成長學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的成長學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長學(xué)生作文1
一個(gè)人的成長過程就像是一打調(diào)味料，有酸，有甜，有苦，也有辣。我的成長過程中也充滿了不同的“味道”，它們讓我懂得了許多道理，給了我很大的啟示。
記得有一次，我和表弟一起去超市購物。一路上，我和表弟追逐打鬧，不知不覺來到了超市門口。這時(shí)一位阿姨從我們身旁走過，一不小心從口袋里掉出了十元錢，我見此情形，拉著表弟將那十元錢撿了起來，心想：這十元錢該怎么處理呢？我到底應(yīng)該還給那位阿姨，還是自己留下來呢？表弟見我對(duì)著那十元錢發(fā)呆，便好奇地問：“姐姐，你是不是在想什么事呀？”聽了表弟的話，我這才回過神來，笑著對(duì)他說：“喔，沒什么，你先去買，我在這兒等你�！北淼芸粗�，轉(zhuǎn)身走進(jìn)超市。我望著那位漸漸走遠(yuǎn)的阿姨，又低頭看著手中的十元錢，心想：這十元錢，我看還是留在身邊吧，反正除了表弟，也沒人知道我撿了錢，而且表弟又不會(huì)告密，好，就這樣辦。正當(dāng)我準(zhǔn)備把這十元錢放進(jìn)口袋時(shí)，表弟突然闖出來奪走了我手中的錢，說：“姐姐，我剛才就發(fā)現(xiàn)你在想事情，原來是為了這十元錢，這錢是剛剛那位路過的阿姨的，你應(yīng)該還給她！”我聽過表弟一番話，心想：奇怪，一向貪財(cái)?shù)谋淼茉趺创蠓狡饋砹耍课医裉斓米屇阒勒l該聽誰的！想到這兒，我雙眼盯著表弟，兇巴巴地說：“這錢是我撿到的，怎么處理是我的事，你管得著嗎？”表弟想了想，然后不慌不忙地說：“錢是你撿到的，但是你該想一想，這錢是那位阿姨辛苦工作賺到的，老師說過，我們不該侵占別人的勞動(dòng)成果。姐姐，你再好好想想，再不去就來不及了！”我聽過表弟的話，頓時(shí)羞愧萬分，臉上“撲騰”一下變得火辣辣的，心臟也加劇了跳動(dòng)，是呀！作為一名少先隊(duì)員，我怎么能這樣……事不宜遲，我趕緊從表弟手里接過錢，迅速向阿姨離去的方向趕去……
“阿姨，這是您剛剛掉的十元錢，給！”我拿著十元錢恭恭敬敬地對(duì)阿姨說�！班�，謝謝你，你真是個(gè)好孩子！”我匆匆說了聲“沒關(guān)系”，往回趕去……
走在泥濘小道上，我心里想了許多：其實(shí)那個(gè)“好孩子”不是我而是表弟呀！此刻我也明白了：做人要誠實(shí)要拾金不昧。
這件事我一直沒有忘記，因?yàn)樗俏页砷L歷程中最重要的事！
成長學(xué)生作文2
“書猶藥也，善讀書可以醫(yī)愚”。高爾基曾經(jīng)說過，“書是人類進(jìn)步的家庭”；莎士比亞把書比作陽光和營養(yǎng)品，而我要把書當(dāng)做我的良師益友，把我?guī)肓藢懽鞯牡钐茫屛翌I(lǐng)略到知識(shí)的無邊。
在我的書架上，擺滿了許許多多的書。從薄薄的、小小的連環(huán)畫到厚厚的、大大的百科全書，真是應(yīng)有盡有。不知有多少次，我都是抱著書進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的；也不知有多少次，我一個(gè)人在書的海洋里遨游。每當(dāng)我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受快樂，臉上洋溢著快樂的笑；每當(dāng)我讀到悲傷的地方，也仿佛身臨其境，和主人公一起傷心；每當(dāng)我讀到優(yōu)美的語句，總要抄在本子上，細(xì)細(xì)品味。
書好像一位知識(shí)淵博的長著，講述著人生的道理；又好像一位知心的朋友，在和我面對(duì)面的交談。我就像書中的一只小蜜蜂，不斷的獲取里面的精華。
課外讀物教給我做人的道理。讀書，是我們每一個(gè)人的必修課。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我明白了自強(qiáng)不息、永不言敗，堅(jiān)持到底就是勝利的精神；而《愛的教育》則教會(huì)到了我應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，用自己的愛去溫暖他人；從《狼王夢(mèng)》中我更是知道了親情、愛情、野心與母愛，以及紫嵐追夢(mèng)的堅(jiān)定和對(duì)子女的殷切希望。為了它們，寧愿犧牲自己的紫嵐，確實(shí)是一位偉大的母親。
上了初中，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，盡管有一些不能理解的地方，但基本上可以讀懂。我敬佩吳用的足智多謀；我敬佩魯智深的講義氣；我更敬佩林沖的智勇雙全。
