有關(guān)快樂(lè)一生作文匯總10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的快樂(lè)一生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)一生作文 篇1
HAPPY BRITHDAY。生日快樂(lè)，新一。
我這么正襟危坐一字一頓地把這句話念出來(lái)，也許會(huì)有人跳出來(lái)笑罵我的矯情，調(diào)侃著說(shuō)你就算是說(shuō)多少遍生日快樂(lè)柯南也不會(huì)也不會(huì)長(zhǎng)高一點(diǎn)。新一也更不可能從此揮手告別17歲的金色年華。咳咳，好吧我承認(rèn)柯南同學(xué)“萬(wàn)年小學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)的確不是浪得虛名。但我仍舊矯情地在每個(gè)5月4日帶著一臉少女情懷寫(xiě)下生日快樂(lè)，因?yàn)檫@句話，不只是說(shuō)給他聽(tīng)的。
他不是我生命中的任何一個(gè)男孩子。他只存在于那個(gè)我觸不到的世界，很沒(méi)新意地有著抬頭低眉間讓女生尖叫的帥氣；嘴角上揚(yáng)時(shí)逼迫得讓人無(wú)法呼吸的溫柔；信誓旦旦，擲地有聲的堅(jiān)定；孩子氣的自信和正義感，以及那些屬于他的印記：音癡，好色，自大。平凡而又燦爛。
工藤新一不是我生命中的任何一個(gè)男孩，我卻可以從很多男孩身上看到他的影子。比如我在公車(chē)上身無(wú)分文時(shí)遞錢(qián)過(guò)來(lái)的那個(gè)陌生男孩，比如每天中午省出一頓飯的時(shí)間來(lái)踢球的男孩們，比如那個(gè)拿到好成績(jī)時(shí)做個(gè)鬼臉的男孩，比如騎車(chē)時(shí)不經(jīng)意地幫我拿包的男孩，比如那個(gè)我曾無(wú)數(shù)次默念過(guò)他名字的男孩。我看著他們身上那些平凡中的勇敢，堅(jiān)定，樂(lè)觀，善良，看著那些可以稱(chēng)為“風(fēng)度”的東西，看著足球場(chǎng)上他們的揮汗如雨�？偸呛茌p易地就想起了那個(gè)被稱(chēng)為“名偵探”的高中生。想著他們是多么相似。只不過(guò)那些男孩子離我很近，近到我可以現(xiàn)在就走上去跟他們說(shuō)聲你好或是交個(gè)朋友好嗎？而工藤新一卻永遠(yuǎn)只出現(xiàn)于我房間里的海報(bào)或是一排排漫畫(huà)書(shū)上。哈哈，總之我還是很喜歡這個(gè)男孩的，新一，生日快樂(lè)喔！
快樂(lè)一生作文 篇2
我一生最快樂(lè)的事就是一次去海邊游泳，那一次是我最難忘的一天。
那一次我爸爸媽媽說(shuō)要帶我去海邊游泳，我高興的一蹦三尺高。接著，我們就坐上了爸爸的車(chē)。 一路上我看見(jiàn)了許許多多的東西，有紅色的花，黃色的土，各種各樣的馬路線，有彎彎曲曲的，有直直的，有平平的，還有一座橋跨在另一座橋上面的。讓人感到橋快又掉下來(lái)似的，爸爸告訴我這是天橋。我們還路過(guò)了各種各樣，五花八門(mén)的店。有花店，賣(mài)衣服的店，賣(mài)絲帶的店，賣(mài)洋娃娃的店……汽車(chē)大約開(kāi)了1-2個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了象山松蘭山。
我們下了車(chē)，來(lái)到了海邊�？匆�(jiàn)了海灘上在陽(yáng)光底下閃閃發(fā)光的沙子，看上去好像一片片金色的海洋，怪不得這里被稱(chēng)為黃金海灘。我們吃過(guò)中午飯后，來(lái)到了大海邊。哇！一片茫茫大海，一眼望不到頭。我們套上游泳圈，咚、咚、咚，各自跳進(jìn)了大海里�？刹恢趺椿厥�，不管我怎么用力的往前游都會(huì)被浪打回來(lái)。我一生氣，就一屁股坐在了沙灘上。沒(méi)想到海浪就是跟我過(guò)不去，一個(gè)大浪撲來(lái)把我打的頭朝地，腳朝天。還害我吃了許多的咸水。 我們游好了泳，又來(lái)到了一條清新的小溪邊，把身上的全部咸水洗了下來(lái)。然后就高高興興的回家了。
快樂(lè)一生作文 篇3
上帝創(chuàng)造了不外乎兩種人：快樂(lè)的人＆憂(yōu)傷的人。但上帝更是仁慈的，快樂(lè)和憂(yōu)傷可以相之轉(zhuǎn)化。憂(yōu)傷的人，快樂(lè)占生命的10%，快樂(lè)的人，快樂(lè)占生命的90%。
上帝創(chuàng)造快樂(lè)的人中，有一位來(lái)到了美麗如畫(huà)的城市。她看到美的景——快樂(lè)她學(xué)習(xí)了新知識(shí)――快樂(lè)她幫助他人——快樂(lè)……總之，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不快樂(lè)。
