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第一次與老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的第一次與老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
第一次與老師作文1
一個(gè)周未的下午，好朋友因?yàn)槊缑鐏?lái)我家玩，我們可以一邊學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)就是一邊工作興致來(lái)了勃勃地聊天，苗苗一樣一臉滿(mǎn)足好奇地問(wèn)：“對(duì)了，你學(xué)毛筆字幾年了？”“已經(jīng)發(fā)展三年了，老師還經(jīng)�？湮矣刑熨x，寫(xiě)得比較好呢！”我摸不著但是頭腦，“你問(wèn)這干嗎？”“我覺(jué)得寫(xiě)毛筆字挺好的，想讓你當(dāng)我的毛筆字老師。”
“完全OK！馬上進(jìn)行上課。”說(shuō)著我飛速不斷拿出中國(guó)文房四寶，苗苗也歡快地在書(shū)桌旁坐下，喜滋滋地拿起這些毛筆，信心熱情滿(mǎn)滿(mǎn)地在紙上可以慢慢發(fā)展畫(huà)出這樣一道心理扭曲的.線條。我不禁起了眉頭一皺，一副很?chē)?yán)厲的模樣：“停停停，看我自己先來(lái)到了示范研究一下�！闭f(shuō)完我拿起一些毛筆在紙上能夠?qū)懗鲈O(shè)計(jì)一條具有剛直有力的橫。可苗苗就是練習(xí)了一張一個(gè)又一張，還是企業(yè)沒(méi)有社會(huì)進(jìn)步。我恨鐵不成鋼，用略帶政治批評(píng)的口吻說(shuō)：“唉，看來(lái)我們還是現(xiàn)在得用我的秘密法律武器了作文我看著因?yàn)槊缑缭评锊煌F里的神情，得意地說(shuō)：“我寫(xiě)一張學(xué)生放在通過(guò)下面，你拿一張空白紙蒙在管理上面，一筆一畫(huà)地慢慢描，漸漸開(kāi)始熟悉后，就能寫(xiě)好了。”“真的能嗎？”苗苗半信半疑，“我試試吧！”我?guī)退藕眉�，并在教師一旁熱心地教育指�?dǎo)她：“這邊生活得有筆鋒。”“這邊要先提再頓筆�！薄K于，苗苗的筆下能寫(xiě)出他們和我都是一樣的筆畫(huà)了。她敬佩地說(shuō)：“你這方法還真有用，真是個(gè)好老師呢！”
正當(dāng)苗苗就是沉浸在自己自我我們陶醉時(shí)，我澆了盆冷水：“這只是進(jìn)行第一步，將來(lái)的路還很長(zhǎng)哦！”“��！”上一秒公司還在一個(gè)天堂的苗苗下秒就跌入了冰窟�！斑馈裉焖麄兙偷酱藶橹拱伞！蔽夷四^上的汗，心里可以大大松了口氣。
哦!這是我第一次當(dāng)老師，讓我體驗(yàn)當(dāng)老師真的不容易。
第一次與老師作文2
在三下鄉(xiāng)之前，我們支教組的隊(duì)員早早就開(kāi)始備課了，一起討論，一起思考，思考著小學(xué)和初中的同學(xué)們?cè)镜恼n程大概是什么樣的，討論著我們需要怎樣備課，怎樣上課，才能讓同學(xué)們對(duì)課堂產(chǎn)生興趣，從而能讓同學(xué)們學(xué)到知識(shí)。
在開(kāi)班儀式和班會(huì)上，大概了解了各個(gè)班同學(xué)們的情況，內(nèi)向的、外向的、瘦瘦的、壯壯的，參差不齊�？粗錆M(mǎn)熱情的他們，我更加希望能好好地教他們。在一開(kāi)始的第二課堂宣傳中，我教的是B-BOX和撲克牌魔術(shù)，可能是因?yàn)槁?tīng)起來(lái)這兩個(gè)課程很高大上，所以同學(xué)們都對(duì)我這個(gè)課程很感興趣，我內(nèi)心也是偷偷地感到很開(kāi)心。到最后報(bào)名的人數(shù)也出乎了我的意料，原定我的課堂是18個(gè)名額的，結(jié)果多了三分之一的人。此時(shí)我是既開(kāi)心，又擔(dān)心，開(kāi)心同學(xué)們信任我選我的課，也擔(dān)心著教不好因此，我會(huì)更加用心地完善我的課程。
