初二演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在日新月異的現(xiàn)代社會中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的初二演講稿，歡迎大家分享。
初二演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家下午好，感謝學(xué)校給予我這次匯報交流的機會，過去的一年中，由于對于學(xué)情把握不清，停留在過去的教育方法中，導(dǎo)致我所任教的班級成績落后，一度讓我失去信心，迷失方向，感謝杜校、朱書記、陳主任以及搭班班主任對我信任和幫助，讓我意識到要改變教育理念，才能走出困境。本學(xué)期我嘗試從改變教學(xué)觀念入手。
第一，營造良好的教學(xué)氛圍，蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高漲、智力振奮的內(nèi)部狀態(tài)，那么這種知識只能起一種冷淡的態(tài)度，而不動感情的腦力勞動者只會帶來疲勞�！币虼�，在新課講解中，研究教學(xué)內(nèi)容，例如，在一些與實際生活聯(lián)系較緊密的應(yīng)用題中，我們可以模擬現(xiàn)實的情景導(dǎo)入教學(xué)，這樣就會讓學(xué)生有身臨其境的感覺。正因為教學(xué)內(nèi)容是與學(xué)生生活息息相關(guān)的，所以學(xué)生能夠更有強烈的求知欲望。而習(xí)題講解中，注重知識點的串聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生理解一題就能解一類題的能力；結(jié)合一章的重難點，以學(xué)生錯題為主線，進行知識建構(gòu)，揭示問題的本質(zhì)，加強知識點的理解。對于作業(yè)的布置精而少，提高作業(yè)質(zhì)量。
第二，改變課堂模式，給予學(xué)生更多的表現(xiàn)機會來表達自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽，課堂中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生回答問題時，部分學(xué)生無所事事，浪費時間，其實“聽”也是目標，在“聽”中學(xué)生能發(fā)現(xiàn)更多的問題，在“聽”中能激起學(xué)生思維的火花；所以課堂中給學(xué)生明確目標，讓聽的學(xué)生明確應(yīng)該干什么，例如：我有意識地安排學(xué)生判斷同學(xué)的見解或答案，提出自己的見解。當(dāng)學(xué)生在一定程度上認識到“聽”的重要性后，還應(yīng)該教給學(xué)生“聽”的方法，培養(yǎng)其“聽”的能力。
第三，多關(guān)心，多溝通，多互動，在教學(xué)中向?qū)W生傳授知識同時，要對學(xué)生的思想，生活等各方面多關(guān)心，多溝通，多互動。多關(guān)心，就是要時常詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，那怕幾句簡單的話或者小事，都能讓他們感受到你的關(guān)心；多溝通，就是常找學(xué)生談?wù)勑�，做�?span style="background:yellow；">思想、學(xué)習(xí)方面的疏導(dǎo)；多互動，就是多和學(xué)生一起參加集體活動，如在學(xué)習(xí)一元一次方程解決行程問題中，我和學(xué)生到操場中去演練追擊和相遇問題，更好解決問題。
第四、關(guān)注學(xué)生發(fā)展勝過關(guān)注成績，平時的教學(xué)過程中不能僅僅只關(guān)注學(xué)生的成績，更多要去關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。例如：班級同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)讀不懂題或?qū)︻}意不理解現(xiàn)象，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們不喜歡閱讀，良好的閱讀能力也有利于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，為了激發(fā)他們閱讀的興趣，增強理解力，我給班級表現(xiàn)不錯的學(xué)生和有進步的學(xué)生買一些雜志，鼓勵同學(xué)們相互借閱，加強閱讀。對學(xué)生了解要格外仔細深入,要尋找他們身上蘊藏著的閃光點,才能找到教育的著力點。
最后，教學(xué)中一視同仁、嚴而有理。正如蘇霍姆林斯基說的：“要進行教育，首先是要關(guān)切地、深思熟慮地、謹慎小心地觸及青年的心靈�！� 教學(xué)過程中不但要相信好的學(xué)生,對有缺點錯誤的學(xué)生也應(yīng)相信,要充分理解他們、信任他們，給予他們表達自己觀點的機會，允許他們有不同的意見，千萬不要為了嚴格要求學(xué)生而粗暴簡單地對待學(xué)生。前兩天班級里有幾位同學(xué)在數(shù)學(xué)自習(xí)課中看雜志，其中不乏有數(shù)學(xué)成績不錯的學(xué)生，針對此事，在班級我對他們進行教育，約法三章“在按質(zhì)按量完成作業(yè)的前提下，可以在課代表報備剩余的時間自行支配，比如閱讀”。其實每個學(xué)生都是一粒種子，都有發(fā)芽、開花、結(jié)果的可能性。對學(xué)生一視同仁、同等相待,不能分好分壞、厚此薄彼。要做到“有教無類”,好學(xué)生要嚴而有理,“后進生”也要嚴而有情，對他們從不同的角度、用不同的方法去開發(fā)和培養(yǎng)。
