給我一件作文匯編15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的給我一件作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給我一件作文1
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新、受益匪淺。 記得那是一個(gè)暑假，學(xué)完吉他，老師拿給我一張曲譜，叫我回家練習(xí)一下，我瞟了一眼，上面的音符不是很多。我心想：這么簡(jiǎn)單，小菜一碟，變收了起來(lái)。 回到家，我從包里拿出那張曲譜，又拿出吉他，開始連了起來(lái)，可練了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了：漸漸短短的聲音，好似在擠一條快用完的牙膏，還按錯(cuò)了一根和弦。天啊！這是我彈出來(lái)的么？好歹我也學(xué)了將近1年的吉他了，卻彈得如此不堪入耳。一下午，我都對(duì)著這張曲譜生悶氣�？墒�，我還是一次次逼著自己拿起吉他，去面對(duì)這張曲譜。 就這樣，我堅(jiān)持了下來(lái)，進(jìn)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)和糾正，整首曲子漸漸得i流暢起來(lái)。一個(gè)星期后，我終于學(xué)會(huì)了這首曲子。再去學(xué)吉他是，我?guī)е晒φ卟庞械南矏�，彈奏著自己的作品：頓挫抑揚(yáng)的聲音，跌宕起伏的情緒，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符從我的指尖飛躍而出，我被自己深深地陶醉了。 現(xiàn)在想起這件事，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)和生活就像一碗中藥，把這碗中藥喝下去，會(huì)發(fā)現(xiàn)苦的背后也會(huì)有甘甜的美。一個(gè)人想要取得成就，就要能吃苦，不怕困難，勇敢前進(jìn)，這也應(yīng)了那句話：吃得苦中苦，方為人上人。五年級(jí):鄧錕
給我一件作文2
人生路上會(huì)發(fā)生許許多多的事，讓我記憶猶新的是那么一件非常小的事。
那時(shí)周六，媽媽對(duì)我說(shuō)：“佳怡，媽媽出去了，你待在家里乖乖地寫作業(yè)，每寫30分鐘才能玩10分鐘游戲，記住��！”話音剛落，媽媽就消失在我的視線中了。
我懶洋洋地拿起筆，開始寫老師布置的作業(yè)，邊寫邊想：這30分鐘怎么過(guò)得這么慢呀！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”計(jì)時(shí)器終于響了起來(lái)，我迅速丟下筆，坐到沙發(fā)上開始玩手機(jī)。玩耍的時(shí)間總是過(guò)得特別快，好像從一眨眼，10分鐘就過(guò)去了。就在我放下手機(jī)的那一瞬間，有一個(gè)不好的念頭從我的腦海中閃現(xiàn)：反正現(xiàn)在又沒人，我為什么不多玩一會(huì)兒呢？當(dāng)這個(gè)想法剛出現(xiàn)，我的腦海里仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)爭(zhēng)吵的小人，一個(gè)說(shuō)：“不可以的，不可以這樣的，好學(xué)生不能做欺騙人的事情……”另一個(gè)就回應(yīng)：“沒有關(guān)系，你想玩就玩唄，你想怎么做就怎么做，不要理它，反正沒有人知道，去吧去吧！”
“一個(gè)人要是能在無(wú)人知曉的情形下做出正確的抉擇，才是真正按照自己想做的做呢！”
對(duì)呀，如果我連做人的基本道德都沒有，那該怎么辦？我想著，放下手機(jī)，坐到了書桌前，把剩下的作業(yè)都寫完了。
當(dāng)時(shí)那個(gè)決定，使我懂得了做人最基本的準(zhǔn)則，那句話使我一生受用不盡。
給我一件作文3