真正的一堂課下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)做老師是一件很不容易的事情。平常聽(tīng)課的時(shí)候看起來(lái)好像蠻輕而易舉的，但當(dāng)自己真的'站在上講臺(tái)上，同學(xué)們的渴望的目光全部凝視著你的時(shí)候，頓時(shí)便覺(jué)得責(zé)任重大，壓力山大。積極的同學(xué)基本上一節(jié)課都在鬧騰，內(nèi)向的同學(xué)基本一節(jié)課都不說(shuō)話(huà)，靜靜地坐著，這就需要老師在講臺(tái)教學(xué)的同時(shí)，還需要注重調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，讓盡可能多的同學(xué)投入到課堂上來(lái)因此，我真心感謝之前教過(guò)我的老師們，您們真的辛苦了！
雖然上課會(huì)讓我感到有壓力，但是課堂上同學(xué)們對(duì)魔術(shù)的熱情還是有觸動(dòng)到我，那一份做老師的榮譽(yù)感給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的動(dòng)力，讓我能夠?yàn)橹畠A盡所能。
第一次與老師作文3
今天語(yǔ)文課，鄧?yán)蠋熃o我們講評(píng)《寒假作業(yè)》。她笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天我想請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小老師來(lái)講評(píng)《寒假作業(yè)》。”同學(xué)們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)自告奮勇地把小手舉得高高的。
第一個(gè)小老師是管欣彤。她有點(diǎn)緊張，畢竟她是第一個(gè)上臺(tái)的嘛。我認(rèn)真地聽(tīng)著她講解的第一大題，雖然她沒(méi)有鄧?yán)蠋熤v得那么詳細(xì)那么生動(dòng)，但她還是清晰地講完了第一大題。
一會(huì)兒，陸雨菲講完了，下面的題又會(huì)是……正當(dāng)我默默祈禱不要叫到我時(shí)，鄧?yán)蠋熎?/p>
偏叫到了我。我既緊張又害怕，因?yàn)槲遗挛抑v錯(cuò)了同學(xué)們笑我。我拿著《寒假作業(yè)》，邁著沉重的.步伐走上了講臺(tái)。
我迅速地讀了一遍，看同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真，就開(kāi)始提問(wèn)：“讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)——哪位同學(xué)來(lái)回答？”頓時(shí)，教室里的氣氛活躍起來(lái)了，一只只小手都舉得高高的，好像生怕我看不見(jiàn)似的�！巴跬ば模銇�(lái)回答�！薄啊渲竦耐Π�，松柏的蒼勁，用絢麗的色彩，去描繪果園的豐收，沃野的耕耘……”“嗯，答得不錯(cuò)�！睗u漸地，我不再緊張了，漸漸地，我掌握了技巧，同學(xué)們也越來(lái)越配合了，爭(zhēng)先恐后地來(lái)回答我的問(wèn)題。就這樣，我很順利地講完了第三大題。
今天我當(dāng)一回小老師，我深深地體會(huì)到了要把課講得生動(dòng)而有趣，真不是一件容易的事��！
第一次與老師作文4
爸爸媽媽游完上海，還沒(méi)回到洪江，就給我打電話(huà)，告訴了我一個(gè)好消息：“張樂(lè)冰，我們給你請(qǐng)了一個(gè)輔導(dǎo)作文的好老師，你可以每個(gè)星期六去何老師那里上作文課�！�
爸爸媽媽回來(lái)的第二天，我就跟爸爸去何老師家里。我?guī)е忍鞂?xiě)的一篇作文，懷著又緊張又期待的心情，一路上，我一邊走一邊急著問(wèn)爸爸有關(guān)何老師的情況：何老師是男的還是女的？寫(xiě)作方面有哪些特長(zhǎng)？何老師輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)是粗心還是細(xì)心？……我真希望何老師是既嚴(yán)格又耐心的一位作文老師，更希望我?guī)サ淖魑哪艿玫胶卫蠋煹暮迷u(píng)。
邊走邊問(wèn)，不知不覺(jué)就來(lái)到了何老師家，只見(jiàn)何老師已經(jīng)在為一位比我先來(lái)的姐姐講課了。何老師看到我們來(lái)了，先熱情地招呼我們進(jìn)屋坐，然后就問(wèn)我叫什么名字，多少歲了，讀幾年級(jí)，平時(shí)寫(xiě)作水平怎么樣，對(duì)寫(xiě)作文有沒(méi)有興趣。我簡(jiǎn)單地回答了一下老師問(wèn)的情況，然后拿出自己的'作文給何老師看。何老師認(rèn)真地看起了我的作文，我站在旁邊心里真是好緊張，更有些害怕。何老師看完后，
