讀書的感言精選15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì)在一些事情上受到啟發(fā)，這時(shí)可以尋思將其寫進(jìn)感言中。那么寫感言要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的讀書的感言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書的感言1

　　孩子就像一棵樹上的果子，果子看上去很好的時(shí)候，大家都感覺很不錯(cuò)，很欣慰;果子若不好，那么，單純關(guān)注孩子是不會(huì)有多大改變的，要關(guān)注這棵大樹，給很好的肥料，適當(dāng)?shù)亟o，該修正就修正……才會(huì)產(chǎn)生好果子;如果是樹的問題，絕不要讓果子單獨(dú)承擔(dān)。那么這棵大樹應(yīng)當(dāng)扎根在哪里呢?那就是家庭教育。

　　從上學(xué)期開始，長征幼兒園就開始了家庭教育的各項(xiàng)活動(dòng)。有很多的父母親已經(jīng)有意識(shí)地關(guān)注孩子在6歲之前的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是加強(qiáng)自身的合理且科學(xué)的家庭教育意識(shí)。

　　我是其中的一個(gè)渴望的家長，雖然我因孩子的到來專門進(jìn)行過心理學(xué)的初步的專業(yè)培訓(xùn)，也了解一些兒童心理形成的心理規(guī)律。但依然覺得兒童教育的效果，更大程度取決于家庭教育的適當(dāng)與否，而且兒童成長是不可逆的過程，所以，不免有一些膽戰(zhàn)心驚。我們的一群年齡相近的媽媽們會(huì)經(jīng)�；ネㄐ畔ⅲ喝缌私庖恍�書或培訓(xùn)班或孩子最近的動(dòng)向。但這也是不成體系的育兒信息，很高興能參加學(xué)校組織的家庭教育志愿者活動(dòng)，從中了解了更加系統(tǒng)的信息。

　　6歲前，孩子的變化日日換新，好多時(shí)候，都有些感覺應(yīng)接不暇了，這是就是拿起書來得好時(shí)間，讀讀里面的案例，和孩子的父親聊聊孩子的動(dòng)向以及統(tǒng)一我們的立場(chǎng)，不僅能夠形成自己的家庭的核心價(jià)值，也能加深家人間的情意。在家里時(shí)，孩子除了和我們協(xié)商規(guī)則，盡力遵守規(guī)則或做不到時(shí)坦白或表達(dá)歉疚外，很難鉆空子。他就能把自己的注意力轉(zhuǎn)移到他應(yīng)該關(guān)注的游戲和生活實(shí)踐中，使自己在日常生活和家人交流中得到自身的成長。以下是我們目前在交流中的一些足跡：

　　首先是關(guān)于玩的時(shí)間限制。以前放假或者上學(xué)期間，到了晚上的時(shí)候，他都要求要到樓下找小朋友玩，有時(shí)騎車，有時(shí)滑輪滑，有時(shí)就是在一起玩玩具，或者捉迷藏等等。我們一般都在樓下陪著他，問他要不要喝水或者小便什么的。慢慢地我們發(fā)現(xiàn)我們偶爾不在，大一些的伙伴會(huì)把他照顧的很好，他們能制定并盡量遵守屬于他們自己的規(guī)則，后來我們就更加放心地把他們放到伙伴中，他們?cè)谝黄鹗峭娴煤鼙M興，而且他自己渴了也會(huì)想辦法回家來喝，或者提前要求我買一些水給他。他們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候，有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)到樓道里面或者某個(gè)小朋友的家里面，有些小朋友就會(huì)先回家，征求父母的意見再?zèng)Q定去或不去，他看到了以后，也會(huì)在轉(zhuǎn)移之前先跟我們我們說一聲，讓我們知道他在哪里，以免著急。其次是關(guān)于睡午覺的困擾。一到暑假，孩子的白天的規(guī)律就被打破，早上在家睡很晚才起床，中午在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。我因?yàn)樾睦锢舷胫�睡覺可以讓他下午有精力好好玩，我也可以在他睡覺的期間干點(diǎn)家務(wù)活，所以，總想強(qiáng)迫他睡覺。后來他慢慢覺得睡覺是我讓他做的，因?yàn)椴凰�就�?huì)被媽媽揍屁股，所以，他好多時(shí)候就有些故意不睡的意思……當(dāng)然，我也因此找到理由懲罰了他，但彼此因睡覺的事都不太開心。有一次他問我：“媽媽，我要是不睡覺，上天還是愛我的，還是會(huì)讓我長個(gè)兒的，對(duì)嗎?不睡覺也沒有關(guān)系對(duì)嗎?”我當(dāng)時(shí)覺得，他的行為的確很多小朋友身上都存在，但是我的行為和我的初衷已經(jīng)離得太遠(yuǎn)了。