面對現(xiàn)有的生源開展數(shù)學(xué)教學(xué)一定要改變以往傳統(tǒng)教學(xué)模式，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅為了解題，更多的正如杜校所說應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)?在今后的教學(xué)過程中，我所需要做的還很多，對于存在的問題，我將繼續(xù)努力，希望在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事幫助下能有所進步與提高。
我的演講完畢，謝謝大家！
初二演講稿2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
現(xiàn)在，我們的環(huán)境污染越來越嚴重了，比如：汽車尾氣的排放，工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的廢氣、廢液，人類生活造成的垃圾也是污染環(huán)境的重要因素。我們應(yīng)該引起重視，隨著人類活動的頻繁，空氣污染不斷增多，這些問題導(dǎo)致生活了生活的農(nóng)作物，降低了農(nóng)作物的產(chǎn)量，空氣污染使人類的生活和身體健康受到不良的影響，使環(huán)境越來越差，使我們最后都無法生存，而且還導(dǎo)致一些自然災(zāi)害的發(fā)生。
正因如此，我們應(yīng)該要盡自己的最大努力，保護環(huán)境，保護地球，保護我們的家園。我們應(yīng)從自己做起，從我做起，我們應(yīng)做到不亂扔垃圾;增強環(huán)保意識，向有關(guān)部門反應(yīng)污染環(huán)境的主要因素，應(yīng)加強意識，向破壞環(huán)境的行為作斗爭。進食時，應(yīng)少用并不用一次性筷子、紙杯等，保護森林，愛護小草，堅持綠化環(huán)境，禁止破壞和污染環(huán)境，要號召身邊的同學(xué)一起為我們的家園做清潔工，為我們的家園裝飾，不讓家園受到一點傷害，這是作為“地球之一滴”的責(zé)任、義務(wù)。
我們應(yīng)該美化我們的家園，應(yīng)號召全球人民植樹造林，減少土地荒漠化，退耕還湖，禁止水土流失，減少汽車尾氣排放，促使人民步行上班，老板修改作息時間，對工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的廢液廢氣進行處理，安裝自動處理器。為減少酸雨對人們的災(zāi)害作前提保護，也可減少二氧化碳產(chǎn)生過多導(dǎo)致的溫室效應(yīng)，在生產(chǎn)中造成污染環(huán)境的因素最為嚴重。因為生產(chǎn)中利用了大量的化石燃料的燃燒，對環(huán)境的影響，燃燒進燃料中碳轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸歼M入空氣中，在一定條件下形成酸雨，對全球的危害最大，從而提高周圍環(huán)境的溫度，產(chǎn)生污染。
人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來。下面是小編為大家整理的低碳生活演講稿。
水，天上、地下、江湖海里都有。對于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭、洗腳、洗毛，有同學(xué)一喝開水，而是嘴對著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點也不心疼。水，真的不值線嗎?節(jié)約用水真的不重要嗎?不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點八的淡水，看，水多可貴呀!雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜……樣樣離不開水,耗水多達幾百升。除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開水。人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節(jié)約用水是何等的重要。
節(jié)約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。其實，節(jié)約水是讓人合理地用水，高效率地用水。節(jié)約用水并不影響我們的生活質(zhì)量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費水之義務(wù)。那種認為“只要我交了水費，就可以隨意揮霍，浪費水是我自己的事，別人管不著”的觀點是錯誤的，我國《水法》指出，水資源屬于國家所有，即全民所有。世界各國也都規(guī)定，水是公共財產(chǎn)。因此，人人都應(yīng)當(dāng)具有公水意識。電資源也是十分珍貴的，凝聚著許多人的辛勤勞動。人人都應(yīng)愛護水，節(jié)約用水，反對污染水，浪費水。 “歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”勤儉持家，勤儉立校，這是一種公德，也是一種美德。 。同學(xué)們，我們是國家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實際行動做一個節(jié)約用水的好孩子。
