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【熱門】詩(shī)的世界作文（精選51篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的詩(shī)的世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩(shī)的世界作文 篇1
詩(shī)詞，它在我們的身邊抓不到，看不見(jiàn)，卻依舊能嗅到有關(guān)它的氣息，感受到它的溫度。我將它小心翼翼地放在心靈的深處。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。”
我放下書，踱步到窗前，看著月光似瀑布般照在銀色的窗棱上，折射出一種不同尋常的光，有孤獨(dú)，有離別，有微笑……清風(fēng)吹拂，我仿佛穿越幾百年看到蘇軾站在船頭，魔性的月光灑在他的肩上，有思念親人的情感。他手握酒杯，仰頭對(duì)玉盤似的滿月，啟齒輕吟出《水調(diào)歌頭》，一絲絲的無(wú)奈，一縷縷的思念，一句句的感慨都如抽絲般破繭而出。
月光下，我看見(jiàn)他長(zhǎng)袖一揮舞出一道優(yōu)雅的弧度，留下的余味卻是滿滿的思念。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�
我站在高山上，放眼望去，平日里繁華的城市如一個(gè)個(gè)小小的斑點(diǎn)安靜的落在遠(yuǎn)處，如水墨畫中的失筆。
濃彩的綠葉在空中翩躚起舞，我偏頭似乎望見(jiàn)杜甫款款的走在山的另一頭，他低頭眺望著遠(yuǎn)處的鬧市與周圍矮小的群山，嘴角勾出了一個(gè)暖暖的微笑，有滿腔的信心與豪情。他面對(duì)著滿眼的山峰，感受著身在最高峰的喜悅，出口成章地對(duì)出《望岳》，有如此的喜悅，有如此的信心在短短的詩(shī)句中掩蓋不住的透露出來(lái)。
而后，他又款款而去，留下滿腔的熱血與信念擾得綠葉舞姿婆娑。
“零落成泥碾作塵，只有香如故�！�
漫步在人來(lái)人往的公園中，我嗅到泥土潮濕的氣息中夾雜著一股撲鼻的清香，紛踏而來(lái)卻望見(jiàn)了陷于污泥中的粉色花瓣。清新的粉色，鮮艷如故；清新的氣味，香如故。我閉上眼仿佛聽(tīng)到陸游輕聲細(xì)語(yǔ)的念出《卜算子·詠梅》，滿滿的高潔，盈盈的淡雅在輕聲細(xì)雨中一點(diǎn)點(diǎn)地渲染開(kāi)來(lái)，眼前的花更美，嗅到的香更濃。
忽而，一陣雜亂的腳步聲蓋過(guò)了他的聲音，聲音消失卻留下了滿滿的香氣充斥在空氣中。
我沉醉在詩(shī)詞的世界中，細(xì)細(xì)的品嘗著詩(shī)詞間古人所蘊(yùn)藏的各種情感。
詩(shī)的世界作文 篇2
幼時(shí)，那些意蘊(yùn)深遠(yuǎn)而含情綿長(zhǎng)的唐詩(shī)宋詞對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是搟面杖吹火—一竅不通—自從我叩響詩(shī)歌的大門之后—詩(shī)的世界，變得別樣多彩。
幼時(shí)，背會(huì)的第一首詩(shī)《江南逢李龜年》—還是靠堂姐一字一詞提醒死記硬背一番“折騰”死記下來(lái)的—你看，這個(gè)詩(shī)人‘杜甫’，‘豆腐’知道吧？你就這么記住；這個(gè)‘歧’呢……伯伯的名字里不是有個(gè)‘奇’嗎……原本一首悠悠情長(zhǎng)膾炙人口的七言詩(shī)，在我口中簡(jiǎn)直成了索然無(wú)味枯燥煩瑣的形象代言—自從我叩響了詩(shī)歌的大門之后，詩(shī)的世界，變得畫意詩(shī)情。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！蹦欠萸Ыz萬(wàn)縷的細(xì)膩柔情攜著我進(jìn)入了一個(gè)似夢(mèng)非夢(mèng)，如煙似幻的境界國(guó)度。感謝這個(gè)平臺(tái)！跟著小組成員們齊頭并進(jìn)，并肩作戰(zhàn)的那份同心默契感，更是一種難以言說(shuō)的樂(lè)趣之所在—詩(shī)的世界，變得妙趣橫生。
輕叩詩(shī)歌的大門—徜徉遨游在這份妙曼悠然情韻之中，我儼然也成了一位“初試筆者”，“可愛(ài)的樹(shù)葉呵—是位名副其實(shí)的跳水健將……”依葫蘆畫瓢—在茫茫浩浩的成千上萬(wàn)的兒童詩(shī)中，我有樣學(xué)樣地東學(xué)學(xué)西抄抄，笨拙地“擠”出一篇像樣的童真小詩(shī)《健將》。同學(xué)們東傳西借，耳邊盈繞著盡是一片“你寫得好好—”之類的美言夸贊。當(dāng)時(shí)真若詩(shī)中所說(shuō)的“漫卷詩(shī)書喜欲狂”般—讓我切實(shí)地過(guò)足了一把“詩(shī)人癮”。
春有春的柔情似水，夏有夏的朝氣蓬勃，秋有秋的溫婉綿長(zhǎng)，冬有冬的冰心徹骨—心中有片詩(shī)世界，洞察世界的眼光，自然變得詩(shī)情畫意。獨(dú)享那份四季變更給予的自在輕飄，如夢(mèng)如幻的朦朧詩(shī)境中，寫詩(shī)無(wú)疑成了最美的生命詮釋。我癡狂于這種境界，給我平凡的生命劃上了精彩的一筆。
縱觀古今，有人，以詩(shī)敘事；有人，以詩(shī)畫景；有人，以詩(shī)言志；讀詩(shī)，是一種境界；寫詩(shī)，是一種情懷。有了這片詩(shī)的世界，我的人生—會(huì)更加精彩紛呈！
詩(shī)的世界作文 篇3
靜靜地坐在床上，捧一冊(cè)書卷，染一絲墨香，任由落花灑落于窗前，鳥(niǎo)兒落在身邊，爬上我的膝蓋，一覽群詩(shī)。
讀月光的恬靜，讀戰(zhàn)馬的嘶鳴，游走于字里行間，采擷人世間的悲歡離合。
我坐在漁翁的船上，撲面而來(lái)的，是白色的世界。明明眼前群山連綿，卻不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，此處美如仙境，卻不見(jiàn)人煙。茫茫江河，唯有這一只小舟在漫無(wú)邊際地飄浮。一位老人，披著蓑衣，盤腿坐在船頭，手持漁竿，閉上了那飽經(jīng)風(fēng)霜的眼，挺直了背，不屈服于自然，留下了一片滄桑。他釣的不是魚(yú)，而是命運(yùn)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，書被翻到了下一頁(yè)。
我站在樓上，青色的山巒連綿起伏，宛如一條巨龍仰天長(zhǎng)嘯，一輪滾滾圓日依靠在青山之上緩緩西下。山下的黃河如萬(wàn)馬奔騰馳入海中。若要看見(jiàn)更多景色，則必須更上一層樓。
當(dāng)讀到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”時(shí)，又是別樣的一方景色。清明時(shí)節(jié)，雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在人間，織起了游人心中思念故人的那一份愁絲。我的心也如雨一般煩亂，就好似算盤一般撥動(dòng)如麻。這時(shí)，一位牧童在雨中騎著黃牛緩緩行來(lái)。牧童長(zhǎng)得十分清秀，如畫中走出來(lái)的一般。我快步走上前去，借問(wèn)牧童酒家在什么地方。牧童用手遙指了下遠(yuǎn)方，我順著他的手望去，雨霧中，一面杏黃色的旗子在風(fēng)中搖晃，分明可見(jiàn)，上面繡著“杏花村”三個(gè)字。
每一首詩(shī)的背后都有一個(gè)故事，只有當(dāng)你完全沉醉在這個(gè)世界時(shí)，才會(huì)感受到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。
與李白一起“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！迸c杜甫一起“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！痹诹挛骱韵硎堋敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
陽(yáng)光爬上我的膝蓋，它也要看我手中的古詩(shī)�；ㄝp輕地落下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)殘紅在樹(shù)枝間格外醒目。直到鳥(niǎo)兒飛盡，才發(fā)覺(jué)到一片空寂。又仿佛正需要著份空寂。垂下眼簾，把窗戶輕輕關(guān)上。
我沉醉于字里行間，讀大漠的孤煙、楓橋的鐘聲。
詩(shī)的世界作文 篇4
夢(mèng)回?zé)o數(shù)次，幻想幾百回，我想生活在詩(shī)的世界中。清晨，伴著烏語(yǔ)花香在陽(yáng)光中醒來(lái)，聽(tīng)著朗朗上口的詩(shī)詞韻律。以日以平，與世無(wú)爭(zhēng)。
我喜歡李白“君不見(jiàn)高堂時(shí)鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的談雅愁思。歲月流逝，人生易老。回想當(dāng)年意氣豐發(fā)少年郞，而與少年已垂暮，白發(fā)蒼蒼。念及此，平白地多出了幾番憂愁。曾記他當(dāng)年“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人”的自信與豪邁，不由得感慨萬(wàn)分。也不得不承認(rèn)，他的待是一種天成，毫無(wú)瑕疪，歷經(jīng)千年仍散發(fā)著無(wú)窮的魅力。
我喜歡納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變�！彼乃性~中我最愛(ài)這首《木蘭花令。似古決絕詞》人生若只如初見(jiàn)，他仍是俊朗男兒，她仍是絕美閨秀，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有委屈亦無(wú)怨無(wú)恨，只余那般純潔而美好的悸動(dòng)，那該有多好�！昂稳绫「镥\衣即，比翼連枝當(dāng)日愿”�？墒牵∏榈哪袃喊�，早已忘卻了當(dāng)年的海誓山盟，天長(zhǎng)地久。
“從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴、周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！焙Ｗ邮且粋�(gè)真正的詩(shī)人，他生活在自己的國(guó)度之中，天堂的竟象扎根于他的心靈。沒(méi)有紛繁復(fù)雜的精神困擾，也沒(méi)有角逐名利的欲望，他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味著簡(jiǎn)單徹又實(shí)在的世俗生活。面朝他所向住的樂(lè)園。許多心中的愿望，想象一幅幅快東的生活圖畫。他擬想塵世的幸福生活，然而這原始而單純的向往終究遙不可及，我把天空和大地打掃干干凈凈/歸還給一個(gè)陌不相識(shí)的人/我寂寞的等，我陰沉的等/二月的雪，二月的雨。他如同二月的雪般消逝人間，只余下他紫色的詩(shī)。
酌一壺清茗，在雨后初晴日，看云卷去舒，品淡淡茶香，賞韻雅詩(shī)意，我愛(ài)這詩(shī)味人生。
詩(shī)的世界作文 篇5
眼前這個(gè)萬(wàn)千世界固然精彩，但是書本深處卻還隱藏了一個(gè)令人感到無(wú)比奇妙的詩(shī)詞世界。
一步一步爬上山頂，展眼望去，一片片的翠綠映入眼簾，群山高低起伏，云霧蔓延在山頂，人站在上面像是一個(gè)個(gè)會(huì)騰云駕霧的神仙，甚是壯觀�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這首杜甫的《望岳》描寫的便是這般情景。詩(shī)句中，我體會(huì)到了做人要有不怕困難，敢攀頂峰，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。
開(kāi)春來(lái)的第一場(chǎng)雨，淅淅瀝瀝，隨風(fēng)飄灑在大地上。乍一看，如同點(diǎn)點(diǎn)墨水滴在白如雪的宣紙上，不知不覺(jué)，隱約成了一幅水墨畫。坐在書房里寫作，隔壁鄰居正教他的小兒子讀詩(shī)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，聽(tīng)見(jiàn)了什么？聽(tīng)見(jiàn)了那將要來(lái)到的春意盎然。想不到春季之初，雨卻打落了一地的桃花，又傳來(lái)“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”是啊，這滿地的桃花，誰(shuí)知道究竟有多少朵呢？
大雨過(guò)后已是中午了，家中正靜謐著，透過(guò)窗看見(jiàn)父母親正在看書，他們眼瞼低垂，睫毛微顫，一副認(rèn)真的樣子。指尖輕輕劃過(guò)紙中字，一字一句思考著。殊不知，他們抬頭與低頭之間竟成了一番獨(dú)特風(fēng)景。那是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的后悔，也是“活到老，學(xué)到老”的作風(fēng)嗎？
感嘆于詩(shī)詞世界之大，可惜的是很多好詩(shī)都無(wú)緣讀到。但是曾經(jīng)懂得李清照的“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的愛(ài)國(guó)壯志；曾經(jīng)明白李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，渴望回到家鄉(xiāng)及想念親人的濃濃思鄉(xiāng)之情；曾經(jīng)看過(guò)王維的“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”清新脫俗，給人一份恬靜；曾經(jīng)感動(dòng)于陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，感動(dòng)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱情，報(bào)效國(guó)家、憂國(guó)憂民的思想感情；也曾經(jīng)向往陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”生活悠閑自得的心境……
詩(shī)中有詩(shī)人，詩(shī)中有仙境，詩(shī)中有思想，詩(shī)詞能育人。每一首好詩(shī)，都值得去慢慢鉆研，相信會(huì)在這千萬(wàn)首詩(shī)中感悟到一個(gè)不一樣的世界。現(xiàn)實(shí)世界的確教會(huì)人道理，詩(shī)詞世界也的確教會(huì)人理解啊。
詩(shī)的世界作文 篇6
唐朝發(fā)出耀眼的光芒，閃耀在歷史的長(zhǎng)河中，如漆黑夜空中閃耀著的明星，唐朝是個(gè)繁華而獨(dú)特的時(shí)代，唐詩(shī)更是在人們心中永遠(yuǎn)流傳。
每當(dāng)看見(jiàn)天空中那鑲嵌在藍(lán)黑色的夜幕中，那發(fā)著淡黃色光芒的圓月�！岸朊忌皆掳胼喦铩本瓦M(jìn)入我的腦中，“秦時(shí)明月漢時(shí)光，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還�！北阋I(lǐng)著我走向那蕭瑟的寒風(fēng)所包裹著的邊疆，而“秋風(fēng)清，秋月明”，“海上生明月，天涯共此時(shí)。”正借著明月不斷訴說(shuō)著自己悲傷的心情……
窗外，晶瑩的雨滴從天邊滑落，跳動(dòng)著拍打著玻璃，“拍拍，咚咚”聽(tīng)著雨珠的低吟，使我想起“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。當(dāng)連綿的雨，將街道籠罩在灰色的薄紗之時(shí)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)杜牧在輕吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。又是體會(huì)到“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜”的悠閑。當(dāng)陣陣雨聲將寒氣灑向大地，“寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤”的悲涼，無(wú)奈展現(xiàn)在我眼前……
當(dāng)陣陣蕭瑟的風(fēng)卷動(dòng)著落葉，凋零的花朵下展現(xiàn)初秋的身影時(shí)就會(huì)想起，“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重”，也會(huì)遙想寒山寺外，少年張繼乘著小舟低吟著“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”。同時(shí)也可以看見(jiàn)，杜甫滿懷著悲傷與凄涼長(zhǎng)嘆“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”。這寒風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，充滿著悲涼與離別，其中無(wú)數(shù)的詩(shī)人留下足跡，有無(wú)數(shù)人流淚走過(guò)，通過(guò)詩(shī)句向大地訴說(shuō)著自己的悲傷。
當(dāng)站在山頂，透過(guò)綠葉的間隔，望著藍(lán)色的天空下，沐浴著陽(yáng)光的城市，看著插著幢幢高樓畫卷，注視著街道上一個(gè)個(gè)移動(dòng)著地微小的人影。能想起杜甫的“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，也能體會(huì)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著那佇立在大地之上，融入天空綠色的山的影子，仿佛聽(tīng)見(jiàn)李白在唱著“明月出天山，蒼茫云海間”。這高大的山脈留下了多少詩(shī)人的感嘆。
唐詩(shī)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，在人們口中代代流傳，它記錄著歷史的模樣，記錄著詩(shī)人們的悲歡離合，更記錄著中華民族燦爛的文化。
詩(shī)的世界作文 篇7
深明大義的木蘭代父從軍，凱旋歸來(lái)，卻辭官還鄉(xiāng)，現(xiàn)今，她正在回鄉(xiāng)的路上。
遠(yuǎn)望那個(gè)小城便是我的家鄉(xiāng)了，十多年的分別，家鄉(xiāng)也有了好些變化了，也不知父母是否安好?木蘭想著，心也緊了。
到了，拔涉千里，終于到了。木蘭剛到就看見(jiàn)父母相互扶持著出來(lái)，兩老鬢發(fā)已白，可能是思念女兒吧，面容略顯憔悴，一見(jiàn)到久別的女兒，頓時(shí)老淚縱橫。木蘭急忙下馬，給父母跪下，道：“女兒不孝，十多年未能服侍父母�！蹦咎m的父母一驚，忙扶木蘭起來(lái)，母親說(shuō)：“女兒啊，你替你父親參軍十多年，我們都認(rèn)為這是最好的報(bào)答了�！�
三人往家走，一路上，木蘭感慨萬(wàn)千：“家鄉(xiāng)的變化如此之大呀!”正說(shuō)著，木蘭的姐姐走了過(guò)來(lái)，木蘭險(xiǎn)些沒(méi)認(rèn)出眼前這位婀娜女子是她的姐姐。四人跨進(jìn)家門，木蘭便聽(tīng)見(jiàn)有人喊他“姐姐”，一看，天啊，這個(gè)殺豬的人是當(dāng)年那個(gè)滿臉稚氣的弟弟嗎?