　　是的，不睡覺也可以，睡覺本是他自己的事，他已經(jīng)做了選擇，與其生氣地懲罰他，不如尊重他的選擇，讓他高興且自由地選擇自己的成長方式，當(dāng)然，所產(chǎn)生的一切，無論是有利的還是不利的，他也要學(xué)著承受。孩子可以選擇自己的輔導(dǎo)班，也必須要做自己分內(nèi)的事：比如放學(xué)時(shí)老師交代他的第二天的事，他自己的生理需求(喝水，大小便等)，他的愿望與想法……，他都必須學(xué)著回到家第一時(shí)間去告知我們或自己動(dòng)手做或自己選擇。4歲那年的暑假，很多孩子已經(jīng)在學(xué)輪滑，我詢問他的打算，他那時(shí)覺得和小朋友呆在一起就可以了，沒必要去學(xué)，我就沒有為他報(bào)名。今年暑假，在我家樓下有很多小朋友在一起玩，他們都是騎著兩輪車或者滑著輪滑來參加他們自己的游戲。孩子一下意識(shí)到自己的需求了，強(qiáng)烈要求去掉自行車的小輪子，經(jīng)過兩天的滑行，他不僅學(xué)會(huì)了車，而且還鼓勵(lì)著還沒有學(xué)會(huì)兩輪車的小朋友們學(xué)著騎他的車，因?yàn)樗�的車矮，也不容易摔跤。同時(shí)自己要求將零花錢用來學(xué)輪滑，當(dāng)?shù)玫揭浑p舊的輪滑鞋時(shí)，他每天都自己練習(xí)，摔倒了自己又爬起來……。買了

　　屬于自己的輪滑鞋，進(jìn)到輪滑班進(jìn)行專門的訓(xùn)練后，他學(xué)得一絲不茍，只要教練教的什么動(dòng)作，他都會(huì)認(rèn)真地按要求去做，我完全不用著急地在旁邊提醒他該怎么做，那一刻，他是累且自由的，我也是自由的，那一刻，我看到的不僅是他的技術(shù)的進(jìn)步，我還看到了最重要的：他學(xué)著選擇，學(xué)著為自己的選擇去嘗試。這不就是我期待他達(dá)到的狀態(tài)嗎?適當(dāng)而有步驟的放手，選擇相信他，我收獲的比我預(yù)期的還多一點(diǎn)。

讀書的感言2

　　今年暑假我把作家曹文軒寫的書《草房子》讀了兩遍�！恫莘孔印肥且徊课墓P很優(yōu)美的小說，作品寫了男孩桑桑終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。這所有的故事就好似一幅長卷，展現(xiàn)在了男孩桑桑的記憶里，讓他刻骨銘心。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

　　在這本書里最使我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康家住在油麥地的一間“紅門”里，他們家?guī)状�都在油麥地�?jīng)商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對(duì)他一直是有求必應(yīng)�？删驮谒�爸爸拿了自家所有錢又去購買一批貨準(zhǔn)備繼續(xù)經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家里的負(fù)擔(dān)。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天。在他的身上，我學(xué)到了許多東西，在富有時(shí)不要浪費(fèi)，在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。生活中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對(duì)生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。

　　作者把每一個(gè)故事敘述的活靈活現(xiàn);人物刻畫的栩栩如生;油麻地春、夏、秋、冬的景色描寫的優(yōu)美迷人，使我感到身臨其境，就不由自主地鉆了進(jìn)去。作者還寫出了生活中的酸甜苦辣，把看似平凡的事情寫得引人入勝，耐人尋味。以聰明頑皮桑桑的所見所聞為線索，描寫了九個(gè)悲喜交加的動(dòng)人故事，讓生活在舒適環(huán)境的我們，體驗(yàn)到六十年代兒童是怎樣的生活和成長，體會(huì)到他們艱苦的生活環(huán)境。

　　我喜歡《草房子》這本書，讀了這本書之后，我想對(duì)大家說：“逆境出人才，只要努力就能成功，成為國家的棟梁!”

讀書的感言3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，尊敬的各位家長叔叔阿姨、各位同學(xué)：

　　你們好！

　　我是來自**市**實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)（6）班的王##。能獲得“讀書小明星”這個(gè)殊榮，我非常高興。這個(gè)榮譽(yù)，和學(xué)校、老師及家人的培養(yǎng)、影響和關(guān)愛密不可分。在這里，我想把我讀書的一些經(jīng)歷和感受與大家分享：

