為你好的作文（通用24篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的為你好的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
為你好的作文 篇1
“粉身碎骨都不怕；要留清白在人間”是為你好。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是為你好。
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”也是為你好。
祖國啊，為了你好，中華兒女哪個不是自強不息，努力拼搏，發(fā)奮圖強。
古時候，岳飛精忠報國，懷赤子之心，馳騁沙場，所向披靡；文天祥拋卻身家性命，召集義軍，抵御外族入侵；戚繼光奮起反擊，橫掃倭寇，保衛(wèi)我國的海岸邊防-----近代，也有錢學森在開創(chuàng)祖國航天事業(yè)上披荊斬棘，五年歸國路，十年兩彈成；有朝鮮戰(zhàn)場上可歌可泣的無數(shù)英豪，抵御強敵，血灑沙場；有幾十年走遍大江南北，嘔心瀝血，拯救在貧困線上掙扎的廣大民眾的袁隆平------。他們用行動踐行了“國為重，家為輕”的誓言，一切都是為了祖國你好�！皣亲畲蟮募�，家是最小的國”，“人人為國，國為人人”祖國你就一定會變得越來越強盛。
祖國啊，為了你好，我讀懂了范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；我讀懂了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；我讀懂了“國家有難，匹夫有責”；我讀懂了“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。古往今來，多少學子，身在課堂，心系社會，“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心”；多少仁人志士，激揚文字，指點江山！上世紀初，多少熱血志士，遠涉重洋，尋求救國之路，拯救積貧積弱的你。多少人為你拋頭顱，灑熱血，不就是為了你能富強昌盛，國泰民安？
中華兒女自強不息，中華文化博大精深，源遠流長。昔日“夸父逐日”、“大禹治水”、“愚公移山”、“精衛(wèi)填海”的故事是你的子民們頑強不屈，挫敗艱難的高昂斗志的真實寫照。這些故事給后人留下多少精神的鼓舞和勇氣。
王進喜“北風當電扇，大雪當炒面，天南海北來會戰(zhàn)，誓奪興號大油田”，以“鐵人”精神，開發(fā)了大慶油田，粉碎了外敵用“洋油”卡我們脖子的陰謀，遏制新中國發(fā)展的企圖。
祖國，為了你好，周恩來自小就樹立了“為中華之崛起而讀書”的決心，“面壁十年圖破壁”。祖國，為了你好，自強不息，頑強拼搏的精神世代流傳。祖國，為了你好，我們“不為失敗找借口，只為成功找方法”。
祖國，為了你好，我們會使藍天不褪色，紅旗更鮮艷，鴿子不慌張，讓鮮花與歡笑遍布世界的每一個角落。
為你好的作文 篇2
我是一只具有碩大翅膀的小鳥，站在高高的枝丫上，我總是不斷地幻想，幻想我高飛的樣子，在蔚藍的天空中毫不畏懼地飛翔，一定很好。
可是，我只能站在許多鳥兒可望而不可及的溫暖小窩里，輕輕地抬頭仰望那片我可望而不可及的藍天，因為我不能飛翔，在我纖細的小腿上，被媽媽束縛著一個溫暖的小球。媽媽說，它會是我的陽光，會給我溫暖，即使是不用飛，也會生活得很好。
望著這柔軟卻又堅硬的小球，突然發(fā)現(xiàn)它的可怕——長著心型的樣子，卻給我冰一樣的失望，我想擺脫它，因為我想尋找我自己的陽光，然而疲憊而幸福地吸收它給我的溫暖，而不是安于現(xiàn)狀，悠然自在、隨意揮手之間，便有那看似美麗的城堡。我第一次學會著掙扎，這次，小球仍舊一絲不動，太緊的繩，勒傷了我的小腿，可是我心里卻無比高興，我要飛去了！當我義無反顧地從小球中掙扎出來時，我竟然可以一飛沖天，撫摸著輕柔的風，呼吸著空氣中從未有過的清香。
驀然回頭，卻看見那顆小球那樣渺小，而母親那顆失望的淚卻無比巨大，在母親失望的心里一定在說：我給你可愛的小球，是為誰好，為什么要千方百計地掙脫呢？我的心一顫，媽媽，你怎么會知道，天空其實比你想象的美好，而小球的溫度會讓我干枯掉。天空當有晴天大雨，它毫不猶豫地淋濕我的翅膀，可是沒有媽媽給我撐的傘，我仍舊會選擇一處簡陋的地方，去保護我自己。你看，如果沒有風雨，我怎么會知道，有時候應(yīng)該找一個地方避雨。讓我飛翔是為我好，我怎么會害怕風雨呢！好饑餓啊！看，那邊的小樹上不是爬著幾條小蟲嗎？我可以飛到那邊去，很機靈地抓住它，然后飽飽地吃上一頓。
原來我也可以準備我的晚餐啊，媽媽，真的不比你差呀。如果你看到我現(xiàn)在的樣子，你還會阻止我去飛翔，而用你精心打造的鳥籠捆住我嗎？這次，我在翅膀上掛著成功的自豪飛向你困住了我很久的家。突然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)長得比你高，比你強大�？纯茨愕臏I光，我想起了你的話：為你好，為什么你不懂呢？我笑了，媽媽，我要的是飛翔，不是依著誰的翅膀。
為你好的作文 篇3
一但我們與父母意見出現(xiàn)分歧，而每個人都想讓他人聽從自己的意見的時候，父母便會使用無敵絕招：我是為你好。
我曾經(jīng)看過一篇文章，就是關(guān)于這句“經(jīng)典名句”的，其中的觀點我也很是贊同，對他人說我對你好是一種不信任他人的一種表現(xiàn)，比如：你喜愛繪畫，暑假想去學習繪畫技術(shù)，但父母卻想讓你去補課班。一番爭論后，父母以“我是為你好”勝利，這句話的意思其實就是：你沒有自己的價值觀，沒有自己的判斷準則，一切要以我為準。而且我不是為了自己，是為了你。
