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《你在為誰(shuí)工作》讀后感(精選15篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?下面是小編整理的《你在為誰(shuí)工作》讀后感,歡迎大家分享。
《你在為誰(shuí)工作》讀后感1
以前也聽(tīng)朋友討論過(guò)這本書(shū),只是多種因數(shù)未能提前翻閱。這次單位人手一本,要求寫(xiě)讀后感,不免有部分思維低迷,深怕自我不能完整吃透書(shū)中精華,寫(xiě)出有違眾意的字符。
晚飯過(guò)后,初次翻起,頓感不舒適癥狀,書(shū)中直抒其意,大有洗腦之嫌。字里行間強(qiáng)烈露出資本家老板的嘴臉,說(shuō)教論斷,極其無(wú)聊,誰(shuí)都了解的大道理。和大部分的暢銷書(shū)相似,也是那種讓人受不了的腔調(diào)和奴化思想,極為適合新入職場(chǎng)的員上班為上班指南,三章沒(méi)完便再無(wú)興致。
“學(xué)?闪顫L,但書(shū)不可令不讀”三毛語(yǔ)錄。
三天過(guò)了,督導(dǎo)短信發(fā)來(lái),交稿日期降至,心中一陣驚慌錯(cuò)愕,強(qiáng)忍不舒適癥狀,翻閱,心中默念“上班任務(wù)”。這次是從后向前泛讀,視乎心里感受相異。優(yōu)秀到卓越的蛻變是1個(gè)進(jìn)取者在學(xué)習(xí)的腳步中與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作才可令到達(dá)的!妒勘粨簟防镌S三多的扮演者王寶強(qiáng),“不拋棄,不放棄”,習(xí)慣了包容、運(yùn)用的對(duì)待人和事才能獲得成功。
“即使不成功,也不至于空白”三毛語(yǔ)錄。
上班不僅僅是1個(gè)飯碗,實(shí)際是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的1個(gè)平臺(tái),1個(gè)對(duì)未來(lái)的承諾,不務(wù)必要位高權(quán)重,也不務(wù)必要無(wú)限風(fēng)光。能夠到達(dá)自我的方向就已經(jīng)足夠!昂侠淼氖蔷毩(xí),不合理的是磨練”,現(xiàn)時(shí)上班上最緊要的也是自我心態(tài)的改變,心態(tài)適應(yīng)社會(huì),那么總能找到快樂(lè)的心里感受。
書(shū)中最有感慨的實(shí)際在第3章的最后一節(jié),可惜書(shū)里描述很少,但我個(gè)人卻覺(jué)得“忠誠(chéng)”是最值得敬佩的的上班心態(tài)。拋掉了忠誠(chéng),公司就會(huì)淪為斗爭(zhēng)對(duì)手的事業(yè)練習(xí)營(yíng),人才的培養(yǎng)是公司未來(lái)的基石,而忠誠(chéng)是個(gè)人品質(zhì)與公司文化的彰顯。實(shí)際書(shū)中所描述的各種異常與托詞均可令忠誠(chéng)來(lái)?yè)羲。在艱難的時(shí)間,忠誠(chéng)以理解來(lái)衡量,自我對(duì)公司抉擇的理解,公司對(duì)個(gè)人困惑的關(guān)懷,僅有彼此專心,忠于彼此,才能到達(dá)公司與個(gè)人雙贏的論斷。忠誠(chéng)是智者的選擇,忠誠(chéng)是心得的輔佐,忠誠(chéng)是與客戶交流的平臺(tái),忠誠(chéng)是上班的動(dòng)機(jī)……
“你在為誰(shuí)上班”,1個(gè)小異常,摸準(zhǔn)了時(shí)代脈絡(luò),以最淺顯的價(jià)值觀剖析了最深刻的現(xiàn)實(shí)困惑:我們到底在為誰(shuí)上班,我們的事業(yè)脈根又交給了誰(shuí)?意念之深,讓人為之感慨萬(wàn)千!實(shí)際我們都在為了信仰而上班,只是每一個(gè)人的信仰在相異的時(shí)間,受客觀現(xiàn)實(shí)的危害而微妙變化。
祝愿每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自我的方向,忠于自我的信仰。
本書(shū)在相異的時(shí)候閱讀會(huì)有相異心里感受,與年紀(jì),閱歷相關(guān),開(kāi)卷有益。
《你在為誰(shuí)工作》讀后感2
在此我就講講我個(gè)人的進(jìn)步吧。一直以來(lái)我踐行著工作就是盡責(zé)的做好分內(nèi)的事。什么是分內(nèi),怎么做好?我總結(jié)的是盡心的按崗位要求來(lái)完成這8個(gè)小時(shí)內(nèi)應(yīng)做的事。從班前簽到,核對(duì)備用金,查驗(yàn)卡數(shù)到坐道服務(wù)司乘人員,檢查保障自發(fā)卡、ETC設(shè)備正常運(yùn)行,維護(hù)正常收費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)秩序,最后做好交接班,繳款投包、做表簽字下班。每一次的上下班,我都遵從這個(gè)流程一絲不茍地去做。為什么我會(huì)這樣?最初主要目的是減少扣分、扣工資,后來(lái)是為了不拖班級(jí)后腿。班集體的榮譽(yù)成為我努力工作的第一要素,用心服務(wù)司乘人員,做好窗口文明服務(wù)不再只為了加分加工資,更是為了展現(xiàn)武東管理所優(yōu)秀集體的良好形象。
這是參與到一個(gè)優(yōu)秀集體中來(lái)所帶來(lái)的進(jìn)步,有一句比較夸張的話是這樣說(shuō)的:站在風(fēng)口上,豬都能飛起來(lái)!所以要用感恩的心來(lái)對(duì)待工作,對(duì)待集體。工作崗位不是理所當(dāng)然該誰(shuí)的,因?yàn)槭澜缡俏镔|(zhì)的,地球離了誰(shuí)都能轉(zhuǎn)。就算我們理所當(dāng)然的出生在地球上,生存在地球上,我們沒(méi)法遠(yuǎn)離地球,身無(wú)著落,顛沛流離,與生活在地球中的安靜祥和相對(duì)比,我們依然對(duì)地球母親滿懷感激!更何況是給予我們一個(gè)證明自己存在,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的工作!經(jīng)歷過(guò)無(wú)所事事的空蕩、經(jīng)歷了身無(wú)著落的潦倒才明白收入的可貴!經(jīng)歷了懷才不遇的惆悵,才明白一個(gè)能展現(xiàn)自己價(jià)值的平臺(tái)的可貴!所以一份工作是應(yīng)該用感恩的心去對(duì)待的。
用溫柔去對(duì)待世界,世界也會(huì)溫暖你!工作是創(chuàng)造價(jià)值獲得收入。你創(chuàng)造的價(jià)值和收入終究是成正比的!赌阍跒檎l(shuí)工作》不是教你如何獲得更多的收入,但是絕對(duì)會(huì)讓您對(duì)現(xiàn)在的收入不夠減少抱怨。
我從中讀出了工作是為了自己。擁有感恩的心態(tài),樹(shù)立忠誠(chéng)、盡責(zé)的品格。這不僅僅是一個(gè)優(yōu)秀工作者應(yīng)有的素質(zhì),也是做一個(gè)大寫(xiě)的“人”應(yīng)有的素質(zhì)。
感恩,能讓自己充滿滿足感。這種滿足不是“有子萬(wàn)事足”的消極滿足,而是基于自我價(jià)值了解,知道自己的收獲與創(chuàng)造的價(jià)值相匹配,不怨天尤人。滿足感是幸福的一大要素!幸福的人一定懂得感恩!
