初中教師節(jié)作文通用
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的初中教師節(jié)作文通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中教師節(jié)作文通用1
老師您是太陽,給了我們溫暖;
老師您是黑夜里的蠟燭,為我們照亮前進(jìn)的道路;
老師您是一碗粥,讓我們這些“饑餓”的人填飽肚子……
上課時(shí),您嚴(yán)格要求我們。不僅要讓我們把字寫好,還要糾正錯(cuò)題。寫好了作文,您認(rèn)真批改,還把我們一個(gè)個(gè)叫過去訂正、修改。當(dāng)我的字寫不好時(shí),您總是叮囑我把筆拿得高一些。掃地的時(shí)候,您總是提醒我們哪些地方?jīng)]掃干凈。正是您這樣的嚴(yán)格要求,使得我們班經(jīng)常在各類競(jìng)賽中拿到第一名。
每當(dāng)我們做錯(cuò)了事或養(yǎng)成了壞習(xí)慣時(shí),您總是努力糾正我們的錯(cuò)誤。比如上一次男生們“疊羅漢”時(shí),您耐心教導(dǎo)他們,讓他們知道“疊羅漢”的危險(xiǎn),從此他們?cè)僖膊贿@樣了。還有一次我沒有穿校服,您并沒有懲罰我,只是細(xì)心地叮囑我下一次一定要穿。您這樣一次次的細(xì)心關(guān)懷,讓我們改正了一個(gè)個(gè)缺點(diǎn),養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一天,我在上體育課,跑著跑著,“啪”一聲摔倒了。全身的重量都?jí)涸诹擞夷_上,只聽見“咔”的一聲,我的腳嚴(yán)重扭傷了,右腳劇烈的疼痛起來,您趕緊把我抱到了醫(yī)院,把我送進(jìn)急診室后,一邊給我媽媽打電話,一邊樓上樓下跑來跑去忙著交費(fèi),送X光片、拿藥……看著老師那忙碌的身影,我心想:老師多好!老師就像慈母一樣愛著我們!
老師,感謝您嚴(yán)格要求我們,使得我們經(jīng)常拿第一!
老師,感謝您當(dāng)我們做錯(cuò)了事或養(yǎng)成了壞習(xí)慣時(shí),總是努力糾正我們的錯(cuò)誤!
老師,感謝您像慈母一樣愛著我們!
老師,謝謝您!
初中教師節(jié)作文通用2
今天早上,我早早的去了學(xué)校,想起了今天是教師節(jié),我就去交作業(yè)去了。
呀!“日積月累”這個(gè)成語少寫了一遍,我本以為自己記憶力很好,怎么卻把“日積月累”寫成一遍了。然后我心不在焉的去晨跑,回來后,我以“一秒三字”的速度補(bǔ)作業(yè),呼,補(bǔ)完了。
下午我要暈了,想買幾朵花送給老師,偏偏沒有帶錢,我狂暈,我只好死皮賴臉的去求哥們老貴“哎,把你的那朵花給我吧老貴一字一頓的說。
絕望了,我想了想又對(duì)老貴說,“就說咱倆合伙買的這個(gè)。好吧”。老貴不情愿的答應(yīng)了。哈哈,我勝利了。“戰(zhàn)利品”就是一朵花,雖然有點(diǎn)那個(gè)什么,但第一次得到戰(zhàn)利品,滋味就是比蜜甜!!
我趁熱打鐵的說:“干脆這樣,我們現(xiàn)在就送花給老師吧?”“不,我要等上課的時(shí)候。”“暈”我說,我暗自想:那樣不行,我們倆就不能同時(shí)舉著那朵花對(duì)著日記本前的你————老師,說節(jié)日快樂了,這樣絕對(duì)不可以!
我又身剛想對(duì)老貴說,”鈴上課了,我無語,暗自對(duì)自己說,有沒有搞錯(cuò)哪,老天啊!
老師來了,啊哈哈,那個(gè)老貴沒有把花送給老師,耶
這個(gè)日子,我過的非常非常的有意義,相當(dāng)?shù)挠幸饬x,特別的有意義,剛剛的有意——義,老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!
初中教師節(jié)作文通用3
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的'教師節(jié),在這激動(dòng)的時(shí)刻,我向關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的52中全體老師們送出祝福:祝你們節(jié)日快樂,幸福美滿!
