幼兒園工作心得(通用15篇)
我們從一些事情上得到感悟后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么要如何寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園工作心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園工作心得1
在心理上，情緒和情感是人對客觀外界事物態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。美國心理學(xué)家沙特赫提出：“任何一種情緒的產(chǎn)生，都是由外界環(huán)境刺激，機體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的認識過程三者相互作用的結(jié)果，而認知過程又起決定作用”。教師往往會因為生活、工作壓力大，對學(xué)生失望，學(xué)生犯錯、學(xué)生的不理解、學(xué)生的消極怠惰、學(xué)生的頂撞等而將情緒泛化，容易動怒，難以克制自己的情感，從而做出一些非理性行為或者行為過激。那樣，就會給學(xué)生心理蒙上一層陰影。如當(dāng)學(xué)生頂撞教師時，教師感到自己的尊嚴和威望受到挑戰(zhàn)，那么接下來教師往往會采取以下行為：橫加斥責(zé)、停課、請家長、甚至?xí)⻊哟�，這些于情理不合，于法不許可。許多校園教師體罰學(xué)生現(xiàn)象過激，就是教師難以克制自己的情緒，從而造成一些不必要的后果。英國有這樣的一句諺語：“不會發(fā)怒是蠢人，不愿發(fā)怒是聰明人”。賽繆爾·理查森曾這樣說過：“憤怒的人為他們筑下了煩惱的地基�！蹦敲串�(dāng)我們想發(fā)怒時，為什么不想一想：惹自己生氣的畢竟還是孩子，犯錯是難免的。如果孩子不犯錯，呢么就有以下情況了，要么學(xué)生個性缺失，要么他已經(jīng)升華成了一個盡善盡美的人了。無論哪種情況，我們就喪失了對其教育的資格。為什么不想想：發(fā)怒恰恰損傷的是自己的'尊嚴，損害的是自己的身體。那么當(dāng)教師對自己的學(xué)生要發(fā)火動怒時，該如何控制好自己情感的閥門呢?我覺得可以采取以下方法。
一、設(shè)身處地為學(xué)生著想。任何一位教師在學(xué)生時代時都難免會犯一些類似的錯誤，那么當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，不妨回想自己以前那段歷史，甚至可以將自己那些不太光彩的事情和學(xué)生說說，這不但不會引起學(xué)生的嘲笑，反而學(xué)生會因為教師的坦誠多了幾分敬重，也會從教師的成長經(jīng)歷中學(xué)到許多生活的哲理，避免再犯類似的錯誤。這樣產(chǎn)生的情感共鳴，使師生關(guān)系更加和諧，更加親密，這就是心理學(xué)上所謂的“共情”。教師如果對犯錯的學(xué)生缺少“共情”，那么就會讓學(xué)生產(chǎn)生失望，認為教師對自己不理解、不關(guān)心，因而會感到失望，減少甚至停止表達自我;也會使學(xué)生受到傷害;還會影響學(xué)生的自我探索。這些對教師以后的教學(xué)是極為不利的。所以我們教師在自己要對學(xué)生生氣時記住美國安布羅斯·比爾斯那句名言：“如果你在憤怒時說話，你將會作出最出色的演講，但卻會令你終身感到悔恨�！�
二、當(dāng)你想生氣時，不妨出去走走。做幾次深呼吸，將自己的那一份怒氣排泄在大自然里，抬頭看看天上的云卷云舒，去留無意，望望庭前的花開花落，寵辱不驚。等調(diào)節(jié)好自己的情緒后再回到教室，那么就會避免你情緒的洪潮泛濫成災(zāi)，或許你會暗自竊喜自己避免了自己差點要產(chǎn)生的“短暫瘋狂”。對那么容易生氣的教師說一句：“大自然是自己情緒的清新劑”。
三、多對自己笑笑，多對學(xué)生笑笑。笑是一種最美的風(fēng)度，更是一種調(diào)節(jié)心情的催化劑。常笑的人，其人生之樹常青。如果教師能把微笑常帶進教室，那么就會渲染一種愉快的課堂氛圍，增加了教師的人格魅力和人際吸引力。學(xué)生很樂意接受教師。一個受學(xué)生廣泛歡迎的教師，就會減少學(xué)生的抵觸情緒，從而減少了師生課堂中矛盾的發(fā)生。所以當(dāng)教師的人，不要吝惜自己的微笑。微笑既是送自己一個美麗的心情，也是給學(xué)生漂亮的花朵。
四、教師要有高雅的心情，要有較高的情商。平時里，我們要多閱讀一些古典哲學(xué)類書籍，積淀自己的哲學(xué)底蘊;也可以練練書法，讓自己心靜。閑時聽聽音樂，緩解自己工作和生活的疲憊，陶冶自己的情操，培養(yǎng)高尚的人格。一個有修養(yǎng)的教師往往心境淡泊，志存高遠，這樣就不會輕易的動怒了。
莎士比亞說：“怒氣是一匹烈性的馬，如果由著它的性子，就會使自己精疲力盡”。教師者，莫生氣，莫生氣。
幼兒園工作心得2
著名的教育家陶行知說：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！边@句話生動的詮釋了“成才先成人”的深刻含義，除了重視幼兒的能力發(fā)展學(xué)習(xí)的提高，更應(yīng)該專注教會孩子如何做人，首先要對小朋友有愛心，孩子非常需要老師的關(guān)愛，為了能盡快親近孩子，讓孩子和老師沒有陌生感，孩子需要老師來給予他們更多的呵護和關(guān)愛。在孩子的心里老師就是他們的.朋友，有什么都
要找你解決，在他們的心里是最崇拜的人。
幼兒園是保教機構(gòu)有保育也有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒，教育是指讓孩子在心里和身上都能健康地成長發(fā)展，每當(dāng)孩子在幼兒園發(fā)生什么事情，在家長不滿意的情況下，無論是什么原因，老師都耐心的去解釋，理解家長的心情，盡量做到最后的結(jié)果讓家長們滿意，讓家長工作的放心，孩子送的放心，幼兒園教師必須做好這項工作，要提高自己的素質(zhì)，只有這樣才能成為一個合格的幼兒教師。
幼兒園工作心得3
這一年，我從從一名幼師專業(yè)的學(xué)生，正式走上了工作崗位，成為了一名幼兒教師。成為一名幼兒園教師的這一年，一直都是在認真負責(zé)，做好這一職業(yè)育才的工作，努力維護著它在我心中神圣的形象。一年的工作，對待教師也有一點自己的獨特認識，現(xiàn)在，我來談一下，這一年我在幼兒園教師工作上面的一些個人體會：
一、教師教師，教而為師
教師，就是教會學(xué)生道理、能力，這才能夠被稱為師。所以即使我是幼兒園教師，面對的學(xué)生都是一群只有三四五歲小孩子，我們的“教”的工作，同樣很重要，同樣要做好！在四五歲的這一個階段，孩子們已經(jīng)開始記事了，會有特別強的模仿能力，他們在這一個階段會充滿對這個未知世界的好奇心，所以我們教師就需要幫助他們認識這一個世界，教給他們好的行為習(xí)慣。
家長把他們教給我們幼師，我就要對得起這一份信心。就像一座房子一樣，能夠起多高能夠起成什么樣子，在打地基的階段就已經(jīng)決定好了的。所以孩子的未來能夠成為一個什么樣的人才，在我們幼兒園的階段是十分重要的。我們教師幫助他們養(yǎng)成的一些行為很可能會改變孩子的一生。所以在這個愛模仿的階段，我一直嚴格要求自己，每一個行為都是做到符合規(guī)定，守時、守信……給孩子們做好一個榜樣的作用，讓孩子們不知不覺地養(yǎng)成這些習(xí)慣。