書可以讓生活變得豐富多彩，它讓我在挫折中能夠站起；能讓我在驕傲?xí)r懂得謙虛。它一直陪伴我，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，書如一位導(dǎo)師，指引我前進(jìn)的方向。
書，一直陪伴著我，讓我在書的海洋中暢享。讀書，是一種樂趣，是一種享受，也是一種放松，我愿與書為伴。
成長學(xué)生作文3
時(shí)光掠過藍(lán)潸潸的空氣，給這個(gè)世界送來了陽光的溫度。90后的我們正趕上了這陽光的旅程，在藍(lán)的映襯下鋪設(shè)著自己迷惘又蜿蜒的路。
也許部分的我們沒有童年。童年的空間被試卷塞滿，童年夢(mèng)想的翅膀被書本壓彎。一只受傷的鳥兒，只能在單調(diào)無趣的籠子里，孤單仰望著窗外那片藍(lán)湛湛的自由。偶然一只花蝴蝶翩過窗前，那舞動(dòng)的自由把外界繪得異樣美好。但，籠中的我們沒有哭泣，而向那快樂的蝴蝶微然一笑，隱隱地投射出一種內(nèi)心的渴望。也許，就從那天起，我們學(xué)會(huì)了微笑……
在時(shí)光的流逝中我們漸漸長大，啞然無味地度過了那個(gè)所謂美好的“童年”，漫上了青春的驛站�；\中的鳥兒最終還是要沖向長大，昔日軟弱的雙翅，已長滿了豐滿的羽毛。父母精心創(chuàng)制的籠子最終禁錮不住我們夢(mèng)想自由的翅膀，任我們向那個(gè)深邃迷蒙的藍(lán)天沖翔。
于是，我們變成了“放縱”的一代，“瘋狂”的一代，“叛逆”成了我們的代名詞。但這又是誰造就了我們？
說真的，我們只是想飛，飛到那草長鶯飛的二月天堂，那純屬于我們的地方。當(dāng)太陽的余暉漫過藍(lán)天時(shí)，我們會(huì)記得回家。因?yàn)�，那兒有生育、養(yǎng)育我們，更愛我們的父母。我們不會(huì)像小說里寫的那樣，�？菔癄�，遠(yuǎn)走高飛。
剛駛上藍(lán)天的鳥兒，沒有風(fēng)雨的經(jīng)驗(yàn)。暴風(fēng)來臨的前奏，疾風(fēng)呼號(hào)，云卷霧騰。90后的我們卻毫然沒有預(yù)感，反讓暴風(fēng)的前奏點(diǎn)燃了縱情的心火，在長空迎風(fēng)狂飛著。猛然風(fēng)暴來臨，黑天呈現(xiàn)。雨點(diǎn)在掙扎中卷起個(gè)個(gè)黑色的漩渦，在黑天下溶旋了90后冰冰淚水。虛幻的國度，終被現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雨吱離粉碎，嘩然碎落的幻夢(mèng)，如碎玻璃般刺痛傷心。
傷心的心田，滾燙的蔓延，我們是否能守望當(dāng)時(shí)的誓言……
于是，90后學(xué)會(huì)了沉思，學(xué)會(huì)在湛藍(lán)的星際下，回旋昨天的記憶，然后把正確的點(diǎn)點(diǎn)滴滴刻入昨天的故事。
繁星總在90后的空際眨著雙眸，發(fā)散著朦朧的光輝，映在草地上，幻織成一張獨(dú)特的幻網(wǎng)……
成長學(xué)生作文4
人的一生是不可能一帆風(fēng)順的，每一次的失敗，都伴隨著悲傷和淚水，可經(jīng)歷過后再回想起來，總能品出一絲甜蜜的酸楚來，不正是它激起了我們無限的斗志嗎？
那是一個(gè)雨天，雨打濕了花朵，也打濕了我的心�？荚囉挚荚伊�，想著今天早晨媽媽充滿期待的眼神、爸爸忠心的祝福，真是慚愧！我真希望這條小路永遠(yuǎn)也不要走到盡頭，爸爸媽媽永遠(yuǎn)也不要看到這份不遂人意的試卷�？赡墙K究是幻想，很快我就走到了家門前，在門口徘徊了許久，怎樣向父母開口？恍惚間，我仿佛看到了母親失落的眼神，父親嚴(yán)厲的責(zé)備，真是心如刀絞。我猶豫著，最終還是鼓起勇氣，按響了門鈴。看著媽媽笑瞇瞇的臉龐，我還真是“樓上擺盆景——無地自容”�！斑@次考試考多少分的？”剛聽到這句話時(shí)，我的臉就紅到了脖子根，很小聲地說道：“只有84分。”“什么”？媽媽的臉立刻陰沉下來，厲聲喝道：“那你還有什么臉回家�。亢�！84分，恐怕是全班倒數(shù)第一吧！”頓時(shí)，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽滔滔不絕地責(zé)罵聲引來了爸爸。當(dāng)媽媽向爸爸稟報(bào)了前因后果時(shí)，爸爸立即氣得臉色發(fā)青，剛張嘴，那些令人喪失信心的話就像千萬支利劍向我射來，而我就像一只沒有刺的小刺猬，被射的遍體鱗傷，眼淚再也忍不住了，如潮水般地涌上來了……
事后，我獨(dú)自一人坐在房間里，靜靜地回想著，哪個(gè)父母不是望子成龍，望女成鳳呢？其實(shí)，責(zé)罵也是一種愛，那就讓我用良好的成績來回饋他們吧！不能讓他們失望了！從此，我下定決心努力學(xué)習(xí)，想在下一次考試中給父母交一份滿意的答卷。
皇天不負(fù)有心人，機(jī)會(huì)終于來了。在期末考試過程中，我認(rèn)真答題，仔細(xì)復(fù)查，爭取不讓一個(gè)錯(cuò)誤在眼底下逃過，沒過幾天，成績終于出來了，我取得了滿分，我幸福地笑了。
