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班里的作文600字

時(shí)間:2022-12-12 18:39:50 六百字作文 我要投稿
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關(guān)于班里的作文600字5篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼陌嗬锏淖魑600字5篇,歡迎大家分享。

關(guān)于班里的作文600字5篇

班里的作文600字 篇1

  昨天,第四節(jié)課是省情課,杜老師說(shuō)上數(shù)學(xué)。上課鈴響了,大家坐得端端正正,時(shí)間一分一秒地流失?蛇^(guò)了3分鐘也不見(jiàn)杜老師的“降臨”。大家先是悄悄地小聲說(shuō)著話,漸漸地,大家的說(shuō)話聲大了起來(lái)。有的把零食拿出來(lái)大吃起來(lái),那零食可是五花八門(mén)什么都有。有的跑到別的的座位上聊了起來(lái),有的把心愛(ài)的玩具拿出來(lái)玩了起來(lái),這時(shí)大家說(shuō)話的聲音很大,大的無(wú)與倫比,說(shuō)不定都超過(guò)了60分貝呢!

  突然,“情報(bào)員”大喊一聲:“趙老師來(lái)了!贝蠹伊⒖桃园倜讻_刺的速度回到了自己的座位上,眨眼間,零食沒(méi)有了,玩具收起了,大家又端端正正坐在自己的座位上,安靜了下來(lái)。靜的出奇,靜的連心跳聲都聽(tīng)的見(jiàn)。果然,趙老師來(lái)了,而前面的那個(gè)情報(bào)員,似乎在為趙老師接駕!班牛诲e(cuò),大家都很安靜”。說(shuō)完后,趙老師便匆匆忙忙地走了。

  可大家仍然保持著優(yōu)美的姿勢(shì),因?yàn)榇蠹颐靼宗w老師會(huì)去叫杜老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì)兒,大家沒(méi)看到有老師來(lái),就又開(kāi)始各行其事起來(lái)!岸爬蠋焷(lái)了”不知是誰(shuí)大喊著,風(fēng)雷電徹般的.速度大家都坐回了自己的座位,,一分鐘后,并沒(méi)有老師來(lái),趙澤吳大喊:“誰(shuí)說(shuō)老師來(lái)了,我打他”說(shuō)完淘氣鬼魏鵬又接了一句,“就是,誰(shuí)說(shuō)的”。大家又鬧了起來(lái)。杜老師突然來(lái)了,只見(jiàn)她快步走上講臺(tái),說(shuō):“你們?cè)趺床蝗ソ形已?”說(shuō)完后,并沒(méi)有批評(píng)我們,便繪聲繪色地講起了課,那乏味的課從她的口中講出后,便生動(dòng)起來(lái),同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)著…

  從此,只要我看到杜老師,就會(huì)想起這件記憶猶新的事來(lái)。

班里的作文600字 篇2

  要問(wèn)我們班里誰(shuí)的眼神最好,誰(shuí)的“千里眼”觀望技術(shù)最高超,那可是非他莫屬。

  他,眉毛又粗又短,一雙看似普通的眼睛就是他“出名”的原因。其實(shí)那雙眼睛有著非比尋常的用處——觀望老師的動(dòng)向。于是,他又美名其曰“哨兵”。

  “千里眼”又蠢蠢欲動(dòng)了,你瞧,他正猴兒似的眺望著教室門(mén)口。他用雙手撐著課桌,四步并作一步地沖向門(mén)口,小心翼翼的探出腦袋,又往老師辦公室看去。確認(rèn)安全之后,同學(xué)們接到“哨兵”的信息,就又放肆了起來(lái)。教室里的歡笑聲,打鬧聲不絕于耳。他也想和同學(xué)們玩耍,可身上“背負(fù)”的任務(wù)太重,也只好作罷。兩只眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,臉上因太陽(yáng)的毒烤的越發(fā)地紅了。

  突然,他大叫一聲:“不好啦,老師過(guò)來(lái)了!”這句話威力真大,同學(xué)們瞬間老實(shí)了。講話的`人嘴巴緊閉起來(lái),回頭的人腦袋又轉(zhuǎn)回去,下座位者一溜煙回到了自己的座位。全班安安靜靜地等待老師的到來(lái)。一秒鐘、兩秒鐘……時(shí)間慢慢過(guò)去了,老師卻還沒(méi)來(lái),同學(xué)又騷動(dòng)起來(lái),其中有個(gè)同學(xué)惡狠狠地對(duì)“千里眼”說(shuō):“你是不是在耍我們。俊薄扒Ю镅邸币埠芗{悶:“不會(huì)啊,我親眼看到老師往我們這來(lái)了!”他又跑到門(mén)口,雙手搭在眼睛上,努力往前面看,發(fā)現(xiàn)只有個(gè)別班老師在旁邊,當(dāng)時(shí)他走得急,誤認(rèn)為那是自己班的老師了。

