團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)1
引言
大學(xué)時(shí)期是當(dāng)代大學(xué)生一生中心理變化最激烈的階段,在人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,許多大學(xué)生存在的以我為中心,過(guò)于自傲或自卑,意志力弱,心理承受力差團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄等問(wèn)題,制約和影響了他們自身的發(fā)展乃至就業(yè)之路。如何突破自我認(rèn)知?如何提高人際交往能力?如何提高自身的心理素質(zhì)?如何提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)等?所有的這些都將影響大學(xué)生自身的發(fā)展,因此,素質(zhì)拓展訓(xùn)練是大學(xué)生自身發(fā)展過(guò)程中不可缺少的一部分!
團(tuán)隊(duì)介紹
1.團(tuán)隊(duì)名稱(chēng):蝸牛隊(duì)
2.團(tuán)隊(duì)口號(hào):蝸牛,蝸牛,我們最牛!
3.團(tuán)隊(duì)隊(duì)歌:團(tuán)結(jié)就是力量
4.團(tuán)隊(duì)才藝展示
一.協(xié)作團(tuán)結(jié)翻
項(xiàng)目性質(zhì):團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目
活動(dòng)道具:報(bào)紙,膠帶,小刀
活動(dòng)概述:每組發(fā)4張粘 在一起的報(bào)紙,和一卷膠帶,先8人站在4張報(bào)紙上,想辦法把報(bào)紙翻過(guò)來(lái),再翻報(bào)紙的過(guò)程中,手不能觸碰地面,腳也不能觸碰到地面。完成后,截去一張報(bào)紙,剩下三張報(bào)紙,繼續(xù)完成游戲。再截去一張,剩下兩張,繼續(xù)游戲,直到最后剩一張報(bào)紙也把它用同樣的方法翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。
活動(dòng)目的:考驗(yàn)隊(duì)員的協(xié)作能力,觀察能力,消除隊(duì)員之間的隔閡
二.蛇頭蛇尾
參賽人數(shù):全體參賽選手
活動(dòng)概述:先所有參賽選手按手拉手圍成一個(gè)大圈;再每個(gè)選手獨(dú)自為伍,用剪刀、石頭、布與身邊的人pk,贏者為蛇頭,輸者為蛇尾,直到變成一條長(zhǎng)蛇;最后蛇尾的4個(gè)人抬著蛇頭的第一個(gè)人的游行。
活動(dòng)目的:考驗(yàn)個(gè)人的分析和整體把握能力。
三.團(tuán)結(jié)公車(chē)
參加人數(shù):8人
項(xiàng)目性質(zhì):團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目
活動(dòng)道具:報(bào)紙,膠帶,小刀
活動(dòng)概述:每個(gè)小組發(fā)10份報(bào)紙,一把小刀和一卷膠帶,發(fā)揮自己的創(chuàng)意,制作成一個(gè)閉合的圓圈,這就是我們的`公交車(chē),要有8名隊(duì)員鉆到報(bào)紙里面去,從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn),再?gòu)慕K點(diǎn)運(yùn)送到起點(diǎn)。
規(guī)則:運(yùn)送過(guò)程中,鉆到報(bào)紙里的隊(duì)員腳不能離開(kāi)報(bào)紙頭不能伸出“公車(chē)”,而且報(bào)紙發(fā)生斷裂時(shí)只能在公車(chē)?yán)锏年?duì)員補(bǔ),其他隊(duì)員不能幫忙,如果違反以上規(guī)則,運(yùn)送過(guò)程停止30秒。
活動(dòng)目的:考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力,策劃能力,如何合理的利用資源,以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。
四.項(xiàng)目名稱(chēng):盲陣(盲人方陣)
項(xiàng)目性質(zhì):團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目
道具:眼罩
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:在盲啞狀態(tài)下,,每人一個(gè)號(hào),但這個(gè)號(hào)只有本人知道。小組根據(jù)每人的號(hào)數(shù),按從小到大的順序排列出一條直線。全過(guò)程不能說(shuō)話,只要有人說(shuō)話或脫下眼罩,在游戲中有人說(shuō)話或摘下眼罩:游戲罰停30秒。
培訓(xùn)目的:非常狀態(tài)下的溝通:讓學(xué)員體會(huì)溝通的方法有很多,當(dāng)環(huán)境及條件受到限制時(shí),你是怎樣去改變自己,用什么方法來(lái)解決問(wèn)題。問(wèn)題解決方法及溝通。
訓(xùn)練是短暫的,但我相信這次的活動(dòng)意義是深刻的,真心希望大家能將在拓展訓(xùn)練過(guò)程中所獲得的心得體會(huì)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,為自己的成長(zhǎng)和騰飛不懈努力。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)2
為了提高我們協(xié)會(huì)新會(huì)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,增加相互之間的感情,數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)全體成員及會(huì)員在龍子湖校區(qū)圖書(shū)館旁的廣場(chǎng)上展開(kāi)了戶(hù)外拓展訓(xùn)練。
此次拓展訓(xùn)練持續(xù)2個(gè)小時(shí),從同學(xué)們的反應(yīng)看,本次活動(dòng)還是比較成功的,大部分同學(xué)都能參加投入到游戲中,活動(dòng)也收到了預(yù)期的效果。
此次活動(dòng)中,我們分組進(jìn)行,每組由兩個(gè)訓(xùn)練師負(fù)責(zé)。我們首先開(kāi)始第一個(gè)活動(dòng)“笑容可掬”,作為一個(gè)“開(kāi)胃菜”,其主要目的就就是盡量讓大家活躍起來(lái),與此同時(shí),這個(gè)活動(dòng)也通過(guò)互念對(duì)方的名字增進(jìn)了同學(xué)之間的了解,聯(lián)絡(luò)了之間的感情。緊接著,各個(gè)組又相繼進(jìn)行了“十人九足”,這個(gè)項(xiàng)目真真正正考驗(yàn)的是各組之間的配合和默契感,以及各個(gè)會(huì)員之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。所以這個(gè)項(xiàng)目自然能達(dá)到訓(xùn)練的'高 潮階段。看著隊(duì)員們滑稽的動(dòng)作和不時(shí)爆發(fā)出的熱烈的歡笑聲,不難看出,此次活動(dòng)已經(jīng)達(dá)到了很好的效果。
在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中N頤敲懇桓鋈碩甲允賈林?jǐn)厍v諼自己的順利過(guò)關(guān)而滿(mǎn)足,為同伴成功而歡呼。即使在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程結(jié)束之后,大家都很累,可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情,都感到回味無(wú)窮。通這次拓展訓(xùn)練增強(qiáng)了大家的自信心,磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,提高了解決問(wèn)題的能力,同時(shí)增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心。也讓我們明白了我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),而我們的每個(gè)人就是團(tuán)隊(duì)中的一員,自己能克服困難。因?yàn)橛嘘?duì)友們的支持,有他們的鼓勵(lì),我們才勇敢地踏出了這一步。同理,在工作的過(guò)程中,如果我們都是孤立一人,沒(méi)有同事們的協(xié)助、支持、理解,工作也是很難開(kāi)展,再好的想法也是一句空話。雖然只有短短兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,但我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)工作中給大家?guī)?lái)很大的幫助!
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)3
為進(jìn)一步增強(qiáng)新進(jìn)員工集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神,近日,xx城通公司組織新員工進(jìn)行了為期一天的戶(hù)外拓展訓(xùn)練。
活動(dòng)當(dāng)天,全體參訓(xùn)員工到達(dá)拓展基地集合,雖然氣溫有些偏高但是大家依然熱情高漲。在教練員的引導(dǎo)下,拓展隊(duì)員一共分成了三隊(duì),并分別選出了隊(duì)長(zhǎng),組建了各自的隊(duì)名、隊(duì)歌及口號(hào)。三個(gè)隊(duì)的隊(duì)員信心十足,高呼著各自的口號(hào),在專(zhuān)業(yè)教練的指導(dǎo)下開(kāi)始了充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的拓展項(xiàng)目。信任是溝通的基礎(chǔ)、信任是理解的橋梁,信任背摔項(xiàng)目的鍛煉讓隊(duì)員們建立了充分信任、承擔(dān)責(zé)任、相互依賴(lài)的團(tuán)隊(duì)精神,同時(shí)也為下午更具挑戰(zhàn)的項(xiàng)目打下了基礎(chǔ)。
下午的培訓(xùn),開(kāi)展了互動(dòng)小游戲、xx高地等項(xiàng)目。x區(qū)取水科目中,要求每個(gè)隊(duì)員都要有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作性和創(chuàng)造性,某個(gè)環(huán)節(jié)或某個(gè)個(gè)體出點(diǎn)小偏差,整個(gè)項(xiàng)目都將無(wú)法完成,而且隊(duì)員還要接受高強(qiáng)度俯臥撐等體能懲罰。隊(duì)員們一同經(jīng)歷了困苦磨難堅(jiān)持到最后并全部順利完成了任務(wù),收獲了榮譽(yù)。項(xiàng)目結(jié)束后,隊(duì)員們開(kāi)始真正的理解團(tuán)隊(duì)的含義,更深刻體會(huì)到什么是擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。同時(shí)也讓學(xué)員們理解了“策劃、有效溝通和組織、領(lǐng)導(dǎo)的重要性”等未來(lái)工作中的重要內(nèi)容,讓他們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中能夠加以思考并取得突破。
最后的xx高地科目,則讓一天的.訓(xùn)練達(dá)到了一個(gè)高潮。大家以身體筑成的人墻用臂膀和肩頭將x名學(xué)員僅用x分鐘就全部送上了高x米光滑垂直的畢業(yè)墻。學(xué)員們就像家人一樣,緊緊地相擁在一起,去感受堅(jiān)韌的團(tuán)隊(duì),感受那份團(tuán)隊(duì)的溫暖,感受那份團(tuán)隊(duì)的力量。很多學(xué)員在坦誠(chéng)分享的時(shí)候,更是流下了激動(dòng)與感恩的淚水。
此次拓展培訓(xùn)活動(dòng)中,各隊(duì)員都顯示出良好的精神狀態(tài),沒(méi)有兒戲,只有認(rèn)真參與,體現(xiàn)出嚴(yán)肅認(rèn)真、生動(dòng)活潑的培訓(xùn)場(chǎng)面。每一項(xiàng)活動(dòng)后,都能認(rèn)真討論,探討項(xiàng)目設(shè)計(jì)的內(nèi)涵與實(shí)際操作反映出的不足與問(wèn)題,每一個(gè)人都能自覺(jué)進(jìn)入角色。在培訓(xùn)總結(jié)中,全體隊(duì)員表示,此次拓展訓(xùn)練不僅增強(qiáng)了大家戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自我的信心和勇氣,而且還增強(qiáng)了大家團(tuán)結(jié)互助,相互信任,共度難關(guān)的決心和凝聚力。同時(shí)表示誓將這些信心、勇氣、自信、互助、創(chuàng)新運(yùn)用到日常的工作和生活當(dāng)中。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)4
在這次活動(dòng)中我作為一個(gè)參與者,是一個(gè)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),在幾次活動(dòng)中我看到了我們整個(gè)小隊(duì)里面的活力,一種凝聚力我對(duì)我們小隊(duì)隊(duì)伍的目標(biāo)就是爭(zhēng)取在活動(dòng)中每個(gè)人可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。俗話說(shuō),尺有所長(zhǎng),寸有所短;每個(gè)人身上肯定都有閃光點(diǎn),活動(dòng)中印象最深刻的就是第一場(chǎng)喊口號(hào),我作為一個(gè)隊(duì)長(zhǎng),上去就發(fā)現(xiàn)啥都忘了,這使我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足,遇到事容易緊張,容易亂。不過(guò)我們的隊(duì)員也都沒(méi)有去指責(zé),這讓我感到溫暖。
最后一個(gè)游戲讓我想到一句話“沒(méi)有做不到,只有想不到”。從一開(kāi)始的吃驚道突破自我,這一變化讓我體會(huì)到一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功,只有團(tuán)隊(duì)成員的群策群力、鼎力相助,才能最終完成團(tuán)隊(duì)的目的。拓展雖然結(jié)束了,但它給人帶來(lái)的影響和思考卻是深遠(yuǎn)和延伸的,通過(guò)參與該訓(xùn)練使我增強(qiáng)了自信心,提高了解決問(wèn)題的能力,增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)和責(zé)任心。參與拓展的每個(gè)人也都感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,活動(dòng)加強(qiáng)了相互的交流和溝通,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,讓我感悟到世界上沒(méi)有完美的個(gè)人,但是可以有完美的團(tuán)隊(duì);人的潛力是無(wú)盡的,集體的`力量更是無(wú)窮的。
我很喜歡一個(gè)讓人溫暖的團(tuán)隊(duì),一個(gè)讓人時(shí)不時(shí)看清自己的地方,知道自己的缺點(diǎn);總結(jié)下午四個(gè)小隊(duì)的話,我印象比較深刻的有,做事情要有效的溝通,不做無(wú)用功;做事情要有方法,有規(guī)劃;做事情要清楚自己的定位,不要特立獨(dú)行;作為員工,自信可以把事情做好,懷著認(rèn)真的態(tài)度去踏踏實(shí)實(shí)的干;要相信團(tuán)隊(duì)的力量,要相信每個(gè)人再團(tuán)隊(duì)中都是不可或缺的一份子。最后就是希望在接下來(lái)的工作中,認(rèn)真對(duì)待手中的每一件事情,爭(zhēng)取最快的速度完成。
按照省地勘局的部署和大隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃的安排。我公司如期完成競(jìng)賽活動(dòng)的總體目標(biāo)和要求,現(xiàn)總結(jié)活動(dòng)中的成效。
結(jié)合公司實(shí)際,公司工會(huì)協(xié)同生產(chǎn)計(jì)劃,簽訂公司與各部門(mén)負(fù)責(zé)人的安全責(zé)任書(shū),形成一個(gè)自上而下的安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)。利用生產(chǎn)的空隙時(shí)間開(kāi)展“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng),取得了良好成效?偨Y(jié)如下:
