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我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文（精選23篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)像一扇明鏡的小窗，打開(kāi)它我讀到了別人的快樂(lè)與憂(yōu)傷；書(shū)像一位可親的長(zhǎng)者，在交談中我明白了處世的道理；書(shū)像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路……
我愛(ài)讀書(shū)，在幼兒園時(shí)，我就喜歡讀書(shū)。我只要走到書(shū)店門(mén)口，就必須買(mǎi)書(shū)，如果媽媽不給我買(mǎi)，我就在地上打滾，直鬧到媽媽答應(yīng)給我買(mǎi)了，我才站起來(lái)。還有一次，我一個(gè)人在床上看書(shū)，記得是一本《水滸傳》，我看著看著，睡著了，在夢(mèng)中，我好像隨著宋江三打祝家莊、平石慶、降田虎、戰(zhàn)方臘……突然，一個(gè)聲音從耳邊響起“睡覺(jué)怎么不關(guān)燈呀！”原來(lái)是媽媽。我驚醒了，把這個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“你呀！真是看書(shū)入迷了。”
上了小學(xué)，我更加愛(ài)書(shū)了。從書(shū)中我知道了埃及有神秘的金字塔；中國(guó)有百萬(wàn)民工的血肉鑄成的萬(wàn)里長(zhǎng)城；還知道了偉大的辛亥革命；令百萬(wàn)水手聞風(fēng)喪膽的百慕大三角…… 書(shū)給了我知識(shí)和力量，讓我以知識(shí)去理解事物，去揭開(kāi)未解之謎，讓我以自己的力量去探求新的奧妙，去與邪惡作斗爭(zhēng)……
如果說(shuō)書(shū)是大海，我就是在大海中自在暢游的魚(yú)兒；如果說(shuō)書(shū)是天空，我就是在天空中自由翱翔的小鳥(niǎo)。如果說(shuō)書(shū)甘甜解渴的清泉，我就是口渴難耐的人。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇2
漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ k é）�！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么�！薄班蓿∈恰鹣s脫殼（ qi à o ）’！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇3
一杯濃茶，可以驅(qū)散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一本好書(shū)，就是擁抱親情，感受人間百味，人情冷暖……今天，我就來(lái)和你們講講，什么叫“我在讀書(shū)中成長(zhǎng)”。
雖然我讀書(shū)不多，也沒(méi)有及時(shí)“充電”，但是，你問(wèn)我中國(guó)四大名著我還不至于答不上來(lái)。雖然我都沒(méi)看過(guò)，但是作者我還是能答出來(lái)的。不信？你試試看。
我沒(méi)有多好的文采，因?yàn)槲也](méi)有愛(ài)不釋手的書(shū)，唯一一本正常點(diǎn)的書(shū)我還沒(méi)看完。盡管家中我買(mǎi)的書(shū)都已經(jīng)堆成“山”了，但是，我也沒(méi)看過(guò)多少本。從小到大也就讀過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三本課外書(shū)而已，其中有一本是這樣的：
一個(gè)小男孩得了抑郁癥，醫(yī)生說(shuō)通過(guò)講笑話(huà)可以治好。通過(guò)這一句話(huà)，整本書(shū)都是冷笑話(huà)。我看完這本書(shū)的時(shí)候，肚皮都已經(jīng)笑破好幾次了。
看的時(shí)候，我笑著；看完，我笑著。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間我依然笑著。正如一本好書(shū)將你帶入夢(mèng)境，一本好書(shū)讓你走出夢(mèng)境……
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇4
今日，父親帶我一起去公共圖書(shū)館購(gòu)書(shū)。我一共買(mǎi)來(lái)四這書(shū)，分別是：《巴金自傳》《音樂(lè)漂流瓶》《魯濱遜漂流記》和《城南舊事》。在其中我最喜歡的一本書(shū)是《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》的作者是丹尼爾·笛福，這本書(shū)關(guān)鍵寫(xiě)了主人翁魯濱遜在一座海島上存活出來(lái)的事，稱(chēng)贊了主人翁可以有一顆擅于探險(xiǎn)的心。這本書(shū)還能更強(qiáng)的使我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)魯濱遜無(wú)畏的創(chuàng)新精神。
我很喜歡丹尼爾·笛福的一句名言：擔(dān)心危險(xiǎn)的心理狀態(tài)比危險(xiǎn)自身也要恐怖一萬(wàn)倍。這句話(huà)是告知大家內(nèi)心面的擔(dān)憂(yōu)比危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)性要恐怖許多 。我很喜歡這句話(huà)至理名言由于我是那類(lèi)有擔(dān)心的心理狀態(tài)，但自打知道它后我也逐漸越來(lái)越英勇起來(lái)。
等這本書(shū)看完了，我要去買(mǎi)六年級(jí)下冊(cè)必須讀的。
閱讀有很多益處呢！能使我們提高創(chuàng)作的工作能力，還能學(xué)得在其中的好詞佳句，關(guān)鍵是里邊有許多比喻句、排比句、擬人句……這種充足大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)、寫(xiě)一篇作文用的了。
