【實(shí)用】初中的作文集錦9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
每個(gè)人的心中都有一片天空，一片或許晴朗而又或許陰沉的天空。每一片天空都是一個(gè)夢，一個(gè)可能美好但也可能無法實(shí)現(xiàn)的夢。
時(shí)光總是不斷在流逝，原來的有些東西失去了總是無法彌補(bǔ)。我昨天的天空，帶著昨天的或許完成的或許未完成的夢遠(yuǎn)去了，而我今天的天空充滿著現(xiàn)在的夢。天空中飄動(dòng)的云，一朵又一朵，就像我們天空中的一個(gè)個(gè)夢想。有時(shí)會(huì)有一群青鳥飛過，不知在贊美著什么；也有時(shí)會(huì)有一片烏云飄過，不知是在掩蓋著什么。不論怎樣，卻還是一片有限的天空。
天空中的夢，就是希望，是期盼；夢想又是美好的心愿，是對未來的美好憧憬，是對未來向往的那份執(zhí)著。夢想是一段奮斗的路程，它的起點(diǎn)就是希望，而它的終點(diǎn)在理想的實(shí)現(xiàn)。這一段路，令人魂?duì)啃膭?dòng)；這一段路，令人心神徘徊。夢想是黑暗后的光明，是坎坷后的平坦，是風(fēng)雨后的彩虹。而能打破黑暗，走過坎坷，扛過風(fēng)雨的，是真實(shí)有力的行動(dòng)！
回憶過去的`天空，曾經(jīng)有陽光的明媚；回憶過去的天空，曾經(jīng)有白云的恬靜；回憶過去的天空，曾經(jīng)有風(fēng)雨的狂性！昨天的天空，一朵朵夢想之花已經(jīng)結(jié)出豐碩的果實(shí)，昨天的艱苦奮斗已經(jīng)換取了成果的豐碩，昨天的迷茫已經(jīng)重新找到了正確的航向，昨天的天空已經(jīng)過去！
面對現(xiàn)在的天空，我們又重新站在了一個(gè)起點(diǎn)，踏上了新的征途，走上了新的道路。一個(gè)又一個(gè)新的夢想又在孕育著、生長著。這些夢想有在等待我們?nèi)テ床�、去奮斗、去實(shí)現(xiàn)。漫漫的人生路上，誰都不會(huì)忘記在自己的天空中點(diǎn)綴夢想的白云。既然，夢想的云已經(jīng)點(diǎn)綴，我們就應(yīng)該為之不息奮斗，我相信我的天空中的夢想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
有了夢想，人生才不會(huì)覺得累，人活著才有偉大的生命意義，才會(huì)感到生活的充實(shí)。一方面來說，人生重要的不是成就和地位，而是心靈天空中那一朵朵夢想的云，值得讓人奮斗的夢想之云。
人的天空中的夢想，可以是“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”那樣的雄壯；可以是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”那樣的漫長。只要天空中有夢，那么“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！本驮谘矍�！
初中的作文 篇2
起風(fēng)了，線最后的一份力氣用盡了，風(fēng)箏終究還是走了，它飛了，線默默地、深情地凝望著……
