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書(shū)香的校園作文（精選14篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)香的校園作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)香的校園作文 1
漫漫人生路，歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨；長(zhǎng)長(zhǎng)人生河，流經(jīng)坎坷困境。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我一直與書(shū)同伴，吮吸著書(shū)籍的甘霖，書(shū)香溢滿校園，我獲益良多。
我對(duì)書(shū)里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無(wú)恥的壞蛋。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。書(shū)是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺(jué)仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無(wú)比的快活感。
萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。讀書(shū)，古往今來(lái)，是古今中外人們一直崇尚的.，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。漫游書(shū)海，你可以領(lǐng)略世間美景；暢游書(shū)海，你可以回味人生的滄桑歲月。書(shū)籍賦予我們知識(shí)，我們只有多讀書(shū)，才能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)不能讀死書(shū)，要實(shí)踐。書(shū)中對(duì)人事、對(duì)自然的描繪，只有親身閱歷，才能有所感悟。宋代著名詩(shī)人陸游對(duì)子女的讀書(shū)建議是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。多少名人是把讀書(shū)與生活結(jié)合在一起，才有了輝煌的成就。
學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)，但凡是遇到書(shū)中的困惑，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“問(wèn)”。問(wèn)，并不代表笨，反而卻代表好學(xué)。讀書(shū)要有智慧地讀，光學(xué)不問(wèn)等于零�？鬃邮ト艘餐瞥纭安粣u下問(wèn)”，我們則又何如？善于問(wèn)的人，是明智的，我們要學(xué)習(xí)古賢人。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。風(fēng)霜雪雨的洗禮，我們與書(shū)作伴，邁過(guò)人生一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)阻，讓書(shū)的雨露滋潤(rùn)身軀，讓書(shū)的芬香溢滿校園！
書(shū)香的校園作文 2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)：“生活沒(méi)有書(shū)籍，就像失去了陽(yáng)光。智慧沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀�！鄙驎�(shū)而精彩，生活因書(shū)而充實(shí)。
如何做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人？我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、要快樂(lè)的讀。生活是豐富的，多彩的�！吧钍且幻骁R子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)他哭，它也對(duì)你哭�！笔堑�，今天你開(kāi)心得過(guò)，你不開(kāi)心也得過(guò)。何不開(kāi)心一點(diǎn)？如果你把做事當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，那么你是不可能做好的，更不可能從中感受到任何樂(lè)趣。讀書(shū)也是如此。因此，我覺(jué)得好心情是讀好書(shū)的第一步。
2、要廣泛的讀。知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊。只有不斷吸取營(yíng)養(yǎng)，才能成長(zhǎng)迅速。正確的做法應(yīng)該廣泛閱讀各學(xué)科知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野，充實(shí)自我。
3、要有選擇的讀。今天各種書(shū)籍充斥我們的'視野，那么是不是我們都來(lái)者不拒？顯然不是。如果那樣，你就會(huì)在生活的十字路口迷失方向。正如各種食物，并非都適合我們的口味。必須[來(lái)自]加以辨認(rèn)與取舍。我們需要的是那些對(duì)我們的生活學(xué)習(xí)工作成長(zhǎng)有幫助的知識(shí)與書(shū)籍。我們渴望的是真正的精神食糧。
4、要詳細(xì)的讀。讀書(shū)最重要的是要精讀。雖然選準(zhǔn)了目標(biāo)，但如果沒(méi)有到位，一知半解，也是無(wú)法產(chǎn)生期望的效果。正如半生不熟的食物，其味道并不鮮美。因此，讀書(shū)一定要精，要深，盡可能地領(lǐng)略、揣摩作者的心意與感受，達(dá)到無(wú)聲的交流與共鳴。當(dāng)然，讀書(shū)時(shí)不要忘了要及時(shí)將自己的心得與體會(huì)記錄下來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們爭(zhēng)做校園里那顆最閃亮的讀書(shū)明星。你、我大家一起努力，讓我們沐浴在書(shū)香中，做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人吧！讓我們的校園飄滿書(shū)香！
書(shū)香的校園作文 3
我在翔安出生，卻在集美讀書(shū)。我對(duì)集美不怎么了解，但我清楚地知道：在我的校園里，在濃濃的書(shū)香中，隱藏著一種美好的東西—愛(ài)。
在書(shū)香中真的會(huì)有愛(ài)嗎？這個(gè)題目已經(jīng)解答了你的疑問(wèn)。你可別不信，在集美，在校園，在濃濃的書(shū)香之中，有一種無(wú)人能敵的東西—愛(ài)......