昨天傍晚，我和媽媽去水果店買水果，正在我們挑選水果時(shí)，突然聽到“砰”的一聲巨響，把我嚇了一大跳。驚魂未定的我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，只見一輛電動(dòng)車把一行人撞倒在地，一只鞋子也掉在了路邊，大家都圍了上去。原來(lái)呀，是那個(gè)行人急著到對(duì)面買東西，為了圖一時(shí)之快、亂穿馬路，不走斑馬線，最終上演了這起事故。幸運(yùn)的是，當(dāng)時(shí)出事時(shí)并無(wú)車輛進(jìn)過(guò)，否則后果真是不堪設(shè)想。好在現(xiàn)在冬天衣服穿得多，并沒有什么大礙，只受了點(diǎn)輕傷，擦破了點(diǎn)皮。
在生活中，這中事情經(jīng)常發(fā)生。一些小學(xué)生在馬路上追追跑跑，光顧著玩卻忽略了安全，結(jié)果發(fā)生了車禍。還有更離普的，竟然在高速公路上行走，這些人中幸運(yùn)的受傷，致殘，不幸運(yùn)的呢，車禍無(wú)情地奪走了他們的生命。所以在生活中，人人都要遵守交通規(guī)則，從自我做起，交通安全你我參與，做文明的行路人，道路才能暢通，車禍帶來(lái)的悲劇就一定會(huì)遠(yuǎn)離我們。
正如杏林子在《生命，生命》一課中所說(shuō)到的：雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更加光彩有力，卻全在于我們自己如何掌握。
同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，一個(gè)人的生命只有一次，一去不復(fù)返，我們要好好地珍惜自己的生命，為國(guó)家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
生命，生命。我會(huì)好好珍惜你的！
給我一件作文4
每天都會(huì)發(fā)生很多的事情，這些事情大多都被時(shí)間沖淡了，被我們遺忘了。最近發(fā)生的一件不起眼的小事，卻給了我很大的啟示。
一個(gè)星期的早晨，剛下過(guò)一陣小雨，空氣十分清涼。我坐在椅子上靜靜地寫作業(yè)，邊做邊想，多想出去玩��！只可惜我還沒有寫完作業(yè)呢！哎……我嘆了口氣，這時(shí)，我只剩下默寫詞語(yǔ)這一項(xiàng)作業(yè)，我讓媽媽給我讀詞語(yǔ)，就有了不少錯(cuò)字。我又急又氣，發(fā)起了脾氣。我把寫字的紙揉了幾下，扔進(jìn)垃圾桶里了，一個(gè)人趴在床上生氣，當(dāng)時(shí)我想干脆照著抄一遍得了，可是回頭一想這樣我不是騙自己?jiǎn)�？我又哭起�?lái)�？煽捱�是沒用，這樣只是浪費(fèi)時(shí)間。
這時(shí)候，我默默告訴自己，你一定行！于是，我重新坐到學(xué)習(xí)桌前，在練習(xí)本上把難寫的和我出過(guò)錯(cuò)的詞認(rèn)真寫了幾遍，又自己想著默寫了一遍，這才請(qǐng)媽媽重新聽寫。寫完后，一檢查一個(gè)也沒錯(cuò)。我高興地跳起來(lái)，為自己的努力和進(jìn)步高興。
這是一件很小很小的事情，但是它給了我很大的啟示，讓我明白了做人的道理————世上無(wú)難事，只怕有心人。在小學(xué)的學(xué)習(xí)道路上，我遇到過(guò)大大小小的困難。比如有一次我遇到了一個(gè)不會(huì)的題，我就拿字典查，結(jié)果我留心看了一頁(yè)，真有答案，我一定做一個(gè)有決心，有信心和恒心的人，戰(zhàn)勝困難，走向成功。
給我一件作文5
記得四年級(jí)暑假里的一件事，曾給我過(guò)一個(gè)啟示，使我永生難忘。
