有關(guān)身邊的作文500字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的身邊的作文500字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
身邊的作文500字 篇1
那是一個(gè)晴朗的日子，我們約好去野餐。大家都帶了許多食物，包括小氣鬼××在內(nèi)。
我們到野餐目的地時(shí)，大家都開心地分享自己帶來的美食。只有××一個(gè)人緊緊地抓住自己的袋口，還向我們要了很多吃的。當(dāng)然，我們都愿意把自己最喜歡的零食跟她分享�？僧�(dāng)我們提出分享她的美食時(shí)，她卻嘟起嘴巴，支支吾吾地說：我我?guī)У臇|西很少，自己都不夠吃。再說了，我家也沒什么好吃的。我們都不信。因?yàn)樽蛱煜挛�，我們相約之后，親眼看見她的奶奶去村子的小賣部給她準(zhǔn)備了水果、餅干、瓜子，還有果凍和辣條。不過，她不愿意分享，我們也沒辦法。只能說她真是個(gè)小氣鬼。
后來，××越發(fā)小氣，我想是因?yàn)槟谴我安吞v容她了。現(xiàn)在，她的朋友都不愿意和她玩了，有的還與她絕交了。她卻還振振有詞地說：我又沒有吃的，動(dòng)不動(dòng)就絕交！哼！我們?cè)谝慌钥戳艘埠軣o奈，畢竟大家都知道，失去朋友全因?yàn)樗狻?/p>
終于有一次，她的本子不見了，她急匆匆地向我們借，小燕很直接地拒絕了她，并生氣地說：以前我們問你借東西的時(shí)候，你從來都不會(huì)給我們�，F(xiàn)在，我也不會(huì)借給你！××只好低著頭灰溜溜地走了。
這件事過后，我們本以為她會(huì)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，懂得好朋友應(yīng)該互相幫助、共同分享。沒想到，她不僅沒有改正，反而更小氣了，連張紙都不借了。我們真希望她能盡快改正過來，畢竟小氣會(huì)失去很多朋友，會(huì)讓自己越來越孤獨(dú)的。
身邊的作文500字 篇2
“咦？這是為什么呢？”下午，一陣疑惑聲從桌對(duì)面?zhèn)鱽恚姨ь^一看，不禁笑了。原來是弟弟又在看書——他不愧是我家的“書迷”，與書發(fā)生過很多趣事，讓我們一起看看吧。
看書記
作為愛看書的人，弟弟干什么都帶書是常事。其次，我經(jīng)過廚房門口，看見他左手把書按在灶臺(tái)上，右手握著鍋鏟，隨意翻著鍋里的菜。他瞟一眼鍋，又轉(zhuǎn)過頭去認(rèn)真地看書�！靶∮�，鍋里的菜快焦了�！薄芭杜�？”他慌忙地放下鏟子，拎起一壺水，邊看書，邊往鍋里倒。結(jié)果全倒歪了，下一秒他驚叫起來：“哎呀，哥，流沙河的水從書里漫出來了，把我的書全弄濕了。”我站在旁邊笑哭不得。
藏書記
弟弟把書當(dāng)成寶。一次，我剛到他家，發(fā)現(xiàn)舅舅在往外清書，他則跟在其后面。當(dāng)舅舅進(jìn)去搬第二波書時(shí)，他迅速彎下腰，雙手抓起地上的一大堆書，吭哧吭哧地往自己房間挪，想把書藏起來：“藏哪好呢？對(duì)了，就這里了！哥，快幫我把這些玩具扔到門去，順便把門口的書偷偷拿回來，噓——”他沖我做了個(gè)安靜的手式，我一臉無語。
借書記
弟弟的書有一大來源是在圖書館。又一次，舅舅帶我們?nèi)D書館借書，只見他熟練地來到電腦前，飛快地輸入搜索字段，掏出紙筆，把所需書的具體位置記下來，轉(zhuǎn)身像一陣風(fēng)似的，在圖書館里來回跑動(dòng)找書。半小時(shí)后，他收齊了一大摞書，驚得我目瞪口呆：這么多，連媽媽都得找半天。
怎么樣？我家的“書迷”弟弟是不是讓你很驚訝呢？
身邊的作文500字 篇3
我身邊，總有一個(gè)人人都喜愛的，不像在操場(chǎng)上人們大喊大叫，跑來跑去，人們都安靜地喜愛著的秘密“小基地”——圖書館。
每當(dāng)走進(jìn)圖書館的時(shí)候，我總感覺自己像是走進(jìn)了知識(shí)的海洋。圖書館的書真是不計(jì)其數(shù)，在這知識(shí)的海洋里，我感覺自己就像是這知識(shí)海洋中的一條小魚，在海洋里我自由自在地遨游著。在這知識(shí)的海洋里我時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而眉頭緊鎖。