那年，我上三年級(jí)。老師第一次帶我們?nèi)D書(shū)館借書(shū)。我高興地一蹦三尺高，在散發(fā)著濃濃書(shū)香的書(shū)架前徘徊。“�。 断穆宓木W(wǎng)》！”我的心不斷地歡呼。可是，書(shū)放在那么高的地方，而我那么矮小，哪里拿得到。我踮著腳，努力地伸著小手。這時(shí)，從我隔壁的書(shū)架邊走過(guò)來(lái)一個(gè)大哥哥。“小妹妹，你要的是這本書(shū)嗎？”他拿下《夏洛的網(wǎng)》，溫柔地笑著。“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“給你�！薄爸x謝！”我接過(guò)書(shū)本。這時(shí)，書(shū)香中帶著一種溫暖的感覺(jué)。望著大哥哥漸漸遠(yuǎn)去的背影，我體會(huì)到了，這就是愛(ài)！
還有一次，我的一本書(shū)丟了。我十分著急，坐在地上號(hào)啕大哭。這一哭，就引來(lái)了許多觀眾。有的人看著我直搖頭，有的人指著我哈哈大笑，有的人坐在地上，學(xué)我哭的樣子......就是，沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)幫忙。這時(shí)，從人群外擠進(jìn)來(lái)一位姐姐。“小妹妹，你怎么了？為什么哭？”姐姐親切的'扶起了我�！敖憬�，我的書(shū)丟了！我的書(shū)丟了！”我一邊擦著眼淚，一邊向姐姐求助。“小妹妹，你可別哭了，姐姐幫你找書(shū)，好嗎？”姐姐安慰著我�！爸x謝！”我擦干了眼淚，心里充滿了感激。姐姐帶著我，到處打聽(tīng)書(shū)的下落。終于，功夫不負(fù)有心人，讓我們找到了。姐姐把書(shū)遞到了我的手中，溫柔地?fù)崦业念^，就像春風(fēng)一樣溫暖人心。書(shū)香之中，給了我愛(ài)的感悟。
生活之中處處有愛(ài)，只要你善于發(fā)現(xiàn)，每一件小事都是充滿愛(ài)的。我對(duì)父母的愛(ài)，家人對(duì)我愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)，我們對(duì)老師的愛(ài)，老師對(duì)我們的愛(ài)，警察叔叔對(duì)我們的愛(ài)......我要感謝父母，讓我來(lái)到這個(gè)充滿愛(ài)的地方。我要謝謝給我愛(ài)的人，謝謝給我愛(ài)的集美、校園，謝謝給我愛(ài)的書(shū)香，更謝謝給我感悟的愛(ài)。
書(shū)香的校園作文 4
只聽(tīng)說(shuō)花，菜，飯，媽媽的香水都很香。什么是書(shū)香？
跟著我的腳步去尋找這本神秘有趣的書(shū)！
走進(jìn)校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到金銀花的香味。當(dāng)我經(jīng)過(guò)生物花園時(shí)，它圍繞著我。好香！這是一本學(xué)術(shù)性的書(shū)嗎？我覺(jué)得是！繼續(xù)，去教學(xué)區(qū)，聽(tīng)到同學(xué)大聲的讀書(shū)聲。我的精神也煥然一新。加油，努力快速找到這本神秘的書(shū)。
路過(guò)地理公園，桂花靜靜地在樹(shù)上呼吸芬芳，蝴蝶和蜜蜂在綠葉上嬉戲打鬧，青草閃綠。它們給這個(gè)孤獨(dú)的地理公園增添了一絲歡樂(lè)。“草！你知道什么是書(shū)嗎？”它扭動(dòng)著柔軟纖細(xì)的腰，指向食堂的方向�！爸x謝你，小草”，我快步走到所謂優(yōu)雅的.地方，食堂——。
叮咚叮咚，鍋碗瓢盆互相碰撞的聲音刺激著我的耳膜。我只聞到蔬菜的香味。書(shū)的香味在哪里？我失望地走出食堂，唯一的希望破滅了。我靠在陰暗的角落里，努力不讓淚水溢出眼眶，淚水卻瘋狂地流了出來(lái)，滴在手背上。真的找不到嗎？
沒(méi)門(mén)！我必須尋找它。所以，我堅(jiān)定了信念，一定要找到。走到教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)教室里一個(gè)人也沒(méi)有，但隱隱約約表現(xiàn)出了過(guò)去教室的興奮。老師的教鞭敲擊講臺(tái)桌子的聲音在我耳邊回響。我走到座位上，拿起一支筆。筆芯的香味在我的鼻子里久久徘徊。當(dāng)我打開(kāi)筆記本時(shí)，筆記本的紙味也鉆進(jìn)了我的鼻子。我知道，我終于知道什么是書(shū)香了。原來(lái)是那么，那么靠近我。
花、蔬菜、筆和紙。這些香味全部濃縮成一種我一直苦苦尋找的香味——。它不僅是一種香味，更是一種感覺(jué)，難以用語(yǔ)言來(lái)形容，卻能給人一種很溫暖的感覺(jué)。
第一天33，360個(gè)雨天