還記得那個(gè)飄著淡淡花香，淺草吟唱的季節(jié)，沉睡的風(fēng)箏被輕風(fēng)喚醒，它看著窗外的風(fēng)無拘無束、自由自在的舞動(dòng)在廣闊的天地間，瀟灑而愜意。風(fēng)箏瞬間涌起一股強(qiáng)烈的愿望——要像風(fēng)一樣飛上蔚藍(lán)的天空。它終于說服了線，慢慢地飄向蔚藍(lán)的天了，可它只是很低很低的飛著。風(fēng)仍在它的上空輕快地起舞，那是風(fēng)箏無法觸及的高度，它多想再往上一點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)�？删�緊緊地拉扯著它，不讓它有任何高度的上升。線知道，更高的空中對風(fēng)箏來說是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，此刻的`風(fēng)箏還不夠成熟，它必須努力為風(fēng)箏掌好舵，引導(dǎo)著風(fēng)箏朝著正確的方向去飛——它有這個(gè)責(zé)任，從放飛它的那一刻起，它就肩負(fù)著這份責(zé)任。
過了好久，風(fēng)箏終于忍受不了寂寞了，它苦苦地哀求，它是多么向往藍(lán)天，向往著風(fēng)啊。線動(dòng)心了，它理解風(fēng)箏的夢想，但線對風(fēng)箏是了解的，風(fēng)箏還很稚嫩，還沒有學(xué)會(huì)如何正確地追逐，這個(gè)高度對風(fēng)箏來說剛剛好，它還需要磨礪，需要經(jīng)歷一些事情。線最終還是拗不過，慢慢地放開一截，風(fēng)箏仰著面享受著慢慢升上高空的喜悅，聽著風(fēng)兒呼呼滑過自己的臉龐，它感覺自己離風(fēng)越來越近了，“就差一點(diǎn)點(diǎn)了，”它心想�？纱丝叹�卻停了下來，風(fēng)箏著急地對線大喊：“怎么停了？快松手啊！就差一點(diǎn)我就可以觸到云了�！本�沒有說話，只是默默地更加攥緊了風(fēng)箏。
風(fēng)箏拼命地掙扎著，可無濟(jì)于事，它沮喪極了，它開始痛恨起線來。它不明白，線為什么總是這么無情，每當(dāng)它看到希望時(shí)，又猝不及防地阻止，讓自己的心涼到冰點(diǎn)。風(fēng)箏困惑著，突然天空變得昏暗起來，烏云從四面八方匯聚，霎時(shí)，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。風(fēng)箏害怕起來，這是它從未見到的景象，被雨淋濕的身體變得越來越重，有些不聽自己的使喚了，它甚至想到了墜落后的粉身碎骨。突然耳邊傳來焦急的喊聲：“風(fēng)箏，撐��！”風(fēng)箏回頭一看，是線，只見線奮力地攥著自己，雖已遍體鱗傷，仍然露著微笑，“堅(jiān)持住，挺過去了，離你的夢想就近了，”風(fēng)箏轉(zhuǎn)過身，抖落一身雨水，強(qiáng)忍著淚，卻已是淚流滿面。風(fēng)箏明白了，一切都明白了，在狂風(fēng)暴雨中，努力地站穩(wěn)腳跟，迎著風(fēng)，拼搏向上……
在不遠(yuǎn)處的一幢老房子里，傳來稚嫩的童音：“媽媽，快看，那只風(fēng)箏好勇敢呀！”小孩雀躍地指向暴風(fēng)雨中的風(fēng)箏。媽媽朝小孩手指的方向望去，目光直直地停留在了風(fēng)雨中那條不起眼的線上，轉(zhuǎn)過頭來又深深地望著眼前的女孩。
窗外，天放晴了，太陽從云層中鉆了出來，溫暖地陽光灑滿天地間，天邊掛著一道彩虹。風(fēng)箏與線終于戰(zhàn)勝了這場較量，一陣微風(fēng)吹過風(fēng)箏的臉龐，線笑了，風(fēng)箏長大了，是時(shí)候放手了：“風(fēng)箏，你去追求自己的夢想吧�！本�溫柔地看著風(fēng)箏，松開了自己的手，雖有萬般的不舍，但線卻期待著，等待著，風(fēng)箏感到疲倦歸來的那一天……