我日常生活在書(shū)的深海里很開(kāi)心、很自豪！
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇5
搖曳碧玉斜樓上，牡丹花香飄滿(mǎn)城，夜狂飲，問(wèn)醉里誰(shuí)扶?——題記
現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了昔日的華發(fā)張揚(yáng);現(xiàn)在的我已沒(méi)有了往昔的雄心壯志。此時(shí)的我就像一棵被人遺棄的小草，孤零零的長(zhǎng)在荒蕪的大地之上，接受驕陽(yáng)的暴曬，雷雨的洗禮。忍受那讓人發(fā)狂的寂寞，蝕人心田的空虛。
我已不再奢求所謂的金錢(qián)，權(quán)利;不再奢求老師和家長(zhǎng)視若珍寶的學(xué)習(xí)成績(jī);不再奢求和野蠻人樣的高中生建立良好的人際關(guān)系。我只想……
我只想有個(gè)人來(lái)陪我，只想有個(gè)人來(lái)安慰我，只想有個(gè)人來(lái)呵護(hù)我。能讓我有苦可訴，有情可依;能讓我傾吐心聲，表露心際;幫我撫平心底的創(chuàng)傷，那在我自己努力下難以愈合的痕跡。
可是又有誰(shuí)會(huì)注意到我這棵殘敗的小草呢?又有誰(shuí)會(huì)犧牲自己的時(shí)間來(lái)關(guān)護(hù)我——這個(gè)與他們豪不相干的人呢?我只有冰封自己的心靈，讓他像鋼鐵一樣堅(jiān)硬來(lái)抵御外界的紛擾，把持住自己的心海，讓他像死水一樣不起波瀾，哪怕狂風(fēng)暴雨的到來(lái)，哪怕炎炎烈日的暴曬。
我會(huì)在那美麗的草叢中，默默的守侯春天的到來(lái)。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇6
“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。”這是關(guān)羽《誡子書(shū)》里的一句話(huà)。
是啊，除了把我們帶到這個(gè)世界上父母，還有什么在支撐我們的生命成長(zhǎng)？是書(shū)。書(shū)便是一根用知識(shí)鑄就的擎天柱，生命中的精神支撐。
讀好書(shū)。讀書(shū)要有選擇，每年我都會(huì)買(mǎi)不在少數(shù)的書(shū)。除了學(xué)校要求的幾本必讀書(shū)和一些優(yōu)秀作文選，我還會(huì)買(mǎi)許多文學(xué)類(lèi)、雜志類(lèi)的書(shū)。《少年文藝》《中國(guó)校園文學(xué)。小學(xué)版》》《意林》，還有什么《格言》《讀者、文摘版》我都有興趣。好書(shū)，不但要好看，還要要有作用。像那些雜志，文章短小、內(nèi)容，語(yǔ)氣，風(fēng)格都適合我們青少年讀，還很有越味。
好讀書(shū)。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。把讀書(shū)當(dāng)做是一種享受，一種樂(lè)趣，我們會(huì)興趣盎然，樂(lè)此不疲。每讀一本好書(shū)，都是在與一個(gè)偉大的靈魂交流，與書(shū)中的每一個(gè)人物同歡樂(lè)共悲傷，聆聽(tīng)他們的故事，感受他們的人生。沐一縷陽(yáng)光，沏一杯清茶，打開(kāi)一本書(shū)，時(shí)間不自主地便慢了下來(lái)，讓人覺(jué)得仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界。
讀書(shū)好。開(kāi)卷有益，書(shū)籍是人類(lèi)朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。書(shū)是一位凈友，凈化了我們的.思想，撫慰了我們的靈魂，潮潤(rùn)了我們的生活。
我在讀書(shū)中長(zhǎng)大，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇7
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（4）班楊嘉寧我愛(ài)讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)的時(shí)候很快樂(lè)。在書(shū)的陪伴下，我漸漸長(zhǎng)大。一歲左右，媽媽給我買(mǎi)好多色彩鮮艷的水果、動(dòng)物、蔬菜類(lèi)圖書(shū)。活潑好動(dòng)的我竟然安靜了，好奇地翻看這些有趣的書(shū)，不知不覺(jué)就喜歡上了。大一些，我愛(ài)上聽(tīng)故事，纏著媽媽一遍遍給我講。媽媽忙的時(shí)候，我就自己“看”書(shū)，其實(shí)是看書(shū)上的畫(huà)，我使勁地猜著畫(huà)中的故事，越猜越著迷，有時(shí)還有模有樣講給媽媽聽(tīng)。媽媽笑了：寶寶都會(huì)“讀”書(shū)了。學(xué)過(guò)拼音后，我才算真的會(huì)讀書(shū)了。一本本注音圖書(shū)抱回家，我慢慢地讀起來(lái)。小紅帽救出奶奶，我特別開(kāi)心；小人魚(yú)變成泡沫，我有些難過(guò)；丑小鴨變成天鵝，我感到幸福；王后毒害白雪公主，我非常憤怒。在這些書(shū)的中，我知道了什么是好，什么是壞�，F(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)好多字，讀書(shū)更成為我的愛(ài)好。
下課讀一段，睡前讀一頁(yè)，星期天讀一篇，放假讀一本。我尋找一切時(shí)間讀書(shū)，我找尋一切可讀的書(shū)。讀書(shū)豐富了我的知識(shí)，讀書(shū)增長(zhǎng)了我的智慧。手握一本書(shū)，我如魚(yú)得水。在桌上，在床頭，我都放著書(shū)，隨時(shí)可以拿到一本，就像餓了能夠吃到面包。在書(shū)的滋潤(rùn)下，我一天天長(zhǎng)大，讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。指導(dǎo)老師韓杰
