幸福中成長(zhǎng)作文(4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的幸福中成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸福中成長(zhǎng)作文1
我是一個(gè)五年級(jí)女生，今年11歲。爸爸媽媽非常愛(ài)我，我在幸福中成長(zhǎng)。
差不多每個(gè)周日，爸爸媽媽都會(huì)陪我玩。上周，我們又去“驢行”了，現(xiàn)在想起來(lái)，心里還是美滋滋的。
那天，我們一行大小十幾人去儒岙尋訪古橋。我們一路步行，沿溪而上。只見(jiàn)草兒綠了，花兒紅了，春水漲了，溪水嘩嘩地流，遇到地勢(shì)陡峭的地方，水流湍急，不時(shí)濺起雪白的浪花。眼前的美景如詩(shī)如畫(huà)，我和小伙伴們開(kāi)心地你追我趕，瘋狂得很。爸爸媽媽跟在我們后面，急得不停地喊著：“走慢點(diǎn)，當(dāng)心摔倒！”
這樣走了好多路之后，我們來(lái)到一座大山下。只見(jiàn)前面田野邊有個(gè)小村莊，古橋就在離村不遠(yuǎn)的地方，但必須跨過(guò)身邊這條4米多寬的小溪，才能到達(dá)那里。我坐在溪邊的石頭上，望望身后山壁上的迎春花，看看眼前一圈圈的小漩渦，陶醉了。忽然，爸爸媽媽不見(jiàn)了，我正要起身去找，背后傳來(lái)熟悉的聲音：“看，我們找來(lái)了什么？”只見(jiàn)爸爸媽媽一人一端抬著一根毛竹竿�！皠偛盼蚁滤囘^(guò)了，水很急也很涼，大人踩著溪石可能會(huì)跳過(guò)去，小孩肯定不行�！卑职终f(shuō)，“來(lái)，我們來(lái)架橋�！币桓窀筒粔颍职謰寢層终襾�(lái)三竿竹。我們選好橋址，把竹竿整整齊齊地排放上去。
爸爸是個(gè)急性子，立刻去試走。因?yàn)橹窀蛨A滑，水流又急，走了兩步，一只腳就滑到水里去了。好險(xiǎn)��！我緊張極了，脫口而出：“小心，爸爸�！卑职诌B忙跳回來(lái)。媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)，一眨眼工夫又折回來(lái)，手里卻拿著許多稻草。爸爸連忙將稻草鋪在竹竿上，并小心翼翼地走了過(guò)去�！翱梢宰吡恕！卑职值靡獾卮舐曅迹乙幌伦优d奮起來(lái)。
輪到我走時(shí)，我膽怯了�！叭f(wàn)一掉到水里怎么辦？”我遲疑著不敢走。爸爸看看我，鼓勵(lì)說(shuō)：“沒(méi)事的，你可以走的。我在這邊接你�！眿寢屨驹谖疑砼哉f(shuō)：“膽子大一些，先拉著媽媽的手走幾步�！蔽夜钠鹩職猓~上了小竹橋，雖然心里還有些虛，但是有爸爸媽媽在保駕護(hù)航，我還能退縮嗎？于是，我這邊拉著媽媽的手，小心地往前走，那邊爸爸早就一腳踩在橋上，一只手伸向了我，我放開(kāi)媽媽的手沒(méi)走兩步，就被爸爸的手接住了。我順利過(guò)了橋，好開(kāi)心哦，真有一種勝利的喜悅。爸爸拍拍我的背，豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“好樣的，你真行！”一會(huì)兒，媽媽也過(guò)來(lái)了，我們?nèi)齻�(gè)人手拉手圍成一圈，在岸邊奔啊跳啊。同行的朋友看著我們一家子，都笑著說(shuō)：“樂(lè)傻了吧！”“哈哈哈——”歡樂(lè)的笑聲傳向遠(yuǎn)方。
過(guò)了“橋”，不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了古橋上。大家就地坐下休息，我依偎在媽媽的身旁，欣賞著周?chē)拿谰埃械綗o(wú)比幸福。我思想的野馬也奔馳起來(lái)，想到媽媽為了培養(yǎng)我，天天陪我練鋼琴，一陪就是四年多。她還常常和我一起誦讀古代經(jīng)典文章，做我的“好同學(xué)”。老師和同學(xué)都夸我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，多才多藝，我知道這是因?yàn)槲矣幸晃缓脣寢屟�。想著想著，我幸福地轉(zhuǎn)過(guò)頭去看媽媽?zhuān)脣寢屢参⑿χ诳次�。我們四目相�?duì)，開(kāi)心地笑起來(lái)。爸爸看著我們，也笑了。