書(shū)香的校園作文 5
他往我這岸漂來(lái)，身上滿載的是風(fēng)采，不見(jiàn)他手中的舵，只見(jiàn)他的驕傲和自在，自在的就像是為我而來(lái)。
讀書(shū)游廊
“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)”。
它位于校園之東側(cè)，左鄰孔子塑像，右臨操場(chǎng)。
它啊，是我喜歡的地方之一，靠近假山有回廊。
池塘于中午時(shí)分漾著日光，陽(yáng)光跳躍在葉子上。
一切被打上明朗的印記，溫暖的不似人間。觸景生情，我便常常嘆息般的想啊，奈何生為了人，何不以為水？
在晴朗的夏日的夜，燦爛的星子映在水面上，風(fēng)搖曳著三朵五朵的花盞。那是一副幻境般的.夢(mèng)圖啊！常常使我忘了自己，忘了時(shí)間。
遠(yuǎn)處的燈光傳過(guò)這里來(lái)，和著星光，映得水色迷離。
閱覽書(shū)屋
“一生常見(jiàn)月當(dāng)頭，萬(wàn)事不如書(shū)在手”。與我而言，這里好比是磁石，有著非同一般的吸引力。
我喜歡這里的書(shū)香氣息，這里的綠植，這里的人，以及這里的玻璃窗和踏入便能感受到的靜謐氛圍。
在這里呆上一年也不會(huì)膩吧，我常想著。
這里啊，是我牽掛甚深的地方吶。
我坐在這里，忘了寒冷，忘了饑餓。
我在這里知道了許多我從前不知道的。
它的友善讓我快樂(lè)，它的包容讓我感激。
只有一條：若是可在夜里踏入，便更好了。
同學(xué)少年
“紅衣佳人白衣友，朝與同出暮同入”。我們來(lái)自不遠(yuǎn)但不同的地方，每個(gè)人的性格亦各不相同。有人張揚(yáng)，有人穩(wěn)重，有人文靜柔弱，有人精分歡脫。
——對(duì)，我是最后一個(gè)。
初來(lái)二中，心里還是有些忐忑的，可是他們，卻讓我異常安心。
讓我仿佛回到了小時(shí)候�；腥荒晟俨恢睿恢�?dú)q月流。
我有時(shí)無(wú)緣故的笑出聲來(lái)，不知為何而笑，不知如何停止。
我知道這是我十分快樂(lè)的時(shí)候。于是啊，恍恍惚惚的，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了。
我只愿我們能夠快樂(lè)，平安，初心不失不忘，這也就夠了。
書(shū)香的校園作文 6
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯．書(shū)是一個(gè)美好的東西，書(shū)，能認(rèn)人回憶童年，書(shū)，就是人類的伙伴，書(shū)，能讓人隨風(fēng)舞動(dòng)，書(shū)，讓人無(wú)憂無(wú)慮，書(shū)，讓我一見(jiàn)就看……
在《吹牛大王歷險(xiǎn)記》里，我認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢、力大過(guò)人的閔希豪森，在《霧都孤兒》里我認(rèn)識(shí)了善良老實(shí)、命運(yùn)曲折的奧里弗；在《小豬唏哩糊嚕》里，我認(rèn)識(shí)了傻得天真、樂(lè)于助人的.唏哩糊嚕、在《偷星九月天》中，我認(rèn)識(shí)了機(jī)智敏捷、活潑帥氣的琉星，在《查理九世》中，我認(rèn)識(shí)了愛(ài)問(wèn)問(wèn)題、善于推理的墨多多。
書(shū)在我的童年給了我快樂(lè)，書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像是一個(gè)天使，書(shū)讓我回憶起快樂(lè)的時(shí)光。書(shū)載我成長(zhǎng)，讓我開(kāi)心，讓我無(wú)憂無(wú)慮。書(shū)，讓我在知識(shí)的路上，讓我走得更遠(yuǎn)。
有一次，我從新華書(shū)店里買(mǎi)到了一本夢(mèng)寐以求的《偷星九月天》，我迫不及待地拿出來(lái)看，走著走著，忽然覺(jué)得不對(duì)勁，回頭一看，爸爸的單位早就過(guò)了，我趕緊回去。
跑到爸爸單位里的時(shí)候，我坐電梯，一邊乘一邊看，咦，這里的電梯怎么這么慢�。课乙呀�(jīng)等了好久了，怎么還沒(méi)到五樓啊？我原來(lái)以為是因?yàn)槲壹依锏哪莻�(gè)快電梯坐多了，才覺(jué)得這個(gè)有點(diǎn)慢，后來(lái)抬頭一看，原來(lái)，五樓早就過(guò)了，已經(jīng)在七樓了。原來(lái)啊，我看書(shū)看得太認(rèn)真，不知不覺(jué)地，五樓的門(mén)已開(kāi)了我竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是看書(shū)看得太入迷了。
