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感作文

上網(wǎng)課的感受作文

時(shí)間:2023-02-08 11:24:36 感作文 我要投稿

關(guān)于上網(wǎng)課的感受作文(通用65篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于上網(wǎng)課的感受作文,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于上網(wǎng)課的感受作文(通用65篇)

  上網(wǎng)課的感受作文 篇1

  新年本意味著團(tuán)圓、祥和與歡樂(lè),但今年的新年似乎不太安寧。由一開(kāi)始的武漢肺炎到后來(lái)的確診為疫情,每天醒來(lái)都是成千的新增病例。人們開(kāi)始閉門(mén)不出,生產(chǎn)和生活都被迫停止,孩子們學(xué)習(xí)的場(chǎng)地也由教室變成了書(shū)房。網(wǎng)課成為一個(gè)新名詞,“今天你釘釘了嗎”“風(fēng)里雨里網(wǎng)課等你”等話題也頻頻攀上熱搜榜,隨之而來(lái)的還有關(guān)于網(wǎng)課效率低下,孩子們的不自律問(wèn)題和手機(jī)的誘惑等等問(wèn)題,引發(fā)了家長(zhǎng)和老師的不斷思考。

  網(wǎng)課無(wú)疑是科技進(jìn)步的'結(jié)果,不僅方便了老師和孩子們的學(xué)習(xí),也給貧困地區(qū)的孩子送去了豐富的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)課在一定程度上督促了孩子的學(xué)習(xí),作業(yè)需要按時(shí)提交也增強(qiáng)了孩子們的緊迫感。很難想象在疫情的今天如果沒(méi)有網(wǎng)課孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)成什么樣子。然而一件事物總是具有兩面性,在全民視力低下的今天,孩子們長(zhǎng)期盯著屏幕視力更是堪憂。而在上課期間,孩子們因?yàn)槔蠋煙o(wú)法及時(shí)監(jiān)督而頻頻開(kāi)小差、玩玩具等等,作業(yè)更是需要家長(zhǎng)一遍又一遍的督促。手機(jī)的誘惑對(duì)于孩子們無(wú)疑是巨大的,在上完網(wǎng)課時(shí),孩子們趁家長(zhǎng)不注意,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,更有甚者用父母的血汗錢(qián)打賞主播或者買游戲裝備,這樣的事例屢見(jiàn)不鮮,更是在無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒著我們要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督,將孩子領(lǐng)向正確的道路。

  關(guān)于這些問(wèn)題的解決需要家長(zhǎng)和孩子們共同努力,加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督和教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更重要的是給孩子樹(shù)立正確的三觀。在疫情好轉(zhuǎn)的今天,相信在我們的共同努力下,孩子的學(xué)習(xí)能夠更上一層樓。要相信,趟過(guò)難關(guān)便是生長(zhǎng)。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇2

  網(wǎng)課已經(jīng)持續(xù)了五周,不知道你有沒(méi)有留意到,網(wǎng)課下暴露了很多的“真實(shí)”。

  真實(shí)的“自覺(jué)”

  剛開(kāi)始的網(wǎng)課,確實(shí)有不少的擔(dān)憂,沒(méi)有老師面對(duì)面的督促,學(xué)生們能夠自覺(jué)嗎?沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的安排,我們的早讀能夠順利進(jìn)行嗎?無(wú)論如何,先試一試吧。

  截止今天,我們已經(jīng)連續(xù)五周早讀打卡率超過(guò)百分之九十六,暫且不說(shuō)那些照片、圖片、語(yǔ)音、視頻的含金量,但能夠起身做這件事,哪怕是十幾分鐘,不都是值得稱贊的嗎?況且我們的家長(zhǎng)大多都是很配合的。這種自覺(jué),不是我給的,是他們本身的自律體現(xiàn)。

  真實(shí)的“團(tuán)結(jié)”

  每天的健康打卡是任務(wù),也是責(zé)任,在我的班級(jí)里,沒(méi)有我的提醒,家長(zhǎng)們也都會(huì)在較快的時(shí)間里完成,很少讓催促的。這是一種積極團(tuán)結(jié)的表現(xiàn),是我們良好的班級(jí)文化。

  值日班長(zhǎng)的工作,每一天都是兢兢業(yè)業(yè),在規(guī)定的時(shí)間里提醒大家學(xué)習(xí),在大家想要松懈的時(shí)候及時(shí)加油鼓勁兒,在一天課程的結(jié)束,還會(huì)幫忙總結(jié)一天的.得與失。沒(méi)有什么比這更能體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)了。

  真實(shí)的“態(tài)度”

  全都是真實(shí)的“好”嗎?當(dāng)然不是,那些潦草的作業(yè),那些敷衍的打卡信息,哪些總是缺席的直播課,那些遲遲不肯回復(fù)的信息,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在體現(xiàn)著一個(gè)人的態(tài)度。

  也許,苦口婆心的教育,都比不上一次實(shí)實(shí)在在的打擊,我不是一個(gè)優(yōu)秀的老師,我也會(huì)有些疲憊和無(wú)奈,所以,我選擇讓這些學(xué)生自己去領(lǐng)悟,去體會(huì)。

  而這個(gè)名單中的學(xué)生,其實(shí)在網(wǎng)課之前早已列好。

  瞧,虛擬中的真實(shí)。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇3

  疫情當(dāng)前,本著停課不停學(xué)的宗旨,我們一位位一線教師變身成網(wǎng)絡(luò)主播,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一給學(xué)生們線上直播授課。下面就說(shuō)幾點(diǎn)個(gè)人的粗淺認(rèn)識(shí):

  第一,課前準(zhǔn)備。備課時(shí)我們要選擇適合自己學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容,每次會(huì)很認(rèn)真地斟酌,爭(zhēng)取讓學(xué)生們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到更有價(jià)值的知識(shí)。我也會(huì)提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),以便可以跟得上老師的講解,同時(shí)也加深自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。

  第二,上課過(guò)程。每堂課,我都會(huì)課前5分鐘進(jìn)入教室,以確保學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來(lái)。直播課上,如何與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué),如何去檢測(cè)學(xué)生是否“真正在線”,我采用多種方式,連麥、用文字回復(fù)、搶答等,盡量在直播課中實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)。在直播課中我們除了要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

  第三,課后落實(shí)。每節(jié)課后,我們都要布置相應(yīng)的作業(yè),以此來(lái)對(duì)本節(jié)課知識(shí)的鞏固。

  網(wǎng)上直播雖然新鮮但同時(shí)也存在著問(wèn)題。比如個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)上直播課課。課堂上不能與更多的學(xué)生面對(duì)面互動(dòng),部分學(xué)生作業(yè)有的不及時(shí)上交,個(gè)別學(xué)生不上交的情況等一些問(wèn)題,。

  針對(duì)這些問(wèn)題,第一,我們對(duì)不按時(shí)上課的`學(xué)生,多次聯(lián)系家長(zhǎng),力求家長(zhǎng)重視起來(lái),督促其按時(shí)上課;第二,備課要做到目標(biāo)簡(jiǎn)要明確,著重于知識(shí)落實(shí),對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)不僅要總結(jié)背誦,還要利用課堂時(shí)間讓學(xué)生在練習(xí)中掌握。第三,課后作業(yè)量少且精,要做到適宜大部分學(xué)生能力,對(duì)不能完成的學(xué)生,根據(jù)其能力大小,酌情減少作業(yè),盡量讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇4

  新學(xué)期開(kāi)始了,可是正值新冠肺炎疫情肆虐,人們無(wú)法外出,同學(xué)們也就此開(kāi)啟了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)之旅。網(wǎng)課中有豐富的學(xué)習(xí)資源,講解詳細(xì)的典型習(xí)題,為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

  網(wǎng)課中不乏老師的溫馨提醒與認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們的數(shù)學(xué)張老師,每天早上都會(huì)在微信群中及時(shí)布置任務(wù),會(huì)在網(wǎng)課上直播,在課后布置作業(yè),并進(jìn)行檢查、督促。有一天早晨,張老師直播講新課,積極與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲,申請(qǐng)了連麥,希望可以點(diǎn)到自己回答問(wèn)題。直播課結(jié)束,微信群中緊接著收到的是張老師布置的課后作業(yè),提醒大家要按時(shí)完成,在那天,我的數(shù)學(xué)作業(yè)上傳后,竟很快地收到了張老師的評(píng)語(yǔ),說(shuō)我的一道題寫(xiě)得不完整,并進(jìn)行了詳細(xì)的講解,最后對(duì)我的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。當(dāng)張老師對(duì)每個(gè)上傳作業(yè)的同學(xué)都寫(xiě)完評(píng)語(yǔ)后,我們還會(huì)看見(jiàn)微信群中張老師對(duì)同學(xué)們的及時(shí)督促。當(dāng)同學(xué)們都上傳完畢時(shí),收到的是張老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。因?yàn)閺埨蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé),同學(xué)們都順利地完成了功課,及時(shí)完成了作業(yè)。

  還有年級(jí)組的語(yǔ)文老師們,每到語(yǔ)文早讀,謝老師都會(huì)在群中發(fā)送早讀的內(nèi)容,各班的'語(yǔ)文老師都在認(rèn)真地備課,精心制作每一節(jié)課的課件,錄每一節(jié)課的視頻,供同學(xué)們觀看,布置堂清與作業(yè)。課后,老師會(huì)在微信群中抽查幾位同學(xué)把作業(yè)完成情況發(fā)入群中,檢測(cè)同學(xué)們的整體情況。同學(xué)們感到老師就在自己的身邊,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們都積極完成了作業(yè)。

  網(wǎng)課中這樣的“微感動(dòng)”每天都在上演,說(shuō)也說(shuō)不盡。讓我們共同享受這溫暖大家庭中的“微感動(dòng)”吧。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇5

  因?yàn)橐咔,我們延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間,但是,不能去學(xué)校,不代表不能學(xué)習(xí),“停課不停學(xué)”,我們?nèi)嘣诶蠋焺?dòng)員下,積極參與,居家上免費(fèi)直播課。

  我們2班采用“在家上課”網(wǎng)課,七年級(jí)下冊(cè)同步課程,這樣下來(lái),我們根據(jù)課程進(jìn)度上網(wǎng)課,復(fù)學(xué)后,我們不僅不擔(dān)心每科課內(nèi)容不熟悉,還有利于很快調(diào)整狀態(tài),銜接進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。

  課程內(nèi)容豐富多彩,除了七門(mén)學(xué)科外,還有藝術(shù)欣賞、心理健康、體育課。課程不單一枯燥,我們對(duì)網(wǎng)課感興趣,愛(ài)上網(wǎng)課。

  網(wǎng)課時(shí)間安排合理,每堂課不超過(guò)40分鐘,早上9點(diǎn)開(kāi)始,11點(diǎn)半結(jié)束,下午2點(diǎn)30開(kāi)始,4點(diǎn)鐘結(jié)束,每個(gè)周休息兩天,讓我們有充足的時(shí)間休息,保護(hù)了眼睛。課后有時(shí)間看課外書(shū)。

  網(wǎng)課上的老師,講課十分好,思路清晰,講的課有趣易懂,老師也很幽默詼諧,互動(dòng)時(shí),同學(xué)們都積極搶答,對(duì)網(wǎng)課充滿了興趣,老師用各種方法來(lái)為我們解題,也讓我們見(jiàn)到了平時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的.難題,不會(huì)的題目,經(jīng)老師提示,也就知道了解題方法。

  語(yǔ)文課,進(jìn)度有點(diǎn)快,老師是一課連著一課上,每次上網(wǎng)課前,老師會(huì)提醒我們預(yù)習(xí),課上老師會(huì)講到識(shí)讀理解生字詞,句子賞析,題目含義,文章主旨,最喜歡老師上文言文,生動(dòng)有趣。

  數(shù)學(xué)課上,老師會(huì)給我們講基礎(chǔ)題,讓我們背概念,課程進(jìn)度不快,上新課之前,會(huì)上一節(jié)復(fù)習(xí)鞏固課,每次都會(huì)給我們出一些帶有難度的題目,讓大家挑戰(zhàn)自我,課下,我們質(zhì)疑老師解答,也會(huì)有練習(xí)鞏固。

  還是希望能早日開(kāi)學(xué),和老師同學(xué)們之間不再隔著一層屏幕。希望疫情早日結(jié)束,待春暖花開(kāi),我們相聚學(xué)校。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇6

  這次假期因?yàn)橐咔闊o(wú)法如期開(kāi)學(xué),所以在這段上課的期間做網(wǎng)上教學(xué)的工作,我也是通過(guò)準(zhǔn)備,上網(wǎng)課的方式來(lái)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),而這種方式也是給我不一樣的感觸,有一些心得體會(huì)。

  和在教室的教學(xué)有些不同的是,這是網(wǎng)絡(luò)上,不是和學(xué)生面對(duì)面,而我面對(duì)的就是一個(gè)攝像頭,看起來(lái)是很難去有一個(gè)互動(dòng),但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題,也是可以及時(shí)的反饋,一些內(nèi)向的同學(xué)也是會(huì)在直播間里面提問(wèn),而這種方式也是不一樣的`互動(dòng),可能是大家不見(jiàn)面,所以膽子也是大了一些,當(dāng)然對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài),也是不那么容易把握的,只能通過(guò)作業(yè),以及家長(zhǎng)的監(jiān)督了解學(xué)生們的一個(gè)情況,而我也是在這種方式下,把課上好了,從作業(yè)以及家長(zhǎng)的反饋來(lái)說(shuō),和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣,但是該學(xué)的都是學(xué)好了,而且由于是可以反復(fù)聽(tīng)的,所以課后的一些問(wèn)題也是能更好的去解決,而不是像之前一樣,有些學(xué)生不喜歡來(lái)問(wèn)老師,那么可能問(wèn)題就積累在那兒了,而可以反復(fù)看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解,學(xué)到知識(shí)。

  由于是第一次的網(wǎng)上上課,開(kāi)始的時(shí)候,我和學(xué)生們都不是很有默契,很多方面也是做得不夠好,后來(lái)經(jīng)過(guò)反思,自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法,后面的教學(xué)工作也是做好了,上網(wǎng)課的時(shí)候,我也是多去看其他老師的一個(gè)視頻,了解他們上課的一個(gè)方法,自己也是多去嘗試,找到更加合適的方法來(lái)教學(xué),也是讓我明白,不同的一個(gè)方式來(lái)教學(xué),學(xué)生們會(huì)更加的有興趣,而單一的方式也是會(huì)讓老師以及學(xué)生們會(huì)有厭倦感,所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動(dòng)一些,通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解,以后的教學(xué)也是能做得更好。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇7

  轉(zhuǎn)眼間,寒假的疫情告一段落,但是由于疫情的擴(kuò)散,老師宣布從明天開(kāi)始我們要在家上網(wǎng)課。同時(shí),作為高三教師的媽媽,學(xué)校要求她們封閉管理。因此,我和媽媽一起被封閉在她的單位,開(kāi)啟了我的第一次充滿期待感的網(wǎng)課生活。

  所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓,為了我們能有計(jì)劃地學(xué)習(xí),老師給我們制定了作息時(shí)間表和課程表。在媽媽的監(jiān)督下,我嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行。

  首先,一日之計(jì)在于晨。每天在第一節(jié)網(wǎng)課之前,我開(kāi)始晨讀,晨讀時(shí)間大概半個(gè)小時(shí),并打卡記錄?吹礁呷拇蟾绺绱蠼憬銈兠刻煸缟衔妩c(diǎn)多就開(kāi)始學(xué)習(xí),我感覺(jué)他們很辛苦,但感覺(jué)他們努力拼搏的樣子更美。接下來(lái),就是語(yǔ)數(shù)各科的'網(wǎng)課,為了不耽誤學(xué)業(yè)、保護(hù)我們的視力,各科老師都準(zhǔn)備了豐富多彩的網(wǎng)課內(nèi)容。語(yǔ)數(shù)韓老師,除了帶我們學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)課本上的內(nèi)容,還指導(dǎo)我們寫(xiě)字、帶我們閱讀。我永遠(yuǎn)也看不夠韓老師漂亮的字,聽(tīng)不夠韓老師親切動(dòng)聽(tīng)的閱讀聲。我希望疫情早點(diǎn)結(jié)束,因?yàn)槲蚁朊鎸?duì)面看她寫(xiě)字、聽(tīng)她讀書(shū)。美術(shù)老師、音樂(lè)老師、體育老師等也是通過(guò)視頻、圖片、連線等多種方式與我們小朋友互動(dòng)交流。不過(guò)上課時(shí)間久了,眼睛會(huì)很累,所以在課間休息時(shí)間還加入了眼保健操和齊步走等活動(dòng)。

