幼兒園讀物管理方案（通用20篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園讀物管理方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園讀物管理方案 1
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據(jù)教《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》），結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。
一、工作目標(biāo)
通過(guò)嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合《辦法》要求；開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校讀物管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各級(jí)部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)《辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。
�。ㄈ┲匾晫�(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各級(jí)部各班要結(jié)合學(xué)�！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
�。ㄋ模┩苿�(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭。教務(wù)處要做好學(xué)�！皶�(shū)生課程”的落實(shí)工作，指導(dǎo)、督促書(shū)生課程建設(shè)委員會(huì)定年度計(jì)劃、定工作方案、定閱讀內(nèi)容、定考核辦法，強(qiáng)化課程實(shí)施過(guò)程管理，使書(shū)生課程盡早在本校落地、生根、開(kāi)花、結(jié)果，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。教務(wù)處要采取措施，組織各級(jí)部各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要讀”活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的'主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書(shū)的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。
（五）堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)�！蛾P(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。
1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的；
2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買圖書(shū)的；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
四、工作要求
1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處主任任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。
形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。
全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
幼兒園讀物管理方案 2
根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》（教材〔20xx〕2號(hào)）文件精神以及市、區(qū)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，為進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
為充分發(fā)揮健康課外讀物育人功能，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入學(xué)校園，學(xué)校要高度重視中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園文件精神，落實(shí)好課外讀物進(jìn)入校園各項(xiàng)管理工作及排查工作。
二、“讀物管理”領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、細(xì)化讀物管理
（一）規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)
進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次)。選用要按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》執(zhí)行，推薦工作要堅(jiān)持“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”的基本原則，要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的基本標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推薦。
�。ǘ┙⒄n外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制
1、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物；家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作，對(duì)未經(jīng)學(xué)校審核的課外讀物一律不允許帶入校園。
2、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)�；蛏弦患�(jí)教育局進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。
3、充分做好預(yù)案，按照《管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單定期對(duì)學(xué)�，F(xiàn)有圖書(shū)繼續(xù)進(jìn)行清理，包括班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室、圖書(shū)室。防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，筑牢問(wèn)題讀物進(jìn)校園“防火墻”，守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化監(jiān)督管理，引領(lǐng)家校共治
1、建立健全課外讀物進(jìn)校園監(jiān)督檢查機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)《管理辦法》各項(xiàng)要求，確保課外讀物管理規(guī)范有序。課外讀物推薦、館藏圖書(shū)采購(gòu)及圖書(shū)受捐工作均應(yīng)做到公開(kāi)、公平、公正，自覺(jué)接受各方面監(jiān)督。
2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，啟動(dòng)課外讀物家校共治活動(dòng)，不僅在課外讀物的選擇上對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生閱讀課外讀物創(chuàng)造良好的.條件，共同營(yíng)造“書(shū)香家庭”良好氛圍。為了將閱讀工程落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)倡議如下：
（1）多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以揚(yáng)州市“五個(gè)一百工程”推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買一些適合的書(shū)籍。
�。�2）鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。
�。�3）給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)記錄本，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。
幼兒園讀物管理方案 3
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案
一、工作目標(biāo)
通過(guò)嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部辦法要求，開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校園，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
二、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)排查確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量
教務(wù)處要帶領(lǐng)圖書(shū)時(shí)，管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部辦法要求，認(rèn)真排查館藏書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班級(jí)要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀，并及時(shí)告知家長(zhǎng)，各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)群家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部辦法中的12種情形不宜讀物并對(duì)家藏圖書(shū)加強(qiáng)排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
�。ǘ⿵�(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部辦法，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求，在符合上級(jí)要求的情況下，向?qū)W生推銷科，推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把12種情形關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物，要堅(jiān)持教育部辦法規(guī)定的方向性、全面性、時(shí)宜性、多樣性、適度性原則和主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)的.標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書(shū)進(jìn)校，各班主任也要按照原則和標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。
�。ㄈ┲匾晫�(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生
各年級(jí)各班級(jí)要結(jié)合學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作方案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生，使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息，不閱讀不健康書(shū)籍，不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
�。ㄋ模┩苿�(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭
教務(wù)處要做好年度計(jì)劃，制定工作方案，定閱讀內(nèi)容，定考核辦法，強(qiáng)化課程實(shí)施過(guò)程管理，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。
�。ㄎ澹﹫�(jiān)持紅線思維，規(guī)范課外讀物推薦征訂
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意，學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦征訂，學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦征訂學(xué)生課外讀物紅線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的；