母親催促木蘭去更衣，大家再吃個(gè)飯。木蘭便沖弟弟點(diǎn)頭一笑，朝東邊的房門走去，進(jìn)去看了一遭，又向西邊的房屋走去，到外走走看看，那久別的房間令她思緒萬(wàn)千。
她脫下了軍中的戰(zhàn)袍鐵甲，從木柜子里拿出她從軍前的衣服，看得出來(lái)，母親已經(jīng)洗了好幾次了木蘭微笑著穿上了衣服。然后對(duì)著窗子坐在她以前梳妝的梨花木椅上，心里踏實(shí)了許
多。她對(duì)著被擦得澄亮的鏡子，把盤起的頭發(fā)放了下來(lái)，稍有生疏地扎好了。然后貼上了美麗的花黃，感覺(jué)很興奮，喜悅之情表露了出來(lái)。
木蘭推開(kāi)門，看見(jiàn)昔日的伙伴在街上玩耍，叫住了他們，他們硬是愣了半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，驚訝極了：同行了十二年，竟然不知道木蘭是女人。
木蘭的機(jī)智與謹(jǐn)慎令她的偽裝十多年未被發(fā)現(xiàn)，令人贊嘆。
評(píng)語(yǔ)：本文記敘與議論相結(jié)合，且描寫具體生動(dòng)，想象力合情合理，是一篇值得欣賞的好文章。
詩(shī)的世界作文 篇8
詩(shī)詞歌賦中的詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化，在唐代時(shí)發(fā)展到高峰。有詩(shī)仙李白那膾炙人口的五言七律，也有詩(shī)圣杜甫句句如實(shí)的擔(dān)憂。我們暢讀詩(shī)歌，宛如徜徉在歷史的河流中。
詩(shī)意，是嵌進(jìn)國(guó)人骨子里的一種雅致，也是經(jīng)歷千萬(wàn)年風(fēng)雨所沉淀在歲月深處的文化。
年少方牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)便是與詩(shī)息息相關(guān)的了，看，“床前明月光，疑是地上霜”認(rèn)識(shí)的第一位詩(shī)人，便是李白。少時(shí)便常常坐在那皎月下，坐看一地銀輝。心中暗暗過(guò)勾勒著幻想中的李白，也是于一個(gè)這樣的月夜吧，揮毫潑墨，一氣呵成，寫下了千古名詩(shī)《靜夜思》。那時(shí)，小小的心里滿是仰慕。
年齡再長(zhǎng)些時(shí)，便傾心于蔣捷溫庭筠等人了。坐在方方的書桌前，點(diǎn)一豆?fàn)T光，品味著那首《一剪梅舟過(guò)吳江》“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，也不知是什么意思，只是愛(ài)讀，于是，便以心為舟，徜徉在詩(shī)海中作文,或與陶淵明一道“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”或是與李璟一道守望在小樓，一道“吹徹玉笙寒”，這是千萬(wàn)年前，古人的浪漫與風(fēng)趣了。
而林語(yǔ)堂先生對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)知是更深了“我們誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)春來(lái)秋往的滌蕩？我們誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷日月交疊的輪轉(zhuǎn)？我們誰(shuí)不曾登高看水闊山長(zhǎng)？我們誰(shuí)不曾向往逃離喧囂，尋訪靜謐的田園？少年飛揚(yáng)時(shí)，我們誰(shuí)不曾向往長(zhǎng)劍狂歌的豪俠倜儻？歲月跌宕時(shí)，我們誰(shuí)不曾在詩(shī)酒中流連……”
如果說(shuō)讀書是改人容顏的，那么讀詩(shī)便是養(yǎng)人氣質(zhì)的，那種從舉手投足，一顰一笑中顯露出的溫文爾雅，眉目間晃動(dòng)著的淺淺陽(yáng)光，歲月與詩(shī)會(huì)給你最好的答案。
那種溫潤(rùn)如玉，是詩(shī)。
詩(shī)的世界作文 篇9
古道上有陣陣馬蹄聲。在最前方，隱約可以看到一位身著盔甲、英姿颯爽的女將軍。她使勁揮舞著鞭子，在這條崎嶇的古道上奔跑。
歸心似箭的女將軍是著名的花木蘭。十幾年前，木蘭一家收到可汗送來(lái)的征兵作戰(zhàn)軍貼。善良孝順的木蘭，想讓年邁的父親免于戰(zhàn)亂之苦。木蘭——一個(gè)嬌滴滴的女人毅然偽裝成男人，代替父親參軍。戰(zhàn)斗中，她英勇戰(zhàn)斗，凱旋而歸。面對(duì)誘人的名利，木蘭無(wú)動(dòng)于衷，回到了家鄉(xiāng)。
當(dāng)木蘭回到家鄉(xiāng)的消息傳到她的村子時(shí)，整個(gè)村子都沸騰了。村民們臉上露出前所未有的喜悅，木蘭一家人喜氣洋洋。
盼著這一天，木蘭的父母互相擁著迎接姑娘的到來(lái)，村民們圍在一起迎接遠(yuǎn)方的部隊(duì)。寒風(fēng)呼嘯，但兩位老人和村民的心比以往任何時(shí)候都熱。聽(tīng)著！一只烏鴉從四面八方飛來(lái)。突然，路上布滿了灰塵。突然，一匹矯健的馬從這混亂中飛了出來(lái)，木蘭從馬上跳下來(lái)，撲到母親懷里。動(dòng)情地呼喚：“娘，蘭兒回來(lái)了，你的蘭兒回來(lái)了！”母親伸出顫抖的手，撫摸著女兒的臉頰，卻止不住哭泣。父親忍不住哭了。所有在場(chǎng)的人都被這一幕感動(dòng)了。小村莊里到處都是彩燈和鞭炮。木蘭的妹妹穿上新衣服出來(lái)，看著她面前威武的將軍。她真的很驚訝，也很開(kāi)心�！靶〗憬�！”“姐姐！”失散多年的姐姐緊緊地握著她的手。“姐姐，你怎么不見(jiàn)弟弟？”“他忙！”姐姐神秘地指著后院。木蘭聽(tīng)到刀子鋒利的研磨聲，走到后院。經(jīng)過(guò)10多年的缺席，這個(gè)淘氣的老男孩已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)英俊而強(qiáng)壯的年輕人。為了給妹妹洗塵，他在殺豬宰羊：“華將軍，報(bào)告，一切準(zhǔn)備就緒！”木蘭看著弟弟，臉上帶著微笑。
當(dāng)主房間在沙灘上時(shí)，傳來(lái)了每個(gè)人喝酒的笑聲。木蘭來(lái)到她的閨房。房子里一切如常，角落里的織布機(jī)似乎在訴說(shuō)著過(guò)去的故事。木蘭脫下襯衫，穿上漂亮的紅色連衣裙。她溫柔地坐在鏡子前，精心打扮.梳頭后，木蘭稍作散步，羞澀地來(lái)到堂屋。一瞬間，所有人都被這迷人的美驚呆了。一位老朋友驚訝地對(duì)木蘭的父親說(shuō)：“爸爸，我沒(méi)想到你會(huì)有這么帥的女孩！”木蘭的父親開(kāi)懷一笑，對(duì)大家說(shuō)：“好好看看，她就是木蘭！”“什么？”大家都不敢相信自己的眼睛。和他們同甘共苦十幾年的花木蘭，其實(shí)是個(gè)少女！木蘭看到這一幕，揮舞著劍，翩翩起舞，光彩奪目，美輪美奐。驚訝之余，大家都表達(dá)了自己的感受：花木蘭！花木蘭！真是一個(gè)暴怒的陌生女孩！
從那以后，木蘭代表父親參戰(zhàn)的故事就作為一個(gè)好故事流傳下來(lái)。
詩(shī)的世界作文 篇10
讀屈原，使我懂得了什么事憂國(guó)憂民；讀司馬遷，使我懂得了什么事鐵血丹心；讀李白，使我懂得了什么事清風(fēng)傲骨……
“讀會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)來(lái)寫也會(huì)偷”，也不知是誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)出的，成了現(xiàn)在學(xué)生寫詩(shī)的擋箭牌，老師教詩(shī)的鎮(zhèn)定劑。其實(shí)我們每個(gè)人身邊都有許多“詩(shī)”。
那個(gè)廣告詞不是詩(shī)嗎？是幽默。和諧的詩(shī)；那順口溜不是詩(shī)嗎？是消遣的詩(shī)；那些對(duì)聯(lián)不是詩(shī)，��？是富有哲理的詩(shī)……
人生如詩(shī)，人生有詩(shī)，每個(gè)人都是一首詩(shī)，每個(gè)人身邊有許多詩(shī)。
父母——給予我們生命，是我們?nèi)松械谝晃焕蠋�，也是我最親近的人，奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)。使我生命流淌，給予幫助。教我們?cè)S多東西的詩(shī)。
老師——前進(jìn)的道路不能沒(méi)有你，傳授我知識(shí)，讓智慧充滿我的腦袋。使我心靈平靜，智慧布滿全身的詩(shī)。
朋友——沒(méi)有人，我將會(huì)孤獨(dú)，失去許多的東西；團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、信任、友誼。使我豐富多彩，酸甜苦辣的詩(shī)。
社會(huì)——形形色色的人，形形色色的工作，形形色色的想法，迷茫、欣喜、無(wú)奈、悲哀。是我償遍百味的詩(shī)。
中國(guó)——富有滄桑的名字；富有回味的過(guò)去；忽富有悠久的歷史；富有頑強(qiáng)的精神；富有民族眼徐立和凝聚力；富有一批又一批的優(yōu)秀兒女的國(guó)態(tài)，我為你自豪，更為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪，您是一曲難譜的歌，更是一首難懂的詩(shī)，您頑強(qiáng)、奮斗、永不放棄。您善良、無(wú)私、默默無(wú)聞，在我生活眾多詩(shī)篇中，您最難懂，也許兩年、三年，也許十年、八年。但隨著歲月流過(guò)的痕跡，我會(huì)懂你的，畢竟人的一生要經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣、悲歡離合，前方的路很漫長(zhǎng)，不會(huì)變的是希望、信念、目標(biāo)。
看古今風(fēng)云人物，領(lǐng)遷客騷人之敬佩，看鐵馬金戈，領(lǐng)磅礴之雄氣，看我身邊的“詩(shī)”，領(lǐng)生活之酸甜苦辣，悲歡離合……
詩(shī)的世界作文 篇11
“淡煙楓葉路，細(xì)雨蓼花時(shí)。宿雁半江畫，寒蛩四壁詩(shī)�！庇质俏娜四捅簜锏臅r(shí)刻了。秋氣愈漸愈清，窗外的冷松也越發(fā)深沉蒼翠。是的，人生的秋天到了。夜已深了，我做完了所有的功課。到陽(yáng)臺(tái)上透一透氣，我想讓煩悶的心平靜下來(lái)。月明星稀，玉露零零。一輪慘白的明月綴在遼闊深藍(lán)的天幕上，顯得越發(fā)纖巧了。清冷的月光顫顫地灑下來(lái)。只把冷松襯得更暗沉了，仿佛黑壓壓的遠(yuǎn)山。一陣又一陣的凄涼的蟋蟀聲似乎在傾訴著秋夜的清冷寂寞。衰颯肅然的蟋蟀聲從四面八方襲來(lái)，如蚊如蠅，如訴如咽。在這月白風(fēng)清之夜，越發(fā)清晰明了。起初，哀婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。又有如回憶思索自己走過(guò)的坎坷的人生道路。漸而，升騰跌宕，步步高昂。勢(shì)不可擋的力量從四周表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帯Ｂ謿w于平靜。凄婉者，如柔曼的提琴，綿長(zhǎng)幽怨又寂寥。纖細(xì)者，似哀傷的二胡，惆悵哀柔又迷茫。這是夜鶯為自己譜寫的死亡挽歌？還是望帝為江山化作啼血的杜鵑。像飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，又如命運(yùn)多舛的詩(shī)人。
是深沉的嘆息；是傷心的哭泣；是激憤的傾述；是倔強(qiáng)的吶喊。漸漸地，漸漸地，這凄清的哀鳴又疏遠(yuǎn)了。若有若無(wú)，仿佛是倩女幽魂在輕柔的歌唱，又像頭頂清冷的月光。仿佛無(wú)處不在，但細(xì)細(xì)諦聽(tīng)又分辨不清。好像是從自己心中氤氳而出。是岳飛的“昨夜寒蛩不住鳴，驚回千里夢(mèng)，已三更。”？還是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清凄凄慘慘戚戚�！�？是龔自珍的“秋心如海復(fù)如潮，但有秋魂不可招�！�？又還是文天祥的“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。”？是“一聲梧葉一聲秋”，還是“一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。”？這都無(wú)從知曉，答案只在騷人自己心中。詩(shī)就像這蟲(chóng)鳴一樣哀婉凄涼。這寒蛩的寒意又來(lái)自何方？遙想當(dāng)年，天真爛漫。
就在這樣一個(gè)秋夜，我提著一盞小小的紅色紙燈籠，在草叢中捉蟋蟀。萬(wàn)物靜謐而安詳，到處是蟋蟀悠揚(yáng)的琴聲。撥開(kāi)一叢青草，一只碩大的蟋蟀銀牙如刀，穿著一身油光發(fā)亮的黑鎧甲，舞動(dòng)著兩根觸須，四腳挺立，正得意地鳴叫著呢！我躡手躡腳的踱過(guò)去，兩手圍成一個(gè)小罩子，猛然向蟋蟀撲去。它輕輕一蹬，劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，逃走了。夜深了，媽媽連聲催促著，我還是樂(lè)此不疲。我稚嫩的小手拉著爸爸的大手，央求著為我捉一只。聽(tīng)見(jiàn)一只肯叫的，跑跳著過(guò)去。又聽(tīng)見(jiàn)一只響亮的，又掉頭沖了過(guò)去。跑得大汗淋漓，弄得灰頭土臉，還聽(tīng)媽媽的數(shù)落，卻是滿心歡喜�！笆捠捨嗳~送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情�！薄爸袃和舸倏�，夜深籬落一燈明”而今長(zhǎng)大了，有做不完的功課，刷不完的題。
在寒秋之夜，萬(wàn)家燈火闌珊，我可是這獨(dú)醒之人？還有無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子在昏暗的燈光下夜戰(zhàn)。他們和我一樣沒(méi)有小時(shí)候的心境了。也許將來(lái)，我連在一個(gè)寒秋之夜聽(tīng)蟲(chóng)鳴的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。那麻木愚昧就更可悲了。我站在人生的十字路口，迷茫又寂寥，四面都是如詩(shī)人苦吟般的蟲(chóng)鳴。我將來(lái)是變得肥胖麻木，還是更加清癯苦瘦？夜更深了，一陣陣侵骨的寒意讓我乞求著天明。
詩(shī)的世界作文 篇12
從我記事起，每天媽媽睡前都會(huì)給我讀李白等許多大家的詩(shī)，但我記得最清楚的還是李白的《靜夜思》。后來(lái)我上學(xué)了，陸陸續(xù)續(xù)學(xué)了他的《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》等等，我終于牢牢記住了李白這個(gè)名字。
“他是誰(shuí)？他還有什么詩(shī)？”我問(wèn)爸爸。爸爸給我講解他的詩(shī)意，給我講李白的故事。我認(rèn)為李白是詩(shī)壇“老大”我很崇拜他。爸爸說(shuō)我沒(méi)有他小時(shí)候聰明，我就借用李白的詩(shī)“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”進(jìn)行還擊，爸爸笑了。放假后我還想去看看李白詩(shī)里描寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄皟砂肚嗌较鄬�(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”祖國(guó)山河的壯觀美麗。我總是在不自覺(jué)的想去探尋李白詩(shī)里描述的這個(gè)世界。
李白愛(ài)喝酒，人生向往自由，志向遠(yuǎn)大，為人磊落。我也希望能向李白一樣自由、俠義地行走在人生這個(gè)江湖。我雖然只有二年級(jí)，還有很多無(wú)法理解，對(duì)這個(gè)社會(huì)也有著不明白，但我相信自己未來(lái)會(huì)像李白詩(shī)里寫的那樣“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，最終到達(dá)我人生理想的彼岸。
詩(shī)的世界作文 篇13
我們每天的生活都在一把折扇之中，那里有詩(shī)詞，有詩(shī)意，有詩(shī)境我們每天都是一首詩(shī)，裝點(diǎn)成我們?cè)娗楫嬕獾囊簧?/p>
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇我在感慨，在感傷，為何世界每日變幻，消退激情，淡默思念，漸漸找尋不回初次的美麗風(fēng)月只能一日滿，暗自神傷悲殘缺
可它就是一首變化的詩(shī)啊，每日如流水有著它的律動(dòng)的美，所以每天才會(huì)有不同的精彩，而非一成不變當(dāng)美好拂去面紗，呈現(xiàn)著哪怕不完美的容顏，依舊要相信，人生何其美，只因每天都是一首律動(dòng)的詩(shī)
世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿哪有萬(wàn)全，哪有無(wú)憾若四季如春，草長(zhǎng)鶯飛，每日伴著春泥的清香入睡，也是一大樂(lè)事吧但那怎能惹人回憶腳踏楓葉的清脆，夢(mèng)想白雪紛飛的童話世界既然不可兼得，既有殘缺，何不學(xué)會(huì)欣賞也許正因?yàn)榭傆羞z憾，才會(huì)有追求的動(dòng)力盡可能地去彌補(bǔ)空缺，不斷地把溫暖、美好裝進(jìn)心匣每天都是一首殘缺的詩(shī)，所以讓我們學(xué)會(huì)欣賞，并且不斷地追尋美好
