學(xué)校生活作文(集錦15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的學(xué)校生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校生活作文1
豐富多彩的童年記憶就像一串貝殼，其中校園生活是最難忘的。
校園里干凈的教室總是讓我難忘。我想想象一只羽毛豐滿的鳥在知識(shí)的海洋里自由飛翔。老師甜美的聲音一直在我耳邊回響。老師手里拿著粉筆，用心畫畫寫字的身影總是出現(xiàn)在我的腦海里。
每一節(jié)課的學(xué)習(xí)都讓我刻骨銘心，只要你站起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，一朵可愛(ài)的小紅花就會(huì)落在你的筆記本上；平時(shí)作業(yè)寫的很仔細(xì)，一朵可愛(ài)的小紅花落在你的筆記本上。老師經(jīng)常讓我們?cè)谥袑W(xué)玩�？矗瑢W(xué)生們正在讀《趕火車》里的單詞；學(xué)生們?cè)凇芭Τ蔀榻ㄖ䦷煛敝袛[出各種形象；學(xué)生們正在用英語(yǔ)“玩教科書游戲”...學(xué)生們很熱情。鈴響時(shí)，學(xué)生們?nèi)猿两诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中。你能忘記這種課堂學(xué)習(xí)嗎？
我們的課外生活也是難忘的�！肮�！”我們班又在玩游戲——畫嘴。“李忠禹，你先畫！”李忠浩走上講臺(tái)，老師用絲巾蒙住眼睛，拉著他的手。當(dāng)他準(zhǔn)備畫的時(shí)候，有同學(xué)喊道:“李忠浩，向左畫！畫左邊！”有同學(xué)喊:“李忠浩，畫右邊！畫右邊！”我看到李忠浩左右對(duì)比，最后把嘴拉到下巴下面。學(xué)生們“哈哈”大笑。然后，老師讓李杰在講臺(tái)上畫畫。這時(shí)，教室里已經(jīng)充滿了興奮，有的叫道:“上面畫的是李杰！畫在上面！”又有人喊道:“李杰，畫下面！下面畫！”只見(jiàn)李杰拿著粉筆，一下子走來(lái)走去。結(jié)果她把嘴畫在黑板的一個(gè)小角落里。她急得說(shuō):“怎么回事？黑板飛了嗎？”學(xué)生們笑得前仰后合�！扮姡�，你來(lái)畫畫�！崩蠋熡珠_(kāi)始點(diǎn)菜了。我不慌不忙的摸了摸黑板的上下左右，然后就畫了張嘴。哈！真的很準(zhǔn)，不太大，不歪不斜，在人像鼻子下面畫了一個(gè)嘴巴。這時(shí)，班里響起了熱烈的掌聲……我怎么會(huì)不記得這樣的校園呢？
下課后，學(xué)生們跳橡皮筋，打籃球，在操場(chǎng)上追逐嬉戲；歡呼和笑聲一直在我耳邊回響。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的校園生活！這里，有我成長(zhǎng)的足跡；我在這里度過(guò)了快樂(lè)的童年。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這里的生活！
學(xué)校生活作文2
一個(gè)界限劃定了兩種生活�！懳�
灰色的天空覆蓋了整個(gè)大地，樹葉被細(xì)雨沖刷得亮亮的。偶爾停在學(xué)校門口，透過(guò)煙雨幕，依然可以發(fā)現(xiàn)掛在門口的榮譽(yù)，閃爍著耀眼的金光。學(xué)校里面的世界很豐富多彩，和學(xué)校外面的世界很不一樣。感覺(jué)校門就像一個(gè)邊界。進(jìn)來(lái)的人有希望，出來(lái)的人有信心。
進(jìn)了校門，就能感受到一種書香大氣。朗朗的讀書聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，打破了朦朧的清晨，學(xué)生們整齊地坐在教室里，期待著新的收獲。課后，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)各種知識(shí)。在知識(shí)的海洋中，學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。下課后，看著眼前巨大的操場(chǎng)，不會(huì)讓你有像在家一樣自由奔放的感覺(jué)。隨著廣播操音樂(lè)的播放，學(xué)生們穿著整齊的校服，做著廣播操，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生敢懈怠。走在學(xué)校的小道中間，四周都是青春的花朵，可以看到幽幽草叢中間的小木板上刻著警告的字樣，提醒你不允許任何人破壞神圣的校園。一路上，你可以看到幾乎每一塊大石頭上都刻有著名藝術(shù)家的詩(shī)詞歌賦，課后你可以學(xué)到很多知識(shí)。這就是校門口的區(qū)別。每個(gè)角落都充滿了知識(shí)，給我們帶來(lái)了不同的學(xué)習(xí)氛圍。