問(wèn)我：“這是你自己寫(xiě)的嗎？”我回答說(shuō)：“是我自己寫(xiě)的。”何老師接著說(shuō)：“你這篇寫(xiě)得很好，內(nèi)容具體，語(yǔ)言通順�！钡玫胶卫蠋煹谋�?yè)P(yáng)，我緊張的心一下子放了下來(lái)，心里非常高興。接下來(lái)，何老師就給我們講怎么去寫(xiě)好一篇寫(xiě)人的，寫(xiě)什么樣的人，從哪些方面去寫(xiě)，怎么去寫(xiě)……通過(guò)第一次接觸何老師，我感覺(jué)到他是一個(gè)能讓我提高寫(xiě)作水平的好老師。
第一次與老師作文5
一個(gè)周未的下午，好朋友苗苗來(lái)我家玩，我們一邊畫(huà)畫(huà)一邊興致勃勃地聊天，苗苗一臉好奇地問(wèn)：“對(duì)了，你學(xué)毛筆字幾年了？”“已經(jīng)三年了，老師還經(jīng)�？湮矣刑熨x，寫(xiě)得好呢！”我摸不著頭腦，“你問(wèn)這干嗎？”“我覺(jué)得寫(xiě)毛筆字挺好的，想讓你當(dāng)我的毛筆字老師。”
“完全OK！馬上上課。”說(shuō)著我飛速拿出文房四寶，苗苗也歡快地在書(shū)桌旁坐下，喜滋滋地拿起毛筆，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地在紙上慢慢畫(huà)出一道扭曲的線條。我不禁眉頭一皺，一副很?chē)?yán)厲的模樣：“停停停，看我先來(lái)示范一下�！闭f(shuō)完我拿起毛筆在紙上寫(xiě)出一條剛直有力的橫。可苗苗練習(xí)了一張又一張，還是沒(méi)有進(jìn)步。我恨鐵不成鋼，用略帶批評(píng)的口吻說(shuō)：“唉，看來(lái)還是得用我的秘密武器了！”我看著苗苗云里不通霧里的神情，得意地說(shuō)：“我寫(xiě)一張放在下面，你拿一張空白紙蒙在上面，一筆一畫(huà)地慢慢描，漸漸熟悉后，就能寫(xiě)好了�！薄罢娴腵能嗎？”苗苗半信半疑，“我試試吧！”我?guī)退藕眉�，并在一旁熱心地指�?dǎo)她：“這邊得有筆鋒�！薄斑@邊要先提再頓筆�！薄K于，苗苗的筆下能寫(xiě)出和我一樣的筆畫(huà)了。她敬佩地說(shuō)：“你這方法還真有用，真是個(gè)好老師呢！”
正當(dāng)苗苗沉浸在自我陶醉時(shí)，我澆了盆冷水：“這只是第一步，將來(lái)的路還很長(zhǎng)哦！”“�。 鄙弦幻脒�在天堂的苗苗下秒就跌入了冰窟�！斑馈裉炀偷酱藶橹拱伞！蔽夷四^上的汗，心里大大松了口氣。
唉！這第一次當(dāng)老師，讓我體驗(yàn)到當(dāng)個(gè)老師真不容易。
第一次與老師作文6
開(kāi)學(xué)了，我高高興興地來(lái)到了一中校區(qū)，校區(qū)里到處都在施工。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻乇持鴷?shū)包來(lái)到學(xué)校。
到了班上，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)班主任是張松老師�！斑�？張松老師？以前聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，媽媽去上過(guò)他的課。媽媽說(shuō)，張松老師很幽默，我今天要看一看。好期待哦�！�
上課鈴響了，張松老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，同學(xué)們議論紛紛，我抬頭一看，“哇，真高�！彼\灰色的T恤，肩上挎著一個(gè)包，眼睛炯炯有神�！巴�，真有書(shū)卷氣。”
張松老師的第一課是“語(yǔ)文緒論課”，他的“千里眼”睜得大大地看著我們，兩只“順風(fēng)耳”聽(tīng)我們誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。他在作業(yè)方面對(duì)我們可嚴(yán)格了。作文，字要寫(xiě)好，還要自己修改；預(yù)習(xí)，字寫(xiě)不好就要罰；寫(xiě)字要經(jīng)過(guò)描、摹、臨三個(gè)步驟才算結(jié)束�？墒牵瑥埶衫蠋熞病百p罰分明”。預(yù)習(xí)，你字寫(xiě)得越好，抄的詞就越少，少到回家沒(méi)作業(yè)；寫(xiě)得越差，抄的.詞就越多，多到你叫苦連天。