海水尚有涯，相思渺無(wú)畔海水再深再闊，怎道得盡我們的相思之情時(shí)間緩慢卻從不停歇離開(kāi)的腳步，一并帶走昨日的歡樂(lè)和昨日的故人我們總在思念著遠(yuǎn)方的人，期待著重逢，念舊的人總害怕離別但每個(gè)浪潮都有它獨(dú)特的美麗，不同時(shí)期的故人在你的生命中扮演著最恰當(dāng)?shù)慕巧葬寫寻�，既然存在過(guò)，那就是最美好的事情了每日都是一首帶著離別的詩(shī)，告別這時(shí)的草木，這時(shí)的歡笑，繼續(xù)面朝大海，春暖花開(kāi)
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海昂首闊步，面向陽(yáng)光，尋找最光輝的一瞬即使再大的風(fēng)浪怎能阻礙我們前進(jìn)的腳步，我們的人生，我們的每天就是這樣一首激昂進(jìn)取果敢的詩(shī)
每日的詩(shī)歌里，充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香；詩(shī)情畫意的一生里，天天都是一首絕妙的詩(shī)
詩(shī)的世界作文 篇14
枯燥乏味生活像是在不斷重復(fù)，甚至在路上走著會(huì)覺(jué)得眼前這樣的場(chǎng)面是不是曾在過(guò)去已經(jīng)一模一樣地發(fā)生或了……
一天就這么過(guò)去了，看似跟昨日沒(méi)有明顯的差別，只是做的習(xí)題，說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事有些許變化罷了一天好似漫長(zhǎng)又好似眨眼之間，讓我覺(jué)得自己放佛是一只掙脫不了韁繩的馬，有時(shí)狂怒地想奔向一片草原，卻只能被鞭策著前進(jìn)，前進(jìn)！我冥想著若是沒(méi)有束縛，也許我將看到美麗的成果，去流浪遠(yuǎn)走，漂泊四地，像一個(gè)流浪的詩(shī)人般，過(guò)著像詩(shī)一樣美好的每一天，可這是不是太遙不可及
懷著惆悵的心情入睡，我希望至少能在自己的夢(mèng)里旅行，走過(guò)所有自己想走的路，去做一切想做的事可是夢(mèng)里的我并沒(méi)有背起自己的行囊過(guò)著自己夢(mèng)寐的生活，在夢(mèng)里我看到自己現(xiàn)在的生活，并不只是一味埋頭做題，臉上多了一些笑容，覺(jué)得疲倦時(shí)，會(huì)放下筆走到屋外去澆澆許久未沾雨染露的花草，細(xì)細(xì)地看花的形態(tài)與葉子的紋理，仿佛是在看一場(chǎng)盛開(kāi)的舞會(huì)；偶爾還會(huì)昂起頭久久望著天空云卷云舒，感受在一片蔚藍(lán)天空下被空氣圍裹住的自己，而那些疲倦也仿佛被空氣隔絕在外；也會(huì)在漫步回屋之后捧起一本詩(shī)集細(xì)細(xì)品讀……
夢(mèng)醒之后，沒(méi)有像往常那樣快速起床，而是睜著眼品味昨日的夢(mèng)境原來(lái)，換一個(gè)角度去看生活，換一種方式去生活，平凡的生活也可以過(guò)得如此詩(shī)意，而在如此簡(jiǎn)單，如此乏味的每天竟也可以像詩(shī)一樣安靜美好地度過(guò)
這應(yīng)該就是我們的心境好的心境可以帶著自己的靈魂遨游在詩(shī)意的生活中，善于發(fā)現(xiàn)身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的浪漫詩(shī)情
讓生活有更多的平淡被發(fā)現(xiàn)，讓生活有更多的浪漫被感悟，讓我們的每天都像一首詩(shī)
詩(shī)的世界作文 篇15
詩(shī)歌是一種學(xué)體裁。它是一種用高度凝煉的語(yǔ)言，形象表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。
詩(shī)來(lái)源于生活。詩(shī)是生活大海的閃光。把詩(shī)與生活隔開(kāi)，就無(wú)法認(rèn)識(shí)詩(shī)的內(nèi)容本質(zhì)。寫的多是感慨人生，感嘆世間萬(wàn)物，卻又種種不同的方式�；蛞�(jiàn)景生情，即物起興，為景寫詩(shī)，借物念舊；或?yàn)橛奄?zèng)詩(shī)，給予祝福，無(wú)奈道別；或以詩(shī)為介（媒介），揭露社會(huì)，批判政治。
見(jiàn)景生情是詩(shī)人常有的抒情方式。俗話說(shuō)：“文人愛(ài)旅行：詩(shī)吟山水間，人在旅途中�！碧貏e是在宋代，人在旅途，不舍晝夜。詩(shī)人晁沖之有一首名篇寫的正是《夜行》：“老去功名意轉(zhuǎn)疏，獨(dú)騎瘦馬取長(zhǎng)途。孤村到曉猶燈火，知有人家夜讀書�！鄙狭四昙o(jì)的晁氏獨(dú)騎瘦馬，長(zhǎng)途旅行，至天蒙蒙亮?xí)r，到了一個(gè)孤落村莊，見(jiàn)到一戶人家紙窗上仍有燈光，不禁心頭一熱：哎呀，誰(shuí)家的讀書人竟如此發(fā)憤！想想自己原本也是一位讀書人，既上過(guò)考場(chǎng)，也博得功名，可就是因?yàn)槌⑴簏h之爭(zhēng)，他和兄弟幾個(gè)吃盡了苦頭，如今心灰意懶，一心只想隱匿山野，真是可悲可嘆！漫漫長(zhǎng)途人疲馬瘦，幾多風(fēng)涼眼底掠過(guò)，多少世態(tài)揉進(jìn)心窩，詩(shī)人卻獨(dú)取孤村夜讀一幕入詩(shī)，植入對(duì)耕讀生活的深深向往，也隱含著對(duì)自己湮而不求聞達(dá)的沉郁感嘆！景與情交織，感人至深。
贈(zèng)人的詩(shī)我們學(xué)過(guò)很多，而讓我影響最深的還是“大李杜”的“李”詩(shī)仙李白的《贈(zèng)汪倫》“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。這是李白游歷桃花潭時(shí)寫給當(dāng)?shù)睾糜淹魝惖囊皇琢魟e詩(shī)。此詩(shī)前兩句描繪李白乘舟欲行時(shí)，汪倫踏歌趕來(lái)送行的情景，樸素自然地表達(dá)出汪倫對(duì)李白那種樸實(shí)、真誠(chéng)的情感；后兩句先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個(gè)字筆鋒一轉(zhuǎn)，用襯托的手法，把無(wú)形的情誼化為有形的千尺潭水，生動(dòng)形象地表達(dá)了汪倫對(duì)李白那份真摯深厚的友情。全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻有力的表達(dá)了李白與汪倫之間的感情之深。
批判社會(huì)，揭露政治的詩(shī)人也有很多。比如：杜甫、韓愈、蘇軾、白居易等等。我們就拿白居易來(lái)說(shuō)。他是唐代文學(xué)家，文章精切，特別擅長(zhǎng)寫詩(shī)，是中唐最具代表性的詩(shī)人之一。作品平易近人，乃至于有“老嫗?zāi)芙狻钡恼f(shuō)法。白居易早年積極從事政治改革，關(guān)懷民生，倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，主張?jiān)姼鑴?chuàng)作不能離開(kāi)現(xiàn)實(shí)，須取材于現(xiàn)實(shí)事件，反映時(shí)代的狀況，所謂“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，是繼杜甫之后實(shí)際派文學(xué)的重要領(lǐng)袖人物之一。白居易的詩(shī)集不僅能通過(guò)社會(huì)現(xiàn)象，揭露封建時(shí)代的荒靡生活，還能敏銳捕捉到主要的社會(huì)矛盾，從根本上撕開(kāi)了唐朝表明光鮮的面具。
同時(shí)，指出了阻礙唐朝后期發(fā)展的病端，并進(jìn)行批判。白居易最為重視的是諷喻詩(shī)，其創(chuàng)作意旨是用詩(shī)歌補(bǔ)時(shí)政之不足。代表作有《秦中吟》、《新樂(lè)府》等，詩(shī)歌理論的實(shí)踐，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的諸多問(wèn)題提出了比較系統(tǒng)的規(guī)諫之辭，是中國(guó)古典詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的代表作。
詩(shī)，它雖短，但其所蘊(yùn)含的道理卻是先輩們的畢生所學(xué)，是他們思想觀念的載體，其中有著無(wú)窮的奧秘，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)詩(shī)，多了解古時(shí)候的生活，以古賢的智慧幫助我們更好的發(fā)展如今的社會(huì)，引以為戒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
詩(shī)的世界作文 篇16
詩(shī)是文字與標(biāo)點(diǎn)的結(jié)合。在詩(shī)短短的身軀里，藏著龐大的內(nèi)涵。
小時(shí)候，父母就給我買了本《唐詩(shī)三百首》。那時(shí)候我還小，看著一個(gè)個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，像在看一本天書，昏昏欲睡，根本背不下來(lái)，也不懂意思，只是囫圇吞棗地看一遍。上小學(xué)了，就得開(kāi)始背古詩(shī)了。背著“鵝，鵝，鵝”“床前明月光”“春眠不覺(jué)曉”“鋤禾日當(dāng)午”……我想，這便是我與詩(shī)的初識(shí)吧。
從大地到天空，從火焰到河水，什么樣的情景，就能吟出什么樣的詩(shī)。一池荷花綻放，風(fēng)光無(wú)限，吟一首“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。黃河飛馳來(lái)，壯觀雄偉，吟一首“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”。天色漸淡，雨點(diǎn)柔軟的落在草地上，吟一首“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”�？丛葡乱蝗捍笱泔w馳而過(guò)，吟一首“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”。目之所及，總有一件東西能襯托于詩(shī)。
一首首經(jīng)典的詩(shī)，宛如一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，多難忘，多嘹亮。慢慢長(zhǎng)大，一首首詩(shī)在腦海回蕩。
我們每個(gè)人都接觸過(guò)詩(shī)，他像一個(gè)朋友，有時(shí)想記住他，卻怎么也記不��；有時(shí)拼命想忘了他，卻怎么也忘不掉，張口就是他。真叫人又愛(ài)又恨。
詩(shī)的溫柔，讓我們能屹立于風(fēng)霜中；詩(shī)的韻律，朗朗上口，抑揚(yáng)頓挫；詩(shī)的哲言，讓我們不那么自卑；詩(shī)的意境，讓我們的思想隨天馬飛到遠(yuǎn)方。一筆一筆，寫下了詩(shī)，字如雪，意如夢(mèng)，境如畫�？赡芪业脑�(shī)沒(méi)有李白那般豪放；沒(méi)有陶淵明那般安寧；沒(méi)有李清照那般婉約；沒(méi)有杜甫那般深?yuàn)W。這首平凡的詩(shī)，可能會(huì)隨風(fēng)落入垃圾桶，或被世人流傳，成為千古佳句。詩(shī)就像人，外表平凡，內(nèi)心卻無(wú)比強(qiáng)大。
詩(shī)詞藝術(shù)魅力無(wú)窮，像一只船，承載了許多東西，這樣才不會(huì)沉沒(méi)于深海之中。這朵綻放在文壇中的花兒，這么鮮艷，這么獨(dú)特。他雖然沒(méi)有散文那般形散神凝，沒(méi)有劇本那樣栩栩如生，沒(méi)有小說(shuō)那樣字字珠玉，但他充滿了古色，為文壇點(diǎn)上了歷史的一筆。這份在古人手中的文字，是跨時(shí)代的半面銅鏡，我們能從他身上看到歷史的黑暗與輝煌。一首首詩(shī)，像一道道光，時(shí)刻在我們的背后亮著，顯得無(wú)比光彩。
詩(shī)和人一樣，這么渺小，但只要努力，小小的身軀也能成就不平凡。
詩(shī)的世界作文 篇17
教室里，一會(huì)兒傳來(lái)歡呼聲，一會(huì)兒又是一陣陣嘆氣聲，一會(huì)兒到處都是叫喊聲。到底發(fā)生了什么呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
今天老師帶我們玩了一個(gè)小游戲——詩(shī)中之最。由老師出題，學(xué)生用詩(shī)句作答，答對(duì)加兩分，寫對(duì)再加兩分。老師先是神秘兮兮地掃視了一下我們，我們也緊張的盯著老師，一點(diǎn)也不敢松怠慢，生怕一松懈就會(huì)錯(cuò)過(guò)搶答機(jī)會(huì)。
教室安靜了一會(huì)兒，同學(xué)們開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了，老師見(jiàn)時(shí)機(jī)到了，從嘴里迅速飛出五個(gè)字：“最孤獨(dú)的人是？”“啊？”同學(xué)們被這奇怪的題目難住了，有個(gè)別反應(yīng)快的同學(xué)迅速的舉起了自己的手。“袁瑞臨！”老師叫了反應(yīng)最快的他，“你來(lái)作答�！彼瓷先バ赜谐芍竦臉幼樱瑢⒋鸢该摽诙�，老師感到很滿意，便讓他到臺(tái)上寫出來(lái)。他快步走上講臺(tái)，驕傲地看了我們一眼，拿起粉筆，信手拈來(lái)地寫出了幾個(gè)大字：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。“很好，加4分�！崩蠋熜χ诤诎迳蠟樗麄兘M加上兩分。
后來(lái)老師一連出了幾個(gè)題目，都被同學(xué)們一一答出，老師一臉不服氣，出了個(gè)怪題：“眼神最差的人，請(qǐng)作答�！蓖瑢W(xué)們一瞬間，有的抓耳撓腮，有的眉頭緊鎖，似乎都被這道題難住了。我心想：我好像背過(guò)關(guān)于這個(gè)的詩(shī)……突然，我靈機(jī)一動(dòng)，將答案脫口而出：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！薄昂芎�，加兩分�！蔽蚁褚粋�(gè)得勝將軍一樣，得意地走上講臺(tái)，把這個(gè)句子寫出來(lái)……
小游戲很快就結(jié)束了，這次游戲告訴我們：詩(shī)是中華民族傳統(tǒng)文化的精粹，我們不光要熟知它，還要去深入地了解它，體會(huì)它所描寫的美妙意境。
詩(shī)的世界作文 篇18
冬天匆匆掠過(guò)，留下了美景如畫的春天。春天也隨著冬天的離去悄然到來(lái)……
不必說(shuō)那，田野里爭(zhēng)奇斗艷的油菜花，也不必說(shuō)，那從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)的燕子，但是那路旁昂首挺立的小草就能讓人感受到春光無(wú)限的美好。
春光無(wú)限，詩(shī)人們也在游山玩水，在湖邊柳樹(shù)梳洗著她那秀發(fā)時(shí)，唐代詩(shī)人賀知章，忍不住吟詩(shī)一首：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！痹谑谷顺了脑绯�，又讓孟浩然詩(shī)興大發(fā)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！蓖菘萘�，又繁榮的樣子，感嘆到：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笨粗S鸝，在柳樹(shù)上嬉戲，杜甫寫下絕句：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！贝禾焓谷藗�?cè)娕d大發(fā)，這難道不能算春光無(wú)限的表現(xiàn)嗎？
桃花梨花，一簇一簇的綻放花蕊。孩子們脫掉厚重的外套，換上舒適的毛衣。春天的生機(jī)勃勃，如春風(fēng)刮來(lái)似的�？烧媸呛鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)啊！
樹(shù)枝上蹦出了片片綠葉，土地上開(kāi)了朵朵鮮花，鮮花綠葉小草點(diǎn)綴了這春天，春天也因此而美麗。
春天不及夏日，那小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的陣陣芬香。也不急，秋天那舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)的濃濃思情。但他卻有自己獨(dú)有的生機(jī)勃勃，濃濃詩(shī)意。這才是春天啊！
詩(shī)的世界作文 篇19
從小我們就學(xué)習(xí)到了語(yǔ)文這一學(xué)科，學(xué)語(yǔ)文往往是先從詩(shī)開(kāi)始學(xué)起。小學(xué)一、二、三年級(jí)我們可以從課本當(dāng)中認(rèn)識(shí)很多詩(shī)人，李白、杜甫、陶淵明、孟浩然、王維等等。我國(guó)的詩(shī)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，可謂是詩(shī)的民族。
生活當(dāng)中也有很多人熱愛(ài)文學(xué)，其中對(duì)詩(shī)熱愛(ài)的人更是一大堆啊。正所謂“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。詩(shī)，是文學(xué)當(dāng)中的文學(xué)，詩(shī)能夠給予人們對(duì)于生活的情感，更加能夠記載大家的生活情感。不要說(shuō)古人了，就現(xiàn)在的很多人也喜歡作詩(shī)。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，平時(shí)遇到生活上一些印象深刻的事，就冷不丁得要編幾首詩(shī)來(lái)讀讀。就拿最近看到籃球比賽當(dāng)中勒布朗詹姆斯一條龍上籃的鏡頭來(lái)說(shuō)吧，我就看著視頻直播，借著高興的勁頭吟詩(shī)一首：“布朗迅雷一伸手，斷了傳出一朵花，三步兩跳傳韋德，空中接力大暴扣�！�
我在創(chuàng)作完成這樣一首詩(shī)以后，原本就高興的心情就又高興到了一個(gè)新的程度，喜悅之情更是難以言喻啊。我琢磨著想：這詩(shī)可真好，文學(xué)的東西就是越品越有味道，詩(shī)人也就像一壺酒，時(shí)間越久釀得越香。
讓我們一起來(lái)讀詩(shī)、念詩(shī)、作詩(shī)吧！
詩(shī)的世界作文 篇20
青春，我們種下了太多的種子，可收獲的季節(jié)卻遙遙無(wú)期。因?yàn)榍啻菏窍奶�，是一個(gè)布滿了坎坷的夏天。在這個(gè)夏天，我們撐不起傘，因?yàn)樘炜沼袣鈩?shì)磅礴的雨，似乎永遠(yuǎn)也停不下。那么青春是什么，是不是“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的呢？
青春，因?yàn)橛辏覀冏悴怀鰬�。這樣，反而讓我們儲(chǔ)存到了驚人的能量，一種驚人到可以改變青春軌跡的力量，所以，青春成了秋天。但是，力量太多，沒(méi)有地方釋放，也只能如干柴烈火。將秋天灼燒，直到干涸。那么青春是什么，是不是“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗”的呢？
青春，因?yàn)榱α�，我們�?lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)。當(dāng)熊熊的大火將我們拉到死亡邊緣的時(shí)候，空白裝飾了我們的思想，意念將青春變成了冬天。冬天，一片白，也是一片狼藉，更伴隨著一臉茫然。站在這個(gè)新的地方，本應(yīng)馬不停蹄的向前趕，現(xiàn)在卻沒(méi)有了明確的航向。那么青春是什么，是不是“古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣”的呢？
青春，我們經(jīng)歷了那么多，也終于明白了它的真諦�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。青春來(lái)到了春天，一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己融化，與春天合二為一。那青春沒(méi)了嗎？不，青春將自己永遠(yuǎn)留在了春天，因?yàn)榇禾煊兴纳鷻C(jī)。那么青春是什么，是不是“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的呢？
青春，我們品嘗到了很多，那是因?yàn)榍啻菏裁炊际恰Ｇ啻菏窃?shī)組成的世界，永遠(yuǎn)譜著“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，永遠(yuǎn)告誡著“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”。青春，總是流過(guò)，卻又永存，也在那浮華流逝間，染指了流年。
詩(shī)的世界作文 篇21
古往今來(lái)，中國(guó)是文化之國(guó)，是蘊(yùn)含了五千年文化的國(guó)家。在這個(gè)黃皮膚、黑眼睛的民族中，有博大的漢字，悠久的歷史，還有那音韻、詞句都堪稱完美的詩(shī)詞。
小時(shí)候，我最初接觸的是極富韻感的詩(shī)�！氨叹G妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”這是我經(jīng)常在窗前吟誦的詩(shī)句，窗外，婀娜的細(xì)柳用那蒼綠的柳葉拂著河水，把這詩(shī)中的意境一下子襯托了出來(lái)。
長(zhǎng)大了，更喜于那寫景的詩(shī)，夏夜蛙鳴，蟬唱，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)。這不正是“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”嗎？冬日，洋洋灑灑的飄雪漫天飛舞，世界也純潔了，這幅景象，又應(yīng)了“忽如一夜春見(jiàn)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美景。
再到后來(lái)，也有滿腔熱血《春望》《示兒》《滿江紅·寫壞》等詩(shī)詞都使我熱血沸騰，大有“捐軀赴國(guó)難”之感。
在前些日子，宋詞元曲頻入眼簾，那寥寥數(shù)語(yǔ)中，沁著淡淡的莫名而生的憂傷�！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天。”當(dāng)這首《水調(diào)歌頭》進(jìn)入眼簾時(shí)，我仿佛見(jiàn)到那輪皎皎明月掛在天空，一位身穿白袍的文人，獨(dú)自站在那月下吟唱著這詞。元曲也不例外，幾個(gè)事物相串，構(gòu)成一幅冷暗、死氣沉沉的圖畫。
而現(xiàn)在，我沉醉于大氣磅礴的詞中。毛澤東領(lǐng)袖意氣風(fēng)發(fā)，留下大理胸懷大志的詞句“惜秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷，一代天驕成吉思汗，只識(shí)彎弓身大雕，數(shù)風(fēng)流人數(shù)還看今朝。”這首有著誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的強(qiáng)大氣場(chǎng)的詞，出自毛澤東之手，作者由雪引發(fā)感慨，對(duì)明日充滿希望。品讀陋室銘，仿佛看到一位老翁，笑盈盈地說(shuō)：“家有小酒，小酌一杯，可否？”回味《愛(ài)蓮說(shuō)》仿佛一朵蓮從泥中脫穎而出。
詩(shī)詞歌賦曲，各有千秋，它們充實(shí)了我的成長(zhǎng)，有你們，真好。
詩(shī)的世界作文 篇22
很小的時(shí)候，我就和媽媽一起依依呀呀地背誦唐詩(shī)。我對(duì)這些詩(shī)總是似懂非懂，一知半解，只是媽媽說(shuō)一句，我就隨著她的話發(fā)出差不多的聲音罷了，常常是囫圇吞棗，不求甚解。可是也奇怪，這些古典的詩(shī)句深深烙進(jìn)我的腦海里，在我幼小的心靈里留下不滅的痕跡，等到我略學(xué)會(huì)認(rèn)字時(shí)回去品讀，總有意想不到的奇妙收獲。
讀到杜甫的“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”時(shí)，我的眼前便會(huì)幻出一副繁華的中國(guó)畫：院子里怒放著大朵大朵雍容華貴的牡丹，鮮紅的顏色仿佛涂上去的，嬌艷得快要滴下來(lái)。其間可愛(ài)的小精靈——蝴蝶，閃著翅膀在花叢中穿梭，黃鸝好像也被這氛圍感染了，撲著翅膀，從一棵樹(shù)飛到另一棵樹(shù)上，雀躍地歡叫不已。好一片欣欣向榮的景象。
林府的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”我有些難解，但是當(dāng)我想到外婆家那棵虬枝橫斜的梅花樹(shù)時(shí)，這個(gè)問(wèn)題便迎刃而解了。上次我去外婆家時(shí)，正是連續(xù)幾天下雨后剛放晴的黃昏。院子里梅花樹(shù)旁的低處積起了一個(gè)淺淺的小水洼，梅花樹(shù)瀟灑有力的枝干的影子便影影綽綽地投射到水面上了，四周還點(diǎn)綴著一圈錯(cuò)落有致的蕨類植物所聚成的“花邊”。粉紅的梅花映得小水洼清澈的面龐泛起了紅暈，朦朧的金輝給小水洼被襯得碧綠的裙子鑲上一條金邊，若隱若現(xiàn)的梅花香味和著山中雨后清新的空氣，使人格外神清氣爽。這幅精致的畫面無(wú)論畫什么形式的畫，都別有一番風(fēng)韻。
看到白居易筆下“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”的賣炭翁“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的貧困與“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒”的鮮明對(duì)比，我不禁感到憤怒，更可恨的是他們“手把文書口聲敕，回頭叱牛牽向北”，和“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”的舉動(dòng)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度是多么的不合理！只要是帝王需要，拿出很少的一部分物資就能買到價(jià)格相差甚遠(yuǎn)的物品，而且沒(méi)有任何商量的余地！這對(duì)當(dāng)時(shí)處于社會(huì)底層的老百姓是多么的不公平！我雖然沒(méi)有切身體會(huì)，讀過(guò)此詩(shī)卻難以抑制心中憤憤不平的情感。
就這樣，我在詩(shī)歌的海洋里徜徉。我領(lǐng)略了“王孟”明快幽靜的山水詩(shī)，也瀏覽了“高岑”豪情沖天的邊塞詩(shī)，我感受了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的浪漫主義情懷與卓越想象力，也欣賞了杜甫“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格和憂國(guó)憂民之心，我翻閱了《詩(shī)經(jīng)》獨(dú)有特色的詩(shī)篇，也閱讀了曹操父子精煉簡(jiǎn)潔的建安體詩(shī)。蕩舟西湖，舌尖便會(huì)跳上“風(fēng)雨斷橋人不渡，小舟撐出柳蔭來(lái)”的詩(shī)句；散步庭院，腦海便會(huì)浮出“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”的意境；重游故地，心里便會(huì)生出“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的感嘆；漫步古寺，思緒便會(huì)融進(jìn)“山光閱鳥(niǎo)性，潭影空人心”的禪機(jī)。
最后也套用一句李煜的詞：?jiǎn)柧苡袔锥唷案小保∷埔唤核驏|流！詩(shī)總與我相伴。
詩(shī)的世界作文 篇23
前不久，收到了網(wǎng)購(gòu)的《詩(shī)經(jīng)》明信片，本想著送人，可瀏覽了一遍后又忍不住私藏了。詩(shī)經(jīng)的魅力，在于你低頭淺吟其中數(shù)句，便立刻沉淪于那簡(jiǎn)短細(xì)膩的文字。
一次在看《非誠(chéng)勿擾》時(shí)，一位男嘉賓說(shuō)�；孟胱约荷钣诠糯Ｓ谑屈S函就問(wèn)他，她適合什么職業(yè)——自由、愜意，但不打打殺殺。男嘉賓答了幾次都沒(méi)有讓她滿意，而我卻想到了一個(gè)十分適合她的職業(yè)——行走鄉(xiāng)間的采歌人。
《詩(shī)經(jīng)》是采歌人在鄉(xiāng)間收集而來(lái)，孔子整理而成，共三百零五首。采歌人應(yīng)與其收集的詩(shī)一樣，自由、美好、直率又含蓄。木心責(zé)備孔子，以“經(jīng)”字來(lái)僵化《詩(shī)經(jīng)》之名，詩(shī)便是詩(shī)，卻偏要用“經(jīng)”字來(lái)壓制自由主義與個(gè)人主義。眾所周知，古代的女子大都被傳統(tǒng)禮教思想束縛言行，往往會(huì)被種種嚴(yán)格制約。而《詩(shī)經(jīng)》則體現(xiàn)出了她們狂放不羈、灑脫的一面。著名的《子袊》便是一位女子對(duì)心儀男子的愛(ài)慕相思之詩(shī)�！扒嗲嘧有�，悠悠我心；今我來(lái)思，子寧不嗣音”中包含多少情與愛(ài)呢？
孔子對(duì)《詩(shī)經(jīng)》有評(píng)價(jià)：“詩(shī)三百，一言以蔽之日：思無(wú)邪。”最美不過(guò)是《詩(shī)經(jīng)》。詩(shī)經(jīng)給人的感受與我手中拿著的明信片相似。明信片斜下方有一幅幾筆勾勒的水墨畫，色彩偏淡，畫旁附有《詩(shī)經(jīng)》中的一句詩(shī)，字極小，只占其一小部分。其最多的是留白部分，仿佛是給讀者一片思考的空間。
詩(shī)無(wú)邪，最美不過(guò)是詩(shī)經(jīng)。
詩(shī)的世界作文 篇24
不知怎的，在不經(jīng)意中，我喜歡上了詩(shī)，喜歡上了讀詩(shī)，喜歡上了從詩(shī)中去體會(huì)詩(shī)人的情感。
還記得小時(shí)候背的第一首詩(shī)是《詠鵝》，那時(shí)候不懂如何去品詩(shī)，只是生硬地讀、背，所以，自然對(duì)詩(shī)沒(méi)有什么好感。一聽(tīng)又要背詩(shī)了，便把頭搖得跟撥浪鼓似的，還想出千百個(gè)理由來(lái)推脫。
而現(xiàn)在，我竟喜歡上了這些有靈性的文字。從“所謂伊人，在水一方”到“星漢燦爛，若出其里”；從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”到“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”；從“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”到“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”；從“面朝大海，春暖花開(kāi)”到“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”……
我似一個(gè)永不會(huì)滿足的果農(nóng)，在詩(shī)的果園里盡情品嘗、采摘。品盡人生的離合悲歡，嘗盡詩(shī)人的苦辣酸甜。我，沉醉其中，流連忘返。這些文字，讓我跨過(guò)時(shí)空的阻隔，與那些詩(shī)人們對(duì)話，和他們同喜，同悲，同笑，同哭。
然而，在我的品詩(shī)之旅中，我也想了許多，像有關(guān)親情的，祖國(guó)的，人生的等等。只是，有一個(gè)問(wèn)題我一直在思索：或許在現(xiàn)在，有很多人記得你；但是，要是有一天你死了呢？又會(huì)有多少人記得你？有關(guān)你的記憶只是存在于少數(shù)人的腦中，巖那些人死了，那么，你就被這個(gè)世界遺忘了。你我都是滄海一粟，都是別人生活中的紅塵過(guò)客，當(dāng)你我告別人世，那么，不出幾年，你我在這個(gè)世上的痕跡就會(huì)被抹得一千二凈。所以，我們必須要做些什么，讓后人記住我們。
或許，寫詩(shī)便是一種選擇。從李杜的詩(shī)篇中，我們讀到了李白的豪放、自由、灑脫和浪漫，杜甫的愛(ài)國(guó)、憂愁和傷悲。因而，一個(gè)，被世人稱為“詩(shī)仙”；一個(gè)，則被稱為“詩(shī)圣”。怪不得人們說(shuō)李白的一生中從未有過(guò)暮年，杜甫的一生中從未有過(guò)青年。從曹操的詩(shī)篇中，我們讀到了他那遠(yuǎn)大的抱負(fù)。也許，我們真不應(yīng)該稱他為“奸雄”，他的“奸”，只是為時(shí)所迫。而大多數(shù)人，只是看到了他的“奸”，卻并未看到，他英雄的一面。從李煜的詩(shī)篇中，我們讀到了他的亡國(guó)之痛、亡國(guó)之恨以及束手無(wú)策。也對(duì)，李煜這個(gè)人，并不適合做君王，他適合做的是像李白那樣的浪漫主義詩(shī)人。
或許，我們真應(yīng)該像孟德兄那般“幸甚至哉，歌以詠志”，去寫一些自己的詩(shī)，在詩(shī)中流露出自己最真的情感和最美的話語(yǔ)。
或許，我們做不到像那些名流們一樣名垂千史，但是，我們至少可以在滾滾歷史長(zhǎng)河中留下一點(diǎn)屬于自己的痕跡。正如席慕容在《貝殼》中所說(shuō)：“在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：‘這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心��！”’
的確，生命有限，而如何把握這一個(gè)有限的人生呢？如何對(duì)這人生又有一個(gè)精美的回饋？這，應(yīng)該就是我們一生要去探索的問(wèn)題。
因?yàn)橄矚g上了詩(shī)，所以對(duì)詩(shī)、對(duì)人生有了一些感悟，所以，才會(huì)想到要去寫詩(shī)。
或許，在千百年后，有一群人，對(duì)著一首詩(shī)，各抒己見(jiàn)……
詩(shī)的世界作文 篇25
豐富多彩的生活中處處留有詩(shī)意。
當(dāng)翻閱到《伯牙絕弦》一文時(shí)，不經(jīng)悲嘆“相識(shí)滿天下，知音有幾人”？人生苦短，知音難求，云煙萬(wàn)里，佳話千載。伯牙和子期都有山一樣的胸懷，水一般的智慧。他們之間那段凄婉的故事蕩氣回腸，也讓我領(lǐng)悟到了知音的真諦。
淡淡的憂愁縈繞心中，揮散不去。抬眼望向窗外，正值深秋。
秋姑娘的顏料盒似乎有些單調(diào)，只有滿目的黃，顯出許些凄涼。蕭瑟的秋風(fēng)吹起地上的落葉，翩然起舞，宛如婀娜的舞女。
踩著輕盈細(xì)碎的腳步緩緩踏在積得厚厚的落葉上，恍若置身于一條無(wú)盡的黃色的燃燒的地毯上，“沙沙沙”直響。真是萬(wàn)類霜天竟自由，妖嬈火紅的楓葉似乎在吟誦：“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？ ”
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。凋零的花，枯黃的葉，它們默默燃燒了自我后化為春泥，曼妙的飛舞在生命的沼澤中，詮釋著何為奉獻(xiàn)。
光禿禿的大樹(shù)下，秋千正來(lái)回的蕩著。在這唯美的畫面中，一位高大帥氣的年輕人呆呆的凝望著碧波蕩漾的湖面，讓人的腦海里不禁浮現(xiàn)出一句詩(shī)：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”。大概他在思念他的意中之人吧。