上帝創(chuàng)造憂(yōu)傷的人中，有一位到了一個(gè)十分平淡的城市。她看到美景——感覺(jué)浪費(fèi)她學(xué)習(xí)了新知識(shí)――無(wú)聊她幫助他人——覺(jué)得謝她的人很做作……總之，她沒(méi)有多少時(shí)間是笑的。
其實(shí)這兩個(gè)人是在同一個(gè)城市，同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)班，同一排。只是因?yàn)樾睦�，這些景都變了。
“世上本沒(méi)有朋友，接觸得多了，就成朋友了�！边@句“名言”在她們身上得到了證實(shí)，兩個(gè)好朋友又誕生了。朋友是什么？是會(huì)懂得包容�？鞓�(lè)的人見(jiàn)憂(yōu)傷的人會(huì)克制住那種那位朋友不喜歡的大笑同樣憂(yōu)傷的人見(jiàn)快樂(lè)的人臉上也會(huì)帶著那少有的笑容�？鞓�(lè)成了她們之間最大的隔膜�，F(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，但還沒(méi)有能“移植”快樂(lè)的。可這位卻做到了：上課，他總是給那位朋友鼓勵(lì)，漸漸地她①會(huì)主動(dòng)發(fā)言了下課，她把那位朋友帶到人群中交際，漸漸地她②會(huì)交朋友了放學(xué)，她常常帶她③去玩，接受美，漸漸地她④會(huì)欣賞美了……在漸漸中。
憂(yōu)傷的人找到了屬于自己的快樂(lè)，而這些快樂(lè)也陪伴了她一生。憂(yōu)傷的人快樂(lè)了，并且成了一留的搞笑大師，她帶給人們帶去幸�？鞓�(lè)的同時(shí)自己常常念叨著：“是她⑤改變了我，她⑥是我心靈的導(dǎo)師�！�
那個(gè)快樂(lè)的人早已離開(kāi)了人世——一場(chǎng)車(chē)禍。上帝被她感動(dòng)，封她為快樂(lè)天使，她的使命便是去改變那些憂(yōu)傷的人――這也是她過(guò)去曾做的。
兩個(gè)人一個(gè)在人間帶給人快樂(lè)，另一個(gè)在天上帶給人快樂(lè)。
這一切一切，讓我們懂得：快樂(lè)是會(huì)改變?nèi)说囊簧摹?/p>
快樂(lè)一生作文 篇4
讀書(shū)，可以使一個(gè)思想狹隘的人變得豁達(dá)；能使一個(gè)粗俗的人遠(yuǎn)變得文明；能使一個(gè)目光短淺的人變得追求高遠(yuǎn)；能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)……聽(tīng)了這些，是不是覺(jué)得書(shū)很偉大，情不自禁的想贊美它？不過(guò)，先別急著贊美，聽(tīng)我告訴你一個(gè)秘密：其實(shí)，我愛(ài)閱讀。
書(shū)是我的第一任啟蒙老師，讀書(shū)是我第一大愛(ài)好。在我懵懂無(wú)知時(shí)，讀書(shū)告訴了我什么是“真”“善”“美”我常常會(huì)為在盡是歡樂(lè)卻涼風(fēng)刺骨的夜里扔要拖著疲憊的身軀，凍的通紅的小腳丫去賣(mài)火柴的小女孩去流淚；為白雪公主因巧合而復(fù)活，蛇蝎心腸胡皇后被氣死而拍手叫好；為濫殺無(wú)辜的狼群，因而感到無(wú)比憤怒；為天真、善解人意的英子的結(jié)局而興奮；為十指都訂上了竹簽絕不流一滴眼淚，不叫一聲苦的江姐而感動(dòng)……
我也從書(shū)中得到了許多生活小常識(shí)。在被蜜蜂蟄時(shí)，從書(shū)中得知可用肥皂水止痛。在看螞蟻搬食時(shí)，我可得知它們是在用觸角得知消息的。我看到蚊子時(shí)知道它們一般是吃植物的汁液……
每天晚上臨睡前，洗完澡坐在床頭在靜謐的臺(tái)燈下看書(shū)的時(shí)光是我內(nèi)心最平靜最充實(shí)的時(shí)刻。拿一只筆，把喜歡的段落和句子劃下來(lái)，甚至有感而發(fā)在旁邊寫(xiě)點(diǎn)什么，或著是折個(gè)角，合上書(shū)，默默回味剛才的文字，那份愉悅帶的身心充實(shí)，陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)美好的夜晚。
書(shū)是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是生命的搖籃，是無(wú)聲的音樂(lè)……生活中沒(méi)有閱讀，仿佛生命中沒(méi)有了陽(yáng)光，先在生活、學(xué)習(xí)中不能沒(méi)有書(shū)，更不能缺少閱讀。閱讀，決定了你的開(kāi)心和傷心，閱讀決定了你的成功，閱讀可以決定我們身上很多東西，多閱讀總歸是沒(méi)有錯(cuò)的。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……這些名人名言都是激勵(lì)著我們讀書(shū)，讓我們知道讀書(shū)是多么重要。
