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幼兒園工作總結(jié)

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-09 09:16:16 幼兒園工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)(15篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的 幼兒園班級(jí)工作總結(jié),歡迎大家分享。

 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)(15篇)

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)1

  時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼之間,中班一學(xué)年已接近尾聲了,看到孩子們的成長(zhǎng),回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜,他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值,F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下,以便下學(xué)期不斷改進(jìn),做得更加完善。

  本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日;顒(dòng)和實(shí)際教學(xué),圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng),設(shè)計(jì)各類區(qū)角,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動(dòng)后,我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動(dòng)。

  活動(dòng)區(qū)通常是小組或個(gè)別形式開展,因此我們就有更多的機(jī)會(huì)觀察了解幼兒。有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高。在操作中,幼兒會(huì)遇到各種困難,他們常會(huì)出現(xiàn)畏難的情緒,這時(shí)我們就適時(shí)地給予鼓勵(lì)并積極引導(dǎo),樹立他們克服困難的決心,使每個(gè)幼兒通過(guò)活動(dòng)有所發(fā)展和提高。活動(dòng)區(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場(chǎng)所,使集中教學(xué)沒有掌握的知識(shí)技能,在活動(dòng)區(qū)中得以彌補(bǔ)。

  較好地解決了能力差異問(wèn)題例如每次數(shù)學(xué)活動(dòng)后,活動(dòng)后有些小朋友會(huì)繼續(xù)探索、操作,這樣不盡鞏固所學(xué)知識(shí),還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn),提高了小朋友的動(dòng)手動(dòng)腦能力,激發(fā)了他們的求知、探索欲望。同時(shí),對(duì)于個(gè)別能力弱、教學(xué)中沒有掌握的幼兒,我們也可以在區(qū)角活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。雖然區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血,但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、每一絲創(chuàng)新、每一個(gè)進(jìn)步,我們就更加堅(jiān)定了區(qū)角活動(dòng)的開展,確實(shí)幼兒在區(qū)角中受益很多。

  我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但進(jìn)入下學(xué)期來(lái)來(lái),我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈,對(duì)自己嚴(yán)格要求,認(rèn)真做好餐前餐后管理。對(duì)個(gè)別自理能力差的幼兒,耐心地教他們,培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。同時(shí)我們還配合保健老師,注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多,因此常規(guī)管理有些麻煩,為此我加強(qiáng)晨間談話,每天就班級(jí)內(nèi)發(fā)生的種種情況,讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià),加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣。

  本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開展了各類活動(dòng),每次活動(dòng)我班都開展得有聲有色!六一節(jié),我班排練了精彩的文藝節(jié)目,當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演,禁不住拉著我們的手連連道謝。的確,我們的工作沒有白做,因?yàn)槲覀兊玫搅俗詈玫幕貓?bào),那就是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。

  回顧這一學(xué)期的工作,我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí),我們也看到了不足之處,如:在班級(jí)管理上還不夠大膽,在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力,相互配合,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來(lái),通過(guò)各方面的努力,幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中,我會(huì)更細(xì)致、更完善地做好班級(jí)工作,使每個(gè)幼兒得到更大的發(fā)展。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)2

  一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,在這一個(gè)學(xué)期中在我們幾位老師的合作之下很好的完成了這一個(gè)學(xué)期的工作。幼兒們?cè)谶M(jìn)入大班之后已經(jīng)懂事很多了,我們老師的工作也會(huì)相對(duì)的要輕松一些。不久之后新學(xué)期的工作就要開始了,在此之前我們也要為這一個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),也為新的學(xué)期做一個(gè)計(jì)劃,更好的去開啟我們新學(xué)期的工作,讓幼兒在園內(nèi)能夠得到更好的發(fā)展。

  一、生活方面

  幼兒們?cè)诓痪弥缶鸵闲W(xué)了,所以這一個(gè)學(xué)期我們都在培養(yǎng)幼兒們獨(dú)立生活的一些習(xí)慣,讓他們能夠多學(xué)會(huì)一些生活技能。在幼兒園內(nèi)結(jié)果兩年的學(xué)習(xí)他們已經(jīng)學(xué)到了不少的好習(xí)慣了,但這還不能幫助他們應(yīng)對(duì)上小學(xué)之后的生活,所以這一個(gè)學(xué)期我們幫助他們培養(yǎng)了很多的好的生活習(xí)慣,幫助他們更好的適應(yīng)上小學(xué)之后的生活。