  其次,就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校我都是和好朋友在一起。不過(guò)這次和媽媽一起也是很開(kāi)心的。午餐過(guò)后,我還可以和媽媽同事家的姐姐們一起聊天玩耍。

  下午在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況,我和姐姐們一起去體育館跳舞、一起去操場(chǎng)跑步。晚上,就是我的休閑娛樂(lè)時(shí)間了。我和姐姐們一起在宿舍看電影。

  雖然網(wǎng)課生活沒(méi)有學(xué)校那么豐富多彩,但是我們一定要堅(jiān)守初心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。戰(zhàn)勝疫情,在春暖花開(kāi)的季節(jié)讓我們?cè)缛障嗉s在校園!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇8

  近日,全省疫情形勢(shì)非常嚴(yán)峻,按照上級(jí)部門(mén)相關(guān)要求,我們無(wú)法走進(jìn)校園,只能在家上網(wǎng)課,堅(jiān)持停課不停學(xué)。

  第一天,我很興奮且無(wú)比期待,因?yàn)檫@是我第一次體驗(yàn)線上學(xué)習(xí)這種上課方式。離上課時(shí)間還有20分鐘呢,我就讓媽媽把手機(jī)調(diào)試好,坐在書(shū)桌前準(zhǔn)備了。10分鐘,5分鐘……老師終于發(fā)起了直播。還是老師熟悉的聲音,但是原來(lái)熱鬧的課堂,一下子冷清了,周圍沒(méi)有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶回答問(wèn)題的'熱鬧場(chǎng)面,也沒(méi)有了大家一起的朗朗讀書(shū)聲,我的心中不免有一些失落,真希望疫情早點(diǎn)結(jié)束,跟老師和同學(xué)們?cè)诮淌依镆黄饘W(xué)習(xí)。第一天的課程是在緊張、慌亂、適應(yīng)中度過(guò)的。

  第二天,我慢慢地適應(yīng)了網(wǎng)課,琢磨出了發(fā)送信息的方法,學(xué)會(huì)了簽到,還知道了如何跟老師連麥回答問(wèn)題,跟著老師的節(jié)奏,一步一步地學(xué)習(xí)新知識(shí)。語(yǔ)文課上,我們學(xué)習(xí)了課文“一個(gè)接一個(gè)”,老師首先進(jìn)行了范讀,然后讓同學(xué)們自己練習(xí),最后跟個(gè)別學(xué)生連麥,讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)完課文后,老師又帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了字、詞等相關(guān)內(nèi)容。數(shù)學(xué)課,學(xué)習(xí)了《看一看(一)》,我學(xué)會(huì)了觀察物體的方向。音樂(lè)課上,老師教我們演唱歌曲《布谷》,老師優(yōu)美的歌聲深深地感染著我,我在屏幕前也在一直哼唱著。

  第三天,學(xué)校還組織了網(wǎng)上升國(guó)旗儀式,我穿好校服,在屏幕前唱國(guó)歌、行注目禮。經(jīng)過(guò)幾天的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我已逐漸習(xí)慣,感覺(jué)就像在學(xué)校上課一樣,收獲了很多的知識(shí)。另外,我在家也會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校要求做眼保健操和廣播體操,保護(hù)好眼睛,鍛煉好身體。

  期待春暖花開(kāi),疫情散去,我們重新回到校園,一起玩耍,一起學(xué)習(xí)。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇9

  這是一個(gè)特殊的春天,在這個(gè)如期而至的春天,身邊沒(méi)有同學(xué)那種熟悉的吵鬧聲,沒(méi)有學(xué)校那種熟悉的環(huán)境,有的,只是網(wǎng)課與我。

  在網(wǎng)課開(kāi)始之初,我每天都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著窗外,看那天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒;看那漸漸抽出嫩芽的枝條春天要來(lái)了。

  是啊,春天就要來(lái)了,可是等待著的,卻是一個(gè)又一個(gè)不斷推遲開(kāi)學(xué)的消息,我心中的最后一絲希望也已破滅。可是,一日復(fù)一日,時(shí)間的腳步并沒(méi)有停下?粗找沽髯叩臅r(shí)間,我心中不由得震顫了,那一秒又秒鐘過(guò)去的時(shí)間,流走的是年華,是未來(lái),我要追趕時(shí)間,努力學(xué)習(xí),為夢(mèng)想而奮斗。

  這是個(gè)不同尋常的學(xué)期,網(wǎng)課,給了我動(dòng)力,也給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),可此時(shí),我的腦海中又浮現(xiàn)出一個(gè)詞:"自律"。記得以前,老師常常教導(dǎo)我們要自覺(jué)、自律,可我不明白自律是一種怎樣的狀態(tài),直到現(xiàn)在,每天對(duì)著冰冷的屏幕,我才知道自律的.重要意義。也許只有自律,才是對(duì)以后的自己最好的回報(bào)吧,我想。

  我望著窗外,似乎看到那個(gè)未來(lái)的我,也看到了大地復(fù)蘇、一片春意盎然。這是一個(gè)特殊的學(xué)期,更是一個(gè)掌握自己命運(yùn)的學(xué)期,看窗外,未來(lái)與希望正在遠(yuǎn)處向我們招手!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇10

  彭小雯大家都知道,因?yàn)橐咔椋瑢?dǎo)致我們不能去上學(xué)了。只能呆在家里上網(wǎng)課,可正因?yàn)榫W(wǎng)課,讓我們更得到老師的關(guān)注。

  還記得上第一單元作文課的時(shí)候,老師讓我們把自己心中的樂(lè)園說(shuō)出來(lái)與大家分享。當(dāng)時(shí)我就愣住了,因?yàn)槲业淖魑闹唤o老師看,從來(lái)沒(méi)有大聲說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)過(guò)。我如果說(shuō)得不好怎么辦?同學(xué)會(huì)嘲笑我嗎……我急得滿頭大汗,不知所措。

  隨著“叮咚、叮咚”的聲音,許多人已發(fā)上了交流的語(yǔ)音。我想來(lái)想去,最終小心翼翼地說(shuō)出自己的.想法。

  我發(fā)上去不一會(huì)兒,我的眼眶便濕潤(rùn)了,因?yàn)槔蠋熣f(shuō):最喜歡小雯響亮的回答。這一句比任何話語(yǔ)都溫暖,比任何語(yǔ)言都優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng),因?yàn)槟鞘抢蠋熃o我的鼓勵(lì)!

  我要謝謝我的老師,他們會(huì)在我害怕時(shí)鼓勵(lì)我,會(huì)在我失落時(shí)陪伴我,他們無(wú)私、偉大。老師們每天仔細(xì)批張我們的作業(yè),一次又一次不厭其煩地講解;當(dāng)有同學(xué)松懈時(shí),耐心地諄諄教導(dǎo),如春風(fēng)細(xì)雨般感化著我們。

  感謝老師陪伴著我們,一起度過(guò)這個(gè)不同尋常的假期。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇11

  轉(zhuǎn)眼間,寒假不知不覺(jué)過(guò)去了。昨天,我們本該是走進(jìn)校園,坐在教室里聽(tīng)老師們講課,但因?yàn)椴《镜挠绊,我們只能待在家里?/p>

  前幾天,老師讓我們下載釘釘?shù)臅r(shí)候,別提我心里有多好奇了,好奇的是,網(wǎng)課是什么樣呢?

  為了上好網(wǎng)課,我早早的起床,準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用品,拿起手機(jī),我懷揣著一顆激動(dòng)的心等待著老師的遠(yuǎn)程直播。

  點(diǎn)進(jìn)直播,我看見(jiàn)了我氣宇不凡,和藹可親的老師們,聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音還是那么親切,老師們用PPT給我們上課,看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)字,一道道色彩,可想而知,老師們?yōu)榱藗湔n,留下了多少汗水。

  課上,我們會(huì)和老師連麥一起互動(dòng)、交流,看見(jiàn)同學(xué)們燦爛的'笑容和隱隱的沙雕之氣,仿佛又回到了學(xué)校,此時(shí)此刻,我們是開(kāi)心的,幸福的。有時(shí)網(wǎng)卡頓了,同學(xué)們都在討論原因,但是都耐心地等著,一會(huì)兒我們又回到了開(kāi)心的課堂。

  課后總是閑不下來(lái)與同學(xué)們聊天,看著同學(xué)們?cè)谌豪锔愎、互懟,心里?huì)有一種莫名的快樂(lè)。

  雖然網(wǎng)課也可以與老師進(jìn)行互動(dòng)、交流,突破時(shí)間、空間限制,直播課程還可以回放,隨時(shí)復(fù)習(xí)。但是我還是喜歡我們四中校園的課堂。

  希望疫情早日過(guò)去,讓我們能夠回到四中的課堂,武漢加油!中國(guó)加油!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇12

  “叮鈴嘀嗒嘀嗒嘀嗒!”令人討厭的鬧鐘又響了,唉,不想下床而又不得不下去,腦子:“不想去!”腿腳:“不想又有什么用?不還得去!蔽遥骸鞍,好煩啊!辈煌5卦谌ヅc不去中掙扎

  終于掙扎著起床,洗漱完已經(jīng)8點(diǎn)57,我由不得一顫,早飯還沒(méi)吃呢!不過(guò)沒(méi)吃咱也得上課呀,所以,我打開(kāi)電腦,進(jìn)入空中課堂網(wǎng)頁(yè),老師開(kāi)始上課:“低級(jí)單位改寫(xiě)高級(jí)單位”老師滔滔不絕口若懸河的說(shuō)著金口玉言,仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)之后,終于聽(tīng)到了那句期待已久的話:“同學(xué)們下課了!”我十分高興,倒頭就睡,想去補(bǔ)個(gè)覺(jué),我好像才躺幾分鐘,只聽(tīng)老師像判官一樣說(shuō):“同學(xué)們,讓我們踏入”這簡(jiǎn)直決定了我們的.生死,不對(duì)啊,判官不就是決定罪犯的生死的么?25分鐘過(guò)得這么快嗎?“上帝老頭,你是不是把時(shí)間調(diào)快了啊,別逗我玩兒!”我突然玄學(xué)了起來(lái)。

  第二節(jié)課上完之后沒(méi)幾分鐘,一條消息如同晴天霹靂一般不考慮場(chǎng)合的發(fā)了過(guò)來(lái),上面是這樣說(shuō)的:“”同學(xué)們先別走,還有第三節(jié)課哦。”這句話瞬間把我劈得半死不活,求生不得,求死不能呀!

  不過(guò)上課雖然煩,但總是有用的,就算我不想上也得上,出去玩的話有病毒哦!

  4月份也該開(kāi)學(xué)了吧,期待那一天!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇13

  今年是一個(gè)特別的年,突如其來(lái)的疫情打亂了我們的安排,但也因此讓我們體驗(yàn)了另一種上課方式網(wǎng)課的快樂(lè)。

  在網(wǎng)課期間,老師和同學(xué)之間雖然見(jiàn)不到面,但在小魚(yú)易連的會(huì)議室里,打開(kāi)語(yǔ)音,聊起來(lái)也是鬧得歡樂(lè),分享些最近的趣事,開(kāi)個(gè)玩笑,或是聊些其他的什么,都是其樂(lè)融融的。哪怕只是聽(tīng)著,也是能夠感到高興的。在課上,總有幾個(gè)同學(xué)話特別多,也有同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地上課,還有幾個(gè)同學(xué)在走神,被老師叫到總是答不出來(lái)。

  上了幾個(gè)月的網(wǎng)課,有許許多多事情,課前的點(diǎn)名,音樂(lè)課上的才藝表演,語(yǔ)文課上的讀書(shū)演講,班會(huì)課上對(duì)疫情的介紹和應(yīng)對(duì)在上課的時(shí)候,總覺(jué)得沒(méi)意思,不想認(rèn)真去做,但現(xiàn)在網(wǎng)課結(jié)束了,馬上要去學(xué)校了,回憶起這些事情,網(wǎng)課期間發(fā)生的樁樁件件,都是美好的,快樂(lè)的,值得回憶的`和懷念的。哪怕是浪費(fèi)時(shí)間的走神,課上偷偷摸摸地吃東西,都好像是可以被原諒的、可愛(ài)的事情了。

  時(shí)間總是過(guò)的很快,當(dāng)初覺(jué)得度日如年的事情,現(xiàn)在都只能靠回憶了。這些網(wǎng)課時(shí)間,于我而言是特別的經(jīng)歷,也是珍貴的記憶。

  快要開(kāi)學(xué)了,Ade,我的網(wǎng)課時(shí)間。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇14

  想起那次令人尷尬的網(wǎng)課,我就無(wú)比后悔。

  記得有一次,老師在滔滔不絕地講課,而我妹妹那里已經(jīng)下課了。她正在起勁地玩著游戲"貪吃蛇"。我十分困倦,干脆趴在桌子上,把老師"晾"在一邊。雖說(shuō)如此,其實(shí)我是半睡半醒的。我迷迷糊糊聽(tīng)見(jiàn)老師簡(jiǎn)單地引導(dǎo)大家復(fù)習(xí)了《清平樂(lè)》這首詞,然后說(shuō),誰(shuí)來(lái)背一下這首詞好嗎?

  這首詞,老師很早就要求我們背誦,會(huì)背的.同學(xué)一定非常多。我心里想著:大家踴躍申請(qǐng)發(fā)言背誦,我終于可以好好睡一覺(jué)了。我越來(lái)越昏沉……當(dāng)我正進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),突然聽(tīng)見(jiàn)老師疑惑地自言自語(yǔ):"……于可林,這是怎么回事呢?網(wǎng)絡(luò)不好嗎?"我立刻被驚醒,慌慌張張地背誦起來(lái):"春歸何處?寂寞無(wú)行路……"我背完后松了一口氣,就開(kāi)始小聲地哼起歌來(lái):"來(lái),左邊跟我一起畫(huà)個(gè)龍?jiān)谀阌疫叜?huà)一道彩虹……"

  忽然,妹妹告訴我:"你麥克風(fēng)還沒(méi)關(guān)呢。"我剛要關(guān)時(shí),她的手機(jī)叫了起來(lái):三殺!

  糟糕,現(xiàn)場(chǎng)直播啦!我立刻感到十分尷尬,臉上發(fā)燙……也不管老師同學(xué)有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),立刻關(guān)了麥克風(fēng)。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇15

  人生道路中每個(gè)人都有過(guò)成功,那是因?yàn)橛写煺。成功后那開(kāi)心的笑容,那是因?yàn)閼?zhàn)勝了挫折。如果被挫折打敗了,哭了,不要緊,因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>

  俗話說(shuō)得好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。寶劍為什么鋒利無(wú)比?因?yàn)榻?jīng)過(guò)了長(zhǎng)年累月地磨礪;梅花為什么那么香氣撲鼻?因?yàn)榻?jīng)歷了寒風(fēng)的撲打,冰霜的考驗(yàn)。挫折雖然會(huì)使人發(fā)愁,勞累,但是它能使人進(jìn)步,令人生得到成功......小荷

  司馬遷獄中寫(xiě)《史記》;吳承恩在科舉中屢遭挫折,但他并沒(méi)有放棄,寫(xiě)出了《西游記》;愛(ài)迪生為了發(fā)明燈絲,實(shí)驗(yàn)了1000多次,最后終于成功;一生不得志,生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國(guó)著名的文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》;魯迅在黑暗勢(shì)力的迫害下,仍能寫(xiě)出眾所周知的《吶喊》……還有全身癱瘓的.奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》;全身萎縮的史蒂芬霍金……

  挫折增加了我的勇氣;增強(qiáng)了我的意志;堅(jiān)定了我的信念,使我更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更樂(lè)觀……

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)到彩虹。對(duì)于挫折,我們不應(yīng)該害怕,而應(yīng)該戰(zhàn)勝它;對(duì)于挫折,我們不應(yīng)該退縮,而應(yīng)該向前進(jìn)。只有經(jīng)歷挫折才能成功,只有經(jīng)歷挫折,才能是生活更精彩!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇16

  今年寒假的開(kāi)學(xué)方式可真是不同!因疫情導(dǎo)致我們無(wú)法正常開(kāi)學(xué),我們國(guó)家決定以網(wǎng)絡(luò)授課的方式開(kāi)學(xué)。網(wǎng)課也是和自己班的學(xué)生一起聽(tīng),而且還是我們自己班的老師給我們講課。

  奶奶常對(duì)我說(shuō):“雖然是網(wǎng)上上課,看不到老師和同學(xué),你也應(yīng)該有充足的精神去聽(tīng)!备螞r我們老師的課真的很有趣,一點(diǎn)兒也不枯燥,我很喜歡去聽(tīng)。

  老師注重鍛煉我們動(dòng)手能力。課上,老師說(shuō):“在疫情期間,我們時(shí)間充足,同學(xué)們可以種自己喜歡的花。”大家都用火龍果里的種子,蘋(píng)果里的種子……每個(gè)同學(xué)都種了一棵希望的`種子,最有趣的是我們班的學(xué)生還種了雞蛋呢!