初中的作文 篇3
家園，一個(gè)聽起來就讓人心暖的詞。
那個(gè)地方似乎很遙遠(yuǎn)，似乎遙不可及，常在我的思緒里漂浮著，只記得在那里的日子只有陽光明媚，有翠綠的小草環(huán)繞，有雞，有鴨，有鵝，有狗，還有一群赤腳孩子的笑聲，還有奶奶和藹的笑容。
以前
以前最常出現(xiàn)的就是一群孩子圍簇著一張高桌子，迫不及待的等著大人搬出凳子。農(nóng)村人家沒有圍墻，可以端著碗一邊吃飯，一邊一家一家地串門說笑。當(dāng)有人在自家門前擺出了桌椅，那每當(dāng)過一個(gè)人便有這樣一句話：“嘿，留下來吃飯吧!”這樣，一家人變成好幾家人，桌子不夠，很簡單，添!一桌不夠，兩桌;兩桌不夠，繼續(xù)添，在喝醉的夕陽下又多了一幅和諧的鄉(xiāng)村水墨畫。鄉(xiāng)村人的樸實(shí)與熱情總是連接著家園。當(dāng)建筑工廠的鋼筋鐵銹味彌漫，我就更加向往那青草泥土的芳香，以及青草簇?fù)碇贤练孔拥膶庫o與溫馨。
后來
終于，近了，近了，近了。我一路狂奔回家，頭腦中浮現(xiàn)著金色夕陽下的家，但真正迎接我的是一片晦暗的天和噪耳的冰冷的機(jī)械工作聲。呆望著僅存綠色中的一塊土堆，我輕輕的爬了上去，土堆邊有一條小水溝，依稀可見當(dāng)年的影子。奶奶說過溝里有蛇有蝦，還有管溝的龍王�？上КF(xiàn)在溝里只有雜草，一滴水也沒有。以前的'老人離開了，龍王也回宮了吧。坐在這片曾經(jīng)熟悉的大地上，閉上眼睛，似乎回到了過去，那個(gè)有炊煙，有麻雀歌唱，有蛐蛐演奏，有老屋，也有青草的地方。我聲嘶力竭的問著熟悉的泥土：“一切還好嗎?”但很快被淹沒在噪聲中，他們也自然沒能回答我。只有風(fēng)兒輕扶著我，一如奶奶的手。拾起一塊泥土，仔細(xì)的瞧著，這是從泥墻上分離出來的一塊嗎?夕陽就在這時(shí)又醉了，在夕陽畫出來的兩道長長的影子是，我好像又騎在爸爸的脖子上問：“爸，我是不是又長高了?”
如今
如今距上次回老家已經(jīng)有幾年了吧，先到了附近的村鎮(zhèn)，后來又到了一座城市，我只是怕，怕離她越來越遠(yuǎn)。如果，在某一天思緒中的家園不再清晰，不再有青草泥土的氣息，不再有青草簇?fù)砝衔莸膶庫o與溫馨，我該怎么辦?
家園，一個(gè)聽起來就讓人感到遙遠(yuǎn)的詞。我多想走近你，走近你，永遠(yuǎn)以為在你的寬大懷抱中，因?yàn)橹挥心悴攀俏矣肋h(yuǎn)的歸宿。
初中的作文 篇4
早晨，我醒來一看鐘，媽呀，都七點(diǎn)了。我一邊匆匆起床，一邊想：慘了，這么遲了，同學(xué)們一定開始讀書了。我到校了肯定被同學(xué)們笑話。我一邊想一邊背起書包，拿起個(gè)面包往站臺(tái)上跑。
趕到站臺(tái)，左等右等，車還是沒來，我想：這公共汽車怎么還不來，和我做對呢，我上學(xué)快要遲到了，怎么辦呢？我像熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，豆大的汗珠從我頭頂滾落下來，眼眶里淚珠也開始往下流。我急得直跺腳，真恨不得自己突然長了一雙翅膀，或是看見哪個(gè)有車的親戚，把我送去學(xué)校，可這一切都是幻想。