痛苦，是塊絆腳石，很多人都憎恨他，但我卻要感謝他，因?yàn)椋谑〉倪^程中，我懂得了很多，激發(fā)了我的斗志，使我奮發(fā)圖強(qiáng)。
我在痛苦中成長！
成長學(xué)生作文5
光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)五年級(jí)了，在過去的四年里，我長大了許多。在和平一校這個(gè)學(xué)習(xí)殿堂里，我從無知的小孩兒,成長為有一定知識(shí)，懂得許多道理、朝氣蓬勃的青少年。這四年多我目睹了校園的成長。
我忘不了開學(xué)那一天，爸爸帶著我來到我并不了解的'校園，看到了陌生的面孔，我跟在爸爸后面來到我未來的教室，一位漂亮的老師走了過來，微笑著摸摸我的頭。白駒過隙，我已經(jīng)成長為五年級(jí)的學(xué)生，校園也有了翻天覆地的變化，原來雜亂的后花園變得非常美麗，凹凸不平的前操場也變得煥然一新——平平整整的。
我忘不了第一次上品德課，我們做了自我介紹，于是，我開始在這個(gè)陌生的環(huán)境里交朋友了。如今，我不僅在自己班里交了很多朋友，而且外班也有。
我忘不了第一次考試，題很簡單，我得了一百分，我非常興奮。
我忘不了入少先隊(duì)儀式，六年級(jí)的大哥哥、大姐姐幫我們帶上紅領(lǐng)巾，那莊重的場面給我留下非常深刻的印象。
我忘不了第一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了摸高和扔壘球比賽，雖然我沒有拿到什么名次，但我享受了參與競爭的快樂。如今，體育館矗立在操場上，同學(xué)們?cè)诶锩鏆g快地玩耍，我的身影時(shí)常出現(xiàn)在籃球場地上。
我忘不了那一次，同學(xué)們?cè)诮淌依餁g快地唱歌、盡情地吟詩。就是現(xiàn)在，當(dāng)時(shí)同學(xué)們的聲音時(shí)還常在我耳邊響起。
我的母校馬上就要過九十歲生日了，九十歲對(duì)于一個(gè)人來講已經(jīng)是高齡了，但是對(duì)于我來說，她仍然很年輕。她需要我們美化她，讓她變得更加年輕、漂亮。所以我們每一個(gè)人都要為母校的生日做貢獻(xiàn)，哪怕它微不足道，只要你用了你的全力，她也會(huì)十分幸福。
小學(xué)階段只是我人生道路上一小段，但最為寶貴，母校在成長，培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)子，我們也為她爭得榮耀。母校與我共成長，我們的努力才有收獲。我們要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。
成長學(xué)生作文6
在成長道路上，我似一江春水，穿過懸崖峭壁，沖到層沙積土，我似一棵小樹，在煦日芳馨下發(fā)芽，在狂風(fēng)暴雨中佇立，我雖是茫茫人海中的一粒沙，但回眸成長道路，早已留下一個(gè)個(gè)腳印，上面深烙著——堅(jiān)強(qiáng)。
我曾名列前茅，品嘗勝利的甜蜜，也曾在戰(zhàn)場上被對(duì)手挑下戰(zhàn)旗，咀嚼橄欖枝的苦澀。又是一次名落孫山，我在夕陽的余暉下連連哀怨，但夕陽的縷縷光芒牽起了記憶中冰心的《霞》，里面有這樣一句話：“愿你生命中有足夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏。”這曾是我最欣賞的一句話，回想起來仍是那么沁人心脾。黃昏之所以美麗，不僅是太陽的照耀，還有云翳的相伴，人生之所以精彩不僅是成功的甜蜜，還有橄欖枝般淡淡的苦澀。若丟失了云朵，太陽就不再神秘，若遺失了苦澀，便嘗不出成功的甜蜜。我頓然領(lǐng)悟：“從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的�！碧痤^來，發(fā)覺眼前的黃昏愈發(fā)美麗，我的嘴角微微上揚(yáng)。
“快樂固然高興，痛苦又何嘗不美麗？”我漸漸從苦澀中站起，學(xué)會(huì)了在困難面前堅(jiān)強(qiáng)，我堅(jiān)強(qiáng)，我成長！
我曾在各種榮譽(yù)的照耀下變得驕奢，也曾被對(duì)手在演講臺(tái)上以0。1分之差擊得塵埃落地。失敗的錚錚事實(shí)袒露在我眼前，揮之不去。這時(shí)我結(jié)識(shí)了《傅雷家書》。書中傅雷對(duì)兒子寫道：人要堅(jiān)強(qiáng)，失意時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，得意時(shí)更要堅(jiān)強(qiáng)。我明白了其中的奧妙，是勝利時(shí)的得意，令我輕浮。我第一次領(lǐng)悟到，堅(jiān)強(qiáng)不僅是狂風(fēng)暴雨中的佇立，也是綠草芳馨中的矜持。我漸漸將心化作一泓平靜的泉水，繼續(xù)腳踏實(shí)地地走好每一步。