  老師也經(jīng)常給我們留下讀書(shū)的時(shí)間,讓我們從小愛(ài)上閱讀并養(yǎng)成好習(xí)慣,還多長(zhǎng)知識(shí),我們老師可真好。

  上課時(shí),同學(xué)們可積極了,從前不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué),現(xiàn)在可以不用說(shuō)話,直接打字就可以了。我們爭(zhēng)著搶答、連麥讀課文,大家回答的可快啦,一不留神,就搶不到了。

  老師讓我們?cè)跓o(wú)聊的疫情期間又充滿歡笑聲語(yǔ),做了許多有趣,開(kāi)心的事,讓我更喜歡上課了。

  感謝老師為我們上好直播課,讓我們學(xué)習(xí)不間斷,老師您辛苦了!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇17

  因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的病毒悄情悄襲擊了武漢,所以我們只能宅在家中,但這并不能阻止我和同學(xué)們美好的學(xué)習(xí)生活,我們就進(jìn)行了在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

  來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的學(xué)習(xí)吧!每天早上七點(diǎn)起床,洗過(guò)臉,刷過(guò)牙后開(kāi)始吃飯,接著就到了學(xué)習(xí)時(shí)間,我先拿出我的本子,把重要的內(nèi)容記下來(lái),到了每節(jié)課下課。我會(huì)把我記的內(nèi)容做一下鞏固。

  到了中午寫(xiě)完作業(yè)后再看下回放,我感嘆道:這老師講得真好,不愧是河南最有名教師!

  所以每次我都會(huì)看的津津有味甚至有時(shí)候我還會(huì)忘了吃飯。到了下午,各科的`老師會(huì)通過(guò)手機(jī)檢查我們上午的學(xué)習(xí)情況,也有些時(shí)候我們的老師會(huì)在手機(jī)上給我們講新的內(nèi)容,讓我們記住更多的知識(shí)。

  從這幾天來(lái)老師每次都會(huì)給我們讀名書(shū)看名書(shū),大家都很開(kāi)心,并且了解了一些作者。我卻想到:雖然線上的習(xí)我們很開(kāi)心,但是希望病毒快點(diǎn)結(jié)束,這樣我就能見(jiàn)到和我一起在學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué)們,和辛苦教會(huì)我們知識(shí)的去老師,所以真希望病毒快點(diǎn)從這世界消失!”

  上網(wǎng)課的感受作文 篇18

  為了配合做好新冠病毒的防控,教育部利用國(guó)家中小學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)給學(xué)生們上課!巴W(xué)不停課”讓學(xué)生們?cè)诩揖涂梢月?tīng)到名師的講課。

  早早的起床,梳洗干凈,吃飽飯,打開(kāi)手機(jī)坐在書(shū)桌前,等待上我的第一堂網(wǎng)課。九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,這堂數(shù)學(xué)課是來(lái)自清華大學(xué)附屬小學(xué)玄海勝老師講的“面的旋轉(zhuǎn)—圓柱、圓錐的認(rèn)識(shí)!甭(tīng)著玄老師慢條斯理的講著:“面的旋轉(zhuǎn)。”玄老師先讓我想一想在日常生活中什么是圓柱、圓錐形物體。帶著這些疑問(wèn)我緊跟著玄老師的'思路一刻也不想走神。全神貫注地在觀察圓柱、圓錐形物體是怎么形成的。圓柱、圓錐物體的特點(diǎn)是什么。伴隨著玄老師的講解我知道:“圓柱的特點(diǎn)是有3個(gè)面,底面是2個(gè)同樣大小的圓形,側(cè)面是1個(gè)曲面。圓柱的高有無(wú)數(shù)條。圓錐的特點(diǎn):有2個(gè)面,底面是1個(gè)圓形,側(cè)面是1個(gè)曲面。高只有1條!辈恢挥X(jué)玄老師的課就講完了。我聽(tīng)得津津有味。好期待玄老師的下一堂課講解啊!

  我的第一堂網(wǎng)課畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。感恩我偉大的祖國(guó)給學(xué)生們提供了這么優(yōu)秀的平臺(tái),感謝玄老師寓教于樂(lè)的生動(dòng)講解,使我對(duì)網(wǎng)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。休息一下,緩解一下眼睛的疲勞,期待我的下一堂網(wǎng)課。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇19

  剛剛上完張老師的網(wǎng)課,感覺(jué)有股自豪感,今天我終于可以休息了。

  在吃飯時(shí),我突然想起今天還要上網(wǎng)課,是在6點(diǎn)半,我看了下鬧鐘,六點(diǎn)二十分,我狼吞虎咽地吃完了飯,跑到書(shū)桌前,還好趕上了。我將摘記的筆和本兒放到手機(jī)前,準(zhǔn)備以最精神的樣子,迎接最帥氣的張老師。

  不一會(huì)兒,就開(kāi)始上網(wǎng)課了,張老師身穿咖啡色的毛衣,雖然隔著屏幕,但也可以看出身穿一套西裝。

  我端端正正地坐在椅子上,一邊聽(tīng)張老師講,一邊拿筆做摘記。心里在想:這該死的生活什么時(shí)候才是個(gè)頭呀!

  張老師今天在講關(guān)于網(wǎng)課的作文,說(shuō)上網(wǎng)課可分成三段:上網(wǎng)課之前,上網(wǎng)課之時(shí),上網(wǎng)課之后。

  我的'媽媽也非常負(fù)責(zé)任,也坐在旁邊一起陪我聽(tīng)講,一起寫(xiě)作文。而我爸……在我媽旁邊玩手機(jī),是不是還會(huì)放個(gè)轟天屁。

  我們張老師也十分善良,知道我們上網(wǎng)課費(fèi)眼睛,過(guò)個(gè)40分鐘后,就給我們下課休息。下了課,我伸了伸懶腰,上了個(gè)廁所,喝了口水,繼續(xù)等待上網(wǎng)課。

  因?yàn)橛辛诉@次新冠病毒,才讓我有了這幾個(gè)月不一樣的生活。其實(shí)是我們?nèi)祟愒诔砸拔,打破了生態(tài)平衡,這是大自然對(duì)人類的懲罰。

  犯錯(cuò)的今天已經(jīng)過(guò)去,美好的明天即將到來(lái)。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇20

  上網(wǎng)課有一大段時(shí)間了,各種各樣的課程,各式各樣的講課方式,各個(gè)學(xué)校的老師,使網(wǎng)課多姿多彩。同學(xué)們也對(duì)網(wǎng)課有了一定的'熱愛(ài)度,大家都喜歡哪些課程?我們一起來(lái)看看吧。

  為了統(tǒng)計(jì)我們最喜歡的課程,老師給了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示,同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文、科學(xué)和數(shù)學(xué)非常喜愛(ài)哦,有一半的同學(xué)都首選了這三門(mén)課程。我在心里暗算了一下,語(yǔ)文、科學(xué)和數(shù)學(xué)老師制作的課程還真的是很精致。語(yǔ)文課常有驚喜,就像今天的再見(jiàn)‘豬八戒’一課,老師時(shí)不時(shí)給我們發(fā)彩蛋讓我們看了好幾個(gè)西游記的片段,一節(jié)課看這么多,實(shí)在難得?茖W(xué)課就更不用說(shuō)了,可以自己動(dòng)手跟著老師做實(shí)驗(yàn),It’s so nice!雖然我以前從未感到數(shù)學(xué)有多少樂(lè)趣,但是老師在網(wǎng)課中拋給我們的思考題,實(shí)在是讓我們感到驚嘆不已。

  繼續(xù)往下看,體育課的熱愛(ài)度居然只有5.56%,原來(lái)是只有2位同學(xué)選擇了體育課。我心里一驚:哎呀,我當(dāng)初還想選體育的呢,不知道是不是因?yàn)轶w育課需要準(zhǔn)備材料,或是比較累,大家才不喜歡的吧。

  當(dāng)然,不管是什么課,都是老師們精心準(zhǔn)備的,我們都還是要好好學(xué)。希望下一次的數(shù)據(jù)上,主角會(huì)越來(lái)越多哦。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇21

  真是熟悉又陌生啊,就在疫情最嚴(yán)重的那段時(shí)間,同樣也是上了網(wǎng)課,而且還是上了好長(zhǎng)一段時(shí)間啊。

  網(wǎng)課跟上課的區(qū)別很大,在網(wǎng)上上課,老師看不見(jiàn)你,姿勢(shì)也就為所欲為,駝背,躺著,趴著,甚至打瞌睡老師都不會(huì)知道,而在學(xué)校就截然不同了,有老師盯著,坐姿自然而然的就端端正正了,在家里上課也會(huì)大大降低聽(tīng)課效率。打開(kāi)網(wǎng)課,就趴那睡覺(jué)的人也不是沒(méi)有,但是如果有家長(zhǎng)監(jiān)督,那效果就又不同了。

  人總是很奇怪,明明下定決心要做的事,一開(kāi)始做,沒(méi)過(guò)多久就放棄了,就像這個(gè)網(wǎng)課一樣,在開(kāi)課前肯定有很多人想要好好上這次網(wǎng)課,第一節(jié)課堅(jiān)持著,但是越往后越松懈,從網(wǎng)課觀看人數(shù)就可以看出來(lái),第一節(jié)課的人數(shù)有一千多人,到下午最后一節(jié)課也就七百多人了,正常人數(shù)大約在八百人左右,現(xiàn)在的人數(shù)都沒(méi)有超過(guò)八百,這就能證明有的人根本沒(méi)有上課。

  網(wǎng)課有網(wǎng)課的'好處但是也有壞處,而道理往往會(huì)由另一件事引出來(lái),通過(guò)網(wǎng)課,自己可以知道自己的自控能力和理解能力是什么樣的狀況。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇22

  我的課外生活豐富多彩,比如我喜歡玩“三個(gè)字”的游戲;表演;游泳…其中最喜歡和同學(xué)玩“三個(gè)字”。

  下課后,我和陳妍希、林雅彤說(shuō):“你們?cè)谕媸裁?”林婭彤想到了一個(gè)小游戲,名字是三個(gè)字。當(dāng)我和陳妍希想說(shuō)“是”的時(shí)候,陳一科大搖大擺地走過(guò)來(lái),心想:陳一科是不是要去廁所?原來(lái)她剛剛聽(tīng)說(shuō)我們要演三個(gè)字。后來(lái)陳一科也參加了三個(gè)字。那我們就先黑白配,誰(shuí)輸了就抓你。失敗者抓住你,你要說(shuō)出一個(gè)有效的詞,比如:大西瓜;小屁孩;邵老師;陳一科。后來(lái),陳一科輸了,“陳一科是來(lái)抓的,陳一科是來(lái)抓的`”林雅彤和陳妍希異口同聲地說(shuō)道。然后我們自衛(wèi),說(shuō)了三個(gè)字。陳一科反應(yīng)很快。當(dāng)林婭彤和陳妍希說(shuō)話的時(shí)候,陳一科立刻抓住了林婭彤。現(xiàn)在是林婭彤抓他的時(shí)候了。林婭彤技術(shù)很好。我在看天空的時(shí)候,林婭彤趁機(jī)伸手抓我。直到那一刻我才反應(yīng)過(guò)來(lái),F(xiàn)在輪到我抓他了。當(dāng)我差點(diǎn)抓到陳妍希時(shí),我按了門(mén)鈴。當(dāng)我回到座位上時(shí),我心想。但是我還是玩得很開(kāi)心。當(dāng)我到達(dá)座位時(shí),我慢慢地為上課做準(zhǔn)備。

  這是我最有意思的課余生活,感覺(jué)很幸福。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇23

  今天下午,我們?nèi)ド吓腼冋n。老師已經(jīng)把我們分成小組了。到了烹飪室,我們?cè)谕饷嫦词,排?duì)。聽(tīng)了老師的指示后,我們可以分成小組。首先,第1組和第2組進(jìn)出,然后是第3組和第4組。

  哇,我們一進(jìn)去就把包餃子的材料準(zhǔn)備好了,餃子皮和餡都擺在每張桌子上,還有兩個(gè)老師教我們包餃子。一開(kāi)始我們不會(huì)包,就看老師怎么包,然后老師手把手教我們包的餃子怪怪的,不如老師包的好。有些填料放得很多,有些填料放得很少.

  我們學(xué)著一個(gè)接一個(gè)地做餃子。在此之前,瞿老師在理論上教過(guò)我們?cè)趺醋鲲溩樱趯?shí)踐中,因?yàn)槭堑谝淮,我們總是?dān)心餃子不熟。最后,在我們老師的指導(dǎo)下,我們的餃子終于開(kāi)始做了,然后開(kāi)始吃餃子。

  老師還告訴我們,今天有客人來(lái)看我們的烹飪課,我們把做好的'餃子給客人品嘗。他們吃餃子,吹噓我們,說(shuō)它味道好,并高度評(píng)價(jià)我們。

  最后,我們還學(xué)會(huì)了煎蛋。每個(gè)學(xué)生輪流煎雞蛋,自己煎。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生的雞蛋炒得很好,沒(méi)有糊。今天,我們學(xué)到了很多。烹飪活動(dòng)真的讓我們很開(kāi)心,很有意義。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇24

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間要開(kāi)學(xué)了,可是今年的開(kāi)學(xué)形式卻和往年的開(kāi)學(xué)形式截然不同,由于今年的新型冠狀病毒肺炎蔓延全國(guó)各地,并且傳染迅速,形勢(shì)所逼我們不得不在家里通過(guò)網(wǎng)課開(kāi)課學(xué)習(xí)了。

  剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)課,覺(jué)得很新穎,不知道網(wǎng)課到底是什么樣的學(xué)習(xí)工具,想很快地看到網(wǎng)課的`真面目,終于開(kāi)課了,老師在電視屏幕上清晰地講解著課本上的知識(shí),我也在認(rèn)真地享受著網(wǎng)課帶給我的快樂(lè)。

  通過(guò)這幾天的網(wǎng)課學(xué)習(xí),仿佛讓我回到了想念已久的校園,看到老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給我們認(rèn)真的講課,在這特殊時(shí)期我們一定要認(rèn)真聽(tīng)講,不能讓老師的一片苦心白費(fèi)!