一、修訂、建立健全安全管理辦法和網(wǎng)絡(luò),成立了以總經(jīng)理為組長(zhǎng),副總經(jīng)理、車(chē)間主任為副組長(zhǎng),各部門(mén)負(fù)責(zé)人和相關(guān)責(zé)任人參加的企業(yè)安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò),全面管理監(jiān)督企業(yè)的安全生產(chǎn)工作,檢查公司各部門(mén)安全生產(chǎn)工作落實(shí)情況。領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),明確指導(dǎo)思想為確保競(jìng)賽活動(dòng)的順利進(jìn)行,成立了由公司總經(jīng)理任主任的“安康杯”競(jìng)賽組織委員會(huì),并設(shè)立了安全檢察小組和活動(dòng)辦公室,負(fù)責(zé)活動(dòng)具體工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《工會(huì)法》、《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《工傷保險(xiǎn)條例》、《安全生產(chǎn)許可證條例》、《安全生產(chǎn)管理制度》、安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案、安全生產(chǎn)管理等法律、法規(guī)的同時(shí),建立健全以安全生產(chǎn)責(zé)任制為核心的安全管理制度,按照“安全第一、預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想,開(kāi)展以“落實(shí)安全規(guī)章制度,強(qiáng)化安全防范措施”為主題的“安全生產(chǎn)年”和“安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)”,公司每月召開(kāi)一次安全生產(chǎn)例會(huì),學(xué)習(xí)省地勘局和大隊(duì)有關(guān)安全文件。促進(jìn)三個(gè)文明建設(shè)、和諧發(fā)展。確定競(jìng)賽主題思路和目標(biāo)。競(jìng)賽主題:掌握安全生產(chǎn)知識(shí),爭(zhēng)做遵章守紀(jì)職工。競(jìng)賽目標(biāo):力爭(zhēng)各車(chē)間班組的基礎(chǔ)工作得到加強(qiáng),做到全年安全生產(chǎn)無(wú)事故和職工危害發(fā)病率控制到最低限度,重大、特大事故得到有效遏制,安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定向好的趨勢(shì)發(fā)展。各車(chē)間班組在參賽活動(dòng)中按照“職工五個(gè)一、十個(gè)不方心、十個(gè)應(yīng)該、”和“關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展”等內(nèi)容的“安康”競(jìng)賽活動(dòng)。
二、建立了企業(yè)各級(jí)人員安全崗位責(zé)任制,制定了安全操作規(guī)程。對(duì)原有的崗位責(zé)任制和安全操作規(guī)程進(jìn)行了修訂,大力宣傳競(jìng)賽的目標(biāo)、主題,公司自出試題,分公司級(jí)和車(chē)間級(jí)二套試題,大隊(duì)下發(fā)一套共三套,發(fā)放到職工和民工手中,發(fā)動(dòng)廣大職工和民工做到人人答題,自覺(jué)地參與各種行之有效和多種形式的群眾性勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查,完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度,提出一些好的建議。積極投身“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)中,積極學(xué)習(xí)掌握安全生產(chǎn)知識(shí),在廣大員工中人人做到我懂安全,我要安全,人人盡責(zé),確保安全生產(chǎn)的良好氛圍。制訂完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度,組織崗位人員進(jìn)行一次安全生產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使員工掌握了安全生產(chǎn)知識(shí),提高了安全生產(chǎn)的意識(shí),了解了生產(chǎn)過(guò)程“安全”的重要性,根據(jù)大隊(duì)三級(jí)安全教育要求,對(duì)職工進(jìn)行安全教育。總結(jié)公司歷年以來(lái)生產(chǎn)安全經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),提高安全生產(chǎn)警惕,防患于未然。
三、總結(jié)通過(guò)開(kāi)展“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng),不僅健全了公司的安全生產(chǎn)管理制度,完善了安全管理體系,規(guī)范了工會(huì)群眾監(jiān)督
機(jī)制,而且讓廣大員工學(xué)習(xí)到生產(chǎn)過(guò)程中安全的重要性,掌握了安全生產(chǎn)知識(shí),逐步從不懂安全到我懂安全、我管安全,由
要我安全轉(zhuǎn)變成我要安全、我保安全,提高了安全生產(chǎn)意識(shí),在競(jìng)賽活動(dòng)期間,加強(qiáng)了公司車(chē)間、各部室安全管理,加強(qiáng)
了工會(huì)群眾監(jiān)督,加強(qiáng)了安全工作生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn);提高了各部門(mén)管理者的安全技術(shù)和安全管理水平,提高了員工安全生產(chǎn)知識(shí)
水平和自我保護(hù)意識(shí);無(wú)重傷事故,無(wú)死亡事故。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)5
在5月21日下午2;30分5.25心理活動(dòng)月的團(tuán)體活動(dòng)開(kāi)展了。這是一個(gè)面向我們心理健康協(xié)會(huì)內(nèi)部成員的團(tuán)體活動(dòng)。這次活動(dòng)的主要目的是讓我們心協(xié)各部門(mén)成員能有除了工作之外的交往,促進(jìn)個(gè)成員之間友情,培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)精神。因此,當(dāng)天的`活動(dòng)都是以團(tuán)隊(duì)合作的游戲?yàn)橹。這三個(gè)游戲都是我們策劃部絞盡腦汁想出來(lái),空前絕后的游戲。
活動(dòng)當(dāng)天雖然只設(shè)有三個(gè)游戲,但這三個(gè)游戲就讓我們所有參與者玩的十分瘋狂。第一個(gè)游戲“你爭(zhēng)我搶”是一個(gè)男背著一個(gè)女而女拿著一個(gè)氣球。各組之間要想盡辦法把對(duì)方的氣球弄到地上或弄爆,而背著男生的女生把女生掉到地上也算輸。在這個(gè)游戲中看到了我們心協(xié)有些人平時(shí)看不到的瘋狂一面。相比第一個(gè)游戲第二個(gè)游戲就平靜許多。第二個(gè)游戲主要測(cè)試大家的協(xié)調(diào)性和合作性。一個(gè)人拿著一個(gè)桶盡量把三個(gè)人掉出的紙球接住。在一分鐘之內(nèi)誰(shuí)接住最多的就算贏。而整個(gè)活動(dòng)最高潮就是在第三個(gè)游戲“砸西瓜”。在第三輪游戲中每個(gè)人都把平時(shí)隱藏在心中的野性一次爆發(fā)出來(lái)。每個(gè)男生都用盡全力把頭狠狠砸向西瓜上,而每個(gè)女生也不顧自己形象瘋狂吃西瓜。游戲結(jié)束,大家平服精神上和身體上的激動(dòng)后都表示在短短兩個(gè)小時(shí)內(nèi)對(duì)平時(shí)比較陌生的人都有一定認(rèn)識(shí),而且過(guò)來(lái)一個(gè)難忘和開(kāi)心的一天。我們這次活動(dòng)宗旨就是讓大家擁有一個(gè)難忘的團(tuán)體活動(dòng)回憶。所以說(shuō)我們這次舉行這次活動(dòng)的目的達(dá)到了。
但這次活動(dòng)仍有不足之處。一、這次活動(dòng)舉行比較匆忙時(shí)間安排不太合理。二、活動(dòng)參與人員很少,心協(xié)全體成員總共有60多人,但只來(lái)了20多個(gè)。三、各部們成員之間互動(dòng)較多,與其他不部門(mén)互動(dòng)較少。四、活動(dòng)場(chǎng)面比較混亂。五、活動(dòng)后環(huán)境破壞嚴(yán)重,紙球和西瓜汁全灑在桌子和地面上。
但我們相信只要多舉行此類(lèi)活動(dòng),我們心協(xié)各成員之間會(huì)更加和諧,更加友好。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)6
這是我們公司自成立以來(lái)舉辦的第一次拓展訓(xùn)練,此次的拓展訓(xùn)練我認(rèn)為辦得挺成功的。我們一起激動(dòng),一起歡笑,一起體現(xiàn)……
參加此次拓展訓(xùn)練的共有31人,其中有公司高層,辦公室各科室經(jīng)理及科員,車(chē)間各關(guān)鍵崗位人員以及倉(cāng)庫(kù)部分人員。拓展地點(diǎn):南海金沙同大培訓(xùn)基地。
早上8:45分,懷著激動(dòng)、緊張而又急切的心情,我們一起坐上了客車(chē),直往目的地開(kāi)去。在車(chē)上,HR部的周經(jīng)理為我們簡(jiǎn)要講述了一下這次拓展的幾個(gè)要點(diǎn):“首先,此次拓展訓(xùn)練目的主要是鍛煉我們團(tuán)隊(duì)的一種協(xié)作能力,溝通能力和處事能力;第二,活動(dòng)安排,上午是一連串的活動(dòng),中午午餐后,下午繼續(xù)接受更具挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練,到了晚上,我們將一起搞野炊,節(jié)目還挺豐富的;最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是,此次拓展,首先要端正自己的心態(tài),放下自己身架,重在參與,要明白,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),而我們的每個(gè)人就是團(tuán)隊(duì)中的一員。”在車(chē)上,我們還哼起歌來(lái)。因?yàn)榫嚯x比較近,所以很快我們就到達(dá)了目的地。
接我們的是一個(gè)中等身材,皮膚黝黑黝黑的教官,訓(xùn)練場(chǎng)地周?chē)鷽](méi)什么樓房,感覺(jué)比較荒野。穿過(guò)小道,我們來(lái)到了其中一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)所,一張紅色的橫幅醒目地展現(xiàn)在眼前,上面寫(xiě)著幾個(gè)醒目的大字—“同在麥田,同一夢(mèng)想”,這是我們的口號(hào)。遠(yuǎn)看左邊,已有一些公司的員工在那里培訓(xùn),正大聲地喊著口號(hào),那種氛圍就是不一樣。
到了訓(xùn)練地的第一件事,教官給我們每人發(fā)一套迷彩服(短袖上衣,又寬又松的長(zhǎng)褲,加上一條硬硬的皮帶)。很快,我們就換上軍服,感覺(jué)像回到了大學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候,青春活力又回來(lái)了,呵呵……心情還真不一樣。
在十分鐘的時(shí)間內(nèi),我們31人分成了兩組,各組分別成立了隊(duì)長(zhǎng),隊(duì)長(zhǎng)助理(主要負(fù)責(zé)拿隊(duì)旗),部長(zhǎng)(集安全、衛(wèi)生、后勤等職責(zé),身兼數(shù)職),還各自創(chuàng)立了隊(duì)名,隊(duì)號(hào)(口號(hào)),隊(duì)歌(簡(jiǎn)要的幾句歌詞)。兩隊(duì)分別是:第一隊(duì)—麥浪隊(duì),其口號(hào)是:團(tuán)結(jié)互助,激情麥浪,隊(duì)歌是《明天會(huì)更好》的高潮部分;第二隊(duì)也就是我們那一隊(duì)—給力隊(duì),口號(hào)是:團(tuán)結(jié)協(xié)助,給力麥田,我們的隊(duì)歌是《月亮彎彎照九州》的高潮部分。在十分鐘內(nèi),我們就成立兩個(gè)的團(tuán)隊(duì)。教官說(shuō):“隊(duì)長(zhǎng)助理要保管好自己本隊(duì)的隊(duì)旗,旗在人在,旗倒人倒!比珗(chǎng)人笑了。然后,我們進(jìn)行士氣的提振,教官說(shuō):“各位隊(duì)友,上午好!”然后我們大聲喊:“好(同時(shí)往右上方舉起我們的右手),我神采飛揚(yáng),YES!”試了幾次,聲音洪亮起來(lái)了,士氣也漸漸提振起來(lái)了。
接著就是活動(dòng)的開(kāi)始……
第一個(gè)游戲—“教官說(shuō)”。
游戲規(guī)則:當(dāng)聽(tīng)到一句話前面有“教官說(shuō)”三個(gè)字的時(shí)候,你就要做出相應(yīng)的動(dòng)作,該句話前面沒(méi)有“教官說(shuō)”這三個(gè)字的時(shí)候,你就不能做動(dòng)作。同時(shí),游戲開(kāi)始的時(shí)候會(huì)有一句“教官說(shuō):游戲開(kāi)始”,游戲結(jié)束的時(shí)候也會(huì)提示“教官說(shuō):游戲結(jié)束”。
我們分成兩個(gè)橫排,盤(pán)腿而坐。教官開(kāi)始發(fā)言:“教官說(shuō),游戲開(kāi)始。教官說(shuō),舉起你的左手(此時(shí)我們相應(yīng)地舉起了左手)。再舉起你的右手。(此時(shí)我們也很快地舉起了我們的右手)”動(dòng)作做出后,全場(chǎng)一下子笑了起來(lái),我們很多隊(duì)員才醒悟過(guò)來(lái),自己犯規(guī)了,因?yàn)樵摼湓捛懊鏇](méi)有“教官說(shuō)”三個(gè)字。有了第一次意識(shí),我們應(yīng)該會(huì)變聰明點(diǎn)。吳教官說(shuō):“第一次全軍覆沒(méi)(全場(chǎng)爆笑)”。游戲繼續(xù)開(kāi)始,教官說(shuō),游戲開(kāi)始。教官說(shuō),舉起你的左右(我們舉起左手)。教官說(shuō),再舉起你的右手(我們舉起右手)。擊掌一次(我們擊掌)!边@一次我們又全軍覆沒(méi)了!螒蜻M(jìn)入第八輪,我們還是全軍覆沒(méi),然后教官讓我們先討論討論對(duì)策,有隊(duì)員發(fā)言,“我們只需集中精力與教官說(shuō)三個(gè)字后面的一句話,其他的不要理”,另一隊(duì)員說(shuō),“我們不要看這教官手勢(shì),他會(huì)誤導(dǎo)我們,我們可以試著閉上眼睛去聽(tīng),同時(shí),我們不要急”。第九輪開(kāi)始,吳教官繼續(xù)說(shuō):教官說(shuō),舉起你的左手。教官說(shuō),再舉起你的右手。教官說(shuō),擊掌一次。教官說(shuō),擊掌兩次。教官說(shuō),擊掌三次。教官說(shuō),把手放下(此時(shí)全場(chǎng)松了一口氣)。給自己掌聲鼓勵(lì)(我們掌聲很響亮)。又是一次全軍覆沒(méi),因?yàn)槲覀兊挠螒蜻沒(méi)有結(jié)束。吳教官說(shuō):“在我們訓(xùn)練史上,最高歷史記錄是第十七次才通過(guò),你們要不要突破這一記錄呢?”我們隊(duì)員們士氣十足地說(shuō):“不要”。最后,終于在第十次,我們勝利了。只聽(tīng)見(jiàn)掌聲在耳邊響個(gè)不停。
教官問(wèn):“這件事情簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單(我們的回答是簡(jiǎn)單),但是,把簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單。剛開(kāi)始,我們隊(duì)員注意力不夠集中,如果我們一個(gè)團(tuán)隊(duì)的其中一個(gè)隊(duì)員注意力稍微不集中,我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)就很容易全軍覆沒(méi)。若我們所有人都把注意力集中起來(lái),把簡(jiǎn)單的事情做好,我們這個(gè)企業(yè)不簡(jiǎn)單。在工作中,我們常常會(huì)遇到這樣的事情,很多事情,我們認(rèn)為很簡(jiǎn)單,但果真如此嗎?……大家回去想想!苯坦俚囊幌挘f(shuō)出了公司的一些通病,確確實(shí)實(shí)是這樣子。九次的失敗換來(lái)一次的勝利,那種感覺(jué)就是不一樣,但在工作中,何止是九次十次那么簡(jiǎn)單呢?