車來了，好不容易上了車。眼看著快到了，我開始埋怨起來。這死司機(jī)，如果他把車子開快一點(diǎn)，或者是早一點(diǎn)我就不會(huì)遲到了嗎？可轉(zhuǎn)念一想：要不是自己起得遲，這會(huì)兒早到學(xué)校了，怎么能怨司機(jī)呢？我又開始怨起了自己：要是我昨晚不看電視，早早睡覺，或是昨晚睡覺前把鬧鐘打開，我今天就不睡過了頭，也就不會(huì)遲到。我真是一個(gè)馬大哈。埋怨歸埋怨，可埋怨過了，就要面對現(xiàn)實(shí)，我反復(fù)安慰自己不要急，不要急，但心還是象小兔一樣“咚咚”直跳。
車一到站，我急忙奔向?qū)W校，同學(xué)們都開始做操了，我怎么能進(jìn)去呢？忽然，我有了一個(gè)好主意�？墒寝D(zhuǎn)念一想：要是被同學(xué)們看到，那不是很丟人
嗎？但是仔細(xì)想想：試一試還有一點(diǎn)成功的.機(jī)會(huì)，要是不試可就一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒有了。于是，在同學(xué)們做最后一節(jié)操的時(shí)候，我懷著忐忑不安的心情沖向了教室，到了教室后，大家也陸續(xù)進(jìn)了教室。
就這樣，我進(jìn)了教室，老師雖然沒有批評(píng)我，可我還是覺得今天很丟人。我暗下決心，以后一定要晚上早早睡覺，早上早早起床，再也不遲到了。
初中的作文 篇5
再也留不住匆逝的時(shí)間，當(dāng)我們猛然回頭時(shí)，腦中一片空白。
以為可以把一切改變，對不起，錯(cuò)了。錯(cuò)的依然沒變，變的是我們。
曾經(jīng)的狂妄，現(xiàn)在看起來只是個(gè)笑話。那兒時(shí)的夢也早已不見，我們像迷失的小孩，悵惘在人生站點(diǎn)。終于明白我們一直在拿我們的青春換一個(gè)永遠(yuǎn)只能是夢的夢。
當(dāng)我們清醒的時(shí)候，總會(huì)看到原來一切都已改變。夢醒的時(shí)候，我們也就死了；而另一個(gè)夢也開始了。就這樣，夢了，醒了，死了，然后又夢著。我們的執(zhí)著只是徒勞，在時(shí)間的機(jī)械碾轉(zhuǎn)中化為粉末。我們找不到回去的路，開始流浪在夢的深邃，直到老去。流浪著，開始慢慢習(xí)慣被放逐的日子，又同時(shí)回憶著那輝煌的日子。時(shí)間的`偉大讓我們感嘆，沒收了我們的夢，送給了我們滄桑。從此麻木，對一切，淡漠地不認(rèn)識(shí)。
我們的夢像一只紙船，給了我們希望，卻載不動(dòng)我們的悲傷，被痛苦吹翻在了青春的日子里，幻化為一地的殘破。是離傷，是凄美？說不清，只是很難說無悔。
也許我們真的不該，不該把生活想像成一片美好。她該有瑕疵，該有傷痕�？晌覀冊缫褯]有勇氣再夢一次。
夢是蝴蝶，在飛翔中慢慢老去，拌著無盡的悲哀……
夢是落葉，在燦爛后悄然離去，隨著糾葛的心痛……
夢是浮萍，在漂泊后不做停留，繼續(xù)著漂泊，最后消失在我們的夢里……
初中的作文 篇6
半山腰上，一潭清水中，有兩滴水居住在那里。山是四季如春，鳥語花香，他們過的很快樂。突然有一天，其中一個(gè)說：“喂，朋友，聽說外面的世界很精彩，要不要出去闖一闖？”另一個(gè)說：“現(xiàn)在不是活的挺好嗎？我不愿意去！”
于是，想闖世界的水滴便告別了他的`同伴，跟隨著一支溪流開始了他的征途……
溪流將他帶進(jìn)了黃河，黃河將他帶進(jìn)了海洋，大哥覺得自己非常的舒服，望著一望無際的田野，美極了。還有許多小魚在我四周游來游去，享受著無窮的樂趣。
看看我，孤零零的在那，可憐巴巴的，沒有一人陪伴，小弟很后悔，這么好的機(jī)會(huì)怎么能錯(cuò)過，現(xiàn)在大哥走了，唉！
