【熱門】校園的樹作文十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的校園的樹作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園的樹作文 篇1
我愛看學(xué)校的那一棵棵的柿子樹。
春天——大地蘇醒、萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都是那樣的充滿生機(jī)，那樣的欣欣向榮，大地呈現(xiàn)給我們的是生機(jī)勃勃。和煦的春風(fēng)在天空中久久的回蕩沒有停下，仿佛空氣中還有一陣淺淺的迎春花香味，如同痛飲甘露一樣的清爽、陶醉。
太陽(yáng)緩緩地的將陽(yáng)光布下，大地被感染的是那樣的溫柔。
三月的春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。應(yīng)該是感受到了春天氣息的召喚吧，柿子樹也已慢慢的長(zhǎng)出了亭亭玉立的樣兒，圓圓的柿子就這樣吊在了樹上和其他的小葉子粘在了一起，只有一小會(huì)兒的時(shí)候是美美的玉潤(rùn)珠圓，十分的小巧。陪襯的葉子也早已迫不及待的變綠，就連樹干看起來(lái)也非常的健壯。
夏天這個(gè)驕陽(yáng)似火的大紅太陽(yáng)好像是使出了渾身解數(shù)，一天到晚的烤向大地，整個(gè)城市像燒透了的鍋爐，使人喘不過(guò)氣來(lái)，知了熱得不停地鳴叫使人心里煩煩的。強(qiáng)烈的太陽(yáng)光照的常常讓我睜不開眼睛，但即使是這樣我也會(huì)很是注意那教學(xué)樓前的幾顆柿子樹�？赡芤蚕裎覀�?nèi)祟愐粯影桑瑯渖系氖磷觽兘o我們的感覺也是有氣無(wú)力的，橢圓形的葉子聳拉著掛在樹上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一看，樹上的柿子好像被太陽(yáng)曬得柔軟了許多。
秋天了，柿子成熟了，校園里的落葉平鋪在地面上，迎秋的金鳳吹過(guò)，發(fā)出“沙沙”生，渾身感覺特別的舒暢，小柿子早已按耐不住，紛紛從樹上落下，蹦入農(nóng)民的籮筐。我們學(xué)校自己種的柿子到了每一年成熟的秋天，都會(huì)組織一些學(xué)生去采摘柿子。我們高興地拿著筐子，踮起腳尖你爭(zhēng)我搶的圍著柿子樹展開進(jìn)攻，一圈又一圈，又忙又辛苦!
秋天像冬天轉(zhuǎn)變時(shí)空氣是漸漸加冷的。當(dāng)逐漸厚重的白色覆蓋屋頂，當(dāng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄雪輕輕落下。冬天就是這樣，它的真實(shí)點(diǎn)綴了我們教學(xué)樓前面的那幾寫柿子樹，樹枝的妙曼舞姿就定格在冬天，雪緩緩的落在上面，一層又一層。
我會(huì)再期盼春天，因?yàn)槲覑劭茨切┦磷印?/p>
校園的樹作文 篇2
“抽枝吐葉春漫天，濃蔭蔽日解暑炎。誰(shuí)想秋風(fēng)掃落葉，葉落歸根曖朔寒。”正好可以用來(lái)形容我們校園的大楊樹。
春天，樹上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，這一堆兒，那一簇兒，你爭(zhēng)我擠，顯示著它們的生命力，陽(yáng)光照耀在嫩葉上，好像每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這時(shí)，一陣風(fēng)拂過(guò)，一樹的葉子就漾起波紋，好看得很。
