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我們班的新老師作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我們班的新老師作文，歡迎大家分享。
我們班的新老師作文1
我們班的新數(shù)學(xué)老師，他非常嚴(yán)厲但有的時候也不怎么嚴(yán)厲。第一天的時候就立下了規(guī)矩，要是誰上課說話就請他去校長室和德育處，記得拿出我同桌還在日記中寫到了他，吐槽他的不好。
先來說說他的缺點，就是上課愛打電話教學(xué)量少，一節(jié)課40分鐘他打電話就有10分鐘然后再批評同學(xué)就二十分鐘，一周就講三小題，優(yōu)化沒講評還要我們訂正。但是有的人就真的'不懂，就比如我同桌，但是你第二天還是會去改訂正而且還罵那些訂正錯的人。但是現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)第三周了數(shù)學(xué)老師也已經(jīng)把缺點改了過來，不在這樣了。雖然上課接電話還是常有的，但是教學(xué)量也大了，一周兩單元就學(xué)完了比以前好多了，訂正的也會講評了。
再說他的優(yōu)點，他的優(yōu)點就是不分差生好生。記得有一次我們班學(xué)習(xí)最好的人做錯了一道題，那次我們班很多人也錯了但是就唯獨(dú)的說了學(xué)習(xí)好的人，他說他先把學(xué)習(xí)好的拉出來“殺”了，要是還是這樣錯就說不過去了吧。不分好壞不分高低就是數(shù)學(xué)老師最大的優(yōu)點。
有的時候數(shù)學(xué)老師也不嚴(yán)，還和我們開玩笑。我們班有一個人去廁所然后回來的時候說了一句剛才在外面聽說你飄了啊，他連忙答到是又怎樣，要不作業(yè)加倍，那個人見作業(yè)加倍就連忙說不了不了，那個人后來說套路不對啊，但是他以揚(yáng)長而去。
這就是我們班的新數(shù)學(xué)老師，他嚴(yán)厲的時候挺嚴(yán)厲但是吧嚴(yán)厲的時候也不嚴(yán)厲。而且也以德服人雖然一開始我們覺得這個數(shù)學(xué)老師特別差，但現(xiàn)在他的做法人我們改變了觀點。
我們班的新老師作文2
新學(xué)期初，我們班來了個姓肖的班主任老師，班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來個下馬威。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來。噍！只見這位老師長著一頭卷發(fā)，高高的'鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來。“全體起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時鴉雀無聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。
近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功于班主任老師的三絕。
有一次，班里的幾個調(diào)皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調(diào)皮王們出來了，個個似乎轉(zhuǎn)了性似的，居然回到教室里看起書來，從班主任老師辦公室出來的同學(xué)沒有一位不變得熱愛學(xué)習(xí)了。神了，難道班主任老師是活神仙了？
這一絕，已令大家張口結(jié)舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后……你說這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了，馬上對身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大后會變成大怪物”。那位同學(xué)聽后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！
這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。
我們班的新老師作文3
這學(xué)期，我們班來了一位新老師——沈老師。她是我們班新的班主任，也是我們班新的語文老師。沈老師中等身材，戴著一副普通眼鏡，鼻梁高高的，嘴唇薄薄的，綁著一束馬尾辮。她平時不茍言笑，但一笑起來，卻合不攏嘴。總而言之，她就是一個樂觀，又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>
沈老師讀起課文來充滿詩情畫意，有聲有色。記得上次學(xué)《觀潮》這篇課文的時候，沈老師讓我們朗讀了第3、4自然段，我們盡了一切努力，用最豐富的感情朗讀，可怎么也沒有達(dá)到她的要求。她緊促眉頭，大聲喊：“停止朗讀，請聽老師范讀一遍�！敝灰娝辶饲迳ぷ�，拿起書本，讀了起來。聽，她的聲音是多么美妙，就像一彎溪流，潺潺流淌，滋潤著我們的心田。當(dāng)讀到“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)……好像大地都被震得顫動起來�！睍r，她聲音洪亮，滿分作文網(wǎng)語速激昂澎湃。讀出了錢塘江的宏偉氣勢，讀出了那如同山崩地裂的江潮奔騰聲。我們仿佛來到了錢塘江邊，身臨其境，感受到了潮水的壯觀。全班同學(xué)都被沈老師聲情并茂的朗讀聲陶醉了。
沈老師有一雙“順風(fēng)耳”，她每天都說自己“很怕這雙特別好的耳朵”。記得又一次，一位調(diào)皮的同學(xué)趁老師不注意，偷偷和同桌聊天、講大道�？稍谏蚶蠋煂懲曜值腵一瞬間，這如此小的聲音鉆進(jìn)她的耳朵，沈老師停下粉筆，轉(zhuǎn)過身子，目光直射向那位同學(xué)，然后用手指指向他，嚴(yán)肅又生氣地批評道：“你給我站到后面去，下次再犯，那就別怪我不客氣了！”那同學(xué)嚇得渾身發(fā)抖，緩緩地、哆哆嗦嗦地走到后面去。沈老師拍拍耳朵，繼續(xù)寫下去。
這段時間雖然和沈老師相處的不多，但是我體會到了她對我們的嚴(yán)格要求，更是體會到了她對我們的愛。
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