　　都說興趣是最好的老師，讀書也是這樣。從小我就生活在一個(gè)家里隨處是報(bào)紙和書籍的家庭。自由地看報(bào)紙和讀書是我生活的必須。在我只有二、三歲的時(shí)候，除了翻看我的娃娃書，我還很好奇地去翻看大人們每天看的《武漢晚報(bào)》、《楚天都市報(bào)》、《作家文摘》。先是看圖片，再根據(jù)圖片猜字，不會(huì)的就去問外公外婆或者爸爸媽媽，這樣連猜帶問地認(rèn)識(shí)很多字，當(dāng)然也經(jīng)常讀別字鬧很多笑話。比方說把“武漢長江大橋”念成“武漢漲江大橋”、“乘法”念成“乖法”、“他不理我”念成“他不埋我”…..這些故事直到現(xiàn)在都還是家里人取笑我的經(jīng)典笑話。但是報(bào)紙里那些包羅萬象的內(nèi)容，著實(shí)讓我覺得有趣和著迷。我很快就認(rèn)得了很多字，然后我就可以翻那些帶著越來越多字的書了。哇，不看不知道，書里的世界真是太奇妙了：我和王保一起體驗(yàn)有寶葫蘆的生活，我跟著丁丁穿越非洲、美洲，橫跨芝加哥去歷險(xiǎn)；我跟著孫悟空上天入地，穿云鉆霧；我隨著趙云單騎救主、陪著諸葛亮舌戰(zhàn)群儒……從此，我的視野變得寬廣了，我的活動(dòng)地盤也不僅僅是游樂場(chǎng)了，圖書館和圖書大世界也逐漸成了我的地盤。

　　20xx年，我上小學(xué)了，來到了一所書香氛圍濃厚的學(xué)�！�—**實(shí)驗(yàn)小學(xué)，碰到了愛讀書的老師和同學(xué)。這里，書香飄滿整個(gè)校園，學(xué)校有圖書館，每個(gè)班有圖書角，老師每周給我們推薦一本好書，班上每周都有讀書交流會(huì)。學(xué)校教學(xué)樓的天井是一個(gè)優(yōu)雅、舒適的讀書場(chǎng)所，每天中午都有一個(gè)班級(jí)的同學(xué)可以到那里自由讀書。學(xué)校還開展有趣的課本劇展演和讀書換客大會(huì)，豐富多彩的讀書活動(dòng)真讓我大開眼界了！各色各類的好書，讓人樂在其中、流連忘返！六年的小學(xué)生活給我打下了堅(jiān)實(shí)的語文和其他學(xué)科的基礎(chǔ)，我仿佛插上了翅膀，在知識(shí)和書的海洋里遨游，我更愛讀書了。除了每天必讀的報(bào)紙，我還讀了大量老師推薦的中外經(jīng)典書籍：像魯迅的小說集，朱自清的散文集，《稻草人》、《湯姆叔叔的小屋》、《漂亮朋友》，等等。老師的引導(dǎo)和學(xué)校里的讀書環(huán)境，激發(fā)了我對(duì)歷史的興趣，引發(fā)了我對(duì)戰(zhàn)爭的關(guān)注。以前我以為世界僅僅是眼前的一片天地，歷史只不過是幾個(gè)朝代，外國也離我們很遠(yuǎn)�？墒请S著閱讀面的擴(kuò)大，我的想法變了，我知道外面的世界很精彩�，F(xiàn)在的我懷著極大的興趣去研究數(shù)代歷史人物以及一戰(zhàn)、二戰(zhàn)等對(duì)人類歷史有重大影響的戰(zhàn)爭。

　　讀書的方法很多。常言道：“書讀百遍，其義自見”。多讀、多記，豐富與充實(shí)大腦。一本書，反復(fù)地讀，達(dá)到熟讀成誦，能詳細(xì)復(fù)述為止。這樣讀過的書才是真的讀透了。做筆記也非常重要。這里我講一個(gè)大學(xué)問家錢鐘書爺爺是怎樣做筆記的。許多人說，他的記憶力特別強(qiáng)，過目不忘。他本人卻并不以為自己有那么神。他認(rèn)為自己只是好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記；不僅讀一遍二遍，還讀三遍四遍，筆記也不斷地添補(bǔ)。所以他讀的書雖然很多，也不易遺忘。做筆記很費(fèi)時(shí)間。他做一遍筆記的時(shí)間大約是讀這本書的時(shí)間的一倍。他說，一本書，第二遍再讀，總會(huì)發(fā)現(xiàn)讀第一遍時(shí)有很多疏忽，最精彩的句子，要讀幾遍后才發(fā)現(xiàn)。我也寫讀書筆記，但遠(yuǎn)不如錢爺爺，我一定要好好向他老人家學(xué)習(xí)，在讀書方面更上一層樓。

　　讀書開闊了我的眼界，豐富了我的生活，書籍陪伴著我一步一步長大，我由一個(gè)懵懵懂懂的小男孩長成了一個(gè)陽光開朗的少年。讀書之余，我去打籃球、打桌球、拉二胡、跟著老師去參加社區(qū)活動(dòng)，跟著爸爸媽媽去北京、上�？醋鎳�的大好河山，跟著家里人學(xué)做飯……為什么？因?yàn)闀�籍向我展示了許多優(yōu)秀人物的人生和他們不一樣的生活，我想去體會(huì)姚明在NBA的賽場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的榮耀，我想去體會(huì)亨德利雄霸桌壇十幾年的風(fēng)光，我想去體會(huì)激烈的賽馬場(chǎng)面用二胡拉出來的感覺…….