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在鮮花簇?fù)頃r(shí)堅(jiān)強(qiáng)，我堅(jiān)強(qiáng)，我成長！
我曾是老師的得力助手，也曾在班委競選中隕落。我感受著摔入深谷的劇痛，墜入汪洋的壓抑苦悶。我在枯枝落葉里悠哉悠哉，在紛紛落花里惆悵嘆息。落花有意，流水無情。飄落在地上的花葉卻不若我這般憂愁。龔自珍有詩道：“落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花�！比~子謝了，來年可以再發(fā)，花兒落了，躺在泥土中可以滋養(yǎng)大地，我雖不是一名干部，卻可以靜靜地為班級(jí)體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，體驗(yàn)一回落葉的靜美。念此，心中豁然開朗。
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在平淡無奇中堅(jiān)強(qiáng)，在默默無聞中堅(jiān)強(qiáng)。我堅(jiān)強(qiáng)，我成長！
成長學(xué)生作文7
從來，快樂與煩惱是一對(duì)親兄弟。他倆向來是焦不離孟，孟不離焦。只要是有快樂的地方一定有煩惱‘而有煩惱的地方也不能少了快樂這一塊。我想這個(gè)世界暫時(shí)還找不到只有快樂的地方，也找不到只剩煩惱這樣的地方。而成長正是這么個(gè)缺不了這兩者之一的一條漫漫長路。
這其中，你也許會(huì)笑，會(huì)快樂；你也許會(huì)哭，會(huì)煩惱。但當(dāng)你剎那的一個(gè)美麗轉(zhuǎn)身，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一步步曾經(jīng)走過的時(shí)光，不僅僅只是一個(gè)短暫的瞬間。這，就是成長的煩惱與快樂。
成長，雖然給我?guī)砹藷o窮的快樂，但也不時(shí)地給我?guī)聿簧俚臒⿶�。�?duì)于成長，我抱著一種近乎渴望的心情，卻又有一絲厭倦的心情。
小時(shí)候的自己，天真爛漫，對(duì)一切都抱著美好的愿望，對(duì)一切事物都有著一顆單純又善良的心。而這些帶給我的是無窮無盡的快樂，給金色的童年畫上圓滿的休止符。
漸漸的成長，在成長的過程中，體會(huì)了一些辛酸，明白了一些事情。知道了人生的路并不像小時(shí)候想的那樣一路暢通，知道了不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。
當(dāng)然，煩惱也隨之而來。隨著年齡增長，作業(yè)的量也會(huì)增多，你不可能指望作業(yè)會(huì)同小學(xué)一二年級(jí)的作業(yè)量相同。但停下來，細(xì)細(xì)一看，這其中的美，平淡而豐富，簡單而濃重。
其實(shí)也不必抱怨，成長，這是每個(gè)人都要走過的必經(jīng)之路，人人都會(huì)經(jīng)歷成長這個(gè)過程，一個(gè)既煩惱又快樂的過程。就好比把它比作一個(gè)調(diào)色板，這里頭不可能只有一種單一的白色，也應(yīng)該有其他的顏色，應(yīng)該要什么顏色都有。所以不只要擁抱快樂，也不要忘了善對(duì)煩惱，因?yàn)樗鼈z是一對(duì)親兄嘛，只有好好的對(duì)待煩惱解決它，它才會(huì)為你帶來它的兄弟——快樂。
成長的過程中，它有曲折坎坷，有煩惱憂愁，有苦辣酸甜……人生也因此而顯得多姿多彩，與眾不同。
成長是一個(gè)人生體驗(yàn)的過程，只有親身經(jīng)歷過的人才能體驗(yàn)出其中的酸甜滋味；成長是一首起伏不平的鳴奏曲，只有演奏過他的人才能品味出哭樂悲歡。
在快樂與煩惱的成長道路上，我漸漸走向它……
成長學(xué)生作文8
夕陽西下，一抹余暉留在大地上，讓整個(gè)世界變得那么唯美，在這愜意的時(shí)光中，我靜靜地倚在窗前，手里捧著一本書靜靜地看著。
記得高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覍�(duì)這句話十分贊同。因?yàn)闀刮腋惺艿搅藷o窮無盡的快樂，使我進(jìn)入了知識(shí)的海洋。
從小時(shí)候起，我就與書有了不解之緣，每天晚上睡覺前，總會(huì)纏著媽媽給我講故事。作文而媽媽總是拿我沒辦法，即使很困了，也會(huì)硬著頭皮給我講下去，直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)才會(huì)停止。
后來，我長大了，到了上幼兒園的年齡，在幼兒園里，我漸漸學(xué)會(huì)一些漢字和拼音，自己無聊時(shí)，就能讀一些帶有拼音的書籍了，也就不會(huì)不懂事地去纏著媽媽來給我講一些小故事了。