一但走進(jìn)這里，你就會(huì)像是一只干渴的魚及時(shí)地得到了智慧的汪泉，腦海里全是手中書上的'內(nèi)容，怎么也停不下來。像是不約而同，這海洋里，小魚們都很安靜很安靜地享受著，在書中遨游著。
書，是一種良好的藥，古人曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”勤看書，或許里面的內(nèi)容你不會(huì)全部記起，但“書讀百變，其義自見”的道理人人都知道，只要努力，人人的成績(jī)都可以很容易的升上去。
人們常把圖書館比喻為知識(shí)的寶庫，它蘊(yùn)藏著深厚的文化低蘊(yùn)。當(dāng)我們步入圖書館的時(shí)候，就會(huì)感到它是那樣的博大精深、那樣的時(shí)候深邃神奇、那樣富有魅力。是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地，是開闊學(xué)生視野，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，獲取知識(shí)的有效途徑是他們成長(zhǎng)、成才的基地。它為學(xué)生提供了豐盛的精神文化大餐，塑造了一個(gè)良好的校園文化環(huán)境，用一種潛移默化的方式給予學(xué)生文化的熏陶。
校園里的圖書利用刊資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行整治思想品德、文化科學(xué)知識(shí)等方面教育。由此可見，學(xué)校圖書館是學(xué)校重要的教育機(jī)構(gòu)，它不僅僅是圖書館的借借還還，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)必不可少的教育機(jī)構(gòu)。
而文學(xué)、藝術(shù)、自然科學(xué)等培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)生能力。
就在我們的校園里，就有一個(gè)充滿奇思妙想，歡聲笑語的神圣之地——圖書館！
身邊的作文500字 篇4
我遺憾沒能去拉薩，觀賞那宏偉壯觀的布達(dá)拉宮；我惋惜沒能去西湖，欣賞那清澈見底的湖水；我更感嘆沒能去黃山，觀看那些千奇百怪的松樹。美，怎么離我們那么遠(yuǎn)？
媽媽說：“其實(shí)，我們身邊有許多美，只要你認(rèn)真觀察，你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)許多美的東西就在身邊�！�
上學(xué)的路上，我看到太陽公公露出了笑臉，綻放出溫暖的光芒；微風(fēng)一吹，黃中帶綠的樹葉們便離開大樹母親，在空中無憂無慮地翩翩起舞；草坪上鋪了一層薄薄的霜，在陽光下閃閃發(fā)光，象鋪滿了耀眼的鉆石；校門口，同學(xué)們一邊走，一邊說說笑笑，都十分開心……美，就在我們身邊。
校園里，美溢滿了我們的眼睛。美，是同學(xué)彎腰撿起垃圾放進(jìn)垃圾桶；美，是教室里朗朗的讀書聲；美，是少先隊(duì)員向老師行一個(gè)隊(duì)禮或一聲問好；美，是操場(chǎng)上爽朗的笑聲；美，是同學(xué)們圍在一起探討難題；美，甚至是同學(xué)開的一個(gè)善意的玩笑……美，就在我身邊。
夜晚，在金雞湖邊散步。李公堤熱鬧非凡。地上的燈和房屋上的燈把廣場(chǎng)裝扮得燈火輝煌，璀璨奪目。遠(yuǎn)處，繁星點(diǎn)點(diǎn)，更加襯托出了廣場(chǎng)的美。音樂噴泉的音樂時(shí)而激情飛揚(yáng)，時(shí)而悲傷婉轉(zhuǎn)……
其實(shí)，我們身邊有許多美的東西，只要你們細(xì)心觀察，留心身邊的事物。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：美，無處不在。
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