小學(xué)作文:樹(shù)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)作文:樹(shù),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文:樹(shù)1
你們是不是很好奇?銀杏樹(shù)不就是一顆樸實(shí)無(wú)華的樹(shù)嗎?有什么秘密?往下看,我就告訴你我所知道的。
春天,百花齊放,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。銀杏樹(shù)上可熱鬧了!小鳥(niǎo)、蟬、麻雀都來(lái)這兒,他們?cè)谶@爭(zhēng)論誰(shuí)唱歌唱的好聽(tīng)呢。過(guò)來(lái)會(huì),他們?cè)谙肴ツ耐婺。過(guò)了幾天,春雨姐姐,滋潤(rùn)著銀杏樹(shù)的葉子,不一會(huì)兒,銀杏樹(shù)長(zhǎng)了幾片嫩綠的小葉子。
夏天,綠樹(shù)成蔭,烈日炎炎。孩子們像迷路的小孩去找媽媽一樣跑到樹(shù)下乘涼。知了,鳴蟬都在這嘰嘰喳喳的叫呢,仿佛在說(shuō):“孩子們,夏天到了!”
秋天銀杏樹(shù)的葉子逐漸變成金色,在陽(yáng)光的照射下,發(fā)出金色的光。
冬天,樹(shù)葉都飄落在地上像一只只蝴蝶在地上休息一樣。
我那時(shí)覺(jué)得銀杏樹(shù)很美,就上網(wǎng)搜了一下銀杏樹(shù)的秘密。
銀杏樹(shù)的秘密其實(shí)是這樣的:銀杏樹(shù)在幾億年前就出現(xiàn)了,可是在50萬(wàn)年前的時(shí)候,地球突然變冷,大部分的地區(qū)的銀杏樹(shù)都絕種了,只有我們中國(guó)因自然條件優(yōu)越,銀杏樹(shù)才奇跡般的保存下來(lái),所以銀杏樹(shù)又有活化石的美稱(chēng)。銀杏樹(shù)的生長(zhǎng)較慢,壽命特別長(zhǎng),有“千年銀杏”之稱(chēng),是樹(shù)中的老壽星。山東浮來(lái)山下,就在那有一顆壽命,超過(guò)3000年的銀杏樹(shù)。
大家知道白果是什么嗎,沒(méi)錯(cuò),它就是銀杏樹(shù)。白果具有祛痰、止咳、潤(rùn)肺的功能,可以拿來(lái)入藥。
我真沒(méi)有想到,銀杏樹(shù)就能讓我大吃一驚、出乎意料。這告訴我一個(gè)道理:只要有一雙留心的眼睛,就會(huì)打開(kāi)一個(gè)全新的世界。
小學(xué)作文:樹(shù)2
一天,我正在家做作業(yè),忽然,鋼筆不好下水了,我不管三七二十一地把他猛地一壓,呀!不好!一滴墨水掉在了本子上,還有幾滴“小不點(diǎn)”同時(shí)散布在周?chē),真想一個(gè)人臉上長(zhǎng)幾立麻子!我心急手亂,無(wú)意見(jiàn)把那個(gè)“麻子”吹出三根“胡須”來(lái),真是雪上加霜!仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)這也并非不美,我突然有了靈感,決定來(lái)個(gè)吹畫(huà)。
作業(yè)做完后,我找來(lái)一張白紙,在上面滴了一大滴墨水,先輕輕吹了一下,墨水竟然紋絲不動(dòng),我想:諄是用力不夠!便深吸一口氣,重重地吹去,哪知——紙飛了!我氣急敗壞,重新準(zhǔn)備材料。這次,我吸取前兩次的教訓(xùn),把手搭在紙上,一吹,一根粗大的樹(shù)干出現(xiàn)了,再一吹,分開(kāi)了幾條樹(shù)杈,我沖著一條樹(shù)杈吹去,大樹(shù)杈有分出五條并列的小樹(shù)杈,有趣極了。
我將大樹(shù)“種”得越來(lái)越高。有時(shí)樹(shù)杈想幾個(gè)棱角,有時(shí)想動(dòng)物的嘴巴,有時(shí)還像白骨精的爪子一樣可怕。最后,這幅畫(huà)在我的“亂吹”下逐漸成形。他有粗壯挺拔的樹(shù)干,有四通八達(dá)的樹(shù)枝,何不取名為《粗壯的樹(shù)》呢?
