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小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案

時(shí)間:2025-06-04 15:26:06 藹媚 一般方案 我要投稿

小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案(通用15篇)

  為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案,歡迎大家分享。

小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案(通用15篇)

  小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 1

  一、放假和開學(xué)時(shí)間

  20xx年全校寒假學(xué)生從1月1日起,至2月26日止,共57天,2月27日上午登校,3月1日正式上課。教師從1月1日起,至2月25日止,2月26日上班;學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)2月25日上班。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  小學(xué)寒假活動領(lǐng)導(dǎo)小組:略

  三、活動要求

 。ㄒ唬W(xué)生要求

  全體學(xué)生在假期中不僅要認(rèn)真完成三本假期作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)過的知識,學(xué)校與家長配合還布置了閱讀、研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐等形式的寒假作業(yè),同時(shí)不要忘記堅(jiān)持體育鍛煉。

  為了同學(xué)們過一個愉快而有意義的假期,現(xiàn)提出幾點(diǎn)要求:

  1、自覺遵紀(jì)守法,爭做文明小公民。

  2、反對邪教,不隨意參加任何網(wǎng)上和民間組織的各種宗教活動,封建迷信活動、賭博活動。

  3、遵守網(wǎng)絡(luò)公德,做到文明、健康上網(wǎng)。不看不健康書畫雜志、錄像帶、影碟、網(wǎng)絡(luò)文件;不參與。

  4、外出旅游時(shí)要注意安全,而且必須有家長陪護(hù),要按時(shí)跟班主任老師請假、銷假;遵守交通規(guī)則,自覺走人行橫道,不斜穿馬路,文明乘車;

  5、不涉足營業(yè)性電子游戲室、臺球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂場所。

  6、不得在電網(wǎng)、高壓電線等危險(xiǎn)區(qū)域活動;不到貯木場等生產(chǎn)單位玩耍。

  7、不私自到大河等不明情況的冰面滑冰,外出玩耍要經(jīng)家長同意,不獨(dú)自行動。

  8、增強(qiáng)自己保護(hù)意識,不隨便和不認(rèn)識的人說話,獨(dú)自在家不給陌生人開門。

  9、注意防火,防水,防煤氣,防盜,防暴力。

  10、注意飲食衛(wèi)生,不暴飲暴食,防止食物中毒。不亂服用藥品,以防藥物中毒。

  11、小心使用家用電器,防觸電;正確使用液化氣。

  12、不在戶外隨便接觸陌生寵物以免咬傷。不攀登高出1米以上的.建筑物,以免摔傷。

  13、不隨意燃放煙花爆竹,燃放時(shí)有家人看護(hù)。

  14、不盲目參加各種補(bǔ)習(xí)班及輔導(dǎo)班。

  15、按照班主任的要求完成國學(xué)經(jīng)典背誦的作業(yè)。

  16、遇到緊急情況撥打火警119、緊急救護(hù)120、匪警110

  小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 2

  為貫徹落實(shí)教育部有關(guān)精神,結(jié)合區(qū)教育局會議的工作要點(diǎn),進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)部分班級和教師作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題,現(xiàn)就加強(qiáng)龍都小學(xué)作業(yè)管理制定如下方案:

  一、把握作業(yè)育人功能

  全體教職工要端正教育思想,堅(jiān)持全面育人,在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫,使學(xué)生有科學(xué)合理的課業(yè)負(fù)擔(dān),減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動的必要補(bǔ)充。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能,布置科學(xué)合理有效作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣,幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。

  二、嚴(yán)控書面作業(yè)總量

  統(tǒng)一作業(yè)要求,按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量,努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),作業(yè)設(shè)計(jì)要力求做到因材施教,兼顧到“好、中、差”三類學(xué)生,每堂課都要有適當(dāng)?shù)臅孀鳂I(yè),并當(dāng)堂完成,教師批改和學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格按照區(qū)教研室要求進(jìn)行?刂谱鳂I(yè)總量。要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),凡在課內(nèi)完成的作業(yè)就不應(yīng)布置學(xué)生到課外去做,按上級要求,我校要確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘;周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。學(xué)校將不定期到各個班級進(jìn)行督促檢查,通過詢問學(xué)生、咨詢家長、檢查作業(yè)等方式進(jìn)行相關(guān)控制。

  三、創(chuàng)新作業(yè)類型方式

  要按教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定布置作業(yè),并注意改進(jìn)學(xué)生作業(yè)的形式和方法,讓學(xué)生多看,多聽,多動手。不布置大量機(jī)械性的抄寫練習(xí),更不得以做作業(yè)作為獎罰學(xué)生的手段。班主任要控制和調(diào)節(jié)本班學(xué)生每日的課外作業(yè)量。結(jié)合我校實(shí)際鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。

  四、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

  要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn),系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的`基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力,針對學(xué)生不同情況,精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè),根據(jù)實(shí)際學(xué)情,精選作業(yè)內(nèi)容,合理確定作業(yè)數(shù)量,作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校將在下學(xué)期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動,加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。

  五、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)

  教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力,指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。

  六、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)

  教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情,采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋,特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。

  七、不給家長布置作業(yè)

  嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任,營造良好家庭育人氛圍,合理安排孩子課余生活,與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè),引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動,激勵孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會實(shí)踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。

  八、納入考核評價(jià)

  學(xué)校將把作業(yè)納入各教研組和教師的各項(xiàng)考核目標(biāo)中,督導(dǎo)各部門要將作業(yè)管理作為規(guī)范辦學(xué)行為的重要內(nèi)容。要把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績的考核評價(jià)。

  小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 3

  一、活動目的:

  教育引導(dǎo)廣大少年兒童度過一個安全、健康、快樂、有意義的假期,進(jìn)一步發(fā)揮少先隊(duì)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,鼓勵少先隊(duì)員走進(jìn)社會大課堂,在豐富多彩的實(shí)踐活動中開闊眼界,增長知識,鍛煉能力,培養(yǎng)對祖國、對少先隊(duì)組織、對家鄉(xiāng)的樸素情感,引導(dǎo)隊(duì)員們能利用寒假契機(jī),積極參與活動,在生活中積累體驗(yàn),在假期中陶冶情操,度過健康快樂有意義的新年。

  二、活動對象:

  全校少先隊(duì)員

  三、活動形式:

  以個人、家庭或小組(同村隊(duì)員)等為單位參與。

  四、活動內(nèi)容:

  1.“我們的節(jié)日”主題活動。

  (1)妙思寫春聯(lián)。圍繞培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,迎接新中國成立70周年,突出春節(jié)辭舊迎新、闔家團(tuán)圓主題,組織廣大少先隊(duì)員通過創(chuàng)作春聯(lián)的方式,描寫春天、歌唱常州、憧憬未來,表達(dá)廣大未成年人對偉大祖國、幸福生活的贊美之情、對種好幸福樹、建好明星城的'美好期許,抒發(fā)喜迎新年、祈福賀春的幸福感受。1月25日之前,3-6年級每班至少上交一幅春聯(lián)作品,提交形式為“春聯(lián)+姓名+學(xué)校、班級+手機(jī)號碼+通訊地址”,郵箱xx。學(xué)校會統(tǒng)一將優(yōu)秀作品遞交至常州市參加相關(guān)評選。

 。2)巧手書春聯(lián)。1月25日與湟里書法協(xié)會和湟里初中一起開展寫春聯(lián)、送祝;顒印

  2.“繽紛假日”讀書活動。

  (1)讀書能讓人明理,讀書能讓人拓展視野,讀書能讓人進(jìn)步,20xx年寒假讀書活動的書籍已經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中,班主任老師酌情布置,開學(xué)初三~六年級各班上交3篇讀書心得,要求是電子稿。學(xué)校將組織評獎。(只局限于學(xué)校發(fā)的寒假讀書書目)。

