碎片化的生活作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的碎片化的生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
碎片化的生活作文1
所謂碎片化，顧名思義就是完整的東西被分成很多塊的內(nèi)容。可能，大家對(duì)碎片化不是很理解，但是這個(gè)詞已經(jīng)充分地融入到我們生活當(dāng)中來了。
就拿碎片化閱讀來說吧，閱讀的本質(zhì)是讓人獲取知識(shí)，而碎片化的閱讀則是不集中精力地閱讀，讀一本書時(shí)，只看開頭和結(jié)局就以為讀過了整本或是看這本書看了一半又轉(zhuǎn)去看另一本，這樣的閱讀方式就碎片化閱讀，這不僅沒能吸取書中的知識(shí)，而且還是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為，雖然它看上去是節(jié)約時(shí)間，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看它對(duì)知識(shí)的汲取太淺，學(xué)習(xí)方式也會(huì)隨之變得浮躁。
這便是碎片化的閱讀對(duì)我們生活帶來的危害。但碎片化的閱讀對(duì)人們的生活也不是一無是處。它有著快速、及時(shí)以及充分利用時(shí)間的特點(diǎn)，要是你很著急找某些資料，這就是一個(gè)很好的閱讀方式。
碎片化閱讀不僅僅反映出破碎的生活，更折射出個(gè)體精神碎片化的困境，它暴露出了時(shí)化文化生活的弊端。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗(yàn)：我在書里結(jié)束了自己的生命，我又在書里重新開始我的生命。
是的，完整、深入、全神貫注地閱讀才能直抵靈魂的深處，而碎片化的閱讀只會(huì)讓我們的思想變?yōu)轱L(fēng)中的柳絮，飄忽不定，但碎片化的閱讀卻是更能抓住一篇文章中的關(guān)鍵所在。全國(guó)政協(xié)委員聶震寧曾經(jīng)說過：“《論語》和柏拉圖的《理想國(guó)》，不也是一種碎片式結(jié)構(gòu)嗎？善待碎片化閱讀、善待隨處可見的‘低頭一族’們，利用閱讀終端閱讀也一錯(cuò)”。
是的，只要我們利用好碎片化的閱讀，它也有很多好處，碎片化的閱讀可以讓我們閱讀得更士博，可以讓更多人進(jìn)行海量資訊瀏覽，來了解世界……
每個(gè)人對(duì)碎片化都有自己的觀點(diǎn)，史學(xué)博士瘳峰曾經(jīng)用這樣一名話來告警人們：“人或成為碎片化信息的奴隸”。的確，碎片化的閱讀表面上看起來提高了我們的閱讀量，但也正是這碎片化閱讀碎片化了我們的生活。
在面對(duì)碎片化慢慢侵入我們的生活的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該敲響警鐘來正視生活中的碎片化。
碎片化的生活作文2
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了——碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交……碎片化的生活無時(shí)無刻不在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知。碎片化生活指的是我們的生活被分割成很多個(gè)零散的小塊。
活在這個(gè)時(shí)代，時(shí)間逐漸變成碎片化。人們總在感慨時(shí)間太少，遇上碎片化的生活，時(shí)間總是在不知不覺中流逝。身處于碎片化的世界中，我們似乎越來越難在這個(gè)嘈雜而紛擾的世界中有時(shí)間靜下心，享受片刻的安逸。一切都太快、太瑣碎、太復(fù)雜。
碎片化各種資訊充斥在我們周圍。以前需要三四天傳開的消息，現(xiàn)在十分鐘就演變出三四個(gè)版本。爆炸增長(zhǎng)的信息非但沒有改善我們的生活，反而讓我們?yōu)槠渌郏粩嗟胤稚⑽覀冇邢薜淖⒁饬�。時(shí)間已悄然從我們的身邊流逝。碎片化閱讀導(dǎo)致人們?nèi)鄙偎伎肌?/p>
生活在這個(gè)碎片化的時(shí)代，我們似乎常常身不由己。時(shí)間又不自主的分割成一塊塊的碎片，計(jì)劃總是被一遍遍地打亂，不停地被外物所干擾，碎片化的時(shí)間總是差不多的去干不同的事，不知不覺就成了碎片化生活的奴隸。
但碎片化也有其優(yōu)點(diǎn)，碎片化時(shí)間管理，能幫助我們挽回些流失的時(shí)間，在做某件事時(shí)，我們可以把任務(wù)碎片化或是可以利用碎片時(shí)間，我們都可以利用起來。身處于碎片化的生活之中，我們要學(xué)會(huì)利用碎片化的時(shí)間。
通過碎片化的時(shí)間，可以節(jié)約很多的精力，去完成一些碎片化的事情，把整段的時(shí)間留給對(duì)我們真正有用的事情。對(duì)于更加珍貴的整段時(shí)間，我們更應(yīng)該多加以利用而不是被無意義的事而碎片化了。隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，我們的生活都被碎片化了。生活、學(xué)習(xí)、交友、工作，我們似乎很少再擁有整段的時(shí)間來做這些事，時(shí)間被他們所碎片化，我們或許無法改變這個(gè)事實(shí)，但我們可以改變自己，來利用這些時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)任務(wù)。