  現(xiàn)在我想談?wù)劸W(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn),網(wǎng)課內(nèi)容講解詳細(xì),思路清晰,聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單易懂,加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。但是這次網(wǎng)課活動(dòng)并非十全十美,也有它的缺陷,那就是讓學(xué)生長(zhǎng)期盯著手機(jī)屏幕會(huì)讓眼睛視力下降,無(wú)法和老師、同學(xué)互相交流、談?wù),使網(wǎng)課變得枯燥無(wú)味,不懂的地方無(wú)法理解。

  總之希望疫情快點(diǎn)結(jié)束,讓我們回到美好的校園學(xué)習(xí),開(kāi)啟充實(shí)快樂(lè)的每一天!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇25

  又是一個(gè)平常的一天,早上6點(diǎn)半在鬧鐘的狂轟濫炸下,我依依不舍的離開(kāi)被窩,睡眼朦朧的洗漱完,吃過(guò)早飯。早自習(xí)的鈴聲也如期而至。

  上完早自習(xí),隨著史老師的一聲吼,語(yǔ)文課開(kāi)始了。在語(yǔ)文課上,同學(xué)們一個(gè)個(gè)全神貫注,今天是學(xué)的《登幽州臺(tái)歌》。史老師時(shí)不時(shí)的提醒同學(xué)調(diào)整攝像頭,認(rèn)真聽(tīng)講。后半節(jié),我正做著練習(xí)題,突然聽(tīng)到史老師說(shuō):“來(lái),陳宇軒,你給大家吟誦一下”。好在我之前吟誦了一段時(shí)間,我便裝模作樣搖頭晃腦的吟誦起來(lái)。

  數(shù)學(xué)課吳老師非常耐心的給我們講解頻率的穩(wěn)定性,想想?yún)抢蠋,這么大的年紀(jì)每天對(duì)著電腦孜孜不倦的教誨著我們,心里也是一陣感動(dòng)。

  英語(yǔ)課上,呂老師這節(jié)課比較偏愛(ài)我,提問(wèn)我的次數(shù)特別多,中間也出了點(diǎn)小插曲,媽媽回家開(kāi)門(mén)打不開(kāi),我給媽媽開(kāi)門(mén),回來(lái)正好呂老師又提問(wèn)我,這可回答不上來(lái)了。看來(lái)干什么事情都不能分心啊。

  忙碌的一上午就這樣結(jié)束了。下午的歷史地理相對(duì)來(lái)講比較輕松。晚上的答疑課也是如期而至。這一天天的網(wǎng)課上的`我也是比較煩悶。盯著電子屏幕看的頭暈眼花,坐的腰酸背疼。我想念校園,想念我們的教室,想念老師同學(xué)了。期待著開(kāi)學(xué)!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇26

  之前的學(xué)習(xí)是面對(duì)面的,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是面對(duì)著電腦或是手機(jī);之前的'教室里書(shū)聲朗朗,現(xiàn)在的教室里什么聲音也沒(méi)有;之前的早上有一輛校車把學(xué)生們送到學(xué)校,現(xiàn)在的早上校車不知道哪去了

  有一次,老師正在直播,所有的同學(xué)都在聽(tīng)老師講課,我也沉浸在老師構(gòu)造的數(shù)學(xué)世界之中,竟忘記連麥!后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō):“請(qǐng)大家連麥!蔽胰鐗(mèng)初醒般想了起來(lái),可為時(shí)已晚,現(xiàn)在怎么連也連不上。我焦急萬(wàn)分,心中好像有一只小鹿上竄下跳,于是就在留言板上問(wèn)出了我的疑惑。下面有同學(xué)回答:“你們連晚了!痹瓉(lái)還不止我一個(gè)?但我還就不信,不服氣地跟媽媽說(shuō)道:“我一定能連上麥!”我左思右想,但還是沒(méi)有頭緒,十分著急,心亂如麻,再過(guò)一會(huì)兒要晚了的。∮谑,我搬來(lái)救兵電腦天才小姐姐,請(qǐng)她幫我把把關(guān)。老師連了一個(gè)同學(xué)后,姐姐竟奇跡般的幫我連了上去,心中那焦急的小鹿?jié)u漸平靜了下來(lái)。

  網(wǎng)課的旅程,難免會(huì)有些尷尬、焦急的瞬間,我希望能夠早日開(kāi)學(xué),與老師和同學(xué)們見(jiàn)面不用隔著屏幕上課了。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇27

  轉(zhuǎn)眼間就到了四月底,每一個(gè)省市都確定了開(kāi)學(xué)時(shí)間。比如我們初一的學(xué)生定在了5月6日開(kāi)學(xué)。

  在家上網(wǎng)課差不多快三個(gè)月了,前不久聽(tīng)說(shuō)有個(gè)班級(jí)的月考成績(jī)出來(lái)了,排名讓人愕然。前幾名仍然保持不變,有一些學(xué)生進(jìn)步了,但很多學(xué)生不約而同退步了。整個(gè)班級(jí)兩級(jí)分化嚴(yán)重,成績(jī)好的越來(lái)越優(yōu)秀,成績(jī)差的更是一落千丈。

  有人質(zhì)疑網(wǎng)課沒(méi)效果,也有人質(zhì)疑老師沒(méi)教好。但那些成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生已經(jīng)證明了老師的課是完全沒(méi)問(wèn)題的。

  也許不用等到開(kāi)學(xué),我們學(xué)生之間的'差距就會(huì)很明顯了,這種差距的根本原因,不在于老師,而在于我們自己。

  有的學(xué)生專心致志上課,認(rèn)真記了滿頁(yè)的筆記;而有的學(xué)生,使用手機(jī)看網(wǎng)課,分屏模式使他們可以做到邊玩邊學(xué);更是有學(xué)生隔三差五上課,書(shū)上一片空白,腦子里更是空空如也。

  大多數(shù)學(xué)生會(huì)抱怨:上網(wǎng)課太累了,老師布置的作業(yè)比在學(xué)校時(shí)布置的還要多!但事實(shí)是老師布置的作業(yè)正好,但有的學(xué)生已懶惰成性,不愿動(dòng)腦了。

  當(dāng)我們感到疲憊時(shí),可以適當(dāng)出去游玩一會(huì)兒,或者做一做自己感到放松的事情。就比如我自己,學(xué)累了我就跳會(huì)兒舞蹈,不僅舒張身體,還放松了心情。

  馬上開(kāi)學(xué)了,愿我們都能度過(guò)這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)的倦怠期。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇28

  一周就這么過(guò)去了,這么平凡的一周竟然有點(diǎn)特殊,特殊在哪里呢?一樣的環(huán)境,一樣的'時(shí)間,一樣的作息,特殊就特殊在這周我有了個(gè)新的學(xué)習(xí)方式,利用電腦上課,簡(jiǎn)稱網(wǎng)課。

  現(xiàn)在的科技也真是發(fā)達(dá),在家連個(gè)無(wú)線網(wǎng)就能上課。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)每天都由不同的老師來(lái)講解,一遍沒(méi)看懂還可以再看一遍,這種題型已經(jīng)掌握了,可以快進(jìn)到你不會(huì)的地方。

  對(duì)了!對(duì)了!大家是不是都有一個(gè)在學(xué)校上課的煩惱:上課時(shí),由于時(shí)間緊迫,快速在書(shū)本中記錄老師講的所有知識(shí)點(diǎn)和方法,導(dǎo)致那個(gè)記錯(cuò)地方,那個(gè)寫(xiě)錯(cuò)字了,總之筆記寫(xiě)得亂糟糟。這時(shí)候,網(wǎng)課有個(gè)功能就派上用場(chǎng)了,直接按下一個(gè)暫停鍵,或者按截屏鍵,一切都不用擔(dān)心了。比如有一次,我遇上一道題,這道題的知識(shí)點(diǎn)很復(fù)雜,我果斷按下了暫停鍵,記好了再繼續(xù)往下看。這樣一來(lái),不管多復(fù)雜的題,也可以寫(xiě)得既完整,又美觀了。

  帶著那份新奇,我上完了一周的網(wǎng)課。說(shuō)實(shí)話,我還是挺喜歡這網(wǎng)課的,因?yàn)樗鼘?shí)用又方便。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇29

  “老師在說(shuō)話嗎?”“你們聽(tīng)得到嗎?”網(wǎng)課的討論區(qū)里又扣滿了大大的問(wèn)號(hào)。隨之而來(lái)的聲音就是“同學(xué)們真抱歉,我忘開(kāi)麥了!边@還不算什么,如果老師沒(méi)開(kāi)評(píng)論區(qū),那是問(wèn)號(hào)都沒(méi)得地方打。音樂(lè)課就是這樣,老師也不知道已經(jīng)洋洋灑灑講了多少字了,還給我們放了一個(gè)關(guān)于音樂(lè)會(huì)的視頻,我們心中的問(wèn)號(hào)更多了......不知是何時(shí),屏幕上又顯示老師退出了課堂,討論區(qū)中不僅有問(wèn)號(hào),還有嘆號(hào)和省略號(hào),甚至有的人打出“一路走好”這四個(gè)字。也不記得是哪一位同學(xué),哪一節(jié)課,被老師給予了語(yǔ)音權(quán),正當(dāng)那位同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言時(shí),老師又卡退了,只剩下了那位準(zhǔn)備發(fā)言的'同學(xué)在臺(tái)上不知所措。

  網(wǎng)課的最后一節(jié)課,我一進(jìn)教室,如國(guó)際慣例一般打開(kāi)了討論區(qū)!白詈笠还(jié)課再不送小紅花就送不了了(老師可以獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生小紅花,學(xué)生也可以把小紅花再送給老師)!蔽疫沒(méi)看完,消息就被送鮮花的信息刷掉了。我覺(jué)得說(shuō)的還挺有道理的,于是我把我所有的紅花送給了老師,大概過(guò)了三分鐘后才停下來(lái)。最后全班送了1300多朵花。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇30

  沒(méi)錯(cuò),還是在森林里,家里,釘釘上,上次小猴子上課睡覺(jué),說(shuō)下節(jié)課要好好聽(tīng)。然后過(guò)了下課之后,第二節(jié)課上課了。

  這節(jié)課是數(shù)學(xué)老師虎老師的課,虎老師可是出了名的嚴(yán)厲,“遇事不決,拳打腳踢”。可是,這個(gè)小猴子就覺(jué)得,反正是網(wǎng)課,虎老師也不可能發(fā)現(xiàn)他開(kāi)小差,這就給了小猴子足夠的`條件,但是呢,這作為網(wǎng)課第一天的第二節(jié)課,小猴子也不知道這個(gè)釘釘能不能檢測(cè)到,萬(wàn)一老師自己能看到前置攝像頭呢,雖然這一猜想不可能證實(shí),但是萬(wàn)一呢。然后小猴子又想了很久,為了以防萬(wàn)一,還是拿東西擋住了前置攝像頭。

  可是這不可能啊,作為一個(gè)旁觀者而言,因?yàn)榈谝还?jié)課羊老師在簽到?jīng)]有看見(jiàn)小猴子的時(shí)候,就應(yīng)該看,然而他并沒(méi)有,所以這就代表攝像頭沒(méi)用嗎?但,那只是第一節(jié)課啊,老師可能不會(huì)操作很正常。

  然后呢,小猴子他爸已經(jīng)走進(jìn)了它的房間,看到了小猴子正睡著,旁邊有一個(gè)開(kāi)著釘釘?shù)氖謾C(jī),攝像頭已經(jīng)被擋住了,然后小猴子他爸走了過(guò)去,把攝像頭擦干凈。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇31

  線上教學(xué)這種學(xué)習(xí)方式與在學(xué)校的學(xué)習(xí)方式完全不一樣,讓我感受到更新鮮更有趣的學(xué)習(xí)方式。線上學(xué)習(xí)最大的好處就是對(duì)于學(xué)生的時(shí)間和地點(diǎn)沒(méi)有固定的要求,而且不需要太多的學(xué)習(xí)資金,且自由度比較高。對(duì)于我來(lái)說(shuō),線上教育更增添了學(xué)生與老師的互動(dòng)性,也讓那些平時(shí)害羞、內(nèi)向的`同學(xué)敢于隔著屏幕發(fā)表自己的看法。線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容也很豐富,老師們用生動(dòng)形象的圖文以及更加新穎的方式來(lái)吸引學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。在學(xué)校上課時(shí),老師在課上講的知識(shí)點(diǎn)我有時(shí)會(huì)來(lái)不及記錄下來(lái),但在線上教育的視頻可以回放,便于復(fù)習(xí)知識(shí)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假,我偶爾會(huì)忘記之前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),而線上教育不僅可以復(fù)習(xí)舊知識(shí),還可以預(yù)習(xí)新知識(shí),F(xiàn)在每天按照學(xué)習(xí)計(jì)劃走,不僅安排了學(xué)習(xí)時(shí)間,而且還有自由活動(dòng)時(shí)間,還有運(yùn)動(dòng)時(shí)間,勞逸結(jié)合讓我的學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)。

  線上學(xué)習(xí)最考驗(yàn)學(xué)生的自律,學(xué)生很難抵擋住電子產(chǎn)品的誘惑,我在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)開(kāi)小差,無(wú)法掌握知識(shí)。由于設(shè)備的限制,很多知識(shí)點(diǎn)無(wú)法深入討論,私下與老師探討不懂的地方時(shí),老師也很難教導(dǎo)。課程上雖然都講了知識(shí)點(diǎn),但進(jìn)程有點(diǎn)快,無(wú)法全部掌握。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇32

  新型冠狀病毒在全國(guó)各地迅速地蔓延開(kāi)來(lái),因此開(kāi)學(xué)的時(shí)間一次又一次地推遲,就這樣空中課堂悄悄地走進(jìn)了我的家。

  我的媽媽是一位高中化學(xué)老師。為了網(wǎng)絡(luò)直播能順利地進(jìn)行,她不停地調(diào)試著筆記本電腦。可遺憾的是,經(jīng)過(guò)電腦大師的努力搶救也沒(méi)能成功,只得放棄。媽媽在那兒愁啊愁,不停地嘀咕著:這下可怎么辦呢,電腦不行,那就只能用手機(jī)上……可手機(jī)不能播放PPT,那板書(shū)怎么辦呢?她來(lái)回不停地踱著步。忽然,她靈光一閃,一拍腦門(mén),大聲喊道:“有了!敝灰(jiàn)她急沖沖地跑到車棚,找了移動(dòng)白板和記號(hào)筆。經(jīng)過(guò)一番試播,媽媽終于找到了合適的`角度和距離,可以讓學(xué)生把白板上的板書(shū)看得清清楚楚。

  就這樣,媽媽的網(wǎng)課之旅開(kāi)始了。一個(gè)星期下來(lái),我時(shí)而看見(jiàn)媽媽全神貫注地坐在電腦前認(rèn)真?zhèn)渲n,寫(xiě)著教案;時(shí)而在電腦上認(rèn)真地批改著習(xí)題;時(shí)而聽(tīng)到媽媽上課時(shí)那幽默詼諧的語(yǔ)言;時(shí)而我在睡意朦朧中還能聽(tīng)到媽媽在和學(xué)生語(yǔ)音通話,耐心地為他們解答難題……

  疫情無(wú)情,但老師和同學(xué)們的上課熱情還在不斷高漲,相信我們的熱情一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒的!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇33

  網(wǎng)課,從字面我們就知道是在網(wǎng)上上課。由于我們國(guó)家正在和新冠病毒作斗爭(zhēng),“停課不停學(xué)”,我們小學(xué)生也開(kāi)始了時(shí)尚的網(wǎng)課。

  在家里上學(xué),不用去學(xué)校,這是我以前做夢(mèng)都在想的事情?墒,剛上了兩天我就后悔了,在家里上課,感覺(jué)一點(diǎn)都不好。因?yàn)闆](méi)有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),更沒(méi)有老師親切的臉龐,只是媽媽一個(gè)人坐在旁邊,像看犯人一樣看著我,只要我一做小動(dòng)作,媽媽就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我,我真的感覺(jué)自己像是在做牢一樣。

  以前在學(xué)校,我作業(yè)完成得不好,媽媽也不知道?稍诩依锞筒灰粯恿,媽媽把老師的話當(dāng)作圣旨一樣,讓我不僅要完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),而且還必須是認(rèn)真完成。課前要認(rèn)真預(yù)習(xí),上課要集中注意力聽(tīng)講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),比在學(xué)校里做得還扎實(shí)。

  就這樣,在媽媽的監(jiān)督下,堅(jiān)持快一個(gè)月了,我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)狀態(tài)在悄悄地發(fā)生變化——之前是看到題目害怕,現(xiàn)在是想做題目,覺(jué)得它們是挑戰(zhàn);之前語(yǔ)文的閱讀短文是匆匆看一遍就寫(xiě),現(xiàn)在是認(rèn)真閱讀,理解了以后再寫(xiě),它們變得不那么可怕。

  媽媽經(jīng)常說(shuō),這次網(wǎng)課是老天爺給機(jī)會(huì)來(lái)挽救我的'。我相信以后就是到了學(xué)校,我也能堅(jiān)持現(xiàn)在的好習(xí)慣,因?yàn)槲覈L到了甜頭。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇34

  每天早上,我七點(diǎn)起床,收拾收拾,到了七點(diǎn)半,我就開(kāi)始晨讀了。

  七點(diǎn)半到八點(diǎn),我讀背品德知識(shí)點(diǎn),八點(diǎn)到八點(diǎn)半是讀背詩(shī),會(huì)背后在釘釘群打卡。

