【精】我是誰(shuí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我是誰(shuí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是誰(shuí)作文1
“叮鈴鈴”上課啦！老師卻把我們帶出了教室，很神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲，它的名字叫‘猜猜我是誰(shuí)’�！苯又�，老師讓我們站成一個(gè)圓圈。然后，我被選中了做“盲人”。老師給我戴上眼罩，我只覺(jué)得眼前一黑，黑乎乎的啥也看不見(jiàn)了。我伸出手臂往前一摸，撲了個(gè)空；往后一掃，也撲了個(gè)空。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣輕輕的腳步聲從我旁邊走過(guò)。我猛地一撲，哈哈，一條“魚(yú)”落網(wǎng)了！我先摸摸她的頭，扎著一條小小的馬尾辮。再摸摸她的臉，是圓圓的，也沒(méi)有戴眼鏡。又摸了摸她的衣服，是一件連衣裙。我連忙喊道：“許涵！”我迫不及待地摘下眼罩一看，果然是許涵！我高興地跳了起來(lái)！
“叮鈴鈴——”大家在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這堂有趣的作文課。
我是誰(shuí)作文2
小朋友，你們猜猜我是誰(shuí)？
我在空中飄呀飄，一會(huì)像一簇簇飛舞的棉花團(tuán)兒。一會(huì)又像一群群奔跑的小綿羊。當(dāng)我們兄弟姐妹歡聚的時(shí)候，我們又像一座座連綿起伏的遠(yuǎn)山。
我發(fā)起火來(lái)，會(huì)把天空變成一片灰暗，我想用我的“大棉被”蓋住太陽(yáng)公公的“金絲線”，哈哈.....結(jié)果我贏了，為了慶祝勝利，我轟隆隆敲著大鼓，不一會(huì)，一串串激動(dòng)的的淚水從天而降。
我發(fā)起燒來(lái)，天空紅彤彤一片，好像著了火，這時(shí)，一條條小白狗變成了一條條小紅狗，一只只白公雞變成了一只只紅公雞。
小朋友，你們猜到我是誰(shuí)了嗎？
桐桐的話(huà)：這是我們學(xué)過(guò)《我是什么》后老師布置的日記，大家猜猜看，相信聰明的小博友一猜就能猜出來(lái)，大家多多指導(dǎo)吧，謝謝！
媽媽的話(huà)：雖然很容易就能猜出，不過(guò)第一人稱(chēng)的寫(xiě)法還是很生動(dòng)有趣的，寶貝繼續(xù)加油！
我是誰(shuí)作文3
人人稱(chēng)我“藍(lán)西瓜”我有一個(gè)大大的腦袋，像一個(gè)巨大的大皮球，有一雙炯炯有神的大眼睛，下面還長(zhǎng)著個(gè)小小的、紅紅的、圓圓的小鼻子。我長(zhǎng)著一張碩大無(wú)比的一個(gè)超大嘴巴，叫和笑時(shí)，嘴巴簡(jiǎn)直就像是一個(gè)巨大版的“吸塵器”。幾乎占據(jù)了臉的三分之一，我還有一個(gè)小小的喚貓鈴，我只有輕輕地?fù)u一搖，我的貓朋友們就隨叫隨到。我的百寶袋也可不是省油的燈，當(dāng)大雄遇到困難的時(shí)候，可以隨心所欲，如愿以?xún)�。我就是大名鼎鼎的哆啦A夢(mèng)。
我是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)間車(chē)爆胎的威震四方的狼中豪杰——灰太狼。，人們都叫我“發(fā)明狼”我有一個(gè)甜瓜一樣大的頭，腦袋里裝的都是壞水。頭上那頂橙黃相間的帽子，兩只尖尖的耳朵，像是兩個(gè)小惡魔。一雙小小的眼睛一看見(jiàn)小肥羊就等的和西瓜一樣大，一個(gè)小小的、黑黑的小鼻子下面長(zhǎng)了一張大大的嘴巴，里面長(zhǎng)著又尖又長(zhǎng)的鋒利的牙齒，好像就是天生的捕食加家。