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇8
說(shuō)到讀書(shū)，我推薦一本好書(shū)——《魯濱遜漂流記》，該書(shū)的作者是英國(guó)作家丹尼爾·笛福。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢的冒險(xiǎn)精神。
拿到這本書(shū)剛看幾頁(yè)我就愛(ài)不釋手了。書(shū)的主人公魯濱遜讓我很佩服，他從無(wú)到有，經(jīng)過(guò)二十八年漂流生活，最后才回到家鄉(xiāng)。
這本書(shū)的意義讓我有點(diǎn)不了解，但是它很好看，雖然有的時(shí)候我看不懂，但是大部分內(nèi)容我還是能看得懂的。
我遨游在書(shū)的海洋里，自由自在。我正在一天天成長(zhǎng)，在書(shū)里我能找到另一個(gè)自己，能觀(guān)察到世界萬(wàn)物的精彩一面。書(shū)讓我的知識(shí)豐富，讓我的眼界開(kāi)闊。書(shū)就像我的兄弟一樣，在困難的時(shí)候幫助我，在我傷心的時(shí)候陪伴著我。在我不開(kāi)心的時(shí)候它就會(huì)英勇出擊幫我趕走那些壞毛病，趕走那些不好的心情；在我困倦的時(shí)候，書(shū)讓我清醒；在我最黑暗的時(shí)候，書(shū)讓我可以照亮旅程。一本好書(shū)可以充實(shí)人生。
讀一本好書(shū)，就是親近自然，感受春風(fēng)夏雨，秋陽(yáng)冬雪；讀一本好書(shū)，就是擁抱親情。
同學(xué)們，書(shū)讓我們?cè)谧杂勺栽诘某砷L(zhǎng)著，茁壯的成長(zhǎng)著，開(kāi)心的成長(zhǎng)著，讓我們一起讀一本好書(shū)吧！
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇9
在我一兩歲的時(shí)候，媽媽就跟我買(mǎi)來(lái)了拼音字母圖書(shū)，一個(gè)字母一個(gè)字母的教我讀，啊，喔，鵝，衣，屋，雨……，媽媽可以說(shuō)是我最初的啟蒙老師了，我也開(kāi)始了在讀書(shū)中成長(zhǎng)之路。
慢慢的喔長(zhǎng)大了，去了幼兒園，幼兒園老師，教我學(xué)算術(shù)，背加法口訣，一加一等于二，一加二等于三，一加三等于四……，就這樣在老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始做數(shù)學(xué)題了，作業(yè)多的時(shí)候，我便有點(diǎn)煩了，想著要是能少一點(diǎn)該多好。
有了啟蒙基礎(chǔ)，在我六歲的時(shí)候，媽媽就送我去念小學(xué)了，接受正規(guī)的教育。在小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了和我一樣的小伙伴，和他們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。
我很喜歡自己的新課本，里面有很多豐富的知識(shí)，可以讓我，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的小孩子，在讀書(shū)中慢慢的成長(zhǎng)。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇10
書(shū)本，是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的寶庫(kù)。它幫我產(chǎn)生了無(wú)盡的歡樂(lè)與期待。
兒時(shí)，我就喜歡聽(tīng)故事，并且每一次必須聽(tīng)上三四遍。上幼兒園了，教師無(wú)意中發(fā)覺(jué)我能說(shuō)故事，就要我念給大伙兒聽(tīng)。正當(dāng)性教師為我可以識(shí)那麼多字，而覺(jué)得詫異時(shí)，忽然發(fā)覺(jué)我將書(shū)拿倒了，雙眼看見(jiàn)同學(xué)們。原先，這種小故事我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)好多遍，如今早已能記誦了。
我歌曲不太好，唱歌老跑調(diào)。但是，我卻喜愛(ài)歌曲。母親買(mǎi)來(lái)一本書(shū)贈(zèng)給我，書(shū)名稱(chēng)為《再試一次》。這本書(shū)講的是一個(gè)學(xué)生在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)，失敗了許多次，最后變成了百萬(wàn)富翁的小故事。它的劇情很俗套，但在其中一句話(huà)要我印象深刻：如果你失敗了許多次的情況下，千萬(wàn)別舍棄，由于這時(shí)喪失取得成功的信心，以前的勤奮就徒勞了，每一次不成功全是對(duì)你的磨練，多一次不成功你就離取得成功又近了一步，再試一次，或許你就成功了。這句話(huà)一件事危害非常大。我有了自信心，不斷訓(xùn)練。如今，我唱歌再也不跑調(diào)了。
再美的花也會(huì)凋零，再絢麗多彩的七色彩虹也會(huì)消退，僅有這書(shū)里的珍貴專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將永存我心中。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇11
今天，爸爸帶我去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)。我一共買(mǎi)了四本書(shū)，分別是：《巴金自傳》《音樂(lè)漂流瓶》《魯濱遜漂流記》和《城南舊事》。其中我最喜歡的一本書(shū)是《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》的作者是丹尼爾·笛福，這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公魯濱遜在一座荒島上生存下來(lái)的事，贊揚(yáng)了主人公能夠有一顆善于冒險(xiǎn)的心。這本書(shū)還能更好的讓我們學(xué)習(xí)魯濱遜大無(wú)畏的冒險(xiǎn)精神。