如何合理的看待碎片化生活，利用碎片化，對(duì)這個(gè)時(shí)代的我們至關(guān)重要，我們應(yīng)積極的對(duì)待它們。不管是碎片化還是整體，都將是我們的工具，無故盲目否定是愚蠢的，不能因?yàn)槠淙秉c(diǎn)，就盲目加以排斥，但也不能無視其不足而濫以運(yùn)用。
碎片化的生活作文3
在如今繁忙的現(xiàn)代，因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)，人們的生活逐漸被碎片化，迷失在了碎片化的迷宮之中，碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交……
碎片化”，本意為完整的東西破成諸多零塊。例如，老師們?cè)趯W(xué)校講課，不是把整本教材一起講，而是分成多個(gè)模塊去讓我們理解。我們也可將"碎片化"理解為一種"多元化"，而碎片化在傳播本質(zhì)上的整個(gè)社會(huì)碎片化或者說多元化的一個(gè)體現(xiàn)。
碎片化生活的優(yōu)點(diǎn)
如今，很多學(xué)生，包括老師都在處于碎片化的生活中。比如學(xué)生早上起來先讀背會(huì)書，再去洗漱。完了以后繼續(xù)背，調(diào)整思維，讓朦朧的腦袋從睡夢(mèng)中醒過來。上完一天課，回到家，快要睡覺時(shí)加深記憶，使第二天更輕松。而不是花將近一個(gè)小時(shí)在那里不停背，效率低下。
魯迅先生說過：“時(shí)間就像海綿里的水，一擠還是擠得出來的。”碎片化的生活可以讓我們統(tǒng)籌安排時(shí)間，不是浪費(fèi)時(shí)間。
碎片化生活的缺點(diǎn)
俗話說：凡事必有兩面性，哪碎片化生活也一定由缺點(diǎn)。例如，很多人把許多事情分成太多去做，導(dǎo)致腦子中容量不夠，忘了許多重要事情不能把事情做到系統(tǒng)化。想想自己有多長(zhǎng)時(shí)間沒有讀過一整本書。多長(zhǎng)時(shí)間沒有上過一整節(jié)課。多長(zhǎng)時(shí)間沒有一氣呵成的完成一件事情。多長(zhǎng)時(shí)間說是要統(tǒng)籌安排，卻在浪費(fèi)時(shí)間。不能一下子完成一件事，也是失敗。錯(cuò)誤的方法只會(huì)使自己大塊的時(shí)間，被分解成了小塊，結(jié)果只會(huì)適得其反，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間不說，更會(huì)破壞原本的計(jì)劃，使人變得更加忙碌，從而失去對(duì)任何事情的注意力，而推動(dòng)這種情況的源頭便是手機(jī)，手機(jī)本來的確沒有過錯(cuò)，可是各種社交軟件讓人們逐漸沉迷其中，無法自拔。
碎片化生活的起源是正能量的，是健康向上的。碎片化生活”有利有弊，只要能夠好好的利用這些碎片，就可以讓自己的生活更加輕松，更加舒適。如果沒有這樣，那么等待你的只有效率低下，忙碌的生活。
碎片化的生活作文4
一天的時(shí)間過得很快，成年人有沒完成的工作，學(xué)生還有做不完的作業(yè)。在做這些事時(shí)，總是被一些電話、郵件、談話打斷，讓我們?nèi)プ隽硗庖患�。就這樣，生活正被我們碎片化。
午后，我坐在窗邊，在一束溫暖陽光的沐浴下，我輕輕翻開面前這書的第一頁，還沒讀幾個(gè)字，一段吵鬧的電話鈴讓我不得不接電話，“喂，您好！您需要A市的房子，這里有一間公寓……”一陣甜美的女聲從對(duì)面?zhèn)鱽恚覟榱吮M早掛斷電話，對(duì)電話那頭敷衍地說：“不需要，謝謝。”沒等她的答復(fù)，我啪嗒一聲掛斷了電話，要是等到她說完，我真的沒時(shí)間看書了。
掛掉電話，我又繼續(xù)回到窗邊看書，投入到那一波三折的情節(jié)中。這不，還沒看幾頁，刺耳的電話鈴又在我耳邊響起，我像爸爸在工作上遇到困難一樣，對(duì)電話滿是煩躁和不耐煩，我的太陽�？觳阶哌^去，接起了這個(gè)電話：“喂，誰啊”？我是你媽啊，你怎么這么跟家長(zhǎng)說話的呢？我跟你說啊……”媽媽在那不停嘮叨地批評(píng)我，我有些煩，默默地掛掉了電話。
“游”走回書桌前，拿出了幾張卷子。哎，怎么又布置我作業(yè)了，不是上午剛做完4張嘛！我又嘆了一口氣，又無奈地?fù)u了搖頭，不停抱怨又不得不服從命令，媽媽可是只母老虎啊，如果不聽怕是見不到明天的太陽。只聽見筆尖“刷刷刷”和指針“滴答滴答經(jīng)歷”響著，我從小山丘似的作業(yè)堆抬起頭，甩了甩手，頭發(fā)亂糟糟的，眼鏡滑到鼻尖，腦子經(jīng)過作業(yè)的洗禮一團(tuán)糟。
寫完作業(yè)總可以看一會(huì)兒了吧，我推開作業(yè)堆，迫不及待地拿起書，美滋滋地讀起來了。隨著主人公跋山涉水，經(jīng)歷九九八十一難，心隨著情節(jié)跌宕起伏，猶如經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的旅行！可惱人的電話鈴又響起來了，我沒好氣地把書摔在桌上，把地板踩得啪啪作響，拿起話筒，“喂，你來一下學(xué)校，有事”李老師還沒等我回復(fù)就掛掉了。我急匆匆地背上書包，拿起公交卡……