忠誠(chéng),能讓自己心安。心之安處既故鄉(xiāng)!忠于工作、忠于集體、忠于職責(zé)。忠誠(chéng)能讓心安定在所忠誠(chéng)的事上面,做事的時(shí)候才能猶如待在故鄉(xiāng),不急不躁、平靜順暢,做事有如神助。這是創(chuàng)造自我價(jià)值的最佳條件!
盡責(zé),是進(jìn)步的源泉。我們上班8小時(shí)是盡職的基礎(chǔ)。話說(shuō)功夫都在戲外,為了最好這8小時(shí)的事,我們必須在8小時(shí)外的時(shí)間做準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備就是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)政策文件,學(xué)指導(dǎo)思想,學(xué)人際相處等等。在8小時(shí)工作中就是將學(xué)習(xí)內(nèi)容付與實(shí)踐,學(xué)習(xí)和實(shí)踐相互促進(jìn)便成就了我們的進(jìn)步!
感恩、忠誠(chéng)、盡責(zé),才能實(shí)現(xiàn)自我,超越自我!
《你在為誰(shuí)工作》讀后感3
你在為誰(shuí)工作一書(shū)提出了每一位員工都需要自我反思的人生問(wèn)題---“你在為誰(shuí)工作”。并對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答,它有助于我們解除在工作中出現(xiàn)的困惑,及時(shí)的調(diào)整我們的心態(tài),重燃工作激情,使我們的人生由平庸走向杰出。
認(rèn)真的讀完此書(shū),掩卷沉思,我對(duì)“工作”有了更新的認(rèn)識(shí),工作,是一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái),我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí),我們的應(yīng)變力,我們的決斷力,我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這一舞臺(tái)上得以展示。除了工作,沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我,表達(dá)自我的機(jī)會(huì),所以,工作是為了我們自己,我們不能僅僅只為了對(duì)得起那份薪水而工作,我們更要時(shí)刻懷著一顆感恩的心,把工作看作是我們要用生命去做的事。
每個(gè)人都有不同的職業(yè)軌跡,有的人成為單位里的核心員工,受領(lǐng)導(dǎo)器重,有的人一直碌碌無(wú)為,不被人知曉,還有些人整天牢騷滿腹,總認(rèn)為自己與眾不同,而到頭來(lái)仍是一無(wú)是處……眾所周知,除了少數(shù)天才,大多數(shù)人的稟賦相差無(wú)幾,是工作中所持的態(tài)度在造就我們,在改變我們。態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志,是個(gè)人能力,意愿,想法,價(jià)值觀等在工作中所體現(xiàn)出來(lái)的外在表現(xiàn)。工作態(tài)度決定我們的工作成績(jī),尤其是在我們車站站務(wù)技術(shù)含量不高的職位上,大多數(shù)人都可以勝任,能為自己的工作表現(xiàn)增加砝碼的,就只有態(tài)度了。永葆積極向上的工作態(tài)度,把自己所在崗位上的每一件小事都做成功,做到位,你才有可能脫穎而出。
以往我總認(rèn)為只要準(zhǔn)時(shí)上班,按時(shí)下班,完成自己份內(nèi)的工作就是敬業(yè),就可以心安理得的領(lǐng)工資了,直至今天我才明白,敬業(yè)對(duì)工作態(tài)度的要求是嚴(yán)格的。一個(gè)人無(wú)論從事何種職業(yè),都應(yīng)該心存責(zé)任感,敬重自己的工作,忠于職守,盡職盡責(zé)才是真正的敬業(yè)。一個(gè)有責(zé)任感的員工,不僅僅要出色的完成他份內(nèi)的工作,還要時(shí)時(shí)刻刻為企業(yè)著想,要清楚的認(rèn)識(shí)到企業(yè)里的每一個(gè)人都負(fù)載著企業(yè)的生死存亡,興衰成敗的責(zé)任。無(wú)論自己的職位高低都必須具備很強(qiáng)的責(zé)任感。讓責(zé)任感成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí),深入到工作中的每一點(diǎn)每一滴,并一直堅(jiān)持下去。
有了良好的責(zé)任感,我們還要養(yǎng)成主動(dòng)工作的習(xí)慣,在工作中投入自己的熱情和智慧,有創(chuàng)造性的,主動(dòng)的工作,把工作做到盡善盡美。從現(xiàn)在開(kāi)始,自己主動(dòng)地去思考,做需要做的事,而不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)交代的事。當(dāng)你清楚的了解單位的發(fā)展計(jì)劃和你的工作職責(zé),你就能預(yù)知該做什么,并且立即著手去做。
點(diǎn)燃我們心中的熱情吧 ,你會(huì)在工作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣和驚喜,在工作的激情中創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
《你在為誰(shuí)工作》讀后感4
當(dāng)我翻開(kāi)《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)時(shí),立刻被書(shū)中精彩的資料所吸引,看完這本書(shū),我感到這本書(shū)使我終身受益。高爾基說(shuō)過(guò):“當(dāng)工作是一種樂(lè)趣時(shí),生活就是一種享受;當(dāng)工作只是一種義務(wù)時(shí),生活則是一種苦役!比绻晕以诠ぷ髦胁粴g樂(lè),那絕不是工作的錯(cuò),因?yàn)闆](méi)有人對(duì)你的歡樂(lè)負(fù)責(zé),我們必須從自身查找原因,我們?yōu)槭裁匆x擇工作不是工作需要我們,而是我們需要工作。教育是最清苦的行業(yè),教師是最辛苦的群體,但我們既然選擇了教育,就要靜下心來(lái),為下一代負(fù)責(zé),教師職業(yè),同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生夢(mèng)想,創(chuàng)造你的人生價(jià)值,并且,比起其他職業(yè)來(lái),那里更容易讓你找到心靈的歡樂(lè)和精神的幸福。我們需要大膽地去追求教育的歡樂(lè)和幸福,僅有教師教得歡樂(lè)和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得歡樂(lè)和幸福。每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),我都感到無(wú)比的欣慰,我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)走過(guò)了多少年的教師生涯,回望過(guò)去的歲月,有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁……。應(yīng)對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力,我猶豫過(guò),也彷徨過(guò),是孩子們那一雙雙期待的眼神給了我力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我鼓勵(lì),是同事們的微笑給了我信心,是家長(zhǎng)的信任給了我支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難。