我的初三生活作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的初三生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的初三生活作文1
春，花園里花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。朵朵花開(kāi)，群芳爭(zhēng)艷。用最靚麗的色彩，渲染出一幅春花爛漫圖。
看著這些絢麗的花兒，我有些呆了。美麗如斯，她們便是這園中的主角吧？笑著，我黯然低下了頭。偶然間，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一株孱弱的草，在風(fēng)中瑟抖，沒(méi)有一絲春天應(yīng)有的生機(jī)。這樣平凡的小草，注定不是生活的主角！
“我也與它一樣，不是生活的主角�！毕胫矣肿猿耙恍�。“這是風(fēng)鈴草，你外公從歐洲引進(jìn)的，它會(huì)開(kāi)花的�！蹦赣H不知何時(shí)來(lái)到，說(shuō)。外公是小有名氣的花卉師，喜歡引進(jìn)各個(gè)品種的花�？蛇@風(fēng)鈴草，名字是草，又怎會(huì)開(kāi)花？我搖頭笑了，母親輕嘆一聲，說(shuō)：“我?guī)湍銏?bào)名了書(shū)法大賽，若你不參加，以后就別練書(shū)法了�！甭曇羝降缢�，卻有不可抗拒的力量。
我愛(ài)書(shū)法，卻從不愿參加比賽，因?yàn)槲易员�。既然不是主角，我又為何要�?dāng)贏者的陪襯？眉頭不覺(jué)皺緊，貝齒緊緊咬住下唇：“我不想去�！笨蛇@話根本不起作用。“我方才已經(jīng)說(shuō)過(guò)，去不去由你�！彼瓨O，走了。
次日，我開(kāi)始練書(shū)法，既不愿當(dāng)配角，也只能努力做個(gè)主角罷！擺好紙硯，執(zhí)筆，蘸墨，揮毫落紙。字雖無(wú)矯若游龍的氣勢(shì)，至少也是差錯(cuò)有致，靈動(dòng)瀟灑。不覺(jué)，已過(guò)一晌午。
寫(xiě)累了，走到花園看會(huì)兒風(fēng)景，無(wú)意間看見(jiàn)那株“草”——竟有嫩芽抽出，像水晶般晶瑩剔透，好像在努力地汲取養(yǎng)分，欲含苞怒放，一鳴驚人�！半y道這草，真會(huì)開(kāi)花……”我喃喃著。
半月后，比賽成績(jī)出，母親去郵局取成績(jī)，而我只能在家坐等，百無(wú)聊賴。心臟砰砰直跳，不安想著：“既然付出，應(yīng)會(huì)有結(jié)果吧？”“女兒，給�！蹦赣H終于回來(lái)，平日那平靜如水，喜怒不顯一絲波瀾的雙眸，現(xiàn)在似乎隱隱藏了幾分贊許。我接過(guò)證書(shū)打開(kāi)——一等獎(jiǎng)！
我不敢相信，我竟是冠軍？嘴角上揚(yáng)，粲然一笑。第一次認(rèn)識(shí)到，我也是生活的主角……原來(lái)只要我努力，去爭(zhēng)取，我也會(huì)是主角。從那時(shí)起，我總是自信地抬著頭，積極參加各種活動(dòng)。因?yàn)槲抑�，我可以成為主角�?/p>
又到園中，那株不起眼的風(fēng)鈴草，竟開(kāi)出一朵清新淡雅的花，如花中仙子。雖不像牡丹般開(kāi)得如火如荼，卻清秀脫俗，不染一絲煙塵。一時(shí)間，仿佛滿園春色黯然失色，只剩那株清麗的風(fēng)鈴草。它，是這園中的主角！
春，花園里仍是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，但那群芳之間，多了一抹清亮的淡藍(lán)。它，是這園中的主角；我，也是生活的主角。
我的初三生活作文2
寒假像一本書(shū)，我用手中的筆在這本書(shū)中記錄下精彩，記錄下感動(dòng)。――題記
冬的降臨，標(biāo)志著寒假生活將要拉開(kāi)了序幕。今年的寒假，我們班主任結(jié)合“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策，為我們安排了充實(shí)而又獨(dú)特的假期作業(yè)單，感謝老師的用心良苦。當(dāng)我飛出校園回到家后，就制定了一份屬于自己的寒假計(jì)劃。
首先，這個(gè)寒假我們的數(shù)學(xué)老師，每天早上7點(diǎn)50分準(zhǔn)時(shí)在班級(jí)群里為我們分享名師課堂。接著是語(yǔ)文老師每周安排的兩篇作文，每一周結(jié)束后，老師都會(huì)把同學(xué)們上交的作業(yè)批閱并統(tǒng)計(jì)發(fā)到群里，還不忘時(shí)時(shí)溫馨提示沒(méi)有完成的同學(xué)。我們上交的無(wú)論是家務(wù)作業(yè)還是體育作業(yè)，老師們都會(huì)點(diǎn)贊、點(diǎn)評(píng)。老師還專門(mén)表?yè)P(yáng)了我，那時(shí)，我的心里就有一種說(shuō)不出的開(kāi)心。
這不又到了我做家務(wù)的時(shí)間，環(huán)顧家里，地被爸爸掃了；碗被爸爸洗了；茶幾、櫥窗也被爸爸捷足先登了。哎！我亦然是“英雄無(wú)用武之地”了。該干什么好呢？看著爸爸忙忙碌碌的身影，我突然靈光一閃――給爸爸解解乏，洗洗腳吧！
說(shuō)干就干！我先兌了半盆溫?zé)崴�，然后讓爸爸將腳放入盆中，當(dāng)我第一次撫摸到爸爸的腳時(shí)，有一種感覺(jué)真切地從我的指尖傳到了心底，使我全身上下一陣顫動(dòng)，那凸起的血管里流淌著奔騰的血液，血液中仿佛也融入了生活的辛酸，那突出的筋腱經(jīng)過(guò)生活的磨練，是那么的強(qiáng)勁有力……多么粗糙的一雙腳啊！洗著洗著，我不禁鼻子一酸，淚珠險(xiǎn)些也跟著落下來(lái)。想起以前我那么不懂事，每次爸爸下班回到家時(shí)我還吵著要這要那，一點(diǎn)兒都不體諒大人，真是太不應(yīng)該了……“一凡，謝謝你！你們唐老師布置的作業(yè)可真好呀！”耳邊傳來(lái)爸爸那和藹可親的話語(yǔ)，我笑了笑，用毛巾把爸爸的腳擦干。我要從現(xiàn)在開(kāi)始比從前更認(rèn)真、刻苦地學(xué)習(xí)，才對(duì)得起爸爸為我付出的一切！明晚還要給媽媽洗腳……