  二、安全方面

  我們每天都會(huì)檢查幼兒的背包,防止他們帶一些危險(xiǎn)物品進(jìn)入到幼兒園當(dāng)中,對(duì)其它小朋友造成威脅。在做游戲的時(shí)候我們老師的眼睛緊盯著幼兒,防止他們?cè)谧鲇螒虻倪^(guò)程中跌倒受傷。同時(shí)也會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全方面的教育,他們?cè)谝粋(gè)學(xué)期之后就會(huì)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),所以他們必須要知道有哪些東西是危險(xiǎn)的,有哪些地方是不能去的,這些都是我們老師要做的工作。

  三、衛(wèi)生保健方面

  在換季的時(shí)候是幼兒感冒的高峰期,我們都會(huì)讓家長(zhǎng)帶一套衣服過(guò)來(lái),放在幼兒園內(nèi)備用,幼兒們經(jīng)常會(huì)不小心把自己的衣服打濕,為了防止感冒,最好是及時(shí)的換衣服,在降溫的時(shí)候也能夠及時(shí)的添衣服。我們也會(huì)多增加一些活動(dòng),鍛煉他們的身體,增強(qiáng)他們的抵抗力。在飲食方面我們也會(huì)做到營(yíng)養(yǎng)均衡,讓幼兒們都能夠有一個(gè)好的身體。

  四、家長(zhǎng)方面

  我們經(jīng)常會(huì)跟家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通,一是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的情況,二是跟家長(zhǎng)一起合作,幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣,讓幼兒在家里的時(shí)候也要獨(dú)立,這樣才能夠養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。若是在家就什么事情都由家長(zhǎng)一手包辦,那幼兒是不可能會(huì)有一個(gè)好的習(xí)慣的。馬上他們就要上小學(xué)了我們的工作是一點(diǎn)都不能夠放松的,需要家長(zhǎng)和我們老師一起努力。

  這一個(gè)學(xué)期的工作可以說(shuō)是很好的結(jié)束了的,我們幾位老師也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備去迎接下個(gè)學(xué)期的工作了,相信我們一定能夠讓幼兒在園內(nèi)有更好的發(fā)展。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)3

  又一年過(guò)去了,看著我們班的孩子臨近畢業(yè),看著他們即將快樂地邁入小學(xué)大門,我覺得自己心中也有一種成長(zhǎng)的喜悅。帶這個(gè)班級(jí)已經(jīng)三年了,回顧這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時(shí)間都涌上心頭,在離別時(shí)我們難舍難分。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。

  一、保育方面:努力抓好班級(jí)常規(guī),創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

  在幼兒園里也呆了三年,幼兒上了大班,對(duì)幼兒園和教師已經(jīng)是非常熟悉和了解了,所以班級(jí)常規(guī)管理就出現(xiàn)了一些問(wèn)題。那么如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,我們?nèi)焕蠋熞黄鹚伎贾鉀Q問(wèn)題的方法。于是我們制作了“一起努力,一起進(jìn)步”的小紅花評(píng)比欄。它以小組的形式開展,目的就是為了培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí),鼓勵(lì)他們的團(tuán)結(jié)和相互合作,體驗(yàn)與朋友共同進(jìn)步的喜悅。為了能給自己的小組增添一朵小紅花,孩子們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)突出,這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。當(dāng)你上課積極發(fā)言了;當(dāng)你午餐的時(shí)候不挑食,桌面整潔;當(dāng)你愿意整理游戲物品;安靜午睡了;數(shù)字寫得端正;能夠幫助朋友,你都能為自己的小組增添一朵小紅花;當(dāng)然,如果你在哪一方面表現(xiàn)不好,你也可能讓自己的小組失去一朵小紅花。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識(shí),班級(jí)常規(guī)的正;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

  常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如黃銘暉、常睿等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由、散漫。我們一方面在日常生活中特別留意他們,對(duì)他們嚴(yán)格要求,另一方面也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,上課坐得端正,動(dòng)腦筋了。所以一學(xué)期來(lái),他們也有了進(jìn)步。