　　有一句話說得很好：每個(gè)人只可以活一輩子，但是讀書可以讓你活好幾輩子。我愛讀書，我愛讀書帶給我的快樂！

讀書的感言4

　　從前，有個(gè)祭祀的人給門客一壺酒，可酒太少了，只夠一人喝，一個(gè)人提議說：我們畫蛇，先畫好的喝酒。于是，大家就開始畫了。

　　一個(gè)人最先把蛇畫好，他一邊拿著酒壺，一邊畫畫說：我能為他畫腳。腳還沒畫好呢，一個(gè)人就畫好了，他搶過酒壺一飲而盡，說：蛇本無腳，畫有何用，那個(gè)人失去了一壺酒。我們要實(shí)事求是，自作聰明反而會(huì)把事情搞砸的。

讀書的感言5

　　書是人類進(jìn)步的階梯書市全世界的營養(yǎng)品這2局關(guān)于樹的名言是高爾基和伊麗莎白說的。世界假如沒有書人類就會(huì)變得無知，接下來我就要把我的讀書心得寫在這張紙上。

　　今天我的讀的書是《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)之解開死亡密碼》這一本書講了3個(gè)人用他們的勇敢與智慧闖過了亡者設(shè)下的所有陷阱，找到人真正的寶藏。

　　我讀完這一本書后覺得我們和他們有很大的不同。他們遇到越撲朔迷離的事情他們總想盡最大的可能把謎題揭開，而現(xiàn)實(shí)的我們遇到這種事情總會(huì)覺得太難而放棄，只有少數(shù)的人有這種勇氣。在故事中他們被人用槍威脅，但是他們臨危不懼，用自己的智慧把敵人制服，這一點(diǎn)令我相當(dāng)?shù)呐宸��?/p>

　　當(dāng)他們快要找到真正的答案線索又突然中斷時(shí)，他們不是放棄而是努力回想自己有什么細(xì)節(jié)遺漏了。換成是我們肯定是先向他們一樣，最后還是選擇放棄，因?yàn)槲覀儧]有他們那么堅(jiān)持不懈，沒有渴望揭開迷題的那顆心。

讀書的感言6

　　在幼兒園當(dāng)小主播的時(shí)候，我主播的就是《彩虹色的花》�，F(xiàn)在再讀，仍然覺得這本書很有意思。它講的是太陽升起來，看到一朵彩虹色的花，彩虹色的花很愛幫助人。它幫助小螞蟻過了水洼，幫助蜥蜴穿上了漂亮的衣服，用自己的花瓣給小老鼠扇扇子，給小鳥做生日禮物，給小刺猬當(dāng)雨傘，大風(fēng)把最后一片花瓣也刮走了。從雪中升起了一道耀眼的彩虹色的光芒，照亮了天空。大家都想起了彩虹色的花曾經(jīng)給自己的幫助。春天來了，太陽探出頭來，它吃了一驚，很高興地說：“早安，彩虹色的花，又見到你了!”這本書告訴我們要熱心幫助別人，好心有好報(bào)!

　　這個(gè)故事的意思是善良就有懷抱，彩虹色的花雖然死了，可是她的身體卻變成了彩虹，因?yàn)樘炜此�善良，就讓她變成了彩虹。被她幫助過的螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥都來了，正是因?yàn)椴屎缟�的花變成的彩虹吸引過來的，因?yàn)樗麄兌枷矚g彩虹色的花，彩虹色的花非常善良，因?yàn)樗�有的朋友�?duì)彩虹色的花提出要求的時(shí)候，她總會(huì)答應(yīng)并且?guī)椭�他們度過難題，但是她自己卻慢慢的變得脆弱了，這就是善良人。我也想做最善良的人，就像彩虹色的花一樣

　　彩虹色的花》最搶眼的便是豐富而強(qiáng)烈的色彩了，書一拿回家，鈞亦便一頁頁地翻看起來，每一張都仔細(xì)地看看，數(shù)數(shù)上面有幾種顏色，似乎這本書的色彩吸引力大大超過了故事本身。

　　講故事時(shí)，鈞亦靜靜的聽著，彩虹花的花瓣一片一片地送給了小動(dòng)物們，鈞亦很可惜地說：“彩虹花都變得不漂亮了。”“是啊，那它是不是要傷心了呢?”“嗯…”鈞亦想了想，說：“不會(huì)的。”“為什么?”“因?yàn)樗龓椭�了別人，她覺得很快樂。”故事繼續(xù)，彩虹花折斷了，被雪覆蓋住了，鈞亦問我：“彩虹花死了嗎?”我說：“是埃”“為什么啊?”“因?yàn)槎�天到�?”“那她還會(huì)活嗎?”“會(huì)的，到了春天的時(shí)候，她就會(huì)再發(fā)芽，開出漂亮的花朵的�！�

　　鈞亦十分不解地看著我：“小花死了怎么還能活啊?人死了為什么不能活了呢?”鈞亦顯得很憂傷，或許漸漸大了吧，鈞亦時(shí)不時(shí)要問些稀奇古怪的問題。這么小就多愁善感的，以后還是多給她搜點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)的書來看吧。