長(zhǎng)著一個(gè)大大的腦袋，頭上長(zhǎng)這兩根彎彎的羊角，眼睫毛的下面長(zhǎng)著一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛。黑幽幽的鼻子，大大的嘴巴張開(kāi)，在說(shuō)：“我是名不虛傳的喜羊羊�！�
掛在胸前的一條長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)藍(lán)的長(zhǎng)圍巾，就像是一條蛇。
我可愛(ài)嗎？
我是誰(shuí)作文4
我是誰(shuí)？
鏡子說(shuō)：“這個(gè)小女孩，非常珍惜我。小主人留了一頭利落的短發(fā)，皮膚白白的像蛋清一樣，一張櫻桃小口，天天看我，真愛(ài)臭美�！�
電燈說(shuō)：“這個(gè)小女孩，天天用我。沒(méi)電了，給我換上燈管。如果用時(shí)間長(zhǎng)了，我非常熱，都快把我熱暈了�！�
鉛筆說(shuō)：“這個(gè)小主人非常愛(ài)惜我，每次都把我削得尖尖的，讓我干干凈凈的。”
枕頭說(shuō)：“這個(gè)小女孩，考試沒(méi)有得滿(mǎn)分，就掉下了‘金豆豆，’抱著我哭呀哭，害得我濕淋淋的，幾次都弄得我差點(diǎn)感冒�！�
操場(chǎng)說(shuō)：“這個(gè)小女孩非常疼愛(ài)我。有的同學(xué)把垃圾扔到我身上，她看見(jiàn)后趕快撿起來(lái)，扔到垃圾箱里�！�
同學(xué)們說(shuō)：“她是個(gè)樂(lè)于助人的孩子。那次我摔倒了，放聲大哭。她跑過(guò)去連忙把我扶起來(lái)，拍去我身上的塵土，用紙擦干我的眼淚，然后把我扶到教室里�！�
老師說(shuō)：“她學(xué)習(xí)不錯(cuò)，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)字，是老師得力的小助手，各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，今后再認(rèn)真仔細(xì)，就會(huì)更棒了。”
爸爸媽媽說(shuō)：“她是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，非常懂事，經(jīng)常幫爸爸媽媽干家務(wù)活。”
這就是我，你們了解我了嗎？跟我交個(gè)朋友吧！謝謝。
我是誰(shuí)作文5
“解落三秋葉，能開(kāi)二月花”。“過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜”。小朋友 ，我是誰(shuí)？猜不出來(lái)嗎。請(qǐng)中我往下講。
我特別愛(ài)跳舞。我在樹(shù)葉上跳舞，樹(shù)葉沙啦啦，好像在為我伴奏；我在水面上跳舞，良好一層又一層，好像在給我打“節(jié)奏”；我在天空中跳舞，風(fēng)箏高興的和我一起舞蹈；我在小花上跳舞，小花驕傲得展開(kāi)花瓣和我一起舞蹈。
我還特別愛(ài)唱歌。冬天，我唱著嗚嗚寒冷之歌；夏天，我唱著沙沙的綠葉之歌；春天，我唱著喳喳的鳥(niǎo)鳴之歌；秋天，我唱著呼呼的落葉之歌。
有時(shí)候，我很暴躁。我奔到陸地上，把大樹(shù)連根拔起，把汽車(chē)拋到空中，把樓頂掀開(kāi)，把樓房推倒。我跳入大海，把輪船掀翻，我用海浪淹沒(méi)小村莊；我躍入空中，把小鳥(niǎo)卷在飛機(jī)上，再把飛機(jī)從天空摔到地下，讓它粉身碎骨。
有時(shí)候，我很溫柔。我看見(jiàn)人們非常熱，就吹一口氣，讓他們涼快一些；我看見(jiàn)小朋友在放風(fēng)箏，就吹一口氣，讓風(fēng)箏飛得更高；我看見(jiàn)柳樹(shù)姐姐漂亮的頭發(fā)，就吹一口氣，讓它的頭發(fā)飄起來(lái)，它的頭發(fā)就更美了；我看見(jiàn)帆船走不動(dòng)時(shí)，我就輕輕地吹一口氣，使它飛快地跑起來(lái)。
小朋友，你知道我是誰(shuí)了嗎？遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。我就在你身邊呀!