走出學(xué)校，感覺(jué)自己的身心好像釋放了很多，剛剛在學(xué)校的壓力突然消失了。周圍緊張的氣氛沒(méi)有了，只有和朋友玩耍的笑聲在耳邊回蕩，牽著朋友的手，我們踏上了自由自在的回家之路。沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓著你，沒(méi)有老師一直告訴你，沒(méi)有那一刻不自由的心，沒(méi)有隨處可見(jiàn)的知識(shí)提醒你認(rèn)真學(xué)習(xí)。但是，沒(méi)有這些壓迫，我的心里突然覺(jué)得空蕩蕩的。為了給自己創(chuàng)造更好的未來(lái)，即使走出校門，也要時(shí)刻提醒自己，沒(méi)有老師的幫助，自主學(xué)習(xí)不是一件好事。校外的空氣是一種自由的氣息，讓我更有勇氣走向未來(lái)，發(fā)現(xiàn)和探索自己的未來(lái)。
學(xué)校里的學(xué)習(xí)多姿多彩，充滿濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，各種行為規(guī)范約束著你，只留下自由的氛圍；但是在校門外，你可以聽(tīng)到自由之歌在呼喚你，給你更多的機(jī)會(huì)去感受這個(gè)陌生的社會(huì)；一個(gè)校門可以讓你隨時(shí)補(bǔ)充自己的不足，讓你更好的融入學(xué)習(xí)的海洋，發(fā)現(xiàn)這個(gè)美好的世界！
校門就像一個(gè)邊界，跨越理想，自由飛翔！
學(xué)校生活作文3
2個(gè)月的暑假，輕松中帶有一絲絲緊張；緊張中又夾帶著一絲絲酸楚。在2個(gè)月里，我不僅僅在為高中而奔波；更為初中的校園生活產(chǎn)生一次又一次的回憶……
校園回憶錄之一：我軍訓(xùn)我快樂(lè)三年前的八月中下旬，明媚的陽(yáng)光在天空中考驗(yàn)著路地上的行人。8月28日，第一次走進(jìn)龍湖中學(xué)的校園；第一次與我的新同學(xué)，為班級(jí)的第一次榮譽(yù)書寫篇章……無(wú)數(shù)的第一次，奏出了軍訓(xùn)的樂(lè)章。幾天的軍訓(xùn)是快樂(lè)而又辛苦的，雖比不上高一新生軍訓(xùn)的生活，但也能找到一種無(wú)法形容的感覺(jué)�！拔臆娪�(xùn)我快樂(lè)”，雖只有7天，但也有無(wú)盡的感嘆……
校園回憶錄之二：一同工作一同成長(zhǎng)進(jìn)入初中，我的生活可謂一波三折。從成為班干到降為課代表，又轉(zhuǎn)折回班干。相信，誰(shuí)都沒(méi)有我這“福氣”。在校園中，我的工作是辛苦的，但又是最快樂(lè)的。在校“自我管理委員會(huì)”中，認(rèn)識(shí)了很多和我一樣“早出晚歸”的好朋友。從他們身上，我學(xué)到了太多太多……“一同工作一同成長(zhǎng)”，和他們?cè)谝黄鹗俏乙簧凶钪档脩涯畹氖隆?/p>
校園回憶錄之三：我成長(zhǎng)我快樂(lè)我無(wú)怨無(wú)悔初中生活真正進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，在最后，我們真正體會(huì)到了友誼的重要性。打打鬧鬧三年，分離就在眼前，還真舍不得。記得初中最后一次主題班會(huì)，時(shí)間和我們開(kāi)啟了玩笑。當(dāng)全班最后一位同學(xué)說(shuō)完祝福時(shí)，下課鈴打響了，這又代表這什么呢？明天，我們將共赴“戰(zhàn)潮，我們將最后一次為母校爭(zhēng)光！“我成長(zhǎng)我快樂(lè)我無(wú)怨無(wú)悔”……校園回憶錄之四：共赴“戰(zhàn)潮共創(chuàng)“輝煌”6月24日，是一個(gè)特殊的日子。今天，全市3萬(wàn)余名考生將在7份考卷中書寫3年的感悟。中考語(yǔ)文作文“我們的心近了”，不知，你看到它時(shí)是怎么想的，你是否也想到了3年的校園生活呢？共赴“戰(zhàn)潮，共創(chuàng)“輝煌”。此刻，我們的心都系在一起。校園尾聲：如今，3年過(guò)去了，又一個(gè)3年將會(huì)來(lái)到。不管我們身在何方，我們的心都系在一起。3年同窗，3年好友，書寫3年輝煌。明天，新的太陽(yáng)將會(huì)升起，而我們卻各奔東西！……
學(xué)校生活作文4
有些詩(shī)寫給昨日和明日，有些詩(shī)寫給愛(ài)戀，有些詩(shī)寫給從來(lái)未曾謀面，但在日落之前也從未放棄過(guò)的理想，而我，則想寫給我如詩(shī)的青春我的大學(xué)。
常聽(tīng)人贊頌大學(xué)，說(shuō)是怎樣的無(wú)拘無(wú)束、海闊天空，但對(duì)我而言，似乎不是，因?yàn)榻?jīng)歷了近一年的大學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)我的大學(xué)生活從來(lái)沒(méi)能符合這種理想。
在大學(xué)的校園里，上課的教室是不固定的，所以，每天我都必須為了上不同的課程而多次轉(zhuǎn)移陣地，如此曲折的上課經(jīng)歷除了讓我感到驚奇之外，更多的是難以置信。而除了上課時(shí)間，其他的空余時(shí)間都是自己安排，沒(méi)有了固定的教室，沒(méi)有老師盯著自習(xí)，于是我開(kāi)始彷徨，因?yàn)樗坪醭藢嬍�，白天的空余時(shí)間沒(méi)有地方可以去。圖書館總是人滿為患，偌大的自修室雖然還有一些凳子是空的，可桌上卻疊著高高的書本，盡管我有想要坐下的賊心，卻沒(méi)那個(gè)賊膽，因?yàn)榈饶切⿻闹魅藖?lái)了，我就得被惡狠狠地趕走了；當(dāng)然，除了圖書館，還有六教可以自修，可悲的是，在初來(lái)大學(xué)的時(shí)候，我竟然不知道還有這樣一個(gè)地方可以自修。
