校園美的作文(匯編15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的校園美的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園美的作文1
春天到了，校園里的花開(kāi)了、草綠了,一幅生機(jī)盎然的景象展現(xiàn)在我們眼前。教學(xué)大樓之間有無(wú)數(shù)棵五彩繽紛的花草樹(shù)木做著點(diǎn)綴。
走進(jìn)校門(mén)，我首先來(lái)欣賞在校園中心的那棵垂絲海棠�；ǘ浯厣陧敹�，花瓣呈玫瑰紅色，朵朵彎曲下垂，如遇微風(fēng)飄飄蕩蕩，嬌柔紅艷。遠(yuǎn)望猶如彤云密布，美不勝收，是深受人們喜愛(ài)的庭院木本花卉。垂絲海棠柔蔓迎風(fēng)，垂英鳧鳧，如秀發(fā)遮面的淑女，脈脈深情，風(fēng)姿憐人。枝頭上掛滿(mǎn)了圓鼓鼓的粉紅色的花苞，難怪楊萬(wàn)里在詩(shī)中寫(xiě)到：“垂絲別地一風(fēng)光，誰(shuí)道全輸蜀海棠�！�
欣賞完妖艷美麗的垂絲海棠，我往西南方向走去，來(lái)到了小池塘邊。池塘邊有4棵楊柳，如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女正在梳洗著自己的秀發(fā)，恰巧微風(fēng)吹過(guò)，柳枝在湖面搖擺起來(lái)。
接著，我又向西北方向走去，走進(jìn)了古長(zhǎng)廊，這里更是一片生機(jī)勃勃。我抬起頭看見(jiàn)，那紫藤沿著古長(zhǎng)廊的石壁攀巖而上，覆蓋在上面。誰(shuí)也不知道這些紫藤花了多少時(shí)間，只覺(jué)得它們枝干蒼勁有力，如千萬(wàn)條巨蟒，不由讓人產(chǎn)生敬畏之情。再向古長(zhǎng)廊的兩邊望去。分別長(zhǎng)著幾顆雪梨樹(shù)和梅花樹(shù)。先看那雪梨樹(shù)，潔白的花瓣簇?fù)碇埸S的花蕊。那幾顆雪梨花，開(kāi)滿(mǎn)了密密層層的雪白的花，這繁華從樹(shù)葉開(kāi)到樹(shù)梢不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就想幾座噴花的飛泉……讓人眼前一亮。再看那曾經(jīng)傲霜斗雪的梅花，已經(jīng)開(kāi)的更艷麗了，如火一般熱烈。龍爪槐也依然挺立在那里。還有那春風(fēng)吹又生的小草，又迎來(lái)了屬于他們的季節(jié)，在微風(fēng)中搖動(dòng)著身姿。
欣賞完了美景，就在我將離開(kāi)之時(shí)，被校門(mén)口的香樟樹(shù)所吸引。香樟樹(shù)四季常青、高大雄偉，如一個(gè)個(gè)士兵無(wú)時(shí)無(wú)刻不在守衛(wèi)著我們的校園。
一年之際，在于春。在這么一個(gè)景色優(yōu)美的校園里，同學(xué)們也更加奮發(fā)努力，珍惜六年級(jí)最后的時(shí)光。
校園美的作文2
我的學(xué)校是縉云縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。走進(jìn)校門(mén)，狀元橋便映入眼簾。
狀元橋是一座跨越水潭的石橋。走過(guò)狀元橋，便是教學(xué)樓。教學(xué)樓由東、西、南、北、四棟樓組成。一樓是九年級(jí)的教室，二樓是七年級(jí)的教室，三樓是八年級(jí)的教室。每天清晨，朗朗的讀書(shū)聲從教室里傳出，傳遍整個(gè)校園。而教學(xué)樓的右邊是行政樓，里面有藏書(shū)室與閱覽室。往左走是體育館與操場(chǎng)，往右走是科技樓。
大樓梯旁是花壇。花壇里綠意盎然，樟樹(shù)挺拔著身姿，葉子綠得快要流下來(lái)。風(fēng)一吹過(guò)，便漾起綠色的海洋。教學(xué)樓中間有一個(gè)大花壇，種著許多樹(shù)，紅色、綠色、黃色，各色的樹(shù)挺立在花壇里。下課了，同學(xué)們有的在走廊上嬉戲，有的在座位上看書(shū)，還有的在座位上做作業(yè)。一上課，他們又回到座位上，認(rèn)真聽(tīng)老師上課。上課了，同學(xué)們回到座位，拿出課本，開(kāi)始上課。同學(xué)們個(gè)個(gè)挺直了腰，精神抖擻，整個(gè)教室只聽(tīng)到”沙沙”的寫(xiě)字聲。
來(lái)到新學(xué)校，新校園讓我驚嘆，新老師讓我尊敬，新同學(xué)讓我高興。新學(xué)校處處好，我想提個(gè)建議：
把圖書(shū)館建在離教學(xué)樓更近的地方。圖書(shū)館，是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高知識(shí)含量的地方。建在離教學(xué)樓更近的地方，有助于提高同學(xué)們的知識(shí)。