第二個(gè)游戲—“說(shuō)與做”
游戲規(guī)則:全部隊(duì)員男女間隔,手拉手,肩并肩,以教官為圓心,圍成一個(gè)圓。第一次,教官怎么說(shuō),你就怎么說(shuō),也跟著做一樣的動(dòng)作;第二次,教官怎么說(shuō),你就反著說(shuō),也反著做;第三次,教官怎么說(shuō),你怎么說(shuō),但做是相反的;第四次,教官怎么說(shuō),你就反著說(shuō),但動(dòng)作跟教官說(shuō)的要一致。
教官問(wèn):“全體隊(duì)員準(zhǔn)備好沒(méi)(喊:準(zhǔn)備好),第一次,教官怎么說(shuō),你就怎么說(shuō)。全體隊(duì)員往左跳一步(我們跟著喊也跟著做),再往左跳一步,往右跳一步,往前跳一步”,這次我們跳得很順暢,而且圓圈還沒(méi)怎么變形。游戲繼續(xù),“第二次,教官怎么說(shuō),你們就反著說(shuō),也反著做。此時(shí),很多隊(duì)員開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)困難了。不過(guò)還算可以。”,到第三次和第四次的時(shí)候,我們就開(kāi)始亂了,不知道怎么做,怎么說(shuō)了,搞不清方向了,分不清前后左右,整一個(gè)圓圈不像樣。
游戲結(jié)束后,教官問(wèn):“大家認(rèn)為那幾次比較困難(回答是:最后兩次),為什么?從這個(gè)游戲中有什么收獲呢?很好玩?不知所措?”一隊(duì)員說(shuō),“團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)得不夠好”,另一隊(duì)員說(shuō),“因?yàn)檎f(shuō)的跟做的不一樣”!皩(duì),就是因?yàn)檎f(shuō)的跟做的不一致。當(dāng)然我們現(xiàn)在只是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲,跳出游戲,可以想象,如果在一個(gè)公司或企業(yè),大家都是說(shuō)一套做一套,沒(méi)有真正說(shuō)到做到,落到實(shí)處,公司的會(huì)出什么亂子呢?基層員工看到上層領(lǐng)導(dǎo)都是說(shuō)一套做一套,又會(huì)怎么想呢?當(dāng)然,不是說(shuō)我們公司怎么樣,只是希望大家都能夠明白這一道理,因?yàn)榇蠹叶际枪疽粏T,只有同心協(xié)力,才能搞好!贝蠹叶嫉拖铝祟^,一副若有所思的表情。
在整一個(gè)上午,我們一連玩了好多游戲,比如:“拋球游戲”(游戲規(guī)格:道具:一個(gè)球,一個(gè)系有八根長(zhǎng)繩的墊板(用于墊球),隊(duì)員分次兩組,所以組員必須一同上陣,在限時(shí)內(nèi)以該組墊球次數(shù)最多為勝。主要是鍛煉我們一個(gè)組織如何協(xié)作,如何溝通的一個(gè)過(guò)程。如果在玩此游戲的過(guò)程中,大家都是你做你的,我做我的,步調(diào)不協(xié)調(diào)一致,只能亂成一團(tuán),也很難取得好的成績(jī)。)、“跳兔子舞”(這個(gè)兔子舞跟我們平常的玩法不一樣,它分為童年期,青春期,成熟期,一次比一次動(dòng)作難度,全場(chǎng)玩得樂(lè)不開(kāi)懷。這個(gè)游戲就跟我們一個(gè)公司成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期關(guān)聯(lián)起來(lái)。)、“信息的傳遞”(游戲規(guī)則:全部隊(duì)員圍成一圈,男女間隔,手拉手,閉上眼睛,不能說(shuō)話,教官開(kāi)始從一個(gè)隊(duì)員的手中發(fā)出動(dòng)作,然后依次傳遞。這個(gè)游戲跟企業(yè)內(nèi)部信息的傳達(dá)關(guān)聯(lián)起來(lái))、“比賽說(shuō)出隊(duì)員的名字”、“計(jì)時(shí)拍掌游戲”……
整一個(gè)上午,很開(kāi)心地渡過(guò)了,有取得勝利的喜悅,有吸取教訓(xùn)的反思,相信,大家都在游戲中獲得了自己想要的東西。
吃過(guò)午飯,下午13:15我們的訓(xùn)練繼續(xù)開(kāi)始。教官說(shuō),“先看看你們經(jīng)過(guò)一個(gè)上午,狀態(tài)如何,‘各位隊(duì)友,大家下午好’”,大家仿佛沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),一陣子才說(shuō):“好(舉起右手),我神采飛揚(yáng),YES!”大家笑了。教官接著說(shuō),“看來(lái)大家的狀態(tài)一般,不過(guò)呢,等一下接著就有更加刺激的游戲等著你們,讓你們絕對(duì)清醒(大家仿佛都動(dòng)了起來(lái))”。
接下來(lái),我們玩了兩三個(gè)游戲,“梅花梅花朵朵開(kāi)游戲”(這個(gè)純屬的非常搞笑的一個(gè)游戲,主要是最后輸了的要表演節(jié)目,這個(gè)游戲結(jié)束后大家還在捧腹大笑,有些笑到眼淚都流出來(lái)了),“荒島求生”(游戲規(guī)格:有三個(gè)荒島,一個(gè)叫盲人島(島上的人都是看不見(jiàn)東西的),一個(gè)叫啞人道(島上的人都不能說(shuō)話),一個(gè)叫珍珠島(這個(gè)島上的人是正常人),每個(gè)島都有各自的游戲規(guī)格和要求,島與島之間很遙遠(yuǎn),做手勢(shì),大喊均看不見(jiàn),聽(tīng)不到,珍珠島的人需把盲人島和啞人島的人救到珍珠島,用一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的木板做船,而工具呢又放在盲人島那邊,……一個(gè)營(yíng)救的過(guò)程。這個(gè)游戲主要教我們?nèi)绾芜M(jìn)行上下層級(jí)的溝通、協(xié)作,把盲人島人員比作基礎(chǔ)員工,啞人島的人員比作中層干部,珍珠島的人員就是高層領(lǐng)導(dǎo)。這個(gè)游戲以我們各組隊(duì)員談各自看法結(jié)束了。)
休息片刻,一個(gè)非常刺激的游戲即將開(kāi)始了—“高空斷橋”,大家的心情一時(shí)涌動(dòng)起來(lái)。
教官說(shuō):“這是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的動(dòng)作,在高空中,跳的那一剎那,如何調(diào)整你的心態(tài),如何去克服你的心理,跨過(guò)了這一步,可以說(shuō),你就跨出人生的一大步,大家敢不敢去挑戰(zhàn)(男士們大喊:敢)?有沒(méi)有信心征服(男士們大喊:有)?”走到高空訓(xùn)練場(chǎng)地,我往上一看,腳都有點(diǎn)發(fā)軟了。在十幾米高的高空,還有一頭跳過(guò)另一頭,跨度應(yīng)該有1米多點(diǎn),另外一些女隊(duì)員說(shuō)我不跳了,太恐怖了。我們隊(duì)的小妹一馬當(dāng)先,她膽量很大,做好安全措施后,她開(kāi)始一步一步往高空爬,當(dāng)她站在跳板上的時(shí)候,我們下面的人都為她加油,不知道她此時(shí)此刻的心情是怎么樣的,沉默了一陣子,只看見(jiàn)小妹起步一跳,過(guò)了,跳過(guò)了,我們心里都還在為她膽戰(zhàn)心驚,抓了一把汗。一下來(lái),我們立刻問(wèn)她的心情,她說(shuō),“剛開(kāi)始是有點(diǎn)怕,因?yàn)槟莻(gè)跨度看起來(lái)很大,不過(guò),我不停告訴自己,跟自己說(shuō),很小的,一跳就過(guò)去了的”,但我還是覺(jué)得很怕。但既然來(lái)到了,我就要挑戰(zhàn)一下自己。陸續(xù)幾個(gè)人上去了,下面的隊(duì)員也是同樣的激動(dòng),我鼓足勇氣戴好安全帽,系好安全繩,第五個(gè),輪到我。在往上一步步爬的過(guò)程中,我真的在顫抖,仿佛要經(jīng)歷什么生死戰(zhàn)。站在高空,我抱著柱子,始終不愿放手,不敢踏出去一步,我往對(duì)面一看,心都仿佛想跳出來(lái)了。怎么辦?過(guò)來(lái)一陣子,我還不是很敢踏出去,怕,真的很怕。只聽(tīng)見(jiàn)的下面的同事大喊加油。鎮(zhèn)定下來(lái),我暗示自己,能行的,能行的。我的右腳嘗試著往前夸一步,又縮回來(lái),“加油,別人能行,為什么你不行,只要勇敢一點(diǎn),就可以,勇敢一點(diǎn),跨出那一步”我不斷地暗示自己。不管那么多了,決定跳。腳步慢慢往前走,1,2,3,腳步不由自主地用力跨出去了,我竟然跳過(guò)去了,那一刻,眼淚都想掉下來(lái)了,激動(dòng),開(kāi)心還是……下到地面后,腳還是有點(diǎn)軟,不過(guò)經(jīng)過(guò)剛才的那個(gè)心理戰(zhàn),仿佛一下子豁然開(kāi)朗了很多。接著是其他隊(duì)員……
教官說(shuō):“是否感覺(jué)自己很強(qiáng),戰(zhàn)勝自己的感覺(jué)很開(kāi)心吧!”其實(shí),是真的很后怕,不過(guò),如果讓我再來(lái)一次,我會(huì)更加勇敢,因?yàn),嘗試過(guò),我知道,我自己能行,其實(shí)沒(méi)有自己想的那么難,克服了,就成功了。
另外,這一挑戰(zhàn)活動(dòng)也讓我明白一個(gè)道理,自己能克服困難,因?yàn)橛嘘?duì)友們的支持,有他們的鼓勵(lì),我才勇敢地踏出了這一步,在此,最想說(shuō)聲:謝謝您們!同理,在工作的過(guò)程中,如果我們都是孤立一人,沒(méi)有同事們的協(xié)助,支持,理解,工作也是很難開(kāi)展,再好的想法也是一句空話。
上一個(gè)活動(dòng)是是一個(gè)挑戰(zhàn)自己的,戰(zhàn)勝自己的一個(gè)環(huán)節(jié),接下來(lái),我們繼續(xù)接受更高難度的挑戰(zhàn),團(tuán)體作戰(zhàn),翻越四米多高的墻(教官跟我們說(shuō)是“成功墻”),沒(méi)有任何工具,只有我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)。
教官問(wèn):“這個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有一個(gè)總指揮,自愿原則,上層領(lǐng)導(dǎo)不可以。10秒鐘,自己站出來(lái)!边^(guò)了一會(huì),一個(gè)男隊(duì)員站出去了。接著,教官跟我們講了活動(dòng)的規(guī)則,“一,全體隊(duì)員不允許墩墻上去,二就是拉手的方式(接著跟我們做了個(gè)示范),三,整個(gè)過(guò)程全體隊(duì)員不允許說(shuō)話,只有總指揮一個(gè)人可以說(shuō)話(因?yàn)榈纫幌伦鰤救说臅r(shí)候下層隊(duì)員如果一旦承受不了,我們聽(tīng)不到他們說(shuō)話,很容易出事。),違反其中任何一個(gè)規(guī)則,整個(gè)活動(dòng)將重新來(lái)。自己本隊(duì)定一個(gè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。”
我們開(kāi)始做壘人的架勢(shì),總指揮做好安排,誰(shuí)在第一層,誰(shuí)在第二層,誰(shuí)先上,誰(shuí)后上,人員定好后,挑戰(zhàn)開(kāi)始。第一次,翻越過(guò)去一個(gè)人,第二個(gè)上去了。教官很?chē)?yán)肅地說(shuō):“停。知道為什么停嗎?(回答:有人說(shuō)話了),你們以為下面的人好受嗎,你們上去一個(gè)他們就要承受一百多斤的重量,是不是你們覺(jué)得很好玩,你們有理會(huì)過(guò)你們隊(duì)員的`感受嗎?”隊(duì)員們都不吭聲了。一陣調(diào)整后,挑戰(zhàn)繼續(xù)。上去一個(gè),繼續(xù)上去一個(gè),第三個(gè)接上去了。教官有發(fā)話了:停。(因?yàn)榈谌齻(gè)人上去的方式違規(guī)了),知不知我可以讓你們繼續(xù)上,上完后再重新來(lái),知道違規(guī)為什么你們不叫停?磥(lái),在這個(gè)公司,你們都只懂得索取,自顧自己,你們有想過(guò)別人嗎?你們有想過(guò)下面幫助你上去的他們嗎?很好玩,是嗎?如果你們覺(jué)得自己不行,可以選擇放棄,把你們的隊(duì)旗原地?zé)簦缓笞呷。而就可以在我們?xùn)練史上多了一個(gè)例子,此前已有三個(gè)團(tuán)隊(duì)是失敗的。你們想成為第四個(gè)嗎?”隊(duì)員們大喊,“不想,我們要征服”。調(diào)整后,看得很多隊(duì)員,注意力都集中起來(lái)了,神態(tài),表情,士氣大不一樣,仿佛身邊的環(huán)境都在變了。挑戰(zhàn)繼續(xù),一個(gè),兩個(gè),三個(gè),……該做什么的,做什么,每個(gè)人都很清楚自己要干什么,很自覺(jué),因?yàn),我們都?jiān)信,我們有目標(biāo),我們不是做不到的,我們能成功翻越。最后,我們是勝利了的,全部隊(duì)員都成功翻越,“5分29秒”,完全超出了我們給自己的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。
歡呼后,我們?cè)趪梢粋(gè)圈,原地坐下,教官說(shuō):“請(qǐng)?jiān)诘紫乱欢䦟拥年?duì)員出列(他們站到了中間),在工作的過(guò)程中,在成長(zhǎng)的道路上,我們或多或少受到別人的幫助,可以說(shuō)你們是踏在別人的肩膀上翻越過(guò)去的,連他們父母都沒(méi)試過(guò)說(shuō)踏在他們的肩膀上,他們的累和痛你們感受到嗎?那我們?cè)撘栽趺礃拥囊环N方式感謝他們?”全體隊(duì)員都擁到中間,抱在一起,那樣的一個(gè)擁抱,感動(dòng),真的很感動(dòng),女隊(duì)員們,都熱淚盈眶,男隊(duì)員們,體現(xiàn)了兄弟同心。如此的一個(gè)真情擁抱,讓我們看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì),看到了一個(gè)心連心的團(tuán)隊(duì),看到了一個(gè)有血有肉的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)時(shí)的我,其實(shí)很想大哭出來(lái),相信大家的心情也是這樣,反思自己,反思自己平時(shí)的生活和工作,又何曾不是這樣呢?
