回憶校園的作文(匯編15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的回憶校園的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶校園的作文1
10月4日這天，天氣晴朗，秋高氣爽，我們省教研室附小二（3）班的七位同學(xué)相約來(lái)到了準(zhǔn)備重建的學(xué)校門口，今天我們要做一件有意義的事情：留住校園美好的回憶。
根據(jù)老師的安排，我、吳自豪、王婷、范志遠(yuǎn)、耿林、趙吉豪、洪自力組成一個(gè)小隊(duì)，在爸爸媽媽的提議下，我們的隊(duì)名是羊羊小分隊(duì)，口號(hào)是“羊羊小分隊(duì)，聰明又可愛(ài)”，爺爺幫我們制作了隊(duì)旗，以藍(lán)色為底，上面貼著黃色的字，扛著隊(duì)旗，我們興高采烈地出發(fā)了。
到了學(xué)校門口，我們才發(fā)現(xiàn)，鐵將軍把門，進(jìn)不去了，可能是考慮到安全的問(wèn)題吧!這也難不倒我們，先在校門口合影，爸爸幫我們拍了教學(xué)樓，媽媽提議每個(gè)同學(xué)畫(huà)一張心目中的校園圖畫(huà)，以此來(lái)懷念我們美好的校園生活。聽(tīng)說(shuō)20xx年我們將搬回重建后的學(xué)校，到時(shí)候我們?cè)倏唇裉斓恼掌�，多有意義啊！
回憶校園的作文2
校園那陪我多年的“老伴”，如今，就要散了，之前，那落葉，很努力的飄在“老伴”上，聽(tīng)著老師的訓(xùn)斥，聽(tīng)著老師那嚴(yán)厲的叫聲。
如今，音樂(lè)響起，落葉飄下，小雨紛飛，伴隨著“老伴”離去，可那地板上的腳印，墻上的畫(huà)和名言，教室里那朗朗的讀書(shū)聲，卻不會(huì)消失。以前的傷痛留給歲月去回味。以前那幼稚的歡笑聲，如今卻變得那么成熟、大聲。
那“老伴”，幾乎每天都在和我“打交道”，它是我們學(xué)知識(shí)的地方，那是我們學(xué)做人的起步，那是通往未來(lái)的大道，可是那“邪惡”的挖掘機(jī)將要打碎我的回憶，要打破這已老的歲月，來(lái)到嶄新而又陌生的道路，學(xué)習(xí)不一樣的知識(shí)，但“老伴”仍在我的心中我微笑。
大堂上那金光閃閃的獎(jiǎng)杯，那榮譽(yù)有誰(shuí)能忘記，獎(jiǎng)杯也陪伴了我們多年，現(xiàn)在它那把老骨頭也應(yīng)該散了吧，可我們卻比以前旺盛多了，要是沒(méi)有“老伴”，我們也不可能有現(xiàn)在這樣成熟，和藹可親的老師，一直在我的心中。
在未來(lái)，“老伴”將被遺忘，再也沒(méi)有人會(huì)記住它，但它給我們帶來(lái)了笑聲，帶來(lái)了回憶，那是多么珍貴，可那珍貴的回憶將被打碎，是多么可憐！
因此，我們要用更熱烈的讀書(shū)聲，更美妙的歌聲，更濕潤(rùn)的眼淚去送別它！
回憶校園的作文3
六年的時(shí)間稍縱即逝，是那樣的快，快到還未來(lái)得及將彼此的容貌深刻腦中，將屬于彼此的記憶裝入自己記憶庫(kù)里，可我們卻已經(jīng)面臨分開(kāi)，快到六年的友誼都不知能否永遠(yuǎn)的縈繞于心。千千萬(wàn)萬(wàn)飛逝的日子，如同千千萬(wàn)萬(wàn)的臺(tái)階，被歷史遮蓋了;如同千千萬(wàn)萬(wàn)的雪花，被陽(yáng)光拭去。鋪在面前的只有一條嶄新的，望不到頭的漫長(zhǎng)跑道，只能隱隱約約地望見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)紅光，那，會(huì)不會(huì)也是另一次新的起點(diǎn)這都是未知數(shù)。
夢(mèng)想的翅膀尚未豐滿，嶄新的藍(lán)天卻急著想把我們收入自己胸懷，我們那尚稚嫩的肩膀，就要撐得起那藍(lán)天的力量。沒(méi)有了原來(lái)的無(wú)憂無(wú)慮生活，我們即將進(jìn)入的弱肉強(qiáng)食適者生存的另一個(gè)新的環(huán)境，我們或許不能選擇與環(huán)境相違背的方向生長(zhǎng)，也許連原來(lái)的簡(jiǎn)單快樂(lè)也會(huì)隨之慢慢淡去，但是即使我們所面對(duì)是殘酷現(xiàn)實(shí)的打擊，是生活的逼迫我們也要向著那一方湛藍(lán)的天空展開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)與韌勁鑄成的翅膀，勇敢飛翔。