這個(gè)假期，因?yàn)橛鲆?jiàn)了負(fù)責(zé)任的老師，我的寒假生活變得非常充實(shí)。我不僅獲得了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做家務(wù)，為父母洗頭、洗腳，學(xué)會(huì)了感恩。20xx的寒假我受益匪淺！我相信在唐老師的帶領(lǐng)下，我們的班級(jí)會(huì)越來(lái)越好的。在新的一年里，讓我們一起向未來(lái)！
我的初三生活作文3
時(shí)光如白駒過(guò)隙，毫不停息，轉(zhuǎn)眼間已是初中最后一個(gè)學(xué)期。
語(yǔ)文課的安排很緊湊，一節(jié)課的時(shí)間上了三課；數(shù)學(xué)換老師后速度提升，略開(kāi)小差就跟不上思路；英語(yǔ)老師也不放松，一星期教了一個(gè)單元；物理課不再輕松，瘋狂趕著電與磁的進(jìn)度……同學(xué)們紛紛嘆息，真是苦不堪言�。�
星期五正是本學(xué)期第二節(jié)體育課。老師將部分項(xiàng)目不過(guò)關(guān)的人留下，剩余的人先自由練習(xí)。我又驚又喜，抱起籃球，沖到東側(cè)籃球場(chǎng)，進(jìn)行投籃練習(xí)。
天空中下著毛毛雨，地上也有幾個(gè)水坑。我盯著標(biāo)識(shí)柱，盡力拍著球的后部，如離弦的箭般沖了過(guò)去，接著迅速轉(zhuǎn)過(guò)球的方向，距籃筐約一米時(shí)停住，調(diào)整角度，雙手握住球，空出掌心，向筐上的白線投去，球迅速被彈入筐中。我接住球，轉(zhuǎn)向另一邊的標(biāo)識(shí)柱并迅速跑過(guò)，轉(zhuǎn)向終點(diǎn)，飛奔而去，約用時(shí)十幾秒。我在原地稍作休息，再次出發(fā)，練習(xí)三次以后才稍稍放下心來(lái)，回到籃球館。
一分鐘后，老師把女生召集到一起，說(shuō)要測(cè)試一下籃球，每人測(cè)兩遍，且第二遍在第一遍對(duì)面籃筐進(jìn)行測(cè)試。我自信滿滿地站在起跑線上，第一遍很順利，只用了12秒。
輪了一遍后，第二遍讓我有些意外：球進(jìn)以后，我迅速去抓，怎想球沒(méi)抓住，向我臉上砸來(lái)。下意識(shí)閉上雙眼，球落地時(shí)發(fā)出了重重一聲“嘭”，感覺(jué)兩耳一緊，鼻梁上方有東西掉落，發(fā)出“啪”的聲音，我睜眼抓住球，覺(jué)得視線有些模糊——眼鏡失蹤了。顧不得找眼鏡，睜大雙眼，分辨清楚方向，迅速拐過(guò)標(biāo)識(shí)柱，急匆匆地向終點(diǎn)線的大致方位沖去。這一遍用時(shí)14秒，滿分保住了。我長(zhǎng)出了一口氣，摸索過(guò)去找到了在地上灰撲撲的眼鏡重新戴上，眼前的云霧終于消散。我接受著陽(yáng)光的愛(ài)撫，感到一股甜美沁入心田，一種舒暢流遍肢體。
初三每日的學(xué)習(xí)生活忙碌不已，但有了體育、音樂(lè)、夏日午休等，每日繁重的學(xué)業(yè)間添上了一抹明亮的色彩，讓我們以更好的狀態(tài)投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)中。我們要抓緊初三最后三個(gè)月的時(shí)間，為了夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈、努力奮斗。人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，我們不應(yīng)追求贏在起跑線，而應(yīng)讓這場(chǎng)馬拉松充實(shí)且充滿樂(lè)趣。
我的初三生活作文4
我是一個(gè)求知若渴的學(xué)生。對(duì)未來(lái)充滿信心，堅(jiān)信通過(guò)自身的努力，定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的理想，過(guò)上幸福的生活。因此，我起早貪黑，時(shí)刻不敢忘記自己定下的目標(biāo)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，用別人閑聊的時(shí)間，玩樂(lè)的時(shí)刻，捧讀書(shū)本，思考問(wèn)題。我并不覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)生活有什么苦，相反，只感到幸福無(wú)比。
每天，催醒的晨鐘剛響，鳥(niǎo)兒啁啾，草葉間上噙著晶瑩的露珠，我奔跑在環(huán)形的塑膠跑道上，周?chē)木吧悄敲辞逍洛�。我一邊有�?jié)奏的向前飛跑，一邊微笑著享受這美好的早晨。幾圈下來(lái)，渾身輕松愉悅，充滿了朝氣。
早讀鈴未響，我精神飽滿坐在教室里背誦英語(yǔ)單詞，朗讀古人精妙的詩(shī)文，神游在知識(shí)的海洋里。耳畔響起一片瑯瑯書(shū)聲，我仿佛置身于九霄云外，飄飄欲仙，去叩問(wèn)古代的詩(shī)人。
課間，我站在教室門(mén)口，碧綠如洗的樹(shù)葉令我酸澀的眼睛為之一亮，芬芳撲鼻的花香使我繃緊的神經(jīng)松弛下來(lái)，悠揚(yáng)的旋律回蕩在校園上空。一個(gè)個(gè)老師夾著書(shū)本、教案匆匆走過(guò)，一聲聲“老師好”，
清脆悅耳，老師們點(diǎn)頭微笑。他們都有一顆火熱的心，滿腔熱情地對(duì)待自己的工作，溫暖學(xué)生幼弱的心靈。我很慶幸能享受這么多的師愛(ài)，那令人回味的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總像電影中的鏡頭。一幕幕在腦海中浮現(xiàn)，令人難以忘懷。
飄著雨絲的校道上，寒風(fēng)拂拂。我渾身無(wú)力，只得趴在課桌上�！澳隳睦锊皇娣剑俊泵悦院新�(tīng)到班主任潘老師關(guān)切的聲音，她摸摸我的額頭，“喲，這么燙，快起來(lái)！”她把我?guī)У叫ａt(yī)室給我服了藥，扶我在椅子上休息，又忙著給我家長(zhǎng)打電話。此時(shí)的我，心頭涌起了一陣陣感動(dòng)，幸福的感覺(jué)彌漫在全身。
