有關(guān)讀書(shū)的作文(8篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的有關(guān)讀書(shū)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)讀書(shū)的作文1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”
高爾基的這句話表明了讀書(shū)的重要性，從古至今哪個(gè)成功人士不是知識(shí)的充實(shí)再加上后天的刻苦得到的？在我們這個(gè)年紀(jì)想以后能夠成功就得讀書(shū)，書(shū)并不是死讀，要努力，要刻苦，而且要靈活多樣地應(yīng)用它，這才是讀書(shū)的真諦。一個(gè)人之一味讀書(shū)，我想只為讀個(gè)好看，讓別人以為自己飽讀經(jīng)書(shū)，殊不知爾一竅不通，這就尷尬了。讀書(shū)不能一味盲目地為讀書(shū)而讀書(shū)，我們要去體會(huì)以文字所寄托的深情和超越一己之見(jiàn)去掌握前人的豐富經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。
我國(guó)一向重視未成年人從小受教育的權(quán)利，因?yàn)榻逃鋵?shí)我們的頭腦，掌握我們的未來(lái)，改變我們的命運(yùn)，所以教育是可貴的。受教育可以喚醒人的潛能，可以不斷提高我們自身的人格修養(yǎng)，還不斷地提高和革新我們自己，使我們擁有才華，以至于能在現(xiàn)代社會(huì)安安穩(wěn)穩(wěn)地立足。
書(shū)，該怎么讀才是讀書(shū)呢？自然，我的笨筆寫(xiě)不出一二，但是我承認(rèn)我小學(xué)的時(shí)候是不喜歡看、讀課外書(shū)的，特別是小說(shuō)，所以我的小學(xué)課余時(shí)光都交付了吃喝玩樂(lè)，一大把的時(shí)間總猶豫花費(fèi)到哪里才是最好�，F(xiàn)在，我讀初中了，然而我很喜歡看書(shū)，也喜歡寫(xiě)作，然而我卻把業(yè)余時(shí)間都分配給了學(xué)習(xí)去，以至于總不舍花時(shí)間看書(shū)，我知道對(duì)于初中來(lái)說(shuō)壓力并不是很大，可是我總覺(jué)得自己是在虛度每一天，連聽(tīng)個(gè)電話都覺(jué)得不安，我不知道何時(shí)開(kāi)始自己有了焦慮癥，總覺(jué)得自己的每一天都要很忙很忙才充足。對(duì)于讀課外書(shū)，我有以下推薦:
一、課外書(shū)是以增長(zhǎng)知識(shí)為目的，以文字述說(shuō)內(nèi)心，抒發(fā)內(nèi)心世界。
1.不該讀無(wú)用書(shū)籍，例如漫畫(huà)。漫畫(huà)只是一味的討人歡心卻不能給予我們什么文字上的幫助，更談不上增長(zhǎng)知識(shí)。
2.卡通畫(huà)片�？ㄍ儗偬摌�(gòu)，業(yè)余放松倒還可以，如果真心付出自己的業(yè)余時(shí)間，覺(jué)得愧對(duì)自己。
3.色情漫畫(huà)。我們都是學(xué)生，這些書(shū)籍對(duì)自己的身心健康不利，我們應(yīng)堅(jiān)決不碰它，一發(fā)不可收拾才知道自己越陷越深無(wú)法自拔。
二、小說(shuō)內(nèi)容純屬虛構(gòu)，雖然現(xiàn)代情感小說(shuō)都是以自身經(jīng)歷為體裁，但是終究是虛構(gòu)的。我是最討厭小說(shuō)的了，或許我沒(méi)多大心思去深讀。
1.名著作品。對(duì)于名著小說(shuō)我們應(yīng)多讀，有利于我們了解中國(guó)歷代的變遷(三國(guó)演義即是)。
2.外國(guó)小說(shuō)。外國(guó)的小說(shuō)總體還不錯(cuò)，我讀過(guò)的有《簡(jiǎn)愛(ài)》。相當(dāng)不錯(cuò)的，值得推薦。
三、心靈雞湯書(shū)籍或許正是我們需要的了，我們的生活難免有些不幸，但是人的一生又何嘗是一帆風(fēng)順呢？
哲理美文、美句我頗為喜歡，它總能帶給我不一樣的感受，總給予我勇氣追舍的分寸，對(duì)于情感方面的更是作用連連，親情、友情、愛(ài)情……都是值得去深談的。心靈雞湯的文字也是對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)多多少少有幫助的。
讀文章或者書(shū)籍都要精讀，不必在每一字一句上花費(fèi)精神，選取快速瀏覽次要內(nèi)容，對(duì)于重要的可一字一句深究，理解整篇文章。每看完一篇文章或一本書(shū)要有寫(xiě)讀后感的習(xí)慣，一方面增強(qiáng)自身寫(xiě)作能力，一方面又有助于我們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的的鞏固。
我依然討厭小說(shuō)喜歡哲理美文美句，我好讀書(shū)，不求甚解。
