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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

快樂學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2022-11-17 10:12:49 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

快樂學(xué)習(xí)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的快樂學(xué)習(xí)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

快樂學(xué)習(xí)的作文

快樂學(xué)習(xí)的作文1

  學(xué)習(xí)中的快樂無處不在,課堂上,課間時(shí),到處都能找到。

  在課堂上,老師提出了問題,引得同學(xué)們高高舉手。大家的回答,有的逗得同學(xué)們哈哈大笑,有的直翹大拇指,有的頻頻點(diǎn)頭。這一節(jié)是語文課,老師問我們“旁敲側(cè)擊”的意思,我正好在一本作文書上讀到過這個(gè)詞,當(dāng)時(shí)因?yàn)椴焕斫,我查了字典,所以我印象特別深。于是,我毫不猶豫地舉了手,聲音響亮地回答了這個(gè)問題,引來了同學(xué)們的齊聲贊嘆和羨慕。老師表揚(yáng)我愛看書,愛動(dòng)腦,是個(gè)能干的好學(xué)生,我心里甜滋滋的,比吃了蜜還甜!

  下課了,原本冷清的操場一下子沸騰起來,同學(xué)們有的跑步,有的跳繩,有的玩溜溜球,有的在玩老鷹捉小雞……操場成了一片歡樂的海洋!是呀,活動(dòng)原本就是學(xué)習(xí)的一部分,正當(dāng)有義的課外活動(dòng)既鍛煉身體,又陶冶情操,一舉兩得。∥易钕矚g立定跳遠(yuǎn),馬上就要測試了,我想抓緊練習(xí),跳出好成績。

  于是,緊接著又是上課、下課,再上課,再下課……這一天就在這緊張而又充實(shí)中度過了;叵脒@天,我有失敗,有收獲,有喜悅,有期盼,但這多好。

  是的,我學(xué)習(xí),我快樂!你呢?

快樂學(xué)習(xí)的作文2

  “十年寒窗”、“錐梁刺骨”……古人讀書的故事總是讓人覺得學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很苦的事情。媽媽為了讓我好好讀書,也總是教導(dǎo)我:“吃得苦中苦,方為人上人!薄翱唷彼坪醭闪藢W(xué)習(xí)的代名詞?晌覅s覺得學(xué)習(xí)中有許多樂趣,特別是在每次克服了困難,獲得了一些成功的時(shí)候,我的心里總是甜甜的。

  記得那是三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,沈老師要求我們回家后做一件手工作品。放學(xué)后,我回到家中拿出了《手工制作》這本書和剪刀、固體膠水、雙面膠等工具,在媽媽的幫助下,沒過一會(huì)兒就做成了好幾樣。

  接下來該做筆筒了。開始,我和媽媽把做筆筒的紙給剪了下來,然后用雙面膠和固體膠把需要貼起來的地方沿著虛線給貼在一起,最后把它給拼起來的時(shí)候拼了好多次都沒有成功。于是我和媽媽觀察了一下,然后開始研究失敗的原因。在反復(fù)的觀察、討論之中,我無意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方貼錯(cuò)了。于是,我和媽媽決定將這個(gè)貼錯(cuò)的地方給它矯正過來。最后,又進(jìn)行了重新拼裝,哈!成功了。

  到了第二天,我把作品交給了沈老師,沈老師夸我是一個(gè)心靈手巧的孩子。聽到老師的贊揚(yáng),我的心中充滿了快樂。學(xué)習(xí)是快樂的,要不,孔子怎么會(huì)說:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?”

快樂學(xué)習(xí)的作文3

  電腦真神奇!在信息課上,老師教我們用電腦查資料,用EMAIL給親朋好友發(fā)問候等。但是有些同學(xué)卻用電腦來玩摩爾莊園等游戲,上QQ聊天。這樣不但浪費(fèi)時(shí)間,還會(huì)影響學(xué)習(xí),影響視力和身體健康,最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈!