  二、教學(xué)方面:開展各類主題教育,組織豐富多彩的活動(dòng)。

  我們根據(jù)園內(nèi)、年級(jí)組計(jì)劃,結(jié)合本班實(shí)際情況開展了豐富多彩的主題活動(dòng),具體活動(dòng)內(nèi)容如下:

  1.開學(xué)初,我們迎來(lái)了媽媽的節(jié)日——“三八”婦女節(jié),因此我們開展了教學(xué)活動(dòng)《愛的甜甜話》我們通過(guò)多種途徑讓孩子們知道媽媽為了照顧他們,養(yǎng)育他們,付出了很多的心血,因此我們組織孩子們親手制作賀卡,把自己對(duì)媽媽的愛用畫畫的形式表達(dá)出來(lái),最后通過(guò)郵寄的形式讓媽媽感受到孩子對(duì)媽媽的感謝,孩子們用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了對(duì)媽媽的體貼與關(guān)心。

  2.對(duì)于即將升入小學(xué)的孩子們,為了讓他們先熟悉小學(xué)生活,我們又組織孩子們參觀小學(xué),因?yàn)槭肿憧诩膊〉牧餍,我們又設(shè)計(jì)了網(wǎng)上參觀小學(xué)的活動(dòng),活動(dòng)中孩子們的興趣非常濃厚,瀏覽五幼附近小學(xué)的網(wǎng)站,觀看網(wǎng)站中小學(xué)生做操、上課的照片,聆聽了教師采訪校長(zhǎng)和小學(xué)生針對(duì)孩子們的提問(wèn)進(jìn)行回答的錄象。開辟了另一種教學(xué)通道,也發(fā)揮了信息技術(shù)的特色。

  3、班級(jí)還對(duì)孩子進(jìn)行了集體舞教學(xué),在幼兒園里集體舞是不常教,我們也不是集體舞的特色,集體教學(xué)很麻煩,隊(duì)形,隊(duì)列,孩子之間的交流等等,但是這個(gè)對(duì)孩子的理解能力,學(xué)習(xí)的注意力都是有很大的發(fā)展的。

  4、在班級(jí)形成氛圍,學(xué)騎小車,本來(lái)在中班的時(shí)候,我們孩子騎的都是三個(gè)輪子的小車,大班以后,進(jìn)行了騎2個(gè)輪子的小車的引導(dǎo),學(xué)還在于孩子自己,自己去嘗試,自己去努力,班級(jí)里會(huì)騎小車的孩子已經(jīng)達(dá)到26人,其實(shí)在幼兒園里騎2個(gè)輪子的小車是危險(xiǎn)的,每次騎車,教師都會(huì)很緊張,生怕撞著、碰著,但是我們認(rèn)為這個(gè)時(shí)候?qū)W騎車是最適宜的時(shí)候,促進(jìn)孩子的動(dòng)作反展,更重要的是,激發(fā)孩子讓孩子主動(dòng)去學(xué),同時(shí)讓孩子感受戰(zhàn)勝苦難的樂趣,每當(dāng)有孩子告訴我他會(huì)騎的時(shí)候,我們能從他的語(yǔ)言里感受到他的興奮和快樂。而且班級(jí)有這集體學(xué)習(xí)的氛圍,更容易學(xué)的會(huì),我們采取貼公告,張貼表?yè)P(yáng)榜,照照片等方式鼓勵(lì)孩子。

  5、孩子是我們共同的希望和未來(lái),孩子的健康成長(zhǎng)也是我們共同的期盼,為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的在園生活有進(jìn)一步的了解,從而更好的配合我們的工作,做到家園共育,因此,我們開放家長(zhǎng)半日活動(dòng),給家長(zhǎng)們展示了親子互動(dòng)活動(dòng)《我是小歌手》。那一天,孩子們分組進(jìn)行了歌唱表演,家長(zhǎng)作為評(píng)委對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)選,決賽時(shí)孩子們更是表現(xiàn)踴躍,積極的要求表演,家長(zhǎng)也積極的參與活動(dòng),也要求展示才藝,孩子們似乎個(gè)個(gè)都要向家長(zhǎng)證明:自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,變得越來(lái)越能干了,家長(zhǎng)們也對(duì)孩子的表現(xiàn)十分滿意!