讀書(shū)可以提高一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以增加個(gè)人對(duì)未來(lái)的展望。希望愛(ài)讀書(shū)的人繼續(xù)努力堅(jiān)持讀下去，將來(lái)的你一定會(huì)知道讀書(shū)的重要性。永記。
有關(guān)讀書(shū)的作文2
我與書(shū)有著莫名的情緣。
從小家中書(shū)多，兩堵極大的書(shū)架塞滿了書(shū)，拼在一起就像一面墻，緊挨著老爸睡著的那邊床；不僅如此，家中柜子里、抽屜里等等也是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)：有偉人的生平、政治的分析，人性的剖析，全國(guó)乃至全世界的地質(zhì)地貌和旅游手冊(cè)，還有各種名著………幾乎是應(yīng)有盡有了。甚至還有好多放在爺爺家，現(xiàn)在極少見(jiàn)的小人書(shū)也有兩大箱，可惜當(dāng)時(shí)我看不懂里面寫(xiě)著什么，只記得有圖畫(huà)長(zhǎng)方形的，隨著搬家，小人書(shū)也搬走了，現(xiàn)在回想起來(lái)真是可惜。
我爸書(shū)多，他愛(ài)讀書(shū)，似乎也培養(yǎng)了我對(duì)書(shū)的興趣。他總是讓我背《三字經(jīng)》，可我“冥頑不化”總是不樂(lè)意開(kāi)口讀，但很樂(lè)意聽(tīng)他講其中的故事�！度纸�(jīng)》里面涉及了很多歷史故事我也樂(lè)意聽(tīng)。他也偶爾跟我講幾句《道德經(jīng)》“道可道，非常道；名可名，非常名……”我還記得他講的一個(gè)小笑話：從前有一個(gè)人，他的父親姓道，在學(xué)堂里聽(tīng)課時(shí)睡著了，夫子要他念《道德經(jīng)》，他嚇得滿頭是汗，念著“道可道”時(shí)頓時(shí)就醒了一半“……這……這怎么能直接道出父親的名諱，這是大逆不道的啊”，“快點(diǎn)”夫子嚴(yán)厲地瞪著他，手上的戒尺也不閑著，他支支吾吾地念著“道不可道，非常不可道，名不可名，非常不可名……”
還記得幼兒園時(shí)，有一次老師要開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)，自己家里看完的書(shū)可以帶到幼兒園里給其他小朋友看，我就樂(lè)滋滋地選了一本講名人歷史故事的書(shū)帶到學(xué)校，而實(shí)際上我只看了一則故事：曹植作七步詩(shī)。雖然只看了一遍，當(dāng)時(shí)我就把它記住了，在父親的鼓勵(lì)下，逢人便講這個(gè)故事，看著他們佩服的眼神，心里喜滋滋的。老師是要求帶去給同學(xué)們看不可以帶回家的——理由是你看過(guò)了給別的小朋友看，但我都沒(méi)看完，再說(shuō)這么好的一本書(shū)也舍不得不要，我也喜歡書(shū)，總覺(jué)得沉甸甸地捧在懷里好像就有了財(cái)富，所以，最后我還是悄悄地帶著這本書(shū)離開(kāi)了幼兒園。
據(jù)我媽說(shuō)，我3歲那會(huì)兒可以背50首古詩(shī)呢，我不記得小時(shí)競(jìng)那么厲害，但聽(tīng)著磁帶里唱歌一樣的古詩(shī)、還有朗頌的有聲有色的神話故事是我幼時(shí)最喜歡的事了，和莫言說(shuō)的“用耳閱讀”相似。
也許從那時(shí)開(kāi)始我便對(duì)古人產(chǎn)生了興趣，開(kāi)始自主的找書(shū)閱讀。我很喜歡一系列的古今中外名人故事。關(guān)于中國(guó)古代苦學(xué)的和外國(guó)科學(xué)家的故事，我至今還能記得幾個(gè)。最令我感興趣的是一個(gè)古人住寺院苦讀，早上幫寺院挑水砍柴干活，好住在寺廟，晚上讀書(shū)。他用少許米燒成粥，冷卻后結(jié)成了塊，他把它劃分成四塊，早上兩塊，中午晚上各一塊�！袄淞说闹嗫梢詣澇珊枚鄩K？那不是跟果凍一樣軟軟的、有彈性？我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣問(wèn)媽媽“粥可以結(jié)塊的嗎？”媽媽說(shuō)“可以的，以前外婆經(jīng)常燒，只要將粥燒得稠一點(diǎn)，等冷卻后便可以結(jié)塊。我滿心期待的“可以咬的粥”在前不久外婆的手中得以嘗到。
漸漸地，我對(duì)書(shū)越來(lái)越癡迷。有自己的手機(jī)那會(huì)兒，幾乎整個(gè)暑假不分晝夜的進(jìn)行著閱讀，甚至為防止被老媽發(fā)現(xiàn)，晚上躲進(jìn)被窩里看，以至于悶出全身的汗水，一整個(gè)像從水里被撈出來(lái)一般，后來(lái)還悶出病來(lái)了！自從被老媽發(fā)現(xiàn)我這個(gè)壞毛病后就乖乖地上交了手機(jī)。從此攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。