我很喜歡丹尼爾·笛福的一句名言：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。這句話(huà)是告訴我們心里面的擔(dān)心比危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)要可怕很多。我很喜歡這句名言因?yàn)槲揖褪悄欠N有害怕的心理，但自從知道了它后我就漸漸變得勇敢起來(lái)。
等這本書(shū)看完了，我還要去買(mǎi)六年級(jí)下冊(cè)需要讀的。
讀書(shū)有很多好處呢！能讓我們?cè)鰪?qiáng)寫(xiě)作的能力，還能學(xué)到其中的好詞好句，關(guān)鍵是里面有好多比喻句、排比句、擬人句……這些足夠我們學(xué)習(xí)、寫(xiě)作文用的了。
我生活在書(shū)的海洋里很開(kāi)心、很驕傲！
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇12
我從小就喜歡讀書(shū)，打開(kāi)書(shū)得扉頁(yè)，聞著紙散發(fā)得墨香，聽(tīng)著風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)那美妙得聲音，那時(shí)你不管有什么傷心事，都會(huì)被忘在腦后。
那時(shí)，媽媽為了養(yǎng)成我讀書(shū)得好習(xí)慣，就在在墻上安了一個(gè)小書(shū)架，我喜歡站在那個(gè)書(shū)架得前面，仰起頭看書(shū)架上那些花花綠綠得小冊(cè)子。那時(shí)，我知道對(duì)書(shū)得喜愛(ài)，也曾深深得印在了我心上。
我對(duì)書(shū)可以說(shuō)是非常喜愛(ài)，我可以讀一本書(shū)廢寢忘食。為了讀書(shū)我還有一個(gè)好笑得故事呢，有一回，媽媽新給我買(mǎi)了一本《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，我就抱著這本書(shū)“啃”了起來(lái)。就連媽媽叫我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽只好把飯菜放到我得桌子上，我一邊吃一邊讀，一不小心把飯撒的哪里都是，媽媽還因?yàn)檫@件事“沒(méi)收”了我的書(shū)呢！
你知道我為什么這么喜歡書(shū)嗎？因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)中的故事可以讓你開(kāi)心，也可能讓你對(duì)書(shū)中的人物感到難過(guò)，在讀書(shū)中也常常讀到忘我的境界。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讓我們?cè)谧x書(shū)中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。以小到大，書(shū)就像我形影不離的好朋友陪伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，每天晚上，媽媽總是給我讀我喜歡的《一千零一夜》《格林童諾》《伊索寓言》，而我，都是在媽媽溫柔的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。在我稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)字了，并可以讀一些帶注音的書(shū)了。漸漸地，我對(duì)讀書(shū)充滿(mǎn)了興趣。
我上小學(xué)了，在小學(xué)的六年時(shí)光里，我已經(jīng)讀了許許多多的書(shū)，這也使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。讀我國(guó)的四大名著，我獲取了許多知識(shí)、增加了文化素養(yǎng)，提高了我的閱讀能力；讀《中華上下五千年》，我了解了中國(guó)悠久的歷史；讀《假如給我三天光明》，海倫凱勒那驚人的毅力和不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我；讀了《中國(guó)國(guó)家地理百科全書(shū)》，一篇篇的優(yōu)美文章，使我仿佛游遍了我國(guó)的名勝右跡和旅游勝地。
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”由于我書(shū)讀得多，所以我作文寫(xiě)得好，老師經(jīng)常在班上夸獎(jiǎng)我呢�，F(xiàn)在，我只要看見(jiàn)好的文章，都會(huì)把它分享給我的親朋好友，讓他們也體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，讓他們放下電子產(chǎn)品，愛(ài)上讀書(shū)。
書(shū)，就像一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇14
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)與希望。
小時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)故事，而且每次都要聽(tīng)上三四遍。上幼兒園了，老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事，就讓我念給大家聽(tīng)。正當(dāng)老師為我能識(shí)那么多字，而感到驚訝時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我把書(shū)拿倒了，眼睛看著同學(xué)。原來(lái)，這些故事我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多遍，現(xiàn)在已經(jīng)能背誦了。