第二天，張松老師給我們上《天馬》，他把思想賦予了天馬，講得有聲有色。一會(huì)兒“昂首揚(yáng)尾”，一會(huì)兒“四蹄騰空”，一會(huì)兒又說(shuō)幾句搞笑的話(huà)，逗得我們哈哈大笑。過(guò)了許久，同學(xué)們還沉浸在其中。
有人把老師分為四類(lèi)：知心朋友類(lèi)、亦師亦友類(lèi)、專(zhuān)制君主類(lèi)、溫厚長(zhǎng)者類(lèi)。我認(rèn)為，張松老師屬于亦師亦友類(lèi)。
第一次與老師作文7
老師這個(gè)職業(yè)在我心目中是無(wú)比崇高偉大的，它被世人稱(chēng)為“靈魂的工程師”。我曾經(jīng)夢(mèng)想長(zhǎng)大以后能成為一名光榮的人民教師，培育出一批批祖國(guó)的棟梁，可是沒(méi)想到，就在今天，我和周彥彬就光榮地當(dāng)了一回老師，為大家上了一堂品德課。
為了順利地上好品德課，不辜負(fù)老師對(duì)我們的`信任，我和周彥彬早早地做了準(zhǔn)備，爭(zhēng)取做到最好!
現(xiàn)在，所有準(zhǔn)備工作都已就緒，就等下午的品德課了。終于等到了下午第二節(jié)課，隨著一聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響起，我和周彥彬懷著一顆怦怦直跳的心，走上了講臺(tái)。我打開(kāi)課件，望著臺(tái)下那一雙雙期待的目光，感受著教室里安靜的氣氛，我緊張萬(wàn)分，內(nèi)心不禁打起退堂鼓來(lái)，等一會(huì)兒該如何講課啊?心中的緊張一浪一浪地直襲我大腦。頓時(shí)，我忘記講課的詞了，腦子里一片空白，如同千萬(wàn)架飛機(jī)在打仗一般“嗡嗡”直響。這時(shí)，賀老師講課時(shí)那泰然自若、優(yōu)雅自然的樣子浮現(xiàn)在我的腦海里。對(duì)呀，我應(yīng)該要像賀老師那樣輕松地上課，不應(yīng)該這么緊張拘束!于是，我保持著平靜的心態(tài)，和周彥彬一起開(kāi)始講課。幻燈片一張一張閃過(guò)，和著同學(xué)們的讀書(shū)聲，一切都顯得井然有序。
一陣輕快的下課鈴聲響起，品德課結(jié)束了。此時(shí)掌聲響了起來(lái)，賀老師也向我們倆投來(lái)了贊許的目光。與此同時(shí)，我體會(huì)到了賀老師的良苦用心。賀老師這樣做，無(wú)非就是要鍛煉我們的能力，讓我們切身體會(huì)一下，只有自己辛勤努力過(guò)，才能換來(lái)成功的甘甜!
第一次與老師作文8
昨天晚上，我好遲才睡覺(jué)，上了床，翻來(lái)覆去怎么也睡不著，因?yàn)榻裉煳乙?dāng)老師啦！我興奮不已。
早上，我以迫不及待又很緊張的心情離開(kāi)了家，好不容易熬過(guò)了上午。中午吃過(guò)飯，就開(kāi)始了我今天的工作——給小朋友們講故事。
昨晚我備了好長(zhǎng)時(shí)間的課，早就想好怎么把他們引入書(shū)中的辦法，谷老師有時(shí)就是先題一個(gè)問(wèn)題然后引出課文，我也用這種方法讓他們不知不覺(jué)地進(jìn)入書(shū)中�！靶∨笥褌�，你們有自己的朋友嗎？”“有”“那你們是怎樣和他們相處的呢？”“很好相處的�！币粋�(gè)小姑娘說(shuō)。她剛一說(shuō)完，其他的小朋友也都跟著她喊了起來(lái)。頓時(shí)，教室炸開(kāi)了鍋�！拔医裉旖o大家講一個(gè)故事，故事名叫《朋友之交》�！蔽业脑�(huà)剛落音，下面立刻鴉雀無(wú)聲了。
我每讀一面，都讓他們看一下，隨著時(shí)間的.推移，心里的緊張慢慢減少了。讀著讀著，不知不覺(jué)中書(shū)讀完了。我合上書(shū)，問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，看看他們有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。
后來(lái)，李老師走了過(guò)來(lái)，又提了幾個(gè)問(wèn)題。當(dāng)她問(wèn)到最后一個(gè)問(wèn)題時(shí)，把書(shū)面對(duì)著大家，她剛一問(wèn)完，我就說(shuō)：“李老師，書(shū)面上就有答案�！贝蠹乙豢矗肌肮贝笮ζ饋�(lái)。
今天我真正體驗(yàn)了一次當(dāng)老師，覺(jué)得并是想像中的那么簡(jiǎn)單、容易，老師也很辛苦，而且還要懂得很多知識(shí)。我們要尊敬老師，平時(shí)不惹老師生氣。
第一次與老師作文9
