【熱門】伴我成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
伴我成長(zhǎng)作文1
時(shí)光從我們耳邊呼嘯而過(guò)，我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)到現(xiàn)在風(fēng)華正茂的少年，我們?cè)谶@條成長(zhǎng)路上留下足跡，難免有困難，有挫折，有磨難；難免會(huì)彷徨，會(huì)無(wú)措，會(huì)落寞。但還好堅(jiān)強(qiáng)陪伴著我，帶我一路披荊斬棘，尋找那一片光明，一份希望。
假如給我三天光明"，這是海倫·凱勒內(nèi)心的的呼喚。兒時(shí)的一場(chǎng)高燒，使她失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)以及說(shuō)話的能力，使她的童年從此一片黑暗。她也曾煩燥，也曾苦惱，也曾暴怒無(wú)常，但這并不代表她就從此放棄了生活，放棄了自己。在她的老師莎莉文小姐的幫助下，海倫克服重重困難，認(rèn)識(shí)了盲文，并逐漸學(xué)會(huì)了說(shuō)話，用觸覺(jué)去感受認(rèn)知這個(gè)世界，最終她完成了《假如給我三天光明》這部巨作，并成為了美國(guó)知名女作家。
無(wú)獨(dú)有偶。中國(guó)女作家、文學(xué)家、翻譯家張海迪，五歲時(shí)因患小兒腦癱導(dǎo)致高位截癱。身體的殘疾與疾病，使張海迪與校園無(wú)緣，但她并沒(méi)有就此放棄學(xué)識(shí)，她堅(jiān)持與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，在困難面前她宛如一塊堅(jiān)石，毫不動(dòng)搖。她九歲時(shí)就學(xué)完五年級(jí)所要學(xué)的知識(shí)，并精通醫(yī)術(shù)，后來(lái)又自學(xué)大學(xué)、碩士課程，掌握了各國(guó)語(yǔ)言，成為中國(guó)文壇一顆璀璨的明星。
她們來(lái)自不同的國(guó)度，她們經(jīng)歷著常人沒(méi)有經(jīng)歷的痛苦，但她們有著同樣堅(jiān)強(qiáng)的共性。她們用堅(jiān)強(qiáng)書(shū)寫(xiě)著亮麗的青春，用堅(jiān)強(qiáng)譜寫(xiě)了不悔的人生。而我們——有著健全身體的人們，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她們。
當(dāng)你望著滿眼的教科書(shū)，望著復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，望著枯燥的文言文，望著那一張張讓你失望的試卷，你也許感到煩心，也許感到彷徨，請(qǐng)不要再糾結(jié)了！青春的旅途難免會(huì)有坎坷和荊棘，只要你坦然面對(duì)，總會(huì)開(kāi)辟平穩(wěn)的大道；青春的前行難免會(huì)跌倒，只要你毅然爬起，總會(huì)走向光明的殿堂；青春的天空難免會(huì)有陰雨，只要你自信微笑，總會(huì)出現(xiàn)絢爛的彩虹。成長(zhǎng)路漫漫，不可能無(wú)風(fēng)無(wú)雨，惟有“堅(jiān)強(qiáng)”二字，方能打擊困難，得輝煌成果，迎美麗朝陽(yáng)。
青春如歌，時(shí)而如小橋流水般清新舒暢，時(shí)而如旭日東升般激情飛揚(yáng)，時(shí)而如明月當(dāng)空般溫柔淡雅，時(shí)而如波濤洶涌般雄渾壯闊。青春，是堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神力量，是迎面而上的另一種詮釋。成長(zhǎng)路上，堅(jiān)強(qiáng)成就未來(lái)。讓我們用堅(jiān)強(qiáng)共同書(shū)寫(xiě)青春的美麗篇章！
伴我成長(zhǎng)作文2
記得我上幼兒園時(shí)，老師指著地球儀上那片“雄雞”的地方告訴我：“這就是我們的祖國(guó)。”那時(shí)的我懵懵懂懂，脫口而出：“這不是一只大公雞嗎？大公雞喔喔叫，祖國(guó)怎么這么小�。 崩蠋熀托∨笥褌儽晃叶旱霉笮�。
時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼間我上小學(xué)一年級(jí)了，知道了我們的祖國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血才換來(lái)的。每當(dāng)我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，將右手高高地舉過(guò)頭頂，看著五星紅旗在嘹亮的國(guó)歌聲中冉冉升起時(shí)，心中便充滿了驕傲與自豪。
我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，和媽媽到北京旅游。為了看天安門廣場(chǎng)升旗儀式，我們凌晨四點(diǎn)左右就起床了。當(dāng)我們到達(dá)天安門廣場(chǎng)時(shí)，東方的天空才露出一點(diǎn)魚(yú)肚白，廣場(chǎng)上的燈還是亮的，但廣場(chǎng)上已是人頭攢動(dòng)。當(dāng)東方露出第一縷霞光時(shí)，《國(guó)歌》響起，大家情不自禁地唱起《國(guó)歌》，五星紅旗冉冉升起。透過(guò)人山人海，看著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，我很驕傲我是中國(guó)人。
我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，年級(jí)組織朗誦比賽，我們班選的課文是《中華少年》。為了取得好成績(jī)，我們抓緊一切時(shí)間排練。正式表演的時(shí)候，我們班的朗誦氣勢(shì)磅礴，鏗鏘有力，引起了同學(xué)們強(qiáng)烈的共鳴，并取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我們?cè)谟米约旱姆绞奖磉_(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，作為中華少年，要譜寫(xiě)一篇璀璨的詩(shī)篇。