每當(dāng)我沉浸于書(shū)中，像海綿一樣汲取著無(wú)盡的知識(shí)，幫我解開(kāi)各種困惑時(shí)，那種感覺(jué)真是美妙極了：我了解到了希特勒的成長(zhǎng)歷程；達(dá)芬奇的繪畫(huà)論；愛(ài)因斯坦對(duì)時(shí)間、空間和重力三者關(guān)系的研究；我還知道了植物能與人進(jìn)行精神交流；陶器中參入骨粉會(huì)令它更玲瓏剔透……
多么奇妙的書(shū)啊，我與它的感情正日益漸增！
有關(guān)讀書(shū)的作文3
好書(shū)，是我的良師益友，它豐富了我的生活，給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣，一直伴隨著我成長(zhǎng)。
看，我的書(shū)架上，床頭邊，書(shū)桌上到處擺滿了大大小小，厚厚薄薄，高高矮矮的書(shū)，有科普，有童話，有小說(shuō)……如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》、《三國(guó)演義》等應(yīng)有盡有，那濃濃的書(shū)香味讓我回味無(wú)窮。
好書(shū)，陶冶了我的情操，豐富了我的情感。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了人間的冷暖與艱辛，分辨出人情世事的是非與曲直。一有時(shí)間，我就會(huì)拿起一本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，把其他的事情都拋到腦后。我徜徉在書(shū)的海洋里，隨著書(shū)中的人物一起哭、一起笑、一起苦惱、一起幻想，我會(huì)為灰姑娘悲慘的命運(yùn)而淚流滿面，也會(huì)為灰姑娘那兩個(gè)卑鄙無(wú)恥的姐姐得到懲罰而歡呼雀躍，更會(huì)為保爾；柯察金面對(duì)苦難，依舊傲然挺立，牢牢把握自己的命運(yùn)而肅然起敬……我在讀書(shū)中品味生活，感悟人生，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。
好書(shū)，像一位好朋友、好老師，它時(shí)刻陪伴著我，給我啟迪，為我指明方向，只要我需要，它就會(huì)伸出熱忱之手，幫我掃除心靈上的陰影，使我變得輕松、快樂(lè)起來(lái)。當(dāng)別人弄壞我的東西，我悶悶不樂(lè)時(shí)，翻開(kāi)《小鬼當(dāng)家》，里面的主人翁明明是那么的寬宏大量，別人弄壞了她的東西。她不但不生氣，還安慰別人，說(shuō)沒(méi)關(guān)系。這時(shí)書(shū)告訴我：做人不應(yīng)該斤斤計(jì)較，要寬容別人。當(dāng)我不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，《誠(chéng)實(shí)的故事》告訴我：誠(chéng)信乃是做人的根本。當(dāng)我遭遇挫折，想放棄時(shí)，翻開(kāi)《綠野仙蹤》，里面的桃樂(lè)絲遇到了許多困難，卻從不氣餒，從未放棄去翡翠鎮(zhèn)。這時(shí)書(shū)告訴我：遇事不要碰到一點(diǎn)困難就退縮，要迎難而上，做一個(gè)不畏困難，勇往直前的人。當(dāng)我疲憊不堪、孤獨(dú)寂寞時(shí)，翻開(kāi)《幽默笑話》，一下子便笑出了聲，心頭的陰云煙消云散。這時(shí)書(shū)告訴我：要樂(lè)觀開(kāi)朗，笑對(duì)人生……
書(shū)給了我很多很多的東西，它豐富了我的生活，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，讓我感到渾身都充滿了力量。《宇宙的奧秘》讓我更加接近科學(xué)，了解到了天體的奧秘，覺(jué)得宇宙不再神秘，也知道了石頭往上扔為什么還會(huì)掉下來(lái)？《上下五千年》讓我知道了我們祖國(guó)的悠久歷史和燦爛文化，明白要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做祖國(guó)的棟梁之才。《生活百科全書(shū)》讓我懂得了許多生活小常識(shí)，成為生活的小主人�！渡窆P馬良》，讓我明白了只有努力學(xué)習(xí)，盡快掌握科學(xué)知識(shí)，才能使手中的筆變成神筆。讀的書(shū)多了，我就從書(shū)中找到了樂(lè)趣，越讀越想讀，積累的知識(shí)也越來(lái)越豐富。老師提出的一些問(wèn)題，別人還在絞盡腦汁地想，我卻已經(jīng)準(zhǔn)確無(wú)誤地回答出來(lái)，親戚們都夸我是“小才女”。更重要的`是讀書(shū)提高了我的寫(xiě)作能力，我寫(xiě)作的時(shí)候，常常用上一些平時(shí)積累下來(lái)的好詞好句，慢慢地，我的越寫(xiě)越好，時(shí)常受到老師的表?yè)P(yáng)，本里也出現(xiàn)一朵朵小紅花，上次的征文比賽我還獲得了一等獎(jiǎng)呢，這可真得歸功于我平時(shí)的讀書(shū)生活。啊，讀書(shū)使我進(jìn)步！