我音樂(lè)不怎么好，唱歌老跑調(diào)�？墒�，我卻熱愛(ài)音樂(lè)。媽媽買(mǎi)了一本書(shū)送給我，書(shū)名叫做《再試一次》。這本書(shū)講的是一個(gè)大學(xué)生在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)，失敗了許多次，最終成為了百萬(wàn)富翁的故事。它的情節(jié)很老套，但其中一句話(huà)讓我印象深刻：當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)榇藭r(shí)失去成功的信念，之前的努力就白費(fèi)了，每一次失敗都是對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗你就離成功又近了一步，再試一次，也許你就成功了。這句話(huà)對(duì)我影響很大。我有了信心，反復(fù)練習(xí)�，F(xiàn)在，我唱歌再也不跑調(diào)了。
再美的花也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，只有這書(shū)中的寶貴知識(shí)，將永存我心中。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇15
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“覺(jué)可以一日不睡，飯可以一日不吃，但書(shū)不能一不看�！币虼耍沂謵�(ài)讀書(shū)。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光散落在我家的窗前，一個(gè)小女孩伏在書(shū)桌上，正津津有味地看著書(shū)，這個(gè)小女孩就是我。我正在看《青銅葵花》，看著葵花與爸爸分離，我的淚如涌泉；看著葵花終于有燈照亮做作業(yè)，我便開(kāi)懷大笑；看著葵花家的房子被沖毀，我會(huì)黯然神傷；看著葵花大冬天有棉襖穿，我就欣喜若狂……仿佛我就是葵花，葵花就是我。
我不僅把自己融入到故事里，而且我還會(huì)把這個(gè)故事繼續(xù)編下去。
比如《青銅葵花》，我就會(huì)想：青銅從房頂上摔下來(lái)后，去世了嗎？葵花還會(huì)回來(lái)嗎？葵花什么時(shí)候才回來(lái)？青銅和葵花又能一直在一起嗎？一系列的問(wèn)題在我腦海中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不一會(huì)，一篇文章就誕生了。
現(xiàn)在，我每天都要讀一本書(shū)，讀到不懂的我便會(huì)問(wèn)媽媽 。所以，我積累了許許多多的好詞佳句，名人名言，有高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，有莎士比亞的“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”……都使我受益無(wú)窮，好幾次我的作文都受到了好評(píng)。不過(guò)我要改掉老是借鑒別人的作文 壞毛病。
如今，我的作文和閱讀常常得到老師的表?yè)P(yáng)，我很高興，但并不驕傲，因?yàn)椤疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。”這一切一切，都是我從書(shū)中學(xué)到的。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇16
讀了許多書(shū)的我是明事理的，我知道了什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑。
很小的時(shí)候我就喜歡讀書(shū)，記得有一次，"六一"兒童節(jié)，商場(chǎng)搞促銷(xiāo)活動(dòng)，兒童書(shū)籍一律八五折，爸爸帶我去街上玩，我沒(méi)有沉醉于琳瑯滿(mǎn)目的商品，也沒(méi)有留戀于街頭的美味小吃，而是徑直跑到書(shū)店，陶醉于陣陣書(shū)香之中，翻開(kāi)一本書(shū)便如饑似渴地閱讀起來(lái)。直到爸爸叫我，我才從書(shū)中的世界回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，我嚷著要爸爸給我買(mǎi)一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可爸爸卻沒(méi)帶錢(qián)，無(wú)可奈何，我只好暫時(shí)跟書(shū)店說(shuō)再見(jiàn)。我下定決心，一定要買(mǎi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，于是我就利用放學(xué)以后或節(jié)假日，春天割馬蘭頭，秋天采藥草，平時(shí)去收廢紙、爛鐵... ...我把這些東西換了錢(qián)，積攢起來(lái)，終于買(mǎi)到了一套《十萬(wàn)個(gè)什么》，我愛(ài)撫著這套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，立即如饑似渴地讀了起來(lái)，我被書(shū)中的情節(jié)所深深打動(dòng)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》也讓我懂得了許多科學(xué)道理，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多了，也漸漸讓我懂得了許多道理：香九齡，能溫席，那是告訴我們要孝順父母;黃繼光身堵大炮那是告訴我們要不怕?tīng)奚�，英勇頑強(qiáng)；勾踐臥薪嘗膽那是告訴我們做人要能屈能伸，不怕吃苦... ...在書(shū)的熏陶下，我漸漸長(zhǎng)大了。
我變得正直善良，孝順長(zhǎng)輩，我就像一只小小鳥(niǎo)，自由自在翱翔于知識(shí)的森林里，成長(zhǎng)于知識(shí)的森林里!