  其實(shí)健康上網(wǎng)能幫助我們學(xué)習(xí)到許多課本上沒有的知識(shí)。比如說,我把老虎輸入電腦,電腦會(huì)顯示是一種貓科動(dòng)物,有好多個(gè)品種,老虎的毛皮非常漂亮,而且老虎全身都是寶。在我們金華市過去就有華南虎出現(xiàn)過,由于人們大量砍伐樹木及捕殺而絕跡了,現(xiàn)在只有在動(dòng)物園和電腦上才看得見了。電腦還顯示在美國有個(gè)著名的高爾夫運(yùn)動(dòng)員也叫老虎,今年就是農(nóng)歷虎年等等。電腦讓我不出家門就了解了許多動(dòng)物的知識(shí),看過許多國家的風(fēng)光和美景。在學(xué)習(xí)時(shí)我有不懂的詞語和成語也輸入電腦,它會(huì)告訴我期中的含義和如何使用或組詞,在快樂中幫助我學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

  所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)并使用它,利用電腦和互聯(lián)網(wǎng)來幫助我們學(xué)習(xí)生活,而不是消磨時(shí)光,讓我們一起來倡導(dǎo)健康上網(wǎng)!快樂學(xué)習(xí)!

快樂學(xué)習(xí)的作文4

  學(xué)習(xí)一個(gè)多么熟悉親切的名詞。從呱呱落地后我們便開始了快樂多彩的學(xué)習(xí)旅程。牙牙學(xué)語、懵懂入學(xué)我們一步一步登上學(xué)習(xí)階梯。我,一名初二年級(jí)的學(xué)生,算一算,本人的學(xué)齡不多不少已經(jīng)7年了。我愛學(xué)習(xí),我愛這條神奇、快樂、繽紛的旅程~

  小時(shí)候,我迷上了唐詩,3歲的時(shí)候,媽媽就教我背誦唐詩宋詞了!昂I仙髟,天涯共此時(shí)!薄暗溉碎L久,天涯共此時(shí)!,一句句優(yōu)美的詩詞,如同一幅幅美妙的圖畫,令我陶醉,令我銷魂~入學(xué)后的學(xué)習(xí)生活更是快樂多彩。黑板上的A、B、C、D;萬有引力使我著迷,老師口中的蘇州園林,幾何知識(shí)令我回味,課本中的戰(zhàn)爭讓我深思......我深深的愛上了它們,如饑餓的人撲在面包上,我如饑似渴的咀嚼著它們。我會(huì)為學(xué)習(xí)之路上的一絲收獲而開心,而受鼓舞。即使什么也沒有得到,我想擁有這段學(xué)習(xí)旅程也是一筆可觀的財(cái)富。也許這條路上,有人激動(dòng),有人沮喪,我不管,至少我為了學(xué)習(xí)付出,我收獲了快樂,我辛勤的耕耘網(wǎng) ,學(xué)習(xí)會(huì)給我豐碩的回報(bào)。我相信自己!我相信學(xué)習(xí)!我相信只要努力,就會(huì)有回報(bào)!

  總之,我學(xué)習(xí),我快樂,我付出,我收獲!我愛學(xué)習(xí)之路,我愛我快樂~

快樂學(xué)習(xí)的作文5

  上周五下午,朱老師帶我們到電教室上了一節(jié)心理課,今天的主題是——我的情緒!霸谏险n前”,朱老師說:“我先為大家講個(gè)故事。一片沙漠里,有一位旅行者,他所帶的食物都吃完了,水也喝完了,連指南針也掉了,他非常沮喪。突然,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水壺,他非常高興地拿起水壺,可又發(fā)現(xiàn)只剩半壺水了。同學(xué)們,如果你就是這位旅行者,你是高興還是悲傷呢?”