就這樣我一直忙到了傍晚，天都暗了還有一些細(xì)細(xì)密密的雨仿佛是在嘲笑我一整天連一本書的結(jié)尾都看不見。我們不可能遠(yuǎn)離塵埃，就像我們不可能遠(yuǎn)離這些打擾。這就是我們的生活————-被分割，碎片化的生活。
碎片化的生活作文5
在現(xiàn)代的城市中，每個(gè)人為了生活、學(xué)業(yè)而奔波、忙碌，常常過著兩點(diǎn)一線、三點(diǎn)一線的生活。而生活看起來是一個(gè)整體，在實(shí)際上卻是由一個(gè)個(gè)細(xì)小的碎片組織而成的。
有的碎片是根據(jù)你的所思所想而構(gòu)成的，但是，與此同時(shí)，碎片中還有另外一個(gè)“幫派”——這些就是根據(jù)你的長(zhǎng)輩或老師的所想讓你做的思想而構(gòu)成的碎片，生活則是由這兩個(gè)部分的碎片而組織起來的整體。
但是，那兩個(gè)部分的碎片有時(shí)也是相互矛盾的，這就是碎片化的生活的壞處。
例如：你對(duì)吉他感興趣，而你的父母卻想讓你彈鋼琴，最終你還不得不妥協(xié)于這個(gè)安排，而你的內(nèi)心實(shí)際上還是相對(duì)于彈吉他來說，是有點(diǎn)抗拒的，可能還有點(diǎn)排斥，你也許會(huì)學(xué)著學(xué)著就覺得無聊了。
又例如：父母同意你去學(xué)吉他，而你卻是三分鐘熱度，才上了幾節(jié)課，就覺得很累，不想學(xué)了。這種就是在自己的思想上沒有做好充分的準(zhǔn)備和考慮。
當(dāng)然了并不是所有的這種選擇都是如上述這樣的，還有很多更好的正面的例子，我們也希望有更多的好的一方面。
那么，到這兒，很多人就要說了，碎片化的生活的好處又在哪兒呢？別急，我這就來闡述我自己的觀點(diǎn)。
在生活中時(shí)間是必不可少的一份子，當(dāng)然了，在碎片化的生活中，時(shí)間也是由碎片組成的，往往當(dāng)我們爭(zhēng)分奪秒的時(shí)候，其實(shí)就是在充分的利用時(shí)間碎片，我們用這些碎片來做作業(yè)，做工作，等等，當(dāng)然了也肯定會(huì)有人利用一些時(shí)間打游戲，其實(shí)我想說，游戲可能會(huì)給你帶來勝利的快感，五殺的激動(dòng)，但是他不能讓你有一技之長(zhǎng)，你的技術(shù)再好，可是受不了高強(qiáng)度的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，你可能會(huì)成為職業(yè)選手嗎？答案是否定的。但是如果你用玩游戲的時(shí)間來多讀幾本書，多做幾個(gè)練習(xí)，你的成績(jī)說不定就會(huì)提高，你的文筆說不定就會(huì)變得更好。
所以，我想說：生活中的碎片也要好好利用哦！不要浪費(fèi)哦！
碎片化的生活作文6
現(xiàn)在，有很多人都過著碎片化的生活，其實(shí)這是不可避免的，只有嬰兒和老人是最不容易“碎片化”的。比起讀幼兒園和小學(xué)，進(jìn)入初中的我也越來越能感受到碎片化生活帶來的種種不適。
是什么導(dǎo)致生活碎片化的呢？我覺得因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)面廣了，課程也隨之增多，每天的課程安排也“碎片化”了。另外，生活環(huán)境千變?nèi)f化，獲取外界信息的渠道越來越多，生活節(jié)奏就自然而然地加快了，所謂的慢生活、簡(jiǎn)單生活都相對(duì)碎片化了。
碎片化生活的壞處顯而易見。有于需要做的事情太多了，時(shí)間碎片化后明顯感覺時(shí)間不夠用，而且注意力容易被分散，很難一心一意在認(rèn)真做一件事情。同時(shí)生活壓力變大了，疲于應(yīng)付，還會(huì)對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生一種依賴。例如在寫作業(yè)或工作的時(shí)候，手機(jī)發(fā)來一條信息，就會(huì)不由自主拿起來查看。
我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)碎片化生活呢？我覺得首先要學(xué)會(huì)在心理上去主動(dòng)適應(yīng)它，同時(shí)科學(xué)地安排作息時(shí)間，盡量保持正常的生活規(guī)律。例如，白天在學(xué)校里要抓緊一切時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，當(dāng)天的知識(shí)盡量當(dāng)天理解掌握，復(fù)習(xí)鞏固，放學(xué)后就可以減少作業(yè)時(shí)間，將擠出來的時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識(shí)，如看看參考書，閱讀課外書，參加體育運(yùn)動(dòng)、音樂美術(shù)手工等適當(dāng)?shù)姆潘�，甚至還可以玩會(huì)兒電子產(chǎn)品等。