我把這幅畫(huà)給媽媽看,媽媽直夸我:“亂吹也能吹出個(gè)名堂來(lái),不錯(cuò)!”我頓悟:順其自然,能讓人創(chuàng)造出一個(gè)意想不到的美好境界!
小學(xué)作文:樹(shù)3
我們的學(xué)校是個(gè)美麗的學(xué)校。迷人的景色布滿了整個(gè)校園,可我最喜歡教學(xué)樓后的那幾棵三、四米高的泡桐樹(shù)了。
春天,大地復(fù)蘇、萬(wàn)物再生。泡桐樹(shù)也長(zhǎng)出了許多似桃形的粉紅色的小花苞,這些小花苞漸漸長(zhǎng)大,慢慢的破綻開(kāi)了。有紫的、有白的、還有粉紅的。樣子像一個(gè)個(gè)小喇叭,向著天空吹奏那動(dòng)人的歌聲。你摘下一朵長(zhǎng)在低處花朵,放在鼻子前輕輕聞一聞;陣陣清香味源源不斷的向你撲來(lái)。
花的美貌漸漸退去,到了3月中旬左右。泡桐樹(shù)的枝干上,長(zhǎng)出了無(wú)數(shù)的小嫩芽?jī)。淡綠色的身子,一個(gè)緊挨著一個(gè)。像小寶寶,是那么溫柔可愛(ài)。葉芽?jī)簼u漸的長(zhǎng)大。到4月份,泡桐樹(shù)的葉子大多都長(zhǎng)成了。一般在兩個(gè)巴掌大小,墨綠色的葉子上布滿毛茸茸白色的小刺。這些小刺一點(diǎn)兒也不刺手,摸上去到感覺(jué)舒服極了。有時(shí)一、兩個(gè)小朋友撿起幾片落在地上的大葉子,蓋在頭上,像一頂頂綠色的帽子。一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉“沙沙”的作響,好像在吹著夏天那美麗的搖籃曲。
秋天,葉子慢慢變黃了。顏色由淡到深。有的葉子已經(jīng)大批的落下來(lái)了,好似一群黃蝴蝶。
泡桐樹(shù)的主干有粗有細(xì)。粗的兩個(gè)人才能抱過(guò)來(lái),細(xì)的一個(gè)人就行了。
美麗的泡桐樹(shù)年四季都有新的變化,是我校一條亮麗的風(fēng)景線。
小學(xué)作文:樹(shù)4
我愿做一棵長(zhǎng)在山頂?shù)臉?shù),不管是什么樹(shù),分層疊翠的松,高聳入云的杉,端莊秀麗的柏,濃蔭清香的樟,珍貴細(xì)致的楠……我靜靜的長(zhǎng)在山頂,第一個(gè)看到朝霞升起,第一滴雨落在我懷里,我擁抱著自由的大氣和自由的風(fēng)。我是那樣茁壯、挺拔,我的濃密的枝葉盡情的升向天空,升向金光流溢的天空。我沒(méi)有思想,不了解思想的疼痛,感覺(jué)不到痛苦煩惱,也不知道幸福和歡樂(lè)的滋味,只知道盡情地生長(zhǎng)。
或者,我是村邊的一棵大榕樹(shù),看看世代的農(nóng)人在清風(fēng)裊裊的炊煙中繁衍、生息。夏天的夜晚,我像慈祥的老人撫慰農(nóng)人勞動(dòng)回來(lái)疲倦的身子,人們?cè)谙旅婕页@锒、談天說(shuō)地、擺神弄鬼,我反復(fù)傾聽(tīng)著一代又一代流傳下來(lái)的古老的鄉(xiāng)間傳說(shuō)。我這時(shí)不但是株樹(shù),而是成了一座樹(shù)林,與村人一樣,成為一個(gè)可以獨(dú)立自主的世界。
