實(shí)用的角度作文600字五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的角度作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

角度作文600字 篇1

　　“怎么會(huì)這樣啊？明明都算了好幾遍了。”撓頭、咬筆，任憑自己怎么絞盡腦汁，這道題還是解不出來(lái)�！斑@……這還有個(gè)隱含條件呢！”是啊，我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)！真的耶！我們都笑了。“你呢，凡事都要換個(gè)角度思考，不要緊緊盯著一處�！�

　　我與父母產(chǎn)生了矛盾，帶著這種心情來(lái)到學(xué)校。正好趕上老師編座位，我居然和我討厭的人坐在一起。于是再也忍不住了，我跑出了教室，躲在寢室后面不想回去。我想:我就是要老師們到處找我；我就是要他們擔(dān)心我；我就是不要回去。是你們一直陪著我，開(kāi)始我以為你們是老師派來(lái)監(jiān)視我的，一定會(huì)勸我說(shuō):不要任性了，趕緊回去吧！可是我想錯(cuò)了，你們什么也沒(méi)說(shuō)就那么靜靜的陪我坐著，一直坐到很晚。等到我情緒穩(wěn)定下來(lái)時(shí)，我想了想，也許我不應(yīng)該這么任性，害得你們這么晚都不能去睡覺(jué)�！拔覀儭�…回去吧！”最后，我終于想通啦！

　　分班了，開(kāi)始時(shí)還能等著一起去食堂，但是隨著作業(yè)量越來(lái)越多，我們不再是一起奔向食堂。都說(shuō)我們散了、友情淡了。可是換個(gè)角度想一想，又何嘗不是一種好事。我們?cè)诓煌�老師的教�?dǎo)下，都有了不一樣的實(shí)力，有了不一樣的解題思路，我們開(kāi)始變得獨(dú)立……

　　終于到了我們檢驗(yàn)自己實(shí)力的`時(shí)候，我們坐上了不同的列車(chē)，奔向了不同的考場(chǎng)。雖然我們周?chē)�都是一些陌生人，但換個(gè)角度想一想，我們卻是在為同一個(gè)夢(mèng)想而奮斗。我們并不是一個(gè)人，而是一個(gè)集體。我們是時(shí)代姐妹花，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。

　　誰(shuí)說(shuō)畢業(yè)那天都要哭著去面對(duì)？誰(shuí)說(shuō)畢業(yè)就是我們的末日？誰(shuí)說(shuō)畢業(yè)之后就不會(huì)再見(jiàn)？換個(gè)角度想想:我們應(yīng)該開(kāi)心才對(duì)，慶幸20xx年這一屆畢業(yè)班里面有你我，畢業(yè)之后我們是去深造，又怎么能說(shuō)是末日呢？畢業(yè)之后我們還會(huì)有同學(xué)聚會(huì)，我們還會(huì)在一起，還會(huì)相見(jiàn)！

　　所以畢業(yè)那天，都不許哭！

角度作文600字 篇2

　　一個(gè)楊桃，從一個(gè)角度看像一個(gè)小人，換個(gè)角度就像個(gè)五角星；一道難題，從上往下看給出的圖形會(huì)一無(wú)所獲，換個(gè)角度把卷子掉個(gè)個(gè)兒，或許就迎刃而解了；一首古詩(shī)、一些元素符號(hào)、一些歷史人物，換個(gè)角度，編成一個(gè)一個(gè)小故事，不也就輕而易舉背下來(lái)了嗎？

　　記得上次做幾何題，我絞盡腦汁，怎么也證不出兩個(gè)三角形全等，就缺一個(gè)條件。這讓我十分煩躁，甚至想要把卷子撕了扔掉。我丟掉卷子，打開(kāi)窗戶呼吸下新鮮空氣，想冷靜一下，正好看到有輛車(chē)正在往車(chē)位里停。

　　停車(chē)位很窄，他先從右往左慢慢倒，試了好幾次都失敗了。我原以為他會(huì)放棄這個(gè)位置，然而他卻慢慢向前開(kāi)，換個(gè)角度，嘗試著將車(chē)尾調(diào)轉(zhuǎn)到右邊，再倒進(jìn)去時(shí)竟然成功停車(chē)入位。我又想到了那令我頭疼的數(shù)學(xué)題，我趕緊拿過(guò)卷子，倒過(guò)來(lái)再看，圖形好像發(fā)生了天翻地覆的變化，我在那上面左右比劃，標(biāo)了很多重要的角，原本讓我煩躁的題也迎刃而解了，換個(gè)角度，果然不同凡響。

