寫(xiě)景的初中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)景的初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)景的初中作文1
在不知不覺(jué)的學(xué)習(xí)生活中，春天已經(jīng)過(guò)去，夏天偷偷的來(lái)到身邊。
花園中的夏天
我走進(jìn)一個(gè)美麗的小花園，雖然此時(shí)已是七月份，但這個(gè)小花園里的景色卻還是似春天一般五彩繽紛，絢麗多姿。但用眼睛仔細(xì)觀察，樹(shù)上的葉子格外的翠綠。在春天看似柔弱的花兒，此時(shí)也像“打了雞血”似的成長(zhǎng)，非常富有生命力。再看看地下的小草，也翠綠，又好像有了一個(gè)目標(biāo)并且?jiàn)^斗著，變得似乎很有力量的樣子。
水塘中的夏天
放暑假到了鄉(xiāng)下，看見(jiàn)一處水塘，走近看一看，這時(shí)，一股撲鼻而來(lái)的香味籠罩了我，隨著這沁人心脾的香味看去，它把我的視線引到了水面上的荷花上，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這句詩(shī)就描寫(xiě)了這一美麗的景物，而此時(shí)我所看到的荷花并不是”尖尖角“，而是開(kāi)得茂盛，其中也夾雜了一小份嬌弱。水下還有魚(yú)兒在游。
我眼中的夏天
我并不是很喜歡夏天，每當(dāng)夏天，天氣非常炎熱，看看天上那顆火球似的太陽(yáng)，忽然有一股熱氣向我吹過(guò)來(lái)，使我心情多了一些煩悶，不過(guò)夏天的一點(diǎn)好處是可以游泳，泡在涼爽而舒適的水中，無(wú)比暢快。在回家的路上，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨侵襲了我們。我只好趕緊四處找地方躲雨。不一會(huì)兒，雨停了，空氣格外的清新，天空上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，就好似一座通往天空的橋梁。
寫(xiě)景的初中作文2
“淅瀝……淅瀝瀝……”蒙蒙細(xì)雨下了起來(lái)，寒假的一天上午。
我抬起頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天空迷蒙一片，連那座險(xiǎn)峻的大山也被籠罩在蒙眬的云霧中，似乎在跟人們玩捉迷藏。風(fēng)呼呼地刮著，竹子隨風(fēng)擺動(dòng)，猶如一個(gè)個(gè)穿著綠衣裳的姑娘在歡樂(lè)地跳舞，扭動(dòng)著自己的身子。
天空中飄舞許多小雨絲，像一個(gè)個(gè)從天而降的小精靈，降臨人間的大地上，有的投入樹(shù)媽媽的懷抱，有的重重地摔在了地上，有的融入了河姐姐的身體之中，有的調(diào)皮地鉆入了路人的衣服里。雨絲隨風(fēng)飄灑，不知不覺(jué)，在天地間織出一張柔柔的大網(wǎng)，讓人們的生活充滿了詩(shī)情畫(huà)意。細(xì)小的雨絲像一根根細(xì)細(xì)的牛毛，像一根根細(xì)長(zhǎng)的花針，像一串串珍珠的銀絲，像一縷縷輕煙似的，似真似幻，使人捉摸不透。
不一會(huì)兒，雨停了，小鳥(niǎo)開(kāi)始重新啼囀，遠(yuǎn)處的大山撥開(kāi)了層層云霧，好像在說(shuō)：“你們果然沒(méi)有找到我!”竹子也停止了舞蹈，恢復(fù)了一如既往的平靜，路上的行人漸漸多了起來(lái)，不時(shí)響起村民們大聲談笑的聲音。我愛(ài)這場(chǎng)似真似幻的雨!