回到家中，抬頭望鐘。有些難以置信，時(shí)間竟過(guò)得如此之快，恍若眨眼間�！盎▋哼�有重開(kāi)日，人生沒(méi)有再少年”。我們應(yīng)緊緊抓住時(shí)間，牢牢追趕時(shí)間，利用好每分每秒，不讓它從自己的手中流失。
其實(shí)詩(shī)也是一門藝術(shù)，只要你細(xì)細(xì)品味，一定能夠讀懂其中蘊(yùn)含的奧妙與樂(lè)趣，不是嗎？
詩(shī)的世界作文 篇26
我讀過(guò)的詩(shī)有很多，但我最喜歡的是《七步詩(shī)》“煮豆持作羹，漉菽以為汁。芨在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”這首詩(shī)的作者是三國(guó)時(shí)期魏國(guó)的曹植。
這首詩(shī)的大意是這樣的：鍋里煮著豆子，是想把豆子的殘?jiān)^(guò)濾出去留下豆汁來(lái)做羹。豆秸在鍋底下燃燒，豆子在鍋里邊哭泣。豆秸煎熬豆子又怎能這樣急迫。
曹植，生于公元192年，卒于公元232年，終年40歲。這首詩(shī)是他的絕筆詩(shī)。他的父親便是權(quán)傾一方“挾天子以令諸侯”的“奸雄”曹操，殺死他的便是他的親哥哥，滅了400年大漢王朝的“篡賊”曹丕。公元232年，曹操去世，曹丕繼承魏王之位。曹丕為絕患，便存心殺害他的親弟弟——曹植，正巧，曹操入棺時(shí)，曹植因嗜酒忘記了時(shí)間，所以沒(méi)有去吊唁。曹丕便抓住曹植的這個(gè)把柄，添油加醋，把曹植拘押到衙，準(zhǔn)備處斬。但曹丕和曹植之母邊卞氏為曹植求情，曹丕便找了個(gè)折中之策——出題刁難，如果曹植走七步，能作出一首關(guān)于描寫墻上一幅兩牛相斗，一牛落入井中的水墨畫的詩(shī)或詞，而且詩(shī)中不能帶“�！弊�。如果答上，便不追究。曹植行七步，詩(shī)已成，其詩(shī)曰：“兩肉齊道行，頭上帶凹骨。相遇塊山下，攢起相搪突。兩敵不俱剛，一肉臥土窟。非是力不如，盛氣已瀉畢�！辈茇б�(jiàn)曹植答出來(lái)了，心生怒氣，便出了一條更難的計(jì)策來(lái)刁難曹植，讓他在三步內(nèi)作一首關(guān)于“兄弟”的詩(shī)，但是不許犯著“兄弟”字樣。曹植便作出了《七步詩(shī)》，最后，曹丕無(wú)奈，將曹植貶為安鄉(xiāng)候。過(guò)了幾個(gè)月，便把曹植秘密處死了。
看了《七步詩(shī)》及其背景，我大受震撼，曹丕和曹植是兄弟，竟要手足相殘，就是因?yàn)槟钦T人的“魏王”之位。王位是好，但是曹丕為了避免曹植殺害那麼這誘人的“王位”變成了一棵將人誘入深淵的“毒果”了。
中國(guó)歷史上有許多跟《七步詩(shī)》這個(gè)故事差不多的故事。例如唐朝的玄武門之變便是一個(gè)生動(dòng)的例子。
李淵建唐。太子李建成和齊王李元吉合伙，企圖再玄武門殺死秦王李世民，但被李世民得知，帶著尉遲恭、秦瓊、程咬金等一班武將，在玄武門反客為主，殺死了李建成和李元吉，又逼李淵退位，成為了唐朝第二位皇帝——唐太宗。
再比如隋時(shí)，隋文帝楊堅(jiān)竟然被他兒子楊廣縊死。
造成這些悲慘結(jié)局的原因是什麼？就是為了那誘人的皇帝之位！
人都有貪婪的本性，但為了追逐短暫的名利，而喪失真摯、純潔的親情，那不就是舍本逐末，顧此失彼了嗎？名利只是一種外在的迷惑劑，而親情才是讓你幸福的保證。迷惑劑只能讓你暫時(shí)的沉迷于幻象中。親情雖不能給你帶來(lái)一些榮華富貴，但是親情能滋潤(rùn)你疲勞、冷漠的心靈溫暖起來(lái)。
我多麼希望大家能珍惜手足之情。不要像曹丕那樣，既失去了一位兄弟，有失去了一位治國(guó)能臣。
名利只是身外之物，人死如燈滅，只有親情是長(zhǎng)久的。
詩(shī)的世界作文 篇27
我是一個(gè)浪漫派的人物。就這個(gè)原因，我非常喜歡詩(shī)。
在小學(xué)，開(kāi)始接觸白居易的《草》，我對(duì)它十分喜歡，那富有哲理的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。隨著年齡的增長(zhǎng)，我進(jìn)入了一片更大的詩(shī)的海洋。我知：“欲窮千里目，”必須得“更上一層樓�！崩顛摹讹L(fēng)》令我對(duì)大自然的觀察更細(xì)致，知風(fēng)起可有“過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜”的美景。
在初中，我想，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，古詩(shī)的吸引更甚于新詩(shī)。同時(shí)，也閱讀了更多優(yōu)秀的詩(shī)。我酷愛(ài)音樂(lè)，發(fā)現(xiàn)許多歌中的句子都是從詩(shī)中引用來(lái)的，這就更加激發(fā)了我對(duì)詩(shī)的熱愛(ài)。就像“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人”，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”等。我雖喜愛(ài)音樂(lè)，但對(duì)古典音樂(lè)卻不怎么喜歡。這隨即想起了劉長(zhǎng)卿的“古調(diào)雖自愛(ài)，今人不多彈”。當(dāng)我看電視劇《三國(guó)演義》時(shí)，我又與杜甫有同感：“功蓋三分國(guó)，名成八卦圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨笑吞吳。”當(dāng)我聽(tīng)《霸王別姬》時(shí)，又想到了“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。在中考前夕，我又嘗到了“十年磨一劍，霜刃未曾試”之感。我有時(shí)寫作文也有賈島的“兩句三年得，一吟雙淚流”之感。
現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)老師們的培養(yǎng)，我對(duì)新詩(shī)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。如徐志摩的《再別康橋》：悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
我相信，我對(duì)詩(shī)的喜愛(ài)是永恒的。
詩(shī)的世界作文 篇28
生活就像一個(gè)五味瓶，里面裝滿了酸甜苦辣咸物種味道。不管哪種味道，都會(huì)留下一段美好的回憶。童年的趣事卻時(shí)常讓我嘗到甜的味道。
我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天，老師正在上課，講《春曉》這首詩(shī)。我不知從那冒出一個(gè)念頭，突然想寫詩(shī)。一個(gè)三年級(jí)的小孩寫詩(shī)，這該是多么使人注目的事呀！出于一時(shí)的好奇，我往四周看了看，見(jiàn)沒(méi)人注意，便悄悄拿出紙和筆，照著《春曉》寫起來(lái)。我邊寫邊想，一會(huì)兒，這件在我認(rèn)為是驚天動(dòng)地的大事的事———寫詩(shī)，便大功告成。我欣賞著詩(shī)，十分滿意。因?yàn)橛悬c(diǎn)高興又得意洋洋，我竟情不自禁地念出了聲：《春蚊》。哈哈，顧名思義，就是春天的蚊子。我接著念：春天不洗澡，處處蚊子咬。噴噴殺蟲(chóng)劑，不知死多少。不料，這被坐在我前后左右的四位“神聽(tīng)”大俠聽(tīng)到了，還沒(méi)等我念完，他們?cè)缫研Φ们把龊蠛狭�。老師聞聲后，向我投�?lái)怪異的眼光，我立刻裝出一副若無(wú)其事的樣子，心里卻像裝了一只小兔，“怦怦”直跳，心想：老師要是問(wèn)起來(lái)怎么辦？各方神靈，玉皇大帝，觀音菩薩，保佑保佑我啊～我旁邊的四位都坐好了，這場(chǎng)風(fēng)波總算停了。我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣：“嗬！好險(xiǎn)！”
回家后，我興奮的把詩(shī)給媽媽看，媽媽一句一句讀起來(lái)：“春天不洗澡，處處蚊子咬�！边@時(shí)只聽(tīng)“噗”的一聲，正在喝水的爸爸一下子把剛進(jìn)嘴的水全噴了出來(lái)，一邊說(shuō)：“嗆死我了，嗆死我了，又不�！柏�(zé)備”媽媽，大笑著說(shuō)：“哈哈，這，這叫什么詩(shī)呀，你還偏在我喝水的時(shí)候念！”一會(huì)兒，媽媽也笑了，還差點(diǎn)岔了氣。我像丈二和尚摸不著腦袋，一直不明白：這詩(shī)好笑嗎？媽媽摸著我的頭，笑著說(shuō)：“小東西，虧你想得出來(lái)！”
幾年后，當(dāng)我在回想起這件事，還是忍不住發(fā)笑。不過(guò)，現(xiàn)在我懂事了，也明白事理，能判斷是非了，再也不會(huì)犯那種對(duì)不起詩(shī)人，而且極其幼稚的事了！
詩(shī)的世界作文 篇29
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”每當(dāng)我念這首詩(shī)的時(shí)候當(dāng)晚寫詩(shī)的美麗景象：床前一片皎潔的月光，仿佛地上鋪了一層白霜。這首詩(shī)的前兩句描繪出一個(gè)清冷氛圍，以襯托后兩句思鄉(xiāng)的哀愁。啊，著首詩(shī)不僅繪出了一個(gè)美麗的景色，作者的思鄉(xiāng)之情也讓我們想到了離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方――臺(tái)灣。臺(tái)灣的同胞們很少能回到祖國(guó)來(lái)游玩，特別是逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，臺(tái)灣的同胞們是多么想與祖國(guó)一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日��！
我也曾經(jīng)有過(guò)這種離開(kāi)親人的想念。有一次，爸爸媽媽都到外地出差了，只留下我一個(gè)人在家。到了晚上，我把家里的燈都開(kāi)了，可是還是感到很孤獨(dú)。每天晚上的這個(gè)時(shí)候，家里都充滿了歡聲笑語(yǔ)，這是我第一次體驗(yàn)爸爸媽媽出差的孤獨(dú)，心中不停地盼望爸爸媽媽早些回來(lái)。
是啊，臺(tái)灣的同胞們離開(kāi)祖國(guó)至少有幾十年，有的祖國(guó)有三十年、四十年……甚至有些從來(lái)就沒(méi)有踏上祖國(guó)土地一步。當(dāng)我體驗(yàn)了爸爸媽媽不在家的孤獨(dú)之后，不用看也知道臺(tái)灣的同胞們都是含著淚水過(guò)節(jié)的�？勺詮娜ツ觊_(kāi)通了從臺(tái)灣到北京的飛機(jī)直達(dá)航班后，臺(tái)灣的一部分同胞門就算不是春節(jié)也能很方便的到祖國(guó)來(lái)玩了。這是一件多么令人震驚的事�。�
若兩岸能統(tǒng)一成一個(gè)整體，人們來(lái)去自由那樣該多好�。�
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我也曾經(jīng)有過(guò)這種離開(kāi)親人的想念。有一次，爸爸媽媽都到外地出差了，只留下我一個(gè)人在家。到了晚上，我把家里的燈都開(kāi)了，可是還是感到很孤獨(dú)。每天晚上的這個(gè)時(shí)候，家里都充滿了歡聲笑語(yǔ)，這是我第一次體驗(yàn)爸爸媽媽出差的孤獨(dú)，心中不停地盼望爸爸媽媽早些回來(lái)。
是啊，臺(tái)灣的同胞們離開(kāi)祖國(guó)至少有幾十年，有的祖國(guó)有三十年、四十年……甚至有些從來(lái)就沒(méi)有踏上祖國(guó)土地一步。當(dāng)我體驗(yàn)了爸爸媽媽不在家的孤獨(dú)之后，不用看也知道臺(tái)灣的同胞們都是含著淚水過(guò)節(jié)的�？勺詮娜ツ觊_(kāi)通了從臺(tái)灣到北京的飛機(jī)直達(dá)航班后，臺(tái)灣的一部分同胞門就算不是春節(jié)也能很方便的到祖國(guó)來(lái)玩了。這是一件多么令人震驚的事�。�
若兩岸能統(tǒng)一成一個(gè)整體，人們來(lái)去自由那樣該多好�。�
詩(shī)的世界作文 篇30
妾發(fā)初覆額，折花門前劇。郞騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅每個(gè)清晨，你都能聽(tīng)見(jiàn)我們班讀詩(shī)的聲音。聽(tīng)，我們已經(jīng)會(huì)背一百多首詩(shī)了；看，我們讀書筆記上記錄下了一百多個(gè)難解的字詞。
我們背過(guò)許多詩(shī)人的作品，有李白、楊萬(wàn)里、杜甫、陳陶、白居易、趙師秀、杜牧只要是收錄在《給孩子的古詩(shī)詞》這本書中的，我們都要背。我們背過(guò)很多種類的詩(shī)，五言四句、五言八句其中，最長(zhǎng)的一首是五言十五句的，叫《長(zhǎng)干行》，我花四十分鐘才背得完。
在剛開(kāi)始完成背誦古詩(shī)作業(yè)時(shí)，我總是拿到古詩(shī)就去查意思，隨便看看意思就開(kāi)始一遍遍地讀，讀得口干舌燥還不會(huì)背，一首詩(shī)40分鐘還沒(méi)背完。媽媽跟我一起總結(jié)了背誦古詩(shī)的兩個(gè)要點(diǎn)：一是要用心思考，二是在深刻理解的基礎(chǔ)上才能更快記憶。現(xiàn)在我背古詩(shī)有一套好方法：先讀一遍，查一下不會(huì)的字，再自己猜一猜每句詩(shī)詞的意思，然后去網(wǎng)上查正確的注解，讀五遍，然后試背，再讀三遍，再背誦，陌生字詞抄三遍，默寫，一首古詩(shī)二十分鐘搞定。
一天早讀，吳老師在班里進(jìn)行了一次詩(shī)詞大會(huì)。規(guī)則是老師說(shuō)前半句，我們背出古詩(shī)后面的部分。大家心情復(fù)雜，準(zhǔn)備充分的同學(xué)把手舉得高高的，因?yàn)樘魬?zhàn)成功可以加積分；不認(rèn)真背古詩(shī)的同學(xué)裝做會(huì)背的樣子，半舉著手生怕被抽中，真是幾家歡喜幾家愁。老師第一個(gè)抽到的就是我。我心跳加速，手心捏出了一把汗，生怕背不出來(lái)。不過(guò)題目剛說(shuō)出來(lái)，我就馬上順暢地背下去。呼，真險(xiǎn)！接下來(lái)的同學(xué)有成功的，也有失敗的。我每次都舉手了，可吳老師沒(méi)有再抽我。老師是想給其它同學(xué)機(jī)會(huì)吧。早操過(guò)后，我們還在挑戰(zhàn)
現(xiàn)在，背詩(shī)已經(jīng)成為了我每天必做的事了。吳老師說(shuō)，每天的背詩(shī)、運(yùn)動(dòng)、閱讀必須堅(jiān)持，雷打不動(dòng)。我要讓我詩(shī)詞銀行里的積蓄一天天地多起來(lái)，成為我最大的財(cái)富。
詩(shī)的世界作文 篇31
我們班很多同學(xué)都是背詩(shī)能手，抽啥背啥。
上學(xué)期寒假前夕，吳哥給我們404班每個(gè)人都發(fā)了一本古詩(shī)背誦的書，要求我們每天背一首古詩(shī)，寒假過(guò)后要進(jìn)行一次古詩(shī)測(cè)試。我非常緊張，生怕自己考不出拿不到高分，所以我每天都完成背古詩(shī)的作業(yè)，毫不懈怠。
寒假過(guò)去了，我們懷著緊張又激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校。測(cè)試完，大家的成績(jī)都很不錯(cuò)，這可能是因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)真背詩(shī)的原因吧！
其實(shí)這背后包含了許多辛酸的事。
某天，我剛學(xué)完培訓(xùn)班回家。家里沒(méi)人，我心里起了一個(gè)念頭：反正現(xiàn)在還早，我先看一會(huì)兒電視再去背古詩(shī)吧！于是，我飛快地開(kāi)起電視，打開(kāi)一瓶冰鎮(zhèn)可樂(lè)，翹著二郎腿，爽爽地看著電視。就這樣，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我昏昏欲睡。突然，一陣敲門聲響起，把我嚇了一大跳媽媽回來(lái)了。她看我躺在沙發(fā)上的狼狽樣，哭笑不得，趕緊催促我去睡覺(jué)。我連衣服都沒(méi)脫就倒在床上睡著了。
第二天早上，我匆匆忙忙地吃過(guò)早飯，便趕到學(xué)校了。早讀課上，吳哥一邊壞笑著一邊走進(jìn)教室，說(shuō)道：現(xiàn)在我們來(lái)抽背古詩(shī)！這時(shí)我這才想起昨天的古詩(shī)我沒(méi)背，趕緊閉住了嘴巴�？墒�，吳老師第一個(gè)抽到的居然是我！結(jié)局，當(dāng)然是罰抄咯。唉！我怎么這么倒霉�。∥倚睦锵�，下次我一定不會(huì)忘了背詩(shī)！
雖然，我以前很討厭背詩(shī)，但是，現(xiàn)在我明白了：背詩(shī)，正是讀書的精髓所在！
詩(shī)的世界作文 篇32
學(xué)校中，教室里，老師在抽背古詩(shī)。
丁丁東東，你來(lái)背。吳老師叫道。我站了起來(lái)。橫風(fēng)吹雨入樓斜，壯觀應(yīng)須我很溜地背完。老師又抽了好幾個(gè)人，他們的全都背出來(lái)了，而且都很熟練。為什么我們會(huì)很熟練呢？這就要從寒假說(shuō)起了。
寒假第三個(gè)作業(yè)，背古詩(shī)，背一首默一首。吳老師說(shuō)道。于是我們就開(kāi)始一篇一篇地背起來(lái)了。開(kāi)學(xué)以后，老師為了檢測(cè)一下我們，出了一張古詩(shī)測(cè)試單。我考了96分，錯(cuò)了4個(gè)字。