 。2)“奮進(jìn)新時(shí)代”讀書教育活動。根據(jù)武進(jìn)區(qū)青少年讀書教育活動組統(tǒng)一部署,決定開展“奮進(jìn)新時(shí)代”手抄報(bào)設(shè)計(jì)評比活動、“奮進(jìn)新時(shí)代”攝影評選活動以及“奮進(jìn)新時(shí)代”讀書征文比賽。手抄報(bào)設(shè)計(jì)要求主題鮮明、圖文并茂、版式新穎、富有創(chuàng)意。三~六年級均為8K紙,開學(xué)后各班交3張參與學(xué)校評比,推選出兩份優(yōu)秀作品參加區(qū)級評比;攝影圍繞活動主題,用攝影發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事,重點(diǎn)是體現(xiàn)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,家鄉(xiāng)文明風(fēng)貌的變化。作品文件名要有學(xué)校、班級、姓名及一句話介紹。開學(xué)后五~六年級各班交3張(電子稿原圖)參與學(xué)校評比,推選出一份參與區(qū)級評比;圍繞《奮進(jìn)新時(shí)代》讀書,圍繞“奮進(jìn)新時(shí)代”撰寫讀書心得,開學(xué)后四~六年級各班上交2篇參與學(xué)校評比,推選出5篇參與區(qū)級評比。(注:如果到寒假還沒發(fā)到《奮進(jìn)新時(shí)代》的書可以參考《強(qiáng)國之路》這本書,但是主題必須是“奮進(jìn)新時(shí)代”。)

 。3)“致敬英雄”讀書征文。圍繞新中國成立70周年和常州解放70周年,組織全市青少年學(xué)生通過閱讀反映英雄們先進(jìn)事跡的圖書,撰寫一篇800字的讀后感,致敬為幸福生活奮斗的英雄、謳歌他們的崇高精神和先進(jìn)事跡。本活動三~六年級均可參加,3月15日前,按照“作品標(biāo)題+學(xué)校年級+作者姓名+聯(lián)系方式”格式,將征文發(fā)送郵箱xx。(開學(xué)后組織統(tǒng)一投稿,學(xué)校不再評比。)

 。4)“常州名片”青少年手繪明信片征集。組織隊(duì)員圍繞以“美麗常州、明星城市”為主題繪制明信片,展現(xiàn)新時(shí)代常州新形象。明信片規(guī)格:15CM10CM。繪畫形式不限。此項(xiàng)活動由董莉老師開學(xué)后統(tǒng)一組織開展,隊(duì)員們可以利用寒假時(shí)間進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)。

  3.“安全法制”教育活動。

  為了保證同學(xué)們過一個平安、歡樂、祥和的寒假與春節(jié),開展多彩寒假,安全你我他活動:在休業(yè)式上進(jìn)行法制安全教育;教育隊(duì)員防盜、防火、防觸電,防凍,防摔;注意交通安全,不光自己要遵守交通規(guī)則同時(shí)也要督促家長遵守交通規(guī)則,要求家長做到開車不喝酒,喝酒不開車;禁止燃放煙花爆竹,防止炸傷、燒傷和火災(zāi);不要進(jìn)入網(wǎng)吧,正確使用網(wǎng)絡(luò),不長時(shí)間上網(wǎng),注意網(wǎng)絡(luò)安全。

  4.“健康成長”體育活動。

  寒假里吃得很好,睡得很晚,起得很晚,又缺少運(yùn)動,身體容易發(fā)胖。所以要求所有隊(duì)員要積極參加體育鍛煉,跳繩、踢毽等項(xiàng)目不要拋棄,還可以一起打打籃球、踢踢足球,爭取不生病。

  5.“陽光驛站”社區(qū)活動。

  寒假里,社區(qū)關(guān)工委會組織有關(guān)“陽光驛站”冬季體育鍛煉活動,請隊(duì)員們積極參加。

  希望全體隊(duì)員在寒假里能積極參加各項(xiàng)有益活動,提升自身的綜合素質(zhì)。最后祝全體少先隊(duì)員新年快樂,寒假開心、平安度過!

  小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 4

  根據(jù)區(qū)市少工委的統(tǒng)一部署,結(jié)合我校的實(shí)際情況,確定了20xx~20xx學(xué)年度櫻花小學(xué)少先隊(duì)寒假活動計(jì)劃,指導(dǎo)思想是:認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,以服務(wù)社會、服務(wù)少年兒童健康成長為基本途徑,以雛鷹假日小隊(duì)、社區(qū)紅領(lǐng)巾團(tuán)隊(duì)為基本形式,廣泛開展適合少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)、增強(qiáng)少年兒童社會責(zé)任感,提高少年兒童綜合素質(zhì)的思想道德實(shí)踐活動。

  一、開展“溫馨中國年”活動

  根據(jù)區(qū)少工委《寒假工作意見》,做好活動的組織、落實(shí)工作。以春節(jié)這個具有中國文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日為契機(jī),充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在構(gòu)建和諧社會中的積極作用,在全校少先隊(duì)員中組織開展“溫馨中國年”活動。

 。ㄒ唬、“溫馨大拜年”

  (1)活動內(nèi)容:少先隊(duì)員以個體或集體的形式開展一次拜年活動。為自己朝夕相處的鄰居送上一份新年的祝福;為在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的人員,如:公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警、機(jī)關(guān)部隊(duì)的執(zhí)勤站崗人員等送上節(jié)日的祝福;以小隊(duì)的形式走進(jìn)結(jié)對農(nóng)村貧困少年兒童的家庭,開展“送一幅春聯(lián)、送一件小禮物、同吃一頓團(tuán)圓飯、同干一次農(nóng)活、合拍一張全家!钡摹拔鍌一”活動,進(jìn)行一次情感的交流,讓城市和農(nóng)村少年兒童同享藍(lán)天,同享快樂,為新的一年生活開啟美好的開端。

 。2)參與對象:四、五、六年級。

 。3)活動要求:各中隊(duì)根據(jù)實(shí)際情況自行組織,要體現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛,具有一定的特色,完成一篇拜年行動記錄,并拍攝一些活動照片或DV。開學(xué)后,各中隊(duì)交一份典型事例和相應(yīng)的活動照片。

 。ǘⅰ拔业男履,我做主”

 。1)活動內(nèi)容:各中隊(duì)針對春節(jié)期間本中隊(duì)隊(duì)員所得的“壓歲錢”情況開展調(diào)研,號召隊(duì)員實(shí)施“不討壓歲錢,只要壓歲言”行動,針對得到“壓歲錢”的少先隊(duì)員,鼓勵他們合理使用“壓歲錢”,可以利用“壓歲錢”購買小禮物、兒童書籍等與手拉手小伙伴共同分享;同時(shí)號召少先隊(duì)員提前制定假期計(jì)劃,合理安排假期時(shí)間,做到學(xué)習(xí)、生活、娛樂的有機(jī)統(tǒng)一,過一個節(jié)約健康、豐富多彩的春節(jié)。

 。2)參與對象:全體隊(duì)員。

  (3)活動要求:放假前,各中隊(duì)做“不討壓歲錢,只要壓歲言的”活動動員,號召隊(duì)員做好假期計(jì)劃。各中隊(duì)開學(xué)后交一份本中隊(duì)的“壓歲錢”調(diào)查報(bào)告。

  二、“少年兒童平安自護(hù)”行動

  為了進(jìn)一步提高少先隊(duì)員的自護(hù)意識,提高自護(hù)能力,寒假期間,我校將繼續(xù)以“平安自護(hù)”為主題開展系列活動,使孩子們在活動中學(xué)到知識,掌握自護(hù)技能。放假前,大隊(duì)部組織全體隊(duì)員做一次“假期安全知識”講座,各中隊(duì)加強(qiáng)對少先隊(duì)員有關(guān)交通安全、水、火、電、飲食等方面的'安全知識教育,避免事故的發(fā)生,保證少年兒童都能平平安安過好春節(jié)。

  三、“學(xué)禮儀、爭獎?wù),我與南京共成長”活動

  組織全校少先隊(duì)員積極參與市文明委開展的文明禮儀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,以提升市民文明素質(zhì)為目標(biāo),普及禮儀知識,行成禮儀規(guī)范,開展禮儀實(shí)踐,努力塑造南京人講文明、重禮儀、團(tuán)結(jié)友善、博愛博雅的良好形象,以從我做起的實(shí)際行動為創(chuàng)建全國文明城市做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

  各假日小隊(duì)圍繞以下主題開展形式多樣、豐富多彩的寒假活動:1、做一件感動校園的事。爭當(dāng)“文明小先生”,養(yǎng)成微笑待人、主動打招呼、及時(shí)感謝別人的幫助、按規(guī)則辦事、說了就要努力做到等文明好習(xí)慣。