看來(lái)啊，以后看書(shū)還得注意下其它事情啊。
書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是不能沒(méi)有的。所以，我寫(xiě)作文還是不錯(cuò)的，果然是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊。
最后，我想說(shuō)：“書(shū)香伴我行�！�
書(shū)香的校園作文 7
六月一日那天，我們迎賓路小學(xué)全體師生們歡聚操場(chǎng)，一起參加主題為“主播進(jìn)校園，書(shū)香潤(rùn)童年”的聯(lián)歡會(huì)。
開(kāi)頭的節(jié)目就非常好看，一群一年級(jí)的小同學(xué)表演舞蹈節(jié)目。你別看他們個(gè)子小，表演起來(lái)也不賴，一舉手、一扭要、一跳躍，靈活得像一只只小精靈。讓我悄悄地告訴你們，還有電視臺(tái)記者來(lái)我們學(xué)校拍攝呢！
接下來(lái)的節(jié)目就變得文藝起來(lái)了，帶給我印象最深的節(jié)目，是八位漂亮女老師的朗誦。她們穿著相同的服裝，手里捧著一本紅色的講義夾，富有感情的`朗誦讓全場(chǎng)的師生們都屏氣凝神。她們朗誦的標(biāo)題我記不得了，但是卻牢牢地記住了其中的一句話：若要給孩子一杯水，老師就要先有一桶水。我也能明白其中的含義呢，意思就是如果老師要給孩子足夠多的知識(shí)，自己必須要學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí)。我深深地理解了這句話，也為我的老師們感到自豪！
緊接著是三年級(jí)同學(xué)的朗誦——《春曉》，四（2）班同學(xué)集體朗誦的《念奴嬌·赤壁懷古》，特別是幾位主播姐姐的個(gè)人朗誦，配上好聽(tīng)的音樂(lè)，非常動(dòng)聽(tīng)，就像百靈鳥(niǎo)一樣，我都被完全陶醉了。最后的壓軸戲是我們迎賓路小學(xué)的大型歌舞節(jié)目，更是精彩絕倫，無(wú)與倫比。
隨后，幾位主播還到我們班級(jí)，采訪了我們班的部分同學(xué)，和我們一起交流課外閱讀書(shū)籍。平時(shí)只能在電視里、廣播里看到他們的身影，聽(tīng)到他們的聲音，沒(méi)想到他們今天竟然就站在我們的身邊，我的小心臟激動(dòng)得加快了跳躍的速度。
激動(dòng)的心情繼續(xù)延伸——幾位主播姐姐又和我們班的學(xué)生一起走進(jìn)“森林書(shū)吧”，徜徉在書(shū)的海洋里。
書(shū)香的校園作文 8
春風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光和煦，在這美好的季節(jié)里，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)“書(shū)香滿校園”的活動(dòng)。
老師先把代金劵發(fā)到每個(gè)人手中，把每個(gè)人的任務(wù)分配完之后，我們就到操場(chǎng)上站隊(duì)了。排隊(duì)時(shí)我就在想家里書(shū)柜應(yīng)有盡有，這兩年來(lái)我讀的書(shū)都是媽媽擇來(lái)的。沒(méi)有自己的喜好，捫心自問(wèn)總有一種空落落的感覺(jué)。這時(shí)綠油油的草坪周?chē)褦[上了桌椅，桌子上琳瑯滿目地?cái)[著許多的書(shū)，周?chē)祟^攢動(dòng)，我也在人群中搜索著，手里纂著29元突然有一種花不出去的感覺(jué)，難道隨著年齡的增長(zhǎng)和思想的成熟，那些美麗的夢(mèng)想、單純的'快樂(lè)似乎在一步步離我而去，記得三年級(jí)時(shí)我們學(xué)校也舉辦同樣的活動(dòng)，可是三年時(shí)間我突然有了一種“行走在消逝中”感覺(jué)。我已不知不覺(jué)度過(guò)了自己的童年步入少年時(shí)代。
攥著29元的手越來(lái)越濕，看著桌上書(shū)似乎只有一種感覺(jué)：幼稚。但心靈深處有一種力量在召喚我，在這種力量指引下我來(lái)到漫畫(huà)書(shū)前我被可愛(ài)的圖片吸引住了，我呆呆地想，想象進(jìn)入了童話世界，在那里沒(méi)有父母、老師殷殷的期望，緊張的考試，拋開(kāi)煩惱，拋開(kāi)束縛，我擁了有自己的快樂(lè)。
纂著29元的手松開(kāi)了，買(mǎi)回這些漫畫(huà)書(shū)！“不行！”“快考試了別在看那些亂七八糟的書(shū)”媽媽的話再度回旋耳際。我永遠(yuǎn)都是“乖女孩”！我只有腳踏實(shí)地走在現(xiàn)實(shí)的土地上，我選了三本作文書(shū)。