寫(xiě)景的初中作文3
溫暖的春是鮮艷的，炎熱的夏是茂密的，寒冷的冬是可愛(ài)的，而涼爽的秋是七彩的。
秋的稻田是金黃色的。稻谷成熟了，一粒粒稻谷立在桿尖兒，就像一位位英勇無(wú)畏的士兵，堅(jiān)守在自己的崗位上，讓稻桿兒累得都直不起腰來(lái)了。這滿上遍野的稻田就好像是一片金黃的海洋。一陣涼上的秋風(fēng)吹過(guò)，海面便泛起了層層波紋。不一會(huì)兒，風(fēng)停了，海面又水平如鏡。
秋的花園是鵝黃色的。夏的花朵已經(jīng)脫去了昔日的靚妝，凋謝了。只剩下了菊花，孤零零的立在那兒，獨(dú)自默默的工作。
秋的果園是橘黃色的。柿子長(zhǎng)得又大又圓，就似一只只小燈籠；雪梨大得可以與葫蘆相比較了；香蕉彎似月牙，又似小船；荔枝又成熟，又飽滿，看著就令人垂?jié)i三尺······
秋的天空是湛藍(lán)色的。湛藍(lán)色的天空就像是被粉刷匠用藍(lán)色的燃料染過(guò)似的。一行行大雁工整有序地排成“人”字形向南方飛去。有時(shí)還有一兩只大雁被明鏡如洗的天空吸引了，在天空下久久徘徊觀望。
秋是七彩的，我愛(ài)七彩的秋。
寫(xiě)景的初中作文4
暑假，我們一家來(lái)到了位于青島嶗山游玩。
嶗山是一座海上名山，風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈。雖說(shuō)它的名氣不能與泰山、華山相媲美，可也別有一番風(fēng)趣。
山陡極了，石梯的坡度約有60度。我望著面前無(wú)窮無(wú)盡的石梯，心中不禁打起了退堂鼓�？砂职謪s拍拍我的背說(shuō)：“加油，我們一定要堅(jiān)持下去！”在爸爸的鼓勵(lì)之下，我的信心倍增，喝了口水，又朝山頂爬去。路邊的山澗順著凹凸不平的巖石流去，匯入了小溪。山險(xiǎn)峻無(wú)比，怪石嶙峋，延綿起伏的山脈似波浪；水清澈無(wú)比，叮咚作響，嘩嘩流淌的水聲似樂(lè)曲。午后的陽(yáng)光順著山間層層疊疊的濃蔭射下，在石板小路上留下了斑駁細(xì)碎的日影。
我越走越累，每每登上一個(gè)石階都很困難，我真想就此放棄。忽然，一陣夾雜咸味的海風(fēng)迎面吹來(lái)，我的身體輕松多了。是呀，連小小的海風(fēng)也能夠吹過(guò)高大的山壁來(lái)到這山谷中，我又為什么不能戰(zhàn)勝此時(shí)的勞累登上這山頂呢？于是，我又賣力前進(jìn)。
不知踏了多少石階，我終于踏上了山頂，即使在這迷茫的云霧之中，我也能夠眺望見(jiàn)遠(yuǎn)處遼闊無(wú)垠的大海和危峰兀立的群山。我躺在一塊巖石上別提有多愜意了。
這次的登山之旅讓我明白了：山之美來(lái)源于登山萬(wàn)級(jí)石梯后見(jiàn)到的不易美景；而人生之美又何嘗不是來(lái)源于歷經(jīng)萬(wàn)千困苦后的歡樂(lè)喜悅，偉大成就呢？遇到挫折，不要輕言放棄，反而奮勇前進(jìn)，就一定會(huì)收獲到人生的'美景！
寫(xiě)景的初中作文5
暑假，我和爸爸、媽媽一起去了風(fēng)景優(yōu)美的婺源。婺源是江西省一個(gè)歷史悠久的古縣，是古徽州一府六縣之一。也是南宋著名理學(xué)家朱熹的故鄉(xiāng)和中國(guó)鐵路之父詹天佑的故鄉(xiāng)。
這里民風(fēng)淳樸，文風(fēng)鼎盛，有保持完美的明清古建筑。從高處遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就是一幅未干的水粉畫(huà)，竹海和古建筑印在一起，形成了一幅美不勝收的畫(huà)卷。
我們還去了酒店旁邊的河漂流。河水清澈見(jiàn)底，我們?cè)谄鬟^(guò)程中停留了一會(huì)兒，就看見(jiàn)魚(yú)兒們?cè)谒餁g樂(lè)地玩耍。我輕輕地?fù)軇?dòng)了槳，魚(yú)兒們飛快地逃的無(wú)影無(wú)蹤，我喂了一點(diǎn)饅頭給它們，它們又游了出來(lái)，我繼續(xù)喂食，接著又看見(jiàn)第三條、第四條，水里就變得熱鬧了，到處都是小魚(yú)，大的、小的、花的、黑的，有的躲在長(zhǎng)長(zhǎng)的水草中間，有的興奮的在搶食物，有的躍出水面，尾巴一甩，兩滴水珠就飛到我臉上。
