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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2022-11-24 09:24:27 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

【熱】有關(guān)學(xué)習(xí)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的有關(guān)學(xué)習(xí)的作文,歡迎閱讀與收藏。

【熱】有關(guān)學(xué)習(xí)的作文

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文1

  由于只寫(xiě)朋友太單調(diào),因此我決定學(xué)XINGQIHUI姐姐的方式給各位頒獎(jiǎng)。此次頒獎(jiǎng)不光是前四篇里的人物,而是我所有的好朋友?傆X(jué)得自己這一系列的小說(shuō)很不成功,希望大家多多包涵,謝謝!--題記NO.1 我在小荷里所有的朋友(只是暫時(shí)的,還會(huì)有新朋友):叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 粉紅的雪城 紫秋千 寒雪兒 呼拉拉 夢(mèng)幻雪天使 凌晨3點(diǎn) 天使安琪 天使夢(mèng)幻紫絮冰情 ROOT 東海小龍女 JOKER 水晶少女飛雪MM 248409674 KALA清風(fēng)格 楊楊 檸檬冰茶悄然世界 BBSALINA NO.2 最最信任獎(jiǎng):(其實(shí)我每個(gè)朋友都信任,而下面的朋友,是知道我密碼的)叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 寒雪兒 NO.3 最最可愛(ài)獎(jiǎng): 叮咚鈴鐺 粉紅的雪城 呼拉拉 夢(mèng)幻雪天使 飛雪MM NO.4 最最善解人意獎(jiǎng):叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 粉紅的雪城 寒雪兒 夢(mèng)幻雪天使 東海小龍女NO.5 最最支持獎(jiǎng):叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 寒雪兒 紫秋千 NO.6 貼心知己獎(jiǎng):叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 寒雪兒 呼拉拉NO.7 倍受關(guān)注獎(jiǎng):叮咚鈴鐺 凌晨3點(diǎn) XINGQIHUI 粉紅的雪城 ROOT 紫絮冰情 BBSALINA KALA清風(fēng)格NO.8 共同朋友獎(jiǎng):ROOT (不知我說(shuō)的對(duì)不對(duì)?)NO.9 交流最多獎(jiǎng):XINGQIHUI 叮咚鈴鐺 NO.10 最最敬佩獎(jiǎng):紫絮冰情 叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 粉紅的雪城 凌晨3點(diǎn) 紫秋千 寒雪兒ROOT BBSALINA KALA清風(fēng)格 NO.11 最最開(kāi)朗獎(jiǎng)凌晨3點(diǎn) XINGQIHUI 夢(mèng)幻雪天使 (頒獎(jiǎng)還在繼續(xù),以后在這一系列小說(shuō)后面公布)個(gè)人感覺(jué):這篇文章真的很爛,我寫(xiě)這個(gè)是想感謝一下大家,希望大家能永遠(yuǎn)和我是朋友!!!

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文2

  “世界上沒(méi)有笨的人,只有不勤奮的人”這句話是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句口頭禪,告訴我們要勤奮學(xué)習(xí),要珍惜時(shí)間,要樂(lè)于助人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  每天一大早,無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董老師都早早地來(lái)到學(xué)校,為我們上早自習(xí)。上課前,董老師總會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文:先分好段,寫(xiě)好段意,把會(huì)的詞先查字典知道它的意思,然后寫(xiě)在書(shū)上,這樣有助于更好的學(xué)習(xí),把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。上課時(shí),董老師會(huì)叫我們先復(fù)述課文,然后我們把課文讀一遍,僅接著董老師會(huì)把這課的中心思想讓我們記下來(lái),讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題,董老師還會(huì)幫我們解決書(shū)本后的問(wèn)題,有時(shí)候,董老師會(huì)告訴我們一些書(shū)本外的知識(shí),讓我們能更加理解課文,更加了解書(shū)本里的人物。課后,董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題。每次,我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。

  我們不僅珍惜時(shí)間,也很勤奮、樂(lè)于助人。

  每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí),我們總會(huì)很快的做完,在課余和課間的時(shí)候,別人會(huì)看到我們不是在讀書(shū)就是在寫(xiě)家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中,要是遇到困難時(shí),總會(huì)先自己想一想,要是自己實(shí)在想不出來(lái)的話,我們會(huì)問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或老師,董老師教我們方法的時(shí)候,我們總會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講,要是還沒(méi)聽(tīng)懂的話,董老師可以再教一遍,一直到弄懂為止,董老師才放心。

  董老師是這樣的愛(ài)我們,這樣的關(guān)心我們,我們更要勤奮學(xué)習(xí),要珍惜時(shí)間,要樂(lè)于助人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望!