我開(kāi)始認(rèn)真審視自己，人都在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，在我成長(zhǎng)旅途中，書(shū)一直陪伴我。它為我每個(gè)階梯成長(zhǎng)都提供了最好的精神食糧。雖然我依然懷念自己的童年時(shí)代，但是我更需要一個(gè)良師益友——書(shū)。與他(她)交流，自己能找到自信、找到力量。
書(shū)香的校園作文 9
當(dāng)耳畔還回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，撲面而來(lái)的是彌漫在校園里沁人心脾的書(shū)香，我們走進(jìn)了偉大的教育家、思想家孔子先生誕辰2557周年的紀(jì)念日，也迎來(lái)了我校第一屆校園讀書(shū)節(jié)。
今天站在這里，我想說(shuō)：讀書(shū)是美麗的。一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想像的旅程，像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)之間暢游……
讀書(shū)是美麗的�！白x一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人在談話”。書(shū)能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。 讀書(shū)是美麗的。皮日休說(shuō)：“惟書(shū)有色，艷于西子”。讀書(shū)恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無(wú)羈無(wú)絆，閑適飄逸。讀書(shū)不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽(yáng)中共進(jìn)晚餐的溫馨。 讀書(shū)是美麗的。古人司馬遷說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”在浩瀚的知識(shí)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒(méi)有書(shū)，我們可以錯(cuò)過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)。 讀書(shū)是美麗的。美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，讓書(shū)答疑解難，美麗更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的`沙沙聲響，人讀書(shū)頁(yè)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧。 讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗。生命也因讀書(shū)而美麗。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，全身心地投入到讀書(shū)活動(dòng)中，徜徉于書(shū)的海洋中，讓書(shū)香陪伴我們度過(guò)每一天！讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧；從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國(guó)壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩……
最后，讓我們?cè)俅雾懫鹱x書(shū)口號(hào)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
書(shū)香的校園作文 10
當(dāng)春風(fēng)再次回到大地，它帶來(lái)了更加濃郁的書(shū)香，溫暖了我冰凍的心靈。它們，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，伴隨著我走過(guò)春夏秋冬……