夏天，樹下幾乎沒有幾縷陽(yáng)光，我和同學(xué)們?cè)跇涫a下乘涼，嬉戲打鬧，楊樹則像慈祥的老爺爺一樣為我們擋住夏日的炎熱，帶來(lái)了秋天般的涼爽。
秋天，大樹的葉子在秋雨的刷洗下變得發(fā)黃，紛紛離開了樹爺爺，擁進(jìn)了大地媽媽的懷抱，我們把葉子撿起來(lái)，堆成一堆，爭(zhēng)著搶著編成長(zhǎng)鏈子。期盼明年夏天時(shí)大樹會(huì)更茂盛！
冬天，大樹雖然掉光了葉子，只剩下那粗壯的枝干，卻依然陪伴著我們。
我喜歡校園的大楊樹，他就如一位慈祥的老爺爺，溫柔地呵護(hù)著我們，給同學(xué)們帶來(lái)綠蔭，帶來(lái)歡樂！
校園的樹作文 篇3
在我學(xué)校的操場(chǎng)上，聳立著一棵大榕樹，我從旁邊的石碑上看到，它已經(jīng)有100多歲了，它是一棵非常非常粗的樹，每年秋天，葉子都會(huì)掉下來(lái)，樹有五層樓高，底下面的泥土里藏著非常多的蟲子。夏天的時(shí)候，我和同學(xué)們還常常去爬樹呢！
我們爬樹可是有技巧的，先脫掉鞋，用腳和手一起抱著樹桿，一蹦一蹦地往上爬。在樹上的時(shí)候，我一只手抱著樹桿，另一只手放在額頭上瞭望遠(yuǎn)方，真爽�。≈蛋嗬蠋熆吹搅�，會(huì)叫我下來(lái)，說(shuō)太危險(xiǎn)了，我只好慢慢地爬下來(lái)。
秋天的時(shí)候，我和同學(xué)們經(jīng)常去大樹底下捉蟲。今年秋天的一天，我拿著玩具鏟子和玩具木棍到大樹下挖蟲。哇！這里好臟啊，泥土中間還有很多蟲，看到這些討厭的蟲子，我決定消滅它們。我先用木鏟，把泥土挖開一個(gè)大洞，我簡(jiǎn)直不敢相信自己看到的，有成千上萬(wàn)只蟲子在洞里蠕蠕地爬動(dòng)，太惡心了，我以前也在這捉過(guò)蟲子，從沒有看到這么多，我想一定是害蟲。
第二天，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我昨天看到樹底下有很多很多蟲子，今天我們一起去看看吧。”同學(xué)們都很好奇，爭(zhēng)著要去。我跟昨天一樣，把泥土挖出一個(gè)大洞，又看到了昨天的一幕，一個(gè)同學(xué)膽子很大，一手就抓起超多蟲，放在地上，用力踩了幾腳，最后蟲子被踩死了，我們也都跟著做，消滅了很多蟲子。這時(shí)候，班主任看到了，走過(guò)來(lái)仔細(xì)地觀察一番之后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這些蟲子的名字叫蚯蚓，它們不是害蟲，是幫助植物加快生長(zhǎng)的益蟲��！”我們非常驚訝地問(wèn)：“老師，我們消滅了很多的蚯蚓，可怎么辦呢？”老師說(shuō)：“不用急，蚯蚓就算是身體斷了，也會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)的�！薄澳蔷秃��！蔽业男姆艑捔撕芏唷�
在這棵大樹下，我度過(guò)了快樂的時(shí)光。
校園的樹作文 篇4
有些美，來(lái)自芬芳;有些美，來(lái)自顏色;有些美，來(lái)自精神。那你呢?白玉蘭，沒有綠葉襯托的你，為何如此美麗?