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文3

  六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了,在老師的帶領(lǐng)下,我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。

  一年級(jí)的時(shí)候,我們最先學(xué)到的是拼音,在孫老師的帶領(lǐng)下,我們把拼音字母那一張張陌生的臉變成了一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié);讓那些方塊字排成隊(duì),念動(dòng)聽(tīng)的兒歌,讀有趣的故事還學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的生字,比如:東,南,西,北,前,后,左,右等。

  到了二年級(jí),我們逐漸學(xué)習(xí)了一些短篇課文,每篇課課文后面都有一些生字,不過(guò)比一年級(jí)時(shí)難一點(diǎn),比如:鋼,彈,城,旁,蛙,錯(cuò),漂,腰等。

  到了三年級(jí),我們學(xué)習(xí)了一些較長(zhǎng)的課文,還有古詩(shī),每個(gè)單元都有日積月累,口語(yǔ)交際和習(xí)作。

  從四年級(jí)起,每個(gè)單元都添加了詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),把每一個(gè)單元要求聽(tīng)寫(xiě)的一些詞語(yǔ),成語(yǔ)都羅列在一起。在課文里,我們又學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的說(shuō)明方法:擬人,比喻等。

  到了五年級(jí),我們對(duì)說(shuō)明方法有了更深的了解在原來(lái)的基礎(chǔ)上,又增添了:列數(shù)字,舉例子,下定義,對(duì)偶等,使我們加深了對(duì)這一方面的了解。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我們已經(jīng)上六年級(jí)了,六年級(jí)的課文比較長(zhǎng),一般都是說(shuō)明了一些做人的道理,我們從課文中能學(xué)到許多寫(xiě)作方法,比如:首尾呼應(yīng),前后照應(yīng),聯(lián)想,想象,情景交融,襯托對(duì)比,伏筆照應(yīng),托物言志,托物寓意,鋪墊懸念,承上啟下,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,烘托,渲染,動(dòng)靜相襯,詠物抒情,倒敘法等。

  知識(shí)是沒(méi)有盡頭的,俗話說(shuō)得好:“ 活到老,學(xué)到老。”只有虛懷若谷,不斷進(jìn)取,才能成為“贏家”。 讓我們學(xué)習(xí)蚯蚓的精神,不屈不撓、鍥而不舍;讓我們牢記“一分耕耘,一分收獲”的格言,踏踏實(shí)實(shí),迎難而進(jìn)。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文4

  首先我介紹一下自己,我叫陳俊龍,男,今年十一歲了,讀洪澤實(shí)小四年級(jí),身高1.5米,體重40公斤,就是身體有點(diǎn)胖了,現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始堅(jiān)持鍛煉身體了,每天堅(jiān)持一小時(shí),來(lái)增強(qiáng)身體素質(zhì)。

  光陰似箭,日月如梭,一晃十年過(guò)去了,在這十一年里我學(xué)到了很多的知識(shí),但也有很多在課堂上學(xué)不到的,所以我要多學(xué)習(xí),多看書(shū),來(lái)彌補(bǔ)不足的知識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上能夠認(rèn)真,刻苦努力,專心致志。能夠認(rèn)真的掌握運(yùn)用,我要把以前沒(méi)有學(xué)好的,統(tǒng)統(tǒng)都補(bǔ)回來(lái),俗話話說(shuō)的好,少壯不努力老大徒傷悲,現(xiàn)在正是少年時(shí)期,就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),抓住好時(shí)機(jī),多看書(shū),多學(xué)習(xí)。