所以，在即將面臨各奔東西的時(shí)候，我們不能落下惋惜分別的淚水，我們要堅(jiān)定信念。因?yàn)槿松�有很多聚首分散之時(shí)，回首我的六年小學(xué)生活，我又再一次堅(jiān)定了我飛躍困難瀚海的勇敢念頭。
回憶校園的作文4
受到今年疫情的影響，我們已經(jīng)幾個(gè)月沒(méi)有回到可愛(ài)的校園了。校園的花花草草都讓我想念。
我想見(jiàn)到校園的春天。想看到校園里朵朵開(kāi)放的迎春花；想看到一只只小鳥(niǎo)飛回我們的校園；想聽(tīng)到同學(xué)們?cè)陉?yáng)光明媚的早晨里朗朗的讀書(shū)聲；想看到一棵棵小草展現(xiàn)出它們的勃勃生機(jī)。
我想見(jiàn)到校園的夏天。想看到池塘里的荷花競(jìng)相開(kāi)放；想看到小魚(yú)兒在荷葉旁歡快地捉迷藏；想和朋友們?cè)谟境乩镦覒蛲嫠�；想�?tīng)見(jiàn)知了在樹(shù)上響亮地歌唱。
我想見(jiàn)到校園的秋天。想看到碩果累累的校園。銀杏扇動(dòng)著金黃的小扇子帶來(lái)陣陣涼爽的秋風(fēng)；石榴在枝頭裂開(kāi)了嘴；柿子像小燈籠一樣掛滿枝頭。
我想見(jiàn)到校園的冬天。寒冷的雪地里，一樹(shù)寒梅悄悄開(kāi)放。我們哈著氣、搓著手。一邊打雪仗、堆雪人，一邊嗅著蠟梅的清香，多么歡樂(lè)，多么享受啊！
校園的每一天，發(fā)生的每一件事都值得我們回憶。親愛(ài)的新東方，我想見(jiàn)到你！
回憶校園的作文5
如果要問(wèn)我在學(xué)校中有哪些值得回憶，那我會(huì)說(shuō)有許多的回憶，它們像一幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面，時(shí)時(shí)刻刻吸引著我，我想將它們?cè)诨貞浺环?/p>
小時(shí)候，我很內(nèi)向。大伙兒說(shuō)我我會(huì)面紅耳赤，恨不得馬上逃走，所以我特別害怕老師提問(wèn)。每次提問(wèn)，我特別害怕，經(jīng)常往課桌下蹲著，這樣老師就看不到我了。
記得一節(jié)語(yǔ)文課，老師讓我們比比誰(shuí)朗誦得好。我十分緊張，手里握了一把冷汗，心“撲通撲通"地播放著�？纯赐瑢W(xué)們滿懷信心地上臺(tái)，又高高興興地下來(lái)，我更害怕了，真擔(dān)心自己上臺(tái)一緊張什么也說(shuō)不出來(lái)。終于輪到我了，我站在講臺(tái)前，不敢看臺(tái)下，埋著頭開(kāi)始自己的第一次朗誦，聲音只有自己聽(tīng)得見(jiàn)。朗誦完了，我像逃難似的逃下講臺(tái)。熱烈的掌聲排山倒海般地響起來(lái)，羞得我都不好意思了。
后來(lái)呢，我克服了膽小的缺點(diǎn)。慢慢地，我勇敢地面對(duì)每一個(gè)人。在課堂提問(wèn)中，也有我的一只手在高高舉著!如果沒(méi)有同學(xué)的掌聲我一個(gè)內(nèi)向的小男孩是不可能有如此
回憶校園的作文6
在那秋風(fēng)習(xí)習(xí)，五谷豐登的季節(jié)中，我們迎來(lái)了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
比賽前20分鐘， 們從樓上搬下椅子。來(lái)到操場(chǎng)，同學(xué)們談笑風(fēng)生，紛紛爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)會(huì)得冠軍。
比賽開(kāi)始“飛毛腿”潘小果閃亮登場(chǎng)，她跑50米。
隨著老師一聲令下，運(yùn)動(dòng)員如一支支離弦的箭一樣飛速地奔跑。他們個(gè)個(gè)都在使勁地往前奪去……
“200米運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)！”廣播里傳來(lái)的.，我信心滿滿地走向跑道。
