可愛的老師作文（通用45篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的可愛的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　可愛的老師作文 1

　　從四年級(jí)開始我們就是分科教學(xué)了，教我們數(shù)學(xué)的是王桂榮老師。剛開始就聽別人說王老師的數(shù)學(xué)很好。而且她身上還有許多的好品質(zhì)，和她相處的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)發(fā)覺的。

　　王老師是一個(gè)上課很認(rèn)真，不管在私下里與她的關(guān)系有多么好，她上課都會(huì)很嚴(yán)肅地對(duì)待。嚴(yán)肅并不是老師上課板著臉，有時(shí)還是會(huì)笑一笑的。在上課時(shí)不管誰(shuí)不認(rèn)真聽，她都會(huì)適當(dāng)?shù)靥嵝涯阋幌�。她很為我們著急，但還會(huì)慢下性子，為你細(xì)致地講解。

　　王老師說話很有力度，每一次都是說到做到。比如我們同學(xué)做題時(shí)，都不喜歡寫上“答”，王老師為了校正我們這個(gè)毛病，她說：“我們不喜歡寫答，重要的就是有些懶，為了板你們這個(gè)毛病，以后所有的應(yīng)用題抄題�！蓖趵蠋熣f到做到，這是上學(xué)期的一個(gè)規(guī)矩，在本學(xué)期還是使用，不管多長(zhǎng)的題她都不心軟，都一樣地抄，她說話這樣有力度，真讓人佩服呀!

　　“因材施教”來形容王老師最適合了。龐小惠的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都不是很好。每一次考試都是數(shù)學(xué)拉分。有一次，數(shù)學(xué)老師找她談話，并做出決定，每一節(jié)課都提問她一次，對(duì)她關(guān)注多了，龐小惠的學(xué)習(xí)成績(jī)真的就有所提高了。就這樣，王老師對(duì)每一名學(xué)生都這樣了如指掌，甚至交卷不寫名都知道是誰(shuí)的。我想同學(xué)們看到自己的進(jìn)步，一定會(huì)很感動(dòng)，很感謝王老師的，大家也會(huì)更加努力地去學(xué)習(xí)了！

　　在這學(xué)期，每班都要返回上一學(xué)期多交的水費(fèi)，而學(xué)校返回的都是大錢，而返給每一位同學(xué)的就是小錢了，王老師是六年級(jí)的學(xué)年組長(zhǎng)，她為了方便六年級(jí)的學(xué)生，便把自己兒子過年時(shí)的壓歲錢拿了出來，厚厚的一打零錢，每一張都是兩元錢，每一張都是那樣的新，每當(dāng)我看到那新新的兩元錢時(shí)，我就會(huì)想起王老師的.這個(gè)舉動(dòng)，她是那樣的為大家著想，從來沒有把自己的利益放在最高位上，她是把學(xué)生，把自己的同事、自己的孩子放在最高位，我們也要學(xué)習(xí)王老師的好品質(zhì)。

　　確實(shí)，王老師身上的好品質(zhì)太多了。其實(shí)每人身上都有好品質(zhì)，只要我們多看看別人身上的優(yōu)點(diǎn)，那樣我們才會(huì)更加優(yōu)秀，把別人身上的優(yōu)點(diǎn)都吸取到，我們也會(huì)越來越優(yōu)秀！讓我們共同努力吧！讓我們做世界上最聰明的人吧！

　　可愛的老師作文 2

　　我們每個(gè)人的生命中，都不乏老師的身影。這些老師的性格迥異，可能是溫柔的，也可能是嚴(yán)厲的，但，你要問，我最愛的老師是什么樣的，我會(huì)大聲地告訴你：我愛的老師，她不需要有多美的容貌和多厲害的學(xué)識(shí)，只需要有一顆善良的愿意跟我們交朋友的心就好了。

　　我小學(xué)時(shí)遇到的英語(yǔ)老師——袁老師，就是這樣一個(gè)既幽默又神奇的老師，我們私下都愛叫她：可愛的小豬佩奇！

　　很驚訝吧？因?yàn)樵�老師屬豬，而她最喜歡的動(dòng)物又恰好是豬。她的衣服上，經(jīng)常畫著可愛的小豬佩奇的圖案，她的布包上，也時(shí)常掛著小豬的鑰匙扣。

　　而且，當(dāng)袁老師知道我們這么給她取外號(hào)時(shí)，不但不生氣，還學(xué)著小女孩撒嬌似的樣子在班級(jí)里搖著腦袋，嘟著嘴，故作傷心地說：“哎呀，我對(duì)你們這群壞家伙這么好，你們竟然給我取這么可愛的外號(hào)，我該怎么感謝你們才好呢？”“哈哈……”我們都笑了。這時(shí)，底下有人喊道：“袁老師，請(qǐng)我們吃冰激凌！”他之所以敢這么大膽地喊出他的想法，是因?yàn)槲覀冊(cè)谛睦锒贾�道，袁老師，這個(gè)像大姐姐一樣活潑可愛，又帶著天真的.老師，是永遠(yuǎn)不會(huì)跟我們置氣的。

　　果不其然，聽到這聲放肆的大吼，袁老師竟然還笑著在教室里轉(zhuǎn)圈圈，雙手?jǐn)[動(dòng)著說：“我可是個(gè)窮人啊，每個(gè)月就800塊錢工資，請(qǐng)你們吃雪糕，那我不是只有喝西北風(fēng)了？”可是，說歸說，下課時(shí)，袁老師還是帶著我們?nèi)�班每個(gè)人到下面的小賣部買了一只雪糕。

　　記得那一次，我們做課間操的時(shí)候，突然身后發(fā)出了震耳欲聾的笑聲。我詫異地回頭，驚訝得眼珠子都要掉下來了。因?yàn)樵谖覀兊年?duì)伍后面，正站著一個(gè)“大學(xué)生”——袁老師，她不知從哪兒找來了一件校服批上，規(guī)規(guī)矩矩地站在我們后面，也學(xué)著我們的樣子，一會(huì)兒擺手，一會(huì)兒踢腿，做出的動(dòng)作又標(biāo)準(zhǔn)又優(yōu)美，讓人拍案叫絕。

　　我們都變成了她的粉絲，吶喊著為袁老師加油。她沖我們溫婉地笑笑，說：“不錯(cuò)不錯(cuò)，沒白教你們，鼓掌鼓得最熱烈的，我下課請(qǐng)他吃臭豆腐！”“哈哈……”我們一邊拍掌，一邊大笑。歡樂的聲浪蕩漾在塑膠場(chǎng)上……你敢說，袁老師不是一個(gè)十足可愛的大姐姐嗎？

　　有時(shí)候，我真覺得她不像一個(gè)正兒八經(jīng)的英語(yǔ)老師，而是一位充滿童心的十八歲的大姐姐。

　　或許是驗(yàn)證了一句話吧：有童心的人不會(huì)老。

　　可愛的老師作文 3

　　我與張老師相處還不滿兩個(gè)月，但我心里已經(jīng)十分喜歡她了。這可不僅僅是因?yàn)樗�是我的�?dǎo)師，而是她身上散發(fā)出的魅力征服了我。

　　張老師有一張很可愛的蘋果臉，面部線條柔和，烏黑發(fā)亮的眼睛像是璀璨星空中一閃一閃的星星，總是跳躍著溫柔又明亮的光芒。她平時(shí)從不與我們生氣，說話時(shí)嘴巴和眼睛總是微微笑著，讓人如沐春風(fēng)。但你可不要以為她是“軟弱可欺”的性子，當(dāng)我們有些過分的時(shí)候，她的臉色就會(huì)立刻由晴轉(zhuǎn)陰，嘴角緊抿，眼里迸出銳利的光，大家馬上就都乖乖坐正了。那樣可愛的面龐上掛著嚴(yán)肅的表情，頓時(shí)讓我想起”粉面含春威不露”了。然而我用”兒童”的狡猾的眼光察覺到她愛我們，并沒有存心要責(zé)備的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)��！

　　我與張老師的第一次見面還出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)波呢！開學(xué)第一天分導(dǎo)師班，老師們都按著名單來領(lǐng)各自的學(xué)生回班里，我規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里等待。時(shí)間一分一秒地溜過，我眼巴巴看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都被自己的導(dǎo)師領(lǐng)走了，空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)“無人認(rèn)領(lǐng)”的可憐娃，之前的滿心期待被失落與委屈替代了。后來同導(dǎo)師班的一位同學(xué)來找我，我這才得以回歸我的導(dǎo)師班。我拎著重重的書包可憐兮兮地站在教室門口，張老師一看到我，就露出了既內(nèi)疚又欣喜的表情，伸開雙臂上來?yè)肀Я宋遥骸鞍�，我怎么�?huì)把這個(gè)小寶貝忘了呢！真是對(duì)不起，讓你久等了。”不知所措的我突然落入一個(gè)溫暖的懷抱中，耳邊聽著輕柔的道歉，心里有再多的委屈和難過都煙消云散了。那一天張老師還帶著我們做了一個(gè)卡牌游戲，聽說這是她為了我們特意學(xué)的新技能。多么溫柔美麗又愛我們的老師呀！那一天的我連頭發(fā)絲都是快樂的。

　　張老師的'教學(xué)十分有趣，在講課前她會(huì)讓我們先了解作者和文章背景，還會(huì)適當(dāng)?shù)亟o我們補(bǔ)充一些有趣的故事，這么一講一解，一個(gè)生動(dòng)的形象就在腦海里呈現(xiàn)了。但張老師最具有特點(diǎn)的便是她的聲音了，那娓娓道來又具有韻味的腔調(diào)在讀文章時(shí)繪聲繪色，動(dòng)聽極了，令我們不禁身陷其中。只是這么一聽，好像就理會(huì)到原文意義的一半了。

　　張老師的才華也讓我欽佩，她為我們想出了“文心小軒”這個(gè)文雅的班名，還配套“定制”了充滿古風(fēng)的班歌與班訓(xùn)。當(dāng)班里所有人圍坐在操場(chǎng)上唱著用《菊花臺(tái)》曲調(diào)改編的《文心小軒·雅歌》時(shí)，我深深沉醉在了語(yǔ)文的魅力中。

　　“可鹽可甜”，溫柔有才又可愛的張老師，怎么會(huì)有人不喜歡呢？

　　可愛的老師作文 4

　　“夏商與西周，東周分兩段……”

　　隨著同學(xué)們朗朗的背誦聲，祝老師來了。

　　“這節(jié)是我最喜歡的一課�！弊＠蠋熣驹谂_(tái)上說。

　　祝老師體型圓潤(rùn)，個(gè)子中等，短短的頭發(fā)自然彎曲成波浪型。她的臉和她的身材一樣，兩只圓圓的大眼嵌在“玉盤”一般的臉上。也許是這樣沒有棱角的身體，顯得她更加和藹可親、平近易人。

　　在我眼中，祝老師是風(fēng)趣幽默。

　　不管是課上還是課下，祝老師說話總帶有一種她特有的“祝式幽默”，這也是同學(xué)會(huì)喜愛祝老師，喜愛她的歷史課的一大原因。

　　上周五家長(zhǎng)會(huì)開罷，媽媽就深有感觸，回到家后，媽媽就對(duì)我說：“祝老師的談吐真是令人羨慕。她一登講臺(tái)就很輕松，一點(diǎn)都不顯得冗長(zhǎng)，反而越聽越有味�！�

　　在我眼中，祝老師是學(xué)識(shí)淵博的。雖然是歷史老師，但老師的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是關(guān)于歷史的。老師還懂得關(guān)于生物地理各種各類的很多知識(shí)，說她學(xué)富五車一點(diǎn)不為過。課余時(shí)間，我常找祝老師聊天。每一次，我都對(duì)聊天很期待，緊張的學(xué)習(xí)讓我很是讀書，和祝老師聊天感覺能提高我的文化修養(yǎng)，讓我知道了更多的書本以外的知識(shí)。

　　在我眼中，祝老師是最關(guān)愛學(xué)生的。

　　這次期中考試，我考的很不理想，只考了年級(jí)50多名，而我最拿手的歷史也只考了93分。在看到成績(jī)到的剎那，我很失望，很難過。發(fā)成績(jī)單時(shí)正是上午第五節(jié)快下課時(shí)，我看到成績(jī)單后，一點(diǎn)餓的感覺都沒了，只有傷心、難過。放學(xué)后，同學(xué)們都去吃飯了，我沒去。幾滴滾燙的淚水滾到了成績(jī)單上。

　　想了很多，我還是久久不能釋懷。

　　我也有些迷茫，“為什么我會(huì)退步？我明明都那么努力了，為什么退步的.這么厲害！”我拿著歷史卷子，想讓老師給我分析一下歷史退步的原因。可當(dāng)我進(jìn)到老師辦公室，我沒忍住淚，唰——的一下哭了。祝老師嚇壞了，連忙問我原因，“怎么了，怎么了？快說一說�！弊＠蠋煱阉�的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣切換到金龜子頻道，讓我倍感溫暖，我便向祝老師說出了我的苦惱。祝老師用輕柔的語(yǔ)氣安慰我，拿著試卷一道題一道題地幫我分析講解并為我制定了期末考試的目標(biāo)。這次，我的兩眼已被淚水模糊，不再是傷心而是感動(dòng)。祝老師拿了張紙，幫我擦了擦淚水，漸漸的，我停住了哭泣，眼前還是那張真誠(chéng)又可愛的臉。