一個(gè)合照,留下了我們這天的拓展訓(xùn)練的結(jié)束。
晚上,我們搞了一個(gè)野炊晚餐(發(fā)現(xiàn)麥田的男士們煮菜很有一手,老板也親自下廚,弄得有色有香,花色多樣。),大家歡聚一起,拓展訓(xùn)練圓滿(mǎn)結(jié)束。
說(shuō)不出的感受,道不出的感動(dòng),感謝公司為我們提供如此好的一個(gè)機(jī)會(huì),也希望我們參加比賽的隊(duì)員們能發(fā)揮自己特長(zhǎng),有所擔(dān)當(dāng),把此次拓展所學(xué)到的真正運(yùn)用到我們的日常工作中,為公司,也是為自己盡最大的努力。我將永遠(yuǎn)銘記這一天—20xx年11月6日。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)7
火紅的六月是春花燦爛、風(fēng)和日麗的美好時(shí)段,在六一兒童節(jié)的第二天,我們公司為了使我們的團(tuán)隊(duì)工作中更團(tuán)結(jié)、更堅(jiān)強(qiáng)、更具有競(jìng)爭(zhēng)力,能夠更好地適應(yīng)無(wú)限變化的市場(chǎng)環(huán)境,在潘總的帶領(lǐng)下,踏上了開(kāi)往南昌警備區(qū)教導(dǎo)隊(duì)拓展基地的汽車(chē),開(kāi)始了我們?yōu)槠趦商炀o張而xxx的拓展活動(dòng)。青山縈繞湖水,微風(fēng)徐徐吹拂著水面,培訓(xùn)基地四周的秀麗景色讓我們熱情更高漲了,在教練的帶領(lǐng)下我們被分成了三隊(duì),各個(gè)隊(duì)伍選出一名隊(duì)長(zhǎng)、一名旗手、一名隊(duì)秘和一名環(huán)保小天使,要求選出隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名、制做隊(duì)旗、制定口號(hào)、確定隊(duì)歌。所有任務(wù)分配完畢,我們隊(duì)的隊(duì)員就熱火朝天的忙活開(kāi)了。你一言我一語(yǔ),大家積極參與,互相啟發(fā),最終我們決定我們隊(duì)伍的名字就叫新高隊(duì)意即是我們團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人心中都有一種勇攀高峰的精神,我們的口號(hào)是:新高,新高,永創(chuàng)新高!Logo是一座高聳入云的山峰,而這座山峰為大眾的“眾”字取義我們的團(tuán)隊(duì)。另外的兩支隊(duì)伍分別是龍之隊(duì)和獨(dú)立團(tuán)。
在兩天的活動(dòng)中,教練不僅給予我們的活動(dòng)以嚴(yán)格有度的指導(dǎo),而且對(duì)我們每一項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題都做了總結(jié)和分析,常常讓我們有恍然大悟之感,同時(shí)也讓我們體驗(yàn)了細(xì)節(jié)的重要,見(jiàn)證了團(tuán)結(jié)合作的'力量,感受到了同事之間相互鼓勵(lì),相互幫助的真情。
在這兩天里,在室外雖有烈日,平時(shí)出門(mén)都要打太陽(yáng)傘防曬的女士們也全力開(kāi)展了訓(xùn)練,我們做了很多游戲,得到了很多思考和成果的。
下面是幾個(gè)給我印象最深的活動(dòng):
空中單杠———突破自我
當(dāng)我站在約8米的高空上時(shí)心情非常忐忑不安,腳下的柱子在不停的搖晃,我有點(diǎn)害怕就匆忙的跳了出去,由于準(zhǔn)備不足沒(méi)有調(diào)整到最佳位置,非常遺憾的沒(méi)有抓住單杠,非常不甘心的被放下來(lái)落到地面,當(dāng)時(shí)很懊悔自己怎么就沒(méi)有準(zhǔn)備好就輕易的跳了出去,這時(shí)教官和隊(duì)友上來(lái)拍我的肩膀說(shuō)你一定行的再來(lái)一次吧,在教官和隊(duì)友們的鼓勵(lì)下,我又一次來(lái)到了8米的高空,這次我穩(wěn)扎穩(wěn)打調(diào)整到靠前一點(diǎn)的位置,用力往上面一跳,我真不敢相信居然這么輕松就抓住了單杠,在一片歡呼聲中,我回到了地面。在這個(gè)項(xiàng)目中讓我感悟到我們一定要突破自我心理障礙,不要輕易否定自己,人的能力是無(wú)限的,不試永遠(yuǎn)不知道,只有在動(dòng)蕩中把握時(shí)機(jī),調(diào)整后果斷的躍出,才能達(dá)到目標(biāo),在此刻重新認(rèn)識(shí)了自己!
心靈聚合———團(tuán)隊(duì)溝通
團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員用眼罩把眼睛蒙起來(lái),整個(gè)團(tuán)隊(duì)所有人都不能接墻體,然后尋找繩子做成一個(gè)最大的四邊形和最大的等邊三角形,合筑成一個(gè)大房子,團(tuán)隊(duì)成員勻立四邊形和三角形周邊!當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)游戲的規(guī)則時(shí)候,我覺(jué)得這是個(gè)比較難的游戲,因?yàn)樽畲笏倪呅螢檎叫。十五個(gè)人什么也看不見(jiàn)很難把繩子組成正方體和等邊三角形,大家蒙著眼睛吵吵鬧鬧的說(shuō)主意,一時(shí)間大家都不知道怎么辦好,沒(méi)有人站出來(lái)指揮,各自為戰(zhàn),只聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡的吵鬧聲,一片亂套最后以用時(shí)34分鐘失敗告終。后來(lái)教練為我們總結(jié)了下重新給了次機(jī)會(huì)。我們出來(lái)一個(gè)指揮人,后來(lái)在指揮者的協(xié)調(diào)和嘗試下,把長(zhǎng)繩折成四等份由四個(gè)人往四角拉直就簡(jiǎn)單的完成了四方形,把長(zhǎng)繩折成三等份由三個(gè)人往三個(gè)角拉直又完成了等邊三角形很快十幾分鐘就完成了任務(wù)。在這個(gè)游戲中讓我領(lǐng)悟到了幾點(diǎn):1。大家遇到任何困難的時(shí)候都不能輕易的放棄!2。要有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者把大家的意見(jiàn)匯總,然后總結(jié)出一套認(rèn)為最可能解決問(wèn)題的方案,并下達(dá)指令,所有人要積極給予配合。3。任何事情都要多做嘗試,所以這就需要第一個(gè)人要勇敢,敢付出,要有大局觀和謹(jǐn)慎感,只有當(dāng)他的前進(jìn)路線是對(duì)的,后面的一切就簡(jiǎn)單了!
畢業(yè)墻———團(tuán)隊(duì)精神
面對(duì)4米高的求生墻,任憑你的能力再?gòu)?qiáng),你也不可能一個(gè)人徒手攀上四米高的墻但是集體的力量卻很大(),在教練的一聲命令下,團(tuán)隊(duì)中所有人的共同努力,團(tuán)結(jié)合作,甘當(dāng)人梯,我們42人終于越過(guò)了這個(gè)求生墻。這個(gè)原本以為根本做不到的事情,在集體的努力下,竟然完成了,可見(jiàn)集體的力量之大。試想如果我們每個(gè)員工在工作中都能象在這項(xiàng)活動(dòng)中那么配合默契,那么互相照應(yīng)彼此,那么還有什么困難我們克服不了?我想一切困難在我們每一個(gè)面前都會(huì)迎刃而解。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)8
豫北地區(qū)一般指黃河以北,包括新鄉(xiāng)、安陽(yáng)、鶴壁、濟(jì)源、濮陽(yáng)等地區(qū),總面積約17000Km2相對(duì)水資源較為豐富,大多城市接近黃河,多以平原為主,主要農(nóng)作物為水稻和小麥。但是,隨著人口增加、城市化突飛猛進(jìn)和工業(yè)化進(jìn)程的加快,地下水資源被打量開(kāi)采,黃河沿岸河道收縮,降雨量也較以前減少,致使豫北地區(qū)在近年來(lái)成為水資源緊缺地區(qū)。從2009年7月到2009年10月,河南師范大學(xué)團(tuán)委指導(dǎo)河南師范大學(xué)大學(xué)生環(huán)保協(xié)會(huì)組織了豫北地區(qū)水資源狀況調(diào)查團(tuán),主要對(duì)以新鄉(xiāng)為代表的豫北地區(qū)水資源和人們的用水、節(jié)水意識(shí)進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查所有成員都為在校大學(xué)生,我們更多的調(diào)查是在人們?nèi)粘I钣盟希I(yè)用水調(diào)查能力相對(duì)薄弱,在總結(jié)中就不再展開(kāi),經(jīng)過(guò)3個(gè)月的調(diào)查,形成了如下總結(jié)。
一、豫北地區(qū)的水資源現(xiàn)狀
1、地表水資源減少
豫北地區(qū)的地表水資源主要是從黃河引水和天然降水,豫北地區(qū)屬于溫帶大陸性季風(fēng)氣候,年降水量在650毫米左右,受太行山的阻隔,太行山以北地區(qū)降水量明顯比黃河以南偏少,雖然近幾年降水量有所增加,但是,通過(guò)降水提高地表水資源的影響還是很有限。隨著社會(huì)的發(fā)展,天然湖泊和池塘逐漸消失,在豫北地區(qū)很少能夠看到面積超過(guò)300m2大的天然池塘,所以,地表儲(chǔ)水能力大都集中在水庫(kù),豫北地區(qū)分布著彰武水庫(kù)、石門(mén)水庫(kù)、寶泉水庫(kù)等,這些水庫(kù)儲(chǔ)水大多是用來(lái)貯備緊急用水。
黃河入河南后流經(jīng)豫北地區(qū)主要經(jīng)過(guò)新鄉(xiāng)和濮陽(yáng),引用黃河水補(bǔ)充當(dāng)?shù)氐乃Y源只有新鄉(xiāng)和濮陽(yáng),鶴壁和安陽(yáng)也有渠道從黃河引出流經(jīng)兩地,但是,灌溉和飲水的作用已經(jīng)不大。以新鄉(xiāng)為例,新鄉(xiāng)市地表水屬海河流域的南運(yùn)河水系,主要由衛(wèi)河、西孟姜女河兩條天然河道和人民勝利渠、共產(chǎn)主義渠兩條人工河道組成衛(wèi)河在市區(qū)河長(zhǎng)約19km,近幾年年均流量為2 m3/s比以前減少了很多,而且河道基本硬化,很少有地表水補(bǔ)充地下水;西孟姜女河在市區(qū)河長(zhǎng)約5.5 km,近幾年年均流量?jī)H為0.6 m3/s,因接納引黃灌溉退水及污水,這兩條河流已成為生態(tài)失控的排污和補(bǔ)充地下水源的河道。人民勝利渠在市區(qū)河長(zhǎng)約8 km,近幾年年均流量約3~5 m3/s;共產(chǎn)主義渠在市區(qū)河長(zhǎng)約18 km,近幾年來(lái)年均流量為4 m3/s,有時(shí)甚至?xí)r斷流狀態(tài),這兩條渠目前污染也十分嚴(yán)重,已經(jīng)不能成為工業(yè)和生活用水的主要來(lái)源。
淇河是豫北地區(qū)的一條重要河流,也是河南省污染程度最小的一條河流,至今仍然發(fā)揮著重要的調(diào)節(jié)作用。從黃河的引水減少和河道的硬化,使原先通過(guò)滲透而進(jìn)行的地下水資源補(bǔ)充隔斷,河流沒(méi)有足夠的水源補(bǔ)充,致使豫北地區(qū)雖然緊靠黃河,但是,水資源并不豐富。
2、地區(qū)地下水位下降
由于黃河的水流量逐年減少并發(fā)生斷流現(xiàn)象,大量的工業(yè)和生活用水不得不依靠開(kāi)采地下水,每年從地下抽取的水量逐年增加,致使地下水資源不斷的被開(kāi)采,地下水位也逐年下降,而且形成了地下漏斗。1991~ 2000 年間, 豫北平原形成了六個(gè)較大的淺層地下水水位下降漏斗, 各漏斗中心水位10 年累計(jì)下降值分別為: 武陟漏斗為5. 08 m , 安陽(yáng)市漏斗為11. 25 m , 新鄉(xiāng)漏斗為4. 3 m , 內(nèi)黃北漏斗為12. 85 m , 南樂(lè)東北漏斗為8. 88 m , 滑縣北漏斗為9. 68m (圖1)。各漏斗區(qū)地下水水位多持續(xù)下降, 總面積達(dá)7 748. 75 km2 (據(jù)0m 變幅等值線圈定) 且東北部的漏斗區(qū)和華北的大漏斗連為一體。并引起區(qū)域地下水水位下降, 自1991 年以來(lái), 區(qū)域10 年累計(jì)下降約1. 3m。2
豫北的很多泉水都已經(jīng)干枯,不得不人工補(bǔ)充水。如輝縣的百泉,是歷史上有名的天然泉,1978 年前平均流量達(dá)3. 3 m 3/s , 現(xiàn)已干枯,近年來(lái), 輝縣市為恢復(fù)百泉旅游景區(qū)而人工引水, 直接耗資數(shù)千萬(wàn)元,焦作的王母泉和九里山泉也已消失。
二、水資源的使用情況
本次調(diào)查主要從工業(yè)用水和生活用水兩部分進(jìn)行,更多的側(cè)重于生活用水調(diào)查,豫北地區(qū)的農(nóng)業(yè)主要以水稻為主,黃河沿岸的引水基本都用于農(nóng)田灌溉,少部分用作城市供水。以新鄉(xiāng)市為例:新鄉(xiāng)市的水資源使用狀況為工業(yè)用水2006年為25043萬(wàn)噸,2007年為25692.61萬(wàn)噸,2008年21216.98萬(wàn)噸;生活用水2006年的10630.55萬(wàn)噸,2007年為11089.65萬(wàn)噸,2008年11515.75萬(wàn)噸,地表引水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足成使用水的需求。其中工業(yè)用水量并未大量增加,反倒是生活用水量基本成逐年增加趨勢(shì)。
1、工業(yè)用水
豫北地區(qū)的工業(yè)相對(duì)較為發(fā)達(dá),有大型的鋼鐵企業(yè)和造紙企業(yè),其中,造紙企業(yè)的用水非常大,而且對(duì)地表水資源和地下水資源都有相當(dāng)程度的污染,因?yàn)檎{(diào)查團(tuán)隊(duì)的成員多為學(xué)生,所以,很多工業(yè)用水的調(diào)查難以開(kāi)展,我們僅從官方得到部分用水?dāng)?shù)據(jù)。
2、生活用水
生活用水的增加主要原因是城鎮(zhèn)化道路的加快發(fā)展,越來(lái)越多的人集中居住到城市,環(huán)境、衛(wèi)生的要求使得人們?cè)谌粘I町?dāng)中大量使用潔凈水資源。