初二演講稿3
尊敬的XX：
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業(yè)；老師是祖國棟梁的啟蒙者；創(chuàng)造者沒有了老師，怎會有祖國今日的繁榮？老師就像圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！
我感恩老師給我前進的動力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨之恩我終身難忘。感恩您，我的老師。
謝謝大家！
初二演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。今天，我演講的題目是《生活》。
大家應(yīng)該都讀過四大名著吧！他們有著豐富的藝術(shù)特色，是我國的文化瑰寶
他們反映的社會背景各不相同，而如今卻有一句話把他們串聯(lián)在了一起，形象的比喻成我們現(xiàn)在的生活狀況：人啊，長了一顆紅樓夢的心，卻生活在水滸傳的世界里，想交一些三國里的桃源兄弟，卻總是遇到西游記里的妖魔鬼怪。
的確，我們現(xiàn)在的生活并不如意，但是人生嘛，難免遇到挫折。我們無法決定明天的雨雪陰晴，但我們能決定今天有沒有準備好雨傘。人生，總會有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。做你自己想做的事，不必有諸多的困擾，也別太在意別人不善的目光和言論。畢竟，每個人都做不到像人民幣那樣被所有人喜歡——你的聰明機敏，別人會覺得你有心機；你性格開朗，別人會覺得你虛偽不真實；你刻苦努力爭取到的成果，別人只會把它歸功于你的運氣好。
人的一生有太多的質(zhì)疑，但是，我們要有自信，要相信自己。請記住，你永遠不需要去刻意討好一個用有色眼鏡看待你的人；在你溫暖別人之前，也請溫暖你自己。
最后，愿大家如初升的太陽，始終擁有熾熱的情懷，始終懷抱美好的夢想，不著浮華，做簡單真實的自己。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
初二演講稿5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我要演講的主題是《我們正青春》！
青春，是一艘揚帆起航的帆船；青春，是一朵含苞欲放的花蕾；青春，是尚未泡開的一個茶餅……青春，是說不盡的詩篇，是拍不完的籃球，是定格的那張彩照，我們正值年少，意氣風(fēng)發(fā)，還不知道什么是對，什么是錯，還未經(jīng)歷外面的風(fēng)雨，但是，我想說的是：
“我們正青春！”
是的，我們正青春，還有一頭飄逸柔順的墨發(fā)，還有幾十年的光陰可揮霍，一切皆為未成定數(shù)，我們還可以肆意放縱，還可以盡情暢想。青春就應(yīng)該這樣！如風(fēng)，輕輕吹去心頭煩悶；如水，帶著夢想的光輝砥礪前行；如草，盡管被踩扁卻依舊生機盎然！有的人會說：“我以前學(xué)習(xí)不好，現(xiàn)在肯定也不好，來不及了！”而我想說：“來得及！一切在塵埃未落地之前，在日落之前，在發(fā)絲變白前，皆不晚！不戰(zhàn)斗到最后一刻，誰都不知道結(jié)局如何，‘乾坤未定，你我皆是黑馬！’努力去追，去跑吧！向著明日初升的朝陽，向著黎明之前的曙光，向著陽光下閃耀的露水，去喊，去叫‘我們正青春！’吧！”
是的，我們正青春，還有兩年的光陰可以和同學(xué)們一起瘋狂、一起鬧，不要抱怨時光短暫，因為它擁有著更加重要的使命——————載你去夢想的彼岸，所以無法停留太久。所以，珍惜當(dāng)下吧！要知道并相信，你們之間的友誼絕不會因距離，或者是分離，而像過眼云煙一樣，煙消云散。而是會像潺潺的流水一樣，綿延不斷，源遠流長。
我們真青春！我們正青春！因為路途中有你們的陪伴，我才不孤單！青春，正在揚帆起航；青春，正在汲取養(yǎng)分；青春，正在進行時！我們正青春！
我的演講完畢，謝謝大家！
初二演講稿6
老師們、同學(xué)們：
大家好！
首先，我在這里，想要問同學(xué)們，在場的有多少人知道我校的校風(fēng)：樸茂整肅，銘記于心的.同時又是否去踐行?一個一類示范性高中如果沒有與之匹配的學(xué)生，是否令人感到悲哀?
一周之內(nèi)，課間操風(fēng)貌煥然一新，課間改革這一變化讓我們從10分鐘到不了場地到現(xiàn)在的迅速集合，整齊做操，秩序井然，讓我們看到了一所好高中的學(xué)生所該具有的風(fēng)貌，而私下里總有那么一些學(xué)生對此意見頻頻。
可設(shè)想，如果一個優(yōu)秀生，分不清是與非，搞不清楚懶散與整肅的定義，將進步的事情嗤之以鼻，那不禁令人疑惑，優(yōu)秀的定義是什么?我想，一個優(yōu)秀的人，就必須要有揚在臉上的自信，長在心里的善良，融進血里的骨氣，刻進生命里的堅強。
大國需要工匠精神，浮躁的時代需要沉靜的心，校園亦是如此，臨近上課，教室里稀疏幾人。課間操遲遲未到，這是散漫。
優(yōu)秀的學(xué)�？繉W(xué)生打造，優(yōu)秀的學(xué)生靠品性成就，只有盡心學(xué)習(xí)，踏實前進，去理解樸茂整肅真正的定義并去踐行，我們才能更好的為~~中代言，毫不怯場。