并且讓同學(xué)們可以隨時(shí)進(jìn)入圖書(shū)館看書(shū)，借書(shū)，一方面可以減輕借書(shū)員的負(fù)擔(dān)，也可以讓同學(xué)們自行挑選書(shū)，更加方便。另外，廁所最好加裝一個(gè)門(mén)，可以更好地保護(hù)同學(xué)們的隱私。學(xué)校，是一個(gè)大家庭，需要同學(xué)們共同的保護(hù)。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)校這個(gè)大家園變得更美好！
校園美的作文3
我的坐落在清幽古樸的中山四路上，不光很大，也非常美麗呢！
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，踏上幾步臺(tái)階，就看見(jiàn)了右前方的卓琳塑像。卓琳塑像被雕刻在一個(gè)玻璃框上，只露出了上半身。卓琳校長(zhǎng)一頭短發(fā)微微地卷了起來(lái)，她戴著一副圓框眼鏡,透過(guò)眼鏡能看到她那雙充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼睛。
看完卓琳塑像，踏上兩三步臺(tái)階，就來(lái)到了大的入口處。右邊的大寬闊而美麗，被一棵棵蔥綠的樹(shù)掩映著。紅色的跑道，翠綠的草坪,安靜地睡在操場(chǎng)里，莊嚴(yán)的主席臺(tái)，還有那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，都神圣地在操場(chǎng)中矗立著。
離開(kāi)操場(chǎng)，沿著寬寬的馬路往上走，便來(lái)到了教學(xué)樓前。教學(xué)樓前的綠色長(zhǎng)廊最引人注目：白漆的柱子，乳白色的座位把長(zhǎng)廊分成了十二間。長(zhǎng)廊上布滿(mǎn)了紫紅色的三角梅，嫩綠的葉子把長(zhǎng)廊的上方蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)兒空隙。微風(fēng)從右邊的教學(xué)樓吹過(guò)來(lái)，不由得讓人感到一陣涼爽。
欣賞完美麗的長(zhǎng)廊，沿著馬路繼續(xù)往前走，就是漂亮的體藝樓了。登上體藝樓，站在高處往下望去，學(xué)校的大部分金色盡收眼底，其中噴水池廣場(chǎng)是最顯眼的。賀龍的塑像立在噴水池廣場(chǎng)中，他懷里抱著一個(gè)孩子，臉上堆滿(mǎn)了慈祥的微笑，還有兩個(gè)孩子笑盈盈地站在他的身邊。
走過(guò)賀龍爺爺?shù)乃芟�，就到了我們最喜歡的叢林樂(lè)園。叢林樂(lè)園里有各種各樣的大樹(shù)，挺拔直立，郁郁蒼蒼。樂(lè)園里的設(shè)施可多了：獨(dú)木橋，樹(shù)洞，石子橋......各種各樣，應(yīng)有盡有。放學(xué)后，們?nèi)齼蓛傻丶s在這里盡情玩耍，叢林樂(lè)園完全是我們嬉戲的天堂。
我的學(xué)校到處都有迷人的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，數(shù)也數(shù)不清。這里有最美的景色，這里有最美的童年，歡迎你來(lái)我們學(xué)�！嗣裥W(xué)，好好地觀賞一番，用心地感受一下吧！
校園美的作文4
聲音海納百川，一瀉千里；聲音余音繞梁，三日不絕；聲音抑揚(yáng)頓挫，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。我安撫躁動(dòng)的心，在漆黑的、伸手不見(jiàn)五指的夜里，回憶著，傾聽(tīng)著最美的聲音……
快樂(lè)的前奏
旭日東升，霞光揮灑——
“��！快來(lái)呀！這里好美呀！”聽(tīng)著同學(xué)們一聲聲的叫喊，我們踏著春的腳步，循著春的氣息，跟隨老師，來(lái)到蘇州園林。無(wú)論是驚悚的項(xiàng)目，還是飄逸的瀟灑，我們都積極參與。你可以隨處聽(tīng)到我們爽朗的笑聲，你可以隨時(shí)采擷春的嫵媚，你更可以與我們一同嬉戲，回歸童真，重溫那段美好的時(shí)光。
優(yōu)美的旋律
歲月無(wú)聲，日光無(wú)影。處在班級(jí)這個(gè)大家庭中，即將中考的我們憋足了一股勁兒。你可以隨時(shí)聽(tīng)到同學(xué)們討論題目，分析、解決問(wèn)題以及朗朗的讀書(shū)聲。曾記否，“這道題用相似來(lái)解”、“這道題好簡(jiǎn)單��！”經(jīng)常，我們會(huì)為一道壓軸題冥思苦想，坐在一起，共享你我的智慧，一點(diǎn)、一滴地把題目瓦解掉。我堅(jiān)信，只要我們大家齊心協(xié)力，勇往直前，沒(méi)有翻不過(guò)的山頭，沒(méi)有融化不了的冰雪，沒(méi)有走不過(guò)的荊棘之路！蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂”在我們身上得到了充分的體現(xiàn)。求真、求實(shí)是我們的主旋律；開(kāi)拓、進(jìn)取是我們永恒的追求！
看——成功之花正向我們綻開(kāi)笑臉，理想之船正待我們揚(yáng)帆起航！聽(tīng)——求實(shí)的音符在教室的上空久久回蕩……
漸強(qiáng)的尾聲