船開(kāi)了，前面是“激流勇進(jìn)”我們一滑就下去了，船兩旁濺起一米高的浪花，把我淋成了“落湯雞”。我們繼續(xù)向前，這里真是一個(gè)山明水秀、松竹連綿的地方。忽然我看到一只大鳥(niǎo)啄著一條黃鱔，正在津津有味的品嘗美味的食物。漸漸的我們也劃到了終點(diǎn)，我戀戀不舍地下了船。
夕陽(yáng)西下，從高處望去飛檐翹角的古民居蜿蜒于青山綠水中，或依山，或隱現(xiàn)于古樹(shù)青林之間；或靠水，倒映于溪池清泉上；與層層梯田，繚繞云霧相映在一起，如詩(shī)如畫(huà)。就連我們住的賓館業(yè)是依山靠水的。置身于這樣的景色中，會(huì)讓你感覺(jué)心曠神怡，流連忘返……
寫(xiě)景的初中作文6
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，這贊美的是濟(jì)南大明湖的美景�！笆弧遍L(zhǎng)假，我和爸爸來(lái)到啦這美麗的地方。
剛進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)“綠色瀑布”，讓人仿佛到啦仙境，一棵棵立在湖邊的垂柳，多像一位位美麗的少女，在湖邊梳理著秀發(fā)。風(fēng)吹動(dòng)著柳枝，那伸向湖水的柳枝多像媽媽的手，慈祥地?fù)崦�。金色的�?yáng)光灑在這波光粼粼的湖面上，如同給這偌大的大明湖鋪上啦一層閃閃發(fā)光的碎金。
我站在湖堤上，眺望著大明湖，大明湖的水真闊啊，白茫茫一片，一望無(wú)垠；大明湖的水真靜��！靜的沒(méi)有一絲波紋，像一面明亮的大鏡子；大明湖的水真綠啊，綠的就像一塊閃爍著耀眼光芒的翡翠；大明湖的水真清啊，清的讓湖里的砂石清晰可見(jiàn)。
湖里的魚(yú)真多��！看，大的，小的，紅的，花的，有金魚(yú)、草魚(yú)、白鰱魚(yú)，還有許多我叫不上名字的魚(yú)。我專注地看著，目不暇接：它們追逐嬉鬧，有的高興地?fù)u頭擺尾，不時(shí)地吐著泡泡，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠；有的在荷葉間躲貓貓，它們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，一會(huì)東，一會(huì)西。我看著看著，仿佛來(lái)到啦漢樂(lè)府《江南》所描繪的場(chǎng)景，“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北�！�
我和爸爸隨著熙熙攘攘的人群樂(lè)不思疲地觀賞著，不知不覺(jué)已是夕陽(yáng)西下，天空掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)，我們才準(zhǔn)備往回走。我輕輕地?fù)]一揮手，告別這如詩(shī)如畫(huà)的大明湖，告別這里的一花一草一物……
寫(xiě)景的初中作文7
故鄉(xiāng)的清晨，總是那么寧?kù)o安詳，那是令人神往的夢(mèng)里天堂。
喜歡故鄉(xiāng)的清晨，沒(méi)有理由。只是每一次欣賞她，親近她的時(shí)候，我的心便悄悄的傾向她了。
每當(dāng)清晨泛起一絲魚(yú)肚白，霧靄朦朧的時(shí)候，我便帶著濃濃的興致，信步漫游于小河邊，田埂上，靜靜聆聽(tīng)故鄉(xiāng)的聲音。
河面上籠罩著一層薄霧，映著晨曦，隱約可以看見(jiàn)房屋，田野，各種生物和小河相映成趣。小河魔術(shù)般地變成了一顆碩大的流動(dòng)的寶石。這顆寶石永遠(yuǎn)是我心中最愛(ài)，她集千河之靈性，萬(wàn)湖之深沉和長(zhǎng)江的愛(ài)子情懷于一身。她哺育了世世代代的人們。