快要期末考試了，但學習壓力越大越不想學，一看到那厚厚的作業(yè)和要復(fù)習的課本，仿佛所有的重量都壓在心頭一般，愈來愈煩躁，沒寫多久就想放棄，只好喝杯水再回來繼續(xù)。一杯熱水下肚，人瞬間舒服了許多，想要偷懶的心情也越來越強烈，心里仿佛有兩個人在吵架，都一一列出支持自己的好處，試圖拉攏我，而我也為他們所開出的條件而心動。我選擇了休息一會兒，但時間慢慢的過去，我卻不愿再面對作業(yè)，沉迷于愜意中不可自拔。
這時，母親從房間里出來了，她見我十分隨意的躺在沙發(fā)上很是生氣，皺著眉頭，“作業(yè)寫完了？”我一下從沙發(fā)上翻坐起來，看了看手表上的時間，愣住了。“還……沒……”母親眉頭皺得更深了，“作業(yè)每次都要拖到最后才寫完，這都快考試了還有時間玩，不復(fù)習我看你考試怎么辦”我看母親的念叨又開始了，有些不耐的說：“知道了知道了�！薄安灰植荒蜔姨焯於酱倌銓W習回頭還不落好，我為什么天天催你寫作業(yè)，看書？不還是為你好嗎？別人家的小孩我還不愿意操那閑功夫來，你要知道大人是為了你好，不要抱怨……”
又是為我好，什么事都是為我好，有一段話寫的好“父母拿著棍子監(jiān)督孩子學樂器，說‘我們花錢讓你學這個，是為了你好’；父母偷看孩子日記，美其名曰‘掌握思想狀況’，‘反正我們是為了你好’；父母要求孩子讀他們喜歡的學校和專業(yè)，因為‘我們有更豐富的人生經(jīng)驗，我們是為了你好’”
你們家長又是否想過這樣做對我們來說真的有利嗎？什么事情都由父母為我們出謀劃策，在這種環(huán)境下成長的我們在家長的眼中是“懂事”的，可是缺乏獨立性的我們成人后如何在社會上立足？
放開手，不再以“我是為你好”為由來為我們謀劃未來，請讓我們用自己的雙手去闖蕩未來。
為你好的作文 篇4
“我是為你好”。相信大家都應(yīng)該聽過這句伴隨著我們度過童年的話。也許在那個時候，天真的我們心中不禁會有個疑問：為什么這句話用得會如此頻繁呢？
其實說這種話的大多是我們的父母或長輩。如果向他們提出這個問題，他們一定說那是為了關(guān)心我們，不想讓不受到一丁點兒的傷害，因為他們有經(jīng)驗。
小時候我還不識字，對一切事物都感到十分好奇。一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了“火”。它像一個生命在跳躍，帶來了一絲光亮，是那么的柔和，讓人看著有一種想觸摸的沖動�？删驮谶@時爸爸出現(xiàn)了，他以不容置疑的口吻命令我道：”不許碰，火是種很危險的東西，一旦接觸將百害而無一利�！蓖夷驹G的臉，爸爸又堅定的說出了一句話：“我是為你好�！睆拇艘院螅以僖矝]有了這樣的一次經(jīng)歷。
“我是為你好�！边@句話似乎已經(jīng)成為了父母的口頭禪。他們拿這個當做約束我們的法寶。
揠苗助長”的故事大家都耳熟能詳，宋人急于求成，為“禾苗”好，于是揠苗助長，好心反而壞事，最終禾苗枯逝世了。當今我們的父母不正像如此嗎？讓我們參加各種各樣的補習班，我們也知道家長是“望子成龍，望女成鳳”，但也不要太過于把壓力強加在孩子身上。而錯過了孩子本該擁有的幸福童年。
老師，一個神圣的職業(yè)。就連老師也對孩提時代的孩子說過這句話。小學時，我有一個好朋友。不知怎得，有一天她突然神神秘秘地把我拉到一個隱蔽的地方。然后偷偷的對我說：“我覺得我好像喜歡上×××了。”她邊說臉上還露出淡淡的緋紅�！霸诎嗬铩痢痢脸煽兤鋵嵾�不錯，而且他的人品也挺不錯的，經(jīng)常樂于助人。你可找到一個好歸宿了哦！”我笑著說。她則一臉害羞的說：“別說啦�！辈恢涝趺椿厥�，這件事傳到老師的耳朵里。她當然就被老師叫到辦公室了。當她從辦公室里走出來的時候，我忙湊到她身邊，而她看著則是眼眶濕潤，默默的離開了。自此，她再也沒有和他說過一句話。至今想來老師做得有些欠缺，不恰當。為什么不能夠讓她有一個小夢想呢？老師本意是為了她好，但方法卻是硬生生的把她的希望摧毀。難道不想讓她在年老沒有牙的日子里回憶此事時會心一笑嗎？
的確，說這話的人是為了我們好，但也請適當?shù)恼驹诤⒆拥牧錾峡紤]。多親身教育，使孩子們都能健康快樂的成長。
為你好的作文 篇5
在生活中常常聽到“為你好”的聲音。老師家長說“為你好”，孩子是否真的快樂成長？親戚好友說“為你好”，我們是否真的倍感溫暖？
當聽到“為你好”的時候，別人可曾想過我們的意愿？當說“為你好”的時候，我們可曾問過別人真正需要什么? “為你好”的聲音雖然是出于真心愛心，但往往是說者一廂情愿的，卻很少考慮聽者內(nèi)心的感受，于是“為你好”就成了“好心辦壞事”，結(jié)果適得其反。
“揠苗助長”的故事大家都耳熟能詳，宋人急于求成，為“禾苗”好，于是揠苗助長，好心反而壞事，最終禾苗枯死了。在社會競爭越來越激烈以及應(yīng)試教育的大環(huán)境下，現(xiàn)在有不少家長采用填鴨式的教育模式，成了名副其實的“宋人”。他們從不問孩子的意愿，就立馬安排孩子參加各種興趣班；他們從不管孩子的負擔，就拼命往孩子書包塞進一本本課外輔導資料；他們從不理孩子的感受，就無情剝奪了孩子與同學、朋友交往的權(quán)利……這些家長“望子成龍，望女成鳳”心切，只會口口聲聲對孩子說“為你好”。他們單憑主觀愿望要求孩子，其教育方式無疑是“揠苗助長”。最終使孩子極有可能成為應(yīng)試的工具，成為父母通向“康莊大道”的犧牲品。