  平時(shí)上課不認(rèn)真,課堂愛(ài)講話,做小動(dòng)作,寫(xiě)字不認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)潦草,還受到了老師和家長(zhǎng)的批評(píng),我決心都要把這些壞毛病都克服掉,平時(shí)多看多練,一遍不行兩遍,兩遍不行五遍,直到老師家長(zhǎng)滿意為止。我要勤奮,努力加油,才能夠把學(xué)習(xí)提高上去,來(lái)回報(bào)老師的教育和培養(yǎng)。

  在我的房間書(shū)桌上到處都是一些閱讀書(shū),簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋,有弟子規(guī),三字經(jīng),小學(xué)生作文,十萬(wàn)個(gè)為什么等等,在書(shū)中可以學(xué)到好多知識(shí),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,只有讀書(shū)才能進(jìn)步,我以后一定做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,來(lái)回報(bào)我們的祖國(guó),為祖國(guó)做出貢獻(xiàn) 。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文5

  我在我們學(xué)校的普通班。作為高一新生,剛來(lái)的時(shí)候不習(xí)慣這種生活。開(kāi)學(xué)前,我聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于這個(gè)學(xué)校的傳聞,有好有壞。經(jīng)過(guò)這段生活,我也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,現(xiàn)在和過(guò)去我的心理比較。

  這個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線不高,我對(duì)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生有了初步的思考。首先,這段時(shí)間我班紀(jì)律特別差,比我初中差多了。班里的學(xué)習(xí)意識(shí)并不強(qiáng),但他們似乎都很開(kāi)心,即使他們瘋了。軍訓(xùn)結(jié)束后,我開(kāi)始正式學(xué)習(xí)。內(nèi)心一直處于浮躁階段,無(wú)法做到內(nèi)心平靜?赡苁怯螒蛐悦劝l(fā)了,和一群女生一起瘋了。以前,我絕對(duì)不會(huì)這么做。一天笑幾次就好了。那時(shí)候我會(huì)好好利用老師給我的權(quán)力,認(rèn)真承擔(dān)責(zé)任,所以也得罪了很多人,但我并不在乎這些,因?yàn)槟莻(gè)教室里的同學(xué)都只是同學(xué),我一直喜歡一個(gè)人生活。

  不知道是身邊的事和人變了,還是自己的心變了。反正我對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)和生活都不滿意,F(xiàn)在的我,已經(jīng)滿足不了可以輕易走出來(lái)對(duì)自己苛刻的要求了,F(xiàn)在,別人可以質(zhì)疑我的答案,這在以前是很少發(fā)生的,F(xiàn)在,別人管我了,我成了人山人海中的普通人。我的成績(jī)已經(jīng)開(kāi)始隨大流了,現(xiàn)在別人可以鄙視我了。無(wú)論以上哪種情況讓我不滿意,我都想改變,但我不想,因?yàn)槲邑潙佻F(xiàn)在的幸福,我可能已經(jīng)跌入了這個(gè)深淵。沒(méi)有!我的心,我的驕傲不允許我這樣做。

  我不安于現(xiàn)狀,但也不想努力。幸運(yùn)的是,我那份驕傲依然存在,我一定會(huì)改變現(xiàn)狀,為了讓它得到別人的尊重。也許這個(gè)過(guò)程緩慢而艱難,但我會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)持下去,一步步修正自己的心理,朝著正確的方向前進(jìn)。但在這個(gè)過(guò)程中,我不會(huì)放棄我現(xiàn)在擁有的簡(jiǎn)單的快樂(lè),也不會(huì)放棄我墮落期間的網(wǎng)絡(luò)生活。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文6

  “雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的各位評(píng)委老師,今天我在這里鄭重推薦我們班的閱讀小能手——周芃暄同學(xué),我相信這枚“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆狈撬獙佟?/p>