九月，那是一個(gè)豐收的季節(jié)，一切都好像那么和諧，人們忙著在田間勞作，忙著忙著九月好像變短了。我，在這個(gè)豐收的季節(jié)，嗅著淡淡的清香，聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲，走進(jìn)了我高中的校園。一走進(jìn)正廳，一種濃郁的學(xué)術(shù)氣息撲面而來(lái)，優(yōu)雅的鋼琴，古樸的地球儀，襯托出一種莊重優(yōu)雅的氛圍，就如對(duì)學(xué)問(wèn)研究所應(yīng)抱有的態(tài)度一樣。繞過(guò)正廳，便是一條寬敞的走廊，在其間漫步，就如走過(guò)一條沒(méi)有盡頭的文化長(zhǎng)廊，展示著我們校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沿著這走廊繼續(xù)向前，那便是我所愛(ài)的那個(gè)班級(jí)—高一五班，也是我高中生活的開(kāi)端。
十二月、一月，北風(fēng)靜悄悄地來(lái)了，幾場(chǎng)瑞雪沉淀了空氣中的陰霾，空氣顯得格外清新。塵埃退去，書(shū)香逐漸發(fā)酵。大家都在奮力備考，為了期末考試準(zhǔn)備著，在這短短三個(gè)月中，我們都經(jīng)歷了成績(jī)的起起伏伏，我們也懂得了接受失敗，彌補(bǔ)不足的道理，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)，走向成熟……
三月，本應(yīng)是桃花盛開(kāi)，春回大地的'景象，可是今天的春姑娘卻格外害羞，遲遲不肯到來(lái)，可是我們的心卻已有了七八月的熾熱。我看到英語(yǔ)口語(yǔ)大賽上各位參賽選手盡情的展現(xiàn)著自己的才華，選手、評(píng)委、聽(tīng)眾們都享受其中。這讓我懂得了原來(lái)學(xué)習(xí)中也蘊(yùn)藏著極大地樂(lè)趣，那一刻，書(shū)香之中還夾雜著幾分香甜……
五月，校園吹起讀書(shū)風(fēng)。讀書(shū)漂流活動(dòng)中，賣(mài)書(shū)的同學(xué)盡顯創(chuàng)意，拉攏客源；買(mǎi)書(shū)的同學(xué)也買(mǎi)到了心儀已久的書(shū)籍。當(dāng)本本圖書(shū)在大家手中傳遞著，我感受到了夾于其中的喜悅與滿足感，原來(lái)生活之中處處有知識(shí)，書(shū)香洋溢校園……
在書(shū)香伴隨的時(shí)光，我懂得了團(tuán)結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)，努力……我向著夢(mèng)想伴著書(shū)香，走向成熟。
書(shū)香的校園作文 11
走進(jìn)我的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書(shū)香的校園。一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個(gè)寬敞整潔的操場(chǎng)，每一處綠色的草坪上都留下了我們的足跡。我們?cè)谂艿郎喜环稚舷�，你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽(tīng)，體育課上，陣陣歡笑聲猶如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開(kāi)朗。陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲引你前往。走近教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色，上面是班級(jí)，下面則是名言，每班各不相同，如“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”，“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”，“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”……（引用豐富的名人名言，使文章富有文采，同時(shí)也印證了本文“書(shū)香校園”的中心。）踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊擺放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂(lè)學(xué)善思，明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一起陪伴著我們。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書(shū)香的氣息。如每個(gè)班級(jí)建有圖書(shū)角，大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè)，在讀書(shū)中搭建濃郁的友愛(ài)空間。學(xué)校還要求同提學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的`積累，積累從哪里來(lái)？