  八點(diǎn)半到八點(diǎn)五十,大多數(shù)都是在老師發(fā)來(lái)的“名校同步課堂”看直播,有時(shí)候是八點(diǎn)半到五十,有時(shí)候是九點(diǎn)到九點(diǎn)二十,還有時(shí)候是這兩個(gè)時(shí)間都有直播。我們都在第一節(jié)或第三節(jié)課看,有時(shí)候都看,就比如說(shuō)昨天。

  第二節(jié)課,都是上體育課或音樂(lè)課,一、三、五上體育課,二、四上音樂(lè)課。上體育課的時(shí)候,老師都會(huì)讓我們先聽(tīng)音樂(lè)做眼保健操,再聽(tīng)音樂(lè),做廣播體操,再原地模擬跳繩,三組,每組一分鐘,中間隔一分鐘,最后原地自由跑五分鐘,廣播體操和摸擬跳繩我不會(huì),就只做眼保健操和原地自由跑。上音樂(lè)課的時(shí)候,我跟著老師發(fā)過(guò)來(lái)的.音樂(lè)唱,唱著唱著就會(huì)了。上午十點(diǎn)二十到十一點(diǎn)半上英語(yǔ)課,英語(yǔ)課大多是學(xué)會(huì)讀單詞會(huì)背拼寫(xiě),或是學(xué)習(xí)課文,把課文翻譯一下,然后會(huì)背發(fā)背書(shū)視頻到釘釘群家校本里。上午的課就結(jié)束了。下午兩點(diǎn)半到四點(diǎn)都是數(shù)學(xué)課,中間也會(huì)有休息時(shí)間。數(shù)學(xué)寫(xiě)一些題,然后在釘釘群看直播評(píng)講,講完后,數(shù)學(xué)基本就結(jié)束了。

  這一天就結(jié)束了。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇35

  由于今年的疫情,使我的生活變得枯燥無(wú)味,每天重復(fù)著同一樣的事情——上網(wǎng)課,所以我盼望著趕快開(kāi)學(xué)。

  本該坐在教室的我,卻只能呆在家中“停課,不停學(xué)”,在疫情期間上網(wǎng)課開(kāi)始也覺(jué)得很新鮮。

  老師還給我們制訂上特殊時(shí)期的課程表,讓我們每日按照上面的'任務(wù)去完成,早晨起床后,每天必讀必背《道德與法治》和詩(shī)兩首,第一節(jié)課8點(diǎn)半去聽(tīng)同步課堂的視頻,到9點(diǎn)去做老師布置的作業(yè)。還有體育課,老師發(fā)出了體育視頻,讓我們跟著視頻一起做運(yùn)動(dòng),要求各個(gè)動(dòng)作的練習(xí)過(guò)程拍照上傳,我連續(xù)做了幾個(gè)動(dòng)作,抬頭一看鐘表離下課時(shí)間還有五分鐘了,實(shí)在沒(méi)有力氣了,整個(gè)人就趴在墊子上喘著氣,好累啊?偹憬Y(jié)束了,緊接著上英語(yǔ)課。到了下午兩點(diǎn)半是數(shù)學(xué)課,老師讓我們?nèi)メ斸斂粗辈,然后布置一些作業(yè)讓我們?nèi)ネ瓿伞?/p>

  幾乎每一節(jié)課媽媽都坐在我的身邊,監(jiān)督著我,讓我按照老師的方法保質(zhì)保量地完成,使我在學(xué)習(xí)上有了很大的提高。

  希望疫情快快結(jié)束,讓我們重返校園,見(jiàn)到我們的老師和同學(xué)們。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇36

  最近因?yàn)橐咔榈脑,全?guó)學(xué)校推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間,開(kāi)始了網(wǎng)上授課,相比線下課程,網(wǎng)課可以讓學(xué)生坐在家里就能學(xué)習(xí)新知識(shí)。這樣既節(jié)省了上實(shí)體課程的路程時(shí)間,又避免了學(xué)生出門(mén)的安全隱患。但網(wǎng)課是一把雙刃劍,在避免了安全隱患的同時(shí),由于網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中缺少師生間的直接交流,互動(dòng)性相比線下課程大打折扣。

  沒(méi)有師生互動(dòng)的,也是網(wǎng)課的重大缺點(diǎn)之一。學(xué)習(xí)不是被動(dòng)接受信息刺激的過(guò)程,而是信息交互、理解的過(guò)程。學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者根據(jù)自身?xiàng)l件,從而對(duì)外部信息進(jìn)行主動(dòng)選擇和處理,從而獲得知識(shí)的真正內(nèi)核。因此,沒(méi)有師生互動(dòng)的學(xué)習(xí),只能簡(jiǎn)單的接收知識(shí),造成無(wú)法構(gòu)建相對(duì)應(yīng)的知識(shí)框架。再加上不能面對(duì)面授課,老師講課的節(jié)奏無(wú)法根據(jù)學(xué)生們的反應(yīng)來(lái)調(diào)整,也造成大部分學(xué)生跟不上,吸收不完的現(xiàn)象。

  在疫情席卷全國(guó)的現(xiàn)在,離開(kāi)學(xué)還有一段時(shí)間,網(wǎng)課則是不落后的最好選擇。這種區(qū)別于普通授課的`方式,避免了大量人口的聚集,減去了病毒傳播的一個(gè)級(jí)絕佳場(chǎng)合,為當(dāng)下的疫情做出了供獻(xiàn),也幫助了學(xué)生們繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

  網(wǎng)課也是把雙刃劍,只有使用者有一定的能力才可以使用好這把威力無(wú)窮但不小心會(huì)傷到自己的劍。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇37

  這是一個(gè)比暑假還漫長(zhǎng)的寒假。不能去學(xué)校上學(xué)的日子里,我在家上了很多網(wǎng)課。我的網(wǎng)課有:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、寫(xiě)作和編程,而我最喜歡的就屬編程課了。

  編程課使我充滿活力。每次課上,老師會(huì)先指導(dǎo)我們熟悉這節(jié)課需要用到的程序積木,然后再讓我們放手去制作自己的作品。每位學(xué)員都把各種各樣的作品分享到班級(jí)群里,我玩著大家分享的作品,覺(jué)得有些小朋友非常厲害,他們的作品讓我愛(ài)不釋手。

  編程課非常有趣。我做出了《百變編程貓》、《奔跑吧》、《追擊飛電鼠》等作品,非常有趣。特別是《追擊飛電鼠》,運(yùn)行編好的程序,飛電鼠便開(kāi)始在屏幕上隨機(jī)移動(dòng),如果點(diǎn)準(zhǔn)了它,會(huì)有積分獎(jiǎng)勵(lì),但如果不小心打到了同樣在屏幕中閃現(xiàn)的其他對(duì)象,那可就糟糕了,不僅辛苦掙來(lái)的積分會(huì)減少,還會(huì)遭到系統(tǒng)彈出對(duì)話框的“嘲笑”:“你打錯(cuò)啦”!自己的`作品受到老師的表?yè)P(yáng),我感到很開(kāi)心。

  編程課還讓我學(xué)到了很多,我在每次完成作業(yè)的過(guò)程中,培養(yǎng)了耐心;在向老師介紹作品的時(shí)候,鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力;每次得到老師的肯定,我都很自信和滿足。它豐富了我的假期課余生活。

  這就是我最喜歡的一門(mén)網(wǎng)課,你們喜歡嗎?

  上網(wǎng)課的感受作文 篇38

  零下的溫度,本該在家里,開(kāi)著暖氣,安安心心,舒舒服服上網(wǎng)課的。(大膽!沒(méi)經(jīng)過(guò)我上帝的允許,誰(shuí)敢在家安心上課?)上帝,你就別倔了。(我不!)于是便有了接下來(lái)的一幕:

  清晨,天還沒(méi)亮,他背上了破舊的書(shū)包,里面裝著的是好不容易得來(lái)的課本。后面的父親,提著保溫杯,背著一張?zhí)鹤,兩人步履蹣跚地向著山頂走去,一點(diǎn)一點(diǎn)挪,有松動(dòng)的小石塊,一踩就會(huì)滑下去,再加上又是風(fēng),又是雪,處處都是危險(xiǎn)。

  不怕!只要能學(xué)到知識(shí),網(wǎng)在哪兒,我就在那里!這樣的學(xué)習(xí)精神,值得稱贊!

  但很快,我就低下了頭。在別人為了學(xué)習(xí),差點(diǎn)搭上命的`時(shí)候,我卻在家里念叨:不想上網(wǎng)課了,好累。

  暖氣,大電腦,優(yōu)質(zhì)5G,地墊,懶人椅,靠枕,暖手寶,嶄新的文具,毛毯這些他可能想都想不到的東西,我卻全部擁有,在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境之下,我卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  始終想不起,搞不懂他們?yōu)槭裁磿?huì)為了學(xué)習(xí)如此拼命呢?也許沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò),我永遠(yuǎn)也不知道那種求知欲的感覺(jué)。媽媽打算讓我體驗(yàn)一把,僅提出一個(gè)每天早上6點(diǎn)起床的要求,我便搖頭拒絕,F(xiàn)在想想,可以用一句話來(lái)形容。

  由儉入奢易,由奢入儉難。

  網(wǎng)在哪兒,我就在那里!是值得我用一輩子去學(xué)習(xí)的!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇39

  當(dāng)學(xué)校通知我們延遲開(kāi)學(xué)的時(shí)候,最緊張的是媽媽!罢n外書(shū)沒(méi)多買,輔導(dǎo)資料也沒(méi)買,這可怎么辦?”

  后來(lái),老師又告訴我們,宅家“停課不停學(xué)”,就是通過(guò)老師發(fā)的鏈接,每天網(wǎng)上上課。這樣一來(lái),家不僅成了我的'學(xué)校,也成了我和媽媽的戰(zhàn)場(chǎng)。

  每天大清早,我還睡眼矇眬,媽媽就開(kāi)始扯著嗓子喊我起床了:“怎么還不起床,早讀時(shí)間到了!”剛上完課,我正想休息一下的時(shí)候,媽媽的女高音又響起來(lái)了:“還在磨蹭什么!把剛才網(wǎng)課上的內(nèi)容再消化一下!”我郁悶地想:“網(wǎng)課老師都讓我們課間注意休息,保護(hù)眼睛,你當(dāng)媽媽的怎么就不知道,還這么嚴(yán)格?”

  這還是媽媽在家里休工時(shí)的情況,自從她上了班,每天下班回到家,只要看到我沒(méi)在書(shū)桌前,就沒(méi)好氣地問(wèn):“作業(yè)都做完了嗎?”每當(dāng)我回答:“還有一些不會(huì)的題沒(méi)做!眿寢尩哪樍ⅠR就掛下了:“怎么又不會(huì)了?網(wǎng)課你到底有沒(méi)有認(rèn)真在聽(tīng)呀,還是以為在家上課就可以敷衍了事?……”我雖然很委屈,但也無(wú)法反駁。

  唉,真希望疫情快點(diǎn)結(jié)束,我們可以重返校園!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇40

  今年寒假,武漢出現(xiàn)了新型冠狀病毒,它是傳染性極強(qiáng)的病毒,比魔鬼還可怕!教育部決定“停課不停學(xué)”,辛勤的老師們成了“網(wǎng)絡(luò)主播”,我們躲在家里學(xué)習(xí)了。

  “嘀嘀嘀”手機(jī)響了,我和媽媽走到手機(jī)面前坐下來(lái)。在媽媽的幫助下我順利進(jìn)入了語(yǔ)文老師的網(wǎng)絡(luò)課堂。

  過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)來(lái)了,等同學(xué)們?nèi)康烬R了。語(yǔ)文老師甜甜地問(wèn)一聲:“同學(xué)們聽(tīng)的到嗎?聽(tīng)到請(qǐng)回復(fù)1……”同學(xué)們聽(tīng)了興致勃勃地發(fā)了個(gè)1。老師上課先來(lái)評(píng)講作業(yè),我一看表?yè)P(yáng)名單上面竟然有我的名字,我高興地一蹦三尺高!老師強(qiáng)調(diào)說(shuō):“希望別的同學(xué)向這幾位同學(xué)學(xué)習(xí)!甭(tīng)得我心里甜甜的。接著老師復(fù)習(xí)一下前一天的內(nèi)容。我聽(tīng)了立刻翻起了書(shū),抓緊時(shí)間往大腦里輸送知識(shí)。手也沒(méi)閑著,立馬連了麥。沒(méi)想到老師竟然選了我,我說(shuō)出了答案,老師聽(tīng)了在電腦的'那頭為我“啪啪”鼓掌。嘿嘿,真有意思!時(shí)間過(guò)的可真快,不一會(huì)兒就下課了,我依依不舍地和語(yǔ)文老師說(shuō)聲再見(jiàn)。

  網(wǎng)課可真有趣呀!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇41

  最近因?yàn)樾滦凸跔畈《鞠砣,學(xué)校都暫時(shí)停課,所以我們只能在家里面上網(wǎng)課。

  在剛開(kāi)始的時(shí)候,我覺(jué)得很新奇,迫不及待的想體驗(yàn)一下網(wǎng)課,開(kāi)始第一節(jié)課時(shí),我發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是齊老師,而是清華大學(xué)附屬小學(xué)的老師,有些小失望。過(guò)了一會(huì)兒,我的注意力開(kāi)始不集中了,一會(huì)兒吃東西,一會(huì)兒上廁所,一會(huì)兒和狗玩兒,媽媽注意到了,批評(píng)了我,我氣鼓鼓的聽(tīng)完了這節(jié)課,可是當(dāng)做題時(shí)傻眼了,有幾道老師上課講過(guò)的題,我都不會(huì),不過(guò)幸好有回放,我認(rèn)認(rèn)真真的看完了課程,輕松的做完了題。休息一會(huì)兒準(zhǔn)備聽(tīng)下堂課。在休息的時(shí)候,我想起我們班同學(xué)來(lái),如果沒(méi)有病毒的話,我就可以和同學(xué)們玩了,我也非常想念我的老師。我已經(jīng)很久都沒(méi)有見(jiàn)到他們了!忽然感覺(jué)有些傷感。不過(guò)我想直播的所有老師也不容易,他們心路歷程可以由幾句話形容:點(diǎn)擊開(kāi)始直播,自己在聲情并茂的講課,大家聽(tīng)懂了嗎?也看不到你們的'表情!沒(méi)有互動(dòng)!哎還是面對(duì)面講課有趣啊!