上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我第一次當(dāng)護(hù)旗手，內(nèi)心十分高興。我每天早上都早早地到學(xué)校練習(xí)踏步和敬禮，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的訓(xùn)練，終于輪到我們班升旗了。我們站好隊(duì)，帶上綬帶，一切準(zhǔn)備就緒，在清晨的陽(yáng)光下等待升旗儀式的開(kāi)始。激昂的《國(guó)歌》響起時(shí)，我站得筆直，一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著國(guó)旗升到了旗桿頂端。五星紅旗，在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄舞，看起來(lái)是那么光彩奪目。這一刻我感到無(wú)比的光榮與自豪。
今年我十一歲了，要時(shí)刻銘記這句話：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！�
伴我成長(zhǎng)作文3
書(shū)，是人一生最真摯的伙伴，最淵博的老師。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睆墓胖两瘢瑹o(wú)數(shù)偉人都曾贊美過(guò)書(shū)。我與書(shū)，也是自小便結(jié)下了不解之緣。
又與朋友吵架了，心浮氣躁的我回家后默默傷心，于是隨手翻開(kāi)一本包裝精美書(shū)：一只名叫“大灰”的半狼半狗，毫不顧忌女主平日對(duì)它的打罵，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，擋下了兇惡的豹子對(duì)主人的致命一擊——讀到這兒，我的眼眶中早已經(jīng)滿是淚水，和朋友吵架的怒氣早已經(jīng)不知飛到十萬(wàn)八千里了。
書(shū)化解了我一次又一次的憂愁，是我精神力上的支持，更是靈魂上的撫慰。閱讀書(shū)籍讓我學(xué)會(huì)了許多新的知識(shí)，曾經(jīng)幼小的我，眼前混沌的視線似乎逐漸變得清晰了。書(shū)中性格鮮明的人和事物似乎來(lái)到了我的身邊，一個(gè)個(gè)都有血有肉，被刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)的他們?nèi)谌胛夷切⌒《种赡鄣氖澜纾蛊渲饾u寬廣熱鬧了，就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭。通過(guò)閱讀，我的心靈深處好似打開(kāi)了一扇若有若無(wú)的窗戶，見(jiàn)到了更廣闊的人生，認(rèn)識(shí)了一個(gè)更清如明鏡的世界。同時(shí)，我也了解了人間的是非曲折以及人心的險(xiǎn)惡，學(xué)會(huì)了判斷正邪的我在我的世界中逍遙自在，不再茫茫然前進(jìn)了。
我總是將我的全身心托付給書(shū)，讓它為我的世界觀來(lái)一場(chǎng)徹徹底底的洗禮，升華我的智慧。我曾幻想我擁有一雙雪白的大翅膀，純潔得沒(méi)有絲毫的不完美。我展開(kāi)雙翼，在書(shū)的天空中飛翔，無(wú)拘無(wú)束，沉迷其中。我是常常忘了時(shí)間，在書(shū)中“飛”得過(guò)久了，好似再也不能落地般，連媽媽那一聲誘人的“吃飯了”也毫無(wú)影響。
小時(shí)，小丑鴨的話題使我傷心落淚的；大時(shí)，孔子的一言一行深深印在我腦中，揮之不去。比如：“言必信，行必果”，告訴了我做事一定要誠(chéng)實(shí)，說(shuō)出的話是不能反悔的罷！書(shū)教會(huì)了我什么叫道德修養(yǎng)，什么叫真誠(chéng)友善，這是身邊的人和事所不能帶給我的教誨啊。
以前我在書(shū)店里，常常一泡就是一天。我閱讀過(guò)許多書(shū)：知道動(dòng)物界的不同情感，也體會(huì)到了人的悲歡離合，更深刻地體驗(yàn)了一反酸甜苦辣。我不停長(zhǎng)大，閱讀也不停歇地陪伴著我。
閱讀伴我成長(zhǎng)，感恩有你陪伴……讓我踏著書(shū)籍，正如高爾基說(shuō)的一樣，向上前進(jìn)，不斷努力吧！
伴我成長(zhǎng)作文4
從我來(lái)到這個(gè)世界，各種科技成果就一直伴隨著我�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)：我的成長(zhǎng)過(guò)程中，時(shí)時(shí)處處都能感受到日新月異的“科學(xué)技術(shù)”。生活和學(xué)習(xí)中，各種先進(jìn)、實(shí)用的電器“包圍”著我，給我的生活帶來(lái)了極大的方便。
記得很小的時(shí)候，我家就有彩電、電冰箱、洗衣機(jī)、音響、VCD機(jī)、微波爐、電話等，這些東西不厭其煩、任勞任怨地提供著優(yōu)質(zhì)服務(wù)，大大地減輕了大人的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了生活質(zhì)量。可媽媽說(shuō)，這些東西呀，她小時(shí)候見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我覺(jué)得媽媽說(shuō)的事倒有點(diǎn)像古老的故事�，F(xiàn)在，你走進(jìn)“家電城”，一定會(huì)看得眼花繚亂，那里簡(jiǎn)直就像一個(gè)“五彩繽紛”的電子世界，各種電子產(chǎn)品應(yīng)有盡有。單是學(xué)生用的學(xué)習(xí)機(jī)、快譯通、復(fù)讀機(jī)就多得數(shù)不勝數(shù)，我不能想象沒(méi)有電器的日子該如何過(guò)？如果沒(méi)有了現(xiàn)代科技的支撐，生活就失去了光彩。
