【熱門】滿分作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的滿分作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
滿分作文 篇1
我們要放3天假，準(zhǔn)備過(guò)中秋節(jié)。媽媽說(shuō)中秋節(jié)就是團(tuán)圓的節(jié)日，中秋節(jié)是陰歷八月十五，十五的月亮又大又圓，月餅也是圓的，所以大家都吃月餅。我不清楚什么是陰歷，媽媽說(shuō)就是中國(guó)人自己的日歷方法。月餅和月亮一樣圓。
我喜歡吃月餅可甜了，有豆沙的月餅，蛋黃的月餅，水果的月餅，蓮蓉的月餅。媽媽不讓我多吃，怕我得蛀牙。明天就要回奶奶家去團(tuán)圓了。
9月29日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和王老師一起在我們的教室里面過(guò)中秋節(jié)。老師把月餅分成四塊，還有蘋(píng)果，分給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再發(fā)給同學(xué)們。月餅真好吃，吃完月餅和水果，老師給我們講了關(guān)于月亮的傳說(shuō)。
同學(xué)們還表演了節(jié)目，有的同學(xué)唱歌、有的表演跆拳道。全班同學(xué)一起過(guò)中秋，我覺(jué)得很快樂(lè)、很幸福。
今天我們?cè)趯W(xué)校和王老師一起吃月餅，過(guò)中秋節(jié)，真高興！薛奕琳是我們組的組長(zhǎng)，由她來(lái)給我們發(fā)月餅，每人都有一小塊兒月餅，是豆沙餡兒的，好吃極了！
白清成朗誦了一首詩(shī)，衛(wèi)美萁讀了一個(gè)故事，李誠(chéng)治背了一個(gè)繞口令，他們表演的節(jié)目都很好看。
這是我第一次在學(xué)校過(guò)中秋節(jié)，全班一起吃月餅，像個(gè)大家庭。
今天，我們?cè)趯W(xué)校里過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)！而且每個(gè)人都帶了一個(gè)月餅。
剛開(kāi)始我們展示了祖國(guó)媽媽的生日禮物，我覺(jué)得雷嘉瑞表演的口琴非常棒，而且他還說(shuō)：“是自己學(xué)的！”我們都覺(jué)得他很厲害。
下來(lái)王老師說(shuō)：“月餅沒(méi)時(shí)間吃啦，咱們就把它和午飯一起吃吧！”于是大家津津有味的吃起來(lái)！
今天是中秋節(jié)，媽媽帶我去表弟家，我們一起過(guò)中秋節(jié)，表弟長(zhǎng)得可帥了，我很喜歡他，我們一起玩，一起吃飯，吃月餅，還喝了一杯紅葡萄酒一起慶祝中秋節(jié)。最后我都不想回家，想住在他家。
媽媽硬讓我回家了，說(shuō)改天再去找他玩。
滿分作文 篇2
親愛(ài)的各位來(lái)賓：
大家上午好！我今天演講的題目是“一葦以航，通彼遠(yuǎn)方”。
《圣經(jīng)》里記載著這樣一個(gè)故事：大洪水襲來(lái)，巨浪滔天，黑云遮蔽。在生靈的性命都受到威脅之際，諾亞造了一艘巨輪，帶領(lǐng)家人及牲畜、飛鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)等生物各雌雄一對(duì)進(jìn)入方舟。依靠方舟，地球上的生靈得以存活。
請(qǐng)大家設(shè)想，若是洪災(zāi)來(lái)臨時(shí)，沒(méi)有“所有生靈都上船”的統(tǒng)一行動(dòng)，而是各謀出路，那么地球上的生靈能夠到達(dá)平安的彼岸嗎？或者說(shuō)，我們還會(huì)傳頌這一故事嗎？