因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的幫忙,才有了我今日的成績(jī)。隨著時(shí)代的提高,各種媒體不斷的深入到我們的生活,學(xué)生各方面的素質(zhì)都在不斷的提高。以前有句話說(shuō):要給學(xué)生一杯水,教師得有一桶水,而此刻的我們,得有一溪取之不盡的鮮活的水。應(yīng)對(duì)如此嚴(yán)峻的形式,作為剛成長(zhǎng)起來(lái)的教師,我一刻也不敢怠慢,從傳統(tǒng)教學(xué)模式到課程改革;從一支粉筆、一個(gè)黑板的教學(xué)到光盤(pán)、實(shí)物投影、制作幻燈片等多媒體課件輔助教學(xué);從教學(xué)常規(guī)的落實(shí)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生……一路走來(lái),我付出了辛勤的汗水,為了能在教育教學(xué)中與時(shí)俱進(jìn),得心應(yīng)手,我還參加自學(xué)考試取得了本科文憑;同時(shí)利用節(jié)假日自學(xué)課改理論,不斷提高自我運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的本事,從而使自我各方面的本事都有了很大提升。
我們應(yīng)當(dāng)清醒地明白工作是為了自我,所以我們要認(rèn)識(shí)工作,了解工作,努力工作,認(rèn)真工作。業(yè)余時(shí)間,我還經(jīng)常翻閱其他有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的參考資料,或上網(wǎng)查閱資料,發(fā)現(xiàn)對(duì)教學(xué)有幫忙的東西都一一記錄下來(lái),并認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和鉆研。經(jīng)過(guò)對(duì)這本書(shū)的學(xué)習(xí),我更加體會(huì)到自我需要提高的地方還有很多。在以后的工作中,我應(yīng)當(dāng)會(huì)更多去思考一下,從工作中學(xué)到了什么,得到了什么,對(duì)待工作的態(tài)度還存在哪些欠缺,從而更加努力的去得到更多的機(jī)會(huì),更多的收獲。
《你在為誰(shuí)工作》讀后感5
參加工作多年,期間有苦、有累、有酸甜,也曾有“世界這么大,應(yīng)該出去看看”的狂想意愿,直到近日在醫(yī)院組織的“書(shū)香三八·讀書(shū)活動(dòng)”期間,《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)讓我瞬間頓悟,頗有豁然開(kāi)朗之感,原來(lái)每天辛苦工作,不為別人,而是為自己工作,為自己的美好明天工作,為自己的未來(lái)工作。
縱觀全書(shū),從“為自己未來(lái)工作”“工作態(tài)度決定未來(lái)高度”“提升能力為未來(lái)鋪路”“對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)”“創(chuàng)新工作思路”等八個(gè)方面對(duì)“為誰(shuí)工作”這一問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的闡述,并從職工的角度出發(fā),針對(duì)職工在工作中的困惑,以通俗的語(yǔ)言和生動(dòng)的故事進(jìn)行了細(xì)致深刻的剖析,讓每位深刻反思自己“到底在為誰(shuí)工作”。本書(shū)意義在于有助于我們解除工作中的困惑、迷茫,調(diào)整正確心態(tài)、認(rèn)知,重燃工作熱情、活力,更好地干好工作,推動(dòng)我們從普通走向優(yōu)秀,從優(yōu)秀走向卓越。
俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家、短篇小說(shuō)之王契可夫說(shuō)過(guò):“人,不管是什么,應(yīng)當(dāng)從事勞動(dòng),汗流滿面地工作,他生活的意義和目的,他的幸福,他的歡樂(lè)就在于此”。也正如書(shū)中所言:每個(gè)人一生中都不能離開(kāi)工作,工作是我們安身立命之本。人要活得有意義、有幸福、有歡樂(lè),就必須工作。工作是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑和平臺(tái),借助工作,我們才能一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn),才能逐步提升能力,才能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,才能施展多年寒窗苦讀得到的才華和知識(shí),而且會(huì)為下一步更好的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造機(jī)遇。
一位著名的管理學(xué)家曾說(shuō)過(guò):“把職業(yè)當(dāng)工作,往往一事無(wú)成;把職業(yè)當(dāng)事業(yè),往往成就非凡”。職業(yè)和事業(yè),雖一字之差,反映出來(lái)的卻是兩種不同的心態(tài):為別人工作和為自己工作。不可否認(rèn),工作有輕重之分、忙閑之論,但不管在哪個(gè)崗位,必須把工作當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。從事護(hù)理工作多年,每天面對(duì)急躁、焦慮、緊張、不安的患者,也曾有過(guò)牢騷、埋怨,但看到患者對(duì)生命的渴望、對(duì)健康的期盼,雖然很辛苦,但通過(guò)自己的工作能讓患者轉(zhuǎn)危為安,感到很值得,很有意義;油然而生一種滿滿的成就感,自己的價(jià)值也在工作中得到體現(xiàn)。
孔子曾說(shuō)過(guò):“在其位,謀其事”。在什么崗位,就應(yīng)該盡到什么責(zé)任;崗位在哪里,責(zé)任就在哪里。無(wú)論做什么工作,必須謹(jǐn)記自己的職責(zé),無(wú)論在什么樣的工作崗位,必須對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),這是做好一切工作的根本保障。護(hù)理工作看似簡(jiǎn)單,但若敷衍了事、粗心大意,一不小心就可能引發(fā)差錯(cuò)事故,不僅給單位惹麻煩,自己也會(huì)受到懲罰,并且阻礙了自己的前途和未來(lái),教訓(xùn)往往是慘痛的。
《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理,沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人;對(duì)工作負(fù)責(zé),就是對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。
《你在為誰(shuí)工作》讀后感6
這周我讀了一本書(shū),書(shū)名是《你在為誰(shuí)讀書(shū)》是尚陽(yáng)和余閑著的。是湖北少年兒童出版社的。這本書(shū)是專門(mén)獻(xiàn)給尚策和志洲,以及所有腦子聰明又不肯用功的人。