高爾基爺爺說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽椰F(xiàn)在深有感觸，的確，書(shū)帶給我們的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的。如果說(shuō)書(shū)是海洋，那我愿變成一條在知識(shí)的海洋里自由自在遨游的魚(yú)；如果說(shuō)書(shū)是天空，那我愿做一只在天空中翱翔的小鳥(niǎo)。啊，讀書(shū)讓我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
有關(guān)讀書(shū)的作文4
夜深，月色透過(guò)紗窗灑下一抹銀輝，庭院寂寂，草葉沁香。
若要讀書(shū)，定當(dāng)此情此景。
讀書(shū)須靜，如同做人。在不同時(shí)候，不同場(chǎng)合，人心境會(huì)發(fā)生微妙變化，如果你想要用心體會(huì)一本書(shū)內(nèi)涵及它所蘊(yùn)含哲理、反映社會(huì)現(xiàn)象，那就必須靜下心來(lái)閱讀與分析，全神貫注地與書(shū)中思想做交流，這樣才會(huì)有所得。做人亦如此，《論語(yǔ)·學(xué)而》中云：“敏于事而慎于言�！币馑际亲鍪乱艚荩鋈艘餮�。非常多歷史證明，一個(gè)人失敗，都是因?yàn)樗麩o(wú)法靜下心來(lái)，容易被眼前蠅頭小利所誘惑，失去了原有平衡點(diǎn)，因此從云端墜落，尸骨無(wú)存。吳越之戰(zhàn)，勾踐慘敗被俘，他臥薪嘗膽，蟄伏多年，靜下心籌劃復(fù)國(guó)大業(yè)，終于打敗了吳國(guó)。相反，西楚霸王項(xiàng)羽本是最有可能奪得天下人，卻心高氣傲地開(kāi)口：“富貴不還鄉(xiāng)，如錦衣夜行耳！”項(xiàng)羽這種務(wù)虛思想觀念反映了他性情浮躁與短見(jiàn)政治眼光，最后終于落得自刎烏江下場(chǎng)。高者之所以高，是因?yàn)槟偷米〖拍�。“用心不雜，乃是入神要路�！鼻宄瘜W(xué)者袁牧如是說(shuō)。其實(shí)如果連讀書(shū)你都無(wú)法靜心投入，那更何況做人呢？
凝眉深思，讀到精彩紛呈處不禁拍案叫絕，撫掌稱(chēng)嘆。
若要讀書(shū)，定當(dāng)此情此景。
讀書(shū)須思，如同做人。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！编嵃鍢蛞苍f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何益也。”這些都表明了讀書(shū)需要思考，光消化不吸收只會(huì)導(dǎo)致你成為一臺(tái)毫無(wú)思想機(jī)器。做人亦如此，不論你身份地位是高是低，才疏學(xué)淺或是學(xué)富五車(chē)，都要學(xué)會(huì)思、省，“三省吾身”即是做人極高標(biāo)準(zhǔn)。思考每天我們做了什么，做對(duì)了什么，做錯(cuò)了什么，什么事值得做，什么人值得相信……這些都是我們要思考，在不斷思考中，我們待人處事會(huì)更加成熟，也就少了一些不必要麻煩。讀書(shū)思考，是為了更好地消化書(shū)中內(nèi)容，理解書(shū)思想主旨，讓靈魂更上一級(jí)臺(tái)階；做人思考，是為了能夠更好地邁向成功。
漫步書(shū)海，取其精華去其糟粕，擇其善者而從之。
若要讀書(shū)，定當(dāng)此情此景。
讀書(shū)須擇，如同做人。亞里斯提卜有一句名言：能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)人要比吃得非常多人更健康，同樣地，真正學(xué)者往往不是讀了非常多書(shū)人，而是讀了有用書(shū)人。可以看出，讀書(shū)重要，讀一本好書(shū)更為重要，這完全取決于你選擇。讀書(shū)就如同交友，不好書(shū)籍可能會(huì)把你戕害。所以讀書(shū)必須要學(xué)會(huì)取舍。做人亦如此，在通往成功彼岸路上，你會(huì)經(jīng)歷非常多誘惑，這時(shí)，你是沉迷其中，還是坦然拒絕，也完全取決于你選擇。讀書(shū)取舍，為是讓靈魂蕩滌于清澈溪流中，從中獲益；做人取舍，是為了不再輕易迷失。
讀書(shū)與做人當(dāng)真是密不可分。讀書(shū)可以提升一個(gè)人文化素質(zhì)，可以陶冶情操，這些都為“做人”打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)�？梢哉f(shuō)，讀書(shū)是做人基礎(chǔ)，做人是讀書(shū)反饋。
古往今來(lái)，講“讀書(shū)”，就是為了“做人”。讀書(shū)是學(xué)知識(shí)、明事理最好途徑，其根本目就是如何做人，做怎樣人。明代徐謂說(shuō)“好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)�！边@句意味深長(zhǎng)話讓人深思。
陶淵明“不為五斗米折腰”，是他高尚氣節(jié)。