夜晚，教室里如同白晝。晚自修已下課，我坐在教室里解一道難題。廖老師透過(guò)窗玻璃，看我只身一人在做題目，忙走進(jìn)教室問(wèn)：“有困難嗎？”并看了看我做的題。我把自己解題的思路和方法告訴他，他認(rèn)真地給我講了幾種解法，講得那么詳細(xì)，那么明白。在他的精心講解下，我終于茅塞頓開(kāi)，解出了那道難題。這時(shí)，我看見(jiàn)廖老師彎著腰，微駝著背，一步步消失在黑暗中。
我的初三生活作文5
夏日，我擠著人流，前往傳說(shuō)中的青海湖。
剛?cè)氪箝T(mén)，空氣并不顯清新——沒(méi)錯(cuò)，這里不過(guò)只是個(gè)觀光車(chē)乘車(chē)點(diǎn)罷了，據(jù)導(dǎo)游介紹，我們?nèi)ネ嗪：�需要經(jīng)歷7、8分鐘的車(chē)程。一路上眺望著身旁茫茫的戈壁大漠，給人純樸、靜謐的感覺(jué)，再放眼望去，又貌似狡猾地隱藏著什么。
離青海湖還有幾步之遙，一股清風(fēng)便掠走了所有的疑問(wèn)、不解和好奇。沙灘的自由，讓我們盡情奔跑，反正無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。
當(dāng)手掌觸摸到湖水時(shí)，全新的感受像是脫胎換骨，又感覺(jué)是瓊珍玉液，能讓人醉了一樣，仰天大笑，在這仙境中瘋玩上一整天;風(fēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是個(gè)頑皮的孩童，把水面劃來(lái)劃去，任意地戲虐;浪和浪互相追逐著，似乎挺開(kāi)心，一個(gè)一推，另一個(gè)便跌跌撞撞滾上了岸。我看著浪花，隨它沖刷著腳丫。望著浪花，我思緒飄飛：我喜歡浪花，它能屈能伸，能用它那柔軟的唇吻碎堅(jiān)硬的礁石，或者，我也要向它一樣，將整個(gè)世界踩在腳底!”
想起故鄉(xiāng)的天目湖，aaaa級(jí)旅游勝地，風(fēng)景獨(dú)特，擁有……，哎，在青海湖面前，恐怕只稱得上是個(gè)無(wú)名小卒吧!
“青海湖!你宏偉的氣派令人倍感振奮;你廣闊的胸懷令人佩服;你瞬息萬(wàn)變的姿態(tài)令人流戀!我轉(zhuǎn)頭望向一旁高聳的沙山，它像一個(gè)守衛(wèi)，昂首望天，似乎飽含要與破壞者同歸于盡的信念。沙山和碧湖這兩個(gè)形象大師，形成了此地一番壯闊的風(fēng)景線。
我們最艱難的任務(wù)是要征服那座沙山。起初，腳步還算輕松，可望望山頂，還不是幾百米的距離;漸漸地，腳開(kāi)始有罷工的跡象，汗水灌滿了衣襟，一瓶瓶水下肚，山頂逐漸變得清晰;最后，在大汗淋漓的深刻體驗(yàn)下，一只手扒上了頂峰�！拔疑先チ�!我上去了!”我心中無(wú)聲地吶喊著。此刻，腿部肌肉酸痛，大腦感到缺氧，可這一片湖又療好了我的“傷”——是青海湖!它的色彩由透明漸變到天藍(lán)，不!比天還要藍(lán)!它此時(shí)正向我們展示它最動(dòng)人的風(fēng)貌!這，心情高飛，讓人陶醉!
我有了一絲倦意，便躺在熱乎乎的細(xì)沙上，仰望云朵，如被風(fēng)撕碎，看著太陽(yáng)透到細(xì)縫，一針一線地修補(bǔ)，景象漸漸地、漸漸地、漸漸地模糊了……
我的初三生活作文6
從幼兒園起，我就接觸了我國(guó)古人的一些作品，我在背誦著領(lǐng)略到它們給予我的生活的樂(lè)趣。雖然不能夠領(lǐng)會(huì)其中的意思。
學(xué)前我就在媽媽的領(lǐng)讀下，跟讀唐詩(shī)宋詞。李白的《靜夜思》，至今熟悉的不能再熟悉了。有時(shí)晚上我醒來(lái)，望著窗外的皎潔月光，在問(wèn)媽媽：“李白是不是寫(xiě)錯(cuò)了，咱們看窗外才有月光，我們的窗前哪有月光呢？”媽媽笑了：“咱們這房子和李白住的房子不一樣。你看，我們現(xiàn)在的窗戶，為了防雨傾斜進(jìn)來(lái)，都在窗戶上加了防雨罩。這樣一來(lái)，不僅雨進(jìn)不來(lái)了，而且月光也被擋在了窗外。李白那個(gè)年代就不一樣了。首先那時(shí)的房子，沒(méi)有我們現(xiàn)在蓋深長(zhǎng)，其次窗戶也沒(méi)有現(xiàn)在這樣設(shè)計(jì)，他們也沒(méi)有我們現(xiàn)在的電氣化照明設(shè)備。為了能借助自然光，他們的床經(jīng)常是靠窗的�！蔽宜贫嵌模凑龐寢尳o我說(shuō)了一大堆理由。管它呢？那時(shí)我的樂(lè)趣就是我背會(huì)了，大伙都是給我大拇指，夸我聰明。媽媽親親我，爸爸抱抱我，爺爺是樂(lè)的笑，奶奶是孫子棒棒不停地說(shuō)。
入學(xué)了，我們學(xué)校也是不停地給我們上些古人的課�！兜茏右�(guī)》、《三字經(jīng)》等等，主要是讓我們背誦。不過(guò)我們背著著朗朗上口的文字，覺(jué)得古人真不簡(jiǎn)單。人之初，性本善。背著背著，我感覺(jué)有了自己的一些理解。問(wèn)問(wèn)老師，老師還很贊同。這六個(gè)字，就是說(shuō)人出生時(shí)，本性是好的，是一個(gè)好人。老師夸我善動(dòng)腦筋，讓我得意洋洋。這更讓我對(duì)于古人的這些文字感興趣，于是我更加努力的背誦�，F(xiàn)在我已經(jīng)能熟練背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》和《增廣賢文》等等。
我們從一年級(jí)就有好多古人的詩(shī)，這些詩(shī)我非常感興趣。背起來(lái)朗朗上口，像唱歌一樣。那李白的《靜夜思》恰巧我和媽媽學(xué)過(guò)，老師還沒(méi)有讀課題。我就說(shuō)我會(huì)背誦，還能說(shuō)說(shuō)意思。我的那些小同學(xué)甚是驚訝。老師也是臉上掛著驚喜，讓我站起來(lái)背誦。我站起后，一口氣背了下來(lái)，老師又讓我說(shuō)了說(shuō)意思。在我背誦期間，老師一直笑瞇瞇地，還不住的點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道老師對(duì)我肯定很是滿意，有內(nèi)心佩服我呢？果然背完后，老師讓同學(xué)們給了我熱烈地掌聲。