青春的我們，不必浮躁，不必盲目。尼采曾說過：誰終將聲震人間，必長久深自緘默，誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊。一個優(yōu)秀的人是思考靜得下心，學(xué)習(xí)時沉得住氣的年輕是拼搏的資本，而不應(yīng)該是懶惰的借口，所有拒絕拖延，杜絕做事三分鐘熱度，一個優(yōu)秀的人，會堅持，且專注的做一件事情，勤奮是點燃智慧的火把，所以優(yōu)秀的人也需要不怠于勤，善與求勤的精神。
一個優(yōu)秀的人需要升國旗，唱國歌時的莊嚴肅穆，也需要課外活動時的陽光活力。一個優(yōu)秀的人需要站如松，坐如鐘，行如風(fēng)的精氣神，也需要做小事的嚴謹，做大事的氣魄。
而現(xiàn)在的~~中正需要這樣的優(yōu)秀，所以，讓我們揚起奮斗的風(fēng)帆，不馳于空想，不鶩于虛聲，求真務(wù)實，樸茂整肅，讓我們成為~~中的代言人！
初二演講稿7
老師們、同學(xué)們：
大家好，非常榮幸能有機會給大家做這個關(guān)于讀書的演講。首先問大家一個問題，你們認為讀書是什么呢？
接下來請大家?guī)е伎悸犚宦犖医裉斓难葜v《談讀書》。
小時候經(jīng)常聽大人說，要好好讀書�？墒俏蚁耄x書？是把所有的書都讀一遍的意思嗎？直到后來，我才明白是讓我好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我對讀書有了自己的理解，借用*作家魯巴金的一句話來說就是：讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。我個人很贊同。
你可能會問，我們學(xué)的課本也算讀書啊，那能有什么思想�。空n本是我們思想發(fā)展的基礎(chǔ)，你字都認不全，即使認全了意思你都不懂，你提什么內(nèi)涵思想，別丟人了。OK，這個問題我暫且不做深究。
我今天所說的讀書，是指讀課本以外的能對自我產(chǎn)生影響的書籍。
讀書，是一場游戲，玩轉(zhuǎn)新思想。請問同學(xué)們，你們讀書的時候在做什么？我自己呢，是用筆去記錄或繪出書中所勾勒的場景，然后去做假設(shè)，去反向思考！現(xiàn)在可能你無法理解，但當(dāng)你自己去實踐的時候，你會發(fā)現(xiàn)很大的樂趣，足以與你們的DOTA相比！試想你現(xiàn)在在讀一本經(jīng)濟學(xué)書，你的第一感覺是乏味，試著用我的方式去閱讀，我記得在網(wǎng)上看到過一個函數(shù)操的圖畫，很有趣，也很樂于讓我們接受。把讀書當(dāng)成游戲去熱愛，它會給你無窮的樂趣。
讀書，亦是一場自我的修行，前面也借用魯巴金的一句話來表達了這個意思。你的思想決定你的深度。同學(xué)們，你們覺得自己成熟嗎？你們的成熟是指抽煙喝酒打架耍帥嗎？別傻了，我只會覺得你幼稚。真正成熟的人根本不屑于那些，他們有獨特的魅力，更能吸引別人的眼光。我希望你們都能成長為那樣的人，而不是用你們的乖戾來博得別人的關(guān)注。讀書是培養(yǎng)內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)，你讀什么樣的書決定你成為怎樣的人。姑娘們，別整天抱著言情小說看了，都一個個成林妹妹了，自己不糟心吶；小伙子們，你武俠玄幻小說看的再多，也沒有人家的本事，也不會有那么多美女的青睞�，F(xiàn)在的首要任務(wù)，是讓自己足夠優(yōu)秀！我也不推薦你們看那些名著（喜歡讀的人除外），因為大多數(shù)人看了也不懂。書是分時間去讀的，現(xiàn)在的你們我覺得蠻適合心靈雞湯的，當(dāng)然，別喝太多！
你們讀的書都是如何選擇的呢？我先來說說我是如何做選擇的：我認為讀書的心境很重要，如果平靜，我會選擇讀一些詩或散文，這類書都是能觸及人心底的真實、善良和感動的。如果煩躁，我會選擇犀利的文筆去讀，這方面的我個人推薦魯迅先生的作品，感覺很刺激。如果迷茫，我會選擇外國著作去讀，我讀的最多次的就是蓋伊芬利的《親密的敵人》，他說：我們的敵人，是我們自己！在我迷茫的時候它給了我另一種答案。
其實讀哪些書并不應(yīng)該被固定，不同年紀、不同時間、不同心境，你所想要讀的和應(yīng)該去讀的書是不一樣的，我希望大家*讀書、會讀書，而不是僅僅為了讀書而讀書。讀書，是讓我們擁有廣度，更具有思想的深度。我們不是巨人，但我們可以站在巨人的肩膀上去看世界。
初二演講稿8
各位老師同學(xué)：
大家好！我是來自初二（4）班的丁xx同學(xué)，今天我演講的題目是揚理想的風(fēng)帆，鑄清潔的靈魂。
從亙古以來，許多的官員都成了”貪河“中的一粒砂，當(dāng)了數(shù)十百千的石頭中的一枚。偶爾有幾個被人們知曉，然而卻被掛上了”千古罪人“的罪名，從此臭名昭著，生活在人們的唾罵聲中。即便是死了，也會被別人唾罵，他們的靈魂也不會得到永久的安息。
然而有黑暗的存在，就必定會有光明的啟示，正義之士會舉起手中的利劍，向敵人的要害狠狠地刺下去，為人們伸張正義。
在與我們失之交臂的xx年中，出現(xiàn)了這樣一位值得令人欽佩的，英勇的”女騎士“。盡管是位女將，但”巾幗不讓須眉“。作為警察的她，以自己的忠誠，才干和輝煌業(yè)績，先后榮獲全國”五一“勞動獎?wù)潞腿珖藝焓�，中國十大女杰，全國青年崗位能手，全國人民�?yōu)秀警察等20多項榮譽稱號。這些難道還不足以證明她的廉潔，奉公她在她短暫而又充實的生命中認真執(zhí)行著每一個她應(yīng)履行的義務(wù)。
事實上，現(xiàn)在人們身上散發(fā)出來的”廉潔“香氣是傳承自古人的。像是赫赫有名的包青天——包拯，一身為官清廉，而在他年幼時就已立志要為國家出力，”竭死忠義“。海瑞，他對任何事情都公正對待，鐵面無私，即使是對一直有恩與他的丞相徐階也毫不留情。他年輕時，也早對社會問題表現(xiàn)出了極大的關(guān)注，也立志要做個為百姓伸冤的好官。