近幾年，家用電腦陸續(xù)走近了千家萬(wàn)戶。各種品牌、型號(hào)、功能的電腦，市面上是比比皆是。去年，我家也添置了一臺(tái)電腦，那時(shí)，我興奮得好幾個(gè)晚上都沒(méi)睡好覺(jué)，它可真成了我形影不離的好朋友。
電腦把我?guī)У揭粋�(gè)新奇的世界。在飛速發(fā)展的社會(huì)當(dāng)中，離開(kāi)了電腦與互聯(lián)網(wǎng)，就會(huì)寸步難行。首先電腦是我學(xué)習(xí)的好助手。多媒體教學(xué)，遠(yuǎn)程教學(xué)都是很好的教育資源。最為便捷的是，我們可以隨時(shí)在網(wǎng)上查閱資料，遇到問(wèn)題，也可以在網(wǎng)上求助，從而挑選最佳答案：在電腦上你可以隨意勾繪精美絕倫的圖畫(huà)，你可以靈活自如地寫(xiě)文章，其次，電腦能幫我們做許許多多的事情，通過(guò)電子商務(wù)，你可以在網(wǎng)上購(gòu)物、訂票，還可以在網(wǎng)上開(kāi)商店，滿足你做“生意”的興趣……再者是電子娛樂(lè)，在沒(méi)有電腦的時(shí)代，可以供我們游戲、娛樂(lè)的東西真是少之又少，人們不得不買回笨重的錄音機(jī)，一盒盒的磁帶等等。可現(xiàn)在，只需一臺(tái)電腦，既可一看動(dòng)畫(huà)、玩游戲，也可以看電影、聽(tīng)音樂(lè)。通過(guò)電子郵箱，可以同親朋好友傳遞賀卡、問(wèn)候……生活在信息時(shí)代，你可以盡興在信息高速“公路”上馳騁。
由此可見(jiàn)，科技是人們生活中多么重要的一部分！我們的生活離不開(kāi)科技，科技也正在改變著我們的生活。
科技伴隨著我成長(zhǎng)，讓我們擁有更美好、更燦爛的明天吧！
伴我成長(zhǎng)作文5
夏天是我最喜歡的時(shí)候，那時(shí)我可以和小朋友們一起在外面玩，太陽(yáng)總是把我曬得黑黑的。我們經(jīng)常在野地里奔跑，在樹(shù)叢中捉迷藏，到處尋找小動(dòng)物的影子。
我特別喜歡捉青蛙，有一次我們比賽捉青蛙，我捉得最多。我高高興興地拎著青蛙跑回家，告訴媽媽說(shuō)我得了第一�？墒菋寢寷](méi)有象以前一樣表?yè)P(yáng)我，還叫我放了它們。媽媽告訴我：“青蛙是益蟲(chóng)，專吃害蟲(chóng)，它們會(huì)保護(hù)我們的稻子。”我不知道什么是益蟲(chóng)，但是我知道鴨子喜歡吃青蛙，所以當(dāng)時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，偷偷地把青蛙拿到后院喂了鴨子，就剩下兩只最大的。媽媽知道后，一定要我放了這最后的兩只青蛙，于是我和媽媽一起來(lái)到田邊把它們放回了田里。看著它們蹦蹦跳跳地離開(kāi)，我覺(jué)得它們肯定很高興，我就跟媽媽說(shuō)：“媽媽，它們的運(yùn)氣可真好，可以回家了�！眿寢屆嗣业念^說(shuō)：“但是，是你給了它們這樣的運(yùn)氣�！蔽耶�(dāng)時(shí)覺(jué)得自己象英雄一樣，救了它們，心里也很開(kāi)心。
慢慢地，我開(kāi)始學(xué)會(huì)幫助愛(ài)心伴我成長(zhǎng)
今天，我們學(xué)校舉行了一次為貧困山區(qū)的孩子捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品的活動(dòng)。
第二節(jié)下課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)站好了隊(duì)。只見(jiàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)坐在主席臺(tái)上，在主席臺(tái)的旁邊擺放著學(xué)校各班捐贈(zèng)的學(xué)習(xí)用品，這是前兩天同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)用品帶到學(xué)校來(lái)準(zhǔn)備捐贈(zèng)給山區(qū)的同學(xué)們，這里邊也有我為山區(qū)的同學(xué)們特地購(gòu)買的鉛筆、橡皮、本子等等�；顒�(dòng)開(kāi)始了，校長(zhǎng)開(kāi)始講話：“我們這次活動(dòng)是為貧困山區(qū)的同學(xué)們捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒(méi)有錢上學(xué)，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書(shū)啊……。”校長(zhǎng)講著感人的話，此時(shí)我仿佛看到了貧困山區(qū)的同學(xué)們收到這些捐贈(zèng)的物品時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著書(shū)包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動(dòng)。我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子“人不能選擇出身，卻可以改變?nèi)松�，我要改變自己命運(yùn)，可是沒(méi)有書(shū)讀，沒(méi)有知識(shí)，什么也改變不了。我要讀書(shū)，我要書(shū)讀！”
通過(guò)今天的活動(dòng)使我感受到，我們這些生活在城市里的孩子，生活在幸福里，長(zhǎng)在紅旗下，正處于人生的黃金時(shí)代。在這美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，更應(yīng)該去珍惜時(shí)間，珍惜生命，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不斷摸索、前進(jìn)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出一份力量！
伴我成長(zhǎng)作文6
玻璃娃娃已碎，無(wú)論再拼湊得多完美，它已是傷痕累累……