“加油！加油！”隨著男子1000米比賽的打響，我沖著，沖著，再?zèng)_著……同學(xué)們的鼓勵(lì)聲、吶喊聲化作一股力量，推動(dòng)我的雙臂，加快我的步伐。
“你是最棒的！你一定加油！”“一定要挺住，曙光就在前頭！
校園美的作文5
迎著初升的朝霞，身背心愛(ài)的書(shū)包，踏著輕快的步伐，哼唱舒心的歌謠。每天，帶著如此美妙的心情，我早早來(lái)到美麗的校園。我愛(ài)這里的氣息，這里有老師的微笑，有同學(xué)的友愛(ài);有上課時(shí)的緊張認(rèn)真，也有休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。
在寬敞明亮的課堂里，老師循循善誘的教學(xué)以及親切的教悔，使我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情暢游、貪婪吮吸。上課時(shí)，我們開(kāi)動(dòng)腦筋，爭(zhēng)先恐后地舉起小手，搶著回答老師提出的各種有趣問(wèn)題，同時(shí)向老師提出“十萬(wàn)個(gè)為什么”。下課了，同學(xué)們自創(chuàng)的游戲，讓同學(xué)間的友誼得到進(jìn)一步的發(fā)展。放學(xué)以后，同學(xué)們還通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)共同探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。每個(gè)學(xué)期，老師都安排我們輪流做值日班長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主，將來(lái)做一個(gè)具有責(zé)任感的有用之人。春游和社會(huì)考察活動(dòng)讓同學(xué)們更貼近生活、了解社會(huì)，使我們更懂得掌握知識(shí)的重要性。
我在這充滿(mǎn)活力的學(xué)校里，生活學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵是閱讀和作文。記得老師剛讓我們獨(dú)自練筆的時(shí)候，我腦子一片空白，無(wú)從下手。許多同學(xué)也和我有同樣的感受。怎么辦呢?寫(xiě)日記，太枯燥;背范文，真無(wú)聊;最后，我終于想出個(gè)好辦法——網(wǎng)上交流。哈，既可玩電腦練習(xí)作，又能交流學(xué)習(xí)增進(jìn)友誼，一舉多得�？鞓�(lè)學(xué)習(xí)，效率倍增!
跳繩，是一項(xiàng)有意義的體育活動(dòng)，它不僅能鍛煉身體，而且還磨練人的意志�，F(xiàn)在我一分鐘可跳100多個(gè)，并代表班級(jí)參加比賽。不過(guò)，剛?cè)雽W(xué)時(shí)我?guī)缀跻粋�(gè)也不會(huì)跳，拽著繩子手足無(wú)措，體育課上被分在了末組。但我并不灰心，相信自己一定能趕超。平時(shí)在家，我總得抽時(shí)間跳上一跳，在學(xué)校課間，甚至在走親戚時(shí)，我也不忘帶上心愛(ài)的短繩。功夫不負(fù)有心人，我的堅(jiān)持和努力終于換來(lái)了今天的成果。我喜歡上了跳繩，爭(zhēng)取明年跳出更好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。
學(xué)校，不僅僅是對(duì)知識(shí)的教與學(xué)，更是培養(yǎng)教育人的地方。我愛(ài)我的學(xué)校，在這里，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
校園美的作文6
隨著時(shí)間的流逝到今天已經(jīng)過(guò)去12年了，在這十幾年里留給我最多還是那些記憶。有時(shí)我都想時(shí)間若是能倒流那該多好，但那是不可能的。12年中，每一次微笑、每一滴淚水、每一個(gè)經(jīng)歷、我都銘記在心。
從一年級(jí)到現(xiàn)在的六年級(jí)，每一次的經(jīng)歷至今還記憶猶新。
先說(shuō)說(shuō)我們班吧，其實(shí)跟我們班的人已經(jīng)同學(xué)兩年，但我覺(jué)得我還沒(méi)完全了解我們班的人，他們的.情緒起起落落的，甚至有讓人有點(diǎn)摸不著頭腦。在課堂上老師說(shuō)我們安靜的不能在安靜了，回答問(wèn)題根本 沒(méi)幾個(gè)人回答，但玩起來(lái)跟瘋了似地。但我們班的上進(jìn)心很強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也很強(qiáng)，每一次學(xué)校搞什么活動(dòng)，就比如說(shuō)這學(xué)期的課間操比賽，平時(shí)我們?cè)谟?xùn)練時(shí)，懶懶散散的根本沒(méi)用心在練，而且經(jīng)常被體育老師批評(píng)，但到了正式比賽的時(shí)候時(shí)，我們都把集體榮譽(yù)感給拿了出來(lái)，口號(hào)的聲音我都被震驚到了，雖然沒(méi)有得到第一名但很多老師都說(shuō)我們班是做得最好的。