“啪！”槍聲一響，我快速地跑起來(lái)，耳邊不時(shí)傳來(lái)風(fēng)呼呼地聲音，好像在說(shuō)：“加油加油，加油！”最后時(shí)機(jī)，我?jiàn)^力沖向勝利的終點(diǎn)，“YES,我贏了！我贏得了女子組200米跑步第一名！哦……”
……
“請(qǐng)所有運(yùn)動(dòng)員到跑到處集合中，準(zhǔn)備100米總決賽�！�
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，宣布成績(jī)的時(shí)間到了，我們班得了團(tuán)體第一名，我們高興極了，歡呼雀躍，享受著成功的喜悅！讓我們一起歡呼，一起表?yè)P(yáng)一下自己的成就，迎接秋天的美麗校園。
老師點(diǎn)評(píng)：小作者回憶了校園的美好而快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)生活，語(yǔ)言流暢，清晰，構(gòu)思巧妙。
回憶校園的作文7
校園生活是一部“電影”，而我們就是“演員”，這部電影值得我們每一個(gè)人回憶，因?yàn)樗俏覀兺甑挠洃洝?/p>
這部電影中最好玩的片段莫過(guò)于它了。這是我們?nèi)昙?jí)發(fā)生的事情，那天是教師節(jié)，我們想給老師們一個(gè)驚喜，這時(shí)班上的一些調(diào)皮蛋可算是出盡風(fēng)頭，個(gè)個(gè)都在出謀劃策，經(jīng)過(guò)商量后，我們決定：由好學(xué)生用老師換課的理由去把老師騙來(lái)。等老師全部來(lái)齊后，我們高喊：“老師節(jié)日快樂(lè)。”為了防止我們叫得參差不齊，在老師來(lái)的路上，安排了十多個(gè)監(jiān)測(cè)員，個(gè)個(gè)都是短跑冠軍。我們?cè)诮淌依镒枚硕苏箾](méi)有人說(shuō)話，老師如果看到此景，可能會(huì)大吃一驚！最后一位監(jiān)測(cè)員回來(lái)了，讓我們看他的手勢(shì)，數(shù)到三就喊。
“一、二、三！”“老師節(jié)日快樂(lè)！”老師很驚訝，但轉(zhuǎn)念又想，今天是教師節(jié)呀！我們紛紛將自己精心準(zhǔn)備的禮物拿出來(lái)。老師們十分感動(dòng)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師這是幸福的淚水，感動(dòng)的淚水。
這些記憶的相冊(cè)是我們一生都不能忘記的。
回憶校園的作文8
夏天，又是一個(gè)夏天。一個(gè)帶著歡笑，帶著淚水的夏天。直到這個(gè)夏天，我們才知道，我們畢業(yè)了!回想當(dāng)初，我們?cè)谕瑯拥南奶炜缛脒@所中學(xué)，現(xiàn)在，同樣是個(gè)夏天，而我們區(qū)要走出這個(gè)校園。
對(duì)比來(lái)說(shuō)，在我們第一次懷著好奇、夢(mèng)想來(lái)到這所學(xué)校，更多的是開(kāi)心和抹之不去的好奇，但我們?cè)谶@里經(jīng)歷了三年風(fēng)風(fēng)雨雨之后，隨后，在我們踏出校門的一剎那，會(huì)有千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不出，而代替語(yǔ)言的是那揮之不去的淚水，真的，有時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)初中三年還長(zhǎng)著呢!可是真到那時(shí)，一切，都像昨天發(fā)生的那樣歷歷在目，這一切都不是錯(cuò)覺(jué)。
初一時(shí)，我們乖巧、聽(tīng)話，把班主任的話當(dāng)作“圣旨”，作業(yè)認(rèn)真完成。無(wú)知，可愛(ài)。但是人是會(huì)變的……初二了，自以為很優(yōu)秀，上課不聽(tīng)、下課亂跑、曠課、打架，真是“無(wú)所不能”啊!會(huì)考來(lái)臨了，可還是不在乎，直到卷子交的那一瞬間，又有多少人后悔呢?從那以后，才明白自己到底是那棵“蔥”了，太晚了……初三，快畢業(yè)了，才知道沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)。唉!早干什么去了?