小孩子的階段，是十分好學(xué)的年齡，我就要注重他們的好奇心，耐心回答他們的這些問題，小孩子們看待世界的角度會跟我們不同，所以我就要適應(yīng)這些孩子的各種奇葩問題，自己能夠認真回答他們的`的問題。這樣就可以讓保持好奇心與想象力。一切的發(fā)展基本都是從好奇心和想象階段開始的。
二、達者為師，我比師之
終究，我也只是一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，雖然之前也有過一些工作經(jīng)歷，幼教方面也是有實習(xí)過一段時間的，但是這也讓我更清楚自己與其他人相比是有許多不如的地方的，所以我就能夠保持一個學(xué)習(xí)的心態(tài)，從他們身上學(xué)習(xí)好的工作技巧：借同事的教案筆記看，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)規(guī)劃；想園長請教班級管理方法；向?qū)W生家長，他們是有比我們更清楚管教孩子的方法的，我們可以工程崗他們身上學(xué)習(xí)不同孩子的不同管理方法……只要是好的方面，都值得我去學(xué)習(xí)。
或許，我還不能夠算一個優(yōu)秀的幼兒教師，但我一定會努力成為一個優(yōu)秀的幼兒教師，目標(biāo)和努力我都具備！
幼兒園工作心得4
培養(yǎng)幼兒的禮貌習(xí)慣和行為規(guī)范：我在幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的老師、小朋友相處得十分友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方，需要進一步改善，同時也十分感謝老師在我的工作中對我的幫忙，也感謝這一年來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心與支持，使我在工作中不斷的完善自我。
有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小構(gòu)成了以自我為中心的習(xí)慣，要幫忙孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是我們要多一點的愛心和耐心，首先把小朋友當(dāng)作自我的朋友一樣，平等相處，自覺地愛護弱小同伴，明白什么是謙讓，什么是同情。
其實，我們在日常生活中多表揚，與鼓勵也能夠促進幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子的自信心來源于大人不斷的激勵和表揚，從而強化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對小朋友明確不良的危害，從而改掉不良習(xí)慣。
比如，我們班上有幾個小朋友特挑食，偏食的壞習(xí)慣，還有個別的幼兒一開始吃飯就不專心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種狀況下，我與老師首先就是提醒他們，進偏食的危害性，如果缺少就會影響身體的正常發(fā)育和健康，容易患各種疾病，還打比方告訴小朋友，多吃青菜與肉類能夠讓小朋友長得高，吃水果能夠讓小朋友越長越漂亮，簡單的比方小朋友易懂，易明白這些道理。
凡對孩子不吃的食物，我們在日常生活中千萬不要責(zé)罵孩子，逼著他們吃，能夠定一下一條規(guī)矩“你們務(wù)必把每個菜都嘗一遍，假如不喜歡的，就不必再吃了�！笨葱├蠋煂κ痔羰车暮⒆映晒Φ赜昧恕俺匀凇钡霓k法，當(dāng)然要注意老師千萬不要強逼小朋友，使小朋友吃到作嘔的地步，這樣對幼兒的生長不利，經(jīng)過勸導(dǎo)能少量進食的小朋友，我與老師都會在第一時間表揚他們的`進步，或者調(diào)動幼兒的內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進心，讓小朋友自覺遵守紀律，我首先會對小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會得到獎勵，吃得又快又好的小朋友，每一天能夠到我那里領(lǐng)一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我期望每個小朋友都爭取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎勵�！边@樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習(xí)慣慢慢有所改變，這種狀況不能急，只能慢慢堅持下去，就會把不良的習(xí)慣糾正過來。
比如：我們大班的小朋友要求他們自我疊被子，整理床鋪有小朋友不是不會疊被子，而是偷懶隨便疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時候我就會明確要求小朋友疊好，放好，首先我會示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復(fù)教他們，使小朋友明白自我的事情自我做，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
小朋友的自控潛力較差，往往從細小的過程中，慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣，在日常生活中常常發(fā)生這些事情，有些小朋友比較自私，容易發(fā)脾氣，自我愛玩的東西老與人爭搶，發(fā)現(xiàn)時要及時給予糾正，并對此教育小朋友要講禮貌，懂禮貌，同伴之間要互相謙讓，爭做好孩子。
在我們班上就經(jīng)常遇到這樣的事情，常因為玩具鬧別扭，就在上個星期的早上黃星某小朋友跑來跟我說：“常姨，你去幫我說一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個汽車玩具�！钡人麄冋f完了各自的理由，我就勸說他們，要團結(jié)友愛，他們倆都喜歡這個汽車玩具對吧，看誰爭當(dāng)做好孩子，能不能你們倆各自謙讓一下，你們平時不是好朋友嗎?有好的東西要一齊玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會兒，再給你玩好嗎?他們倆都點頭同意了，還有個別自私的小朋友，自帶玩具不讓別的小朋友碰，我就開導(dǎo)他，小朋友要懂禮貌，不能夠那么自私，這一次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到時候也叫你一齊玩，你說好不好?一般經(jīng)過勸導(dǎo)的小朋友都會開開心心的一齊玩，也會互相謙讓的�？傊谟變阂蝗丈畹母鱾�環(huán)節(jié)中，我們與老師都會嚴格要求自我，要求幼兒，比如睡覺的時候，我們會提醒小朋友要安靜，不要防礙別人等，比如看到小朋友在周一早上回園時見到老師，阿姨也不打招呼，我們就會提醒他，你怎樣見到老師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，比如晚上帶小朋友出散步時，我會提醒班上的小朋友，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老師、阿姨問好，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺
地愛護弱小同伴，只要稍微提醒一下，他們都會做得很好的。
在以后的幼兒園保育員工作中我與老師盡量要求小朋友，不剩飯，自我穿脫衣服，不隨地吐痰，不隨便亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時睡覺，按時起床，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德禮貌習(xí)慣，讓我們以后在日常的工作中對幼兒更細致的關(guān)心，做得更到位一些，讓幼兒在各個環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習(xí)慣，打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園工作心得5
我是一名幼兒園老師，已經(jīng)從教整整五年了。回顧這五年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅。最值得開心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來對待生活中不同年齡的人，并把事情處理的圓滿。對待孩子要有“愛心”。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個年齡段，有一半的幼兒沒上過幼兒園。因此，剛開學(xué)哭的孩子很多，我會抱著哭泣的孩子并輕聲細語的'安慰他，哄他，用故事、兒歌、游戲等來吸引幼兒，告訴他們上幼兒園是非常開心的事，解除幼兒的分離焦慮癥、小朋友語言不通的恐懼感。但是，讓每個孩子開心愉快并不是一件容易的事。如我班的馬爾依，這一個小女孩特別愛哭，還想一些花樣來找碴。一會兒要找她的小椅子，（他只認準一張小椅子，不是這張椅子他不坐。）一會兒嫌小朋友看他。有時在上課，她突然會閉著眼睛放聲大哭，看著他那么大聲的哭，我的心會異常煩燥，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己，并提醒著自己，要有“愛心”！想著便走向她，問：“你怎么了？”她只是說“西西！”[媽媽]。我明白她很想媽媽，“老師和你一起想媽媽！”我乘機順勢引導(dǎo)，在這個時候教他們兒歌《世上只有媽媽好》。讓他們理解想媽媽可以有多種表達形式。下課后，我把馬爾依抱在懷里，讓她在我的懷里想媽媽。就這樣，經(jīng)過一段時間，他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往�，F(xiàn)在，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來園。
對待家長要有“耐心”。我覺得做一個好的班主任不僅要上好課還要做好與家長的工作。記得有一天，隨著離園時間的到來，一個個孩子拉著爸爸媽媽的手，高高興興地和我說“再見”，隨后離開了教室。當(dāng)最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時，我松了口氣，心想：一天過去了，我可以輕松地休息了。豈料，當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時，一個小朋友的爺爺氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來到我面前，我心里咯噔一下，欣慰之情消失得無影無蹤，取而代之的是惶恐不安。我連忙請他坐下，并安頓好小朋友，微笑著問他爺爺：“爺爺，發(fā)生了什么事呀？”見我態(tài)度如此溫和，爺爺?shù)呐諗苛瞬簧伲�是沒好氣地質(zhì)問我‘孩子為什么不讓拿卡，那是玩的東西’。我趕忙向她解釋，孩子從家中拿東西到幼兒園不安全......雖然爺爺怒氣全消的走了，但我?guī)滋於疾皇娣�，事后反思，我們�?yīng)該提前告知家長，幼兒園為什么要晨檢，以及要家長配合我們工作等等。由于我不會哈語與家長溝通比登天還難，于是力爭讓我的工作做到更好，但是我錯了，不管怎樣都應(yīng)該架起一座家園聯(lián)系的橋梁。我工作沒做到家，因此我會努力學(xué)習(xí)哈語日常用語，加上肢體語言積極的與家長溝通。
對待同事要有“熱心”。在工作中，班主任與配班老師融洽相處，密切配合是管理好班級的關(guān)鍵。倆位老師愉快地在一起公事，心情自然舒暢，工作當(dāng)然也覺得輕松了。“熱心”地幫助一下他人，你會獲益匪淺。加那爾老師媽媽在烏孜別克鄉(xiāng)，有時去看她，需要我?guī)兔χ蛋啵覐膩矶疾徽f什么，爽快的答應(yīng)。所以我有事的時候她也會主動的關(guān)心。
一些點點滴滴的小事雖已過去很久了，卻給了我很多啟示。只要做一個有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果。我覺得以后我更應(yīng)該努力工作，追求進步，讓工作成為我開心愉快的一部分。
幼兒園工作心得6
10月20日、21日我有幸參加了《鄒平縣幼兒園保育與后勤管理培訓(xùn)班》兩天的緊張學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)使我更新了健康理念，拓展了思路，強化了健康意識，加強了對幼兒園衛(wèi)生保健及安全工作的有效管理，確保幼兒園穩(wěn)步快速的發(fā)展，現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：
作為一名后勤管理人員，應(yīng)該從規(guī)范幼兒園衛(wèi)生保健工作制度、常見意外事故預(yù)防處置、消防安全知識及應(yīng)急處理、兒童常見傳染病及預(yù)防開始;明確幼兒園衛(wèi)生保健工作職責(zé)及相關(guān)制度、膳食營養(yǎng)調(diào)查、衛(wèi)生保健科研等方面知識。
一、每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，對幼兒加大護理，關(guān)照、關(guān)注幼兒的成長變化，在生活中、學(xué)習(xí)上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導(dǎo)。因根據(jù)幼兒的年齡特點，建立班上一日常規(guī)生活制度，讓幼兒做到動靜交替，應(yīng)做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有的水平上得到發(fā)展。在一天的工作當(dāng)中我們會加強體弱兒的管理，做好預(yù)防疾病的各項工作，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時處理，如有發(fā)熱、皮疹、眼睛紅腫等，尤其是流行性的傳染病高發(fā)期(如手足口等)應(yīng)該更加嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持每一一小掃，每周一大掃，嚴格執(zhí)行消毒制度，要不斷檢查質(zhì)量和力度。