第一次看到你，光禿禿的樹干沒有任何一點(diǎn)點(diǎn)綴，顏色灰暗，就像謝了頂?shù)睦项^。說(shuō)實(shí)話，真的不怎么好看，甚至我都不屑去打聽你的名字。
春天到了，伴隨著春天的腳步中考也離我們不遠(yuǎn)了，繁忙的我們誰(shuí)也沒有感覺到你的存在。直到那天，被一個(gè)問(wèn)題難住的我，心煩意亂的走出教室，無(wú)意間路過(guò)你的腳下，一片花瓣如身披白裙的蝴蝶從我的眼前飄然落下，我伸手接住了你，把你放在手心細(xì)細(xì)觀賞，花瓣很大，像一把勺子，顏色潔白如雪，沒有一絲瑕疵。我輕撫你，指尖傳來(lái)的是嬰兒肌膚般潤(rùn)滑的觸感，讓我的內(nèi)心也開始變得柔軟，輕松了。抬頭望著你，那一朵朵傲立枝頭的白玉蘭，有一種脫俗出塵的美，像一只只潔白無(wú)瑕的玉風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳著，側(cè)耳傾聽，似有清脆悅耳的鈴聲在風(fēng)中傳遞著春天的信息。整樹的花兒，有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)小巧的白燈籠;有的倒掛枝頭，似一只只振翅欲飛的仙鶴;有的斜插枝頭好像是一對(duì)情人在低頭竊竊私語(yǔ)。微風(fēng)拂來(lái)，我嗅到到你的芬芳，那香味淡雅而醇厚，讓我的心變得沉靜了。那一刻我深深喜歡上了你，通過(guò)詢問(wèn)我知道了你的名字——白玉蘭。就像你的名字一樣，那么純白，那么柔軟，那么優(yōu)雅，那么高貴!
站在樹下，久久的不愿離去。一陣風(fēng)吹來(lái)，潔白的花瓣在我的眼前翻飛飄落，你的花期是如此的短暫，就像我的初中生活，很美好，很短暫。六月，我即將迎來(lái)中考，今后，我也將迎來(lái)自己未知的明天，我要加倍的努力，讓自己的花季像你一樣，開出美麗、純潔而芬芳的花兒!
校園的樹作文 篇5
下午，老師說(shuō)校園里的桂花開了，就帶著我們班的同學(xué)去看桂花樹。
花壇里的桂花樹有大的，也有小的。這些樹上都開滿了金黃金黃的小花朵，像一只只勤勞的小蜜蜂在綠葉間休息，也像無(wú)數(shù)顆亮晶晶的小星星在和我們捉迷藏。
桂花特別香。一陣風(fēng)吹過(guò)，整個(gè)校園都能聞到濃濃的桂花香味。這種香味太好聞了，我們都很喜歡聞。特別是在教室里上課時(shí)，我一聞到桂花香，就感覺整個(gè)人都變得特別的有精神。
校園的樹作文 篇6
我們學(xué)校的教學(xué)樓和科學(xué)館后面都有一排桂花樹。這些桂花樹比一個(gè)大人還高，主干大約和我們的手腕差不多粗，枝干不可計(jì)數(shù)，一年四季常綠。那翠綠的葉子長(zhǎng)滿了葉脈，像老人臉上長(zhǎng)滿皺紋似的。我用手去摸一摸卻是光溜溜的，舒服得很。
今年中秋節(jié)過(guò)后，桂花樹上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠色的小花苞，像米粒般大小，看起來(lái)飽脹的要破裂似的。過(guò)了幾天，淡黃色的花從花苞里鉆了出來(lái)，像是嬰兒從他媽媽的肚里生出來(lái)。幾天以后，有的開出了兩三片花瓣，像一個(gè)小孩露出害羞的笑臉一樣。這是，你不仔細(xì)聞，還聞不到香氣呢？有的花瓣全開了，像一把把金黃的四葉傘，為樹葉增添色彩。