、偕钣盟(dāng)中洗漱用占據(jù)日常用水的93%,其它用水占據(jù)7%,日常生活當(dāng)中抽水馬桶的耗水量最大,其次是洗衣用水。抽水馬桶每次使用大約需要3——6升水,一個(gè)四口人家庭,抽水馬桶每天大約消耗84升水,現(xiàn)在城市的洗衣機(jī)大多是全自動(dòng)的,每次洗衣用水大概在80——120升水之間,一個(gè)四口人家庭每天大約洗衣用水為28升,所以,一個(gè)四口人的家庭每天消耗掉將近170升水資源,每年將近63噸水。豫北地區(qū)2000年人口普查為1508.48萬(wàn)人,隨著人口的增長(zhǎng),現(xiàn)在的生活用水量將會(huì)增加更多。
、诂F(xiàn)在的居民消費(fèi)不僅僅限與日常生活用水,洗車(chē)、洗浴等場(chǎng)所的使用量也是非常龐大的,通過(guò)調(diào)查,大約洗3輛小型汽車(chē)需要用一頓水,豫北地區(qū)大約250萬(wàn)輛各種車(chē)輛,新鄉(xiāng)地區(qū)四區(qū)八縣就有將近45萬(wàn)輛車(chē),所以,一年洗車(chē)用水接近11680萬(wàn)噸。
、垭S著人們生活水平的提高,洗浴逐漸成為一個(gè)時(shí)尚的消費(fèi)行為,豫北地區(qū)每個(gè)城市的洗浴場(chǎng)所大約為80家,每個(gè)洗浴場(chǎng)所每年的耗水量將近1萬(wàn)噸。有報(bào)道稱(chēng),北京城八區(qū)內(nèi)的洗浴業(yè)就消耗自來(lái)水231萬(wàn)立方米。如果按照三口之家人均月用水3立方米計(jì)算,這些水足夠21389個(gè)家庭用上一年。
三、調(diào)查節(jié)水意識(shí)
因?yàn)樗膬r(jià)格不高,在每個(gè)家庭的日常支出當(dāng)中,用于水的消費(fèi)的金額也就不高,這樣也就導(dǎo)致了人們?nèi)粘I町?dāng)中的節(jié)水意識(shí)不夠,大多數(shù)人沒(méi)有養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣。
我們?cè)O(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷,其中包括人們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)、節(jié)水意識(shí)、節(jié)水習(xí)慣等,通過(guò)走訪調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)93%的.人對(duì)于豫北地區(qū)是缺水地區(qū)都能夠有個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),但是,日常生活當(dāng)中的節(jié)水意識(shí)并不強(qiáng),特別是只有27%的人日常生活當(dāng)中注意節(jié)約用水,54%的人偶爾有點(diǎn)節(jié)水意識(shí),19%的人在日常生活中根本不注意節(jié)約用水。
1、節(jié)水意識(shí)
工業(yè)用水外的生活用水主要集中在家庭和單位,家庭當(dāng)中人們的節(jié)水意識(shí)受到家庭經(jīng)濟(jì)的影響一般較強(qiáng),但是,單位的節(jié)水意識(shí)就比較弱。我們本次主要調(diào)查了豫北地區(qū)的部分高校和事業(yè)單位,通過(guò)局部的調(diào)查數(shù)據(jù)可以放映出在不同的場(chǎng)所,人們的節(jié)水意識(shí)是不同的。
以河南師范大學(xué)為例,河南師范大學(xué)共有在校18000多人,其中教室和辦公室的抽水馬桶基本都是翻斗式共計(jì)大約130個(gè)左右,每個(gè)馬桶的容量為12升,每12分鐘沖洗一次,一年的用水量就超過(guò)6萬(wàn)5千噸,每天24小時(shí)使用。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn),37%的人關(guān)心過(guò)單位當(dāng)中的水資源利用情況,偶爾關(guān)心如抽水馬桶之類(lèi)的用水工具的使用情況的58%,在集體中關(guān)心各種節(jié)水措施的人只有6%。在家庭當(dāng)中,97%的人都關(guān)心家庭的水使用情況,都會(huì)及時(shí)的關(guān)閉各種用水工具。
節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)不是朝夕的事情,節(jié)水意識(shí)的培養(yǎng)和人口素質(zhì)的提高緊密相連,現(xiàn)代人們已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注環(huán)境保護(hù)和資源的節(jié)約利用,我們?cè)诿襟w和各種場(chǎng)合已經(jīng)把環(huán)境保護(hù)當(dāng)作重要的工作來(lái)提,但是,落到實(shí)處的時(shí)候就和各自的利益有關(guān)系了。家庭當(dāng)中成員的節(jié)水意識(shí)要比社會(huì)公共場(chǎng)所成員的節(jié)水意識(shí)強(qiáng),小單位當(dāng)中人們比大單位當(dāng)中的節(jié)水意識(shí)強(qiáng)。從當(dāng)中可以看出,現(xiàn)在人們還是關(guān)心“小我”多點(diǎn),關(guān)心“大我”少了點(diǎn)。我國(guó)將長(zhǎng)期處在社會(huì)主義初期階段,雖然我國(guó)面積遼闊,資源相對(duì)豐富,但是,如果我們的環(huán)保意識(shí)跟不上,節(jié)約意識(shí)不能有效的提高,那么在公共場(chǎng)所的資源節(jié)約也就不可能有效的實(shí)現(xiàn)。
2、節(jié)水習(xí)慣
在參加調(diào)查的人群當(dāng)中,我們發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1204份,回收問(wèn)卷1173份,有效問(wèn)卷1152份,其中有一道題設(shè)計(jì)為:無(wú)論在那里見(jiàn)到?jīng)]有擰緊的水龍頭你都會(huì)把它擰緊?該題回答為“是”的答案占到89%,但是,在走訪調(diào)查當(dāng)中和實(shí)際測(cè)試當(dāng)中,有這樣節(jié)水習(xí)慣的人占到41.2%。這說(shuō)明在人們意識(shí)當(dāng)中還是愿意參與節(jié)水活動(dòng)的,在實(shí)際現(xiàn)實(shí)當(dāng)中反映到行動(dòng)上就要打折扣了,也就是說(shuō)節(jié)水的習(xí)慣并不高。
在家庭生活當(dāng)中的節(jié)水習(xí)慣調(diào)查表明,洗米、洗菜后的水倒掉的占41%,用來(lái)沖洗廁所的59%;洗衣服用少量多次洗法的占6%,直接用全自動(dòng)洗衣機(jī)洗的72%,用半自動(dòng)洗衣機(jī)洗后再用手洗的占21%。這些數(shù)據(jù)表明,人們?cè)诩彝ド町?dāng)中有較強(qiáng)的節(jié)水意識(shí),但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,很多節(jié)水的生活方式還沒(méi)有得到廣泛的推廣,人們并沒(méi)有養(yǎng)成多少良好的節(jié)水習(xí)慣。
在節(jié)水習(xí)慣上和節(jié)水意識(shí)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),人們的節(jié)水意識(shí)要想轉(zhuǎn)變成節(jié)水習(xí)慣,必須有特定的場(chǎng)所約束,如一個(gè)人再自己家庭當(dāng)中的節(jié)約行為要比在公共場(chǎng)所多,在小的公共場(chǎng)所的節(jié)約行為要比在大的公共場(chǎng)所多,。節(jié)水行為的多少還要和個(gè)人的素質(zhì)相結(jié)合。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)9
培訓(xùn)主題:中青年教師團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)訓(xùn)練
培訓(xùn)時(shí)間:20xx年4月7日
課程時(shí)長(zhǎng):一天
培訓(xùn)過(guò)程:
分2隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練,團(tuán)隊(duì)建設(shè)后,分別組成烈火隊(duì)和勇往直前隊(duì)。
烈火隊(duì):劉XX、唐XX、張XX、孟XX、龐X、佟X、于X、王X等
勇往直前隊(duì):郭XX、趙XX、齊XX、邢XX、王X、趙X、劉XX、趙X等
項(xiàng)目進(jìn)程:
(一)信任背摔
大部分學(xué)員都能夠標(biāo)準(zhǔn)的完成項(xiàng)目,在項(xiàng)目進(jìn)程中,團(tuán)隊(duì)成員都能夠做到100%的努力和全力為隊(duì)友付出,所有隊(duì)員都積極為背摔的隊(duì)友做保護(hù)。通過(guò)項(xiàng)目使參訓(xùn)學(xué)員增強(qiáng)了自信、突破自我;同時(shí),也凝聚了團(tuán)隊(duì),使團(tuán)隊(duì)成員感受到了信任的力量,體會(huì)到了責(zé)任感,以及對(duì)給予自己支持與幫助的隊(duì)友的感恩。
(二)高空斷橋
所有參訓(xùn)學(xué)員都完成這個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練,勇敢地跨越了自己,超越了極限,重新審視和衡量自己,增強(qiáng)了自己的勇氣和克服困難的信心與果敢,并在項(xiàng)目中培養(yǎng)了自己堅(jiān)定目標(biāo)的信念,也更深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量?此埔粋(gè)人在挑戰(zhàn),背后其實(shí)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合與支持。
我們常說(shuō),付出就有回報(bào)。在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中,幾名學(xué)員積極為隊(duì)友做保護(hù),在為他人付出的同時(shí),也學(xué)會(huì)了如何使用高空下降專(zhuān)業(yè)保護(hù)器械,掌握了一項(xiàng)在緊急情況下可以自我保護(hù)及逃生的技能。
在這個(gè)項(xiàng)目中,給教練團(tuán)感觸最深的是在項(xiàng)目進(jìn)行快結(jié)束時(shí),烈火隊(duì)—豬豬俠(王妍)在進(jìn)行挑戰(zhàn)時(shí),勇往直前隊(duì)已經(jīng)完成了該項(xiàng)目,但所有成員并未離開(kāi),而是留下為豬豬俠加油打氣,勇往直前隊(duì)—004(邢潔)更是第一個(gè)響應(yīng)教練,主動(dòng)帶領(lǐng)所有人做蹲起高呼“加油”來(lái)支持和鼓勵(lì)豬豬俠。同時(shí)教練發(fā)現(xiàn),勇往直前隊(duì)—004也是團(tuán)隊(duì)中第一個(gè)上高空的隊(duì)員,勇氣可嘉。豬豬俠在斷橋上站了足足40余分鐘,橋下的兩隊(duì)隊(duì)友就不停的用各種方法為她加油鼓勁,烈火隊(duì)—小麥(唐亮)作為宣傳部長(zhǎng)也是首當(dāng)其沖帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員為挑戰(zhàn)的隊(duì)友加油打氣,團(tuán)隊(duì)意識(shí)在這時(shí)已經(jīng)根植于團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員心中。
(三)穿越封鎖線
這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)項(xiàng)目,兩個(gè)團(tuán)隊(duì)都通過(guò)團(tuán)隊(duì)配合和共同努力順利完成了項(xiàng)目考驗(yàn)。在項(xiàng)目中,團(tuán)隊(duì)成員不拋棄、不放棄,努力營(yíng)救所有隊(duì)友,看似不可能完成的任務(wù),通過(guò)不懈的'努力也能完成。團(tuán)隊(duì)成員在過(guò)程中表現(xiàn)出的自我犧牲成全更多隊(duì)員的精神感動(dòng)著教練團(tuán),每一個(gè)人都在為達(dá)成目標(biāo)(營(yíng)救出全體隊(duì)員)盡自己最大的努力和貢獻(xiàn),表現(xiàn)得是那樣的堅(jiān)定和執(zhí)著。在完成項(xiàng)目后,團(tuán)隊(duì)成員一起享受團(tuán)隊(duì)配合、支持帶來(lái)的成就感和自豪感。
(四)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)車(chē)
這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)競(jìng)技比拼項(xiàng)目,烈火隊(duì)與勇往直前隊(duì)3輪進(jìn)行比賽。
烈火隊(duì)成員之間的協(xié)作能力、默契度要較好一些。同時(shí)我們也看到,兩隊(duì)的成績(jī)一輪比一輪要好,這說(shuō)明通過(guò)訓(xùn)練是可以提升團(tuán)隊(duì)成員的各方面能力。在進(jìn)行第3輪比賽前,教練教給大家一個(gè)技巧,在使用了技巧之后我們看到第三輪的成績(jī)與第一輪的成績(jī)相比已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
我們說(shuō),方法不對(duì),努力白費(fèi),在做事情前,要先找準(zhǔn)方法,不要盲目。要找到團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)的感覺(jué),統(tǒng)一韻律和步調(diào),不要著急往前走,先解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的問(wèn)題,磨刀不誤砍柴工說(shuō)的就是這個(gè)道理。團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致、步調(diào)一致,聚焦目標(biāo),隨時(shí)調(diào)整步伐,一次比一次更快更好。