開(kāi)學(xué)后，我們繼續(xù)背詩(shī)。老師說(shuō)爭(zhēng)取這學(xué)期把這本書背完。有一次，我背完古詩(shī)忘記默寫了，想起后又不想默了，第二天又發(fā)生了同樣的事情。但第三天被同桌發(fā)現(xiàn)了，我只好補(bǔ)起來(lái)。
老師之所以讓我們背，是因?yàn)檫@些古詩(shī)也是遲早要背的。到現(xiàn)在我們已經(jīng)背了將近150首了，而且非常熟練。熟練到老師說(shuō)一句詩(shī)的前4個(gè)字，我們就能把整首詩(shī)背下來(lái)。當(dāng)然，小毛毛等人只會(huì)背其中的幾首以前學(xué)過(guò)的詩(shī)而已。畢竟他們連作業(yè)都不寫，古詩(shī)不背也是肯定的。就連背一首古詩(shī)就加1分這種好機(jī)會(huì)都不要，簡(jiǎn)直懶到極點(diǎn)。
我覺(jué)得古詩(shī)雖然有些有點(diǎn)難背，可是這樣背對(duì)以后有好處。背多了，我這才知道了什么叫讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
詩(shī)的世界作文 篇33
在我們的一路成長(zhǎng)中，總離不開(kāi)詩(shī)歌的陪伴。無(wú)論是春夏秋冬的季節(jié)變遷，還是仁義禮信的人生哲理，詩(shī)歌在我的生活中無(wú)處不在。
我在詩(shī)歌中感受到春夏秋冬的美麗風(fēng)景。朱熹在《春日》中寫道：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！蔽曳路鹩H眼目睹了那萬(wàn)紫千紅，百花齊放的春天；楊萬(wàn)里在《小池》中寫道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蔽宜坪蹩吹搅撕扇~翠綠，蜻蜓飛舞的夏天；王勃在《滕王閣序》中寫道：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！蔽液孟窨吹搅瞬氏紳M天，碧波不驚的秋天。王安石在《梅花》中寫作文道："墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”我仿佛看到了雪白高潔，殷紅點(diǎn)點(diǎn)的冬天。詩(shī)歌與我同行，陪我走過(guò)春夏秋冬四季變化。
我在詩(shī)歌中讀到仁義禮信的哲理人生�！稘M江紅》里，岳飛用“莫等閑，白了少年頭，空悲切”告訴我們時(shí)間的珍貴；《行路難》中，李白用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！备嬖V我們面對(duì)挫折應(yīng)該有信心克服；《游子吟》中，孟郊用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”告訴我們要懂得報(bào)答父母的愛(ài)。詩(shī)歌與我同行，帶領(lǐng)我走向更加高雅絢麗的人生。
與詩(shī)同行，點(diǎn)綴春夏秋冬，與詩(shī)同行，豐富多彩人生。
詩(shī)的世界作文 篇34
攜一本書，追尋古人的足跡，踏著梅蘭竹菊，品味詩(shī)風(fēng)詞韻。梅，隱逸淡泊，一身傲骨；蘭，清婉素淡，香雅怡情；竹，清翠欲滴，挺拔勁節(jié)；菊，凌霜飄逸，冷艷清貞。梅蘭竹菊，占盡春夏秋冬，飽含詩(shī)人一片真情。
梅之傲然
初冬晨霧彌散出濃濃寒意，屢次改革失敗的王安石溫了一壺酒，自斟自酌，甚是惆悵。忽然陣陣梅花的幽香撲鼻而來(lái)，紅梅頂立著白雪，獨(dú)自在凜冽的寒風(fēng)中挺立。梅花觸動(dòng)了王安石的心弦：他和梅花都身處逆境，孤獨(dú)寂寞。王安石心中那團(tuán)尚未熄滅的光瞬間亮了起來(lái)，漾起心頭波瀾，遂作此詩(shī)以表明自己的操守與永存的正義：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！睕_破嚴(yán)寒靜靜開(kāi)放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地送去幽香，這是絕世之梅，也是絕世之人。
與詩(shī)相伴，讓我懂得持之以恒，矢志不渝。
蘭之悠然
公元737年，張九齡因不滿李林甫和牛仙客把持朝政，排除異己，反對(duì)李林甫為相，牛仙客為尚書而遭讒，被貶為荊州刺史。但張九齡似“蘭葉”，不求“美人折”，因?yàn)樗钪安菽居斜拘摹薄Ｒ环N"人不知而不慍"的君子風(fēng)格，一種不求仕途通達(dá)、不沽名釣譽(yù)、只追求胸中志向的坦蕩胸襟，這，便是蘭花。
與詩(shī)相伴，讓我懂得恬然自得，淡泊名利。
竹之毅然
綠意盎然的竹林里，被誣告罷官的鄭板橋握著書卷散步。風(fēng)輕輕拂過(guò)，竹葉“簌簌”作響，幾片尚未成熟的竹葉落在地上，許多美感也落在了鄭板橋的心里。他慢慢蹲下去，伸手撿起幾片翠綠的落葉，葉子微微彎曲著，像一只小船。他正想起身，卻無(wú)意間看到竹子的根深深地扎在巖石縫中。鄭板橋被觸動(dòng)了：自己幼年家貧，喪母，經(jīng)常過(guò)著“爨下荒涼告絕薪，門前剝啄來(lái)催債”的困窘生活。好不容易當(dāng)上官，卻因鞭撻奸吏，力爭(zhēng)賑濟(jì)被誣告而被迫罷官。他心中的豪情壯志瞬間被點(diǎn)燃：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”
與詩(shī)相伴，讓我懂得百折不撓，迎難而上。
菊之逸然
悠悠南山，裊裊炊煙，淙淙溪水，淡淡菊香，餐云臥石的生活，恬淡閑適。清晨，牽一頭老牛，攜一把斧頭，撒一粒種子，深耕細(xì)作；正午，品一桌佳肴，溫一壺好酒，約一位好友，飲噉醉飽；傍晚，沏一杯清茶，握一本書卷，觀一片晚霞，西風(fēng)斜陽(yáng)；夜晚，鋪一張宣紙，賞一輪明月，作一首小詩(shī)，月白風(fēng)清。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，陶淵明閑逸而自在，山靜穆而高遠(yuǎn)。
與詩(shī)相伴，讓我懂得熱愛(ài)自然，達(dá)觀樂(lè)天。
與詩(shī)相伴，領(lǐng)略我們未曾見(jiàn)過(guò)的山與海。
詩(shī)的世界作文 篇35
如果說(shuō)，華夏五千年歷史是一條大河，那么，詩(shī)詞便是它的一個(gè)分支，我好像是那喝泉水的人，被灌了迷魂水似的，被詩(shī)詞深深地迷住了。
讀你，詩(shī)魂！“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。”一位小伙子就躲在草垛旁，看著心上人，求而不得�！拜筝缟n蒼，白露為霜�！毙纳先艘恢痹诤衼�(lái)回游動(dòng)，小伙子寸步不離，多純美的愛(ài)情！
讀你，詩(shī)魂！“東臨碣石，以觀滄海。”曹操的雄心壯志在這一刻迸發(fā)。他睥睨天下，心中洶涌翻騰。豪情壯志與這孤石闊海遙相呼應(yīng)�！叭赵轮�，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”他對(duì)于天下，勢(shì)在必得。這種王者氣概，也僅僅只能在曹操身上體現(xiàn)了。
讀你，詩(shī)魂！“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！鄙咸旒荣x予我有用之才，何愁千金不復(fù)來(lái)？圣賢猶有所不足，惟有飲者，曠達(dá)之名，垂千載之下；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！碧讏�(jiān)信著，總有一天，他會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，鼓滿云帆，漂洋過(guò)海，達(dá)到他理想的彼岸。
讀你，詩(shī)魂！“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋�！泵髟聦⑶遢x灑滿松林，清泉從石上潺潺流過(guò)，山雨初霽。這里是摩詰向往的凈土，是他稱心的世外桃源，他發(fā)出了長(zhǎng)歸于此的感嘆：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響�！痹诳沼牡纳焦壤�，寂靜無(wú)人，卻突然傳來(lái)一陣人聲。這好像是在表達(dá)對(duì)塵世官場(chǎng)的厭倦。如此純凈之心，獨(dú)王維一人有之！
讀你，詩(shī)魂！“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺�！眽�(mèng)得此時(shí)已經(jīng)全心沉浸在美景之中，是啊，雖然，他連遭貶斥，但轉(zhuǎn)念一想，若不是因?yàn)檫@厄運(yùn)，他又怎樣看到此等美景��！所以，也不必再為被貶而苦悶憂愁了！
讀你，詩(shī)魂！“醉里桃燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。”稼軒那豪情萬(wàn)丈的志向，我頓時(shí)明了。一個(gè)活生生的，好像就站在我面前。他拿出布滿灰塵的寶劍，反復(fù)摩挲著。眼睛看向遠(yuǎn)方，好像還細(xì)細(xì)品味著以前那段崢嶸歲月。“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬�！蔽曳路鹩挚吹搅艘粋�(gè)輕松地走在鄉(xiāng)間小道上，哼著曲兒的大叔。
讀你，詩(shī)魂！“缺月掛疏桐，漏斷人初靜�！蓖┲∈�，月掛枝頭，夜已深，人已靜，但見(jiàn)一幽人踽踽獨(dú)行，兀自徘徊，有誰(shuí)可見(jiàn)？惟一孤鴻而已。東坡目光所及，惟有缺月，疏影，孤鴻。我好像看見(jiàn)一只不甘平凡，不遠(yuǎn)屈服的孤鴻，揀盡寒枝也不肯棲下。但，縱是“無(wú)人省”，只要心有所依，即便“寂寞沙洲冷，”也有你棲身之所。
讀你，詩(shī)魂！詩(shī)魂，是中國(guó)的力量；詩(shī)魂，是中國(guó)的脊梁；詩(shī)魂，是中國(guó)的魂！
詩(shī)的世界作文 篇36
詩(shī)就像一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，使我陶醉其中；詩(shī)也像一座能給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)，使人流連忘返；詩(shī)還像一座五彩繽紛的花園，使我能聞到一陣陣沁人心脾的芳香。與詩(shī)同行，就如同與那良師益友在知識(shí)的王國(guó)里促膝交談。
與詩(shī)同行，詩(shī)人那思鄉(xiāng)之情感同身受。看到張籍的（秋思），“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封�！狈路鹧矍熬统霈F(xiàn)了張籍，他在因思鄉(xiāng)而愁眉苦臉。想寫封信給家人但又怕說(shuō)不完，在送信人快走是又把信封給拆開(kāi)了。是��！每位在異地他鄉(xiāng)漂泊時(shí)，能不想起家鄉(xiāng)的人、事、物嗎？還想起王安石的（泊船瓜洲）“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！边@兩首詩(shī)一對(duì)比，不把詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)了嗎？
詩(shī)歌，一個(gè)與我們促膝交談的好朋友；詩(shī)歌，一個(gè)教我們生活知識(shí)的好老師；詩(shī)歌，一個(gè)帶我們領(lǐng)略祖國(guó)萬(wàn)里河山的好導(dǎo)游。
與詩(shī)同行，無(wú)盡的生活啟迪伴隨一生�？吹健皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！蔽曳路鹂吹綇]山那壯觀的樣子，橫著看與側(cè)著看的樣子截然不同，在每個(gè)角度看到的廬山都不相同。就如同一道題目，如果從一個(gè)方向，一個(gè)角度解不開(kāi)，可以嘗試另一種方法，就這樣一次一次地用另一種方法解開(kāi)，或換另一個(gè)思路去想問(wèn)題。就這句話，我懂得了做事一定要全面地到位地去思考問(wèn)題，這將會(huì)受益一生。我還看到大詩(shī)人陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蓖蝗唬孟袂懊鏇](méi)有路了，但勇敢地再向前走時(shí)，卻驚異地發(fā)現(xiàn)其實(shí)后面是美麗的景色。這句詩(shī)告訴我們對(duì)自己的前途一定要懷有希望，要充滿光明，還要努力勇敢地去發(fā)展，開(kāi)辟新的道路。
與詩(shī)同行，祖國(guó)的大好河山盡覽眼底。有李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！币灿卸鸥Φ摹八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥妗！倍减r活地寫出了我國(guó)壯麗奇秀的景觀。廬山瀑布的雄偉，杭州西湖的平靜使得人們對(duì)它們十分喜愛(ài)。
詩(shī)的世界作文 篇37
“人們歷來(lái)認(rèn)為，詩(shī)歌有一種神奇的力量，因?yàn)樗苷駣^起人的精神�！边@是培根說(shuō)的。但我認(rèn)為，詩(shī)歌不但能振奮起人的精神，還可以使人們成長(zhǎng)。
初次接觸詩(shī)歌是在我四歲的時(shí)候，媽媽決定教我背詩(shī)。我嘟著小嘴表示抗議，可媽媽卻像個(gè)鐵包公，執(zhí)意要將她的計(jì)劃貫徹到底。一切準(zhǔn)備就緒，媽媽開(kāi)始有聲有色地讀起來(lái)：“鵝……鵝……鵝……”媽媽的音調(diào)那么優(yōu)美，那么柔和，我頓時(shí)好像成了通華王國(guó)里的小天使，又像一只陶醉在花香里的小蜜蜂。從背詩(shī)的那一刻開(kāi)始，我就愛(ài)上了詩(shī)歌。慢慢地，李白、杜甫成了我的偶像;王維、李清照成了我的朋友。上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，“明月松間照，清泉石上流”“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門”等詩(shī)句我都已耳熟能詳。更令人興奮的是，在我小學(xué)升學(xué)考試中，我憑借詩(shī)歌給我?guī)?lái)的靈感，以一篇《我與詩(shī)歌的故事》得到了老師的大力贊賞。
前一段時(shí)間，媽媽知道我愛(ài)詩(shī)歌，于是就給我報(bào)了詩(shī)歌培訓(xùn)班。我從一開(kāi)始的不愿意到現(xiàn)在的熱愛(ài)，媽媽說(shuō)她真為我感到自豪。在上培訓(xùn)班的第一天，老師就給我們出了一個(gè)難題：晚上回家自己寫一首小詩(shī)。我瞬間有些迷惘，雖然我愛(ài)詩(shī)歌，但是還寫不出詩(shī)啊。我愁眉苦臉地回到家。媽媽問(wèn)我：“怎么了?上課還順利吧?”我搖搖頭，回答說(shuō)：“老師讓我們寫一首詩(shī)，可是我現(xiàn)在還一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有�！眿寢寽厝岬�?fù)崦业念^說(shuō)：“寫詩(shī)最重要的是表達(dá)出自己心中的情感，要讓別人讀懂你的思想感情。”我轉(zhuǎn)頭看著媽媽，她正在為我們一家做晚飯，頭上豆大的汗珠滴落下來(lái)，看著很讓我心疼。瞬間，我便明白媽媽所說(shuō)的含義了。于是我便用親情為主題寫了一首小詩(shī)，老師也夸獎(jiǎng)我，頓時(shí)我明白了：詩(shī)歌不是要多么地華麗，語(yǔ)言要多么地優(yōu)美，而是用最樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出內(nèi)心最深切的情感。
這一次的詩(shī)歌培訓(xùn)班，不但明白了詩(shī)歌的根本含義，也讓我成長(zhǎng)了不少，懂得向媽媽訴說(shuō)自己內(nèi)心的情感，懂得幫助家人分擔(dān)家務(wù)。
詩(shī)歌給我快樂(lè)，給了我美好，給了我對(duì)生活的向往。
詩(shī)的世界作文 篇38
我嘲笑乾隆康熙雍正的“文字獄”。多可笑！扼殺思想火花，毀滅才華。
我羨慕陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的思想，默默地嘆著王波的“我們彼此送別，我們兩個(gè)官員分道揚(yáng)鑣”，欣賞李白的“終有一天我要乘長(zhǎng)風(fēng)破浪，揚(yáng)帆直上，架起一座深而深的橋”，感受杜甫的“飛來(lái)飛去，飛來(lái)飛去，我像什么，不過(guò)是廣闊天地中的一只沙鷸！””我捋了捋白發(fā)，震驚他。它長(zhǎng)得太瘦，再也撐不住發(fā)夾了”，甚至痛恨杜牧“商女不知恨亡國(guó)，猶唱后庭花過(guò)江”的思想。
希望夢(mèng)回大唐，輕聲吟唱貴妃已醉。我希望在不知道天上宮殿的情況下登上月球。
我很驚訝杜秋娘的“花可以折直，但不要等到枝頭沒(méi)有花”，但我更喜歡李清照。一個(gè)如水的美女，一個(gè)憂國(guó)憂民的驕傲女人，一個(gè)優(yōu)秀的大詞人。我佩服李白，但我喜歡鄭谷說(shuō)的“幾個(gè)風(fēng)笛晚出亭，你關(guān)注瀟湘，我關(guān)注秦”。他的額頭，他的忠誠(chéng)，他的冷漠，他的憂郁。
我喜歡讀節(jié)奏優(yōu)美、字正腔圓的詩(shī)歌，瀟瀟灑灑，溫柔柔美。
徜徉在唐詩(shī)宋詞之間，嗅著一卷書香，清風(fēng)拂面。抬頭看看梅，又回頭看看。拿一首小詩(shī)，最溫柔的。
目光落在彩霞上，拂袖起身，擱了一本唐詩(shī)三百首，續(xù)了杯熱茶，悄悄描了一下。
詩(shī)的世界作文 篇39
唧唧喳喳，木蘭愛(ài)撫秦征。不聞梁周圍聲，聞嘆。