引導(dǎo)暗示學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買圖書(shū)的；
未經(jīng)同意組織學(xué)生家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)安裝APP或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料，讀物征訂的。
三、工作要求
（一）加強(qiáng)組織保障
推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化，學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、教務(wù)處主任任工作組組長(zhǎng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作。切實(shí)做好教育部辦法和學(xué)校方案的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦征訂閱讀等工作良性發(fā)展。
（二）注重宣傳
使教師學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
�。ㄈ﹪�(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)
全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
幼兒園讀物管理方案 4
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。
一、工作目標(biāo)
通過(guò)嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
二、工作內(nèi)容
1、加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
教務(wù)處在各年級(jí)的`協(xié)助下安排人員在原來(lái)排查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書(shū)室書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍封存管理，不準(zhǔn)借閱。各年級(jí)各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家庭藏書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
2、強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書(shū)進(jìn)校園。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。
3、推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭。
語(yǔ)文組要擔(dān)起學(xué)生讀書(shū)的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣，營(yíng)造書(shū)香校園。各班積極開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香家庭。
三、工作要求
1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)主任任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文組長(zhǎng)和班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。
全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，要守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
幼兒園讀物管理方案 5
根據(jù)省市相關(guān)部門要求，為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，xx月xx日，xx區(qū)xx鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)處全體人員對(duì)學(xué)校圖書(shū)室、各班教室的快樂(lè)讀書(shū)吧、課桌抽屜、進(jìn)行了集中檢查活動(dòng)。
一、排查內(nèi)容
xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄、教輔材料推薦目錄中的教材教輔，學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)，快樂(lè)讀書(shū)吧的書(shū)籍，學(xué)生課外讀物，家里的`圖書(shū)，檢查是否存在直白描寫(xiě)自殺情節(jié)、赤裸展示血腥暴力、教唆犯罪以及對(duì)未成年人的價(jià)值觀、人生觀產(chǎn)生不良影響的內(nèi)容。
二、排查地點(diǎn)
學(xué)校圖書(shū)室、教室中的快樂(lè)讀書(shū)吧、學(xué)生課桌、家里
三、排查人員
全體師生、家長(zhǎng)
四、排查情況
1、經(jīng)查，我校教學(xué)用書(shū)目錄教輔材料推薦目錄中的教材教輔，都是健康品種，沒(méi)有存在宣揚(yáng)自殺等內(nèi)容。
2、學(xué)校圖書(shū)室、快樂(lè)讀書(shū)吧的少兒出版物，是健康書(shū)籍，也沒(méi)有宣揚(yáng)自殺等內(nèi)容。
3、進(jìn)入校園內(nèi)的少兒出版物，也經(jīng)過(guò)認(rèn)真排查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)存在宣揚(yáng)自殺和不健康的內(nèi)容。
4、家長(zhǎng)和學(xué)生家里排查，凡是發(fā)現(xiàn)有描寫(xiě)自殺情節(jié)赤裸展示血腥暴力，教唆犯罪等內(nèi)容的出版物，一經(jīng)排查出，家長(zhǎng)必須要進(jìn)行清理。
幼兒園讀物管理方案 6
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，xx縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》通知要求進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的自查自糾，重點(diǎn)對(duì)小學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)進(jìn)行了整頓，嚴(yán)把思想觀，嚴(yán)禁教師及學(xué)生購(gòu)買非法、盜印、盜版和宗教讀物，堅(jiān)決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播；我校做到進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得統(tǒng)一組織購(gòu)買，現(xiàn)自查情況總結(jié)如下：
加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)
學(xué)校組織全體教職員工開(kāi)展相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識(shí)主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識(shí)，提高師生抵制盜版工具書(shū)和其他盜版制品的自覺(jué)性，使廣大教師意識(shí)到規(guī)范學(xué)生用書(shū)工作的重要性，簽署《中小學(xué)教師教輔材料管理承諾書(shū)》。
工作落實(shí)情況
1、無(wú)論是學(xué)校還是教師個(gè)人，均無(wú)購(gòu)買非法盜印、盜版小學(xué)生讀物和宗教讀物，無(wú)使用小學(xué)教材現(xiàn)象，小學(xué)使用的`書(shū)籍均出自上級(jí)教育主管部門的推薦用書(shū)。
2、推薦書(shū)目每年由各學(xué)科教研組提出，學(xué)校讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯總，最后審核研究通過(guò)，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)。根據(jù)學(xué)生的年齡、心理等特點(diǎn)，確定推薦主題以及必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，讓學(xué)生的閱讀有方向。
3、注重家校聯(lián)動(dòng)，正面積極引導(dǎo)。為了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，我校沒(méi)有私自向小學(xué)生推廣征訂其它的小學(xué)教材和教輔教材現(xiàn)象。學(xué)校通過(guò)公眾號(hào)平臺(tái)發(fā)布《致家長(zhǎng)的一封信》，按文件要求對(duì)讀物管理工作進(jìn)行了正面宣傳，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香家庭，營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。
4、狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在校內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播。規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書(shū)商進(jìn)學(xué)校推銷教輔。
創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，營(yíng)造讀書(shū)氛圍
打造書(shū)香校園一直是第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)踐行讀書(shū)育人理念的重要手段。學(xué)校從校園文化的整體構(gòu)思到各班的主題墻飾布置以及班級(jí)板報(bào)、圖書(shū)角的設(shè)計(jì)都浸潤(rùn)著濃濃的書(shū)香氣息。學(xué)校圖書(shū)館設(shè)有專職圖書(shū)管理員，實(shí)行開(kāi)架式借閱。
相信在“辦法”和“規(guī)范”的引領(lǐng)下，我校的課外讀物管理工作定會(huì)更加規(guī)范、嚴(yán)格，成為建設(shè)書(shū)香校園的新起點(diǎn)。讓我們時(shí)刻銘記“書(shū)乃物中精華，善求者必博”，讓書(shū)香溢滿校園。
幼兒園讀物管理方案 7
為切實(shí)做好課外讀物進(jìn)校園的管理工作，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，有效拓展學(xué)生閱讀活動(dòng)，規(guī)定課外讀物進(jìn)校園管理，防治問(wèn)題讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合本校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，落實(shí)主體責(zé)任，嚴(yán)格按照教育部規(guī)定的推薦程序進(jìn)行推薦和選用，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀書(shū)籍，豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng)。構(gòu)建書(shū)香校園、營(yíng)造書(shū)香家庭，讓讀書(shū)成為學(xué)生的生活習(xí)慣。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班主任及各班家委會(huì)成員
三、工作內(nèi)容
1、做好排查工作，保證課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校負(fù)責(zé)人及圖書(shū)管理員嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍及時(shí)清理，不準(zhǔn)借閱。各班主任要按照要求隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不宜讀物，要教育學(xué)生不得帶入學(xué)校，不得閱讀，并及時(shí)告知家長(zhǎng)對(duì)讀物進(jìn)行處理。學(xué)校及各班級(jí)要通過(guò)家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等方式，向家長(zhǎng)宣傳《辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家中書(shū)籍進(jìn)行排查，及時(shí)清理，禁止學(xué)生閱讀。