  接下來,朱老師把兩塊分別印有“Happy face”和“Sad face”的牌子翻過來,“你認(rèn)為是哪個(gè),請(qǐng)站到相應(yīng)牌子的后面!币话胍陨系耐瑢W(xué)認(rèn)為是悲傷的,只有我和馬修齊、丁旻妍、曾子軒和鐘揚(yáng)等少數(shù)同學(xué)認(rèn)為是高興的。認(rèn)為悲傷的同學(xué)理由是:水太少,兩三口就喝完了,今后還是會(huì)口渴的。我們選擇高興的理由卻恰恰相反:只要省著點(diǎn)喝,就有希望,既然有水壺,說明一定有人來過,或許還能找到一個(gè)人呢!朱老師分別把兩種理由記了下來,通過講解,原來這是一道心理題啊。朱老師說:“如果一件事讓自己很失望,就換個(gè)角度看,想辦法安慰自己,讓自己變得快樂起來……”

  “叮鈴鈴”下課鈴聲響了。多么生動(dòng)有趣的一節(jié)課,這節(jié)課讓我們懂得了:任何時(shí)候,都不要悲觀失望,不要讓快樂從身邊溜走,每天快樂成長。

快樂學(xué)習(xí)的作文6

  曾經(jīng)有一段時(shí)間,讓我覺得學(xué)習(xí)很無聊,壓力很重。倒不是因?yàn)樽鳂I(yè)多,而是我自己不服輸?shù)钠庠谧鞴。我怕比不過別人,怕辜負(fù)老師、家長的期望,感覺自己像只負(fù)重的蝸牛在艱難地爬行。

  直到一次偶然的機(jī)會(huì),讓我徹底改變了我的想法。有一次,我們正在上課,老師給我們講了一些名人的故事,鼓勵(lì)我們要向他們學(xué)習(xí),長大成為一個(gè)有用之人。聽了故事,我好羨慕他們,羨慕他們名揚(yáng)四海,羨慕他們能受人崇拜。更讓我吃驚的是,他們并沒有像我一樣學(xué)得很苦,很累,他們善于尋找竅門,總結(jié)方法,調(diào)整心態(tài),所以他們學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí)。頓時(shí),我想到了自己:我為什么不向他們學(xué)習(xí)呢?我何不也去試試?

  以后,不論什么課,我都饒有興趣地聽著,感受著,品味著。我喜歡聽老師甜蜜而又生動(dòng)的話語,喜歡看一篇又一篇趣味昂然的文章,喜歡做一道又一道富有挑戰(zhàn)性的趣題。我真正地感受到了“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的學(xué)習(xí)樂趣。同時(shí),我也成功采摘了豐收的果子:鎮(zhèn)奧數(shù)競賽二等獎(jiǎng),鎮(zhèn)語文競賽二等獎(jiǎng),期末光榮地被評(píng)為創(chuàng)三好學(xué)生!

  學(xué)習(xí)著,快樂著,真好!

快樂學(xué)習(xí)的作文7

  今年暑假,我還不會(huì)騎自行車,我看到大哥哥大姐姐們?cè)谑炀毜尿T著自行車,騎的非常開心,我好羨慕他們,我突想很想學(xué)騎自行車。我就把我想學(xué)騎自行車的這件事告訴了媽媽,媽媽對(duì)我說:“你真的很想學(xué)嗎?”我很快的回答到:“嗯!”。

  于是我和媽媽把那輛白色的自行車推了出來,媽媽開始教我學(xué)騎車,一開始的時(shí)候,我心里有點(diǎn)害怕,我把握不好平衡常常摔倒,有幾次摔的很痛,眼淚都流了出來,面對(duì)眼前的“小車”卻不敢再嘗試,媽媽每次都鼓勵(lì)我說:“要有信心不能灰心加油你一定能騎的很好!”于是我站了起來重新上車,一次次的摔倒,一次一次的站起來,一天一天的過去了,我終于撐握了騎車的要領(lǐng),學(xué)會(huì)騎車了。

  媽媽對(duì)我說:“一分耕耘、一分收獲努力就是成功呀!”爸爸一開還不知道,我會(huì)騎自行車的這件事情呢!媽媽把我會(huì)騎自行車的事情告訴了爸爸,爸爸把我叫了過來對(duì)我說:”你真棒!“爸爸對(duì)我豎起了大拇指,我害羞的臉都紅了。

  我的腿上這里青一塊,那里紫一塊,看看這些傷痕我有一種成功的自豪感,而這些傷痕也成為我永遠(yuǎn)難忘開心的回憶!