當(dāng)然從書(shū)中來(lái)。同學(xué)們每天讀書(shū)，將自己的體會(huì)記下來(lái)，日復(fù)一日，腦子中的知識(shí)日益豐富，寫(xiě)作文也就不用犯難了，優(yōu)美的語(yǔ)句寫(xiě)也寫(xiě)不完。你聽(tīng)，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。（以聆聽(tīng)廣播的方式，進(jìn)一步強(qiáng)化“書(shū)香校園”的觀點(diǎn)。）在這樣充滿書(shū)香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書(shū)香氛圍的校園！
書(shū)香的校園作文 12
某日，和同學(xué)到某書(shū)店看書(shū)，一進(jìn)門(mén)，看到琳瑯滿目的書(shū)堆得甚是擁擠。上前細(xì)看，發(fā)現(xiàn)書(shū)有三類。一為“百家系列”，二為文學(xué)名著，三為勵(lì)志圖書(shū)，看到這情形，同學(xué)贊道：“真好！有這么多書(shū)看啊！”而我卻感到這是一種悲哀，也是一種危機(jī)！感到悲哀的不是書(shū)少，也不是書(shū)貴，而是“文學(xué)”泛濫的危機(jī)！
如今，書(shū)的類別和數(shù)量越來(lái)越多，但大多數(shù)的書(shū)主為了迎合人們的一些“特殊胃口”。如“戲說(shuō)歷史”“正說(shuō)野史”“皇宮艷史”等書(shū)籍充斥著書(shū)店；還有一些什么勵(lì)志圖書(shū)，在打造一種如花似霧的成功學(xué)，使人們追求虛無(wú)縹緲的成功；更可怕的是一些所謂的“文學(xué)名著解讀”，用一些莫名其妙的眼光和手法把名著中的一些人物戲劇化，丑惡化，改變了人們心中的質(zhì)量。凡此種種現(xiàn)象，都是因商業(yè)利益和功名利祿的驅(qū)使，我們的作家產(chǎn)量越來(lái)越高，競(jìng)相放衛(wèi)星，而且為了迎合人們的“快餐需求和好奇心理，出現(xiàn)了一些沒(méi)有精神，沒(méi)有引導(dǎo)人們健康向上的書(shū)籍，使文壇看似繁榮，其實(shí)荒蕪。”
回想古人的求學(xué)作文姿態(tài)，不禁汗顏。杜甫一嘆“文章千古事，得失寸心知”。他的詩(shī)字字真金，首首真情。古人吟詩(shī)作賦，須“兩句三年得，一吟雙淚流”，更有甚者則“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”。這是何等的認(rèn)真、踏實(shí)、謙虛之態(tài)啊！我想，我國(guó)古代之所以留下如此之豐的文學(xué)瑰寶，和古人的.求學(xué)做文之態(tài)度是分不開(kāi)的。記得秦朝相國(guó)呂不韋有這么一個(gè)故事。他主持的《呂氏春秋》修撰完成后，曾將書(shū)簡(jiǎn)持于市中，能改一字者賞千金，世人皆嘆，由此可見(jiàn)古人如何治學(xué)。
所以，作為一名高中生，面對(duì)當(dāng)今情況，我們必須認(rèn)真反省，好好總結(jié)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度去讀書(shū)，有選擇地讀書(shū)，使書(shū)的世界更真、更善、更美，讓真正的書(shū)香盈滿校園！
書(shū)香的校園作文 13
走進(jìn)我的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書(shū)香的校園。
一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng)，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們?cè)谶@跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽(tīng)，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開(kāi)朗。陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色，上面是班級(jí)，下面則是名言，每班各不相同，“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”、“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”、“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”瞧瞧！