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇17
古今中外，有多少人贊書(shū)、愛(ài)書(shū)、品書(shū)，因?yàn)槟切┤舜蟾哦家褜⒆x書(shū)作為他們生活的一部分，讀書(shū)讓他們成長(zhǎng)，讓他們成才。而我——一個(gè)小學(xué)生也應(yīng)愛(ài)上讀書(shū)。
在書(shū)的海洋中，沒(méi)有什么能阻擋我們前進(jìn)，在書(shū)的海洋中，人人平等，沒(méi)有貴賤之分。
小時(shí)候，我�？匆�(jiàn)媽媽看書(shū)，于是，我等媽媽不在家的時(shí)候，也抓起一本漫畫(huà)書(shū)，裝模作樣地看了起來(lái)。起初只是覺(jué)著好玩，后來(lái)，一幅幅圖畫(huà)吸引弱點(diǎn)我，把帶入書(shū)的王國(guó)。媽媽一回來(lái)，我就撒嬌道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)脣寢專(zhuān)o我買(mǎi)一個(gè)那個(gè)東西吧！”媽媽說(shuō)：“那個(gè)是書(shū)，可是你又不識(shí)字�！薄皶�(shū)？好玩嗎？”“那里頭什么都有呢！”那一定也有巧克力了。我琢磨著。又央求道：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)嘛！”媽媽答應(yīng)了，我也擁有了第一本漫畫(huà)書(shū)。那里頭雖然沒(méi)有巧克力，但是生動(dòng)的人物，把我吸引得入迷，那滋味，比巧克力還甜哩。我有生以來(lái)第一次看一本屬于我的書(shū)。
后來(lái)，我讀了《愛(ài)的教育》，這是一個(gè)加拿大小男孩寫(xiě)的日記，原名《心》，其書(shū)記述了孩子的友誼與大人的懺悔等等一系列感人的故事，十分膾炙人口，讓人讀后思緒萬(wàn)千，并且，書(shū)中每篇故事都能讓人為之動(dòng)情，頗有感觸。同時(shí)，也教會(huì)了我許多做人的道理。
我的童年是快樂(lè)的，也是幸福的，因?yàn)槲以谧x書(shū)中成長(zhǎng)了。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇18
書(shū)是一把鑰匙，為我開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是一盞明燈，照亮我前方的路；書(shū)是良藥，能醫(yī)治百病；書(shū)也是一層層階梯，讓人們攀上理想的高峰。
像一幅多彩的畫(huà)卷，像一次環(huán)游世界的旅行，每當(dāng)我捧起一本書(shū)，心中就涌起一股愉悅之情，這真像是和一位朋友嬉戲。
從涂鴉書(shū)到繪本，從繪本到文學(xué)書(shū)，從文學(xué)書(shū)到歷史書(shū)。一些科幻書(shū)讓人浮想聯(lián)翩，一本本文學(xué)書(shū)使我積累各式各樣的詞句，一冊(cè)冊(cè)歷史書(shū)讓我感受到時(shí)代的變化，真是“觀(guān)史知今”��！每一本書(shū)都會(huì)讓我悟出許多道理，《青銅葵花》讓我知道人人都要克服苦難，《夢(mèng)想的旅程》我也看到了主人公安妮樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，告訴我要有勇氣。
上一年級(jí)時(shí)，我的書(shū)桌旁就多了一個(gè)書(shū)架。一周后，空蕩蕩的書(shū)架上就多了一套書(shū)，黒柳切子的《巴學(xué)園》！自從那時(shí)起，我每天放學(xué)都會(huì)看上一番，有時(shí)從晚上6點(diǎn)看到9點(diǎn)，有時(shí)只看2個(gè)小時(shí)，還有時(shí)看書(shū)到了10點(diǎn)，竟然忘了寫(xiě)作業(yè)。漸漸地，讀的書(shū)越來(lái)越多，知識(shí)豐富了，作文也就能寫(xiě)好了。
一次作文大賽中，題目是“保護(hù)環(huán)境”，我的心情格外激動(dòng)，平時(shí)參加的植樹(shù)活動(dòng)，積累本上的詞句，終于能大顯身手了！果然得了一等獎(jiǎng)，小小的榮譽(yù)，讓我心花怒放。
于是，我悟出了一點(diǎn)道理：“作文想寫(xiě)好，一定要多讀書(shū)，積累詞句。
我的讀書(shū)之旅，像一曲歡歌，像一幅畫(huà)卷，這一次次“旅行”，都深深地記在我的腦海里。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇19
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽议L(zhǎng)得越來(lái)越高，這主要是食物營(yíng)養(yǎng)的功勞，說(shuō)書(shū)籍是全世界的精神營(yíng)養(yǎng)品，可見(jiàn)書(shū)的重要性了。
小時(shí)候，一次在萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)吃飯，我看見(jiàn)一家名叫“博士蛙”的商店，這是干什么的呢？我“呼”地一下竄進(jìn)去。忽然我的目光被一本書(shū)吸引了，這是一本名叫《拯救地球》的書(shū)，簡(jiǎn)潔如詩(shī)的文字、天真質(zhì)樸的圖畫(huà)和特別的立體翻翻設(shè)計(jì)，展示了我們生活的家園——地球的嚴(yán)峻現(xiàn)狀。我二話(huà)不說(shuō)，便讓媽媽把它買(mǎi)下了。媽媽付錢(qián)時(shí)，我就坐在旁邊，飛快地撕開(kāi)包裝，像一匹餓狼，貪婪地讀著，它形象地告訴我們拯救地球可以從改變自己家的生活方式做起……