李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，是他不愿趨炎附勢(shì)高潔品質(zhì)。
文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是他忠君報(bào)國(guó)錚錚鐵骨。
那么放眼歷史古今，“讀書(shū)”不思“做人”，意義何在？
有關(guān)讀書(shū)的作文5
我愛(ài)讀書(shū)
我與書(shū)有著莫名的情緣。
從小家中書(shū)多，兩堵極大的書(shū)架塞滿了書(shū)，拼在一齊就像一面墻，緊挨著老爸睡著的那邊床；不僅僅如此，家中柜子里、抽屜里等等也是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)：有偉人的生平、政治的分析，人性的剖析，全國(guó)乃至全世界的地質(zhì)地貌和旅游手冊(cè)，還有各種名著………幾乎是應(yīng)有盡有了。甚至還有好多放在爺爺家，此刻極少見(jiàn)的小人書(shū)也有兩大箱，可惜當(dāng)時(shí)我看不懂里面寫(xiě)著什么，只記得有圖畫(huà)長(zhǎng)方形的，隨著搬家，小人書(shū)也搬走了，此刻回想起來(lái)真是可惜。
我爸書(shū)多，他愛(ài)讀書(shū)，似乎也培養(yǎng)了我對(duì)書(shū)的興趣。他總是讓我背《三字經(jīng)》，可我“冥頑不化”總是不樂(lè)意開(kāi)口讀，但很樂(lè)意聽(tīng)他講其中的故事�！度纸�(jīng)》里面涉及了很多歷史故事我也樂(lè)意聽(tīng)。他也偶爾跟我講幾句《道德經(jīng)》“道可道，十分道；名可名，十分名……”我還記得他講的一個(gè)小笑話：從前有一個(gè)人，他的父親姓道，在學(xué)堂里聽(tīng)課時(shí)睡著了，夫子要他念《道德經(jīng)》，他嚇得滿頭是汗，念著“道可道”時(shí)頓時(shí)就醒了一半“……這……這怎樣能直接道出父親的名諱，這是大逆不道的啊”，“快點(diǎn)”夫子嚴(yán)厲地瞪著他，手上的戒尺也不閑著，他支支吾吾地念著“道不可道，十分不可道，名不可名，十分不可名……”
還記得幼兒園時(shí)，有一次教師要開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)，自我家里看完的書(shū)能夠帶到幼兒園里給其他小朋友看，我就樂(lè)滋滋地選了一本講名人歷史故事的書(shū)帶到學(xué)校，而實(shí)際上我只看了一則故事：曹植作七步詩(shī)。雖然只看了一遍，當(dāng)時(shí)我就把它記住了，在父親的鼓勵(lì)下，逢人便講這個(gè)故事，看著他們佩服的眼神，心里喜滋滋的。教師是要求帶去給同學(xué)們看不能夠帶回家的——理由是你看過(guò)了給別的小朋友看，但我都沒(méi)看完，再說(shuō)這么好的一本書(shū)也舍不得不要，我也喜歡書(shū)，總覺(jué)得沉甸甸地捧在懷里好像就有了財(cái)富，所以，最終我還是悄悄地帶著這本書(shū)離開(kāi)了幼兒園。
據(jù)我媽說(shuō)，我3歲那會(huì)兒能夠背50首古詩(shī)呢，我不記得小時(shí)競(jìng)那么厲害，但聽(tīng)著磁帶里唱歌一樣的古詩(shī)、還有朗頌的有聲有色的神話故事是我幼時(shí)最喜歡的事了，和莫言說(shuō)的“用耳閱讀”相似。
也許從那時(shí)開(kāi)始我便對(duì)古人產(chǎn)生了興趣，開(kāi)始自主的找書(shū)閱讀。我很喜歡一系列的古今中外名人故事。關(guān)于中國(guó)古代苦學(xué)的和外國(guó)科學(xué)家的故事，我至今還能記得幾個(gè)。最令我感興趣的是一個(gè)古人住寺院苦讀，早上幫寺院挑水砍柴干活，好住在寺廟，晚上讀書(shū)。他用少許米燒成粥，冷卻后結(jié)成了塊，他把它劃分成四塊，早上兩塊，中午晚上各一塊�！袄淞说闹嗄軌騽澇珊枚鄩K？那不是跟果凍一樣軟軟的、有彈性？我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣問(wèn)媽媽“粥能夠結(jié)塊的嗎？”媽媽說(shuō)“能夠的，以前外婆經(jīng)常燒，只要將粥燒得稠一點(diǎn)，等冷卻后便能夠結(jié)塊。我滿心期待的“能夠咬的粥”在前不久外婆的手中得以嘗到。
漸漸地，我對(duì)書(shū)越來(lái)越癡迷。有自我的手機(jī)那會(huì)兒，幾乎整個(gè)暑假不分晝夜的進(jìn)行著閱讀，甚至為防止被老媽發(fā)現(xiàn)，晚上躲進(jìn)被窩里看，以至于悶出全身的汗水，一整個(gè)像從水里被撈出來(lái)一般，之后還悶出病來(lái)了！自從被老媽發(fā)現(xiàn)我這個(gè)壞毛病后就乖乖地上交了手機(jī)。從此攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。