那年暑假，我經(jīng)常去我們小區(qū)的花園中去玩，有一次我在大樹旁邊休息時(shí)，我看到腳下有個(gè)小沙堆，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)個(gè)由螞蟻的辛勤勞動(dòng)修建出的螞蟻洞，當(dāng)我看見螞蟻們進(jìn)進(jìn)出出，都是從這些洞中爬出爬進(jìn)的，于是我想做一個(gè)試驗(yàn)，看看如果我把小沙粒填入洞中會(huì)怎么樣？我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中，那些動(dòng)中的螞蟻就開始開工了，他們用雙手將沙子一粒一粒的搬出蟻洞，我看他們很快就完成了工程，可是我想螞蟻們雖然這一次把沙子搬完了，可是他們還會(huì)搬第二次，第三次，第四次嗎？我?guī)е蓡栍謱⑸匙犹钊肓宋浵伓�。我又看到螞蟻們�(cè)谂Φ膴^斗著。重建著它們的家園。我反復(fù)重新填了幾次，可是螞蟻們?nèi)螒{著自己的毅力，恒心重建了家園。啊，他們真是一群有恒心，有毅力的小生靈��！他們的恒心與毅力鼓舞著他們 做什么事只要沒做好。就永遠(yuǎn)不會(huì)罷休。我想連著小小的螞蟻都有如此的恒心與毅力。何況我們?nèi)祟惸�？所以我們要像小螞蟻一樣，有恒心，有毅力。做什么事情都要做到最好。不達(dá)目的誓不罷休。大發(fā)明家托馬斯.阿爾瓦.愛迪生發(fā)明電燈時(shí)也不是失敗了1000多次嗎？他失敗了那么多次，但還不是靠恒心，又成功了嗎？讓我們想一想。如果愛迪生半途而廢，他就不可能成功的發(fā)明電燈。之前所做的事也都是徒勞。我們只要干事有恒心、毅力，做什么事情都會(huì)做好。這就是我的啟示。
失敗乃成功之母。有恒心，有毅力。讓我們帶著恒心和毅力走向成功吧。
給我一件作文6
那是前年暑假，我們家隔壁來(lái)了一個(gè)小孩。他是寄住在鄉(xiāng)下的，這次來(lái)杭州探望父母。我很快與他交上了朋友。但不知是什么原因，我時(shí)常尋他開心甚至捉弄這個(gè)淳樸的孩子。
有一次，我正和他玩兒，忽然心血來(lái)潮地對(duì)他說(shuō)：“我送你一支自動(dòng)鉛筆，你要嗎？”他驚問道：“這支筆要很多錢，你舍得嗎？”“當(dāng)然！”說(shuō)著我便把自動(dòng)鉛筆塞給了他。
回到家，我不禁后悔起來(lái)。這么好的一支筆，真不該送給他；如果爸爸問起來(lái)，我該怎么回答？這是他開同學(xué)會(huì)時(shí)特意給我買的。可既然送出了手，又不能向他討還。想著想著，我心生一計(jì)，走出門來(lái)到他家，對(duì)他的爸爸說(shuō)：“叔叔，我有一只筆不見了，好像是你的兒子拿的，因?yàn)樗裉旆^(guò)我的鉛筆盒。”他爸爸是個(gè)脾氣暴躁的人，聽了我的話，便立刻進(jìn)屋，把孩子的書包翻了個(gè)遍，果然從他兒子的鉛筆盒里找到了我那支筆。當(dāng)時(shí)，他生氣極了，狠狠的打了孩子一頓。那孩子沒哭，也不爭(zhēng)辯。我在旁邊，拿到了自己的筆，卻沒有絲毫的得意，心里更不是滋味，我后悔自己說(shuō)了謊……
幾天后，那孩子回鄉(xiāng)下了。臨行時(shí)，我向他道歉，求他原諒，可是他卻十分冷淡，最終原諒了我，那神請(qǐng)使我終身難忘。
現(xiàn)在，雖然事情過(guò)去了兩年，但每當(dāng)我想起這件事時(shí)，內(nèi)疚之情油然而生。我想，我一身都要記住這件事，它提醒我待人要真誠(chéng)，做人要誠(chéng)實(shí)……
給我一件作文7
一個(gè)蘋果砸到牛頓的頭上，他并沒有抱怨，而是去思考，蘋果為什么會(huì)向下落？最后發(fā)現(xiàn)了地心引力，由此可見生活中一些很普通的事情，有時(shí)也蘊(yùn)含著很深刻的哲理。
有一次，我和媽媽坐車去商場(chǎng)玩。車上人特別多，沒有多余的位置，這時(shí)，車上上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，售票員響亮的聲音響起了：“誰(shuí)給老奶奶讓個(gè)座位？”車上的人都無(wú)動(dòng)于衷，我看著周圍的人都一副視若無(wú)睹的樣子，也沒能鼓起勇氣站起來(lái)讓座。老奶奶看了一圈，略顯失望地靠在過(guò)道上。旁邊的一位年輕人好像什么都沒有看到，把頭轉(zhuǎn)向窗外，仿佛外面有更加吸引人的景物。車停，車走，老奶奶的身體向風(fēng)中的枯枝來(lái)回?fù)u晃，我的心里很不舒服。