  2、做一件服務(wù)社區(qū)的好事。爭當(dāng)“節(jié)約小先生”、“環(huán)保小先生”,做節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”,從小養(yǎng)成“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的良好行為習(xí)慣。

  3、做一件溫暖家庭的事。爭當(dāng)“尊老小先生”,尊敬父母、孝敬長輩、懂得感恩,在家里養(yǎng)成文明進(jìn)家門、文明待客、文明接電話等良好習(xí)慣。

  小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 5

  為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》精神,提高作業(yè)質(zhì)量,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)、增效、提質(zhì)”總目標(biāo),結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,特制定南通市陸洪閘小學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施方案。

  一、明確要求,保證作業(yè)管理科學(xué)推進(jìn)

  作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動的必要補(bǔ)充。各學(xué)科要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能,布置科學(xué)合理有效作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣,幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。

  二、成立機(jī)構(gòu),確保作業(yè)管理有序進(jìn)行

  組長:XXX

  副組長:XXX

  組員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

  三、細(xì)化要求,確保作業(yè)管理有效落實(shí)

 。ㄒ唬┚脑O(shè)計(jì)作業(yè)

  1、嚴(yán)控書面作業(yè)量

  一二年級不布置課后書面作業(yè),可在校內(nèi)安排適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí);三至六年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間不超過60分鐘。能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做,注重作業(yè)分層布置,作業(yè)的.難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn),提倡分層布置彈性作業(yè)。

  2、作業(yè)布置多元化

  在作業(yè)布置上,創(chuàng)新作業(yè)類型方式,我校根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個性差異,積極探索作業(yè)的形式,可以從作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式、和作業(yè)層次,合理布置書面作業(yè)、探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)。

  (1)作業(yè)內(nèi)容可以從知識建構(gòu)、閱讀分享、活動體驗(yàn)、思維提升和實(shí)踐應(yīng)用當(dāng)中體現(xiàn)。

 。2)作業(yè)形式可以通過聽、說、讀、寫、做來完成。

  例如:“聽”的形式,可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)推薦學(xué)生聽少兒故事、紅色故事、中外名人故事,聽英語磁帶、英語卡通故事等;“說”的形式,可以讓學(xué)生說說把你聽到有趣、好聽的故事說給你的父母或好朋友聽,把你當(dāng)天的收獲和家長分享等;“讀”的形式,學(xué)?梢园岩恢亮昙墶氨刈x書目”推薦到各個年級,教師有選擇地介紹課外讀物給學(xué)生閱讀,聽英語磁帶錄音讀英語等;“寫”的形式,這里的寫不是刷題,可以讓學(xué)生寫日記、摘錄優(yōu)美句段、寫出讀書感悟、總結(jié)閱讀方法、編輯手抄報(bào)和構(gòu)思思維導(dǎo)圖等;“做”的形式,可以讓學(xué)生做小制作、小實(shí)驗(yàn)、體育鍛煉、社會與勞動實(shí)踐等等。

 。3)作業(yè)層次分三個層次:基礎(chǔ)賦能,能力提升和個性發(fā)展。

  基礎(chǔ)層次主要包括基本練習(xí),專項(xiàng)練習(xí),比較練習(xí),改錯練習(xí)等。

  提高層次主要包括改編習(xí)題,情境問題解決等。

  拓展層次主要包括知識分析,反思評價(jià),綜合歸納等。

  語數(shù)英三門作業(yè)協(xié)同管理,班主任統(tǒng)一扎口,每天嚴(yán)控制課后作業(yè)時(shí)間總量,每科作業(yè)由備課組長審核后,上傳至雙減作業(yè)平臺。

  學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,發(fā)揮家校合力,倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。但不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè),不得通過手機(jī)微信和QQ群等方式布置作業(yè),不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實(shí)踐性作業(yè),不得要求家長批改教師布置的作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生的家庭作業(yè)。家長要跟學(xué)校密切配合,注意引導(dǎo)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主完成作業(yè)的良好習(xí)慣。給孩子創(chuàng)造條件,多接觸社會,接觸自然,多進(jìn)行綜合實(shí)踐活動,拓寬視野,提高綜合素質(zhì)。

  (二)精心批改作業(yè)

  在作業(yè)批改上,教師要對布置的學(xué)生探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)及時(shí)了解、跟進(jìn)、檢查、反饋,書面作業(yè)全批全改。作業(yè)的整體評價(jià)采取等級制,分A、B、C、D四個等級,在作業(yè)評價(jià)上重視過程性和激勵性,盡量使用激勵性語言和個性化評語,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì),分析錯誤產(chǎn)生的原因,并作必要的記載,作為課堂講評和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情,采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋,特別要關(guān)愛學(xué)困生,強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。

  四、加強(qiáng)監(jiān)督,促進(jìn)作業(yè)管理創(chuàng)新有效。

  我校將嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)管理要求,成立監(jiān)督小組。學(xué)校每學(xué)期對學(xué)生作業(yè)本批改質(zhì)量情況進(jìn)行兩次教學(xué)質(zhì)量檢查。檢查記錄要素為:對批閱次數(shù)和質(zhì)量進(jìn)行綜合評估,并考量作業(yè)量是否適中,學(xué)生書寫質(zhì)量,學(xué)生更正及二次批改是否及時(shí)等情況,把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績的考核評價(jià)。

  舉報(bào)郵箱:

  舉報(bào)電話:

  我校將繼續(xù)以實(shí)際行動探索高質(zhì)多元的作業(yè)設(shè)計(jì),也將在日后實(shí)踐中不斷優(yōu)化和健全作業(yè)管理制度,努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)、增效、提質(zhì)”總目標(biāo),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 6

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》(教基〔20xx〕XX號)、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》(X教基〔20xx〕XX號)等文件精神,加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理,探索減負(fù)增效新舉措,科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),F(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校作業(yè)管理提出如下要求:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確作業(yè)管理的重要意義

  作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié),是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式,具有檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成效,訓(xùn)練學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,優(yōu)化學(xué)習(xí)策略,提升學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能,探索過程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)的有機(jī)結(jié)合,提高設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力,通過精心組織并有效實(shí)施作業(yè),增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  副組長:

  組員:教導(dǎo)處成員、各教研組長、備課組長及班主任

  二、細(xì)化要求,確保作業(yè)管理的有效落實(shí)

  1、作業(yè)的布置與實(shí)施

  立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動整體考慮,系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識,并使知識轉(zhuǎn)化為能力。切實(shí)減少簡單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí),精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng),難易要適度,配置要有梯度,以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù),不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。學(xué)校要求各備課組團(tuán)隊(duì)自主編寫作業(yè),布置重在促進(jìn)運(yùn)用與學(xué)生自己體驗(yàn)的實(shí)踐性作業(yè)和重在合作體驗(yàn)的項(xiàng)目性作業(yè);鼓勵音樂、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動性,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,發(fā)揮家校合力,倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。

  2、作業(yè)的批改和講評

 。1)重視作業(yè)批改的及時(shí)性。教師應(yīng)合理使用各種批改形式,批改采用等級制,及時(shí)、逐詞、逐句、逐題批改作業(yè),批改要用統(tǒng)一的批改符號,使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語,培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

 。2)對布置的作業(yè)做到全批全改,對學(xué)生作業(yè)中的錯誤,應(yīng)該督促學(xué)生訂正,并做好復(fù)批工作。同時(shí)認(rèn)真分析學(xué)生錯誤的原因,反饋改進(jìn)教學(xué)過程。

  (3)加強(qiáng)作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結(jié)合,教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果,共性問題集體講評,個別問題面批矯正或予以個別輔導(dǎo)。作業(yè)講評不能就題論題,要舉一反三,加強(qiáng)拓展和延伸,突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理,疑點(diǎn)的解惑,關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問題,更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。

  3、作業(yè)的控制與審核

  加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校學(xué)科備課組長對作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān),審查難易程度和配置梯度。教導(dǎo)處定期統(tǒng)計(jì)和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況,定期開展有關(guān)作業(yè)情況的檢查,及時(shí)提出相應(yīng)整改意見,作業(yè)反饋表及時(shí)存檔備查。