二、當(dāng)我聽了上海市兒童保健所高級講師、心理咨詢師史靜敏老師關(guān)于《托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作》這個專題報告后，使我進一步了解衛(wèi)生保健與均衡營養(yǎng)在幼兒園的比重，更加明白幼兒園有保健醫(yī)的重要性，而且保健醫(yī)一定要真正的兒科醫(yī)生，應(yīng)具備精通業(yè)務(wù)，會管理，會根據(jù)幼兒的需要定出均衡營養(yǎng)的帶量食譜。會如實定期檢查落實衛(wèi)生保健工作，并有記錄，分析、做好文字資料，所謂文字資料包括：工作記錄(各環(huán)節(jié))、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(指固定地點、時間、人員、工具)、效果評價(指工作指標(biāo)、兒童健康指標(biāo)、家長問卷反饋等)�，F(xiàn)在我園沒有保健醫(yī)，我們保教人員就一定要嚴格履行自己的崗位職責(zé)，認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境;在營養(yǎng)規(guī)范管理上我園還要加強力度，進一步制定營養(yǎng)管理制度要求，規(guī)定營養(yǎng)供給標(biāo)準及三餐的供熱比，在沒有保健醫(yī)及營養(yǎng)師的情況下，我們要嚴格營養(yǎng)素搭配的原則：蛋白互補、干稀、葷素、粗細搭配，少吃油炸食品，控制鹽和糖的攝入。總之歸納起來就是科學(xué)營養(yǎng)、均衡發(fā)展、保教并重、快樂成長。
三、在幼兒園食品安全與食堂管理管理方面，一是幼兒園食品衛(wèi)生安全的重要性;二是食堂標(biāo)準化建設(shè);三是食堂管理制度;四是食堂管理措施;五是加強學(xué)習(xí)提高食堂人員素質(zhì);六是炊事人員實行準入制;七是要有高素質(zhì)的食堂采購員，并堅持三級驗收制度;八是食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生;九是膳食管理(包括膳食計劃季節(jié)不同修改食譜等)。聽了專家的講座，再結(jié)合我園的.這塊工作實際，使我深深認識到我們的食堂管理工作還要加強，制度還要進一步的細化，措施要到位，要讓食堂人員明白自己的職責(zé)，進一步的了解自己所干工作的重要性，積極主動的搞好膳食管理工作，明白膳食管理是幼兒園安全管理的重中之重，真正理解講衛(wèi)生才有健康，保安全才有質(zhì)量這一真理。
總之，通過這些學(xué)習(xí)，使我更深刻地認識到行政與后勤、健康和安全，是幼兒園工作的重點，作為幼兒教育工作者，承擔(dān)著巨大的風(fēng)險與責(zé)任，做好幼兒園的行政、后勤、健康和安全管理工作，促進幼兒身心和諧發(fā)展，不僅是幼兒園管理水平和辦園質(zhì)量的體現(xiàn)，更關(guān)系到幼兒園的發(fā)展壯大。所以我們幼兒園在后勤管理，特別是衛(wèi)生保健管理方面還要加大力度，制度還要進一步完善細化，層層落實檢查監(jiān)督還要進一步加強，多學(xué)習(xí)、多總結(jié)，增強我園教職員工的衛(wèi)生保健意識，做到幼兒園衛(wèi)生保健工作人人有責(zé)，從而構(gòu)建一個更加和諧平安的校園。
幼兒園工作心得7
幼兒園的文化建設(shè)對于園所內(nèi)涵式發(fā)展、特色發(fā)展有重要的作用，我園一直在積極探索本園的文化建設(shè)之路。有大愛、有生活、有書香、有快樂是我們園特有的文化底色。
讓愛心灑滿幼兒園角角落落
園長要熱愛學(xué)前教育事業(yè)。熱愛學(xué)前教育事業(yè)是對園長最高境界的要求，它要求園長具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，能夠把握學(xué)前教育的發(fā)展方向，了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律，帶領(lǐng)全體教職工踐行辦園理念，引領(lǐng)幼兒園科學(xué)發(fā)展。園長要有強烈的事業(yè)心，勤勉的工作態(tài)度，積極的進取意識和無私的奉獻精神，帶動全體教職工為促進園所的發(fā)展不斷進取，以突破一個個困難、積極踐行辦園理念為樂。
教師要熱愛每位幼兒。幼兒園要通過理念引領(lǐng)和評價引導(dǎo)來促進教師逐步做到熱愛關(guān)心每位幼兒。理念引領(lǐng)就是通過深入淺出、形式多樣的文獻學(xué)習(xí)、互動交流，讓教師認識和感受到“面向全體幼兒”的重要性。評價引導(dǎo)就是通過每學(xué)期的家長意見征求評選項目、幼兒抽樣評價等方式讓教師認識到“面向全體幼兒”的必要性，讓熱愛關(guān)心每位幼兒成為教師的工作習(xí)慣。
讓生活處處蘊含教育
開發(fā)生活課程。生活活動時間占幼兒在園時間的85%左右，一日生活中的各個環(huán)節(jié)都能滲透教育，都是課程。如每天4次的進餐活動中我們向幼兒介紹飯菜營養(yǎng)，培養(yǎng)進餐姿勢，注重進餐禮儀;每次洗手中讓幼兒學(xué)習(xí)六步洗手法等等。對于心中有目標(biāo)、時時有教育的幼教工作者來說，生活處處有契機、時時有教育。
培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。結(jié)合幼兒園“好習(xí)慣成就好人生”的辦園理念和幼兒園地域文化特點，我們積極開展“幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成”的課題研究，從幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣和鍛煉身體三方面入手，關(guān)注幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，帶動家長育兒理念的提升和家庭良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
讓閱讀陪伴師幼成長
營造書香環(huán)境。在幼兒生活環(huán)境中呈現(xiàn)經(jīng)典圖畫書，能夠給幼兒最直接的視覺沖擊。我們在班級閱讀區(qū)為幼兒配備數(shù)量充足的世界各地的優(yōu)質(zhì)圖畫書，各個班級的理念也以經(jīng)典圖畫書的主旨進行提煉。
引領(lǐng)師幼閱讀。每到過節(jié)，我們都會送書給教師，教師全體會開始前進行好書推薦活動，每學(xué)期會開展圖畫書講述評比交流活動，讓教師在閱讀中感悟和提升，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。晨間活動時開展幼兒集體誦讀，將分享閱讀活動納入幼兒園集體教學(xué)活動，園長每周定時去各班進行圖畫書講述，各班每周進行同伴間的`圖書漂流。
帶動家庭閱讀。教給家長講述圖畫書的方法，讓家長學(xué)習(xí)親子閱讀的方法;鼓勵家長用壓歲錢為幼兒購書，并帶到幼兒園和同伴分享。三年下來，家長們不再關(guān)注識字量和加減法，更加關(guān)注幼兒在閱讀活動中獲得的感受和提升。