想必不會(huì)。這便是“命運(yùn)共同體”的魅力。如今的世界形勢(shì)，暗流涌動(dòng)，波云詭譎，猶如大洪水來(lái)臨之際“鯨波萬(wàn)里”之勢(shì)，而我們，只有一葉扁舟可以擺渡。沒(méi)有人是一個(gè)孤島，沒(méi)有人能孤立存活于廣袤大陸。一葦以航，我們青年人應(yīng)該凝聚成“命運(yùn)共同體”，承擔(dān)責(zé)任，努力拼搏，以駛向美好的明天。
攜手同行，青山一道同風(fēng)雨。
孟子曾說(shuō)：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身�！蹦拘囊舱f(shuō)過(guò)：“許多‘個(gè)人’加起來(lái)，便是‘時(shí)代’。”人們的意志凝聚起來(lái)，就形成了命運(yùn)共同體。離開(kāi)了命運(yùn)共同體的個(gè)人，猶如與宏大主旋律脫節(jié)的音符下面的小點(diǎn)，微小無(wú)力。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，我看見(jiàn)中國(guó)生產(chǎn)的口罩運(yùn)往他國(guó)，我看見(jiàn)中國(guó)的醫(yī)療隊(duì)員馳援國(guó)際社會(huì)，我看見(jiàn)塞爾維亞總統(tǒng)深情落淚稱贊中國(guó)醫(yī)療隊(duì)……這些都是中國(guó)在抗疫中積極踐行“人類命運(yùn)共同體”理念的生動(dòng)表現(xiàn)，令我動(dòng)容。
青年奮斗，決勝千里抵達(dá)未來(lái)。
馬克思曾說(shuō)：“一個(gè)時(shí)代的精神，是青年人代表的精神�！币淮擞幸淮说臍v史使命，都要在不斷的奮斗中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)，我們青年更要努力奮斗，明確你、我、他，所有的世界青年，我們能做些什么，我們的信念是什么。
青年當(dāng)胸懷世界。你是否看見(jiàn)，戰(zhàn)火紛飛的北非，藍(lán)盔部隊(duì)用血肉之軀筑起的平安之墻？你是否看見(jiàn)，疾病肆虐的異國(guó)村巷，無(wú)國(guó)界醫(yī)生用生命守護(hù)生命？人生的`意義無(wú)法在一己私利中生根發(fā)芽，青年當(dāng)有立己達(dá)人的情懷。
青年當(dāng)以促文化交流為任。三月春風(fēng)來(lái)，桃花釀酒，春水煎茶；四月谷雨季，壟頭麥綠，百果登場(chǎng)……衣袂翩翩的中國(guó)青年李子柒用短視頻記錄中華田園的文化脈絡(luò)，在外網(wǎng)流行，不愧為世界青年之典范。
正如《魚(yú)麗之宴》所說(shuō)：“我曾見(jiàn)的生命，都只是行過(guò)，無(wú)所謂完成�！惫Σ辉谖�，功必有我。我們應(yīng)該秉承著這樣的信念，一葦以航，攜手同一世界，駛向美好明天！
滿分作文 篇3
贊揚(yáng)與責(zé)罵的差別在哪兒？
對(duì)于小明來(lái)說(shuō)，是一百分與九十八分間的毫厘。
對(duì)于小亮來(lái)說(shuō)，是及格與不及格間的跨越。
看似的差別待遇毫無(wú)道理，仔細(xì)思索卻能悟出其間的合理。
如他人言、人生來(lái)不平等，自呱呱墜地時(shí)起，每一個(gè)生命便是一個(gè)獨(dú)自的個(gè)體，有著其屬于自身的優(yōu)劣與價(jià)值，生而如此，又怎能以一條統(tǒng)一的刻線，單薄的規(guī)矩丈量一個(gè)個(gè)鮮活而獨(dú)立的生命呢？