校園的回憶太殘酷，可我們不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)!夏天，雨還在下，你能聽(tīng)見(jiàn)嗎?
回憶校園的作文9
小學(xué)，是人生的起步，是那最終流入大海的小溪，是那帶領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰的層層階梯，是那開(kāi)啟智慧大門的鑰匙。
小學(xué)，令人懷戀。
從跨進(jìn)小學(xué)的第一步起，我就想上初中，可我跨進(jìn)中學(xué)的大門，就想了小學(xué)，想起我摯愛(ài)的同學(xué)，和親愛(ài)的老師。
一年級(jí)，當(dāng)我還是個(gè)無(wú)知的小孩子時(shí)，就學(xué)會(huì)攀爬桿子，被老師罵了還不服氣，被老師留到12點(diǎn)了。
二年級(jí)，被同學(xué)陷害而寫(xiě)了張保證書(shū)。
三年級(jí)，暑假前一天老師叫我留下沒(méi)留，偷跑回家。
四年級(jí)，因?yàn)橥蹬芑丶也铧c(diǎn)注冊(cè)不了。
五六年級(jí)，當(dāng)我步入高年級(jí)時(shí)，就已不再是小孩了。
六年級(jí)是我最難過(guò)的一個(gè)時(shí)間，就要和老師和同學(xué)們分離了。隨著我1點(diǎn)1點(diǎn)長(zhǎng)大，歲月在老師臉上刻下了滄桑。教師節(jié)時(shí)，我們每人出5元錢給老師買了個(gè)4層蛋糕，老師很高興，我們也在班上唱歌，跳舞，表演魔術(shù)，點(diǎn)蠟燭，許愿，這些我們都做了，老師唱了一首驪歌我們都流淚了，老師自己也流淚了。在我們過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)時(shí)，大家都哭了。我也哭了。就要和同學(xué)老師們分別了，我們互相擁抱，一起唱了驪歌“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”
老師和同學(xué)就這樣的與我分別了……
回憶校園的作文10
五年的光陰很快就過(guò)去了。日出日落，時(shí)間總在不經(jīng)意間與你擦肩而過(guò)。翻開(kāi)陳舊的時(shí)間目錄，回憶過(guò)去，你是否還記得成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
曾記否？剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的膽子很小，踏進(jìn)教室我看見(jiàn)一張張陌生的面孔，我很害怕，躲在母親的后面不敢出來(lái)。是老師用和煦的語(yǔ)言和溫暖的雙手鼓勵(lì)著我，讓我敢于面對(duì)。
曾記否？運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們揮汗如雨，激情四射。雖然成績(jī)不是很理想，但我們拼盡了全力。同學(xué)們的激情將永遠(yuǎn)的留在我的心里。
曾記否？我們也會(huì)調(diào)皮搗蛋。有一段時(shí)間，我們分成了兩派，男生一伙，女生一伙，大家做什么都勢(shì)不兩立，還彼此起綽號(hào)。老師知道后及時(shí)的制止了我們，告訴我們，我們是一家人，聚在一起是緣分，要互相尊重�，F(xiàn)在想想也會(huì)偷著樂(lè)了。
現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，也逐漸懂事。當(dāng)班上的那個(gè)同學(xué)受了傷或委屈，同學(xué)們都會(huì)到他身邊安慰她。五年的時(shí)光讓我們彼此相熟、相知�，F(xiàn)在馬上要畢業(yè)了，回想過(guò)去的歡笑與悲傷，心情有些復(fù)雜，但我相信這些記憶是我們終生難忘的。
回憶校園的作文11
校園里的回憶，很散亂，很平淡;有快樂(lè)，也有悲傷。平淡中透著幸福，透著憂傷。
閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹(shù)綠色的樹(shù)葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，那份輕松的心情似乎很久沒(méi)有過(guò)了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂(lè)。紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤旋，承載著她們的快樂(lè)，她們的夢(mèng)想。
那是我小學(xué)生涯最后一天的回憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的，殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。
步入新的校園，走進(jìn)新的班級(jí)，微笑里摻雜了太多的無(wú)奈和憂傷。時(shí)間一天天過(guò)去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見(jiàn)面時(shí)的神情一筆帶過(guò)。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我卻堅(jiān)決不讓它們流下來(lái)。你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光;在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景;看見(jiàn)我難過(guò)，不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ)。
那么多的回憶，忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來(lái)了。為什么我們?cè)谝不夭蝗チ?我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會(huì)看我，一會(huì)看云。我覺(jué)的你看我時(shí)很遠(yuǎn)，看云時(shí)很近。
回憶校園的作文12
我們現(xiàn)在都是五年級(jí)的大孩子了，過(guò)不多久就全會(huì)離開(kāi)這美麗的校園。而我們卻不想離開(kāi)，因?yàn)檫@美麗的校園里有我們太多太多的美好回憶，但最令我感動(dòng)和難忘的是那一次。
我們來(lái)到了英才墻下，環(huán)顧四周。天是那樣的藍(lán)，云是那樣的白，英才墻上的人物是那樣的栩栩如生，英才墻下的我們是那樣的快樂(lè)，奔放。開(kāi)始錄影了，我們唱的歌是《智強(qiáng)少年》。這次我們唱的沒(méi)有半點(diǎn)做作，而是全心全意的，因?yàn)槲覀兌嘞虢o大家留下一個(gè)好的印象，多想給大家留些美好的回憶。這一次我們唱的比任何一次都好，這次，發(fā)自內(nèi)心的歌聲在校園里回蕩。
為了更清楚的拍到每一張臉，老師讓我們找?guī)讉�(gè)好朋友一起找個(gè)地方拍張照。照片上，大家笑得那么甜，那么可愛(ài)，每個(gè)人的臉上都有兩個(gè)深深的酒窩，看起來(lái)就像一個(gè)個(gè)大大的紅蘋(píng)果。一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果，圍著一口百年老井甜甜地笑著。這畫(huà)面多么溫馨，多么美麗。我會(huì)把這畫(huà)面深深地刻在我的心里，永遠(yuǎn)。
這校園里的美好回憶不僅留在了大家的心里也留在了我們的心里。我希望大家永遠(yuǎn)記住我們的每一個(gè)面孔，記住我們這支朝氣蓬勃的合唱團(tuán)，記住我們美妙的歌聲！
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次的活動(dòng)，即使到了中學(xué)也不忘記。我會(huì)一直帶著這份回憶成長(zhǎng)，一直。
回憶校園的作文13
有的人說(shuō)，學(xué)校生活枯燥乏味，毫無(wú)新鮮感；有的人說(shuō)，學(xué)校生活就像重復(fù)著的一張張白紙，一如既往，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)校生活激情澎湃，回味無(wú)窮。