讓快樂成為園所主旋律
園長在管理中營造快樂。堅持民主管理、科學(xué)評價、正面引領(lǐng)，我們在各班門口設(shè)立“幼兒園里好事多”德育宣傳陣地：村委會給幼兒園工作的大力支持被園長夸贊了;家長為“開心農(nóng)場”做技術(shù)指導(dǎo)，為班級作貢獻被老師們夸贊了;孩子不小心拉在褲里，老師悄悄換了洗了被家長夸贊了……日久天長，夸贊者學(xué)會了用欣賞、包容的態(tài)度看待周圍的人和事;被夸贊者體驗到被人認可的幸福，更加自律和優(yōu)秀。
幼兒在游戲中體驗快樂。堅持課程游戲化、教育生活化，開設(shè)幼兒喜歡、適合其年齡特點的區(qū)域活動和游戲活動，讓幼兒在游戲中感受，在操作中學(xué)習(xí)，在生活中體驗。
家長在參與中感受快樂。充分利用家長開放日和社會實踐活動，邀請家長進課堂體驗教師保教工作的繁雜細致，請家長參加親子運動重溫童年的快樂，請家長給我們的“開心農(nóng)場”做技術(shù)指導(dǎo)，鼓勵家長學(xué)著管理班級博客……一系列活動增進了家長與孩子的感情，加深了幼兒園對家長的了解，老師和家長共同感受到孩子成長的快樂。
幼兒園工作心得8
我從是保育員這個工作的時間還很短，要學(xué)習(xí)的東西、知識還很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把好的方面堅持，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員。
為了幫助孩子們順利渡過入園關(guān)，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們采取了以下幾項措施：
一、通過多種方式了解和熟悉孩子，做好充分的心理準備。
幼兒入園時，與家長親切交流，了解孩子在家里的表現(xiàn)。了解孩子的起居飲食習(xí)慣，自理生活的能力，掌握孩子獨立自處的經(jīng)驗情況等，以及孩子的個性特點，興趣愛好等。請家長為自己的寶寶如實書寫一份簡介，以便了解孩子的特點，分析家長的教育特點，為能更好的照顧好孩子們做準備。
二、做個“好媽媽”使孩子感受真情呵護。
孩子剛?cè)雸@，年紀小，自理能力較差，離開了熟悉的生活環(huán)境，離開了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人，面對陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕。我們把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護他們。對他們的生活照顧也就更多、更細。我們每天以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒，把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣，就等著老師喂飯。為了讓孩子們喜歡吃飯，并且能夠自己吃，哪個小朋友有了一點點進步，我就及時地表揚他。“你是個可愛的孩子，老師喜歡你”、“你真棒！你做得很好！老師很愛你！”對個別能力弱的小朋友，我指導(dǎo)他們怎么拿勺子，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，有獎勵，不小心把飯菜打翻的孩子，我們也不會批評他，而是鼓勵他下回會做好的。我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。
堅持培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促孩子們多喝開水，關(guān)注班中年齡小，自理能力差的孩子，在大小便時給予幫助，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好�；顒訒r，為孩子們擦汗擦鼻涕，檢查衣服鞋子是否穿好了。
當(dāng)孩子身體不適或受傷時，及時過問他、關(guān)心他、安撫他，必要時請醫(yī)生處理；當(dāng)孩子想家時，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意；當(dāng)孩子午睡時，在他的身邊輕輕地拍著他，直到他安然入睡；當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時，及時為他換上干凈的衣服，并把臟衣服清洗干凈；當(dāng)孩子犯錯時，不急著去批評他、指責(zé)他、甚至懲罰他，而是會根據(jù)具體情況采取具體措施，讓孩子知道自己錯在什么地方，愿意改，知道怎么改。讓孩子在感受被接納、被關(guān)心、被呵護的安全環(huán)境中，以真誠的愛、實實在在的行動去打動孩子的心，幫助新入園的'孩子盡快適應(yīng)集體生活。
三、為孩子們創(chuàng)設(shè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。發(fā)頻繁感冒等，現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期，為了孩子的健康，我們每天嚴格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔，保證開窗通風(fēng)的次數(shù)和時間，保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境。
經(jīng)過兩個月的共同努力，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，每天早上都會高高興興的來到幼兒園，和小朋友們一起度過愉快的一天。只有個別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象，相信用不了幾天，哭鬧現(xiàn)象就會徹底消失，看到的是班里的每個孩子都有一張燦爛的笑臉。作為一名幼兒園教師，我對“保育員”這個角色是有所了解的。因為現(xiàn)在的我，既是教師又是保育員。但在這次有幸參加了陽光幼兒園舉辦的“黃山區(qū)首批保育員的培訓(xùn)”后，讓我更深的體會到了這個角色的職責(zé)和重要性。這次培訓(xùn)所強調(diào)的重心就是：保育員必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)。培訓(xùn)中，許園長例舉的“一個中國留學(xué)生在日本打工”的事例，給我留下了深刻的印象。這個故事給我們的啟示就是作為一名保育員，絕對不能為了省事而走捷徑，每一道環(huán)節(jié)每天都必須認真、細致的完成。因為這都會關(guān)系到幼兒的安全和健康。保健醫(yī)生金翠向我們作了保育員衛(wèi)生知識方面的培訓(xùn)。其中，有關(guān)保育員的消毒工作及流程也啟示了我，雖然在園內(nèi)我們每天都會消毒，但要使消毒工作達到標(biāo)準，還有很多做的不夠，回園后一定會以此為標(biāo)準去做好每日的消毒工作。之后，還向我們傳授了有關(guān)幼兒園常見意外事故的預(yù)防與緊急處理，這些對于我們來說都是必須要掌握的，并在實際操作中要做到及時、熟練而又沉穩(wěn)不亂。