  6、本學(xué)期我們還進(jìn)行了唐詩(shī)的復(fù)習(xí)工作,把中班和大班上學(xué)期學(xué)過(guò)的唐詩(shī)拿出來(lái)復(fù)習(xí),進(jìn)行了“我是小詩(shī)人”的評(píng)比活動(dòng),開展多種方法復(fù)習(xí),并不枯燥的背也背的,我們進(jìn)行接詩(shī),對(duì)詩(shī),師徒結(jié)對(duì)相互學(xué)習(xí)的活動(dòng),還唱詩(shī),應(yīng)該說(shuō)孩子還是有興趣。

  7、今年的

  5月12日,一場(chǎng)災(zāi)難突如其來(lái)的降臨在四川大地,頃刻間,無(wú)數(shù)鮮活的生命永遠(yuǎn)的逝去,很多人失去了親友、家園,種種景象慘不忍睹……“一方有難,八方支援”,全國(guó)上下都立刻行動(dòng)起來(lái),投入到災(zāi)后的救援工作中,我們當(dāng)然也不落后,很多孩子拿出了自己的零花錢、壓歲錢,捐給了災(zāi)區(qū)的孩子們。雖然數(shù)目不多,但是能感受到一顆顆愛心的種子已經(jīng)深深種進(jìn)了孩子的心田,我們也好像看到了那些災(zāi)區(qū)孩子拿到這些愛心時(shí)嘴角露出的微笑!

  8、 這次的六一迎接奧運(yùn)繪畫比賽,我們老師只是弄了“奧運(yùn)在我心”幾個(gè)字

  ,上面都是我們班級(jí)孩子畫的,而且是全班都參與,每個(gè)人都畫。班級(jí)進(jìn)行了很多次的繪畫比賽,雖然比賽不是目的,但是大家都在畫,有這個(gè)畫畫的氛圍,這學(xué)期,應(yīng)該可以看到大部分孩子都在繪畫上都有很大的進(jìn)步的。比如張?zhí)熨n,比如吳天昊。構(gòu)圖,涂色,型的把握,這個(gè)班級(jí)的孩子應(yīng)該說(shuō)是在同齡中比較高的。

  在臨近畢業(yè)的日子里,孩子們度過(guò)了在幼兒園里的畢業(yè)典禮,帶著不舍的心情,教師利用電教手段展示了孩子在幼兒園里成長(zhǎng)的照片,一起回憶了幼兒園的三年生活中一些難忘的,快樂的事情,孩子們都對(duì)幼兒園的生活感到戀戀不舍。畢業(yè)典禮的成功舉辦更得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

  三、積極做好家長(zhǎng)工作,真正做到家園共育。

  1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,每周的活動(dòng)都會(huì)布置一次“親子作業(yè)”,如創(chuàng)編《公園里你發(fā)現(xiàn)了什么》、《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》等作業(yè),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

  2.每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料、材料等,有了家長(zhǎng)的參與和幫助,使得我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

  3.做好教園聯(lián)系工作、利用幼兒園網(wǎng)站的平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)做好交流、溝通;而且認(rèn)真制作《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。

  總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。

  實(shí)踐出真知,我相信,在不斷地總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)中,在以后不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,我會(huì)將會(huì)成為一個(gè)出色的班主任,帶出一屆屆優(yōu)秀的畢業(yè)生!

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)4

  進(jìn)入大班,感覺孩子們一下子長(zhǎng)大了許多。于是,我擯棄掉以往教師事事都包,事事都管的累人做法,嘗試著在班級(jí)管理中以孩子們?yōu)橹黧w,充分發(fā)揮他們的小主人作用,讓他們學(xué)會(huì)自我管理,不僅為自己減了負(fù),也進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子的自信心、自主性,讓班級(jí)面貌有了很大的改進(jìn)。