在生活中，總有一些活動(dòng)或某一些事情讓人難忘，下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)第一次宣講。
那天，我正在檢查眼睛，突然！班主任發(fā)了一個(gè)宣講課件給我讓我星期一第一節(jié)課當(dāng)小老師宣講！接到這個(gè)任務(wù)我既高興又緊張，因?yàn)榈谝淮紊吓_(tái)宣講，不敢在全班同學(xué)面前發(fā)言，這是難得的機(jī)會(huì)。
整個(gè)周末，我放棄玩的時(shí)間，每天至少練兩個(gè)小時(shí)，并且還在媽媽面前進(jìn)行模擬宣講，為的是宣講的那天呈現(xiàn)最帥的一面。
到了宣講的那一天，當(dāng)班主任宣布“下面請(qǐng)小帥哥給我們宣講”時(shí)，我心怦怦直跳。我起來(lái)后，左顧右盼，咽了口口水，感覺(jué)自己掉入了深淵。上講臺(tái)的.這段路感覺(jué)好長(zhǎng)。沒(méi)有辦法，這段路終究得走過(guò)，不可能停留在原地的！我拖著顫抖的雙腿，左搖右擺地走著。站在講臺(tái)上，我鼓氣勇氣讓身體站得筆直筆直的。萬(wàn)事開(kāi)頭難，一開(kāi)始，我難以開(kāi)口，感覺(jué)忘記了臺(tái)詞似的，腳顫動(dòng)著，手放在背后不停地搓，呼吸比以前快了兩倍，甚至感覺(jué)呼吸有點(diǎn)困難。
我定了定神，看到同學(xué)們滿(mǎn)懷期待的目光，這是對(duì)我的信任。想起了班主任對(duì)我的期盼與鼓勵(lì)，我緊張的心情輕松不少。這時(shí)，我不禁想起了媽媽的話(huà)：“加油！我們無(wú)論遇到什么困難，一定要克服過(guò)去，媽媽相信你�！眿寢尩倪@一番話(huà)是一副鎮(zhèn)靜劑，讓我信心大增，安心不少。我開(kāi)始調(diào)整心態(tài)，假裝我的周?chē)挥形乙粋�(gè)人和一堆空氣，按照在家里模擬宣講的方式并大聲宣講，與同學(xué)們互動(dòng)......
宣講結(jié)束以后，臺(tái)下響起了雷般的掌聲，我感覺(jué)我從深淵里面爬了出來(lái)。那一刻，我知道我成功了！
功夫不負(fù)有心人��！這次宣講讓我難忘，它讓我懂得了自信與堅(jiān)持不懈能夠征服所有的困難。
第一次與老師作文10
“終于能當(dāng)鋼琴老師了！”我一醒來(lái)就大喊，忙從床上爬起來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)刷完了牙，洗完了臉。萬(wàn)事俱備，就缺妹妹這個(gè)“東風(fēng)”了。我趕緊叫她起床。
妹妹收拾好一切后，終于坐在了鋼琴前。一開(kāi)始她還蠻聽(tīng)話(huà)的，坐在座位上，手指在琴鍵上跳躍著。雖然節(jié)奏稍微慢了點(diǎn)，但是還是很有音樂(lè)的感覺(jué)的。此時(shí)我想：這么認(rèn)真的學(xué)生，教不會(huì)才怪呢！就在這時(shí)，妹妹彈錯(cuò)了一個(gè)音，我連忙叫她停下來(lái)，然后耐心地告訴她是哪里錯(cuò)了。她轉(zhuǎn)過(guò)頭，一臉茫然地看著我。過(guò)了一會(huì)兒，她不僅沒(méi)有停下來(lái)，反而雙手高高抬起又重重落下，不停地敲出雜亂無(wú)章的`噪音沖擊著我的耳膜。我瞬間大發(fā)雷霆，喊道：“鋼琴可不是讓你這樣糟蹋的！”
“你給我走開(kāi)！”妹妹大吼著。只見(jiàn)她怒目圓睜，張牙舞爪，仿佛下一秒就要撲過(guò)來(lái)咬我一口。我此時(shí)似乎變成了一只被“老虎”給盯住的“小羊”，于是我趕緊逃離了現(xiàn)場(chǎng)。等我再回到鋼琴房時(shí)，妹妹已經(jīng)不在那兒了，原來(lái)是躲回自己房間了。
為了使她出來(lái)，我使出了“夸獎(jiǎng)大法”：“甜甜，剛開(kāi)始學(xué)鋼琴能彈成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。”妹妹瞥我一眼，無(wú)動(dòng)于衷。我又使出“吼叫大法”：“肖然兮，你給我出來(lái)練琴！”還是無(wú)濟(jì)于事。
我絞盡腦汁，想了各種方法都沒(méi)讓她出來(lái)。最后，我不得不使出殺手锏——打電話(huà)給媽媽。她一聽(tīng)到我在撥號(hào)，就乖乖出來(lái)了。她一出來(lái)，我就把她拉到鋼琴房，重新跟她講解，然后讓她試著彈一彈。