其次要盡量避免學(xué)習(xí)時(shí)間的碎片化。要學(xué)會(huì)自我控制，集中注意力，不能上課時(shí)還在想課后的事情。要學(xué)會(huì)過濾外界信息，把電子產(chǎn)品關(guān)閉一段時(shí)間，讀書時(shí)做到“兩耳不聞窗外事”，該看的就看，不該看的就要過濾掉，盡量避免時(shí)間碎片化造成的浪費(fèi)。
我們更要合理利用這些碎片化的時(shí)間。要珍惜利用每一段空隙時(shí)間集少成多，在某一段時(shí)間給自己確定一個(gè)合理的生活目標(biāo)，比如一個(gè)星期要讀完一本名著，然后一有空閑就拿出書來讀一點(diǎn)。我們要充分利用假期時(shí)間，充分利用相對(duì)連續(xù)的假期，勞逸結(jié)合。
雖然說碎片化生活不可避免，但只要我們認(rèn)真面對(duì)它，努力適應(yīng)它，科學(xué)利用它，一定也會(huì)帶來意想不到的收獲，創(chuàng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。
碎片化的生活作文7
時(shí)間如流沙般悄悄溜走，仿佛時(shí)間是不斷循環(huán)的，老師有批不完的作業(yè)，作家有寫不完的書，服務(wù)員有忙不完的工作，當(dāng)然學(xué)生也有寫不完的作業(yè)。一切仿佛都是時(shí)間在作祟，而事實(shí)呢？不知從什么時(shí)候開始，碎片化的生活無時(shí)不在的影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知。
初秋的午后，我靜靜地坐在窗邊。大朵的白云，徜徉在藍(lán)色的天空。微拂的枝葉，于溫和的陽光中，顯得格外從容安詳。我原想趁著午后的時(shí)光來看看書，卻沒想到剛翻開《愛的教育》，手機(jī)鈴聲就從身邊響起，我不耐煩地拿起了手機(jī)，仿佛是它擾亂了下午的平靜。我一看原來不是電話，而是同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)群里聊天，看著看著也一起聊了進(jìn)去，早已把看書的事忘到了九霄云外，聊得差不多了便開始打起了王者榮耀，也把媽媽要求要檢查的讀后感忘掉了。
過了會(huì)我看了看時(shí)間，不禁大叫起來“��！“原來已經(jīng)到吃飯的時(shí)間了，這才匆匆忙忙的跑出門去吃飯，剛吃好飯。原想再打一局游戲的，卻突然想起——英語卷子還沒做！我無可奈何的搖搖頭，邊走進(jìn)房間邊抱怨著自己。時(shí)間一分一秒的過去”滴答滴答“秒針一圈一圈的轉(zhuǎn)著，英語字母一個(gè)一個(gè)的寫著，思維不停的轉(zhuǎn)動(dòng)著，”卡啦“一聲，筆蓋關(guān)起來了，樓下的小朋友笑起來了，風(fēng)也吹起來，上帝爺爺也把水打翻了（雨下起來了）仿佛他們有的在嘲笑，有的在訓(xùn)斥，都在笑我沉浸在碎片化的生活中，我就這樣坐著，靜靜的想著，是否我們?cè)鐩]有完整地做過一件事；是否我們?cè)缫褯]有靜下心來完整地的看一本書；是否我們一直都沉浸在碎片化的生活中！
此時(shí)，我靜靜地走在蘇州河旁，聽著小朋友在聊天，看著鳥兒在飛翔，仰望著藍(lán)天，思考著：到底是什么造就了現(xiàn)在的生活？有時(shí)也會(huì)想科技發(fā)達(dá)真的是一件好事嗎？有的時(shí)候，可能有些東西是不能選擇的，就算你不喜歡碎片化的生活就真的會(huì)避免嗎？真的不會(huì)被一個(gè)科技發(fā)達(dá)的世界所吸引所感染嗎？有些時(shí)候能做點(diǎn)自己的事情也是件好事，因?yàn)槟馨岩患銗酆玫氖聫氐鬃鐾�，這是多么幸福的一件事，即使把完整的生活忘掉了，夢(mèng)想也不會(huì)忘掉。因?yàn)�，它存在于你�?nèi)心的深處。即使夢(mèng)想變得碎片化，也可以通過自己的努力把它串起來！
碎片化的生活作文8
互聯(lián)網(wǎng)在不知不覺中成為了生活的一部分，當(dāng)e時(shí)代悄悄地孕育滋生。當(dāng)社交，聊天的大門被狠狠踹開。大到6、70歲的老年人，小到四五年級(jí)的小學(xué)生。越來越多的人開始接觸網(wǎng)絡(luò)。
從書信到電話，再到互聯(lián)網(wǎng)。我們的生活都被互聯(lián)網(wǎng)碎片化了，改變著我們的休閑，娛樂時(shí)間，閱讀，購(gòu)物，社交。碎片化的生活影響著我們的心態(tài)和認(rèn)識(shí)。
但是，同樣我們?cè)谄渲幸搏@取了好處。例如移動(dòng)支付，只要你有手機(jī)就不需要攜帶錢包，變得更加便捷。而且你可以用這些錢通過二維碼支付直接付款，也可以用一些軟件在里面輸手機(jī)號(hào)，直接充話費(fèi)。二：網(wǎng)上查詢。當(dāng)你遇到了困難，你可以在網(wǎng)上查詢，尋找答案�？赡芤恍┬枰芏嗵斓氖�，一下子就解決了。三：休閑娛樂。在壓抑的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境下，一些社交，游戲軟件可以幫你排憂解難。先說社交，一些App上你可以找到心怡的朋友，和他或她聊天傾訴煩惱，瞬間變得不再壓力山大，娛樂游戲可以讓你放松