我們一走進(jìn)校園，就能夠聞到香味。上課時(shí)，香氣偷偷地從窗戶里“溜”進(jìn)來(lái)，教室里充滿了香氣，把我們都醺醉了，怪不得人們都說(shuō)“桂子花開十里飄香”。田野里的`油菜花是不能夠和桂花相比的。下課了，我和同學(xué)們來(lái)到桂花樹旁，摘了一朵桂花放進(jìn)嘴里嚼，呀，真苦啊！原來(lái)桂花聞起來(lái)香，吃起來(lái)苦。我搖了搖桂花樹，頭上、身上、都落滿了桂花，仿佛我就是一棵桂花樹。蝴蝶停在我的頭上，告訴我飛行的快樂；螞蟻從我的腳旁爬過(guò)，跟我述說(shuō)昨天的趣事……一陣風(fēng)吹過(guò)，我才記起我不是桂花樹，而是再看桂花。
聽大人們說(shuō)，桂花可以泡茶，還可以做桂花糕，一年四季都能夠聞到桂花的香氣。我愛桂花樹，更愛我們的校園。
校園的樹作文 篇7
我愛校園中五顏六色的花兒，我愛校園里高大的教學(xué)樓，我愛校園的藝術(shù)墻······我愛校園里的每一個(gè)角落，但我最愛的是校園里蒼翠的塔松樹。
春天，它身上針狀的葉子更嫩綠了。下課時(shí)，我們?nèi)バ蕾p它。它越開越旺，仿佛在跟我們說(shuō)：“你們看，我美嗎?"上課了我們才依依不舍地回到了教室。
夏天，我們跑在它的下面乘涼，嬉戲。我們像一群歡快的小鳥，這時(shí)是它帶給了我們快樂。
秋天，大風(fēng)狂吼著，樹上的葉子仍然那樣綠，大樹依然依然挺拔真自己的身軀，沒一點(diǎn)要彎腰的意思，仿佛是我們學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)的小士兵。
冬天，它也蓋上了雪白的棉被。雪花一朵一朵的飄著，這時(shí)它的枝頭上又開了許許多多的‘菊花’。從遠(yuǎn)處看像一把白色的大傘。
蒼翠的大樹，你帶給了我快樂，給學(xué)校添加了生機(jī)。我愛你，高大的，堅(jiān)強(qiáng)的樹。
朋友，有機(jī)會(huì)來(lái)這里參觀喲。
校園的樹作文 篇8
我們學(xué)校體育器械旁有一棵高大挺拔的大榕樹。
我站在教學(xué)樓三樓放眼望去，大榕樹象一把巨大無(wú)比的傘，遮住了體育器械。風(fēng)象一把大大的梳子，把榕樹媽媽那金黃的頭發(fā)梳落了下來(lái)。在樓上看榕樹媽媽很小，可是走近一看榕樹媽媽卻是那么的高，那么的大。榕樹媽媽已經(jīng)有30多歲了，雖然老了些，不過(guò)老當(dāng)益壯嘛。她身高13米，要6個(gè)同學(xué)手拉手才能圍住。榕樹媽媽的根又長(zhǎng)又粗，估計(jì)延伸到到教學(xué)大樓背后。
莖為榕樹媽媽提供水份和營(yíng)養(yǎng)，這樣榕樹媽媽才不會(huì)枯萎。那強(qiáng)勁有力的“手臂”有好幾米長(zhǎng)，“手臂”上長(zhǎng)出密密麻麻，滿目青翠的葉子，葉子的大小各不相同，有些是15厘米的，20厘米……你拿起葉子聞一聞，葉子散發(fā)出一種濃香。那些白的花白得耀眼，發(fā)出淡淡的清香。人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)大榕樹，用紅綠白三種顏色的磚砌成一個(gè)六邊形花壇，圍住榕樹。抬頭向上看，葉子紛紛列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低語(yǔ)。旁邊的樹沒人跟大榕樹比美，簡(jiǎn)直可以說(shuō)“一人之上，萬(wàn)人之下�！�
大榕樹媽媽呀，你真是無(wú)比的美麗，我要千遍萬(wàn)遍地贊美你!