練習(xí)了幾次后，她居然彈得行云流水，暢快淋漓，連我都沉浸在其中了。
但是，當(dāng)鋼琴老師真的太辛苦了！
第一次與老師作文11
人們喜歡把教師比做辛勤的園丁，有幸自己也能親身體會(huì)下做老師的滋味，第一次當(dāng)老師站在講臺(tái)上是那么的激動(dòng)，本來(lái)以為會(huì)緊張，但是看到他們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的臉龐就沒(méi)有那么的緊張了，他們是那么的開(kāi)心，一來(lái)就是老師老師的喊，雖然有時(shí)候聽(tīng)不懂他們說(shuō)的是什么，但也是盡量去聽(tīng)。
作為一年級(jí)的老師，真的說(shuō)是頭疼，雖然他們很調(diào)皮，但還是可愛(ài)的，記得有次我的臉上由于熬夜有一顆小小的痘痘爛了，流血了，他們就吵著說(shuō)老師你的臉流血了，還有的說(shuō)老師你會(huì)不會(huì)死啊一類(lèi)的話(huà)，他們一個(gè)個(gè)擔(dān)憂(yōu)的小眼神使我心里有了很多的安慰，還有的拿他們寫(xiě)作業(yè)紙來(lái)擦，雖然不衛(wèi)生但還是感到了很溫暖，一群小朋友圍在你的'身邊。
最有趣的還是他們的才藝，什么左手右，大王叫我來(lái)巡山啦，唱的不亦樂(lè)乎，雖然他們不知道是誰(shuí)唱的，但是他們都會(huì)唱，還會(huì)走T臺(tái)，第一次聽(tīng)他們說(shuō)是走模特，我一下子蒙了后來(lái)才知道什么是走模特。
說(shuō)完這些個(gè)小的，還有一些比他們大一點(diǎn)的三四年級(jí)的小朋友，我教他們基本的英語(yǔ)，剛開(kāi)始他們有些不會(huì)讀，但是隨著時(shí)間的記憶和反復(fù)的讀，大家還是記住了不少，程度好的還記住了不少新的單詞。雖然他們也很鬧騰，但是比那幫小的好多了，說(shuō)的話(huà)多少也能聽(tīng)進(jìn)去一些，記得第一天和他們班上課還有嘈雜，但是隨著后來(lái)的接觸，他們也不是想象中的那么愛(ài)搗亂，他們會(huì)讓你笑，會(huì)讓你感受他們的快樂(lè)，他們因?yàn)橐恍┬〉氖虑榇蟠虺鍪�，也�?huì)告狀，但是永遠(yuǎn)不能理解一會(huì)兒他們就能在一起玩，看著他們想想自己，也許小時(shí)候和他們一樣也是這樣吧！
有人說(shuō)過(guò)不經(jīng)歷永遠(yuǎn)不會(huì)理解經(jīng)歷過(guò)人，就像老師這個(gè)職業(yè)，經(jīng)歷過(guò)后才知道是什么樣的，感謝所有我的老師。
第一次與老師作文12
同學(xué)們你知道嗎，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。而我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大成為一名優(yōu)秀的老師，把知識(shí)教給下一代的小花朵。
正好我的妹妹董小妙要上古箏課。她也正好有一個(gè)指法不會(huì)，而我看了看她的指法，馬上發(fā)現(xiàn)了一處不對(duì)的地方。我看著她的.錯(cuò)指法，心里特別著急，恨不得一下把她教會(huì)�？晌矣忠幌牍庵笔菦](méi)有用的，我需要做一個(gè)耐心的小老師。于是，我和妹妹說(shuō)：“這個(gè)指法不對(duì)。你要像我這樣做。”說(shuō)著，我立刻做了一個(gè)非常標(biāo)準(zhǔn)的指法。我的妹妹看了我的執(zhí)法，不但沒(méi)有學(xué)，還辯解說(shuō)：“姐姐你的指法太標(biāo)準(zhǔn)，我學(xué)不來(lái)，不如我還是不要做那么標(biāo)準(zhǔn)吧。”我看著妹妹無(wú)辜的眼神，生氣地說(shuō)：“你這么不認(rèn)真彈，還學(xué)有什么意義？還有，古箏不是你自己要學(xué)的嗎？”妹妹聽(tīng)了傷心的哭了，一邊哭一邊跑到媽媽身邊，媽媽生氣地看著我說(shuō)：“你是不是欺負(fù)你妹妹啦？”我也有一些生氣地說(shuō)：“我叫她彈，她不彈，所以我才……我才……”媽媽聽(tīng)了后，不再那么生氣地說(shuō)：“你倆都有錯(cuò)。姐姐，你不可以對(duì)妹妹發(fā)大火，妹妹你不能不彈古箏。”我和妹妹都低下了頭。