從那天起，我便經(jīng)常讓媽媽帶我去“博士蛙”，又買(mǎi)下了《揭秘大腦》、《揭秘科學(xué)》、《揭秘太空》、《揭秘物理》等等，這些書(shū)讓我身臨其境，我仿佛看到了宇宙大爆炸、地球的形成；了解到神奇的大腦是如何讓我們說(shuō)話(huà)、活動(dòng)的；太空的浩翰無(wú)垠，讓我想親自去遨游一番……
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。讀書(shū)不僅要持之以恒，還要讀不同種類(lèi)的書(shū)。
今年我迷上了看《兒童文學(xué)》，它適合9-99歲的人看。它有時(shí)讓我捧腹大笑；有時(shí)讓我淚落如珠。同學(xué)有，我借；書(shū)店里有，我絕不放過(guò)。我和媽媽在街上散步，路過(guò)一個(gè)舊書(shū)攤，我又發(fā)現(xiàn)了《兒童文學(xué)》的身影，雖然是過(guò)期書(shū)，我照樣還是一個(gè)字：買(mǎi)！到今天，我的《兒童文學(xué)》已經(jīng)有20多本了，厚厚一大疊呢！
書(shū)是我的老師，也是我一生的朋友。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇20
常聽(tīng)奶奶說(shuō)，在我滿(mǎn)一周歲的時(shí)候，桌上有很多的東西讓我挑選，我一眼就選中了書(shū)，把它猛地抓住，緊緊地?fù)г趹阎小?/p>
書(shū)，編織起我美麗的童年。《365夜故事》、《一千零一夜》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》、《格林童話(huà)》陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，與我攜手走進(jìn)人生的開(kāi)端——童年。
有空閑的時(shí)候，我會(huì)和朱自清共同走進(jìn)《河塘月色》，與高爾基一起品味阿遼沙的《童年》；有暇隙時(shí)，我會(huì)與《福爾摩斯》相約在秋天……
暮春的原野總是蕩漾游人的心情，那徜徉的閑適更勝優(yōu)雅的景致。淅淅瀝瀝的春雨訴說(shuō)著春天的童話(huà)，我更愛(ài)在這細(xì)雨霏霏的時(shí)候，撐起傘，捧著我心愛(ài)的《鋼鐵是怎樣煉成的》漫上臺(tái)階，往那竹林邊的小橋上走去。撐著傘，斜靠在木橋的欄桿上，與保爾柯察金共同走過(guò)他們的人生。雨小的時(shí)候，我會(huì)收起傘，任細(xì)雨輕撫我的臉龐，讓我完全融入到書(shū)的意境之中去。
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)在靠窗的書(shū)臺(tái)前聽(tīng)著窗外歡快的鳥(niǎo)鳴聲，做著《紅樓夢(mèng)》，看著《茶花女》，在夜深人靜的時(shí)候，與魯迅共同“拾”起他的“朝花”，與他一起《彷徨》、《吶喊》，為祥林嫂的悲苦一生而流淚，與歷史人物共同走過(guò)《上下五千年》。
我愛(ài)讀書(shū)，我與書(shū)的關(guān)系就是這樣的微妙，這樣妙不可言；在讀書(shū)中，我找到了自我，找到了人生的方向。
書(shū)，我的生命；書(shū)，我的最?lèi)?ài)！
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇21
那條歲月的長(zhǎng)河漸漸流逝，我乘著舟已走過(guò)了十個(gè)星河，在這段歲月中，書(shū)成了我必不可少的朋友，它陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，起起落落。
在我五、六歲的時(shí)候，那一本本刻著精美圖畫(huà)的小本子，常常使我感到好奇，“媽媽?zhuān)@個(gè)小本子是什么呀？”“傻孩子，這是書(shū)�！薄皶�(shū)？”從那以后，我每晚都會(huì)在書(shū)的陪伴下漸漸入睡，書(shū)也漸漸走入了我的生活。
慢慢的，簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)已滿(mǎn)足不了我對(duì)書(shū)的渴望，那時(shí)候我已經(jīng)九歲，十歲了，越來(lái)越多的書(shū)，讓我豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野：《三國(guó)演義》讓我明白了那些古人的聰慧和膽識(shí)，讓我了解了中國(guó)古代知識(shí)；《童年》，我會(huì)不自覺(jué)地為當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民的慘痛遭遇而悲痛落淚；讀《月亮寶石》，我會(huì)隨著事情的發(fā)展而驚訝、感傷，對(duì)人性的貪婪感到不恥；讀《窗邊的小豆豆》，我也為孩子的天真無(wú)邪感到欣喜。
此刻，書(shū)對(duì)我的幫忙不可計(jì)數(shù)，他讓我留心于生活中的每一件小事，每一處變化，每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)；他讓我寫(xiě)起文章不是手足無(wú)措，而是“下筆如有神”；他讓我不再是目光短淺的小麻雀，而是能夠躍躍欲飛的雛鷹。我愿在書(shū)籍的海洋中不斷成長(zhǎng)，闖出一片屬于我自我的天地。
站在高處，回首以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在那漫漫長(zhǎng)河中，有誰(shuí)才是我的良師密友，也許并不是我的朋友家人，或許僅有書(shū)籍才會(huì)伴我一生。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇22