自此以后，我學(xué)習(xí)古人的詩(shī)文更是興趣大增，也從他們的詩(shī)文中獲得不少智慧。我愿意在以后的日子里，繼續(xù)跟著古人的智慧前行，讓我們古人的智慧傳承下去。
我的初三生活作文7
人生在世，若白駒過(guò)隙，忽然而已。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說(shuō)不上是什么滋味。
當(dāng)初一的孩子們成群結(jié)隊(duì)地走向廣場(chǎng)；當(dāng)初二的女生在學(xué)校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風(fēng)生，初二的男生在操場(chǎng)上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學(xué)生，坐在與世隔絕的三樓，埋在一摞一摞的教科書(shū)中奮筆疾書(shū)，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心！
初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個(gè)夜晚都與夢(mèng)神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺(jué)——苦！
只想說(shuō)一句：“好想回到童年！”
初三了，我只能與電視、電腦、道聲“BYE——BYE”；初三了，我只能與籃球、羽毛球進(jìn)行一場(chǎng)生離死別；初三了，除了試卷、書(shū)本，其它一切的一切都與我無(wú)緣。單調(diào)��！
我無(wú)言。每天有做不完的作業(yè)，活動(dòng)課也沒(méi)了，最近學(xué)校又派來(lái)兩個(gè)保安，整天鎖著學(xué)校大門(mén)，想出去也要請(qǐng)假，要老師批準(zhǔn)，煩死人了！
像被鎖在了一個(gè)“監(jiān)獄里”，失去了自由。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應(yīng)了那句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根�！薄边�真有“典故”呢！
考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時(shí)，除了寫(xiě)字時(shí)的“沙沙”聲，其它便什么也沒(méi)有了；考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our 命 over！”“嗚啦，神啊救我！”只因?yàn)槲覀兩铣跞�，初三生活的特點(diǎn)就是如此。
每天被函數(shù)、ABC、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又被“√”、“×”、“—1”、“—3”打敗，雖然慘了點(diǎn)兒，但我卻在不知不覺(jué)中進(jìn)步著。其實(shí)初三的生活是積極的，是有趣的；學(xué)習(xí)的緊張，競(jìng)爭(zhēng)的激烈是鍛煉我的好機(jī)會(huì)，我想對(duì)自己說(shuō)：即使再苦再累，我也不會(huì)畏縮，因?yàn)楸╋L(fēng)雨過(guò)后，我迎來(lái)的將會(huì)是彩虹。
打開(kāi)天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內(nèi)在之美嗎？心中充滿理想，不管未來(lái)怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當(dāng)花兒盛開(kāi)，樹(shù)葉不再飄落；風(fēng)兒不再捎來(lái)寒意，我就會(huì)張開(kāi)雙臂，放飛理想，將初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對(duì)全世界的人說(shuō)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！”
我的初三生活作文8
雖已進(jìn)入初三，這個(gè)猶為關(guān)鍵而緊張的一學(xué)年，但前幾個(gè)星期的較為輕松的課業(yè)并沒(méi)有調(diào)動(dòng)起我緊張的神經(jīng)，初二生活的慣性貌似并沒(méi)有結(jié)束，繼續(xù)驗(yàn)證著“牛頓第一定律”。學(xué)習(xí)方式也未作什么太大的改變。而開(kāi)學(xué)的第一次學(xué)情了解狠狠地給我敲了一記警鐘。
開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校就舉行了一次考試，一是驗(yàn)收一下暑假的學(xué)習(xí)情況，二是檢測(cè)最近的學(xué)習(xí)情況，我因初二馬馬虎虎的成績(jī)而自我感覺(jué)良好，毫無(wú)危機(jī)感，覺(jué)著起碼也能考個(gè)前五吧。結(jié)果這不考不要緊，成績(jī)下來(lái)競(jìng)排到前十的邊緣，這令我感到十分不爽，但卻令我意識(shí)到一個(gè)概念——開(kāi)始。
老師給我看了成績(jī)表，說(shuō)有些科目考得太少，作為男二號(hào)要挑起大梁。聽(tīng)了這，想到之前還為自己有個(gè)靠前的學(xué)號(hào)而沾沾自喜，不禁感到羞愧不已，臉上一陣火熱，老師的話語(yǔ)是充滿了對(duì)我的期望，就也讓我明白了自己肩上所背負(fù)的責(zé)任，于是決心在新學(xué)期開(kāi)個(gè)好頭，做一個(gè)全新的自我。
