太空課堂觀后感
認(rèn)真看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的太空課堂觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
太空課堂觀后感1
周五班會(huì)課上，學(xué)校組織了全校師生觀看神舟十號(hào)在遙遠(yuǎn)的外太空中的天宮一號(hào)內(nèi)三名宇航員為我們做的“太空授課”……
授課中王亞平老師為我們做了幾組只能在外太空失重情況下可以做到的有趣實(shí)驗(yàn)。首先王亞平老師告訴我們，太空中專用的質(zhì)量測(cè)量?jī)x是依據(jù)牛頓第二定律制造的。物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度。在質(zhì)量測(cè)量?jī)x中，設(shè)置一個(gè)彈簧凸輪機(jī)構(gòu)，能夠產(chǎn)生一個(gè)恒定的力，另外再設(shè)置一個(gè)能夠測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)加速度的測(cè)速系統(tǒng)，根據(jù)這個(gè)定律，宇航員可以在失重情況下測(cè)出物體的重量。
然后，王亞平老師把一個(gè)小球用線固定在一個(gè)支架上當(dāng)亞平老師給小球一個(gè)推力時(shí)，小球竟然圍繞擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)。王亞平老師告訴我們：“只要我們給處于失重狀態(tài)下的小球一個(gè)小小的初速度，小球就會(huì)圍繞擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)了。但是在地面上，我們要給小球一個(gè)足夠大的初速度，才能夠?qū)崿F(xiàn)。”
之后王亞平老師又做了陀螺試驗(yàn)，告訴我們陀螺在地面高速旋轉(zhuǎn)時(shí)，具有很好的定軸性，這一特性在太空中也是一樣適用。所以天宮里的很多設(shè)備就是利用陀螺組合來(lái)定向的，也有利用陀螺定向原理制作的儀器，用來(lái)測(cè)量航天器的姿態(tài)和軌道。
最精彩的'要說(shuō)水膜實(shí)驗(yàn)和水球?qū)嶒?yàn)了：王亞平老師使用一個(gè)金屬圈和一個(gè)水袋，把金屬圈輕輕地放入水袋，再將金屬圈慢慢地抽出，這時(shí)在金屬圈上形成一個(gè)大大的水膜。在失重狀態(tài)下，普通水也能夠形成漂亮的水膜，這在地面上可是很難實(shí)現(xiàn)的。隨后王亞平老師輕輕地把水注入到水膜上，水膜慢慢的變厚，隨著注入的水越來(lái)越多，水膜竟然變成了一個(gè)亮晶晶的大水球。水膜變成了大水球，而且沒(méi)有破裂。當(dāng)把紅色液體注入到水球中，紅色在水球里慢慢地散開(kāi)，最后形成一個(gè)大大的紅色水球。
通過(guò)這次太空授課實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得了許多物理知識(shí)，也告訴我們外太空還有太多奧秘沒(méi)有被人類所攻克，這次太空授課，也激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛(ài)，讓我們感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之處，而且也了解到了有關(guān)太空的一些知識(shí)，見(jiàn)識(shí)到了這些神秘的知識(shí)，加強(qiáng)了我們對(duì)無(wú)盡的太空的興趣。
太空課堂觀后感2
12月9日，被稱作最硬核直播課堂的“天宮課堂”開(kāi)課啦！這是讓同學(xué)們從不同緯度感受祖國(guó)強(qiáng)大、樹立中國(guó)夢(mèng)的好機(jī)會(huì)。上海市市八初級(jí)中學(xué)千帆中隊(duì)的孩子們懷著期待與夢(mèng)想觀看了“天宮課堂”。
“神舟十三號(hào)”航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站首次進(jìn)行太空授課。3名航天員介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，向青少年演示在太空失重環(huán)境下在地面很難見(jiàn)到的物理現(xiàn)象，細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、水膜張力實(shí)驗(yàn)等這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，學(xué)生們的驚呼聲、掌聲不絕于耳。當(dāng)王亞平老師進(jìn)行高難度的操作時(shí)，比如往水球里放入泡騰片，我感覺(jué)到現(xiàn)場(chǎng)所有的學(xué)生都屏住了呼吸，那個(gè)小小的“水晶球”吸引了所有人的目光，而當(dāng)水球中的氣泡翻滾時(shí)，那種欣喜和感動(dòng)簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言來(lái)形容。這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)進(jìn)行教學(xué)的方式，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)太空、對(duì)航天乃至對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。航天員演示的奇妙物理現(xiàn)象在無(wú)數(shù)孩子的心底播下了一顆有關(guān)“星辰大�！钡姆N子。