曾幾何時(shí)，喜歡望著湛藍(lán)的天空發(fā)呆；曾幾何時(shí)，喜歡聽(tīng)著悅耳的歌感嘆；曾幾何時(shí)，變得多愁善感。也許是十五六歲的我們有一顆敏感的心，我們?cè)诤趺恳淮蔚幕ㄩ_(kāi)花落，我們?cè)诤趺恳环N眼神，我們?yōu)橹械綉n愁或感嘆！
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，漸漸地感到世間的百般無(wú)奈。猛然間，我們長(zhǎng)大了。各自摸索著自己的夢(mèng)想，各自尋找自己的人生。漸漸的曾經(jīng)的友誼一去不復(fù)返，曾經(jīng)美好的都不愿重提，仿佛那些都是不值得回憶的。多少次的無(wú)奈，多少次的落寞，讓我不得不回憶美好的事，它使我溫暖，快樂(lè)！
人生，不再是一個(gè)詞性�；貞浲�，曾經(jīng)荒廢的時(shí)光已無(wú)返，曾經(jīng)的幼稚思想已消散。人生不再迷茫，路途再遙遠(yuǎn)，我也要全力以赴，理想讓我插上翅膀，嘗試飛翔，不管摔的再痛，也要強(qiáng)忍著。回憶仿佛對(duì)我說(shuō)：”你要做男子漢，你要堅(jiān)強(qiáng)！“是的，我沒(méi)有理由不堅(jiān)強(qiáng)�！甭浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！拔覒�(yīng)該用我的另一種眼光去欣賞這個(gè)世間萬(wàn)物。
回憶人生，不再是一種悔恨，而是一種動(dòng)力。玻璃娃娃已碎，友誼未碎。玻璃娃娃象征著往事一去不復(fù)返。友誼不在距離，而在與心！
望著天空，聽(tīng)著歌，又一次感嘆，感嘆回憶的美好，感嘆時(shí)光的流逝。用心去傾聽(tīng)每一個(gè)角落，每一件事情，它會(huì)使你心曠神怡！
回憶讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，不再默默的多愁善感！窗外的世界很美，曾經(jīng)的小伙伴嬉戲的場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，一起數(shù)天空中的小鳥(niǎo)，一起看那河邊的小魚(yú)，聽(tīng)那小溪的"叮咚聲"。我們一起鬧過(guò)、瘋過(guò)�；貞浻忠淮未问俏腋袊@人生的種種無(wú)奈，澎湃的心情難以平息，交織的心理又一次出現(xiàn)。無(wú)數(shù)次的回憶，換取無(wú)數(shù)次的快樂(lè)或無(wú)奈。交織的心理，交織回憶，隨著時(shí)間的推移，將會(huì)越來(lái)越敏感，回憶讓我有前進(jìn)的動(dòng)力。將伴隨我的一生！
回憶不再是詞性，是伴我成長(zhǎng)的動(dòng)力！
伴我成長(zhǎng)作文7
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品�！惫磐駚�(lái)，愛(ài)讀書(shū)的人數(shù)不勝數(shù)。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，書(shū)就像是我的“大腦”，我整天在書(shū)中玩耍，沉醉在濃濃的書(shū)香里讀書(shū)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)了人生。周恩來(lái)總理小時(shí)說(shuō)的那句“為中華之崛起而讀書(shū)”使我明白人生的價(jià)值就是為自己國(guó)家的富強(qiáng)而奮斗，為平民百姓的美好生活而努力，主席說(shuō)的那句“不管黑貓、白貓，抓住老鼠就是好貓”使我懂得不論高低貴賤的人，對(duì)國(guó)家做出了奉獻(xiàn)就是好人。
讀書(shū)，讓我明白了許多做人的道理。小時(shí)候讀《葫蘆兄弟》，我知道了要與別人合作做事，才能成功，不然會(huì)被別人一網(wǎng)打盡；后來(lái)讀《紀(jì)曉嵐面子經(jīng)》，我知道要守住自己的面子，要機(jī)智勇敢，有勇有謀；再后來(lái)讀《曾國(guó)潘發(fā)跡史》，我明白了要做一個(gè)好人，一個(gè)清官，不要做貪污違法的事。當(dāng)你讀到一本好書(shū)時(shí)，就像和一位有智慧的朋友高談?wù)撻�，無(wú)所不知。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”從小到大，我看過(guò)不少書(shū)，書(shū)教會(huì)我許多知識(shí)，書(shū)教會(huì)我許多道理，教會(huì)我許多課本學(xué)不到的知識(shí)。世上有數(shù)不盡的書(shū)，只要是好書(shū)，沒(méi)有一本不展現(xiàn)出真理。書(shū)如錘子，重重地敲擊著我的思想書(shū)就像是一位慈祥的母親，使我不斷明白更多做人的道理。細(xì)品文章《心靈的小站》，這本是作者對(duì)曠野的贊嘆，卻是作者對(duì)生活的態(tài)度。小說(shuō)《橘子》的情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但是“橘子”喚起了人們?nèi)諠u淡漠的對(duì)美的追求和渴望，去尋找新的希望。
讀書(shū)，讓我心里充滿了幻想。我想成為國(guó)家運(yùn)動(dòng)員，在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得世界級(jí)金牌，為國(guó)爭(zhēng)光；我想成為一名教師，教書(shū)育人，讓人才遍布四方，建設(shè)更美好的國(guó)家；我想成為出色的航海家，尋找祖國(guó)寶藏；我想成為偉大的歌唱家，唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲……可這一切都是從書(shū)中想出來(lái)的。