在項(xiàng)目過(guò)程中,烈火隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)—超人(劉治超)高聲為團(tuán)隊(duì)喊著節(jié)奏,嗓子啞了也毫不松懈。在一天的訓(xùn)練中,隊(duì)長(zhǎng)也一直發(fā)揮著統(tǒng)籌指揮,帶頭作用,全力幫助和支持團(tuán)隊(duì)成員,付出心和貢獻(xiàn)度都較高。
綜合分析:
就培訓(xùn)剛開(kāi)始而言,這支團(tuán)隊(duì)的情緒不高,學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差,有被迫而來(lái)的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)一上午的訓(xùn)練,大部分學(xué)員進(jìn)入了訓(xùn)練狀態(tài),有部分學(xué)員表示,今天的訓(xùn)練讓他們仿佛回到學(xué)生時(shí)代,又感受到了那種激情與活力。對(duì)于團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力,參訓(xùn)學(xué)員都有了明確的認(rèn)識(shí)和理解。培訓(xùn)就是一面鏡子,這支團(tuán)隊(duì)在為期一天的培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中表現(xiàn)出來(lái)的責(zé)任感、創(chuàng)造力和執(zhí)行力不輸我們以往培訓(xùn)的任何團(tuán)隊(duì),只是需要一些方式去激發(fā)和喚醒,培訓(xùn)就是一種比較有效的形式。相信通過(guò)這次訓(xùn)練,參訓(xùn)成員都能有較為明顯的提升。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)10
6月7日早晨八點(diǎn),在領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我和公司四十多名同事準(zhǔn)時(shí)從公司出發(fā),開(kāi)始了為期兩天的拓展培訓(xùn)活動(dòng)。開(kāi)始的時(shí)候我以為和以前一樣是出去游玩兩天,活動(dòng)開(kāi)始后,我發(fā)現(xiàn)此次是以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為目的,并不像以前那么簡(jiǎn)單。
回想團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,活動(dòng)中給我印象較深刻的兩個(gè)項(xiàng)目是“信任背摔”和“盲人方陣”。首先說(shuō)下“信任背摔”,毫無(wú)疑問(wèn),就是站在距離地面一米多的平臺(tái)上,背朝下面由同事建起的“人床”直立倒下。在下面搭建人墻的同事都很認(rèn)真,可是當(dāng)我站在平臺(tái)上時(shí),還是有點(diǎn)緊張,平臺(tái)隨著我上去不停抖動(dòng),深呼吸后,隨著同事“3、2、1”的喊出,我倒了下去。
“信任背摔”這個(gè)項(xiàng)目整體來(lái)說(shuō)還算順利,通過(guò)這個(gè)游戲,我深刻的感受到信任與被信任的重要性,只有足夠的信任自己的團(tuán)隊(duì),倒下來(lái)的時(shí)候身體才會(huì)筆直,筆直倒下不但可以減輕下面同事的負(fù)擔(dān),對(duì)自己也更安全些。由這個(gè)游戲延伸到工作生活中,我們也應(yīng)該做到足夠的信任對(duì)方,不管是同事還是朋友,同時(shí)也要盡力做到讓團(tuán)隊(duì)信賴(lài)自己,才能夠出色的完成某些任務(wù)。
“盲人方陣”—首先教練為我們介紹了“盲人方陣”的.規(guī)則,參加此項(xiàng)目的所有成員都帶上眼罩,然后找到繩子,把繩子做成一個(gè)正方形,過(guò)程中不可以相互說(shuō)話。我們討論了一小會(huì),簡(jiǎn)單說(shuō)了那些肢體語(yǔ)言代表前后左右,怎么把繩子抻成正方形。帶上眼罩后,教練把要求改成了等邊三角形。游戲開(kāi)始后,我摸索著向前走,有人把繩子遞到了我手上,可是我很快發(fā)現(xiàn)自己被繩子繞住了,一小會(huì)后有人拍我的手讓我松開(kāi)繩子,把繩子理好,接下來(lái)我就是服從安排。四十分鐘后我們摘下了眼罩,總體來(lái)說(shuō)是三角形,只是某些地方有些弧度,是因?yàn)槲覀兪种械睦K子握得太緊了。
通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目,首先我感受到協(xié)作的重要性,在我們有共同目標(biāo)的情況下,不管是領(lǐng)導(dǎo)者還是被領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該站在自己的位置,朝著我們的目標(biāo)努力,千萬(wàn)不能都堅(jiān)持自己的立場(chǎng),那樣只會(huì)被繩子纏繞,就像游戲剛開(kāi)始那樣。其次,我的感受是不管做什么都應(yīng)該把握適當(dāng)?shù)亩,有些事情抓的太緊只會(huì)適得其反。如果最后的我們除了三個(gè)角上的成員,別的都只是輕輕的把手放在繩子上,那我們的成果會(huì)更完美。所以平時(shí)不管是領(lǐng)導(dǎo)和員工之間,還是大家相互合作的時(shí)候,都要在對(duì)方遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上,給予適當(dāng)?shù)目臻g。再次,我覺(jué)得客戶(hù)也好,平時(shí)發(fā)生的任何事情也好,都會(huì)隨時(shí)發(fā)生變化,所以我們無(wú)論做什么事情,都不能太死板,要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。總之,一個(gè)團(tuán)隊(duì)無(wú)論做什么都應(yīng)該做到一個(gè)規(guī)則,一個(gè)說(shuō)法,一種態(tài)度,合作共進(jìn)。
活動(dòng)中,我記憶比較深的錯(cuò)誤有兩次,第一:在“急速60秒”中,有一次只翻牌,忘記給教練,我這樣的失誤不得不讓下一位成員又把我做的事情重復(fù)一次,浪費(fèi)了團(tuán)隊(duì)的時(shí)間;第二:在“團(tuán)隊(duì)溝通”項(xiàng)目中,我沒(méi)能將自己得到的信息正確傳達(dá),因?yàn)闆](méi)有遵守規(guī)則,傳給下一位成員時(shí)丟掉了小數(shù)點(diǎn)。我的錯(cuò)誤讓我得到的教訓(xùn)是:無(wú)論做任何事情,都需要時(shí)刻要保持注意力集中,牢記規(guī)則,違背規(guī)則只會(huì)給自己的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)不必要的損失。
這次團(tuán)建活動(dòng)是我畢業(yè)以來(lái),第一次參加這樣的活動(dòng),我深刻的感受到凝聚力的重要性,正像我們的口號(hào)一樣——團(tuán)結(jié)協(xié)作,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒!相信這次活動(dòng)會(huì)讓我受益終生,我也深信我所在的公司會(huì)在大家的共同努力下蒸蒸日上。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)11
“義務(wù)支教 傳遞愛(ài)心”筑夢(mèng)支教團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐之“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是在黨中央關(guān)于開(kāi)展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”工作的號(hào)召下,由鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委主辦,材料工程系“義務(wù)支教 愛(ài)心幫扶”筑夢(mèng)支教團(tuán)隊(duì)承辦的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì),于XX年7月2日至XX年7月7日前往開(kāi)封市尉氏縣崗李鄉(xiāng)獨(dú)樓馬小學(xué)開(kāi)展的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。隊(duì)員們?cè)诖舜位顒?dòng)中也是滿(mǎn)載而歸。
默契vs 同樣的理想
7位兄弟姐妹們一起走過(guò)了一年的大學(xué)生活,我們?cè)缇陀辛斯餐恼Z(yǔ)言,形成了很大的默契。我們是一家人,都是堅(jiān)強(qiáng)的自強(qiáng)學(xué)子。當(dāng)?shù)匦iL(zhǎng)跟我們說(shuō):你們很渺小,因?yàn)槟銈兌奸L(zhǎng)得很小巧,沒(méi)找到一個(gè)長(zhǎng)得高大的;你們很偉大,因?yàn)槟銈儠r(shí)刻都保持著最旺盛的精力;你們是精英隊(duì)伍,因?yàn)槟銈冊(cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)得非常出色;你們是鐵人,每一句語(yǔ)言都透露出你們大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞的骨氣;你們很幸福、快樂(lè),因?yàn)槟銈兙拖褚患胰恕?/p>
從接收到團(tuán)委通知起,成立統(tǒng)籌小組商議方案到集體合作寫(xiě)方案到活動(dòng)前的準(zhǔn)備到實(shí)踐到后期總結(jié),我們7位隊(duì)員齊心協(xié)力,意志堅(jiān)定,戰(zhàn)勝種種不是困難的困難,我們都有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)意識(shí),這都得益于我們長(zhǎng)久以來(lái)的相處和同風(fēng)共雨!
我們隊(duì)伍有著一致的理念:爭(zhēng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),給予最適合的
教導(dǎo),讓每位學(xué)生都變得自信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)!
休息=充電
在業(yè)余生活中,在非正式場(chǎng)合,我們是一群快樂(lè)的小羔羊,我們活躍在自己寬敞的草坪上,但是我們從沒(méi)迷失過(guò)方向,因?yàn)槲覀兪且粋(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。
在下鄉(xiāng)的日子里,我們以滿(mǎn)天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之光為燈光,我們“兩個(gè)和尚”挑水喝、抬水洗澡。我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著今天和學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,重溫在白天的快樂(lè)中。學(xué)校坐落在河流邊,最熱情的要數(shù)這里的蚊子,在它們的帶動(dòng)下,我們也只能以熱情相贈(zèng),每晚工作休息時(shí)間,我們就搭成“火車(chē)”一起跳著兔子舞,和蚊子一起偏偏起舞,這是大家最快樂(lè)的時(shí)候,因?yàn)檫@是最輕松的時(shí)刻。我們知道,今天的工作已圓滿(mǎn)完成,我們將以更飽滿(mǎn)的激情迎接明天的到來(lái)。還記得一天晚上,副校長(zhǎng)來(lái)辦公室看望我們,校長(zhǎng)和我們站成一圈,一邊談話,也跟我們一起跳起舞來(lái)了,因?yàn)槲米右豢桃膊环胚^(guò)我們,這就是我們的生活中快樂(lè)的一角.
成功屬于準(zhǔn)備好的人
在工作中,我們時(shí)刻保持著嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎的態(tài)度,我們做好最充分的準(zhǔn)備,因?yàn)檫@就是防止出錯(cuò)的最好辦法。我們?cè)诨顒?dòng)前一個(gè)月就開(kāi)始準(zhǔn)備講義,篩選課程資料,試講,我們精益求精,預(yù)測(cè)種種可能發(fā)生的情況和尋找最佳的應(yīng)對(duì)措施,出發(fā)前三天早出晚歸的排練,我們留著汗水,揮著手臂,歌聲響亮,每天微笑而歸。我們準(zhǔn)備好了,所以我們信心滿(mǎn)懷,出發(fā)!在下鄉(xiāng)過(guò)程中,白天我們上課,和學(xué)生交流,
中午老師們批改學(xué)生的日記,晚上進(jìn)行一個(gè)鐘的總結(jié)會(huì)議、隊(duì)員分享和交流,解決每天遇到的問(wèn)題,這是我們最激動(dòng)的時(shí)刻,因?yàn)槊β盗艘惶,我?位隊(duì)員又可以像一家人一樣坐在一起“聊天”了,而且和以往不同的是,我們的.話題都變成了我們的學(xué)生。就像第四天晚上的總結(jié)會(huì)上,我們商量著評(píng)獎(jiǎng)的問(wèn)題,最后是把原定的綜合測(cè)試、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀班級(jí)這些內(nèi)容刪掉了,取而代之的是每班一個(gè)屬于他們自己的特別的獎(jiǎng)項(xiàng)。因?yàn)槲覀兊哪康暮苊鞔_:我們的活動(dòng)要有新意,而不是一味追求形式主義。方法是死的,人是活的,必要的時(shí)候要隨機(jī)應(yīng)變,我們的宗旨是:一切為了學(xué)生!
