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有關(guān)五年級(jí)作文集錦6篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
如今，地球有的地方已經(jīng)土地沙漠化，沙塵暴····這些都是因?yàn)槿藗兤茐沫h(huán)境而造成的。所以，我們要保護(hù)環(huán)境，共建綠色的家園！而這些災(zāi)難，就是有人們亂扔一個(gè)垃圾、亂污染大海等等而造成的。
我心中一直有一句話(huà)：共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)！我希望我們的未來(lái)是綠色的，是健康的，所以我們要制止那些不良行為、對(duì)環(huán)境有危害的行為。一天的清晨，我起床到海邊跑步，早晨的環(huán)境真好，真清新。我邊跑邊眺望著一望無(wú)際的大海，美麗極了，我的心情已經(jīng)達(dá)到了最好。正看著大海，突然發(fā)現(xiàn)海面上怎么漂浮著垃圾？把美麗的海面都污染了。而且垃圾還越來(lái)越多，我生氣極了，竟然有人好意思污染這么美麗的大海？我趕緊四處搜尋破壞大海的“罪犯”，找著了，原來(lái)是一個(gè)在釣魚(yú)的人再吃東西把包裝袋扔進(jìn)了海里。我生氣的走到了那個(gè)人的面前，對(duì)他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你不要把垃圾扔進(jìn)海里，我們威海正在創(chuàng)建文明城市，你不知道嗎？”那個(gè)人意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，輕微的笑了一下�！霸趺崔k吶？”我說(shuō)。那個(gè)人胸有成竹的說(shuō)：“沒(méi)事，我用魚(yú)竿把垃圾勾上來(lái)。”那個(gè)人還真敢想，用魚(yú)竿。但效果還是不錯(cuò)的，真的把垃圾全勾上來(lái)了，然后他把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶�！昂昧耍瑳](méi)事了，”我學(xué)著大人的口氣，“以后一定不要做這樣的事，不但不要做，還要去制止別人做�！比缓笳f(shuō)了一聲叔叔再見(jiàn)。我隱約聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)叔叔在說(shuō)，真是個(gè)好孩子。我高興的心里樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲覟榄h(huán)保做出了“巨大”的貢獻(xiàn)！
在這里，我還要提一下我的環(huán)保建議：保護(hù)環(huán)境我們要從身邊的小事做起，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不污染海面、不不踐踏草坪等等。當(dāng)然，自己要做好，如果別人有不良的行為你要及時(shí)去制止他。共建我們的文明城市。
希望大家能保護(hù)環(huán)境，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從他人做起。共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)！共建我們的文明城，共創(chuàng)我們美好的家園！
五年級(jí)作文 篇2
放手，讓我們自由飛翔！
在《烏塔》這篇文章中向我們講述了一個(gè)十四歲女孩獨(dú)自游歐洲的故事。
她，通過(guò)陪鄰居小孩玩、整理花園、發(fā)傳單……她是很自然的回答“當(dāng)然”。不難想象，德國(guó)的孩子也有如此強(qiáng)的獨(dú)立性。不過(guò)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的“填鴨式教育”也不是一無(wú)是處。在BBC紀(jì)錄篇里，中國(guó)老師到英國(guó)去上課，那兒的孩子不適應(yīng)中國(guó)課堂，但考試時(shí)，成績(jī)比平時(shí)好了很多，這點(diǎn)說(shuō)明，中式教育不比英式教育差。但必竟時(shí)代在前進(jìn)在創(chuàng)新，教育也必須改革！