讀書(shū)，讓我有了自信。原來(lái)的我成績(jī)平平，平時(shí)都是草草了事的完成老師布置的作業(yè)，自從民眾新徽開(kāi)展了書(shū)香校園活動(dòng)，我愛(ài)上了讀書(shū)，因?yàn)閻?ài)上了讀書(shū)，我從此喜歡上了寫(xiě)作文，老師還經(jīng)常拿我的范文在班上讀呢。從老師的那里知道了“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”的道理；長(zhǎng)大后，更深切的領(lǐng)會(huì)了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的益處，每一本書(shū)都是作者內(nèi)心中的精華，當(dāng)你讀到一本喜愛(ài)的書(shū)，就像與作者傾心交談，在作者美麗的辭藻中暢游世界。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。我相信：在不久的將來(lái)，我這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，一定會(huì)靠自己在書(shū)中吸取的知識(shí)和力量，長(zhǎng)大后能通過(guò)讀書(shū)把祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng)！
伴我成長(zhǎng)作文8
筆頭作業(yè)做得差不多了，我開(kāi)始看《鋼鐵是怎樣煉成的》。隨后的幾天，我一直被這本書(shū)所深深地吸引。終于，我看完了這本書(shū)。第一次看完這本書(shū)，我感慨道：同樣是人，差別為什么這么大呢？有的人雖然生命已經(jīng)逝去，但精神永存，鼓舞人們奮勇前進(jìn)；有的人雖然活著，但猶如僵尸，靈魂已經(jīng)死去，永遠(yuǎn)遭到人們的唾棄；有的人雖然沒(méi)有干出轟轟烈烈的大事，一生很平凡，但為人正直，堂堂正正做人，也為人所稱道；有的人隨波逐流，一事無(wú)成，其生命則失去了光彩。
看了一次，我就有種沖動(dòng)想看第二遍。于是我又認(rèn)真地將這本書(shū)從頭到尾看了一遍。我最喜歡其中一段精彩的話：人的生命是寶貴的，然而它屬于人們只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事是，他不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣在臨死的時(shí)候，他就可以說(shuō)，我已把自己的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的.事業(yè)——為全人類的解放而斗爭(zhēng)。
人生是美好的，生命是可貴的，那么我們?cè)鯓硬拍苁亲约荷畹酶幸饬x，更加燦爛呢？
1、有意義的生活都有明確的進(jìn)取目標(biāo)。青少年時(shí)期是人生的黃金時(shí)代。有了進(jìn)取目標(biāo)，前進(jìn)才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，工作才有勁頭，人生才有樂(lè)趣。
2、有意義的生活在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)不在大小，有意義的人生也可以在平凡的生活中實(shí)現(xiàn)，一個(gè)人能力有大小，境遇有好壞，但只要能以積極的人生態(tài)度去生活，正確對(duì)待社會(huì)，對(duì)待人生，腳踏實(shí)地，從日常點(diǎn)滴坐起，著也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
3、有意義的生活需要敢于創(chuàng)造。創(chuàng)造并不神秘，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們也有創(chuàng)造的火花在迸發(fā)。
在看第三遍時(shí)，我注意到這本書(shū)的書(shū)名——鋼鐵是怎樣煉成的。是以一個(gè)問(wèn)句的形式，吸引著讀者去探索這個(gè)問(wèn)題的答案。
我想我讀完了3遍之后，應(yīng)該可以回答這個(gè)問(wèn)題了。鋼鐵可能就是指保爾柯察金的成功�，F(xiàn)在成功的他之所以能有現(xiàn)在，是因?yàn)榻?jīng)受了暴風(fēng)雨的洗禮。
這本書(shū)有著一種感人肺腑、扣人心弦的力量，是因?yàn)樗B強(qiáng)不屈的精神。
超越自己，追求卓越，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造，只有這樣，我們的餓人生才更有意義！
伴我成長(zhǎng)作文9
快樂(lè)，象征著活力與陽(yáng)光，一點(diǎn)一滴的快樂(lè)構(gòu)成了多姿多彩的生活。從小到大，快樂(lè)一直伴隨著我成長(zhǎng)。
讀書(shū)之樂(lè)
“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食�！睍�(shū)籍，一個(gè)親切的朋友，一直伴隨著我，像空氣一樣須臾不可分離，讀書(shū)之樂(lè)便油然而生。
當(dāng)我心情不佳時(shí)，捧起詩(shī)集，煩惱頓時(shí)煙消云散。欣賞著“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的優(yōu)美春景，感受著“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的浩浩湯湯，品味著“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的曠達(dá)情懷，體會(huì)著“西北望，射天狼”的壯志豪情……一句句詩(shī)化成一絲絲快樂(lè)，飄入我的心田，指引我的前方。
讀書(shū)之樂(lè)，伴我成長(zhǎng)。
賞景之樂(lè)
欣賞美景，既能陶冶情操，又能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在欣賞時(shí)，我的心靈得以成熟。