接下來(lái)是我的宿舍，里面住著八個(gè)女孩，每天都興奮的要命，讓老師都折服了她們，在這學(xué)期快放假的時(shí)候，有一天晚上她們搭起了“舞臺(tái)”開(kāi)起了“晚會(huì)”其實(shí)所謂的舞臺(tái)和晚會(huì)就是把每個(gè)人的枕頭放在一起，然后在上面玩，其他的同學(xué)就在下面當(dāng)“觀眾”， 隨后我們宿舍的“奉獻(xiàn)者”蔡雨陽(yáng)同學(xué)當(dāng)上了主持人，第一個(gè)出場(chǎng)的我們宿舍號(hào)稱(chēng)搞笑大王的周子琪同學(xué)和她的搭檔沈慍怡同學(xué)，剛出場(chǎng)便和在場(chǎng)的“觀眾”玩起了“互動(dòng)”還一邊唱著自己的原創(chuàng)歌曲，當(dāng)他們還沒(méi)唱完時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，他們倆急忙鉆到了被窩里，老師這才離開(kāi)，這天晚上的“晚會(huì)”就到此為止了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)不情愿的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
時(shí)鐘只會(huì)前進(jìn)，不會(huì)倒退，現(xiàn)在回憶起在校園里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，這些事雖小，但那些回憶會(huì)讓人覺(jué)快樂(lè)。在校園的回憶是刻苦銘心的，是永恒的，那些記憶我將永遠(yuǎn)銘記在心！
校園美的作文7
在我們的校園小花圃里，長(zhǎng)著許多植物。這里花紅草綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使我們美麗的校園充滿(mǎn)生機(jī)，裝飾著美麗。
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，植物從冬天的枯黃重新有了生機(jī)，小草探了探腦袋，看看春姑娘是否到來(lái)了，花兒也抖了抖身子，伸了個(gè)懶腰，向春姑娘問(wèn)好，一些矮小灌木也從冬天的睡眠中醒來(lái)，尋找春姑娘的足跡，一些常綠植物也挺了挺腰板，看著春天生機(jī)勃勃的景象。小朋友們也出來(lái)游玩了，來(lái)到草地上做游戲，聆聽(tīng)著小鳥(niǎo)的聲音�？�，他們多高興呀。
夏天，萬(wàn)物都在拼命的生長(zhǎng)，小草們綠得逼你的眼，花也紅的刺你的眼。一場(chǎng)雷雨過(guò)后，樹(shù)木們都在這時(shí)拼命地吸收雨露，享受著溫暖的陽(yáng)光，向著空氣中釋放著新鮮空氣，小朋友們，大朋友們紛紛來(lái)到泳池，享受水的快樂(lè)，水消除了一天的疲勞和炎熱，玩的特有勁兒。
秋天，萬(wàn)物都要凋零了，枯黃的小草也不再有春天時(shí)的綠色，花兒也不再有那么鮮艷的顏色，留下的是干枯的樹(shù)枝，高大的一些樹(shù)木也凋零了，葉子都枯黃了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像一只只蝴蝶在飛舞，高大的喬木還是挺立著，保持著郁郁蔥蔥，像一個(gè)個(gè)士兵保衛(wèi)著校園。
冬天，冬姑娘無(wú)情地把樹(shù)葉剝奪了，讓樹(shù)木都很悲傷。葉子掉落了，呈現(xiàn)出一片蕭瑟、孤寂的氣氛。人們雖然見(jiàn)不到春天的景色，但校園里的生機(jī)卻在默默地孕育著。小花圃的冬天仍然是那么具有活力。
春天的校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天的校園郁郁蔥蔥，秋天的校園金黃一片，冬天的校園孕育生機(jī)。美哉，校園里的小花圃，美哉，校園里的小花圃的春夏秋冬！
校園美的作文8
我的學(xué)校美不勝收，那里有碧綠的草地，有粗壯的大樹(shù)，有寬闊的操場(chǎng)，有雄偉的教學(xué)樓，還有敬愛(ài)的老師和可愛(ài)的同學(xué)們。
清晨，美麗的校園被薄薄的霧籠罩著。當(dāng)你走進(jìn)校園，一陣清風(fēng)吹來(lái)，你會(huì)感覺(jué)到這里的空氣是那么清新，碧綠的草地上透著晶瑩透亮的露珠，一切都是那么的和諧。學(xué)生邁著輕盈的步伐，伴著悅耳動(dòng)聽(tīng)的笑聲，走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園。
這個(gè)校園，仿佛就是我的家。下課時(shí)，我和我的同學(xué)們興高采烈的玩耍，忘記了所有的疲憊。上課時(shí)，老師就像母親，盡心盡力的教導(dǎo)我們，將自己全部的知識(shí)無(wú)私的教給我們，不怕學(xué)生超過(guò)老師，將愛(ài)和關(guān)心播撒到每個(gè)學(xué)生的心田里，使我們感受到了溫暖……