未進(jìn)教室，就聞書(shū)香。踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂(lè)學(xué)善思，明德立志”八個(gè)醒目的.大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一起陪伴著我們。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書(shū)香的氣息。比如：班級(jí)建立的圖書(shū)角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛(ài)的書(shū)，放在圖書(shū)角。大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè)，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來(lái)？當(dāng)然從書(shū)中來(lái)，同學(xué)們每天讀書(shū)將自己的體會(huì)記下來(lái)，日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富，寫(xiě)作文也就不用犯難，書(shū)看多了，優(yōu)美的語(yǔ)句寫(xiě)也寫(xiě)不完。你聽(tīng)，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書(shū)香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書(shū)香氛圍的校園！
書(shū)香的校園作文 14
今天，我要參加寫(xiě)作之星的評(píng)選，題目是“書(shū)香校園”。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我產(chǎn)生了疑問(wèn)：什么叫做“書(shū)香校園”？難道是充滿書(shū)味兒香的學(xué)校？還是同學(xué)們一直看書(shū)學(xué)習(xí)？這個(gè)問(wèn)題我想了許久，直到去圖書(shū)室看書(shū)才明白答案。
“哈哈哈……”，在第二節(jié)課下課時(shí)，從我們班傳來(lái)一陣陣愉快的笑聲，原來(lái)，接下來(lái)的第三節(jié)課是去圖書(shū)室看書(shū)。同學(xué)們一般都會(huì)非常開(kāi)心，因?yàn)樵趫D書(shū)室看書(shū)相當(dāng)于自習(xí)課，但我卻覺(jué)得是去浪費(fèi)時(shí)間。到了那里，我們班同學(xué)每個(gè)人都是隨意從書(shū)架拿上一本書(shū)，就到座位上嘰嘰喳喳的講起話來(lái)，教室像炸開(kāi)了鍋似的，亂成一團(tuán)，有的同學(xué)甚至還站了起來(lái)，提高了嗓門(mén)講話。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)湊到我的耳邊，悄悄地對(duì)我說(shuō)道：“王曼榕，控制住你自己，不要講話�！蔽乙苍谛睦锝o自己打氣，可是，不到三分鐘我還是忍不住跟別的同學(xué)說(shuō)起話來(lái)�！皶�(shū)里好詞好句不知道抄寫(xiě)，也不看那么精彩的書(shū)，干脆走人算了！”圖書(shū)管理員生氣了。于是，同學(xué)們乖乖閉好嘴巴，看起了書(shū)。由于不說(shuō)話，我發(fā)現(xiàn)了好多好詞好句，而且書(shū)里所有的.內(nèi)容都十分精彩，我們?cè)娇丛接腥�，但是，這樣安靜的環(huán)境還真是適合看書(shū)學(xué)習(xí)。
走的時(shí)候，我的腦子里仍然浮現(xiàn)著書(shū)本上那個(gè)精彩的畫(huà)面，自從養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣后，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，成績(jī)也在穩(wěn)步提高，讀書(shū)可真好！
經(jīng)過(guò)這天的感受，以及在家里父母給予的教導(dǎo)，我知道了許多，讀書(shū)可以豐富我們每個(gè)人的生活，讀書(shū)可以讓你明白更多知識(shí)，讀書(shū)可以使你的知識(shí)更加淵博，讀書(shū)可以讓你知道歷史上的許多事……
我想，這就是書(shū)香校園！
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