這本書(shū)告訴我們:每一天或第周,要相應(yīng)的給自已制定計(jì)劃,將你的理想劃分為細(xì)節(jié),然后一步步踏踏實(shí)實(shí)的付諸實(shí)踐。還有,做事不能懶惰,還要把磨難當(dāng)成一種祝福,在學(xué)習(xí)時(shí)我們要做到“不到黃河心不死,到了黃河繞九個(gè)彎”。
書(shū)中的主人公楊略,他本來(lái)是一個(gè)成績(jī)很差的人,之后有一個(gè)叫倪甫清的人給楊略寫(xiě)信,講的都是在學(xué);蚣依锇l(fā)生的事來(lái)告訴楊略要怎樣學(xué)習(xí)。之后楊略老想:倪甫清是誰(shuí)?他怎樣什么都知道?在最后的一封信中楊略最后知道倪甫清是誰(shuí)了,原來(lái)倪甫清等于“你父親”,也就是說(shuō)寫(xiě)信的人是楊略的父親,怪不得他什么都知道。原來(lái)?xiàng)盥缘母赣H把自已變成一個(gè)素不相識(shí)的倪甫清來(lái)告訴楊略怎樣讀書(shū)。結(jié)果在父親的輔導(dǎo)下,一個(gè)成績(jī)很差的,不愿學(xué)習(xí)的人變成了班上數(shù)一數(shù)二的,還考進(jìn)了重點(diǎn)高中,這些就是這本書(shū)的主要資料。
我讀了這本書(shū),我要向楊略學(xué)習(xí),也成為班上數(shù)一數(shù)二的。
你在為誰(shuí)工作讀后感精選10:
你在為誰(shuí)工作讀后感
為自己發(fā)奮工作
——讀了《你在為誰(shuí)工作》有感
“為誰(shuí)工作”,平時(shí)很少想這個(gè)問(wèn)題,且往往不由自主地認(rèn)為:“我在為學(xué)校工作,為師生服務(wù)”,因此經(jīng)常覺(jué)得自己很累,受一點(diǎn)委屈就有怨言,心里感到不平。讀了此書(shū),才覺(jué)慚愧,懂得了工作是一個(gè)人的基本需要。
不僅僅僅為了錢(qián),為了生存,更是一種安全需要——使你的生活有安全感;
社交需要——能與他人開(kāi)展交流,分享快樂(lè),分擔(dān)憂愁;
人格尊嚴(yán)的需要——可得到別人的肯定和贊揚(yáng);
自我表現(xiàn)的需要——可充分展示自己的才能,體現(xiàn)人生價(jià)值。
正因工作,生活上有了保障,精神上有了支柱,生命有了好處。明白了這個(gè)道理,工作也有勁了,也能更投入更發(fā)奮地去干好。正因我牢記“我自己發(fā)奮工作”。
我此刻的工作很辛苦,也很煩瑣:學(xué)生在校就餐的人數(shù)驟然增多,而且此刻的孩子在伙食上比較挑剔。既要做到營(yíng)養(yǎng)搭配,又要合他們的胃口,很難;老師的伙食更是不敢怠慢,他們上課很辛苦,讓老師們吃好是我應(yīng)盡的職責(zé),但是再難的事,只要用心去做,是必須能做好的。我會(huì)珍惜此刻的工作機(jī)會(huì),認(rèn)真做好自己的本職工作。透過(guò)認(rèn)真地工作,讓自己生活得更好,讓自己更開(kāi)心,讓生命更有好處。
我牢記“我在為自己工作”。
《你在為誰(shuí)工作》讀后感7
陳凱元說(shuō),一個(gè)企業(yè)里大多存在著這么三種人,一種是精神抖擻、樂(lè)觀進(jìn)取的人;一種是按部就班、悠閑自得的人;一種是得過(guò)且過(guò)、牢騷滿腹的人。對(duì)照現(xiàn)實(shí),莫不如此。
客觀情況紛擾復(fù)雜,主觀素質(zhì)因人而異。領(lǐng)導(dǎo)雖然要求每個(gè)員工奮發(fā)向上、積極進(jìn)取,但不會(huì)強(qiáng)求每個(gè)員工都能成為第一種人,因?yàn)椴⒉皇敲總(gè)員工都能當(dāng)領(lǐng)頭雁、火車頭,只要大部分員工都能按部就班地干好本職工作,就善莫大焉了。但他絕不能容忍的是那種得過(guò)且過(guò)、牢騷滿腹的人!
這種人不珍惜自己的工作機(jī)會(huì),不懂得什么叫感恩;不知道只有在企業(yè)里自己才能成長(zhǎng)、成才、成功;不知道苦果是自己釀成的,只會(huì)怨天尤人,只會(huì)悲鳴:“為什么傷心的總是我?”
這種人于人于己于企業(yè)都不利。長(zhǎng)此以往,自己會(huì)越來(lái)越失落,越來(lái)越低沉,這種情緒會(huì)象傳染病一樣感染至其他人,以致影響整個(gè)企業(yè)的良好運(yùn)作!苍S他的工作能力是正數(shù),而實(shí)際作用卻是負(fù)數(shù),對(duì)他的投入和產(chǎn)出成嚴(yán)重的反比。
艦隊(duì)理論說(shuō),決定一個(gè)艦隊(duì)速度的,不是最快的那艘軍艦,而是最慢的那一艘。
木桶理論說(shuō),一只水桶的容積,取決于最短的那塊木板。
第三種人就是那艘最慢的軍艦,就是那塊最短的木板!毛主席說(shuō),懲前毖后、治病救人。軍艦可以大修,看其速度能否跟上;木板可以重鉚,看其是否夠長(zhǎng);第三種人可以鞭策鼓勵(lì),看其能否悔改。這大概就是我們國(guó)有企業(yè)常做的重在教育吧!因?yàn)樗w現(xiàn)著社會(huì)主義政治思想工作的優(yōu)越性。
再不成怎么辦?毛主席說(shuō),教育不是萬(wàn)能的。把最慢的軍艦淘汰,把最短的木板換掉,把不思悔改的第三種人清除出去。這大概就是我們國(guó)有企業(yè)想用而不常用的最后一著殺手锏。因?yàn)樗1徊糠秩怂嵅 ?/p>
反觀我們的企業(yè),第三種人不多,不能說(shuō)沒(méi)有;各種規(guī)章制度比較健全,但多側(cè)重于教育。能否在必要的時(shí)候拿出殺手锏用一用?
我覺(jué)得使出殺手锏有一些好處!
它能震懾第三種人。給其當(dāng)頭棒喝:“今天工作不努力,明天努力找工作!”
它能使其他人心生憂患,煥發(fā)激情。使每個(gè)人都能反思自己過(guò)去的工作表現(xiàn),重新定位自己在企業(yè)中的位置,及時(shí)調(diào)整心態(tài),奮起直追,否則將如逆水行舟,不進(jìn)則退。
它能拔除毒瘤,純潔肌體,把確實(shí)無(wú)可救藥的第三種人及時(shí)清除出去,使隊(duì)伍更純潔,肌體更健康。馬克思說(shuō):“失去的只是鎖鏈,獲得的將是整個(gè)世界!
它能廣開(kāi)視野,網(wǎng)羅人才。舊的不去,新的不來(lái)。把外面更好的人才引進(jìn)來(lái),沒(méi)有什么不好,只有更好。因?yàn)椤巴鈦?lái)的和尚會(huì)念經(jīng)”。
它能鞏固團(tuán)隊(duì),戰(zhàn)力更強(qiáng)。每人心存憂患意識(shí),長(zhǎng)燃工作激情,與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)。團(tuán)隊(duì)不可能不精,戰(zhàn)力不可能不強(qiáng)!
我們企業(yè)里的第三種人,你要好自為之。否則,受傷的只有是你!
《你在為誰(shuí)工作》讀后感8
曾有人問(wèn)三個(gè)植樹(shù)的工人:“你們正在做什么?”第一個(gè)工人沒(méi)好氣地嘀咕:“你沒(méi)看見(jiàn)嗎,我正在植樹(shù)啊。”第二個(gè)工人有氣無(wú)力地說(shuō):“哎,我正在做一項(xiàng)每小時(shí)12塊5的工作呢!钡谌齻(gè)工人哼著小調(diào),歡快地說(shuō):“我正在營(yíng)造世界最大的森林,嘿嘿!”
或許你根本不喜歡你現(xiàn)在的工作,從工作中得不到絲毫的樂(lè)趣,每天上班就像行尸走肉一般。但你要清楚,這并不是單位領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)。領(lǐng)導(dǎo)絲毫沒(méi)有逼過(guò)你來(lái)他的單位上班;蛘,是你自己主動(dòng)應(yīng)聘到了這家公司;或者,是你托了關(guān)系好不容易才擠進(jìn)了這家單位。你的路,是由你自己走出來(lái)的;你的未來(lái),由你來(lái)鑄造!