  加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān),審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級每日作業(yè)總量匯總,及時(shí)提交學(xué)校教導(dǎo)處備案。一、二年級不布置書面家庭作業(yè),中高年級每天書面家庭作業(yè)總量,分別控制在1小時(shí)以內(nèi)。

  三、加強(qiáng)監(jiān)管,優(yōu)化作業(yè)管理的`保障措施

  1、建章立制,規(guī)范管理。

  構(gòu)建校本特色的作業(yè)管理的一系列制度,抓規(guī)范要求,從制度上規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)的行為,從作業(yè)的數(shù)量、針對性、批改反饋等方面進(jìn)行制度化規(guī)范。形成以班主任為總協(xié)調(diào)人的班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制,確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配,并注重學(xué)生對作業(yè)的反饋。

  2、強(qiáng)化督查,完善評價(jià)。

  學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核內(nèi)容之一,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,主動接受學(xué)生家長與社會各界的監(jiān)督,對作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時(shí)督促整改;對在作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型予以表揚(yáng),對工作不力,弄虛作假,甚至繼續(xù)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師,將在校內(nèi)進(jìn)行批評教育,并視實(shí)際情況予以師德考核降級處理。

  小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 7

  一、活動目的:

  為教育引導(dǎo)廣大少年兒童度過一個安全、健康、快樂、有意義的假期,進(jìn)一步發(fā)揮少先隊(duì)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,鼓勵少先隊(duì)員走進(jìn)社會大課堂,在豐富多彩的實(shí)踐活動中開闊眼界,增長知識,鍛煉能力,培養(yǎng)對祖國、對少先隊(duì)組織、對家鄉(xiāng)的樸素情感,引導(dǎo)隊(duì)員們能利用寒假契機(jī),積極參與活動,在生活中積累體驗(yàn),在第二課堂中陶冶情操,度過健康快樂有意義的新年。

  二、活動對象:

  全校少先隊(duì)員

  三、活動形式:

  以個人、家庭或小組(同村隊(duì)員)等為單位參與。

  四、活動內(nèi)容:

  1、感恩活動。

 。1)在新春佳節(jié)到來之際,以“感恩”、“祝!睘橹餍,弘揚(yáng)孝德、感恩的傳統(tǒng)美德,教育學(xué)生孝敬長輩,敬老愛老,關(guān)心父母。假期里常陪長輩聊天、讀報(bào)、游玩,給親戚、鄰里等拜個年;采訪家人,了解一件XX年家庭最難忘的事,制作一個小工藝品或賀卡送給父母長輩,送上濃濃的祝福,積極主動為長輩做力所能及的'事……

  (2)開展義務(wù)寫春聯(lián)活動。1月17日組織部分書法班的孩子在學(xué)校門口開展義務(wù)寫春聯(lián)送祝福活動,為家鄉(xiāng)父老送上新年祝福。其它學(xué)毛筆字的同學(xué)也可以為自己家寫上一幅春聯(lián),以此來促進(jìn)自己的書法水平有所提高。

  2、讀書活動。

  讀書能讓人明理,讀書能讓人拓展視野,讀書能讓人進(jìn)步,在寒假期間要多閱讀書籍,積極撰寫讀書心得,XX年寒假讀書的書籍已經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中,班主任老師酌情布置,開學(xué)初三~六年級各班至少上交五篇讀書心得,要求是電子稿,沒有電子稿的同學(xué)上交手寫稿。寒假開學(xué)后德育處將組織評比,獲獎率不低于2/3,優(yōu)秀稿件將向報(bào)社投稿。小記者可以上交讀書心得體會及其它作文。寒假中可以直接把文章電子稿發(fā)張xx老師的QQ郵箱:xxxxxxx@qq、com。

  3、開展“紅領(lǐng)巾小主人訪新年”活動。

  在寒假里,走進(jìn)社會參與實(shí)踐活動,通過走訪、調(diào)查等形式,認(rèn)識家鄉(xiāng)悠久的歷史文化、過年過節(jié)習(xí)俗等,了解感受時(shí)代日新月異的變遷,增長知識,豐富閱歷,積累感悟,鍛煉才干;做一次文明宣傳員,鼓勵少先隊(duì)員在寒假期間主動發(fā)現(xiàn)并積極勸說自己家人或親朋好友,遠(yuǎn)離封建迷信、賭博、浪費(fèi)、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活習(xí)慣,在親朋好友中倡導(dǎo)文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。開學(xué)后3到6年級上交以“我訪新年”為主題的文章(題目可以自擬)不少于3篇,大隊(duì)部組織評比活動。

  4、安全教育活動。

  為了保證同學(xué)們過一個平安、歡樂、祥和的寒假與春節(jié),開展多彩寒假,安全你我他活動:在休業(yè)式上進(jìn)行法制安全教育;教育學(xué)生防盜、防火、防觸電,防凍,防摔;注意交通安全,不光自己要遵守交通規(guī)則同時(shí)也要督促家長遵守交通規(guī)則,要求家長做到開車不喝酒,喝酒不開車;安全燃放煙花爆竹,防止炸傷、燒傷和火災(zāi);不要進(jìn)入網(wǎng)吧,正確使用網(wǎng)絡(luò),不長時(shí)間上網(wǎng),不輕易和網(wǎng)友聊天甚至見面,注意網(wǎng)絡(luò)安全。

  5、積極參加社區(qū)關(guān)工委組織的各項(xiàng)“陽光驛站”活動。

  寒假里,社區(qū)關(guān)工委會組織有關(guān)“陽光驛站”活動,請所有少先隊(duì)員積極參加。

  希望全體隊(duì)員在寒假里能積極參加各項(xiàng)有益活動,提升自身的綜合素質(zhì)。最后祝全體少先隊(duì)員新年快樂,寒假開心、平安度過!

  小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 8

  為深入貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》等相關(guān)文件精神,切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)校對作業(yè)管理制度特作如下公示:

  一、成立作業(yè)管理小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  二、科學(xué)安排作業(yè)內(nèi)容

  各學(xué)科教師嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持一年級零起點(diǎn)教學(xué),切實(shí)發(fā)揮作業(yè)育人功能,精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè),精選作業(yè)內(nèi)容,讓不同層次的學(xué)生都能在作業(yè)中得到鍛煉,布置科學(xué)合理有效作業(yè),達(dá)到幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣的目的。

  三、嚴(yán)格控制作業(yè)總量

  學(xué)科教師減縮作業(yè)量,有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。一、二年級不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)安排適量鞏固作業(yè);三至六年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。

  四、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)

  教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)做好反饋,加強(qiáng)面批講解,認(rèn)真分析學(xué)情,做好答疑輔導(dǎo)。不允許教師讓學(xué)生購買規(guī)定之外的任何教輔材料,學(xué)生的所有作業(yè)都由教師自行設(shè)計(jì)。不允許教師不批改學(xué)生的'任何一項(xiàng)作業(yè),杜絕張貼答案讓學(xué)生自己對答案的批改方式;不允許家長代替批改作業(yè),所有作業(yè)必須由教師親自批改,并及時(shí)充分掌握學(xué)情。

  實(shí)施辦法:行政不定期到班級檢查學(xué)生書包,翻看作業(yè)本,并詢問學(xué)生。

  五、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量

  各教研組要充分利用教研活動時(shí)間合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè),確保難度不超國家課標(biāo)。發(fā)揮好作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè),堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

  六、科學(xué)利用課余時(shí)間

  學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè),進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí),從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉,開展閱讀和文藝活動。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的,也應(yīng)按時(shí)就寢。

  設(shè)立無作業(yè)日,作為主題活動日。當(dāng)天無書面作業(yè),學(xué)校安排實(shí)踐、親子、閱讀、勞動、運(yùn)動等主題活動。

  七、加強(qiáng)作業(yè)審核與監(jiān)管

  1、每天放學(xué)前,由任課教師及時(shí)利用QQ群和黑板公示學(xué)生當(dāng)天家庭作業(yè)。

  公示方法:教室內(nèi)靠前門的一塊黑板用來寫各科作業(yè)(當(dāng)天的作業(yè)總量不得超過一塊黑板),并注明預(yù)計(jì)完成時(shí)間;班級QQ群每天公布當(dāng)天作業(yè)(語數(shù)英放在一起)。年級聯(lián)點(diǎn)行政截圖發(fā)教導(dǎo)處。