問(wèn)一下你的想法和記憶。孩子沒(méi)有思想，孩子沒(méi)有記憶。昨晚看到紅帖了，可汗的伴娘。十二卷書信，每卷都有母親的名字。阿姨沒(méi)有女兒，木蘭沒(méi)有妹妹。愿從此為城市穿衣，為母親走。
東買紅妝，西買黃花，南買胭脂，北買連衣裙。辭了葉娘去，黃昏宿下一屋。我沒(méi)有聞到我媽在叫我兒子，但是我聞到了鍋碗瓢盆的味道。戒炊灶，黃昏流至宮中。我沒(méi)有聞到媽媽叫兒子的聲音，但我聽(tīng)到了浣紗在河里唱歌的聲音。
早上，我去織布機(jī)那里采李子和荊棘。新月掛滿雞鳴，燭光照耀素衣。奴婢累得要死，石青云。
宮中見(jiàn)天子，堂中坐。十二年，她給了嫁妝�？珊箚�(wèn)他要什么，木蘭不想做宮人，愿意千里迢迢送她回老家。
葉娘來(lái)到文子，出去幫他；大哥聽(tīng)到哥哥來(lái)了，棄了書房；小姐姐聽(tīng)到哥哥來(lái)了，走進(jìn)廚房開(kāi)始煮豬和羊。
打開(kāi)我的東柜門，坐在我的'西柜床上。脫下我女仆的衣服，把我打扮成男人。當(dāng)窗戶加冕時(shí)，從鏡子上取下化妝品。她們出去見(jiàn)女伴，都很著急：在一起十二年了，卻不知道木蘭是個(gè)傻子。
雄兔腳復(fù)雜，雌兔眼睛模糊。兩只兔子走在一起，安能分辨出我是公的還是母的？
詩(shī)的世界作文 篇40
今天，我和弟弟一起去吃飯。有兩輛車，我們坐大車，有的坐小車。
在路上，弟弟說(shuō)：“他們走得太快了，我們編詩(shī)吧�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好啊，詩(shī)名就叫追車吧，我們追他們的車�！蔽艺f(shuō)了第一句：“嗯——大霧迷茫一片片。”我們想很久后，弟弟說(shuō)了第二句：“若隱若現(xiàn)能看見(jiàn)�！边^(guò)了一會(huì)兒，我又想了第三句：“他們跑得非�？臁！苯又�，弟弟來(lái)了靈感，直接就說(shuō)：“我們何時(shí)能追上？”然后，我和弟弟異口同聲地說(shuō)：“我們的詩(shī)完成了�！�
我和弟弟一起吟了起來(lái)：“追車，（漢）姚陳，大霧迷茫一片片，若隱若現(xiàn)能看見(jiàn)。他們跑得非�？欤覀兒螘r(shí)能追上？”
我們的詩(shī)完成了，我們倆非常高興。
詩(shī)的世界作文 篇41
詩(shī)中萬(wàn)種柔情為誰(shuí)癡狂，為誰(shuí)瘋癲；情中千古絕唱為誰(shuí)執(zhí)著，為誰(shuí)沉醉……
——題記
邂逅一首好詞，如同在春之暮野，邂逅一個(gè)人，眼波流轉(zhuǎn)，微笑蔓延，黯然心動(dòng)。每首詩(shī)，每首詞，寫盡的是紅塵中的一段心事，一段情。此情渲染著屬于“一生一代一雙人”的世界，歲月痕跡泛開(kāi)的墨香縈繞著關(guān)于“愛(ài)”“恨”“情”“愁”的點(diǎn)滴蔓延——
愛(ài)
“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷…”我常�；孟胗心敲匆惶�，能漫步在江南青色如黛的石板路上，煙雨蒙蒙轉(zhuǎn)過(guò)街角，遇見(jiàn)戴望舒筆下那個(gè)撐著油紙傘素顏淡妝的女子，彼此會(huì)一見(jiàn)鐘情牽手躲在屋檐下聆聽(tīng)清靈的雨聲。愛(ài)如水墨青花，何懼剎那芳華。
現(xiàn)實(shí)是一道難以逾越的鴻溝，湮滅幻想的煙塵散發(fā)出滲人的冷笑，我懷揣著單純的關(guān)于愛(ài)的祝愿，奮不顧身往下跳，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，他強(qiáng)大得讓我難以想象，苦苦掙扎，原來(lái)我在愛(ài)中越陷越深。
那曾經(jīng)與我指天為誓的人呵，你可還記得，《漢樂(lè)府》中你我許下的誓言——“上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)棱，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕�！笔欠裥┤兆游覀兲贻p，年少輕狂的誓言，如同盛開(kāi)在時(shí)光中的粉紅櫻花�！盎ㄖx花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”有人在暖暖的陽(yáng)光中輕拈一枝紅，有人在蒙蒙的檀香中傾訴一片情。一條路，一座城，關(guān)于一個(gè)女孩——
“誓言——我將終身用一種溫柔的心情來(lái)守口如瓶”那些記憶只剩我一個(gè)人去守護(hù)。
恨
幸福像琉璃在陽(yáng)光燦爛的日子里“稀里嘩啦”地碎了一地，因?yàn)槟愕氖难詨?mèng)醒了，那些唯美得讓我死心塌地，心悅臣服的華麗辭藻也只是你的囈語(yǔ)吧！夢(mèng)醒，一切歸零。愛(ài)已成空，留我一個(gè)在愛(ài)恨的臨界徘徊，最后墜入無(wú)情的恨的深淵，以為愛(ài)可以摔得粉身碎骨，但愛(ài)已根深蒂固。
你的誓言，確確實(shí)實(shí)的“誓”，真真切切的“言”，可惜：“誓”與“言”也只是有口無(wú)心罷。
“世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干，淚痕殘，欲箋心事，獨(dú)語(yǔ)斜闌，難難難！
人成各，今非昨，病魂常似離人秋千索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問(wèn)，咽淚裝歡。瞞瞞瞞！”
愛(ài)，轟轟烈烈：恨，坦坦蕩蕩。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”愛(ài)得深，恨得切，恨的風(fēng)霜染白了誰(shuí)的青絲，凄美了誰(shuí)的世界？若，人生若只如初見(jiàn)，多好，你仍是你的后街女孩，我仍做我的街頭小子…
情
我們是一群被時(shí)光遺忘在故事中的孩子，我們單純的將白開(kāi)水似的曖昧說(shuō)成愛(ài)情，但我們只談情，不說(shuō)愛(ài)。十五﹑六歲的天空中，陽(yáng)光和雨露是一對(duì)戀人，每天一起看云卷云舒，花香滿目，流連斜照鋪江，綴入幾度夕陽(yáng)…
“問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許�！鼻椋屛覀儜賾僖患t塵。記得那個(gè)夏天關(guān)于畢業(yè)季，到處都是催人淚下的離歌，只有我們幾個(gè)傻傻的吃著棉花糖，看著天空中被風(fēng)兒吹散的云，唱著似懂非懂的情歌，沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)。
時(shí)光匆匆逝去，讓我們的容顏抹上了一層淡淡的憂傷。“你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒(méi)一條，秋水長(zhǎng)天人過(guò)少，冷清清的落照，剩一樹(shù)柳彎腰。”
時(shí)光的沙漏唯美的走著，像那些情在記憶中遠(yuǎn)行，微妙的讓人難以用言辭去修飾。有人說(shuō)：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！钡仪О俅位厥滓参茨芸匆�(jiàn)你。原來(lái)，愛(ài)情和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，讓我笑得很無(wú)奈——我笑人癡，哪知癡人笑我——不是每個(gè)人，在驀然回首時(shí)都能看見(jiàn)燈火闌珊出的那個(gè)他…
愁
很多的人或事在我們成長(zhǎng)的記憶中被拉長(zhǎng)，像消失在落日余暉下的幾點(diǎn)寒鴉。我們無(wú)可改變地被追著長(zhǎng)大，有多少曾戀戀不忘的人，也變得不再那么重要了�；蛟S某天，你已忘記有我這么一個(gè)朋友，但我卻清晰地記得你。多少日子里一個(gè)人看著夕陽(yáng)似血灑在江面上，隨流水東去，掩面看著時(shí)間的沙從指間滑落…
“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！蹦切┤嗽阶咴竭h(yuǎn)，不會(huì)再回來(lái)了。而我，也回不去了，沒(méi)有什么可以代替我們?nèi)ニ寄�，只是偶爾看著天上的云發(fā)呆，一種美麗的姿態(tài)中，又走了多少？別了多少？
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得�！倍嘤甑慕�，曾有太多纏綿的回憶，那山那水那座橋——物似人非，尋尋覓覓一起走過(guò)的小橋流水，再去哪兒尋你笑顏如花？躲在亭子里，看雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。灌灌下一杯烈酒，酒精麻木了我的神經(jīng)，卻無(wú)法麻醉我的心——“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。
“愛(ài)，原來(lái)是一種酒，飲了就化作相思，而在這陌生的城市里，我夜夜舉杯，遙向著十六歲的那一年”雷峰塔還沒(méi)有倒，斷橋邊的殘雪也未化，只是你——
每一首詩(shī)都有它背后的故事，故事中的美麗我魂?duì)繅?mèng)縈，追逐著漫漫古典情，多少情節(jié)，前世今生，仿佛一切就發(fā)生在昨天。愛(ài)就像戴望舒筆下那個(gè)曼妙的江南女子，撐著油紙傘帶我走過(guò)煙雨蒙蒙；恨就像唐琬在亭軒里刻下的道道傷情，風(fēng)塵仆仆帶我領(lǐng)略愛(ài)很糾結(jié)；情就是辛棄疾驀然回首，望見(jiàn)燈火闌珊出的那個(gè)人，讓我千百次回眸尋覓在燈火間；愁就是席慕容輕泯的愛(ài)情的酒，化作相思，讓我不眠不休，執(zhí)著…
紅塵多少詩(shī)扉，多少情，道不盡，訴不完——
詩(shī)的世界作文 篇42
詩(shī)歌，作為文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，永遠(yuǎn)是中國(guó)人民引以為豪的民族瑰寶。愛(ài)詩(shī)、誦詩(shī)、作詩(shī)，使歷代炎黃子孫沐浴在中華文明里，也使我們一直被稱為“詩(shī)的國(guó)度”。
詩(shī)歌，對(duì)我而言，那是一個(gè)神秘而美麗的字眼，是作文的另一種形式。從“床前明月光”開(kāi)始，我結(jié)識(shí)了它——“詩(shī)歌”。那月夜下誦讀《唐詩(shī)三百首》的畫面依舊歷歷在目……
小時(shí)候的我喜愛(ài)詩(shī)歌，確切地說(shuō)，是鐘愛(ài)背詩(shī)。每當(dāng)爺爺教我讀詩(shī)、背詩(shī)時(shí)，爺爺讀一句，我也跟著讀一句。當(dāng)時(shí)我并不理解那詩(shī)是什么意思，只是覺(jué)得好奇，特別是在親戚鄰居面前，大聲背誦一首首詩(shī)時(shí)，總能聽(tīng)到他們的贊許聲，也感覺(jué)到小朋友們投來(lái)羨慕的目光，我心里就高興得不得了了。那時(shí)，我只是在心里想，李白、杜甫、王昌齡等等，他們寫的詩(shī)千百年來(lái)一直被人們傳誦，多了不起啊，我對(duì)他們充滿了敬仰。
因?yàn)樵?shī)歌給了我驕傲——一個(gè)孩子純粹的驕傲，所以上學(xué)后，我更是對(duì)詩(shī)情有獨(dú)鐘。課堂上，只要是吟誦詩(shī)，我讀得最認(rèn)真。隨著我接觸的詩(shī)歌越來(lái)越多，才明白原來(lái)詩(shī)歌不一定非要如此整齊，原來(lái)不只是唐代才盛產(chǎn)詩(shī)人和詩(shī)歌。
慢慢地，對(duì)于詩(shī)，我也有了自己的感受。我喜歡在反復(fù)吟誦中感受其凝煉的語(yǔ)言美，在浮想聯(lián)翩中感受其含蓄的意境美。喜歡李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢(shì)；喜歡杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”的寫實(shí)手法；喜歡文天祥的“天地有正氣，雜然賦流形”的凜然正氣；也喜歡楊萬(wàn)里的“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花”的閑適之情。
是啊，詩(shī)歌短小，但卻總是那么精辟；詩(shī)歌婉轉(zhuǎn)，但卻總是富含真理；詩(shī)歌難懂，但卻總是令人回味無(wú)窮。詩(shī)歌就是一扇小窗，透過(guò)這扇小窗，我看見(jiàn)了遼闊天空，看見(jiàn)了寬廣的海洋。
讓我們一起與詩(shī)同行吧！
詩(shī)的世界作文 篇43
昨晚，雨后的天氣煞是涼爽，清新自然彌漫著每一寸空間，有股回到春天般的感覺(jué)，抒情一下背詩(shī)比賽。我和姑姑一家吃過(guò)晚飯便坐下來(lái)看電視，由于這幾天忙碌的工作，我倦意濃濃，不一會(huì)兒便躺在沙發(fā)上睡著了，忽然不知是誰(shuí)雅興頓起，誦詩(shī)一首。我耳根自然不再清靜，這時(shí)姑姑便提議說(shuō)我們來(lái)個(gè)背詩(shī)比賽吧，我也被迫參與其中。
姑姑率先來(lái)了首毛澤東的沁園春.雪，可謂別有一番風(fēng)味，叔叔背了一首我不太記得詩(shī)名的古詩(shī)，妹妹呢，靜夜思一首，該我啦，想都來(lái)不及，春曉一詩(shī)直接脫口而出，迎來(lái)一陣笑語(yǔ)。我自己也不好意思地吐了吐舌頭，結(jié)果幾陣輪回，我和妹妹有點(diǎn)招架不住了，以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)都不知道跑哪去了，真沒(méi)想到還有用到它的時(shí)候。我老妹可牛著呢，只見(jiàn)她直奔書房，抱著她的語(yǔ)文課本，古詩(shī)詞書念叨一氣。妹妹還只上小學(xué)四年級(jí)，對(duì)不上來(lái)還可諒解幾分，我可就說(shuō)不過(guò)去了，慚愧無(wú)比！我暗下決心，重拾唐詩(shī)三百首。
可別笑話我啊。這次比賽勝負(fù)明顯之極，所以呢，我們訂下了一月之約，一月之后再?zèng)Q高下。這雖只是家庭中的一個(gè)小插曲，但是我覺(jué)得很有意義，所以隨之記錄下來(lái)，以己回憶。
詩(shī)的世界作文 篇44
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，是詩(shī)陪伴著我。詩(shī)給我?guī)?lái)了美的享受，還教會(huì)了我做人的道理，詩(shī)在生活中無(wú)處不在。
還記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了古詩(shī)。從此以后，它便于我形影不離。那時(shí)，老師教我們學(xué)習(xí)《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”于是，當(dāng)我吃飯的時(shí)候，總是想起這首詩(shī)，使我懂得了糧食的珍貴和它的來(lái)之不易，我要節(jié)約糧食。
上三年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)了錢鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時(shí)間的可貴，要珍惜今天，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《游子吟》中的：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！笔刮叶昧四赣H對(duì)兒女那份無(wú)私的愛(ài)，我們長(zhǎng)大后要孝敬父母……
古詩(shī)不但可以教我許多做人的道理，還給我?guī)?lái)了美的享受。
像朱熹的《春日》里的詩(shī)句：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！蔽曳路鹂吹搅舜禾斓拿婷�，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放，萬(wàn)紫千紅到處都是春天的景致……
古詩(shī)不但讓我學(xué)到了許多知識(shí)，還讓我了解到了中國(guó)五千年來(lái)的歷史和美景。
我愛(ài)古詩(shī)，更愛(ài)擁有悠久歷史的祖國(guó)。
詩(shī)的世界作文 篇45
星期三下午，我們班舉行了一場(chǎng)“新年詩(shī)會(huì)”，我是主持人。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師說(shuō)了一聲“有請(qǐng)兩位主持人上場(chǎng)”，我和洪小淇上臺(tái)了。“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!”我心里緊張的呀，把“下午”都讀成“上午”了，幸好小淇沒(méi)讀錯(cuò)。
第一組上場(chǎng)了。個(gè)個(gè)都信心滿滿，很有氣勢(shì)，那優(yōu)美的朗誦聲都讓我陶醉了。
經(jīng)過(guò)了第一組的《邁進(jìn)新年》，第二組的《戀蝶花》……到了我們第六組上臺(tái)了，我們個(gè)個(gè)氣勢(shì)十足，滿懷激情的朗誦《新年》，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。過(guò)了不久，就到了老師的節(jié)目了，老師和四個(gè)同學(xué)搭配得非常好。老師起了個(gè)頭，接著一人一句，那朗朗的誦讀聲，讓我如癡如醉，直到結(jié)束，我還沉浸在那詩(shī)一般的誦讀聲中。
歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫，但我們一個(gè)個(gè)都開(kāi)心得不得了!