校園里不時(shí)會(huì)傳出讀書(shū)的聲音，有時(shí)也會(huì)傳出優(yōu)美的歌聲：“鮮艷的領(lǐng)巾吹紅了校園，歡樂(lè)的歌聲記憶了童年……”每當(dāng)聽(tīng)到這嘹亮的歌聲，我就不由自主的想起我們那美麗的校園——這是我們的校歌。
每周一，學(xué)校會(huì)舉行升旗儀式。首先，主持人會(huì)朗誦一遍國(guó)旗頌：天空彩霞萬(wàn)里，大地錦繡壯麗，千萬(wàn)首頌歌唱給你，莊嚴(yán)燦爛的國(guó)旗……！然后，是唱國(guó)歌：“起來(lái)，那不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”那振奮人心的歌聲，令人熱血沸騰，蕩氣回腸。然后開(kāi)始升國(guó)旗，旗手小心翼翼地將國(guó)旗拴在繩子上，慢慢拉動(dòng)繩子，五星紅旗冉冉升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)，令人驕傲和自豪。
除了寒暑假外，每周從周一到周五的早上七點(diǎn)之前和下午四點(diǎn)半之后，親愛(ài)的爸爸或媽媽把我送到學(xué)校和接出學(xué)校外，這期間的大部分時(shí)間都是在這美麗的校園里度過(guò)。讓我學(xué)習(xí)知識(shí)，和同學(xué)們一起玩耍，度過(guò)我少兒時(shí)代最快樂(lè)的時(shí)光！
這里是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方，是最美麗的校園。
校園美的作文9
你是一塊我曾未進(jìn)入過(guò)的凈土，也是我如今戀上的書(shū)香彌散的地方。
剛從小學(xué)畢業(yè)的我，在一個(gè)月前，懷著一份憧憬，一絲膽怯走進(jìn)了你——縉云實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
我雖剛走進(jìn)你，但你的名氣如雷貫耳。在我的心目中，你是最美的校園。
小小的石橋，綠綠的池水；色澤鮮亮的灌木叢，翠綠挺拔的小竹林。一切都令我感到新鮮和美麗。
我最喜歡教學(xué)樓下那一片茂盛的芭蕉，綠盈盈的葉子濾下一地澄澈清爽的光芒。她們?yōu)槊利惖男@更增添了幾分書(shū)卷氣，幾抹書(shū)香。
校園最美，是書(shū)香。書(shū)香漫漫能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
持一卷詩(shī)書(shū)，任憑詩(shī)詞渲染光陰；畫(huà)一張地圖，幻想中環(huán)游世界。要不，瀏覽一本小說(shuō)，在方塊字間感受人間哀樂(lè)。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光傾在書(shū)頁(yè)上，又為書(shū)香添一層浪漫。
知識(shí)的旅途，從未有過(guò)止境。
課堂上，老師手拈粉筆，帶領(lǐng)我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)知識(shí)領(lǐng)域穿行。數(shù)學(xué)的神機(jī)妙算，科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)精密，英語(yǔ)的異域神奇，語(yǔ)文的豐富多彩，令人癡迷又沉醉。
明亮的教室里，芬芳四溢的書(shū)。
你，是一串知識(shí)的腳印，一步一步踏實(shí)、堅(jiān)定。
晚上，教學(xué)樓依然亮如白晝。晚自習(xí)，是自由學(xué)習(xí)的時(shí)間。溫習(xí)著功課，做著家庭作業(yè)；再不，就是看書(shū)，做課外習(xí)題。累了，眺望窗外，朦朧月影，花葉扶疏。于是，我又埋下頭，繼續(xù)在書(shū)山中奔跑。書(shū)的氣息，氤氳在鼻尖，是夢(mèng)想的味道。
你，是一篇夢(mèng)想的樂(lè)章，書(shū)寫(xiě)的一個(gè)個(gè)文字，都是我夢(mèng)想的記號(hào)。
最美校園讓我如癡如醉。不單是綠化景觀，樓房建筑，更是那一塊學(xué)習(xí)的凈土，那一顆心靈的伊甸園。在這里，所有的努力都會(huì)化作時(shí)光的積淀，化作滿(mǎn)地的書(shū)香。
我只在這里過(guò)了一點(diǎn)淺淺的時(shí)光，便深深欽佩于老校的風(fēng)度和涵養(yǎng)。多少的春夏秋冬，風(fēng)霜雪雨，才換來(lái)這厚重的歷史和書(shū)的芬芳。
我們?cè)跁?shū)香里，邂逅最好的自己，也邂逅最美的你——一個(gè)書(shū)香爛漫的學(xué)校。
校園美的作文10
我喜歡校園，新校園里一切都那么美，那么清澈，那么真實(shí)。樹(shù)木的樹(shù)葉綠得發(fā)光，花兒迎著風(fēng)翩翩起舞，墻面的瓷磚在太陽(yáng)的照射下熠熠生輝，但更喜歡校園里的那個(gè)及其美麗的“湖”。