  于是,“千里眼”又同同學(xué)解釋,這才挽回了自己的“名聲”,正值酷夏,他的腦門(mén)上掛滿了片片汗珠,順著鼻梁滾落了下來(lái)!安缓,這回老師真的來(lái)啦!”“千里眼”發(fā)出緊急通知,一陣風(fēng)似的跑回自己座位。果然,老師很快就邁進(jìn)教室,還表?yè)P(yáng)了我們。

  同學(xué)們想笑,可忍住了。下課后,同學(xué)們紛紛圍在“千里眼”身旁,夸贊著他。他也嘿嘿一笑,說(shuō):“誰(shuí)讓我是千里眼呢?”

班里的作文600字 篇3

  教室后面建立的讀書(shū)角,掀起了大家的閱讀熱潮。一時(shí)間,“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的朗朗書(shū)聲又開(kāi)始在教室里回蕩了起來(lái)。

  按照老師的要求,每位同學(xué)都在家里拿來(lái)了兩本珍藏已久的書(shū)放在了讀書(shū)角中。第一節(jié)課剛下課,我就發(fā)現(xiàn)教室后面人頭攢動(dòng),不知道在看些什么。懷著強(qiáng)烈的好奇心,我也擠上前去向同學(xué)打聽(tīng)到底發(fā)生了什么事。一問(wèn)才知道,原來(lái)同學(xué)們正評(píng)頭論足這一本本靜靜躺在書(shū)架中等待人們?nèi)シ喌臅?shū)。受到同學(xué)們熱情氣氛的感染,我也隨手翻開(kāi)一本書(shū),頓時(shí)一股股的書(shū)香之氣撲面而來(lái)。我似乎從中嗅到了《紅樓夢(mèng)》的凄美,金戈鐵馬的劈啪作響,從中聽(tīng)到了文天祥的雄心壯志,荊軻壯士的勇氣,從中感受到了水泊梁山的浩然正氣,徐志摩的深沉情思。這一切的一切都使我沉浸在了這文字的幽雅灑脫之中,這大概就是文字的魅力吧!

  是的,正是因?yàn)檫@文字的魅力,才是這股憑空掀起的熱潮變成了一種對(duì)閱讀的渴望與追求。在這個(gè)到處充滿了濃郁書(shū)香的教室里,你隨處可見(jiàn)這種令人欣喜的情景。每當(dāng)下課鈴聲響起之時(shí),同學(xué)總會(huì)從桌箱中取出一本包裝精美的圖書(shū),翻開(kāi)它,開(kāi)始如饑似渴的閱讀起來(lái),他們仿佛餓壞了的孩子,不顧一切的向觸手可及的知識(shí)撲去。忘記了疲勞,忘記了傷心與失敗,在這一刻,閱讀就是他們生活的全部意義。書(shū)就是他們生活的全部依托,不放過(guò)每一個(gè)字,不漏掉每一個(gè)點(diǎn)睛之筆。

  油墨,書(shū)香,成了這個(gè)教室的全部空氣,洗去了浮沉,卸去了濃妝,這里所展現(xiàn)的只是人們對(duì)知識(shí)的原始渴望與追求。我們的`本能就是讀書(shū),讀書(shū),讀書(shū),不斷的讀書(shū),豐富自己的大腦,洗滌自己的靈魂成為一個(gè)心靈充實(shí)的人。

  讀書(shū)角的開(kāi)放,是一個(gè)全新的開(kāi)始,卻并不是結(jié)束,我們真正收獲的是書(shū)籍帶給我們的充實(shí)與歡愉。

班里的作文600字 篇4

  高偉龍的變化讓我對(duì)他產(chǎn)生濃厚的興趣,開(kāi)始留心觀察他。我發(fā)現(xiàn),上課的時(shí)候高偉龍不再搞小動(dòng)作了,而是在認(rèn)真聽(tīng)講。下課后,高偉龍悄悄地看哪些同學(xué)的位置下有垃圾就來(lái)丟進(jìn)垃……校園里的新鮮事在我們的校園里,天天都會(huì)發(fā)生許多的新鮮事。在這些新鮮事里,讓我觸動(dòng)最深的還是高偉龍的變化。

  高偉龍是我的同班同學(xué)。以前,他不是遲到,就是早退;不是作業(yè)潦草就是干脆不做;不是罵人就是打架……挨批評(píng)他總是有份,受表?yè)P(yáng)他老不粘邊。好多同學(xué)見(jiàn)了他就躲,不少老師看見(jiàn)他就甩頭。雖然老師和同學(xué)們都一直在幫助他,卻總是令人失望。