  我希望疫情快點(diǎn)過(guò)去,我們好早日返回課堂,讓我們面對(duì)每個(gè)人的笑臉,而不是冰冷的屏幕;讓我們回到寬闊的操場(chǎng),可以盡情的奔騰。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇42

  由于“新型冠狀病毒”的影響,全國(guó)的學(xué)校都推遲了開(kāi)學(xué)時(shí)間。我們現(xiàn)在都在上網(wǎng)課,網(wǎng)課雖然方便,但我還是想回到原來(lái)的教室上課。

  網(wǎng)課的第一天早上,我早早起床開(kāi)始早讀,吃完早飯后,急急忙忙地坐在課桌旁,準(zhǔn)備好上課用品,然后打開(kāi)平板電腦等待上課。我認(rèn)真地開(kāi)始了第一次網(wǎng)課之旅,邊看邊把重要的記下來(lái)。下課后趕緊完成老師布置的`作業(yè),不知不覺(jué)這一天就結(jié)束了!網(wǎng)課的第一天我還是挺開(kāi)心的,就這樣持續(xù)了兩周。

  當(dāng)我又一次聽(tīng)媽媽說(shuō)開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲的時(shí)候,我的心像刀扎一樣痛,我特別難過(guò)。因?yàn)槲蚁胪瑢W(xué)們了,也很想聽(tīng)我的老師講課,更想和同學(xué)們一起交流玩耍!可是全部都實(shí)現(xiàn)不了,我只好把這些想法埋在心底,繼續(xù)我的網(wǎng)課之旅!就這樣我堅(jiān)持到現(xiàn)在,從沒(méi)有放棄過(guò)。

  網(wǎng)課雖然講得生動(dòng)有趣,但遇到不懂的只能向爸媽求助,卻不能和老師同學(xué)面對(duì)面溝通。這樣的日子也不知道還需要多久,好想念我的校園呀!我希望疫情能快點(diǎn)結(jié)束,這樣我們就能重返校園,就又可以見(jiàn)到我想念的老師同學(xué)了!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇43

  蔓延全國(guó)的病毒疫情在全國(guó)人民共同努力下得到了有效的控制,醫(yī)務(wù)人員依然奮戰(zhàn)在抗疫第一線。而我們也繼續(xù)在家里進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。通過(guò)老師不辭辛苦的安排和指導(dǎo)下,我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)得到了很大的提高。雖然沒(méi)有學(xué)校那樣的環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,但也使我掌握了許多學(xué)習(xí)方法。

  首先是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí);

  上網(wǎng)課前,一定要先預(yù)習(xí),因?yàn)轭A(yù)習(xí)課文可以使你在上課前對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有了大概的了解。不至于在上課時(shí)茫無(wú)目的,也便于對(duì)課文重點(diǎn)內(nèi)容的掌握。背課文時(shí)也有很大的.幫助!而網(wǎng)課后,一定要復(fù)習(xí),因?yàn)椴粡?fù)習(xí)難免會(huì)忘記重點(diǎn)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)可以加深記憶,讓我們對(duì)重點(diǎn)掌握的更加牢固。

  其次是記筆記與回看;

  在剛開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí),我并不注重記筆記,由于不知道記筆記的好處,所以漏了許多知識(shí)點(diǎn),以至于在后來(lái)的復(fù)習(xí)時(shí)比較吃力,漸漸地我領(lǐng)悟到了記筆記的重要性。于是,每一次網(wǎng)課開(kāi)始前,一本筆記本便出現(xiàn)在我面前。每每遇到重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí),我便奮筆疾書(shū)地給記下來(lái),那樣就不會(huì)漏掉知識(shí)點(diǎn)了。就算漏掉了,再重新回看,就可以把漏掉的給‘抓’回來(lái)了。

  學(xué)習(xí)使我進(jìn)步,在疫情中我選擇努力,而上網(wǎng)課也讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,希望我能在以后的學(xué)習(xí)中掌握更多好的學(xué)習(xí)方法。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇44

  因?yàn)槭欠浅r(shí)期,無(wú)法去學(xué)校學(xué)習(xí)只能在家里上網(wǎng)課。我喜歡學(xué)習(xí),也不反對(duì)網(wǎng)課,但是網(wǎng)課也給了我很多的麻煩。

  首先,在家上課起床對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常難的,要知道溫暖的被窩是有著強(qiáng)磁性的會(huì)粘膠似的把我緊緊地包裹著,就算千呼萬(wàn)喚我起來(lái)了,可是稍不留心只要我又躺下的話我還是會(huì)睡著的。

  起床就已經(jīng)是我的一個(gè)最大的`麻煩,那何況上課時(shí)不認(rèn)真呢?家長(zhǎng)和老師都不在我們旁邊肯會(huì)開(kāi)始偷懶不愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)。有時(shí)候想玩一下子我的洋娃娃們,有時(shí)候想摸摸電視機(jī),還有時(shí)候會(huì)望著窗外長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)著呆,等我一回過(guò)神來(lái),網(wǎng)課已經(jīng)過(guò)去好半天了。

  作業(yè)又是我的一個(gè)難點(diǎn),有時(shí)我題目錯(cuò)了一大堆,還覺(jué)得沒(méi)關(guān)系。應(yīng)該很多學(xué)生都不喜歡寫(xiě)作業(yè),覺(jué)得作業(yè)很難、很麻煩、速度太慢反正會(huì)找各種理由讓自己不想寫(xiě)作業(yè)還會(huì)發(fā)呆、玩旁邊各種東西。而且當(dāng)自己有題目不會(huì)做問(wèn)家長(zhǎng)又不會(huì)問(wèn)老師又不敢問(wèn)同學(xué)又不在旁邊,最后還是沒(méi)有問(wèn)任何人。

  網(wǎng)課你給我?guī)?lái)了好多麻煩,讓我不好好學(xué)習(xí),只想玩不能自侓。唉,真想回到學(xué)校上課,有老師,有同學(xué)。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇45

  一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒的疫情,讓我們的寒假不斷的充值,天數(shù)快要趕上暑假了。這也讓我們有了有種新的上課方式:進(jìn)群聽(tīng)老師直播。親愛(ài)的老師們?cè)诰W(wǎng)上嘔心瀝血的傳授我們新的知識(shí),正所謂“停課不停學(xué)!

  今天是第一次上網(wǎng)課,我懷著激動(dòng)的心情,早早的就起了床,興奮地坐在了電腦旁,等待著老師上課。我利用等待的時(shí)間,還預(yù)習(xí)了一下課文。不一會(huì)兒,網(wǎng)課開(kāi)始了,我急急忙忙的進(jìn)入課堂。聽(tīng)見(jiàn)了老師那熟悉的聲音,我感覺(jué)特別親切,好想坐到教室里,看著老師上課呀!課大約上到一半的時(shí)候,網(wǎng)突然卡住了,我急得眼淚都快掉下來(lái)了。媽媽在旁邊也十分著急:“你拿著我的手機(jī)聽(tīng)吧!”雖然中間有了一些小插曲,但依然擋不住我積極好學(xué)的心。通過(guò)在網(wǎng)上的'學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己收獲很多。

  一節(jié)課結(jié)束后,我朝窗外看了看,放松一下,又拿起爸爸買給我的眼部按摩器,緩解了一下眼部的疲勞。每天的網(wǎng)課上下來(lái),老師們就在電腦上布置作業(yè),我做好了就拍照提交,老師給我們批改。

  大家都知道天天對(duì)著電子產(chǎn)品對(duì)眼睛不好,但沒(méi)有辦法,課不能不上啊!我特別懷念在學(xué)校的學(xué)習(xí)日子,希望能快點(diǎn)重返校園上課!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇46

  今天是我第一次上網(wǎng)課,今天早上媽媽把我的學(xué)習(xí)桌搬到了電視機(jī)前,忙的不亦樂(lè)乎,不知道是看電視機(jī)802臺(tái)好,還是看釘釘直播,早上8:30分,電視里開(kāi)始播出語(yǔ)文課第一課《村居》,雖然不是我們的班主任金老師,但是我學(xué)的課程還是不變的。到了第二節(jié)數(shù)學(xué)課程,我又回到了釘釘群里,蘇老師已經(jīng)在群里等我們哩,我們的老師變成了主播,開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上給我們上課了。結(jié)果我只能看到課的`內(nèi)容,聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音,卻沒(méi)看到老師的樣子,好遺憾!媽媽最后想好了,釘釘為主除了語(yǔ)文課其它都在釘釘上看,語(yǔ)文課我們?cè)陔娨暽蠈W(xué)習(xí)?措娨暱措娔X時(shí)間長(zhǎng)了,我的眼睛好疼!還好體育課昊老師來(lái)了,為我們帶來(lái)了眼保健操,做完眼保健操,我的眼睛舒服好舒服。

  一天的網(wǎng)課結(jié)束了,這種上課方式雖然很新奇,但我不喜歡這樣,因?yàn)槲也豢梢钥吹轿业睦蠋熀屯瑢W(xué),我心里很孤單,我想我的好朋友了,我想粟坤,王家寶,李碩,和李坤龍了,我也想我的班主任金老師和數(shù)學(xué)蘇老師了,希望疫情快點(diǎn)過(guò)去,我們又可以回到學(xué)校上課。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇47

  這個(gè)春節(jié)令人心情異常沉重!新型冠狀病毒肆虐,不少人因此丟失了性命。為了不給國(guó)家添亂,我們小學(xué)生也只能響應(yīng)號(hào)召宅在家里?晌覀兿肽蠲利惖男@,想念干凈整潔的教室;想念朗朗的讀書(shū)聲;想念上課時(shí)滔滔不絕的老師;更想念下課了在一起竊竊私語(yǔ)自由玩耍的同學(xué)們……

  正當(dāng)我們翹首期盼的.時(shí)候,我們的網(wǎng)課來(lái)了。它的到來(lái)像春姑娘喚起了沉睡的小草生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)那樣,喚起了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,喚起了我們滿滿的信心。網(wǎng)課讓我的作息時(shí)間也變得有條有序。

  清晨空氣清新,人也神清氣爽,是記憶力最好的時(shí)間。我用這個(gè)時(shí)間,背英語(yǔ)和語(yǔ)文課文記得又快又牢,效率翻倍。

  上網(wǎng)課真的是考驗(yàn)我的注意力和自律性啊。我生性多動(dòng),少了老師的監(jiān)督,我也有坐不住的時(shí)候,不過(guò)我都堅(jiān)持下來(lái)了。

  做家務(wù)也是我很擅長(zhǎng)的。洗洗菜,掃掃地,刷刷我的小拖鞋,洗洗自己的小件物品都是我力所能及的。既提高了我的自理能力,也能幫媽媽分擔(dān),我很開(kāi)心。

  上完網(wǎng)課后,我除了完成每天的作業(yè),還會(huì)做做運(yùn)動(dòng)、畫(huà)畫(huà)、手工等豐富我的課后生活。

  學(xué)習(xí)很重要,但不是唯一,我要做德、智、體美、勞,全面發(fā)展的少年。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇48

  本以為網(wǎng)課就那么結(jié)束了,實(shí)際上它的影響卻一直持續(xù)到了今天。這不,今天就來(lái)了一次“網(wǎng)課的美妙回憶”。

  下午第一節(jié)是語(yǔ)文課,而我竟把帶語(yǔ)文書(shū)這件事拋在了腦后,兩手空空地來(lái)到了學(xué)校。當(dāng)上課鈴響起時(shí),才從同學(xué)那兒借了書(shū)。

  上課了,老師竟要我們背誦完課期間學(xué)過(guò)的所有文言文和詩(shī)詞,這倒真的是有些措手不及了。第一首《周亞夫軍細(xì)柳》屬實(shí)已經(jīng)有些忘確了。當(dāng)張口結(jié)舌而毫無(wú)所言時(shí),那種無(wú)比的尷尬是前所未有的。

  然而,這未結(jié)束。

  當(dāng)老師巡視完教室?guī)兹,立刻語(yǔ)出驚人“請(qǐng)筆記超過(guò)十個(gè)字的同學(xué)坐下”。我立刻呆住了,這站也不是,坐也不是,究竟該如何是好啊。身旁的同學(xué)都刷地坐下了,啊,好尷尬。

  很恨自己,為什么不記得去帶上書(shū)呢,只有對(duì)自己負(fù)責(zé),才能夠擔(dān)當(dāng)起大任啊。

  接下來(lái),老師給我們發(fā)了兩張稿紙,說(shuō)是把網(wǎng)課所學(xué)都默寫(xiě)一遍。這時(shí),才真的感到自己所下的'功夫還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  網(wǎng)課期間,因?yàn)橹v的比較快,往往都是通過(guò)截屏來(lái)解決記筆記的問(wèn)題,課下就是把知識(shí)都放那兒了,沒(méi)有抽空再去復(fù)習(xí)一下。忘記也是有規(guī)律的,倘若不及時(shí)復(fù)習(xí),那和不學(xué)又幾乎毫無(wú)差別了,不付出,便永無(wú)“出路”。

  沒(méi)有付出,哪來(lái)的勇氣去面對(duì)上課的積極;沒(méi)有付出,又哪來(lái)的日后回報(bào)。語(yǔ)文的抽查僅是一個(gè)小小的縮影罷了,但它反映的卻又是一個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

  唉,網(wǎng)課雖已過(guò)去,但它的影響卻從未消失。

  相信,這將是最苦的一次網(wǎng)課回顧吧。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇49

  長(zhǎng)達(dá)六天的在家時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,今天我們?nèi)缂s返校。但在家的網(wǎng)課學(xué)習(xí)讓我難以忘卻。

  網(wǎng)課對(duì)我們有利也有害。

  好的一方面就是在電腦、手機(jī)中上課我們只需要看屏幕,而不用和老師默默地進(jìn)行心靈互動(dòng),這會(huì)讓我們靜下心來(lái),只要認(rèn)真就能完成。其次,網(wǎng)課的作業(yè)任務(wù)也很可少,可以利用下課、中午來(lái)完成一部分,減少我們晚上的作業(yè)量,能在一定程度上保證我們的睡眠。然而,他不利的地方也很突出。首先,網(wǎng)課中老師只能通過(guò)屏幕來(lái)看你上課的情況,但事實(shí)上,你到底有沒(méi)有在聽(tīng)課,老師也無(wú)法很清晰地感受到,課堂效率不是很高。其次,提交作業(yè)也是一大問(wèn)題,老師的家校本早已經(jīng)布置,可常常到了最后還是沒(méi)能達(dá)到全員提交,是因?yàn)樵O(shè)備的`原因嗎?我不知道,但他們自己肯定知道,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度于初四的我們來(lái)說(shuō)很是令人擔(dān)憂。最后,初四的生活是緊張的,學(xué)習(xí)是繁重的,對(duì)于自制力差的人來(lái)說(shuō),網(wǎng)課期無(wú)疑就是分水嶺,斷橋路,這樣的學(xué)習(xí)對(duì)我們是一種很大的考驗(yàn),挺過(guò)的就是勝利者,挺不過(guò)的就只有后悔和遺憾了,且是終生,不可逆轉(zhuǎn)的。

  如此說(shuō)來(lái),網(wǎng)課很明顯弊大于利,那我們到底應(yīng)不應(yīng)該提倡上網(wǎng)課呢?我認(rèn)為,網(wǎng)課是學(xué)習(xí)的一種形式,只有在一些特殊情況下學(xué)校才會(huì)開(kāi)展網(wǎng)課,做到停課不停學(xué)。而網(wǎng)課又是我們自主學(xué)習(xí)效率的保證,所以,對(duì)于自主學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)上網(wǎng)課也是有必要的。

  所以,讓我們正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)課,積極地參與網(wǎng)課,這樣我們的“雪假”才不會(huì)白白荒廢。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇50

  今天下午第三節(jié)課是英語(yǔ),這節(jié)課是閱讀英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)。我最喜歡英語(yǔ)閱讀課啦!因?yàn)槠綍r(shí)都是讀語(yǔ)文學(xué)習(xí)材料,現(xiàn)在終于可以換換口味啦!

  王老師安排讓我們用二十分鐘先自行閱讀,之后在釘釘群里直播講解。我就好好的利用這二十分鐘,先將不會(huì)的單詞圈起來(lái),都閱讀完后一起上網(wǎng)搜查。就這樣二十分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝,但我也將那六篇小短文的意思記的滾瓜爛熟。之后就點(diǎn)開(kāi)了釘釘觀看直播。因?yàn)槭且g小短文的意思,所以王老師就用起了連麥功能。一開(kāi)始,我有些害怕就沒(méi)有連麥,但是我們班的張澈,師云帆和張盛涵都連了麥,只是上節(jié)閱讀課他們都被叫過(guò)了,所以王老師就呼吁大家積極連麥?蛇^(guò)了好一會(huì)沒(méi)有一個(gè)人連,這是讓說(shuō)大猩猩的介紹,我其實(shí)會(huì),只是沒(méi)有勇氣去連麥。后來(lái)老師就叫了杜明駿回答,只是他不太熟沒(méi)說(shuō)對(duì)意思,所以我只能替他干著急,沒(méi)辦法,最后王老師也只能尷尬的自己將短文給大家講了一遍。

  之后老師又讓翻譯下一篇短文,這次我做了充足的.心理準(zhǔn)備,點(diǎn)開(kāi)了連麥鍵,我非常非常的緊張,就這樣大概持續(xù)了兩分鐘,王老師又開(kāi)始點(diǎn)人連麥了,只見(jiàn)老師的鼠標(biāo)在我名字旁邊晃了一下,我見(jiàn)了之后也不管三七二十一,馬上就退出了連麥,此時(shí)真是心臟都快要跳出來(lái)了,我也不知道為什么就退出了,明明做了很充足的準(zhǔn)備啊!

  這次連麥雖然失敗了,但是以后我一定要連麥回答一次問(wèn)題,戰(zhàn)勝心中的害怕蟲(chóng)!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇51

  “吃飯了吃飯了,趕緊過(guò)來(lái)吃,一會(huì)兒還得上網(wǎng)課呢!崩蠇尨叽俚!鞍パ剑趺催要上啊,我記得今天沒(méi)課了呀!蔽曳瘩g地說(shuō)。一想,哦,對(duì)!今晚有作文班的網(wǎng)課。

  網(wǎng)課網(wǎng)課,以前幾星期開(kāi)始就從我的耳朵里從左飛到右,從右飛到左,哪兒哪兒都是網(wǎng)課這兩個(gè)字。我說(shuō),網(wǎng)課有這么的好玩嗎?