　　祝老師，你是我眼中最可愛的老師，你是這平凡職業(yè)中最可愛的人！

　　可愛的老師作文 5

　　“太陽(yáng)從萬(wàn)年峰上升起，鮮花在洙溪河畔開放，火炬在晨曦中引路，紅領(lǐng)巾在晨風(fēng)飄揚(yáng)，萬(wàn)年二小，美麗的校園，書聲瑯瑯....”聽到這首校歌，我的思緒不禁飄回到那在母校度過的日子。

　　回想起來，6歲那年，我還是一個(gè)什么都不懂的小孩，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)包含詩(shī)書的大姑娘了；6歲那年，我本來沒有朋友，現(xiàn)在已經(jīng)有了72個(gè)朋友了；6歲那年，我還是一個(gè)“愛哭鬼”，現(xiàn)在學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了……這一切的一切都是母校給我的，我愛它！ 別了，母校。是你讓我愛上上學(xué)，是你�。∈悄阕屛以谶@里成長(zhǎng)，這里是我的另一個(gè)“家”。 別了，老師。您教會(huì)我詩(shī)詞；您教會(huì)我算數(shù)；您更教會(huì)了我做人的道理！畢業(yè)那天，你說了這樣一句話：“初中時(shí)，大家共勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚高中時(shí)，豪氣干云：二十年后歡迎到二小來做客。

　　我在這里等著你們”老師，您這句話雖然簡(jiǎn)單，卻在我們72個(gè)小小的心靈上，留下了嶄新的一頁(yè)…… 別了，可愛的同學(xué)們。吵架也好，斗嘴也好，開心也好，出氣也好，你們永遠(yuǎn)是我心中最好的同學(xué)。在我最需要幫助的時(shí)候，你們伸出援手，來幫助我，關(guān)心我，我們護(hù)扶互助，團(tuán)結(jié)友愛……每次運(yùn)動(dòng)會(huì)為什么總是我們拿第一？因?yàn)椋�我們團(tuán)結(jié)。每次都沒有同學(xué)打架為什么？因?yàn)槲覀冇褠郯。?0年后，我們可能不再相認(rèn)，但是，請(qǐng)不要忘記，我們?cè)��?jīng)在二小畢業(yè)，我們?cè)��?jīng)肩并肩，手拉手早六＜6＞班度過的美好時(shí)光……不管未來有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。 馬上要上初中了，心中又是喜悅，又是悲傷，像是打了五味瓶，總也不想時(shí)間逝去，如果真的有“睡美人”該多好，那么，時(shí)間或許就永遠(yuǎn)停在這一刻吧！有人說，人生就像一場(chǎng)盛大的筵席，總有散的.時(shí)候。

　　我覺得在學(xué)校幾年也像一場(chǎng)熱鬧的宴會(huì)，當(dāng)6年之前我們一起赴宴的時(shí)候，我們就已經(jīng)想到過這一天，只是我們沒有想到的是它會(huì)那么快結(jié)束。當(dāng)我還在原地回想的時(shí)候，已經(jīng)有人匆匆的從身邊走過，走出校園，再也不會(huì)像以前一樣可以揮斥方遒。

　　可愛的老師作文 6

　　羅瓊霞老師是我們的班主任，她的年紀(jì)和我媽媽差不多。瘦瘦的身子，一腦卷卷的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛仿佛都能讀懂每個(gè)學(xué)生的心思。櫻桃似的嘴巴總是掛著甜甜的笑容。

　　有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，羅老師要求我們讀課文《七顆鉆石》。大家都在一本正經(jīng)地認(rèn)真讀著，然而坐在最后一排的一位男同學(xué)嘴巴在象模象樣的動(dòng)，人卻心不在焉地望著窗戶外面。羅老師輕輕地走過去，敲了敲他的`桌子，他馬上意識(shí)到了自己的狀態(tài)不好，見他改正了過來，羅老師悄悄地離開了�？墒遣坏揭恍�會(huì)兒，他又開始走神了。老師怕影響到別的同學(xué)，于是下了課后才把他叫到辦公室里。

　　這位同學(xué)顯得有些緊張和不安，猜想著老師會(huì)用什么方法來懲罰他。誰(shuí)知道羅老師并沒有象他想象的那樣嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是親切又和藹地問是不是有什么心事。了解了詳細(xì)的情況后，羅老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“有些事情你不要想得太多，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后你才有能力去解決一些問題的。如果象你現(xiàn)在這樣心不在焉地學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。老師相信你，只要認(rèn)真努力了，你就是最棒的，以后一定會(huì)有出息！”那個(gè)同學(xué)聽了羅老師的話，望著那雙期待而又信任的大眼睛，他感到羞愧萬(wàn)分：“對(duì)不起，羅老師，我錯(cuò)了，我一定不會(huì)讓你失望的�！绷_老師這才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一雙溫柔的手輕輕地摸了摸他的腦袋，笑了。

　　就是這樣，羅老師的愛就象媽媽一樣，溫暖而又親切，伴隨著我們成長(zhǎng)。這一點(diǎn)我也深深地體會(huì)到了。

　　這個(gè)學(xué)期的最后一天，羅老師微笑地給優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，把這個(gè)學(xué)期同學(xué)們的表現(xiàn)用一行行優(yōu)美的文字和親切的話語(yǔ)印在了每個(gè)同學(xué)的通知書上。放假之前羅老師還特別提醒同學(xué)們暑假里要注意安全。因?yàn)槲疫@個(gè)學(xué)期在《長(zhǎng)沙晚報(bào)》和《校園記者》上發(fā)表了兩篇作文，羅老師很高興，不但給我發(fā)了獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，還讓我參加了長(zhǎng)沙市“四好少年”的評(píng)選，最讓我倍受鼓勵(lì)，興奮不已的是：羅老師居然還從自己的錢包里掏出了五十元錢獎(jiǎng)勵(lì)了我，同學(xué)們紛紛投來羨慕的眼光。這不僅僅是五十元錢的事情，對(duì)于我來說，她象媽媽的愛籠罩著我；象春光溫曖著我；象戰(zhàn)士的精神鼓舞著我；象一雙嚴(yán)勵(lì)的眼睛時(shí)時(shí)催我奮進(jìn)。我在心底里高聲呼喚：羅媽媽，我太愛您了！

　　羅老師，您永遠(yuǎn)是我們27班每個(gè)同學(xué)心中和藹可親，可敬可愛的好老師。我忠心地祝愿您幸�？鞓�！

　　可愛的老師作文 7

　　太陽(yáng)徐徐升起，沉睡的大地被一縷縷陽(yáng)光喚醒，當(dāng)我們還在抱怨自己起早貪黑的辛苦而不情愿地背上書包騎上單車奔向?qū)W校的時(shí)候，他們已經(jīng)早早地站在教室的門口，等待著我們從四面八方零零散散的到來，聽到我們一句“老師好”時(shí)，他們的眉頭逐漸舒展開來，露出欣慰的笑容。

　　上課鈴聲響起，那個(gè)經(jīng)常遲到的孩子還沒有到，他們會(huì)條件反射似的向校門口遠(yuǎn)眺，惦記著他今天還能否踩著鈴聲踏進(jìn)校門？等這個(gè)學(xué)生沖進(jìn)教學(xué)樓，看見站在教室門口的他們，一定會(huì)撓撓頭，尷尬地笑笑，他們便會(huì)慈愛地拍拍學(xué)生的肩膀，“年輕人，要勤奮喲！”

　　他們忙完一天的課程，晚上原本是休息的時(shí)間，可他們絲毫不會(huì)輕松，除了批改如山的作業(yè)，準(zhǔn)備好日后的課程外，他們還會(huì)認(rèn)真總結(jié)一下，想想如何“馴服”那些淘氣的“小野獸”。

　　他們被稱作“園丁”，辛勤地培育著祖國(guó)的'花朵。他們從天南海北來到這里，他們從貧窮的山溝或繁華的都市來到這里。他們?cè)捳Z(yǔ)中的家鄉(xiāng)讓我們神往，他們?cè)��?jīng)走南闖北的經(jīng)歷讓我們心中激蕩，他們年少時(shí)的跌跌撞撞讓我們嘆息卻又銘記在心。從他們的眼神里讀出的是對(duì)我們的期盼，他們的眼神柔和時(shí)讓我們感覺如父如母�？吹綄W(xué)生們一天天茁壯地成長(zhǎng)，他們有種說不出的自豪！

　　現(xiàn)在想想曾經(jīng)的我們是否年少輕狂的拒絕他們的好意？是否曾自以為是的不聽他們的諄諄教導(dǎo)？是否憤懣的時(shí)候在背后嘀嘀咕咕的調(diào)侃過他們？

　　面對(duì)頑皮霸道的小海倫凱勒，親友們更多的是選擇忍讓，他們實(shí)在不忍心看到這個(gè)命途多舛的孩子臉上掛滿淚水，但這種一味的放縱只會(huì)讓小海倫更頑劣。莎莉文老師用她的堅(jiān)持和毫不妥協(xié)教會(huì)了小海倫兩件最重要的事------服從和愛。她的一生陪伴和教導(dǎo)幫助海倫成為了著名的盲聾啞作家和教育家。

　　還記得《一個(gè)都不能少》中的趙敏芝嗎？那個(gè)成天和他作對(duì)的小男孩逃到小鎮(zhèn)后不知所蹤時(shí)，她恪盡職守，只身前往小鎮(zhèn)尋找。她用真誠(chéng)和愛喚醒了那個(gè)懵懂迷惘的小男孩，實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)都不能少”的諾言。

　　不論是莎莉文還是趙敏芝還是我身邊的老師，不論他們用何種方式去面對(duì)怎樣的孩子，他們都用百分之兩百的熱情和關(guān)懷引領(lǐng)那些或乖巧或頑皮的學(xué)生走向知識(shí)的康莊大道，接受科學(xué)知識(shí)的熏陶和洗禮，我不敢武斷地說他們是最偉大的人，但我想，他們一定是最可愛的人。

　　可愛的老師作文 8

　　可愛的老師

　　----給語(yǔ)文老師的真心話

　　“各位同學(xué)，你們好，我就是你們今個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文老師，我性陳，可愛的老師。各位同學(xué)，我可是事先聲明啊。我雖然長(zhǎng)得黑，但我可不是黑包公，我也沒他那樣的神機(jī)妙算，我雖然黑，但是你們放心，我的心可不黑哦！不過，要是誰(shuí)敢在老虎頭上捉虱子，我就一定會(huì)將事情弄得水落石出，到時(shí)候就要看看是誰(shuí)黑咯！各位同學(xué)，小心點(diǎn)哦！”

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，她一來到就來了個(gè)先聲奪人，給我們一個(gè)“下馬威”，讓我們?cè)陂_心中牢牢地記住了這位老師，她讓我們?cè)谟哪�中感到一絲關(guān)心，一絲嚴(yán)厲。正因?yàn)槿绱�，每每上語(yǔ)文課，我們班就如同集市上的叫賣----熱鬧非凡。不是我在吹噓，不信，你看：

　　一天，上語(yǔ)文課，老師怒氣沖沖地走上講臺(tái)，說：“你們到底有沒有我這個(gè)語(yǔ)文老師��？”被老師這樣一嚇，全班立即鴉雀無聲�！霸趺�？不信啊，好，你們聽：‘我們的語(yǔ)文老師，中等身材，在我的眼里，是無比的高大......’你們看看，這是什么��？”我們面面相覷，“再怎么說，你們的`語(yǔ)文老師也是嬌小玲瓏的��！”“哈哈！”全班同學(xué)立刻哄堂大笑，“怎么，不是嗎？再吵，我就到校長(zhǎng)那說你們?cè)谄圬?fù)我這個(gè)弱女子！”全班同學(xué)都愣了一愣，發(fā)現(xiàn)被老師耍了又哄堂大笑了！

　　老師的肢體語(yǔ)言尤其豐富。

　　“......驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾......”一陣突如其來的高音將我們引入了高潮，思潮起伏，領(lǐng)略到黃河的壯觀；“呀！”一陣細(xì)微的動(dòng)作，令我們感到了《童趣》的歡樂；一個(gè)眼神，令我們猶如被攝了魂似的，乖乖地進(jìn)入了上課狀態(tài)；一個(gè)手勢(shì)，令我們不得不聽命于她；一個(gè)微笑，令我們不由自主地要去神往......