我靜靜的享受著這一份獨(dú)有的恬淡，優(yōu)雅。輕輕地閉上眼，一次次深呼吸，空氣是甜的，沁人心脾。此時(shí)此刻，我心中一切不寧的心緒散盡了，飄遠(yuǎn)了。
當(dāng)太陽(yáng)露出它那泛著紅運(yùn)的臉龐的時(shí)候，耳畔傳來(lái)一聲遙遠(yuǎn)的雞啼，大地也隨之蘇醒了，農(nóng)家屋頂?shù)纳峡诊h起了裊裊的炊煙，故鄉(xiāng)以嶄新的面貌迎接新的一天開(kāi)始了。
腳下依舊踏著歷經(jīng)滄桑的條石石階，手里扶著飽經(jīng)風(fēng)霜的古老欄桿。俯看橋下的水，有“天光云影共徘徊”的閑適。
“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！靶熘灸Φ摹对賱e康橋》我倒覺(jué)得與故鄉(xiāng)的清晨有些同感。故鄉(xiāng)的清晨不正是悄悄的來(lái)，悄悄的去嗎？但她卻給人無(wú)盡的遐想。她是我的心靈得到洗滌，使我的身心得到陶冶，是我的靈魂得到升華。
故鄉(xiāng)之晨，愿你明天又輕輕地來(lái)！
寫(xiě)景的初中作文8
我寫(xiě)得這個(gè)鳥(niǎo)島位于美麗的青海湖西南角處，在剛察縣的境內(nèi)。
這里是鳥(niǎo)的天堂，因?yàn)閲?guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物：大鴇、中華秋沙鴨、白尾海雕和黑鸛。國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物：大天鵝、白額雁、鴛鴦、灰鶴、蒼鷺等許多種類，不知名的更多了。我和姐姐站在觀望臺(tái)上，工作員介紹，這里是鸕鶿王國(guó)，有成千上萬(wàn)的鳥(niǎo)類：斑頭雁、銀歐、棕頭鳥(niǎo)、赤麻鴨、黑頸鶴等鳥(niǎo)類在這里和平相處。我從制高點(diǎn)不停的轉(zhuǎn)變角度而觀察它們的生活。首先去看它們的住宿，像一個(gè)大鍋爐一樣的山上密密麻麻的都是窩，每個(gè)窩兩尺見(jiàn)方，每個(gè)窩是鳥(niǎo)用自己的嘴用草、土做的。有的鳥(niǎo)飛前飛后，飛上飛下繼續(xù)建窩準(zhǔn)備養(yǎng)育后代。
它們吃什么呢？我換一個(gè)角度觀察，突然發(fā)現(xiàn)有的鳥(niǎo)從海中叼上幾條魚(yú)飛到窩里開(kāi)始大吃，有些鳥(niǎo)會(huì)吃游人手里的食物，還有的會(huì)到山上草叢里去捉蟲(chóng)吃……我想鳥(niǎo)兒太聰明了。
它們嘰嘰喳喳的叫著，好像在唱現(xiàn)在最流行的歌曲。它們飛來(lái)飛去張開(kāi)翅膀，一會(huì)兒向上飛，一會(huì)兒向下飛，好像在向游人�？帷Ｎ乙搽S著它們張開(kāi)雙臂跑來(lái)跑去，好像我也是它們的一員。
��！我想成為它們的一員，和它們一起唱出一首又一首優(yōu)美的歌曲。我想長(zhǎng)大后去當(dāng)鳥(niǎo)兒的護(hù)衛(wèi)者。
寫(xiě)景的初中作文9
我盼呀盼，春天終于來(lái)了。
春帶著生命和希望悄悄地來(lái)了。一縷縷陽(yáng)光灑向大地，天地間變得那樣溫暖明媚。微風(fēng)迎面吹來(lái)，雖然有幾分寒意，但已不是那么凜冽了。
我愛(ài)春天——愛(ài)她那涼爽而又溫馨的風(fēng)。她輕輕拂醒了大地，使長(zhǎng)眠了一個(gè)冬天的大地睜開(kāi)了惺忪的睡眼，又播下了希望的種子，讓初生的生命隨之舞動(dòng)起來(lái)，讓生命充滿了希望。春風(fēng)是生命的使者。