或者,我是一座四合院里的槐樹(shù),感受家的舒適、安寧,默默記錄著生活中的點(diǎn)滴歡樂(lè)和悲傷,品味著親情的溫馨、平和,憂傷的看著一個(gè)小孩變成一個(gè)滿臉皺紋的老人,體味著人情的冷暖。
小學(xué)作文:樹(shù)5
《雨中的樹(shù)》是向黨的十八大獻(xiàn)禮的重點(diǎn)影片,該片主要講述全國(guó)優(yōu)秀組織工作干部李林森甘于清貧淡名利、公正用權(quán)不謀私、工作當(dāng)命斗死神、歷經(jīng)磨難顯忠誠(chéng)的感人故事。影片根據(jù)原中共四川省萬(wàn)源市委常委、組織部長(zhǎng)李林森的真實(shí)故事改編,講述了李林森平凡而又卓越的人生軌跡。
回到家中,影片中幾個(gè)鏡頭在我腦海中縈繞,思緒萬(wàn)千、輾轉(zhuǎn)反側(cè)。李林森擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記,不搞特殊,與民同苦。穿壞了的解放鞋、基層食堂吃大鍋、被人誤解摳門(mén)書(shū)記一身簡(jiǎn)樸的干部行頭,在巴山蜀水間凸顯為官的清廉。這一刻,我心與之共鳴。
擔(dān)任萬(wàn)源市委組織部長(zhǎng)時(shí),李林森力排眾議,推薦在紫霧鄉(xiāng)堅(jiān)守15年的好鄉(xiāng)長(zhǎng)。一句我們看一個(gè)人,不要看他說(shuō)了什么,而要看他做了什么表明他用人的堅(jiān)定立場(chǎng);一句在場(chǎng)的各位,有誰(shuí)親身到過(guò)紫霧鄉(xiāng)?問(wèn)倒了所有在會(huì)領(lǐng)導(dǎo);一句不能讓老實(shí)人吃虧讓所有的干部都低頭捫心自問(wèn)。威信源于黨性,腐敗止于正氣。李林森耐心開(kāi)導(dǎo)某鄉(xiāng)長(zhǎng):空氣可以不干凈水可以不干凈但是人心不可以。人心就得在土里泥里受煎熬。這一刻,我心為之欽佩。
李林森發(fā)現(xiàn)自己得病,但瞞住了家人朋友,雖然生命至多只剩兩年,但他不想就此服輸,依然堅(jiān)持工作。李林森背著出車(chē)禍的父親沖到醫(yī)院,等父親被趕到的弟弟接過(guò),他失去了支撐,整個(gè)人直挺挺地滑下樓梯,無(wú)力地說(shuō):我對(duì)不起家人?吹竭@里,我的眼淚止不住的在眼眶里打轉(zhuǎn)。這一刻,我心一陣感動(dòng)。
小學(xué)作文:樹(shù)6
春天來(lái)了,積雪融化,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,百花齊放。讓我們脫下厚厚的棉襖去撫摸春天吧!撫摸我們共同的校園吧!