可互聯(lián)網(wǎng)就像一把雙刃劍，好處的同時(shí)，也帶來了壞處�，F(xiàn)在有很多青少年過度沉迷網(wǎng)游，導(dǎo)致成績(jī)下滑，無法認(rèn)真學(xué)習(xí)這些仿佛成為了21世紀(jì)的精神鴉片。就好比我在暑假的時(shí)候上完補(bǔ)習(xí)班，以及完成了其他作業(yè)后。接下來的日子里我每天都只是看手機(jī)，刷微博，看更新后的漫畫，“練號(hào)”打排位，刷劇。每天都是重復(fù)干這些事，不干了以后感覺好像有什么事沒做，心里慌慌的。與家人交流的時(shí)間越來越來越少，就算是一起吃飯，我也是一個(gè)人看著手機(jī)。這樣的日子并沒有讓我感到厭煩。后來是因?yàn)樯蠈W(xué)我才停止了繼續(xù)。
但是怎樣從根本解決問題呢？我認(rèn)為首先要對(duì)自己樹立目標(biāo)，每天朝這個(gè)方向努力。例如：年紀(jì)排名目標(biāo)前幾，每天的學(xué)習(xí)規(guī)劃，課內(nèi)外的習(xí)題練習(xí)，總結(jié)一周來獲取的知識(shí)。
最后我只想說：“君子使物，不為物使�！被ヂ�(lián)網(wǎng)在給我們便捷的同時(shí)，切記勿沉迷，成為它的奴隸。
碎片化的生活作文9
在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的現(xiàn)在，生活似乎方便了許多，動(dòng)動(dòng)手指就能買東西，點(diǎn)外賣，看各種新聞，與天南海北的人聊天。但也正因?yàn)檫@些方便，讓我們的生活不知不覺變得碎片化。
在暑假剛開始的時(shí)候我就為自己安排了一張作息表：幾點(diǎn)起床，一天的安排等等。我原來以為自己會(huì)嚴(yán)格按照作息表過完暑假，但事實(shí)證明我還是高估了自己。差不多五六天后就堅(jiān)持不住了，明明暑假了我為什么還和上學(xué)的時(shí)候一樣，拿下了作息表。之后的我每天都要九到十點(diǎn)才起床，不緊不慢的刷完牙洗完臉就快中午了，再吃一頓“早中飯”半天就這么過去了。下午我開始做我的暑假作業(yè)，手機(jī)在一旁放著歌，我時(shí)不時(shí)刷動(dòng)幾下，看看喜歡的歌手的主頁，換換曲目，點(diǎn)開歌曲評(píng)論，再看看有沒有新出的歌單……不知不覺好久，我才做完了作業(yè)，已經(jīng)是下午三點(diǎn)了。我揉揉眼睛，伸了伸懶腰，看見了茶幾邊上幾天前去書展買來的一大堆還沒拆封的書，心想反正沒什么事就看看書吧。我又打開客廳的空調(diào)，拉開冰箱倒了一大杯牛奶就窩在沙發(fā)里看書�？戳藳]幾頁，手機(jī)又震動(dòng)了幾下，我解了鎖，原來是同學(xué)讓我拍幾張語文書，我又放下書拍照片去了。同學(xué)又和我說起了最近發(fā)生的事，也許是好久沒見面了，我們又在手機(jī)上聊得火熱，而我也忘記了沙發(fā)上的書。
等我重新拿起書翻了幾章，我的肚子又不爭(zhēng)氣的叫了起來，都要六點(diǎn)半了，也該吃晚飯了。可我還是懶得下樓，也沒決定好吃什么。于是又打開了外賣軟件，手指在屏幕上滑來滑去，點(diǎn)進(jìn)了好幾家店總于選好了一碗蛋包飯然后下單付錢。我百無聊賴的刷著朋友圈等待著我的外賣，期間還和幾個(gè)朋友打了幾通電話。
外賣來了之后我調(diào)出一部電影一邊吃著一邊看，然后把一次性的餐具丟進(jìn)垃圾桶。爸爸媽媽還沒回家，我洗完澡就爬上床，依舊戴著耳機(jī)。等有了倦意才把手機(jī)放在一邊充電然后靠在枕頭上與周公下棋。
暑假里的我過著碎片化的生活，幾乎沒有一件事是從頭到尾一直做下去的。碎片化的吃飯，碎片化的作業(yè)，碎片化的娛樂，碎片化的書籍使我的作息也有些混亂�，F(xiàn)在的我也在改進(jìn)，希望碎片化的生活也只是從我的全世界路過一樣，不再?gòu)膹?fù)。
碎片化的生活作文10
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)加的時(shí)代，我們的生活在不知不覺間被碎片化了。碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交。碎片化的生活無時(shí)無刻不在影響著我們。
很多人會(huì)或許會(huì)對(duì)碎片化幾個(gè)詞表示疑惑，就拿閱讀為例吧。信息化的時(shí)代紙質(zhì)書被各種電子書代替，你我總會(huì)有疑問拿到百度上艾特，當(dāng)我們?cè)谒阉鲿r(shí)，旁邊的小窗彈出來的一本書名讓我們尤為感興趣，便不由自主的點(diǎn)開了網(wǎng)頁，這次或許我們?nèi)タ戳艘话雰�，時(shí)間一長(zhǎng)這本書的名字我們便遺忘了，于是這本書在我們腦海中就只有這一半。運(yùn)用零碎的時(shí)間去閱讀零碎的文字，這即為碎片化閱讀。這種閱讀方式使我們無法好好的去閱覽一本完整的書，書乃精神之源，若我們不能去汲取足夠的精神食糧，我們便是廢人，國(guó)家且危在旦夕。
又例如社交，我們誰都會(huì)做的事，是需要自己去尋覓的，或是我們想交朋友，就必須見到真人與心交談一番后才會(huì)決定能不能與他交朋友，現(xiàn)在呢？在碎片化的社交中交朋友似乎簡(jiǎn)單化了，我們只要什么都不用做，也會(huì)有人發(fā)信息給我們，我們唯一要做的事就是些時(shí)間打開社交軟件，看到信息并回復(fù)，這朋友似乎就交成了。碎片化的社交真的很方便，但似乎在交朋友時(shí)的那份高興激動(dòng)的感覺淡化了，在這種碎片化的社交中，我們的感覺似乎麻痹了。