  其實(shí)我非常討厭上網(wǎng)課,可它畢竟是堂課,不上也得上。

  我匆匆忙忙地吃完晚飯,本想今天這么多好吃的菜多吃一點(diǎn)的,可是因?yàn)闀r(shí)間太緊,來(lái)不及了。我打開(kāi)平板上釘釘?shù)捻?yè)面,開(kāi)始今晚無(wú)聊到極致的網(wǎng)課之“旅”。

  網(wǎng)課雖說(shuō)是網(wǎng)課,但大部分的老師都是沒(méi)有要求學(xué)生的'設(shè)備既能看到老師,又能看到自己,只不過(guò)多一條,老師能看到所有人。所以上課期間就可以隨意一些。只有這一點(diǎn)我是喜歡的。

  這網(wǎng)課上著上著,連我自己都不知道自己在干些什么了,真是太無(wú)聊了?墒沁得聽(tīng),要不然不知道該寫(xiě)什么東西了。不過(guò)類似于我這種人,聽(tīng)了就像沒(méi)聽(tīng)一樣,知道了要寫(xiě)什么之后別的都不管了,到最后還是得靠自己想。

  快結(jié)束的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)網(wǎng)課竟然還有催眠的效果,太神奇了。

  就這個(gè)樣了,我毛里毛糙地聽(tīng)完了這一個(gè)多小時(shí)的網(wǎng)課,開(kāi)始去寫(xiě)我的作文了。

  其實(shí)說(shuō)到頭,都是病毒惹得禍。要是沒(méi)有這病毒,我就可以不用上這個(gè)該死的網(wǎng)課了。

  多希望能坐在教室里上課啊!那樣不僅專注度更高,效率也有所提升。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇52

  因?yàn)橐咔榈挠绊,只能在家里上課,而且每天都要面對(duì)嚴(yán)厲的媽媽,但是云課堂還是很有趣的,我每天都可以做我喜歡的手工,還可以畫(huà)畫(huà)。媽媽把我的作品都收藏好了,你們看:

  我在藝術(shù)欣賞課上,學(xué)習(xí)了如何制作撥浪鼓,還了解了在古代人們的玩具有哪些,想到他們沒(méi)有電視看,沒(méi)有手機(jī)玩,覺(jué)得他們真的很可憐。有兩次在課堂上,老師還教我們做了毛毛蟲(chóng)和冰激凌,我很開(kāi)心可以做這么多好看又好玩的手工。

  最有趣的要數(shù)一次音樂(lè)欣賞的課上,我把拖把,杯子和搖搖玲拿來(lái)跟老師一起互動(dòng),我問(wèn)媽媽,好聽(tīng)嗎?媽媽又好氣又好笑的看著我,我覺(jué)得這節(jié)課上得很歡樂(lè)。

  除了這些,我覺(jué)得紅色文化課也特別有趣。課堂上雖然老師講了很多打仗的故事我覺(jué)得可怕,但是也教會(huì)我們幸福的生活來(lái)之不易。我在課后畫(huà)了北京天安門(mén),制作了紅纓槍,看著這些我就時(shí)刻都會(huì)記得課堂上老師講過(guò)的紅色故事。

  當(dāng)然,云課堂中的`語(yǔ)文和數(shù)學(xué)也都很有趣,既能看到很多美景、聽(tīng)有趣的故事,還能看老師做實(shí)驗(yàn)?zāi),如果沒(méi)有聽(tīng)懂,我會(huì)倒回去再聽(tīng)一次,也不用擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)我。我常常還會(huì)把生活中和課堂上發(fā)聲的有趣的、印象深刻的事寫(xiě)進(jìn)我的日記中,我們艾老師還給了我的日記五星好評(píng),我很開(kāi)心。

  雖然云課堂很有趣,但是我還是有些想念我的老師和同學(xué)們。我希望能和老師還有同學(xué)們一起上有趣的云課堂。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇53

  在這漫長(zhǎng)的兩個(gè)多月中,我們從最開(kāi)始的興奮好奇逐漸慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)榱似降?/p>

  網(wǎng)課生活雖然簡(jiǎn)單平常,沒(méi)了在學(xué)校里的歡樂(lè)刺激,但大家的美好的氛圍依然不減。雖然教學(xué)的模式變了,但是教學(xué)的本質(zhì)沒(méi)變。只要我們想學(xué),在哪兒不是學(xué)呢?況且,有著許多同學(xué)利用了這次機(jī)會(huì)“彎道超車”未嘗不是一件好事,在家的'學(xué)習(xí)是很考驗(yàn)學(xué)生們的自主能力的,當(dāng)我在家里上網(wǎng)課的時(shí)候,家里的父母也會(huì)給予我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們會(huì)一人拿上一本書(shū)保持安靜,亦或在手機(jī)上看電視的時(shí)候,插上耳機(jī),不管怎么樣,都會(huì)給我一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是一次鍛煉的機(jī)會(huì),相信這兩個(gè)月的時(shí)間下來(lái),大家一定都有了不少的收獲!

  每天里,當(dāng)我到上網(wǎng)課的時(shí)候,我就會(huì)全神貫注的投入到學(xué)習(xí)里。我覺(jué)得不管是在家里上網(wǎng)課,還是在教室里上實(shí)體課,我們都應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待。并且將課堂里的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)全都學(xué)透徹,畢竟學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事情。

  下個(gè)星期就要開(kāi)學(xué)啦,回想起來(lái),這一次特殊的教學(xué)體驗(yàn)還是給我留下了很多的美好回憶的……但是,是時(shí)候重新收拾收拾自己、整裝待發(fā)啦!讓我們奔赴久違的校園吧!

  “Ade!我的網(wǎng)課!”

  黑色的文字講述著我們一個(gè)又一個(gè)美好的回憶,但這只是表面,真正珍貴的記憶永遠(yuǎn)藏在我們心中!陪伴著我們,直到永遠(yuǎn)!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇54

  隨著病毒的蔓延,我們迎來(lái)了網(wǎng)課。

  在小學(xué)階段,我們?cè)鴮?xiě)過(guò)這樣的想象作文:十年后,我們將會(huì)進(jìn)入高科技時(shí)代,學(xué)習(xí)不用步入校園,只需在家通過(guò)手機(jī)、電腦等即可學(xué)習(xí)。老師以視頻授課,向同學(xué)們傳授知識(shí)。如今,在這個(gè)被病毒逼得不能出門(mén)的庚子年,我們?nèi)缭敢詢斁蛹覍W(xué)習(xí)。

  每天按照作息時(shí)間表來(lái)安排學(xué)習(xí),用手機(jī)觀看老師的直播講解。雖然同樣是老師講解,但是聽(tīng)課的感覺(jué)與感受卻與在學(xué)校截然不同。老師雖隔著屏幕上課,依然很受同學(xué)們的喜愛(ài)。我積極參與了這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),在近一個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)間里,我懂得了做課前預(yù)習(xí)的重要性,如果說(shuō)課前沒(méi)有做好充分的預(yù)習(xí),上課時(shí)就會(huì)跟不上老師的步伐,跟著跟著就會(huì)掉隊(duì)。因?yàn)橹辈ピu(píng)論區(qū)很亂,所以改變?yōu)闊o(wú)聲課堂,變成了只有老師講課的課堂,更多了些枯燥、乏味,學(xué)生也更因此越來(lái)越聽(tīng)不懂網(wǎng)課的授課內(nèi)容。

  就我而言,能聽(tīng)懂相應(yīng)的知識(shí),理解老師的講課內(nèi)容,但是缺少了在學(xué)校的那種的'氣氛,最終也只是一知半解。這些天來(lái)我清醒的認(rèn)識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)的地方太多太多,但只要樹(shù)立好學(xué)習(xí)態(tài)度,才能不會(huì)落伍,才能與時(shí)俱進(jìn),才能立于不敗之地。

  這個(gè)假期最大的遺憾就是網(wǎng)課這一塊做得不夠好,希望下學(xué)期要不斷的努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī),在學(xué)習(xí)中迅速成長(zhǎng)。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇55

  遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),網(wǎng)課,這是一場(chǎng)試煉。好的自然一直好下去,而壞的呢?惰性一上來(lái)了,就改不掉了。這就是學(xué)生們開(kāi)學(xué)后的兩極分化。

  其實(shí)一開(kāi)始,我對(duì)網(wǎng)課積極性滿滿,但是到后面,就慢慢開(kāi)始怠惰,覺(jué)得網(wǎng)課也就那么回事。直到我在迎接第一次考試后,我逐漸發(fā)現(xiàn)了事情的不對(duì)和嚴(yán)重性。

  只有播種,才有收獲。的確,這句話正適合形容當(dāng)下時(shí)局。

  在網(wǎng)課直播時(shí),老師不會(huì)等你。你必須有充足的準(zhǔn)備面對(duì)新的課程。人生就是一場(chǎng)賽跑,槍聲響起,所有人奮力向前沖,沒(méi)有誰(shuí)會(huì)去等你。

  網(wǎng)課就像木馬病毒,在提供方便的同時(shí)也帶來(lái)危害。比如分屏玩游戲,看視頻。因此各大平臺(tái)的青少年模式就起到了關(guān)鍵作用。家長(zhǎng)和孩子們打起了游擊戰(zhàn)。但仔細(xì)想想,這大部分的上課中不務(wù)正業(yè)色人員平時(shí)有放松嗎?平時(shí)有固定時(shí)間接觸電腦嗎?

  再加上實(shí)名制和青少年模式,使本來(lái)就僅已游戲?yàn)橄,放松的學(xué)生陷入緊張,使其更加沉迷。這是無(wú)解的。每個(gè)人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須完成一件可能完不成的任務(wù),誰(shuí)都會(huì)緊張。就像強(qiáng)迫一個(gè)只是把賭博當(dāng)娛樂(lè)的人逼他天天沉迷其中,最后還要控訴他自制力不強(qiáng)。

  所以在此時(shí)間,抓住一切機(jī)會(huì)和零碎的時(shí)間玩游戲,刷視頻,做平時(shí)不能做的'事。導(dǎo)致網(wǎng)課聽(tīng)不進(jìn)去,既然聽(tīng)不進(jìn)去就不如做這些相對(duì)而言放松的事。如此就陷入惡性循環(huán)。所以,這是一場(chǎng)試煉。淘汰那些不重視自己,不珍視時(shí)間的人。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇56

  庚子鼠年,一場(chǎng)新型肺炎瘋狂襲擊著春節(jié),恣虐于大江南北,我們黯淡無(wú)光,人心惶惶。

  宅在家,漫長(zhǎng),于是,停課不停學(xué)口號(hào)響起,各大網(wǎng)課紛紛免費(fèi)開(kāi)放,老師們也進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)啦!今天,第一次網(wǎng)上聽(tīng)課,最強(qiáng)烈的感覺(jué)就是新鮮。我早早打開(kāi)電腦,激動(dòng)坐在桌前,屏幕傳來(lái)老師親切的聲音,熟悉,有味;(dòng)中,對(duì)著屏幕,心兒怦怦跳個(gè)不停。漸漸的,老師也大方、熟練起來(lái),偶爾聊句。線上提交作業(yè)嘍,我一陣忙碌,又是拍照又是上傳。老師線上批改這么快啊,馬上能看到紅勾勾一行行紅字,爸爸媽媽什么時(shí)候都能看到我的作業(yè)啦。

  呵,網(wǎng)課最考驗(yàn)我們的'自覺(jué)性啦。一陣叮咚聲打斷了我:“萱萱,你在哪里?”媽媽的提醒把我拉了回來(lái)。有時(shí),手忙腳亂,記著筆記,什么老師又在滔滔不絕了。

  咦,又上課啦。漸漸的,有些無(wú)聊,沒(méi)有了互動(dòng),沒(méi)有上課的笑聲,沒(méi)有同學(xué)的追逐嬉戲。

  下課啦,好廢眼,長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕看,眼睛容易疲勞,腦子脹脹的,不會(huì)是手機(jī)和電腦的輻射會(huì)導(dǎo)致頭疼的嗎?

  老師用他們寶貴的時(shí)間為我們備課學(xué)習(xí),我們有什么資格不努力?好好利用時(shí)間自覺(jué)約束,如果按老師說(shuō)的去做,開(kāi)學(xué)后成績(jī)一定不會(huì)掉隊(duì),甚至走在隊(duì)伍的最前列。

  不要假裝努力,因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲。

  別了,網(wǎng)課!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇57

  昨天從新聞里看到全國(guó)各地的學(xué)生們開(kāi)學(xué)的場(chǎng)景,9月1日多么重要的日子啊,似乎只有很少城市卻在上網(wǎng)課。

  心中抱有遺憾,我們沒(méi)能夠正常開(kāi)學(xué),但網(wǎng)課仍不可忽視。因其重要性同開(kāi)學(xué)一樣,而引發(fā)不少人調(diào)侃自己“這是我暑假以來(lái)起最早的一次”。此次網(wǎng)課同去年不一樣的是,并沒(méi)有再分一次釘釘群,企業(yè)微信直播就讓全年級(jí)八百多人一起上了課,竟然意外地方便。比以前網(wǎng)絡(luò)總是卡,也并不是每門(mén)課程都以直播的形式,一天下來(lái),忙得不亦樂(lè)乎。

  全年級(jí)上課,老師只需要在課前發(fā)過(guò)來(lái)二維碼,識(shí)別二維碼等待間就可以了。幾分鐘之后,直播當(dāng)?shù)娜藬?shù)便呈直線式上升,達(dá)到七有人。從昨天的`第一節(jié)課我就發(fā),老師是在學(xué)校的錄課室里直,所有設(shè)備都是提前調(diào)好的才沒(méi)有出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓。不論哪一科,都用直播的方式進(jìn)行,而且一個(gè)年級(jí)一起上課比每個(gè)班一起上課更方便統(tǒng)計(jì)些。

  好在今年我把上網(wǎng)課的設(shè)備換成了電腦,那么大的屏幕,比看手機(jī)平板好多了,也不必在使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而摸著發(fā)燙的屏幕去打字了。只是發(fā)言倒沒(méi)有那么自由,現(xiàn)在幾乎是一秒鐘一條消息,在消息里偶爾能看見(jiàn)個(gè)同班同學(xué)都異常激動(dòng)。再有,外班同學(xué)總是動(dòng)不動(dòng)就把評(píng)論區(qū)給弄成了聊天室,一再叮囑依舊是不聽(tīng),只有禁言才能管制了某些同學(xué)。上課該有上課的樣,每次討論題目的時(shí)候,總是會(huì)夾雜著幾句無(wú)關(guān)緊要的話語(yǔ)。不理那些無(wú)趣的評(píng)論,是最有效的方法。

  十天網(wǎng)課,過(guò)了這十天,就要與同學(xué)們相見(jiàn)。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇58

  今年春節(jié),突如其來(lái)的新型冠狀病毒打亂了大家的生活,為了控制這個(gè)疫情,我們大家都要宅在家里不能出門(mén)。聽(tīng)媽媽說(shuō),這次因新型肺炎疫情,學(xué)校無(wú)法如期開(kāi)學(xué)。一聽(tīng)到這個(gè)消息,我興奮得手舞足蹈,開(kāi)心得一蹦三尺高,像一只活蹦亂跳的兔子一樣。我心想著:“太爽了!又可以在家里多玩幾天了!边沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)呢,媽媽又來(lái)了一句:“別高興得太早,接下來(lái)要上網(wǎng)課!蔽蚁耄骸鞍!白高興一場(chǎng),不過(guò)在家上課自由自在的,反正林老師又看不見(jiàn)。

  在媽媽的指導(dǎo)下,我下載了一個(gè)“釘釘”APP。第一次上網(wǎng)課,覺(jué)得特別新奇!我一聽(tīng)到手機(jī)“!钡腵一聲,提醒我要上課了,這好像學(xué)校上課的鈴聲一樣。我按時(shí)坐在屏幕前,當(dāng)隔著屏幕上,老師那繪聲繪色的講課聲讓我聽(tīng)得津津有味,一下子喜歡上了網(wǎng)課。就是有些遺憾的是,平時(shí)在課堂上都是大家舉手回答老師提出的,而現(xiàn)在只能自己獨(dú)立完成,卻少了和同學(xué)爭(zhēng)先恐后地?fù)尨。上完課,我會(huì)及時(shí)地完成老師布置的家庭作業(yè),并上傳到釘釘。老師也會(huì)及時(shí)給我們批改作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,老師也會(huì)耐心地幫我們糾正,如果全對(duì),正確率高,將會(huì)被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè),跟在學(xué)校里也沒(méi)什么區(qū)別嘛!所以我們要自覺(jué)對(duì)待。

  時(shí)間過(guò)得真快,上網(wǎng)課第四周已經(jīng)結(jié)束了。我還是喜歡在學(xué)校上課的情景。真希望疫情早點(diǎn)過(guò)去,因?yàn)槲姨肽罾蠋熀屯瑢W(xué)們了。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇59

  每天睜開(kāi)眼都可以預(yù)料一天的生活。如果不出意外,這注定又是無(wú)聊的一天。

  我進(jìn)去網(wǎng)站,找到語(yǔ)文課,點(diǎn)進(jìn)去,一剎那間我像被注射了一劑強(qiáng)心針。屏幕上出現(xiàn)的這位,不是11班的胡老師嗎?他那鼎鼎大名我早有耳聞:據(jù)說(shuō)他博覽全書(shū),上課風(fēng)趣幽默,跟我們“曾帥”非常相似;據(jù)說(shuō)他連古板的小古文也能講得栩栩如生,能帶動(dòng)全班背誦小古文;據(jù)說(shuō),他跟我一樣膜拜金庸,向往行走江湖的快意人生。今天的課有了胡老師這有趣的人,再加上有趣的課文——《魯濱遜漂流記》,應(yīng)該值得期待吧!