猶記得那次黃山之行。我用雙腳丈量了黃山，登上了蓮花峰頂。遙望遠(yuǎn)山，薄霧冥冥，虛無(wú)縹緲，那直插云霄的山峰巍然屹立，那是不能用語(yǔ)言來(lái)形容的絕世之美。我站在峰頂，不覺(jué)詠起“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的詩(shī)篇。此時(shí)我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比興奮的，與此同時(shí)，心胸也開(kāi)闊了許多。我不由得想到，生活亦是如此，不要畏懼眼前的大風(fēng)大浪，只要勇往直前，一定會(huì)領(lǐng)略到最美的風(fēng)景！
賞景之樂(lè)，伴我成長(zhǎng)。
友誼之樂(lè)
從上學(xué)起，朋友一直陪伴我左右，而友情便隨之產(chǎn)生。
猶記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上，朋友為我的歡呼喝彩。猶記得，春游時(shí)的嬉戲玩樂(lè)。猶記得老槐樹(shù)下快樂(lè)地游戲。猶記得操場(chǎng)上朋友那矯健的身姿……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段，在我的記憶中留下不可磨滅的印象。因?yàn)樗鼈兠阑宋业纳�，帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)。
友誼之樂(lè)，伴我成長(zhǎng)。這些快樂(lè)猶如珍珠，裝點(diǎn)了我平凡的生活，激勵(lì)我不斷前行。成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛锌鞓?lè)，生活變得不同。因?yàn)橛锌鞓?lè)，人生得以精彩！
伴我成長(zhǎng)作文10
音樂(lè)，能讓人快樂(lè)；音樂(lè)，能使人幸福；音樂(lè)，能陶冶人們的心扉……
——題記
“你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來(lái)……”生活中處處有音樂(lè)，只要沒(méi)有了音樂(lè)，就沒(méi)有了快樂(lè)。
我是一個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)的女孩，因?yàn)橐魳?lè)能陶冶人們的心扉。只要一天聽(tīng)不到音樂(lè)，就會(huì)整天煩燥不安；相反，只要一聽(tīng)到音樂(lè)，就會(huì)神清氣爽。
記得有一次，因?yàn)槲腋鷭寢岉斪�，而被媽媽罵了。我獨(dú)自一人躲在房間的一角哭泣。忽然，我的耳邊仿佛響起了《聽(tīng)媽媽的話》這首歌：“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷……”我想：媽媽生我養(yǎng)我，換來(lái)的卻是我對(duì)她的頂嘴嗎？于是我便靜靜地走到媽媽身旁，低下頭對(duì)她說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該跟你頂嘴�！薄拔业墓耘畠�，你知錯(cuò)就改，還是好孩子�！眿寢寭崦业念^說(shuō)。音樂(lè)，讓我懂事。
還有一次，我們?cè)诰毼璧福幸粋�(gè)高難度動(dòng)作——側(cè)翻，大家都不會(huì)，只有月月比較會(huì)。許多人都躲在一邊互相“禮讓”，我站在一旁糾結(jié)：我要練還是不練呢？練，可能會(huì)摔倒；不練，就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。忽然，一首《超越夢(mèng)想》在我腦海里播放著：“超越夢(mèng)想，一起飛……”我想：還是試一試吧，不試永遠(yuǎn)都不能成功。于是我擺好姿勢(shì)，不緊不慢地翻了過(guò)去，耳邊響起的竟是一片片歡呼聲與掌聲。只見(jiàn)舞蹈老師微笑地走到我身旁，把手搭在我的肩上，對(duì)我說(shuō)：“錦萍，你成功了！”我一聽(tīng)，心里美滋滋的。音樂(lè)，使我自信。
音樂(lè)，影響著我，徜徉在音樂(lè)的海洋里，我懂事了、自信了！音樂(lè)，讓我揮動(dòng)起那雙夢(mèng)想的翅膀，飛翔在成長(zhǎng)的道路上……
伴我成長(zhǎng)作文11
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類智慧的源泉。讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操。讀書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)，帶來(lái)了樂(lè)趣。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了技能和本領(lǐng)，讓我明白了許多做人的道理。
我讀過(guò)的書(shū)中，從增長(zhǎng)知識(shí)來(lái)看就數(shù)《上下五千年》了，書(shū)中記載了成千上萬(wàn)個(gè)古代發(fā)生的事情，讀了這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，了解了很多成語(yǔ)故事的由來(lái)，明白了許多道理。比如，盤古開(kāi)天辟地、女?huà)z泥巴造人、大禹治水、武王伐紂、杯酒釋兵權(quán)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等，許許多多的歷史故事和人物躍然紙上，中華民族的悠久歷史和燦爛的文化讓我深深陶醉其中。
有人說(shuō)，只有讀過(guò)《格林童話》的童年才算是完整的。我最喜歡的書(shū)也是《格林童話》，這本書(shū)里有很多充滿了冒險(xiǎn)、神秘、夢(mèng)幻的故事，美麗的白雪公主、灰姑娘，可愛(ài)的小紅帽、青蛙王子，充滿神秘的黑森林，美麗無(wú)比的大城堡……最重要的是這些故事讓我明白了做人的道理，怎樣分清善良和邪惡，怎樣跟壞人斗智斗勇，怎樣讓童年更快樂(lè)。