我們的校園真美!各種各樣的樹(shù)挺立在我們的學(xué)校,奇花異草長(zhǎng)滿了花壇。雖然這些景物很美,但是我還是喜歡學(xué)校食堂邊的梧桐樹(shù)。
雖說(shuō)現(xiàn)在已是初春,可油桐樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)出嫩綠的葉子來(lái),只是在樹(shù)枝上有些不起眼嫩黃的小芽苞,但是樹(shù)還是很美麗的。深黃的顏色,粗壯的樹(shù)干,給人以肅然起敬的感覺(jué)。樹(shù)上還有些沒(méi)落完的老黃葉,有的被蟲(chóng)子吃過(guò),所以一張本是很完美的葉子結(jié)果多了許許多多的小孔,就像給葉子做了許多露風(fēng)的窗戶。
梧桐樹(shù)的枝干向四面八方伸展開(kāi),像千手觀音一樣。枝干是那么的粗壯,卻不知誰(shuí)那么沒(méi)有道德,把兩把刀插在樹(shù)的中間,時(shí)間久了,刀的大半部分長(zhǎng)入了樹(shù)干中?雌饋(lái)就像一位受傷的戰(zhàn)士,那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。樹(shù)上結(jié)了許多的果實(shí),那些果實(shí)就像金黃色的球一樣,一直結(jié)到頂上,!在頂上的枝干上,有一個(gè)很大的鳥(niǎo)巢!應(yīng)該是野鴿子的鳥(niǎo)巢吧!這鳥(niǎo)巢也是我校的一道風(fēng)景線。野鴿子也給我們的學(xué)校增添了無(wú)限生機(jī),讓我們美麗的校園變得更加美麗了。
我愛(ài)我們的校園,更愛(ài)我們校園的梧桐樹(shù)。
小學(xué)作文:樹(shù)7
我是一棵榕樹(shù),我不知道何時(shí)出生。建校時(shí),我說(shuō)不定就在這了。
我又大又茂盛,樹(shù)桿粗粗的,要七八個(gè)小朋友圍著我,才抱得住我。我的葉子又多又密集。夏天在我的綠葉之下,總會(huì)有一群又一群小朋友在玩耍。秋天,我身上的白姑娘離開(kāi)了。她小小的,呈十字狀,雪白雪白的,可惜,秋天,她被風(fēng)刮到地上了。
記得一天午后,一群小朋友在那玩,陽(yáng)光十分猛烈,像野獸一樣,他們見(jiàn)狀,馬上向我這跑來(lái),他們一前一后追逐打鬧著,我好久沒(méi)覺(jué)得心情舒暢了,可他們讓我愉快,舒暢。其中一個(gè)小孩從口袋里摸索著,拿出了一個(gè)紙做的東西,它尖尖的頭,兩個(gè)翅膀,一個(gè)小女孩叫道:“紙飛機(jī)!給我玩玩!給我玩玩!”小男孩回道:“馬上!先讓我試試,他用手抓住紙飛機(jī)的下身,向后仰,手掄了一掄,用力扔了出去。以為他會(huì)掉,沒(méi)想到他飛了起來(lái),可風(fēng)一吹,呀!它落在了我身上。小男孩愣了一下,可他馬上哭了,旁邊的小男孩馬上安慰道:“別哭了!再做一個(gè)吧!”不要!我就要那個(gè)!那是姐姐和我做的!”丟紙飛機(jī)的男孩說(shuō),我可不想破壞了他與他姐姐的東西,搖了搖身子,可紙飛機(jī)卡太緊了,我看到小男孩他們要上來(lái)。太危險(xiǎn)了!我加大馬力,又抖了抖身子,紙飛機(jī)總算掉了下來(lái)。我望著他開(kāi)心的笑臉,不禁覺(jué)得:當(dāng)棵樹(shù)也沒(méi)怎么樣!照樣能幫助他人。
