壓力也是動(dòng)力的作文(6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的壓力也是動(dòng)力的作文，希望能夠幫助到大家。
壓力也是動(dòng)力的作文1
大家都知道，壓力是令人討厭的，是疲倦的，而壓力卻在五年級(jí)的期中變?yōu)榱藙?dòng)力。
五年級(jí)的期中，那一段時(shí)間，我的英語(yǔ)成績(jī)甚是不好，次次發(fā)揮失常讓我有了重如泰山的壓力。
一天，英語(yǔ)老師抱著一卷又一卷的試卷，我猜到了，又是期中測(cè)試！試卷一張張發(fā)下來(lái)了，“先看聽(tīng)力！先看聽(tīng)力！”老師大聲叫著，而我完全沒(méi)有理老師，開(kāi)始拼命寫(xiě)筆試。
也不知過(guò)了多久，我的筆試做完了，“呼——就差聽(tīng)力了，怎么這么久還沒(méi)聽(tīng)，不會(huì)……”我轉(zhuǎn)頭一看，同學(xué)們都開(kāi)始寫(xiě)筆試了，我將頭湊到了同桌的耳旁：“你聽(tīng)力寫(xiě)了嗎？”“寫(xiě)啦，不會(huì)你像上次一樣，又寫(xiě)忘了吧？”“嗯……好像……是吧。”我欲言又止。同桌將眼睛瞪得倍兒圓：“我去，大姐，我這次幫不了你，你還是去找窩窩頭幫你吧！”我默默地轉(zhuǎn)回了頭，心想：沒(méi)辦法了，只能用那招，三長(zhǎng)一短選最短，三短一長(zhǎng)選最長(zhǎng)。
不一會(huì)兒，我就寫(xiě)完了。
第二天試卷發(fā)下來(lái)了，第一個(gè)被批的就是我——73分！從那以后我就覺(jué)得壓力更大了。后來(lái)，老師發(fā)的每一張練習(xí)卷，我都會(huì)專(zhuān)心致志地做完。
終于，我們熬到了期中，我絲毫不慌，認(rèn)真答題。第三天，我拿到了一張滿(mǎn)是紅勾的滿(mǎn)分試卷。
壓力讓人討厭，可只要你認(rèn)真地對(duì)待壓力，壓力會(huì)變?yōu)閯?dòng)了動(dòng)力！
壓力也是動(dòng)力的作文2
在六年級(jí)這關(guān)鍵的一年當(dāng)中，壓力是非�；鸬�。壓力，它會(huì)讓人緊張，提心吊膽，但它卻是動(dòng)力的來(lái)源。
這一次的數(shù)學(xué)考試，王老師仁慈地給了我們整個(gè)四點(diǎn)鐘來(lái)做這張四面試卷，在發(fā)試卷時(shí)，我滿(mǎn)懷信心地對(duì)陳訓(xùn)說(shuō)：“這張?jiān)嚲恚宜氖昼娋湍芨愣��！?/p>
很快，就開(kāi)始了緊張的考試。
我先做前面的填空題，填空題有很多，對(duì)于粗心的我是一片重災(zāi)區(qū)。還好，只有六題，很快便過(guò)去了。接著是選擇題，我最喜歡選擇題了：它的題目有趣，只用填字母很省力，并且不需要去絞盡腦汁地想解題方案。
到了輕松的計(jì)算題，我隨便寫(xiě)寫(xiě)便過(guò)去了。到了大題目，大題目還好，下面有很大的空給你寫(xiě)方法，我做到一半，上面的王老師說(shuō)：“同學(xué)們，還有三十分鐘，注意時(shí)間。”本來(lái)三十分鐘是足夠長(zhǎng)的，可這對(duì)我來(lái)說(shuō)，只有十分鐘。我感到壓力就像一座五指山，壓了下去。壓力來(lái)得突然，害得我把原先的思路壓成了灰。我只好用麻煩的方程解，可我發(fā)現(xiàn)方程列不出來(lái)，又改用算式，求出答案時(shí)已經(jīng)過(guò)去五分鐘了。終于，我在老師報(bào)時(shí)前完成了附加題。我舉起手，示意老師我寫(xiě)完了。
可我一翻試卷，竟落了一道計(jì)算題。壓力又如猛虎一樣向我撲來(lái)……
終于，我完成了試卷，得了個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)：97+10。