　　有人說，女人的秘密武器是撒嬌，但我們老師的武器則是她那獨(dú)特的魅力；有人說，女人是“紅顏禍水”，但我們老師卻是“只手撐起半邊天”；也有人說，女人只不過是一個(gè)花瓶，好看卻不中用，但我們老師卻是一只杯子，好看并且好用；更有人說，老師是至高無上的皇帝，但我們老師則是一名和我們普通老百姓平起平落的“父母官”。

　　老師，你不美，但你善良；老師，你嚴(yán)厲，但你和藹；老師，你不是我們的班主任，但你是我們的好姐姐。

　　老師，你嬌小，但你可愛！

　　可愛的老師作文 9

　　曹老師是我的語(yǔ)文老師，一位整天戴著眼鏡、滿口文言古詩(shī)的儒雅先生。曹老師的額頭很突出，就像一個(gè)光滑飽滿的大蘋果，而且曹老師特別愛笑，所以讓人總是覺得他很親切。說來還真是有緣，曹老師的家就住在我外婆的斜對(duì)面，即使我不在學(xué)校，也總能遇見他。

　　暑假的一天，我和表哥在離外婆家不遠(yuǎn)的河邊釣龍蝦，正巧碰見曹老師在河邊釣魚。我興奮的跑過去準(zhǔn)備跟曹老師打招呼，結(jié)果曹老師看到我，立刻對(duì)我做了個(gè)“噓”的手勢(shì)，并指著釣竿微微一笑。我馬上就明白了，曹老師是怕我出聲嚇跑了魚兒。我乖乖地和表哥找了個(gè)蔭涼的地方開始了釣龍蝦。

　　我們的龍蝦釣竿還沒絲毫反應(yīng)的時(shí)候，曹老師已經(jīng)拉上來了一條鯽魚，他的臉立刻像開了一朵花似的，燦爛無比。曹老師這時(shí)已經(jīng)不害怕嚇跑魚兒了，大聲問我有沒有釣到龍蝦。我猜曹老師的主要目的是叫我看看他釣的魚，向我小小炫耀一下的他的釣魚技術(shù)。哈哈，曹老師還有孩子氣可愛的'一面呢！

　　當(dāng)曹老師再次把魚餌扔進(jìn)水里，四周又開始安靜起來。曹老師微微皺著眉，眼睛一眨不眨的盯著水面，就像平時(shí)課堂上盯著那些調(diào)皮的孩子，好像一眨眼，他們就會(huì)大鬧天宮�？粗�曹老師認(rèn)真的樣子，我也學(xué)起他來，開始認(rèn)真的釣著龍蝦�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，天空中的烏云開始聚集起來開會(huì)了，它們商量著用一場(chǎng)雨來給這個(gè)炎熱的夏天洗洗澡。

　　果然，雷聲還來不及響起，雨點(diǎn)就滴滴答答的落下來了。我和表哥趕緊收拾好釣竿和水桶，跑到河邊的舅舅家躲雨去了，可是曹老師依然紋絲不動(dòng)，瞇縫著雙眼盯著水面，好像在等待一條大魚的到來。

　　一分鐘過去了，兩分鐘過去了，曹老師終于忍不不住了，跑到臨近小河的一個(gè)池塘里摘了一片大大的荷葉放在了頭頂，依然泰然自若的坐在小河邊繼續(xù)釣起了魚。我和表哥偷笑起來，曹老師頂著荷葉的造型也太可愛了！要是有個(gè)照相機(jī)還真想給他拍下來，這可是平時(shí)在課堂上完全看不到的景象��！

　　夏天的雨來的快，去的也快，下了還不到半小時(shí)就停了�？吹轿液捅砀缬痔嶂�水桶、拿著釣竿去釣龍蝦，曹老師得意的笑著說：“看看，遇見任何事情都要淡定，你們回去躲雨的時(shí)間我又釣了兩條魚哦！”說完，曹老師還舉著裝魚的水桶給我們看了看。原來，老師也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小成就而欣喜不已��！

　　經(jīng)過這次的釣魚巧遇，我越來越喜歡曹老師了，因?yàn)橐粋�(gè)既熱愛工作又熱愛生活還不失可愛的人，是最有魅力的！

　　可愛的老師作文 10

　　我有一個(gè)極其可愛卻又不失嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，大家都很喜歡他。而我們之間的故事經(jīng)過日月沉淀，已經(jīng)成為一本厚厚的書。

　　進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，老師給我們發(fā)復(fù)習(xí)資料，再三叮囑要認(rèn)真完成。第二天，他發(fā)給我們前一天的作業(yè)，拿著一摞卷子站在前面說：“這是之前我出差時(shí)你們寫的，課上代課老師已經(jīng)校對(duì)完了，我又批了一遍，現(xiàn)在拿到后認(rèn)真改錯(cuò)�！贝蠹艺J(rèn)真地聆聽著，話音一落便照做。接著他目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，查看每個(gè)同學(xué)的過評(píng)分?jǐn)?shù)。

　　我拿到卷子，看見卷子上的錯(cuò)誤都用紅筆圈出來，就連我寫的錯(cuò)別字也在旁邊大大地再現(xiàn)出來。

　　“現(xiàn)在大家可以拿出手機(jī)打開群里《散文練習(xí)》的答案和解析，認(rèn)真改錯(cuò)后放到我桌上�！彼�一邊看著一個(gè)同學(xué)的卷子一邊說著，“剛剛改的卷子要一個(gè)一個(gè)到前面給我看，并且說一說錯(cuò)因。最后再拿一張新的卷子只揀錯(cuò)的做，這樣才是最有效的復(fù)習(xí)�！�

　　轉(zhuǎn)了一圈，他回到桌前，同學(xué)們開始陸陸續(xù)續(xù)找他。改完，我也給老師看了看。

　　“這里，‘日光下徹’的‘徹’是直照，‘下’是向下，兩個(gè)字不要混了�！彼�指著一個(gè)紅圈說，“‘清榮峻茂’最好解釋成‘水清樹榮山峻草盛’�！�

　　“這個(gè)‘影’字漏掉沒翻譯吧？”他用手指著卷子上紅圈里的“影”字，“每個(gè)字都要解釋到位，不能丟字落字，也不能隨意添加。考試認(rèn)真考，回去吧�！�

　　就這樣他認(rèn)真地看了每位同學(xué)的改錯(cuò)，并指出問題。下課前的十幾分鐘，他在屏幕上打出古詩(shī)的易錯(cuò)字詞，從頭至尾帶著我們捋了一遍。講完后，他還非常幽默地對(duì)我們說：“給你們唱一首《虞美人》。聽說聽我唱歌的同學(xué)期末都可以考高分呢！”

　　說罷，我們的耳畔便縈繞起老師渾厚的.男中音：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少……”

　　老師在臺(tái)上傾情獻(xiàn)唱，我們則做著他的忠實(shí)小粉絲，興高采烈，開心極了。一曲終了，他開心得像一個(gè)孩子，我們也激動(dòng)地為他熱烈鼓掌。

　　伴著掌聲，下課鈴聲也響了起來。他只說了一句：“不要緊張，你們沒問題�！背跻蛔詈笠惶谜Z(yǔ)文課就這樣拉上了帷幕。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，敦厚樸實(shí)又不失可愛的面龐里，藏不住一顆學(xué)者的心，引領(lǐng)著我們?cè)谡Z(yǔ)文的海洋遨游，向著彼岸靠近。

　　可愛的老師作文 11

　　“三金”你人就和名字一樣，樸實(shí)，簡(jiǎn)單。相處這么久以來，若在老師的立場(chǎng)來說，你算不上一個(gè)特別優(yōu)秀的老師。但你絕對(duì)是一個(gè)極好的優(yōu)品質(zhì)好男人鄰家大哥哥�，F(xiàn)在的我們，都在各自人生中的最好階段。我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)，而你，現(xiàn)在是努力的找工作，釋放自己中那顆狂熱的心，即使他很絲。你在班會(huì)上點(diǎn)燃了我們夢(mèng)想的星火，就請(qǐng)為我們做出一個(gè)榜樣，讓火焰燃燒起來。做你自己真的愛做的事情吧！雖說，我們很舍不得你走，但是，在你的前途，與我們對(duì)你的依戀中做選擇，我們選擇前者，這既讓我們看到了一個(gè)榜樣，也讓你的.夢(mèng)想飛翔。三金老師，請(qǐng)你一定要記住我們每一個(gè)人。也請(qǐng)你，與我們一同努力，努力的往上走，站在世界之巔，這樣，我們才可以找到大家，找到組織。加油，三金，你點(diǎn)燃了我們的夢(mèng)想，你也得放飛自己的夢(mèng)想！別在乎別人怎么看待你！我們挺你！老大一聲吆喝，小的愿效犬馬之勞。

　　蒙老師，不得不說，你是一個(gè)美女，并且可以很絲的肯定，你不是絲，你是女神絕不是女神經(jīng)�。�從世界的巔峰往下看，我們都是渺小得不能在渺小的存在。但是，任何一個(gè)成功的人，在別人的眼中曾經(jīng)都是路人甲。所以說，最微茫的一點(diǎn)火光，在黑暗遼闊的宇宙中都是救命的光點(diǎn)。每個(gè)人的青春都是迷茫的，每個(gè)人的青春期都是被各方各面影響的。不得不說，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)椋�在這么重要的階段，我們有新的血液注入，上天肯定沒有這樣寵幸其他屆的學(xué)生。在老師眼中，無疑，也是幸運(yùn)的。人活二三十年，可能都很難知道自己想要什么，但可以清晰地知道自己不想要什么。老師現(xiàn)在應(yīng)該有明確自己人生的大致方向了吧！老師參與了，我們這么久的生活，給我們上了一課又匆匆離去，有不舍，但是，在每個(gè)人的生命中，都會(huì)有許多的過客，他們上了一課便離去，會(huì)幫助我們，讓我們謹(jǐn)記，可授課者的無心之舉影響別人她又是否知道呢？與其說是老師給我們上了一課，不如說，我們互相學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，讓我們更正確的決定自己的每一個(gè)選擇，走在自己認(rèn)為正確的道路。

　　老師你們已經(jīng)融入了我們的生活，無論是否以后還會(huì)相見，我們都要記住大家在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)瞬間，每一個(gè)表情。老師，謝謝你們！

　　可愛的老師作文 12

　　有的人說：許多老師是貪圖名利的，許多老師是很嚴(yán)厲無情的，許多老師是只顧自己而不顧他人的�？晌艺J(rèn)為我的第一位語(yǔ)文老師不單是一位外表美麗，還是一位心靈美麗的老師。

　　從我上小學(xué)的6年時(shí)光里，一直都是她擔(dān)任我班的班主任，同時(shí)也是她一直在教我語(yǔ)文。老師在我小學(xué)的六年時(shí)光里，每天都被歲月刻上一道道皺紋，她開始變得蒼老起來，手也變得粗糙起來，唯一沒有變得，就是她那傳授給學(xué)生們知識(shí)的初心。

　　她姓武，四十出頭，披著一頭黑發(fā)，黑發(fā)中偶爾可見那星星點(diǎn)點(diǎn)的銀白色的發(fā)絲。她擁有一雙美麗而動(dòng)人的雙眼，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴，皮膚白白的。她長(zhǎng)得一般，但她那和藹可親的樣子，卻又讓我認(rèn)為她是一位最美麗，最可愛的老師。

　　記得那一次，老師叫我上講臺(tái)前朗讀課文，我那時(shí)十分羞澀，不敢上前。老師似乎知道我在想什么似的，竟拉著我的手走向講臺(tái)，我的`大腦一片空白，但身體竟鬼使神差般的跟著她，因?yàn)樗�的大手牽著我的小手時(shí)，令我莫名的有種安全感。朗讀時(shí)我心里著實(shí)不安，但轉(zhuǎn)過頭看到她那時(shí)對(duì)我充滿信任的目光和那鼓勵(lì)我的微笑時(shí)，我又鼓起了勇氣，繼續(xù)朗讀。心里想著：“大不了，拼一次罷了！”事后她送我一支筆，說我讀的很好，我捧起那帶著榮譽(yù)的筆，開心地笑了。那是我一生中的第一個(gè)獎(jiǎng)品，同時(shí)也讓我感受到自信的力量。

　　她是我心目中最可愛的人。她總能在我有困難時(shí)挺身而出，與我一起并肩作戰(zhàn)。三年級(jí)時(shí)的我漢字可以說是寫的“龍飛鳳舞”，已經(jīng)達(dá)到神仙的境界了。簡(jiǎn)單點(diǎn)說就是我看不懂，你更看不懂的境界，老師那天發(fā)現(xiàn)了我的弱項(xiàng)。她走過來說道“字寫的很漂亮，以后我單獨(dú)教你吧！”那時(shí)的我聽完她的話后，忍不住吐槽一翻：“這字我自己寫的都看不懂，你又豈能清楚它一撇一捺在何處呢！”我那時(shí)認(rèn)為她只是說笑罷了，可誰(shuí)知第二天她竟然真的手把手教我寫字。時(shí)間在流逝，我的字體也從不忍直視變的有形有體了。我十分感激她。因?yàn)樵谶@期間里，如果沒有這位可愛可敬的老師，我將不會(huì)看到希望，更不會(huì)迎來成功！

　　老師，時(shí)間總是在飛快的流逝，眨眼之間便銷聲匿跡，有些人或事也隨著那時(shí)間流逝而去，但您依舊在我的記憶深處，無法淡去，反而記憶尤新。

　　可愛的老師作文 13

　　剛開學(xué)，一個(gè)突如其來的消息傳遍了我們班：“數(shù)學(xué)要換新老師啦！”頓時(shí)，全班像炸開了鍋，同學(xué)們不禁議論紛紛：有的說：“老師是男是女？”有的說：“老師兇不兇？”還有的說……

　　“來了，來了!”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話音，這位同學(xué)們熱門話題的焦點(diǎn)人物 ——新老師邁著沉穩(wěn)的`步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間T恤和淡藍(lán)色牛仔褲、二十多歲、中等身材、戴著黑色邊框近視眼鏡的男老師。只見他剪著一頭散發(fā)著青春氣息的短發(fā)，眼鏡后面閃爍著一雙銳利無比的眼睛，說起話來鏗鏘有力。

　　隨后，新老師進(jìn)行了簡(jiǎn)短的自我介紹，他面帶微笑地說：“同學(xué)們，我姓孫，在《百家姓》里面排行老三。我既沒有孫悟空那樣的七十二番變化，也不如孫武那么用兵如神，但我教學(xué)方面可比他們倆厲害得多，大家以后就叫我 孫 老師吧！”好有趣的開場(chǎng)白，一下子我就被這位 孫 老師吸引住了。