我是誰(shuí)作文6
我有一雙明亮又烏黑的眼睛，爸爸常說(shuō)，看起來(lái)古靈精怪的。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成了馬尾辮，走起路來(lái)，在后腦勺上甩呀甩的。我還是一個(gè)有小酒窩的美麗小女孩呢！但媽媽說(shuō)一個(gè)人不僅要有外在美，更重要的是要有內(nèi)在美，才是真正的美。這正是我努力奮斗的目標(biāo)！
我有很多的優(yōu)點(diǎn)。首先，我的愛(ài)好很廣泛，喜歡跳舞、唱歌、書(shū)法和室外運(yùn)動(dòng)。我還多次參加舞蹈表演和比賽，取得優(yōu)秀成績(jī)！另外，我也很喜歡看書(shū)，因?yàn)�，�?shū)能夠帶給我很多知識(shí)。有一次，媽媽讓我去書(shū)架找東西，我找到一本《我很高興認(rèn)識(shí)你》，就津津有味的看了起來(lái)，連媽媽叫我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
我也還是有不少的缺點(diǎn)。媽媽說(shuō)最重要的是，我很不認(rèn)真，經(jīng)�？荚嚥徽J(rèn)真看題目，抄錯(cuò)數(shù)字等等……所以，我老是和一百分沒(méi)有緣分。另外，我的膽子很小，媽媽說(shuō)，這是我不自信的原故。所以上課時(shí)，我總是不太敢舉手發(fā)言，很多活動(dòng)我也不想?yún)⒓印?lái)，我一定要改掉這些壞毛��！
這就是我，一個(gè)平凡但是真實(shí)的小女孩。你喜歡我嗎！
我是誰(shuí)作文7
看那個(gè)帥氣、精神的小伙子，他又高又胖，玉樹(shù)臨風(fēng)，又黑又濃的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的眼睛，那眼神時(shí)刻保持著對(duì)外界的事物充滿(mǎn)的好奇感。眼睛下有一只高挺的鼻梁，使他變得更加精神，鼻子下有一只小嘴巴，他還有挺直的脊背，更加精神。這個(gè)人，就是——我。
我性格活潑，愛(ài)交朋友，酷愛(ài)讀書(shū)，會(huì)拉二胡。以前，我就因?yàn)槔隽艘淮昔苁拢?/p>
那天，第一次學(xué)習(xí)二胡的我走進(jìn)了排練室，看到樂(lè)器架子上的琴數(shù)不勝數(shù)，我好奇的打量著這些琴。我翻了翻“琴山”，找到了我的“琴”，我將它拿出來(lái)練，不過(guò)，就是有一點(diǎn)不像我的二胡。
我伴隨著優(yōu)美的旋律拉了起來(lái)。不久，我的二胡楊老師走過(guò)來(lái)：“嗯？你為什么不練習(xí)二胡呢？”
我看著手上的“二胡”，疑惑地問(wèn)：“我正在練習(xí)‘二胡’呢呀！”
“不過(guò)，你拿的是小提琴啊！”
瞧瞧我當(dāng)時(shí)那狼狽的樣子，任何人見(jiàn)了也都會(huì)捧腹大笑......
這就是我馬大哈的一面。
哎呦！看看我這木魚(yú)腦袋，都忘記介紹自己了，我就是——張澤鈺。
我是誰(shuí)作文8
記憶中的中秋，滿(mǎn)滿(mǎn)的月光碎了一地。
今天的中秋網(wǎng) ，劣質(zhì)的煙火占據(jù)了仰望的角度。滿(mǎn)眼紛飛的煙霧，我再也找不到月那微笑的弧度。 記憶中的中秋，月光是有溫度的。紙糊的燈籠也被熔化成灰燼，與風(fēng)伴舞，安慰號(hào)啕大哭的我。 今天的中秋，孩子們手拎的塑制燈籠，沒(méi)有歡快的小燭焰，只有冰冷的555電池。
記憶中的中秋，我嘲笑在竹林里的那只想跟月比光亮的小螢火蟲(chóng)。
今天的中秋，我感嘆自己把月錯(cuò)看成路燈上的大燈泡。
記憶中的中秋，我喜歡一只手提兩盞燈籠。
今天的中秋，他們流行全身戴上熒光棒。
記憶中的中秋，有人在唱“月光光，照地堂...”