以確保幼兒的安全和健康�，F(xiàn)在，我園的午休室正在建設(shè)中，七十多個幼兒等待著午休，對于即將第一次面臨這么多幼兒午睡，我們教師早就忐忑不安了，不知道如何去管理才是最好的。而讓我們最擔(dān)心的就是幼兒在午睡時若有突發(fā)事件發(fā)生，我們該如何用最快最有效的方法來應(yīng)付。教研員胡老師向我們傳授的有關(guān)保育員在幼兒午睡時的注意事項以及應(yīng)急措施和建議，對于我們這個剛剛起步的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園來說，真好比是“及時雨”，讓我們受益匪淺。對于這些好的措施和建議，我們一定會學(xué)以致用的。通過這次的學(xué)習(xí)，使我更深刻的體會到：保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合，做到保中有教、教中有保。讓我們一起來遵守保育員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè)熱愛幼兒為人師表遵紀守法積極進取開拓創(chuàng)新尊重家長熱情服務(wù)，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員吧。
20xx年1月——3月，我與全市幼教界的300多名保育員相聚在肥城進修學(xué)校，共同參加了全市保育員培訓(xùn)，在這短短的八天時間內(nèi)，我們聆聽了專家的講座《如何做好保育員工作》，聽取了知名園長的管理經(jīng)驗介紹，課余時間我還與來自各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。
此次保育員培訓(xùn)班受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市教育局溫局長親臨現(xiàn)場并作重要講話。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手，保育員輔助幼兒教師負責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育。我會抓住本次學(xué)習(xí)的機會，認真學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，促進幼兒的全面發(fā)展，不斷提高自己的各項工作水平。
幼兒園工作心得9
在幼兒園工作的這段日子里我知道了作為一名幼兒園教師該有的樣子是什么樣的。首先要有師德，作為老師的品德就要認真負責(zé)的去教導(dǎo)孩子們，把同學(xué)們當(dāng)成自己的孩子一樣去對待。其次就是要以身作則，在這個年紀的孩子最喜歡的就是模仿，他們會模仿身邊所有他們覺得好玩的事情。比如你在他身邊罵臟話的話，他看到你對別人說這句話別人的.臉色一下就變了，他就會覺的好玩，會學(xué)著你罵臟話。而如果你在他身邊說一些禮貌用語，他自然而然也就學(xué)會了。
他們現(xiàn)在這個階段就是在模仿身邊的人和事在慢慢的形成自己的價值觀。比如我們經(jīng)常會看到很多小孩就是只要名牌，或者在馬路上買東西，家長不給她買，他就鬧，就哭。而孩子們?yōu)槭裁磿@樣呢，因為你有你的行動告訴了他，他只要這樣做你就會去滿足他的要求。他第一次想要的時候，你看他不開心，想著只是第一次就給他買了，慢慢的他就會和你要第二次，第二次你不想買，你看他要哭了你又給他買了，到了后面你不給他就哭，因為他知道只要他做出這種行為你就會去滿足他。而如果在第一次的時候你就直接拒絕了他，然后在第二天在給他，并且和他說明道理，是不是孩子之后的行為就不一樣呢。所以這些其實都是需要去鉆研的，做一名幼師也并沒有那么簡單。
像今天這兩個孩子打起來了，這個孩子又把那個孩子弄哭了。這種事情都是常有的事，而這種事情呢很容易就讓雙方其中一方弄得不開心，所以想要處理這些問題其實真的沒有那么容易。有些孩子呢，又比較怕生，內(nèi)向又羞澀但只要你慢慢的接近他就會知道這些小朋友有多可愛。當(dāng)然這需要一次次的經(jīng)驗積累，和足夠的耐心，否則很容易就堅持不下去。但很多情況下小朋友們都是很可愛的，他們會在你偶爾不舒服的時候關(guān)心你，問你是不是不開心呀，要不要他陪你玩。所以這些也是我一直堅持下去的動力和支撐。如果僅僅只是那微薄的工資的話我想沒什么意義，真正重要的是作為一名幼師本身的責(zé)任和義務(wù)，所以老師和護士醫(yī)生都是很受人尊敬的職業(yè)。一個給人帶來知識，一個給人帶來健康。
總之我會在未來的工作中再一步提高自己的專業(yè)知識，讓自己能夠擔(dān)當(dāng)?shù)钠疬@個職業(yè)的責(zé)任。全心全意為孩子們做貢獻，并嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
幼兒園工作心得10
時光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了多個年頭，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會：
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。
愛是無私的，也是做好一位保育員的.前提，我是用心詮釋著愛，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，為什么要這樣做，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
幼兒園工作心得11
近期，我園組織全體教師學(xué)習(xí)了《20xx羊口鎮(zhèn) 教育教學(xué)工作會議上的講話》，通過學(xué)習(xí)，使我們更加認識到教育工作的重要性，同時也更加重了我們肩上的擔(dān)子，使我們更加體會到作為一名教師要愛崗敬業(yè)、愛生如子的責(zé)任。
一、 明確新學(xué)年教育教學(xué)工作的主要任務(wù)：
推進以實施素質(zhì)教育為主題，以提高育人質(zhì)量為核心，以品行養(yǎng)成教育為重點，大力開展以強化管理，深化課堂，內(nèi)化科研，優(yōu)化質(zhì)量為目標(biāo)的“四化”行動研究，努力實現(xiàn)干部教師素質(zhì)，教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校育人水平的“四項提升”，在創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的道路上，努力實現(xiàn)新的飛躍。
二、 加強學(xué)習(xí)研究，促進隊伍建設(shè)：
一個好班主任能帶出一個好班級，一個好教師能教好一個好學(xué)生，教師素質(zhì)，師德最重要。愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表是對教師最基本的道德要求，愛和責(zé)任是教師職業(yè)道德的核心和靈魂，也是教師這個職業(yè)受人尊敬的根本所在。
三、 創(chuàng)新活動模式，提高學(xué)前教育質(zhì)量