我們終會(huì)遇上碎片化的生活，那么當(dāng)整式生活遇上碎片化的生活時(shí)，又會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？
某天我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)閱讀，不會(huì)寫作了。我們眼中的閱讀永遠(yuǎn)只是為了快感而碎片化閱讀，我們眼中的寫作只不過是各類軟件上不過十?dāng)?shù)的評(píng)論吧，我們眼中的社交只不過是別人的問候，而我們眼中的時(shí)間或許只是零碎的。
那時(shí)的世界早已被數(shù)據(jù)化的電腦所替代，我們只是沒有熱忱，沒有靈魂的只圖方便的軀殼罷了。
站在現(xiàn)實(shí)的角度上，我們誰也無法判定碎片化的生活就是白白害而無一利的，24生活就是百利而無一害的，這一切只不過是我們的猜測(cè)罷了，能證實(shí)的唯一方法即為時(shí)間，時(shí)間是不會(huì)等待的，總有一天我們終會(huì)遇上碎片化的生活，在這一切來臨時(shí)，我們也許只能是被所謂的大潮流吞沒了……
碎片化的生活作文11
如今的生活已經(jīng)和以往有了許多不同，科技的迅速發(fā)展，使我們的生活質(zhì)量也有了很大的提升，但同時(shí)，這也大大地加快了我們的生活節(jié)奏，從每天從一早就忙得到很晚，上學(xué)，上班，很少有多余的時(shí)間可以用來做自己喜歡的事，如看書、游玩，人們每天只有一點(diǎn)碎片化的`時(shí)間可以利用，所以碎片化閱讀碎片化購(gòu)物等隨之誕生。如今人們的生活被很多碎片化的內(nèi)容切分，在信息傳播進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代以后，碎片化逐漸成為中國(guó)社會(huì)傳播語境的一種形象性描述。
碎片化閱讀是以手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等電子終端為主要載體的碎片化閱讀，他的特點(diǎn)是閱讀模式不完整，斷斷續(xù)續(xù)。它有許多優(yōu)點(diǎn)，如它使得忙碌的人們可以隨時(shí)隨地地閱讀，在車上，休息時(shí)，不必局限于某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地方，碎片的閱讀能使人快速地從文章中吸取知識(shí)，獲得樂趣。碎片化的閱讀方式也大大節(jié)約了買書的時(shí)間和錢，想看哪本書，只要上網(wǎng)就行。
雖然碎片化閱讀有許多優(yōu)點(diǎn)，但它依然存有許多不足，碎片化的閱讀雖然節(jié)約了人們的時(shí)間，增加了閱讀，但大多數(shù)的閱讀都是比較淺的閱讀，因?yàn)殚喿x過快，使得人們對(duì)文章的內(nèi)容沒有深度的思考，他們只理解了文章的表層的意義，這使得閱讀缺乏質(zhì)量，對(duì)自己的幫助不大，所以有些學(xué)者提倡讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，提倡深度閱讀，所以要使自己的閱讀有質(zhì)量就要把碎片化閱讀與深度閱讀結(jié)合起來。當(dāng)時(shí)間很短的時(shí)候，可以碎片化閱讀，當(dāng)有時(shí)間時(shí)應(yīng)當(dāng)深度閱讀。
和碎片化閱讀極其相似的如碎片化購(gòu)物，它使得人們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)可以通過網(wǎng)上，快速地購(gòu)買自己喜愛的商品，既省時(shí)間又節(jié)約了精力，又能快速買到好的東西，再也不用擔(dān)心沒有時(shí)間去購(gòu)物。
這些碎片化的產(chǎn)物離不開我們生活的碎片化以及科技的高度發(fā)達(dá)，而他們也使我們的生活更加地方便，自由。碎片化的閱讀使我們擺脫了時(shí)間、空間的局限，使我們隨時(shí)隨地可以翻開一本書，開始閱讀。碎片化的購(gòu)物使我們可以隨時(shí)隨地購(gòu)物，它們使我們的生活更豐富。
碎片化的生活是適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，在我們忙碌的生活中，沒有太多多余的時(shí)間，所以只能利用一些碎片化時(shí)間來做自己想做的事，雖然碎片化的生活方式也有很多不足，但它使我們?cè)谒槠臅r(shí)間里有更多的選擇，它讓我們的生活更多樣化。
碎片化的生活作文12
光陰似箭，一天過完了，人們?nèi)匀怀两谶^去的一天里。人們的生活本猶如一整塊玉，但現(xiàn)在，人們的生活正在被電話，郵件打碎，猶如碎玉，此之謂碎片化生活。
周日早上剛起床，趁著吃早飯前的空閑，拿出昨晚放在餐桌上的書，匆匆翻幾頁，我又知道了幾個(gè)世界未解之謎。很快吃好早飯，脖子掛上交通卡，坐上地鐵，前往上課外提高班的地方。