  周芃暄長(zhǎng)得胖胖的,但眼睛忽閃忽閃的,看上去很機(jī)靈的樣子。我為什么要推薦周芃暄呢?這件事就要從三年級(jí)說(shuō)起了。當(dāng)時(shí),他就非常愛(ài)讀書(shū),有一次,巫永杰帶了一整套數(shù)學(xué)故事書(shū)到學(xué)校來(lái)看,周芃暄與金昊晟兩人都爭(zhēng)先恐后地去借,巫永杰借給他們后,不到三天,一本書(shū)就給他消化了,兩個(gè)星期不到就全部看完了。記得還有一次,他從教室后面的圖書(shū)角拿了一本書(shū),正在全神貫注看書(shū)時(shí),有同學(xué)叫他去老師辦公室,他聽(tīng)后,慢慢地走了出去,可手上還是拿著那本書(shū),走著走著,忽然肩膀碰了一下墻,他還以為自己撞到了同學(xué),連忙說(shuō)了好幾聲對(duì)不起,其他同學(xué)看見(jiàn)了,都“撲哧”一聲笑了出來(lái),他聽(tīng)見(jiàn)旁邊的人笑了,看了一下,才恍然大悟,原來(lái)自己撞倒了墻。

  因?yàn)榭磿?shū)入迷,我們兩個(gè)好朋友還鬧過(guò)矛盾呢。有一次,我跟他說(shuō)話,他忽然來(lái)了句“你真是笨吶!”我聽(tīng)了,立即火冒三丈,氣沖沖地說(shuō):“你干嘛罵我?”說(shuō)完,我就走了。直到下午放學(xué)后,他才來(lái)向我道歉,周芃暄說(shuō)“對(duì)不起,早晨我在讀書(shū)是講的,不是說(shuō)你,而是說(shuō)書(shū)中的人!”我才知道,原來(lái)是我錯(cuò)怪了他。我們這對(duì)好朋友又和好了。

  評(píng)委們,你們是否同意把閱讀獎(jiǎng)?wù)陆o閱讀小能手——周芃暄呢?

  8愛(ài)看書(shū)的同學(xué)們

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文7

  雷鋒,這個(gè)名字我是早有耳聞,因?yàn)樗俏覀冎袊?guó)人的驕傲,在我小時(shí)候只要誰(shuí)做了一件有意義好事我們都會(huì)叫他活雷鋒,雖然我對(duì)雷鋒的事跡知道的很少,但是我知道他是有這一身正氣,樂(lè)于助人的,但又是一名普普通通的解放軍戰(zhàn)士。說(shuō)到這里大家可能要說(shuō)解放軍就是要為我們?nèi)嗣褡鍪碌模悄銈冇袥](méi)有想過(guò)誰(shuí)又有全心全意的為人民服務(wù)呢?

  雖然雷鋒叔叔在這個(gè)世界上只活了22年的,但是在這短短的22年里,他是在全心全意的為人民服務(wù)的,他活的多么充實(shí)、多么光榮、多么高尚啊。

  他幫助過(guò)許多需要幫助的人,做過(guò)許許多多好事,救援災(zāi)區(qū),為建筑工搬磚運(yùn)瓦,護(hù)送迷路的老奶奶,為小學(xué)生講道理,我聽(tīng)多一句話叫:一個(gè)人做一件好事不難,難的是做一輩子的好事。而雷鋒卻是一生都在做,正如他所說(shuō):人的生命是有限的,但為人民服務(wù)卻是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到為人民服務(wù)中去……

  雷鋒叔叔雖然已經(jīng)離我們而去,但他的釘子精神和助人為樂(lè)的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。我們要以雷鋒叔叔為榜樣,多做對(duì)集體有益,對(duì)同學(xué)有益的事情,為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)雷鋒,重在踐行,為此,我們也要從身邊做起,從一點(diǎn)一滴做起,踏著雷鋒的足跡一步一步前進(jìn),做一個(gè)名副其實(shí)的四好少年。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文8

  如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……

  一個(gè)美國(guó)商人如此說(shuō)道:雷鋒精神是人類應(yīng)該有的,應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度,學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神,學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。

  西方人和我們一樣,給予雷鋒最高的表彰:“雷鋒精神與上帝共存!

  一個(gè)日本企業(yè)家這樣感嘆:“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事,成為偉大的英雄,對(duì)人類是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒無(wú)國(guó)界之分,把雷鋒精神引進(jìn)我們公司,運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去,會(huì)改變員工的精神面貌,產(chǎn)生巨大的效果!