我愛(ài)春天——愛(ài)她那綿綿的細(xì)雨。她潤(rùn)醒了小草，潤(rùn)綠了楊柳，潤(rùn)開(kāi)了報(bào)春花，在告訴人們春天來(lái)了。小草鉆出了地面，讓雨水滋潤(rùn)著這初生的生命；楊柳擺動(dòng)著腰肢，隨風(fēng)舞蹈著，在向人們得意地展示著它那綠色的腰肢；報(bào)春花鼓起了小喇叭向大家訴說(shuō)著春天的信息。
我愛(ài)春天——愛(ài)那春天里的鳥(niǎo)叫、蛙鳴和一切充滿了活力的生靈，尤其是那可愛(ài)的小燕子。我常常在各個(gè)角落搜尋著它們的叫聲，捕捉著它們的身影。在電線上，它們像五線譜上的小音符，伴著那唧唧的叫聲，它們?cè)谘葑嘀禾斓牡谝皇讟?lè)曲。
我愛(ài)春天——每當(dāng)春到小溪，漫步在一旁，靜靜地感受著春的氣息，望著溪中奔流的春水，望著對(duì)岸和聲旁透綠的叢林，呼吸著無(wú)比清爽的空氣，讓人心曠神怡，這是多么令人舒適和令人感到愜意呀！
人們總是把春天的綠色看作是生命和希望的象征，而我們少年兒童又被稱作“祖國(guó)的春天”。
我愛(ài)春天！她是生命的象征，是希望的開(kāi)始。我們是祖國(guó)燦爛的春天！
寫(xiě)景的初中作文10
黃昏來(lái)臨了，晚霞像火焰一般地燃燒起來(lái)，燒紅了半個(gè)天空，這時(shí)的空氣特別澄澈。
過(guò)了一會(huì)兒，天空漸漸地暗了下來(lái)，周圍也靜了下來(lái)，已經(jīng)聽(tīng)不到白天喧鬧嘈雜的聲音了。夕陽(yáng)給大地靜靜地罩上了一層金色的余暉，河邊的柳條隨陣陣涼爽的風(fēng)翩翩起舞。夕陽(yáng)慢慢鉆進(jìn)薄薄的云層，剎那間染紅了西邊的天空。金燦燦的晚霞倒映在清澈見(jiàn)底的河面上，閃動(dòng)著萬(wàn)點(diǎn)金光。這時(shí)，不但是天空、水面、大地，就連我自己也都變成金黃的了。幾只白色的水鳥(niǎo)在水面上自由自在地飛翔，從漁船上飄出的幾縷炊煙在晚霞中裊裊升起，樹(shù)葉落在水面上蕩起一圈圈小圓暈。眼前的美景如詩(shī)如畫(huà)，令人心醉。
漸漸地，周圍的景物模糊起來(lái)了。
路邊的花呀，草呀，都在徐徐晚風(fēng)的撫摩下安靜地睡了�？墒牵箒�(lái)香們卻精神十足地梳妝打扮，準(zhǔn)備迎接“黃昏音樂(lè)會(huì)”：她們用絢麗的晚霞做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋；用金色的陽(yáng)光做長(zhǎng)裙，套上柔韌的腰肢；向小河弟弟要一朵水花，插在自己的秀發(fā)上。河邊的垂柳也散開(kāi)高高的發(fā)髻，取下艷美的蝴蝶結(jié)，俯下身讓長(zhǎng)發(fā)垂進(jìn)潺潺的流水里，靜靜梳洗著。頑皮的小河也不再跳躍，安靜地流淌著。河里的睡蓮收起美麗的容顏，嬌嫩的臉蛋兒上還掛著水珠兒呢！河里的小魚(yú)兒們也都隱匿不見(jiàn)了，想必它們的爸爸媽媽召喚它們吃晚飯去了吧！
你瞧，這一切多美！
寫(xiě)景的初中作文11
秋當(dāng)至，呈現(xiàn)出的美景美不勝收。秋景，不禁讓我為你停留。
走進(jìn)秋天，不必為秋葉的凋零而嘆息，也不必為秋花的獨(dú)放而孤獨(dú)，更不必為大雁的離去而悲傷……要看，天更高了，地更闊了，水更清了。在秋的世界里，看秋的色彩，聽(tīng)秋的密語(yǔ)，感秋的心跳……
路過(guò)鄉(xiāng)園邊，走在小徑上，這邊的棵棵相思樹(shù)依然昂首挺胸，那邊的叢翠竹依然精神抖擻。只有那山上的楓樹(shù)，被染成了紅色，大紅的一片，真是所謂的“霜葉紅于二月花”。
走進(jìn)樹(shù)林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)了斑鳩的低音演奏；偶爾，還可聽(tīng)到秋蟬支支動(dòng)心的曲子；至夕陽(yáng)西下時(shí)，竟驚奇地欣賞到一曲優(yōu)美的田園笛聲，驀然回首，騎在牛背上的牧童便穿過(guò)樹(shù)林，出現(xiàn)在眼前；在意猶未盡，還往前走時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，在每個(gè)角落里，那些叫不出名字的小蟲(chóng)正合奏著秋的歌聲，聲聲回響耳邊，聲聲留入心田，此時(shí)此刻，也感覺(jué)自己已融入了大自然。