　　數(shù)學(xué)做完了，我決定背幾首古詩(shī)詞，可看著那一首首晦澀難懂的.詩(shī)，我頭都大了，怎么辦，硬著頭皮背吧。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，卻只背下了一兩句，就這還不熟練，這效率也太低了吧！我又急躁起來(lái)，于是我走出房間，打開(kāi)電視調(diào)節(jié)下浮躁的心緒，剛好電視上正播放《詩(shī)詞大會(huì)》，那就學(xué)學(xué)吧，看人家是怎么背的。有一個(gè)年齡和我相仿的小姑娘分享了她的背詩(shī)心得：把詩(shī)中描繪的景象編寫(xiě)成一個(gè)故事，因?yàn)楣适率亲约壕幍�，所以很好記憶，就這樣邊理解邊記憶，再難背的詩(shī)也不在話下，并且記憶還持久。對(duì)呀，我也可以像她那樣，換個(gè)角度背詩(shī)呀。我照貓畫(huà)虎，開(kāi)始慢了點(diǎn)，但后來(lái)就越來(lái)越順利。沒(méi)多久，這些詩(shī)就被我拿下了。

　　鍥而不舍的精神當(dāng)然可貴，但換個(gè)角度可以使你的堅(jiān)持離目標(biāo)更近。

角度作文600字 篇3

　　有這樣一個(gè)故事：有一天，短跑冠軍小兔在跑到河邊時(shí)遭到了狼的襲擊，因不會(huì)游泳險(xiǎn)些被狼吃掉，但最終脫險(xiǎn)。動(dòng)物協(xié)會(huì)因此舉辦了一個(gè)“游泳”培訓(xùn)班，鴨子當(dāng)教練，來(lái)培養(yǎng)小動(dòng)物們的游泳本領(lǐng)�？尚⊥米雍托∷墒髤s怎么也學(xué)不會(huì)。評(píng)論員青蛙說(shuō)：“逃生的本領(lǐng)有很多種，小兔可以學(xué)鉆洞，而小松鼠則可以學(xué)上樹(shù)呀!”

　　在實(shí)際生活中，就像青蛙說(shuō)的一樣，解決事情的方法有很多種，我們不必去按照傳統(tǒng)的方法去嘗試，那樣的結(jié)果可能是一無(wú)所獲。相反，我們利用創(chuàng)新的思維去完成一件事情，很可能比他人做的更完美，更優(yōu)秀。

　　詹天佑是我國(guó)清朝末年杰出的工程師，由他主持修建的京張鐵路讓許多中外游客贊嘆不已。但在開(kāi)鑿八達(dá)嶺隧道時(shí)，他也遇到了許多困難。八達(dá)嶺山勢(shì)高、巖層厚，長(zhǎng)一千一百多米。如果采用兩端同時(shí)鑿進(jìn)的方法，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且還伴有塌方的危險(xiǎn)。正當(dāng)其他工程師不知所措時(shí)，詹天佑出人意料的采用了中部鑿井的新方法，就是從山頂一直到山底垂直打一口豎井，再?gòu)睦锩嫱瑫r(shí)向兩邊挖，外面的.人也從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)，使用這種方法不到半個(gè)月，隧道就竣工了，把工期整整縮短了一半。詹天佑正是從另一個(gè)角度去看待這個(gè)問(wèn)題，才最終把它迎刃而解，圓滿、順利的完成了任務(wù)。

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，也有過(guò)類(lèi)似的事情。在一次上奧數(shù)課時(shí)，老師出了一道雞兔同籠的應(yīng)用題，當(dāng)同學(xué)們正在用算數(shù)方法冥思苦想之時(shí)，我突然想到了可以用剛講過(guò)的方程。于是，我寫(xiě)上了：解：設(shè)雞有x只，鴨有......過(guò)了一會(huì)兒，我終于寫(xiě)完了，便拿去給老師看，老師仔細(xì)的看了看，說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，知道用新學(xué)的方程來(lái)解應(yīng)用題了，很好啊!”我聽(tīng)了心里美滋滋的，而且方程要簡(jiǎn)單多了，為什么我要用麻煩的方法而不用簡(jiǎn)單的方法呢?于是我便很快得出了結(jié)論。

　　在生活中，很多事情的解決方法不止一種，就看你愿不愿意勤動(dòng)腦，找出一種最好的解決方法，正像人們常說(shuō)的那句話一樣：條條大路通羅馬!

角度作文600字 篇4

　　上帝賜予我們黑白色的眼睛，要我們?nèi)タ瓷�彩世界，可是，有人看世界�?huì)充滿希望，有人看世界會(huì)填滿失望。

　　——題記

　　在一個(gè)高層的公寓里住著兩個(gè)年輕人，他們有一個(gè)共同的愛(ài)好，就是站在窗子前向外面遠(yuǎn)眺。

　　“嗨，親愛(ài)的安東尼，你知道我今天看到了什么？”大衛(wèi)興致勃勃的看著安東尼。

　　“嗨，伙計(jì)，我不知道你今天看到了什么，但我今天看到一個(gè)小偷在街上搶走了老太太的錢(qián)包，這簡(jiǎn)直太荒唐了�！�

　　“我也看見(jiàn)了，伙計(jì)，我后來(lái)還看見(jiàn)一位好心人幫老太太追回了錢(qián)包，他真是位好人��！”