  通過學(xué)習(xí)自行車,我明白了一個(gè)道理,做任何事情都不能灰心、不能放棄,一定要努力堅(jiān)持不懈,無論遇到任何困難都要勇改的面對(duì)。學(xué)習(xí)騎自行車雖然有點(diǎn)難、有點(diǎn)累、有點(diǎn)小痛但是過程很快樂!

快樂學(xué)習(xí)的作文8

  學(xué)習(xí),有幸苦也有快樂,我嘗到過學(xué)習(xí)的快樂。

  我以前并不喜歡學(xué)習(xí),也不喜歡看書。但媽媽很想讓我喜歡上看書,就買了許多書回來,每天規(guī)定讓我看完一本書。

  我就在一次,我在眾多的書籍里尋找自己喜歡看的書本。我翻著翻著,見到了一本是名叫《學(xué)習(xí)也可以很快樂》我當(dāng)時(shí)就在想:學(xué)習(xí)難道還可以快樂嗎?我倒要看看是怎么樣快樂的。我翻開書津津有味的看了起來,我非常喜歡書中的主角江金珠,金珠從一個(gè)懶散的`女孩變成了一個(gè)人人喜歡的好學(xué)生,她到底是怎么做到的呢?她是從制定一個(gè)計(jì)劃開始完成。

  我請(qǐng)媽媽也幫助我制定了一個(gè)計(jì)劃表,媽媽幫我做了一個(gè)時(shí)間、生活、休息合理的計(jì)劃表,我每天都按照計(jì)劃表來做事情,也漸漸覺得遵守計(jì)劃和學(xué)習(xí)也不是很難的事情了,要是不遵守計(jì)劃表理的計(jì)劃我反而會(huì)覺得渾身不自在。連老師們也說我的學(xué)習(xí)和作文有了很大的進(jìn)步,我喜歡上了學(xué)習(xí)完全是靠我認(rèn)真讀的第一本是《學(xué)習(xí)也可以很快樂》。

  我嘗到了學(xué)習(xí)的快樂,也知道了學(xué)習(xí)原來也可以很快樂。

快樂學(xué)習(xí)的作文9

  俗話說:“學(xué)海無崖勤是岸,青云有路志為梯。”從我們出生開始就不斷學(xué)習(xí)知識(shí)、做人處事得道理。學(xué)習(xí)在某些人眼中是快樂的;而在某些人眼中又是辛苦的,然而他們的想法都是正確的,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中必然是如此,但最后成果卻是甜美的果實(shí),使人快樂!

  當(dāng)我上小學(xué)后,才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是必須先苦后甘的,因?yàn)橐环莞乓环菔斋@,我們必須先努力才能得到好的結(jié)果。其中令我感觸最深的就是讀到朱熹的“觀書有感”它是這樣寫的:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來!弊詈髢删涓屛翌I(lǐng)悟到書中意趣無窮的道理。所以當(dāng)我讀到這段文字時(shí)總覺得學(xué)習(xí)是件快樂的事,它能讓我們?cè)鲞M(jìn)自己更上層樓。

  有人說:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!,告誡人學(xué)習(xí)應(yīng)抱持著嚴(yán)謹(jǐn)、持恒態(tài)度,不可輕忽怠慢。學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地,不可投機(jī)取巧,并且多閱讀免得造成“書到用時(shí)方恨少”的后悔。每個(gè)人在一生中一定會(huì)有很多人生課題,我們要在課題中學(xué)習(xí),然而學(xué)習(xí)不單單只是知識(shí)而已,還有最重要待人處事的道理。

  在未來學(xué)習(xí)旅途中,我要秉持著勤奮的心,接受每一段學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),我要勇往直前沖破難關(guān),希望走向更璀璨的明天,開創(chuàng)自己的未來。

快樂學(xué)習(xí)的作文10

  電腦真神奇!