　　自 從新 老師來到我們班，上數(shù)學(xué)課時(shí)說悄悄話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了，沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了！我也漸漸養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，畫圖用直尺，做作業(yè)專心，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，我總覺得 孫 老師像影子一樣跟著我們，在暗中幫助我們，指導(dǎo)我們改正許多不良的習(xí)慣。盡管如此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還是時(shí)好時(shí)壞，為此我常常一籌莫展，但經(jīng)過那次談話，我又重拾學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　那是一個(gè)晴朗的早晨， 我背著書包走在校園里，突然感覺一道目光落在我身上，我扭頭一看， 孫 老師正面帶微笑地走近我，他和藹地對(duì)我說：“陳雨，你的作文寫得很好，如果再努力的話，相信你的數(shù)學(xué)也會(huì)達(dá)到優(yōu)秀……”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的眼睛里有一種我非常熟悉的目光，對(duì)，那是和爸爸媽媽一樣的目光，眼鏡里滿是期待。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼。從此，我努力學(xué)習(xí)，在 孫 老師的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于達(dá)到了優(yōu)秀。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！� 孫 老師您就像那滴滴春雨，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們?nèi)缬旰蟠汗S般茁壯成長(zhǎng)，我將永遠(yuǎn)銘記您——我可敬可愛的 孫 老師。

　　可愛的老師作文 14

　　記憶，就好比是那藏書閣，很多書，你都還記得，可是有些書，你卻不知道是哪里來的，有些書，你愛看到愛不釋手，但有些書，你卻把他埋葬在深不見底的地方，而我對(duì)老師的“記憶書”，卻是我最為摯愛的`書。

　　我的老師姓呂，但我們卻給老師取了個(gè)外號(hào)“蘭蘭”，說起這個(gè)外號(hào)的來歷，還真是好玩兒，那一次，班里正在上自習(xí)課，突然，老師的電話響了，接起來以后，說了一句“我是蘭蘭”，那時(shí)，我們班有一點(diǎn)點(diǎn)議論聲。后來，經(jīng)過“上級(jí)”同意，我們把“蘭蘭來啦”作為暗號(hào)，用于老師來檢查我們好不好好上美術(shù)課（美術(shù)老師管不住我們，所以我們一上美術(shù)課，老師就來“監(jiān)課”），言歸正傳，我來介紹一下老師的外貌特點(diǎn)，老師最為好玩的就是她的眼睛，有一次，老師生氣了，老班就說“老師，你的眼睛好像魚的眼睛，鼓鼓的”。說罷，老師原本在氣頭上，一下就被被老班給逗樂了。

　　還有一次，那會(huì)離小升初只有2個(gè)月了，我們埋頭做卷，寫完后，老師按順序讓同學(xué)們把答案寫到黑板上。該念答案了，可老師卻總是念錯(cuò)。老師說”哎，老了，真是長(zhǎng)江后浪推前浪哪“，我們緊跟著來了一句”前浪死在沙灘上“。說完這一句，老師和我們都笑了。

　　這就是我的老師，一個(gè)不一樣的老師，一個(gè)會(huì)和學(xué)生互動(dòng)的老師，我愛我的老師。

　　可愛的老師作文 15

　　說起苗苗老師，她是我上幼兒園時(shí)學(xué)舞蹈的劉老師的'女兒，她1.50的個(gè)頭，齊耳短發(fā)，愛說愛笑的她總在劉老師給我們上課時(shí)她幫我們拉腿，開胯，給做把桿動(dòng)作的我們糾正動(dòng)作。偶爾劉老師有事她就會(huì)給我們代課。

　　記得有一次，我們都到了，劉老師和苗苗老師還沒來，給苗苗老師打了電話后，她匆匆趕到，但是舞蹈教室鑰匙昨晚鎖到教室里了，這下怎么上課��！

　　媽媽說：“不如讓孩子從門上面跳過去！”

　　苗苗老師說：“不行太高了，摔著可不得了！還是我來！”于是她被幾個(gè)媽媽托著屁股抽上去，她伸手敏捷地爬上天窗，只聽“撲通”一聲，她安全著地，拿到了舞蹈教室的鑰匙。

　　“哎呀！我可怎么出去呀！里面連把椅子也沒有，我哪夠得著天窗啊！”苗苗老師著急了。

　　幾個(gè)媽媽們?cè)谕饷嬉卜膏止�，“就是，我們剛才把她抽上去，這會(huì)兒誰(shuí)去抽她��！總不至于再爬進(jìn)去幾個(gè)人再把她抽出來吧！”

　　“哎呀！我的媽媽！你們腦子都短路啦！這還不好辦，讓苗苗老師把鑰匙從天窗扔出來，我們來開門不就行了嗎？”不知誰(shuí)說了一句。

　　門外和門里都發(fā)出了爽朗的笑聲，這笑聲有些自嘲，我們更是笑得捂著肚皮蹲在地上半天站不起來。

　　不光苗苗老師會(huì)干這種傻事，我想生活的我們也會(huì)時(shí)不時(shí)地犯迷呢！

　　可愛的老師作文 16

　　她是一個(gè)普通的，在不平凡的崗位上而平凡工作的人。她的一片真心和苦心，換來了我和同學(xué)們對(duì)她打心眼里的敬佩。笑起來如春風(fēng)般溫暖。

　　從幼兒園開始，好像每個(gè)老師都偏袒成績(jī)好的學(xué)生，你的出現(xiàn)，讓我改變了想法。也有了動(dòng)力學(xué)習(xí)。

　　報(bào)名那天正好是分班考，那天我遲到了，第一次去學(xué)校急匆匆的'也很害羞，你和幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)站在班門口。一抬頭，便是你那如清風(fēng)一般的微笑�！翱爝M(jìn)去吧，大家都已經(jīng)在考試了�！蹦隳窃捳Z(yǔ)，讓我沒復(fù)習(xí)好不安的心好像突然信心十足。我點(diǎn)點(diǎn)頭就趕緊進(jìn)去了。

　　考試時(shí)，腦子里一直想：要是剛剛門外的老師是教我的就好了。

　　第二天，第一節(jié)正好是語(yǔ)文課，你穿著一身長(zhǎng)紗裙，如仙女一般抱著課本飄了進(jìn)來。鼻上那黑框眼鏡顯得更成熟老練。也就是你經(jīng)常說自己“老油條”。沒想到，你真的是我們的語(yǔ)文老師。

　　你上課時(shí)，特別好玩，不像其他老師上課一樣枯燥無味。所以同學(xué)們都喜歡上你的課，你雖然嚴(yán)格但也可以和同學(xué)們打成一片，也可以嚴(yán)肅到冷冰冰的。你總是笑瞇瞇的，讓人覺得你好接近，不會(huì)像師生一樣有壓力。

　　每次做錯(cuò)了事，您都會(huì)原諒，頓時(shí)一股暖流將我心中的緊張抹去，雖然您是副校長(zhǎng)，可你還是很樸素，并沒有花枝招展的過多打扮，更多的是，您那凌亂的頭發(fā)和黃黃的皮膚。

　　直到遇見了你，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來并沒有那么枯燥，你是我遇到過最喜歡的老師，你那春風(fēng)般的微笑，永存我心間。

　　可愛的老師作文 17

　　這個(gè)星期，我們班上來了許多實(shí)習(xí)老師，其中給我印象最深的就是――數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師。我們親切地在同學(xué)們面前叫她小熊貓姐姐。

　　我們之所以叫她小熊貓姐姐是因?yàn)樗�與小熊貓一樣可愛。臉蛋有點(diǎn)突出，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張小嘴巴，真是可愛極了。

　　她在上完數(shù)學(xué)課時(shí)，總是先把作業(yè)布置下來，讓我們當(dāng)堂做。如果有人不會(huì)，她會(huì)慢慢走到那位同學(xué)身邊，親切、小聲地問：“你哪一題不會(huì)做呀！來，老師給你講。”好像生怕驚動(dòng)了其他人似的。如果有同學(xué)全隊(duì)，她就會(huì)面帶笑容說：“嗯，很好！”

　　她講課講得很好，很有親和力，也趣味性，更有吸引力。她就像一塊磁鐵，牢牢地把每個(gè)人的目光都吸引過來，就連平常不聽課的'學(xué)生，也聽得饒有趣味。她講得非常清楚，使我們一聽就懂。

　　她不但課講得好，而且非常關(guān)心我們。數(shù)學(xué)活動(dòng)課“小熊貓姐姐”與我們一起玩貼膏藥。我們玩得非常開心，好像都是同學(xué)一般。正在玩得熱火朝天，我突然摔倒了，她馬上過來扶起我問：“碰著沒有？”當(dāng)我回答說：“沒關(guān)系�！彼�開心地笑了，然后說：“大家小心點(diǎn)！我們繼續(xù)玩！”時(shí)間過得真快，下課鈴響了，同學(xué)們都依依不舍地離開了操場(chǎng)。小熊貓姐姐告訴大家，回教室休息一下，準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容。

　　這就是我們可愛的實(shí)習(xí)老師―――小熊貓姐姐！

　　可愛的老師作文 18

　　劉老師是我們一至三年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師，她教的語(yǔ)文可謂是生動(dòng)有趣。就連平時(shí)上課總是搞東搞西的學(xué)生，都會(huì)靜下心來認(rèn)真聽課。

　　在我的印象中，劉老師是又淡又細(xì)的眉毛，襯托一雙瞇瞇眼，這樣的眼睛和眉毛，讓人感覺劉老師的臉略微有點(diǎn)圓潤(rùn)。

　　劉老師是可愛的，性格是溫和的。劉老師總是笑瞇瞇，即使我們?nèi)莿⒗蠋熒鷼饬�，劉老師也只是笑笑，并告訴我們說，“……這樣的行為是不好的，下次要改正！”聽了這樣的話，誰(shuí)下次還要惹老師生氣呢？劉老師說話也帶一點(diǎn)兒話音，總是把卷舌音的字帶上一點(diǎn)兒調(diào)了。

　　我非常喜歡聽劉老師講課，她那溫柔的語(yǔ)氣，風(fēng)趣的話語(yǔ)，叫誰(shuí)聽著都舒服。另外，劉老師非常盡職盡責(zé)，成績(jī)不太好的'學(xué)生，她都會(huì)細(xì)心輔導(dǎo)，從不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。上課時(shí)，你有不會(huì)的問題，她一遍一遍地教你，直到你會(huì)為止。講重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，劉老師還會(huì)給我們普及一些課外知識(shí)，使我們受益匪淺。

　　劉老師還是一位愛穿裙子的“小仙女”。一年四季，幾乎沒有幾天是穿褲子的�！靶∠膳�”的裙子有很多：夏天穿紗紗的，春天穿不厚不薄的，秋天穿長(zhǎng)長(zhǎng)的，冬天穿厚厚的。而且劉老師不像其它老師化妝，連個(gè)眉毛都不畫，就是純素顏美。

　　我非常喜歡我們的劉老師，只可惜她已經(jīng)不教我們了。不過，劉老師和我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！

　　可愛的老師作文 19

　　上學(xué)期，我們換了個(gè)美術(shù)老師。

　　美術(shù)老師大約四十來歲，矮矮胖胖的。兩只眼睛幾乎只有兩粒黃豆那么大，鼻梁上架著一副看起來很博學(xué)的眼鏡，頭發(fā)卷成了團(tuán)，煞是可愛。她不僅長(zhǎng)相可愛，說話也可愛。普普通通的一句話，她總得在前面加上“哎”“看”“哎呦”等等。通常情況下，“哎”的意思是“你說對(duì)了”;“看”的意思是“某個(gè)同學(xué)畫得很好，可以展示一下”;“哎呦”的意思是“你哪個(gè)地方畫得不行，得批評(píng)一下”�？傊�，美術(shù)老師每句話開頭說的每個(gè)字、詞，都有它們獨(dú)特的'含義。

　　有一次上美術(shù)課，老師見一個(gè)同學(xué)畫得很用功，就把他的作品展示在大屏幕上。同學(xué)們看著展示在大屏幕上的作品，差點(diǎn)沒笑暈過去。只見在一望無際的大海上有兩個(gè)沖浪板，沖浪板上畫了個(gè)“空心頭”的火柴人，“空心頭”里面又有一對(duì)濃眉大眼，說白了就是丑到爆炸。此作剛露面，大家都調(diào)侃不已。“嗯嗯!”這時(shí)，美術(shù)老師讓大家安靜，并用可愛的語(yǔ)氣開始發(fā)言：“哎，雖然這位同學(xué)畫得不咋地，但他好歹認(rèn)真畫了。哎呦，別笑話別人，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己的作品。”沒想到，可愛的語(yǔ)氣也這么管用，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家都認(rèn)真畫起來。

　　嘿嘿，原來人的可愛不分年齡，咱們的美術(shù)老師就藏著一顆不老的心，在我看來她是那么的可愛至極!