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的奠基階段，對幼兒身心健康，習(xí)慣養(yǎng)成，智力發(fā)展具有重要意義。我們要努力辦好學(xué)前教育，首先要深化幼兒園課程改革，加強園本教研，完善保教質(zhì)量評價體系，實現(xiàn)教材與社會資源，當(dāng)?shù)刭Y源的有機整合，要充分利用豐富的環(huán)境資源和鄉(xiāng)土材料，創(chuàng)設(shè)獨具特色的園所環(huán)境，搞好“八個一”的'活動開展，要遵循幼兒身心和心理特點，以發(fā)展幼兒能力，培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣為目標(biāo)，全面開展幼兒回歸本源教育。
總之，新的一年承載著新的使命，新的一年將開始新的征程，讓我們在鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以昂揚飽滿的精神，干事創(chuàng)業(yè)的熱情，團結(jié)務(wù)實的態(tài)度，共鑄羊口教育的輝煌。
幼兒園工作心得12
在社會主義市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的大好形式下，“貴族式”幼兒園應(yīng)運而生，幼兒入園費高達數(shù)十萬元，使工薪階層望而卻步，卻又有著廣闊的生冤市場。這種類型的幼兒園引起了社會上的種種非議，仁者見仁，智者見智，褒貶不一。以我之見，這是一件好事，展示了我過社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展到了一定階段，一方面滿足了不同層次家庭子女的入托問題，同時擴大收托范圍，緩解了受托難的矛盾；一方面對于促進社會進步，探索新時期幼兒園體制的新路子將產(chǎn)生重大的影響。
但是，“貴族式”幼兒園的誕生和發(fā)展也向“老字號”（公辦和機團）幼兒園提出了嚴峻的挑戰(zhàn)�！袄献痔枴庇變簣@應(yīng)該怎么辦？是甘愿認輸、維持現(xiàn)狀、無所作為、停滯不前？還是抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)、改革創(chuàng)新、自我發(fā)展？前者是懦夫的表現(xiàn)，后者是應(yīng)該選擇的。所以我認為：
一、樹立質(zhì)量意識，提高競爭能力
產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命線，企業(yè)間最具有競爭力的因素就是產(chǎn)品的質(zhì)量。辦園質(zhì)量是幼兒園的生命線，“老字號”幼兒園與“貴族式”幼兒園最具有競爭力的因素就在于辦園質(zhì)量的優(yōu)劣。因此，只有樹立質(zhì)量意識，全面提高辦園質(zhì)量，才有競爭力。
所謂幼兒園的質(zhì)量意識主要體現(xiàn)在四個方面，即保教質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、師資力量、園舍設(shè)備質(zhì)量。這四個質(zhì)量意識是一個相輔相成、有機結(jié)合的整體，前者是辦園的目標(biāo)，后者是辦園的條件。目前，在經(jīng)濟上“老字號”幼兒園無法與“貴族式”幼兒園攀比，公辦幼兒園和機團幼兒園的辦園經(jīng)費短缺，是一個普遍性的問題，那么我們只有挖掘人的潛力，立足現(xiàn)有條件，按照《規(guī)程》精神，努力提高保教質(zhì)量的服務(wù)質(zhì)量，爭取社會的認可，贏的家長的信任，提高“老字號”幼兒園知名度和美譽度。
二、引入競爭機制，穩(wěn)定教師隊伍
保教質(zhì)量的優(yōu)劣取決于教師隊伍的素質(zhì)，能否穩(wěn)定一支素質(zhì)優(yōu)良的保教隊伍是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵。改革開放以來，面對商品經(jīng)濟大潮的沖擊，
教師跳槽現(xiàn)象十分突出，尤其是有專長的教師改行的改行、經(jīng)商的經(jīng)商，甚至有些幼師生畢業(yè)不服從分配、不辭而別現(xiàn)象屢見不鮮，嚴重的威脅著教師隊伍的穩(wěn)定。市場競爭實際上是人才的競爭，現(xiàn)在“貴族式”幼兒園，采用高福利、高待遇等手段，吸引和網(wǎng)羅人才，使公辦園和機團園的教師隊伍的穩(wěn)定又一次面臨著新的威脅。因此，穩(wěn)定教師隊伍，提高教師隊伍的素質(zhì)刻不容緩。主管部門和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)采取切實措施，做到“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”，在加強思想政治工作和職業(yè)道德教育，鞏固專業(yè)思想，把握社會主義辦園方向的同時，建立內(nèi)部競爭機制，把個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作成績與個人報酬緊密聯(lián)系起來，拉開收入檔次，留住高素質(zhì)人才，并努力為這些人才創(chuàng)造出發(fā)揮潛能的機會和條件。
這里需要強調(diào)的'一點是：穩(wěn)定教師隊伍和穩(wěn)定高素質(zhì)的教師隊伍不是同一概念，前者是一般意義的提法，后者是現(xiàn)代管理意識的要求，是社會注意市場經(jīng)濟發(fā)展的必然。
三、面向市場，括寬財路，提高自我發(fā)展能力
公辦園和機團園教育經(jīng)費不足的問題將長期存在下去，依靠國家撥款，短期內(nèi)難解決，面對市場經(jīng)濟的大潮，逆水行舟，不進則退，等待沒有出路。因此，在社會主義計劃經(jīng)濟過渡時期，“老字號”幼兒園也要大有作為，當(dāng)“弄潮兒”，敢于面向市場，括寬財路，提高自我發(fā)展的能力。
首先，要有明確的指導(dǎo)思想和開括精神，幼兒園作為一個消費實體，僅靠上級下?lián)艿挠捉探?jīng)費是遠遠不夠的。但是大家要體諒國家的困難，堅持改革創(chuàng)新，自我發(fā)展。只要我們善于審時度勢、抓住機遇、大膽改革、擴寬財路、多渠道籌集資金，以園樣園，自我發(fā)展的路子是行的通的。
其次，充分利用現(xiàn)有的條件，擴寬增收節(jié)支的門路。善于審時度勢，積極利用有利條件，是經(jīng)濟發(fā)展的原則。我認為以下的做法是可取的：一是開發(fā)空場地；二是調(diào)整收費標(biāo)準。幼兒園的各項改革發(fā)展要適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的客觀要求，但改革不等于只向“錢”看，改革不能背離社會主義辦園方向，不能離開為人民服務(wù)的宗旨，不能以贏利為目的。但是沒有錢也難以發(fā)展，隨著教育改革的不斷深入，根據(jù)幼兒園雙重任務(wù)的性質(zhì)和有償服務(wù)的原則，參照“貴族式”幼兒園的收費標(biāo)準和大、中、小學(xué)的收費改革辦法，幼兒園也要逐步實行優(yōu)質(zhì)優(yōu)價的收費原則，這樣既有利于園與園之間開展競爭，也有利于促進