或者你覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)待你很刻薄,壓根兒就沒(méi)把你當(dāng)人才看,那么,你完全可以炒他們的魷魚(yú)!但是,你仍然沒(méi)有炒他們的魷魚(yú),那就說(shuō)明他們并沒(méi)有你說(shuō)得那么可怕,所以,需要改變的是你自己。
在我們覺(jué)得不如意的時(shí)候,我們可以換位思考一下,自己掙人家的錢(qián),拿人家的薪水就得給人家一個(gè)交代,這是作為一名員工最起碼的職業(yè)道德。如果你是領(lǐng)導(dǎo),你的員工偷懶懈怠,你做何感想?站在領(lǐng)導(dǎo)的角度想一想,如果你想做一番事業(yè),你是不是應(yīng)該把自己現(xiàn)在的工作當(dāng)做自己的事業(yè),努力做好呢!你也許認(rèn)為自己志向遠(yuǎn)大,要做轟轟烈烈的大事,而不適合做這些具體、瑣碎的小事?墒,你有沒(méi)有想過(guò),如果自己連這些瑣碎、具體的事情都做不好,又怎么可能去做出一番轟轟烈烈的大事呢?
一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度,而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。你的工作,就是你人生的一個(gè)縮影。一個(gè)天性樂(lè)觀,對(duì)工作充滿熱情的人,無(wú)論他眼下是在砌墻、挖土,或者是在領(lǐng)導(dǎo)者千萬(wàn)員工,都會(huì)認(rèn)為自己的工作是一項(xiàng)神圣的天職,并懷著濃烈的興趣。對(duì)工作充滿熱情的人,不論遇到多少艱難險(xiǎn)阻,都會(huì)積極努力的改善眼前的一切。
自尊、自信是成就大事業(yè)的必要條件,對(duì)工作敷衍的人是不會(huì)具有這種自信、自尊的。一個(gè)人既然在工作上都不能盡其至善之努力,那么他絕不能得到最高的“自我贊許”。而在一個(gè)人將他的工作視為苦役與痛苦時(shí),他是絕不能在工作上竭盡所能的。他們不懂得,工作能激發(fā)他們內(nèi)在的最優(yōu)良的品格,讓他們?cè)趭^斗、努力中去發(fā)揮出他們所有的才能,去克服一切成功之障礙。工作對(duì)于他們只是一種苦役。他們不懂得毅力、堅(jiān)忍力,以及其他種種高貴的品格都是從努力工作中得來(lái)的。一個(gè)人抱怨、鄙視自己的工作,他將無(wú)法得到真正的成功。結(jié)果恐怕只能是一個(gè),那就是“今天工作不努力,明天努力找工作”!
世界上沒(méi)有卑微的工作,只有卑微的工作態(tài)度,只要全力以赴地去做,再惡心的工作也會(huì)變成最出色的工作,就像希爾頓說(shuō)的:“世界上沒(méi)有卑微的職業(yè),只有卑微的人!
《你在為誰(shuí)工作》讀后感9
參加工作多年,期間有苦、有累、有酸甜,也曾有“世界這么大,應(yīng)當(dāng)出去看看”的狂想意愿,直到近日在醫(yī)院組織的“書(shū)香三八·讀書(shū)活動(dòng)”期間,《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)讓我瞬間頓悟,頗有豁然開(kāi)朗之感,原先每一天辛苦工作,不為別人,而是為自我工作,為自我的完美明天工作,為自我的未來(lái)工作?v觀全書(shū),從“為自我未來(lái)工作”“工作態(tài)度決定未來(lái)高度”“提升本事為未來(lái)鋪路”“對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自我的未來(lái)負(fù)責(zé)”“創(chuàng)新工作思路”等八個(gè)方應(yīng)對(duì)“為誰(shuí)工作”這一問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的闡述,并從職工的角度出發(fā),針對(duì)職工在工作中的困惑,以通俗的語(yǔ)言和生動(dòng)的故事進(jìn)行了細(xì)致深刻的剖析,讓每位深刻反思自我“到底在為誰(shuí)工作”。本書(shū)意義在于有助于我們解除工作中的困惑、迷茫,調(diào)整正確心態(tài)、認(rèn)知,重燃工作熱情、活力,更好地干好工作,推動(dòng)我們從普通走向優(yōu)秀,從優(yōu)秀走向卓越。
俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家、短篇小說(shuō)之王契可夫說(shuō)過(guò):“人,不管是什么,應(yīng)當(dāng)從事勞動(dòng),汗流滿面地工作,他生活的意義和目的,他的幸福,他的歡樂(lè)就在于此”。也正如書(shū)中所言:每個(gè)人一生中都不能離開(kāi)工作,工作是我們安身立命之本。人要活得有意義、有幸福、有歡樂(lè),就必須工作。工作是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑和平臺(tái),借助工作,我們才能一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn),才能逐步提升本事,才能不斷成長(zhǎng)提高,才能施展多年寒窗苦讀得到的才華和知識(shí),并且會(huì)為下一步更好的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造機(jī)遇。一位著名的管理學(xué)家曾說(shuō)過(guò):“把職業(yè)當(dāng)工作,往往一事無(wú)成;把職業(yè)當(dāng)事業(yè),往往成就非凡”。職業(yè)和事業(yè),雖一字之差,反映出來(lái)的卻是兩種不一樣的心態(tài):為別人工作和為自我工作。不可否認(rèn),工作有輕重之分、忙閑之論,但不管在哪個(gè)崗位,必須把工作當(dāng)成自我的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。從事護(hù)理工作多年,每一天應(yīng)對(duì)急躁、焦慮、緊張、不安的患者,也曾有過(guò)牢騷、埋怨,但看到患者對(duì)生命的渴望、對(duì)健康的期盼,雖然很辛苦,但經(jīng)過(guò)自我的工作能讓患者轉(zhuǎn)危為安,感到很值得,很有意義;油然而生一種滿滿的成就感,自我的價(jià)值也在工作中得到體現(xiàn)。
孔子曾說(shuō)過(guò):“在其位,謀其事”。在什么崗位,就應(yīng)當(dāng)盡到什么職責(zé);崗位在哪里,職責(zé)就在哪里。無(wú)論做什么工作,必須謹(jǐn)記自我的職責(zé),無(wú)論在什么樣的工作崗位,必須對(duì)自我的工作負(fù)責(zé),這是做好一切工作的根本保障。護(hù)理工作看似簡(jiǎn)單,但若敷衍了事、粗心大意,一不細(xì)心就可能引發(fā)差錯(cuò)事故,不僅僅給單位惹麻煩,自我也會(huì)受到懲罰,并且阻礙了自我的前途和未來(lái),教訓(xùn)往往是慘痛的!赌阍跒檎l(shuí)工作》這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理,沒(méi)有做不好的工作,僅有不負(fù)職責(zé)的人;對(duì)工作負(fù)責(zé),就是對(duì)自我的未來(lái)負(fù)責(zé)。
《你在為誰(shuí)工作》讀后感10
讀完《你在為誰(shuí)工作》的這本書(shū),結(jié)合了自己的工作,感想很多!懊總(gè)人都有不同的工作軌跡,有的人成為公司的核心成員,實(shí)現(xiàn)了自己的'價(jià)值:有的人一直碌碌無(wú)為,有的人滿腹牢騷,總認(rèn)為與眾不同,而到頭來(lái)仍一無(wú)所獲。眾所周知,除了少數(shù)天才,大多數(shù)人的天賦相差無(wú)幾。那么,是什么造就我們、改變我們?是‘態(tài)度’!”短短的一段文字,卻在整本書(shū)中給我留下了最深的印象!是的,正確的看待工作,是端正工作態(tài)度的前提。