千年前，圣人孔子便提出“因材施教”的主張，弟子三千人，有富可敵國(guó)的巨賈，有位極人臣的政客，形形色色不一而是，而孔子，則成為后世稱贊景仰的偉大教育家，究其根本，在于其能準(zhǔn)確地把握每一位學(xué)生的優(yōu)劣長(zhǎng)短，揚(yáng)其長(zhǎng)補(bǔ)其短，因材施教，正是因?yàn)檫@樣的“差別待遇”，才使得每個(gè)人都得盡展其能，各得其所。
社會(huì)對(duì)于每個(gè)人，應(yīng)有不同的要求，正如一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器既不能缺少轟隆雷鳴的馬達(dá)，也不能松懈默默無(wú)名的一顆小小螺絲釘，可能對(duì)于小亮而言，九十分是他永無(wú)無(wú)法企及的高度，及格便是其盡其所能的結(jié)果，若是我們只是用統(tǒng)的標(biāo)桿來(lái)評(píng)價(jià)不一樣的人，那世間將會(huì)埋沒(méi)多少奇能與怪材！
是的，我們社會(huì)需要差別待遇！正如航天器的研發(fā)需精確到小數(shù)點(diǎn)后十多位，而汪洋恣意的書(shū)畫(huà)只求神形俱備即可；正如廉頗以身經(jīng)百戰(zhàn)顯赫戰(zhàn)績(jī)位列上將，藺相如以如蓮巧舌精巧說(shuō)辭為上卿；正如舌尖上的中國(guó)中一位位能人以食物鋪寫(xiě)精致，《我在故官修文物》中一雙雙巧手以古物刻寫(xiě)精華……各行各業(yè)，各得其所，差別待遇而實(shí)現(xiàn)整體的共贏！
由此觀之，作為肩負(fù)向國(guó)家與社會(huì)輸送人才的責(zé)任的學(xué)校，更應(yīng)拋棄條條框框，拼棄墨守成規(guī)之道，改革創(chuàng)新，因材施教，用一把把不同的刻刀，雕琢出每一個(gè)莘莘學(xué)子的獨(dú)特光華，以不同的標(biāo)準(zhǔn)，相同的誠(chéng)意，培養(yǎng)出各取所長(zhǎng)的棟梁之材！差別的待遇，相同的匠心；不同的準(zhǔn)則，同樣的期許。
我一直堅(jiān)信，每一個(gè)個(gè)體，都有其獨(dú)特的芳華，每一個(gè)存在，都有其獨(dú)特的意義。而我，愿養(yǎng)我浩然之氣，展我獨(dú)特風(fēng)采！
“差別待遇”不差別！
名師點(diǎn)評(píng)：
這是閱卷組評(píng)定的一篇考場(chǎng)標(biāo)桿佳作。本文以素材豐富、結(jié)構(gòu)圓融、論證嚴(yán)謹(jǐn)而被評(píng)為一類卷。具體特點(diǎn)如下：
1.層層深入，結(jié)構(gòu)圓融。這是一篇滿分標(biāo)桿作文，文章層次分明，論據(jù)充分，說(shuō)服力強(qiáng)。首先，作者分析漫畫(huà)，思考差別待遇背后深層次的原因，接著，作者結(jié)合孔子的因材施教、社會(huì)的各行各業(yè)從不同角度論述了差別對(duì)待的重要性，最后水到渠成的引出觀點(diǎn)：每一個(gè)個(gè)體，都有其獨(dú)特的芳華，每一個(gè)存在，都有其獨(dú)特的意義。文章內(nèi)容充實(shí)，材料豐富，故內(nèi)容評(píng)為一類上。
2.材料豐富，內(nèi)容充實(shí)。文章在論證觀點(diǎn)時(shí)，大量采用了古今中外的名人事例，材料豐富，事例典型，顯示出作者比較豐富的寫(xiě)作積淀。
滿分作文 篇4