今天的中秋，塑制燈籠在重復(fù)著機(jī)械的音符。
記憶中的中秋，月和杯中的茶還是滿(mǎn)的。
今天的中秋，月一如酒杯中的'泡沫，不可能滿(mǎn)了。
記憶中的中秋，最硬的月餅我們一人一個(gè)。
今天的中秋，你的果汁還會(huì)分我一半嗎？
記憶中的中秋，離我越來(lái)越遠(yuǎn)。
那打翻在湖底的月色，那一圈圈暈開(kāi)的結(jié)局，是怎樣的？
我是誰(shuí)作文9
嗨！大家好，我是大家生活中再熟悉不過(guò)的一件物品。我長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，像一朵大大的蘑菇，不過(guò)這蘑菇可不是用來(lái)吃的哦！
有人說(shuō)我是下雨天的必備品。每當(dāng)下雨的時(shí)候，大街小巷到處都是我的身影。一個(gè)個(gè)綻放的蘑菇五彩斑斕，有紅色的，黃色的，藍(lán)色的，還有彩虹色的，甚至還印有各種精美圖案的……仿佛走進(jìn)了一個(gè)蘑菇樂(lè)園，讓人目不暇接。雨水滴滴答答落在我的頭上，雨聲時(shí)而大時(shí)而小，很快，就演奏成了一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
有人說(shuō)我是夏日里的防曬霜。剛剛進(jìn)入夏季，愛(ài)美的姑娘們就迫不及待地用上了我，生怕把她們嬌嫩的皮膚給曬黑了。
有了我在她們的身邊，即使驕陽(yáng)似火，她們也能放心地出門(mén)了。我要為人們遮住那強(qiáng)烈的光線，哪怕自己曬得滾燙，我也毫無(wú)怨言，甘心奉獻(xiàn)。
有人說(shuō)我是傳遞友誼的工具。放學(xué)了，晴空萬(wàn)里的天空突然暗了下來(lái)，一滴滴雨滴從天而降，讓同學(xué)們措手不及。于是，他們?nèi)齼蓛梢黄鸲氵M(jìn)我的懷里，友誼的種子在他們心中慢慢發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果……
說(shuō)了這么多，大家應(yīng)該猜到我是誰(shuí)了吧？我就是雨傘唄！
我是誰(shuí)作文10
我常常對(duì)著鏡子問(wèn)自己：“我是誰(shuí)？”有時(shí)候我會(huì)用旁人的眼光悄悄地觀察審視一下自己，看看自己是個(gè)怎么樣的人。
我是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)，愛(ài)幻想的男孩子。有是我會(huì)坐在書(shū)桌前或者躺在草坪上，任思緒飛躍，想些希奇古怪的事情。一會(huì)兒自己飛到法國(guó)的巴黎，去領(lǐng)略欣賞凡爾賽宮；一會(huì)兒想自己飛到埃及，去看看金字塔；一會(huì)兒想到自己游到亞納海溝，去探索海底的無(wú)窮資源……不過(guò)，我那么想去餓原因和目的主要是去求知的。
我還是個(gè)愛(ài)收藏的好東西的男孩。我的小廚房里有好多的百看.百玩不厭的寶貝，如郵票、玩具、飛機(jī)模型，每一件東西都是我的寶貝而且背后都有一個(gè)故事。有時(shí)候我翻翻那些東西總能我一些回憶。
另外，我也喜歡爬格子。曾想寫(xiě)一部名著，可這畢竟非易事，因?yàn)榈浆F(xiàn)在也沒(méi)有驚世之作問(wèn)世，但我想隨著我的知識(shí)水平和生活閱歷的增多，流芳百世的名著定會(huì)問(wèn)世的。
現(xiàn)在，我常常問(wèn)自己：“我是誰(shuí)？”并從生活中尋找答案，不斷的了解自己，挖掘潛能，告訴自己——我到底是誰(shuí)。
我是誰(shuí)作文11
其實(shí)，連我自己也不清楚自己究竟是誰(shuí)。
我喜歡沉默，可人群中往往是我的話(huà)最多；我想哭，面對(duì)鏡子卻發(fā)現(xiàn)小得依舊燦爛。他們說(shuō)那時(shí)因?yàn)轲I太過(guò)堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)我想說(shuō)，我也很脆弱。
太多的時(shí)間，我喜歡平靜的夜晚。我常常背靠著冰冷的墻壁，俯首抱膝去緬懷那一段無(wú)法回首的往事。我以為這是一種浪漫�？勺詈笪野l(fā)現(xiàn)，它只是另外一種孤單。
我執(zhí)著于遺憾。那淡淡的憂(yōu)傷，即使被我遺忘，它也會(huì)在我的指間悄悄縈繞，揮之不去。我也希望做一個(gè)一天看7次夕陽(yáng)的小王子，可我不是夸父，無(wú)論我怎么努力也追不上太陽(yáng)的步伐。我喜歡看大雁朝南飛的樣子，宛如一群追趕黎明的孩子。在天黑之前和太陽(yáng)一起飛到地球的另一端。
驀然，我就熱淚盈眶。
不知何時(shí)開(kāi)始，自己竟如此傷感。只記得但回憶中那張童稚的笑臉出現(xiàn)，一剎那間便仿佛隔世般遙遠(yuǎn)。
是什么讓那雙純真的眼睛蒙上淡藍(lán)的輕紗？是什么讓那張童真的臉頰布滿(mǎn)斑駁的滄桑？是誰(shuí)為記憶中的他唱響黑色的挽歌？是誰(shuí)為我的過(guò)往填上黃色的泥沙？是誰(shuí)......