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”。循聲凝望，原本神秘遙遠(yuǎn)的'深邃太空離我們?cè)絹?lái)越近，一個(gè)個(gè)美麗的飛天夢(mèng)正成為現(xiàn)實(shí)。坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。20xx年神舟五號(hào)飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，首次實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)。18年來(lái)，太空出差的頻率更快、時(shí)間更長(zhǎng)，無(wú)不彰顯著大國(guó)自信的豪情。從“兩彈一星”“嫦娥問(wèn)月”到“北斗指路、”“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火再到“神舟”系列遨游蒼穹、“羲和”追日……浩瀚太空里，越來(lái)越多的中國(guó)航天身影，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)大片。
腳踏實(shí)地，仰望星空。這樣難得的“天宮課堂”，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一堂精彩有趣的科學(xué)課。這次授課活動(dòng)在學(xué)生頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會(huì)伴隨學(xué)生們一生的求索過(guò)程。
太空課堂觀后感3
千百年來(lái)，人類對(duì)太空的想象和探索從未停止。中國(guó)自古以來(lái)就有嫦娥奔月的美好、牛郎織女的浪漫、女媧補(bǔ)天的驚魄。自明朝萬(wàn)戶起，中國(guó)航天事業(yè)便開(kāi)始了艱難的探索。從神舟到天問(wèn)，從長(zhǎng)征到天河，無(wú)數(shù)中國(guó)人為此做出了巨大的貢獻(xiàn)，才有了今天的太空課堂。
今天，我們?cè)诮淌抑杏^看了太空中翟志剛，王亞平，葉光富做的太空實(shí)驗(yàn)。這看似簡(jiǎn)單的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，卻讓我看到了如今祖國(guó)的繁華與強(qiáng)大。
太空課堂讓我感受到了祖國(guó)的先進(jìn)。自來(lái)水的循環(huán)供應(yīng)、固定肌肉的“企鵝服”、先進(jìn)的失重訓(xùn)練器……無(wú)一不令國(guó)人自豪�；叵胛迨嗄昵�，祖國(guó)面對(duì)國(guó)外技術(shù)的封鎖，在孕育萬(wàn)物的神州大地上自己動(dòng)手，沒(méi)有就自己造，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)科學(xué)家的努力，終于摸索出了一條中國(guó)人自己的航天路！今天的`我們更應(yīng)在這先進(jìn)的生活與技術(shù)中不斷奮斗。
太空課堂讓我看到了航天員的奉獻(xiàn)與堅(jiān)毅。每位航天員在進(jìn)入太空前都會(huì)進(jìn)行難以想象的高強(qiáng)度失重訓(xùn)練，進(jìn)入太空后，每天都要進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練與科研工作。它們?cè)谔罩羞�面臨血液堵塞、肌肉萎縮的危險(xiǎn)，他們又何曾埋怨過(guò)呢？美國(guó)“挑戰(zhàn)號(hào)”墜毀，給了全世界一個(gè)警醒，但依然有宇航員冒著生命危險(xiǎn)再次踏入太空，為了人類事業(yè)不惜拋棄一切，獻(xiàn)出自己的生命。他們上太空前的遺囑就是鐵的見(jiàn)證。今天的我們更應(yīng)該秉承前輩的奉獻(xiàn)與堅(jiān)毅。
太空課堂更讓我感受到了我們這一代青年身上的重?fù)?dān)。人事有代謝，往來(lái)成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨！當(dāng)今之中國(guó)不僅在航天領(lǐng)域，乃至政治，經(jīng)濟(jì)，文化，科技等領(lǐng)域都經(jīng)歷著百年未有之大變革。我們也將肩負(fù)起祖國(guó)交給我們的使命。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年�！�
在此盛世之中華，我們更應(yīng)該摒棄庸俗懶惰，胸中有丘壑，立馬振山河！
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