當你對別人說“為你好”的時候，應(yīng)該多想想自己的所作所為是否真的達到“為你好”的效果？史鐵生是一個身殘志堅的作家，數(shù)十年來堅持寫作從不言棄，創(chuàng)作了《我與地壇》等作品鼓勵著無數(shù)的人。在他戰(zhàn)勝厄運的背后，我們讀懂了一個偉大的母親！史鐵生在雙腿殘廢后的最初幾年，總是一個人搖著輪椅去附近的地壇，“僅為著那兒逃避一個世界的另一個世界”。可母親從不陪史鐵生去地壇，而是經(jīng)常悄悄地在不遠處跟隨著。她放心不下孩子，可又不愿意讓孩子看見自己，怕傷著孩子的自尊心。正是這個“注定是活得最苦的”的母親，在心里偷偷給孩子鼓勁“為你好”，史鐵生才以頑強的毅力走出了精神的困境，穿越了生命的不幸，迎來了生活的陽光。
“為你好”是一種無私的付出，是一種溫馨的關(guān)愛�！盀槟愫谩贝碇环N真誠，意味著一種責任。“為你好”！不只是掛在嘴上，更是發(fā)自肺腑，更是體現(xiàn)在每一言每一行。不論對待何人何事，我們都站在對方的角度考慮問題。只要每一個人真心做到“為你好”，我相信，我們的生活更溫暖，我們的社會更和諧！
為你好的作文 篇6
夕陽西下，冷風嗖嗖，李婆婆站在村頭的路口，滿臉哀傷，不時發(fā)出幾聲抽泣，嘴里不停地說著：“媽媽想不到，媽媽沒有壞心啊�！甭愤^的知情人無不停下來，陪她傷心落淚。
李爺爺和李婆婆今年都62歲，是我家多年的好鄰居。一個月前，他們的兒子大勇?lián)未渌恍疑硗�。白發(fā)人送黑發(fā)人，怎能不傷心？
大勇是二老的第二個兒子，他前面本來有個哥哥。大勇的哥哥6歲的時候在河邊玩耍，一不小心掉到河里淹死了，李婆婆34歲那年才又生了大勇。大勇的到來給二老帶來無限的歡樂，李婆婆辭掉工作，專心照顧大勇。為了讓大勇遠離水邊，她特地花了數(shù)萬元錢，買了一處四周沒有河溝的地建房子，要把大勇安置在絕對安全的環(huán)境里。大勇長到8歲的時候，同齡的孩子在大人的帶領(lǐng)下，早已學會在水里撲騰，李婆婆卻堅決不讓大勇靠近水。
高中畢業(yè)以后，大勇沒能考上大學，他的幾個同學想和大勇一起承包魚塘，李婆婆堅決不同意，理由是他不會弄水。李爺爺提出讓大勇先學會游泳再去承包魚塘，他說：“我們這里是水鄉(xiāng)澤國，他怎能躲得過水呢？”李婆婆就是不同意。她說：“離水遠些吧，我再也承受不了什么意外了�！�
可是，意外還是發(fā)生了，而且還是離不開水。
家里準備給大勇結(jié)婚，要翻修房子，大勇就請了幾個年輕人與他一起弄船到窯上買磚頭。在回來的路上，船撞到橋墩上，大勇和另一個青年一起落到水里，那個青年很快游上了岸，可大勇卻沉入了河底。無情的河水吞沒了他年輕的生命，李婆婆多年的精心呵護隨之化為烏有。
夕陽沉入地下，冷風一陣緊似一陣，李婆婆在嘆息，在低泣，嘴里不停地說：“媽媽想不到，媽媽沒有壞心啊�！�
李爺爺拄著拐杖來找李婆婆：“老婆子，回家吧，日子還要過�！�
“哎，真不該讓他弄船的�！崩钇牌藕蠡诓灰�。
“水火無情，防不勝防�。 崩顮敔敯参克�。
“聽你的話，早些讓他學會弄水，就不會出事了，愛他也是害他啊�！崩钇牌庞珊蠡谙萑肓松钌畹淖载煛�
“是的，愛有時也是害。”李爺爺哲人似的應(yīng)和著。
“沒有生存能力我可以養(yǎng)著你，給你留好多好多錢，可你不能走��！李婆婆嘆息著。
風聲更緊了。冷風里，兩個老人互相攙扶著，向村里走去，身后留下李婆婆不盡的后悔：“媽媽想不到，媽媽沒有壞心��！”
為你好的作文 篇7
老師家長說“為你好”，孩子是否真的快活成長？親戚好友說“為你好”，我們是否真的倍感溫暖？當聽到“為你好”的時候，別人可曾想過我們的意愿？當說“為你好”的時候，我們可曾問過別人真正需要什么？“為你好”的聲音雖然是出于真心愛心，但往往是說者一廂甘心的，卻很少考慮聽者心坎的感受，于是“為你好”就成了“好心辦壞事”，效果適得其反。 “揠苗助長”的故事大家都耳熟能詳，宋人急于求成，為“禾苗”好，于是揠苗助長，好心反而壞事，最終禾苗枯逝世了。
在社會競爭越來越猛烈以及應(yīng)試教導的大環(huán)境下，現(xiàn)在有不少家長采納填鴨式的教導模式，成了名副其實的“宋人”。他們從不問孩子的意愿，就立馬布置孩子參加各種興趣班；他們從不管孩子的累贅，就拼命往孩子書包塞進一本本課外輔導材料；他們從不理孩子的感受，就無情剝奪了孩子與同學、朋友來往的權(quán)利……這些家長“望子成龍，望女成鳳”心切，只會口口聲聲對孩子說“為你好”。
他們單憑主觀希望請求孩子，其教導法子無疑是“揠苗助長”。最終使孩子極有可能成為應(yīng)試的工具，成為父母通向“康莊大道”的就義品。
當你對別人說“為你好”的時候，該當多想想自己的所作所為是否真的達到“為你好”的效果？史鐵生是一個身殘志堅的作家，數(shù)十年來維持寫作從不言棄，創(chuàng)作了《我與地壇》等作品鼓勵著無數(shù)的人。在他克服厄運的背后，我們讀懂了一個巨大的母親！史鐵生在雙腿殘廢后的最初幾年，總是一個人搖著輪椅去左近的地壇，“僅為著那兒回避一個世界的另一個世界”。
可母親從不陪史鐵生去地壇，而是經(jīng)常悄悄地在不遠處追隨著。她放心不下孩子，可又不愿意讓孩子看見自己，怕傷著孩子的自尊心。
正是這個“注定是活得最苦的”的母親，在心里偷偷給孩子鼓勁“為你好”，史鐵生才以堅強的毅力走出了精力的困境，穿越了生命的不幸，迎來了生活的陽光。 “為你好”是一種無私的付出，是一種溫馨的關(guān)愛。
“為你好”代表著一種熱誠，意味著一種責任�！盀槟愫谩�！不只是掛在嘴上，更是發(fā)自肺腑，更是體現(xiàn)在每一言每一行。
不論看待何人何事，我們都站在對方的角度考慮問題。只要每一個人真心做到“為你好”，我信任，我們的生活更溫暖，我們的社會更和諧！
為你好的作文 篇8
我是一只小鳥，當我還在蛋殼里時，媽媽就把她的溫暖輸送給我，令我在蛋殼內(nèi)不斷成長，我不時聽到媽媽在喃喃自語：“寶貝乖，媽媽愛你，媽媽為了你好，所以我會把一切都給你的�！蹦菚r，我覺得我好幸福，有一個那么愛我的媽媽。