“爸爸媽媽?zhuān)畠阂兄x你們，是你們讓女兒健康幸福地成長(zhǎng)！”這句話深深地藏在我心里，我將用實(shí)際行動(dòng)把它“說(shuō)”出來(lái)！
幸福中成長(zhǎng)作文2
在這個(gè)和平的時(shí)代，幸福圍繞著我們成長(zhǎng)。幸福也許源自于社會(huì)，也許源自于家庭，更可能源自于學(xué)校……我們每個(gè)人都在幸福中成長(zhǎng)。
清晨，第一縷陽(yáng)光照射在太極之巔，樹(shù)葉隨意地泛著新綠，小草伴著晨風(fēng)搖曳著；夜晚，繁華的街燈亮在遠(yuǎn)處，點(diǎn)綴著這古老的小城，仿佛傳說(shuō)中天上的街市......這一切都讓人們感受到美好與幸福的存在。
在今年的平安夜，我收到了姐姐給我的特殊的大禮包盒，當(dāng)我打開(kāi)盒子時(shí)，我感到驚訝，也感到十分幸福。
當(dāng)我聽(tīng)到父母講他們兒時(shí)的事情時(shí)，我不僅感到了同情，更感到了心酸，以前在父母那時(shí)的社會(huì)，他們就盼過(guò)節(jié)，因?yàn)橹挥羞^(guò)節(jié)，才可以穿新衣，吃好飯；以前父母?jìng)兩蠈W(xué)山高路遠(yuǎn)，要走好幾里路，以前父母?jìng)兇┮率切氯昱f三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年，而我們現(xiàn)在衣服想買(mǎi)就買(mǎi)，全是名牌。上學(xué)不是坐公交就是家長(zhǎng)接送，穿衣服，舊了就不要了。我們?cè)谶@繁榮昌盛的的社會(huì)感受這幸福的存在。
“豪娃，你冷不？” “豪豪，你餓不？” “兒子，你渴不？”……這一切都是家人對(duì)我的關(guān)心，簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候，包含了家人對(duì)我的愛(ài)，這愛(ài)年復(fù)一年，日復(fù)一日。這愛(ài)讓我沉浸在幸福之中，可以說(shuō)幸福是縈繞在我身旁的。
從小到大，我發(fā)過(guò)多少次燒，生過(guò)多少次病，已全然不記得了，但父母都是對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和照顧。
上個(gè)周末，我發(fā)燒了，迷迷糊糊地望了望鬧鐘，凌晨一點(diǎn)，天擼啦！我竟然在這個(gè)時(shí)候發(fā)燒，于是我扯著沙啞的嗓子，有氣無(wú)力地叫著：“媽?zhuān)野l(fā)燒了！――”“來(lái)啦，來(lái)啦！”只聽(tīng)媽媽?xiě)?yīng)著，那話語(yǔ)中含滿了一個(gè)母親對(duì)兒子發(fā)燒時(shí)的焦慮與擔(dān)心。那一刻，我幸福感爆棚，安心了許多，仿佛燒退完了。但固然不可能，只見(jiàn)媽媽披著睡衣，邁著急促的腳步，奔向我的臥室，“是呀！都這么燙了！”媽媽摸摸我的額頭，又摸摸她的額頭，于是從柜中取出體溫計(jì)，夾在我的腋下。過(guò)后，媽媽又將藥沖好，細(xì)心地將我的被子蓋好，媽媽將我扶起，取出體溫計(jì)，“媽呀！39度多了！”于是連忙讓我把藥喝了，而媽媽全然不顧自己。我將媽媽那忙前忙后的樣子全看在眼里，那一刻，幸福感又襲面而來(lái)。事罷，媽媽將我安頓好，依偎在我的身旁，遲遲不敢入睡，擔(dān)心我再發(fā)燒。待我第二日醒來(lái)后，媽媽仍然在我身邊守著我，媽媽醒來(lái)后，頭有點(diǎn)昏，果不其然，感冒了。如果說(shuō)用媽媽的感冒來(lái)?yè)Q取我的痊愈，那我絕不同意。媽媽雖然感冒了，卻依舊為我洗衣，做飯，無(wú)任何怨言。那一刻，我知道了我是多么幸福，而這幸福是父母為我換取來(lái)的，我的`淚花在眼里打轉(zhuǎn)，心想：“我真幸福��！”所以我一定要回報(bào)父母，不辜負(fù)父母對(duì)我的關(guān)心。擦干眼淚，一束陽(yáng)光照在母親的圍裙上面，我發(fā)現(xiàn)母親老了。于是我告訴自己，我也要愛(ài)母親，讓母親在兒子給予的愛(ài)中，幸福生活。