　　“是嗎？我沒(méi)有看到，不過(guò)那個(gè)人是為了向老太太索要報(bào)酬才追回錢(qián)包的'吧�，F(xiàn)在這些人真可悲。”說(shuō)著安東尼走進(jìn)了自己的房間。

　　后來(lái)，大衛(wèi)發(fā)現(xiàn)安東尼神秘兮兮的，總是捂著自己的錢(qián)包，而且眼睛還想四周張望。

　　直到他們倆站在窗子錢(qián)談話時(shí)，大衛(wèi)才問(wèn)：“安東尼，你最近怎么了？”

　　“大衛(wèi)，難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？這倆天有人總跟在我后面盯著我的錢(qián)包�！�

　　大衛(wèi)哈哈笑道：“親愛(ài)的，說(shuō)不定他是喜歡你錢(qián)包的款式呢？”“噢，不，他一定是想要偷我的錢(qián)包�！�

　　“親愛(ài)的，或許你應(yīng)該多往好的一方面想�！啊贝笮l(wèi)，我的錢(qián)包會(huì)被偷走的�！薄安粫�(huì)的，世界是美好的，沒(méi)有人想要偷走你的錢(qián)包�！�

　　第二天，大衛(wèi)看見(jiàn)安東尼沮喪的回到家，“嗨，伙計(jì)，你怎么了？”“大衛(wèi)，我的錢(qián)包沒(méi)了。”話音剛落，大衛(wèi)還準(zhǔn)備說(shuō)什么，門(mén)外就響起了敲門(mén)聲：“先生，這是你的錢(qián)包，今天，你在我商店買(mǎi)東西時(shí)落下的，”一個(gè)小伙子站在門(mén)外。

　　“謝謝你，伙計(jì)�！贝笮l(wèi)接過(guò)錢(qián)包；轉(zhuǎn)過(guò)頭笑瞇瞇地看著安東尼，“伙計(jì)，世界真的很美麗，你應(yīng)該換一個(gè)角度�！�

角度作文600字 篇5

　　覽物之情，得無(wú)異乎?

　　——題記

　　人生沿途的風(fēng)景有使人悲傷，使人可以抒發(fā)內(nèi)心的種種風(fēng)景。當(dāng)我們遇見(jiàn)“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜”的風(fēng)景，何不讓人生旋轉(zhuǎn)360度，換個(gè)角度靠風(fēng)景呢?想必那一定是極好的!

　　范仲淹筆下的《岳陽(yáng)樓記》中古仁人“不以物喜，不以己悲”的人生態(tài)度與遷客騷人“以物喜，以己悲”的人生態(tài)度進(jìn)行了鮮明的對(duì)比。不就是正如柳宗元與歐陽(yáng)修一樣嗎?

　　他們同為貶謫之人，看待事物的角度卻不相同。柳宗元被貶永州，因?yàn)樽约旱膬?nèi)心十分苦悶，一經(jīng)小石潭凄涼冷清的氛圍觸發(fā)，則更顯悲傷。如若他將自己調(diào)整，讓自己的態(tài)度翻轉(zhuǎn)360度，看到的景物應(yīng)該會(huì)有所不同吧!如果他從另一個(gè)角度來(lái)看待自己的貶謫，是不是將會(huì)為我們留下另一篇傳世佳作呢?

　　歐陽(yáng)修則不同。他被貶滁州，卻樂(lè)觀的對(duì)待貶謫，將滁州城治理的“政通人和，百?gòu)U俱興”。不僅如此，還與滁州城的百姓一起游玩，一起陶醉于瑯琊山的山水美景且與民同樂(lè)。他以樂(lè)觀積極的態(tài)度來(lái)直面人生，是因?yàn)樗�用不同的態(tài)度來(lái)直面挫折，將挫折看成一個(gè)個(gè)不同的挑戰(zhàn)。若柳宗元能有歐陽(yáng)修曠達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度，那肯定也是極其不同的人生了吧?

　　當(dāng)我們來(lái)到人生的岔路口，一條是通向布滿荊棘的'艱難道路，而另一條則是通向成功的柏油馬路，我們將如何選擇?我會(huì)選擇第一個(gè)。因?yàn)樵谶@條路上我可以學(xué)到很多東西：怎樣正確直視挫折，困難;怎樣在逆境中做最好的自己;堅(jiān)持就是勝利。換一個(gè)角度看到人生路上的風(fēng)景，你一定會(huì)茅塞頓開(kāi)，發(fā)現(xiàn)一片屬于自己的新大陸!

　　讓人生旋轉(zhuǎn)360度，看看周?chē)�不同的風(fēng)景。領(lǐng)略不一樣的人生風(fēng)景。有時(shí)換一個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題也許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，說(shuō)不定你就會(huì)有一個(gè)不一樣的人生!

　　朋友，記住在人生旅途中遇到不一樣的風(fēng)景，換個(gè)角度看待問(wèn)題吧!

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