望產(chǎn)生危機(jī)意識、反思意識、發(fā)散意識，創(chuàng)新意識等。
�。�、通過這次團(tuán)體活動，不斷的反思團(tuán)隊(duì)中存在的一些問題，改進(jìn)和改正，從而在新的工作中，將拓展所得運(yùn)用到新的工作中，發(fā)揮出來，不斷的反思最終。
讓團(tuán)隊(duì)的凝聚力、執(zhí)行力，創(chuàng)新力更強(qiáng)。
二、本次拓展主要的兩個環(huán)節(jié)
�。�、分組和定隊(duì)
⑴、定隊(duì)名：即給自己的團(tuán)隊(duì)取一個隊(duì)名，我們的團(tuán)隊(duì)叫雄鷹隊(duì)。隊(duì)名的定立相當(dāng)于一個企業(yè)在創(chuàng)業(yè)之初注冊的在己的公司名字，還蘊(yùn)含著創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)之始
的思想，定位和格局。
�、�、選隊(duì)長：其目的就是更好的實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的分工和明確自己的責(zé)任。隊(duì)長相當(dāng)于領(lǐng)導(dǎo)，其核心的影響力是相當(dāng)重要的。
�、�、隊(duì)訓(xùn)：相當(dāng)于企業(yè)立業(yè)時的創(chuàng)始人在這個企業(yè)的靈魂，也即是一個企業(yè)的使命，精神、文化。
�、取㈥�(duì)歌：在某種程度等于文化的一種載體，相當(dāng)于企業(yè)的各種活動，文化刊物等。
�、�、隊(duì)標(biāo)：相當(dāng)于商標(biāo)，產(chǎn)品，是一個企業(yè)形象的窗口。
總結(jié)：分組和定隊(duì)，讓我們聯(lián)想到，一個企業(yè)在生存和發(fā)展過程中，文化是多么的重要，天下歸萬物，萬物于一心。所謂的一心就是指企業(yè)文化，團(tuán)隊(duì)文化等。
２、游戲目的
⑴、聽水字抓手游戲：當(dāng)老師在念文字時，如果聽到了水字，就抓住別人的拇指，同時自己必須逃掉。
目的：
�。薄⒆屛覀兠靼诐撘庾R和慣、以及定勢思維的兩面性，經(jīng)驗(yàn)或許在昨天是成功的，可不一定能適合今天。所以應(yīng)當(dāng)因時制宜，因事制宜，用動態(tài)、發(fā)展、創(chuàng)新的思維做一件事。
�。�、成功：專注是重要的條件之一
�、�、驛站傳書：（從后面在隊(duì)友的背上寫字，一直往下傳，傳到第一個時由第一個人寫在黑板上，中間不允許有任何的聲音）
目的：
１、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信任的重要性
�。�、有效而準(zhǔn)確的溝功，是保證工作圓滿完成的前提
�。�、解決問題需要方法，方法對于結(jié)果起著至關(guān)重要的'作用
�。�、確認(rèn)和檢測，做事取得成功時相當(dāng)重要
注：四輪比賽中，我們輸了，總結(jié)失敗時的原因：
�。保�、缺法（法：即方法，規(guī)律、章程、紀(jì)律等）
�。玻�、缺形（形：即資源的有效調(diào)節(jié)分配；時間的有效性；組織工作時的有序性；事物的合理性、方法的創(chuàng)新性等）
�。常⑷闭拢海ㄕ拢汗�(jié)制和執(zhí)行，也可以說缺行之有效的規(guī)章制度。章表現(xiàn)在：對全局的前瞻性；對制度的尊重性；對事的執(zhí)行度；戰(zhàn)術(shù)的有合理性）
�、�、鱷魚潭
目的：
�。薄⒏窬衷谄髽I(yè)中的重要性
�。�、在企業(yè)發(fā)展過程中競爭、談判的必要性
３、舍和得的境界，舍得的相通
４、尊重對手的重要性，只有尊重競爭對手，才能更好的研究它，從而不斷的超越自己。
�。�、民主的同時，服從堅(jiān)決重要。（執(zhí)行）
�、取⒂螒蚪育垼�
目的：
�。薄F(tuán)隊(duì)的協(xié)作分工，隊(duì)友之間的信任十分重要。
２、隊(duì)長（領(lǐng)導(dǎo)）的角色的重要性（方向和決策）