在學(xué)校，我結(jié)識(shí)了許多同學(xué)。當(dāng)同學(xué)給予我?guī)椭鷷r(shí)，我倍感幸福；當(dāng)老師讓我學(xué)到知識(shí)時(shí)，我遨游于知識(shí)的海洋，也感受這幸福的存在。
回憶著十二年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，社會(huì)給我的幸福，家庭給我的幸福，學(xué)校給我的幸福，我?guī)е屑ぶ�，深情�?xiě)下：
在幸福中成長(zhǎng)……
幸福中成長(zhǎng)作文3
如今家庭中的獨(dú)生子女較多，孩子缺少玩伴就成了一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，尤其是入學(xué)以后，找個(gè)好玩伴陪伴孩子度過(guò)五年的學(xué)習(xí)生活也成了大人們的心愿。從入學(xué)開(kāi)始，我就發(fā)一部分學(xué)生們根據(jù)不同的性格愛(ài)好，三三兩兩的自由結(jié)伴，一下課就各自湊到一起說(shuō)笑、游戲，其樂(lè)無(wú)窮。你看，陳塵和張星慧兩個(gè)女孩一個(gè)比一個(gè)內(nèi)向，都不愛(ài)說(shuō)話。就是上課時(shí)的發(fā)言，聲音都小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)；張子其、劉家藝和馮圣雅屬于愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，能歌善舞者，一下課就走到了一起歡聲笑語(yǔ)不斷。類(lèi)似的伙伴關(guān)系還有很多，這樣的結(jié)伴既豐富了他們的校園生活，也為他們的課余生活增添了樂(lè)趣，其樂(lè)融融。五年來(lái)這種伙伴關(guān)系基本上延續(xù)了下來(lái)，其中也發(fā)生過(guò)很多耐人尋味的故事。
在眾多的小伙伴團(tuán)體中，以孫若璇為首的九人小組最為活躍，課間她們?cè)谝黄鹱鲇螒颍黄鹜嫠�，有說(shuō)不完的悄悄話；課后他們一起參加社會(huì)實(shí)踐，做實(shí)驗(yàn)，搞調(diào)查，那認(rèn)真勁儼然自己就是個(gè)學(xué)者。孫若璇在其中有絕對(duì)的權(quán)威，既能帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)、做事，也能調(diào)解伙伴之間的矛盾，所以他們?cè)谝黄鹂偸秋@得很和諧、很快樂(lè)。記得四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本上有關(guān)童話那一個(gè)單元的時(shí)候，全班同學(xué)都很感興趣，沉浸在童話王國(guó)的神秘色彩里，課前、課后都在講童話、說(shuō)童話。學(xué)完《幸福是什么》一課之后，她們小組馬上利用課間，把課文改編成了童話劇，第二天上課時(shí)在班里演出，繪聲繪色，有板有眼，給課堂注入了巨大的活力。之后，她們自編童話故事《小兔子歷險(xiǎn)記》，不厭其煩的改臺(tái)詞、背臺(tái)詞，利用課余時(shí)間，自己選取景點(diǎn)拍攝了童話短劇MTV，在班里播放后，同學(xué)們個(gè)個(gè)豎起大拇指稱(chēng)贊不已。她們自己也從中獲得了巨大的樂(lè)趣。