校園的樹作文 篇9
在我們校園里長(zhǎng)著四棵翠綠翠綠的大松樹，它的枝干是灰褐色的，又長(zhǎng)又粗，他有四層教學(xué)樓那么高，它的葉子尖尖的，刺刺的，細(xì)細(xì)的，像一根根繡花針，如果不小心碰到了你的手，那后果可不堪設(shè)想。
春天一到，松樹就像一位侍衛(wèi)保護(hù)著我們的校園，他傲然挺立，站在我們的窗前，時(shí)刻陪伴著我們。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間炎熱的夏天到了，一陣陣夏風(fēng)吹來(lái)，讓松樹隨風(fēng)搖曳，小雨“嘩嘩”下起，小朋友在他的雨下避雨，晴天的時(shí)候又在那兒乘涼、跳舞、唱歌、嬉戲。
豐收的季節(jié)秋天已來(lái)到，香樟樹、白楊樹、梧桐樹都落葉了。只有這俊秀挺拔的松樹沒落一根樹葉，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，它好像在向著我們微笑。
寒冷的冬天來(lái)了。雪花一片片地落下，所有的樹都把頭縮在雪里冬眠了，而松樹卻仍然挺著身子，堅(jiān)強(qiáng)地站在雪堆里
聽媽媽說(shuō)：“松樹的樹葉、根、枝、脂液都有很大的用處。葉子可以提制揮發(fā)油；脂液可以制松節(jié)油、松香，這是很重要的工業(yè)原料；根和枝又是很好的燃料�！甭犃藡寢尩脑挘也挥傻酶矚g松樹了!
校園的樹作文 篇10
曾經(jīng)，校園的操場(chǎng)上有兩棵大樹，一棵是梧桐樹，一棵是泡桐樹，他們高大、粗壯，枝繁葉茂。梧桐樹的葉子像手掌，男孩子喜歡拿他做貼畫；泡桐樹到了春天會(huì)開紫色的花，女孩子喜歡在那里撿花瓣。孩子們天天在樹下玩耍、嬉戲；兩棵樹呢，天天聽著孩子們?cè)谙旅娓璩�，說(shuō)悄悄話。
日子一天天過(guò)去，學(xué)校要鋪塑膠操場(chǎng)了，兩棵樹必須離開操場(chǎng)。孩子們很難過(guò)，兩棵樹也很傷心。孩子們的難過(guò)很快被期待新操場(chǎng)的喜悅代替了，而兩棵樹的傷心卻只能埋在心里。
這樣默默地又過(guò)了一些日子，泡桐樹忍不住了，他問(wèn)梧桐樹：“我們是不是要被鋸掉？”
“是的�！蔽嗤湔f(shuō)。
“我并不是怕疼，我只是舍不得離開這里，舍不得離開這些天真可愛的孩子�！迸萃鋫牡卣f(shuō)。
梧桐樹說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)不是呢！開始，我也很難過(guò)，但想到新操場(chǎng)建成以后，孩子們就能在更平坦，更安全的場(chǎng)所運(yùn)動(dòng)、游戲，我真為他們高興！心里就不那么難過(guò)了�！�
“是的，有了塑膠跑道，小東就不會(huì)在跑步的時(shí)候被石子絆倒了�！迸萃湔f(shuō)。
過(guò)了一會(huì)，梧桐樹又說(shuō)：“雖然，我們的身軀沒有了，但樹根還在。在地底下，我們依然可以聽到孩子們的歡笑，依然能夠感受到他們運(yùn)動(dòng)的快樂，不是嗎？”
泡桐樹點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出了微笑，他好象已經(jīng)看到了孩子們?cè)谛虏賵?chǎng)上活蹦亂跳的身影和他們陽(yáng)光般燦爛的笑容。
梧桐樹深情地望著泡桐樹，似乎在向朝夕相處的伙伴告別，又似乎在告訴患難與共的戰(zhàn)友：“沒有關(guān)系，有我陪著你，我們永遠(yuǎn)在一起！”
就這樣，兩棵大樹微笑著，相互鼓勵(lì)著，一直到他們的身影在校園里消失……
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