常言道：良好的開(kāi)端是成功的一半，那么怎樣才能有個(gè)好的開(kāi)始呢？開(kāi)始，即為事物之開(kāi)頭，它意味著嶄新就像一個(gè)剛出生的生命，需精心哺育。學(xué)習(xí)亦是如此，初三就是一個(gè)全新的開(kāi)始。要打造一個(gè)良好的開(kāi)端，就不能沉浸于過(guò)去，注意這是“沉浸”，就是就不能為過(guò)去的成功而沾沾自喜、驕傲自滿，也不應(yīng)為失敗而一味淪陷其中，無(wú)法自拔。但也不能完全忘記過(guò)去，若能因過(guò)去的輝煌樹(shù)立適度的信心或因以前的灰暗而不斷鞭策自己使之進(jìn)步。所以良好的開(kāi)端不是“瞻前顧后”而是“思前瞻后”，思考總結(jié)過(guò)去，瞻望暢想未來(lái)。其次就是要開(kāi)端，這節(jié)骨眼上下甚至比往后更多的功夫。在開(kāi)始時(shí)作出越多的努力，今后的路才能走得越順暢。就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，在一開(kāi)始就不懈努力跑在前頭，后面怎么才能位列前茅呢？只會(huì)與那些一開(kāi)始就走在前頭的人差距越拉越大罷了。
這周家長(zhǎng)會(huì)，老師羅列了許多同學(xué)開(kāi)學(xué)以來(lái)的優(yōu)異表現(xiàn)與進(jìn)步，如學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正、作業(yè)效率高，使人感受到其學(xué)習(xí)熱情與欲望，想到自己有些不如他人的表現(xiàn)，不禁深感慚愧，說(shuō)明大家都已意識(shí)到這開(kāi)始的重要性，也更堅(jiān)定了我完善自我的決心。
只要開(kāi)始努力過(guò)，今后的生活便會(huì)少很多后悔。
虛心求教，不卑不亢，相信在開(kāi)始作出努力，并不忘初心，在終點(diǎn)定會(huì)綻放絢麗的光芒。
我的初三生活作文9
緊張而繁忙的一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，我度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)而充裕的假期。在這個(gè)暑假中，我過(guò)得十分充實(shí)，十分快樂(lè)，也收獲了很多，懂得了很多……
相比起之前過(guò)的暑假，這個(gè)假期也沒(méi)用太多的過(guò)人之處。一個(gè)學(xué)期的憂愁煩惱，終于在這兩個(gè)月中如熔巖般亟待爆發(fā)，心中那顆浮躁的心也得以平靜。
在暑假中，我和父母到鄉(xiāng)下去了一段時(shí)間。鄉(xiāng)下的生活總是舒適而閑逸的�！疤凵想A綠，草色入簾青�！编l(xiāng)村的濃韻風(fēng)情與古樸景色是城市中所不能相比的。我不禁奔跑在那遼闊的田園中，呼吸著新鮮的鄉(xiāng)村空氣，感覺(jué)是那么的心曠神怡。老家的房子旁有一條清澈湍急的小河，澄清澄清的河水穿過(guò)家家戶戶，養(yǎng)活一方人家。每到傍晚時(shí)分，我便和父親在一起垂釣。父親是個(gè)釣魚(yú)能手，那嫻熟的持竿動(dòng)作和釣魚(yú)技術(shù)都令我望塵莫及。記得這期間有次我好不容易釣上一條魚(yú)，剛準(zhǔn)備向父親炫耀，一個(gè)不小心便撲通一聲脫鉤掉入水中。到手的鴨子又飛跑了，我頓時(shí)黯然失笑。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“抓桿要拿穩(wěn)，拿準(zhǔn)，不能掉以輕心……”我在心中暗暗嘀咕，原來(lái)釣魚(yú)也并非易事啊。
在家中的日子未免有些無(wú)聊：努力完成暑假作業(yè)，沒(méi)事出去閑逛，無(wú)聊事看會(huì)兒電視……值得一提的是，今年暑假是巴西世界杯的狂歡時(shí)刻，四年一度的足球盛宴，自然也少不了我和家中的朋友。大家在一起熬夜看球，各位自己所愛(ài)的球星的進(jìn)球時(shí)刻而歡呼，為老牌強(qiáng)隊(duì)的失利而嘆惋，為突然殺出的匹匹黑馬而驚訝。我們聚在一起，一邊享用著零食飲料，一邊欣賞這精彩的比賽，倒是別有一番樂(lè)趣。
如果你想問(wèn)我這假期生活的最大收獲，便是把下學(xué)期的知識(shí)簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)了一遍，周?chē)呐笥讯家粋�(gè)勁兒的討論初三的學(xué)習(xí)是有多么艱苦，多么勞累，我雖然半信半疑，但也沒(méi)打無(wú)準(zhǔn)備之仗，預(yù)習(xí)一下課本內(nèi)容，也算在腦海中留下了印象。另一方面，我在暑假學(xué)練了一下行書(shū)，雖說(shuō)短時(shí)間內(nèi)學(xué)藝不精，但也勉強(qiáng)仿書(shū)了一篇《蘭亭序》，算是自己書(shū)法上的一大進(jìn)步吧。
總而言之，言而統(tǒng)之，我的假期生活是普通卻充實(shí)，快樂(lè)的。相信新學(xué)期的來(lái)臨，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)能夠“更上一層樓”，自己也能步入更高的臺(tái)階。
我的初三生活作文10
什么是幸福？在一千個(gè)人的眼里，有一千種不同的定義。有的人在炎熱的夏天吃到一口冰淇淋，這是幸福；有的人在寒冬中喝到一杯暖開(kāi)水，這是幸福，能盡情做自己想做的事情，這更是一種幸福……
而我的幸福呢？小時(shí)候，我認(rèn)為只要有糖吃，有玩具玩，就是在幸福不過(guò)的事情了。但是由于人在慢慢長(zhǎng)大，所以望和擁有的東西也在慢慢發(fā)生變化。不再是那么的簡(jiǎn)單了，甚至有些人開(kāi)始變得貪婪。
當(dāng)我今年6月份感受到和我的小伙伴分別的時(shí)候的痛苦時(shí)，我感受到了前所未有的痛苦。曾今的五年里，我和我的小伙伴夢(mèng)在一起的時(shí)候，一直都很開(kāi)心，無(wú)憂無(wú)慮，每一天都過(guò)得很充實(shí)。雖然我們有時(shí)候會(huì)有一些不愉快的事情發(fā)生，但這些小風(fēng)波很快便煙消云散了�，F(xiàn)在分開(kāi)了，我們五年的情誼，就這樣狠心的將我們分開(kāi)了，本以為分開(kāi)的觸動(dòng)對(duì)我來(lái)講不會(huì)太大，但我想錯(cuò)了，我現(xiàn)在對(duì)朋友們是萬(wàn)分想念！