終于，我破殼而出了，看見這五彩的世界，我不由地興奮呼叫。媽媽開心的啄了啄我的身體，我知道她愛我。于是，媽媽每天早出晚歸，總是為我啄了很多美味的小蟲子。慢慢的，我覺得我的羽毛豐滿了，我在窩邊扇動了幾下，這時，媽媽急急忙忙的飛過來。嚴厲的問我在做什么？我跟媽媽說：“我想飛，就像你那樣飛翔在天空中�！�
媽媽愣了一下說：“寶貝乖，你還小，外面風吹雨打的，萬一摔下來了怎么辦？聽話，媽媽是為了你好，媽媽要保護好你�！蔽衣犕陭寢尩脑挘X得有點道理。于是每天我都在窩里等著媽媽回來喂我。
日子一天天過去了，看到隔壁家的小黃天天辛苦的飛來飛去，我暗喜：我有一個好媽媽，才不用那么勞累呢！有一天，森林突然著火了。黑糊糊的濃煙侵襲過來，旁邊的樹一棵棵都變成了焦炭。我害怕極了，媽媽不在家，我哭喊著，小黃只是看了我一眼，就扇動了翅膀飛走了。
我該怎么辦？我想飛，我試著扇動翅膀，可是完全使不出力來。媽媽，你不是說為了我好嗎？真的是為了我好嗎？我現(xiàn)在連逃生的本領(lǐng)都沒有了！媽媽。。。最后的呼喊被淹沒在火海之中。 鳥媽媽竭盡全力的保護好小鳥，但這就是真正的為了它好嗎？將它保護得滴水不漏，風吹不倒雨打不著，天天說：“我是為你好�！�
其實，這只是一種溺愛而已。 在我們身邊，有太多的“鳥媽媽”了�，F(xiàn)在獨生子女太多，家長總是怕銜在嘴里會融了，捧在手心里怕摔了，從小就讓孩子認為我有爸爸媽媽，什么都不怕。家長無時無刻都在對孩子說：我是為你好，你要聽爸媽的話，爸媽會幫你鋪好你的人生路的。
就這樣，一句“為你好”造就了很多社會的“半廢人”。這些人有手有腳，牛高馬大，卻什么都不會做。遇到挫折就哭泣或者回家讓爸媽來解決。甚至有些人，禁受不住社會的考驗，用結(jié)束生命來為自己的人生畫上句號！ 家長們，這真的是為了我們好嗎？請你們放開雙手，讓我們獨自通過困難挫折，這才是真的為我們好！
為你好的作文 篇9
“為你好”的聲音伴隨著我們的成長，充滿我們的生活。別人會為我們說，我們也會為別人說，可“為你好”就是真的好嗎？不禁讓人思索。面對此“好”，我會有以下準備。
用感恩的心去面對。能為我們說出“對你好”的.人必定是關(guān)愛我們的人。父母、老師、朋友……他們付出的是一份真摯的情，一顆火熱的心，甚至是心血和生命。面對此情，我們除了感恩還能做什么呢？在我們索取的時候，在我們追求的時候，在我們飛翔的時候，一直是他們奉獻的時候。滴水之恩，當涌泉相報，面對此情，我們還要苛責什么呢？感謝所有關(guān)心我們的人，所有愛我們的人，才是我們最先要做的事。
用清醒的頭思考。情是永遠要記住的，但我們也要去冷靜的思考。每個人都生活于自身的環(huán)境之中，橫看成林側(cè)成峰，經(jīng)歷、知識等等決定了我們的世界觀。來源于外部的關(guān)愛應(yīng)是我們的鋪路石，墊腳石而不是絆腳石。擇其善者而從之，堅定自己的理想、堅定自己的信念才是根本。家有一老如有一寶，前人的經(jīng)驗總是我們的助推器，牛頓也坦言自己的成就來源于自己站在巨人的肩膀，睜開你的智慧的雙眼，打開你清醒的頭腦，你一定可以用“拿來主義”采擷到愛的珍珠。
用真摯的言行去交流。說理輕松，生活現(xiàn)實。愛的關(guān)懷與個人理想中有時會產(chǎn)生激烈的碰撞。如果我們能用真摯的言行去交流一定可以和諧共振。有理想但不要理想化的生活，想當年，李東升不做官員做工人，盧庚戊不做工程師做歌手，他們也一定會遇到種種“為你好”的關(guān)心，但他們不一樣成功了嗎？羈絆我們的不是這些關(guān)愛，不是愛的方式，而是我們自己。用真摯的言行去與關(guān)愛你的人交流，我相信他們會支持你，為你加油，他們一定不會以愛的名義奪走你的生活。人與人之間的隔閡其實來源于我們每個人自己，當我們委屈自己不被理解時，正象一個將自己鎖在房間的人，你是堅持了自己，可是別忘了，當別人進不去的時候，你也出不來。溝通是橋梁，而對關(guān)愛，溝通一定可以使它作用發(fā)揮到極致。
我們每個人都要明白，有人“為你好”真幸福！“為你好”是真的好，帶上感恩、智慧、真摯，為你好終將大家好！
為你好的作文 篇10
為你好生命為何總是如此的短暫、逝去了的是能夠懷念。
總有一天我們都會老的、珍惜吧、過錯時短暫的失誤、錯過是永遠的遺憾。 “春風秋月不相待，倏爾朱顏變白頭”。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快的初三已經(jīng)過去了快一半了。我無法想象當初三結(jié)束后我的生活是否會改變。或是崩潰，或是后悔，怪不了別人，只能怪自己。我已看透了學習的重要。
我喜歡玩，或許學習是為了以后更好的玩吧！珍惜眼前吧，失去了的我盡力去彌補。我不知道能否在短時間內(nèi)拉近我和別人的距離。初一、初二就那么晃了兩年，我十分的遺憾。那些現(xiàn)在學習好的的確聰明，這些我不否認，但他們比我聰明的不是智商，誰也不絕對的比誰低，只是他們能夠比我早一點的看清局勢，因而在學習面前他們選擇了努力。我不需要假如，我承認我錯了，也許我錯我后悔，但這怨不了別人。現(xiàn)在我醒悟了，我努力戒掉自己能夠看到的自己的缺點，這些無疑是我醒悟里程碑吧�；蛟S這個詞用的不夠恰當，但是他足以表達我的感想，我的改變是為了自己。我壓制著痛苦，內(nèi)心卻在哭泣，有些人并不是我刻意想要遠離，只是我不想向別人一樣陷入。我害怕，那種感覺我無法想象。他們的誤解，我承受著，我變得孤獨，但是我更欣喜的是我并沒有因此哭泣。我改變是為了我自己，父母對我的期望那么大、我真的不忍心去傷害他們。每當他們讓我努力的學習時，我便會告訴他們我考不上高中的。