  2、嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),禁止各班級、各學(xué)科公開學(xué)生的考試成績和排名。

  3、學(xué)校教導(dǎo)處會加強(qiáng)作業(yè)全過程管理,成立“三員”制度,定期對作業(yè)總量和作業(yè)效果審核監(jiān)管。

  作業(yè)統(tǒng)籌員:由班主任擔(dān)任,主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌語數(shù)英各科作業(yè),適當(dāng)增減。

  作業(yè)協(xié)調(diào)員:每班選一名學(xué)業(yè)成績居中的學(xué)生擔(dān)任,當(dāng)某天作業(yè)總量過多時(shí),可以當(dāng)即“舉手”向最后一位布置作業(yè)的教師提出減少或者免除該學(xué)科作業(yè)的要求。

  作業(yè)監(jiān)控員:由每班一位家委會成員擔(dān)任,不定期監(jiān)控作業(yè)總量。當(dāng)班上家長對作業(yè)量有異議時(shí),第一時(shí)間向科任老師反映,科任老師做相應(yīng)調(diào)整。如多次協(xié)調(diào)未果,可告知學(xué)校。

  4、教師作業(yè)布置納入每月教學(xué)常規(guī)績效考核。

  5、學(xué)校微信公眾號建立“雙減”專欄。

  6、教師作業(yè)布置接受家長與社會監(jiān)督,如有疑異,請如實(shí)反映至學(xué)校教導(dǎo)處:xxx。

  小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 9

  為全面貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”政策、落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》(教基廳函〔20xx〕13號)以及《xxx區(qū)中小學(xué)作業(yè)管理方案》等文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)管理,提升學(xué)校作業(yè)的規(guī)范性和有效性,結(jié)合本校實(shí)際,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹“以生為本”的教育理念,把握減負(fù)增效原則下的作業(yè)性質(zhì)與功能,探索教考關(guān)系背景下的學(xué)校作業(yè)體系建構(gòu)與實(shí)施研究,結(jié)合教育發(fā)展的趨勢熱點(diǎn),遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,讓學(xué)校作業(yè)符合新時(shí)代育人要求,提高教師設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和有效性,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  二、“作業(yè)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:各學(xué)科備課組長和年級組長

  三、規(guī)范作業(yè)管理

  (一)強(qiáng)師能提質(zhì)量

  提高教師教學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)教師的仁愛之心,提高教師教書育人能力以及本體知識更新能力、作業(yè)設(shè)計(jì)與命題能力。提高教師課堂教學(xué)效果,力爭把學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)在學(xué)校,解決在課內(nèi)。倡導(dǎo)教師對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生開展補(bǔ)缺補(bǔ)差,鼓勵教師對具有創(chuàng)新潛力的學(xué)生加強(qiáng)個性化輔導(dǎo)。圍繞“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”主題開展校本研修,不斷加強(qiáng)校本作業(yè)資源建設(shè)。

  (二)科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)

  1、從單元視角進(jìn)行整體規(guī)劃,研讀教材分析學(xué)情,確定單元作業(yè)目標(biāo),圍繞目標(biāo)開展作業(yè)設(shè)計(jì)。

 、沧鳂I(yè)的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生生活實(shí)際、關(guān)注情境的創(chuàng)設(shè),根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力,合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實(shí)踐等不同類型作業(yè)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)分層作業(yè),確保作業(yè)的基礎(chǔ)性和時(shí)效性,杜絕機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。

 、痴Z數(shù)英教研組分學(xué)科完善作業(yè)管理和日常監(jiān)督檢查辦法,形成學(xué)校作業(yè)監(jiān)管機(jī)制。教研組集體教研,制定作業(yè)清單。

 。ㄈ┖侠聿贾米鳂I(yè)

  嚴(yán)控書面作業(yè)總量。小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè),小學(xué)三至六年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘,科學(xué)合理布置作業(yè)。嚴(yán)禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

 。ㄋ模┯行姆答

 、备鶕(jù)我!蹲鳂I(yè)批改規(guī)范》進(jìn)行作業(yè)批改,批改的.符號、批語、日期等書寫規(guī)范。采用等第加評語的形式進(jìn)行批改,發(fā)揮評語的情感激勵功能。

 、布皶r(shí)批改作業(yè),不得要求家長批改作業(yè),不得要求學(xué)生相互批改作業(yè);提倡作業(yè)面批制,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行更正,加強(qiáng)教師對學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo)。

  3、充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。

  4、優(yōu)秀作業(yè)可相互傳閱,或舉辦作業(yè)展評,對作業(yè)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)鼓勵,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己與同伴的優(yōu)點(diǎn),從而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。

  5、學(xué)校每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,教研組長負(fù)責(zé)好作業(yè)檢查的情況記錄及反饋,并通過教研組備課組活動開展作業(yè)檢查的情況反饋和后續(xù)改進(jìn)。

  小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 10

  寒假將近,為幫助孩子們合理安排好假期時(shí)間,引導(dǎo)孩子們度過一個安全、充實(shí)、有意義的假期,XX小學(xué)制定寒假作業(yè)布置方案如下:

  一、召開作業(yè)設(shè)置研討會:

  以教研組為單位召開作業(yè)設(shè)置研討會;

  二、作業(yè)設(shè)置要求及主要項(xiàng)目:

  1、各學(xué)科基礎(chǔ)知識;基本能力訓(xùn)練;

  2、讀書積累:

  推薦讀1-2本書;讀適量《作文選》與小學(xué)生讀物;經(jīng)典古詩詞背誦(6-10首);語文教材中要求背誦的篇目。

  3、書寫與寫作:

  每天練字1頁;每天一篇日記;至少3篇作文(周記);讀書筆記。

  4、實(shí)踐作業(yè)(選做)

  預(yù)習(xí)新教材;春聯(lián)收集;手抄報(bào)制作;手工制作;社會調(diào)查、公益、旅游等。

  三、各學(xué)科作業(yè)布置匯總

  以教研組為單位,研討布置作業(yè)并將作業(yè)布置情況以電子稿形式于1.10日前將發(fā)學(xué)校辦公室郵箱。

  附:年級各學(xué)科作業(yè)要求(作業(yè)布置略)

  溫馨提示

  1、請同學(xué)們制定好寒假作息時(shí)間表,安全、有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí);

  2、在做作業(yè)時(shí),要用心、專心,讀題認(rèn)真,做題正確,書寫工整;

  3、實(shí)踐類作業(yè)要真正動手去做,邊做邊思考,還要做好記錄;

  4、請低年級的孩子家長監(jiān)督、檢查孩子作業(yè),并簽字評價(jià)(可采用畫星星或笑臉的'形式);

  5、開學(xué)前一天要檢查整理好學(xué)習(xí)用品,帶齊所有作業(yè),開學(xué)后交給老師,準(zhǔn)備在班內(nèi)舉行假期作業(yè)展評。

  祝愿:同學(xué)們度過一個安全、充實(shí)、愉快的寒假!

  小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 11

  同學(xué)們好!一學(xué)期很快就過去了,你們在這半年中進(jìn)步很快,學(xué)到了許多知識,懂得了很多道理,老師為你們的成長感到高興。接下來,你們將進(jìn)入輕松、愉快的寒假生活,我希望你們過一個快樂而有意義的寒假。

  寒假作業(yè)的具體內(nèi)容是:

  一、讀讀、背背、寫寫、練練

  1、閱讀一本課外書

  讀一本好書,就像交一個好朋友。假期,享受閱讀的快樂,愿你們在讀書中增長知識,拓寬視野,健康快樂成長。每天讀一個小故事。

  2、以圣賢為友、與經(jīng)典同行

  背誦5首唐詩,題目自選;有計(jì)劃地背誦《弟子規(guī)》,我已將《弟子規(guī)》裝訂成小冊子,發(fā)給你們每人一份,每天背誦3——5句。

  3、完成《寒假生活》

  有計(jì)劃,按頁數(shù)完成《寒假生活》,依據(jù)情況自己安排。

  4、寫一手漂亮的字

  古人云:“字如其人。”能寫一手好字實(shí)在是很重要。假期中用心練字,把字寫漂亮。隔天在方格本上寫1篇鉛筆字,要求書寫規(guī)范,字體漂亮、美觀、大方,可以寫下冊語文書中田字格的生字。相信開學(xué)我們再見面時(shí),你們一定會給我一個驚喜!我期待著!開學(xué)后開展《我的`字最漂亮》展評。

  5、做好預(yù)習(xí)

  新書已經(jīng)發(fā)到你們手中,利用假期時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué),預(yù)習(xí)到10頁,看看自己能否理解;語文,預(yù)習(xí)5篇課文。預(yù)習(xí)要求:

 。1)認(rèn)讀生字,讀準(zhǔn)字音。

 。2)正確、流利地朗讀課文。我相信你們能行!