  在信息課上,老師教我們用電腦查資料,用EMAIL給親朋好友發(fā)問候等。但是有些同學(xué)卻用電腦來玩摩爾莊園等游戲,上QQ聊天。這樣不但浪費(fèi)時(shí)間,還會(huì)影響學(xué)習(xí),影響視力和身體健康,最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈!

  其實(shí)健康上網(wǎng)能幫助我們學(xué)習(xí)到許多課本上沒有的知識(shí)。比如說,我把老虎輸入電腦,電腦會(huì)顯示是一種貓科動(dòng)物,有好多個(gè)品種,老虎的毛皮非常漂亮,而且老虎全身都是寶。在我們金華市過去就有華南虎出現(xiàn)過,由于人們大量砍伐樹木及捕殺而絕跡了,現(xiàn)在只有在動(dòng)物園和電腦上才看得見了。電腦還顯示在美國有個(gè)著名的高爾夫運(yùn)動(dòng)員也叫老虎,今年就是農(nóng)歷虎年等等。電腦讓我不出家門就了解了許多動(dòng)物的知識(shí),看過許多國家的風(fēng)光和美景。在學(xué)習(xí)時(shí)我有不懂的詞語和成語也輸入電腦,它會(huì)告訴我期中的含義和如何使用或組詞,在快樂中幫助我學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

  所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)并使用它,利用電腦和互聯(lián)網(wǎng)來幫助我們學(xué)習(xí)生活,而不是消磨時(shí)光,讓我們一起來倡導(dǎo)健康上網(wǎng)!

  快樂學(xué)習(xí)!

快樂學(xué)習(xí)的作文11

  學(xué)習(xí)真的像別人說的那樣痛苦嗎?我以一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的名義對(duì)你說:“學(xué)習(xí)其實(shí)很快樂!”誰說學(xué)習(xí)一定要埋頭苦戰(zhàn)?誰說讀書一定是“風(fēng)寒十年?”誰說學(xué)習(xí)的歲月是一幅沒有色彩的水墨畫?誰說學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)美好的時(shí)光?

  我認(rèn)為——

  學(xué)習(xí)是快樂無比的,猶如乘坐小舟在知識(shí)的海洋里游蕩,假如你放下那種一味使勁撐船的想法,抬起頭來看看天空,那美麗的風(fēng)景會(huì)頓時(shí)讓你心曠神怡,會(huì)讓你忍不住抓起雙槳拼命的往前劃,因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待想看到前方更美的風(fēng)景。

  偶爾——

  為了驗(yàn)收你的學(xué)習(xí)情況,會(huì)進(jìn)行一次次的測驗(yàn),這不正像在風(fēng)平浪靜的海面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)暴嗎?如果是我,我會(huì)很興奮。這難道不是一件很刺激的事情嗎?,只要比平時(shí)劃的更穩(wěn)一點(diǎn),不就可以順利的通過嗎?平時(shí)能夠腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),現(xiàn)在又有什么好怕的?而且,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)暴過后,天空會(huì)更藍(lán)!

  當(dāng)然-——

  你在學(xué)習(xí)中總會(huì)有人比你強(qiáng)。正如你行舟時(shí)總會(huì)有人在你的前方,這時(shí),我會(huì)抽抽鼻子說:“這有什么了不起的,我一定會(huì)追上你!”說到做到,我會(huì)將船槳握得更緊,再加把勁,看準(zhǔn)前方的目標(biāo)全力以赴。我相信不久便會(huì)超過你,并且甩掉你!

  當(dāng)你這樣想時(shí)——

  你還會(huì)覺得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎?