上了小學(xué)，從小就愛讀書的我總算是嘗到了一些甜頭。例如，在小學(xué)經(jīng)常會(huì)寫日記和作文。滿腦子都是好詞好句的我那可是手到擒來，每次都是輕輕松松地就完成了，還有那么一兩次，被老師當(dāng)作范文在班里朗讀。隨著年齡的增長，我看的書也越來越多了。在小學(xué)訂的期刊：《百科全書》讓我探索到了這世上的奇妙事物；《小福爾摩斯》讓我一次又一次地感受到那驚心動(dòng)魄的場面；《實(shí)用文摘》仿佛讓我看到了生活中微不足道的小事。
記得那是五年級(jí)期末考試前夕，我百無聊賴地翻著那看了幾百遍的教科書，一個(gè)字都不想再多看一眼。眼睛忽然瞟到了書架那邊，上面還擺著幾本剛買來的書，可憐地巴望著我。正好這時(shí)不愿再多復(fù)習(xí)了。轉(zhuǎn)身看了看門口，確定媽媽沒在，于是我就躡手躡腳地走到書架前，像做賊似的抽出了一本《狼王夢(mèng)》，坐到書桌前津津有味地看了起來，剛看完第一頁，就被它給吸引住了。這是一本關(guān)于一個(gè)公狼想要當(dāng)狼王，可在自己的計(jì)劃中不料身亡，最后由母狼來完成遺愿，可最終還是失敗了的故事。這時(shí)，我已經(jīng)完全沉醉了，仿佛身臨其境。
夜幕上的幾顆星星還在閃閃發(fā)光地亮著。放下書，回想著有趣的往事，回想著與書的經(jīng)歷。我忽然微揚(yáng)嘴角，笑了。
成長學(xué)生作文9
曾經(jīng)是誰說過孩子是父母上輩子欠下的債，這輩子來討債。我不知道這話的對(duì)錯(cuò)與否，但我相信作為父母總是為孩子操碎了心。
在高一下學(xué)期的時(shí)候，老班專門請(qǐng)來一個(gè)老師給我們班開了一個(gè)關(guān)于成功的講座，那個(gè)老師說成功三個(gè)不可缺少的條件之一便是感恩，感恩父母，老師，同學(xué)·····最應(yīng)該感恩的就是父母，我們的生命是父母給予，也是他們把我們養(yǎng)育。他給我們講了很多真實(shí)的父母與孩子的故事，在講座即將結(jié)束的時(shí)候他讓我們都閉上雙眼回想這么些年來與父母的相處，與父母的爭吵，老班還很配合的放起了幾首關(guān)于父親，母親的歌，在《燭光里的媽媽》歌聲響起時(shí)很多同學(xué)都不約而同的落下了悔恨的淚水，后悔當(dāng)初與父母的爭吵，自己的不懂事······那天的晚自習(xí)，平時(shí)很鬧的教室卻安靜得掉根針都可以聽見，很多的人眼圈都是紅紅的。然后我看見同桌在日記里寫上“爸媽謝謝，對(duì)不起�！焙芎唵蔚膸讉�(gè)字卻包含了很多的情感，那晚我發(fā)了一條短信給媽媽，說“媽，我想你了�！比缓缶褪盏綃寢尠l(fā)過來的很多短信，打的電話，由于在上課所以沒接，剛下課媽媽就打過來問我發(fā)生了什么事？怎么突然說想媽媽了？那時(shí)的我突然很想哭，我從媽媽的問話里知道了平時(shí)的自己是多么的不關(guān)心父母，也知道了作為父母的他們?cè)鯓拥年P(guān)懷著我們這些正成長著的花花草草。自己真的很愧疚。
想想從前，在學(xué)校好學(xué)生的自己，在家并不是十足的乖乖女，時(shí)不時(shí)的和父母頂嘴。初二時(shí)由于英語老師的原因我固執(zhí)的想要換學(xué)校，媽媽不讓，我賭氣的說不讀書了，他們辛苦的在外工作就是希望我可以有個(gè)不錯(cuò)的環(huán)境好好讀書，那句話傷透了他們的心，我看到媽媽在房間里偷偷的哭了好久，那時(shí)的自己是不是很鐵石心腸呢？居然都沒想過進(jìn)去給媽媽擦眼淚。后來學(xué)校還是沒轉(zhuǎn)成，是我自己說不轉(zhuǎn)的，我在偶然的機(jī)會(huì)下看到父母在炙熱的陽光下為我焦急的尋找學(xué)校，一所一所的比較，那時(shí)的心似乎被融化了，回過頭想想，我讀的學(xué)校是重點(diǎn)，我都覺得不好，那什么樣的才是我喜歡的呢？
那次講座之后自己似乎成長了不少，似乎再?zèng)]有和父母爭吵過，自己也學(xué)著做一些力所能及的家務(wù)，可是和父母為我們做的比起來總還是那么的細(xì)微。
成長學(xué)生作文10
有人曾說過這樣一句話“老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是做人的引路人”，在這13年里，我深深地體會(huì)到了這句話的含義，認(rèn)識(shí)到了老師的愛是偉大的、無私的。
上幼兒園時(shí)，老師握著我的手。一筆一劃的教我寫字，字雖然歪歪斜斜，卻露著暖暖的愛，是老師對(duì)同學(xué)的愛。寬敞的教室里，總會(huì)洋溢著老師和同學(xué)們一個(gè)個(gè)稚嫩的笑臉，那種笑聲是爽朗的，快樂的，是老師對(duì)學(xué)生的愛，是學(xué)生對(duì)老師的感激。