�。场⒂行Ф侠淼倪壿�
４、團(tuán)隊(duì)的三要素：共同文化（意識上統(tǒng)一：價值最大化意識、工作意識、參與意識，角色意識等）
�、�、高空跨越
目的：
�。�、想和做是脫節(jié)的，想起來簡單，做起來難，所以實(shí)踐很重要。
�。病⑿判�，是個人成功的前提，也是團(tuán)隊(duì)成功的保障
�。场F(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)，溝通、鼓勵
�。�、時間的重要性，機(jī)會具有時間性
�。�、挑戰(zhàn)自己，超越自己，還有團(tuán)隊(duì)成員的奉獻(xiàn)至關(guān)重要。如果說一個人在上面用的時間越多，下面的隊(duì)友壓力就越大，因此每一個人在做最好的自己時，
也是在給下面的隊(duì)友贏得時間，也是在做團(tuán)隊(duì)中最好的角色。
⑹、信任背摔
目的：
１、團(tuán)隊(duì)信任在團(tuán)隊(duì)中是至關(guān)重要的
２、團(tuán)隊(duì)的每一員都是團(tuán)隊(duì)的一份子，如棋一樣，看似不起眼，可能在勝利時至關(guān)重要。
３、貢獻(xiàn)，拿出自己的同時，也得到別人給出的。
�。�、能力、能量，力量（來自團(tuán)隊(duì)，成員，心理）
集體活動總結(jié)14
歷時兩天的實(shí)踐拓展從化游已經(jīng)結(jié)束了，但是帶給我的感觸卻也難以忘懷，對團(tuán)隊(duì)的理解更加更加深入內(nèi)心。作為公司新人，所面對的一切都是新的，包括這次拓展，一幕幕都是以前沒有接觸過的。拓展，看起來就是把自己的行為習(xí)慣，思維方式，以及自己對工作，對團(tuán)隊(duì)，對任務(wù)的理解都加進(jìn)去的一次綜合活動。處處透露著對團(tuán)隊(duì)不同層面的考驗(yàn)，暴露自己的不足，糾正自己的缺點(diǎn)，矯正自己的一些思維，同時又能直觀的發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的閃光點(diǎn)，我感覺這對于我是十分必要的，也是很及時的一次活動，內(nèi)心還是很感激公司給這么一次機(jī)會。
進(jìn)入公司就是加入一個團(tuán)隊(duì)，要把自己的一切都融入進(jìn)來，自己的優(yōu)勢要展現(xiàn)，能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)向前發(fā)展，自己的缺點(diǎn)要暴露，并及時糾正，避免成為整個團(tuán)隊(duì)的短板，從而拖累團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)就是要共同奮斗，共同進(jìn)步的像家人一樣融洽的團(tuán)體，相互信任，通力協(xié)作，擁有團(tuán)隊(duì)一致的凝聚力，有共同的目標(biāo)，共同背負(fù)相同的責(zé)任感與榮譽(yù)感，一步步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與業(yè)績……
這次感觸最大的就是要完成目標(biāo)必須通力協(xié)作，對團(tuán)隊(duì)成員要毫無保留的信任與奉獻(xiàn)，只有團(tuán)隊(duì)利益得到了實(shí)現(xiàn)，個人才會感覺很自豪，很驕傲，因?yàn)槲乙矊儆谶@個團(tuán)隊(duì)。
放到公司更是這樣，因?yàn)槟壳肮咎幱谏仙�，一切都需要每個成員的通力協(xié)作與不懈努力才能把我們團(tuán)隊(duì)、我們公司做的越大、越好、越強(qiáng)，同時只有團(tuán)隊(duì)利益得到了實(shí)現(xiàn)，個人利益才能得到保障。
第二，避免陷入死角，進(jìn)入死循環(huán)，一條路走不通的時候要記得變通，轉(zhuǎn)換思維，工作中就是不能太死板，要靈活變通，不能傻乎乎的一條路走到黑還不回頭，浪費(fèi)團(tuán)隊(duì)資源不公司戶外說，還沒完成任務(wù)，不可取。