不過(guò)在生活中，我們也不像烏塔一樣獨(dú)立，中國(guó)式教育成了主調(diào)。在一個(gè)中外親子夏令營(yíng)中就看得出來(lái)。中國(guó)媽媽一手拿水，一手拿吃。餓了、渴了，隨時(shí)伺候著。明明孩子自己可以的，媽媽、爸爸總打先鋒，也就形成了一種“什么事父母上”的感覺(jué)。而國(guó)外的父母最多的是鼓勵(lì)，讓孩子做自己能做的。新時(shí)代的孩子，都是被一大包作業(yè)、培訓(xùn)班，以及一刻不停歇的“重點(diǎn)、重點(diǎn)”給包圍的。這難道就是我們的童年嗎？
童年是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫是彩色的，而不是灰色的！請(qǐng)讓我們自由飛翔！
五年級(jí)作文 篇3
每一篇小說(shuō)，都有它背后的故事，每一個(gè)人，都有它存在的意義和價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)給予寂寞的人一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)！試問(wèn)下，一個(gè)人的知己，男朋友都在身邊，是否會(huì)對(duì)著這個(gè)虛偽的載體依依不舍？
會(huì)的，正是因?yàn)橹�，朋友不在身邊所以每天�?huì)對(duì)著手機(jī)發(fā)呆，期盼朋友上Q，訴說(shuō)心里話(huà)，將心里的孤寂發(fā)瀉出來(lái)。
晚上，睡在床上，聊的起勁時(shí)，手機(jī)一聲“滴，滴關(guān)機(jī)”聲結(jié)束了他們之間所有的話(huà)語(yǔ)，抱怨聲從心里傳到嘴邊直至傳達(dá)出來(lái)。
異地的情侶又何嘗不是呢？校園里看到一對(duì)對(duì)情侶嘻嘻哈哈的吵鬧聲吵醒了正在操場(chǎng)熟睡的她，他醒了，悲憤的看得這對(duì)情侶，眼神失望，想起異地的他，一連串的符號(hào)出現(xiàn)在她的腦海，是空虛還是思念。
愛(ài)是讓人無(wú)法呼吸的東西，當(dāng)很累時(shí)，見(jiàn)不到他，無(wú)法擁抱，只能默默的承受這份累，這種煎熬誰(shuí)都可以體會(huì)！
愛(ài)，是讓人無(wú)法呼吸的東西，缺少了愛(ài)，生命將不完整！
異地的情侶在嘗試彼此分離痛苦時(shí)，每晚還得傾聽(tīng)電話(huà)那頭傳來(lái)的'呼吸聲，是壓抑的痛還是捉摸不透的痛！隨之…
當(dāng)異地愛(ài)情背叛時(shí)，雙方的壓抑更沉重，思念達(dá)到極限時(shí)，卻要選擇永遠(yuǎn)的分離！
愛(ài)的沉重，讓人無(wú)法呼吸！
五年級(jí)作文 篇4
斗轉(zhuǎn)星移，花開(kāi)花落，六年豐富多彩的小學(xué)生活將要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，在我們即將踏上新的征途之際，我們首先要向親愛(ài)的母校道聲“再見(jiàn)”，向敬愛(ài)的老師說(shuō)聲“謝謝”。
曾經(jīng)，我們懷著對(duì)小學(xué)的憧憬與期盼，懷著對(duì)知識(shí)的好奇與渴望，快活地學(xué)習(xí)、玩耍；曾經(jīng)，瑯瑯的讀書(shū)聲、親切的話(huà)語(yǔ)、矯健的英姿、歡聲笑語(yǔ)的課堂編織出北小校園的主旋律；曾經(jīng)，天真的我們?cè)趯W(xué)校各位老師們的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。告別美麗的母校，告別曾經(jīng)的少年，我們長(zhǎng)大了，從弱不禁風(fēng)的小苗長(zhǎng)成一棵棵挺拔的小樹(shù)，是你——我們的母校，是你們——在座各位老師的無(wú)私奉獻(xiàn)、不離不棄，伴隨著我們經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬。從南京市藍(lán)家莊國(guó)民小學(xué)、南京市和平路小學(xué)、要武小學(xué)，直到1971年正式更名為南京市北京東路小學(xué)，凝聚了多少位老師的辛勤耕耘……
