關(guān)于我們班“牛人”的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的關(guān)于我們班“牛人”的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于我們班“牛人”的作文1
說(shuō)到“牛人”呀!我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢?是因?yàn)樗崎L(zhǎng)用孫子兵法!(楊旭是因?yàn)閷?duì)付老師才學(xué)的)他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一!下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧!
瞞天過(guò)海
這一計(jì)是專們對(duì)付老師的。
事例:楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫不完，只寫一點(diǎn)就交上來(lái)了，最后老師也不細(xì)看，大致的看他和別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺(jué)，可仔細(xì)一看就能看出來(lái)他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會(huì)鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑里藏刀
這一計(jì)是專門對(duì)付不讓他抄作業(yè)的人。
事例:楊旭因不愛(ài)學(xué)習(xí)所以許多題都不會(huì)，有是連最基本的得知識(shí)都不會(huì)，所以只有求助同學(xué)了(雖說(shuō)是求助，但更多的是抄)可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因?yàn)槟隳昧巳思业臇|西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼
這一計(jì)是專們對(duì)付老師留他補(bǔ)作業(yè)的。
事例:楊旭因不寫作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè)，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開(kāi)，他就收拾東西，背上書包，走人!
這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上，我相信他一定會(huì)成為全校喜歡的人。
關(guān)于我們班“牛人”的作文2
每一個(gè)班都有著不同的人，他們各自有著各自的優(yōu)點(diǎn)，勤奮好學(xué)，天資過(guò)人，體育健將……我們班有一位同學(xué)，成績(jī)不咋地，但為人義氣，有時(shí)說(shuō)出的話能讓人笑掉大牙，有時(shí)又想把他揉成一團(tuán)給扔出去，他還給自己取一個(gè)“好聽(tīng)”的外號(hào)——萬(wàn)七歲
這人的思想非常不著調(diào)，卻也讓人覺(jué)得詼諧。
一天中午，萬(wàn)七歲吃完午餐回到班級(jí)，那時(shí)還沒(méi)有午休，大家各自做著各自的事。這人不知道怎么了，在座位上說(shuō)得激動(dòng)了起來(lái)，干脆走到講臺(tái)桌上，一拍桌子，說(shuō)道：”同學(xué)們，我已經(jīng)想好了統(tǒng)治世界的辦法了，下面就由我來(lái)為大家講解講解如何統(tǒng)治世界！“在座的同學(xué)都抬起頭，怔怔的望著他，隨即爆笑，萬(wàn)七歲一拍桌子，開(kāi)始講解他的計(jì)劃：
“一個(gè)人的成功靠什么？一個(gè)國(guó)家的成功靠什么？改革，所以，我要從改革做起。改革最大的是什么？思想。我現(xiàn)在把改革的思想傳給你們，你們吸取了我的思想，你們就可以傳給其他人，一傳十，十傳百，星星之火，可以燎原。到那時(shí)，你們想想，我的軍隊(duì)會(huì)有多大，等把我的思想傳到……”
一個(gè)中午，萬(wàn)七歲都滔滔不絕的講著，從桌子上亂七八糟的物品可以看出他講得有多么的激動(dòng)，我忽然同情那個(gè)桌子了……
催命的改革魔咒到午休的鈴聲響起結(jié)束了，他還沉浸在他的改革思想中久久不能自拔……
萬(wàn)七歲就是我們班上的“牛人”，開(kāi)過(guò)自己的講壇，是不是很“�！蹦�？我想，是的！