2、健全管理機(jī)制，嚴(yán)把購(gòu)書(shū)質(zhì)量關(guān)。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不得向?qū)W生推薦、征訂課外讀物。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課外讀物領(lǐng)導(dǎo)小組，成立由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)為主的讀書(shū)目錄審核推薦小組，按程序做好課外讀物的.遴選、推薦、審核、購(gòu)買工作。學(xué)校每學(xué)年購(gòu)買圖書(shū)一次，以天津市教育委員會(huì)教育技術(shù)裝備中心下發(fā)的《20xx年天津市中小學(xué)圖書(shū)推薦目錄》為主，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組按照《辦法》規(guī)定進(jìn)行選書(shū)，再由推薦小組進(jìn)行審核，最后將推薦目錄通過(guò)家長(zhǎng)信、公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等方式向?qū)W生及家長(zhǎng)公開(kāi)，公示期為3天。堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或現(xiàn)象強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。
對(duì)于社會(huì)捐贈(zèng)等其他渠道進(jìn)校園的課外讀物，也要嚴(yán)格履行以上程序，嚴(yán)把進(jìn)校關(guān)，保證課外讀物的質(zhì)量。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣。
學(xué)校做好讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)工作，指導(dǎo)、督促學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)。學(xué)校將通過(guò)校課實(shí)施讀書(shū)工程，認(rèn)真制定讀書(shū)計(jì)劃，精選適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，并與其他部門組織的讀書(shū)活動(dòng)有效結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓讀書(shū)成為學(xué)生的生活習(xí)慣，營(yíng)造“讀書(shū)校園”。各班主任要把讀書(shū)活動(dòng)納入班級(jí)活動(dòng)，開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)，構(gòu)建“書(shū)香家庭”。語(yǔ)文學(xué)科教師要擔(dān)起學(xué)生讀書(shū)的責(zé)任，拓展學(xué)生的閱讀內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
四、工作要求
1、加強(qiáng)組織保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、推薦小組認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)守工作紀(jì)律，切實(shí)將課外讀物進(jìn)校園工作落地落細(xì)落實(shí)，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、加強(qiáng)宣傳工作。學(xué)校要及時(shí)向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)做好課外讀物進(jìn)校園的宣傳工作，形成合力，保障工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組、推薦小組及全體教師要高度重視，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不認(rèn)真造成課外讀物工作出現(xiàn)問(wèn)題者，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
幼兒園讀物管理方案 8
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)籍中的內(nèi)容會(huì)對(duì)未成年人價(jià)值觀的樹(shù)立產(chǎn)生極為重要的影響，尤其是中小學(xué)教材和青少年讀物，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)提供著寶貴的知識(shí)，一字一句、一圖一文更是容不得半點(diǎn)馬虎。
7月13日，園領(lǐng)導(dǎo)參加全市中小學(xué)生教材教輔讀物排查整改工作視頻調(diào)度會(huì)后，高度重視排查工作。為貫徹落調(diào)度會(huì)議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書(shū)讀物質(zhì)量，營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境，玉東一幼迅速行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展教材、教輔、課外讀物專項(xiàng)排查整改工作。
1、會(huì)議部署
7月17日，幼兒園成立了以黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)陳穎同志為第一責(zé)任人的校園讀物審查清理專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出排查方案，并召開(kāi)了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項(xiàng)會(huì)議。陳園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，加強(qiáng)思想教育，明確工作要求；李副園長(zhǎng)組織全體教師分為三組進(jìn)行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見(jiàn)行動(dòng)
接到任務(wù)后，排查小組帶領(lǐng)教師們對(duì)照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等文件標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)全園的'教師教參用書(shū)、專業(yè)書(shū)籍，幼兒繪本圖書(shū)等進(jìn)行全面排查，在排查過(guò)程中，陳園長(zhǎng)、李副園長(zhǎng)深入到每一組，和老師們一起排查，對(duì)老師們提出的問(wèn)題書(shū)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行熱烈的討論和認(rèn)真的核對(duì)。
各排查組教師按照要求，對(duì)書(shū)籍逐本翻閱審查，對(duì)非法圖書(shū)、不適宜圖書(shū)、外觀差、無(wú)保存價(jià)值的圖書(shū)按照規(guī)定分類處理。
3、登記造冊(cè)、清理整改
在排查過(guò)程中，老師們重點(diǎn)關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會(huì)主義價(jià)值取向，插圖是否符合大眾審美，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的讀物進(jìn)行登記造冊(cè)、清理整改，確保本次活動(dòng)有序、高效的推進(jìn)。
經(jīng)自查后，各組的老師把問(wèn)題讀物做好了相關(guān)的記錄。各組組長(zhǎng)第一時(shí)間帶著記錄表和圖書(shū)，到陳園長(zhǎng)、李副園長(zhǎng)處進(jìn)行反饋與報(bào)備。通過(guò)集中審查清理，各班各室將不適宜的書(shū)籍、問(wèn)題書(shū)籍、無(wú)保存價(jià)值的書(shū)籍進(jìn)行及時(shí)歸還并封存，并做到嚴(yán)格把好新增圖書(shū)入口關(guān)。
通過(guò)本次自查工作，我園將繼續(xù)嚴(yán)把教材教輔讀物入門關(guān)，防止毒教材流入幼兒園，共同守護(hù)幼兒身心健康成長(zhǎng)。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購(gòu)正規(guī)、正版出版物的意識(shí)。
今后我園將不定期進(jìn)行圖書(shū)抽查工作，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境，以風(fēng)清氣正的書(shū)香校園為幼兒健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)保障。
幼兒園讀物管理方案 9
為貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，雙溝中心小學(xué)本學(xué)期積極謀劃，召開(kāi)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》培訓(xùn)會(huì)，制定課外讀物進(jìn)校園制度，課外讀物進(jìn)校園致家長(zhǎng)一封信。
活動(dòng)安排
對(duì)學(xué)生提出具體要求，本學(xué)期的課外閱讀活動(dòng)安排如下：
一、學(xué)生每天必須帶著一本課外書(shū)到校，班內(nèi)形成課外書(shū)輪流閱讀制度。
二、每班每周確定一節(jié)閱讀課（選一節(jié)語(yǔ)文課），報(bào)教導(dǎo)處。每班都要利用閱讀課間周舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)（形式多樣，可以是好書(shū)推薦，可以是閱讀后的感想……）。
三、一、二年級(jí)早自習(xí)要確定古詩(shī)詞誦讀和展示時(shí)間。
四、學(xué)生每讀完一本書(shū)填寫(xiě)一張閱讀記錄卡，語(yǔ)文老師保存好，同時(shí)發(fā)給學(xué)生一張綠色小書(shū)迷成長(zhǎng)卡�？梢宰寣W(xué)生粘貼在語(yǔ)文書(shū)上，累計(jì)5張后可換取一張藍(lán)色的成長(zhǎng)卡。累計(jì)3張藍(lán)色的'換取一張紅色的。學(xué)期末作為讀書(shū)之星選拔的依據(jù)。
倡議書(shū)
學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，為了將讀書(shū)落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)倡議如下：
1、多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買一些適合的書(shū)籍，培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。
2、設(shè)立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。
3、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校班級(jí)舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)生自制薦書(shū)卡及雙溝中心小學(xué)學(xué)校推薦書(shū)目。
幼兒園讀物管理方案 10
為深入貫徹《關(guān)于對(duì)全區(qū)幼兒園（學(xué)前班）讀物進(jìn)行檢查的通知》文件要求，提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展，我園嚴(yán)格按照文件通知要求進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自糾，重點(diǎn)對(duì)幼兒用書(shū)、教師用書(shū)進(jìn)行了整頓，嚴(yán)禁教師及幼兒購(gòu)買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物，堅(jiān)決杜絕非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校園的傳播�，F(xiàn)自查情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，xxx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，xxx副組長(zhǎng)，各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見(jiàn)。
二、全面自查。
通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)：
1、無(wú)論是幼兒園還是教師個(gè)人均無(wú)購(gòu)買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）讀物和宗教讀物，無(wú)使用小學(xué)教材現(xiàn)象。幼兒園使用的書(shū)籍均出自上級(jí)教育主管部門的`推薦用書(shū)。