每當(dāng)我沉浸于書(shū)中，像海綿一樣汲取著無(wú)盡的知識(shí)，幫我解開(kāi)各種困惑時(shí)，那種感覺(jué)真是美妙極了：我了解到了希特勒的成長(zhǎng)歷程；達(dá)芬奇的繪畫(huà)論；愛(ài)因斯坦對(duì)時(shí)間、空間和重力三者關(guān)系的研究；我還明白了植物能與人進(jìn)行精神交流；陶器中參入骨粉會(huì)令它更玲瓏剔透……
多么奇妙的書(shū)啊，我與它的感情正日益漸增！
有關(guān)讀書(shū)的作文6
小時(shí)候，“書(shū)”的概念，在我的認(rèn)知里，除了課本再無(wú)他物，父母也沒(méi)有鼓勵(lì)我們?nèi)ソ佑|課外書(shū)，他們說(shuō)讀書(shū)弄懂課本就行了，所以那時(shí)候，被同學(xué)們當(dāng)成寶書(shū)的輔導(dǎo)書(shū)籍對(duì)于我而言，也只能是一種奢求物了。
后來(lái)，學(xué)校每隔一段時(shí)間就會(huì)發(fā)《小學(xué)生導(dǎo)刊》、《中外童話》等小學(xué)生讀物，這幾乎是我第一次接觸課外書(shū)。拿到這些書(shū)，我把它們當(dāng)成寶似的，平平整整地鋪好，放進(jìn)書(shū)包也是小心翼翼，甚至連名字都不敢輕易地寫(xiě)上去，害怕?lián)p壞這來(lái)之不易的寶貝。
一有時(shí)間，我就會(huì)拿出這些書(shū)翻翻看，里面的精美圖畫(huà)，里面的童話故事讓我深陷其中，難以自拔。十二生肖當(dāng)大王，霸氣的老虎，機(jī)敏的猴子等;花仙子選美，牡丹、玫瑰……各種姿態(tài)各種靚，簡(jiǎn)直讓人美不勝收。最讓我印象深刻的就是湯素蘭的兒童故事了，充滿著童心童趣，讀她的文章就是一次童話世界的暢游。直到現(xiàn)在，我還記得她筆下的那個(gè)會(huì)變魔術(shù)的女老師，擁有神奇本領(lǐng)的女老師，真是她的學(xué)生們驚呆了!或許正是這個(gè)原因，讓我對(duì)老師也有了一種向往。在那個(gè)年紀(jì)，這顆小小的種子被我藏在了心里。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。雖然這小小的書(shū)不足萬(wàn)卷，但被我翻來(lái)覆去地讀，使其給我?guī)?lái)的，不僅是精神上的充裕，讓我的文筆也不斷提升。在班上，我的作文一直是頂呱呱的，經(jīng)常高分并被老師當(dāng)成范文展示給全班同學(xué)學(xué)習(xí)。這種欣喜，無(wú)可比擬。
到了高年級(jí)，面臨畢業(yè)老師，語(yǔ)文老師要求我們必須買(mǎi)一本作文書(shū)，多看多學(xué)。這下讓我為難了許久，從小到大，除了那些讀物，我?guī)缀鯖](méi)有一本完完全全屬于自己的書(shū)，我不敢去找爸媽要錢(qián)去買(mǎi)……考慮了很久，我終于鼓起勇氣，決定向我外婆要錢(qián)，她那么疼我，一定會(huì)滿足我的心愿。于是，趁著下午的晚飯休息時(shí)間我偷跑出校，準(zhǔn)備去外婆家，一路上，我都在思索：我要怎么開(kāi)口?外婆會(huì)給嗎?媽媽會(huì)不會(huì)說(shuō)我……我簡(jiǎn)直害怕極了，到了外婆家門(mén)口也不敢進(jìn)去，直到她有事出來(lái)才看到了我。我扭捏了很久，始終難以啟齒，要看就要到上課時(shí)間了，才厚著臉皮跟外婆講：我要買(mǎi)書(shū)，可不可以給錢(qián)給我?外婆沒(méi)有說(shuō)太多，只是問(wèn)我要多少，我有點(diǎn)不知所措，沒(méi)說(shuō)話，最后外婆給了我十塊錢(qián)，我拿起就跑去學(xué)校。
一路上，我不知有多興奮，十塊錢(qián)，對(duì)小學(xué)時(shí)的我來(lái)講就是一個(gè)大數(shù)目，可以買(mǎi)好多書(shū)。我一掃失落，小跑著來(lái)到學(xué)校小賣(mài)部，看著貨架上琳瑯滿目的書(shū)，以前路過(guò)只能瞅瞅，現(xiàn)在終于可以買(mǎi)到一本真正屬于我的書(shū)。我精心挑選著，左拿一本翻翻，右拿一本看看，最終拿起一本金獎(jiǎng)作文，付了錢(qián)。
來(lái)到教室，我認(rèn)真看著這本書(shū)，心里像撒了蜜糖一樣甜，終于擁有了一本屬于自己的書(shū)。
那是我的第一本書(shū)《金獎(jiǎng)作文》，八塊錢(qián)。始終要感謝我的外婆。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)有了獨(dú)立的生活，書(shū)在我的世界里不再那么遙不可及，我可以去買(mǎi)，可以去借，可以通過(guò)各種途徑去獲取書(shū)籍里面的知識(shí)。爸媽現(xiàn)在也鼓勵(lì)我多看書(shū)，從書(shū)中了解世界。
對(duì)于書(shū)的渴求，我從未丟掉那份熱情。書(shū)的意義，除了知識(shí)，更是世界，對(duì)我來(lái)說(shuō)還有一份濃濃的親情!