壓力真是時(shí)好時(shí)壞，它讓我緊張而落題，但又讓我緊張而有動(dòng)力，這是應(yīng)了一句話(huà)：有壓力才有動(dòng)力。
壓力也是動(dòng)力的作文3
壓力，是一種無(wú)形的東西，它讓我們有點(diǎn)喘不過(guò)氣，但也讓我們懂得了要努力而上。
我有一個(gè)同學(xué)，她家里很窮。父母離婚，爸爸長(zhǎng)年在外打工，媽媽不管她，她只能跟著姐生活。現(xiàn)在，姐姐念大學(xué)，家里把所有錢(qián)都給姐姐了，剩下的錢(qián)連給她交生活費(fèi)都不夠，每次交生活費(fèi)，都是我們班主任老師給她墊付的。
每次當(dāng)我們吃著薯片，嚼著口香糖的時(shí)候，她只能在一旁默默地啃著饅頭，每當(dāng)我們換上新裙子，新衣服到處?kù)乓臅r(shí)候，她都只能在一邊抓著她那打了無(wú)數(shù)補(bǔ)丁的衣服，看著我們玩。
即便她的家庭環(huán)境再差，她也在用功讀書(shū)。她喜歡在圖書(shū)角里借書(shū)，她喜歡在教室的角落津津有味地品讀一本書(shū)。我們圖書(shū)角的書(shū)被她翻了個(gè)遍。因?yàn)樗�，只有讀書(shū)才能改變一個(gè)人的命運(yùn)，只有讀書(shū)才能改變自己的命運(yùn)。所以她要付出比別人多兩倍甚至更多的努力。她也這樣做了，她在別人還在食堂吃飯的時(shí)候，她就早早地直到了教室讀書(shū)，她在別人玩的時(shí)候抓緊時(shí)間寫(xiě)作文，甚至她在別人喝水的時(shí)候都在復(fù)習(xí)。所以她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。
她把家庭帶給她的壓力轉(zhuǎn)變成了一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這種動(dòng)力促使她勤奮努力，我相信她一定會(huì)成為一個(gè)成功的人。
壓力也是動(dòng)力的作文4
繭變蝴蝶是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象�？墒牵@里面卻蘊(yùn)含了一個(gè)深刻的道理。
有一次，我在樓下的一棵小樹(shù)上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)毛茸茸的繭。繭的底部有一個(gè)小洞。透過(guò)洞，我看見(jiàn)一只五彩斑斕的蝴蝶。只見(jiàn)這只蝴蝶一直在拼命地掙扎，似乎很想獲得自由，離開(kāi)這個(gè)繭。
過(guò)了很久，它還在頑強(qiáng)地掙扎。不過(guò)進(jìn)度仍然很慢。我不禁暗想：這只蝴蝶好可憐啊，它掙扎了這么久也沒(méi)有多少進(jìn)度，我要不要幫它一下。算了，繭肯定不容易破開(kāi)，我還是再讓蝴蝶堅(jiān)持一會(huì)兒吧，說(shuō)不定蝴蝶過(guò)一會(huì)兒能掙脫出來(lái)。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我再下樓一看。繭的破開(kāi)程度幾乎都沒(méi)有什么改變。我實(shí)在忍不住了，飛快地跑回家拿了一把剪刀，小心翼翼地把繭破開(kāi)，蝴蝶便輕松地?cái)D了出來(lái)。
我本想看見(jiàn)蝴蝶張開(kāi)美麗的翅膀，飛向藍(lán)天�？墒�，過(guò)了好一會(huì)兒，它都只能“背”著那對(duì)萎縮的翅膀艱難地爬行。我非常不解，迅速回家打開(kāi)了電腦，一查，才知道蝴蝶掙脫繭的時(shí)候，是把自己身體里的體液集中到翅膀那里去，那樣，它們才有“力氣”飛行。
媽媽告訴我，繭就像生活中的障礙和壓力，只有在壓力和障礙下得到磨練的翅膀，才能自由飛翔！
壓力也是動(dòng)力的作文5