  第一步:出謀劃策

  思想是行動(dòng)的先導(dǎo),在班級(jí)管理中,特別要注意調(diào)動(dòng)孩子的積極性,增強(qiáng)自主意識(shí),讓孩子們以主人翁的狀態(tài)置身于集體中,不斷地完善自己,調(diào)節(jié)自己,使他們的積極性、主動(dòng)性得到最大程度地發(fā)揮。有了讓孩子參與管理班級(jí)的想法,我便利用晨間談話的機(jī)會(huì),把我的想法告訴孩子們,聽取他們的意見。嘿,話音剛落,活動(dòng)室里頓時(shí)炸開了鍋。當(dāng)討論到哪些事情需要管理員,誰(shuí)愿意當(dāng)管理員時(shí),平時(shí)能說(shuō)會(huì)道的孩子爭(zhēng)先恐后地舉起了小手,就連平日里不太愛說(shuō)話的幾個(gè)孩子也坐不住了。有的說(shuō)需要“燈光管理員”,有的說(shuō)需要“圖書管理員”,有的說(shuō)需要“玩具管理員”,還有的則說(shuō)需要“衛(wèi)生管理員!焙⒆觽兊南敕ň古c我不謀而合,正如一句歌詞寫的“你若小看小孩子,你比小孩子還要小!庇纱丝梢姡蟀嘤變盒闹性缇陀凶约汗芾戆嗉(jí)的思想,也初步具備為班級(jí)管理出謀劃策的能力了。

  第二步:各司其職

  與孩子們達(dá)成共識(shí)后,第一批“班長(zhǎng)”和“管理員”應(yīng)運(yùn)而生。隨后,在班里經(jīng)常能聽到“燈光管理員,我們要出去了,請(qǐng)你去關(guān)燈!薄斑@里有幾本書沒整理好,誰(shuí)是圖書管理員?”等友情提醒的“好聲音”;也經(jīng)常能看到“班長(zhǎng)們”、“管理員們”忙忙碌碌做事的身影。目睹著:當(dāng)初連燈的開關(guān)都不知道在哪的孩子,現(xiàn)在能自覺的開關(guān)燈;當(dāng)初時(shí)常把書當(dāng)玩具的孩子,現(xiàn)在能將一本本書整理好;當(dāng)初吃飯經(jīng)常拖拖拉拉的,現(xiàn)在吃飯的速度能趕上其他孩子了,不由得暗自竊喜。當(dāng)然,班級(jí)面貌的轉(zhuǎn)變緣由孩子們?cè)诠芾韺?shí)踐中漸漸懂得了“自己是管理員,必須先管理好自己,才能管理好班級(jí)”這一道理。

  第三步:揚(yáng)長(zhǎng)避短

  放手讓孩子自己管理自己,自己的事情自己干好。那么教師做什么?教師進(jìn)行“宏觀調(diào)控”。當(dāng)孩子自主管理班級(jí)初見成效時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如:每次做管理員的都是那些能干的女孩子,男孩子鮮少有人參與。針對(duì)這樣的情況,我詢問(wèn)了幾個(gè)班長(zhǎng),她們一致覺得男孩子“不乖”,“不太會(huì)做事”。得到這樣的反饋后,我又利用晨間談話的時(shí)間,告訴孩子們?nèi)巳硕寄茏霭嚅L(zhǎng)、管理員,每個(gè)人都需要有鍛煉的機(jī)會(huì),如果你想做,就大膽的去告訴班長(zhǎng)。在我的鼓勵(lì)之下,“男勇士們”紛紛踏上了管理班級(jí)的“征途”。男孩子做事比較大膽,卻少許細(xì)心,于是我給他們配了一位女班長(zhǎng),憑借女孩比較細(xì)心的優(yōu)勢(shì)去提醒男孩,利用男孩比較大膽的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ)女孩的膽怯,揚(yáng)長(zhǎng)避短,真可謂“男女搭配干活不懶”。

  培養(yǎng)孩子的自信心、自主性、能動(dòng)性,任重道遠(yuǎn)。我們常說(shuō):“要讓孩子做班級(jí)的小主人”,那么,教師應(yīng)該歸權(quán)于孩子,以適合孩子的方式,步步為營(yíng),真正給予孩子們一片屬于自己的天空。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)5

  12月份根據(jù)教育局的要求,結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,園長(zhǎng)喬建在辦公會(huì)上將“安全工作回頭看”作為12月份的月重點(diǎn)和工作中心。要求各分管領(lǐng)導(dǎo)圍繞“回頭看”,將看到內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行整改和調(diào)整,各部門認(rèn)真落實(shí)將安全工作放在首位并滲透到各自的工作中去,各項(xiàng)工作安全圓滿的完成,現(xiàn)將12月工作總結(jié)如下:

  一、保教方面

 。ㄒ唬┏R(guī)教研常抓不懈

  1、幼兒早期閱讀的'新調(diào)整:注重幼兒閱讀常規(guī)的建立;閱讀技能的培養(yǎng);閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;認(rèn)讀訓(xùn)練游戲化;每天上午12點(diǎn)至12點(diǎn)30分為幼兒早期閱讀時(shí)間。

  2、教師備課注重實(shí)效性:保證備課時(shí)間,選好課、說(shuō)好課、備好課。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),利用備課時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行電腦培訓(xùn),學(xué)習(xí)備課電腦化。

 。ǘ┍Sぷ鞫綄(dǎo)到位

  1、加強(qiáng)幼兒秋冬季護(hù)理。保證每天飲水及水溫,運(yùn)動(dòng)時(shí)及時(shí)添減衣服,午睡時(shí)午檢、蓋被、巡視,離園時(shí)衣服鞋子整理等。

  2、改革衛(wèi)生檢查評(píng)比方式:采取“一天一檢查,一天一匯總,一周一評(píng)比,一月一小結(jié)”的評(píng)比方式,啟用衛(wèi)生公示欄。對(duì)家長(zhǎng)公示,公示的情況是每周周一至周五綜合檢查結(jié)果,而不再是周五衛(wèi)生大檢查單方面結(jié)果。此舉,使衛(wèi)生工作從制度上做到規(guī)范;極大地激發(fā)了保育員老師的積極性,同時(shí),也起到了透明作用。

 。ㄈ┍WC幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間

  1、要求每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)。根據(jù)運(yùn)動(dòng)安排表,值班領(lǐng)導(dǎo)也注意了督查。

  2、自制體育活動(dòng)器材。為了進(jìn)一步豐富幼兒戶外活動(dòng)項(xiàng)目,各班掀起了一場(chǎng)自制戶外活動(dòng)玩具的熱潮。每一位教師和家長(zhǎng)充分發(fā)揮聰明才智,以自制、環(huán)保、創(chuàng)新、實(shí)用為宗旨、利用廢舊材料制作了許多別出心裁的玩具。如:飛盤、保齡球、推車、鍵子等。豐富、充足的活動(dòng)器材使孩子們玩得非常開心!

  3、組織了戶外活動(dòng)的觀摩活動(dòng):為了加強(qiáng)戶外活動(dòng)的組織,由大班袁麗君、中班龔紅琴、小班涂芳、小小班涂紅、早教張紅柳五位老師組織展示活動(dòng)。五位老師分別在小、中、大不同年齡班展示了小推車、響罐、海洋球、飛盤的多種玩法以及通過(guò)多種器材鍛煉幼兒的平衡能力,在活動(dòng)中,老師引導(dǎo)小朋友用自制玩具一物多玩,一物巧玩、幾種玩具巧妙結(jié)合玩,孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓返淖、跑、跳,用海洋球、飛盤進(jìn)行投、滾、轉(zhuǎn)、頂、托物等。小朋友們參與興致高,玩得開心、投入,場(chǎng)面氣氛活躍、熱烈。

  二、辦公室、宣傳、人事、安全工作、綜治、家長(zhǎng)學(xué)校

  (一)辦公室常規(guī)工作保暢通

  1、熱情接待各位來(lái)訪人員,做好相關(guān)招待準(zhǔn)備工作。保持電話暢通,按時(shí)完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和及時(shí)傳達(dá)各種電話內(nèi)容。做好記錄并督促落實(shí)。

  2、調(diào)配了各辦公室的辦公用品,完善檔案室建設(shè)。

  3、完善規(guī)范了省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校檔案、省級(jí)示范園檔案和19xx年至20xx年檔案;規(guī)范地執(zhí)行公文接收程序,嚴(yán)格執(zhí)行檔案保管程序。建立公文接收記錄本并按程序做好記錄。

  3、利用幼兒園網(wǎng)站及時(shí)上傳各種通知、計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)幼兒園園務(wù)公開。

  4、與勞動(dòng)局監(jiān)察組接洽了失業(yè)保險(xiǎn)事宜。

 。ǘ┬麄鞴ぷ鞣矫骘@成效

  1、完成了郵政電話本上的彩頁(yè)的文本、圖片的設(shè)計(jì)排版,價(jià)格的洽談。

  2、網(wǎng)站管理方面:

  (1)對(duì)教師進(jìn)行了班級(jí)主頁(yè)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)。