最令人難忘的還是她們自發(fā)組織起來(lái)成立的“廢寶公司”。那是在班級(jí)開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中，隊(duì)長(zhǎng)孫若璇從《匿名信的風(fēng)波》一書(shū)里受到啟發(fā)，組織他們小隊(duì)成立了“廢寶公司”，孫若璇自任總經(jīng)理。主要任務(wù)是：收集廢品，美化環(huán)境，變廢為寶，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。幾個(gè)小姑娘利用課間時(shí)間，天天提著塑料袋在教室里、校園里撿地上的紙、塑料瓶等廢品，不怕臟不怕累，更不怕別人笑話。你瞧，課間操時(shí)間她們提著塑料袋來(lái)了，一路撿來(lái)，走到我們班做操的地方，把塑料袋放到一邊，回到隊(duì)伍就認(rèn)真的做起操來(lái)。從此以后，校園里增加了一道亮麗的風(fēng)景。他們?cè)谌沼浿性@樣寫(xiě)道：
每天一下課，我們就會(huì)在教室附近進(jìn)行“搜索”，如果看到地上有一片紙，我們就會(huì)箭一般地沖過(guò)去把它撿起來(lái)，放進(jìn)我們的廢品收納袋里。我們的口號(hào)就是：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從撿身邊的一片紙開(kāi)始！我們把撿來(lái)的紙送到廢品站，換來(lái)的錢(qián)做為班費(fèi)。既有了收入，還可以保護(hù)環(huán)境，豈不一舉兩得嗎？
有一次課間，我在三樓遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)操場(chǎng)上有幾團(tuán)紙，我不顧一切沖下樓梯，跑到操場(chǎng)，把那幾團(tuán)紙捏在手心里，好像完成了一件了不起的事情那樣快樂(lè)，那樣開(kāi)心。雖然汗水掛在臉上，但是心里別提多高興了。
班級(jí)召開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，她們不是排練集體舞，就是演集體相聲，一個(gè)都不落下，每到這個(gè)時(shí)候，別人都在玩耍的時(shí)候，她們總是找到一片空地旁若無(wú)人的排練自己的節(jié)目，引得路過(guò)的學(xué)生孩子既羨慕又佩服。她們?cè)诤献髦泄餐岣�，在合作中愉悅著身心，在合作中快�?lè)的成長(zhǎng)，不能不說(shuō)這是一個(gè)幸福的小團(tuán)體。
幸福中成長(zhǎng)作文4
幸福，使人們桓古不變的追求。幸福是什么？
要潛說(shuō)是采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；范仲淹說(shuō)是先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)；于謙說(shuō)是千錘百煉出深山，烈火焚身若等閑；塞謬說(shuō)是青春；比爾說(shuō)是錢(qián)……幸福沒(méi)有定義，只有你如何對(duì)待，如何找尋。
幸福，使人們桓古不變的追求。幸福是什么？
要潛說(shuō)是采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；范仲淹說(shuō)是先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)；于謙說(shuō)是千錘百煉出深山，烈火焚身若等閑；塞謬說(shuō)是青春；比爾說(shuō)是錢(qián)……幸福沒(méi)有定義，只有你如何對(duì)待，如何找尋。
