最美教師先進(jìn)事跡3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的最美教師先進(jìn)事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美教師先進(jìn)事跡1
立足三尺講臺(tái)，鑄就無悔人生。
王偉平是大柘鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)老師，自xx80年加入教師隊(duì)伍，36年來，他一直堅(jiān)守在農(nóng)村小學(xué)的三尺講臺(tái)。
這么多年來，王偉平曾有多次進(jìn)城任教的機(jī)會(huì)，都被他放棄了。他說："縣城學(xué)校需要我這樣的科學(xué)老師，農(nóng)村小學(xué)更缺少我這樣的科學(xué)老師。"
今年，王偉平成功入選20xx年全國(guó)最美教師，全國(guó)僅有10人，他也是浙江省唯一入選的教師。近日，中央電視臺(tái)《尋找最美教師》欄目也播放了王偉平老師個(gè)人事跡專題片。
那么，全國(guó)最美教師是如何煉成的呢?記者專程進(jìn)行了采訪。
克服艱苦條件自制教具標(biāo)本
上世紀(jì)八、九十年代，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺，教育實(shí)驗(yàn)裝備匱乏，農(nóng)村的科學(xué)老師想做個(gè)實(shí)驗(yàn)常常是"有心無力"。但年輕的王偉平不甘心，沒器材、沒標(biāo)本，他就自己做。
xx92年暑假，王偉平與妙高小學(xué)老師王文勛相約前往白馬山去捕捉動(dòng)物做標(biāo)本。
白馬山海拔高，道路險(xiǎn)，但王偉平和王文勛并沒有被困難嚇倒。他們?cè)谏缴弦淮艟褪?天，餓了啃干糧，渴了喝泉水，滑倒了，爬起來繼續(xù)前行。為了找到有代表性的動(dòng)物做標(biāo)本，兩人每天都累得筋疲力盡，甚至身上多處"掛彩"。但當(dāng)他們帶著采集來的十多條劇毒蘄蛇、銀環(huán)蛇、兩頭蛇，以及100多只蝴蝶標(biāo)本下山時(shí)，收獲的是滿滿的成就感，而在山上經(jīng)歷的種種艱辛早已被拋在腦后。
王偉平還自制了固體熱脹冷縮分組實(shí)驗(yàn)儀器、測(cè)量太陽高度儀和溫度表教學(xué)模型，為各班建立生物角。幾十年的教學(xué)生涯中，王偉平共為學(xué)校實(shí)驗(yàn)室自制了200多件教具和450多件動(dòng)、植物標(biāo)本。
科學(xué)課涉及的知識(shí)面廣，課前如果不做好充分的準(zhǔn)備，就會(huì)把"戲"演砸。為了教好科學(xué)課，王偉平動(dòng)了很多腦筋，想了很多辦法。教《形形色色的植物》一課時(shí)，光靠掛圖是不夠的，要想提高學(xué)生對(duì)植物的識(shí)別能力，還要讓他們?cè)谡n堂上觀察到實(shí)物。于是，王偉平就利用空余時(shí)間，到野外采集了學(xué)校附近沒有的 30多種植物，帶到課堂上供學(xué)生觀察識(shí)別。
有時(shí)，上課需要魚、果實(shí)、蔬菜、種子等物品，學(xué)校暫時(shí)又缺少這些，王偉平就自掏腰包購置。每次外出開會(huì)或者旅游，他都會(huì)購置一些當(dāng)?shù)貨]有而教學(xué)需要的小動(dòng)物。他到舟山去參加教學(xué)觀摩會(huì)，買回了在海島特有的小動(dòng)物標(biāo)本海馬、海螺、扇貝、海螃蟹等;去海南旅游，他買回了海星、海膽等;去福建太姥山，他又買回了寄居蟹……
盡管工資有限，但王偉平從不心疼，他覺得他花的是小錢，換回來的卻是學(xué)生的大見識(shí)。
創(chuàng)新教學(xué)方式教學(xué)成果累累
作為一名動(dòng)手能力很強(qiáng)的科學(xué)老師，王偉平還對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行大膽的改革、創(chuàng)新，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材。
《空氣與燃燒》一課中，有一個(gè)"物體在純氧中燃燒"的演示實(shí)驗(yàn)，在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要制造和收集氧氣，然后將鐵絲、木炭、木條等放入純氧中燃燒。為了讓學(xué)生更形象、更直觀地看到氧氣是如何制造和收集的，以及物體是如何在純氧中燃燒的，他就將這兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作。這樣一來，學(xué)生的積極性很高，學(xué)習(xí)的興趣也濃了，效果也更明顯。