我是一棵大榕樹(shù),一棵喜歡助人為樂(lè)的大榕樹(shù)。
小學(xué)作文:樹(shù)8
窗外那棵梧桐樹(shù),立了已經(jīng)有六年了,那一樹(shù)星星點(diǎn)點(diǎn)散發(fā)著淡淡清香的梧桐花如同我的七彩童年般美麗。
小時(shí)候,我總喜歡拖著哥哥姐姐在院里玩游戲。捉迷藏時(shí),我最喜歡往梧桐樹(shù)上爬,枝繁葉茂嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)擋著了我,讓他們瞧不見(jiàn)。于是趁他們找我時(shí),我便坐在粗壯的樹(shù)枝上扒拉著樹(shù)葉玩兒,看看這片的顏色,摸摸那片的葉脈,等玩夠了,就順著樹(shù)干滑下來(lái)。若要玩老鷹抓小雞,我就會(huì)這里招呼一個(gè)那里喚來(lái)兩個(gè)的拉來(lái)一堆小伙伴,圍著梧桐樹(shù)轉(zhuǎn)圈。
姐姐說(shuō),我那時(shí)經(jīng)常抱著梧桐樹(shù)說(shuō),大樹(shù)啊大樹(shù),你要是是我爺爺就好了,這樣你就可以抱著我講故事了。
后來(lái)再大一點(diǎn),我便喜歡咬著棒棒糖,趴在樹(shù)蔭下,反復(fù)地翻看著公主與王子的'故事,捧著童話書(shū)做著一個(gè)個(gè)不著邊際的幻想,任憑梧桐花飄落我一身。我還會(huì)在夏日的夜晚,和爸爸媽媽坐在樹(shù)下的竹床上,看星星月亮閃閃發(fā)光。
而現(xiàn)在,學(xué)習(xí)繁忙,童年的回憶只能封鎖在內(nèi)心深處的小木匣,只有偶爾才能放它們出來(lái)透透氣,陷入到深深的回憶中,回憶那段彩色時(shí)光。
回過(guò)神來(lái),原來(lái)這一切都只是個(gè)回憶罷了,我嘆了一口氣,望向窗外的梧桐樹(shù),依舊幾年前般淡雅,只是少了一點(diǎn)什么讓我內(nèi)心空蕩蕩的,大概,是一種歡樂(lè)吧。
小學(xué)作文:樹(shù)9
今天,我要向大家介紹一種神奇的樹(shù):香樟樹(shù)。
香樟樹(shù)的葉子很繁密,它有著長(zhǎng)長(zhǎng)挺拔的樹(shù)桿,帶著深褐色。而葉子是綠色的,有的葉子是紅色的它就生長(zhǎng)在我家的小區(qū)里,在肥沃的土地上茁壯成長(zhǎng)著。
它的葉子能發(fā)出一陣陣濃郁的清香,聽(tīng)老師說(shuō)它是凈化空氣的能手,每天不停地吸附著二氧化碳,而吐著是純凈的氧氣,而氧氣是我們?nèi)祟?lèi)生命延續(xù)的主要因素!如果你仔細(xì)觀察的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)香樟樹(shù)上有果子,而且我摘過(guò)。我把果皮和果肉剝開(kāi),遠(yuǎn)聞會(huì)聞著絲絲香味,可是湊近聞的話卻很難聞了!正因?yàn)槿~子有香味,所以用這種樹(shù)的樹(shù)桿作成的家具可香了。把它擺在房間里,整改家也會(huì)變得很香。
香樟樹(shù)也是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,在眼睛疲勞時(shí)可一看看它*1,在心情不好時(shí),就可以摘下一片葉子撕開(kāi)聞聞香*2。在夏天,這種樹(shù)可以擋住驕陽(yáng),而在冬天它又可以遮風(fēng)擋雨…。。
我喜歡樸實(shí)平凡的香樟樹(shù)!