輕輕地趟過(guò)小溪，輕踩著軟軟的草兒，悄悄地來(lái)到田野。這里，有一股混著絲絲麥穗的清香隨著清風(fēng)撲鼻而來(lái)。遠(yuǎn)處，幾個(gè)農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，略彎下腰，輕輕地托起一簇金黃的麥穗，沉甸甸的。霎時(shí)，農(nóng)民伯伯舒展開(kāi)了他們那古藤般的臉，像展開(kāi)了一幅百年畫(huà)卷。是啊，秋天來(lái)了，又該豐收了，心里怎能不甜呢？
到了晚上，夜空是如此的美麗，在漆黑的襯托下，星星是如此的明亮，一閃一閃的，很是可愛(ài)。在這安靜的夜里，能使人忘掉一切煩惱。
走過(guò)四季，唯有秋季，我為你停留。
寫(xiě)景的初中作文12
月亮慢慢的升起，皎潔的月光籠罩著三亞。月夜的三亞美妙絕倫
三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末的細(xì)沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟的暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，揉一揉，將它揉成韌韌的面。
活躍了一天的太陽(yáng)，悄無(wú)聲息的退了場(chǎng)。月亮便慢慢的爬了上來(lái)，靜悄悄的掛在天空之中。月光灑在大海上，大海仿佛變成了一個(gè)恬靜、溫柔的少女，安安靜靜的與天空中不時(shí)眨巴著小眼睛星星呢喃自語(yǔ)。一切是那么靜謐。
突然，遠(yuǎn)處走來(lái)了一群人，他們一步步慢慢的走著。在他們身后是一串腳印，他們停住了腳步，面對(duì)大海久久的望著，它們是被這迷人的月色迷住了，個(gè)個(gè)如癡如醉。月夜，是那么的美麗。月亮仍舊像一個(gè)安靜的小女孩。不時(shí)地張著眼注視著三亞。徐徐的晚風(fēng)吹來(lái)，人們似乎意識(shí)到了時(shí)間不早，便又漫步著走向遠(yuǎn)方。晚風(fēng)一陣一陣的吹來(lái)，三亞也陶醉在其中，變得十分安靜。
哦，這就是三亞的夜晚！
寫(xiě)景的初中作文13
又下雪了。
今年雪比以往來(lái)的早了一些，也許是那些雪花精靈按不住冬季的喜悅，情不自禁地來(lái)到人間，頓時(shí)把人間裝扮成銀色的童話世界。
漫步走在雪中，腳下覺(jué)得軟綿綿的，并發(fā)出沙沙的響聲，那是雪花精靈快樂(lè)的笑聲，這時(shí)它們正在你的腳下嬉戲。一些精靈第一次來(lái)到人間，對(duì)任何事物都懷有好奇之感，就在天空中飄呀飄，東瞧瞧，西望望，舍不得落下來(lái)，可一旦發(fā)現(xiàn)好地方，就會(huì)迫不及待地飛過(guò)去，去那里游戲、歌唱。
雪是一位魔法師，它將它那美麗紗衣向上一拋，頓時(shí)一股白色的氣息傾瀉而下，人間，頓時(shí)成了銀裝素裹的世界。這白色的世界，是屬于孩子們的，凡是被精靈們覆蓋了的地方，就會(huì)有孩子們快樂(lè)的笑聲。他們和雪花精靈一起，堆雪人、打雪仗，又一起手拉著手，圍著剛剛堆好的雪人，唱呀，跳呀，那天真無(wú)邪的笑聲一直回蕩在天空中久久不停息。
雪是一位勇士。它指揮著眾多的雪花精靈，去田地里戰(zhàn)斗，去消滅那些毀壞農(nóng)田的害蟲(chóng)。這些壞家伙們哪里抵得過(guò)英勇的雪花大軍呢，個(gè)個(gè)都嚇得屁滾尿流，抱頭鼠竄，雪花戰(zhàn)士那會(huì)放得過(guò)它們，乘勝追擊，把這些“害群之馬”統(tǒng)統(tǒng)消滅掉了�！昂�，哈哈�！毖┚`們又打了一個(gè)大勝仗，情不自禁地歡呼起來(lái)。“呼……呼……”風(fēng)婆婆來(lái)了，雪花們又跟著風(fēng)婆婆去另一個(gè)地方戰(zhàn)斗去了。