這些對(duì)于習(xí)慣了高中生活的我來(lái)說(shuō)，都感覺(jué)難以適應(yīng)。也許所謂的無(wú)拘無(wú)束的大學(xué)生活僅僅只是指沒(méi)有了繁重的作業(yè)，沒(méi)有了從早到晚的滿滿的課，沒(méi)有了老師逼迫的自習(xí)可是，于此同時(shí)，我們的課程也變得更難了，不是么？沒(méi)有了老師的監(jiān)督，我們又是否自覺(jué)了呢？如果沒(méi)有將專業(yè)學(xué)好，我們的理想又要怎么辦呢？其實(shí)，因?yàn)檫@樣的`自由，大學(xué)對(duì)我們的自身要求變得更高了，需要我們更努力地去學(xué)習(xí)、去奮進(jìn)。
但是，不得不承認(rèn)的是，大學(xué)這一年的生活也讓我收獲了很多快樂(lè)。
第一次走進(jìn)這個(gè)陌生的校園，感覺(jué)好大、好美，月牙湖、涼亭、柳樹、花朵儼然錯(cuò)落有致，似乎是來(lái)到了一個(gè)精心設(shè)計(jì)的花園，雖沒(méi)有水榭，亦沒(méi)有樓閣，但一水一樹一倩影，足矣。懷著欣喜的心情，我開(kāi)始嘗試著去體驗(yàn)身邊的新鮮事物。
學(xué)校生活作文5
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返�，F(xiàn)在時(shí)光老人匆匆地把我們送到初一，所有的美好經(jīng)歷將變?yōu)榛貞洝Ｓ浀迷诨囊伴g，曾有一座簡(jiǎn)陋的小學(xué)，那便是“老林小學(xué)”，這是我的啟蒙學(xué)校。然而，在這所普通得不能再普通的小學(xué)里卻發(fā)生了許多不可思議的事情。
這所小學(xué)的人數(shù)很少，一個(gè)班頂多也就只有上十人一年級(jí)的時(shí)候，這里一個(gè)班最多十五人，我們那個(gè)班有十二人，但是因?yàn)楹髞?lái)的某些原因，就變成了二十多人。大家其樂(lè)融融的度過(guò)每一天，有福同享，有難同當(dāng)。最令人激動(dòng)的是“六一”兒童節(jié)，班上二十幾人在啟蒙老師陳虹老師的手中仿佛變成了一團(tuán)面，任由陳老師搓弄到了“六一”兒童節(jié)，我們這二十幾人卻演了十多個(gè)節(jié)目，至今令我難以忘懷的是好聽(tīng)的曲子和精彩的舞蹈：“種太陽(yáng)”啦，“幸福拍拍手”啦，“拔蘿卜”啦都令人回味深長(zhǎng)。
二年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)秋高氣爽的早上，一只豬闖入了校園，它在各個(gè)班里亂撞，一些膽子小的女生尖叫著，連忙站到課桌上……豬跑出了教室，也不知怎的就在廁所里淹死了，男生們用桿子把豬的尸體推到女生這里，女生們又用桿子把豬移到男生那邊，就這樣一推一移，一推一移，誰(shuí)也不情愿豬在哪一方，最后都筋疲力竭了，大家都躺在草坪上喘氣，男生看看女生，女生望望男生，大家都被對(duì)方的狼狽像搞得哭笑不得。
漸漸地，漸漸地，大家都懂事了，在學(xué)校的時(shí)候，一有功夫就做賀卡，五顏六色，五花八門的，賀卡里些著一些溫馨的字體：“老師您辛苦了”，“老師我們愛(ài)您”，“老師謝謝您”……老師見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“如果你們把這心思花在學(xué)習(xí)上就好了”，盡管這樣，老師們還是笑盈盈地接了賀卡，還摸摸我們的頭……
這樣的事豈止一兩件？就算你肯坐下來(lái)聽(tīng)我們講三天三夜你也不會(huì)覺(jué)得耐煩。我們?cè)诶狭中W(xué)有著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，什么“人蛇大戰(zhàn)”啦，什么“嚴(yán)厲的‘拷問(wèn)'啦”什么“鉆狗洞”啦……都在我們永恒的記憶相冊(cè)中編成一幅幅難忘的小學(xué)生活的畫面。
光陰似箭，日月如梭，多希望再回到小學(xué)階段，去聆聽(tīng)這無(wú)憂無(wú)慮的笑聲！時(shí)光的匆匆把這小學(xué)經(jīng)歷編寫成畫冊(cè)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)定格在我們的心中。
學(xué)校生活作文6
小學(xué)生活就要結(jié)束了，我卻有種快樂(lè)的感覺(jué)，因?yàn)槲医饷摿�，我終于不再那種窩囊的集體里生活了。
在一二年級(jí)的時(shí)候，我不懂得什么叫骯臟，因?yàn)槟菚r(shí)的我只是一張白紙，很單純，但我每天生活在糊涂里。那時(shí)的我，不懂得去珍惜，包括那種糊涂的生活，因?yàn)槲疫�不知道“難得糊涂”是什么意思，我以為人在世上要活的明明白白的�？墒牵义e(cuò)了。我不但不去珍惜這種生活，還要去向往那種坦蕩的生活，這種坦蕩里雖說(shuō)也有純潔，可也含有所有事物都包含的兩面性。
