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學(xué)年第一學(xué)期保育員工作總結(jié)

時(shí)間:2022-11-19 08:22:41 員工工作總結(jié) 我要投稿
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學(xué)年第一學(xué)期保育員工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的學(xué)年第一學(xué)期保育員工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)年第一學(xué)期保育員工作總結(jié)

學(xué)年第一學(xué)期保育員工作總結(jié)1

  桂莊學(xué)校幼兒園,正在發(fā)生著新的變化。我們承載著歷史的輝煌,高舉和諧教育的大旗,以建辦人民滿意教育為目標(biāo),用同一種文字和諧教育,注入了新的思想,書寫著新的篇章;仡櫦磳⑦^去的一學(xué)期,我們主要抓了以下幾方面的工作:

  一、實(shí)施人本管理,提升管理境界

  管理的最高境界就是實(shí)現(xiàn)人的自律。教育家葉圣陶先生談到教育時(shí)說過:“教是為了不教!甭(lián)系幼兒園的管理工作,“管”也是最終為了“不管”即由他律走向自律。為此,我們做到:

 。ㄒ唬┰鰪(qiáng)全面細(xì)化的目標(biāo)管理

  幼兒園是一張編織有序的網(wǎng),各個部門中的不同成員有著千絲萬縷的聯(lián)系,有的甚至是密不可分的。為此,對于幼兒園各條線的工作,我們都要求負(fù)責(zé)人做方案,大到一學(xué)期的工作重點(diǎn),小到每月、每周甚至于每天做什么、怎么做。都是計(jì)劃在前,執(zhí)行在后。在這樣的一種良性循環(huán)狀態(tài)下,大家始終處于主動積極的工作狀態(tài),創(chuàng)造著1+12的管理實(shí)效。

 。ǘI造和諧向上的工作氛圍

  每一個團(tuán)隊(duì)的發(fā)展都需要無私的奉獻(xiàn)者,這些充滿奉獻(xiàn)精神的人是可親可敬的,是他們托起了整個團(tuán)隊(duì)的希望。我們?nèi)w教職工全力以赴,密切配合默默地工作。以幼兒園利益為重,以班級利益為重,無私奉獻(xiàn)的精神,一直感動著我。在這樣和諧向上的氛圍中工作著是快樂的!是幸福的!

 。ㄈ┮M(jìn)競爭激勵的考核機(jī)制

  為了激發(fā)全體教職員工的工作熱情,我們在教代會上通過了新的教職工考核方案,將定性和定量評價(jià)相結(jié)合,實(shí)行了三級考核制,自評、各條線評、園部評相結(jié)合的每月考核。同時(shí),每學(xué)期結(jié)束,我們都會結(jié)合工作實(shí)績進(jìn)行學(xué)期崗位考核,并將此作為評先評優(yōu)的主要依據(jù)。這樣的考核機(jī)制,使所有教職員工都認(rèn)識到工作是對孩子、對家長、對社會負(fù)責(zé),是對自己的生存和發(fā)展負(fù)責(zé),真正形成了能者上、平者讓的良性競爭狀態(tài)。

  二、立足本園實(shí)際,深化園本研究

  園本教研是為了提升教學(xué)質(zhì)量,解決教師專業(yè)發(fā)展中面臨的問題所進(jìn)行的教研活動。曾記得有位教育專家對園本教研做過這樣的評價(jià):一是“在本園的”,即“研究的問題來自幼兒園”;二是“本園的”,即“確立教師在園本教研中的主體地位”;三是“為了本園的”,即“提升教師專業(yè)水平,促進(jìn)孩子和幼兒園的發(fā)展”。它體現(xiàn)了立足并充分利用本園特色、資源的特點(diǎn),切實(shí)解決園本研究與教師專業(yè)技能發(fā)展相結(jié)合的實(shí)際問題。為此,我們將研究的主題回歸于教師自身,遵循“從教師中來,到教師中去”的研討模式,真正地為大家服務(wù),并有所收獲。

  根據(jù)本園工作的實(shí)際需要,就教師工作中迫切需要解決的共性問題,進(jìn)行專題研討,是幼兒園園本教研活動的另一種重要形式。其作用在于一是在園內(nèi)營造開展研究和討論問題的學(xué)術(shù)氛圍;二是通過對一個問題進(jìn)行廣泛而深入的思考,拓寬教師思考和解決問題的思路,澄清一些模糊的`認(rèn)識。