這時(shí)媽媽把鼓勵(lì)的目光投向了我，我想起了媽媽經(jīng)常教育我的話：在公交車上遇到老年人一定要讓座。我想：如果我的奶奶在公交車上沒有人讓座，她的心里會(huì)不會(huì)很難過(guò)？我鼓起勇氣站起來(lái)喊到：“老奶奶，坐我這兒吧！”說(shuō)完，我走過(guò)去，扶著老奶奶坐了下去。老奶奶一邊慢慢地坐下去，一邊不停地夸我。車上的人也都向我投來(lái)了贊賞的目光。我就這樣一路站著，回到了家。我終于明白了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香的”真正含意。
公交車上的這一件小事，讓我明白了：原來(lái)生活中的一件小事，都能教給我們很多道理。
給我一件作文8
我在成長(zhǎng)的道路中，歷經(jīng)過(guò)許多事情，有快樂的、傷心的、自豪的、有趣的……但直到現(xiàn)在，只有那一次的考試最讓我感到記憶猶新。
那天下午，同學(xué)們都沉浸在緊張的氣氛里。語(yǔ)文老師走到教室說(shuō)：“現(xiàn)在開始考試�！蔽业男南翊е恢恍⊥米釉诒谋闹碧�。我一看試卷，糟了，有課文填空！我想：哎，這可怎么辦啊？
這些該背的我都還沒背啊，怎么可能會(huì)寫呢？我還是先寫別的題目吧。我刷刷的寫著，不一會(huì)，我做完了別的題目，然后一直在發(fā)呆�！斑�有三分鐘交卷�！崩蠋熣f(shuō)。
我急忙檢查，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)那道題還沒寫，我急得像熱鍋上螞蟻。有了！我故意的把筆摔在地上，然后小聲地說(shuō)：“哎呀！我的筆怎么掉了？”當(dāng)同桌注意到我的筆時(shí)，我偷偷地瞄了一眼同桌的試卷，迅速把答案填上去，然后交卷了。
不久后，發(fā)試卷了，同桌告訴我：“恭喜你！你得了96分！”我望著試卷上那鮮紅的96，心里開始不安起來(lái)。
回到家時(shí)，媽媽看了我的試卷，臉色馬上由晴天變成多云，然后又變成了下雨，嚴(yán)肅的問我：“昨天這一段不是不后背嗎？今天怎么就考出來(lái)了呢？”
“我……我是看同桌的。”我小心地說(shuō)道，生怕媽媽生氣。
本以為媽媽會(huì)責(zé)怪我，可是媽媽卻心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“兒子，雖然你不會(huì)但是你也不能看同桌的呀！記住，做一個(gè)城市的孩子�！�
通過(guò)這件事，我明白了做人要誠(chéng)實(shí)，不要有自欺欺人的道理。分?jǐn)?shù)不是最重要的，憑實(shí)力做出來(lái)的才是自己真正的成績(jī)。這也應(yīng)驗(yàn)了一句名言：“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。”
給我一件作文9
曾經(jīng)，我和朋友們一起經(jīng)歷過(guò)一次難忘的事情。
那是一個(gè)桃紅柳綠的春天，那天河水叮叮淙淙地唱著歌，天上的云無(wú)風(fēng)自動(dòng)，我們興高采烈地去馬家河旁邊打水漂。
我們玩著玩著，只聽見一聲細(xì)微，清脆的響聲“撲”——然后是一聲大叫，我們扭過(guò)頭一看，只見劉書建滿臉失色，說(shuō)：“我把自行車鑰匙當(dāng)做石頭扔出去了，快找東西幫我把它撈上來(lái)，別讓它沉下去了。”我們一聽，趕緊找東西把這當(dāng)務(wù)之急的事情給了結(jié)了，雖然我們七手八腳，竭盡全力地?fù)畦�匙，但是最終還是沒能撈到，我們也只能望洋興嘆。
劉子瀚說(shuō)：“咱們不如把他的自行車先搬回去再說(shuō)�！贝蠹叶键c(diǎn)頭同意，于是，我們六人分成三個(gè)小組，兩人一組，齊心協(xié)力，一個(gè)抬前面，一個(gè)抬后面，其余的人找來(lái)繩子，栓到自己的自行車上，一起拉，就這樣，我們互相鼓勵(lì)，互相加油，中間有時(shí)一不小心就會(huì)一起摔到地上，就這樣，我們磕磕絆絆，堅(jiān)持不懈，終于把自行車搬回了家。