有關(guān)讀書(shū)的作文7
夜深，月色透過(guò)紗窗灑下一抹銀輝，庭院寂寂，草葉沁香。
若要讀書(shū)，定當(dāng)此情此景。
讀書(shū)須靜，如同做人。在不同的時(shí)候，不同的場(chǎng)合，人的心境會(huì)發(fā)生微妙的變化，如果你想要用心體會(huì)一本書(shū)的內(nèi)涵及它所蘊(yùn)含的哲理、反映的社會(huì)現(xiàn)象，那就必須靜下心來(lái)閱讀與分析，全神貫注地與書(shū)中思想做交流，這樣才會(huì)有所得。做人亦如此，《論語(yǔ)·學(xué)而》中云：“敏于事而慎于言�！币馑际亲鍪乱艚�，做人要慎言。很多歷史證明，一個(gè)人的失敗，都是因?yàn)樗麩o(wú)法靜下心來(lái)，容易被眼前的蠅頭小利所誘惑，失去了原有的平衡點(diǎn)，因此從云端墜落，尸骨無(wú)存。吳越之戰(zhàn)，勾踐慘敗被俘，他臥薪嘗膽，蟄伏多年，靜下心籌劃復(fù)國(guó)大業(yè)，終于打敗了吳國(guó)。相反，西楚霸王項(xiàng)羽本是最有可能奪得天下的人，卻心高氣傲地開(kāi)口：“富貴不還鄉(xiāng)，如錦衣夜行耳！”項(xiàng)羽這種務(wù)虛的思想觀念反映了他性情的浮躁和短見(jiàn)的政治眼光，最后終于落得自刎烏江的下場(chǎng)。高者之所以高，是因?yàn)槟偷米〖拍��！坝眯牟浑s，乃是入神要路。”清朝學(xué)者袁牧如是說(shuō)。其實(shí)如果連讀書(shū)你都無(wú)法靜心投入，那更何況做人呢？
凝眉深思，讀到精彩紛呈處不禁拍案叫絕，撫掌稱(chēng)嘆。
若要讀書(shū)，定當(dāng)此情此景。
讀書(shū)須思，如同做人。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”鄭板橋也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何益也�！边@些都表明了讀書(shū)需要思考，光消化不吸收只會(huì)導(dǎo)致你成為一臺(tái)毫無(wú)思想的機(jī)器。做人亦如此，不論你的身份地位是高是低，才疏學(xué)淺或是學(xué)富五車(chē)，都要學(xué)會(huì)思、省，“三省吾身”即是做人的極高標(biāo)準(zhǔn)。思考每天我們做了什么，做對(duì)了什么，做錯(cuò)了什么，什么事值得做，什么人值得相信……這些都是我們要思考的，在不斷的思考中，我們待人處事會(huì)更加成熟，也就少了一些不必要的麻煩。讀書(shū)思考，是為了更好地消化書(shū)中的內(nèi)容，理解書(shū)的思想主旨，讓靈魂更上一級(jí)臺(tái)階；做人思考，是為了能夠更好地邁向成功。
漫步書(shū)的海洋，取其精華去其糟粕，擇其善者而從之。
若要讀書(shū)，定當(dāng)此情此景。
讀書(shū)須擇，如同做人。亞里斯提卜有一句名言：能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的人�？梢钥闯觯x書(shū)重要，讀一本好書(shū)更為重要，這完全取決于你的選擇。讀書(shū)就如同交友，不好的書(shū)籍可能會(huì)把你戕害。所以讀書(shū)必須要學(xué)會(huì)取舍。做人亦如此，在通往成功彼岸的路上，你會(huì)經(jīng)歷很多誘惑，這時(shí)，你是沉迷其中，還是坦然拒絕，也完全取決于你的選擇。讀書(shū)取舍，為的是讓靈魂蕩滌于清澈的溪流中，從中獲益；做人取舍，是為了不再輕易迷失。
讀書(shū)與做人當(dāng)真是密不可分的。讀書(shū)可以提升一個(gè)人的文化素質(zhì)，可以陶冶情操，這些都為“做人”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？梢哉f(shuō)，讀書(shū)是做人的基礎(chǔ)，做人是讀書(shū)的反饋。
古往今來(lái)，講“讀書(shū)”，就是為了“做人”。讀書(shū)是學(xué)知識(shí)、明事理的最好途徑，其根本目的就是如何做人，做怎樣的人。明代的徐謂說(shuō)“好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)。”這句意味深長(zhǎng)的話讓人深思。
陶淵明“不為五斗米折腰”，是他高尚的氣節(jié)。
詩(shī)人李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，是他不愿趨炎附勢(shì)的高潔品質(zhì)。
文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是他忠君報(bào)國(guó)的錚錚鐵骨。
那么放眼歷史古今，“讀書(shū)”不思“做人”，意義何在？
有關(guān)讀書(shū)的作文8