  所以我會(huì)說——

  我學(xué)習(xí),我快樂!

快樂學(xué)習(xí)的作文12

  書——一直都是人類的朋友,不過,這位朋友與我們每個(gè)人的交情都不太一樣。也許是泛泛之友,也許是心心相情的難求知音。一說到書,我就想起了我的學(xué)校。我們的學(xué)校真可以稱得上是“書香校園”。

  為什么這樣說呢?因?yàn)槲覀儗W(xué)校的大多數(shù)學(xué)生都酷愛閱讀。每天圖書館都人流如潮。甚至有時(shí)候,一些都教師也會(huì)抽出空來,陪我們一起走過圖書館,去聞一聞這濃濃的書香味。學(xué)校的書不多,沒過幾天就全部被“消滅”了。正當(dāng)大家一籌莫展之時(shí),校長慷慨地捐出錢來,為我們運(yùn)來了很多書,大概有六、七百本這樣子吧,足夠我們“消化”一陣的了。

  讀了《三國演義》,我們可以體會(huì)到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀了《水滸傳》,我們可以感受到魯智深倒拔垂楊柳的威武;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們可以領(lǐng)悟到奧斯特洛夫斯基對(duì)于生命意義的認(rèn)識(shí)……

  在中國古代的宋朝,有位叫趙恒的皇帝。他曾經(jīng)寫過一首名為《勵(lì)學(xué)篇》的詩,詩中就談到了讀書的益處:“富家不用買良田,書中自有千鐘粟;安居不用架高樓,書中自有黃金屋子;娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉;出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇;男兒欲遂平生志,五經(jīng)勤向窗前讀!边@話雖然俗了點(diǎn),但卻都大實(shí)話。

  “讀書破萬卷宗,下筆如有神!蔽易x書,我快樂!讓我們大家一起讀書吧,把讀書當(dāng)作一種樂趣!

快樂學(xué)習(xí)的作文13

  飯,可以一日不吃;覺,可以一日不睡知識(shí),不可一日不學(xué)。

  ——題記

  學(xué)習(xí)語文,感受那縱橫在字里行間的壯麗;聆聽那隱藏在詩句距之中的古人志向;學(xué)習(xí)“詩仙”李白的豪邁、“詩佛”王維的高潔脫俗、“詩圣”杜甫的高雅情操、陸游的憂國憂民,曹操的雄心壯志,韓愈的堅(jiān)持不懈,學(xué)習(xí)語文,讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂。

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),了解這現(xiàn)代文明的精髓,了解到每位數(shù)學(xué)家的光輝歷史:祖沖之、華羅庚、高斯、笛卡爾,接著是歷史上的數(shù)學(xué)危機(jī):無理數(shù)。銜接生活,生活中需要數(shù)學(xué),沒有數(shù)學(xué),人類文明將會(huì)停滯,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),知道各種看似簡單實(shí)際難或看似難實(shí)際簡單的趣味題。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓我享受到學(xué)習(xí)的快樂。

  學(xué)習(xí)英語,加強(qiáng)與各國之間的友好交往,利國利民,相互購買物品,增強(qiáng)各國貿(mào)易往來,增進(jìn)各國關(guān)系,出國旅行方便……學(xué)習(xí)英語,讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂。

  學(xué)習(xí)地理,不僅是為了學(xué)習(xí),更是為了了解我國的大好河山,壯美景色,而且還可以知道外國的山川美景。學(xué)習(xí)地理,讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂。

  學(xué)習(xí)生物,了解人體各器官作用,了解到器官如何移植,血管作用,心臟作用,行醫(yī)救人,幫助病人恢復(fù)健康,幸福全家。學(xué)習(xí)生物,讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂。

  學(xué)習(xí),讓我享受到學(xué)習(xí)的快樂,僅是初中階段的學(xué)習(xí),都?jí)蚰憧鞓肥辏晃蚁,等把大學(xué)上完,還不得快樂上一輩子!總之,學(xué)習(xí)讓我享受到快樂。