校園生活是美好的，它讓我們懂得知識(shí)，它讓我們擁有回憶，校園是我們的第二個(gè)家，我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里，我認(rèn)識(shí)了很多朋友，我有一班活潑有趣的同班同學(xué)，我們班因?yàn)橛辛怂麄兌�，有了他們而快�?lè)，我們班——801班。
想起剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，是他們帶我走進(jìn)了這多姿多彩的世界。很多人說(shuō)，我們班就像一個(gè)溫暖和諧的大家庭。給你們介紹一下吧！楊倩——洋鬼子，陽(yáng)磊——小綿羊，陳英——老鷹，何仁香——包包，鐘遠(yuǎn)芝——芝麻，安一山——氨基酸，我呢！就是螃蟹，等等。其實(shí)這些都是沒(méi)有惡意的，也許更多的是，這樣顯得親切、和睦吧！但有時(shí)不免會(huì)有些小爭(zhēng)執(zhí)，可是這并不影響我們的友誼，因?yàn)檫@樣生活才更有趣。校園里的新鮮事很多，記得有一次�。∥覀儼嗌象w育課，可有趣了，大家都把自己的興趣愛(ài)好顯露出來(lái)，有打籃球的、有打羽毛球的……開(kāi)心極了
回憶校園的作文14
我的校園名叫漢口路中學(xué)，這已是我呆在學(xué)校的第二年，還有一年時(shí)間我就要告別母校了。借這次作文的機(jī)會(huì)，我要把校園的美景描繪在筆下。
倘若你來(lái)到漢口路中學(xué)門口，一定會(huì)被門口的門牌吸引住，那呈弧形的門牌上刻著“漢口路中學(xué)”五個(gè)大字，顯得那樣雄偉，那樣壯觀。
徑直走去，曲折蜿蜒的小路右邊是弟子規(guī)，名言等。前方的一大片綠色也會(huì)映入眼簾，樹(shù)木成蔭的環(huán)境會(huì)讓同學(xué)們神清氣爽，你也有同感的吧?
校園里面，上課了。噓!你看那些孩子聽(tīng)得多認(rèn)真啊，別打擾他們喲!你還是欣賞一下那花圃吧，五顔六色的花朵擁在綠葉間，是故意去拉拉手，想交個(gè)朋友呢。還有那葉子也毫不猶豫的答應(yīng)了，圍著花朵拼出一塊七彩的美麗圖畫(huà)。
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們象離弦的箭一樣沖到操場(chǎng)上快樂(lè)的玩耍起來(lái)，享受著快活的十分鐘，他們的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，每一秒都不會(huì)消失……
我心中最美的校園就是母�！獫h口路中學(xué)。她給我留下了永不忘懷的印象，不僅是這兒的風(fēng)景，更為這里的老師，感謝你們辛勤地教育，為這里的同學(xué)，與我的玩耍的每一刻。這必將是我童年里最珍貴的記憶。
我愛(ài)漢口路中學(xué)!她永遠(yuǎn)是我心中最美的校園，也是我最值得回憶的童年!
回憶校園的作文15
10月4日這天，天氣晴朗，秋高氣爽，我們省教研室附小二(3)班的七位同學(xué)相約來(lái)到了準(zhǔn)備重建的學(xué)校門口。
今天我們要做一件有意義的事情：留住校園美好的回憶。根據(jù)老師的安排，我、吳自豪、王婷、范志遠(yuǎn)、耿林、趙吉豪、洪自力組成一個(gè)小隊(duì)，在爸爸媽媽的提議下，我們的隊(duì)名是羊羊小分隊(duì)，口號(hào)是“羊羊小分隊(duì)，聰明又可愛(ài)”，爺爺幫我們制作了隊(duì)旗，以藍(lán)色為底，上面貼著黃色的字，扛著隊(duì)旗，我們興高采烈地出發(fā)了。
到了學(xué)校門口，我們才發(fā)現(xiàn)，鐵將軍把門，進(jìn)不去了，可能是考慮到安全的問(wèn)題吧!這也難不倒我們，先在校門口合影，爸爸幫我們拍了教學(xué)樓，媽媽提議每個(gè)同學(xué)畫(huà)一張心目中的校園圖畫(huà)，以此來(lái)懷念我們美好的校園生活。聽(tīng)說(shuō)20xx年我們將搬回重建后的學(xué)校，到時(shí)候我們?cè)倏唇裉斓恼掌�，多有意義啊!
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