2、提高認(rèn)識(shí)，為了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，我園沒(méi)有私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料現(xiàn)象。
3、社會(huì)上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版輔助學(xué)習(xí)書(shū)仍然占據(jù)巨大的`供求市場(chǎng)，有個(gè)別家長(zhǎng)貪圖便宜而為幼兒購(gòu)買。
4、有些老師在家長(zhǎng)強(qiáng)烈的要求下給幼兒留有家庭作業(yè)或建議家長(zhǎng)為幼兒購(gòu)買課外練習(xí)。
三、整改措施。
1、規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書(shū)商進(jìn)幼兒園推銷教輔材料。
2、強(qiáng)化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識(shí)主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識(shí)，提高師生抵制盜版工具書(shū)和其他盜版制品的自覺(jué)性。
3、狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在園內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校園的傳播。
4、幼兒園采取不同形式對(duì)廣大幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，是他們充分了解遵循教育規(guī)律。
5、不準(zhǔn)給幼兒不準(zhǔn)家庭作業(yè)，不準(zhǔn)舉辦任何形式的興趣班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，教師不得私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料。
今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷規(guī)范幼兒園（學(xué)前班）讀物的使用，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量。
幼兒園讀物管理方案 11
為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱《管理辦法》），豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園(含幼兒園)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際情況，制訂以下工作方案。
一、總體目標(biāo)
充分認(rèn)識(shí)課外讀物進(jìn)校園管理工作的重要意義，認(rèn)真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求，規(guī)范進(jìn)校園課外讀物管理程序，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基。
二、基本原則
一是把握方向，守住底線。課外讀物推薦和選用工作要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，進(jìn)校園課外讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。
二是疏堵結(jié)合，分類管理。把控課外讀物進(jìn)校園的主要渠道，明確要求和流程，實(shí)行分類管理。各類進(jìn)校園的課外讀物須按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則，建立和完善課外讀物進(jìn)校園管理方案。
三是加強(qiáng)研究，創(chuàng)新機(jī)制。對(duì)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作，需要加強(qiáng)研究、創(chuàng)新機(jī)制，要積極探索應(yīng)用信息技術(shù)手段建立進(jìn)校園課外讀物數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)相關(guān)信息備案、管理、檢索和分析等功能，提高管理效率。要組建專業(yè)力量加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范、專項(xiàng)清理等管理工作研究。
三、重點(diǎn)任務(wù)
(一)加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，發(fā)揮主渠道作用
1.增量提質(zhì)館藏圖書(shū)，滿足學(xué)生課外閱讀需求
作為課外讀物進(jìn)校園最主要渠道，學(xué)校圖書(shū)館（幼兒閱讀室）要充分發(fā)揮主陣地作用，依據(jù)各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物指導(dǎo)目錄，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)需要，積極擴(kuò)充館藏圖書(shū)數(shù)量，確保提升館藏圖書(shū)品質(zhì)，充分滿足學(xué)生閱讀需求。
2.建設(shè)圖書(shū)館課程，豐富學(xué)生閱讀活動(dòng)
重視學(xué)生閱讀素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培育與提升，加大學(xué)校圖書(shū)館（幼兒閱讀室）課程建設(shè)力度。定期開(kāi)展新生入館教育和圖書(shū)館利用教育，組織全校教師共同開(kāi)發(fā)與學(xué)科教學(xué)融合的圖書(shū)館課程。組織開(kāi)展名師導(dǎo)讀、讀書(shū)沙龍、新書(shū)推薦等分享交流活動(dòng)。
3.加大圖書(shū)館建設(shè)力度，提升服務(wù)能級(jí)
學(xué)校要根據(jù)圖書(shū)館建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，加大空間改造、資源配置和信息化環(huán)境建設(shè)力度，按照《管理辦法》要求優(yōu)化現(xiàn)有館藏圖書(shū)資源，提升圖書(shū)館服務(wù)能級(jí)，使學(xué)校圖書(shū)館（幼兒閱讀室）成為學(xué)校教育資源的“配送中心”、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻(xiàn)中心”和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的“交流中心”。
（二）梳理課外讀物來(lái)源，規(guī)范進(jìn)校園渠道
1.嚴(yán)格遴選各類捐贈(zèng)讀物。受捐贈(zèng)課外讀物進(jìn)校園，學(xué)校要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核，并報(bào)上級(jí)教育主管部門備案。
2.有效管理各類讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校對(duì)各級(jí)各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動(dòng)都要進(jìn)行審核，按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。
3.建立教師薦書(shū)管理制度。教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書(shū)目，應(yīng)由學(xué)校負(fù)責(zé)人認(rèn)可，并按照《管理辦法》審核，報(bào)學(xué)校備案。
4.探索建立學(xué)生讀物自治管理制度。學(xué)校應(yīng)將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級(jí)和班級(jí)公約等制度規(guī)范，并開(kāi)展多種形式的教育和引導(dǎo)，探索建立學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園自治管理制度。
�。ㄈ┩晟萍�(xì)化管理規(guī)定，建立健全工作機(jī)制
1.規(guī)范課外讀物推薦和選用流程。進(jìn)校園課外讀物原則上由學(xué)校（幼兒園）每學(xué)年推薦一次，也可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當(dāng)增加推薦次數(shù)。嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推薦�？捎蓪W(xué)校管理人員、學(xué)科教師、圖書(shū)館專業(yè)人員、學(xué)生和家長(zhǎng)代表組成初選目錄推薦小組，共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。對(duì)選自各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)的課外讀物推薦目錄，重點(diǎn)評(píng)議適宜性；對(duì)其他渠道推薦的`課外讀物要全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)。
2.建立進(jìn)校園課外讀物的自查清理機(jī)制。按照學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理方案，定期對(duì)進(jìn)校園課外讀物進(jìn)行專項(xiàng)清理。并且以學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)等為單位，有效探索進(jìn)校園課外讀物自查機(jī)制，提升學(xué)生閱讀品味，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3.建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制。充分做好預(yù)案，防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，筑牢問(wèn)題讀物進(jìn)校園“防火墻”，守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
四、保障措施
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任主體。各縣（市）區(qū)要全面把握本區(qū)域課外讀物進(jìn)校園情況，落實(shí)專人負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園的監(jiān)督檢查；組織專業(yè)培訓(xùn)，提升相關(guān)人員遴選、審核課外讀物的能力；建立進(jìn)校園課外讀物推薦工作報(bào)備制度，定期對(duì)進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開(kāi)展抽查，將相關(guān)管理納入學(xué)校績(jī)效考核指標(biāo)。
學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物的推薦責(zé)任主體和管理主體，黨政要齊抓共管。學(xué)校要成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，學(xué)校管理部門、學(xué)科組和圖書(shū)館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組，負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。學(xué)校應(yīng)向師生和家長(zhǎng)主動(dòng)公開(kāi)進(jìn)校園課外讀物推薦目錄，并將課外讀物進(jìn)校園管理寫(xiě)進(jìn)校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行。教師對(duì)學(xué)校推薦的書(shū)目負(fù)有導(dǎo)讀和導(dǎo)學(xué)責(zé)任。
(二)開(kāi)展督導(dǎo)督查，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)制度。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要將課外讀物進(jìn)校園工作納入督導(dǎo)范圍，對(duì)相關(guān)要求全面落實(shí)的情況，以及課外讀物發(fā)揮育人實(shí)效的情況開(kāi)展專項(xiàng)督查。對(duì)于課外讀物進(jìn)校園工作管理監(jiān)督不力、校園推薦圖書(shū)存在質(zhì)量問(wèn)題、在校園內(nèi)銷售課外讀物、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買圖書(shū)等行為要嚴(yán)肅查處、問(wèn)責(zé)整改。