不過(guò)這六年，也有我最難忘的----三四年級(jí)的生活，這生活，可以說(shuō)每天都生活在春光里。在這春光般的生活中，證書和獎(jiǎng)狀也一擁而入，例如：評(píng)三好;比賽合唱;踢足球;看電影;組織春游等，都在其中。在那段最艱難的歲月----復(fù)習(xí)階段中，老師還用班費(fèi)給我們?nèi)嗝恳粋�(gè)學(xué)生都買了一個(gè)冰糕。于是，我便懷著戀戀不舍的心進(jìn)入小學(xué)高潮，也是最痛苦的一個(gè)歲月----五六年級(jí)。
五六年級(jí)，就不再很玩兒了，因?yàn)檫@關(guān)系到升初中。在五年級(jí)時(shí)，有一件事使我感到：6.3班已經(jīng)沒(méi)救了!那一次，班里教考卷費(fèi)，錢全在大班長(zhǎng)手里。大家去做操，只有兩個(gè)人在教室里�；貋�(lái)后，大班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錢不在了，就馬上去給老師說(shuō)，老師卻反過(guò)來(lái)批評(píng)大班長(zhǎng)，說(shuō)他看管東西不認(rèn)真，還問(wèn)為什么要把錢給放書包里?為什么不隨身帶著?后來(lái)，老師一再的問(wèn)，可就是沒(méi)有人回答。直到老師嚇唬同學(xué)要把公安局的找來(lái)，才有人承認(rèn)。于是，就在那次，我開(kāi)始非常討厭6.3班。還有一件事，不知什么時(shí)候，班里出了壞風(fēng)氣，說(shuō)誰(shuí)喜歡誰(shuí)，班主任決定查個(gè)究竟，可這事老師竟然忘了，弄得班里整天“烏煙瘴氣”。我也不知該站在哪一邊。
這六年，有我最難忘，最快樂(lè)的時(shí)光;但是也有痛苦的經(jīng)歷。
學(xué)校生活作文7
在學(xué)校里，每天都有好多事情發(fā)生，你發(fā)現(xiàn)了嗎？今天，大家都先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我在學(xué)校里是怎樣過(guò)的吧，聽(tīng)完以后，你也去寫寫你在學(xué)校里的一天。
我一直是一個(gè)很浮躁的孩子，記得有一次，下課了，我去叫羅萌玩，他拒絕了我。說(shuō)：“不行，我的文具盒壞了，不能去玩，要把它修好，不然我媽媽要罵我的�！甭�(tīng)了他的話，我激動(dòng)萬(wàn)分。心想：“他那么執(zhí)著，我就幫一幫他吧�！庇谑俏艺f(shuō)：“拿來(lái)，我給你修吧，”我修啊修，上課了，還沒(méi)有修好，我叫小張也就是張輝拿一支筆給我。我對(duì)羅萌說(shuō)：“給我，我給你修�！崩蠋焷�(lái)了，開(kāi)始上課，我還在修�！耙�，終于修好了，媽呀，我的手好痛啊�！蔽耶�(dāng)著老師以及同學(xué)的面高聲叫喊說(shuō)：“給你，羅萌，你的文具盒�！苯又矣终f(shuō)；“張輝，你的筆，給�！蔽襾G了過(guò)去。被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師說(shuō)我浮躁，我也這么覺(jué)得。你呢？你覺(jué)得我浮躁嗎？
其實(shí)，我不光浮躁，我還很驕傲誠(chéng)實(shí)呢。有一次，那次的事情發(fā)生在中午放學(xué)吃飯的時(shí)候。老師叫我們做作業(yè)，我做著做著，肚子好餓啊，就趴在那里休息，不一會(huì)兒，老師走了。我想；“恩，反正老師已經(jīng)走了，現(xiàn)在也馬上放學(xué)吃飯了。”于是，我就急忙沖出教室，拿起碗筷準(zhǔn)備吃飯。突然，聽(tīng)說(shuō)老師來(lái)了，我就急忙放下碗筷。飛快地跑到教室里去，坐在自己的位置上等老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，說(shuō)：“誰(shuí)叫你們?nèi)コ燥埖�。剛才誰(shuí)沖出去了，給我上來(lái)，誰(shuí)帶頭出去的。”同學(xué)們都指著我說(shuō)；“是沈盼。”老師準(zhǔn)備叫我上來(lái)，可還沒(méi)等老師說(shuō)完，我就若無(wú)其事地跑上去。其他給知我沖出去的同學(xué)也上來(lái)了。老師生氣了，說(shuō)：“你們給我站著�！蔽衣�(tīng)了老師的命令，站在講臺(tái)上。下課的鈴聲終于響了，老師說(shuō)：“第一組，快去拿飯�！笨匆�(jiàn)第一組的同學(xué)興沖沖的跑去拿飯。吃著那香噴噴的米飯，我的口水直流，還以為老師不讓我們吃飯了。不過(guò)，全班同學(xué)都拿好飯，盛好湯了。老師還是讓我們?nèi)コ燥埩耍矗沂遣皇呛苷{(diào)皮��？
啊，學(xué)校里的事真多啊。你也去寫寫你在學(xué)校里的一天，把他發(fā)表出來(lái)，讓其他人知道，其實(shí)學(xué)校，也是我們的家庭。
學(xué)校生活作文8
老師，抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說(shuō)：“你們就要畢業(yè)了，就要走了……”是啊，要走了。我們就要告別敬愛(ài)的老師，離開(kāi)美麗的母校，我們就要走出那扇天藍(lán)色、小學(xué)六年來(lái)天天進(jìn)出的學(xué)校大門了。