柳葉枯了，有再綠的時(shí)候；桃花敗了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。時(shí)光卻來(lái)也匆匆，去也匆匆，一去不復(fù)返。我在爸爸媽媽的呵護(hù)，愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)。一天又一天，一年又一年，我在幸福中成長(zhǎng)。是��！成長(zhǎng)是幸福的，當(dāng)看到一只羽翼漸豐的幼鷹，帶著對(duì)廣闊蒼穹的向往，努力地使出全身的力量飛起時(shí)，可以感覺(jué)到它的成長(zhǎng)是充滿幸福。
成長(zhǎng)中有很多幸福：當(dāng)你考試得100分老師表?yè)P(yáng)你你會(huì)感到幸福；當(dāng)你生病了父母在身邊照顧你，你會(huì)感覺(jué)到幸福；當(dāng)父母親切的問(wèn)上一句“你冷嗎？”你會(huì)覺(jué)得幸福。
小時(shí)候，不懂得父母的愛(ài)。父母的約束只會(huì)成為“???”現(xiàn)在才明白。那是幸福“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根�！�
那次英語(yǔ)考試，我前一天晚上，只顧玩游戲了，沒(méi)有復(fù)習(xí)。第二天考試，什么都不會(huì)，我當(dāng)時(shí)就像熱鍋上的螞蟻，看那一排排一行行的英語(yǔ)字母我是頭暈眼脹。
“抄、抄、抄，我們的絕招”
我立刻想起這招，我膽顫顫的拿出英語(yǔ)書(shū)，像小偷似的鬼鬼祟祟，抄一句，看看老師�？傻姑箷r(shí)正應(yīng)了那句話“喝水的塞牙”。我正抄的來(lái)勁呢！老師突然從我背后打了我一下把我嚇壞了。老師把我父母找來(lái)，我以為這下死定了。“打、打、打，家長(zhǎng)的王法�！笨隙〞�(huì)這樣。
可媽媽在學(xué)校并沒(méi)有罵我，是怕我在同學(xué)間丟臉，而回到家媽媽也沒(méi)有生氣，而是心平氣和的和我講道理，“不會(huì)，沒(méi)有關(guān)系，主要是你要努力。不成功沒(méi)有什么而你曾經(jīng)努力過(guò)，這就夠了，老師考試只是更好的檢測(cè)你的學(xué)習(xí)成果，知道你那不會(huì)才好給你講，而你全寫(xiě)對(duì)了，老師該怎么和你講？”
媽媽說(shuō)完這些話我已經(jīng)泣不成聲了，自己想媽媽為了我努力掙錢(qián)，而我卻對(duì)不起她流過(guò)的每一滴汗。我這時(shí)才明白父母的“罵，打”是最好的愛(ài)。
幸福無(wú)處不在，時(shí)刻圍繞在我們身邊。曾幾何時(shí)，偎依在父母溫暖的胸懷，陶醉在長(zhǎng)輩親切的關(guān)愛(ài)；曾幾何時(shí)，站在明媚陽(yáng)光下，春風(fēng)中吹七彩的泡泡，放五色的風(fēng)箏；曾幾何時(shí)，在6月的海灘，燦爛的星光下，握無(wú)華的竹笛，奏一曲《月光曲》；曾幾何時(shí)，夕陽(yáng)西下，匆匆回首，猛然發(fā)現(xiàn)韶華已逝，紛繁不在，但自己創(chuàng)下的成績(jī)，建下的功業(yè)卻依舊巍然挺立……這時(shí)的你，恐怕早已感動(dòng)于幸福的美好而淚眼迷離了吧？幸福，不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有�；蛟S只有一瞬，但在生命的長(zhǎng)河里，這點(diǎn)閃光，足以照亮整個(gè)人生。千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)自己身邊的幸福。如果只是放眼千里之外而束手于半米之內(nèi)，那么幸福逝去難在。何不放開(kāi)手腳，抱緊身邊的幸福呢，追逐理想的幸福。
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