清廉正直的官員們在小的時候就開始有著遠大的理想，在他們筑夢的同時也造就了一身的正氣與傲骨。也許我們并不會經(jīng)歷他們的路程，但是我們社會存在的”黑勢力“是相同的，那為何不從現(xiàn)在開始就學(xué)會”清廉“，了解”清廉“，也成為”清廉“的人呢?我想你不會希望在”名單“中會出現(xiàn)你的名字，使你的子孫后代無顏面可存吧！那從現(xiàn)在開始，就為自己樹立一個正確的人生目標，擁有堅勁挺拔的人格，為”名留青史“打下厚實的基礎(chǔ)，為遠航的小帆闖出別有一番天地！
這些偉人的故事同樣告訴我們隨時要讓自己保持優(yōu)秀的靈魂，使自己有”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的蓮花般高潔的品質(zhì)。我們雖然生活在混沌的世事之中，穿行在世俗的塵囂之中，但我們更要保持我們的心靈，讓它纖塵不染。使自己被拂拭的心靈告訴我們永遠清清白白做事，干干凈凈做人，享受我們生命中的每一天。
初二演講稿9
尊敬的各位評委老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，很高興能與大家共同探論誠信這個話題。
重新談起誠信這個詞，讓我覺得既熟悉有陌生。熟悉是因為它有著溫潤如玉的面龐，而陌生是因為它卻流露出冷漠譏諷的表情。從小到大，關(guān)于誠信的名言、故事總是不絕于耳，傳統(tǒng)的教育更是把其作為最重要的做人準則。這個極高頻的詞匯，以隨風(fēng)潛入夜的方式滴滴敲打著我們的心靈。然而可笑的是，我們卻生活在一個誠信缺失的時代。以至于，當(dāng)我站在這里談?wù)\信，總覺得有高談闊論之感。是因為他太崇高而使我們產(chǎn)生距離感，可望而不可及？還是因為整個時代信仰的缺失讓我們失去了重拾誠信的信心？
要誠信待人，真誠處事，自我慎獨，首先要學(xué)會真誠于自己。我們常常活的面目可憎，是因為我們連完全忠實于自我都時時沒有勇氣，何談忠實于他人？想起這樣一句話“生命本身就是一場幻覺，存在才是真實的瞬間�！蔽覀�?yōu)槭裁匆诙虝旱纳�，帶著虛偽的面具蠅營狗茍，為什么要讓曾經(jīng)心靈的傷疤結(jié)成鎧甲，為什么要讓防御的目光鑄成刀劍，為什么要讓笑靨掩蔽陷阱，請真實的袒露自己，承認自己對溝通的渴望，承認自己孤獨的心在戰(zhàn)栗，請用真誠與信任去孵化你與他人看似堅硬的外殼；請愉快的告訴自己：反身而誠，樂莫大焉。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
初二演講稿10
尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我叫周子彧，來自于七（10）班。今天很榮幸代表七（10）班在這里和大家一起分享交流。其實，期中考試我雖然取得了班級第1名，年級51名的成績，但我真覺得自己并未有多少經(jīng)驗可談，只是按照老師的要求一步一步去做。倒是很多同學(xué)在學(xué)習(xí)方面都有一些獨到之處值得我借鑒和學(xué)習(xí)。這幾天，我認真回顧了開學(xué)兩個多月的初中生活，思考了很多。七年級的學(xué)習(xí)對我也是一個逐步調(diào)整、適應(yīng)的過程，現(xiàn)在看來要想取得一個優(yōu)異的成績，并非遙不可及。我今天主要從三個方面和大家分享。
第一，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是保證學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。從小學(xué)開始，我的爸爸媽媽就特別注重我學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，每天放學(xué)回來按照老師的要求按時、獨立、認真地完成作業(yè)，練完小提琴以后才可以做的事情。所以在小學(xué)階段，我和很多同學(xué)一樣成績一直名列前茅。但進入外總后，我的壓力很大。我了解到這里面有來自于全省的優(yōu)秀學(xué)生，而我也沒有上過銜接班以及輔導(dǎo)班，只覺得自己不一定行。所以開學(xué)初期，我給自己定的目標是“月考全班前30名，期中考試全班前20名”。當(dāng)好奇和新鮮感過后，學(xué)科的增加及遠遠高于小學(xué)課堂學(xué)習(xí)時間的壓力使我有些急躁，有些手忙腳亂。特別感謝老師們交給我的“五步學(xué)習(xí)法”給了很大的幫助。預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、小結(jié)，看起來不難做到，但堅持卻不容易。剛開始有些不以為然，覺得不用這么麻煩，學(xué)習(xí)效果也不錯。對于預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和小結(jié)環(huán)節(jié)都忽略了。當(dāng)功課越來越難的時候感覺有些吃力了，沒有預(yù)習(xí)，就不能帶著問題聽課，沒有復(fù)習(xí)就不能鞏固知識，沒有小結(jié)就不能及時糾錯。所以在開學(xué)前幾次考試中我的成績不很理想，月考也僅是班級21名，盡管達到了我定的目標，但心里面還是很不舒服。月考之后，在老師和媽媽的督導(dǎo)跟進下，我認真去做“五步學(xué)習(xí)法”的每個細節(jié)，課前認真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后仔細復(fù)習(xí)，作業(yè)認真完成爭取零錯誤，錯題本堅持記錄，慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)反而輕松了，而成績在穩(wěn)步提高�，F(xiàn)在，我每天作業(yè)基本都在晚上8：30左右完成。寫完作業(yè)后，我就到一個安靜的區(qū)域背誦當(dāng)天要求的內(nèi)容，然后預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)第二天的功課，看看老師推薦的課外書，每個星期還要抽出兩個晚上練練小提琴，再就是每周一到兩篇隨筆日記（嘿嘿，這是我媽媽布置的）。沒有覺得很辛苦，但覺得效率挺高。