在我們的生活中，很多事情的發(fā)展是有規(guī)律的，可以說(shuō)，是一成不變的，這是客觀事實(shí)。但我們也不能否認(rèn)，同樣有很多事情，不是憑借經(jīng)驗(yàn)便能夠確定一切的，就像我們?cè)?jīng)走的老路一樣，我們不曾注意到路的旁邊什么時(shí)候分出很多小路，小路一直延伸到其它我們未知地域，如果走這些小路，可能很快就能到達(dá)目的地或走入柳暗花明的境地。有些事情，便如同這條路，因?yàn)閷?duì)它太過(guò)熟悉，我們會(huì)自然而然的接受它，自然而然的忽略其他的路，從而不去或不想探索新的界域。
就像曾經(jīng)有位旅人，他和很多船員出海探險(xiǎn)，結(jié)果船突然失事，他們漂流到了一個(gè)海島，他們必須要在有限食物和淡水的條件下，等待其它船只路過(guò)時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)并救走他們，可是時(shí)間一天天過(guò)去了，經(jīng)驗(yàn)告訴他們，再?zèng)]有船只路過(guò)，他們不被餓死也會(huì)被渴死。因?yàn)槿绻攘撕Ｋ畷?huì)讓他們死得更快。當(dāng)所有人因口渴相繼死去后，旅人卻奇跡般的活了下來(lái)，并等到了第一只船的經(jīng)過(guò)，并救下了他。原因是他喝了“不能喝”的水，經(jīng)驗(yàn)告訴所有人，海水是咸的，但同樣是經(jīng)驗(yàn)害死了所有人，沒(méi)有一個(gè)人愿意嘗試海島旁的水，沒(méi)有人知道原來(lái)海島旁的水竟是通往地下的淡水源，也只有旅人在最虛弱時(shí)喝下了這水……
經(jīng)驗(yàn)是很好的借鑒，但不是所有的經(jīng)驗(yàn)總會(huì)是對(duì)的，如同小海龜，如同船員們，因?yàn)樘蕾嚱?jīng)驗(yàn)，使他們失敗在經(jīng)驗(yàn)上。
我們?cè)谏�，在學(xué)習(xí)中，總是在依賴別人的經(jīng)驗(yàn)，總是在踏著別人已經(jīng)走過(guò)的足跡，卻不知路的方向，總是認(rèn)為走別人走過(guò)的路，這是現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)錯(cuò)，并以此奉為圭臬，視為絕好的經(jīng)驗(yàn)，卻未發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們的周圍仍有路，不只有我們站著的一條。路雖有不同，但目標(biāo)堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈地努力著，便也能似威爾瑪?shù)罓柗蛞粯酉硎茏约旱臉s光。雖然走的路上障礙是無(wú)法預(yù)算的，但將努力化為利劍，在生命中磨亮，披荊斬棘，像身患小兒麻痹癥的威爾瑪·道爾夫一樣，用自己的努力鋪下走向成功的路�！叭松鷰锥囡L(fēng)雨，幾多陰霾，他人只見(jiàn)烏云蔽日，我們卻總能撥開(kāi)云霧，看見(jiàn)明媚的陽(yáng)光”。
打開(kāi)自己的路，撥開(kāi)面前的云霧，用開(kāi)拓進(jìn)取之心，辯識(shí)經(jīng)驗(yàn)，看看屬于自己的那片陽(yáng)光。
滿分作文 篇5
我不想，無(wú)聊到因?yàn)橐稽c(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵；我不想，三年后抱著不入流的通知書(shū)炫耀；我不想，讓自己的靈魂與利益掛牢；我不想，讓庸俗的煙霧迷失未來(lái)的方向。——題記