注:*1:可以消除眼睛的疲勞。
*2;可以使心情轉(zhuǎn)陰為晴。
小學(xué)作文:樹(shù)10
我所在的小學(xué)是一所美麗的學(xué)校,它一年四季都在變化,而且越變?cè)矫,要說(shuō)最美,就不能不提學(xué)校的那棵山楂樹(shù)。
每天我早早地來(lái)到學(xué)校,它像一位快樂(lè)的老人,站在門(mén)口迎接我們。春天,山楂樹(shù)抽出新的枝條,冒出嫩綠的葉子,這時(shí)它好像變年輕了一樣,它不像桃花一樣爭(zhēng)著開(kāi)花,而是先長(zhǎng)葉,再開(kāi)花。
夏天,山楂樹(shù)開(kāi)花了,這時(shí)它的葉子郁郁蔥蔥,好像一個(gè)綠色的大涼亭,滿樹(shù)的花骨朵兒,引來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂,嗡嗡的唱著歌,爭(zhēng)先恐后地采花蜜。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié),山楂樹(shù)也不例外,樹(shù)上掛滿了香甜可口的山楂,從遠(yuǎn)處看,像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小燈籠,從近處看,像一個(gè)個(gè)火娃娃在樹(shù)上開(kāi)派對(duì)。摘一顆山楂,放到嘴里咬一口,酸酸甜甜,十分可口,聽(tīng)老師說(shuō):“山楂的作用很大,常吃山楂有助于消化,老年人常吃山楂還可以降血壓,到了冬天,還可以用它做成冰糖葫蘆!
冬天到了,山楂樹(shù)的葉子都落光了,雪后,山楂樹(shù)穿上了一件白大衣,像白雪公主一樣美麗。
山楂樹(shù)是校園里一道亮麗的風(fēng)景,它帶給我們快樂(lè),伴著我們茁壯成長(zhǎng)。
我愛(ài)美麗的校園,更愛(ài)學(xué)校的山楂樹(shù)!
小學(xué)作文:樹(shù)11
今年我讀小學(xué)四年級(jí)了,我們的教室在最后一棟教學(xué)樓。起初我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)原來(lái)坐在教室里,也可以看到如此美麗的景物。直到今天,老師說(shuō)要寫(xiě)一篇描寫(xiě)景物的作文。我正思考著,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了周?chē)利惖木拔铩撬目脴?shù)。
為了方便,我把它們稱(chēng)呼為“亭,挺,玉,立”。為什么這么稱(chēng)呼它們呢?那就有名堂了!
“亭挺玉立”都各有各的特色。先從“亭”開(kāi)始介紹吧!
它呢,是挺拔的,樹(shù)干上的樹(shù)枝清晰可見(jiàn),綠色的長(zhǎng)發(fā)直拖到“腰下”。猶如一個(gè)梳妝好的“皇后”,美麗極了!
“挺”比“亭”稍稍要高些,枝葉相比也要茂盛。雖然樹(shù)干有些凹凸,但是從總體的角度來(lái)看,覺(jué)得更像一個(gè)威風(fēng)的“國(guó)王”。它一邊攏著它美麗的夫人,一邊向遠(yuǎn)方望去。
“玉”便是一個(gè)美麗動(dòng)人的“小公主”。它那綠色的,形似楓葉的長(zhǎng)發(fā),和苗條的身段,似曾迷倒過(guò)千萬(wàn)人!
“立”光聽(tīng)名字就知道是位帥氣的“王子”。默默的保護(hù)著它那幼小的妹妹!
他們雖然沒(méi)有《鳥(niǎo)的天堂》中的那棵大榕樹(shù)那樣枝葉茂盛,但是他們有自己獨(dú)特的美麗和魅力!
奧古斯特·羅丹曾說(shuō)過(guò):“世上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!笔茄剑魏我患虑槎际且粯,只要你肯,你愿意仔細(xì)去觀察,再小的一個(gè)事物,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)在它身上的美!