我不知道，我是誰(shuí)？
我是誰(shuí)作文12
嗨！我叫肖理濤，今年9歲，個(gè)子高高的、帥帥的，圓圓的小腦袋里藏著無(wú)數(shù)個(gè)為什么？對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇。彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，紅潤(rùn)的嘴唇一笑起來(lái)露出潔白整齊的牙齒。因?yàn)槲覑?ài)笑，所以，同學(xué)們都叫我“開(kāi)心果”。
我不僅是班里的開(kāi)心果，還是班級(jí)的“足球小名星”我對(duì)足球的熱愛(ài)情有獨(dú)鐘。從一年級(jí)第一學(xué)期到現(xiàn)在，從未停止過(guò)一天訓(xùn)練，若是碰上下雨天，我們就在風(fēng)雨跑道訓(xùn)練；暑假、寒假?zèng)]有教練，我就組織小伙們?cè)谛^(qū)空曠的場(chǎng)地練習(xí)。我還聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，半夜里我經(jīng)常說(shuō)夢(mèng)話(huà)：“傳球、射門(mén)、球進(jìn)啦、耶耶耶……”我聽(tīng)了哈哈大笑，摸摸小腦袋，紅著臉，低著頭，害羞地說(shuō)：“可能是白天踢球太興奮的緣故吧……”
我每天刻苦練習(xí)，球技進(jìn)步飛快，經(jīng)常代表班級(jí)、學(xué)校參加比賽。就在上個(gè)星期天，學(xué)校舉行二年段足球比賽，我們二年7班得了第一名。比賽結(jié)束后，同學(xué)們一把圍住了我，把我抱起來(lái)，拋向空中說(shuō)：“厲害了，濤哥，連進(jìn)3球……”我得意的洋溢在幸福的喜悅中。
這就是我，一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，熱愛(ài)足球的我。
我是誰(shuí)作文13
我十三歲，住在沙場(chǎng)北邊的二道街。我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)二班的學(xué)生。
我熱愛(ài)數(shù)學(xué)、繪畫(huà)和書(shū)法，所以我有很多理想：有時(shí)我想成為數(shù)學(xué)家，有時(shí)我想成為畫(huà)家，有時(shí)我想成為書(shū)法家。但是我媽總是說(shuō)：你想當(dāng)這個(gè)當(dāng)那個(gè)，然后你就什么都不能當(dāng)了。但是我覺(jué)得：興趣廣泛不好。
上學(xué)期我們學(xué)到一句名言：誰(shuí)想交沒(méi)有缺點(diǎn)的朋友，誰(shuí)就沒(méi)有朋友。這句話(huà)的意思是每個(gè)人都有缺點(diǎn)。
要說(shuō)我的缺點(diǎn)，我寫(xiě)的很慢，有時(shí)候抄筆記或者題，其他同學(xué)都寫(xiě)完了。只有我自己還沒(méi)寫(xiě)完的時(shí)候，老師說(shuō)；以你的速度，上了大學(xué)損失會(huì)很大。聽(tīng)了這話(huà)，我心里很不舒服，下定決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要改掉這些習(xí)慣。
要問(wèn)我的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我上課可以注意聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)工整，認(rèn)真完成。千萬(wàn)不要抄別人的作業(yè)，更不要讓別人給你寫(xiě)。遇到困難，千萬(wàn)不要輕易向別人求教。很多時(shí)候做不到，才能要求別人。