再一次環(huán)顧我們熟悉的校園，幽藍(lán)的天空中偶爾浮過(guò)幾絲白云，鳥(niǎo)鳴悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。母校優(yōu)美的景色印刻在我們稚嫩的心靈：萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，樹(shù)枝抽出嫩芽，新綠一片；艷陽(yáng)高照的夏天，植物們換上深綠的衣裳，蟈蟈奏起醉心的旋律；涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，走道兩旁鋪滿(mǎn)了金黃的落葉，大雁成群結(jié)隊(duì)地在空中盤(pán)旋著；寒風(fēng)刺骨的冬天，校園靜寂卻不乏溫暖的氣息，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里蕩漾。
五年級(jí)作文 篇5
唉，不知道大家上學(xué)的時(shí)候班級(jí)里是不是也會(huì)有同學(xué)群啊，就是同學(xué)可以聚在一起聊天說(shuō)話(huà)的群。還是比較普遍的吧，畢竟同學(xué)回到家后也是有很多需要交流的東西的。
本來(lái)大家都要上學(xué)，群里面也就沒(méi)幾個(gè)人發(fā)言，還是比較冷清的，可是暑假來(lái)了，那群里可就熱鬧了。可是最近這群成了我憂(yōu)心所在，因?yàn)槭罴俾�，我以為就是懶散的過(guò)日子了，最近的生活過(guò)的實(shí)在是太頹廢了，我自己都不知道怎么說(shuō)自己了。畢竟我還是我，我自然也要對(duì)自己做出的行為負(fù)責(zé)任的。但是看到大家都在曬他們最近做的事情，有些每天在社區(qū)里面幫助一些有困難的人，在養(yǎng)老院的爺爺奶奶們，去陪陪他們照顧照顧他們，有些同學(xué)家里條件還不錯(cuò)的去日本韓國(guó)這些國(guó)外一覽異國(guó)人情，就算條件一般的同學(xué)，也都在祖國(guó)浙江杭州等等這些地方玩了個(gè)痛快，看到了祖國(guó)的豪情萬(wàn)丈，也看到了祖國(guó)的大江南北，還有一些同學(xué)已經(jīng)說(shuō)自己的作業(yè)都做好了。我再想想暑假里我的這幾天都做了些什么呢，一時(shí)間我竟然有些語(yǔ)塞了。因?yàn)槲液孟窈孟裾娴臎](méi)有做什么事情嘛，如果說(shuō)我不能去做一些有愛(ài)心的幫助別人的事情那我好歹也要出去玩玩吧，可惜了，同學(xué)邀我出去玩，我因?yàn)閼�，再加上想玩手機(jī)統(tǒng)統(tǒng)回絕，父母也提出帶我去杭州玩玩，我就調(diào)侃道， 又不是沒(méi)去過(guò)，那么熱的天氣，不去不去！如果說(shuō)我窩在家里，卻一個(gè)作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)，我也實(shí)在是太慚愧了吧�？晌沂钦娴囊粋�(gè)作業(yè)都沒(méi)動(dòng)，回想起自己的這幾天，我還真是有些懊悔了，突然后悔自己怎么浪費(fèi)了那么多的時(shí)間啊，大好的時(shí)間我卻整天渾渾噩噩的不知道在做些什么，說(shuō)起來(lái)慚愧慚愧！
記得我曾經(jīng)看到過(guò)一段話(huà)特別有道理。人 嘛活在這個(gè)世界上也別太累，可至少做事情要問(wèn)心無(wú)愧，至少不要讓以后的自己后悔啊�？珊翢o(wú)疑問(wèn)的我后悔了，真挺后悔的都不知道自己在做些什么，今后的假期一定要好好地過(guò)�。�
五年級(jí)作文 篇6
春天是大地公公收藏的一幅圖畫(huà)。春天，生機(jī)勃勃，百花齊放，百鳥(niǎo)齊鳴。
花兒是蝴蝶的收藏。蝴蝶如同一位位人間仙子，在花旁跳著屬于春天的舞蹈。忽而節(jié)奏輕快，忽而緩慢優(yōu)雅，鑲在花上，像是一顆閃光的鉆石。
風(fēng)兒是小草的收藏。剛剛長(zhǎng)出來(lái)的草，無(wú)力地抬起腦袋，只有風(fēng)托起它的腮幫子時(shí)，它才能開(kāi)始看著這個(gè)成熟的世界，開(kāi)始它自己平凡但又燦爛的一生。
葉子是柳樹(shù)的收藏。才冒一點(diǎn)點(diǎn)小尖尖，還帶著一絲鵝黃，葉子卷卷的，摸上去嫩嫩的，滑滑的，好似一個(gè)剛出生的嬰兒，給柳樹(shù)帶來(lái)嫩綠與生機(jī)。
雨點(diǎn)是大地的收藏。先是小雨，像線(xiàn)一般，仿佛拽一根就能織成襪子；再大一點(diǎn)，下在水坑里，“嘀嘀嗒嗒”，像是一首催眠曲安慰著整個(gè)大地。
溫暖是水的收藏，把手放進(jìn)湖水里，好暖和，一股暖流流滿(mǎn)了全身。用手拍出一朵朵浪花，一絲莫名的喜悅在心中膨脹，春天溫暖的感覺(jué)又回來(lái)了。
春天是大地的收藏，也是我的收藏。
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