小學(xué)作文:樹(shù)12
去年夏天我吃完枇杷,隨意把籽丟在花盆里,沒(méi)想到種子發(fā)芽,長(zhǎng)出了小樹(shù)苗,花盆太小,不是枇杷樹(shù)的家。
今天 ,我和媽媽決定給小枇杷樹(shù)一個(gè)更大的“家”!我們?cè)陂T(mén)前的綠化帶里找了個(gè)泥土肥沃的地方,撿起落在周?chē)臉?shù)葉、杏花瓣、柳條……拿起沉甸甸的鋤頭挖了一個(gè)又大又深的坑,累得我滿頭大汗。接著,我又把小樹(shù)苗小心翼翼地放入挖好的坑中,我對(duì)它說(shuō):“小樹(shù)呀小樹(shù),你要快快長(zhǎng),我把你種下,待到你長(zhǎng)大,便實(shí)現(xiàn)我愿望!”它也好像聽(tīng)懂了似的,在微風(fēng)中搖擺著。然后,我和媽媽便分起工來(lái),我扶著小樹(shù)苗,媽媽則用大鋤頭填土。我站到幾步之外仔細(xì)看看,覺(jué)得不是很直,連聲說(shuō):“不行,不行!小樹(shù)歪啦!”立即走上前把樹(shù)苗扶正。緊接著,我使勁踩了踩小樹(shù)周?chē)哪嗤,并且還插了精心做好的木牌,上面寫(xiě)著:愛(ài)護(hù)樹(shù)木,從我做起!最后,我又從家里提來(lái)一桶水,給小樹(shù)苗澆水,小樹(shù)苗不停地喝著水,甘甜的清水滋潤(rùn)著小樹(shù),午后的陽(yáng)光溫暖著自己。
天空變得湛藍(lán),草地變得碧綠,微風(fēng)輕輕吹來(lái),小樹(shù)又開(kāi)始舞蹈,仿佛在夸贊我。此時(shí),我似乎看見(jiàn)了小樹(shù)長(zhǎng)成了參天大樹(shù),結(jié)出了又大又甜的枇杷……
小學(xué)作文:樹(shù)13
老我老家的院子里有一棵石榴樹(shù)。
當(dāng)春天到來(lái),萬(wàn)物復(fù)蘇,石榴樹(shù)也開(kāi)始發(fā)芽了。樹(shù)芽剛開(kāi)始是嫩黃色,隨著樹(shù)葉的長(zhǎng)大,慢慢變成了嫩綠色,最后變成了翠綠色。石榴樹(shù)的葉子和柳樹(shù)葉很像,只是比柳樹(shù)葉短一些,胖一些。不知不覺(jué)中,樹(shù)上長(zhǎng)滿了淡黃色的小花苞,外形像小小的冰激凌,摸起來(lái)硬硬的。花盛開(kāi)之后很漂亮,火紅火紅的花朵像一個(gè)個(gè)小酒杯。奶奶說(shuō):“石榴花開(kāi)月月紅,象征著日子天天紅火火。”
隨著時(shí)間的流逝,石榴果實(shí)開(kāi)始一天天長(zhǎng)大,整個(gè)夏天,它都不斷地長(zhǎng)“胖”。慢慢從一個(gè)“小酒杯”變成了一個(gè)個(gè)“小菠蘿”,也像小孩子的胖臉蛋撅著嘴。顏色也從火紅色變成了青綠色,可有意思了。
到了秋天,石榴成熟了,青綠色的果皮變成紅黃色,像一個(gè)個(gè)小燈籠。剝開(kāi)皮,一顆顆紅寶石般的石榴籽兒緊緊地?cái)D在一起。因?yàn)樘珨D了,他們的形狀都不規(guī)則。摘一顆放進(jìn)嘴里,又酸又甜?上Ч馓倭耍页3;孟胍鞘褡褍汉推咸岩粯哟螅覜](méi)有籽兒,那該多好呀!
爺爺說(shuō):“石榴象征多子多孫,兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛(ài)!笔窨烧媸且环N美味可口,而且寓意豐富的水果啊!