  《魯濱遜漂流記》我早兩年已經(jīng)讀過(guò),今天就讓我跟著胡老師重新認(rèn)識(shí)一下魯濱遜吧!伴隨著胡老師那略帶磁性的男中音,我再次走進(jìn)了魯濱遜的世界,嘿,魯濱遜,真是一位有想法、有作為、敢行動(dòng)的三好青年!嘿,胡老師,真是風(fēng)趣幽默機(jī)智的`三好老師!

  下課后,我決定再抽時(shí)間再好好讀讀這本書(shū),畢竟好書(shū)不厭百回讀嘛,畢竟我的偶像胡老師推薦了這本書(shū)嘛,畢竟現(xiàn)在待在家里啥也做不了嘛!

  不過(guò)和魯濱遜相比,我還是有點(diǎn)慚愧,人家在荒島流落了十余年之久,也不慌亂,反而絕地求生,而我才困了這么點(diǎn)時(shí)間,還是在衣食無(wú)憂的情況下都已經(jīng)躁動(dòng)不安了,這么說(shuō)來(lái)是應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!

  讓我?guī)е磁逯匦赂蛞宦曊泻,嘿!魯濱遜!

  感謝胡老師把魯濱遜再次帶到我的生活中,嘿!胡老師!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇60

  今天是學(xué)生的開(kāi)學(xué)日,不同于往年的是,由于冠狀病毒肺炎,孩子們?cè)诩疑暇W(wǎng)課,由于是新領(lǐng)域,盡管提前一周做準(zhǔn)備,也出現(xiàn)了很多狀況,比如網(wǎng)不好,很卡,光我們學(xué)校就準(zhǔn)備了釘釘,微信,知師圈,優(yōu)教信使四個(gè)渠道,但也遇到作業(yè)傳不上去,優(yōu)教信使打不開(kāi)的情況。

  身為教師的我,由于兩個(gè)孩子,孩子學(xué)校用的是名校同步課堂,它最大的優(yōu)點(diǎn)可在電視上看,但一個(gè)年級(jí),一個(gè)頻道,需要兩個(gè)頻道,家里幸虧有兩個(gè)電視,孩子又不是太自覺(jué),坐姿,聽(tīng)課就很隨意,效果不是太好,于是就得陪孩子聽(tīng)課,一塊做作業(yè),一塊做手工,全靠家長(zhǎng)督促,監(jiān)督,給他們聽(tīng)寫(xiě),背課文,背經(jīng)典誦讀,還要拍視頻給老師,老師也是想盡了各種辦法,給孩子發(fā)導(dǎo)學(xué)案,課件,作業(yè)等等,不但老師忙,作為家長(zhǎng)的我,快累得虛脫了。

  真是應(yīng)了新出的段子“疫情當(dāng)下:全民成廚子了,醫(yī)護(hù)成戰(zhàn)士了,老師成主播了,公務(wù)員成門(mén)衛(wèi)了,家長(zhǎng)成監(jiān)考老師了……只有孩子們依然是神獸,以前看手機(jī)電腦跟做賊似的,現(xiàn)在也光明正大了”,由于拿著手機(jī),你稍不留神,他就看一會(huì)兒抖音,玩一會(huì)兒游戲,你一制止,他就像癮君子一樣,立馬對(duì)你變臉。不得不與他斗智斗勇。

  這可惡的病毒快滾蛋吧,讓我們恢復(fù)正常的生活,走到正常的.軌道上來(lái)。也不至于一會(huì)兒不看手機(jī),就有幾十條甚至幾百條的短信,還有會(huì)議視頻等著,真的全國(guó)人民在家呆著都成了低頭一族了。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇61

  還沒(méi)到八點(diǎn)半,可我已經(jīng)既緊張又興奮地等待在電腦前,因?yàn)榻裉煳乙暇W(wǎng)課了。網(wǎng)課會(huì)是什么樣的?讓我拭目以待。

  今天早上的第一節(jié)課是語(yǔ)文課,但還沒(méi)開(kāi)始。沒(méi)等多久,我的語(yǔ)文網(wǎng)課老師就出現(xiàn)在了我家的電視屏幕上。這個(gè)老師講得很好、很細(xì),因此,我在電視上聽(tīng)課,就跟在原來(lái)的班級(jí)里聽(tīng)課一樣。

  上第二節(jié)課數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我就已經(jīng)沒(méi)那么多的緊張和激動(dòng)了。而且這一節(jié)數(shù)學(xué)課上學(xué)的東西都非常的簡(jiǎn)單,所以我很快的就學(xué)會(huì)了這一節(jié)課我們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  早上的第三節(jié)課是英語(yǔ)課,英語(yǔ)課以前我都很喜歡,而且成績(jī)也差不多。但是我感覺(jué)今天早上在電視上上的這一節(jié)英語(yǔ)課,我不知道怎么的,有一點(diǎn)聽(tīng)不懂?赡苁撬麄儗W(xué)校講課和我們學(xué)校講課的方法是不一樣的吧,因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)校,上英語(yǔ)課老師一般都是講意思的,可是這位老師幾乎沒(méi)講一個(gè)意思,所以我有一點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)懂。

  下午第一節(jié)課因?yàn)槲也恢老挛邕有課,所以第一節(jié)課耽誤了。第二節(jié)課是道德與法治,但是我也耽誤了半節(jié)課。我開(kāi)始看這一節(jié)課的.時(shí)候,那位老師正在講:要多與家長(zhǎng)溝通······然后今天的最后一節(jié)課是音樂(lè)課。這節(jié)音樂(lè)課我們學(xué)的是小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)這一首歌。這首歌我們童年都聽(tīng)過(guò),所以這首歌我很快就學(xué)會(huì)了。

  我感覺(jué)老師們非常的辛苦,現(xiàn)在是新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)期,很多人都在家里歇著。但是老師呢?老師他們不能歇,每天就只能吃泡面。在這里,老師們,我想對(duì)您們說(shuō):您們辛苦了!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇62

  在我們學(xué)習(xí)生涯中,從來(lái)也沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課。然而今年,我有了一個(gè)上網(wǎng)課的機(jī)會(huì)。

  農(nóng)歷春節(jié),這樣一個(gè)特殊的節(jié)日,疫情牽動(dòng)著人心。危難之際,無(wú)數(shù)年輕人挺身而出,選擇與國(guó)家共渡難關(guān)。而我們,為了給祖國(guó)奉獻(xiàn)一點(diǎn)自己的綿薄之力,大家都在家中進(jìn)行自我隔離。有些家長(zhǎng)在家中視頻上班,而我們則在家中上網(wǎng)課。我們把教室從學(xué)校搬到家中,用電腦學(xué)習(xí),開(kāi)啟了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)之路。

  下載好“釘釘”后,我們便開(kāi)始等待老師上課。老師在釘釘上開(kāi)啟了第一堂網(wǎng)課,這也是我在釘釘?shù)牡谝还?jié)網(wǎng)課,我早早地準(zhǔn)備好筆記本以及各種教輔書(shū)和課本,坐在電腦前等待老師的直播。

  網(wǎng)課開(kāi)始了,還是老師熟悉的聲音。但是,網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定總是卡頓,老師的'聲音斷斷續(xù)續(xù)的傳來(lái),屏幕還時(shí)不時(shí)的黑屏。唉,原來(lái)熱鬧的課堂,一下子冷清了下來(lái)。沒(méi)有了同學(xué)們的你爭(zhēng)我搶地回答問(wèn)題,也沒(méi)有了大家地讀書(shū)聲,一瞬間心中有一些失落,而我并不是很喜歡這種上課方式。

  雖然,網(wǎng)課不用雖然網(wǎng)課不用像平常那樣在學(xué)校待得時(shí)間長(zhǎng),但是,這也最考驗(yàn)同學(xué)們的自覺(jué)性和意志力的時(shí)候。所以,要堅(jiān)持努力住,為自己的夢(mèng)想奮斗。如果夢(mèng)想有條捷徑的話,那么這條路的名字一定叫堅(jiān)持。

  03年的“非典”我們都一起走過(guò)來(lái)了,這一次我們一樣可以。等這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束以后,我們?cè)僖淮位氐浇淌,一起上課可好?中國(guó)加油,武漢加油!

  上網(wǎng)課的感受作文 篇63

  在今年的疫情期間,我上過(guò)許許多多節(jié)網(wǎng)課,唯獨(dú)那一節(jié)讓我非常喜歡。

  記得那一次,是我第一次上網(wǎng)課,所以不習(xí)慣,而且也比較緊張、害怕。那是梁老師給我們上的語(yǔ)文網(wǎng)課。在網(wǎng)課上,我的心情非常緊張,梁老師提問(wèn)題的時(shí)候,我也不敢搶答。之后梁老師連續(xù)提了幾個(gè)問(wèn)題后,也沒(méi)見(jiàn)有我搶答,就點(diǎn)名讓我來(lái)答,當(dāng)時(shí)我緊張到不知所措,梁老師發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題后,就在屏幕的那邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的.說(shuō):“今日是第一節(jié)網(wǎng)課,大家都比較緊張,小紅,就似平時(shí)上課那樣,別緊張,慢慢答,其實(shí)上網(wǎng)課和在學(xué)校上課沒(méi)什么大變化,只是待在家里學(xué),不能在教室里學(xué),你剛才都看見(jiàn),同學(xué)們都是這樣上課,好吧,拿出你平日的水平,作答吧,同學(xué)們都在等著你呢。”聽(tīng)完老師的一番教導(dǎo)后,我平復(fù)了一下心情,調(diào)整了自己緊張的狀態(tài),認(rèn)真的準(zhǔn)確的說(shuō)出了答案。看到梁老師滿意的表情,我開(kāi)心地微微一笑,因?yàn)榛卮鸷,老師和同學(xué)們都贊揚(yáng)了我,讓我的心情一下就輕松了。之后,我認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)完了梁老師這節(jié)網(wǎng)課,還搶著回答了幾次提問(wèn),老師一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)我,還投來(lái)贊許的目光。

  上完這節(jié)網(wǎng)課,后來(lái)我就不緊張了,慢慢地習(xí)慣這種上課。因?yàn),?dāng)我緊張的時(shí)候,總會(huì)想起那節(jié)課梁老師投來(lái)的那贊許的目光。這是我最喜歡的一節(jié)網(wǎng)課,因?yàn)檫@節(jié)網(wǎng)課使我懂得要慢慢融入新的不同環(huán)境,要有一顆鎮(zhèn)定的心。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇64

  第一次聽(tīng)說(shuō)上網(wǎng)課,我有點(diǎn)小興奮。那天,我早早起了床,洗漱后,草草吃好早飯,準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用品。我像往常去學(xué)校一樣,戴上紅領(lǐng)巾。

  八點(diǎn)半時(shí),響起了《義勇軍進(jìn)行曲》熟悉的旋律,我不由自主地臉向國(guó)旗敬禮,唱國(guó)歌。

  九點(diǎn)時(shí),網(wǎng)課開(kāi)始。剛開(kāi)場(chǎng),我收不回思緒,老師講的內(nèi)容好像都長(zhǎng)了翅膀一樣,從我一只耳朵飄進(jìn),向另一只耳朵逃出。幸好,老師講得課是妙趣橫生,才把我?guī)胝n堂的佳境。我硬生生地拉回自己,終于恢復(fù)了“正!。一天的網(wǎng)課,在來(lái)去匆匆中,終于結(jié)束了。

  我蠻喜歡上網(wǎng)課,我覺(jué)得直接在家里學(xué)習(xí),節(jié)省了去學(xué)校路上的時(shí)間。課余間隙渴了、餓了就可以自己隨意支配。沒(méi)有老師面對(duì)面的教學(xué),還能增強(qiáng)我們自主學(xué)習(xí)的能力。我們自覺(jué)上課,自行學(xué)習(xí),自我尋找作業(yè)錯(cuò)誤,能養(yǎng)成極強(qiáng)的自律性……

  我雖然喜歡網(wǎng)課,但也很擔(dān)憂。課堂中,我們不能和老師面對(duì)面交流,有些似懂非懂的.題目只能問(wèn)家長(zhǎng),但不能像老師一樣一針見(jiàn)血地道出其中緣由。沒(méi)有同學(xué)間的爭(zhēng)論,有些問(wèn)題的了解也只能停留在表面,不能深入的剖析。到時(shí)不知能不能消化掉。見(jiàn)不到同學(xué),不能與他們分享自己的快樂(lè)和煩惱。聽(tīng)不到瑯瑯的讀書(shū)聲,見(jiàn)不到充滿活力的身影,心里怪難受的……

  網(wǎng)課,讓我歡喜,讓我憂。我還是希望能早點(diǎn)回到學(xué)校,與老師和同學(xué)們歡聚在一起。

  上網(wǎng)課的感受作文 篇65

  庚子年初病毒入侵,為了隔離病毒,學(xué)校不得不延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間。宅在家里,也不能荒廢學(xué)業(yè),學(xué)校就開(kāi)設(shè)了“空中課堂”。什么是“空中課堂”?我覺(jué)得很好奇,媽媽告訴我——上網(wǎng)課。

  二月中上旬,一聽(tīng)說(shuō)要上網(wǎng)課,我既期待又覺(jué)得新鮮。哦,我從來(lái)都沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)以直播的方式上課哎。于是,我便進(jìn)入了無(wú)窮無(wú)盡的想像之中:嗯,老師給我們上網(wǎng)課,會(huì)不會(huì)提問(wèn)我們問(wèn)題。炕蛘卟贾米鳂I(yè),那我要好好記筆記……

  第二天,我興奮地坐在電腦前面,真不知道網(wǎng)課是那個(gè)老師上的,下一刻就要揭開(kāi)了。“呃……”原來(lái)是提前錄好的視屏課呀。雖然和我想象中的有大大不同,但我仍然很興奮。很快,一天的課程結(jié)束了,好奇的`一天也過(guò)去了。

  就在不知不覺(jué)中,一個(gè)月過(guò)去了。盡管不能及時(shí)返校上課,通過(guò)空中課堂,我們照樣趕上了進(jìn)度,學(xué)到了相應(yīng)的知識(shí)。遇到新事物,剛開(kāi)始是感到特別新鮮,有一股勁頭,“時(shí)間可以沖淡一切”,漸漸的,我感覺(jué)上網(wǎng)課變得平常起來(lái),沒(méi)了剛開(kāi)始時(shí)的新鮮感。上完了課又覺(jué)得十分無(wú)聊,沒(méi)了與同學(xué)的互動(dòng),總覺(jué)得少了些什么,好像每天都在腦子裝知識(shí)似的,怪難受的。唉,離實(shí)現(xiàn)還有較大距離。

  我開(kāi)始想念我的同學(xué)了,想起同學(xué)一起學(xué)習(xí)的情景,想到了與同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤的樣子!我好想回校上課!

  瞧,病毒已被驅(qū)逐,春天已經(jīng)來(lái)到,返校的腳步越來(lái)越近了!

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