我害怕平凡，就像那午夜下的黑暗不曾被白日的陽(yáng)光照耀；但我更畏懼平庸，宛如只起裝飾作用的花瓶，不曾擁有生命的寂靜。就像畢淑敏說(shuō)的那樣：我，很重要，平凡的我，更重要。正是因?yàn)槠椒�，才襯托出鄉(xiāng)村教師陳斌強(qiáng)的“孝更絕倫足可矜”；正是因?yàn)槠椒玻朋w現(xiàn)出花樣少女何玥生命的閃光；正是因?yàn)槠椒�，才有了高淑珍含辛茹苦的付出；正是因�(yàn)槠椒�，才有了教師張麗莉的“冰雪為榮玉作胎”。
我羨慕海倫，他是上帝的寵兒。
上帝眷戀她的高尚，賦予了她一雙黑色的眼睛，不讓她迷失在庸俗的潮落；上帝欣賞她的堅(jiān)強(qiáng)，給予了她一雙隱形的翅膀，不讓她放棄在失敗的迷惘；上帝留戀她的快樂(lè)，封閉了現(xiàn)實(shí)傷痛的耳朵，不讓她被惆悵所干擾。
我欽佩霍金，他是平凡但不平庸的代表。
一個(gè)年輕就依靠輪椅生活，一個(gè)剛擁有夢(mèng)想就被現(xiàn)實(shí)所毀滅的人，正是他，平凡但不平庸的毅力，帶我們開(kāi)探了宇宙的神秘；正是他，平凡但不平庸的堅(jiān)強(qiáng)，告訴我們高尚的涵義。
我苦笑自己，那個(gè)出爾反爾的人。
說(shuō)過(guò)的堅(jiān)強(qiáng)，卻在失敗的下一秒憂傷；說(shuō)過(guò)的拼搏，卻止不住誘惑的玩鬧；說(shuō)過(guò)的勇敢，卻在望不到邊際的路口慌張。也許，我早已扣上了平凡的帽子，帶著毫無(wú)長(zhǎng)處的軀體到處游蕩；也許，我早已確定了平凡的生命，走不出固定好的軌道。但即便那樣，我也仍不愿平庸，哪怕只缺少終身的努力與方向。但即便是那樣，我也仍向往高尚，哪怕只擁有崇高的目標(biāo)和祈禱。
我愿平凡一世，但求高尚一生。
滿分作文 篇6
你付出了努力，接受了成功；你付出了真誠(chéng)，接受了友誼；你接受了榮譽(yù)，付出了艱辛；你接受了愛(ài)情，付出了忠貞……接受與付出，就是這樣意味深長(zhǎng)，讓人琢磨不透。
我喜歡接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播種的辛勞，那么接受就是秋天豐收的喜悅。別林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)："在失望的荒地上付出你寬大的胸懷，在希望的沃土上會(huì)得到你心靈的慰藉。"是啊，當(dāng)你手捧玫瑰，那誘人的香氣飄入心扉時(shí)，你會(huì)感到心靈仿佛被晶瑩剔透的水流洗刷過(guò)一樣舒暢愉悅。ノ蟻不督郵艿拿覽觶付出的偉大。如果付出是充滿荊棘的漫漫征途，那么接受就是到達(dá)后蜂飛蝶舞的錦簇花團(tuán)。歷史滾滾前進(jìn)的車輪告訴我們，沒(méi)有仁人志士拋頭顱、灑熱血的氣節(jié)，哪會(huì)有新中國(guó)初升的太陽(yáng)？歷史漫漫的長(zhǎng)幅畫(huà)卷告訴我們，沒(méi)有科學(xué)家的鉆研開(kāi)拓，得出偉大的結(jié)論，哪會(huì)有如今的美好生活？前輩在"山重水復(fù)"中付出，我們?cè)?柳暗花明"中接受。
我喜歡接受的公平，付出的豁達(dá)。如果付出是儲(chǔ)藏真誠(chéng)的貨輪，那么接受就是滿載而歸的貨物。俗話說(shuō)："君子之交淡如水。"獲得真摯的友誼需要付出，付出真摯的友誼需要一顆善良純潔的心。一份耕耘，一份收獲。接受與付出就是這樣，如同親密的伙伴，形影不離。
接受不需要"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的壯語(yǔ)，只需"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"的真心。付出不需要"落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花"的痛苦，只需"沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春"的信心。