現(xiàn)在想一想，我覺得我們很能干，要知道那時(shí)大家才上二年級(jí)，都不知道當(dāng)時(shí)我們是怎么做到的，居然把自行車搬了那么遠(yuǎn)。后來(lái)仔細(xì)回想當(dāng)時(shí)的過(guò)程，我豁然開朗，這就是團(tuán)結(jié)的力量啊，只要是團(tuán)結(jié)在一起，就沒有什么困難克服不了，這就是堅(jiān)持的力量啊，凡事堅(jiān)持不懈就會(huì)迎來(lái)勝利的曙光。
給我一件作文10
每天都會(huì)發(fā)生很多的事情,這些事情大多都被時(shí)間沖淡了,被我們遺忘了。最近發(fā)生的一件不起眼的小事,卻給了我很大的啟示。
一個(gè)星期的早晨,剛下過(guò)一陣小雨,空氣十分清涼.我坐在椅子上靜靜地寫作業(yè),邊做邊想,多想出去玩啊!只可惜我還沒有寫完作業(yè)呢!哎……我嘆了口氣,這時(shí),我只剩下默寫詞語(yǔ)這一項(xiàng)作業(yè),我讓媽媽給我讀詞語(yǔ),就有了不少錯(cuò)字.我又急又氣,發(fā)起了脾氣.我把寫字的紙揉了幾下,扔進(jìn)垃圾桶里了,一個(gè)人趴在床上生氣,當(dāng)時(shí)我想干脆照著抄一遍得了,可是回頭一想這樣我不是騙自己?jiǎn)?我又哭起來(lái).可哭還是沒用,這樣只是浪費(fèi)時(shí)間。
這時(shí)候,我默默告訴自己,你一定行!于是,我重新坐到學(xué)習(xí)桌前,在練習(xí)本上把難寫的和我出過(guò)錯(cuò)的詞認(rèn)真寫了幾遍,又自己想著默寫了一遍,這才請(qǐng)媽媽重新聽寫.寫完后,一檢查一個(gè)也沒錯(cuò).我高興地跳起來(lái),為自己的努力和進(jìn)步高興。
這是一件很小很小的事情,但是它給了我很大的啟示,讓我明白了做人的道理----世上無(wú)難事，只怕有心人。在小學(xué)的學(xué)習(xí)道路上，我遇到過(guò)大大小小的困難。比如有一次我遇到了一個(gè)不會(huì)的題，我就拿字典查，結(jié)果我留心看了一頁(yè)，真有答案，我一定做一個(gè)有決心，有信心和恒心的人，戰(zhàn)勝困難，走向成功。
給我一件作文11
受啟示的方式有很多種，可我沒想到，一張小小的試卷也能讓我受益匪淺。
今天一早，老師就到教室來(lái)告訴我們：今天早上9：00至11：00五、六年級(jí)會(huì)做一套半期模擬試卷。我想：這只是模擬試卷，應(yīng)該不會(huì)太難，千萬(wàn)不要太緊張啊，要心平氣和的來(lái)做這套試卷，這樣才能給半期考試做一個(gè)好的鋪墊。
試卷發(fā)下來(lái)了，但我還是壓抑不住自己心中的緊張，只聽心“砰砰”地響，這還不是真正的半期考試呢，我怎么會(huì)那么緊張啊，真奇怪�。�
等我把試卷瀏覽了一遍后發(fā)現(xiàn)卷子并不難，于是我不再那么緊張了放松心情，慢慢的做了起來(lái)……
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的試卷也快做完了。
“叮叮�！毕抡n鈴打響了，該交試卷了，我依依不舍的把試卷交了上去，我胸有成竹的出教室玩去了。
到了下午第2節(jié)課時(shí)，劉老師一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)了教室，手里拿著我們上午考的卷子，當(dāng)時(shí)我的第一預(yù)感就是：肯定這次考試沒有考好，劉老師才“板著個(gè)臉”。我再一次緊張了起來(lái)。
劉老師把試卷發(fā)下來(lái)了，我看著我的卷子發(fā)呆，接著劉老師說(shuō)：“這次考試很不理想，我們班可以算是全年級(jí)考的最差的了。”隨后劉老師幫助我們仔仔細(xì)細(xì)的分析了一遍。
通過(guò)這次考試，我懂得了，不管做什么事情，我們都不能馬虎，在學(xué)習(xí)上也要穩(wěn)扎穩(wěn)打。
給我一件作文12
在生活中，遇到困難是很常見的，對(duì)待困難有兩種選擇：一是笑對(duì)困難，不但不屈服，還勇敢地戰(zhàn)勝它;二是對(duì)困難屈服，被困難壓得越來(lái)越重，喘不過(guò)氣來(lái)。而我面對(duì)困難，會(huì)毫不猶豫地選擇“第一種”。