  二、學(xué)學(xué)、做做

  1、學(xué)做一件家務(wù)事

  學(xué)做一件家務(wù)事,是你們的必修課。如:疊被子、洗衣、拖地、洗碗等等。通過自己的努力,使家變得更潔凈更溫馨!

  2、為爸爸、媽媽做一件力所能及的`事

  你們的成長離不開父母的哺育、關(guān)愛!凝聚著父母的心血!世上只有爸媽好,父母養(yǎng)育你們不容易,為爸爸、媽媽做一件己所能及的事,讓爸媽開心一笑。

  3、為爺爺、奶奶、姥姥、老爺盡孝心

  在家里,除了爸爸、媽媽疼愛你們,還有你們的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺也關(guān)愛著你們,為他們服務(wù)一次。如:洗腳、梳頭、按摩等等。

  4、做一件自己開心的事

  快樂就在你們身邊,它需要你們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,用心去體驗(yàn)。做一件自己開心的事,并記錄在日記本上。用手中的筆記下你的快樂吧!

  5、每天堅(jiān)持鍛煉

  運(yùn)動、健康、快樂!放假了,也不能總睡懶覺啊。別忘了每天至少堅(jiān)持鍛煉30分鐘,可以跳繩、踢毽子、拍皮球……運(yùn)動項(xiàng)目很多,你們可以自選。

  祝你們的寒假過得健康而快樂,充實(shí)而有意義!

  小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 12

  為積極落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作,豐富學(xué)生的寒假生活,培養(yǎng)學(xué)生良好的假期生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,根據(jù)縣教育局寒假工作安排,特制訂寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案,指導(dǎo)全鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)布置和評價(jià)管理。

  一、作業(yè)設(shè)計(jì)和布置原則

  (一)嚴(yán)格按“雙減”及“五項(xiàng)管理”要求設(shè)計(jì)和布置作業(yè)。學(xué)校做好統(tǒng)籌管理,既要考慮假期學(xué)生學(xué)習(xí)的延續(xù)性,又要做到不增加過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),注重作業(yè)實(shí)效,創(chuàng)新作業(yè)形式。

 。ǘ┘倨谧鳂I(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性和開放性,注重對學(xué)生動手操作能力、社會實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的訓(xùn)練。

 。ㄈ┘倨谧鳂I(yè)設(shè)置要有發(fā)展層級性,要注意學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)的承前啟后。

 。ㄋ模⿲(shí)踐類作業(yè)切近學(xué)生生活實(shí)際,突出假期生活特點(diǎn)和趣味性,突出“鄉(xiāng)土味”,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識周邊的社會生活發(fā)展與人文習(xí)俗等。

  二、作業(yè)形式及內(nèi)容

 。ㄒ唬⿲W(xué)科類作業(yè)要求

  1、小學(xué)一二年級學(xué)科類作業(yè)以識字、誦讀、基礎(chǔ)運(yùn)算和簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)用為主,與動手實(shí)踐相結(jié)合,布置如制作識字卡片、每周編寫識字小報(bào)、口算卡、數(shù)學(xué)小報(bào)等符合學(xué)生身心特點(diǎn),趣味化的作業(yè)。

  2、小學(xué)三至六年級學(xué)科類寒假作業(yè)布置科目以語文、數(shù)學(xué)和英語為主,各學(xué)科做好統(tǒng)籌,每天的作業(yè)時(shí)間總量不超過1小時(shí)。

  3、初中階段學(xué)科類寒假作業(yè)以語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科為主,各學(xué)科做好統(tǒng)籌,每天的作業(yè)時(shí)間總量不超過2小時(shí)。其他學(xué)科可根據(jù)學(xué)科實(shí)際布置綜合性實(shí)踐作業(yè),包括實(shí)踐探究、調(diào)查、思維導(dǎo)圖梳理等作業(yè)。

  4、三至九年級學(xué)科類作業(yè)除統(tǒng)一的《寒假作業(yè)》外,提倡教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式和內(nèi)容的改革,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層布置作業(yè),學(xué)有余力的學(xué)生可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)性作業(yè),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生可以布置本學(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識的鞏固性作業(yè)。

 。ǘ┚C合素養(yǎng)提升作業(yè)參考

  1、閱讀和積累

  以學(xué)校為單位,分年級給學(xué)生推薦假期讀書篇目或整本書閱讀書目,制作適合不同年級學(xué)生的閱讀筆記模板假期前發(fā)給學(xué)生,在假期完成。各校推薦篇目或書目不超過5篇或3本?蛇m當(dāng)布置以經(jīng)典詩詞為主要內(nèi)容的背誦積累作業(yè),篇目不超過10篇(首)。

  2、書寫和誦讀

  根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于不同學(xué)段學(xué)生的書寫要求,布置適量的寫字作業(yè),提高學(xué)生的.規(guī)范書寫能力。教師要充分結(jié)合學(xué)生書寫實(shí)際選擇書寫內(nèi)容,規(guī)定書寫數(shù)量,堅(jiān)決避免只有數(shù)量沒有質(zhì)量問題的發(fā)生。本學(xué)期已經(jīng)有誦讀習(xí)慣的學(xué)校,可布置假期每日的誦讀作業(yè)。

  3、體育鍛煉

  根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生實(shí)際,結(jié)合中心學(xué)!绑w育項(xiàng)目1+1”活動,以學(xué)校為單位布置體育鍛煉作業(yè),規(guī)定項(xiàng)目和鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)長。有條件的學(xué)校把學(xué)生校內(nèi)使用的鍛煉和游戲器材假期給學(xué)生借用,以保障學(xué)生體育鍛煉需要。

  4、寫作能力

  根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對不同年級學(xué)生以日記、作文形式布置寫作訓(xùn)練作業(yè)。注意不能只簡單布置篇數(shù),要結(jié)合學(xué)段寫作素養(yǎng)要求,規(guī)定寫作的內(nèi)容、題材和要求。對寫作基礎(chǔ)較差的學(xué)生布置以仿寫為主要形式的寫作作業(yè),鼓勵對寫作有興趣、有特長的學(xué)生在假期積極嘗試完成詩歌、散文、童話等創(chuàng)作性習(xí)作。

  5、藝術(shù)素養(yǎng)

 。1)從父母或長輩處學(xué)唱和收集本地流傳的童謠;

 。2)利用電視等媒體學(xué)唱2-3首內(nèi)容健康向上的兒歌或青春流行歌曲;

 。3)學(xué)習(xí)本地傳統(tǒng)的刺繡、剪紙、編織等工藝美術(shù)類技能;

 。4)設(shè)計(jì)或制作小手工作品。

  以上素養(yǎng)提升類作業(yè)是學(xué)科類作業(yè)的有益補(bǔ)充,學(xué)校和各任課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇性布置,要充分結(jié)合學(xué)科類作業(yè)和實(shí)踐類作業(yè),以學(xué)生能力,訓(xùn)練和素養(yǎng)提升為出發(fā)點(diǎn),精心選擇、科學(xué)要求,避免一味求全造成學(xué)生假期作業(yè)負(fù)擔(dān)過重。

 。ㄈ⿲(shí)踐類作業(yè)參考

  活動案例一:鄉(xiāng)村振興小調(diào)查員(初中階段)

  與本村的3-5名同學(xué)(可以跨年級組合)組成調(diào)查小組,對本村5-10戶人家在精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興過程中的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和務(wù)工情況做調(diào)查,完成下面兩項(xiàng)作業(yè)中的一項(xiàng)。

  1、統(tǒng)計(jì)

  對調(diào)查戶家庭基本信息和主要產(chǎn)業(yè)收入進(jìn)行統(tǒng)計(jì),要求學(xué)生設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表格和統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目,并對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析。