因為我知道希望越大，失望越大，我告訴了他們最壞的結(jié)果。或許當我失敗的時候。會減少些許他們的悲傷吧！我想上高中，說實話我太想上高中了。為了家里，為了自己，也為了別人的刮目相看，我一定會努力的。除學習外對于其他的我會盡力的去抹去，青春來的是那么的突然。走的卻又是那么的急促。我有些無奈，更多的是彷徨�；蛟S我無法掩飾渴望，但我更希望渴望不在是渴望�，F(xiàn)在有太多的人不明白學習的重要，只顧眼前。也許他們并沒有想過未來？玩樂固然快樂、未來又何嘗不美麗？為了自己的以后請早點醒悟。（這個你，是主人自己）。
為你好的作文 篇11
從小到大，我是在“呵護”中長大的幸運兒。
爸爸對我常說的一句話就是——這是為你好。
在我的記憶里，自上幼兒園起，我就自己穿鞋。當時，我的腦海里只有我把腳伸出去，媽媽幫我穿上鞋的概念。當遇到父親讓我自己穿鞋的時候，我看向父親的眼神是那樣的無助。但是，父親回答我的是：這是為你好。
小學四年級，一次我和父母一起吃飯，我的碗一不小心從桌子邊沿滑了下來，“啪”的一聲，摔碎了。當時我幼稚的大腦里還不能迅速地做出反應(yīng)，父親就先跳了起來，二話不說，讓我手貼褲縫，面壁思過半小時。我沒有反抗，但腦海里一直回蕩著父親的話“這是為你好”，我反復(fù)問著自己為什么？眼神里透著憤怒，眼中噙著淚水。
從此，每當看著和我同齡的小朋友被爸爸媽媽呵護在身前的場景，我就不明白為什么我要和別人不一樣。
直到上了初中，我才懂得了父母的良苦用心。
軍訓的第一天，我們整齊地站在教官面前，等待他說話。教官做了簡單的自我介紹之后，就說：“體委領(lǐng)隊十圈，跑整齊！”大家都懵了，七嘴八舌地議論紛紛，但都還是照做了。跑完之后，都說又累又熱，有的同學都站不起來了。唯獨我和一些鍛煉過的同學，覺得不太累。終于，在那一天，我體會到了父親的嚴厲背后的意義。
原來，我是個幸運兒。
從此，我都對別人自豪地說，我是在“呵護”中長大的幸運兒。
為你好的作文 篇12
“我都是為你好”。當聽到這句話話時一定會看到母親用自己的口頭禪教育我。
“為你好”是每一個父母都會對自己的孩子所說的一句話。因為我的成績差所以母親對我管的很嚴，小學周末讓我在家里度日如年，在屋中看著從家門口來來往往的同學心中倍感凄涼。
上了初中我自以為這種這種情況會逐漸減少，但是卻沒有我想象的這么完美，并且這種情況還在日益加深，在初中的學堂里有人有了手機，這讓我十分驚奇，在小學我很少看過，我也想擁有一部手機，回家后便向父母說，誰知道得到的不是一部嶄新的手機，而是一句新：“成績那么差，連前十都沒進，你要手機，好好學習考上大學給你買一個最好的。”這句話如同一盆涼水頓時澆滅了我的興志。今天從包里拿出一套試卷，明天又取出一份資料，天天是題海戰(zhàn)術(shù)，學習、復(fù)習、考試，當我偶爾反搏兩句時，得到的還是一老套——“我是為你好。”
這就好像一個故事“揠苗助長”，宋人急于求成，為“禾苗”好，于是揠苗助長，好心反而壞事，最終禾苗全部枯萎了�，F(xiàn)在社會競爭激烈為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，他們從不問孩子的意愿，就立馬布置孩子參加各種興趣班；他們從不管孩子的累贅，就拼命往孩子書包塞進一本本課外輔導材料；他們從不理孩子的感受，就無情剝奪了孩子與同學、朋友來往的權(quán)利。
我多么希望“為你好”這三個字能不從父母，老師口中說出來。
為你好的作文 篇13
“為你好”是一個特別好的字眼，“為你好”是特別疼你的，愛你的，才會為你好。
在平時，常常聽到“為你好”的字眼。家長說“為你好”，不經(jīng)過我們的同意就會給我們報各種各樣的補習班，而我們卻不知道發(fā)生了什么。我們應(yīng)該都會這樣想，還為我好，報這么多的補習班是想累死我們呀！還對我們好呢！家長又會說：“現(xiàn)在報補習班，都是為了你長大的前程呀！
可是我們是否很感謝父母對我們很好呢？我們是否感到很開心呢？是否快樂的長大了呢？
當聽到父母對我們說：“為你好”的時候，父母是否。想過我們需要什么呢？反而將好的事情辦成了壞的事情？
家長認為“為你好”就是不問你的意見。就把一本本輔導資料塞進你的書包里。而父母卻不知道我們孩子的痛苦。從不理我們的感受。然而，這樣我們就沒有了自由�！巴映升垼那小备改钢粫笪覀兏蛇@干哪，從來不理我們的感受。
“為你好”父母做的事情是否真的為你好呢？每一件事情都是順著你的意愿來干的呢？所以，“為你好”當家長說過的時候，想想孩子心情如何。
我小時候，媽媽說：“為你好”。可是我認為一點也不好，各種各樣補習班，各種輔導資料，我一點空閑時間也沒有了。我的自由也沒有了。
為你好，雖然是溫暖的字眼，但有時把好事辦成了壞事，希望，家長多理解一下我們孩子的感受。
為你好的作文 篇14
考試，是學生的噩夢，每個學生都討厭考試，可又不得不考試，每次考試都有人抱怨。
我數(shù)學成績不錯，每次都100分以上，更不要提不及格了，所以每次數(shù)學考試都有人想抄我的。
記得一次數(shù)學小考，我當時正在數(shù)學的迷宮里繞圈子，聽到了一個同學叫我，讓我給他某某題，我說："你自己想，考試就是看看你成績的，考得不好老師又不會把你打死。'"可我父母會把我打死�！沂菫榱四愫茫绻憧剂�20分如果是你自己真實水平，那也是可喜可賀的，如果你考了100分，又80分是水分，是沒意義的，你高考又抄不到，到時你還會原形畢露的啊”他沒理我，我又繼續(xù)答題了。
也許是因為恨我，他那天不理我，也沒和我說話。
終于有一天，我找到了他我問他為什么不和我說話，他回答讓我很驚訝：“咱們已經(jīng)不是朋友了，考試也不帶我抄，我為什么要和你說話呢？”“我已經(jīng)和你說了，只要你是真實成績，不管多少分都可以的，都是令人開心的。”“我都被打了你還開心？”“那是你不學，你學了是可以拿高分的，如果人人都不學，都想抄，那抄誰的呢？”我還是沒能說服他，他和我“絕交”了。我想，我又少了一個壞朋友。