每當(dāng)我站在教室走廊眺望遠(yuǎn)方，都能看見(jiàn)那綠水上的幾抹白，分外和諧，賞心悅目，邊上還有許多點(diǎn)綴的蘆葦，雖然不大，但它們就像堅(jiān)定的士兵守護(hù)著這片池塘。
每次經(jīng)過(guò)那，我都會(huì)不禁多看幾眼，雖然以后有許多時(shí)間也可以觀賞，但是我覺(jué)得多看幾次美的事物，心情也會(huì)跟著美起來(lái)，心中的霧霾也會(huì)隨之而去，這其實(shí)沒(méi)什么壞處嘛，為何不多去看看呢？ 當(dāng)站在道上看鵝，可以看到池里的水綠得發(fā)光，尤其是陽(yáng)光灑下來(lái)的時(shí)候，池中的水顯得格外鮮明，綠得發(fā)亮，就像一塊翡翠被什么照亮了似的。有的鵝在池中游來(lái)游去，就像翡翠上有幾顆鑲嵌在上面的寶珠，脫落了滾落在上邊；有的鵝將頭潛入水中。之后將頭一抬、一甩，就像剛沐浴過(guò)后的少女，嫵媚的很，我猜這是個(gè)母鵝；還有的鵝在水中一邊游一邊聊天，他們這是在散步吧，一對(duì)朋友漫步在水中的樂(lè)園，旁若無(wú)鵝地交談，議論著，多么美好而和諧的畫(huà)面啊.....每逢正午，池中的鵝尤其多，可能是這是陽(yáng)光正柔和的緣故吧，說(shuō)不定它們正在洗日光浴呢，而圍觀的人們這是算不算“偷窺”呢。如果這么說(shuō)，那我多次都將它們的美色盡收眼底，算得上“偷窺狂”了吧！
其實(shí)，校園里有許多地方都是美的，但讓我覺(jué)得最美的一處還是那片和諧而又寧?kù)o的“湖”。我喜歡那片有鵝又有水的“湖”。
校園美的作文11
那是上學(xué)期我們參加“我是校園一滴水”時(shí)發(fā)生的事情。這個(gè)瞬間不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。
“……請(qǐng)六、七組的同學(xué)合作打掃我們?nèi)龢沁@兒的廁所，注意拖把要放整齊，門(mén)要擦干凈……”閔老師站在講臺(tái)上跟我們六、七組的下命令，我認(rèn)真地聽(tīng)著聽(tīng)著，聽(tīng)著聽(tīng)著，不由的幻想起來(lái)：我們打掃完以后，地板一定干干凈凈，廁所門(mén)被我們抹得閃閃發(fā)光，窗戶(hù)明凈透亮……就在這時(shí)，閔老師的一聲“開(kāi)工！”打斷了我的思緒，我們立馬行動(dòng)了起來(lái)。
我和同學(xué)們有的擦窗戶(hù)，有的拖地板，有的擦廁所門(mén)，有的抹洗手臺(tái)……我們正干得熱火朝天的時(shí)候，突然聽(tīng)到男廁所一陣尖叫。站在門(mén)口的我伸頭一看，哇，我總算是見(jiàn)到了什么是真正的“排山倒�！�、“泡沫大戰(zhàn)”。只見(jiàn)地上的水積了大約兩到三厘米！滿(mǎn)地都是泡沫！不必說(shuō)，這肯定是洗衣粉弄的。這時(shí)，有的同學(xué)不小心又把洗衣粉灑到了地上。大家看著滿(mǎn)地的洗衣粉不知道應(yīng)該怎么辦，我忽然“靈機(jī)一動(dòng)”，于是我對(duì)大家說(shuō)：“要不，我們用抹布把泡沫，洗衣粉推到排水口里吧！”雖然大家都同意這個(gè)方法，可是這樣會(huì)把衣服給弄臟的，而且，要用手在這樣地上……大家又猶豫了起來(lái)。這時(shí)，班上最時(shí)髦的張林沁卷起袖子，蹲在地上干了起來(lái)。我問(wèn)她：“你不怕把衣服弄臟了嗎？”她頭也不抬的回答道：“這有什么好怕的，洗一洗不就干凈了嗎？”我們都對(duì)張林沁的這種精神敬佩不已，在她的帶領(lǐng)下，我們也干了起來(lái)，終于把地面弄得干干凈凈了�？粗覀兊呐Φ某晒�，大家的臉上都露出了笑容。
“臟”，并不可怕，可怕的是沒(méi)有得到及時(shí)的清理和打掃。“累”，也無(wú)所畏懼，我們正值年少，一會(huì)兒就緩過(guò)來(lái)了。張林沁的言行舉止，為我們樹(shù)立了榜樣，這令我感動(dòng)的瞬間，不正是校園里最美的風(fēng)景嗎？
校園美的作文12
大家好，我叫王蕊。你們是不是很想知道我的校園是怎樣的呢!那就讓我給你們介紹介紹吧!
我的校園坐落在一個(gè)美麗的城市——井岸。他的名字叫井岸鎮(zhèn)第一小學(xué)。一進(jìn)門(mén)就可以看到一個(gè)非常漂亮的金魚(yú)池。你可別小看這金魚(yú)池，這里面可住著十幾條小金魚(yú)呢!那些小金魚(yú)常常在金魚(yú)池的假山里玩做迷藏呢!他們可靈敏了，如果他的同伴發(fā)出一點(diǎn)聲音，他都會(huì)立刻去哪個(gè)地方把他的同伴捉起來(lái)。下課時(shí)，那些活潑可愛(ài)的小金魚(yú)還會(huì)給我們表演鯉魚(yú)跳龍門(mén)呢!每次表演完的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)一聲：“祝你們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步�！�
再往里走，就可以看見(jiàn)一個(gè)生機(jī)勃勃的生物園。春風(fēng)吹過(guò)，這些植物搖擺他們的樹(shù)枝，好像在對(duì)我們打招呼呢!