  2、調(diào)查報(bào)告

  撰寫一份調(diào)查報(bào)告,可以選擇涉及惠農(nóng)方面的政策、農(nóng)戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展、家庭收入變化等內(nèi)容。

  活動案例二:快樂趕集日(小學(xué)階段)

  假期與家長一起在趕集日去趕集,注意觀察和體味,分年級完成下面作業(yè)中的1-2項(xiàng)。

  1、“熱鬧的集市”主題兒童繪畫(1-3年級)

  2、小小采購員(4-6年級)

  和父母一起列出采購清單和預(yù)算資金,學(xué)生嘗試在集市進(jìn)行生活用品采購,采購?fù)瓿珊蠛唵慰偨Y(jié)。

  3、習(xí)作:集市見聞(日記和作文)

 。ㄋ模﹦趧蛹寄茏鳂I(yè)參考

  技能一:自理小標(biāo)兵(1-3年級)

  根據(jù)學(xué)生年齡,參照相應(yīng)的自理能力要求,制定假期自理能力技能訓(xùn)練要求,讓學(xué)生每天實(shí)踐完成。如:收拾個人衣物、個人衛(wèi)生清理、房間整理等。

  技能二:家務(wù)小幫手(4-6年級)

  根據(jù)年齡特點(diǎn),要求學(xué)生每天完成1到2樣家務(wù)勞動,從中學(xué)習(xí)勞動技能,如:打掃家庭衛(wèi)生、制作簡單的餐食、清洗衣物等。

  技能三:養(yǎng)殖小能手(7-9年級)

  結(jié)合本地實(shí)際,要求學(xué)生參與家庭養(yǎng)殖,學(xué)會牛羊養(yǎng)殖的基本常識和技能。

  三、寒假作業(yè)過程管理

  1、各學(xué)校根據(jù)本《方案》制定具體的分年級假期作業(yè)內(nèi)容,并通過相關(guān)宣傳途徑告知家長。

  2、各學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)以班級為單位制作假期學(xué)科類及其他作業(yè)清單,嚴(yán)禁教師布置超量、機(jī)械性、懲罰性的假期作業(yè),所有班級的作業(yè)清單任課教師簽字后存檔,下期開學(xué)后根據(jù)作業(yè)清單進(jìn)行抽樣檢查。

  3、要求三年級以上學(xué)生制定假期生活作息和學(xué)習(xí)計(jì)劃,班主任協(xié)同家長配合對計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行督促。

  4、各任課教師利用班級微信群等在假期分時(shí)段對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行調(diào)查和答疑等,開放性、實(shí)踐類作業(yè)可積極引導(dǎo)學(xué)生在群里分享與交流,也可以組織階段性作業(yè)群內(nèi)展評活動。

  四、作業(yè)評價(jià)及展示

  1、開學(xué)后各任課教師對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查,并對完成質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。

  2、學(xué)校教務(wù)處根據(jù)學(xué)末作業(yè)清單對各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行抽樣檢查,并對完成質(zhì)量進(jìn)行集中反饋。

  3、學(xué)校開學(xué)后一周內(nèi)組織假期作業(yè)評比或展示活動,尤其重視素養(yǎng)類、實(shí)踐類作業(yè)的展示評比,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 13

  一、指導(dǎo)思想

  寒假將至,根據(jù)青州市教體局要求,結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定,制定寒假作業(yè)布置方案,要求各任課教師,通過假期作業(yè)的合理布置,讓學(xué)生在充分休息、歡度新春佳節(jié)的同時(shí),科學(xué)安排假期生活,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成提高,為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  二、實(shí)施原則

  1.作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性、探究性和開放性,注重對學(xué)生動手操作能力、社會實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面的整合,努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實(shí)效性。

  2.作業(yè)布置要有層次,要注意承前啟后,并能充分體現(xiàn)假期特點(diǎn),突出趣味性和實(shí)效性。

  3.寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量,這樣家長會有重點(diǎn)地把握孩子寫作業(yè)的進(jìn)度。

  4.寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學(xué)、還是外英語等學(xué)科,布置的習(xí)題一定要精選,拿數(shù)學(xué)來說,精選不代表是難題、怪題,恰恰相反,因?yàn)槭菍A(chǔ)知識的鞏固,把書上的練習(xí)題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫一寫比較合適。

  5.寒假作業(yè)要開放;A(chǔ)題目肯定是要寫的,但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養(yǎng),開放式的作業(yè),既提高了學(xué)生的.興趣,又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力。

  三、作業(yè)布置要求

  各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革,原則上讓學(xué)生做寒假作業(yè),學(xué)習(xí)稍有困難學(xué)生可以布置本學(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)內(nèi)容,學(xué)習(xí)較好的學(xué)生也可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),適當(dāng)布置一些符合學(xué)生身心特點(diǎn),體現(xiàn)趣味化、實(shí)踐性、活動式特點(diǎn)的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè),從閱讀作業(yè)到動手作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)穿插,以豐富的作業(yè)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  1.1-2年級寒假作業(yè)布置結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、實(shí)踐活動等內(nèi)容。

  3-6年級寒假作業(yè)布置以《寒假作業(yè)》為主要載體,結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、社會實(shí)踐活動等內(nèi)容。

  7-9年級寒假作業(yè)布置以《寒假作業(yè)》為主要載體,結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、社會實(shí)踐活動、參加寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書、參加公益勞動、孝敬長輩每一天。

  2.學(xué)科作業(yè)要求教師先做,對于《寒假作業(yè)》中不適宜的題目要刪除,并向?qū)W生明確標(biāo)明。

  3.小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時(shí)間總量不超過1小時(shí),閱讀不少于2小時(shí),練字30分鐘。中學(xué)生不少于1小時(shí),閱讀不少于3小時(shí),練字30分鐘。(練字閱讀按照學(xué)生年齡特點(diǎn),練字原則是臨摹字帖,閱讀,以推薦書目為主)

  4.以年級為單位結(jié)合實(shí)際布置拓展性作業(yè),包括實(shí)踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等,拓展類作業(yè)要有預(yù)案。

  5.各年級作業(yè)要列好清單,教務(wù)主任,任課教師均要簽名,清單提供作業(yè)樣本,統(tǒng)一存放教務(wù)處,以備市教體局檢查。

  作業(yè)內(nèi)容:

  一—二年級:語文、數(shù)學(xué),其它學(xué)科不布置書面作業(yè)。

  三—六年級:語文、數(shù)學(xué)、英語,其它學(xué)科不布置書面作業(yè)。

  七年級:語文、數(shù)學(xué)、英語,其它學(xué)科不布置書面作業(yè)。

  八年級:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理,其它學(xué)科不布置書面作業(yè)。

  九年級:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué),其它學(xué)科不布置書面作業(yè)。

  閱讀,寫字作業(yè)、拓展性作業(yè),特色作業(yè)需提供作業(yè)樣本清單。

  各年級負(fù)責(zé)人:xxx

  五、措施保障

  1.各年級組長務(wù)必于xx年xx月xx日前把寒假作業(yè)清單上交,學(xué)校要對各學(xué)科布置的作業(yè)量進(jìn)行檢查和測評,經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后方可執(zhí)行,作業(yè)清單以及舉報(bào)電話,班主任通過公眾號或微信群讓家長知道。

  2.加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)過程地監(jiān)管,采取以下措施:

  (1)各班以居住地為單位成立作業(yè)檢查學(xué)習(xí)小組,選派責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為組長,定期檢查。

  (2)建立好家校聯(lián)系方式,在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式,加強(qiáng)家長對學(xué)生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。

  (3)教師可以通過微信對學(xué)生過程性檢查。

  (4)教師開學(xué)后認(rèn)真批改學(xué)生的假期作業(yè),寫好批改記錄。

  (5)開學(xué)一周內(nèi),學(xué)校要進(jìn)行寒假作業(yè)展評。每班按25%的人數(shù)比例評選出優(yōu)秀作業(yè),并對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。

  每位教師在高度重視學(xué)生寒假作業(yè)的前提下,采取切實(shí)可行的措施,讓學(xué)生在寒假中志有所向,事有所為,閑有所好,過一個充實(shí)而有意義的假期。