第二，課堂認真聽講是保證學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。進入七年級以來，我想同學(xué)們都和我一樣都經(jīng)歷了好奇、新鮮、慌亂、煩躁，之后慢慢地適應(yīng)、融入。和小學(xué)相比，課程增加了好幾門，老師的教課方法迥異，不同老師的方法也不太相同，這些都需要我們?nèi)ヂm應(yīng)，來自于學(xué)習(xí)還有其它方面的困惑和壓力讓我的心情變得很糟，在家里控制不住想發(fā)脾氣，對初中三年的生活充滿了迷茫。但在月考之后，當(dāng)我逐漸養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后豁然開朗，也不知不覺找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。今天特別和大家分享的是我覺得最好的學(xué)習(xí)方法是保證上課認真聽講。這個認真是指注意力高度集中，全神貫注地跟著老師的思路和講解主動思考，把握好課堂的每一分鐘，跟著老師的思路，不放過老師說的每一句話。堅持做到這一點，效率會最大化，作業(yè)會輕松完成，時間也節(jié)約出來，提前預(yù)習(xí)、課外閱讀等等，這樣就不會每天都忙忙碌碌到很晚，何樂而不為呢？還有一點我覺得也很重要，在上課認真聽講的基礎(chǔ)上，確保“三清”。這是我媽媽給我介紹的別人的經(jīng)驗。我覺得特別有用。也就是學(xué)習(xí)任務(wù)要堂堂清、天天清、周周清，如果有不懂的就及時請教老師和同學(xué)，不留遺留問題，爭取“當(dāng)日事當(dāng)日畢”，這樣才好輕裝上陣。不要等問題積累的多了，再想去弄懂或者解決會費十倍的功夫。當(dāng)然，做到上面這兩點需要毅力和堅持，同學(xué)們可以逐步改變，一定會受益匪淺。
第三，良好的心態(tài)是保證學(xué)習(xí)效果的后盾。學(xué)生沒有不在意分數(shù)的，我和同學(xué)們一樣。考不好了總會心里不好受。第一次月考盡管我達到了自己定的保守目標前“30名”，但是我的情緒很低落，因為我心里面期望值是更前位次。但是父母真誠地祝賀我達到了計劃目標，并及時的開導(dǎo)我正確地對待分數(shù)。當(dāng)期中�？嘉医o他們報喜時，媽媽發(fā)來的一個短信令我至今難忘：“小伙子，祝賀你。不過分數(shù)重要也不重要。說它重要，是檢驗?zāi)阒R是否掌握、做題是否認真的一個方面，不重要是說一次考試不說明什么問題。唯一重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和細致認真的態(tài)度。繼續(xù)，小伙子！每天好習(xí)慣一如既往，平時不一定要寫的很快，字再端正、準確率更高，多閱讀，多摘抄、多練筆（日記），多觀察、多思考，積極陽光面對每一天！粑粑麻麻堅信，你的收獲會越來越多！”。慢慢地我也能平靜地對待每一次成績，保持好的心態(tài)，最看重的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做到卷后100分，確保同樣的問題、同樣的錯誤下次不再出現(xiàn)。正是這樣的心態(tài)，使我能夠在跌倒中勇敢地爬起來，拍拍灰繼續(xù)向更遠的目標前進。我想，學(xué)習(xí)是個馬拉松長跑，樂觀、自信，堅持才會取得最后的勝利。
好，我的分享就是這些。最后，借此機會衷心感謝老師、同學(xué)的諄諄教誨和無私幫助，也感謝我爸爸媽媽的暖暖關(guān)愛。我知道成績只代表過去，腳踏實地一如既往才能取得更大的進步。希望同學(xué)們和我一起努力，為我們的班級，為我們的外總增光添彩！
感謝大家聆聽！謝謝！
初二演講稿11
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我要演講的題目是——活著，是為了什么？
活著，到底是為了什么呢？美國蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)辦人史蒂夫。喬布斯給了我們一個十分霸氣的答案：活著，就是為了改變世界，難道還有其他原因嗎？
哎呀！改變世界？這種事情，可不是人人都能做得到的！我們讀書，可我并不能像周恩來那樣脫口而出：為中華之崛起而讀書！即使這樣，我們也在依舊向著一個看似虛無縹渺的山峰攀爬，是為了什么呢？
你是否知道，在你的生命中，有什么使命是一定要達成的；你是否知道，當(dāng)你在空想或者做些毫無意義的事時，你的使命又蒙上了一層灰。我們生來就攜帶著一樣?xùn)|西，這件東西指示著我們渴望興趣、熱情以及好奇心，這就是使命。我們不需要任何人來評斷我們的使命，也沒有任何老師、父母和任何權(quán)威可以幫我們做決定。我們必須自己來完成我們獨特的使命。