我還清楚地記得，當(dāng)爸爸?jǐn)y著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門時(shí)，我覺(jué)得這里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。
再看一眼田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道，曾幾何時(shí)，我們從它身上踏過(guò)堅(jiān)韌有力的步伐，灑過(guò)努力的汗水。記得那次校運(yùn)會(huì)，隨著“砰”的一聲槍聲過(guò)后，女子米接力決賽開(kāi)始了。各個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。跑道兩旁的啦啦隊(duì)喊得一聲比一聲高。跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到大家為她們打氣，跑得更起勁了。我是班級(jí)參賽選手之一，在同學(xué)們的助威聲中，我和其他三位同學(xué)取得了女子米接力賽第一名，為我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……
再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們讀書寫字;在那里，老師教我們唱歌跳舞;在那里，老師教我們樹立遠(yuǎn)大的理想……
再看一眼座落在操場(chǎng)的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹林。無(wú)論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。春天，我們坐在臺(tái)上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉;夏天，我們藏在那濃濃的樹蔭下，動(dòng)情地讀著那奇麗的小詩(shī);秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩;冬天，走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……
如今這些都將成為我人生中的美好回憶。
此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。
再見(jiàn)了，母校!再見(jiàn)了，這永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的六年小學(xué)生活!
學(xué)校生活作文9
學(xué)校生活短暫又是漫長(zhǎng)的。因?yàn)榻衲甑囊咔�，所以我們�(cè)趯W(xué)校待的時(shí)間很短很短。但是到了學(xué)校上課又是感覺(jué)很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
今年過(guò)年，就有了疫情。但我們開(kāi)學(xué)延遲了好幾個(gè)月但是我在家里也就是玩手機(jī)和寫作業(yè)，作業(yè)也不是特別多，每天老師都會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè)。讓我們?nèi)�。上著網(wǎng)課，寫著作業(yè)，做著筆記。這是一個(gè)漫長(zhǎng)而短暫的時(shí)光。馬上就要開(kāi)學(xué)啦！我開(kāi)心的到了學(xué)校。第一個(gè)星期，老師讓在學(xué)校待的時(shí)間很長(zhǎng)，到了學(xué)校，把自己的行李收拾好。就和同學(xué)一起到了班上。到了班，老師給我們開(kāi)了一節(jié)課班會(huì)課，讓我們收心。不要還想在家里那么懶散了。到了學(xué)校就要好好學(xué)習(xí)。反正就是老師班會(huì)都要說(shuō)這個(gè)。哎！但是待的時(shí)間也太長(zhǎng)了吧。我們一天天一天天的熬過(guò)去，感覺(jué)特別特別的慢。有的同學(xué)還在課上睡覺(jué)，有的同學(xué)在課上玩耍，有的同學(xué)還在課上說(shuō)話。因?yàn)檫�沒(méi)有收心。我也不是什么特別學(xué)習(xí)好的同學(xué)。在班級(jí)里面也是個(gè)中等生吧。但是我的周圍是一些特別能說(shuō)話的人。每天上課他們都會(huì)說(shuō)話。特別煩，特別煩。漫長(zhǎng)的時(shí)光過(guò)去了。該放假了。太漫長(zhǎng)啦！放假兩天，我和同學(xué)一起坐這路車回到了家里。我們放到家書包就出去玩了。我們到了家，就和找不到家的小螞蟻一樣到處亂跑。哈哈。因?yàn)榉偶倮玻?/p>