  這些年來(lái),對(duì)很多人來(lái)說(shuō),感興趣的'不是我們自己是否在學(xué)雷鋒,而是外國(guó)人在學(xué)雷鋒,感興趣的是西點(diǎn)軍校是否有雷鋒塑像,而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是,不管怎樣,英雄是不應(yīng)該被遺忘的,雷鋒精神是不應(yīng)該被遺忘的。

  一個(gè)沒(méi)有英雄的民族,是一個(gè)悲哀的民族;然而一個(gè)有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族,則是一個(gè)可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來(lái)不會(huì)離開(kāi)我們,而我們卻曾經(jīng)幾度遠(yuǎn)離了雷鋒。雷鋒應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于中國(guó),雷鋒精神應(yīng)該是我們每個(gè)中國(guó)人應(yīng)該有的精神。因?yàn)橹挥羞@樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國(guó)家才能進(jìn)步,我們的生活才能更美好。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文9

  我是富翁,并未腰纏萬(wàn)貫,但我有許多無(wú)形的財(cái)富。

  我有愛(ài)。我一出生,就被濃濃的愛(ài)包圍了,我的愛(ài)來(lái)自親人、同學(xué)和老師,我也把我的愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給了親人、朋友、老師,活潑可愛(ài)的小動(dòng)物,多彩多姿的大自然,繁榮昌盛的祖國(guó)。愛(ài),讓我們的生活變得溫馨。

  我有一個(gè)快樂(lè)的童年。當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)臨時(shí),我和同學(xué)們?cè)谶|闊無(wú)垠的草地上無(wú)憂無(wú)慮地放風(fēng)箏;當(dāng)烈日炎炎的夏天來(lái)臨時(shí),我和小伙伴在碧波蕩漾的游泳池里盡情地嬉戲;當(dāng)碩果累累的秋天來(lái)臨時(shí),我和家人在五彩繽紛的果園里樂(lè)不可支地摘果實(shí);當(dāng)大雪紛飛的冬天來(lái)臨時(shí),我和朋友在白雪皚皚的雪地上興高采烈地堆雪人、打雪仗。

  我也是個(gè)理想的富翁,打開(kāi)五光十色的大門(mén),我在理想的王國(guó)里自由地翱翔、馳騁。我想當(dāng)老師,培育出一代又一代國(guó)家的棟梁;我想當(dāng)白衣天使,救死扶傷,讓每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的身體;我還想當(dāng)……

  我有豐富的表情,能把喜怒哀樂(lè)表現(xiàn)在臉上。當(dāng)我高興的時(shí)候,我的臉上就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩,眼睛瞇成一條縫,把歡樂(lè)裝在其中;當(dāng)我傷心的時(shí)候,我的眼淚會(huì)刷刷地落下來(lái),帶走我的苦惱;當(dāng)我怒氣沖天的時(shí)候,我的臉會(huì)漲得通紅,表達(dá)我的氣憤。有了豐富的表情,才有豐富的生活。

  我還有一個(gè)健康的身體。眼睛,讓我看到了偉大的祖國(guó),多彩多姿的世界;鼻子,讓我嗅到了大自然芬芳的花香;耳朵,讓我聆聽(tīng)了世界上優(yōu)美的聲音;嘴巴,讓我嘗遍了天下的美食;我還有一雙靈巧的小手,讓我活得更快樂(lè)、更自在;不辭辛勞的腳,讓我環(huán)游了世界……

  其實(shí)每個(gè)人都是富翁,只要你不斷地去發(fā)現(xiàn)、去挖掘,就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富向你走來(lái)。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文10

  人們常說(shuō):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!钡闳绻侨ゼ(xì)細(xì)的品嘗它,一定會(huì)體會(huì)到“苦”的深處充滿了快樂(lè)。