走進(jìn)深處，就可以看見(jiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。哪里可大了，聚集兩千多人開(kāi)個(gè)會(huì)都不成問(wèn)題!再看看那些運(yùn)動(dòng)員們，他們可強(qiáng)壯了!他們比賽的時(shí)候，不分上下，可激烈了!你看了準(zhǔn)會(huì)暈倒呢!呵呵……
這就是我的校園，如果你也想對(duì)大家分享你的校園。那就趕快動(dòng)筆吧!
什么是美?不同的人對(duì)于美都會(huì)有不同的見(jiàn)解。對(duì)于攝影師來(lái)說(shuō)，美，就是一處清幽的環(huán)境;對(duì)于畫(huà)家來(lái)說(shuō)，美，就是一副惟妙惟肖的圖畫(huà);對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，美，就是一首天籟般的歌曲;而對(duì)于像我們這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，美，就是一所好的學(xué)校。
金秋十月，桂花飄香。剛進(jìn)校園，那沁人心脾的芬芳就撲面而來(lái)，不論是“鳶飛戾天者”還是“經(jīng)綸世務(wù)者”，都會(huì)被這香味所感染，放下心中的焦慮與煩悶，細(xì)細(xì)品味這芳香。
教學(xué)樓前的那棵青松，仿佛一直都沒(méi)變化過(guò)，永遠(yuǎn)都是那么挺拔，永遠(yuǎn)都讓人覺(jué)得那么有傲氣，仿佛對(duì)他來(lái)說(shuō)，時(shí)間不是磨難，歲月不是煎熬，它只是接受光陰的洗禮，讓它一天一天茁壯成長(zhǎng)。它是學(xué)校的守護(hù)神，有它在，我們就不會(huì)感到孤單，它一直都在關(guān)注著學(xué)生們的成長(zhǎng)，每一年它都會(huì)微笑著送走生活在它的羽翼下的學(xué)生……
對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，美，不應(yīng)只是外在的，其實(shí)最重要的還是學(xué)生。
校園美的作文13
一年四季，只有那春天最美；五湖四海，只有那大海最美，而我們的校園中，只有那大約十米長(zhǎng)的葡萄長(zhǎng)廊最美。
一進(jìn)校園，你便可看到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的葡萄長(zhǎng)廊。濃密的藤葉順著那欄桿架子，匆匆的，偷偷的往上爬，可有誰(shuí)知道，它是如何那樣枝繁葉茂的？它是如何享受陽(yáng)光的沐浴，接受雨水的滋潤(rùn)的？它是那樣的微小，那樣默默無(wú)聞的種子，在不經(jīng)意間，擴(kuò)散，延伸，終于，它長(zhǎng)大了，它為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨；夏天，擋住了太陽(yáng)的強(qiáng)烈光芒，最終，長(zhǎng)大成熟，結(jié)出了果子。那一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的葡萄掛滿(mǎn)了枝頭，綠的像翡翠，紅的像瑪瑙，一串一串，一株一株，成為了一道最美的風(fēng)景線。
長(zhǎng)長(zhǎng)的葡萄藤底下，有一張不大不小的石凳。一張方形石桌的周?chē)�，有一圈矮石凳，是�?zhuān)門(mén)為同學(xué)們提供讀書(shū)，下棋時(shí)而專(zhuān)門(mén)修建的。在長(zhǎng)長(zhǎng)的葡萄長(zhǎng)廊下讀書(shū)、下棋，聞著沁人心脾的果香，真是別有一番情趣！
在石桌凳旁，最多的，是那花壇。那一簇簇，一朵朵的花兒怒放著，你不讓我，我不讓你，不甘示弱[注: 示：顯示，表現(xiàn)。不甘心表示自己比別人差。表示要較量一下，比個(gè)高低。]，紅的似火；粉的似霞；白的似雪，有的含苞待放；有的還是一個(gè)花骨朵，有的則早以盛開(kāi)，露出了笑臉。
這紅花，這綠葉，這石凳，這葡萄長(zhǎng)廊也吸引來(lái)了不少的同學(xué)。
每到夏日中午，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，有的拿起書(shū)，迫不及待的朝石桌跑去；有的蹲在壇旁，欣賞著怒放的花朵，聞著清香，有的不停地在葡萄長(zhǎng)廊下跳上跳下，只為摘到那誘人的葡萄，有的在樹(shù)蔭下玩著躲貓貓的游戲。
葡萄長(zhǎng)廊因?qū)W生們而變得更美！
校園美的作文14
隨著陣陣涼爽的秋風(fēng)，夏，已步入尾聲。就在這夏與秋交融的特殊時(shí)節(jié)，我懷著一顆對(duì)新學(xué)期無(wú)限憧憬新的心，探尋眼前這熟悉的校園。
這一次步入學(xué)校的大門(mén)，我格外地留心。清晨，校園被一層淡淡的金光籠罩著，隱約透出一股青春的朝氣。抬起頭，將廣闊的校園盡收眼底，第一次感受到往日匆匆步入校園所無(wú)法感受到的雄偉；又或許，是因身在其中而“迷”，不及一位旁觀者“清”的視野。