小學(xué)作文:樹(shù)14
20xx年,樹(shù)木已經(jīng)被砍的所剩無(wú)幾了,除了大興安嶺,到處都是一片荒漠,電視臺(tái)制片人想讓人們醒悟過(guò)來(lái),但都無(wú)濟(jì)與事。
在地球要面臨毀滅的時(shí)候,還有一個(gè)奸商和一個(gè)伐木人搞起了合伙致富法,想在大興安嶺大撈一筆,他們一個(gè)姓軌,一個(gè)姓紀(jì),和起來(lái)可真夠難聽(tīng)的軌紀(jì)(詭計(jì)),他在一天夜里,帶著高超的科技,先的偽裝,偷偷摸摸的潛入了大興安嶺,突然軌奸商喜喜哈哈一笑,拔出動(dòng)植轉(zhuǎn)換儀,讓紀(jì)伐木檢拿著一瓶強(qiáng)香養(yǎng)料站在遠(yuǎn)處,接著軌奸商拿出一只狗,進(jìn)行狗與樹(shù)的基因轉(zhuǎn)換,他打開(kāi)轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān),轟狗變成植物,還長(zhǎng)出了葉了,轟樹(shù)變成動(dòng)物了,還拔根面起,忽然樹(shù)聞到養(yǎng)料的氣味,拼命的向養(yǎng)料處跑去,突然樹(shù)在半路死了。因?yàn)樗是不斷了要水,接著他們又害了許多樹(shù),當(dāng)他們害到萬(wàn)年老樹(shù)時(shí)奇跡發(fā)生了,當(dāng)大樹(shù)拔根而起,萬(wàn)樹(shù)之王出現(xiàn)了,他使用法力,他們兩個(gè)碎尸萬(wàn)斷,并將人的每個(gè)部位變成了各種各樣的樹(shù)。將沒(méi)有生命的變成有生命的木制品……
從此,人們?cè)僖膊桓襾y砍樹(shù)木了。森林里樹(shù)木茂盛,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。人們過(guò)上了幸福的生活。
小學(xué)作文:樹(shù)15
“大樹(shù)爺爺,為什么?為什么?只有你一個(gè)人呢?”
“哎,經(jīng)歷了太多的滄桑,太多的磨難,我的同胞們都死掉了,如今的我只能像一位飽經(jīng)滄桑的老人一樣無(wú)聲地面對(duì)命運(yùn)的安排!
“你難道愿意只做一個(gè)聽(tīng)天由命的孤獨(dú)老人嗎?”
“不是我愿意做一個(gè)聽(tīng)天由命的孤獨(dú)老人,而是人類(lèi)近幾年,只關(guān)心科技的進(jìn)步,而隨便破壞環(huán)境,環(huán)境污染隨處可見(jiàn):天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城……,連遠(yuǎn)在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)農(nóng)藥殘余,藍(lán)天碧水已經(jīng)成為我們兒時(shí)的記憶和遙不可及的夢(mèng)想啦!”
日子就這樣一天天地過(guò)去了,樹(shù)也慢慢的死去了。這時(shí)小鳥(niǎo)才真正知道了保護(hù)環(huán)境有多么的重要。
小鳥(niǎo)回到家里,把這次的所見(jiàn)所聞告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V它:如果地球上沒(méi)有了植物,面臨的現(xiàn)實(shí)只有一個(gè),那就是死亡。植物利用其本身的光合作用,吸入二氧化碳,呼出氧氣,但人類(lèi)恰恰相反,要吸入氧氣,呼出二氧化碳,若是沒(méi)有了植物的氧氣,相信我們不會(huì)有生存的希望。同時(shí),我們也直接或者間接地以植物為食,失去植物,我們也會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)慢慢餓死!
“是呀!人也是從樹(shù)林里走出來(lái)的,從樹(shù)林中獲取食物,穿樹(shù)葉,以木建房,鉆木取火,可以說(shuō)人類(lèi)歷史是從樹(shù)林開(kāi)始的。樹(shù)林不但是地球上最豐富的基因信儲(chǔ)蓄庫(kù),而且可以保護(hù)人類(lèi)免于遭受全球變暖引起的惡果。事實(shí)上,樹(shù)林被夷為平地,人類(lèi)未來(lái)的可怕境遇是可以預(yù)料的。樹(shù)木真是一種寶貴的資源!”小鳥(niǎo)感嘆道!
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