(三)加強(qiáng)協(xié)同治理，營(yíng)造良好氛圍。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，形成家校協(xié)同育人合力。探索建立課外讀物協(xié)同共治模式，協(xié)同政府出版管理部門關(guān)口前移，把好政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，管好出版源頭，確保正式出版物質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)功能，協(xié)同相關(guān)部門營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。
幼兒園讀物管理方案 12
為貫徹教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件要求，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校更好的發(fā)展，我校注重對(duì)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理的宣傳力度，通過(guò)、宣傳欄、主題班會(huì)、升旗儀式等途徑加強(qiáng)宣傳。同時(shí)我校嚴(yán)格按照文件要求進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自糾，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)進(jìn)行了整頓，嚴(yán)禁教師及學(xué)生購(gòu)買非法、盜印、盜版讀物，堅(jiān)決杜絕非法、盜印、盜版讀物在校園的傳播�，F(xiàn)自查情況總結(jié)如下
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見(jiàn)
二、全面自查
通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn):
1、無(wú)論是學(xué)校還是教師個(gè)人均無(wú)購(gòu)買非法、盜印、盜版讀物和宗教讀物，無(wú)使用小學(xué)教材現(xiàn)象。學(xué)校使用的書(shū)籍均出自上級(jí)教育主管部門的推薦用書(shū)。
2、我校課外讀物僅有語(yǔ)文主題叢書(shū)，學(xué)生沒(méi)有校本教材。
3、提高認(rèn)識(shí)，為了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，我校沒(méi)有私自向?qū)W生推廣征訂其他的學(xué)生教材和教輔材料現(xiàn)象、
4、社會(huì)上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版輔助學(xué)習(xí)書(shū)仍然占據(jù)巨大的供求市場(chǎng)，有個(gè)別家長(zhǎng)貪圖便宜而為學(xué)生購(gòu)買。
5、有些老師在家長(zhǎng)強(qiáng)烈的要求下給學(xué)生留有超量家庭作業(yè)或建議家長(zhǎng)為學(xué)生購(gòu)買課外練習(xí)。
三、整改措施
1、規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書(shū)商進(jìn)學(xué)校推銷教輔材料。
2、強(qiáng)化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識(shí)主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識(shí)，提高師生抵制盜版工具書(shū)和其他盜版制品的自覺(jué)性
3、狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在園內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法、盜印、盜版學(xué)校和宗教讀物在校園的'傳播。
4、學(xué)校采取不同形式對(duì)廣大學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，是他們充分了解遵循教育規(guī)律
5、不準(zhǔn)舉辦任何形式的興趣班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，教師不得私自向?qū)W生推廣征訂其他的學(xué)生教材和教輔材料今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷規(guī)范學(xué)校讀物的使用，不斷提高學(xué)校的保教質(zhì)。
幼兒園讀物管理方案 13
為落實(shí)20xx年教育部提出的中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、課外讀物、體質(zhì)健康”五項(xiàng)管理的要求，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成教育合力，讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽(yáng)光心態(tài)和強(qiáng)健體魄，現(xiàn)將加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”的有關(guān)政策分享給您，請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀相關(guān)內(nèi)容，切實(shí)承擔(dān)起教育的職責(zé)，家校共育促進(jìn)孩子健康地成長(zhǎng)。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，做好課外讀物目錄推薦工作，家長(zhǎng)可以根據(jù)課外讀物目錄自愿為學(xué)生購(gòu)買。學(xué)校不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。
教師要做好家長(zhǎng)和學(xué)生自主購(gòu)買讀物指導(dǎo)：
課外讀物“三嚴(yán)禁”
1.嚴(yán)禁推薦或選用12項(xiàng)“負(fù)面清單”中的課外讀物。
2.嚴(yán)禁不按課外讀物推薦程序推薦課外讀物。
3.嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。
課外讀物“三個(gè)要”
1.教師要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，每天應(yīng)保持至少20分鐘的閱讀習(xí)慣。
2.課堂學(xué)習(xí)要傳授良好閱讀策略，要組織學(xué)生積極參與樂(lè)讀節(jié)等閱讀活動(dòng)，設(shè)立讀書(shū)角。
3.要引導(dǎo)發(fā)揮家長(zhǎng)在課外閱讀中的積極作用，用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生和家庭。
家長(zhǎng)課余時(shí)間多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館，以教育主管部門推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買一些適合的書(shū)籍，培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的'好習(xí)慣，設(shè)立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子積極參加各級(jí)各類讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中展示風(fēng)采，增強(qiáng)讀書(shū)的樂(lè)趣，樹(shù)立自信，感受到讀書(shū)帶來(lái)的收獲。
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，也承擔(dān)著家庭的未來(lái)和希望。落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì)各界的密切協(xié)作。讓我們攜起手來(lái)，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)助力護(hù)航!
幼兒園讀物管理方案 14
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物管理工作，確保課外讀物質(zhì)量，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，為學(xué)生營(yíng)造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，依據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕x號(hào)）等文件精神和《xx市教育和體育局加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的若干規(guī)定》，結(jié)合我校實(shí)際，制定我校的管理方案。
一、總體目標(biāo)
通過(guò)嚴(yán)格有效的管理，使學(xué)校的課外讀物符合教育部的要求，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，創(chuàng)建書(shū)香校園，推進(jìn)學(xué)校閱讀工作。
二、具體措施
�。ㄒ唬┙∪n外讀物進(jìn)校園管理機(jī)制
制定我校課外讀物進(jìn)校園管理工作辦法，制定圖書(shū)室、學(xué)校讀書(shū)角和各班圖書(shū)角各項(xiàng)管理制度，制定課外讀物進(jìn)校園管理工作年度方案，利用家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)會(huì)議形式，定期研討學(xué)生課外讀物使用情況，建立家�；�(dòng)機(jī)制，嚴(yán)防問(wèn)題讀物滲透校園。
�。ǘ┟鞔_校園課外讀物推薦原則
1、學(xué)校、教師向?qū)W生推薦課外讀物（含數(shù)字出版物，下同）須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。
2、學(xué)校、教師向?qū)W生推薦的課外讀物要符合主題鮮明、積極向上、可讀性強(qiáng)、啟迪智慧等基本標(biāo)準(zhǔn)。存在教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條所列12種情形之一的，不得推薦或選用學(xué)生課外讀物。
�。ㄈ﹪�(yán)格執(zhí)行課外讀物推薦程序
1、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，課外讀物推薦工作由教導(dǎo)處組織實(shí)施。推薦程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的`讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示，并將進(jìn)校園的讀書(shū)目錄報(bào)備教體局條件裝備科。
進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，任何部門及教師不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。
2、對(duì)于教輔資料的選用，堅(jiān)持“一科一輔”原則，教師不得組織或變相組織學(xué)生訂購(gòu)省定目錄以外的教輔資料。
3、未經(jīng)學(xué)校允許，未履行推薦程序，任何教師不得私自向?qū)W生推薦課外讀物及教輔資料。
4、家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄之外的課外讀物，內(nèi)容應(yīng)符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的有關(guān)要求。
（四）壓實(shí)課外讀物進(jìn)校園責(zé)任。
學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。課外讀物進(jìn)校園按照“凡進(jìn)必審”“誰(shuí)推薦誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)選用誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，建立圖書(shū)采購(gòu)責(zé)任機(jī)制，把好新增圖書(shū)入口關(guān)。不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。捐贈(zèng)校園圖書(shū)的管理按照“誰(shuí)受贈(zèng)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立捐贈(zèng)圖書(shū)工作責(zé)任機(jī)制，明確審查流程，確保捐贈(zèng)圖書(shū)質(zhì)量。
�。ㄎ澹┙⑿�(nèi)課外讀物監(jiān)管機(jī)制
1、圖書(shū)管理員要對(duì)照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》列出的12條負(fù)面清單，對(duì)圖書(shū)館藏書(shū)進(jìn)行清查，對(duì)問(wèn)題圖書(shū)及時(shí)按程序清理，并做好登記。