由于地處農(nóng)村，課本中的有些要求往往受到當(dāng)?shù)貤l件的限制。比如《熱是怎樣傳播的》一課中，課本中要求用較粗的銅棒來做實(shí)驗(yàn)，然而，他走遍了本地大街小巷及五金店，卻找不到這種銅棒。
為了做成實(shí)驗(yàn)，他嘗試采用鋁芯線和鋁片條代替。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)對(duì)比，他發(fā)現(xiàn)用鋁片條做實(shí)驗(yàn)，傳熱速度快，傳熱效果好，實(shí)驗(yàn)易成功，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)也容易準(zhǔn)備。
有付出就有收獲。30多年來，王偉平所任教的學(xué)科多次在縣級(jí)學(xué)科抽測(cè)中名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生在參加各級(jí)知識(shí)競(jìng)賽和實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽中獲得國(guó)家、省、市、縣各類獎(jiǎng)項(xiàng)的有65人次。xx99年10月，他被評(píng)為浙江省普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作先進(jìn)工作者;20xx年9月，他被教育部授予全國(guó)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào);20xx年12月，他又被評(píng)為麗水市最美鄉(xiāng)村教師和遂昌縣最美鄉(xiāng)村教師;20xx年4月，他獲評(píng)20xx浙江教育年度新聞人物。
王偉平還參加了麗水市地方課程《浙江綠谷》教材的編寫，10多篇教育教學(xué)論文分獲省、市、縣的一、二、三等獎(jiǎng)，有兩篇論文獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。在《課程教育研究》和《中國(guó)校外教育》等國(guó)家級(jí)刊物以及浙江省教育廳主編的《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與裝備》上，發(fā)表了多篇論文。
堅(jiān)持愛心教育點(diǎn)燃希望之火
王偉平的熱心不僅體現(xiàn)在對(duì)科學(xué)教育的癡迷，也體現(xiàn)在平時(shí)的做人做事中。
做了一輩子科學(xué)老師，王偉平練就了水電工、木工、泥水匠等十八般武藝。于是，在教學(xué)之余，他便成了學(xué)校的義務(wù)水電工，一干就是十幾年，不要任何報(bào)酬和補(bǔ)貼。
一次，王偉平在高處修理疏通水管，由于地面濕滑，他不慎從3米多高的木梯子上摔了下來，造成腰椎粉碎性骨折，經(jīng)過96天的治療才出院，至今還留有后遺癥。
王偉平用愛心教育幫助學(xué)生點(diǎn)燃希望之火、揚(yáng)起生活風(fēng)帆。xx84年，他擔(dān)任四年級(jí)的班主任，班里有一名男生，在一次回答問題時(shí)，突然昏厥倒地。王偉平見狀，急忙抱起孩子飛奔到衛(wèi)生院。經(jīng)醫(yī)生檢查是感冒發(fā)燒、低血糖引起的，他就在醫(yī)院陪孩子治療，擔(dān)心孩子餓又去買來餛飩。
經(jīng)過交談，王偉平了解到這個(gè)孩子昏厥的原因：沒有完成父母讓他干的活，私自從家里拿了2元錢，被父母打了一頓并不許吃飯。王偉平一方面教育孩子，要體諒父母養(yǎng)家的艱辛，沒有經(jīng)過父母同意不能拿家里的錢物;另一方面，他又去孩子家里與家長(zhǎng)溝通，告訴家長(zhǎng)孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，不能讓他餓著，教育孩子應(yīng)該要耐心說教，而非武力。
這次事情之后，王偉平發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子在勞動(dòng)時(shí)積極起來了，于是便讓他做了勞動(dòng)委員，增強(qiáng)他的自信心。得知班里的學(xué)習(xí)委員和這個(gè)孩子是一個(gè)村的，王偉平又叫學(xué)習(xí)委員輔導(dǎo)、督促他學(xué)習(xí)。慢慢的，這個(gè)孩子變得愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。在與同學(xué)的交往中，他也好像變了個(gè)人似的，臉上有了燦爛的笑容。