  記得上三年級(jí)時(shí),我酷愛(ài)數(shù)學(xué),特別是奧數(shù)。為此爸爸特意為我買(mǎi)了本奧數(shù)書(shū)。有一次遇到了一道難題,我整整用了五天,反復(fù)琢磨,有時(shí)氣的將筆一扔,有時(shí)氣得大叫,眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)。我感到很沮喪,很想放棄,心里想:哎,這道題太難了,不會(huì)做也是正常的,放棄吧。這時(shí),爸爸悄悄的走過(guò)來(lái)把筆撿起來(lái),看懂了我的心事,用和藹的目光看我說(shuō):“艾艾,你不要像縮頭烏龜一樣,學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),不是一種負(fù)擔(dān),如果腦子實(shí)在太亂,就休息一會(huì)兒,放松后再做,只要功夫深,鐵杵磨成針!蔽蚁耄亨,也對(duì),如果遇到挫折就放棄,那么世界上就沒(méi)有人會(huì)成功。這時(shí)我便信心滿滿,重新燃起了希望,把剛才的沮喪扔掉。

  大約三十分鐘過(guò)去了,我做完了,給爸爸檢查結(jié)果正確。我當(dāng)時(shí)高興地大叫,開(kāi)心地跳起來(lái),感覺(jué)很喜悅。心里的憤怒釋放出來(lái)。當(dāng)時(shí)我特別想哭,不僅僅是因?yàn)樽鲗?duì)了,而是我懂了。我想:我懂了爸爸的話,我懂了什么是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是辛勤勞動(dòng)后的享受,每當(dāng)我們做對(duì)后,得到的不僅是一個(gè)優(yōu),是一種快樂(lè)。

  每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),便會(huì)想起爸爸說(shuō)的:“逆水行舟,不進(jìn)則退!弊屛覀円黄鹑タ鞓(lè)學(xué)習(xí)吧,讓我們?nèi)ブR(shí)的海洋快樂(lè)的汲取營(yíng)養(yǎng)吧!

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文11

  在這個(gè)新的學(xué)期里,努力并且盡快的適應(yīng)初中的新的生活。容入這個(gè)大集體之中。和同學(xué)們一起來(lái)探討知識(shí)的海洋。積極的參加課外活動(dòng),爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光。做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生…………

  懷著激動(dòng)的心情,迎來(lái)了一個(gè)人生新的階段,自己從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初中生。期待著新的生活,結(jié)交新的朋友,掌握新的知識(shí)。

  1.每天早上5點(diǎn)起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。

  2.上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,做好筆記。

  3.認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè),不對(duì)答案,認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。

  4.寫(xiě)完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

  5.對(duì)于副課及歷史,地理,生物每學(xué)完一課后,要用心去作自己買(mǎi)的課外習(xí)題書(shū),作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書(shū),憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題,也不能馬上看答案或看書(shū),要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過(guò)。

  6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù),幾何),語(yǔ)文,英語(yǔ),物理和政治,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案,寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢,找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

  7.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白。

  8.每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。

  莫泊桑說(shuō):“人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。”新春就是新的企盼,新的希望,新的征程,新的收獲。新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們?cè)僖淮翁ど险魍尽?/p>

  我覺(jué)得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書(shū)上的內(nèi)容是基矗在

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  課堂上,我一定要舉手發(fā)言.上課前我暗自下著決心.嗨,舉就舉唄,只不過(guò)回答老師的幾個(gè)小問(wèn)題罷了,有什么可怕的!臨上課還有1分鐘,我故作輕松地想!

  上課鈴響了,老師邁著矯健的步子跨進(jìn)了教室,我的心不禁一驚,幾分鐘后,老師問(wèn):誰(shuí)能用這個(gè)單詞造個(gè)句子?

  教師里非常地安靜,我的心突突地跳著,我偷偷地環(huán)視了一下四周,有點(diǎn)同學(xué)低頭默坐,有點(diǎn)同學(xué)在擺弄著自己的筆,似乎老師的提問(wèn)與他們毫無(wú)關(guān)系.我真希望教師里能有人舉手,哪怕只有一只手舉起,我也就敢舉手了,可是沒(méi)有!

  這時(shí),我下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)胳膊,準(zhǔn)備舉手哦,肌肉緊繃著,可心又碰碰的地跳.我不知所措,不敢抬頭看老師,老師的眼里肯定滿是失望!

  要是有人第一個(gè)舉手,我就敢第二個(gè)舉手.然而,還沒(méi)有!