生活就像一場馬拉松。有的人身體素質(zhì)強，一直跑在前頭；有的人體力不支落在后頭；有的人跑著跑著就累了不跑了；更有甚者，不僅自己不好好跑，還要偷偷給別人使用絆。嘿！我們不做這樣的人！在我看來，無論你跑到哪兒，或前或后，都要堅持，堅持了就有希望，堅持了，就有收獲。
大道理大家都懂，剩下的，就靠我們自已了。相信你每付出的一分努力，都會和你得到的收獲成正比。
我衷心地希望，我們卓遠班的每個人都能找到自已存在的意義！讓世界因我們而驕傲！
奔跑吧！卓遠班的孩子們！
初二演講稿12
“自古逢秋悲寂寥，我言春日勝春朝”在這個五谷豐登，秋高氣爽的季節(jié)，煙臺南山學(xué)院迎來了他的第二十七年。
光陰荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，白云蒼狗間，少年人不負韶華，二十七年櫛風(fēng)沐雨，鑄造的是一個如火如荼的世界。
這個世界平安喜樂，意氣風(fēng)發(fā)，坐落于山海相連的地方，清涼的海風(fēng)渲染著綠樹高樓，溫柔的包容著每一位求知而來的莘莘學(xué)子�！芭c真理為伍，與時代同步�！笔撬麑W(xué)子的殷切期望。“與真理為伍”他期盼著為追求真理走進來，為服務(wù)社會走出去。“與時代同步”愿師生昂揚向上，奮發(fā)有為。
二十七年風(fēng)雨滄桑，南山學(xué)院全體師生用青春熱血記錄著學(xué)院每一分每一毫的輝煌和改變，薪火相傳，不斷建設(shè)和發(fā)展，在許多人生中留下炫麗的一筆�；厥走^去，南院每一寸土地都浸染著辛勤汗水，展望未來，南院的優(yōu)秀學(xué)子都站在各自的舞臺展演自己的輝煌人生。
從“無手機課堂”到開設(shè)多科“省級優(yōu)秀課程”，教學(xué)質(zhì)量的先進與優(yōu)越是他一直刻苦堅持的使命，風(fēng)雨兼程，勇往直前。從南山腳下到東海海邊，對校舍不斷建設(shè)與完善是他對學(xué)生生活質(zhì)量，學(xué)習(xí)愉悅的保障與支持。從志愿者的組建到豐富的學(xué)生社團，對課余愛好的支持與鼓勵是對學(xué)生多方面發(fā)展的肯定和進一步的培養(yǎng)。從曾經(jīng)的“首批民辦普通本科高�！钡浆F(xiàn)在的“山東高�？平膛d魯先鋒基層黨組織”，榮耀與輝煌不斷為他帶上光榮的冠冕。即便如此，他依舊腳踏實地，誠實辦學(xué)，默默無聞的為祖國教育事業(yè)做出貢獻，為祖國培養(yǎng)出一批又一批精英人才，用自強不息的精神激勵著一代又一代的優(yōu)秀學(xué)子。
二十七年來，老師們無私奉獻，俯首甘為孺子牛，學(xué)生們認真嚴謹，投心治學(xué)立志成才。二十七年來，南院奮發(fā)向上，傲然前行，在每一個四季都展現(xiàn)出一個美好平和的校園。二十七年，南院仍是一個年輕的靈魂，擁有迸發(fā)的活力和充滿無限可能的未來。
“巍巍南山聳立在我們心田，青春的激情燃燒在我們心間”校歌的激蕩音調(diào)回響在心間，時光如歌，歲月如詩，二十七年來的揮斥方遒繪制出濃墨重彩，描繪出崢嶸歲月，從弱小到強大，南院如同沉睡的雄獅，在微冷的秋日復(fù)蘇，變得強大，變得優(yōu)秀，在金秋時節(jié)成熟果實的氣息里發(fā)出對世界的第一聲問候，用熱情謳歌今天，用激情憧憬明天，用實力應(yīng)戰(zhàn)困難，用輝煌迎接未來。
莘莘學(xué)子在此潛心治學(xué)，磨礪自我，提升自我修養(yǎng)，完善自身能力，創(chuàng)造屬于自己的未來，尋找屬于自己的舞臺。南院在學(xué)子們的填充下更加充實，更加朝氣蓬勃。
現(xiàn)今，莘莘學(xué)子為強大南院驕傲，未來，南院為優(yōu)秀的學(xué)子自豪。二十七載桃李芬芳，二十七載輝煌見證成長。金秋時節(jié)，桂花飄香，今年盛秋，背負榮耀，砥礪前行。
初二演講稿13
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
在這次的競選活動中，我想要競選的職位是我們班的班長。我競選這個職位，目的地是為了更好的為同學(xué)們服務(wù)，我雖然優(yōu)點不多，但是我關(guān)心集體的心是從來沒有變的。而我的缺點也不少。比如暴脾氣，缺乏學(xué)習(xí)的熱情等等，在以后的日子里，我會改正這些壞毛病的。
如果這次我競選成功了，我會細心的管理好班級里的每一項工作，我也會幫助同學(xué)們提高成績。我將會用旺盛的精力，清醒的頭腦來完成這項工作。我想我們都應(yīng)該當(dāng)個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾，如果我落選了，我不但不會灰心，還會激起我改善自己的動力與毅力，斗志與能力。因為落選說明了我還有做的不好的地方。我將繼續(xù)自我完善。我還要告訴大家：“比如成績差的同學(xué)，其實你們并不比別人笨，甚至你們努力起來，你崇拜的人都超不過你。你們和我一樣缺少對學(xué)習(xí)的熱情與學(xué)習(xí)的目標，還缺少足夠的自信心。對每個人都是特別的，差別在于如何去認識自己，如何去發(fā)掘自己的潛能和重用自己，成績好的同學(xué)不要驕傲，俗話說得好：‘虛心使人進步，驕傲使人落后’所以再加把勁吧。”我的成績在班級里是一般般的，但是我有足夠的自信心當(dāng)好這個班長，工作鍛煉了我，生活造就了我。
戴爾卡耐基說過：不要推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格擔(dān)任這個職務(wù)。
你希望大家多多支持我，信任我，給我投上你們手中既寶貴又神圣的一票！
謝謝大家!