　　可愛的老師作文 20

　　全校最可愛的老師就屬我們可愛的楊慧老師了。只要聞到這陣陣藍(lán)莓清香，那一定是我們的“蘿莉女王”楊慧閃亮登場(chǎng)。

　　我們慧慧老師和其他數(shù)學(xué)老師不一素，她總是提著一個(gè)天玫紅的塑料籃子，像一個(gè)賣花的小姑娘，每天都提著它。這籃子雖小，但里面的東西可不少，有一個(gè)放筆的盒子，還有一份成績(jī)單，更可貴的是她自己寫的作業(yè)也放在里面，方便為我們批改作業(yè)。這個(gè)慧慧老師可不只有可愛這方面的`優(yōu)點(diǎn)��！也對(duì)工作十分認(rèn)真嘛！

　　慧慧老師很喜歡在課堂上做練習(xí)題。有一次，我旁邊自以為聰明的“方天才”開心地喊了一句“太簡(jiǎn)單了，我做完了！”慧慧也簡(jiǎn)單地回應(yīng)了一句：“楊慧昨天就寫完了！”全班緊張的氣氛一下就沒有了，大家都笑了起來。這是多么可愛，多么認(rèn)真的老師��！

　　我是個(gè)很喜歡數(shù)學(xué)的人，有一半是因?yàn)榛刍劾蠋�。愛�?shù)學(xué)的我是當(dāng)天的錯(cuò)當(dāng)天改。有一次給慧慧面批我本上改錯(cuò)的作業(yè)，站在自己喜歡的老師面前一定要站得端端正正啊，所以我挺著胸，雙手握在身體前面嚴(yán)肅地看著老師改作業(yè)。當(dāng)老師給我改完作業(yè)后，看了我一眼，問到“你怎么每次站得這么嚴(yán)肅？像是我的領(lǐng)導(dǎo)或是一個(gè)將軍�！碑�(dāng)時(shí)我特尷尬，不知說什么才好，我只好無奈的笑了笑。

　　慧慧老師其實(shí)還有一個(gè)獨(dú)一無二的特點(diǎn)，喜歡趴在窗臺(tái)上改作業(yè)，這樣既可以方便找要找的學(xué)生，窗臺(tái)上又可以放作業(yè)。真是聰明的老師��！

　　可愛的老師作文 21

　　一生幫助過我的老師有許多，但是，我最敬愛的老師是莊老師。

　　老師有雙火眼金睛，炯炯有神，一瞪起來，誰(shuí)看見都嚇得雙腿發(fā)軟。上課時(shí)，如果誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，都會(huì)被她看得一清二楚；老師的嘴特別厲害，從她嘴里蹦出來的'知識(shí)數(shù)不勝數(shù)；耳朵是千里耳，底下同學(xué)悄悄話說得多小聲都會(huì)被老師聽見。

　　莊老師很可愛。有一次，幾個(gè)女生坐長(zhǎng)椅上玩搭火車，莊老師正好走過，看到了這一幕，于是帶點(diǎn)俏皮地說：“看過來，茄子！”隨手拍下了這快樂的一瞬間。

　　別光以為莊老師可愛，嚴(yán)肅起來讓人不寒而栗！

　　那次，同學(xué)在課桌里玩橡皮球，被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，老師神不知鬼不覺地走到他身邊，敲了兩下桌子，把他嚇了一跳。老師挑起兩道劍眉，雙眼瞪圓，如猛虎般死死盯住他，厲聲問道：“你在干什么？”他被嚇得雙手不住的發(fā)抖，腿也軟了，結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我……我沒干……干什么�！崩蠋煱咽稚斐鰜恚�他故意裝做不知道，呆呆的看著老師，老師再伸出手，他只好把心愛的橡皮球交給老師，心里想：我交了一個(gè)，反正還有一個(gè)。誰(shuí)知，老師又伸出了手，他這才知道，原來剛才發(fā)生的一切都被老師發(fā)現(xiàn)了，可是為時(shí)已晚，他心想：要是世上有后悔藥，那我決不會(huì)干這樣的蠢事了！他只能把另一個(gè)橡皮球也交給了老師。莊老師這才起身回到講臺(tái)，惡狠狠地說：“以后誰(shuí)再把玩具帶到學(xué)校來，一律沒收！”

　　莊老師真是又可愛又可怕，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真，時(shí)而溫柔可愛，莊老師真是一位令人敬佩的老師！

　　可愛的老師作文 22

　　夜幕籠罩，只剩下星光般的萬(wàn)家燈火，一直亮著。

　　夜，原本是寧?kù)o的，教室里卻熱鬧非凡，朦朧的燈光照著黑板上“家長(zhǎng)會(huì)”三個(gè)大字。這是考后的一次家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槲覀儼嘣驴汲煽?jī)不是很理想，所以，老師講完后，家長(zhǎng)不約而同地留了下來，開起了小會(huì)。

　　尹老師杯里的茶涼了，再也看不到那縷縷熱氣，他卻滴唇未沾。而此時(shí)此刻，他卻忙著和家長(zhǎng)討論同學(xué)們的'學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然，老師最先要談話的還是最后進(jìn)的那“老幾位”嘍！由于他們的成績(jī)偏低，所以談話的時(shí)間也較長(zhǎng)了一些。一些耐不住性子或有家務(wù)的家長(zhǎng)，早已收拾好東西，站起身來便走了�？梢�老師對(duì)這些并不在意，客氣地說聲“再見”,又繼續(xù)談了起來。時(shí)間艱澀地流著，夜色也漸漸的凝重。我們這幾位留校協(xié)助老師工作的隊(duì)干部此時(shí)也有些倦意。但家長(zhǎng)會(huì)仍沒有結(jié)束。

　　望著其他班的家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地離開，我的肚子也不覺響起了“進(jìn)行曲”。不時(shí)，看眼尹老師，正在和家長(zhǎng)分析錯(cuò)題，每個(gè)同學(xué)的卷子都被他分析了一遍，幾個(gè)服務(wù)的同學(xué)，實(shí)在悶得難受。寫完了作業(yè)，便出來兜兜風(fēng)。離開的時(shí)候，我們不經(jīng)意間瞟了一眼講桌，講桌上依然是那滿滿的沒動(dòng)過一口的整杯茶。看到這些我們幾個(gè)竟不約而同地油然而生一種幸�！�…

　　的確，我們感到一種幸�！�—在這個(gè)美好的夏夜，我們的老師如此可愛！

　　可愛的老師作文 23

　　我們的身邊有很多老師，他們性格迥異，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，而李老師卻是我心目中最可愛的老師。

　　李老師是我們的科學(xué)老師，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，平時(shí)總是俏皮地披在身后，李老師說長(zhǎng)發(fā)也需要自由。她的眼睛很迷人，笑起來的時(shí)候像一輪月牙，我們夸她眼睛漂亮的時(shí)候，李老師總會(huì)遺憾地說：“別像老師戴著眼鏡，眼鏡遮擋了老師的美�。　�

　　別看李老師長(zhǎng)得玲瓏小巧的，她的肚子里可都是學(xué)問。她不但知道風(fēng)雨雷電，還知道萬(wàn)物生長(zhǎng)，但是她輕易不表現(xiàn)出來。她總是喜歡在不知不覺中教會(huì)我們。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，太陽(yáng)很大，我們一個(gè)個(gè)都要被曬干了，我摸摸自己的`黑色褲子和頭發(fā)，感覺要著火了，我小聲嘀咕：“我的頭發(fā)和褲子是燙的，白色體恤卻不怎么燙，真奇怪�！�，李老師過來摸摸我的頭發(fā)說：“的確很燙啊，為什么黑色在太陽(yáng)下比白色燙呢？”同學(xué)們都圍了過來，七嘴八舌地從光的吸收、反射談到了太陽(yáng)的光年、波長(zhǎng)

　　李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也總是充滿自信，有一次期末考試我考砸了，我躲在廁所哭了，李老師把我叫了出來說：“別傷心，別傷心，萬(wàn)物生長(zhǎng)都是需要時(shí)間的，老師已經(jīng)預(yù)感到你下個(gè)期末考試能考到五星呢，不信我們打賭！”

　　李老師很博學(xué)也很幽默，她確實(shí)是我心中最可愛的老師。

　　可愛的老師作文 24

　　可愛這個(gè)詞，經(jīng)常用來形容小孩的，但是我今天，卻偏要把它拿來形容我們的詹老師。

　　平常上課的時(shí)候，詹老師總是沉浸在書的魅力中，講出來的課當(dāng)然也是多滋多彩的，雖然講得好，但臺(tái)下也不免有一些消極分子，開小差，他不會(huì)像別的'老師一樣把同學(xué)叫起來訓(xùn)一頓，就拿我開小差的經(jīng)歷給在家說一說吧。

　　有一次上語(yǔ)文課，正講到《傷仲永》時(shí)，我也不知怎么了，看著書本發(fā)呆。說時(shí)遲，那時(shí)快，老師突然大叫一聲：“林岳巖！”嚇得我“呼”的一下就站了起來了。當(dāng)同學(xué)們正準(zhǔn)備幸災(zāi)樂禍的時(shí)候，詹老師緊接著又說出一句話：“作文之好者也。”我立刻全身癱軟在椅子上，從此后我也很少開小差了。

　　詹老師不僅有著一副娃娃臉，那臉上，也總是掛著笑容。他朗讀的時(shí)候，更是可愛至極。

　　每到能讀出感情的文章，詹老師總是身先士卒，在我們面前炫一炫他的朗讀功力。

　　“啊，黃河……”在上黃河頌時(shí)，詹老師用他那朗讀功力，完全征服了我們（雖然說有點(diǎn)害怕）。讀完后還向憨憨一笑。

　　不僅如此，老師還要把我們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)的朗讀高手，所以，最近課堂上，沒有人敢不聽課，生怕老師把他抓起朗讀。

　　雖然老師人已經(jīng)50多歲了，但心卻還和15歲的人一樣年輕！有一次，他還要和我們一起踢球哩！

　　這就是我們可愛的詹老師。

　　可愛的老師作文 25

　　陳老師上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的微笑，體現(xiàn)出她既溫柔又可愛的一面。她帶領(lǐng)著我們來到了木頭人的世界，玩游戲。只見她直接喊出了口令：“山山山，我們都是木頭人，一動(dòng)不許動(dòng)……”接著又拿出了自己的典型動(dòng)作——和尚念經(jīng)般單手向上來逗大家笑，我們個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，笑破肚皮。此時(shí)此刻，我在心中默默地想道：陳老師可真是少見的老師，竟然可以跟學(xué)生融為一體，完全不把自己當(dāng)老師，與學(xué)生面對(duì)面地玩在一起，鬧在一塊，真是可愛�。�

　　接著，陳老師又換了個(gè)職業(yè)，變成了記者，訪問每個(gè)同學(xué)用三句話介紹自己。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)剛做完游戲的開心瞬間消逝，如泄了氣的皮球，喧鬧的教室霎時(shí)沉靜下來�？墒抢蠋焻s掛著微笑鼓勵(lì)大家：“同學(xué)們，善于介紹自己才會(huì)變得聰明啊！”于是，同學(xué)們都提起了信心，一只只小手“捅破”了沉悶，響亮的聲音在教室里響起。見大家介紹得有模有樣的，陳老師便夸獎(jiǎng)道：“你們已經(jīng)變得更聰明了�！蔽矣衷谛睦锬�默地想道：陳老師真可愛！

　　開始寫作文了，大家都在口水沫子滿天飛地講話，陳老師突然繃起了一張臉，嚴(yán)肅地說：“我可是會(huì)看相的，哪個(gè)孩子會(huì)寫作文，我一目了然。”頓時(shí)全班鴉雀無聲。呀！我又感覺到了陳老師的'可愛，略帶俏皮的話竟是那么有說服力！

　　經(jīng)過這件事后，我明白了，陳老師懷里揣著一顆可愛的心！

　　……

　　可愛的老師作文 26

　　咦，老師們?cè)诓賵?chǎng)上干什么呀？“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”走近一看，哦，原來是老師在跳長(zhǎng)繩呢！

　　瞧，老師們一個(gè)個(gè)精神抖擻，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在旁邊練習(xí)著。比賽就要開始了，只聽一聲令下“預(yù)備——開始！”繩子就如同飛舞的長(zhǎng)龍一般，只聽“刷，刷，刷”長(zhǎng)繩碰地的聲音，第一組的老師們一個(gè)接著一個(gè)輕快地跳了過去�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……四十八個(gè)，哎……”同學(xué)們一聲嘆氣，有個(gè)老師沒有跳過，但是老師并沒有就此停下，而是馬上回過神來，飛快地接了上去……“四十八個(gè)、四十九個(gè)……一百三十二個(gè)�！�

　　第二組的老師上場(chǎng)了，你瞧，老師們就像是被一根繩子牽住似的，一個(gè)連著一個(gè)，同學(xué)們還沒有看清繩子有沒有從老師的腳底甩過，老師們就已經(jīng)輕快地跳過去了。甩繩的老師越甩越快，跳繩的老師們也越跳越快。突然，一個(gè)黑乎乎的東西“飛”了起來，我們定睛一看，原來是老師的'皮鞋也跳了回繩！哈哈，在場(chǎng)的人都忍不住笑了起來，但是參賽老師可顧不上那么多，只顧著繼續(xù)接著跳……

　　“比賽結(jié)果，第二組老師第一名……”“耶！”獲勝的老師們歡呼了起來，其他老師也樂滋滋地忙著去祝賀獲勝的一組，在一旁觀看的同學(xué)們也樂了。

　　原來，老師也很可愛呀！這樣的活動(dòng)真好，既讓老師們活躍了一回，也給同學(xué)們和老師們帶來了快樂。

　　可愛的老師作文 27

　　三年級(jí)上學(xué)期，我遇到了一位很特別的數(shù)學(xué)老師。她大約五十幾歲，黑中帶黃的短發(fā)里已摻雜著許多銀絲。圓圓的臉龐上一雙小眼睛炯炯有神。老師愛笑，一笑起來她的眼睛就會(huì)瞇成“一線天”，眼角的魚尾紋也會(huì)像花兒般緩緩綻放。她就是我喜歡的魏老師。

　　魏老師愛開玩笑，她的課堂總是充滿了歡聲笑語(yǔ)。瞧，數(shù)學(xué)課開始了，她滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，邊翻書邊說：“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)……”快要下課了，魏老師照例要布置作業(yè)：“今天這節(jié)課我們就學(xué)到這，接下來我們做一些練習(xí)�！敝灰娢豪蠋熌闷鹬v臺(tái)上的練習(xí)本，瞇縫著雙眼，不慌不忙地報(bào)名字：“小紅、小藍(lán)……耗子的！”魏老師突然提高嗓門，含笑的雙眼溫和地看著我。我怔住了，魏老師竟然也知道我的外號(hào)？我還在疑惑中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)早已笑得前仰后合，一陣陣歡笑聲似乎能把這矮矮的屋頂掀翻。