  (2)檢查了班級(jí)相冊(cè)、教學(xué)安排、班級(jí)公告建設(shè)情況并在網(wǎng)站和校園公示。各班班級(jí)主頁(yè)正在積極建設(shè)中。

 。3)網(wǎng)站首頁(yè)內(nèi)容更新及時(shí)。更新了教師風(fēng)采和園所介紹內(nèi)容。

 。4)幼兒園網(wǎng)站迎檢方案的制定和申報(bào)。

 。5)幼兒園網(wǎng)站12月份訪問(wèn)量居中國(guó)幼兒園門戶排行榜榜首!

 。6)配合麻城教育信息網(wǎng)迎檢工作,完善相關(guān)版塊內(nèi)容填充和完善。

  3、如期完成本月宣傳任務(wù):幼兒園網(wǎng)站新聞53條,教育局網(wǎng)站新聞29條,電視臺(tái)新聞4條,報(bào)紙新聞2條,專題1個(gè)。

  4、搞好了運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳報(bào)道:幼兒園內(nèi)彩旗、橫幅、豎副、歡迎牌的掛制。連夜敢制出運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳展板4幅。保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的拍照、攝影到位。

  5、12月份為安全、衛(wèi)生宣傳月,制作了兩個(gè)安全、衛(wèi)生宣傳欄,張貼了宣傳標(biāo)語(yǔ),把重安全、衛(wèi)生的意識(shí)廣泛宣傳到家長(zhǎng)和師生心中,做到時(shí)時(shí)重安全、處處講衛(wèi)生。通過(guò)圖文并茂的形式達(dá)到宣傳教育的效果。

 。ㄈ┤耸路矫

  1、送審xx年退休教師的工資調(diào)整、xx年遺屬補(bǔ)助的報(bào)批。

  2、組織了干部理論考試。

 。ㄋ模┚C治:已就廣告牌找了門前四包辦公室。

  (五)女工:更新了計(jì)生檔案,迎接了初檢。

 。┘议L(zhǎng)學(xué)校:整理完善20xx年至20xx年家長(zhǎng)學(xué)校檔案。更新了家長(zhǎng)學(xué)校制度和家長(zhǎng)學(xué)校教室制度上墻。

  三、黨工團(tuán)工作

  (一)制定了解放思想大討論方案并組織實(shí)施。

  (二)黨工團(tuán)配合教師業(yè)余生活豐富多彩。

  得到教育局工會(huì)大力支持,先后于二小進(jìn)行女子羽毛球和籃球的比賽。交流了技藝,增進(jìn)了友誼,調(diào)高了水平。園內(nèi)的美術(shù)、舞蹈、乒乓球、朗誦、健身隊(duì)、書法小組等的活動(dòng)不定時(shí)的開展,大大豐富了教師的業(yè)余生活的質(zhì)量和水平。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)6

  初為人師,一切都感到那么陌生,而又那么的新鮮,當(dāng)時(shí)的我剛走出學(xué)校的大門,帶著青春的風(fēng)采和對(duì)未來(lái)生活向往走進(jìn)了幼兒園,走入了小鳥般嘰嘰喳喳的孩子們中間。當(dāng)那群可愛的孩子們叫我第一聲“歐陽(yáng)老師”時(shí),我才發(fā)現(xiàn)自身的改變,才知道自已由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名光榮的人民教師。

  時(shí)光飛逝,不知不覺中。一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上就要過(guò)去了。本學(xué)期各項(xiàng)工作也即將結(jié)束,回首所做過(guò)的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,讓幼兒在快樂中成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)狀況

  我們班現(xiàn)有12人,男生7人,女生5人,他們是呆在芽芽三班整整一學(xué)期的12個(gè)幼兒,還有兩名幼兒是來(lái)我們班上借讀的,雖然她們只在芽芽三班呆了兩個(gè)月就轉(zhuǎn)學(xué)了,但我卻早已記住他們了,芽芽三班是小班,這說(shuō)明12名幼兒是剛剛步入幼兒園,走入新環(huán)境,面對(duì)新老師,久離父母而會(huì)大聲啼哭的。初為人師的我每天只能抱著對(duì)孩子要細(xì)心,耐心,有愛心的去照顧好他們。