初二演講稿14
法律是個多面手，法律是正義之火，法律是光明的戰(zhàn)士，法律是慈祥的老人，也是位嚴厲的智者。
每個人從出生到現(xiàn)在都在認識法律，但是法律到底是什么？相信一定有人不知道，今天我們就來一起學(xué)習(xí)法律。
首先，法律的定義：法律是國家統(tǒng)治的工具和產(chǎn)物，是國家強制力保證的，具有一定的約束能力。是統(tǒng)治階級，指政治，經(jīng)濟，思想，為實現(xiàn)并管理國家的目的。經(jīng)過一定的立法程序所頒布的法律和普通法律。
社會離不開法律，在偌大的社會中人們?nèi)粢幸粋�和諧的事態(tài)，首先要有法律，其次是規(guī)則和道德，通俗易懂的方式來說，規(guī)則屬于法律，而道德是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，所以社會離不開法律，法律也需要每個人來遵守它，把它作為自己行為的準則。
法律的歷史。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓告訴我們的就是法律是一條不可逾越的鴻溝。自古以來，法便是統(tǒng)治社會的準則。諸葛亮曾經(jīng)說過，刑法知其所加，則邪惡知其所為。一句話中也說明法的重要性。后來，馬克思也曾說道，在民主的國家法律就是國王，在專制的國家里，國王就是法律�？梢�，法律是治國之本，以上句子就可以證明，從戰(zhàn)國到民國時期的人們也頒行法律。所以可見法律的歷史悠久。
法律的基本類型。法律可以分為普通法律，和重要法律，其中基本法律有五種，1憲法，2行政法規(guī)，3地方性法律，4是法律，5自治條例和單質(zhì)條例。其中，憲法極為重要，它規(guī)定國家制度和社會制度最基本的原則，公民基本權(quán)利和義務(wù)。它高于其他法律部分是法律的具體化和重要組成部分，是國家基礎(chǔ)與核心。
法律如此重要，青少年應(yīng)學(xué)會遵守，它例如不自闖紅燈，不酒后駕車，不搶劫，不犯罪，不做一切與違法越法。有關(guān)的行為。一旦觸碰法律，便會得到應(yīng)有的懲罰，因為法律既能維護你人身權(quán)利也能打擊不法分子。
我們要遠離犯罪，其方法有四點。1增強法律意識，2杜絕不良行為，3，從點滴小事做起，防患于未然，4，積極參加法制宣傳，所以一定要把法律類化于心，外化于行，用實際行動來證明，千萬不可走上不法道路，到那時，若你想要回頭也來不及了。
同學(xué)們，讓我們做法智教育宣傳的有心人，堅持宣傳和遵守法規(guī)法紀，做一個知法守法懂法的好公民。
初二演講稿15
世界上沒有天才，只有不努力的笨蛋。
——題記
“在課堂上學(xué)霸的閉著眼睛，學(xué)渣也在閉著眼睛，學(xué)霸一睜眼，老師心里咯噔一跳，我這是哪里講錯了，學(xué)渣一睜眼，同學(xué)們心里一片了然，我們該下課了�！边@是網(wǎng)上一個很熱門的帖子。在網(wǎng)友們笑過開過玩笑后也引起了廣大讀者的思考，這也是這篇《所謂天才》要討論的話題。
在我們眼中，如果屏去后面睜眼了的那段話，所有人都會說，這就是天才與凡人的差距。的確，我們身邊總有一些“不努力”的學(xué)霸，也就是所謂的天才�？晌覀儏s沒有了解他們是不是真正的沒有努力，全憑天資。在這里一些大咧咧的同學(xué)就會說“我在睡覺時他也在睡覺，我在玩游戲時，他也在玩游戲，甚至他比我游戲在線的時間還多，難道這就是努力？”這沒錯，但這只是你在表面看到的現(xiàn)象，就像《莊子與惠子游于濠梁之上》一樣。你不是他，你怎么知道他有沒有努力？你們看起來在課堂上同樣睡覺時，也許他在閉著眼睛聽課，又或是他前夜奮斗到太晚，這些課堂上講的知識他早已學(xué)會，你們同在玩游戲時，你只知道殺怪，而他也許做了計算殺怪與超越別人之間，哪個更難一些，他下次考試又要像哪把殺怪一樣，超越多少個人，站在怎樣的位置上。你可能會說，“這些都是你的片面之詞，你是那些所謂的天才學(xué)霸嗎？你怎么知道他們有沒有努力？”
但我想說的是，世上從來沒有天上掉餡餅的事，就算是有掉下來的餡餅，能撿到餡餅的人，也是早有準備的人，而且準備可以算是間接的認為在努力，所謂天才只是別人在你看不到的地方在努力。的確，世界上有少有的天才，可就算是古代被譽為神童，那個四歲能詩，八歲能文的人在沒有努力后，再成年之后時不也變得與普通人無二，這難道不是所謂天才對決努力時，努力的勝利？你可能會說，這只是一個偶然。
其實努力的勝利絕不是偶然，就拿如今電視史上熱門的青春校園偶像劇來說吧。里面的主角可謂是無數(shù)人的遐想，他們擁有著所謂天才的特性，他們仿佛總是輕而易舉的得到現(xiàn)實中無數(shù)人想得到而得不到的東西，容貌，才華，家世，學(xué)習(xí)等，甚至里面有一種世界為我而生，我天才一世不努力又何妨的假象，其實他們這些所謂天才，并非沒有努力，如果你去細細揣摩細節(jié)，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂天才都是有努力堆砌起來的，《夏至未至》里，傅小司就說過，“世界上沒有天才，只有不努力的笨蛋�！笨梢娝^天才的背后，又有多少在黑夜的努力，《八分鐘的溫暖》里，賀新涼也說過“不是誰都是季霄”可見賀新涼也在無數(shù)個夜晚與星星習(xí)題為伴，而不是像表面一般玩世不恭，做什么事情都輕而易舉。
所謂天才只是懦弱的人給自己找的借口罷了，更有甚者，運用某游戲里詩仙李白的一句話，如果努力有用的話，還要天才干什么，以此來應(yīng)對那些你要努力的觀點，但他們卻從來沒有思考過，所謂天才，李白不也在幼時飽讀四經(jīng)五書，才成為一代詩仙。所以“所謂天才”這個代號只是我們后退的一個借口。
所謂天才，不是將時間賦予無聊的游戲人生，而是將時間賦予日日夜夜的努力。所謂天才不是先天的成就，而是后天的奮斗。若你日夜努力，你便是別人口中的所謂天才。
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