  學(xué)校批準(zhǔn)的寒假作業(yè)清單,將向社會公布,接受社會監(jiān)督寒假作業(yè)情況。注:嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)(禁止讓學(xué)生抄課本,違者追責(zé))。

  小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 14

  一、指導(dǎo)思想

  一年一度的寒假即將來到,根據(jù)上級教育部門要求,結(jié)合我校實(shí)際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過假期作業(yè)的合理布置,讓學(xué)生在充分休息、愉樂的同時(shí),科學(xué)安排假期生活,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成提高,為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  二、實(shí)施原則

  1、作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性、探究性和開放性,注重對學(xué)生動手操作能力、社會實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面的整合,努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實(shí)效性。

  2、作業(yè)布置要有層次,要注意承前啟后,并能充分體現(xiàn)假期特點(diǎn),突出趣味性和實(shí)效性。

  3、寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量,這樣家長會有重點(diǎn)地把握孩子寫作業(yè)的進(jìn)度。

  4、寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學(xué)、還是外英語布置的習(xí)題一定要精選,拿數(shù)學(xué)來說,精選不代表是難題、怪題,恰恰相反,因?yàn)槭菍A(chǔ)知識的鞏固,把書上的練習(xí)題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫一寫比較合適。

  5、寒假作業(yè)要開放;A(chǔ)題目肯定是要寫的,但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養(yǎng)。開放式的作業(yè),既提高了學(xué)生的興趣,又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力。

  三、作業(yè)布置要求

  各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革?梢圆贾帽緦W(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)內(nèi)容,也可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)。還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),適當(dāng)布置一些符合小學(xué)生身心特點(diǎn),體現(xiàn)趣味化、實(shí)踐性、活動式特點(diǎn)的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè),從閱讀作業(yè)到動手作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)穿插,以豐富的作業(yè)形式,激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。

  1、年級寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導(dǎo)》為主要載體,結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、實(shí)踐活動等內(nèi)容。

  2、學(xué)科作業(yè)要求教師先做,對于《寒假生活指導(dǎo)》中不適宜的題目要刪除,并向?qū)W生明確標(biāo)明。

  3、小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時(shí)間總量不超過1小時(shí)。

  4、以年級為單位結(jié)合實(shí)際布置拓展性作業(yè),包括實(shí)踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等,拓

  展類作業(yè)要有預(yù)案。

  5、各年級作業(yè)要列好清單,業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、任課教師均要簽名。清單提供學(xué)生名單、家長電話、地址、作業(yè)樣本。統(tǒng)一存放教務(wù)處。

  五、措施保障

  1. 各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學(xué)校,經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。

  2. 加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)過程地監(jiān)管。采取以下措施:

  (1)各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學(xué)習(xí)小組,選派責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為組長,定期檢查。

  (2)建立好家校聯(lián)系方式,在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式,加強(qiáng)家長對學(xué)生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。

  (3)教師開學(xué)后認(rèn)真批改學(xué)生的假期作業(yè),寫好批改記錄。

  六、作業(yè)評價(jià)

  1、各科任教師開學(xué)第一周內(nèi)對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行批閱,寫出批閱報(bào)告。

  2、各科任教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)書寫、正確率進(jìn)行評價(jià),分為ABCD四個等次。

  3、各班主任根據(jù)學(xué)生作業(yè)每日登記表對學(xué)生寒假作業(yè)情況進(jìn)行綜合了解,分為ABCD四個等次進(jìn)行評價(jià)。

  4、各班主任根據(jù)學(xué)科評價(jià)和實(shí)際情況了解進(jìn)行綜合評價(jià),每班按 25%的人數(shù)比例評選出優(yōu)秀作業(yè),并對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。

  總之,每位教師在高度重視學(xué)生寒假作業(yè)的前提下,采取切實(shí)可行的措施,讓學(xué)生在寒假中志有所向,事有所為,閑有所好,過一個充實(shí)而有意義的假期。

  小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案 15

  一、設(shè)計(jì)背景

  六年級作為小學(xué)階段的句號,是孩子們身心成長的重要階段。小學(xué)畢業(yè)的同時(shí)也伴隨著離別的小傷感。之后大家會去到不同的初中繼續(xù)學(xué)習(xí),會遇到不同的老師和同學(xué),此后與小學(xué)老師和同學(xué)見面就很少了。六年級十一二歲的學(xué)生正處青春期,處于各種情感的萌發(fā)期。此時(shí),班級紀(jì)念冊是孩子們用于表達(dá)情感的很好載體。

  二、設(shè)計(jì)理念

  本次作業(yè)設(shè)計(jì)將結(jié)合湘教版美術(shù)六年級下冊《走向明天》中的名字設(shè)計(jì)和人教版小學(xué)語文六年級下冊第六單元《難忘小學(xué)生活》中的制作成長紀(jì)念冊,進(jìn)行美術(shù)和語文的跨學(xué)科融合。通過班級紀(jì)念冊的制作,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用設(shè)計(jì)領(lǐng)域的思維創(chuàng)新能力,同時(shí)讓學(xué)生表達(dá)出關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的情感。

  三、作業(yè)目標(biāo)

  《走向明天》屬于“綜合·探索”類型的藝術(shù)實(shí)踐課,教學(xué)涉及“造型表現(xiàn)”及“設(shè)計(jì)應(yīng)用”的.部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)六年級學(xué)生的學(xué)情,結(jié)合2022年藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)各有側(cè)重又相互聯(lián)系的特點(diǎn),作業(yè)目標(biāo)將會設(shè)計(jì)得較為全面。希望作業(yè)呈現(xiàn)出六年級學(xué)生較為全面的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。具體作業(yè)目標(biāo)如下:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)意實(shí)踐——根據(jù)自己名字的文學(xué)含義,提構(gòu)想出有趣的美術(shù)畫面,在創(chuàng)作過程中遇到瓶頸時(shí),能克服困難,積極靈活地去思考解決;

 。ǘ┧囆g(shù)表現(xiàn)——運(yùn)用常規(guī)的繪畫工具通過畫、剪、貼的綜合手法,進(jìn)行平面的藝術(shù)表現(xiàn);

  (三)文化理解——通過對自己名字的美術(shù)設(shè)計(jì)了解名字中的文學(xué)含義,提升學(xué)生對自身的認(rèn)同感,以及對漢語言文學(xué)的興趣。

  四、作業(yè)內(nèi)容

  第一階段:發(fā)現(xiàn)

  鼓勵學(xué)生到社區(qū)超市發(fā)現(xiàn)商品中的藝術(shù)字設(shè)計(jì),并臨摹下來。

  第二階段:調(diào)查

  分發(fā)調(diào)查問卷,讓學(xué)生回家和家長共同完成,深挖名字的含義。

  第三階段:制作

  在美術(shù)課堂上完成班級紀(jì)念冊。

 。ㄒ唬〢4白紙沿短邊對折分成兩份;

 。ǘ┢渲幸粡?jiān)O(shè)計(jì)自己的名字,用藝術(shù)字的方式或者用相關(guān)的圖畫代替字的方式;

 。ㄈ┝硗庖粡垖懮献约旱淖毅懟蛐W(xué)成長感言,又或者咨詢父母自己名字的由來把關(guān)于自己名字的小故事寫下來;

  (四)分別將步驟二和步驟三的內(nèi)容剪下來貼在A5卡紙的正反面;

  (五)用打孔器在卡紙的左上方打孔;

  (六)用鐵環(huán)將全班同學(xué)的作品裝訂成冊并制作班級封面,交給班主任保存。

  第四階段:拓展

  繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)字設(shè)計(jì)元素,用藝術(shù)字設(shè)計(jì)裝飾自己的生活。

  五、設(shè)計(jì)意圖

 。ㄒ唬┘寄芘囵B(yǎng):在名字設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)意思維能力;

 。ǘ┘彝贤ǎ簩W(xué)生通過向家人咨詢了解自己名字的由來,提升學(xué)生的自我認(rèn)知。過程中加強(qiáng)了孩子與家長的溝通,為營造和諧家庭氣氛和孩子成長起到積極作用;

 。ㄈ┣楦斜磉_(dá):班級紀(jì)念冊的制作培養(yǎng)了學(xué)生們團(tuán)結(jié)合作的能力,同時(shí)讓學(xué)生們的畢業(yè)情感有了正確的表達(dá)空間。

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