每個(gè)人的生活中都會(huì)有很多壓力，壓力可以說(shuō)是無(wú)處不在，以至于很多人都會(huì)厭煩他。但是，人生可以沒(méi)有壓力嗎？
學(xué)生有考試考到好成績(jī)的壓力，上班的人有工作的壓力，打工的人還有干活的壓力……正是因?yàn)檫@些壓力，才能讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，讓上班的人們有工作的動(dòng)力，讓打工的人能更有力地干活……
假如世界上沒(méi)有了壓力，那么人們就會(huì)失去生活的動(dòng)力，雖然人們會(huì)因之感到很輕松，但在一個(gè)沒(méi)有生活動(dòng)力的世界，怎么還會(huì)有好生活，這回世界還能因?yàn)槭裁醋兊媒k麗多彩？人們只會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，日復(fù)一日，年復(fù)一年，厭惡了當(dāng)前的生活。
所以，壓力對(duì)一個(gè)人的'一生很重要。有了壓力，人們才會(huì)有生活的動(dòng)力；有了壓力，才會(huì)有一個(gè)好生活；有了壓力，世界才會(huì)變得絢麗多彩；有了壓力，人們才不會(huì)感到無(wú)聊，不會(huì)延誤當(dāng)前的生活。因?yàn)閴毫κ沟萌藗冾櫜坏萌ハ肽敲炊嗍虑�，他們把所有的時(shí)間都放在了學(xué)習(xí)和工作上，很少會(huì)有一些空閑的時(shí)間。
壓力，也就是人生活的動(dòng)力。我們有壓力，同時(shí)我們也在一點(diǎn)點(diǎn)地去擺脫壓力。但是，壓力真的容易被拜托嗎？一個(gè)人從小學(xué)開(kāi)始，就有學(xué)習(xí)的壓力，高考?jí)毫Ω鼮閺?qiáng)烈，大學(xué)畢業(yè)之后，就會(huì)有找工作的壓力，找到工作之后，就會(huì)出現(xiàn)工作的壓力，不讓自己被辭退。
所以人的一生有很多壓力，人們擺脫了一些壓力之后，就會(huì)出現(xiàn)新的壓力。人生豈能無(wú)壓力？就讓我們帶著壓力去過(guò)充實(shí)的生活吧！
壓力也是動(dòng)力的作文6
假如海燕沒(méi)有風(fēng)浪，那么它將無(wú)法展翅飛翔，假如樹(shù)木沒(méi)有風(fēng)雨，那么他皆無(wú)法開(kāi)展枝葉：假如人類(lèi)沒(méi)有壓力，那么我們就無(wú)法前進(jìn)，無(wú)法創(chuàng)造這個(gè)偉大的21世紀(jì)！
美國(guó)著名女作家：海倫·凱勒。一歲半時(shí)便被病魔的枷鎖牢牢的禁錮了，他就此被奪去了光明與健康�？伤自�(huà)說(shuō)得好；“上帝關(guān)上了一扇門(mén)卻又打開(kāi)了一扇門(mén)�！边@份沉重的壓力將他從夢(mèng)魘中喚醒，于是，海倫將這份壓力轉(zhuǎn)化為一種生存的能力。他躺在樹(shù)干上聆聽(tīng)萬(wàn)物的聲音，傾聽(tīng)歌劇的歡樂(lè)悲喜，寫(xiě)下了令人震撼的《假如給我三天光明》）。
面對(duì)即將來(lái)臨的考試和學(xué)校的比賽，我背上了沉重的包袱�？晌也](méi)有因此而彎下脊梁，而是把他們化作我疲憊時(shí)的清醒劑、懈怠時(shí)的警鐘。這份壓力是我并沒(méi)有成功是放松，沒(méi)有在失敗中氣餒，而是穩(wěn)穩(wěn)的將這份壓力背起，一步一個(gè)腳印的向著成功的的彼岸走去。
這個(gè)世界的規(guī)則本來(lái)就是“物競(jìng)天擇，適者生存”，這就意味著我們離不開(kāi)壓力。躲不掉、逃不走，那就讓這份壓力變?yōu)榇蛐涯愕墓靼簦屇闱逍�，再化為一股不竭的�?dòng)力，促使你無(wú)盡的前行，走向成功！
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