左轉(zhuǎn)，沿著充滿(mǎn)綠色生機(jī)的小道，欣賞著草隨著風(fēng)搖曳的裊娜多姿；在風(fēng)的盡情伴奏下，傾聽(tīng)過(guò)路小鳥(niǎo)和樹(shù)木“沙沙沙”的合唱；閉上眼睛，止步沉浸在這涼爽美妙的意境中，我的身心似乎也隨風(fēng)而去。
逆著秋風(fēng)，沿小路而上，就到了操場(chǎng)。操場(chǎng)非常寬廣，紅色的一圈塑膠跑道圍著一片空翠的草坪。高大的樹(shù)木是莊嚴(yán)的衛(wèi)兵，默默地守護(hù)著莘莘學(xué)子。偶爾，飛過(guò)的蝴蝶在我的耳畔低聲絮語(yǔ)。正在上體育課的學(xué)生，常是三五成群地坐在觀眾臺(tái)上聊天，又或是熱血少年在籃球場(chǎng)上揮灑熱血和汗水。躺在草坪上，望著天空，天空那么純凈，除了幾片悠然自得的白云在這蔚藍(lán)的巨幕中，沒(méi)任何雜物。寬闊的操場(chǎng)上，每個(gè)角落都充滿(mǎn)了生機(jī)與歡笑。
走出大門(mén)，順著筆直的走廊，來(lái)到了教學(xué)樓的中心，高大的樓房將我包圍。白墻紅瓦更顯出了它們的端莊，朗朗書(shū)聲縈繞在我耳畔。在正中的教學(xué)樓底下還有一叢郁郁蔥蔥的芭蕉。巨大的芭蕉葉如老爺爺扇風(fēng)的扇子，緩緩搖曳。
順著升旗臺(tái)前的場(chǎng)地走出校園的大門(mén)，結(jié)束了一日的探尋，夕陽(yáng)慷慨地將它金色的、神秘的、耀眼的光輝灑在美麗的校園上，即使即黃昏，可校園仍無(wú)限風(fēng)光美好！
校園美的作文15
我們的校園可美了！
一進(jìn)校門(mén)，就可以看到一層薄薄的紅地毯的跑道，這種跑道是用塑膠鋪設(shè)的，踩上去軟綿綿的，十分舒服。跑道的中間是標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)。每到課間活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們有的就在這里打籃球，有的就在操場(chǎng)兩邊的體育器械區(qū)玩……大家可開(kāi)心了！離操場(chǎng)不遠(yuǎn)就是圍墻了。連著校門(mén)的圍墻上畫(huà)著生動(dòng)活潑的體育畫(huà)，兩側(cè)圍墻寫(xiě)著對(duì)聯(lián)式宏偉正楷體育宣傳標(biāo)語(yǔ)，墻腳四周種著一排整齊的“龍船花”，龍船花盛開(kāi)的時(shí)候，別提有多美了！每到春夏，雜草也不甘寂寞。這時(shí)，學(xué)校就組織同學(xué)們將花圃里的雜草和枯枝敗葉除去，讓美麗的花兒更加婀娜多姿。同學(xué)們也在勞動(dòng)中收獲了勞動(dòng)的喜悅。
內(nèi)操場(chǎng)的最前方，有一個(gè)升旗臺(tái)。每周星期一的早晨，學(xué)校都舉行升旗儀式。每當(dāng)國(guó)旗在莊嚴(yán)激昂的國(guó)歌聲中升起的時(shí)候，我們每一個(gè)人都會(huì)在心中激蕩起濃濃的愛(ài)國(guó)情懷！
內(nèi)操場(chǎng)四周是教學(xué)樓。教學(xué)樓有四層高。教學(xué)樓走廊張貼著名言警句、古詩(shī)詞及其解析、同學(xué)們的書(shū)畫(huà)作品及優(yōu)秀作文，展示了濃濃的文化氛圍，熏陶了同學(xué)們的文化情懷；在教學(xué)樓里，除了班級(jí)教室，還有科學(xué)教室、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、書(shū)法教室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、圖書(shū)閱覽室……些教室使我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，“足不出戶(hù)”就能汲取更廣泛的知識(shí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)情趣。兩幢教學(xué)樓之間的空地上鋪種著綠茵茵、軟綿綿的足球草，中間種著木蘭和桂花等各種花木，真是名副其實(shí)的蘭桂馨香！在這里使人心曠神怡、心情舒暢，學(xué)習(xí)倍感精神。
我們的教室寬敞明亮。教室前面安裝了先進(jìn)的多媒體講臺(tái)和投影儀；天花板上安裝了五臺(tái)電風(fēng)扇和十一盞日光燈；窗戶(hù)上裝有圖案精美的卷簾；老師在教室里的墻壁上布置學(xué)習(xí)欄，美化了教室。在整潔亮麗的教室里上課，這是一件多么愜意的事��！
我愛(ài)我們多姿多彩的校園。我相信，在這優(yōu)美的校園里、在勤奮的老師培育下，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答母校。
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