��！閱讀就是一種快樂(lè)，讓我們慢慢地靜下心來(lái)感受閱讀的魅力吧！
快樂(lè)一生作文 篇5
寬容待人快樂(lè)一生
寬容是一種寬厚的胸懷和氣度；更是一種高尚的境界。
寬容需要換位思考，要寬厚待人。 每個(gè)人都有自己的.弱點(diǎn)和缺點(diǎn)， 學(xué)會(huì)寬恕別人，才能贏得別人的尊重，生活才有陽(yáng)光，才有歡樂(lè)，才能化解許多不必要的誤會(huì) ，才有和諧的家庭、鄰里或同事關(guān)系，才會(huì)使社會(huì)和諧。
不久前剛?cè)ナ赖哪戏强偨y(tǒng)曼德拉，年輕時(shí)為自由夢(mèng)想而奮斗 ，不光沒(méi)得到自由，反而遭到比死亡還可怕的單獨(dú)囚禁。從1962年10月到1990年2月，他從一個(gè)45歲的壯漢苦熬成72歲的古稀老人，無(wú)比艱難地熬過(guò)長(zhǎng)達(dá)27年的囚禁和折磨。他以永不放棄非暴力的堅(jiān)強(qiáng)信念，迫使白人政權(quán)妥協(xié)，最終走出監(jiān)獄。1994年5月曼德拉當(dāng)選為南非歷史上首位黑人總統(tǒng)，很多人認(rèn)為報(bào)仇雪恨的機(jī)會(huì)來(lái)了。但作為政治家的曼德拉深刻認(rèn)識(shí)到，以報(bào)復(fù)的方式伸張正義只會(huì)引發(fā)更多的種族沖突，殺人償命的原則只會(huì)讓死去的人越來(lái)越多，以牙還牙以怨報(bào)怨只能形成巨大的惡性循環(huán)。他以無(wú)比超越的智慧，為南非人民選擇了寬恕與和解之路，帶領(lǐng)南非人民以和平方式，廢除3個(gè)多世紀(jì)的種族隔離制度和白人種族主義統(tǒng)治，使不同膚色不同種族不同族群的南非人民走向了全民和解。
寬容的世界是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，寬容的人生是一個(gè)真、善、美的人生。只有人人都寬容仁愛(ài)，世間才能充滿(mǎn)大愛(ài)的芬芳。
快樂(lè)一生作文 篇6
告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生活，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門(mén)檻，開(kāi)始了五彩繽紛的初一生活。陌生的同學(xué)，寬敞明亮的教室，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，吸引著我，讓我心里充滿(mǎn)快樂(lè)。
友誼就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，載著希望向天空飛去。開(kāi)學(xué)不久，我就結(jié)交了不少的好友，小巧可愛(ài)的侍楠，學(xué)識(shí)淵博的左皓林，樂(lè)于助人的周皖蘇等，他們給我的初一生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。同時(shí)我又像花朵對(duì)朝陽(yáng)的向往一樣對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)了渴求。在語(yǔ)文課上，我領(lǐng)略了印度作家泰戈?duì)柟P下兒童無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束的生活，又感悟了“詩(shī)仙”筆下好友被貶的悲涼之情；數(shù)學(xué)課上，幾何問(wèn)題讓我找不到頭緒；歷史課上讓我對(duì)侵略者充滿(mǎn)了無(wú)比的痛恨；地理課上我又明白了“東經(jīng)”、“北緯”的含義。
活動(dòng)課開(kāi)始了，我們歡呼雀躍著奔向操場(chǎng)。我們?cè)诓賵?chǎng)上自由“馳騁”，有的打籃球，有的打乒乓球，有的練跳遠(yuǎn)，有的練長(zhǎng)跑，同學(xué)們各展風(fēng)姿，這里是汗水和信念澆灌的地方，是運(yùn)動(dòng)的天空，是凝聚無(wú)數(shù)歡笑的天堂。期末考試快要來(lái)臨，作業(yè)、試卷逐漸增多，光是作業(yè)就壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，一張張白白的試卷又來(lái)了，上課寫(xiě)，下課寫(xiě)；白天寫(xiě)，晚上寫(xiě)；在學(xué)校寫(xiě)，在家里寫(xiě)，一整天都沒(méi)有閑的時(shí)候，只為了不辜負(fù)親人和老師的期望，追求心中的夢(mèng)想，我們不喊苦，不喊累，相互鼓勵(lì)著在學(xué)習(xí)的道路上越挫越勇。