了解學(xué)生的特點(diǎn)——渴望知識(shí)與愛(ài)的孩子
第一天到校報(bào)名的學(xué)生很多很多,開(kāi)課后的兩三天斷斷續(xù)續(xù)都有學(xué)生家長(zhǎng)帶著兒女來(lái)報(bào)到。當(dāng)面對(duì)越來(lái)越多來(lái)報(bào)到的孩子時(shí),我們所有隊(duì)員帶著焦慮的面孔,因?yàn)楹⒆觽兡樕祥W現(xiàn)著對(duì)上學(xué)充滿(mǎn)渴望的表情,我們都不忍心讓他們回去,一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉,我們不能讓幼小的心靈受傷害,但是由于學(xué)生人數(shù)已大大超過(guò)預(yù)定計(jì)劃,最后我們站在了同一條戰(zhàn)線上,安排后到學(xué)生到課室旁聽(tīng),他們享受著報(bào)到學(xué)生同等的待遇。孩子們很興奮,雖然他們藏在了心里。孩子們內(nèi)向,很害羞,很文靜,剛開(kāi)始的時(shí)候,他們甚至自我介紹的聲音都很小,很多人甚至說(shuō)不出話來(lái)。作為老師的我們,第一天就感受到了艱巨的任務(wù)。當(dāng)晚我們就集中在一起,分析著學(xué)生的心理,尋找著最佳對(duì)策。12
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)12
在接到天河區(qū)新塘工會(huì)的活動(dòng)通知后,察覺(jué)每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目均為團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作類(lèi),這正是我們想要的拓展活動(dòng)。目前我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)還是配合力度不夠。思索后,與客服經(jīng)理及同事們溝通均表示愿意參加。而此次活動(dòng)是我們第一次報(bào)名參加工會(huì)活動(dòng),開(kāi)始認(rèn)為很難報(bào)上名;且潘經(jīng)理同我反饋參與工會(huì)活動(dòng)就會(huì)要我們交工會(huì)費(fèi),結(jié)果僅24家企業(yè)參加,也無(wú)需付工會(huì)費(fèi)用。
本次活動(dòng)目的是增強(qiáng)同事們團(tuán)隊(duì)氛圍,鍛煉同事們的協(xié)作力。以友誼第一,比賽第二的原則。為確保參與人員的安全,現(xiàn)場(chǎng)有專(zhuān)門(mén)的醫(yī)務(wù)人員在場(chǎng)。我司預(yù)報(bào)名參與人員14人,實(shí)際參與人員12人;顒(dòng)項(xiàng)目分別是:龜兔賽跑、眾星捧月、滿(mǎn)載而歸、超級(jí)NBA。
前期準(zhǔn)備工作,參與活動(dòng)前針對(duì)這些項(xiàng)目進(jìn)規(guī)則講解與演練,經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的彩排,大家均各抒己見(jiàn)發(fā)表自己的理解,最終由本人總結(jié)每個(gè)項(xiàng)目的關(guān)鍵點(diǎn)。第一項(xiàng)龜兔賽跑注意兩點(diǎn):
1、第一組后面隊(duì)員需根據(jù)實(shí)際進(jìn)度及時(shí)提醒領(lǐng)頭人速度可以加快或減慢;
2、第二組后面隊(duì)員發(fā)動(dòng)跑,以及在跑的過(guò)程中仍需根據(jù)實(shí)際進(jìn)度提醒領(lǐng)頭人速度加快或減慢;第二項(xiàng)眾星捧月注意一點(diǎn):穩(wěn),確保球不掉地;第三項(xiàng)滿(mǎn)載而歸分工好明確;第四項(xiàng)超級(jí)NBA選幾位平時(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)及打籃球同事即可。整個(gè)活動(dòng)安排到位后,根據(jù)實(shí)際情況再作相應(yīng)調(diào)整。
接下來(lái)是我們每項(xiàng)活動(dòng)的精彩回顧:
第一項(xiàng)龜兔賽跑活動(dòng)主要反應(yīng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)力,如有一位隊(duì)員步伐跟不上則整個(gè)團(tuán)隊(duì)全部倒下,且會(huì)摔得很?chē)?yán)重。我們的隊(duì)伍在第三輪參賽,方便我們參考前面選手的`優(yōu)點(diǎn)與不足而隨時(shí)做出調(diào)整。通過(guò)觀察證明我們之前總結(jié)的觀點(diǎn)是對(duì)的,有的隊(duì)伍在第二組接力時(shí)參賽隊(duì)員未全部進(jìn)去就已起跑了。我們的參賽選手結(jié)束完后,表示比我們彩排時(shí)要簡(jiǎn)單很多,所以速度也相應(yīng)快。此項(xiàng)活動(dòng)看到了我們選擇的激情與沖勸,且在小組賽中成績(jī)遠(yuǎn)超出其他對(duì)手。小組賽排名第一,總體是排名第5。
第二項(xiàng)眾星捧月是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律性與合作性,有一位隊(duì)員違規(guī)全員受罰。我們是第一輪參賽,沒(méi)時(shí)間讓我們多加思索,只能按彩排時(shí)的原則進(jìn)行。比賽結(jié)束后,總結(jié)我們做到了穩(wěn),但速度相對(duì)慢,沒(méi)有找到技巧。這項(xiàng)原本也比我們彩排時(shí)要簡(jiǎn)單,但當(dāng)時(shí)忽略了速度;即兩組接力時(shí),需將速度快的一組放在最后,可提上整個(gè)比賽的速度。小組賽排最后,總體排名第18。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)13
“穿越電網(wǎng)”的游戲規(guī)則是:10名成員必須從電網(wǎng)的一邊經(jīng)過(guò)一個(gè)網(wǎng)孔,到達(dá)“電網(wǎng)”的另一邊。如果觸動(dòng)“穿越電網(wǎng)”,該活動(dòng)失敗,全隊(duì)重新再來(lái),限時(shí)30分鐘。在這個(gè)游戲中有許多要點(diǎn)需掌握:弄清有多少資源,正確的組織指揮,團(tuán)隊(duì)的力量,分工明確、合理,及時(shí)做好準(zhǔn)備工作,扎頭發(fā)、脫鞋、扎衣角。完成這個(gè)任務(wù)無(wú)疑是重要的和必需的。從解決問(wèn)題方式的角度講,可以選擇不同的姿勢(shì)過(guò)網(wǎng)。
但更重要的,決定成敗的關(guān)鍵是下面的工作:誰(shuí)應(yīng)該先通過(guò),誰(shuí)應(yīng)該后通過(guò),誰(shuí)應(yīng)該中間通過(guò)。此外,講究方法論的人會(huì)少走彎路,充分利用資源達(dá)到既定目的,僅憑個(gè)人技巧而不講方法者往往半途而廢,或者幾經(jīng)反復(fù),費(fèi)盡周折才達(dá)到目的。這是我在“穿越電網(wǎng)”活動(dòng)中的體會(huì)。
當(dāng)完成活動(dòng)后,大家坐在一起,聯(lián)系我們現(xiàn)實(shí)中的工作生活進(jìn)行討論:
第一,團(tuán)隊(duì)目標(biāo)應(yīng)明確,所有的人都應(yīng)知道該干什么。
第二,團(tuán)隊(duì)中所有人應(yīng)保持一個(gè)積極上進(jìn)的心態(tài),如果今天我們的活動(dòng)中,大家不是士氣高昂,有一個(gè)積極的心態(tài),活動(dòng)能完美地完成嗎?
第三,紀(jì)律與執(zhí)行力,如果大家不能牢牢抱成團(tuán),堅(jiān)決執(zhí)行上層的決策,逞個(gè)人英雄主義,各自為政,結(jié)果只會(huì)一團(tuán)糟。
第四,溝通是一座橋梁,聯(lián)結(jié)人的心智,有完美的溝通,就一定會(huì)有完美的結(jié)果。
還有一點(diǎn)就是我個(gè)人認(rèn)為,我們還應(yīng)該靜下心來(lái),思考一下,我們能否做得更好。
所有的活動(dòng),大家都以一種積極的心態(tài)參與,有出力的﹑有出謀劃策的﹑有監(jiān)督示警的,總之是在一個(gè)有序有組織的狀態(tài)下完成的。按現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中對(duì)各位成員的臨時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行分工,雖不是最優(yōu),但一定是較優(yōu)。每一個(gè)人按照自己所承擔(dān)的'角色盡快調(diào)整心態(tài),全身心地投入到活動(dòng)中去,全力配合,將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和存在的隱患及時(shí)提出,并提出相應(yīng)的解決方案供大家決策,從而將失誤扼殺在搖籃中,使得各位成員配合默契,在短時(shí)間內(nèi)將一個(gè)個(gè)項(xiàng)目成功地完成。
在一個(gè)公司內(nèi),最終的目標(biāo)是取得利潤(rùn),這個(gè)目標(biāo)看似很明確,卻往往在日常的工作中被忽略,因?yàn)橐粋(gè)公司由眾多部門(mén)組成,一件事情往往由一個(gè)或兩個(gè)部門(mén)為主導(dǎo),而每一件事情就是一個(gè)項(xiàng)目,需各部門(mén)協(xié)力完成。因時(shí)間限制,某一部門(mén)制定的方案不一定是最完美的方案,實(shí)行此方案可能對(duì)有的部門(mén)不太合理,但是,一件事情的完成,可能需要某些部門(mén)作出一些犧牲,否則整個(gè)事情就完不成或不能按時(shí)完成。部門(mén)利益來(lái)自于公司的利益,公司沒(méi)有了利益,部門(mén)哪有利益。各部門(mén)按照所分配的角色來(lái)?yè)?dān)當(dāng)責(zé)任,執(zhí)行的過(guò)程中再根據(jù)實(shí)際情況,提出所存在的問(wèn)題點(diǎn)與相應(yīng)的改善方案,以利于主導(dǎo)部門(mén)調(diào)整決策,這樣每一項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展下去,最終取得圓滿(mǎn)的結(jié)果。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)14
三月里春風(fēng)送暖,三月里人們喜氣洋洋,我們XX小學(xué)全體師生更是激情滿(mǎn)滿(mǎn)。因?yàn)榫驮?月20日,我校迎來(lái)了郊區(qū)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的全體精英們,我們將匯聚于此,共同研討如何打造小學(xué)英語(yǔ)魅力課堂,怎樣做才是一名有魅力的英語(yǔ)教師。
活動(dòng)伊始,由我校郭XX老師給大家呈現(xiàn)一節(jié)神采飛揚(yáng)的英語(yǔ)課,她講授的是四年級(jí)下Unit4。郭老師是我校一位年輕而又有活力的英語(yǔ)教師,她的課堂大家有目共睹,甜美的微笑、豐富的姿體語(yǔ)言,感染著學(xué)生;精美的課件、漂亮的板書(shū),吸引著學(xué)生;靈活的思維、巧妙的設(shè)計(jì)指引著學(xué)生。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程可以說(shuō)是,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),知識(shí)的講授由詞到句,由句到段,詞不離句,句不離景,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)齊聚課堂,使學(xué)生各方面的能力都得到了一定的訓(xùn)練和提高。
尤其是一首英文歌“I like Maths1 2 3;I like English A B C…”讓學(xué)生鞏固了知識(shí),放松了心情,又為下一階段的學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊,真是一舉三得,魅力無(wú)限。
第二節(jié)課是由坡頭小學(xué)的甄晶老師來(lái)展示的,她講授的是三年級(jí)下冊(cè)Unit4。三年級(jí)學(xué)生是一群最活潑,最具好奇心的孩子們,甄老師抓住了學(xué)生的年齡特點(diǎn),以一首關(guān)于動(dòng)物的英文歌曲把學(xué)生引入課堂,接著一個(gè)有趣的猜謎活動(dòng)又一次激發(fā)了學(xué)生的興趣。可愛(ài)的動(dòng)物逐個(gè)映入眼簾,吸引了學(xué)生的眼球,捕獲了學(xué)生的注意力。
另外,甄老師的親和貼近了學(xué)生,給了學(xué)生一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)案的設(shè)計(jì)是她課堂的又一亮點(diǎn),彩色打印的動(dòng)物活靈活現(xiàn),讓學(xué)生愛(ài)上了動(dòng)物,愛(ài)上了英語(yǔ)。同時(shí),也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育,這么可愛(ài)的動(dòng)物,我們應(yīng)該做的是去關(guān)愛(ài)他們,保護(hù)他們,而不是傷害他們。三維教學(xué)目標(biāo),在甄老師的課上體現(xiàn)的淋漓盡致。
總之,兩位老師的課,各有千秋,精彩無(wú)限,給我們做了一個(gè)很好的示范,他們的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)方法是值得我們學(xué)習(xí)的。
活動(dòng)的第二環(huán)節(jié),是由我校英語(yǔ)組“領(lǐng)頭羊”,省級(jí)課改名師楊慧英老師,以“如何爭(zhēng)做一名有魅力的英語(yǔ)教師”為主題,跟大家作經(jīng)驗(yàn)分享。楊老師以動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》中的動(dòng)物為主線,分別介紹了羊和狼所具有的獨(dú)特魅力,引申到作為教師我們要學(xué)習(xí)美羊羊,注重內(nèi)外兼修氣質(zhì)美;再看“慢羊羊”———知識(shí)儲(chǔ)備不可少,運(yùn)籌帷幄善管理;看齊喜洋洋,創(chuàng)意無(wú)限,靈活應(yīng)變,玩轉(zhuǎn)興趣高效課堂;巧辦懶洋洋,適度放手,“激將”學(xué)生,知識(shí)能力齊鍛煉,興趣長(zhǎng)久駐學(xué)科;辯證來(lái)看灰太狼,認(rèn)識(shí)他的執(zhí)著,學(xué)習(xí)他的敬業(yè)。
楊老師給我們講道,人與人之間是存在著很大的個(gè)體差異的,人的`差異性就決定了我們的工作必須是因人而異,因材施教。很多時(shí)候,我們不是一遍、兩遍的教,而是十遍、二十遍的教,變著法的教,我們用耐心和愛(ài)心感化了每一個(gè)孩子,贏得他們的尊重和喜愛(ài),這才是一個(gè)好老師的硬指標(biāo)。
楊老師的精彩講座,給了我們教師很好的啟發(fā),讓我們教師對(duì)魅力課堂有了新的認(rèn)識(shí),有了新的思考。
活動(dòng)的第三環(huán)節(jié),是各位教師針對(duì)這兩節(jié)課,說(shuō)說(shuō)他們的魅力所在,并提出自己的建議或意見(jiàn)。王XX等幾位老師都作出了點(diǎn)評(píng),王XX老師還針對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié),提出了自己新的想法,更增加了這兩節(jié)課的魅力值。其他教師也針對(duì)本次活動(dòng)主題作了交流研討?讜云G老師不愧是一名有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)老師,她對(duì)兩節(jié)課的分析點(diǎn)評(píng),堪稱(chēng)完美而全面,讓每一位教師都受益匪淺。
最后,由我區(qū)教研室最具感染力,最具親和力,最具魅力的張林海老師作總結(jié)點(diǎn)評(píng),并給我們提出了一下魅力指標(biāo):
1、蹲下身來(lái),為學(xué)生考慮,從學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)課堂。
2、用語(yǔ)言美、體態(tài)美來(lái)感染學(xué)生。
3、要給學(xué)生留白,給學(xué)生發(fā)展空間和質(zhì)疑提問(wèn)的機(jī)會(huì)。
4、訓(xùn)練學(xué)生,應(yīng)保質(zhì)、按需、變換、有序、適時(shí)、適量。
5、教師要做好“講解、示范、啟發(fā)、誘導(dǎo)、點(diǎn)撥、責(zé)督、評(píng)價(jià)”的工作。
6、教師要指導(dǎo)學(xué)生“思考、模仿、操作、練習(xí)、體會(huì)、理解、感悟”
我堅(jiān)信,在張老師的帶領(lǐng)下,我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)越來(lái)越優(yōu),團(tuán)隊(duì)中的精英骨干會(huì)越來(lái)越多,我們的研討活動(dòng)也將會(huì)更上一層樓,邁上新臺(tái)階!