2、學(xué)校圖書(shū)室購(gòu)買課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3、班主任負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置。對(duì)問(wèn)題讀物在征得家長(zhǎng)同意前提下集中收集，統(tǒng)一處置，并建立臺(tái)賬，及時(shí)消除不良影響。也可以讓學(xué)生將問(wèn)題讀物帶回，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行合理處置。全體教師都要發(fā)揮監(jiān)管作用，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物，及時(shí)向班主任反映，由班主任進(jìn)行處置。
4、對(duì)于受捐贈(zèng)的課外讀物，學(xué)校要明確來(lái)源，并由學(xué)校安排圖書(shū)管理員及部分教師進(jìn)行審核把關(guān)，問(wèn)題讀物不得進(jìn)入校園。
5、教導(dǎo)處隨機(jī)對(duì)圖書(shū)館、讀書(shū)角、班級(jí)圖書(shū)角以及學(xué)生帶入校園的圖書(shū)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題圖書(shū)及時(shí)清理，對(duì)未履行監(jiān)管職責(zé)的相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評(píng)，并納入考核。
�。┡囵B(yǎng)良好閱讀課外讀物習(xí)慣。
激發(fā)閱讀興趣，大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)，設(shè)立讀書(shū)節(jié)，在學(xué)校大廳和各班設(shè)立圖書(shū)角、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。開(kāi)展好語(yǔ)文大閱讀工作，堅(jiān)持上好每周的閱讀課，教給學(xué)生閱讀的方法。通過(guò)主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、比賽等多種途徑，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，向家長(zhǎng)和學(xué)生宣講文件精神和要求，提倡親子共讀，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校合力育人的良好氛圍。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生讀經(jīng)典、讀紅色書(shū)籍和正能量書(shū)籍，提高文化自信。
（七）做好課外讀物進(jìn)校園檔案管理。
一是課外讀物進(jìn)校園管理文件，包括從國(guó)家到省市和教體局下發(fā)的通知、要求、管理辦法、方案及會(huì)議精神等。
二是課外讀物進(jìn)校園管理材料包括課外讀物總目錄，制定的課外讀物進(jìn)校園管理工作辦法，讀書(shū)角各項(xiàng)管理制度，管理人員職責(zé)，臺(tái)賬，課外讀物進(jìn)校園管理工作年度方案，進(jìn)校園課外讀物推薦程序中初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案各環(huán)節(jié)材料，工作臺(tái)賬等。
三是課外讀物審查清理工作材料包括工作小組，工作辦法方案，清理讀物登記表，問(wèn)題讀物登記表，審查清理及措施工作總結(jié)。
三、保障措施
1、加強(qiáng)組織保障
組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：學(xué)校中層
辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，xxx任辦公室主任，組織具體實(shí)施。
2、注重宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
幼兒園讀物管理方案 15
為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，為學(xué)生營(yíng)造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)教育部《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)圖書(shū)館>（室）規(guī)程>的通知》（教基〔20xx〕x號(hào)）及《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》（教材〔20xx〕x號(hào)）結(jié)合我校的實(shí)際情況制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
課外讀物進(jìn)校園管理“五項(xiàng)管理”的重要內(nèi)容，事關(guān)校園意識(shí)形態(tài)安全。課外讀物是育人的重要載體，事關(guān)青少年健康成長(zhǎng)。全校各部門要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的重要性、緊迫性和必要性，嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，規(guī)范程序，完善機(jī)制，壓實(shí)責(zé)任，建立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的相關(guān)機(jī)制，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，提高學(xué)生課外閱讀質(zhì)量。
二、工作小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、工作內(nèi)容
1、學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購(gòu)規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。
2、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》向孩子推薦課外讀物，開(kāi)放圖書(shū)館，設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
3、學(xué)校對(duì)孩子攜帶進(jìn)入校園的'讀物進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。
4、家長(zhǎng)應(yīng)在正規(guī)渠道購(gòu)買課外讀物，重視課外讀物價(jià)值取向，購(gòu)買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容積極向上的正版書(shū)籍，對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅?shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。
5、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
幼兒園讀物管理方案 16
為了進(jìn)一步規(guī)范我校學(xué)生的課外讀物，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力做到“減負(fù)不減質(zhì)”，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特建立小學(xué)生讀物管理實(shí)施方案。
一、監(jiān)管工作小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
二、總體要求
嚴(yán)肅清理有低俗、消極內(nèi)容的讀物。規(guī)范圖書(shū)館課外讀物，嚴(yán)格教材、教輔、APP管理。根據(jù)省、市教輔材料推薦選用目錄，堅(jiān)持“一科一輔”、“自愿征訂”的原則，不得以任何形式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買任何教輔或使用APP，任何單位、企業(yè)不得進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦、推銷或免費(fèi)發(fā)放任何教輔。APP進(jìn)校園，必須在教育主管部門備案后方可使用，必須堅(jiān)持免費(fèi)使用。
三、具體實(shí)施
1.全面開(kāi)展學(xué)校讀物排查。
學(xué)校針對(duì)各班級(jí)教輔資料和APP軟件使用情況進(jìn)行排查工作，嚴(yán)格審查各班正在使用的'APP內(nèi)容、鏈接及應(yīng)用功能等。如有發(fā)現(xiàn)立即上報(bào)學(xué)校監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組，立即退訂相關(guān)業(yè)務(wù)，卸載APP，清理讀物。堅(jiān)決杜絕不正規(guī)、要付費(fèi)的APP對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校形象等造成的不良影響。
2.嚴(yán)格審查進(jìn)入校園的學(xué)習(xí)類讀物。
學(xué)校建立讀物進(jìn)校園審查備案制度。按照“凡進(jìn)必審”、“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則建立“雙審查”責(zé)任制。學(xué)校監(jiān)管工作小組對(duì)學(xué)校使用的學(xué)習(xí)類APP內(nèi)容、運(yùn)營(yíng)方、鏈接及應(yīng)用功能進(jìn)行嚴(yán)格審查，并報(bào)上級(jí)教育主管部門備案審查同意。
各班級(jí)使用的教輔、APP等，須經(jīng)學(xué)校監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查備案同意后方可使用。教師不得隨意向?qū)W生推薦使用任何APP。要確保進(jìn)入校園的各類讀物在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹(shù)人要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向。堅(jiān)決以教育部提出的“五項(xiàng)管理”為原則，合理選用APP，嚴(yán)格控制數(shù)量，防止影響正常教育教學(xué)。進(jìn)入校園的APP不得向?qū)W生收費(fèi)或由學(xué)生支付相關(guān)費(fèi)用。要保障學(xué)生信息和數(shù)據(jù)安全，防止泄露學(xué)生隱私。
3.強(qiáng)化校園APP日常監(jiān)管。
學(xué)校建立APP日常監(jiān)管制度，進(jìn)行統(tǒng)一管理，指定專人對(duì)使用的APP進(jìn)行日常監(jiān)管，實(shí)行“日讀網(wǎng)、零報(bào)告”制度，切實(shí)保障學(xué)習(xí)類APP安全進(jìn)校園。審查備案校園內(nèi)使用的學(xué)習(xí)類APP要堅(jiān)持立德樹(shù)人導(dǎo)向，有效服務(wù)教育教學(xué)，不得有任何廣告、游戲以及色情、暴力等內(nèi)容的鏈接或入口，不得含有任何影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的不良內(nèi)容存在，不得增加師生和家長(zhǎng)額外負(fù)擔(dān)。
一經(jīng)發(fā)現(xiàn)與審查備案情況不符，要立即停止使用。對(duì)無(wú)視規(guī)定要求，擅自給學(xué)生推薦使用不符合要求的讀物的教師，或者違規(guī)使用、疏于管理并造成不良影響的教師，一經(jīng)查實(shí)將嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
幼兒園讀物管理方案 17
一、方案主旨
為更好地樹(shù)立“健康的孩子，國(guó)家的未來(lái)”的思想理念，保障新時(shí)代背景下學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生健康的`學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)上級(jí)文件精神，認(rèn)真做好學(xué)生讀物管理工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
二、方案目標(biāo)
讀物管理:保障校內(nèi)圖書(shū)，杜絕強(qiáng)制購(gòu)買。
三、工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
職責(zé)：制定管理方案，全面負(fù)責(zé)五項(xiàng)管理的指導(dǎo)檢查和考核。
副組長(zhǎng)：
職責(zé)：參與制定管理方案，負(fù)責(zé)各項(xiàng)管理措施的檢查考核。
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)讀物具體管理落實(shí)工作。