雖然坐一站就要下車換乘，但畢竟一兩分鐘的空閑也可以利用起來。我拿出輔導(dǎo)教材，翻一翻，把上個(gè)星期的內(nèi)容再看一遍。古人云：“讀書有三上，枕上，馬上，廁上。”這個(gè)我可真做到了。但是“讀書有三到，眼到，口到，心到�！蔽遗率侵蛔龅搅恕把鄣健�。這是理所當(dāng)然的，因?yàn)槿绻阈囊驳降脑�，豈不一口氣坐到終點(diǎn)站？好了，到站，下車，換乘，再重復(fù)剛才的節(jié)奏。下車后還有十分鐘的步行。這些時(shí)間大多用來對(duì)老師上次布置的做不出來的難題做最后的思考。
到了上課地點(diǎn)，大概還有5分鐘。湊合著拿出手機(jī)，看看微信，QQ，朋友圈。這是我一天里為數(shù)不多的看手機(jī)的時(shí)間。
上完課，整理好書包，離開教室，對(duì)來時(shí)的進(jìn)行一邊倒放映，到家該基本吃午飯了。
吃完午飯，剛看一會(huì)兒書，突然來了一個(gè)電話。我以為發(fā)生了什么事，剛接聽，眉頭就皺成了川字，只聽電話那邊傳來：“你好，有一套房子，在XXX小區(qū)，XXX平米，僅買XXX萬元，平均……”我懶得和他說話，就“啪”地一下掛斷，加入免打擾來電。再去看那才看了沒幾頁的書。
本以為這下就可以使看書整體化，沒想到不一會(huì)兒，媽媽突然回來了�！澳阍趺催�在看書！作業(yè)做完了沒有！眼睛要不要了！”接下來就是一些諸如此類的話。我只好放下正看到高潮的書，接著做競(jìng)賽班尚未完成的卷子。
有同學(xué)問我：“你有多久不曾完整認(rèn)真地讀完一本書了？捧著一本書看，忘了日夜晨昏，完全沉浸到書里�！蔽蚁肓讼胝f：“好久沒這樣讀書了，現(xiàn)在我的閱讀基本上都是幾分鐘幾分鐘拼湊起來的快速瀏覽�！本瓦@樣碎片化的閱讀，我也取得了不小的收獲。
一天的生活就這樣過去了。碎片化已經(jīng)深入我們的生活。時(shí)間猶如碎玉，碎片化本無好壞，關(guān)鍵在于你如何把碎玉拼湊起來，好好利用它，那么這塊碎玉就構(gòu)成了完整真實(shí)的生活。
碎片化的生活作文13
電子科技發(fā)達(dá)后，人與人之間的隔閡加深，一個(gè)個(gè)低著頭望著熒屏。
生活像是一片片的。節(jié)奏很快，大腦連著身體東奔西跑，如同湍急河流里的魚，為了前進(jìn)而努力，偶爾才喘幾口氣。
有人說這是這個(gè)時(shí)代的悲哀。
青是一個(gè)普通的學(xué)生。
每天放學(xué)回來以后，寫完作業(yè)都差不多要到深夜。但是穿插在筆墨間的，并不是鍛煉身體放松，而是抓起手機(jī)打打游戲逛逛B站。
周末去補(bǔ)習(xí)班的路上，便是耳朵里插著耳機(jī)，沉溺于自己喜愛的世界里，建立起看不見的屏障。
她知道父母的嘮叨是為她好，長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)對(duì)眼睛也不好，可就是無法停止在那個(gè)繁榮的虛擬世界里游蕩。大概是為了滿足無法實(shí)現(xiàn)的幻想吧，只考慮強(qiáng)弱的世界，充滿廝殺充滿溫柔的世界。
青自己并沒有很偉大的理想，但是因?yàn)槌煽?jī)還不錯(cuò)，于是在為考上好學(xué)校而努力。她有時(shí)候會(huì)想為什么要這么拼命學(xué)習(xí)，明明自己無所謂的。后來她大概猜想是因?yàn)楦改咐蠋熡X得她應(yīng)該這么做，而父母老師又是她所喜歡的人，為了不讓他們失望，那就自己努力咯。
所以她就又開始很努力地做題、學(xué)習(xí)。
有時(shí)和家人或朋友一起出去玩�？吹胶陚サ墓糯ㄖ�、制作工藝精良的古代物件，她會(huì)感嘆幾句。在大好河山面前，會(huì)想到背過的課文古詩。真要說喜歡的景色吧，她覺得教室前面那棵香樟樹就很不錯(cuò)。所以，現(xiàn)在的出游對(duì)青來說索然寡味，不及網(wǎng)絡(luò)給予的興致。
晨是一位醫(yī)生。
她并沒有像社會(huì)上廣泛流傳著的那樣拿多高的工資，卻是一位很好的有醫(yī)德的醫(yī)生，每天兢兢業(yè)業(yè)地工作。有時(shí)會(huì)遇到蠻不講理的病人，她總是很耐心的和他們交流，消除偏見。當(dāng)然會(huì)有一直不講理的，那只好放平心態(tài)，盡力幫助病人。
空下來她喜歡畫畫，并傳到微博上，也因此結(jié)交了幾個(gè)沒見過面的好朋友。
畫畫的時(shí)候她其實(shí)什么都不想。世界很安靜，她也很安靜。只是竭盡所能把所想的所愛的東西在紙上表達(dá)出來。這往往就是她放松的方式。
所以日子兩點(diǎn)一線，她也沒覺得有什么不好。
大多的人跟隨著這個(gè)信息時(shí)代過著相似的日子，而少數(shù)人按著自己的性子把生活活成了照片，因?yàn)楦鎸?shí)、更有詩意、更有感覺……
生活本是漫長(zhǎng)的電影，由各式各樣，五彩斑斕的畫面剪輯而成，也包含著這個(gè)時(shí)代瞬息萬變的變遷。
碎片化的生活作文14
現(xiàn)在的社會(huì)，我們的生活已經(jīng)被分割成碎片。我們腳下的世界瞬息萬變，什么事情都是來得快去的也快，仿佛所有事情都被按了快進(jìn)鍵，我們很少再能有一整塊的時(shí)間去品一杯香茗，去仰望頭頂上的星空，不能再像在那個(gè)沒有網(wǎng)絡(luò)的年代的兒時(shí)我們一樣將整塊時(shí)間花費(fèi)在生活中的美好和你所看見的世界上了。