過(guò)兩天又要開(kāi)學(xué)啦。到了學(xué)校，我沒(méi)有看見(jiàn)那些同學(xué)。沒(méi)上課之前特別特別開(kāi)心。但是上了一天之后又感覺(jué)特別漫長(zhǎng)。上課真是太漫長(zhǎng)了。我是一個(gè)住校生。我們?cè)谒奚峥梢哉f(shuō)說(shuō)話。悄悄的和同學(xué)說(shuō)會(huì)兒話，玩會(huì)兒游戲。但是玩兒的時(shí)間總是短暫的感覺(jué)。不一會(huì)兒又要去上課了。上完一天又一天的課。應(yīng)該是上了四天的課吧。一天早上，我們晨跑。然后跑完還有一個(gè)小集訓(xùn)。年級(jí)主任給我們說(shuō)。我們又要放假了。而且還是。和沒(méi)有開(kāi)學(xué)之前一樣那么長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我們臺(tái)下的人都快跳起來(lái)了，高興的。太高興了。然后那天下午我們就已經(jīng)離校了。把自己的行李都收拾完了。因?yàn)橐咔�，我們又放假了。到了家又上網(wǎng)課。繼續(xù)寫作業(yè)。學(xué)校生活真是太完成啦！但是又不用上課了。感覺(jué)還挺短暫的。
到了現(xiàn)在。估計(jì)又要開(kāi)學(xué)了吧。疫情也沒(méi)有那么嚴(yán)重啦。
我們要珍惜在學(xué)校的時(shí)間。
同時(shí)也要珍惜在家的美好時(shí)光。哈哈，加油吧同學(xué)們。
學(xué)校生活作文10
空中小農(nóng)莊，籠式足球場(chǎng)，成陰的綠樹，向陽(yáng)的葵花這里，是我的學(xué)校，美麗的葵園，這里，使我的生活更美好。
我在學(xué)校學(xué)會(huì)了許多有趣的知識(shí)。記得我剛進(jìn)入葵園時(shí)，膽小、內(nèi)向，課下不敢和同學(xué)聊天，課上怕被同學(xué)嘲笑不敢回答問(wèn)題，但是老師經(jīng)常會(huì)叫我回答問(wèn)題，雖然聲音小，我卻總能答對(duì)。漸漸地，在老師的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始舉手發(fā)言。課間，不少同學(xué)主動(dòng)找我聊天，最初，我說(shuō)話底氣不足，后業(yè)，我發(fā)現(xiàn)和他們有很多共同話題，逐漸交到了不少親密的朋友。
讓我印象極為深刻的是邊老師開(kāi)展的“語(yǔ)文小課堂”，讓我們按學(xué)號(hào)上臺(tái)去講成語(yǔ)。一聽(tīng)到這個(gè)消息，學(xué)號(hào)靠前的我嚇了一大跳。幸好前面同學(xué)講解時(shí)老師都有點(diǎn)評(píng)，讓我了解到提問(wèn)和道具輔助的重要性，忐忑不安的情緒才得到點(diǎn)緩解。
輪到我了，我站在講臺(tái)上，先把和媽媽一起精心準(zhǔn)備的道具藏在身后，準(zhǔn)備開(kāi)始提問(wèn)�？梢惶ь^看到底下那么多同學(xué)，我的身體不由自主地開(kāi)始晃動(dòng)，緊張的忘了要問(wèn)什么了，好半天才小聲問(wèn)：“一提到“高山流水”你會(huì)想到什么？”坐在前排的同學(xué)聽(tīng)到了，立刻大聲說(shuō)“高大的山，流淌的水。”哎呀，和我之前的設(shè)想一樣！我一下子有了信心。我從容的拿出道具，一張剪成山峰形狀的綠色卡片，白紙剪成的彎曲的河流從山頂蜿蜒而下。我先肯定了同學(xué)的答案，然后手一翻，卡片背面出現(xiàn)了伯牙和子期的畫像，大家吃驚的瞪大眼睛，認(rèn)真聽(tīng)我講“知音”的故事，教室里安靜極了，我也越來(lái)越自信，聲音越來(lái)越大，最后贏得大家熱烈的掌聲。
有了這次的成功，以后每學(xué)期的“語(yǔ)文小課堂”我都信心滿滿，獲得一致好評(píng)，甚至有時(shí)還成了大家學(xué)習(xí)的典范。邊老師還為我錄了視頻，拍了照片，這些都給了我無(wú)窮的力量，讓我越來(lái)越開(kāi)朗、自信。
還有不到一年的時(shí)間，我就要離開(kāi)校園，但我絕不會(huì)忘記它，是它，讓我生活更美好。
學(xué)校生活作文11
我們的小學(xué)路途即將結(jié)束了。當(dāng)接過(guò)大家的同學(xué)錄，心中的不舍開(kāi)始蔓延，直到心田……
站在學(xué)校的大門口，看著一年級(jí)的小朋友在父母的陪同下走進(jìn)學(xué)校，我看到當(dāng)年我們的影子。不久后，我們就再也看不到熟悉的校園了吧。
站在學(xué)校的操場(chǎng)上，看著同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)跑，在跳躍。我看到當(dāng)年我們的影子。不久后，我們就再也看不到曾經(jīng)撒過(guò)汗水的跑道了吧。
站在學(xué)校的教學(xué)樓前，看著同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下盡情享受知識(shí)帶來(lái)的歡樂(lè)。我看到當(dāng)年我們的影子，不久后，我們就在也看不到一起學(xué)習(xí)過(guò)的教室了吧。
站在老師的辦公室前，看著老師辛勤地批改著試卷，有同學(xué)進(jìn)來(lái)報(bào)作業(yè)時(shí)，我看到當(dāng)年我們的影子，不久后，我們就在也聽(tīng)不到老師的淳淳教導(dǎo)了吧。