四、讀物管理具體方案
1.加強(qiáng)教材征訂和圖書(shū)訂購(gòu)管理，教材征訂前要認(rèn)真核對(duì)審定目錄，不盲目征訂;訂購(gòu)圖書(shū)要充分考慮學(xué)生年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，圖書(shū)內(nèi)容有有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
2.加強(qiáng)學(xué)校各樓層電子借書(shū)柜管理，定期檢查盤點(diǎn)，清理含有暴力、色情等不利于兒童閱讀的消極、低俗讀物。班主任精選和推薦優(yōu)秀讀物充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、做好人的責(zé)任。
3.定期檢查機(jī)房電腦，及時(shí)清理不健康網(wǎng)站和相關(guān)鏈接;同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)家中的讀物、電腦、手機(jī)等及時(shí)檢查和清理，保證學(xué)生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。
4.開(kāi)展書(shū)香校園系列活動(dòng)，加強(qiáng)日常好書(shū)推薦，整體架構(gòu)各年級(jí)經(jīng)典閱讀序列，保證每天有一定的閱讀時(shí)間。同時(shí)組織豐富多彩的校本、班本讀書(shū)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在書(shū)香中成長(zhǎng)。
5.不得強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買任何課外讀物。
幼兒園讀物管理方案 18
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)部署要求，進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域綜合改革，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)
堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，尊重青少年學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，按照標(biāo)本兼治、綜合施策的原則，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，努力從“小切口”推進(jìn)“大改革”，切實(shí)引導(dǎo)中小學(xué)校、廣大家長(zhǎng)及社會(huì)各界樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，持續(xù)營(yíng)造良好育人環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三、工作任務(wù)
（一）手機(jī)管理
學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校建立班主任溝通熱線，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。
各中小學(xué)校要將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定出具體辦法。學(xué)校要通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)；學(xué)校要做好家校溝通，與學(xué)生家長(zhǎng)一起，對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力；規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行教師不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
�。ǘ┳鳂I(yè)管理
小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)。小學(xué)其他年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘，初中年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的`書(shū)面作業(yè)一般每天平均用時(shí)小學(xué)不超過(guò)90分鐘，初中不超過(guò)120分鐘。高中要合理安排作業(yè)時(shí)間。
各中小學(xué)校年級(jí)組、學(xué)科組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作業(yè)總量，合理確定各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度；根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，分層布置作業(yè)，作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布置，不得通過(guò)短信、QQ、微信等載體布置作業(yè)或課后臨時(shí)增加作業(yè)。布置的作業(yè)禁止有超課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象；禁止把做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段；禁止給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。
�。ㄈ┧吖芾�
保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)，初中生不少于9個(gè)小時(shí)，高中生不少于8個(gè)小時(shí)。小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8：20，中學(xué)上午上課時(shí)間不早于8：00。學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，不得隨意延長(zhǎng)在校學(xué)習(xí)時(shí)間，寄宿制學(xué)校要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。
各中小學(xué)校要通過(guò)多種形式做好教育引導(dǎo)工作，在課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、家校協(xié)同工作中加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)。學(xué)校要提升課堂教學(xué)實(shí)效，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間；建立家長(zhǎng)反映意見(jiàn)的渠道，告知并督促家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢；寄宿制學(xué)校保障學(xué)生充足睡覺(jué)時(shí)間。
（四）讀物管理
學(xué)校要對(duì)進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行遴選、審核、推薦和把關(guān)，對(duì)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定和違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。
各中小學(xué)校按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單，對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，做到有方案、有措施、有成效。對(duì)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及對(duì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物行為進(jìn)行有效管控。進(jìn)校園課外讀物推薦程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)，推薦目錄向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)。開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、書(shū)香校園等閱讀活動(dòng)。
�。ㄎ澹w質(zhì)健康管理
嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，小學(xué)一二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)。著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)，完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。按照國(guó)家要求每學(xué)年開(kāi)展一次學(xué)生健康體檢、一次學(xué)生體質(zhì)測(cè)試，體質(zhì)測(cè)試合格率要達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
各中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程，配齊體育專任教師，制訂大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)方案，并有效落實(shí)。制訂針對(duì)雨雪天氣的相對(duì)靜止的室內(nèi)體育活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校開(kāi)展全員運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育競(jìng)賽等活動(dòng)。做好學(xué)生近視防控，每天上下午各做1次眼保健操，每學(xué)期開(kāi)展2次全覆蓋視力篩查，對(duì)近視防控情況進(jìn)行跟蹤、分析，有推進(jìn)舉措。建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，并面向全體學(xué)生建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長(zhǎng)。
四、工作要求
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J(rèn)識(shí)，確保“五項(xiàng)管理”工作取得實(shí)效。
各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)抓好“五項(xiàng)管理”工作是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(zhǎng)的煩心事。學(xué)校要站在為國(guó)家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)合實(shí)際，細(xì)化工作措施，做到“一校一策”“一校一特色”“一校一亮點(diǎn)”，確�！拔屙�(xiàng)管理”工作取得實(shí)效。
�。ǘ┘哟笮麄髁Χ�，確保“五項(xiàng)管理”工作形成良好氛圍。各中小學(xué)校要加大宣傳力度，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的家校溝通紐帶作用，通過(guò)發(fā)放致家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、微信、QQ、國(guó)旗下講話、班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、心理輔導(dǎo)、宣傳專欄等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，使“五項(xiàng)管理”制度家長(zhǎng)知曉、學(xué)生熟記、社會(huì)各界普遍認(rèn)同并廣泛支持。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)家校合作，確�！拔屙�(xiàng)管理”工作形成合力。
各中小學(xué)校要加強(qiáng)家校合作，贏得家長(zhǎng)的理解和支持，推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)用閱讀、體育運(yùn)動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活，為孩子健康成長(zhǎng)樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)家長(zhǎng)不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時(shí)休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲。家校形成共育合力，幫助學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待“五項(xiàng)管理”內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