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)15
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神;更好地配合學(xué)院素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練辦公室的工作;加深電子信息系師生對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練工作的認(rèn)識(shí),本學(xué)期電子信息系以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的,緊緊抓住大學(xué)生成才和核心職業(yè)能力培養(yǎng)這一中心任務(wù),開(kāi)拓創(chuàng)新,努力工作,組織了豐富多彩的活動(dòng),取得了階段性的成績(jī),現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想,統(tǒng)一計(jì)劃,統(tǒng)一實(shí)施
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神與學(xué)院素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練辦公室的工作思路為思想,以電子信息系實(shí)際情況為基礎(chǔ),充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,挖掘教師資源。廣泛統(tǒng)一的在系內(nèi)外開(kāi)展形式多樣的素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練項(xiàng)目,制訂了詳盡的工作計(jì)劃。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),措施得力,保障素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施
電子信息系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)素質(zhì)拓展的工作給予了大力的支持,從具體項(xiàng)目的審定到實(shí)施,都做出了明確指示。在本學(xué)期的學(xué)生素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練工作中,電子信息系有15位老師積極參與主持、認(rèn)真組織了8場(chǎng)講座與11項(xiàng)競(jìng)賽,每項(xiàng)活動(dòng)都以培養(yǎng)大學(xué)生核心職業(yè)能力為目的,組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練和創(chuàng)意競(jìng)賽,開(kāi)闊了學(xué)生的思維,提高了學(xué)生的技能水平。
1、本系教師講座
本學(xué)期校內(nèi)教師根據(jù)系部相關(guān)專(zhuān)業(yè)組織了八場(chǎng)特色鮮明的講座,具體如下:
(1)xxxx年9月11日由毛玉梅開(kāi)展了《新生,請(qǐng)找準(zhǔn)你的快樂(lè)》的講座,對(duì)象為本系所有12級(jí)新生;10月22日,由毛玉梅老師開(kāi)展題為《演講藝術(shù)》的講座,對(duì)象主要為全校學(xué)生。
。2)xxxx年10月29日,由居華倩教師開(kāi)展題為《影視后期特效鑒賞》的講座,對(duì)象是全校學(xué)生。
。3)xxxx年11月12日,由毛玉梅老師開(kāi)展題為《情緒控制與心理健康》的講座,對(duì)象主要為全校學(xué)生。
。4)xxxx年11月19日,由譚建斌老師開(kāi)展題為《虛擬機(jī)技術(shù)在嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用》的講座,對(duì)象是全校學(xué)生。
。5)xxxx年11月05日,由金虹老師開(kāi)展題為《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座》的講座,對(duì)象為全院學(xué)生。
(6)xxxx年11月26日,由林濤老師開(kāi)展題為《大學(xué)生如何提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力》的講座,對(duì)象為全校學(xué)生。
。7)xxxx年12月03日,由林濤老師開(kāi)展題為《光伏技術(shù)—解決能源危機(jī)的最優(yōu)方案》的講座,對(duì)象為全院(光伏專(zhuān)業(yè)優(yōu)先)。
。8)xxxx年15月05日,由王慧老師開(kāi)展題為《美術(shù)鑒賞—中國(guó)畫(huà)與油畫(huà)》的講座,對(duì)象主要為全校學(xué)生。
2、校外專(zhuān)家教師講座(專(zhuān)家講壇)
三、調(diào)動(dòng)廣大師生積極性,貫徹落實(shí)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃技能大賽
學(xué)生是素質(zhì)拓展的主體,學(xué)生實(shí)踐水平的高低,直接影響到素質(zhì)拓展工作的好壞。電子信息系老師根據(jù)不同階段和層次的學(xué)生不同的成才需求,廣泛開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng),本學(xué)期我系主要組織了二大類(lèi)(人文藝術(shù)類(lèi)、職業(yè)技能與社會(huì)實(shí)踐類(lèi))共12項(xiàng)竟賽活動(dòng),為學(xué)生的全面發(fā)展提供必要的訓(xùn)練和幫助。提高了廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì),營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。具體如下:
1、職業(yè)技能與社會(huì)實(shí)踐類(lèi)(7):
。1)xxxx年11月,為了提高大學(xué)生的攝影水平,學(xué)校通過(guò)一些積極健康、主題突出的攝影,讓大學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái),記錄了美好的'瞬間,又豐富了校園文化,我們舉辦了校園攝影大賽,并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。比賽過(guò)程中,我校學(xué)生用自己清澈的眼睛、透徹的鏡頭、睿智的頭腦、活躍的思想、充沛的情懷,挖掘校園文化,表現(xiàn)和諧校園的景、情、人和事,關(guān)注社會(huì)的重大活動(dòng),表達(dá)大學(xué)生自己的真切生活感受與真實(shí)境遇,捕捉生活中令人心動(dòng)的影像,記錄我們大學(xué)的美好瞬間。這個(gè)比賽不僅讓電子信息系藝術(shù)設(shè)計(jì)與多媒體的學(xué)生學(xué)以致用,而且讓熱愛(ài)攝影的學(xué)生提供了一個(gè)平臺(tái)。
。2)xxxx年11月開(kāi)展了誠(chéng)信征文,誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)公民的基本道德規(guī)范,是個(gè)人的立身之本,是社會(huì)運(yùn)行之規(guī)。一個(gè)人只有講誠(chéng)信,才會(huì)有信譽(yù),才能贏的人們的信賴(lài)和尊重;一個(gè)社會(huì)擁有誠(chéng)信,社會(huì)生活才可能健康有序;一個(gè)國(guó)家講誠(chéng)信,才能立足于世界民族之林。我院學(xué)生積極參加,熱情高漲,這個(gè)誠(chéng)信征文比賽不僅提高了我院學(xué)生對(duì)誠(chéng)信重要性更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),,同時(shí)又豐富的校園的文學(xué)氛圍,最后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
。3)xxxx年12月學(xué)院開(kāi)展了第二屆CCIT全國(guó)信息技術(shù)水平大賽PHOTOSHOP選拔賽,以電子相冊(cè)比賽形式,主題是畢業(yè)季,主要面向大三學(xué)生,10屆多媒體同學(xué)參賽人數(shù)最多。對(duì)即將踏上社會(huì)的他們來(lái)說(shuō),三年的大學(xué)生活是如此美好,往事歷歷在目,他們把這三年來(lái)的一些美好瞬間做成相冊(cè),這個(gè)比賽不僅讓他們記住過(guò)往的美好,而已也讓他們銘記最初的夢(mèng)想,從而更有勇氣的踏上社會(huì),開(kāi)始他們的新生活。最后由主辦比賽的老師和學(xué)生干部評(píng)委評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。這個(gè)第一屆的電子相冊(cè)大賽,取得了滿(mǎn)意的效果,收獲了不一樣的感動(dòng)與喜悅。
同月,產(chǎn)品造型比賽也開(kāi)展了,這個(gè)比賽給智能電子和工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生提供了一個(gè)能力展現(xiàn)的平臺(tái),這2個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參賽人數(shù)較多,這個(gè)比賽激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維,也讓他們對(duì)自身專(zhuān)業(yè)有了更一步的了解
。4)xxxx年12月份第二屆“魅力校園,精彩瞬間”P(pán)PT大賽、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽和光伏知識(shí)競(jìng)賽拉開(kāi)了帷幕。
第二屆“魅力校園,精彩瞬間”P(pán)PT大賽不僅豐富了學(xué)生的校園生活,也讓他們懂得了世界上并不缺少美,只要有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛即可,最后由老師和學(xué)生干部評(píng)委評(píng)選出了一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽參賽人數(shù)甚多,讓學(xué)生們了解近幾年來(lái)高速寬帶網(wǎng)絡(luò)的新理論、新技術(shù)、新方法和新應(yīng)用,幫助學(xué)生梳理現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的知識(shí)結(jié)構(gòu),盡快掌握網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的重要內(nèi)容,跟蹤網(wǎng)絡(luò)學(xué)科的最新發(fā)展,全面了解網(wǎng)絡(luò)最新前沿技術(shù),組織教研室的教師分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
光伏知識(shí)競(jìng)賽讓光伏專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更加了解本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景,也讓他們對(duì)本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃有了明確的目標(biāo),這個(gè)比賽意義非凡,得到了光伏專(zhuān)業(yè)學(xué)生的好評(píng)。最后由老師評(píng)出一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2、人文藝術(shù)類(lèi)(3):
。1)xxxx年12月,全院舉辦了色彩作品大賽,比賽以水彩(水粉)畫(huà)、傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品進(jìn)行評(píng)比,參賽選手以藝術(shù)設(shè)計(jì)的同學(xué)居多,這個(gè)比賽效果不錯(cuò),最后評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)。
(2)xxxx年12月,為同學(xué)們提供一個(gè)展示自身藝術(shù)才能的平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),提高我院學(xué)生的審美與創(chuàng)意能力,電子信息系第四屆個(gè)人形象設(shè)計(jì)大賽開(kāi)展了。有了往年舉辦的經(jīng)驗(yàn),這一次,學(xué)生干部加大力度宣傳,吸引了很多學(xué)生參加,通過(guò)初賽,有13個(gè)人進(jìn)入決賽,其中2個(gè)是財(cái)經(jīng)系的學(xué)生,比賽過(guò)程中,選手們展現(xiàn)出高雅的姿態(tài)及符合自身品味的服裝,還有各種各樣的才藝表演,賽后評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),,毛玉梅老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。通過(guò)這個(gè)比賽,作為當(dāng)今大學(xué)生的我們,對(duì)自身的品味氣質(zhì)等方面有了更高一層的認(rèn)識(shí)。
(3)xxxx年11月全院開(kāi)展了家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽,本次比賽與校外比賽“麗江杯”鏈接,主要面向藝術(shù)設(shè)計(jì)多媒體工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,這個(gè)比賽的目的即使為了提高設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的技能,也給他們提供一個(gè)齊奇發(fā)異想的平臺(tái),在12月份,由老師評(píng)出了該比賽校內(nèi)一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
四、因?yàn)闀r(shí)間等因素沒(méi)有開(kāi)展的活動(dòng)
由胡慶烈,張松濤教師負(fù)責(zé)的比賽:電子產(chǎn)品維修比賽,電子產(chǎn)品制作比賽,因教師工作繁忙,沒(méi)如期舉行,預(yù)計(jì)下個(gè)學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行。
五、存在的不足
1、活動(dòng)深入程度不過(guò)高,學(xué)生的參與與研究不夠深入。
2、活動(dòng)組織形式單一,不夠豐富且在宣傳、展示、展覽方面組織一般。
綜上所述,我系將會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。時(shí)刻以“成就卓越未來(lái),引領(lǐng)時(shí)尚生活”為主題開(kāi)展廣泛的校外素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練項(xiàng)目,通過(guò)拓展訓(xùn)練可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身潛能、增強(qiáng)自信、改變自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì);啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力,提高解決問(wèn)題的能力;改善人際關(guān)系,更為融洽地與人合作,從而打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的卓越團(tuán)隊(duì)!
XXX系
XX年X月X日
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