清風(fēng)明月之夜，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書(shū)香縷縷，興起而讀，興末而止。讀書(shū)于我而言已不僅是開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)才識(shí)，而是一種心靈的慰藉。
翻開(kāi)一本書(shū)，如同有人牽著我的靈魂，踏唐地，踩宋風(fēng)，一覽祖國(guó)名勝。感其雄魄，體古人之情懷。
讀書(shū)，可以讓我們?cè)谖淖种袑で笳胬恚闷鸫a的待人處事之理；讀好書(shū)，可以洗滌心靈，讓千百回起伏跌宕的情緒得到稍許的淡定；好讀書(shū)，可以培養(yǎng)自己的審美情趣，在缺陷中尋求完美。
讀書(shū)改變了我的生活方式，漸漸的，我開(kāi)始理解父母，體會(huì)他們的感受，我知道自己的言行有時(shí)可能會(huì)傷害他們，但我時(shí)刻謹(jǐn)記：一定要在以后的歲月里，做一些讓自己不終身懊悔的事。時(shí)間有限，歲月無(wú)情，慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的鬢角爬滿了皺紋，這是汗水和艱辛在時(shí)刻提醒著你要常懷一顆感恩的心，在他們的余暉里繪出生命的色彩。
讀書(shū)改變了我的生活方式，要強(qiáng)，事事以自我為中心的的我漸漸的從書(shū)籍里獲得了做人的道理：退一步，海闊天空；固執(zhí)，不懂得變通的我從書(shū)籍里懂得的靈活變通的重要性；懶散，拘泥于時(shí)事的我從書(shū)籍里明白了時(shí)間的可貴。
讀書(shū)改變了我以前的自私與任性。在今后的成長(zhǎng)道路上，我將會(huì)盡力做好自己的事，為他人著想，用一顆感恩的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人
讀書(shū)不僅成了我的生活的一部分，也成了我和父母溝通的橋梁。現(xiàn)在，每天晚上媽媽都會(huì)用半個(gè)小時(shí)和我一起閱讀，我們推薦彼此喜歡的文章，交流自己的閱讀心得，從中得到啟迪，從中得到快樂(lè)。讀書(shū)讓親情更親！
小時(shí)候，很多長(zhǎng)輩和老師時(shí)常教導(dǎo)我們：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。在自身興趣和這句話朦朦朧朧的誘導(dǎo)下，我開(kāi)始接近書(shū)籍了，漸漸成了相依相偎的密友。
燈光長(zhǎng)明夜未央，書(shū)香如酒醉心上。多少次書(shū)海遨游，多少次物我兩忘，多少次從歷史走向現(xiàn)實(shí)，又從現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)回歷史。時(shí)間、空間任我駐留，任我跨越，任我翻轉(zhuǎn)。在這博大的時(shí)空中，欣賞著，愜意著，充實(shí)著。這一刻，我是主宰，主宰乾坤，主宰自我。
越來(lái)越癡迷于書(shū)。沉浸書(shū)中，只覺(jué)得日子靜美，一分一秒都好到心里去。
讀書(shū)時(shí)，只覺(jué)得日子安靜，世界萬(wàn)物都消了影蹤，人世里只有我和書(shū)，在靜靜的對(duì)話。滿屋里，都有文字的馨香。真想就這樣捧著書(shū)，一直讀下去，讀到地老天荒。
喜歡在靜謐的夜里，在朗朗的月光下，在微風(fēng)的吹拂中，在紗窗前，在書(shū)桌旁，手捧書(shū)一卷，默默地讀，細(xì)細(xì)地品，靜靜地嘗那書(shū)中的千滋百味。
讀書(shū)可以知古今，明事理，愉心情。書(shū)是無(wú)聲的，但卻是有思想、有血肉、有靈魂的。有人說(shuō)：讀書(shū)就是讀自己。書(shū)中寫(xiě)著你的喜怒哀樂(lè)，書(shū)中寫(xiě)著你的痛你的苦你的眼淚，書(shū)中寫(xiě)著你的愛(ài)你的恨你的情。
讀書(shū)是一種精神治療。當(dāng)你郁悶無(wú)聊時(shí)，讀書(shū)能讓你消除落寞；當(dāng)你意志消沉?xí)r，讀書(shū)能讓你熱血沸騰；當(dāng)你心浮氣躁時(shí)，讀書(shū)能讓你怡然恬淡；當(dāng)你懊惱沮喪時(shí)，讀書(shū)能讓你通體舒暢；當(dāng)你身心疲憊時(shí)，讀書(shū)能讓你心神俱安。
讀書(shū)是一種藝術(shù)，更是一種生活的態(tài)度。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使你平靜；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能使你的愉悅；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你感知身邊更多更美好的事物。
一杯茶，一本書(shū)，一個(gè)人，在我們的眼中構(gòu)成一道風(fēng)景，讓我們感動(dòng)——最是讀書(shū)使人美。
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