這不，機(jī)會(huì)來(lái)了。今年的教師節(jié)，我和朋友們約好當(dāng)天放學(xué)后我們一起去看小學(xué)老師。放學(xué)后，我又去買(mǎi)了3束漂亮的花，本以為看見(jiàn)老師的時(shí)候會(huì)聊很多�？上�，我有一束花送不出去了，我以前五年級(jí)的一位數(shù)學(xué)老師退休了，雖然她只教了我一年數(shù)學(xué)，但卻讓我受益匪淺，成為了我小學(xué)里最喜歡的一位老師了，哎！只可以她退休了！
剛開(kāi)始，我和幾個(gè)一起先到的同學(xué)還有老師在聊天。后來(lái)同學(xué)們幾乎都來(lái)了，我激動(dòng)的差點(diǎn)想哭，本來(lái)以為只會(huì)來(lái)幾個(gè)，但幾乎都來(lái)了。就連幾個(gè)以前經(jīng)常被老師批評(píng)的同學(xué)也來(lái)了，我們的大家庭再一次在我們的小學(xué)里集結(jié)了！我們每個(gè)人送給老師一朵鮮花，老師夸我們真好。那時(shí)候，我突然明白了什么是幸福：就是和這群惹我生氣、逗我開(kāi)心、傻乎乎的同學(xué)們?cè)谝黄鹁秃谩?/p>
最后，在離開(kāi)母校之前，我們還和老師拍了照片。雖然這個(gè)下午，我們只在一起呆了2個(gè)小時(shí)；雖然我們很久不見(jiàn)了，但只要一看見(jiàn)他們，我就感覺(jué)看見(jiàn)了親人一樣。雖然這個(gè)下午我們一直都在奔跑，但我們都不喊累，因?yàn)槲覀冎酪湎г谝黄鸬囊环忠幻霑r(shí)間，因?yàn)檎l(shuí)也不知但，如果這一次錯(cuò)過(guò)了，下一次重逢在什么時(shí)候了。
幸福生活，這就是我要的幸福生活只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的和我的朋友們呆在一起就好。哪怕這美好的時(shí)光只有短短的2個(gè)小時(shí)。
我的初三生活作文11
時(shí)間過(guò)得很快，在不經(jīng)意間中，大家已踏入了初一。初一時(shí)間過(guò)得很快，在不經(jīng)意間中，大家已踏入了初三。初三時(shí)大家中學(xué)生活最重要的`一年。初三的生活是精彩紛呈趣味的。
它彈奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音樂(lè)符號(hào)，使生命的旋律越來(lái)越豐富多彩而五彩繽紛。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不紀(jì)錄著學(xué)員的一言一行，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不主要表現(xiàn)著塵世間的每一種真心。
初三生活，悄悄的打開(kāi)了我早已蒙塵的觀念的大門(mén)。這些啼叫的文本，會(huì)來(lái)教你諸多精致的翱翔方法，使我們已不熱衷若隱若現(xiàn)似霧的詩(shī)，也已不做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在時(shí)光的消逝中，正確認(rèn)識(shí)霧紗后邊的自身人生的路面坎坷而悠長(zhǎng)，但緊要處通常僅有兩步。走穩(wěn)走壞，都是會(huì)深深地危害你的一生。初三，更是這一緊要處！也就是說(shuō)，它是一次給你綻放青春的機(jī)會(huì)，最少它也是一次給你放飛夢(mèng)想的機(jī)遇。我很喜歡語(yǔ)文，如同鐘愛(ài)生活一樣。我總是以為自身是語(yǔ)文科意味著，這科學(xué)得比較好。
可進(jìn)到初三，。我察覺(jué)自己的視線是多么的窄小，而知識(shí)的海洋確是那麼的開(kāi)闊�？茖W(xué)的顛峰等待我們?nèi)ヅ逝�，造型藝術(shù)的圣殿等待我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)。學(xué)精語(yǔ)文，便是對(duì)自身精神實(shí)質(zhì)上的全方位包裝。也更是從那一刻起，我便走向信心，走向主動(dòng)，走向積極。我競(jìng)選到了學(xué)生干部，開(kāi)始了我更為完善的生活。我覺(jué)得，即便沒(méi)有光輝的將來(lái)，卻能有無(wú)悔的往日。相信，到我白發(fā)蒼蒼的情況下，回想到初三這一段生活，仍無(wú)外乎最柔美的追憶。是它使我懂得了取得成功的真諦：必以信念做朋友，工作經(jīng)驗(yàn)做咨詢顧問(wèn)，慎重為兄長(zhǎng)，期待為守護(hù)者，才可以取得成功在望。
倘若，生命中未曾有這種，那將是大家一生中較大的憾事。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)煉，使每一個(gè)人的素養(yǎng)進(jìn)一步提高了。每一個(gè)全過(guò)程，都使大家體會(huì)著努力的幸�？鞓�(lè)，每一個(gè)全過(guò)程，都使大家體會(huì)著人生的斑斕。能夠那樣說(shuō)，大家的初三生活，不管在什么時(shí)候，在哪兒，都像璀璨的太陽(yáng)光一樣明麗，像天上展翅翱翔的年青的鷹一樣豁達(dá)大度，像浩瀚無(wú)垠的海洋一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)使我們一生獲益——————使大家填滿青春活力，填滿信心，填滿造就！使大家的人生越來(lái)越亮麗五彩繽紛！
我很喜歡初三的生活。
我的初三生活作文12
這一年，我們有過(guò)笑，有過(guò)淚，有過(guò)各種好的或者不好的記憶。在紅色的橡膠跑道上，在安靜的教室里，在堆滿書(shū)本的桌椅間，在鋪著被切成小格格的陽(yáng)光的黑板上，在簌簌落下的筆灰間，在相伴的回家的笑聲中，這一年匆匆走過(guò)。