　　魏老師不僅很有趣，而且對(duì)待工作也是一絲不茍。下課鈴響了，同學(xué)們蜂擁而出，其他老師也都陸續(xù)走進(jìn)辦公室休息。我卻常�？匆娢豪蠋熞粋�(gè)人安安靜靜地坐在自己的座位上，聚精會(huì)神地批改著作業(yè)。窗外的.陽(yáng)光輕柔地灑落她的額頭。我靜靜地看著這幅美好的畫面。就讓這陽(yáng)光代替我撫平您那辛苦孕育的皺紋吧，我不禁在心中默默祈禱。

　　“可愛”的魏老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您！

　　可愛的老師作文 28

　　在我們班級(jí)里，有一位像嚴(yán)父慈母的好老師，她就是我們班的班主任、語(yǔ)文老師——鄒老師。鄒老師知識(shí)淵博，和藹可親，我們對(duì)她都十分尊重。

　　她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴巴。教育學(xué)生有板有眼，方法也能讓我們接受。

　　鄒老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。記得有一次，我的字寫得歪歪扭扭，鄒老師看后，把我的作業(yè)撕了，還罰我放學(xué)后留下來再寫。當(dāng)時(shí)，我想：老師是不是要罰我抄一百遍，千萬(wàn)不要把我在學(xué)校的不良表現(xiàn)告訴我的.家長(zhǎng)，我以后不再打游戲機(jī)，不上q了。想著想著，只見老師走過來，親切地對(duì)我說：“國(guó)楷，請(qǐng)把今天的作業(yè)再做一遍，字一定要寫好了�！蔽铱蠢蠋熀吞@可親的樣子，我便毫無怨言地把作業(yè)認(rèn)真地做了一遍。鄒老師看了說：“這不是做得挺好嗎？學(xué)習(xí)是自己的事，今后可不能再這樣了�！甭犃死蠋煹脑捨疫B連點(diǎn)頭。

　　鄒老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且還像慈母一樣地關(guān)心著我們。有一次課間，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)旁邊玩耍，一不小心，我從兩米多高的石頭上摔下來，把手擦破了，后來老師知道了，急忙把我從教室?guī)У綄W(xué)校醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給我清理傷口，涂藥、包扎。一切弄好后。她說：“以后游戲、玩耍一定要注意安全。”她不僅對(duì)我是這樣，而且對(duì)待全班的同學(xué)也都一樣。

　　我們的鄒老師就是這樣一個(gè)既善良又可愛的好老師，我愛我們的鄒老師！

　　可愛的老師作文 29

　　王老師是我們新?lián)Q的語(yǔ)文老師，當(dāng)她一踏進(jìn)班級(jí)，我的眼球就被她吸引住了。一張美麗可愛的瓜子臉，又大又黑的眼睛，眼睛里流露出溫柔慈愛的`目光，炯炯有神的大眼睛上架著一副明亮的眼鏡，顯得嚴(yán)肅而不失親切。王老師和藹可親、關(guān)心我們，所以我們都很喜歡她。

　　記得有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我們學(xué)習(xí)《我的愿望》這篇作文的寫作知識(shí)，王老師笑瞇瞇地說：“劉姝瑤，請(qǐng)你口頭來說一說你想怎么寫�！蔽也缓靡馑嫉卣玖似饋恚�結(jié)結(jié)巴巴地說出了一小段，再看看王老師，她的眼睛里露出了鼓勵(lì)的目光，這是媽媽才有的目光啊！得到了老師的鼓勵(lì)，我大膽地說出了后面的幾段話。等我說完了，王老師說：“表?yè)P(yáng)劉姝瑤，她是我們班第一個(gè)可以口頭講述作文，而且講得很好的同學(xué)，大家給她鼓掌！”班里響起了一片掌聲。這時(shí)，王老師用贊許的目光注視著我，好像在說：“你很棒！繼續(xù)努力吧！”我被這目光感動(dòng)了，我心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。

　　其實(shí)，王老師也有點(diǎn)兒“偏心眼兒”，但是她“偏”得有道理。在課堂提問時(shí)，我們都積極舉手發(fā)言�？墒�，王老師首先提問的是班里不認(rèn)真聽講同學(xué)。我猜：王老師是在提醒他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，王老師不想讓她的學(xué)生掉隊(duì)吧！王老師可真是一名負(fù)責(zé)任的好老師！

　　在同學(xué)和家長(zhǎng)的心目中，王老師是一位名副其實(shí)的好老師！

　　王老師，我愛你！

　　可愛的老師作文 30

　　我們的譚老師特別可愛，為什么說他可愛呢？因?yàn)樗�有一個(gè)別人不具備的脾氣——開學(xué)的時(shí)候滿臉笑容，一到期末考試的前期就暴跳如雷。我們就覺得他這個(gè)脾氣很可愛，教導(dǎo)主任嘛，教學(xué)的方式肯定和別的老師不一樣，或許這樣教學(xué)生還會(huì)比別的方式好呢！

　　他還有一個(gè)可愛之處，就是一開玩笑我們都會(huì)笑成一團(tuán)，我不知道別人笑的原因，可是我知道我笑的原因，其實(shí)根本不是因?yàn)樽T老師說的笑話好笑，是因?yàn)樗�那�?huì)說笑話的嘴巴，說笑話的'時(shí)候一般都是在課堂上，講笑話的時(shí)候都有出其不意招數(shù)，比如有時(shí)候讓一個(gè)同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)一時(shí)半晌說不出話來，他就說“丈二和尚摸不著頭腦”“知識(shí)都用沒了�！薄�…

　　一到這個(gè)時(shí)候，我們便灑笑一團(tuán)，就連譚老師自己也在咯咯的傻笑，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都強(qiáng)忍著不笑，因?yàn)檫^一會(huì)兒老師就會(huì)立刻翻臉，喝問道：“剛才誰(shuí)說話了！”果然，同學(xué)們笑了一會(huì)兒，老師說了一聲“安靜”，看了看四周沒有笑的了，便開始繼續(xù)講課“‘松下問童子’的意思是……”真險(xiǎn)��！幸好我沒有被老師的迷魂圈迷倒。

　　我喜歡我的譚老師，因?yàn)樗�的脾氣很出乎人的意料，還很可愛，平時(shí)也很幽默，讓我們很高興，我最喜歡他上的課。因?yàn)樗�上課我們就可以積極發(fā)言，不像裹著一個(gè)“金項(xiàng)圈”一樣。

　　可愛的老師作文 31

　　小學(xué)快畢業(yè)了，快要和老師們說再見了。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出許多美好的畫面……

　　記得剛剛四年級(jí)的時(shí)候，馮老師邁進(jìn)教師，一臉笑容地跟我們打招呼。最有趣的是，她的外號(hào)“小蜜蜂”，一時(shí)惹地我們?nèi)�班哈哈大笑，同時(shí)也在我們的第一次見面上，給我們留下了非常好的印象。

　　馮老師也有許多新奇的教學(xué)方法，開火車，學(xué)生小老師等，每次當(dāng)我們很好地完成時(shí)，她的臉上總會(huì)露出欣賞的神色。她的'“紅黑名單”使許多不太愛聽課的同學(xué)自覺起來。記得有一次，我沒有認(rèn)真聽課，被馮老師發(fā)現(xiàn)了，記在了黑名單。那種感覺很難說，反正一心就是想扳回來，然后就不得不認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，最后消名后有點(diǎn)興奮，可是沒進(jìn)紅名單也有點(diǎn)失望。

　　在課余，馮老師是非常好的伙伴，如果我們主動(dòng)找馮老師聊天，她會(huì)很高興，并且很有興趣地跟我們聊起來。聊天不分“貴賤”，不是說學(xué)習(xí)不好的馮老師就不理了，而是更在意他們。正常來說，是學(xué)生向老師打招呼，而馮老師遇到她的學(xué)生，她不等學(xué)生打招呼，自己先說：“你好”也給我們很好的印象。

　　但是她要是生氣起來，也是很嚴(yán)肅的。假如有一個(gè)同學(xué)上課一直講話，提醒也不聽，馮老師就會(huì)當(dāng)堂批評(píng)，很過分的話還會(huì)叫到辦公室來。有作業(yè)不交的同學(xué)，連續(xù)幾次，馮老師就會(huì)在中午留下來，補(bǔ)完才給走。但是只要這之后不再犯的話，馮老師還是一樣的和藹，仿佛之前沒發(fā)生過一樣。

　　馮老師，真是一個(gè)可愛可敬的英語(yǔ)老師呀。

　　可愛的老師作文 32

　　雖然心理健康課才上了兩節(jié)，但徐老師給我的印象，不是微不足道是永生不忘。徐老師可愛幽默。

　　為什么說徐老師可愛呢?徐老師長(zhǎng)著大大的眼睛，俊俏的鼻子，小巧的嘴巴，白白嫩嫩的臉，黑得發(fā)亮的`頭發(fā)總是斜著抓，穿著粉紅色的衣服，苗條的身子，細(xì)小的大腿，真是可愛極了!像一個(gè)小孩子。現(xiàn)在明白了吧。

　　但又為什么說徐老師幽默呢?在我的眼里，徐老師是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名，無人不知的幽默大師，每一節(jié)課，總會(huì)給我們帶來很多快樂，每一節(jié)課，總會(huì)有我們溫馨的笑聲，每節(jié)課，都是被老師安排的充充實(shí)實(shí)。我上每一節(jié)課時(shí)，心里總是想：這是平生最令我開心的一節(jié)課，我很懷念，我喜歡這樣的課。

　　徐老師有時(shí)也很嚴(yán)肅，但是總會(huì)早從中插一些小插曲，搞點(diǎn)小玩笑，逗得大家哈哈大笑。在上心理健康課時(shí)，會(huì)鼓勵(lì)我們，像上節(jié)課，一節(jié)課時(shí)間都鼓勵(lì)我們什么什么的，我羞澀地上了臺(tái)，但有一股勇氣直往上沖，我大膽地對(duì)“大山”說：“潘琦，你真的很棒!”全班同學(xué)們也夸獎(jiǎng)我說：“潘琦，你真的真的真的真的真的很棒�！比�班同學(xué)都這么誠(chéng)懇，全班同學(xué)都這么真實(shí)，我在他們的行動(dòng)中，語(yǔ)言中，眼中，看到了同學(xué)們對(duì)我的信任，我很感激徐老師給了我這千載難逢的機(jī)會(huì)。

　　我懷念這樣的課，喜歡這樣的老師!

　　可愛的老師作文 33

　　我們學(xué)校里有一群“可愛”的老師，現(xiàn)在我們就去看看吧！

　�。�1）考試瞎扣分。

　　真可謂：考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根！你瞧，這道題是這樣的：請(qǐng)將每節(jié)車廂里所裝的貨物按從重到輕的順序排列（其實(shí)就是比大�。�（12分，整道題就只有12分�。�！~）我就錯(cuò)了后面兩道題又不是錯(cuò)在中間，按道理來說應(yīng)該只扣后面兩道題的分，可老師卻把整道題的12分都扣光了，你們說說看，現(xiàn)在的老師真是越來越不懂扣分的“藝術(shù)”了！

　�。�2）嚴(yán)厲

　　現(xiàn)在的老師真是老虎的屁股----摸不得！稍有不慎，就會(huì)被罰“三篇作文”“抄課文五篇”“數(shù)學(xué)題100道”“跑操場(chǎng)10圈”……。老師為了教好學(xué)生真是不擇手段，什么事做得出來，對(duì)學(xué)生們“狠下毒手”搞的學(xué)生們個(gè)個(gè)叫苦連天，連大氣都不敢出，只要考試分?jǐn)?shù)沒到老師心中的分?jǐn)?shù)線，老師就一個(gè)電話打到家長(zhǎng)手里，這樣學(xué)生就免不了一陣“暴風(fēng)雨”的`考驗(yàn)啦！~真是“嚴(yán)師出高徒”呀！

　　（3）拖堂

　　“丁零零……”只聽見一陣清脆的下課鈴，把我們這些搖搖欲睡的學(xué)生都打興奮了，可老師卻視而不見，還在黑板上奮筆疾書，急的我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)眼看就要熬到下課了，“丁零零……一陣上課鈴又猶如晴天霹靂，把我們給打暈了，連廁所都不能上，水都不能喝，況且這也不科學(xué)呀！

　　看！現(xiàn)在的老師多“可愛”！

　　可愛的老師作文 34

　　楊老師是一位英語(yǔ)老師，她瘦瘦的，一頭卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，我們都親切地叫她“Nancy”。

　　六一兒童節(jié)這天，我送給楊老師一個(gè)魔術(shù)鏈，并教她變魔術(shù)，讓她度過一個(gè)快樂的六一兒童節(jié)。

　　放學(xué)后，我便急急忙忙地往她辦公室跑，我太興奮了，所以人還沒走進(jìn)她辦公室，便對(duì)喊到：“Nancy，我送給你一個(gè)魔術(shù)鏈。”楊老師瞪圓了大眼睛，驚訝地問：“真的嗎?太好了，謝謝你!”我笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，便開始教楊老師變魔術(shù)了，我先教她把鏈子拉平，然后用右手拿著環(huán)，接著，讓環(huán)在空中轉(zhuǎn)兩個(gè)圈，最后環(huán)就會(huì)套在鏈子上，她的前兩個(gè)動(dòng)作比較好，但最關(guān)鍵的后兩步卻怎么也套不上，她急得像小孩兒一樣，拉著我說說：“不許走，你還沒教會(huì)我呢!”我鼓勵(lì)她：“您回家慢慢練，一定能練會(huì)的'!”這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)楊老師正在刻苦練習(xí)呢，并且已經(jīng)找到了一點(diǎn)感覺，原來學(xué)習(xí)真的不分年齡，看!我的老師也在不斷的學(xué)習(xí)呢!但是，我也感覺到了，教別人真難呀!