小學(xué)六年級(jí)，有一段時(shí)間我成績下降很快，那天，老師讓我去辦公室等她。我顧然知道這是為什么，我覺得臉在發(fā)燙，雙手在抖，從來沒有過這樣的事。只覺得我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里跳得厲害，還沒有走進(jìn)辦公室眼淚就下來了。我低著頭，慢慢地走了進(jìn)去，我不敢抬頭，也沒有理由抬頭。眼淚一直流著，這時(shí)，鼻涕也來搗亂，我只好用手背一擦，目光正好與老師相對(duì)，我慌忙的把手放下去。這時(shí)，老師居然不帶一點(diǎn)傷害的望著我，只是問了問最近的學(xué)習(xí)情況，末了，又說了一句“要努力呀”便讓我回去了。老師的語氣并不嚴(yán)厲，那分明在鼓勵(lì)我呀，從那以后，我便更加努力了，終于在小學(xué)畢業(yè)時(shí)取得了優(yōu)異的成績。
到了初中，月考時(shí)，我明知已經(jīng)發(fā)起了高燒，但仍然拖著軟綿綿的身子來到考場，散發(fā)著墨香的卷子再我眼前愈加模糊，我努力保持清醒，只覺得頭上有一群蜜蜂嗡嗡直叫……不知什么時(shí)候，班主任走進(jìn)考場，面帶微笑的走到我位前，輕輕問了句：“能堅(jiān)持住嗎？”我勉強(qiáng)笑笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老是在我頭上摸了摸，呀，老師的手可真涼，我知道，從老師的考場來到這里，有很長梯段距離，老師為了我，不辭辛勞的趕到這里，望著老師遠(yuǎn)去的背影，我不覺一愣，不由自主地想起了《背影》里的那位父親：老師同那位父親一樣偉大。
老師是快樂中的笑聲；是自卑是的鼓勵(lì)；是生病時(shí)的問候。老師是值得我們一生要感謝的，她是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，做人的引路人，危險(xiǎn)中的雄鷹，更是同學(xué)們心目中的英雄！
成長學(xué)生作文11
成長是一種悄然而至的過程，總是在你毫不在意時(shí)，與你分享那段生動(dòng)有趣的時(shí)光；總是在你興奮快樂時(shí)、共同追憶那段刻骨銘心的美好；總是在你百般聊賴時(shí)，一齊重復(fù)那段意味深長的沉默……
我也在這短促而朦朧的時(shí)光中逐漸成長從一個(gè)幼稚無知的頑童變成了一個(gè)精神抖擻的少年，然而，那件事仍舊在我腦海中不斷沸騰、怒吼。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我輕盈地在圖書館里徘徊，尖銳的眼睛快速地掃視著圖書館的每一本書，希望能找到一本喜愛的書。經(jīng)過我的千挑萬選終于找到了一本《新概念作文選》。我迫不及待地伸出雙手取出那本書�？墒且蚰脮r(shí)太于迅速，只聽“嘶”的一聲。我心愛的那本書就“主體分解了”。我鬼鬼祟祟地盤望了一下四周。哎！沒人。此乃天助我也�！翱﹪}！咯噠！”清脆的鞋聲回蕩在寂靜的圖書館中。不好！大事不妙，圖書監(jiān)管員聽到書撕破的聲音，正急匆匆地向我這邊走來呢！我驚慌失措跑到跑到另一個(gè)書架旁，假裝若無其事地查找書籍，并時(shí)不時(shí)從書架的空隙中緊張地偷窺那里的情況。不一會(huì)，圖書管理員便召集了所有在圖書館里看書的同學(xué)，逐個(gè)詢問誰撕壞了真本書。我也裝作不曉得，故作鎮(zhèn)靜地說：“不知道�！蔽绎w快地借好書，一陣狂奔，來到了教室里。下節(jié)課是品社課，上課了，我聚精會(huì)神地聽講�！罢\實(shí)是人成長的本錢，所以……”這節(jié)課好像是對(duì)我獨(dú)自上的，突然覺得有幾十雙惡狠狠的眼睛注視著我，還不停臭罵我“真不誠實(shí)！”“你是會(huì)撒謊的壞小孩！……”我越聽越難受，臉上火辣辣地痛。下課了，我邁著沉重的步伐，懷著慚愧的心理，來到圖書館賠錢認(rèn)錯(cuò)，見到圖書管理員。我更是羞得無地自容，老半天才擠出一句話：“老，老師，那，那本書是我撕壞的，應(yīng)該賠多少錢？〞
圖書管理員聽后拍了拍我的肩膀，開心地對(duì)我說：“下次注意就好了，哦！那本書的錢不要賠了，要知道，誠實(shí)比金錢更重要！”我踏在平穩(wěn)的路上，心中不停重復(fù)圖書管理員那句意味深長的話。心中無比輕松，但這句話卻永遠(yuǎn)銘刻在我心間。
是��！誠實(shí)是萬事的開頭，只有誠實(shí)，才能換取別人對(duì)你的信任。只有誠實(shí)才是未來行走的根本，只有誠實(shí)才是未來攀登的要領(lǐng)！
成長學(xué)生作文12
反思，能夠幫助你認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。在四年級(jí)暑假的那一天，我學(xué)會(huì)了反思，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