匆忙的只能讓我在記憶中尋找它的身影……
跑道上,我們咬牙堅(jiān)持
我深吸一口氣，想極力壓下不安的心，但還是能聽(tīng)到左心房里傳來(lái)的劇烈的碰撞聲，跑道向前延伸，似乎沒(méi)有盡頭。我再次擦了一下從額角流下的汗水。機(jī)械的邁著步子。我粗喘著氣，這時(shí)一陣柔柔的風(fēng)拂過(guò)，耳邊有人在說(shuō)話，輕輕地卻很有力：“喂，你說(shuō)過(guò)要超過(guò)我啊!”我抬頭，眼前的人影模模糊糊，她跑著，馬尾在陽(yáng)光下擺動(dòng)。我狠狠的抹下流進(jìn)眼里的汗，追了上去……
初三那年的生活，是艱難的。但若我們堅(jiān)持，會(huì)看到很美的終點(diǎn)。
教室里,我們不再喧鬧
一片翻動(dòng)卷子的聲音，周?chē)瑢W(xué)們的喧鬧聲漸漸地小了，我僵坐著，手抓著筆，慢慢的沁出了冷汗。將卷子捏的皺巴巴的，我垂下頭，盯著卷子，腦里一片空白，怎么辦��？……我明明很努力了，可為什么？數(shù)學(xué)老師好像在講那道題?但我不想聽(tīng)了，能怎么辦？這卷子是什么東西？你對(duì)付不了？不就張紙么？我強(qiáng)迫自己，重新抬起頭，拿起筆，攤平了卷子，一道一道的看了起來(lái)……我心里下了決心，數(shù)學(xué)這個(gè)坎，我一定要過(guò)去。出奇的教室里很安靜，似乎他們都在默默地下決心，默默的努力。
初三的生活，大部分是不盡人意的。但就像下雨，雷打下來(lái)，雨落下來(lái)，天是會(huì)晴的。
白紙上,我們記錄青春
窗外的樹(shù)沙沙的晃動(dòng)起來(lái)，浮動(dòng)的光影灑在講臺(tái)上。落在陪了我們?nèi)甑男７希昂燂h動(dòng)起來(lái)，不知不覺(jué)，過(guò)了半年，窗外的景色變了又變，我看著外面青蔥色擺動(dòng)的樹(shù)，和淡淡藍(lán)色的天空。等著老師發(fā)下決定我假期怎么過(guò)的卷子。卷子遞了下來(lái)，好聞的墨香味，我像是以前一樣看著我的筆尖，在紙面上移動(dòng)。記錄下我們共有過(guò)的青春，我們一起度過(guò)的初三，初三的生活。
白紙黑字，沒(méi)有更多的顏色，但它們卻記錄了我彩色的初三那年的生活。
考場(chǎng)上，我慢慢的寫(xiě)，寫(xiě)下匆匆走過(guò)的初三那一年的生活。
我的初三生活作文13
“哇，下雪了，快看呀，好漂亮”。
一場(chǎng)雪來(lái)的那么突然，讓忙碌的行人們也不禁停下了腳步，沉浸在這片童話世界中。山巒、田野、村莊、小路都潔白無(wú)瑕，但在這枯燥的生活中靜得又有些憂郁……
站在教室外的我伸出凍的發(fā)紫的雙手，接住一片緩慢落下的雪花，握在手心，想在這枯燥的生活中感受到一絲美，但再次張開(kāi)手，雪花早已無(wú)了蹤跡，化成的雪水從指縫間流走了。
回到教室里，眼鏡上頓時(shí)起了霧氣，擦好眼鏡后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都安靜的坐在位置上，無(wú)心欣賞窗外的美景。
窗戶上的冰花，讓窗外的人影變得模糊，一團(tuán)團(tuán)黑影伴隨著熱鬧的聲音，從窗外走來(lái)走去，多么和諧而讓人羨慕呀！放眼望去教室里一片死寂，靜的只能聽(tīng)到雪花掉落的聲音，我也只能投入到無(wú)邊的題海中，生活的旋律似乎早已，遠(yuǎn)離了起伏與波瀾，變得枯燥乏味。
突然一陣?yán)滹L(fēng)，把門(mén)吹開(kāi)，一縷風(fēng)從我的褲管里鉆進(jìn)去，迅速蔓延全身，使我的頭腦變得清醒起來(lái)。手心的雪花是經(jīng)歷了身體的溫暖，才化成水流走的。時(shí)間也是如此，是經(jīng)歷了努力和拼搏才離開(kāi)的，并不是悄無(wú)聲息。
他從一道道題目上走過(guò)時(shí)，留下了正確的答案，他從一頁(yè)頁(yè)的書(shū)本上走過(guò)時(shí)，留下了工整的筆記，他從我身邊走過(guò)時(shí)也留下了一個(gè)個(gè)回憶。
時(shí)間并非不公，而是那些努力的人珍惜的時(shí)間，看看我的前桌，因一道題目與時(shí)間，熱火朝天的打了起來(lái)，我的同桌也因?yàn)橐黄y記的課文參與了在打斗之中，再看看全班的同學(xué)們，他們并不是死寂無(wú)聲，而是在與時(shí)間賽跑與時(shí)間進(jìn)行著抗?fàn)�，想要多得到一點(diǎn)時(shí)間，想要得到時(shí)間那“可憐的施舍”。
努力拼搏的理由縈繞在耳邊，是我又擁有了向上的勇氣與動(dòng)力，與其在錯(cuò)過(guò)的時(shí)候追悔莫及，還不如現(xiàn)在順著東風(fēng)趁勢(shì)而起，看似是在毫無(wú)機(jī)遇的時(shí)候用力蠻干，實(shí)際早已蓄勢(shì)待發(fā)。
我的內(nèi)心變得澎湃，現(xiàn)在消磨時(shí)間不如努力奮斗，當(dāng)你努力到一定程度之后，真正的成功也就來(lái)了。
不要嘲笑一個(gè)人面無(wú)表情，你沒(méi)看到他澎湃的內(nèi)心，而也只有他能夠抓住這無(wú)形的……
我的初三生活作文14
初三生活
看到幾個(gè)朋友，都寫(xiě)了自己的初三生活。都挺有意思的，大家對(duì)初三的感覺(jué)都很相似：忙、累�；蛘呔褪枪砉硭钏畹摹懊锿甸e”。看來(lái)大家的初三生活可以總結(jié)為八個(gè)字：亦忙亦閑，不亦樂(lè)乎。
這學(xué)期期末考試還沒(méi)到，初三下學(xué)期的書(shū)就開(kāi)始學(xué)了。老師緊趕慢趕的，終于把進(jìn)度拉到和其他學(xué)校持平。我們可舉雙手反對(duì)，那日復(fù)一日的煎熬，只有自己知道。還有那出練習(xí)冊(cè)的，只出那些大家不容易算出來(lái)的題，真想天天往他家打騷擾電話！