在我的生活中，有許許多多的書(shū)在為我指航，它們像一顆顆明星，指引著我前行。
在我一二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，但是到了三年級(jí)時(shí)我的成績(jī)只能用一個(gè)字來(lái)形容—“爛”！到了四年級(jí)，何老師讓我們多看些課外書(shū)，多積累些課外的知識(shí)，從那時(shí)候開(kāi)始我才喜歡看起書(shū)來(lái)。
有一句格言說(shuō)的好：“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)�！痹谖壹抑袝�(shū)柜里，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)放著的全是課外書(shū)，有笨狼系列故事，有四大名著，有《狼王夢(mèng)》等動(dòng)物小說(shuō)，還有《福爾摩斯探案》等偵探小說(shuō)……這么多的書(shū)，開(kāi)啟了我對(duì)閱讀的熱情，減少了我做閱讀訓(xùn)練時(shí)的錯(cuò)誤�，F(xiàn)在我又開(kāi)始看國(guó)學(xué)古文了，原來(lái)古時(shí)候的文章也是如此的有意思。
我所有的書(shū)就像一片書(shū)海，我浮在上面，隨意撈起一本來(lái)，翻開(kāi)它，就會(huì)被這里面的知識(shí)所吸引。一本書(shū)，相當(dāng)于一個(gè)美味的“大蛋糕”，當(dāng)這個(gè)“蛋糕”吃完了，這本書(shū)也就被我消化掉了。當(dāng)你回味起這本書(shū)的“美味”時(shí)，一定會(huì)說(shuō)：“這本書(shū)真精彩�。 �
我是在讀書(shū)中成長(zhǎng)的，讀書(shū)就如同“熬粥”�！鞍局唷币腥兀矗骸昂妹�、文火、持續(xù)”�！昂妹住辟F在多讀經(jīng)典好書(shū)；“文火”貴在耐心細(xì)讀；而“持續(xù)”貴在持之以恒。我在看課外書(shū)時(shí)，看到一句好句就用直線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，遇到一個(gè)好詞就用圓圈圈出來(lái)，并且“見(jiàn)句記句，見(jiàn)詞記詞”，一個(gè)個(gè)，一句句地都記入腦中，到寫(xiě)作時(shí)可以將它們合理地使用進(jìn)去。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)！我隨時(shí)隨地都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)看我所喜愛(ài)的書(shū)。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 篇23
書(shū)是一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，我讀到了別人的快樂(lè)和悲傷;書(shū)像一位可親的長(zhǎng)者，伴著他，我學(xué)到了知識(shí)與力量;書(shū)像一面明亮的鏡子，使我看到了真實(shí)的自我。有書(shū)相伴的人生是充盈的人生。上幼兒園時(shí)，我還不會(huì)認(rèn)字，但我會(huì)拼音。媽媽買(mǎi)了一本書(shū)500多字的拼音版《三國(guó)演義》。
我吃力的讀完后，知道了三顧茅廬的劉備，過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，過(guò)河折橋的張飛，以及才華橫溢的諸葛亮。這雖是我讀的第一本書(shū)，可它卻開(kāi)啟了我讀書(shū)的道路。長(zhǎng)大后，我接觸的書(shū)籍更多了。在書(shū)中，我知道了世界第一長(zhǎng)河——尼羅河，我知道了神秘的“麥田怪圈”，我知道了令人敬畏的UFO，我知道了“世界的肚臍”復(fù)活節(jié)島，我還知道了法老的墓地——金字塔。書(shū)給我了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了我視野。記的有一次，我在學(xué)習(xí)中受到了挫折，喪失了前進(jìn)的信心。晚上，我機(jī)械般地寫(xiě)完作業(yè)，就躺在床上，剛躺下，我的腦袋就被硌了一下，我一看，原來(lái)是一本《笑貓日記》。我打開(kāi)看了看，里面的故事使我拾回了前進(jìn)的信心：笑貓為了尋找虎皮貓，經(jīng)過(guò)了千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終找到了虎皮貓。這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了不要向困難低頭，即使100次摔倒也要101次的站起來(lái)!沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林，沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一條魚(yú)的海，沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一只蚯蚓的泥土。
讀書(shū)不再讓我孤獨(dú)，使我不再害怕失敗，讓我在成功面前不驕傲，讓我在書(shū)中漸漸成長(zhǎng)。
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