說(shuō)起讀書(shū)學(xué)到的本領(lǐng)，就數(shù)我的廚藝了，這些都?xì)w功于我經(jīng)�？醋霾说臅�(shū)，有《廚師入門》、《魯菜大全》、《滿漢全席》等。媽媽生日那天，一早就去上班了，我和哥哥在家里。我倆邊看菜譜邊做菜，有些事看起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)就難了，經(jīng)過(guò)一上午的努力，我倆才做了六個(gè)菜，媽媽下班回來(lái)看到滿桌子的菜非常驚喜，一個(gè)勁夸我倆長(zhǎng)大了，長(zhǎng)本事了。那天的飯菜雖然有淡有咸，但我們都吃得格外香甜，媽媽說(shuō)：“讀書(shū)就是為了應(yīng)用，你倆能看著菜譜做菜，能學(xué)以致用，就是送給我最好的生日禮物。”
在我的生活中，已與書(shū)結(jié)緣，書(shū)離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)書(shū)。有書(shū)相伴，我的學(xué)習(xí)會(huì)更進(jìn)步；有書(shū)相伴，我的童年會(huì)更快樂(lè)；有書(shū)相伴，我的人生道路會(huì)更寬廣。
伴我成長(zhǎng)作文12
——小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ�，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
——小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评�，都流傳著一個(gè)美妙的故事。
——我，喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
對(duì)于每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。
原來(lái)是很小很小的我，躺在大人們的懷抱中，聽(tīng)著他們講述那些古老的民間故事。
慢慢地我長(zhǎng)大一點(diǎn)，開(kāi)始進(jìn)行我的童話生活，必然，格林童話就是我的最愛(ài)。
我想走進(jìn)群芳爭(zhēng)艷的森林，與白雪公主和小矮人們一起歡度時(shí)光；
我想走進(jìn)富麗高貴的海底皇宮，去尋找美麗的美人魚(yú)；
我想走進(jìn)安徒生的大腦，找到丑小鴨。
對(duì)，就是這樣，童話告訴了我一個(gè)五彩繽紛的世界，讓我明白真善美和假惡丑，同時(shí)，它就像老師一樣給我上了人生的第一課。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始古詩(shī)，現(xiàn)代文，文言文的影子。
愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻；戀上蘇軾的瀟灑豪邁；體味東坡的才氣飄逸。
我開(kāi)始學(xué)習(xí)“床前明月光”；
之后我進(jìn)入“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”；
隨之我來(lái)到“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。
故事讓我陶醉，而散文小說(shuō)讓我癡情：
我伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵；
我陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》；
我跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈；
我看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間；
我一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩；
我望著梁山一百零八將的英勇豪邁；
我看著劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……
書(shū)讓我有了一個(gè)偉大而充實(shí)的理想，書(shū)，它永遠(yuǎn)都在伴隨著我成長(zhǎng)！
伴我成長(zhǎng)作文13
故事到這兒并沒(méi)有結(jié)束，幾天后放學(xué)的路上，"嗨，今天學(xué)了《黃生借書(shū)說(shuō)》，最后老師頗為感慨地總結(jié)了一句：‘只會(huì)把書(shū)擺在書(shū)架上的人，不是真正愛(ài)書(shū)的人�！熬伲 薄皶�(shū)癡”轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，搖頭晃腦地對(duì)我說(shuō)。
“哼，難道邊看書(shū)邊給書(shū)整容的人就是真正愛(ài)書(shū)的人嗎？”我嘴上笑笑，心里卻這樣想。
可這樣的回?fù)舨⒉荒苁谷碎_(kāi)心，一路上，那句話始終在我腦子里回旋著�！爸粫�(huì)把書(shū)擺在書(shū)架上的人，”“不是真正愛(ài)書(shū)的人！不是真正愛(ài)書(shū)的人！”
這句話逐漸凝縮成了令我震驚的四個(gè)字—我不愛(ài)書(shū)！怎么可能呢？我那么珍愛(ài)它們，就像愛(ài)我身體的每一部分。我為了讓它們保持潔凈，不惜犧牲自己大部分休息時(shí)間來(lái)整理它們。為了它們的完整還幾次和自己最要好的朋友吵架�？墒谴丝涛液鋈挥X(jué)得我對(duì)書(shū)的那份真情，都變成了最虛幻，最縹緲，最不真實(shí)的感情……
我受夠了，我拼命地想把這種感覺(jué)從腦海中驅(qū)逐出去，可它卻越來(lái)越清晰，越來(lái)越強(qiáng)烈了。當(dāng)它膨脹到充滿我全身每一個(gè)細(xì)胞時(shí)，我忽然變得清醒了！
我藏書(shū)雖多，卻“高束焉，皮藏焉”，真正細(xì)讀的寥寥無(wú)幾。我每日性林，珍攀有加，愛(ài)的也不過(guò)是它們潔凈的外表，飄滋的墨香，文化的象征，這些書(shū)從來(lái)就沒(méi)有真正屬于我！