　　故事講完了，鈞亦忍不住又翻看了一遍，尋找哪些畫最漂亮，先是選中了小螞蟻過水洼那些，后來又選中了小老鼠扇扇子那些，她對(duì)我說：“你看看是吧，這張顏色多多啊，比小螞蟻那張還多呢!”孩子對(duì)色彩很敏感，色彩對(duì)比強(qiáng)烈而又豐富的畫，她卻覺得很漂亮，而《彩虹色的花》這本書，也在這方面下了不少功夫，故事情節(jié)和畫面都很簡單，但在色彩的運(yùn)用上卻是花了很大的心思，豐富的畫面肌理，色彩的微妙變化，都讓這本書的畫面十分耐看，春夏秋冬四季不同的故事畫面中的土地用了不同的色彩，春天是生機(jī)勃勃的綠色和黃色，夏天是熱烈的黃色和紅色，秋天用了代表豐收的深紅和橘紅，冬天變成了寒冷而沉重、傷感的深藍(lán)和黑色，不愧是一本經(jīng)典的圖畫書。等鈞亦長大了，再讓她看看這本書，相信她一定能有更多的收獲的。

讀書的感言7

　　讀書是一種享受，讀書是一種快樂，讀書更是一種幸福的滋味。

　　十幾年來，只要我聞到淡淡的書香，心里總會(huì)漾起一種滿足的滋味。記得小時(shí)候，我最喜愛看的就是關(guān)于名人史記的書。在那些書中，我漸漸記住了一句話——味道的本身不是酸甜苦辣，而是最原本的淡。當(dāng)時(shí)那小小的我怎會(huì)懂得這句話呢，只是成天嘴里念著，心里想著，整個(gè)人為了它就跟丟魂魄似的。但心里卻有一種叫滿足的滋味。

　　等到上小學(xué)時(shí)，我又迷上了文學(xué)小說，尤其喜愛曹文軒的書。整天帶著《草房子》，一有時(shí)間就如饑似渴地讀著，不一會(huì)就看完了，但還是一遍一遍地讀著，怎樣都不滿足。那時(shí)的我也不知，為何會(huì)拋棄那些花花綠綠，圖文并茂的漫畫書，而是去看那些滿滿是字的小說。我甚至?xí)�為書中的禿子被人欺辱感到不平；為充滿靈性和愛的老柳樹和燕子感動(dòng)得淚流滿面；為桑桑勇敢面對(duì)病魔的勇氣感到敬佩……一旁的朋友看到我一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒眉頭緊鎖的樣子，都說我走火入魔了。因?yàn)檫@些深入人心的人物形象感到十分充實(shí)。

　　步入初中，我開始向往名著。雨果的《巴黎圣母院》；巴金的《家》；徐志摩的《再別康橋》；當(dāng)然還有我國的四大名著。最讓我體會(huì)深刻還是周國平的《妞妞》，這一書，作者用十分生動(dòng)，十分形象的細(xì)膩手筆記錄了一個(gè)僅擁有562天生命的小女孩和他的父親在一起生活的短暫日子。那些細(xì)致入微的描寫，讓我腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出一幅幅用文字拍出的照片，好像妞妞死而復(fù)生出現(xiàn)在我的面前，她的一顰一笑，都是那樣清晰，那樣明了。我對(duì)這本書可是愛不釋手，最好的朋友向我借，我都沒有答應(yīng)。那種幸福的滋味能讓我更深刻地體會(huì)到父母和家庭的溫暖。

　　讀書地滋味像饑餓時(shí)的美食，讀書的滋味像久病時(shí)的良藥，讀書的滋味像口渴時(shí)的泉水，正因如此，讀書才這般有滋有味。

讀書的感言8

　　帶著沉重的心情，我讀完了《活著》這本書。主人公富貴的一生由富及貧、由家有兒女到孑然一身，可謂悲劇也。造成富貴一生悲劇的原因有哪些?其自身不思上進(jìn)，時(shí)代的推波助瀾，政策的影響巨大都是其悲劇的劊子手。不過，從富貴的一生，我們也看到了富貴一步步步入成熟，走向堅(jiān)強(qiáng)。很少人的一生如富貴這樣的悲慘，更很少有人能夠承受住這樣的悲慘，就像春生，最后忍受不了現(xiàn)實(shí)而自縊。其實(shí)，今天我不想談?wù)摳毁F的高貴品質(zhì)。我想說的是那個(gè)時(shí)代的“活著”演變到現(xiàn)在的“活著”，現(xiàn)代人應(yīng)該怎樣才能像富貴一樣的“活著”。

　　今天在食堂吃飯時(shí)，一同事說“我現(xiàn)在還是沒有學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，我現(xiàn)在就是一具行尸走肉，上班與否對(duì)我而言沒有區(qū)別”。不要認(rèn)為我的這位同事生活潦倒或遭遇不好。其實(shí)就我所知，她家境充裕，小孩由父母帶。每天就是上上班、搞搞運(yùn)動(dòng)。在我們看來她活得特別瀟灑和自在。為什么她說自己是一具行尸走肉，要享受寂寞?其實(shí)，現(xiàn)在好多人不必?fù)?dān)心吃、穿、用，不必?fù)?dān)心工作被炒，不用擔(dān)心煮飯問題、洗衣問題、帶小孩問題等等。在別人眼中的幸福，在他們自己看來真的是幸福的嗎?