在30多年的教學(xué)生涯中，王偉平始終注重學(xué)生的身心發(fā)展。他認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生健全人格比單純的要求他們提高分?jǐn)?shù)更重要。面對(duì)那些不諳世事的孩子，他總是從培養(yǎng)他們的好習(xí)慣開始，良好的讀書習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和認(rèn)真做事的習(xí)慣、待人接物的習(xí)慣、與人合作的習(xí)慣等，他覺得好習(xí)慣養(yǎng)成了，孩子們終身受益。
幾十年來，最讓王偉平感到幸福的.就是看著一屆又一屆的孩子走出大山，追尋自己的夢(mèng)想。
獻(xiàn)血志愿服務(wù)傳遞正面能量
20xx年，一次偶然的機(jī)會(huì)，王偉平走進(jìn)了無償獻(xiàn)血的隊(duì)伍。從20xx年至今，他的獻(xiàn)血量已達(dá)26700毫升。20xx年5月，省人民政府授予他"無償獻(xiàn)血之江杯獎(jiǎng)";20xx年、20xx年，國(guó)家衛(wèi)生部、中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)、解放軍總后勤部衛(wèi)生部先后兩次授予他"全國(guó)無償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)";20xx年3月，他被評(píng)為20xx—20xx年度全國(guó)無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)獎(jiǎng)二星獎(jiǎng)。
少數(shù)人的力量總是有限的，為了讓更多人加入到獻(xiàn)愛心的行列，王偉平與7位無償獻(xiàn)血的熱心血友商議，組建了一支無償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)隊(duì)。如今，這支無償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)隊(duì)已從原來的8個(gè)人已發(fā)展到50余人，獻(xiàn)愛心行動(dòng)在不斷延續(xù)。
20xx年1月，王偉平加入遂昌縣微笑志愿者服務(wù)隊(duì)。在4年多時(shí)間里，他放棄了節(jié)假日和休息時(shí)間，或出現(xiàn)在遂昌高速出口，為外來游客提供旅游咨詢服務(wù);或出現(xiàn)在平昌廣場(chǎng)，參加無償獻(xiàn)血咨詢服務(wù)……4年多時(shí)間，王偉平參加志愿服務(wù)超過1000小時(shí)。
面對(duì)種種榮譽(yù)，王偉平常說他的工作既平凡又普通，不說辛苦，也不說付出，他只是做了自己應(yīng)該做的事。
生命有限，精彩無限。講臺(tái)、社會(huì)是王偉平演繹人生的舞臺(tái)，他將繼續(xù)用有限的生命去創(chuàng)造無限的精彩!
最美教師先進(jìn)事跡2
遠(yuǎn)離拉薩市120多公里外，米拉山腳下的日多鄉(xiāng)，自然條件十分惡劣，海拔4600米。夏季這里暴風(fēng)裹挾冰雹，鋪天蓋地，經(jīng)常下雨，所有的房屋都是土木結(jié)構(gòu)，漏雨。冬季風(fēng)雪交加，零下30多度的極寒，有時(shí)我們都不敢出去。（日多鄉(xiāng)黨委副書記巴桑說）。在這樣的惡劣懷境下，有一所牧區(qū)小學(xué)，很多人都望而卻步，可15年前，一個(gè)漢族小伙子宋玉剛從拉薩市師范學(xué)校畢業(yè)后卻主動(dòng)寫下志愿。當(dāng)時(shí)學(xué)校沒水沒電，住的是土坯房，夜晚漆黑一片。當(dāng)時(shí)一起來的老師一個(gè)一個(gè)的都走了。但宋玉剛卻選擇了留下�？僧�(dāng)他走進(jìn)都是藏族孩子的課堂時(shí)，卻面對(duì)了真正的困難。到教室我先說：請(qǐng)同學(xué)們把書打開第幾頁。那些同學(xué)卻以為叫他們讀課文似的。我一下楞了。腦筋里全部是空白了。語言不通，漢族老師宋玉剛就無法走進(jìn)藏族孩子的內(nèi)心。為了孩子他開始苦學(xué)藏語，他跟其他藏語老師說：從今天晚上開始，我到你這來，教我兩句，教會(huì)了，我回去睡覺，教不會(huì)，你不能睡覺，我也不能睡覺。整整四年，從一個(gè)單詞到一句問候，從簡(jiǎn)單地與人交流到熟練自如地給學(xué)生上課，宋玉剛不僅完全掌握了藏語，而且把自己全部的愛，都交付給了海拔4600米的藏族孩子們。