  上周星期一,升旗儀式完了以后,我們都陸續(xù)回教室了,可高偉龍卻在操場(chǎng)上拾撿垃圾。只見(jiàn)他一會(huì)兒撿起一片紙屑,一會(huì)兒又蹲下身去扣地上的口香糖……我對(duì)小明的這種做法很不理解。更讓人吃驚的是前幾天,成績(jī)一向很不好的高偉龍數(shù)學(xué)考試竟然考了個(gè)全班第一。這猶如一塊大石頭砸進(jìn)平靜的.湖水中,掀起軒然大波。

  高偉龍的變化讓我對(duì)他產(chǎn)生濃厚的興趣,開(kāi)始留心觀察他。我發(fā)現(xiàn),上課的時(shí)候高偉龍不再搞小動(dòng)作了,而是在認(rèn)真聽(tīng)講。下課后,高偉龍悄悄地看哪些同學(xué)的位置下有垃圾就主動(dòng)幫他撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾筐,看到哪張桌子沒(méi)搭整齊就走上前幫同學(xué)把桌子搭好。哪個(gè)同學(xué)不小心撞到他時(shí),他不再大發(fā)雷霆,而是輕輕一笑,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。沒(méi)關(guān)系!

  我向老師反映了高偉龍的表現(xiàn)。上課的時(shí)候,老師夸獎(jiǎng)高偉龍成績(jī)上升了,并且還很愛(ài)班級(jí)體,要大家向他學(xué)習(xí)。高偉龍卻不好意思地說(shuō):“這點(diǎn)舉手之勞的事也不算什么,老師也別表?yè)P(yáng)我。全班同學(xué)都為的高偉龍變化和進(jìn)步而欣慰。

  是啊,只要我們都這樣想,我相信班里的新鮮事兒會(huì)更多。

班里的作文600字 篇5

  你要問(wèn)我們班的“閃電俠”是誰(shuí)?那我可以很明確地告訴你,他就是劉陳熹。

  讓我先介紹一下他吧!他身材勻稱,兩道劍眉之下有著一對(duì)炯炯有神的眼睛,就像兩顆閃閃發(fā)光的星星一般,透亮而又靈活,尤其是他的兩條腿,修長(zhǎng)而又有力,一看他就是一個(gè)跑步的料。

  他呀,平時(shí)就是一個(gè)生龍活虎的男孩兒,一刻也坐不住,一到體育課,他更是興高采烈地直奔操場(chǎng)而去,早早地在那里興奮地等待著上課鈴打響。為此,他常常忘記自己是節(jié)能委員,他忘了倒是沒(méi)啥關(guān)系,只是可憐了我們一直都要督促他。

  一到學(xué)校里的運(yùn)動(dòng)會(huì),他更是樂(lè)得眉飛色舞,手舞足蹈,恨不得包攬一切的`徑賽,可惜,學(xué)校不允許!這不,這次他參加了學(xué)校里的800米長(zhǎng)跑比賽。

  在賽前,他就興沖沖地去操場(chǎng)熱身了——圍著操場(chǎng)先慢跑起來(lái)。到了比賽,他就像一頭即將上場(chǎng)的斗牛似的,渾身充滿了斗志和力量!芭椤卑l(fā)令槍一響,他就像一支離弦的箭一般沖了出去。但隨后他就調(diào)整了速度,按照自己的策略勻速向前跑去。而不是像其他運(yùn)動(dòng)員一樣,一開(kāi)始就就沖在最前面。

  到了第2圈時(shí),他開(kāi)始加速了,不過(guò)沒(méi)有太快,只是從中間的幾名沖到第三名而已。跑著跑著,他竟往后看了一下,找尋著自己的同伴。沒(méi)有想到的是,別人竟然在這時(shí)超過(guò)了他,于是劉陳熹便大步流星,趕上了那個(gè)人,并且沖到了第2名。

  到了第3圈時(shí),排在第3名的那個(gè)人竟然想要超過(guò)他,可是劉陳熹毫不留情地?fù)踉诘乃拿媲埃屗麩o(wú)計(jì)可施。

  到了最最緊張的第4圈時(shí),他開(kāi)始沖刺了,和排在第1名的選手一決高下!隨著緊張氣氛的增強(qiáng),拉拉隊(duì)的加油聲也越來(lái)越響亮,這時(shí)的他就像一匹不知疲倦的飛馬一般,腳下又好像踩著風(fēng)火輪一樣,直奔終點(diǎn)而去,沖,沖,沖……啊,第一名!

  我們班的“閃電俠”是無(wú)敵的。!

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