　　就我自己而言，我讀書時(shí)候的夢(mèng)想是讀好書，找一份好一點(diǎn)的工作，幫媽媽爸爸減輕負(fù)擔(dān)。所以我學(xué)習(xí)很賣力，因?yàn)槲业哪繕?biāo)很明確。大學(xué)畢業(yè)后，我如愿以償找到一份人稱“鐵飯碗”的工作，工作穩(wěn)定，收入不差。另外，我嫁了一個(gè)疼自己的老公，生了一個(gè)可愛的寶寶，我的一切好像都完美了。每天周一至周五朝九晚五的上班，周末時(shí)間自由支配，不用曬太陽，不用淋雨，不用扛東西�？磥硪磺卸际悄敲吹耐昝篮褪娣��？墒菫槭裁次以絹碓接X得累，越來越覺得生活沒有活力和動(dòng)力呢?這就是今天我要說的現(xiàn)代人的“活著”。

　　富貴那個(gè)年代的人活著是為了物質(zhì)，物質(zhì)關(guān)乎他們的生命，而現(xiàn)在的人缺的是精神食糧。沒有精神食糧，他們的身體是活著的，但是精神是萎靡的。這樣的感受生不如死。那什么是精神食糧，怎樣獲取精神食糧呢?那就是給自己重新樹立目標(biāo)，培養(yǎng)自己興趣愛好。

　　目標(biāo)包括工作目標(biāo)和生活目標(biāo)，短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)。工作目標(biāo)不僅是每天做好份內(nèi)事。還應(yīng)該有進(jìn)一步提升自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)。要相信自己可以通過努力獲得別人對(duì)自己工作的肯定，獲得相應(yīng)的榮耀，或者努力走向更適合自己的領(lǐng)域或地域。說到底，人活著要有目標(biāo)，就像大海中的一艘帆船，只有明確自己航行的方向，才能安全、快捷的駛向目的地，不至于在中途迷失方向，把自己置于險(xiǎn)境。人只有有了奮斗的目標(biāo)，才能有活著的盼頭，有盼頭，才能算是真正的活著。這就是我想說的活著。

　　從小的方面來說，我們?cè)陂e暇時(shí)，應(yīng)培養(yǎng)自己的興趣愛好，讓自己的時(shí)間充實(shí)起來，只有這樣，人才會(huì)覺得充實(shí)和滿足。也能夠使自己得到進(jìn)一步的提升。當(dāng)然嘍，作為一位父親或母親，小孩的教育問題是不容忽視的。結(jié)婚了就要對(duì)自己的家庭負(fù)責(zé)，有小孩就要對(duì)自己的小孩負(fù)責(zé)。任何人做任何事，都應(yīng)該為自己的行為買單。這才是人區(qū)別于動(dòng)物的本質(zhì)。

　　這就是我讀完《活著》的感想。愿每個(gè)人，不管是有錢的、沒錢的，有權(quán)的、沒權(quán)的，都能好好“活著”。

讀書的感言9

　　從咿呀學(xué)語開始似懂非懂地翻小人書，到我就被里面精彩的插圖所吸引；記得4、5歲時(shí)，每天睡前媽媽都捧著童話書給我講故事，書里的童話故事仿佛有魔力，把我?guī)нM(jìn)了奇妙的童話世界·；上學(xué)之后，我逐漸能讀一些中外名著了，感覺書帶給我前所未有的快樂，她就像一位朝夕相處的朋友陪在我身邊，喜怒哀樂的每一天都靜靜相隨。

　　我喜歡讀書，上廁所看，公交車上看，枕頭邊摞著幾摞書，以便我早上睜開眼睛后和晚上睡覺前就能順手“牽”書，真正是如古人“廁上，馬上，枕上”，都放不下書。媽媽哭笑不得，戲稱我為“小書蟲”。

　　上個(gè)星期天，我照常坐車去興趣班上課，路上又拿出了看了一半的《湯姆叔叔的小屋》津津有味地讀了起來，作者生動(dòng)的描寫讓我嘖嘖稱奇，競(jìng)?cè)煌�了到站下車。不知過了多久，忽然一個(gè)急剎車，司機(jī)叔叔大聲叫道“終點(diǎn)站到了！”我抬頭一看，倒吸了一口涼氣：車上只剩我和司機(jī)叔叔兩個(gè)人了，哎，一看時(shí)間，估計(jì)人家都快下課了。真是貪書誤事�。�

　　雖然有時(shí)會(huì)貪書誤事，但書帶給我更多的是快樂，讓我獲得了更多的知識(shí)。

　　讀《中華上下五千年》，讓我了解了我們民族源遠(yuǎn)流長的歷史文化，從輝煌的古代文明到水深火熱的近代磨難，從百廢待興的新中國到意氣風(fēng)發(fā)的跨世紀(jì)，祖國母親的歷史折而厚重；《三國演義》中的張飛，性格耿直，力大如牛，對(duì)劉備忠心耿耿，可美中不足的是他非常貪杯，酒后對(duì)屬下非打即罵，導(dǎo)致自己被自家兄弟所害；關(guān)羽雖被后人尊為武圣，但他太過傲慢，一聽好話就飄飄然，低估別人的能力，結(jié)果走麥城，失荊州，一失足成千古恨！《我要做個(gè)好孩子》一書中，金鈴給我留下了深刻的印象，讀這本書時(shí)，我常常被金鈴逗得失笑，她那大大咧咧、活潑可愛的樣子躍然紙上，她的童年充滿快樂，過的更是充實(shí)……是的，讀書不僅增長知識(shí)，帶給我快樂，更讓我擁有智慧，完善自己。

　　來吧，和我一起做個(gè)“書蟲”，在書的世界遨游！

讀書的感言10

　　漆黑的夜和黎明勾手，夜晚的風(fēng)兒帶走美夢(mèng)，來到一片純白的世界，是你霸占了一切……

　　——題記

　　拂去喧囂，洗盡鉛華，點(diǎn)一盞孤燈，俯首于案上，靜置繁華。下頁，細(xì)品讀書的`拽味調(diào)。憶秦皇焚書坑儒，漢武獨(dú)尊儒術(shù)�？杀�!可嘆!愚昧無知，鉗制思想。哪里知道讀書的拽味調(diào)�！白x書破萬卷，下筆如有神�！薄皶�中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！泵恳槐緯�都有其獨(dú)特的拽味調(diào)，是什么，那就要看讀書之人個(gè)人的見解了。人不可以不讀書，不讀書者大智若愚。高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯�！蹦悴蝗プx書，那最終被遺棄的那個(gè)人一定是你。我們的世界已不再是以食為天，而是以書為天。書是我們的精神食糧，古宋濂“不知口體之分不若人也，以中有足樂者。”如果我們只去吃飯不去讀書，那便一生空虛，和那些行尸走肉毫無區(qū)別。再說，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)是建立在人才的基礎(chǔ)上，九年義務(wù)教育就是為了讓人們多讀書，讀好書，通過讀書感悟人生之大道。我喜歡讀書，每當(dāng)拿起一本書就會(huì)情不自禁地陶醉于其中。那，是一種享受的境界。那境界純凈、潔白，那感覺輕快、自在。那，是一個(gè)體驗(yàn)真我的地方。“世有伯樂，而后有千里馬�！泵恳槐緯�都是一個(gè)靈魂。一本好書，靜置于案上，無人理睬，那么它只有靜靜地化為塵土，隨風(fēng)飄揚(yáng)，灑下遺憾的淚水。相反，若有人去翻閱他，去明白他的寫作特點(diǎn)，去品味語言的風(fēng)采，去感悟作者所呈現(xiàn)的道理。那么非但豐富了你的閱歷，提高了你的寫作水平，增加了你的知識(shí)財(cái)富，也延伸了書的存在價(jià)值。讀書也是一門學(xué)問。它不僅是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。它不僅傳授給我們做人的道理，用書格影響人格。他的那些金字招牌毫無保留的為我們亮出，為我們的成功鋪好了一條坎坷而有輝煌的道路，自己卻甘愿做墊腳石。流年在消逝，年華在奔跑，知識(shí)也與日俱增。所以每讀好一本書就會(huì)離成功更近一步。熄滅孤燈，抬起頭來走向光明。這頁，盡品讀書的拽味調(diào)，即使身處鬧市也“心遠(yuǎn)地自偏�！�

讀書的感言11

　　今天我看了畫蛇添足的故事，講的是從前有一位夫人突然去世了，她給她的三個(gè)兒子留了一瓶酒，三個(gè)兒子搶著要喝，但是就只有一瓶，他們決定畫蛇，看誰畫的快就給誰，有一個(gè)人最先畫完，但是他看別的人都沒有畫完，又去給蛇畫了只腳，結(jié)果有人畫完了，就把酒就搶走了。

　　這個(gè)故事讓我明白了，做事情要實(shí)事求是，不要像故事里講的這個(gè)人一樣隨心所欲。

讀書的感言12

　　我是一個(gè)不愛看書的人，凡是好的書，壞的書，我都不愛看。要看也只是隨便翻翻，很少細(xì)致地領(lǐng)會(huì)，然而《上下五千年》這本書卻深深地吸引了我，其中印象最深的要數(shù)《烽火戲諸侯》了。