記得剛做這份工作的時(shí)候內(nèi)心有過(guò)彷徨,想著自己在青蔥歲月的日子,卻整天重復(fù)做著機(jī)械般模式的工作,或許是環(huán)境的陌生,或許是身體疲憊,很消極,同時(shí)也在質(zhì)疑自己。
回頭想想,人不能樣樣順利,但可事事盡心,工作沒(méi)有高低之分,只有分工不同,不管在任何崗位上,都要熱愛(ài)自己的工作。雖然工作在三尺崗?fù),黑白不分的三班顛倒,狹小的工作空間,有時(shí)會(huì)覺(jué)得單一、枯燥,可是當(dāng)你換個(gè)角度看問(wèn)題,每一天都會(huì)遇到不同的司乘,那也是一件新鮮事,別的工作還沒(méi)有這樣的待遇,當(dāng)你揚(yáng)手歡迎,點(diǎn)頭問(wèn)好,得到司乘的回應(yīng)的一個(gè)微笑,一個(gè)“謝謝”都是對(duì)工作的肯定。
那么工作對(duì)我們而言到底是什么?工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)。我們學(xué)來(lái)的知識(shí),我們的應(yīng)變能力,我們的決斷力,我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力,都是在這樣的舞臺(tái)上施展。除了工作,沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)、表現(xiàn)自我能力的機(jī)會(huì)。工作是我們需要用生命去做的事情。
工作是上天賦予的使命,把自己喜歡的并且樂(lè)在其中的事情當(dāng)做使命來(lái)做,就能發(fā)掘自己的能力,最重要的是要保持一種積極的心態(tài),即使辛苦枯燥的工作,也能從中感受到價(jià)值,在你完成使命的同時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)成功的種子正在萌芽,沒(méi)有卑微的工作,只有卑微的工作態(tài)度。
每一份工作或每一個(gè)工作環(huán)境都無(wú)法盡善盡美。但每一份工作都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源。如失敗的,自我成長(zhǎng)的、溫馨的伙伴、值得感激的客戶等。感恩工作給我們帶來(lái)了別樣的感受,讓做一行,怨一行,漸漸走向做一行,愛(ài)一行。
小小的三尺崗?fù)ぴ炀土宋覀兊娜棠土Γ蛟S沒(méi)有鮮花與掌聲,但司乘的一句真誠(chéng)的感謝都是對(duì)我們莫大的鼓勵(lì),即使通宵達(dá)旦,披星戴月,但早晨的第一縷陽(yáng)光灑在身上的時(shí)候,都感覺(jué)我是第一個(gè)與他親密接觸的人。當(dāng)我們一次次用積極的態(tài)度。得體的語(yǔ)音把沖突化為烏有,我們的心里就多了一些寬慰,多了一份收獲。
對(duì)于現(xiàn)在的我,想一想,我要把它做好,我要向困難挑戰(zhàn),端正自己的態(tài)度,做到愛(ài)一行、干一行、專一行,要得到司乘的理解,得到同事領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,這樣在每天的工作中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)忍耐、包容。這樣的工作才會(huì)很精彩。
《你在為誰(shuí)工作》讀后感11
讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)使我收益很多,這本書(shū)使我明白了在為他人工作的同時(shí),其實(shí)就是為自我而工作,為自我的夢(mèng)想,為自我的將來(lái),為自我的成功而奮斗。同時(shí)調(diào)整了自我工作心態(tài),重燃工作活力,使人生從平庸走向杰出。
這本書(shū)主要闡述了,我們?yōu)楹闻ぷ骱驮鯓尤ヅぷ鳌=?jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的社會(huì)寫(xiě)照和名人的實(shí)際案例告訴我,其實(shí)無(wú)論你是平凡者還是一顆閃耀的星星,只要經(jīng)過(guò)自我的不斷努力,最終的結(jié)果必須不會(huì)差。讀了這本書(shū)后,有了這樣的體會(huì):一個(gè)人僅有抱著為自我工作的心態(tài),去承認(rèn)和接收為別人安排給自我的工作,同時(shí)也是在為自我工作這樣一個(gè)樸素的心理,才能心平氣和的將手中的事做好,才會(huì)讓大家承認(rèn)你,領(lǐng)導(dǎo)欣賞你,最終才會(huì)得到自我想要得到的豐厚的物質(zhì)報(bào)酬。一個(gè)人對(duì)待工作的心態(tài),是進(jìn)取的,還是消極的?是上進(jìn)的,還是無(wú)所謂的?直接影響工作的好壞?工作,是一個(gè)人施展自我才能的好舞臺(tái),無(wú)論做什么工作只要腳踏實(shí)地沉下心來(lái)做、用心去做,總會(huì)有收獲,這是不變的真理。
我們已經(jīng)進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,活到老,學(xué)到老。僅有我們努力工作,珍惜眼前完美的事物,加上我們的敬業(yè)的精神,付出我們的行動(dòng),肯定會(huì)有卓越的成績(jī)。一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他志向的表示,所以,了解一個(gè)人的工作態(tài)度,就是了解那個(gè)人答對(duì)生命的態(tài)度。我們年輕人對(duì)于薪水常常缺乏更深入的認(rèn)識(shí)和理解。其實(shí),薪水只是工作的一中回報(bào)方式。應(yīng)當(dāng)看到工作教會(huì)了我們什么,鍛煉了我們什么,超前意識(shí)了我們什么。這些才是無(wú)形的財(cái)富,比那有限的薪水要寶貴得多。如果一個(gè)人有本事,不用他自我說(shuō),別人也能在他平時(shí)的工作中看得出來(lái),沒(méi)有哪個(gè)老板會(huì)不重視人才,除非他想關(guān)門(mén)大吉,是金子總會(huì)發(fā)光發(fā)亮。比如,艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志,新的工作拓展我們的品性,企業(yè)是我們成長(zhǎng)中的另一所學(xué)校,工作能夠豐富我們的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)我們的智慧。與在工作中獲得的技能與經(jīng)驗(yàn)相比,微薄的薪水就會(huì)顯得不那么重要了。無(wú)論你做什么工作,無(wú)論你的工作環(huán)境是松散還是嚴(yán)格,你都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地工作,不要領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就開(kāi)始偷閑,沒(méi)有監(jiān)督就沒(méi)有工作。你僅有在工作中鍛煉自我的本事,使自我不斷提高,加薪升職的事才能落到你的頭上。
在這個(gè)浮躁的時(shí)代,我們更需要用熱情去重燃工作的活力,再來(lái)一次觸動(dòng)心底的反思,讓我們每個(gè)人都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并理解:我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí),也在為自我工作。痛苦工作也是一天,開(kāi)心工作也是一天,與其痛苦工作不如開(kāi)心工作,在開(kāi)心工作中享受樂(lè)趣!