那是在一年級(jí)放暑假的時(shí)候，我和爸爸、姑媽、表妹去體育中心玩。姑媽說(shuō)：“今天的陽(yáng)光這么燦爛，我?guī)闳プ孕熊嚢��！蔽艺f(shuō)：“可我不會(huì)騎呀!”“放心吧，我會(huì)教你的�！蔽抑荒苊銖�(qiáng)地答應(yīng)了姑媽，爸爸就陪表妹去玩了。
姑媽先細(xì)心地跟我講解，便開始教我騎自行車了。我的心怦怦地跳了起來(lái)，豆大般的汗珠像斷了線的珍珠從我的頭上一直流到腳下，濕透了我的衣服。我扶著車把，手一直不停地抖動(dòng)著，非常緊張。我小心翼翼地坐上去，姑媽教我用右腳把腳踏板弄到左上右下的程度，這樣使我的腳好發(fā)力，我慢慢地嘗試著，車子?xùn)|倒西歪，不一會(huì)兒，我就掉下來(lái)。我再嘗試了一遍，可我還是摔下來(lái)。我慢慢地爬了起來(lái)，拍拍手上的灰塵，艱難地站了起來(lái)，可命運(yùn)之神再次拒絕了我，接二連三地摔倒了。腳都擦破皮了，實(shí)在太疼了，疼得我哇哇叫。我看見倒在地上的自行車，它仿佛在朝笑我，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，煩死了。我腦海里已有放棄的念頭，便自暴自棄地說(shuō)“不學(xué)了�！惫脣屪哌^(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“再試一試，你一定會(huì)成功的�！蔽抑溃龅嚼щy就要找解決的方法。我若有所思后，便再來(lái)一次，手緊緊握住自行車車把，腳用力地蹬著，眼睛看前方，不一會(huì)兒，我便學(xué)會(huì)了。
通過(guò)這件事，使我明白了做事要堅(jiān)持到底，不能半途而廢，只要我們努力去做就一定會(huì)成功的。
給我一件作文13
下午，本是用來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)間，周老師卻出乎意料的把默寫本發(fā)了下來(lái)說(shuō)要默寫。此言一出，教室里立刻炸開了鍋似得嘰嘰喳喳討論了起來(lái)：“上午才剛剛默了嗎，怎么又要默了？”“我們?cè)搹?fù)習(xí)什么呀？”“你知道要默寫什么嗎？”…… “砰砰”，老師敲了敲桌子：開始默寫。
“‘蔣鋆’，‘邵嘉和’”。咦？老師默寫為什么要報(bào)名字呢？難道他們兩把不用默寫？還是……？大約愣了三四秒，看到有一些同學(xué)在“奮筆疾書”我才反應(yīng)過(guò)來(lái)——要默寫名字�！啊赡阶印�，‘陶昱程’”。每當(dāng)報(bào)起一個(gè)名字，都會(huì)引來(lái)一陣陣莫名地一陣狂笑�？蓾u漸的就只聽得見同學(xué)們的寫字聲了，估計(jì)大家都和我一樣心里思緒萬(wàn)千：默到自己熟悉的同學(xué)會(huì)沾沾自喜，默到名字中的生僻字會(huì)抓耳撓腮�！啊鹄蜴谩宙悍f’”，默寫到這兩個(gè)名字，我心里就先打翻了五味瓶似的.。金莉婷是我的組長(zhǎng)，它的名字我能不會(huì)寫嗎？戎婧穎更是我朝夕相處的同桌可是——那個(gè)“戎”字到底有沒有一撇呢？唉！想到這兒，我真有些內(nèi)疚，盡然都不會(huì)寫。
在接下來(lái)的十幾個(gè)默寫的名字中，我一連遇上好幾個(gè)“熟悉”的“陌生”名字。沒辦法，我只好以在嘆氣中蒙了一個(gè)又一個(gè)。
默寫完后，我們同桌交換批改，天哪！二十個(gè)名字我竟然只對(duì)了四個(gè)。“陶昱程”我寫成了“陶炅程”，“邵嘉和”我寫成了“邵佳和”，還張冠李戴的把“諸駿濤”該姓成“朱駿濤”�？烧媸切α习俪鲅剑�
“誰(shuí)知道，為什么要默寫同學(xué)的名字嗎？”老師突然問道。有同學(xué)回答道是對(duì)同學(xué)的一種尊重。 更有人說(shuō)記住同學(xué)的名字，才能更好地記住童年的美好時(shí)光。是啊，班級(jí)就是我們的第二個(gè)家，家中的伙伴我們不能忘記，他會(huì)成為你童年中一段金色記憶。這次特殊的默寫，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
給我一件作文14
翻開我記憶的篇章，一頁(yè)頁(yè)，有啼笑不止的趣事，有嗤笑無(wú)知的傻事，那件愧疚的事，卻給我留下了啟示。