  突然間,一只手豎在我眼前,原來(lái)是我同桌舉起來(lái)的,有人舉手了,但是我還是不敢舉起,仿佛手被什么東西給扯著樣的,使我仍然是呆呆地坐在那.唉,怎么會(huì)形成這樣的心理呢?怕什么?不就是舉手回答幾個(gè)小問(wèn)題嗎!我自我安慰道!

  我慢慢地舉起了我那只笨拙的右手,目光掃視了一下周?chē)l(fā)現(xiàn)還是只有一個(gè)同學(xué)舉手,我開(kāi)始慌了,怎么辦!我該怎么辦!于是我把手放了下來(lái),再掃視了一下周?chē),沒(méi)人注意我,我又舉起了我的手,舉得很低很低很低!這時(shí),老師的目光向我們這邊投籃過(guò)來(lái),我身不由己地,迅速的將手放下,低下了頭,抬也不敢抬,生怕老師會(huì)叫到我!

  最終,老師沒(méi)有叫我,而是叫上另一個(gè)同學(xué),我捏著自己的手:為什么我不舉手?

  那一天,我,沒(méi)有睡著!

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  學(xué)必學(xué),會(huì)全會(huì)。

  小學(xué):

  父母——一本永遠(yuǎn)也翻不完的哲理書(shū),所占的容量實(shí)在是大:“父母名言”“父母警句”,著本哲理書(shū)的名字就叫“母言父警”。

  老師——千眼觀音,無(wú)論我做什么事,她都知道,常常光臨寒舍,普渡父母,是她讓我感受都了什么是題海無(wú)邊,什么是回頭是卷。

  同學(xué)——男生,超級(jí)小特務(wù),隨時(shí)向老師打小報(bào)告,讓老師對(duì)我進(jìn)行思想教育;女生,與我同病相憐的小難友。

  書(shū)本——課外書(shū)我的最愛(ài),課本是觀音心經(jīng)。

  作業(yè)——我的人生快餐,很貴但很難吃。

  電視——我的夢(mèng)中情人,上課想,做作業(yè)時(shí)想,天天都在想。

  假期——一為美麗的仙女,是你讓我懂得了時(shí)間是金,花錢(qián)想買(mǎi)也買(mǎi)不到,你常當(dāng)我的和事老,讓我與我的心上人破鏡重圓,你是名副其實(shí)的仙女!

  就是這些七色的線編制了我七色的童年,有苦又不失甜。

  初中;

  學(xué)習(xí)你是我的罪,你是我的最,你是我的三分之一,你讓我感到最忌諱。

  娛樂(lè)——你讓我想得美,你讓我想要最,你是我杯中的一滴咸水。

  父母,老師——你們告訴我不要拿著書(shū)本想的“遠(yuǎn)”,要向未來(lái)看得“遠(yuǎn)”,目光一定要放得“遠(yuǎn)”,比賽一定要比別人跑得“遠(yuǎn)”。

  而初中就是三岔口的疑惑。

  學(xué)習(xí)的味道就是如此!可喜!可悲!可嘆!的三明治。

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  爸爸媽媽都說(shuō)我沒(méi)有長(zhǎng)數(shù)學(xué)腦瓜,理解問(wèn)題總是那么慢。我自己也覺(jué)得我的腦瓜笨,學(xué)數(shù)學(xué)超吃力。所以,一上數(shù)學(xué)課我就頭疼,就更別提完成老師留下的那一大堆的作業(yè)了。

  可老師對(duì)我卻不那么看,說(shuō)我語(yǔ)文能學(xué)得這么好,不是腦瓜不聰明,而是由于你自己對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心,再加上你最近一直在參加聲樂(lè)比賽和訓(xùn)練還有在準(zhǔn)備各種文藝匯演所以分心了!耽誤了學(xué)習(xí),漸漸地對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣。

  老師幫我找到了原因,主動(dòng)利用晚上時(shí)間給我補(bǔ)課。這下可煩壞我了:一是落下這么多作業(yè)什么時(shí)候可以補(bǔ)完。《峭砩暇筒荒芸措娨暳,叫人怎么受得了。我便找各種理由不去補(bǔ)。要不是老爸每天督促我,我才不去呢。唉,真是讓人煩死了。我人在補(bǔ)課,心早就飛到家里看電視了。不過(guò)時(shí)間久了,我也就慢慢地靜下心了,數(shù)學(xué)逐漸爬上來(lái)了。后來(lái)老師說(shuō):“為什么占用你的晚上時(shí)間,就是要轉(zhuǎn)移你的興奮點(diǎn),F(xiàn)在你對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)有了興趣,即便有的題不會(huì),也不會(huì)這般煩惱呀!