《你在為誰(shuí)工作》讀后感12
教師的專業(yè)發(fā)展能否得到實(shí)現(xiàn),關(guān)鍵在于教師本身的一種認(rèn)識(shí)。如果認(rèn)識(shí)不到自身發(fā)展的重要性,那么一切都為徒勞。讀了《你在為誰(shuí)工作》一書(shū),讓我深切地感受到,工作就是為了自我,工作是一個(gè)施展自我才能的舞臺(tái)。
認(rèn)真工作才是真正的聰明,認(rèn)真工作才是提高自我本事的最佳方法。只要你把工作當(dāng)作你的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷地從中學(xué)習(xí)處理業(yè)務(wù)和學(xué)習(xí)人際交往,你不但能夠獲得很多知識(shí),還為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如果你只把工作當(dāng)作一件差事,或者只把目光停留在工作本身,那么即使是從事你最喜愛(ài)的工作,你依然無(wú)法持久地堅(jiān)持對(duì)工作的活力。但如你把工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)看待,情景就會(huì)完全不一樣。至于如何恢復(fù)工作活力,《你在為誰(shuí)工作》一書(shū)提了五點(diǎn)提議:
一、改正僅有興趣才能讓我們對(duì)工作充滿活力的看法。誠(chéng)然,興趣是能夠培養(yǎng)的。事實(shí)上,無(wú)論誰(shuí)可能因?yàn)榕d趣而選擇了某一種職業(yè),可是做久了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)支持充滿活力做下去的不再只是初始的興趣,更多的是一種職責(zé)、一種因?yàn)槭煜ざa(chǎn)生的眷戀、一種因?yàn)槿〉贸煽?jī)而堅(jiān)持走下去的信心。這個(gè)時(shí)候,興趣已經(jīng)轉(zhuǎn)化為一種更加深厚的情緒了。
二、把工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)。把工作和自我的職業(yè)生涯聯(lián)系起來(lái),為了對(duì)自我未來(lái)的事業(yè)負(fù)責(zé),你會(huì)容忍工作中的壓力和單調(diào),覺(jué)得自我所從事的是一份有價(jià)值規(guī)律、有意義的工作,并且從中能夠感受到使命和成就感。
三、樹(shù)立新的目標(biāo)。堅(jiān)持長(zhǎng)久活力的秘訣,就是給自我不斷樹(shù)立新的目標(biāo),挖掘新鮮感。在你解決了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題之后,自然就產(chǎn)生了一些小小的成就感,這種新鮮的感覺(jué)就是讓活力每一天都陪伴自我的最佳良藥。
四、學(xué)會(huì)釋放壓力。一個(gè)人無(wú)論多么喜歡自我的工作,工作多多少少都會(huì)給他帶來(lái)些壓力。應(yīng)對(duì)壓力,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)管理壓力并科學(xué)釋放壓力,減輕對(duì)工作的恐懼感,心境簡(jiǎn)便才容易重燃活力。
五、切勿自滿。在工作中,最需要注意的是自滿情緒。自滿的人由于不會(huì)想方設(shè)法前進(jìn),對(duì)工作就會(huì)喪失活力。如果你滿足于已經(jīng)取得的工作成績(jī),忽略了開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的重要性,那么此刻這個(gè)階段的工作自然會(huì)喪失其吸引力。當(dāng)你把過(guò)去的成績(jī)當(dāng)作激勵(lì)自我更上一層樓的動(dòng)力,試圖超越以往的表現(xiàn),活力就會(huì)重新燃燒起來(lái)。
能夠說(shuō),《你在為誰(shuí)工作》一書(shū)提出了每一位工作者需要自我反思的人生問(wèn)題,并對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。它具有深厚的人文關(guān)懷,有助于教師解除困惑,調(diào)整心態(tài),重燃工作活力,使人生從平庸走向杰出。
《你在為誰(shuí)工作》讀后感13
我為誰(shuí)工作?為他人?為公司?
人都是天性自私的動(dòng)物,這樣的答案未免有些冠冕堂皇。無(wú)論我?guī)椭鷦e人做了什么事情,我為公司奉獻(xiàn)了什么業(yè)績(jī),歸根結(jié)底我是在為自己而工作,這無(wú)可非議。所以,“我在為誰(shuí)工作”可以等同于“我在為什么而工作”?是為了衣食住行養(yǎng)老扶幼還是為了出人頭地平步青云?
現(xiàn)代人已經(jīng)明白了“天上不會(huì)掉餡餅”的真理,但還在抱怨為何他人得到的餡餅比自己的大?這就是書(shū)中講到的問(wèn)題,你的工作是基本的生存需要還是精神、物質(zhì)、名祿的上層追求。你為什么而工作就取決了你手中餡餅的大小,同時(shí)也決定了你怎樣工作。如果只為填飽肚子,大可以按部就班、循規(guī)蹈矩的做著分內(nèi)工作;如果為了可以得到他人賞識(shí),為了不再平庸無(wú)為,自然就會(huì)付出比別人更多的努力;如果因?yàn)閻?ài)一行而干一行,相信你會(huì)將工作用生命來(lái)書(shū)寫(xiě),即使沒(méi)有餡餅,你也津津樂(lè)道,因?yàn)槟愣檬裁词亲畲笞钐鸬酿W餅。
明確了“我在為什么而工作”,也就在教育我們“該怎樣工作”。我對(duì)書(shū)中所講的怎樣工作總結(jié)為三個(gè)詞:態(tài)度、責(zé)任和習(xí)慣。
兩個(gè)旅游者在沙漠迷路了,他們?cè)谏衬镒吡艘惶煲灰,沒(méi)有喝到一滴水,第三天的時(shí)候,他們?cè)谏衬飹搅艘粋(gè)瓶子,第一個(gè)人揀了起來(lái),說(shuō):“唉!找了這么久,只有半瓶水!”第二個(gè)人看了后說(shuō):“太好了!我們找到水了!”。結(jié)果不言自明,第一個(gè)人絕望了,不肯繼續(xù)走下去,最后只有第二個(gè)人走出了沙漠。這就是決定一切的態(tài)度。態(tài)度決定了你是否珍惜今天的工
作,態(tài)度決定了你是否敬業(yè),態(tài)度決定了你是平庸還是卓越。不要怨自己的工作平淡無(wú)味,不要怨你的上司不賞識(shí)你,不要怨你的同事不認(rèn)可你,因?yàn)槟氵沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到自己想要什么,因?yàn)槟氵不夠努力。
責(zé)任,是做人的根本。工作就意味著責(zé)任。當(dāng)心中有了責(zé)任,便不再隨隨便便抱怨工作的辛苦,不再計(jì)較報(bào)酬的多少,責(zé)任感除了催人上進(jìn)還能帶給人愉悅感和滿足感,讓人的自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。
好的工作態(tài)度加上責(zé)任心,長(zhǎng)此以往就會(huì)形成熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng),所謂工作作風(fēng)即習(xí)慣。當(dāng)陽(yáng)光心態(tài)成為習(xí)慣,當(dāng)積極主動(dòng)成為習(xí)慣,當(dāng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)成為習(xí)慣,一切工作將水到渠成,便不再有多么辛苦多么乏味之談。
誰(shuí)都會(huì)倦怠,誰(shuí)都有疲勞和消極,只要心中有熱情,工作就會(huì)成為人生精神的享受。
《你在為誰(shuí)工作》讀后感14