攜一縷接受的陽(yáng)光，系一絲付出的綢帶，整理行裝，踏上實(shí)現(xiàn)自我的道路！
點(diǎn)評(píng)：開(kāi)篇巧引古詩(shī)詞名句，形象地點(diǎn)出了"接受"與"付出"的內(nèi)在聯(lián)系，起筆不俗。然后從三個(gè)層面展開(kāi)論述，反復(fù)強(qiáng)調(diào)沒(méi)有"付出"便沒(méi)有收獲的主旨，思路清晰，論述充分，表達(dá)富有思辯性和哲理意味。
看似信手拈來(lái)的名言，不僅增添了文彩而且加深了底蘊(yùn)，小作者行文的大氣與才情讓人刮目相看。
滿分作文 篇7
晚自習(xí)后的校園沉寂在一片濃墨之中。
夜，格外寂靜。
這里沒(méi)有郭敬明-夏至未至-中的香樟樹(shù)，有的只是無(wú)限繁華下的塵埃。
日漸成山的試卷，參考書(shū)壓得人無(wú)法呼吸。不知不覺(jué)桌面上的試題卷又多了幾張，散發(fā)著油墨的味道，讓人昏昏欲睡。每天重復(fù)著同樣的工作，在分?jǐn)?shù)之間穿梭，流下無(wú)數(shù)匆忙的背影。
常常問(wèn)著自己：我每天的辛苦究竟為的是什么？我到底企求希望得到的是什么？也許，我在追求著我并不想得到的東西。至少我的目標(biāo)不在前方。即使伸手抓取，也不可能觸碰的到。于是，我開(kāi)始懷疑，我存在的意義。
漫無(wú)目的地走在回家的路上，雖已接近初春，卻仍是一片肅殺。行道樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，草兒也沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，一切與我想象中的春天都大不相同。
鄉(xiāng)間的樹(shù)應(yīng)該發(fā)芽了吧？還有三葉草和我的月季花。仿佛自由被禁錮在一瞬間，卻扣上了永恒的枷鎖，無(wú)法掙脫。也許是因?yàn)樾谋皇`得太緊，才會(huì)有壓迫感。
站在街角，風(fēng)漸漸吹起來(lái)，夾帶著幾絲寒意。漫天的葉子被風(fēng)席卷著，飄渺無(wú)依。伶仃得散落在地面上。不知道葉子，是否在哭泣，因?yàn)橐簧鷮?shí)在太短暫。此刻的我佇立在風(fēng)中望著這些鮮活的生命嘆息。
寧愿自己是一條魚(yú)，一片葉，或是一朵花。在風(fēng)中，在雨中，默默得逝去，不留下任何痕跡。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記得我，只因我的存在太過(guò)短暫。
街邊的KTV又在放千年淚：穿越千年的眼淚只有夢(mèng)里看得見(jiàn)我多想再見(jiàn)你哪怕一面前世未了的眷戀。
傳說(shuō)只要找到四片葉的三葉草，就能擁有幸福。世界上真的有四片葉子的三葉草嗎？如果小七和董永的手中有四葉的三葉草，那故事的結(jié)局又會(huì)如何？
滿分作文 篇8
愛(ài)是什么呢？人們常常問(wèn)，讓我回答吧給年邁的奶奶爺爺捶捶背，給辛苦一天的爸爸媽媽倒杯水，把摔倒的小朋友輕輕扶起來(lái)，把路邊的果皮放到垃圾箱里。世界上人人都有愛(ài)。你關(guān)心他人，他也關(guān)心著你。愛(ài)就像一位小天使，不停地飛來(lái)飛去，讓我們懂得：愛(ài)是真誠(chéng)而無(wú)私地奉獻(xiàn)。
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