小學(xué)生涯的時(shí)間，再緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中漫漫流逝……
老師，我們的學(xué)業(yè)都是您一手創(chuàng)建的，我們的品德都是您培育出來(lái)的。老師，不管今后的人生多么坎坷，我們都會(huì)記住你對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話“走穩(wěn)腳下每一步�！崩蠋�，不管今后的人生有多么艱難，我們都會(huì)記住你對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路�！蹦慕虒�(dǎo)，我們都會(huì)記在心田。
同學(xué)，還記得我們一起走過(guò)的花開(kāi)花落嗎？那些歲月中我們互相傾訴著自己的無(wú)奈，然后一起面對(duì)的時(shí)光嗎？我們說(shuō)好了的，要當(dāng)一輩子的朋友，可是，當(dāng)我們背著書包一個(gè)向左，一個(gè)向右，多怕以后杳無(wú)音信。
同學(xué)，我們雖然曾經(jīng)有過(guò)不悅，但也同窗了六年，腦海中浮現(xiàn)出的只是你親切的笑臉。
在過(guò)不久，一切的一切都將變成回憶。請(qǐng)記住我對(duì)你們的思念。
在過(guò)不久，時(shí)間會(huì)讓我們忘記一切。老師、同學(xué)，請(qǐng)記住七月這天……
記憶中，你的視線總是那樣親切，心中留著你依舊的容顏，對(duì)你不變的祝愿，對(duì)你不改的誓言，只希望我們可以有緣再見(jiàn)……
學(xué)校生活作文12
從小到大，教我知識(shí)的老師數(shù)不勝數(shù)，但令我最欣賞的老師只有一個(gè)。
他是我的美術(shù)老師，今年四十多歲，雖然年齡還算不上老教授，但畫技早已超越了老教授的級(jí)別。
他住在清華大學(xué)里的新林院，新林院早已有近一百年歷史，雖然老師擁有高層公寓，但他卻仍舊住在平房里。老師門前有一片竹林，竹子是自己種的，翠綠色，筆直而堅(jiān)挺。在竹林旁邊，有一個(gè)用石頭做成的魚缸，魚缸里有兩條桔紅色的魚，老師沒(méi)事就坐在魚缸旁看著魚，仰望看天坐一下午。到了秋天，天氣冷了，老師便從澳洲定了一個(gè)壁爐，自己砍柴，燒火，取暖。有時(shí)還在壁爐上烤紅薯。我問(wèn)過(guò)老師為何不搬進(jìn)樓房里居住，樓房里也有暖氣，何必要自己費(fèi)時(shí)費(fèi)力砍柴。老師靜靜地回答道：“只是為了在喧囂的世界尋找早已消失的質(zhì)樸，寧?kù)o，尋找本真，想要擁有歸居田園的生活�！�
老師不僅在生活中這樣，在繪畫時(shí)亦就如此，保持樸素。
現(xiàn)代人畫素描只用眼睛看，鉛筆畫，并無(wú)自己思考的過(guò)程，中國(guó)考試更是讓繪畫藝術(shù)變得扭曲。而老師教給我，在畫時(shí)，不僅要看，更重要的是思考，思考它的結(jié)構(gòu)。就像在畫人頭時(shí)，不要被精致的五官所吸引，最重要的是結(jié)構(gòu)。鉛筆在老師的筆下猶如一把利劍，在紙上舞著人頭的形態(tài)。外輪廓，內(nèi)輪廓，高低點(diǎn)，鼻子等五官幾筆便被老師勾勒出來(lái)。要畫出結(jié)構(gòu)，不要只涂明暗，這是中國(guó)繪畫所欠缺的。
有時(shí)老師看著石膏像便會(huì)動(dòng)情，看著維納斯，老師邊畫邊嘮叨，“看她的眼睛，是世上最純潔的眼睛，她的笑容，是世上最美的笑容�！�
在現(xiàn)代的大都市中，人人都為錢而拼命，為了考高分而拼命，有誰(shuí)會(huì)抽出時(shí)間感受與世隔絕的田園生活？“十一”長(zhǎng)假全國(guó)各地人民擠著上北京長(zhǎng)城，只不過(guò)想登上長(zhǎng)城罷了，知道它很長(zhǎng)，誰(shuí)又真正了解長(zhǎng)城的雄偉，建造時(shí)的艱辛，和域國(guó)的作用？
現(xiàn)代世界太喧囂，停下腳步去尋找一份質(zhì)樸，那一份寧?kù)o，那一份本真。只有擁有一顆質(zhì)樸的心才最美。
學(xué)校生活作文13
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)弱不經(jīng)風(fēng)的小姑娘長(zhǎng)成一個(gè)懂事明理的少年�；叵脒^(guò)去，一切映入眼簾，校園那湛藍(lán)的天空，流散著絲綢般輕柔的芬芳；校園那艷麗的花朵，低吟著精靈般美妙的詩(shī)行。曾經(jīng)，我穿梭在這片廣闊的大地上，歡笑玩耍；曾經(jīng)，我駐足在那棵大槐樹下作著烏七八糟的是“詩(shī)”；曾經(jīng)，我放聲歌唱，歌唱世間美好；曾經(jīng)，我低聲吟朗，吟朗文中奇妙。而如今，迷茫，壓抑，讓我好想回歸自然，再次回到第一次，去嗅那細(xì)草和泥土的芳香，去感受這片熱土的親切，安詳。
當(dāng)年踏入小學(xué)的第一步，是那樣懵懂，自信，今日，空負(fù)少年頭，過(guò)了這許多年，我似乎還是一天所成。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我決定不在浪費(fèi)時(shí)光了。