記得那是一個(gè)萬里無云的艷陽天，我和媽媽乘車去海邊玩。我和其他小朋友一會(huì)兒玩水，一會(huì)兒玩沙子。就在不經(jīng)意間，我看到了一個(gè)紅衣小姑娘在海灘上賣貝殼，好奇的我便甩下其他的玩伴，獨(dú)自朝那個(gè)小姑娘走去。走到紅衣小姑娘面前，我學(xué)著媽媽買東西的樣子，一邊在背殼堆里挑挑揀揀，一邊問：“一個(gè)貝殼多少錢？”“一個(gè)五角錢，很便宜的，小姐姐你要買嗎？”她一臉期待的看著我。我經(jīng)受不住這些精美貝殼的誘惑，便說：“那就給我把這四個(gè)貝殼裝在袋子里吧。”我一邊從口袋里掏出了媽媽給的零花錢，一邊將那個(gè)貝殼袋子接了過來。
在回去的路上，我將貝殼放在掌心，仔細(xì)打量著：他們一個(gè)個(gè)都有一枚小鵝卵石那么大，光滑得像新買的瓷磚，線條有規(guī)律地向外舒展開來，漂亮極了！我的目光就是落到了一枚暗紅色的貝殼上——它的邊緣居然有一個(gè)三角形的缺口！我十分生氣，拔腿便朝紅衣小姑娘那兒跑。
只見我站在他面前，攔住了正要離開的她，氣勢洶洶的說：“這枚貝殼是怎么回事？趕快給我換！果然，小商小販都是這樣，不誠信的糊弄顧客。”她吞吞吐吐的說：“不行吶，我的貝殼賣完了，剛才來了一位叔叔把貝殼全都買走了，請(qǐng)明天再來吧�！薄懊魈�？明天我可沒辦法來！”說完我便揚(yáng)長而去，只留下小姑娘孤零零的站在原地。
在回去的路上，紅衣小姑娘卻是朝我跑了過來，把一個(gè)東西塞在我的手里，便離開了。我打開手一看，是枚閃著白光的貝殼，如此美麗，小姑娘將她的摯愛送給我，而我卻那樣對(duì)待她，真是不應(yīng)該��！而當(dāng)我回過頭去天邊，，卻只剩下一個(gè)奔跑著的小紅點(diǎn)。。。。。。
在成長的過程中，只有反思才能使自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤， 而在今天我學(xué)會(huì)了反思。
成長學(xué)生作文13
眼淚在我的記憶中，是一串串五彩斑斕的手鏈，有著不同的顏色，閃爍著不同的光輝。
小時(shí)候，眼淚是水龍頭里的水不停地流，永無盡頭。我會(huì)為了沒有吃到奶糖而哭；會(huì)為奔跑時(shí)沒有追逐到的蝴蝶而哭；會(huì)為玩耍時(shí)不小心的摔倒而哭……我啊，就是一個(gè)任性的小孩，總會(huì)為自己的小脾氣得不到滿足而哭。
上小學(xué)了，眼淚則變成了小溪流中潺潺流動(dòng)的水流，晶亮剔透。我會(huì)為了失去朋友而傷心地哭；會(huì)為了被男生欺負(fù)而生氣地哭；會(huì)為一件和我沒有關(guān)系，卻被老師冤枉而委屈地哭……這時(shí)的淚水，如小溪水般流淌，卻帶上了自由和靈氣，因?yàn)槲议_始懂得了為內(nèi)心的情感而流淚。
現(xiàn)在，我漸漸長大，眼淚成為了春天樹尖兒上的露珠，那么少，卻那么美，讓我記憶深刻，時(shí)時(shí)動(dòng)容。當(dāng)和朋友吵架時(shí)，當(dāng)考試失敗時(shí)，當(dāng)參選班長落選時(shí)，我都想嚎啕大哭。但是我慢慢學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，眼淚在眼眶中轉(zhuǎn)了那么一會(huì)兒，落下幾滴后就消失了。失敗與挫折并不重要，重要的是，我長大了，變成了一個(gè)大姑娘，我懂得眼淚不能解決問題，我會(huì)勇敢面對(duì)一切，加油做更好的自己。
也許，當(dāng)我老了，頭發(fā)白了，眼淚也會(huì)如同高飛遠(yuǎn)去的雁子無影無蹤。雖然諸如生病在床、和親人離別等等悲歡離合會(huì)讓我悲哀難過，無聲流淚，但我知道，總有一天，我也會(huì)離開這個(gè)世界，而這些眼淚是我最珍貴的財(cái)富。
眼淚，是一道無形的線條，串聯(lián)著我的每一次成長；眼淚，是親人與親人之間的回憶，記錄著我的每一次悲歡；眼淚，是一次次堅(jiān)定的信念，讓我能勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)未知又充滿希望的未來！
點(diǎn)評(píng)：姝嫣這篇文章意蘊(yùn)非常深刻，思想很深邃成熟，筆調(diào)既輕松優(yōu)美同時(shí)又帶著深沉的哲思，每個(gè)階段哭泣的原因?qū)訉舆f進(jìn)，由表及里，輕重兩種氣氛巧妙和諧地融為一爐，使得文章內(nèi)涵無限擴(kuò)大，引起讀者的思考。多注意一點(diǎn)內(nèi)容的歸納概括會(huì)更好喲！加油O（∩_∩）O哈哈！
成長學(xué)生作文14
沒有犧牲的血雨，亦無浸透淚水，卻有一滴滴晶瑩的汗水。
——題記
是五年級(jí)時(shí)的一個(gè)春天，乍暖還寒。幾朵臘梅僅零零星星點(diǎn)綴在毫無生機(jī)的樹干上，顯得格外蒼白。在這初寒料峭的早春，我已開始了緊張的作文競賽備考。當(dāng)手上的電子表毫不留情地走到了“5點(diǎn)47分”時(shí)，老師終于停止了講課。