　　都說老師是春蠶，都說老師是蠟燭，都說老師是園丁，我也當(dāng)了一回老師，感受到什么是辛苦，老師每年每月每日都堅(jiān)持在三尺講臺(tái)旁，嗓子沙啞了，身體不舒服了，還處處為我們著想，仍然堅(jiān)持為我們大家講課。老師我們感謝您，我們更愛您!

　　可愛的老師作文 35

　　在我們學(xué)校，有一位姓徐的體育老師，同學(xué)們都很喜歡他。

　　他有著一個(gè)超圓的腦袋，搭配著一對(duì)笑瞇瞇的小眼睛。他大部分時(shí)間都是一張嚴(yán)肅臉，偶爾會(huì)變成一張笑臉。最令人難忘的還是他那張大大的河馬嘴，因?yàn)檫@張嘴會(huì)少林寺的“獅吼功”，因此，我們學(xué)校流傳著一種說法：徐老師一聲吼，教學(xué)樓就要抖三抖。我們班的葉老師還跟徐老師開玩笑說：“你看看，你訓(xùn)練的孩子體育都那么好，不過不是他們自己跑得快，而是被你嚇跑的吧�！�

　　徐老師的.訓(xùn)練的確有一套。我估計(jì)徐老師至少有兩百斤吧，因?yàn)轶w重過重，所以跑起來會(huì)傷到膝蓋，徐老師就騎著電瓶車讓我們來追，見沒人追得上，就得意地哈哈笑�？梢坏┯幸粋�(gè)人追上來，他就加快車速，繼續(xù)得意地哈哈笑，笑得讓人打寒戰(zhàn)。

　　不過，徐老師要是真被惹怒了，那個(gè)人也不會(huì)好到哪里去。

　　一次，我去打乒乓球，正在做體能，見到徐老師班上的一個(gè)男同學(xué)，因偷懶，跑步?jīng)]跑進(jìn)規(guī)定的時(shí)間，被徐老師生氣地叫到跟著，徐老師開始施展他的“獅吼功”了，雖然說男兒都很堅(jiān)強(qiáng)，但面對(duì)徐老師的怒斥，圍觀的同學(xué)也多了起來，他的眼圈漸漸泛紅，我在一邊都替這男生心疼。

　　徐老師開心起來就會(huì)和我們打成一片。他會(huì)跟我們講笑話，講他長(zhǎng)胖的故事，當(dāng)然也吹牛年輕時(shí)跑步第一進(jìn)了校訓(xùn)隊(duì)把我們笑得口水都流出來，沒想到徐老師嚴(yán)肅中還帶著可愛，同學(xué)們也最喜歡這個(gè)時(shí)候的徐老師。

　　瞧，這就是我們的徐老師，一個(gè)時(shí)而開心時(shí)而憤怒的大胖子。我也很喜歡我的體育老師。

　　可愛的老師作文 36

　　六月一日兒童節(jié)，我們?cè)诮淌依锒冗^了這個(gè)快樂而輕松地日子。老師說我們長(zhǎng)大了，就不需要再過兒童節(jié)了，可是在我們的再三懇求下，和藹可親的班主任老師終于還是應(yīng)允了。于是我們快速的行動(dòng)起來，玲子去買氣球，小黑去買彩帶，我負(fù)責(zé)前后黑板報(bào)的繪畫，同桌則負(fù)責(zé)書寫……男生們幫著吹氣球、把桌椅往兩邊放，中間空出來的用來表演節(jié)目�！霸偻�這邊一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)！再往右邊一點(diǎn)點(diǎn)，小心點(diǎn)！好，不錯(cuò)！”這是班長(zhǎng)莉莉在指揮著男生們掛橫幅和彩帶。班上的每個(gè)人都在忙碌著，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“團(tuán)結(jié)的力量真大呀！”

　　當(dāng)一切都布置好了的時(shí)候，我們都退到“觀眾席”上就坐。這時(shí)候，主持人阿酷上臺(tái)了，他先是朝大家扮了個(gè)鬼臉，隨后又把自己的頭發(fā)往右邊一甩，說：“同學(xué)們！精彩的`表演即將開始！請(qǐng)同學(xué)們做好思想準(zhǔn)備吧！”此話一出，惹得全班哄堂大笑。當(dāng)老師示意我們安靜下來時(shí)，節(jié)目開始了。

　　第一個(gè)節(jié)目是小品，名字叫做鬼子進(jìn)村！先是一個(gè)“日本鬼子的少尉”和幾個(gè)“日本兵”大搖大擺的走了進(jìn)來，隨后與一些“村民們”打了起來，后來一些“解放軍”沖了進(jìn)來，把“日本人”全給“殺了”！這個(gè)節(jié)目看得我們直拍手叫好。后來很多人上講臺(tái)去唱了幾首歌，哈哈！當(dāng)然是被人推上去啦！女生們準(zhǔn)備了一個(gè)街舞，當(dāng)音樂響起的時(shí)候，很多男生都在尖叫。引的隔壁班那些男生女生也趴在我們的窗口上觀看。我的意的吹了聲口哨。

　　最后老師把買來的幾個(gè)大西瓜切開，一一分給我們吃，你們不知道，那叫一個(gè)爽！不是因?yàn)橛形鞴铣裕�而是因�(yàn)榘嗌线@么多同學(xué)能聚在一起，才覺得快樂。

　　這個(gè)兒童節(jié)，我過的很快樂，很幸福，很滿足……因?yàn)槲业陌嘀魅问且晃环浅？蓯鄣睦蠋煛?/p>

　　可愛的老師作文 37

　　我和老王處識(shí)一九年的暑假。她是一個(gè)有著短頭發(fā)，戴著眼鏡的女老師。我和她一路聊著，十分愉快，感覺她十分的慈祥和藹，又很健談。她的臉上總是掛著一絲絲微笑。

　　她對(duì)同學(xué)也是十分的友好。當(dāng)同學(xué)來問他問題的時(shí)候，她也會(huì)耐心地回答他直到教會(huì)他為止。有一次呢，我碰到十分簡(jiǎn)單一個(gè)問題，其他同學(xué)都會(huì)，可是因?yàn)槲业幕�礎(chǔ)不太好我就去問老王，結(jié)果她給我來幾個(gè)題，可是我仍然沒有回答出來，我覺得我太差了，但是老王卻沒有放棄，依然教我過了好久，我終于學(xué)會(huì)了，我十分的感謝他。

　　老王還十分有心，經(jīng)常會(huì)為班級(jí)組織一些活動(dòng)。去年期末結(jié)束以后老王就給我們班舉行了一個(gè)親子活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)里，我們?yōu)榧议L(zhǎng)夾菜了解其他家長(zhǎng)之后我們進(jìn)行了話劇的表演，最后，我們還跳了生命操十分的有趣。那一晚上我們得到的.感受太多了我們母子的感情也得到了升華。

　　老王還會(huì)讓我們學(xué)會(huì)做一些家務(wù)，能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)。也是經(jīng)過一次次的磨練，我也漸漸學(xué)會(huì)了如何燒菜。如何去掃地拖地。也是正是因?yàn)槔贤�，以前語(yǔ)文都考70多分，但現(xiàn)在我?guī)缀跄苓_(dá)到80分了。我覺得老王的課堂也十分的有趣，大家有時(shí)快樂我覺得老王的課堂也十分的有趣，大家都很享受。老王偶爾也會(huì)發(fā)火，是因?yàn)槲覀冇行�時(shí)候作業(yè)太拖拉來不及及時(shí)完成，還經(jīng)常會(huì)有人不寫。打完就會(huì)把我們留下來好好教育一頓，讓我們吸取教訓(xùn)也可以，讓我們以后不再犯這樣的錯(cuò)誤。

　　老王不像其他老師，他會(huì)經(jīng)常培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)以外的東西。讓我們可以比其他同學(xué)學(xué)到更多的東西。

　　可愛老師總是不會(huì)少，只怕不會(huì)遇見。慶幸有你，感恩有你！

　　可愛的老師作文 38

　　在我們學(xué)校，有一位姓徐的體育老師，同學(xué)們都很喜歡他。

　　他有著一個(gè)超圓的腦袋，搭配著一對(duì)瞇瞇小的眼睛，當(dāng)然大部分時(shí)間都是一張嚴(yán)肅臉，只偶爾會(huì)變成一張笑臉。不過最令人難忘的，還是他那張大大的河馬嘴，因?yàn)檫@張嘴會(huì)少林寺的“獅吼功”，因此，我們學(xué)校流傳著一種說法：徐老師一聲吼，教學(xué)樓就要抖三抖。我們班的葉老師還跟徐老師開玩笑說：“你看看，你訓(xùn)練的孩子體育都那么好，不過不是他們自己跑得快，而是被你嚇跑的吧！”

　　徐老師的訓(xùn)練的確有一套，我估計(jì)徐老師至少有兩百斤吧，因?yàn)轶w重過重，所以跑起來會(huì)傷到膝蓋，徐老師就騎著電瓶車讓我們來追，見沒人追得上，就得意地哈哈笑�？梢坏┯幸粋�(gè)人追上來，他就加快車速，繼續(xù)得意地哈哈笑，讓人打寒戰(zhàn)。

　　不過，徐老師要是真被惹怒了，那你也不會(huì)好到哪里去。

　　一次，我打乒乓球的`時(shí)候，正在做體能，見到徐老師班上的一個(gè)男同學(xué)，因偷懶，跑步?jīng)]跑進(jìn)規(guī)定的時(shí)間，被徐老師生氣地叫到跟著，徐老師開始施展他的獅吼功了，雖然說男兒都很堅(jiān)強(qiáng)，但面對(duì)徐老師的怒斥，圍觀的同學(xué)也多了起來，他的眼圈漸漸泛紅，我在一邊都替這男生心疼。

　　當(dāng)然徐老師開心起來就會(huì)和我們打成一片。他會(huì)跟我們講笑話，講他長(zhǎng)胖的故事，當(dāng)然也吹牛年輕時(shí)跑步第一進(jìn)了校訓(xùn)隊(duì)……把我們笑得口水都流出來，沒想到徐老師嚴(yán)肅中還帶著可愛，同學(xué)們也最喜歡這個(gè)時(shí)候的徐老師。

　　瞧，這就是我們的徐老師，一個(gè)時(shí)而開心時(shí)而憤怒的小胖子。我也很喜歡我的體育老師。

　　可愛的老師作文 39

　　就在去年，我踏入了人生中新的階段，我也遇到了新的老師。

　　——題記

　　看！快看�。∈钦l(shuí)來了？那當(dāng)然是我們最最最可愛的崔老師啊！

　　望見遠(yuǎn)處向我們走來了一個(gè)中年男子，寸頭，濃眉大眼一副老實(shí)相，嘴角有顆痣，許是工作壓力大壓駝的背，他穿著自己付有代表性的條紋襯衫，向我們走來。

　　“快回座位，崔叔來了！”崔叔，是我們對(duì)崔老師的“愛稱”。只因上學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，徐老師跟我們說可以叫她“徐姐”，于是我們便給崔老師取了這么個(gè)愛稱。

　　崔叔走進(jìn)教室，腰間挎著擴(kuò)音器，一只手拿數(shù)學(xué)書，一只手拿三角板。他站在講臺(tái)上，一聲“上課”，全體起立，鞠躬，“老師好”。

　　崔叔的課是很嚴(yán)肅的。也許是因?yàn)榇奘迨悄腥耍�比較不茍言笑。我上課的時(shí)候最怕安靜，可上崔叔的數(shù)學(xué)課永遠(yuǎn)是靜悄悄一片，以至于我每次上數(shù)學(xué)課都想睡覺。

　　崔叔的.課也可以是搞笑的。崔叔是客家人，從小都是講客家話，又是教數(shù)學(xué)，所以他的普通話并不是那么好。上課的時(shí)候，他叫我們班一位姓阮的同學(xué)回答問題，硬是把人家的姓念成“遠(yuǎn)”，全班都哈哈大笑。

　　崔叔也是很可愛的一個(gè)人。我們叫語(yǔ)文老師叫“徐姐”，叫地理老師叫“浩明哥”，這又是“姐”又是“哥”的，唯獨(dú)到了崔老師這里成了叔，這崔叔可不高興了啊！“崔叔好！”“你們?yōu)槭裁唇形掖奘灏�？�?yīng)該叫崔哥，知道嗎？”十分懂事的我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，乖巧的叫了聲“崔哥”。

　　看，這是我們可愛的崔老師。他的課堂雖然是嚴(yán)肅的，但他分得清時(shí)候，課堂上他是崔老師，下了課他就是我們可愛的崔哥呀！

　　可愛的老師作文 40

　　小學(xué)時(shí)光真是太短暫了，轉(zhuǎn)眼間4年過去了，我已經(jīng)忘記了與多少位老師成為了朋友，在和他們的接觸中，都給我留下了各種各樣的印象，有的慢聲細(xì)語(yǔ)和藹可親，有的十分嚴(yán)厲讓人畏懼，有的剛?cè)岵��?jì)無懈可擊。去年剛做我們班主任的居老師又是怎樣的性格呢？