�。ㄋ模﹪�(yán)格督導(dǎo)檢查，確保“五項(xiàng)管理”工作落到實(shí)處。教育督導(dǎo)部門將按照五項(xiàng)管理工作要求，構(gòu)建常態(tài)化工作機(jī)制，通過(guò)設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話或舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí)掌握和改進(jìn)相關(guān)工作。通過(guò)明察暗訪、不定期檢查以及通報(bào)整改等方式，將“五項(xiàng)管理”作為常態(tài)化監(jiān)管重點(diǎn)。責(zé)任督學(xué)采用校園巡查、推門聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，做到一月到校督導(dǎo)一次，切實(shí)做到全覆蓋無(wú)死角；各中小學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際以及教育督導(dǎo)部門和責(zé)任督學(xué)提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，立行立改，確保“五項(xiàng)管理”工作落到實(shí)處。
幼兒園讀物管理方案 19
一、指導(dǎo)思想
以兒童為中心，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，尊重個(gè)體差異，堅(jiān)持科學(xué)性、趣味性和教育性的統(tǒng)一，通過(guò)科學(xué)有效的讀物管理，豐富幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
二、主要目標(biāo)
豐富圖書(shū)資源：確保幼兒園擁有豐富多樣的圖書(shū)資源，滿足不同年齡段幼兒的閱讀需求。
激發(fā)閱讀興趣：通過(guò)科學(xué)管理和有效引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)其自主閱讀的能力。
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，包括愛(ài)護(hù)書(shū)籍、有序借閱、按時(shí)歸還等。
三、工作重點(diǎn)
1、讀物采購(gòu)與入庫(kù)
設(shè)立專門的讀物采購(gòu)小組，根據(jù)幼兒年齡階段及教育大綱要求進(jìn)行選書(shū)。
所有讀物在入庫(kù)前必須經(jīng)過(guò)內(nèi)容審查，確保無(wú)不良內(nèi)容、價(jià)值觀正確。
按照主題、年齡段、難易程度等對(duì)讀物進(jìn)行分類，并清晰標(biāo)識(shí)，方便教師和幼兒查找使用。
2、讀物管理與維護(hù)
設(shè)立專門的圖書(shū)室或閱讀角，保持室內(nèi)清潔干燥，對(duì)圖書(shū)進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保圖書(shū)完好無(wú)損。
制定明確的圖書(shū)借閱流程，包括登記、借閱、歸還等環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)幼兒在教師或家長(zhǎng)的幫助下完成。
設(shè)定合理的借閱期限和每人每次可借閱的圖書(shū)數(shù)量，鼓勵(lì)幼兒按時(shí)歸還并積極續(xù)借。
對(duì)于圖書(shū)損壞、丟失等情況，需制定相應(yīng)賠償規(guī)則，同時(shí)加強(qiáng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)的宣傳教育。
3、閱讀活動(dòng)與推廣
定期舉辦各類閱讀推廣活動(dòng)，如故事會(huì)、親子共讀、閱讀分享會(huì)等，激發(fā)幼兒閱讀熱情，提升閱讀素養(yǎng)。
結(jié)合教學(xué)計(jì)劃，組織定期的閱讀活動(dòng)，將閱讀融入日常教學(xué)中，讓幼兒在快樂(lè)體驗(yàn)中享受閱讀的樂(lè)趣。
四、政策措施
1、建立讀物管理監(jiān)督機(jī)制
定期對(duì)讀物管理工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，根據(jù)反饋情況不斷優(yōu)化管理方案。
設(shè)立讀物管理小組，負(fù)責(zé)讀物的'采購(gòu)、入庫(kù)、借閱、維護(hù)、更新等工作，并明確各成員職責(zé)。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)
定期對(duì)教師進(jìn)行圖書(shū)管理和閱讀指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，提升其專業(yè)素養(yǎng)和能力。
鼓勵(lì)教師創(chuàng)新閱讀教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒深入閱讀，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新能力。
3、家園共育
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣培養(yǎng)。
定期向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀讀物，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。
五、具體要求
1、讀物選擇
選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平的讀物，內(nèi)容應(yīng)健康向上、富有教育意義。
注重讀物的多樣性和趣味性，涵蓋故事書(shū)、科普讀物、繪本等多種類型。
2、閱讀環(huán)境
打造溫馨舒適的閱讀環(huán)境，提供充足的閱讀空間和良好的照明條件。
在閱讀區(qū)域設(shè)置舒適的座椅和閱讀桌，方便幼兒長(zhǎng)時(shí)間閱讀。
3、閱讀指導(dǎo)
教師應(yīng)根據(jù)幼兒的閱讀興趣和水平進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒自主選擇喜愛(ài)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。
在閱讀過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒積極思考、提問(wèn)和討論，培養(yǎng)其批判性思維和表達(dá)能力。
六、總結(jié)與展望
幼兒園讀物管理方案的實(shí)施將有效提升幼兒園的閱讀教育質(zhì)量，豐富幼兒的閱讀體驗(yàn)，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣和興趣。未來(lái)，我們將繼續(xù)優(yōu)化和完善管理方案，不斷探索創(chuàng)新的閱讀教學(xué)方法，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園讀物管理方案 20
一、指導(dǎo)思想
以兒童為中心，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，尊重個(gè)體差異，堅(jiān)持科學(xué)性、趣味性和教育性的統(tǒng)一，通過(guò)豐富多樣的圖書(shū)資源，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣，促進(jìn)其全面發(fā)展。
二、主要目標(biāo)
豐富圖書(shū)資源：滿足不同年齡段幼兒的閱讀需求。
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：激發(fā)幼兒閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
確保內(nèi)容健康：確保讀物內(nèi)容健康、積極向上，符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。
三、工作重點(diǎn)
1、讀物采購(gòu)
設(shè)立專門的讀物采購(gòu)小組，根據(jù)幼兒年齡階段及教育大綱要求進(jìn)行選書(shū)。
邀請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行內(nèi)容審查，確保讀物無(wú)不良內(nèi)容、價(jià)值觀正確。
涵蓋多種類型的圖書(shū)，如繪本、故事書(shū)、科普讀物等，以滿足不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)需求。
2、圖書(shū)分類與標(biāo)識(shí)
按照主題、年齡段、難易程度等對(duì)讀物進(jìn)行分類，并清晰標(biāo)識(shí)，方便教師和幼兒查找使用。
對(duì)每本書(shū)進(jìn)行詳細(xì)的標(biāo)簽管理，包括書(shū)名、作者、出版社、ISBN號(hào)等信息。
3、借閱管理
制定借閱制度，鼓勵(lì)幼兒有序借閱、按時(shí)歸還。
設(shè)定合理的借閱期限和每人每次可借閱的圖書(shū)數(shù)量。
加強(qiáng)對(duì)幼兒愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的圖書(shū)使用習(xí)慣。
4、圖書(shū)維護(hù)與更新
定期檢查圖書(shū)狀況，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書(shū)，淘汰過(guò)時(shí)或損壞嚴(yán)重的圖書(shū)。
根據(jù)教學(xué)需要和幼兒閱讀興趣的變化，定期購(gòu)買新書(shū)，更新圖書(shū)館藏。
5、閱讀推廣活動(dòng)
定期舉辦各類閱讀推廣活動(dòng)，如故事會(huì)、親子共讀、閱讀分享會(huì)等，激發(fā)幼兒閱讀熱情。
邀請(qǐng)作家、插畫(huà)家等專業(yè)人士到園開(kāi)展講座，拓寬幼兒視野，提升閱讀素養(yǎng)。
四、實(shí)施步驟
制定計(jì)劃：根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，制定詳細(xì)的'讀物管理計(jì)劃，包括采購(gòu)計(jì)劃、分類計(jì)劃、借閱計(jì)劃等。
組織采購(gòu)：按照計(jì)劃進(jìn)行圖書(shū)采購(gòu)，確保圖書(shū)質(zhì)量和數(shù)量的滿足。
分類與標(biāo)識(shí)：對(duì)采購(gòu)的圖書(shū)進(jìn)行分類整理，并進(jìn)行清晰的標(biāo)識(shí)。
借閱制度實(shí)施：制定并執(zhí)行借閱制度，加強(qiáng)對(duì)幼兒借閱行為的引導(dǎo)和管理。
維護(hù)與更新：定期對(duì)圖書(shū)進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時(shí)更新圖書(shū)資源。
評(píng)估與優(yōu)化：定期對(duì)讀物管理方案執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。
五、政策措施
建立讀物管理小組：由園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，各班班主任及保育員組成的讀物管理小組，負(fù)責(zé)讀物的采購(gòu)、入庫(kù)、借閱、維護(hù)、更新等工作。
明確職責(zé)分工：園長(zhǎng)負(fù)責(zé)審批讀物購(gòu)置預(yù)算，監(jiān)督執(zhí)行管理方案；教師負(fù)責(zé)組織日常閱讀活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒正確使用和愛(ài)護(hù)圖書(shū)；保育員負(fù)責(zé)讀物的日常整理、維護(hù)以及借閱登記工作。
加強(qiáng)監(jiān)督檢查：建立監(jiān)督檢查機(jī)制，定期對(duì)讀物管理工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，確保讀物管理工作的有效開(kāi)展。
六、具體要求
確保讀物質(zhì)量：所有讀物必須符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容健康、積極向上，適合幼兒閱讀。
注重閱讀環(huán)境：設(shè)立專門的圖書(shū)室或閱讀角，保持室內(nèi)清潔干燥，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
加強(qiáng)家園合作：積極與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒閱讀興趣和需求，共同營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。
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