幼兒教育事業(yè)的發(fā)展和提高。三是要面向社會招生，擴大班額，這樣既可獲得社會效益，又可以增加經(jīng)濟收入，為自我發(fā)展提供物質(zhì)條件。
改革之年，機遇和挑戰(zhàn)同在，困難與成功并存，隨著社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，“老字號”幼兒園只要善于抓住機遇，敢于迎接挑戰(zhàn)，不斷改革創(chuàng)新，自我發(fā)展、自我完善、我們是可以大有作為的。
幼兒園工作心得13
《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力�！�
當(dāng)孩子出生后，家長就看著他長大，對孩子的了解比教師要深刻的多，如果孩子的成長可以比喻為一座建筑，那幼兒園和家庭就是基石，我們與家長彼此間的粘合度和平衡系數(shù)決定了建筑的堅固性，我們給予孩子們的是他們一生要受用的承重系數(shù)。同時我們也清楚的知道，教育不是教師或幼兒園或家庭單方面就能完成的，它要靠幼兒園和家庭，教師和家長相互合作、相互學(xué)習(xí)才能共同提高。因此應(yīng)建立家園雙方彼此信任平的伙伴關(guān)系。那如何讓家長信任我們，支持我們的工作，在這里我想談自己這七年來對做好家長工作的幾點體會。
1、認真寫好家園聯(lián)系冊。
家園聯(lián)系冊在家園合作中起著非常重要的作用，因為平時家長接送幼兒來去匆匆，沒時間跟教師交談，家園聯(lián)系冊是家長了解孩子在園表現(xiàn)的一個重要依據(jù)。雖然只是一本小小的本子，可看的人卻不少，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，或許還有舅舅、舅媽等也看一下。他們想從這本本子上了解幼兒在園的表現(xiàn)如何。如果教師馬馬虎虎地應(yīng)付著寫，不僅可以看出自己素質(zhì)不高，工作態(tài)度不好，而且也影響幼兒園的聲譽。因為家長是我們幼兒園最好的宣傳員。他們來自市區(qū)或農(nóng)村里各個不同的地方，在他們那里還有另外的孩子，或許就讀在不同的幼兒園，當(dāng)家長們在一起談?wù)撚變簣@的老師怎樣時，家園聯(lián)系冊就是一個談話的話題。教師對待這本本子的`態(tài)度如何，從而決定著教師對家長工作的態(tài)度如何。因此，我和胡老師都非常重視家園聯(lián)系冊的填寫，對于每個幼兒一周的表現(xiàn)，細細地回憶，肯定了幼兒好的表現(xiàn)，委婉地指出欠缺的地方，并希望家長跟教師合作，用一致的方法來教育幼兒。如果我們有事情也寫在家園聯(lián)系冊上征求家長的意見，例家長開放日，你想了解孩子什么，對于出游活動，家長有何意見和建議等，征求家長好的建議。家長們也把自己的意見寫在上面，有些是要我們幫忙的，有些是感激我們的，例幼兒要買零食或在家里不肯吃飯，經(jīng)過老師在園教育后，幼兒回去自覺改正了。
2、召開好家長會。
每學(xué)期一次的家長會，是教師和家長親密接觸的好機會。教師要樹立好自己的形象，尤其是小班時的第一次家長會，更是展示自己的時候，教師要精心準備，胸有成竹，這樣對家長的第一次印象好了，為今后順利開展家長工作打下了基礎(chǔ)。同時教師要充分利用家長會1個小時的時間，不要長篇理論，要把該向家長講的要簡明扼要的講出來，尤其是家長有誤解的地方（舉例：分菜）要做合理的解釋wWW。Smtxjs。CoM，使家長能夠從教師的角度來理解，從而不至于只聽從孩子的一面之詞。
3、組織好家委會活動。
家委會成員是家長中的代表，在家長中具有一定的帶頭作用，也是教師做好家長工作的得力助手，他們一方面反映家長們的意見，一方面反映教師的意見。因此，做好家長工作，先要做好家委會工作，使家委會成員站在教師這一邊，為我們教師說話，這樣一些家長誤解的事情，可以通過家委會成員來幫忙解決。
4、做好個別家長工作。
由于每個人的性格不同，因此家長與教師交往程度也不同。有的比較內(nèi)向，不愛主動跟老師說話；有的比較外向，樂意主動和教師交流。那么對于教師來說，同樣要做到熱情。例我班中一個女孩子的爸爸，每天送孩子來園時，只聽到孩子跟老師打招呼，他從來不打招呼，不說話，即使走時，也不主動跟老師說一聲。但是他對我們的工作是比較支持的，要求合作帶點什么東西，他都會及時為孩子準備好。針對這樣的家長，我主動跟他搭話，從孩子的學(xué)習(xí)，到平時的家常話，從中了解到他樂意跟我們說什么話題，從而也融洽了教師和家長之間的關(guān)系，也不至于早晨來園，幼兒在換鞋子時，教師和家長都呆呆地看著，這樣的尷尬局面沒有了。
家長工作是一項長期的工作，貴在平時的積累。同時這也是一項艱苦的工作，需要每位教師的熱心、耐心、誠心去打動每一位家長的心。
幼兒園工作心得14
一進我們的活動室，你就會被一個機靈的男孩所吸引，他的雙眼中閃爍著求知的欲望。每次的活動只要他有興趣，他的小手一直高舉，別人不知道的知識他也能說出一二。
午餐后、自由活動的時間里，他一直能靜下心來做自己喜歡的事�？�，那里專心看書的不就是他嗎?玩具旁投入地搭玩具的也是他，排隊了一直動個不停，還一直撲倒在地上去的還是他，真的是個能靜又能動的孩子。
散步的時侯，我們被草地上的一切新鮮事物所吸引，我們一起觀看著螞蟻合作搬食物，看蜘蛛、看小魚……
“沈老師，你看柳樹的葉子呀”，一個孩子的聲音引起了我們大家的注意，“這些葉子怎么了呀?怎么會有這么多的洞洞呀”，“肯定有壞蛋做的”，“是小蟲做的”……“小蟲子在哪里呀?”我也尋找起罪魁禍首來，可是沒找到，我放棄了，又關(guān)心起其他孩子的新發(fā)現(xiàn)來。
“快看，壞蟲子在這里”他激動地拿著一片葉子跑了過來，一看真的，這片葉子的反面停滿了黑黑的小蟲子，原來吃柳葉的.是這些壞家伙�！澳闶窃趺窗l(fā)現(xiàn)的呀?”我問，“我先看見這片葉子有一個小洞，摘下來一看就發(fā)現(xiàn)了”，我們都被他的新發(fā)現(xiàn)所吸引，大家都聚集在一起看這些黑黑的小蟲……
午睡起床后，我們又扯起了這個話題，問問該怎么對付這些蟲子，他的思維最活躍“拿小棒把蟲子打死”，“不夠高怎么辦?”我問，“請直升飛機幫忙，用水把他們沖下來……”他一次次地想出新的方法。
可愛孩子的新思維、新發(fā)現(xiàn)讓我們的每一天更精彩!
幼兒園工作心得15
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一周過去了。看小朋友們的天真爛漫，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想:我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。
真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。 人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的.一生�！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。 站在的講臺上，我深深感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
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