我的初一生活給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)，千言萬(wàn)語(yǔ)，只有一句話：我愛(ài)我的初一生活!
快樂(lè)一生作文 篇7
快樂(lè)的初一
終于到大年初一了！由于除夕之夜睡的太晚，我今天十一點(diǎn)才醒呢！當(dāng)我慢慢睜開(kāi)那沉睡的雙眼看表時(shí)，大吃一驚地喊道： “啊，都這么晚了！”我急匆匆地起了床，穿好了衣服，跑到爸爸媽媽的房間。令人意想不到的是，他們正若無(wú)其事地躺在床上閑聊，還沒(méi)起床，我只好下樓了。過(guò)了一會(huì)，他們才懶洋洋地起了床。
吃完飯后，我連忙打電話給舅舅，想讓他們?cè)缫稽c(diǎn)到我家團(tuán)圓。誰(shuí)知道他們才剛起床，正準(zhǔn)備吃飯呢！我不禁哈哈大笑。一點(diǎn)左右，舅舅、舅媽和小表妹手里拿著兩個(gè)氣球趕到了我家�？蓯�(ài)的表妹拿著其中一個(gè)氣球，走到我面前說(shuō)：“小姐姐，這個(gè)氣球是給你的，祝你牛氣沖天！”我欣喜若狂地回答：“謝謝你！”說(shuō)完，我們倆握著兩個(gè)胖胖的小牛，在家門(mén)口玩，還給他取名吉吉祥祥，讓他們成為吉祥的象征。我和表妹正玩得開(kāi)心，爸爸走到我們身邊親切地說(shuō)：“先回家喝點(diǎn)水，等會(huì)去光明廣場(chǎng)再盡情地玩吧！”我們更是高興了，異口同聲地歡呼著。到了廣場(chǎng)，我就看到了一幅五顏六色，人山人海的畫(huà)面。我們兩家人不約而同地來(lái)到了免費(fèi)健身器的場(chǎng)地里。我和表妹興奮的玩著各種各樣的健身器材。后來(lái)，我們遇到了一種練攀爬的器材。剛玩時(shí)，總是缺乏膽量和信心，爬到最高層就不敢翻到另一面。爸爸看見(jiàn)了，有耐心地教我們鼓勵(lì)我們，還做示范呢！功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我終于能夠慢慢地翻了。
今天是我最快樂(lè)的一天，讓我感受到了身邊的親情與幸福！
快樂(lè)一生作文 篇8
對(duì)于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活上了初中了，代表著自己長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛(ài)著護(hù)著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽(tīng)父母的話，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(zhǎng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。初中的生活留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè)。痛苦是短暫，快樂(lè)是永久的。這是我一直堅(jiān)信的。學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護(hù)著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因?yàn)樗麄冇X(jué)得上了初中要學(xué)會(huì)自覺(jué)。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因?yàn)樗麄冋f(shuō)長(zhǎng)大了，要有主見(jiàn)。就這樣，初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的生活沒(méi)有任何秩序。
在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，“笑中有淚“的含義。因?yàn)闆](méi)有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿�？墒乾F(xiàn)在，我沒(méi)有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依靠。因?yàn)槟莻�(gè)肩膀上靠著的人是從前的我。
個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長(zhǎng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷。這種代價(jià)太大了，也太痛了。讓我一時(shí)反映不了。