作為一個(gè)教育工作者,我們心里都清楚,但書(shū)中每個(gè)章節(jié)的標(biāo)題以及書(shū)中描寫(xiě)的人生哲理小故事,就給我很大的感悟,特別是封面上的一段話使我感受最深“在工作中,不管做任何事,都應(yīng)該把心態(tài)回歸到零,把自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始,一段新的體驗(yàn),一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門(mén),千萬(wàn)不能視工作如雞肋,食之無(wú)味,棄之可惜,結(jié)果做得心不甘、情不愿,于公于私都沒(méi)有裨益。
在這個(gè)世界上,最有力量的東西,莫過(guò)于書(shū)了。一本好書(shū)能改變?nèi)说囊簧,讓一個(gè)人從失敗走向成功,從憂傷走向快樂(lè),從灰心失意走向奮發(fā)圖強(qiáng)。我們?cè)谵r(nóng)村學(xué)校工作,面對(duì)的學(xué)生家長(zhǎng)大部分都是臉朝黃土背朝天的農(nóng)民,在他們的奶里,教師是不怕風(fēng)吹日曬雨淋令人羨慕的職業(yè),而我們教師當(dāng)中的不少人,那當(dāng)然也包括我在內(nèi),卻時(shí)常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中,總覺(jué)得社會(huì)太不公平,自己付出的心血與報(bào)酬太不平衡,做一天和尚撞一天鐘,缺乏學(xué)習(xí)和工作的激情,沒(méi)有追求完美、成功的思想境界,就是辛苦的工作,也只是為了完成或圓滿完成上級(jí)布置的任務(wù)而已。
現(xiàn)在《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)進(jìn)入了我們教師的視線,走進(jìn)了我們教師的生活,它一定能幫助我們,遍我們的思維,掀起我們久違的熱情,澄清我們長(zhǎng)期混沌不清的大腦。工作是什么?工作是自己的使命,是體現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程。沒(méi)有機(jī)會(huì)工作或不能從工作中享受到樂(lè)趣的人,就是永遠(yuǎn)不能完整地享受到生命的樂(lè)趣。工作是付出努力以達(dá)到某種目的。我們都有自己的目標(biāo),也有自己的夢(mèng)想,努力工作才有可能實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想,成就自我。工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái),除了工作,沒(méi)有哪種活動(dòng)能有如此高的充實(shí)自我、表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。工作的大批量往往決定生活的質(zhì)量。要知道工作是我們要用生命去做的事情。讓我們一起來(lái)調(diào)整好自己的心態(tài),一起走向成功之路。我們更需要用熱情去重燃工作的激情,再來(lái)一次鍰心底的反思,讓我們每個(gè)人都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí),也在為自己工作”這個(gè)樸素的人生理念。責(zé)任、敬業(yè)、忠誠(chéng)就從而誕生了。敬業(yè)鑄成燦爛人生。愛(ài)崗在自己的崗位上閃光。在平凡中創(chuàng)造不平凡,勤奮努力、自強(qiáng)不息,只有積極主動(dòng)的干好工作中的每一件事,才能更好地從中獲得發(fā)展的機(jī)遇,讓我們永遠(yuǎn)記住,我們是在為自己而工作。一起努力、奮斗吧,那樣我們的生命才會(huì)燦爛,我們的事業(yè)才會(huì)輝煌!
《你在為誰(shuí)工作》讀后感15
最近拜讀了陳凱元先生所著的《你在為誰(shuí)工作》,感想頗深。面對(duì)工作,從最初畢業(yè)后的崗位所需,成長(zhǎng)所需,家庭所需。填飽肚子的工具,到而今,面對(duì)眼前工作的窘態(tài)。
漸漸的,心態(tài)上有了巨大的變化。畢業(yè)前,我的老師說(shuō):”如果,你在五年后,在這個(gè)平凡的教師崗位上干不出名堂的話,那你就離開(kāi)這里吧!然而,五年后,我根據(jù)老師的想法,尋找著,自己在體育教師崗位上尋覓出路時(shí),我迷惘了。即使到達(dá)了一個(gè)高點(diǎn),然而,下來(lái),繼續(xù)尋找高點(diǎn)的時(shí)候,我迷路了。那半年里,我墮落了。我的情感思緒在跟自己心里做著惡劣的斗爭(zhēng)。天使與魔鬼的爭(zhēng)執(zhí),讓一縷陽(yáng)光斜照在窗邊。還好,那刻,僅有的理智讓我執(zhí)著著,我并未遺忘教學(xué)。我并未忘記我的學(xué)生們。只是那半年,在操場(chǎng)的跑道上,下一站,我要完成的夢(mèng)想是何方?我的領(lǐng)導(dǎo)們,可能以為我是想法,思想變化了。那是一次多么可怕的心里斗爭(zhēng)啊!當(dāng)激情退卻之后,對(duì)于萬(wàn)物的期待值都是零度感覺(jué)時(shí),這是多么的恐怖心里啊!
那刻,我在苦苦尋思我的工作是為誰(shuí)?體現(xiàn)自身的價(jià)值,獲得別人的認(rèn)可。 這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)這兩本好書(shū),能夠給自己當(dāng)頭一棒,幫助自己理清思路,拒絕找些借口來(lái)敷衍自己,認(rèn)真地投入到工作中。
許多時(shí)候,一個(gè)人工作時(shí)的心態(tài)決定著你的工作效率,每個(gè)人都有自己的理想,都有因?yàn)槔硐牒同F(xiàn)實(shí)之間存在著很大的差異而產(chǎn)生疑惑,不知所措,進(jìn)而垂頭喪氣,駐足不前,覺(jué)得成功離自己很遠(yuǎn)是一個(gè)難圓的夢(mèng)。
當(dāng)我靜下心來(lái)閱讀這本書(shū),我似乎尋找到了自己所要追求的夢(mèng)想,迷失的羔羊,突然,有一天,因?yàn)闀?shū)籍中的小小哲理領(lǐng)悟到了,原來(lái),成功、失敗、需要的僅僅是有一種良好的心態(tài)。由于,從前,沒(méi)有調(diào)整好心態(tài),很多時(shí)候,自己都是在埋怨中度過(guò)了每一天。
轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間悄然逝去, 如果說(shuō)一個(gè)人的一生為80年時(shí)間,除掉童年和學(xué)習(xí)生活以及老年休養(yǎng)的時(shí)間外,對(duì)人類社會(huì)最有意義的就是一個(gè)人一生中的工作時(shí)間,從時(shí)間度過(guò)的效益上來(lái)說(shuō),人生的重要意義主要體現(xiàn)在一個(gè)人的工作過(guò)程之中。不管每個(gè)人一生中的工作時(shí)間長(zhǎng)短,也不管一個(gè)人從事怎樣的工作和職業(yè)、工作的內(nèi)容對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的作用微小或者巨大,每一個(gè)人的工作總會(huì)要對(duì)所處時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步起到一些應(yīng)有的貢獻(xiàn),沒(méi)有每個(gè)人在工作中的這些貢獻(xiàn),也就不會(huì)有人類社會(huì)整體意義上的進(jìn)步,這也是為歷史發(fā)展所證明了的客觀事實(shí)。
工作確實(shí)是一個(gè)人一生中最有意義、最有價(jià)值的時(shí)間,人生的重要意義確實(shí)就在工作之中。
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