遇上碎片化的生活，我們總是在去某地的路上，在排長(zhǎng)隊(duì)時(shí)，在火車、飛機(jī)上，忽的接起一通電話，處理個(gè)文件，發(fā)個(gè)微信，又接到一通電話，匯報(bào)個(gè)工作，在淘寶上買個(gè)東西，末了，不再是繪聲繪色的口述，而只是發(fā)個(gè)朋友圈，長(zhǎng)篇大論成了寥寥數(shù)字，再加上一串表情符號(hào)，就概括了你這一天的感受和經(jīng)歷。
遇上碎片化的生活，我們做什么都變得越來越快，聽歌時(shí)跳過前奏結(jié)尾，往往用幾十秒的時(shí)間就決定了一首歌的去留。很多事情我們不再用眼睛去觀察，而是在電子屏幕后面，去遇見這個(gè)世界。
何為碎片化的生活？答案很簡(jiǎn)單，你是否在不知不覺中常常捧著手機(jī)，一遍遍地刷新微博主頁，去翻閱，去評(píng)論那些所謂的頭條新聞。你是否在不知不覺中常常在書桌前才看了幾頁書，就被手機(jī)消息打斷，再放下手機(jī)時(shí)，卻已是半小時(shí)后。你是否不再會(huì)靜下心來去欣賞周圍的美好景色，你是否不再花一個(gè)下午出門逛街，而是宅在家中，在網(wǎng)上買買買……
遇上碎片化的生活，我們不會(huì)再去一個(gè)字一個(gè)字的閱讀每一條新聞，不會(huì)在聚在一起討論這些新聞，再引申到當(dāng)下社會(huì)和政治。往往都是花十秒鐘瀏覽每一條新聞的標(biāo)題，決定要點(diǎn)進(jìn)那一條，往往都是簡(jiǎn)略地摘取幾個(gè)重要信息，大致了解情況，碰到感興趣的，也不過就是感慨一番，最終都會(huì)在幾天內(nèi)從記憶中褪去。
碎片化的生活固然節(jié)省時(shí)間，充分利用，卻無法讓我們?nèi)∮猛暾臅r(shí)間去感知這個(gè)世界，去遇見它真實(shí)的美好。
遇上碎片化的生活，原本常常會(huì)在放學(xué)前約上幾個(gè)朋友同學(xué)，說定在做完作業(yè)后一起出門去小區(qū)里坐在草坪上玩游戲，熟練地上樹爬假山，把整個(gè)小區(qū)繞一遍，對(duì)暗道小徑了如指掌的我們，卻已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)在的生活方式，習(xí)慣了閑在家中，用微信QQ和朋友聊天視頻，語音通話，發(fā)送各種表情包。
碎片化的生活作文15
隨著現(xiàn)在日新月異的城市的高速發(fā)展，人們的生活也被分割成了許多碎片，統(tǒng)稱“碎片化生活�！�
一天中午的午休時(shí)間，我正安安靜靜地坐在座位上看書。當(dāng)我漸漸沉浸在書的海洋里，突然，身邊傳來一陣呼喊聲：“周子淇，你的英語課文還沒有背誦，快去！”于是，我不得不把書擱在了書桌上，緩緩起身，微皺著眉頭，有些不情愿地拿出英語書，走向了英語老師的辦公室。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)居然還有好多人也要背書，得排隊(duì)。
等了好一會(huì)，輪到我了，我開始了背誦。剛背到一半，我看見窗口上有個(gè)同學(xué)一直在跳上跳下，這下好了，我的思緒全被打亂，背不出來了。我只得重新排隊(duì)，這次才通過了。我回到了教室，拿起了書，準(zhǔn)備繼續(xù)看了。這一次，我看了大概五分鐘，然后又是一個(gè)新的任務(wù)我的數(shù)學(xué)卷需要訂正。
我拿到了剛發(fā)下來的數(shù)學(xué)卷，看著上面唯一的一道錯(cuò)題，我卻怎么也想不明白錯(cuò)在了那里，明明應(yīng)該是對(duì)的啊！和別人的卷子一對(duì)，才發(fā)現(xiàn)居然是老師批錯(cuò)了！這下我氣不打一處來，真的是煩死了！我又“翻山越嶺”，上到了五層樓，走進(jìn)數(shù)學(xué)老師辦公室時(shí)，我的臉上仍還帶著生氣的神情。老師幫我把題目改成正確的了，然后有說：“周子淇啊，以后還是得要注意禮貌。”又講了大概五分鐘，我只得默默地聽著。
回到教室時(shí)，已是上課的時(shí)間了，我沒有時(shí)間看書了。
上完了下午的課，我回到了家。剛放下書包準(zhǔn)備開始寫作業(yè)了，我突然想起家里的寵物兔還沒吃過糧食，于是又到陽臺(tái)去給他抓了一把。然后，我沉下心來，開始寫作業(yè)了。剛寫了個(gè)幾道題，又發(fā)生狀況了，媽媽打電話來說今天晚上還有一節(jié)補(bǔ)習(xí)班要上，哎呀，我怎么把這件事給忘了��！這下，估計(jì)我的作業(yè)也要做不完了。
果然，上完課回家，已是將近九點(diǎn)了，可我還有一堆的作業(yè)沒有寫完。我感到很懊惱，心煩意亂。但也不得不拿起“沉重”的筆，繼續(xù)寫作業(yè)。雖然我明知道得趕緊寫完去睡覺，但我的手卻動(dòng)得越來越慢。最后，到了整整十點(diǎn)半，我才搞定所有作業(yè)。
今天一整日，我都是在匆忙中度過的。我感到這“碎片化”的生活真的給我?guī)砹撕芏嗦闊�。所以我們更是要管理好自己的時(shí)間，而不是讓時(shí)間來支配你。
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