  三、推進(jìn)后勤保障,細(xì)化管理要素。

 。ㄒ唬┙⒈S龁T檔案,注重資料積累

  本學(xué)期我們還對保育員的檔案進(jìn)行了規(guī)范管理。從保育員個人基本情況、各類活動生活花絮、保育心得體會、個人業(yè)績獎懲等方面入手,要求每個保育員做階段性和年度總結(jié),及時(shí)做好各項(xiàng)工作的資料信息保存。以規(guī)范保育員的日常教學(xué)行為,促使保育員努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。檔案的建立既有利于全面了解保育員的各項(xiàng)情況,準(zhǔn)確地掌握保育隊(duì)伍的優(yōu)勢和存在的主要問題。又為培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的保育隊(duì)伍創(chuàng)造條件,贏得了家長的信任。

 。ǘ┲匾曈變夯锸,提高膳食質(zhì)量

  為了管理好幼兒的膳食工作,我們要求保健老師不斷提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能,熟悉幼兒園不同年齡段幼兒的飲食特點(diǎn),合理搭配膳食。平時(shí)加強(qiáng)自查和周、月檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。體檢結(jié)果顯示,體弱兒和營養(yǎng)不良等情況都有好轉(zhuǎn),家長對伙食的滿意率高。

 。ㄈ┘皶r(shí)制定預(yù)案,層層落實(shí)防控。

  近年來,社會大環(huán)境中各種流行性疾病頻發(fā),為此,我園能及時(shí)制訂預(yù)防手足口病等傳染病的防控預(yù)案,有具體措施及防控領(lǐng)導(dǎo)小組,組織機(jī)構(gòu)分工明確。做到有病及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)治療。同時(shí)還加強(qiáng)了地震消防的逃生演練并制訂相應(yīng)的預(yù)案,確保安全工作及時(shí)到位。

  “問渠哪得清如許,唯有源頭活水來!币荒陙,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體教職工的努力下,我們也取得了一些成績,但也有很多努力的地方。

  回首過去的一學(xué)期,我們在風(fēng)雨中一路同行,收獲著成長的喜悅;但與教

  育發(fā)展的形勢要求,與管理部門的工作要求,與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求,與廣大家長期待的“人民滿意學(xué)!钡囊笙啾冗有一定差距。下學(xué)期,我們將進(jìn)一步分析本園實(shí)際,積極尋求管理對策,提高管理實(shí)效,發(fā)揮教師潛力,開發(fā)教育資源,切實(shí)加快幼兒園的高位發(fā)展。讓我們攜起手來,共同奏響桂莊幼兒園和諧發(fā)展的強(qiáng)音!

學(xué)年第一學(xué)期保育員工作總結(jié)2

  時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個學(xué)期工作的時(shí)間了,做為一名保育員。我在領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們的共同努力下,盡職盡則地完成了自己的本職工作,很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進(jìn)步,我也在大家的身上學(xué)到不少的知識。下面,我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎(chǔ),以每學(xué)期的工作計(jì)劃為目標(biāo),認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,嚴(yán)格遵守認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識,不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動,努力提高自身素質(zhì)。

  二、主要工作

  堅(jiān)持每天的消毒工作,教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是責(zé)任和義務(wù)。

  為了避免近期流行甲型H1N1流感病的發(fā)生,除每天用84消毒液消毒外,還定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒,同時(shí)做好常有關(guān)方面流感病的'預(yù)防措施,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。

  三、工作態(tài)度

  我在保育員崗位上做了很多年,我慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  四、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)

  在一個單位里工作團(tuán)結(jié)是最重要的,做為保育員,與老師之間的團(tuán)結(jié)奮進(jìn),密切合作那是更不可缺少的。所以,教師和保育兩者之間要相互配合,相互理解,相互支持,經(jīng)常溝通,一同探討保教工作方案,團(tuán)結(jié)一致,共同努力,互相關(guān)心每一個幼兒,使孩子健康生長。

  五、不足之處

  在本學(xué)期的工作中,我還是有許多不足之處,如在工作中有時(shí)會出現(xiàn)一些急躁情緒,在完成一些工作的時(shí)候有些散漫的態(tài)度,雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”的道理,但有時(shí)心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會出現(xiàn)個種漏洞,這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)的不少批評。

  錯不怕,能改就好,所以我決心改正以上缺點(diǎn),并爭取在以后的工作中取得進(jìn)步。

  以上是我的個人工作總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。

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