在春光明媚的今天，萬(wàn)物依舊散發(fā)著充滿活力的光澤。不論是過(guò)去了一年，還是長(zhǎng)大了一歲，辭舊迎新的話題還是古老而溫馨。
寫在臉上的喜悅是歲月給予我們的饋贈(zèng)，燦爛而迷人。我們成長(zhǎng)著，我們快樂(lè)著，在人生的花季上，播種希望，收獲希望。為著最后的成績(jī)，拼命學(xué)習(xí)；為著最后的理想，努力奮斗；為著長(zhǎng)輩的期望，奮勇向前；為著昔日的母校，永不懈氣。
我們是小學(xué)畢業(yè)生，我們身負(fù)重任，良好的品德，好學(xué)的精神是我們必須擁有的，見(jiàn)了長(zhǎng)輩問(wèn)聲好，見(jiàn)了紙片彎彎腰，不懂就問(wèn)，謙虛謹(jǐn)慎。
春天風(fēng)和日麗，夏天驕陽(yáng)似火，秋天蕭風(fēng)瑟瑟，冬天白雪皚皚。我們不再是嗷嗷待哺的小孩，不再是撒嬌任性的小公主，小皇帝，我們已是一個(gè)將要步入中學(xué)的少年，會(huì)像四季一樣擁有各自的特長(zhǎng)與個(gè)性，一切的一切都掌握在我們自己手里。我們能留給母校的只有一個(gè)輝煌的成績(jī)，以回報(bào)她對(duì)我們的厚望。一年之計(jì)在于春，春花凋謝；一生之計(jì)在于少年，老大徒傷悲。我們懂得了珍惜，懂得了把握，在辛勤的耕耘和播種之后，就一定能夠品位到收獲的豐碩。
即將畢業(yè)，我已做好了充分的準(zhǔn)備走入另一個(gè)世界，在那里繼續(xù)學(xué)習(xí)，不負(fù)昔日老師與母校的期望。
學(xué)校生活作文14
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè)的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)？？。我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶.....
學(xué)校生活作文15
公元20xx年，我?guī)е鵁嵫M(jìn)入了初中。我認(rèn)為它是美妙的，多彩的，但是我的心靈非常不同。
入口側(cè)將受到地獄的考驗(yàn)。灼熱的太陽(yáng)、汗珠子和教師銳利的眼睛使新生不敢輕舉妄動(dòng)。魔鬼訓(xùn)練，是為了讓學(xué)生達(dá)到“站得像松樹，坐得像鐘，走得像風(fēng)”的狀態(tài)，期望學(xué)生在五天后展現(xiàn)風(fēng)采。
我意志堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)度過(guò)難關(guān)。然而，當(dāng)我回到教室時(shí)，我非常難過(guò)地得知七門課程被整合了。正負(fù)加法，混合運(yùn)算；貝殼和蟬，生命的意義；人類發(fā)展，黃艷的兩個(gè)皇帝；東經(jīng)，北緯，地球是什么...我整天都在霧中，分不清東南和西北。唉，唉！
有一句諺語(yǔ)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生一旦參軍，他必須加強(qiáng)他的訓(xùn)練，并在未來(lái)的考場(chǎng)上馳騁，才能立于不敗之地。為了贏得老師迷人的微笑，學(xué)生必須有內(nèi)外的指導(dǎo)。如果過(guò)去的記錄真的很差，他們還必須有必要的家庭建議。每天早上24點(diǎn)，學(xué)生們都很忙，沒(méi)有空閑時(shí)間。學(xué)校、家庭和補(bǔ)習(xí)班在下午3: 1。睡覺(jué)、吃飯和學(xué)習(xí)是三位一體的。在學(xué)年開(kāi)始時(shí)，各種各樣的輔導(dǎo)書如雨后春筍般涌現(xiàn)，有太多的東西可以看。在優(yōu)雅外表的掩蓋下，有一個(gè)秘密隔一段時(shí)間就被隱藏起來(lái)，每一個(gè)聰明的計(jì)劃都是優(yōu)秀的戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)。
一天，數(shù)學(xué)老師發(fā)動(dòng)了一次突然襲擊。學(xué)生們措手不及，戰(zhàn)爭(zhēng)并不樂(lè)觀。多項(xiàng)選擇題如屠龍道難分塊，填空空題如軒轅劍難分塊，應(yīng)用題威風(fēng)全蓋數(shù)學(xué)干坤。俗話說(shuō)，戰(zhàn)場(chǎng)上的新手不能打敗老謀深算的專家。這場(chǎng)仗不好打！
一個(gè)波剛平，另一個(gè)波。英語(yǔ)學(xué)科的另一個(gè)例子是雪崩
倒入大海。讀書使槍像龍一樣惡心，而寫作則像惡霸一樣兇猛。一卷觸動(dòng)了學(xué)生的心。在這一點(diǎn)上，只有看著老階級(jí)群眾，毫不留情。如果記錄很好，每個(gè)人都是英雄，每個(gè)人都是英雄。但是，如果軍事記錄完全失敗，恐怕老班底和江東的元老們會(huì)互相配合，達(dá)成統(tǒng)一戰(zhàn)線。我只能謙虛地道歉，然后在搶劫中幸存下來(lái)。
鈴響時(shí)，我背著書包揚(yáng)長(zhǎng)而去...
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