詩(shī)的世界作文 篇46
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，?青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，?閑敲棋子落燈花�！边@是我正在背的一首詩(shī)。我卻怎么也背不下來(lái)。古人說(shuō)的真好聽(tīng)。夏夜，空調(diào)禁不住幾小時(shí)的折磨，悄然睡去；電燈也拖著疲倦的身姿，暗了下來(lái)。沉睡了很久的蠟燭的睡眼朦朧地醒來(lái)，燃起了點(diǎn)點(diǎn)火光。天空暗得可怕，原本約好的北斗七星都不見(jiàn)了蹤影。找不到一點(diǎn)閑情逸致，更不用說(shuō)去把玩那因蟬鳴而微微發(fā)熱的棋子了。這種時(shí)候，還有什么意思呢？
突然，腦中回想起一句歌詞“你快樂(lè)嗎？”這是一句極其突兀的話，在這夏夜中顯得不太相稱，但既然都想起來(lái)了，也就繼續(xù)想下去。也不知怎的，歌詞想著想著就變成了“你幸福嗎？”雖然“我很幸�！边@句話常常掛在我的嘴邊，可心里卻不把它當(dāng)成事。從我的角度來(lái)說(shuō)，其實(shí)我不是一個(gè)幸福的人。想著想著，空氣似乎變得漸漸燥熱起來(lái)，我的心也漸漸燥熱起來(lái)，不得不搖著大蒲扇以尋求一絲清涼。想著想著，我有些不快樂(lè)，也不感覺(jué)到不幸福了。燭火再怎么明亮也失去了意義。無(wú)趣，無(wú)趣。但似乎還有一線轉(zhuǎn)機(jī)，?因?yàn)檫@時(shí)，我的大腦又突然翻開(kāi)了籠罩在灰色之下的一本書，叫“回憶”。在某一頁(yè)，我的眼睛驟然緊縮了一下，心臟似乎停止了跳動(dòng)，燥熱的空氣也恬靜下來(lái)。書上這么寫著：那是一個(gè)風(fēng)雨交加的中午，天，卻是黑的，只有白色的閃電是那么刺眼，我，在家中，望著外面。父母還沒(méi)有回來(lái)，只有我，和一個(gè)空蕩蕩的家。
突然，我看見(jiàn)一個(gè)陌生人闖進(jìn)樓道，衣衫襤褸，身上濕淋淋的，像是在避雨。我體驗(yàn)過(guò)被雨淋濕的感覺(jué)，衣服無(wú)力的貼在身上，皮膚時(shí)刻在雨水和汗水中浸泡，不好受。但我沒(méi)有看見(jiàn)他有絲毫害怕與擔(dān)憂，而是鎮(zhèn)定自若，似乎要與天氣做一番斗爭(zhēng)一樣。后來(lái)怎樣，我想，這實(shí)在是無(wú)法可想了。和他比起來(lái)，我有一個(gè)可以避風(fēng)雨的家，我是幸運(yùn)的。那我有什么權(quán)利說(shuō)自己是不幸的！?我想起了自己溫暖的家，想起了父母，想起了剛剛背的一首詩(shī)，想起眼前一點(diǎn)燭光。我感到，心中已是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，星羅棋布。這時(shí)，我感覺(jué)我似乎已經(jīng)擁有了幸福�！澳阈腋�？”“我很幸福”。不知不覺(jué)的，我就把這首詩(shī)背下來(lái)了。
詩(shī)的世界作文 篇47
詩(shī)歌在中國(guó)傳統(tǒng)文化的寶藏中，如同一顆耀眼明珠，釋放出燦爛的輝煌。本學(xué)年大家進(jìn)行了“與詩(shī)同行”的活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，大家走入了詩(shī)歌的國(guó)家，去欣賞詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌所敘述的詩(shī)意，領(lǐng)略到詩(shī)歌特有的風(fēng)采。首先，大家分組，制定了活動(dòng)方案。 例如，我們小組由張兵等收集現(xiàn)代詩(shī)，蟋蟀等收集古詩(shī)詞，一切準(zhǔn)備好后，才開(kāi)始行動(dòng)，大家就用材料的內(nèi)容展開(kāi)分類，把網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)詩(shī)的介紹和詩(shī)的情況的資料總結(jié)成短文。如：詩(shī)仙李白《贈(zèng)汪倫》大家便是根據(jù)收集來(lái)的材料，品出了創(chuàng)作者對(duì)盆友戀戀不舍的感情。
根據(jù)此次活動(dòng)大家還獲得了很多了專業(yè)知識(shí)，大家了解了詩(shī)歌的發(fā)源，學(xué)了如何去欣賞詩(shī)歌，試著了自己寫詩(shī)，欣賞詩(shī)歌的方式 有很多，這種都必須我們?cè)谄匠Ｐ蕾p詩(shī)歌時(shí)小結(jié)出去。試著寫自己的詩(shī)也教會(huì)了我，詩(shī)歌不一定要用多么華麗的詞語(yǔ)，只要寫在自己的眼里，寫出自己獨(dú)特的體驗(yàn)。
活動(dòng)完畢后，我進(jìn)一步體會(huì)了我國(guó)詩(shī)歌帶來(lái)人美麗的享有，也讓我懂得了讀一首詩(shī)，并不僅僅限于把這首詩(shī)背下來(lái)，只是要體會(huì)詩(shī)里所蘊(yùn)涵的感情，把握并欣賞詩(shī)歌的方式 ，那樣才算真實(shí)搞懂了一首詩(shī)。
此次活動(dòng)盡管告一段落，但大家對(duì)詩(shī)歌的激情都還沒(méi)消失，我們要多讀詩(shī)，品位在其中幸福的快樂(lè)，將詩(shī)歌守候大家一生。
詩(shī)的世界作文 篇48
蜻蜓點(diǎn)水飛去，綻開(kāi)的是漣漪，散播的是云朵，成就的是詩(shī)歌，歸結(jié)的是文化承諾，是一場(chǎng)成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)。
冷石沉默，枯草漂泊，多的是羈旅客，游子心，青絲白發(fā)生；孤月清冷，梧桐殘破，有的是家國(guó)何處，近鄉(xiāng)情卻；古道荒漠，漆雕鏤刻，存的是宦海難渡，山水野趣。
一縷月光，三分劍氣，便是整個(gè)盛唐，便是風(fēng)霜不醉太玄經(jīng)，俠骨長(zhǎng)青古今名；一條竹杖，兩只芒鞋，便是一曲瀟灑，一腔快意，孤獨(dú)但不寂寞，反倒是“輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！鼻Ф饔谖液我�，萬(wàn)鐘與我何加，秋風(fēng)颯颯，梅萋鶴子不日染鉛華，盛傳華夏。
長(zhǎng)江，本自一條靜去的河，北通巫峽，南極瀟湘，興水之利，為通衢。有小我，有仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟；有小我，有不廢江河萬(wàn)古流；有小我，有客路青山外，行舟綠水前……
洞庭，本自一灣玉盤，煙波浩淼，天水相接。有小我，不以物喜，不以己悲；有小我，有落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色；有小我，有萬(wàn)里錦書憑誰(shuí)寄，過(guò)盡飛鴻矣……
寒月，本自一片冷輝，皎潔無(wú)垠，古今長(zhǎng)明。有小我，有大漠孤煙，長(zhǎng)河落日；有小我，有恬醉鄉(xiāng)心，故國(guó)難夢(mèng)；有小我，有瀚海百丈冰，慘淡萬(wàn)里云，有四邊聲連角起，千丈里，長(zhǎng)煙落日孤城閉……
西湖，本自一處水泊，一場(chǎng)風(fēng)，滿心綠，一陣雨，一腔情，一片雪，一天白。有小我，有長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，余舟一芥；有小我，有欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜；有小我，有亂黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)人瞧；有小我，有薺麥青青，黍離悲嘆……
五岳比肩，爭(zhēng)奇斗妍千百年；四海無(wú)邊，碧意青天一夜心。巫山云雨，枉斷百回愁腸；高峽平湖，所幸神女無(wú)恙；城樓危聳，還遺靖康恥難報(bào)；樓蘭下地，空遺嗟嘆意難回。青崖冷冷，古今風(fēng)雨一自然；朔風(fēng)獵獵，戰(zhàn)休旌旗半卷破。
江山如此多嬌，無(wú)數(shù)英雄刳斫腰，枵腹空壕，枯松長(zhǎng)蒿。有大天下，有小我，便有笑吟吟一處來(lái)，哭啼啼獨(dú)自歸，有自然情懷，便有蒼山皚雪冷，天下一大白，便有古今一體，風(fēng)雨驛斷橋。
公安獨(dú)白，寧死一片冷石；山水快意，詩(shī)佛自留山中；田園恬泊，淵明不哀沒(méi)，《歸田錄》閃爍；邊塞苦冷，成大雪滿弓刀，胡茄羌笛嗚咽；豪放壯闊，千古橫槊，大江對(duì)酌；婉約清揚(yáng)，星空脈脈，愁堪鴻蒙。
千百個(gè)小我，千百個(gè)中國(guó)，一個(gè)大天下，一縷自然情懷。
吊一壺老酒，晃過(guò)半百人生，或倚虬松，或拄老石，或行于途，休于野，哦吟短歌一曲，嘯得一世清風(fēng)�；鲆浑p翅膀，帶著關(guān)于洪荒的蒼涼，塵世的悲傷與沙場(chǎng)的不可名狀，一起刮盡世俗的衷腸，刮近風(fēng)塵，留得一股清氣，一泓甘泉，歷久彌香，難以遺忘。
小我之于大天下不足道，情懷卻是文化，無(wú)華人不文化。
漫步詩(shī)海，有小我，有大天下，有自然情懷﹗
詩(shī)的世界作文 篇49
中國(guó)的古詩(shī)浩如煙海，猶如一顆顆明珠，裝點(diǎn)著中國(guó)的文壇。一首詩(shī)，就是一幅水墨風(fēng)景畫；一首詩(shī)，就是一個(gè)憾人心靈的故事，一首詩(shī)，就是一種凝結(jié)的思想。讓我們一起步入詩(shī)的海洋！
小時(shí)候，老師總會(huì)一字一句的教我們念詩(shī)，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！爆F(xiàn)在想起，那些朗朗的詩(shī)聲仍在腦海里回蕩。
上了中學(xué)，老師仍然教我們唐詩(shī)宋詞，“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”讓我們感受世間的喜怒哀樂(lè)。
從小學(xué)直到現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)到了不少的唐詩(shī)宋詞，以前我一直覺(jué)著學(xué)古詩(shī)很乏味，但是讀到了杜甫的《春望》讓我感受到作者深深的憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷，讀到《漢樂(lè)府》中的《長(zhǎng)歌行》又讓我感到時(shí)光的流逝，讀到梅堯臣的《魯山山行》，又讓我領(lǐng)略到深秋之時(shí)，霜降林空之時(shí)的種種風(fēng)光。特別是學(xué)到蘇軾的《水調(diào)歌頭》，聽(tīng)到語(yǔ)文老師和音樂(lè)老師那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)讓我對(duì)古詩(shī)更加喜愛(ài)。
讀唐詩(shī)，品宋詞，一起去享受五彩繽紛的世界，享受詩(shī)海中的快樂(lè)！
詩(shī)的世界作文 篇50
夜，披星戴月，從傍晚的角落里抱起一個(gè)哭哭啼啼的娃娃，又從路燈的縫隙中待到我窗前。
輕巧寧?kù)o的夜，卻多了一個(gè)啼哭不止的娃娃。仿佛是“春”的一頁(yè)上撕下一片水淋淋的黑色紙“夜”。從輕而微弱的抽泣變成號(hào)啕大哭。就仿佛從小鳥(niǎo)兒稚幼的鳴叫聲變成了雄獅的吼叫。是的，雨大了，大了，我拍手叫好。
夜，機(jī)巧的脫下星月飾品，用黑色的大風(fēng)衣裹住了娃娃，只剩下水兒般的淚滴——雨。它顯得特文靜，隱隱約約中帶著熟睡的詩(shī)意……
滴滴春雨，無(wú)形無(wú)影地從夜的衣襟上滑落，如同夜撒下的水晶花瓣兒。那似同音樂(lè)的旋律飄飄然滑如我微帶困意的耳朵。我躡手躡腳的來(lái)到窗前，透過(guò)每一盞燈的縫隙，映出月夜精靈那張皎潔的臉。輕輕散去后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一朵迷失了方向的云。此時(shí)此刻，月夜中還流動(dòng)著僅有的風(fēng)聲和清晰的雨聲。“嘀嗒！”雨滴落在池塘中，完美甜蜜；“沙沙！”雨滑過(guò)樹(shù)梢，調(diào)皮機(jī)靈；啊，最后，雨無(wú)聲的沁入我心田里。她和著我的呼吸節(jié)拍，跳起華爾茲……
每個(gè)隆重的迎春雨是多彩的。因?yàn)樗倫?ài)在夜色的包圍中進(jìn)行，每個(gè)月夜中有雨當(dāng)然是飽含詩(shī)意的。夜現(xiàn)在多像一位偉大的音樂(lè)家，它穿著黑色的燕尾服彈著優(yōu)美而多彩的音符，快聽(tīng)“嘀嗒嘀嗒，嘀嘀嗒嗒……”但是別小瞧夜這個(gè)奇怪的精靈，它把魔法吻在每朵雨花上，再綻放出濃濃詩(shī)意。聆聽(tīng)它，宛如排山倒海，又似巨龍飛天。再聆聽(tīng)，還有風(fēng)吹楊柳，雨洗荷花。用壯觀來(lái)創(chuàng)造輝煌，用柔美來(lái)點(diǎn)綴希望……
噢，美麗卻無(wú)法形容的月夜詩(shī)雨，晚安，我已被你神奇的催眠曲弄陶醉，謝謝你給我?guī)?lái)了非同小可的美夢(mèng)夢(mèng)境，我會(huì)給它取個(gè)雅號(hào)：月夜詩(shī)雨！
詩(shī)的世界作文 篇51
四月的一天，我們學(xué)校舉行了一年一度的清明詩(shī)會(huì)，全校師生都參加了。我特別的緊張興奮，因?yàn)槲液軜s幸的和其他幾位同學(xué)，要代表班級(jí)上臺(tái)表演詩(shī)朗誦。
這是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，吃完了早餐，我們有序地進(jìn)了大操場(chǎng)。這時(shí)操場(chǎng)上已是熱鬧非凡，全校三十個(gè)班級(jí)歡聚一起，順序坐在跑道外的看臺(tái)上，參加表演的同學(xué)已是躍躍欲試�？磁_(tái)對(duì)面的大舞臺(tái)上早就布置一新，巨大的噴繪背景上噴有“清明詩(shī)會(huì)”的藝術(shù)體字樣。紅色的橡膠跑道，綠色的草坪，橙色的看臺(tái)，教學(xué)樓白墻紅瓦，同藍(lán)天白云一起，構(gòu)成了一幅色彩明麗的圖畫。陽(yáng)光多么燦爛；大地多么閃亮，我們的心情多么激動(dòng)。
詩(shī)會(huì)開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是一(1)班的小女孩，那清脆悅耳的聲音頓時(shí)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)童話世界：滴答、滴答，下雨了，小樹(shù)說(shuō)：下吧、下吧，我要發(fā)芽。小花說(shuō)：下吧、下吧，我要開(kāi)花……。我仿佛看到了一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。場(chǎng)上不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。終于輪到我們?nèi)昙?jí)上場(chǎng)了，我手握話筒，看到臺(tái)下那么多的觀眾，特別是看到我的媽媽也在臺(tái)下關(guān)注著我，那滿含期待和鼓勵(lì)的眼神使我暗下決心，一定要好好的表現(xiàn)。我穩(wěn)定情緒，進(jìn)入了角色中�！拔易院牢沂侵袊�(guó)人！……”是啊，我是中國(guó)人，中國(guó)歷史的恥辱我們不能忘，中國(guó)的現(xiàn)在正闊步前進(jìn)，中國(guó)的未來(lái)必將更加輝煌！我們驕傲，我們是中國(guó)人！我們激情滿懷地朗誦贏來(lái)了全場(chǎng)師生熱烈的掌聲。
這次詩(shī)會(huì)是一次盛會(huì)，各班表演都非常精彩，也給我留下了深刻的印象，這真是一次難忘的詩(shī)會(huì)��！
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