第三，提高辦事效率，明確任務(wù)，明確任務(wù)細(xì)節(jié)，做事干脆果斷，爭取又快又好的完成每一個任務(wù)。
對于團(tuán)隊(duì)來說，每個團(tuán)隊(duì)要有自己的靈魂，自己的靈魂人物，各個成員之間也相互羈絆，這樣形成一個不可分割的整體，擁有很強(qiáng)的凝聚力，團(tuán)隊(duì)必然會越來越壯大；
第二就是團(tuán)隊(duì)要有張有弛，俗話說無規(guī)矩不成方圓，所以一個好的'團(tuán)隊(duì)必然也是這樣的，有獎有懲，公私分明，這樣有利于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的持續(xù)向上發(fā)展；
第三我感覺一個團(tuán)隊(duì)要擁有一個很明確的目標(biāo)，每個人都從心底里愿意去完成的目標(biāo)，沒完成就感覺自己晚上睡不著覺的覺悟一樣的目標(biāo)，并且堅(jiān)定的認(rèn)為自己能完成，不懷疑目標(biāo)的不能實(shí)現(xiàn)以及其他問題。
這次拓展，表現(xiàn)很優(yōu)秀的有很大一批人，我們團(tuán)隊(duì)的就有積極主動的同事，能很好的把工作經(jīng)驗(yàn)融入到拓展當(dāng)中解決面對的困難；
積極主動，勇于承擔(dān)和迎接面臨的新的挑戰(zhàn)，并且成功的試出了沼澤區(qū)可以通過的轉(zhuǎn)折性一次嘗試；
xxx很有責(zé)任感，作為隊(duì)長帶領(lǐng)全隊(duì)一次次的實(shí)現(xiàn)突破，這些都是其他隊(duì)長所沒能達(dá)到的�？傊瑥乃麄兩砩衔覍W(xué)到了太多的品質(zhì)，不一而足，這次拓展當(dāng)中，沒人掉隊(duì)，沒人抱怨，都是笑著去迎接一個個挑戰(zhàn)，我感覺我們團(tuán)隊(duì)沒有弱的個體。這次拓展的總結(jié)就先到這里，我也要把自己汲取到的這些優(yōu)良品質(zhì)早日轉(zhuǎn)化成我的品質(zhì)，從而能對團(tuán)隊(duì)做更多的貢獻(xiàn)。
集體活動總結(jié)15
20xx年2月23日，由本校政教處組織開展了一次針對留守兒童心理健康的“集體生日”活動。本校所有留守兒童以及幫扶老師都參加了這次活動�，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
一、活動背景：
據(jù)調(diào)查顯示，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。 留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將無端小事升級為打架斗毆。作為與學(xué)生交流較多的`老師應(yīng)該成為
他們心靈的導(dǎo)師。
二、活動過程：
1、持人致開幕詞。
2、本月過生日的“壽星”們高高興興地上場就坐，老師們?yōu)樗麄兇魃匣使凇４藭r他們顯得有點(diǎn)拘謹(jǐn)。隨后又向大家簡單介紹自己的出生年月。
3、觀看勵志教育影片，鼓勵留守兒童們努力拼搏，并一起合唱感恩的心。
4、集體唱生日快樂歌為他們送去祝福，小壽星們許愿、吹蠟燭、切生日蛋糕，并分發(fā)給在座的每位同學(xué)。切蛋糕的時候，請?jiān)谧睦蠋熀臀催^生日的同學(xué)，每人對他們說一句祝福的話。
三、活動總結(jié)：
從活動的準(zhǔn)備到實(shí)施目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，效果較好。通過活動讓留守學(xué)生感受到學(xué)校老師對自己的關(guān)懷，讓他們感受到親情和愛，消除孤獨(dú)感、無助感，進(jìn)一步拉近師生距離。到任務(wù)完成后，學(xué)生的反響很好，精神面貌有了很大的提高，活動目的圓滿達(dá)成。
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