這就是我第一次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，雖然過(guò)程不夠美好，但我也明白了老師的辛苦，所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師對(duì)我們的期望！
第一次與老師作文13
我一直夢(mèng)想著自己能當(dāng)一回老師,體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感受。
今天終于有機(jī)會(huì)了。我的表弟、表妹來(lái)了,所以我可以讓他們當(dāng)作我的.學(xué)生。于是,我便拿了三個(gè)本子和三枝筆,分發(fā)給他們,找來(lái)一塊木板當(dāng)黑板,又拿來(lái)了一根粉筆,開(kāi)始了我的老師生涯。
我先讓他們坐好,學(xué)著老師的樣子,對(duì)他們說(shuō):“從今往后,我就是你們的老師,下面我要給你們講課�！蔽铱人粤艘宦�,清了清嗓子,接著說(shuō):“我先給你們講講當(dāng)小學(xué)生應(yīng)該怎么做。你們是小學(xué)生了,要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不能老是依賴(lài)家長(zhǎng),不要太嬌慣自己,上課要認(rèn)真聽(tīng)講。聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有?”“聽(tīng)見(jiàn)了!”孩子們拖著長(zhǎng)聲一起回答�！昂�,我不多說(shuō)了,現(xiàn)在給你們講課�！蔽夷闷鸱酃P,在小黑板上寫(xiě)了“狠”字。我跟他們說(shuō):“跟我一起讀,這個(gè)字念‘狼’……”我剛說(shuō)完就引起了一陣哄堂大笑,“哈哈哈”,“不對(duì)!這個(gè)字不念‘狼’!”我回頭一看,啊呀!我把“狼”寫(xiě)成了“狠”字,怪不得他們笑得那么厲害呢。
于是,我便又寫(xiě)了一個(gè),“現(xiàn)在,同學(xué)們跟老師一起寫(xiě)‘狼’字,一定記住寫(xiě)認(rèn)真,不能馬虎馬虎的!”“這個(gè)寫(xiě)大點(diǎn)兒!”我廢了很大力,但也收到了回報(bào)。
通過(guò)這次當(dāng)老師的體驗(yàn),我知道了當(dāng)老師,首先要把知識(shí)教正確,還要讓學(xué)生更好地接受和理解。所以,我要好好學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)理想。
第一次與老師作文14
“我當(dāng)了一次老師”。當(dāng)你聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，一定會(huì)丈二和尚——摸不著頭腦吧！我真的當(dāng)老師了，在上第23課《最后一頭戰(zhàn)象》的時(shí)候高老師就跟我們說(shuō)這篇課文的四個(gè)部分分別請(qǐng)四個(gè)小老師來(lái)為我們講課。
下課后，我們用抽簽的方式來(lái)決定我們第二部分由我去講。既然是第一次，就要好好把握這次機(jī)會(huì)，并且爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的“小老師”。
課前，我做好了充分的準(zhǔn)備，把要在課堂上說(shuō)的話(huà)、講的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)到了備課本上，那可真是一絲不茍��！
上課鈴響了，我的.心跳在急劇加快。因?yàn)檫@節(jié)課我要當(dāng)老師了有些莫名的興奮和一絲緊張。畢竟這是第一次當(dāng)老師啊！不過(guò)我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
我站在講臺(tái)上向下一看，四十雙眼睛正在注視著我，我更緊張了，聲音都有些顫抖�！盁o(wú)論怎樣我都得往下講”，我心里暗暗地想。講了一會(huì)兒后，我已沒(méi)有開(kāi)始那么緊張了。我越講越從容，越講越精彩，每一個(gè)環(huán)節(jié)都處理得細(xì)致準(zhǔn)確�？匆�(jiàn)同學(xué)們的都很棒，我也十分開(kāi)心。