老師,您像一根燃燒著的蠟燭,燃燒著自己,照亮了我們。您不僅傳授了文化知識(shí)給我們,更加教導(dǎo)我們樹立做人的典范。
感謝您——老師,是您讓我成為一個(gè)自信的、超越自己的人。您常用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,是一把通向我們未來的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和手腳,自己去探索和發(fā)現(xiàn)。
感謝您——老師,你是一個(gè)值得我們信賴的人。原來在生活中遇到麻煩便會(huì)感到無助的我,是您讓我們知道:只要我們?cè)敢,您?huì)成為一位忠實(shí)的聆聽者。您也做過孩子,也懂得我們的喜怒哀樂。
感謝您——老師,是您讓我們明白:從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中凝聚力量,在黑暗中尋找光明。您給了我們勇氣,讓我們襟懷坦蕩。您給我們教誨、見識(shí)和想象。無論將來怎樣,老師您都是我成長(zhǎng)的過程中,對(duì)我影響最深的一位,您的那份慈愛、熱情,我們將會(huì)永遠(yuǎn)保留。
突然有一天,我發(fā)現(xiàn)原來一直以為會(huì)青春常駐的老師,也會(huì)有疲憊、蒼老的容顏,我們才意識(shí)到,在平凡的歲月中,老師您是付出了那么多……這個(gè)時(shí)候,正是您需要更多的理解、支持的時(shí)候,可是您卻是那樣沉默,令人肅然起敬。
親愛的老師,您的光芒照耀了我們的前途,您的光芒是有限的,就在這屬于您的節(jié)日里,請(qǐng)接受您的學(xué)生衷心的祝福。
初中教師節(jié)作文通用4
今天是“9月10日,——語文教師節(jié)”。玲玲很早就去上學(xué)了。上學(xué)路上,她一直在想:今天是教師節(jié),送何老師什么禮物好呢?她回憶起何老師有多少次在雨中送同學(xué)回家。不知道半夜備課多少次。突然,玲玲的眼睛亮了,田野里有野菊花,紅色、黃色和紫色。它們高昂著頭,優(yōu)雅中帶著幾分崇高,每一朵都在那里競(jìng)相綻放。對(duì)!教師節(jié)我送了菊花給何老師作為禮物。所以玲玲小心翼翼地?fù)炱饋,一,二,三。玲玲一口氣摘了六十五朵花。六十五朵花,六十五顆心!何老師一定會(huì)喜出望外。玲玲興奮地來到學(xué)校,還沒來得及放下書包,她就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗戶開著,里面沒人。窗戶下面是何老師的桌子。“給何老師一個(gè)驚喜,難道不比親自送給他更有意義嗎?真正的天賜!”玲玲想,她的心里充滿了喜悅,臉上出現(xiàn)了笑容。她看到桌子上的墨水瓶蓋還沒合上,書上的老花鏡也沒合上。何老師昨天一定又回家晚了。玲玲手里拿著野菊花,輕輕地把它一分為二地插進(jìn)舊筆筒里。旁邊的地球儀靜靜地看著她,又翻到9月10日——語文教師節(jié)的臺(tái)歷,向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。書桌中間的語文書向她招手,邊上的老花鏡向她微笑。
這時(shí),從遠(yuǎn)處傳來“薩沙武賈西奇”掃地的聲音。玲玲轉(zhuǎn)頭看,!王老師正在和學(xué)生們一起打掃衛(wèi)生。玲玲迅速關(guān)上窗戶,高興地跑到教室。
初中教師節(jié)作文通用5
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
一年一度的教師節(jié)又到了,為了慶祝今年的節(jié)日,我們學(xué)校舉辦了一次特別的活動(dòng)——“我為老師頒個(gè)獎(jiǎng)”。同學(xué)們都很奇怪,平常都是老師給我們頒獎(jiǎng),怎么會(huì)輪到我們給老師頒獎(jiǎng)呢?
美術(shù)課上,大家都開始制作獎(jiǎng)狀。我決定給施老師頒獎(jiǎng),因?yàn)樗探o了我很多有趣的電腦知識(shí),讓我的電腦水平得到了很大提高,而且,他還特別幽默。所以,我按照以前得過的獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備制作一個(gè)給施老師的獎(jiǎng)狀——“最幽默老師獎(jiǎng)”。
獎(jiǎng)狀內(nèi)容寫完以后,我想到施老師是電腦老師,教我們電腦,于是,我就在獎(jiǎng)狀空白處畫了一臺(tái)電腦,還貼了幾個(gè)漂亮的粘紙。我看了看,感覺非常滿意,可再一檢查,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字。這可怎么辦?!正當(dāng)我焦急萬分的時(shí)候,突然想到一個(gè)好辦法:用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍(lán)色蝴蝶貼上去,這樣錯(cuò)字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特殊原因的,因?yàn)樗橇Ⅲw的,所以施老師就會(huì)把它放在最上面,這樣他就能經(jīng)?匆娏恕
到了教師節(jié)那天,我把賀卡送給施老師,施老師卻謙虛地說:“我一點(diǎn)也不幽默。 笨稍谖倚闹,施老師就是一個(gè)幽默又聰明的老師。
初中教師節(jié)作文通用6
我們都坐著,老師,您卻總是站著。您站著的時(shí)候,我們看見了一棵好高好高的樹,揮起修長(zhǎng)的枝條,捧出綠的葉紅的花金的果。
每逢一個(gè)個(gè)金色的秋天。老師,您總是站著。不,是矗產(chǎn)著,像一尊莊嚴(yán)的塑像,陶醉在這收獲的喜慶中。
老師,您曾說,您找到了自己的位置。
看,不大的教室里,整整齊齊排列的,只是學(xué)生們的座位,而您的座位在哪里?在我們心里。
前面是講臺(tái),后而是黑板。面對(duì)著學(xué)生們的座位,老師,您把四十五分鐘站成了幾年,十幾年,幾十年。
很累吧!老師!