有一天上數(shù)學(xué)課，教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地做數(shù)學(xué)練習(xí)題，突然，我聽到“啪啦”一聲，不知誰(shuí)的鋼筆掉在地上了，我旁邊的同學(xué)撿起來(lái)，悄悄地問前后桌的同學(xué)，他們都搖搖頭，接著又問我：“是你的吧？”我看看了這只漂亮的鋼筆，手都癢癢，毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，她把鋼筆遞給我，我拿起筆就寫了起來(lái)，這支筆真好用，寫出來(lái)的字也清晰，心里暗自高興，真幸運(yùn)，白白得到一支鋼筆，讓我愛不釋手。
第二天上課，我毫無(wú)戒心地用這支筆寫字、做數(shù)學(xué)題。中午的時(shí)候，班級(jí)一個(gè)女同學(xué)竟然把我叫到走廊，心平靜氣地對(duì)我說(shuō)：“你知道你用的那支筆我的嗎？”我惶恐不安地反駁道：“怎么能是你的呢？那是我的好朋友給我的！”她十分鎮(zhèn)靜的看著我說(shuō)：“如果不是我的筆，我就不和你要了，當(dāng)時(shí)掉的時(shí)候，我忙著寫作業(yè)，沒來(lái)得及撿……”聽了她的話我面紅耳赤，無(wú)地自容，緊緊地握著她的手吞吞吐吐地：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了。”我拉著她的手走進(jìn)教室，把那支筆還給了她。
這件事讓我醒悟，讓我獲得了誠(chéng)實(shí)，也給了我啟示：不屬于自己的東西，再好也不能據(jù)為己有，那樣是不道德的。
給我一件作文15
人生的道路并不平坦，從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒到一個(gè)充滿智慧的成人，是需要時(shí)間的。這段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情，也會(huì)有種種困難。只有從這些事情中不斷感悟生活的哲理，我們才會(huì)長(zhǎng)大。
記得有一次，我在鄭老師快樂作文班學(xué)習(xí)的時(shí)候，鄭老師提出了這樣一個(gè)問題：這一篇作文題目的關(guān)鍵詞是什么？然后老師給出了三個(gè)答案，我看了看第一個(gè)詞和最后一個(gè)詞，覺得都有可能，但是又不確定是哪個(gè)。迷惑中的我一時(shí)沒了主意，感覺這三個(gè)詞就像三扇關(guān)上的大門，只要“開”錯(cuò)一扇，那這個(gè)問題就徹底的錯(cuò)了。我左思右想，終于想好一個(gè)。但老師提問的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我選的這個(gè)答案卻很少有人選。我再次猶豫了，頓時(shí)露出了慌張的神情，到底選不選？選了對(duì)不對(duì)？我左右為難，真的害怕自己選錯(cuò)了。
老師公布答案之前，我又想了想，這分明是讓我在自己和他人之間選擇一個(gè)。我開始思考到底相信他人還是相信自己，后來(lái)在兩者之間，我還是選擇了他人。結(jié)果老師說(shuō)我剛開始選的答案是正確的......這使我有點(diǎn)不敢相信自己了，選這一組的人明明是最少的，為什么他們卻對(duì)了呢？
在鄭老師的有趣講解下，我像一只睡醒的獅子，很快就明白了正確理解作文題目中的關(guān)鍵詞，是作文審題的第一關(guān)。而只有審題正確了，才能確保接下來(lái)的寫作不會(huì)離題。
我還總結(jié)出一點(diǎn)，那就是對(duì)于一件事，我要相信自己的判斷，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，這樣可能有百分之五十的機(jī)率會(huì)取的成功。如果總是人云亦云，選了連自己都不相信的觀點(diǎn)，除了碰巧以外，幾乎沒有成功的可能性。
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