關(guān)于我們班“牛人”的作文3
整個(gè)初一年級(jí)只有我們班本哥哥老師稱為特殊班級(jí)，為什么這么說(shuō)呢？那是因?yàn)槲覀僢an上有一些牛人，而今天我決定曬一曬這些牛人。
比如男神a
他有一個(gè)每天必不可少都要堅(jiān)持做的事情，嗯，就是去刷題，有一次他正在自己的座位上刷題，但遇到自己不會(huì)做的題的時(shí)候，他一般都會(huì)面臨著兩個(gè)選擇，第一個(gè)就是自己得努力來(lái)把這道題給解出來(lái)，第二個(gè)就是去緊俏其他的人，但是a大多數(shù)時(shí)候都是自己。去堅(jiān)持把答案計(jì)算出來(lái)，再將它寫了上去，這次a愁眉苦臉，我猜測(cè)他一定是遇到了什么難題，一直皺著眉的。在草稿本上計(jì)算著一遍又一遍，最終終于把答案算出來(lái)，緊接著他就去算下一題了，再說(shuō)數(shù)學(xué)課的時(shí)候他讀書也是幾杯認(rèn)真，怪不得他的成績(jī)好。
學(xué)霸b
有很多的優(yōu)點(diǎn)，其中一個(gè)就是非常仔細(xì)，每次做完題的時(shí)候，早期都會(huì)仔細(xì)的檢查一番。但這些有的時(shí)候遇到不會(huì)冷情的`時(shí)候也會(huì)去接你，叫別人有時(shí)當(dāng)早起做完了的時(shí)候也會(huì)從頭到尾區(qū)分純堿，仔細(xì)的檢查了一遍，那些了徹底的話就是不會(huì)去放任不管，而是去自己重新計(jì)算著一遍又一遍，直到把它計(jì)算完全正確。因?yàn)檫@在讀書預(yù)習(xí)做筆記的時(shí)候也是極為的認(rèn)真在老師講課的也是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，不可以點(diǎn)小帥講閑話。
當(dāng)然我們班還有各種各樣的其他的牛人，但是我就不一一道來(lái)了，而正是因?yàn)橛辛诉@些牛人，所以我們班才被受各個(gè)老師贊美。
關(guān)于我們班“牛人”的作文4
曬，每天網(wǎng)上各種曬美食，曬生活，曬萌娃我們也不能落后�。〗裉�，就來(lái)曬個(gè)我們班的牛人吧。
鏡頭慢慢拉近，對(duì)向教室的某一角落，一位風(fēng)度翩翩，戴著一副小眼鏡，看似文文靜靜的小瘦子正坐在椅子上看書呢這位，就是今天我要曬的牛人王文斌。
他的第一個(gè)牛點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)成績(jī)好！有次學(xué)校突擊測(cè)試，一到教室，老師就給我們每個(gè)人發(fā)了張卷子，當(dāng)別人都在焦頭爛額左顧右看時(shí)，只有一個(gè)人不動(dòng)，誰(shuí)？王文斌！考場(chǎng)所有人都在苦思冥想，奮力拼搏時(shí)，唯獨(dú)一人淡定從容，誰(shuí)？王文斌。最終，他居然輕輕松松拿下了全班第三名。
第二個(gè)牛點(diǎn)便是愛(ài)運(yùn)動(dòng)。他最擅長(zhǎng)打乒乓球，曾經(jīng)參加過(guò)市里的比賽，還拿個(gè)獎(jiǎng)嘞！看了這么久，是不是感覺(jué)他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子？你錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)！其實(shí)他非常調(diào)皮搗蛋，每個(gè)老師談到他都會(huì)搖頭嘆氣。每次，老師出去開(kāi)會(huì)，留下班長(zhǎng)看管班級(jí)，俗話說(shuō)的好，老虎不在家，猴子稱大王！
他果然在教室里上竄下跳，隨便說(shuō)話，班長(zhǎng)叫他他也不聽(tīng)，一個(gè)勁地在和別人聊天，隨后，他的大名就被班長(zhǎng)狂寫在光榮榜上，等老師一回來(lái)，自然沒(méi)他好果子吃
大活寶啊大活寶，你要是再自律點(diǎn)，克服掉不遵守課堂紀(jì)律的壞毛病，你可真就是名副其實(shí)的學(xué)霸級(jí)牛人了！
【我們班“牛人”的作文】相關(guān)文章：
我們班的牛人作文08-19
我們班的“牛人”作文04-06
我們班的牛人作文12-28
我們班級(jí)的牛人作文09-30
我們班的牛人作文12-28
我們班的牛人02-03
曬曬我們班里的牛人作文08-19
曬曬我們班的“牛人”作文08-15
曬曬我們班牛人作文04-05
曬曬我們班級(jí)的牛人作文03-14