冬天的時(shí)候，有些孩子沒襪子穿，他就帶上班長(zhǎng)給全班每個(gè)孩子都買上襪子。鞋子壞了，他就用自己的錢買。一個(gè)孩子說：我生病了，他就帶我去醫(yī)院。那時(shí)學(xué)校沒水沒電，宋玉剛就用罐頭盒做燭臺(tái)，點(diǎn)起蠟燭給孩子們輔導(dǎo)。一盞燭臺(tái)相伴，這樣的日子，他整整過了九年。為了不讓一個(gè)孩子失學(xué)，假期別人休息，宋玉剛老師卻走遍了高原，把牧場(chǎng)上放牛的放羊的孩子們帶回校園。同事說：宋老師熱愛這塊土地，還有孩子。宋玉剛老師的學(xué)生對(duì)宋老師說謝謝！20xx年，在宋玉剛的努力下，日多鄉(xiāng)小學(xué)第一次建起了電教室，第一次開設(shè)了計(jì)算機(jī)課。讓海拔4600米的高原小學(xué)與大千世界緊緊相連。一年后，宋老師結(jié)識(shí)了剛分配來的老師藏族姑娘德吉措姆，德吉措姆說：他第一次給我留下的印象就是藏族人。我剛開始還以為這里有個(gè)康巴小伙子呢。20xx年倆人結(jié)婚，婚后這對(duì)藏漢夫妻，把家安在校園里。這間不到20多平米的房子，讓寄宿在學(xué)校半年都看不到父母的孩子多了一個(gè)溫暖的家，他們也成為孩子們血肉相連的藏族阿媽，漢族阿爸。日多鄉(xiāng)小學(xué)老師巴桑曲扎說：我們的宋老師的付出，也好，我們的德措老師付出也好，都是特別讓人感動(dòng)。都是付出了自己的愛，宋玉剛的學(xué)生說：宋老師不僅是我們的老師，
校園的門前就是著名的川藏線。這正是宋玉剛的父親60年前進(jìn)藏時(shí)參與修通的。60年，一個(gè)甲子，一條路，兩代人。60年父親把血脈留在了這里。60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原。
最美教師先進(jìn)事跡3
xxxx、xxxx夫婦都是農(nóng)村一線教師,他們擁有一個(gè)幸福美滿的家庭。妻子xxxx對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),充滿熱情。任教期間帶領(lǐng)學(xué)生拿過縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)多不勝數(shù)，縣陽光體育比賽團(tuán)體總分第一名，縣籃球比賽第二名，縣運(yùn)會(huì)多次總分前六名，培養(yǎng)選送的學(xué)生在全國(guó)舉重比賽獲冠軍。多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、“優(yōu)秀圖書管理員”等榮譽(yù)。
丈夫xxxx在中專任教時(shí)，就是骨干教師，校工會(huì)主席，深受師生愛戴。帶隊(duì)參賽多次獲得縣、市級(jí)團(tuán)體總分第二名，體育中考多次全縣第一。多次獲得三明市“師德之星”，縣級(jí)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨員”“模范班主任”“先進(jìn)教育工作者”等各種榮譽(yù)，課題研究獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)。他撰寫的論文入選CN級(jí)核心期刊。教學(xué)比武多次獲得縣、市級(jí)一等獎(jiǎng)。30多歲就評(píng)上中學(xué)高級(jí)教師。
他們夫妻在家里也是和諧和睦，相敬如賓，二人攜手相伴十幾年來從不紅臉爭(zhēng)吵。在處理家庭的重大事項(xiàng)時(shí)共同磋商決定，勤儉持家，合理安排家庭經(jīng)費(fèi)，從不鋪張浪費(fèi)。
xxxx的公公80多歲了，身體不好經(jīng)常住院，醫(yī)生說活不過幾個(gè)月的老人，在他們夫妻的精心照料下又度過了二年多時(shí)光。
一家人熱心公益事業(yè)，積極參加社會(huì)各社團(tuán)組織的各種愛心活動(dòng)。xxxx經(jīng)常去獻(xiàn)血，每個(gè)月定期給淘寶公益捐款。
夫妻倆教育孩子從小建立良好的道德觀，具有辯明是非的能力。兒子xxxx每次考試都是優(yōu)，多次獲得縣、校級(jí)三好學(xué)生，游泳、羽毛球等都在縣級(jí)比賽獲獎(jiǎng)，還代表xxxx參加了二次的省級(jí)擊劍比賽。
xxxx一家與鄰居的關(guān)系非常好，不管哪家有什么困難，他們一家都會(huì)熱情幫助。
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