我是為你好，這句話是對的，有句話說的好啊——當局者迷旁觀者清。
為你好的作文 篇15
新的學期開始了，我來到了一個新的學校，在這里有許多新的同學，她們都特別愛幫助人。
記得有一次，我忘記帶筆了，我的同桌馬上把她的筆借給我，我很感謝她，我覺得這里的學生一定都很愛幫助人，我要向她們學習這種可貴的精神。
這里的老師也很好心。我覺得老師上課上得很仔細，我也聽得懂，老師上得好，我仔細聽，我相信我的成績一定會有所提高的。
對于這個新的壞境，我很陌生，但我也在努力地適應(yīng)這個壞境。在家里我感受到了親情的溫馨和美好，在這里我體會到了成長的快樂與煩惱。我要和同學們多多交往，讓我們的友誼更進一步。
有些同學剛來這就想回家，天天哭，想打電話，可我一點也不想，我已不再是以前的小學生了，我應(yīng)該努力學習，考好成績，這樣父母就會高興，我長大特別想當一名人民教師，為國家做貢獻，我認為教師這個職業(yè)特別偉大，他們辛辛苦苦培養(yǎng)出了許多棟梁之才，為國家做貢獻。這是我的理想，也許這個理想離我很遙遠，但我會努力讓它離我更近的。
初中和小學不一樣，小學里我們都是被動學習，在這里我們要學會自覺、自主學習。
新的班級里，同學們相處得很融洽，我希望我的班級是團結(jié)的，我和她們會努力，這里對我已不陌生了，我們一起進步，努力。在此我想說一聲：“你好，初中！”
為你好的作文 篇16
盼望著，盼望著，冬天走了，春天的腳步接近了。幾番綿綿的春雨，洗去了冬天的沉重，一切像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼睛，我們到郊外尋找春天。
我們來到田野里，小麥綠油油的，已經(jīng)長到半尺多高了，就像穿著綠色裙子的小姑娘，羞答答的，低垂著腦袋。油菜花也開花了，金燦燦的，走進一聞，淡淡的芳香撲鼻而來。地上還有一些剛長出來的小野花，有紅的、黃的、藍的、紫的……真是五彩繽紛。
我們來到公園里，路旁站著一顆顆綠色的萌芽，他們好像在說：“我們一定要快快長大，長得像樹伯伯那樣高大、強壯！”粉紅的桃花，像一個個穿著粉紅色裙子的小姑娘，微風一吹，好像在翩翩起舞。雪白的梨花像一只只穿著白色紗裙的天使站在枝頭。
我們來到小河邊，柳樹姑娘又長出的青綠色的秀發(fā)，他正在照鏡子呢！小河唱著歡快的歌，河水打在石頭上，濺起朵朵浪花，可美啦！小魚小蝦，在水里游著，我扔給他們一些食物，他們便爭先恐后地搶著吃，有的還朝我搖了搖尾巴，吐出了一個個泡泡，好像在對我說：“謝謝你！”
我們來到草坪上，看見天空中掛著各式各樣的風箏，有的像蝴蝶，有的像輪船，有的像火箭，還有的像……
原來，春天就在田野里、公園里、小河邊、草坪上。我愛這美麗的春天！
為你好的作文 篇17
我相信，你的父母肯定有說過這一句話—我是為了你好。我懂，但我接受不了，我不是接受不了這句，面是接受現(xiàn)實。我知道他們愛我，但那種強加到人身上的愛只會越來越可怕。這種“愛”比“恨”要“恨”得多。
我母親就是這樣一個人。
初入初中時，我便已經(jīng)發(fā)現(xiàn)時間不夠用了，每天作業(yè)寫到深夜，打著哈欠，半夢半醒。我不僅黑眼圈加重了，現(xiàn)在連飯都不想吃了，不僅晚睡，早上還起那么早……種種情況下，母親卻跟我說：“你數(shù)學太不好了，我給你報個補習班�！蹦赣H點點頭，父親也贊同，我一下子流出了眼淚，不過他們沒看到。我算了算，本想好好休息的周末，周六上午要補課，周天下午要補課，再加一個數(shù)學，我根本沒有足夠時間休息。我沒有回應(yīng)，回到房間寫作業(yè)，雖然現(xiàn)在他們還沒有給我報，但我覺得肯定會報的了，不管我有沒有回應(yīng)�？赡苁潜幻妹弥懒税�，她告訴了父親，父親告訴了母親，母親便來找我。她對我說了一大堆后，加了一句：“我那是為你好�！彼且詾槲也幌肷�，以為我認為自己的數(shù)學很好，她……好一個為我好，把“好”壓在我身上，我一但撐不住這“好”，你只會說浪費了錢。
媽媽，我明白你愛我。
這一次，你隔著白色的墻，給我打電話，我這邊異常安靜，你那頭廣播，很吵，大晚上的，不應(yīng)該吵，但那里不一樣，我聽你說到：“你趕緊把作業(yè)寫完，復(fù)習一下，明天考試，早點睡，一定復(fù)習，媽媽是為了你好�！蔽覜]回答，只是“嗯”了幾下，我知道你難過。
媽媽，我知道你是為了我好。
為你好的作文 篇18
如今,我已經(jīng)是一名初中生了。經(jīng)過小學六年的奮斗，我將要開始全新的生活，面對全新的面孔，迎接全新的學習任務(wù)。然后，帶著對未來的憧憬，走進初中的生活。
從小學到初中，不僅僅是稱呼改變了，同樣，還意味著要和童年說再見，向青春說你好。
人們都說：“青春是苦澀的�！钡�，在我看來，青春就如一杯好茶，有苦有甜，讓人回味無窮，我想，初中的生活也應(yīng)該如此吧，只有經(jīng)歷重重困難，灑下勞動的汗水，才能成功，才能取得自己理想的果實。
初中，是人生的第一個轉(zhuǎn)折點，同時，也是最重要的一個轉(zhuǎn)折點。因為如果初中沒有學好，那么就會考不上高中，考不上高中，那就會找不到好工作，找不到好工作就意味著你只能平平凡凡的過完一輩子，如果你的一輩子都是平平凡凡的，那不就相當于是空氣了嗎?所以，為了自己的未來，我一定要定好目標，制定好計劃，好好學習，努力考上一個好高中，不讓父母失望，不讓老師失望，也不讓自己失望。
為了提高自己的價值，我就要從初中打好基礎(chǔ)：
首先，上課要認真聽講，不能開小差。因為如果上課不好好聽講，老師講的好多知識點就會錯過，就不知道，這樣的話，以后的學習就會越來越困難，之后就會導致成績急速下降。
然后，要認真記住每一次老師課上講的知識點，不僅要記住，還要用本子寫下，畢竟“好記性不如爛筆頭”嘛!