誠(chéng)然,我們坐著比您站著舒服得多。老師您想坐。〉鷧s不忍坐下。您說:一旦我坐下來,世上便會(huì)少幾個(gè)站起來的人。
疾風(fēng)襲來,浪濤涌來。老師,您還是這樣站著。
春雨飄來,冬雪飛來。老師,您依然這樣站著。
您說您站著很穩(wěn)。因?yàn)槟_下這方土地便是您心中永不沉淪的大地。
有誰還比您站得更高,看得更遠(yuǎn)呢?老師。
站得久了腰酸、背痛、腳麻、目眩……
您,笑著,春風(fēng)夏雨站著;笑著,秋霜冬雪站著。
也許有那么一天,當(dāng)您再也不能站著,而坐下來的時(shí)候,我們已經(jīng)站了起來,站成了一排排綠樹,站成了一道道風(fēng)景。
誰在我們坐著的時(shí)候站著,誰又在我們站起的時(shí)候才能坐下?只有您,老師。
只有您,老師!一生都這樣站著,站在我們的面前,站在我們的心中……
初中教師節(jié)作文通用7
是您,老師,用知識(shí)的鑰匙打開了我疑惑的大門。是您,老師,您就像旱災(zāi)中的一場(chǎng)雨滋潤(rùn)著我們這些花草,讓我們快樂成長(zhǎng)。您像夜里的月亮,照耀到的每個(gè)地方都如此潔白,無私地為我們照明。
您是我們的班主任—謝老師,您分毫不留的把知識(shí)教給我們,還常把自己讀書的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)告訴我們。下課,我總能看到您在辦公室里為我們批改作業(yè),填一些單子或記錄一些同學(xué)上課的表現(xiàn)…下課時(shí),你竟然依舊像陀螺一樣忙。
老師,您對(duì)我們的恩情是用加、減、乘、除是算不完的。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),小曾同學(xué)不愿意進(jìn)教室,黑板上的拼音也是許多疑問。如今,小曾同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀、知識(shí)廣泛,拼音則更成了他的強(qiáng)項(xiàng),我們不但認(rèn)許多字,也明白了很多道理。我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都是離不開您辛勤的付出與汗水。
一次,上語文課時(shí),謝老師緊皺眉頭地走進(jìn)教室。當(dāng)我們上課時(shí)知道您生病了,都用一種吃驚的眼神望著您,您卻解釋說:“現(xiàn)在主要是抓好學(xué)習(xí),只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí),我的病就會(huì)很快好的。”
老師,您給我們一雙翅膀,讓我們飛向知識(shí)的天空。老師,您像一根蠟燭,點(diǎn)亮自己照耀我們。老師,您給我們引導(dǎo)一條正確的路,讓我們自己尋找夢(mèng)想與希望。老師,您給了我們一把萬能的鑰匙,讓我們打開知識(shí)的大門!
老師,他們無私的奉獻(xiàn),他們勝似親人。讓我們用行動(dòng)來報(bào)答老師吧!
初中教師節(jié)作文通用8
老師!您總是在我們做錯(cuò)事的時(shí)候非常的生氣,在我們乖巧的時(shí)候?qū)ξ覀儨\淺的微笑;老師!感謝您告訴我們歷史故事,在我們聽得津津有味時(shí),把重點(diǎn)說出來,歷史故事背后的意義。然后,再玩故事接龍游戲,加強(qiáng)我們的記憶,讓我們上課更有精神,而且課堂上也更多歡笑,上課也變得更多采多姿了!
老師,您就像我的母親一樣親切,在我不會(huì)的地方不厭其煩,一教再教的教到我會(huì),就像一本超大形的字典,無怨無悔的付出,不論語文、數(shù)學(xué)、社會(huì)……,每一個(gè)問題您都無所不能,只要問您,心中的困惑必能迎刃而解、豁然開朗。
老師!您就像一位魔術(shù)師,有時(shí)候變成兇巴巴的母老虎,有時(shí)候變成我慈愛的媽媽,有時(shí)候變成我的專屬字典,有時(shí)候變成歡樂制造機(jī)……,真是千變?nèi)f化。×钗铱戳搜刍ǹ潄y,我還真是佩服您這位技術(shù)高超的萬能魔術(shù)老師。
老師!您真是令我們?nèi)嘤謵塾趾薨。鄣脑蚴悄3W屓嗯醺勾笮,使得我們更喜歡上學(xué),而人生也更有趣,更多歡笑;而恨呢?就是因?yàn)槟袝r(shí)開玩笑時(shí),有時(shí)過度的正經(jīng).使得我們都認(rèn)為您真的生氣了!直到真相大白,才使得全班哭笑不得!
老師!感謝您教導(dǎo)我們這么多年,而班上有許多事都是您帶領(lǐng)我們一起做的,如布告欄、榮譽(yù)榜……等,您真是多才多藝。我們都很喜歡您這位觀念新穎、充滿熱忱的老師,希望您能夠繼續(xù)教我們,直到我們小學(xué)畢業(yè)。那么,大家都將擁有和您相處時(shí),最美好、最有趣的童年記憶!
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