　　故事的主要內(nèi)容是這樣的：周宣王去世以后，兒子姬宮涅繼位，也就是周幽王。周幽王不理朝政，整天只知道吃喝玩樂，打發(fā)人四處找美女。有位名叫褒某的大臣勸諫幽王，周幽王不但不聽，反而把褒某下了監(jiān)獄。褒某被關(guān)了三年，褒某的家人為了救他出來，就在鄉(xiāng)下買了一個(gè)挺漂亮的姑娘，教會(huì)她唱歌跳舞，把她打扮起來，獻(xiàn)給了幽王，又為她取名“褒姒”。幽王得了褒姒，十分高興，便把褒某放了。褒姒進(jìn)宮后，沒有開過一次笑臉。為了讓她笑，幽王出了個(gè)賞格，說誰讓王妃笑一下，就賞他一千兩金子。

虢石父替幽王想了個(gè)鬼主意。周幽王聽了，便帶著王妃上了驪山，把烽火點(diǎn)了起來。附近的諸侯見了，連忙帶兵馬趕了過來，結(jié)果撲了個(gè)空，王妃見了果真笑了。諸侯們敢怒而不敢言，只好回去了。后來，犬戎兵真的打過來了，幽王立刻把烽火燒了起來，可是諸侯們因?yàn)樯狭艘淮萎?dāng)，誰也不理會(huì)他們了。最后，周幽王被犬戎兵打得落花流水。

讀書的感言13

　　我當(dāng)上了我們班的讀書之星。

　　我的閱讀量非常大。我們家里擺滿了我的書，就連沙發(fā)都快成我的書柜了。

　　我喜歡閱讀，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣，每天晚上都要看書，不看書就不想睡覺。常�？吹窖劬Πl(fā)酸的時(shí)候，才閉眼休息一下。我每天都買一本跟語文書一樣厚的課外書閱讀，當(dāng)天買當(dāng)天就能看完。

　　我看書很專心，快要到了廢寢忘食地步了，周末一看就五、六個(gè)小時(shí)，一句話也不說，一口飯也不吃。感覺我就書中的人正觀看發(fā)生的事呢。常常看的入迷，別人叫我我都聽不到。有一次，飯做好了，爺爺叫我吃飯，他說他叫我很多聲了我都沒有應(yīng)一聲，爺爺還以為我故意的呢，其實(shí)我真的沒有聽到。

　　我看書能一目四行，而且大多讀的內(nèi)容都能準(zhǔn)確復(fù)述出來，爸爸看我讀的快，還經(jīng)常讓我把書中的內(nèi)容講給他聽。

　　我的書都自己到書店選購，看完一本再買一本。看內(nèi)容提要，有興趣，適合我們少兒讀的書我才買。

　　我名副其實(shí)的讀書之星。

讀書的感言14

　　它立足于現(xiàn)實(shí)生活，充滿對(duì)人類美好的愿望，這些作品的藝術(shù)魅力震撼了世界文壇，揭開了世界文學(xué)史上童話創(chuàng)作的新篇章.

　　在丹麥?zhǔn)锥几绫竟�根入口處的海面上，有一座銅像冒出水面.它告訴人們這就是丹麥，因?yàn)樗�是丹麥的一個(gè)象征。但它既不代表丹麥的開國元?jiǎng)�，也不代表丹麥某一個(gè)王朝的杰出英雄，而只是一個(gè)普通的女子。她坐在一塊石頭上，若有所思地望著大海.她在沉思什么呢?誰也猜不出來，也沒有人能叫出她的名字。她沒有腿，只有一條魚尾，原來她是人魚—-“海的女兒”，丹麥作家安徒生所寫的一篇童話的主人公。

　　《丑小鴨》它一生下來，因?yàn)樯�得很丑，人們和�?dòng)物們都不喜歡它.寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨.后來它靠自己的努力，終于飛起來。它成了一只美麗的天鵝，.丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力，它告訴我們無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的，

　　《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個(gè)生活在貧困家庭中的孩子，她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個(gè)光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來取暖的時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。

　　安徒生在他的作品中表現(xiàn)出一種天真與樸素的特有氣質(zhì)，像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書中的天堂是那么“美”，是每個(gè)人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個(gè)人的心里。

讀書的感言15

　　優(yōu)勝劣汰，在自然界乃至人類中也算是一個(gè)定理。

　　很多時(shí)候兩種不同種類的動(dòng)物相比的不只是蠻力，還有經(jīng)驗(yàn)技巧，靈活，抓機(jī)會(huì)或先發(fā)制人，厚積薄發(fā)，講策略，拼毅力，機(jī)警，正如金閃子和銀環(huán)蛇一樣，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的金子和老成狠辣的毒銀蛇針尖對(duì)麥芒。主要是金閃子報(bào)仇心切，失去機(jī)警才被銀環(huán)蛇鉆了空子。

　　社會(huì)中，人們往往會(huì)選擇更加優(yōu)秀，能干，綜合能力強(qiáng)的人，除去個(gè)別原因，就像銀環(huán)蛇老成行事，所以鉗制住了鷹。在社會(huì)生存，只有交際能力，行為能力，精神境界，綜合素質(zhì)好的人才會(huì)存留在下一場(chǎng)風(fēng)浪后，可見技藝，對(duì)人生多么重要，一個(gè)人的技多不壓身，這才是世界所缺所需要的。

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