之后就是要認真對待老師布置的每一次作業(yè)，字跡要工整，不能潦草，字跡工整了，你看著舒服，老師看著也舒服。
最后，就是要安排好作息時間了，成績再好，沒有一個健康的身體，那也“無福享受”啊!
嗯!初中，我準備好了!
為你好的作文 篇19
時間如同飛馬，時間一點一滴的過去，六年的小學生活已經(jīng)結(jié)束，馬上將迎來中學時代，中學時代是一個多夢時代，五彩繽紛，也是最積極勇敢的時代。
調(diào)整心態(tài)，邁入新生活，自然有些不習慣。但不能永遠在幼小時期，必須學會獨立，成長。
記得，我偶然的聽見同學們說：“要軍訓了，完蛋了，要不要逃跑，要逃一起逃。”聽他們用如此夸張語言說，但我還是害怕，因為軍訓應(yīng)該軍姿站1個小時不能動，不能休息。而且要訓很多天。有一次，我實在害怕，便主動去問教練，教練說不訓了，我說為什么。教練說因為老生班的各種原因，所以不軍訓了。聽到之后，我的心情是激動的，開學第一天，我第一個進入班級。然而，一個接一個的坐到自己的位置上，老師讓他們自我介紹一遍，下課了，突然一塊玩，好像曾是老朋友。兩三天同學們都成了好朋友，我也找到了好朋友。
初中，雖然是多夢的時代，但學習也非常緊張，有七門功課，作業(yè)讓人頭煩。但是這是作業(yè)不做也要做。
還記得，有一次，教練說我們表現(xiàn)不好，然后，就罰我們跑操場五圈，跑得很快，我們跑到第三圈，就已經(jīng)累了，可是我們都對彼此說：“還剩最后一圈，一定要堅持住。”有的人已經(jīng)堅持不住了。同學們還牽著她一起跑。可見我們班是多么團結(jié)，互幫互助。
多夢時代，讓我們懂得了團結(jié)，珍惜。在彼此的團結(jié)后，我們發(fā)現(xiàn)這個小小的班級里，有這么多親密的伙伴。這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青青的生命充滿陽光。
我還想說：“初中，你好!”
為你好的作文 篇20
像翻看一本書，“小學”這一頁已經(jīng)翻了過去，下一頁--我的初中生活將等待我來翻閱，一個新的篇章即將開始。
記得六年前童稚的我，對未來充滿了幻想--當一名初中生，是多么自豪。然而六年后的今天，我已經(jīng)是一名初中生了，完成了我童時的那個多么幼稚、多么可笑的夢。雖然成為了一名任重道遠的初中生，但我心里既興奮又擔憂。興奮的是，我走進了我所向往的新環(huán)境里生活，學習;遇到新的老師，結(jié)識新的同學。擔憂的是，我會不會很好的融入于這個新的集體，適應(yīng)新的作息時間、新的課程以及初中將會有個怎樣的成績。不過，我不會退縮、氣餒，我會比以前更加努力，更加刻苦!
我?guī)еS多好奇，許多夢想，步入了我所向往的新生活。這里的一切事物對我來說都是那樣的新鮮;有善解人意的同學與和藹可親的老師們，他們又是那樣熱情。還有一些從未上過的課程，好玩而有趣。就是不知道為什么，每當晚上上床睡覺時總想哭，覺得心中裝滿了恐懼，這可能是成長的淚水，害怕剛到來的青春;這也可能是悲傷的淚水，害怕身邊的一切事物。但我覺得，我們在這個新的學校、新的學習環(huán)境里，會結(jié)識新的同學與老師，更應(yīng)該互相幫助、團結(jié)一致，還應(yīng)該改掉一些壞毛病，管住自己的小脾氣，尊重長輩，合理分配、利用時間。
初中是人生道路上一個嶄新的起點，我們會在這里找到新的友誼、新的目標。我們還要在這條道路上充滿自信，相信奇跡!
我很自豪，我多么想發(fā)自肺腑吶喊那寥寥幾個字：“我，是一名初中生了!”
為你好的作文 篇21
明天，你好風兒吹起如花般破碎的流年，而明天依舊在前方，那么明朗�！}記
泰戈爾說過，離你最近的地方，路途越遠。明天，很近，也很遠。當你抬頭時，它近了。而當你低頭時，它也就遠了。
小學的時候，我不知道明天對我來說意味著什么。那時的我比較自卑，走路總喜歡低著頭。明天對我來說就是簡單的今天的下一天，或者是搖頭晃腦地背著那首“明日復(fù)明日，明日何其多”罷了。明天，有點迷茫。
六年級快畢業(yè)的時候，我終于看到了明天的曙光。記得在那個熟悉的辦公室，那個我最敬愛的老師，他用嚴厲的口吻對我說：“抬起頭來，看著前方，明天正在召喚你，你應(yīng)該用最好的自己來迎接它。”在明亮的日光燈下，我緩緩地抬起頭，迎上了日光燈刺眼的光，老師說得對，我應(yīng)該向明天奮進。明天，第一次對我來說有了實際的定義。
上初中了，我更加明白了明天對我意味著什么�！翱煲锌剂�!同學們一定要加油啊!明天正等著我們�！敝v臺上還是班主任那個蒼老卻又堅定的聲音。明天，是中考。中考，就意味著更嚴酷的挑戰(zhàn)。我抬起頭，看著墻上貼著的“九年磨一劍，就在這一搏”，突然感到很迷惘。是啊!九年了，九年的心血，九年里灑下的淚與汗就要在這一刻噴薄出來了!
可是，我真的準備好了嗎?我抬頭，明天正刮著暴風雪，可總有一天是天晴。我回首，后方正是我昨天所走過的坎坷與艱辛。于是我更加堅定地向明天邁出一步又一步。
余光中說過，夜是從黑暗的臍孔里擠出來的黑天使，那么明天就是照亮黑夜的明燈。然后，我就可以驕傲地站在黑夜里，說著那句“明天，你好!”