快樂學(xué)習(xí)的作文14

  快期末考試了,我們的學(xué)習(xí)也越來越累。一天到晚都是復(fù)習(xí)、背書、寫作業(yè)……艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)把我壓得喘不過氣來,真是苦不堪言。

  每天天一亮,我們就從暖烘烘的被窩里鉆了出來,開始了一天的學(xué)習(xí)生活。我吃過早飯,就到教室門口讀書了。上課了,一個(gè)上午不是語文課就是數(shù)學(xué)課,不是數(shù)學(xué)課就是英語課;課上不是聽寫就是默寫,不是默寫就是答卷。每天一大堆的作業(yè)向我撲來,這一堆作業(yè)完成了,另一堆作業(yè)又來了。這讓我時(shí)不時(shí)的感覺到煩、累、苦。真是黃蓮拌苦瓜——苦上加苦!

  可每當(dāng)結(jié)束了一天的課程,躺在床上休息的時(shí)候,我想到了自己的爸爸媽媽,他們每天辛苦的工作不就是為了能給我創(chuàng)造好的生活、學(xué)習(xí)條件嗎?而我們學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí),跟父母的付出相比,這點(diǎn)苦怕什么呢?想著想著,我便甜甜地睡著了。

  學(xué)習(xí)雖然辛苦,但讓我收獲了成功的喜悅。每次領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上都有我的身影,上學(xué)期末我還拿過獎(jiǎng)學(xué)金呢!想到父母贊許的笑容,老師肯定的眼神,還有同學(xué)們羨慕的目光,我就無比自豪。

  學(xué)習(xí)是辛苦的,但也是快樂的。學(xué)習(xí)中有苦有樂,就像吃苦瓜一樣,只要你忍苦吃,一直吃,就會(huì)嘗到清甜的滋味兒。

快樂學(xué)習(xí)的作文15

  或許以前處于小學(xué)的我們都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是唯一的一件事,但我們?cè)谀先A小學(xué)支教的這幾天以來,讓我的感觸的是小朋友在游戲中學(xué)習(xí)是高效率的,也是快樂的。

  在支教中,手語課是受小朋友們歡迎的。他們認(rèn)真地學(xué)著我們教給的每一個(gè)動(dòng)作,盡量地把每一個(gè)動(dòng)作都做到最好。除此之外,他們?cè)诶L畫方面也是很有天賦的,每一個(gè)動(dòng)畫形象在他們的筆下栩栩如生。我想他們?cè)诘诙n堂中學(xué)到的知識(shí)是這一年中一個(gè)美好的回憶。

  在支教組的一個(gè)愿望墻的活動(dòng)中,有一個(gè)便利貼刺痛了我的雙眼。便利貼上面寫著“我希望大學(xué)生老師天天到我們學(xué)校來”,這句話蘊(yùn)含了多少意思。有人說:“孩子要贏在起跑線上!焙芏嗉议L、老師都是這樣認(rèn)為的,他們以為教育就應(yīng)該以娃娃抓起,于是只讓孩子學(xué)習(xí),可是他們都忽略了小學(xué)生階段正是需要玩耍的時(shí)刻,F(xiàn)階段,看到太多的小學(xué)生每天都有些不玩的作業(yè),甚至還學(xué)奧數(shù)。玩耍的時(shí)間慢慢減少。但自從我們到這個(gè)學(xué)校以后,小朋友來上學(xué)的時(shí)間一天比一天早,相比校長說的上課的時(shí)候很多學(xué)生都會(huì)遲到,說明了孩子的天性都是喜歡做游戲、玩耍,而我們也希望在我們的義務(wù)支教中能使孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

  在這幾天的支教中,我不奢望能改變這種教育現(xiàn)狀。但是,我希望我們能影響到一些家長、老師,使他們認(rèn)識(shí)到在快樂中學(xué)習(xí)這個(gè)道理。

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