  果然,功夫不負(fù)有心人。一次數(shù)學(xué)考試,有一道題只要我和班里的尖子生做對(duì)了,我得了100分。我高興地簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了!

  放學(xué)后,我像一只小兔子一樣蹦回了家。我高興地舉著卷子說(shuō):“我考了100分!”媽媽笑著說(shuō):“你還是有數(shù)學(xué)頭腦的呢!今后可要好好學(xué)習(xí),不要在落下了!蔽荫R上來(lái)了個(gè)立正,說(shuō)聲“是”,然后調(diào)皮地做了一個(gè)鬼臉。

  從此,我覺(jué)得數(shù)學(xué)并不難,只要對(duì)它有興趣,上課認(rèn)真聽(tīng),鉆進(jìn)去,就是天生笨的,也能學(xué)好。我終于愛(ài)上了數(shù)學(xué),享受到其中的快樂(lè)。

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  今天晚上,我寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),遇到了一只“攔路虎”,只見(jiàn)它昂著頭,那高傲的神情仿佛在說(shuō):“你來(lái)呀,我倒要看看你怎么把我做出來(lái)。”

  題目大致是這樣的:要把28個(gè)橘子和42個(gè)蘋(píng)果裝入袋子里,要求每個(gè)袋子里兩種水果都有,并且同一種水果個(gè)數(shù)相同,問(wèn)最少需要幾個(gè)袋子,每袋里兩種水果各放幾個(gè)?

  我想這章節(jié)講的是最大公因數(shù),一定考察的是最大公因數(shù),但在草稿紙上一寫(xiě)才發(fā)現(xiàn),這樣求出的是最多用幾個(gè)袋子。那就用求最小公因數(shù)的方法吧,但1得除外,因?yàn)槿绻?個(gè)袋子的話后面的問(wèn)題就沒(méi)意義了,那就給他來(lái)個(gè)二小的,除1以外的最小公因數(shù)2吧。

  寫(xiě)完作業(yè),我十分自信地把作業(yè)交給爸爸檢查。當(dāng)聽(tīng)到爸爸說(shuō):“郭佳玉,你最后這道題錯(cuò)了吧!”我的心頓時(shí)涼了半截,但還心中還是有一點(diǎn)希望的:“萬(wàn)一爸爸看錯(cuò)了呢!币郧斑@樣的案例也不是沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

  我和爸爸爭(zhēng)論起來(lái),爸爸的觀點(diǎn)居然是題目要求兩種水果在每個(gè)袋子里的個(gè)數(shù)相同。我的老爸呀,你的語(yǔ)文是體育老師教的吧。這時(shí)媽媽也加入了我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

  當(dāng)然,媽媽認(rèn)為我的方法和答案正確,而爸爸卻仍然堅(jiān)定地認(rèn)為他的是對(duì)的。

  最后我們實(shí)在分不出勝負(fù)了,對(duì)了,微信問(wèn)問(wèn)上大學(xué)的姐姐吧,姐姐沒(méi)回話,可能沒(méi)看到吧。我們太急于知道這道題的答案了,就在微信上問(wèn)了問(wèn)讀研究生的馨馨表姐,馬上就有回話了,答案和我的一樣。

  我的嘴角微微上揚(yáng),心中不禁有一絲得意,爸爸無(wú)可奈何地給自己打著圓場(chǎng):“馨馨姐姐說(shuō)不定也錯(cuò)了呢!

  不一會(huì)兒,姐姐也發(fā)過(guò)來(lái)了她的答案,和馨馨姐姐的一模一樣,這下爸爸無(wú)話可說(shuō)了。

  這只“攔路虎”雖然暫時(shí)屈服了,但誰(shuí)是最后的贏家,還得看明天趙老師怎么說(shuō)。

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