為你好的作文 篇22
作者有一個愛“嘮叨”媽媽，母親一直說我嘮叨都是為你好啊，但是年幼的作者卻一點也不明白你這個好在哪里，隨著作者的不斷的成長，他在終于明白了嘮叨也是一種愛。
我有一個“嘮叨”媽媽。
每天早上，媽媽都會大聲地對我說：“劉楷，快起床，都六點四十幾了，想遲到嗎？”我不想聽媽媽嘮叨的聲音，只好無奈地穿上衣服，背上書包準備上學去。這時，媽媽又過來嘮叨了：“你上學注意安全，到了學校專心聽老師講課按時完成作業(yè)，聽到了嗎？”我在媽媽說話的時候就把耳朵捂住了，如果不捂的話耳膜恐怕會被震破。
晚上，我的作業(yè)多，寫到深夜才寫完。媽媽又來嘮叨了：“劉楷，你快點檢查了作業(yè)睡覺，要不明天早上又起不來�！眿寢寣嵲谔珖Z叨了，我只好乖乖聽話。
一個星期天，表妹帶著她的作業(yè)到我家來了，她早早做完了作業(yè)便磨著我媽要看電視。媽媽又嘮叨開了：“看什么電視，你才二年級，你媽就這樣放松你，不行，做完作業(yè)復(fù)習別的功課去！”
表妹聽了，低聲地說：“復(fù)習就復(fù)習，嘮叨什么？”
這話正巧被媽媽聽見了又嘮叨開了：“你知道，我嘮叨都是為你好啊……”
現(xiàn)在我長大了，終于明白：媽媽的嘮叨都是為我好，嘮叨也是一種愛。
為你好的作文 篇23
“這是為你好�！睆男〉酱�，這句話似乎從未離開過；在一聲聲“為你好”中，我們的枝椏不斷被剪去，長成一棵光禿禿的“棟梁之材”。也許，我們是時候該對“為你好”說“不”了。
有時，輕輕的“為你好”三個字，像一雙有力的大手，將我們從自己的人生軌道中拖離，強行塞入一個既定的軌道中。小時候，“你別和××玩了，他學習不好，是個壞小孩。這是為你好”；長大了，“你不許看雜書，影響學習。這是為你好�！痹俸髞�，“你別學那些沒前途的專業(yè)，報會計學，這是為你好�！薄�
自己的生活，當由自己做決定。被“為你好”束縛住了手腳，自然不會撞上石頭或者跌倒，但也不會有所到達。對“為你好”說不，去體驗最真實的生活，即便磕得頭破血流，那對我們而言也是一筆無價的財富。張愛玲年少成名時，她的母親幾次勸她放棄寫作，去過普通百姓的生活。“我是過來人，你要相信我是為了你好。”——張愛玲倔強地搖了搖頭，拿起筆來繼續(xù)寫作。雖然日后人們對她的作品毀譽參半，但我相信那是她不曾悔過的選擇。天賦在此，愛好在此，心系在此，夫復(fù)何求？勇敢地對“為你好”說不，張愛玲才能盡情地揮灑她的寫作才華，將自己的人生活得淋漓盡致。
龍應(yīng)臺在給兒子的信中曾動情地寫道：“有些路啊，只能你一個人走。”作為母親，她沒有對孩子強加“為你好”的命令式勸說，而是給孩子空間，讓他獨立地嘗試、體驗。因為她明白，某些人生智慧和感悟，只有在自己親歷過后才能領(lǐng)會；“為你好”最終往往是對孩子不好。
然而，對于長輩的勸說，我們并不是一味拒絕。對“為你好”說不，拒絕的只是那些包辦式的限制我們成長的強制命令。當“為你好”的電鋸砍來時，我們要勇敢的說“不”，保留那些美麗而靈動的枝椏，讓生命之樹長成它原本的形狀。
對“為你好”說不吧！留住生活的那一份酸甜苦辣俱存的獨特體驗，留住你自己獨一無二的思想和靈魂，細品這原汁原味的百味人生。
為你好的作文 篇24
暑假期間，同家人開車出去避暑自駕游，途經(jīng)四川，久仰你的大名，便改變旅途，走入你的清水祠堂。
跨過高高地橫木，輕輕地推開大門，我與你，在一個時代相遇。
你好，孔明，你是一個心腸柔軟而低調(diào)的人。在當時那個紛亂的時代，劉備邀你出山，還老百姓一個安寧的天下，而你一開始選擇了回避，我想你是不想太惹人注目，你謙卑的性格我都知道，閑暇時光獨處一室閉門修書，不為外人所知。劉備三次請你出山，所謂三顧茅廬，你最終還是被劉備的誠心感動，出山，幫他平天下。但還有另外一個原因，你的心腸柔軟，不愿看見百姓流離失所的情景，但愿百姓能過個像樣的生活，不為紛爭迫害。
你好，孔明，你的忠心把我折服。六出祁山為的是回報劉備的赤子之心，七擒七縱為的是一攬人才，加快大一統(tǒng)的步伐，兌現(xiàn)自己曾經(jīng)許諾過的句句誓言。
為了恢復(fù)漢室，你五丈原前點燈，奮筆疾書。你明知自己時日不多，卻利用點滴時光把自己的縷縷忠心化作自己的滿腔熱血，付諸在自己的文字當中。廖廖幾字卻爐火純青，把自己的忠心與誠意揮發(fā)得淋漓盡致。回憶一段時光，把自己對漢室做出的貢獻甩了個嫵媚水袖，但是自己心中的線線忠誠卻怎么剪都不斷。
你好，孔明。你是智慧的化身。面對十幾萬司馬家率領(lǐng)的大軍，你獨守空城，毫不退讓，因為你知道這城后的幾千名百姓需要時間撤離，需要你的庇護。你兩手操琴，高坐云殿之上，坦然閉目。你眾覽群山，云霧盤繞，與磅礴水浪互相較量，不分勝負。琴聲沉穩(wěn)有力，化作千軍萬馬，化作一股旋風，化作千百兵戈迎風相刺；琴聲又化作潺潺暖流，安撫了黎明百姓，淡雅了高峰綠林，婉轉(zhuǎn)了城上月光。讓智退司馬家的傳奇事跡成為了歷史上的千古絕唱。
你用一片忠心、一份寧靜、低調(diào)與善良，一顆智慧的心，詮釋了“臥龍”的意義。
此時與你相遇，長跪在你的面前，在這清水祠堂，表達對你的敬仰：你好，丞相諸葛孔明。
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