但是，事實(shí)證明，我們這些“異�！钡姆纯梗^對(duì)是沒(méi)用的。初三啊，誰(shuí)還有心情去想學(xué)習(xí)以外的事情？不過(guò)本人，或者是所有初三同僚最苦惱的一件事就是：中考政治閉卷！當(dāng)時(shí)，聽(tīng)一個(gè)小學(xué)同學(xué)說(shuō)這件事的時(shí)候，我還當(dāng)個(gè)沒(méi)事人一樣，還帶有批評(píng)意味的口吻說(shuō)道：“你們班同學(xué)的話你也相信？”
后來(lái)，經(jīng)過(guò)班主任和政治老師的證明和證實(shí)：這是真的！我當(dāng)時(shí)連把自己拖出去斬了的心都有。一想考場(chǎng)上答不出政治題的樣子，就為自己叫苦連天。有時(shí)在校園里碰到政治老師，老師就會(huì)冒出一句：“該要背的都會(huì)背了吧�！毙睦锂�(dāng)時(shí)只有一個(gè)字：寒。
每天晚上在光亮的臺(tái)燈下，唰唰地奮戰(zhàn)到十一二點(diǎn)。大家都和周公去約會(huì)了，我們才呵欠連天的鉆進(jìn)冰涼的被窩。一想這還要堅(jiān)持半年，我也只留下個(gè)無(wú)奈的搖頭。
不過(guò)有時(shí)，我們是收獲的。在看一些電視節(jié)目的時(shí)候，你是否會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)單詞，你在英語(yǔ)課本里見(jiàn)到過(guò)，或者是你能脫口翻譯出來(lái)。這一點(diǎn)小小的進(jìn)步，你自己都應(yīng)該看到，即使他人看不到，你依舊是要開(kāi)心的。還有解出了物理，或者化學(xué)里面的題，那時(shí)候，你應(yīng)該有種自豪感。用我們化學(xué)老師的話就是：“能解出一道有挑戰(zhàn)的題，多偉大呀！”
我眼里的初三就是這樣，應(yīng)該算不上憶苦思甜吧。但至少有存在和累積的一些快樂(lè)元素。不知怎的，我突然想起了在教室里，看到過(guò)窗外的那些在天空自由盤(pán)旋的鴿子。它們那樣幸福，那樣自由。我想這種感覺(jué)我們應(yīng)該在出了考場(chǎng)的那一刻，會(huì)感受到吧。而真正的初三感受，也要等到那一刻才能知曉。
我的初三生活作文15
晃晃悠悠，一路走來(lái)，中學(xué)時(shí)代的第一年已經(jīng)結(jié)束，此時(shí)此刻，我的心里，或高興，或憂傷，或留戀，抑或興奮。望著由陌生到熟悉的同學(xué)，回味著過(guò)去一起學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我用心地儲(chǔ)藏著那溫馨的記憶。以前看到高年級(jí)的師哥師姐，從我眼前飄然而過(guò)，心中充滿對(duì)未來(lái)美好的希翼。
多夢(mèng)的我此時(shí)已是百感交集。揮手之間，我們已跨過(guò)青春第一個(gè)門(mén)檻，收獲著紛飛的思緒，回首一下過(guò)去，展望一下未來(lái)。過(guò)去的初一，我們與老師攜手并肩，風(fēng)雨同舟，經(jīng)歷著從未品嘗過(guò)的苦辣酸甜，少年的歡欣悲喜。未來(lái)的初二，畫(huà)滿問(wèn)號(hào)，想象著從那門(mén)縫里，鉆進(jìn)耀眼的陽(yáng)光，我充滿期待的，小心翼翼的推開(kāi)門(mén)，精彩繽紛的初二連同無(wú)際的學(xué)海上傾盆的陽(yáng)光與我撞個(gè)滿懷。我驚訝地張大嘴巴，睜大眼睛，四處張望措手不及間充滿著欣喜與向往。我的初二，定會(huì)有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力，而心中憧憬更多的是愈加豐富多彩的校園生活與夢(mèng)想。我要在胸前別上屬于自己的鮮艷的團(tuán)徽，要在文學(xué)社中盡情享受文字的魅力，要在科學(xué)之旅中開(kāi)拓出一片物理新天地，體驗(yàn)著充滿樂(lè)趣又不乏艱辛的滋味。神秘的初二里，我可以盡情揮灑至純至美的童真，也可以美美地體味激情莫測(cè)的青春。
正是七月，小暑的陽(yáng)光醒目而燦爛，抬頭眼望向窗外，滿目的郁郁蔥蔥，一排排高大的樟樹(shù)正葉茂枝繁，鋪滿新綠的葉子，在夏風(fēng)中颯颯作響。總有一天，我們也會(huì)象這樟樹(shù)一樣，舞出最美的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)心中最美的夢(mèng)想。而現(xiàn)在，我們所要做的就是踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，用智慧裝點(diǎn)青春，用信念支撐自己前進(jìn)，如此，便能看到雨后彩虹、雪后陽(yáng)光。這個(gè)美麗的夏天，揮揮手，我們走過(guò)青春第一站，更要滿懷豪情地向下一站邁進(jìn)，從現(xiàn)在開(kāi)始，裝扮屬于我們的未來(lái)。
8月18日，我將會(huì)進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境開(kāi)始不一樣的高一生活．我期待．我向往．我喜歡．、、高中，盡管比較破舊，但它一直是我的一個(gè)夢(mèng)想，這次，終于實(shí)現(xiàn)了。
高一，我不知道我是否能用一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)，我想去努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，可我知道我沒(méi)有這樣的毅力，難道說(shuō)我永遠(yuǎn)都是失敗的．還是不甘心，所以還是要正確面對(duì)高中的學(xué)習(xí)．我知道到了高中學(xué)習(xí)會(huì)很緊張，尤其是我這樣的美術(shù)特長(zhǎng)生，雙休日都會(huì)被占用學(xué)習(xí)美術(shù)．我已經(jīng)做好了打仗的準(zhǔn)備！讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！
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