當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，我聽(tīng)到了老師和同學(xué)們雷鳴般的掌聲。回到座位上時(shí)，我的心里美滋滋的，感覺(jué)自己很勇敢。俗話(huà)說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”，如果你付出了，就會(huì)得到回報(bào)。我付出的是汗水，得到的是老師和同學(xué)們的掌聲。
第一次當(dāng)老師的感覺(jué)真好，這段經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。一個(gè)人的一生中要經(jīng)歷太多的第一次。第一次的體驗(yàn)未必甜蜜，但是每個(gè)有意義的第一次都是一筆寶貴的財(cái)富。這就應(yīng)了“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”這句話(huà)。
有了這寶貴的第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷，我信心倍增。今后我要繼續(xù)努力，為自己夢(mèng)想努力奮斗。
第一次與老師作文15
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們認(rèn)識(shí)了許多老師，讓我記憶最深刻的是我們的數(shù)學(xué)老師，許老師。她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來(lái)可精神了。她上的課非常吸引我們，在第一天就給我們上了一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課。
叮鈴鈴，上課了。第一節(jié)課的上課鈴響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課。許老師帶著課本和計(jì)數(shù)器走了進(jìn)來(lái)，她的目光炯炯有神，微笑地看著我們�！吧险n�！崩蠋熣f(shuō)。班長(zhǎng)喊：“起立�！崩蠋熣f(shuō)：“坐下�！敝灰�(jiàn)老師打開(kāi)課件，告訴我們，今天我們一起學(xué)億以?xún)?nèi)的數(shù)。話(huà)音剛落，大家議論紛紛。有的說(shuō)：“億!，這不簡(jiǎn)單，誰(shuí)都會(huì)嘛�！庇械恼f(shuō)：“億太簡(jiǎn)單了，我們都可以不用學(xué)了�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“我都會(huì)億以上的`數(shù)了，可以不用聽(tīng)課了�！庇幸粋�(gè)同學(xué)甚至還把計(jì)數(shù)單位給說(shuō)了。許老師沒(méi)有生氣，而是說(shuō)：“同學(xué)們，大家安靜，下課再討論好不好?”教室里立刻安靜了下來(lái)。接著許老師拿出計(jì)數(shù)器，在個(gè)位上撥了一顆珠子，然后就問(wèn)我們：“這表示什么?”我們班齊聲說(shuō)：“1個(gè)一。”老師拿起粉筆，準(zhǔn)備要寫(xiě)的時(shí)候，突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“我不會(huì)寫(xiě)，你們告訴我吧!”聽(tīng)到“不會(huì)寫(xiě)”三個(gè)字，班級(jí)頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，每個(gè)人都在議論，就連我心里也想：老師怎么可能不會(huì)寫(xiě)呢?大家興奮完就繼續(xù)聽(tīng)課�！拔以撜�(qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)呢?”老師說(shuō)�！罢�(qǐng)你來(lái)!”老師請(qǐng)了我。我就說(shuō)：“第一個(gè)1是阿拉伯?dāng)?shù)字的1，個(gè)是“個(gè)位”的個(gè)，第二個(gè)一是漢字的一�！薄罢姘�!說(shuō)對(duì)了�！崩蠋煴�?yè)P(yáng)我。我們大家恍然大悟，原來(lái)是老師裝傻呀。在許老師有趣的課堂里，我學(xué)了許許多多的計(jì)數(shù)單位，和一些相關(guān)的知識(shí)。
叮鈴鈴，下課鈴響了。大家都不愿意下課，要求許老師把別的課也換成數(shù)學(xué)課，讓許老師再給我們上課。
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