“今天有關(guān)人物語言描寫的，就先告一段落。晚上大家寫一篇人物描寫的文章，明天帶回來。好，散了吧。”我拽下書包，裹緊了衣服便往外走。
雖只是微風(fēng)，卻并非“吹面不寒”，反倒讓人覺得許有涼意。天色已開始發(fā)紫，時(shí)不時(shí)有汽車按著喇叭飛快地從身邊掠過。走過校門，那株臘梅上，本來就寥寥無幾的幾顆小花苞，下午的一場小雨打得，更是屈指可數(shù)。雖是奄奄一息，卻又倔強(qiáng)地守在枝頭，無不透出一股鮮活的生命的氣息。
到家時(shí)已臨近六點(diǎn)。手指已經(jīng)發(fā)紫，又有若無地透著點(diǎn)血色。捧住飯碗，一股暖氣涌上心來，忽又想起晚上還有作文，急忙扒完碗里的飯，趕回書房。
借著旁邊的一杯熱開水，才可繼續(xù)寫下作文。家里很靜，靜到只能聽見筆在紙上“沙沙”地磨，齒輪在手表里“咔咔”地轉(zhuǎn)。畫滿最后一個(gè)句號(hào)，合上筆蓋，長出了一口氣。低
頭看表，已是十點(diǎn)半。匆忙整理好書包，一骨碌翻上了床。不用細(xì)想，便沉沉睡去。
在第二天趕到學(xué)校時(shí)，老師已開始講課。筆尖在紙上輪走，妄想記下老師說的所有的話。帶著一臉稚氣的嚴(yán)肅，全神貫注地抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)。
日子就這樣一天又一天地過去…
步入考場，一身沉重，備考鈴打起，四個(gè)老師同時(shí)降臨，像四樽女神守護(hù)著考場。發(fā)試卷了，卷子在前面的人手里發(fā)出“喀拉拉”的響聲，撩得人更加心慌意亂當(dāng)還帶著溫度與墨香的試卷發(fā)到我手中時(shí)，我簡直不敢相信自己的眼睛——作文題目：記一個(gè)你身邊的人。
我突然激動(dòng)起來，腦子里全是那株臘梅：蓋著冰的臘梅，含苞欲放的臘梅，奄奄一息的臘梅，怒放的臘梅，盛氣凌人的臘梅…一瞬間，天地模糊起來。此時(shí)此刻，我覺得自己就是那株臘梅！仿佛被點(diǎn)擊了一般，筆下的字不斷流出，是那么有力，那么飽滿…
考試結(jié)束，已是四月。臘梅已經(jīng)凋謝，櫻花已經(jīng)開了。我折下最后一支臘梅，獨(dú)倚在作文旁。
成長學(xué)生作文15
剛剛抖落了一身稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。十六歲的蠟燭還未點(diǎn)燃，暮然回首，原來那單純的小女孩變得如此偏執(zhí)。突然悄悄地，悄悄的笑了，笑得寂寞而又如此脆弱。從需要母親親手喂養(yǎng)的幼兒成長到現(xiàn)在的少女，我們都經(jīng)歷了太多。
從十六年前醫(yī)院的那一聲啼哭開始，我們就開始慢慢成長。十六個(gè)夏天從指縫中溜走，只依稀留下了斑斑痕跡，然后就不可避免的懷念起了童年時(shí)代，它像個(gè)垂暮的老人一般。那些年的自己是那樣的無憂無慮，什么都不怕，只是期盼著快點(diǎn)長大。
可漸漸地，時(shí)光流逝，我長大了，卻再也沒有了當(dāng)初的期盼。看到一個(gè)個(gè)脆弱的少男少女被叛逆的青春期折磨的死去活來，然后再慢慢地在流年中老去。我開始發(fā)抖，開始害怕，怕我那未知的未來是否如此。在有限的青春里我只能選擇珍惜。
16年，這不只是一個(gè)數(shù)字這么簡單，我已不再是當(dāng)初那個(gè)只會(huì)在父母懷里撒嬌的孩童。在時(shí)間的催化下我也終于站在了青春這個(gè)分叉口。十六年我也同樣經(jīng)歷了很多物是人非，但學(xué)習(xí)仍是不變的硬道理啊！長輩們常常說道：要好好讀書，否則長大以后沒出路。每當(dāng)聽到這句話我的嘴角總會(huì)揚(yáng)起不甘不服的幅度，我懷疑我們的出路難道就只有讀書？我只能在抱怨之后背起書包去接受這事實(shí)。我是一個(gè)偏執(zhí)的人，但同時(shí)我也是個(gè)膽小鬼，對(duì)于這種冥冥之中安排好的生活，我潛意識(shí)地反抗著，可認(rèn)識(shí)一個(gè)人的渺小之力又何能抵擋中國自古以來硬道理呢？于是我退縮了，我繼續(xù)著校園生活，我在這片純凈的天空下成長，感受青春的真諦。
經(jīng)歷了這么多，閱讀了無數(shù)本書，路過了無數(shù)個(gè)分叉口，我猶豫卻固執(zhí)，我成長著，我走著，一步步告訴自己決不能回頭。自從讀了郭敬明的許多書，我明白，命運(yùn)不會(huì)同情弱者，她不是善良的老者，相反她是一個(gè)充滿斗志的年輕人，她精神抖擻地想要扳倒我們?nèi)魏稳�，而我們的成功秘訣無疑就是在輸之前戰(zhàn)勝它，卻并不是我們所有的人都能掌握。
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