我以后一定會(huì)做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的理想，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
你猜我是誰(shuí)？
我是誰(shuí)作文14
“猜猜我是誰(shuí)？”教室里傳來(lái)了銀鈴般的笑聲，你肯定會(huì)問(wèn)：發(fā)生了什么？哈哈！是成功作文班劉老師正帶著我們玩“猜猜我是誰(shuí)”的游戲呢！
首先劉老師介紹游戲規(guī)則：二人一組，一個(gè)人蒙上眼睛來(lái)當(dāng)“蒙面人，另外一位則要盡量的“變聲”連說(shuō)三次“猜猜我是誰(shuí)”，如果蒙面人猜到了變聲人名字，蒙面人勝利！反之變聲人勝利。老師公布完規(guī)則我們就開(kāi)始玩游戲。
第一場(chǎng)比賽由都劉老師和羅一丁示范，劉老師當(dāng)蒙面人，羅一丁自告奮勇當(dāng)變聲人。老師把頭套戴在頭上，羅一丁悄悄上前陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)了一聲：“猜猜我是誰(shuí)？”弄得我們哈哈大笑。老師思索了一會(huì)兒，又讓他說(shuō)了第二遍，這下我可急了，就向老師打了一個(gè)“小報(bào)告”告訴老師老師是一個(gè)戴眼鏡的男生，老師頓時(shí)說(shuō)把變聲人猜了出來(lái)。我們?cè)跉g呼聲中迎來(lái)了下一場(chǎng)比賽。
下一場(chǎng)我很容幸的當(dāng)上了變聲人，對(duì)手是劉冠佑，于是我想到了一個(gè)好主意 ，把自已聲音模仿成別人的聲音，想干就干！于是我模仿姜毅的聲音，迷惑他，他果然上當(dāng)了，哈哈！這場(chǎng)比賽肯定是我勝利！果然不出我所料，劉冠佑輸?shù)煤軓氐祝?/p>
在接下來(lái)的比賽中，我們既玩的開(kāi)心，又明白了一個(gè)道理：不要被身邊的假象所迷惑，要努力尋找真相。
我是誰(shuí)作文15
誰(shuí)動(dòng)了我的寒假蛋糕我的假期生活是豐富多彩的、有趣的、難忘的……也許我會(huì)認(rèn)為這個(gè)假期風(fēng)平凡、苦悶可在仔細(xì)一回想，似乎在苦悶中帶著一絲清甜。
這個(gè)假期在前30天我一直認(rèn)為有人動(dòng)了我的寒假“蛋糕”其原因就是成績(jī)下滑過(guò)大。
記得才剛剛放假一周，媽媽就給我報(bào)了補(bǔ)英語(yǔ)班；姐姐教的高一不久也放了假，還要給我補(bǔ)語(yǔ)文；數(shù)學(xué)就是最苦的了，讓那個(gè)現(xiàn)在已成為了副校長(zhǎng)的四舅媽給我補(bǔ)。“快點(diǎn)的呀，你今天得補(bǔ)語(yǔ)文了”哎！媽媽又在叫我了。
“我的寒假蛋糕，為什么你們都不給我一點(diǎn)!每天的“小螞蟻”式的英文，有哲理的語(yǔ)文，頭痛的數(shù)學(xué)，早已分了我的假期蛋糕！我要我的假期蛋糕！”我不由自主的在街上喊了出來(lái)。
可是雖然苦悶，但也有一絲難過(guò)，記得過(guò)年時(shí)，我們都在樓下放煙花，可是我的奶奶得了一種病，像一個(gè)小孩子似的，不是笑的停不下就是哭的停不下，為了指這種病，爸爸、姑姑他們跑了一家又一家，可得到的答案都是一樣，一次又一次的打擊，把我們的心情打到了谷底，現(xiàn)在只希望奶奶要快點(diǎn)好起來(lái)。
這個(gè)假期過(guò)得比較苦悶、難過(guò)。不過(guò)我有兩個(gè)愿望：
一原父母、長(zhǎng)輩身體好，
二愿自己學(xué)習(xí)好、快樂(lè)成長(zhǎng)。
這就是我的假期生活，你的呢？
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