郁悶的時(shí)候，總在想著以前的一切。以為只要自己成績(jī)好了，父母也自然會(huì)更疼愛(ài)自己�？墒钱�(dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句“努力“。初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。
快樂(lè)一生作文 篇9
每個(gè)人都在成長(zhǎng)，有的人在害怕中成長(zhǎng)，有的人在煩惱中成長(zhǎng)。而我，就在快樂(lè)和幸福中成長(zhǎng)。
我小時(shí)候很喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，養(yǎng)過(guò)小兔子、小鳥(niǎo)和金魚(yú)。記憶最深的是那次養(yǎng)小雞的經(jīng)歷。有一次我去姥姥家，發(fā)現(xiàn)箱子里有兩只毛茸茸的小雞，這下我可高興壞了。下午，我就帶著小雞出去散步。我趕著小雞蹦蹦跳跳地來(lái)到小花園，小雞就在那里捉蟲(chóng)子吃。就這樣，我每天都帶他們出去玩，度過(guò)了一段美好的時(shí)光。后來(lái)，小雞長(zhǎng)大了，姥姥就送給了鄉(xiāng)下大姨家，為此，我還大哭了一場(chǎng)呢！后來(lái)，我還養(yǎng)過(guò)小烏龜，我每天給它們喂食，給它們講故事，一天天看著它們長(zhǎng)大。有了小動(dòng)物們的陪伴，我的童年很快樂(lè)！
后來(lái)我上了小學(xué)，因?yàn)榈湍昙?jí)功課不是很緊，爸爸媽媽經(jīng)常利用節(jié)假日帶我出去游玩。我去過(guò)神秘莫測(cè)的海底世界，去過(guò)遼闊的大草原，還去過(guò)波濤洶涌的海邊。在海洋館里徜徉，在草原上騎馬，在大海里游泳我都很快樂(lè)！
上了高年級(jí)，功課越來(lái)越緊，這時(shí)，我遇到了一位好老師———董老師。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她總是鼓勵(lì)我，給我戰(zhàn)勝困難的勇氣；當(dāng)我取得一點(diǎn)小成績(jī)時(shí)，她又會(huì)善意的提醒我不要驕傲。每年的六一兒童節(jié)我們都會(huì)收到董老師親手為我們制作的小禮物。今年，她送給我們每人一朵用彩紙折疊的玫瑰花，里面還寫(xiě)了想對(duì)我們說(shuō)的悄悄話。就這樣，在董老師的悉心呵護(hù)下，我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
再過(guò)一年我們就小學(xué)畢業(yè)了，雖然有些舍不得朝夕相處的老師和同學(xué)們，但也將是一個(gè)新的起點(diǎn)，我希望這份快樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴著我！
快樂(lè)一生作文 篇10
20xx年7月12日，我在造紙廠誕生了！
我剛出生就被打造成了一本本子，然后被工人送到了一個(gè)地方。那里的阿姨把我的臉——封面，打扮得漂漂亮亮的，然后，就把我送往了文具店。
文具店的人好多��！我的鄰居都被一個(gè)個(gè)地買(mǎi)走�？此麄儽毁I(mǎi)走時(shí)的幸福，自己也想快點(diǎn)被人買(mǎi)走。
終于，一個(gè)扎著馬尾辮的小姑娘把我買(mǎi)了回去。
那個(gè)小姑娘把我?guī)Щ亓思�。到了她家，她首先把精美的貼紙貼在我身上，把我裝飾得更加精美，然后，她又在封面上貼了一個(gè)小熊標(biāo)簽，在上面寫(xiě)下了自己的名字。
小主人把我當(dāng)成一個(gè)作文本，在上面寫(xiě)下了許多優(yōu)美的文章。小主人的字寫(xiě)的可漂亮了！每次作文本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，小主人的文章總會(huì)得到老師一個(gè)賞心悅目的“優(yōu)☆”。
“光陰似箭，日月如梭”，小主人把我給用完了，不過(guò)，她還是把我放到了一個(gè)大箱子里。從此，我沒(méi)有出來(lái)過(guò)。
直到一天，小主人把我和一大疊本子拿了出來(lái)，交給了幾個(gè)面熟的人，他們把我運(yùn)到了造紙廠。
哎，我怎么又回到這兒來(lái)了？不過(guò)，這一次，那兒的人把我做成了一本語(yǔ)文書(shū)。就這樣，我走進(jìn)了校園。
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