一 天一個(gè)農(nóng)民用桶在水里灌了一瓶水，把小弟給帶了進(jìn)去，小弟非常想出來，可怎么掙扎也逃不出來。從次以后小弟就在此消失了。
大哥想念小弟便回來看他，帶他一起去走人生的旅途�？苫貋恚l(fā)現(xiàn)小弟不見了，找遍了整個(gè)森林也沒找到，他哭喪著臉，又走上了自己的路途，認(rèn)認(rèn)真真的干出了一番事業(yè)。
長大后，大哥過著無悠無慮的生活。
……
初中的作文 篇7
冬日的陽光，真是格外地溫暖，照耀著大地，也一并照耀了人們的心靈……
——題記
還記得那年在上海發(fā)生的事：我一人坐地鐵要到舅舅家去，在地鐵上，真是人山人海，根本容納不下我，地鐵上的座位都已滿了，那些指定的特殊座位也不見得空著。忽然在一站停下后，一位老年人帶著幾個(gè)小朋友走了進(jìn)來，呵，可愛的小家伙還蹦蹦跳跳的，殊不知在這地鐵上有多擁擠。
我看見那老人也是擠在人群中，雙手緊緊地扶住兩個(gè)小孩。過了一會(huì)兒，系統(tǒng)廣播響了，意思大概就是讓老人到指定座位上就座吧。老人用眼瞥了瞥黃色的座椅，向那邊走去�？烧谶@座上坐的，是一位殘疾的叔叔，他少了一條腿。他看見老人蹣跚地向他走來，連忙站了起來，說：“哦，阿姨，這里讓給你坐吧！”我很納悶，殘疾叔叔自己站著都很困難，為什么還要讓座給老人呢？他旁邊不是坐著一個(gè)小男孩嗎？他為什么不站起來讓給老人坐？只見老人擺擺手，說：“不客氣，我站著就行了�！眱蓚�(gè)同樣需要座位的'人，就這樣盯著一個(gè)座，站在擁擠的車廂里。幾分鐘后，幾個(gè)青年人看見了這一幕，連忙站了起來，把自己的座位讓給了殘疾叔叔和老人。他們也連同向那幾位青年人道了謝。
這擁擠的車廂里，霎時(shí)變得空曠許多，好象因?yàn)槎嗔藥讉�(gè)青年人站著，就不再擁擠了。
一束陽光，照進(jìn)了地鐵，正好照在了那幾位青年人的臉上……
初中的作文 篇8
窗外的風(fēng)景不一定旖旎，但終有心靈所屬之處。窗外的天空不一定湛藍(lán)，但定有扣人心弦之處。打開心窗，賞賞風(fēng)景，理清思緒，豁然開朗。
也許但丁在君權(quán)神授的社會(huì)中被殘暴的教權(quán)壓迫、折磨到最終放逐，他沒有播灑絕望的種子，而是下定決心終成《神曲》，從而開啟文藝復(fù)興的新時(shí)代；也許哥白尼在真理的追求中困難重重地挑戰(zhàn)神權(quán)，但他沒有退縮，經(jīng)過長年的觀察和計(jì)算完成他的偉大著作《天球運(yùn)行論》，于是創(chuàng)造出“日心說”，這改變了人類對世界對自身的認(rèn)識(shí)理論。
換個(gè)角度，打開心窗，別有洞天。窗打開的角度不同，看到的風(fēng)景亦不同，或許是廣袤無垠多彩的世界，或許是毫無生機(jī)的枯草爛泥。
戰(zhàn)國時(shí)，與孫臏同樣師從鬼谷子的龐涓滿眼是燒殺掠搶的惡戰(zhàn)場面，于是他割下了孫臏的.膝蓋骨。而孫臏打開心窗眼前卻是正義俠士為國報(bào)仇的英雄壯舉，于是他設(shè)計(jì)出“圍魏救趙”這出好戲。任何事物都有兩面性，任何人都有美丑兩邊，決定美丑的關(guān)鍵是看你處在怎樣的位置。就拿孔雀開屏來說吧：倘若當(dāng)孔雀徐徐打開五光十色的羽毛時(shí)，你正在孔雀的正前方，不僅由衷地贊嘆它的美與神奇，堪稱無與倫比；倘若不小心你在孔雀開屏的后方，你將看到的是沒有一點(diǎn)光澤的蓬松羽毛，光禿禿的甚至還沾著一點(diǎn)糞便。或許這就是孫臏和龐涓的區(qū)別吧。