瞬間，我從“驕傲的藏書(shū)家”變成了一無(wú)所有的可憐蟲(chóng)。雖然悲哀，可也慶幸自己懂得了怎樣才是對(duì)書(shū)的真愛(ài)。
我又變成了一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。不信你瞧：那個(gè)坐在書(shū)桌前，擰開(kāi)臺(tái)燈，抽出書(shū)本，專心攻讀的人，不就是我嗎？
伴我成長(zhǎng)作文14
小鳥(niǎo)在父母的哺育下努力成長(zhǎng)，展翅翱翔排出小樹(shù)在陽(yáng)光的沐浴下日漸挺拔，帶來(lái)陰涼；花句兒在雨水的滋潤(rùn)下綻放鮮艷，送去芬芳。我們都在成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的因素便是親情，親情是一種奇妙的力量，是一個(gè)永不褪色的話題，更是一首輕柔委婉、永生難忘的經(jīng)典老歌。
車窗外，風(fēng)在怒吼，雨如同一根根線，刷刷地下，打在車窗上發(fā)出叮叮的聲響，整個(gè)世界都是白茫茫的一片。此時(shí)此刻，我的心情如同天氣那樣糟糕，有不甘、悲傷、愧疚等。腦海中又出現(xiàn)了期末考試的成績(jī)…唉，看來(lái)我不是學(xué)習(xí)的料，放棄的念頭從心底油然而生。天變得更暗了，風(fēng)也更大了，車?yán)锏娜藗兌际职察o，仿佛也與我一樣悲傷。到站了，車停下來(lái)，我便慢慢地走下了車，撐開(kāi)傘，向家的方向走去。
推開(kāi)門，父母趕忙走了過(guò)來(lái)，我悶悶不樂(lè)也打著招呼：“爸，媽，我回來(lái)了�！边@時(shí)，母親率先開(kāi)口：“孩子回來(lái)了，期末……”。母親還沒(méi)說(shuō)完，父親看著我垂頭喪氣、悶悶不樂(lè)的樣子，立馬明白了什么，趕忙推了推母親，示意她不要再說(shuō)下去。父親趕忙說(shuō)：“啊，你看你媽就知道問(wèn)成績(jī)，一點(diǎn)兒都不關(guān)心你，來(lái)，趕緊坐下，爸為你熬了靚粥�！闭f(shuō)著就要拉著我坐下，我連忙閃開(kāi)，悲傷地說(shuō)：“爸媽，我考砸了！我不想學(xué)了，我！”母親連忙說(shuō)：“啊，你怎么能有這樣的想法呢……！”話沒(méi)說(shuō)完，“啪”的一聲，父親直接給了我一巴掌，母親趕忙拉住父親，“你怎么能打孩子呢？”“該打父親暴怒來(lái)說(shuō)，而我則失落地低下了頭。父親繼續(xù)說(shuō)道：“這樣的人，我要他有何用，他不配當(dāng)我的孩子，如果一個(gè)人連堅(jiān)持的信念都沒(méi)有了，那他還會(huì)有目標(biāo)、有成就嗎？一遇到困難就想退縮，想放棄，那是懦夫！”父親的這段話幾乎是用盡全力吼出來(lái)的，看著低下頭的我，頭也不回的走了，母親看著我，嘆了口氣，也離開(kāi)了，只留下了悲傷的我和飄落著幾滴咸苦的淚水。
不知過(guò)多久，我才知道，父親不是在責(zé)而是在教導(dǎo)和鼓勵(lì)，心中竟擁有了絲絲幸甘甜，我能放棄嗎？我不能，我要讓幸福甜滋潤(rùn)我的心，懷著期待和自信的感情，成長(zhǎng)，追逐夢(mèng)想。
伴我成長(zhǎng)作文15
我家里有一個(gè)柜子，里面放滿了我的課外書(shū)。有《童年》《教育">愛(ài)的教育》《小故事大啟發(fā)》……許許多多的書(shū)。
我最愛(ài)《小故事 大啟發(fā)》，它是從我們班的圖書(shū)角借來(lái)的。這本書(shū)講的是名人的故事和名人的話，名人們?yōu)槲覀冏鎳?guó)貢獻(xiàn)了許多自己的發(fā)明。有的名人家里窮，他在每天放牛的時(shí)候 悄悄在學(xué)校的窗戶外聽(tīng)先生讀書(shū)、講課；又有的名人白天幫助爸爸媽媽干活，在半夜三更讀書(shū)；還有的名人為了寫(xiě)下一本書(shū)行走千里路，把腳都走破了……
我還有我們小學(xué)生的雜志《小學(xué)生時(shí)代》、《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》這書(shū)可真豐富多彩呀！有許多小記者寫(xiě)的文章。我越看越入迷，有寫(xiě)趣事的，有寫(xiě)家庭生活的，有寫(xiě)外出游玩的，有運(yùn)動(dòng)健兒的介紹，還有叫我們做實(shí)驗(yàn)的，結(jié)果和書(shū)上說(shuō)的一樣……
《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》這本書(shū)，大多數(shù)再講關(guān)于古詩(shī)的。有的寫(xiě)詩(shī)圣杜甫的故事，有的寫(xiě)一首詩(shī)的意思。我翻到哪一頁(yè)，就有很多妙趣橫生的故事，豐富多彩的明星，真讓我眼花繚亂。
我說(shuō)一個(gè)秘密，老師把《小學(xué)生時(shí)代》、《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我都是第一個(gè)專心致志看的同學(xué)之一。
《紅領(lǐng)巾》是語(yǔ)文雜志，一個(gè)班就只有一本。同學(xué)們都爭(zhēng)著看這本書(shū)，每次我搶到，我都看得津津有味。有星座漫畫(huà)，有故事，有找 東西，我看到的這本書(shū)，就像是看一部電影，有滋有味。它的版塊設(shè)計(jì)，那才叫五花八門。我愛(ài)它都入了迷。
我有一個(gè)好習(xí)慣，在看書(shū)的時(shí)候，有好詞好句，我就會(huì)把它們劃出來(lái)。現(xiàn)在柜子里的書(shū)都被我坐上了記號(hào)，那些都是好書(shū)��！我希望我這柜子里的書(shū)能伴我度過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的童年。
好書(shū)伴我一路成長(zhǎng)，老師說(shuō)過(guò)，我們要多看書(shū)，才能寫(xiě)出好文章，。我會(huì)好好珍惜這幾本我摯愛(ài)的書(shū)。
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