雪的美，不僅僅是銀裝素裹的外表，雪有豐富的內(nèi)涵。雪是冬季的使者，也是孩子們快樂(lè)的源泉。只要有雪精靈的地方，就會(huì)充滿豐收的希望。
雪，真美！
寫(xiě)景的初中作文14
在一棵高聳入云的大樹(shù)上，好幾片葉子慢慢地發(fā)黃了。黃葉毅然決定和樹(shù)告別。
樹(shù)枝對(duì)黃葉說(shuō)：“我們相處得很好，你為什么要離開(kāi)這里呢？”
黃葉深情地說(shuō)：“這是一個(gè)溫暖的大家庭，我怎么會(huì)想離開(kāi)呢？我也是因?yàn)橐獔?bào)答養(yǎng)育我的父母�！彼l(fā)出了一聲無(wú)奈的嘆息，“我終究是要落葉歸根的，年輕的小伙子已經(jīng)代替了我。不如主動(dòng)引退，與那大地母親融為一體，去完成我生命僅存的一點(diǎn)價(jià)值，為大自然做出一些貢獻(xiàn)�！�
多愁善感的大樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了他們的對(duì)話，感動(dòng)地對(duì)黃葉說(shuō)：“老弟，你們真?zhèn)ゴ�！一生含辛茹苦，�?jiān)守崗位，生命卻如此短暫。”淚水頓時(shí)變成了樹(shù)脂流到泥土里。
黃葉心滿意足地說(shuō)：“我的生命雖然短暫，但我結(jié)交到了許多好友。再說(shuō)我的犧牲是為了下一代，值！”
“但是，你兢兢業(yè)業(yè)了一生，也該有回報(bào)�。】涩F(xiàn)在，你們又得到了什么呢？”
“又何必在乎得與失呢，我和我的家族就是為奉獻(xiàn)而生的。永別了，我的朋友們！”說(shuō)罷，黃葉隨著微風(fēng)在空中舞出一條優(yōu)美的弧線。
寫(xiě)景的初中作文15
鼓浪嶼位于廈門(mén)島的西南，中間被寬約千米的廈門(mén)海峽所隔，從廈門(mén)島過(guò)渡僅10分鐘便可到達(dá)鼓浪嶼。在西南端岸邊，有塊巖石，中間有堅(jiān)洞，人可穿過(guò)。波濤沖擊時(shí)，聲如擂鼓，因此人們稱她為“鼓浪嶼”。 日光巖又叫晃巖。龍頭山，山高約90米，是鼓浪嶼的第一高峰。山路建有日光寺，每當(dāng)太陽(yáng)初升時(shí)，日光正射在古寺雄巖，日光巖也就由此得名。進(jìn)入山門(mén)，就有一蓮花庵，沿沿著曲徑可觀賞文人墨客詠詩(shī)石刻，扶梯登上巖頂，極目遠(yuǎn)眺，浩瀚大海。就可以看到全島景色。 鼓浪嶼的海水，風(fēng)來(lái)浪靜。海水藍(lán)中帶綠。溫柔得像個(gè)小姑娘，有時(shí)悄悄地走上沙灘，有時(shí)又悄悄走回到海里。
八卦形的觀釣臺(tái)和半月形的渡月亭。增加了曲橋臥波的絲情畫(huà)意，矗立于橋畔碧波中的兩塊吻疊拭目以待巨石。渡月亭上的這一聯(lián)，是對(duì)故鄉(xiāng)月魂最真切的贊揚(yáng)。
鼓浪嶼風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人，可謂是夏無(wú)酷暑，冬無(wú)嚴(yán)寒，一年四季鮮花盛開(kāi)。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的“海上花園”必將變得更加美麗，更加富饒。
【寫(xiě)景的初中作文】相關(guān)文章：
初中寫(xiě)景作文12-31
寫(xiě)景初中作文05-24
初中的寫(xiě)景作文03-12
初中寫(xiě)景作文09-30
初中寫(xiě)景的作文10-05
初中寫(xiě)景作文11-05
寫(xiě)景初中作文11-17
初中寫(xiě)景抒情作文12-15
秋天的寫(xiě)景初中作文02-17
海初中寫(xiě)景作文03-24