關(guān)上窗戶，看不到窗外湛藍(lán)的天空和自由的云朵，限制著存在；打開窗戶，傾聽鳥兒的吟唱欣賞風(fēng)兒的舞蹈，收獲著風(fēng)景。
仲永有其獨(dú)特的天賦卻被這天賦限制成一個(gè)“泯然眾人”的普通人，多少學(xué)子因?yàn)榻滩纳系囊粋�(gè)答案而拋棄題目所擁有的各種可能？只有打開窗戶，看看外頭的風(fēng)景，不再將自己的視線限制在書本、題目和應(yīng)試的包圍圈里，才能走出限制，看到眾多可能。
也許窗外的風(fēng)景并不完美，但總會(huì)有令人眼前一亮的地方。只需堅(jiān)守一顆寧靜的心靈，淡然看待窗外的人和事，改變角度去看問題，也許某個(gè)令人困擾的地方，就會(huì)迎刃而解。
初中的作文 篇9
"這是我們最后一次擦黑板值日，最后一次坐在這間教室里上課，最后一次在同桌瞌睡的時(shí)候敲他的頭，最后一次和前桌分享一副耳機(jī)，最后一次像餓狼一樣沖進(jìn)那個(gè)被我們戲稱為‘依然飯?zhí)叵 氖程?.....我們即將畢業(yè)，即將離開這所留下我們四年光陰的學(xué)校。我們，該帶著回憶上路了。〞去年的六月，初四的學(xué)姐在畢業(yè)典禮上說了這樣的話。
去年的六月天里，天熱得不像話，因此當(dāng)初初四的`畢業(yè)代表致辭結(jié)束后，我們這些作為配角的初一初二初三學(xué)生只是稀稀拉拉地鼓了幾下掌。我們不知道畢業(yè)有什么好傷感的，也不知道未來有什么好展望的。他們應(yīng)該幸福，因?yàn)榧磳碛虚L達(dá)兩個(gè)月的完美暑假。
而如今離中考不到60天，我終于明白了畢業(yè)生的心情。再有初一初二初三的小孩子自以為是的對我說〝有什么好傷感的〞，我一定朝他的后腦勺敲一下。
拒絕了好友的陪伴，我想自己走走。猶豫了很久，最終還是決定把相機(jī)放在口袋里。
走出教室，看見畢業(yè)生都在教室里苦讀。走廊的盡頭是一扇巨大的落地窗，明亮的陽光毫無遮掩的灑進(jìn)來，明亮得讓人睜不開眼。記得每次數(shù)學(xué)考砸的時(shí)候，我和兔子都回來這里曬太陽。即使煩惱再多，只要陽光暖暖的曬在身上，我們就感覺些許釋然。我拍下了這扇窗。
轉(zhuǎn)彎，下樓，推開玻璃門，操場上熱鬧的很。男孩子們正打籃球，在明媚的春光里笑得沒心沒肺；女孩們在散步，三五成群地在操場上晃蕩﹑嬉笑。每天下午放學(xué)后我和北極熊都會(huì)來操場上跑上三圈，只是沒有耐力的我們總是不能一口氣撐下來。每次在跑完兩圈的時(shí)候，我們都要停下來大口大口喘氣，順便嘲笑對方氣喘吁吁的樣子。我拍下了操場。
在操場上遇見了年級(jí)主任，我下意識(shí)地把相機(jī)藏在身后，盡管我已經(jīng)知道他看見了。出乎意料的是，他只是沖我笑了笑，什么都沒說就走了。我拍下了他的背影。
最后我回到了教室，偷偷拍了北極熊的側(cè)臉。她正埋頭解一道數(shù)學(xué)題，沒發(fā)現(xiàn)我。兔子正看著窗外發(fā)呆，我也拍了她。我們?nèi)思s好中考完了逃離“地獄”，一起去麗江，那個(gè)我們心中離天堂最近的地方，但此時(shí)學(xué)校卻似乎又不太像地獄了，
收起相機(jī)。忽然意識(shí)到這個(gè)被我們抱怨校規(guī)不近人情的學(xué)校，就這樣帶走了我們四年的光陰。不過沒關(guān)系起碼我們帶走了無限的回憶，值！
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