　　在我看來居老師是位于第三種的了，他個(gè)頭不高，瘦瘦的身子，消瘦的'臉上架著一副眼鏡，她大多時(shí)候溫柔可親，不過有時(shí)候也不好說話。

　　有一天中午是居老師值廚，飯后同學(xué)們都坐在位子上等待老師布置作業(yè)，心里卻在打著另一類算盤，如果今天中午不布置學(xué)習(xí)任務(wù)那該多好啊。居老師走上講臺(tái)神秘地說：“今天中午就不布置學(xué)習(xí)任務(wù)了，你們可以看書午休自由安排，只要不發(fā)出聲音就行了�！蓖瑢W(xué)們聽了，開心得恨不得跳起來，老師終于開恩了這真是難得呀！一會(huì)兒同學(xué)們就各自干自己的事情了，有的看書，有的畫畫……就在這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)在教室里跑來跑去，不幸的事發(fā)生了，老師進(jìn)來了，十分氣憤說：“給你們機(jī)會(huì)休息你們不珍惜，從現(xiàn)在開始每一個(gè)人把上次作文課上的作文重新抄一遍，必須500字左右，不夠的補(bǔ)上，我收回今天中午的話�！庇械耐瑢W(xué)們開始與老師討價(jià)還價(jià)，老師卻說：“我從來都是說一是一說二是二，師生之間也要講究誠(chéng)信，做任何事都要講究誠(chéng)信，說到做到�！�

　　沒有商量的余地，500字作文必須要抄好，我認(rèn)為我們錯(cuò)了，也覺得居老師講的話是對(duì)的。在我們的成長(zhǎng)道路上，每一位老師都有她的可愛可畏可敬之處，正是這些老師的言行舉止在不斷地培養(yǎng)教育著我們。

　　可愛的老師作文 41

　　輕輕地，可愛的她來到我身邊；輕輕地，可愛的她又離開了我。只留下她可愛的笑。

　　-----題記

　　風(fēng)輕輕地?fù)嶂�柳葉，像在對(duì)我招手，那是可愛的她在對(duì)我招手嗎？

　　如春日的細(xì)雨，留下清新；如夏日的清風(fēng)，留下涼爽；如秋日的燦爛，留下金黃；如冬日的雪白，留下潔白。她輕輕離去，留下她可愛的笑。

　　第一次感到她的可愛，她的溫柔，是她那無私的懷抱，無私的愛，一瞬間，暖流注滿身體，感到的卻是不可言喻的清清爽爽。

　　是的，她在我心中，腦中，夢(mèng)中，都是可愛的，可敬可愛的。

　　她，是可愛的，圓臉和她特別的發(fā)型將她襯托的格外可愛，她的眼睛卻會(huì)說話。她看上去并不年輕，但她擁有一顆年輕的心，她愛笑，我也喜歡她笑。她，是可愛的，不是嗎？

　　她，是可敬的，敬業(yè)的精神和對(duì)學(xué)生的愛，讓她很受歡迎，大家總親切的.叫她“老物”。她比其他老師多一份任務(wù)，卻對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)她雖有時(shí)很累，對(duì)我卻總是微笑的。她，是可敬的，不是嗎？

　　她可敬可愛，但她依然無私。當(dāng)我走向她的時(shí)候。我原想收獲一縷春風(fēng)，她卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起臆一簇浪花，她卻給了我整個(gè)海洋；我原想頡取一片紅葉，她卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一朵浪花，她卻給了我銀色的世界。讓我怎樣感謝她？

　　又一個(gè)楊柳依依的季節(jié)，又一個(gè)清涼的季節(jié)。她的笑，她的可愛，帶著我的思緒飄飛，她可愛的笑，使我煩躁的心恢復(fù)寧?kù)o。

　　相聚，總是匆匆。離別，總是匆匆。來不及等待，來不及回味，幸福，就離我而去了。

　　歲月的溪水邊，拾起多少閃亮的淚花，她的可愛她的笑被我珍藏。對(duì)于我來說，記憶是飄不落的日子，永遠(yuǎn)，不會(huì)消失！

　　可愛的老師作文 42

　　我是一名九年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過漫長(zhǎng)的假期后，新學(xué)期終于來臨了。

　　面對(duì)新的班級(jí)、新的老師，新的同學(xué)、新的生活，我對(duì)未來懷著極大的期待。在我接觸的`這些人中，令我印象最深的，是我的語(yǔ)文老師。

　　開學(xué)第一天，一位四十歲左右的中年男子帶著和藹的笑容走進(jìn)我們班。沒錯(cuò)，他就是我們的語(yǔ)文老師，名叫胡廷藝，人送外號(hào)“如來佛”。

　　胡老師首先做了自我介紹，接著就和我們談起他之前所帶班級(jí)中發(fā)生的許多趣事。聽著胡老師繪聲繪色的描述，看著他自信豪邁的笑容，不知不覺中，同學(xué)們都對(duì)他產(chǎn)生了一種特別的好感。

　　為什么說胡老師令我們印象深刻呢？這還得從他上課的方式說起。

　　胡老師的上課方式很特別，特別到讓全班同學(xué)都覺得他真的是一位好老師。在這個(gè)即將面臨中考的緊張時(shí)刻，許多老師都會(huì)加快上課進(jìn)度，好讓我們?cè)琰c(diǎn)學(xué)完課本，有更多的時(shí)間來備戰(zhàn)中考。胡老師卻與眾不同，他上課時(shí)總是面帶微笑，把溫和的目光投向我們，眼睛也隨之瞇成了一條縫。他那幽默風(fēng)趣的上課風(fēng)格會(huì)將同學(xué)們逗得哈哈大笑，讓我們感受到，原來語(yǔ)文課也可以這樣有趣。

　　胡老師還是一位很暖心的老師。九年級(jí)課程增加了，我早上偶爾會(huì)忍不住打盹，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，胡老師就會(huì)若無其事地走到我身邊，輕輕敲一下桌子，沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，胡老師也沒有中斷上課的進(jìn)程。但卻在悄無聲息中讓我集中了注意力，這種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育方式，也使我對(duì)他產(chǎn)生了更多的敬意。

　　學(xué)習(xí)之余，胡老師還會(huì)專門用兩節(jié)自習(xí)課，教我們書法，并閱讀經(jīng)典文章，讓我們進(jìn)行賞析。使同學(xué)們?cè)诮炭茣�之外，又獲得許多有趣的課外知識(shí)，而這些知識(shí)，將會(huì)讓我們銘記終生。

　　這就是峰林學(xué)校九（3）班的語(yǔ)文老師，一位使我獲益匪淺的好老師。

　　可愛的老師作文 43

　　何老師是我們的英語(yǔ)老師。她剛從大學(xué)畢業(yè)，今年剛來我們學(xué)校教書。說起何老師，她真可愛！何老師個(gè)子不高，黑而直的頭發(fā)。他戴著一副眼鏡“躺”在鼻梁上。眼鏡不大，但眼鏡后面的眼睛是水汪汪的。何老師有一張娃娃臉，像孩子一樣可愛。

　　從前，我是一個(gè)非常討厭英語(yǔ)的學(xué)生，因?yàn)槲铱偸怯X得英語(yǔ)課非常無聊，所以我對(duì)英語(yǔ)不感興趣。但是自從何老師來了以后，我漸漸地愛上了英語(yǔ)。不，我應(yīng)該說我愛上了英語(yǔ)。何老師的教學(xué)方法非常獨(dú)特和新穎——讓我們邊玩邊學(xué)英語(yǔ)。每次她去上英語(yǔ)課，她都會(huì)和我們玩一些游戲，這樣我們就可以從這些游戲中獲得知識(shí)。這樣，我們不再認(rèn)為英語(yǔ)課很無聊，但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它很有趣。因此，今年我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大提高。

　　我喜歡何老師的原因不僅僅是因?yàn)樗�的課很有趣，還因?yàn)樗�很慷慨，與眾不同。每次考試后，老師總是會(huì)買一些小禮物來獎(jiǎng)勵(lì)那些取得進(jìn)步的學(xué)生，并給他們自己制作的小證書來鼓勵(lì)那些取得進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)振作起來:爭(zhēng)取更好的`成績(jī)。

　　“嘿！我們昨天討論過這篇課文嗎？”"昨天我們校對(duì)《學(xué)習(xí)指南》好嗎？"��！我昨天布置了什么作業(yè)？“看！我們的英國(guó)人又在問了。這種運(yùn)動(dòng)與兒童的運(yùn)動(dòng)沒有什么不同。有時(shí)候。我真的懷疑她是否健康，“否則，你為什么一直問我們這個(gè)和那個(gè)？我不知道我做了什么。她多可愛��！我真的喜歡她。

　　每當(dāng)下課，何老師總是和我們男生一起玩。當(dāng)我們一起跳上一根長(zhǎng)繩子時(shí)，老師的黑發(fā)隨著繩子的節(jié)奏上下跳動(dòng)。“是�。�100以下，我贏了，太棒了！”那是他贏得“勝利”后師賀的歡呼聲。嘿嘿，真是個(gè)大男孩！我們是多么好的朋友�。∵@是我們的英語(yǔ)老師，非常可愛？對(duì)吧。

　　可愛的老師作文 44

　　是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，他們無私奉獻(xiàn)孜孜不倦，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來無限風(fēng)光無盡的情趣。在我心中，最可愛的是的數(shù)學(xué)老師——戴老師。

　　她留著一頭金棕色的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼上長(zhǎng)眉入鬢。她臉上長(zhǎng)了點(diǎn)小斑點(diǎn)，但白里透紅，加上紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴楚楚動(dòng)人，像鄰家的大一樣可愛。更可愛的.是她的課。

　　有一節(jié)課，我們上日歷日程，她教完后，拍了拍肚子連聲說：“好餓！好餓！”接著又開心地說：“明年的今天我請(qǐng)客，我們?nèi)��?guó)際飯店，吃個(gè)痛快！”“哦耶！”“Good!”“我要吃一斤重的大蝦！”“我要吃一只羊腿！”……全班沸騰起來，七嘴八舌個(gè)個(gè)歡呼雀躍，拍桌子的，跺腳的比過還熱鬧。一位站起來問：“可不可以帶參加呀？”她嫣然一笑：“可以！帶誰(shuí)都可以！我請(qǐng)客，說話算數(shù)�！比�班再次沸騰起來，我也跳啊喊啊，可腦子一轉(zhuǎn)，不對(duì)啊！今年是閏年，今天是2月29日，明年不是閏年，2月只有28天，29日她請(qǐng)客，哪有這一天呢？我把疑惑告訴她，她微笑著點(diǎn)頭，我知道我對(duì)了，告訴身邊的，同學(xué)傳同學(xué)，歡呼聲、拍手聲、跺腳聲頓時(shí)停止，大家都像泄了氣的皮球癱在座位上。還有一次，她給我們一道題，我們算出了兩個(gè)答案：343、356，最后大家一致肯定答案343。這時(shí)她神秘一笑說：“確定嗎？”我們一聽她那口氣立刻改說：“356”�！按_定嗎？”怎么還是這一問？難道兩個(gè)答案都不對(duì)？一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦！這時(shí)，她開口了：“正確答案是343，不要聽到‘確定嗎’就改變答案，要自信！”唉！我們又被“�！绷耍�

　　心中最可愛的老師，雖然她已經(jīng)不教我們了，但我卻把她銘記在心，希望再被她“�！币淮�！

　　可愛的老師作文 45

　　從我開始上學(xué)時(shí)，我就遇到過各種各樣，性格各異的的老師。有披肩長(zhǎng)發(fā)的，有干練清爽短發(fā)的。有溫柔的，有兇巴巴的。但是大多數(shù)老師很少有溫柔的一面，有的似乎沒有，都是兇巴巴的.像一只讓人提心吊膽的大老虎!而今天我要介紹的是一位溫柔的老師，一位美麗的園丁，介紹之前我想讓你們猜一下誰(shuí)是這位美麗的園丁?對(duì)了，那就是我們的紅蘋果付老師。

　　紅蘋果是付老師的小名，這名字是付老師的父親給付老師取的，據(jù)說是因?yàn)楦独蠋熌槒男〖t撲撲的像一個(gè)又紅又大的蘋果，所以才因此而得名。我們有時(shí)候也會(huì)叫她apple老師。

　　apple老師有著棕黑色蓬松糖的像彩色棉花一樣短發(fā)，她還有一雙明亮的“千里眼”，apple老師的千里眼無人能比，天下無敵，她可以看到上課的每一個(gè)同學(xué)都在干什么，apple老師還有一個(gè)“絕招”，她可以看到上課的每一個(gè)同學(xué)在想什么，我猜付老師是知道眼睛是心靈的窗戶。付老師身體苗條，個(gè)子不高，性格開朗，善良和藹。穿衣品味時(shí)尚，這就是我們的付老師。付老師還總是會(huì)給我們帶來意料之外的驚喜。

　　記得有一次付老師帶我們?nèi)メt(yī)院看望一位因?yàn)樵缟纤兔妹蒙蠈W(xué)被車撞傷的初中生哥哥，回來的路上付老師擔(dān)心我們餓，給我們?nèi)�班幾十個(gè)人買炸土豆吃。我們別提多高興了，歡天喜地一邊吃一邊不停的說：“謝謝付老師”付老師連忙說：“不謝，不謝”。

　　還有一次我們付老師帶我們?nèi)�參觀氣象站，付老師給我們講解氣象站儀器，有風(fēng)向風(fēng)測(cè)速測(cè)量?jī)x;翻斗儀等很多科學(xué)知識(shí)。付老師一直對(duì)我們很好，很關(guān)心我們，就像我們的第二個(gè)媽媽一樣，我決定我要學(xué)好寫作文來回報(bào)付老師。

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