  像本班,熊家裕,溫振鵬等等,都是班上比較活潑好動(dòng)的小朋友,平時(shí)學(xué)習(xí),生活中常常無(wú)紀(jì)律,有時(shí)真的很生氣,但一想到他們男孩子天性就是好動(dòng)調(diào)皮,孩子畢竟是孩子,所以我總是耐下性子,跟他們講道理,用愛去感化他們,我想他們還是會(huì)明白老師的用心,更希望班上的每一位幼兒能有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變。

  小班年齡段是3—4歲,他們的語(yǔ)言表達(dá)能力還不太成熟,所以老師更應(yīng)耐心的去教導(dǎo)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,像劉一樂,溫振鵬,曾詩(shī)穎等等,剛來(lái)到學(xué)校只會(huì)用少數(shù)家鄉(xiāng)詞匯來(lái)與老師們溝通,但經(jīng)過(guò)快一學(xué)期的教育教導(dǎo)方面,他們都有了一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變,他們會(huì)每天敘說(shuō)著自己在學(xué)校在家里發(fā)生過(guò)或看到聽到的事情講給給我們聽,還會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句與我們老師溝通。雖然說(shuō)的不是很完善,但我們也明白,也很樂意和他們?cè)谝黄稹?/p>

  二、思想工作

  本人積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),團(tuán)結(jié)同事,熱愛集體,服從分配,愛崗敬業(yè),做到愛心,尊重地對(duì)待每一個(gè)幼兒。

  三、教育工作

  1。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課中有不懂的我也會(huì)積極地去問(wèn)年級(jí)組長(zhǎng),并不斷的歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

  2。認(rèn)真的上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重幼兒綜合能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

  3。堅(jiān)持每周聽課。注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

  4。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中。一學(xué)期來(lái)我在學(xué)校上了一次公開課,全園老師都來(lái)聽了,也各自點(diǎn)評(píng)過(guò),通過(guò)上公開課,是自己的教學(xué)水平得到了很大的提高。

  四、保育工作

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。

  1。加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展

  2。做好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,櫥窗干凈,被子整潔舒適。

  3。嚴(yán)格要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

  4。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):

  1。教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

  2。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

  3。做好交接班工作。

  五、家長(zhǎng)工作

  1。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。

  2。積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰(shuí)情緒不太好等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。

  3。向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活,讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn),及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,收集家長(zhǎng)的意見和建議,保持家園一致教育。

  4。做好家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況,更好地做到家園同步教育。

  總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不少在工作中享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),學(xué)習(xí)年級(jí)組長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),力求把日后的工作做得更好!

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)7

  時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,回想一個(gè)學(xué)期里的種種經(jīng)歷仍歷歷在目,好像才發(fā)生在昨天的事情一樣。我們老師之間也形成了默契,在這個(gè)學(xué)期里,我們班的三位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。平時(shí),我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。小朋友們也漸漸變得成熟懂事了許多,孩子都覺得:在幼兒園有愛他們的老師和阿姨,老師阿姨是寶寶離開家人照顧時(shí)最親最親的親人和朋友,孩子們也很相信老師們會(huì)在幼兒園里給他們帶來(lái)快樂,在幼兒園里在老師們的呵護(hù)下會(huì)過(guò)得很開心和快樂。本學(xué)期孩子們的成長(zhǎng)證實(shí)了我們班級(jí)的工作在井然有序的進(jìn)行,孩子們?cè)诶蠋焸冋疹櫹缕狡桨舶、健健康康、快快樂樂地渡過(guò)每一天。我收拾思緒,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我將這個(gè)學(xué)期發(fā)生的種種經(jīng)歷總結(jié)如下:

  一、班級(jí)基本情況:

  這個(gè)學(xué)期我們班幼兒人數(shù)共37人,男孩19人,女孩17人,教師3人(兩位教學(xué)老師,一位生活老師)。這個(gè)學(xué)期我們班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每一位孩子,讓孩子們繼續(xù)享受老師們的愛。

  二、班級(jí)教育教學(xué)方面:

  本學(xué)期我們的主要課程還是以普林斯頓中英文主題探索教學(xué)為主——利用主題教學(xué)模式,結(jié)合多元智能理論整合五大領(lǐng)域(包含語(yǔ)言、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì));及戶外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的輔助補(bǔ)充(比如:戶外寫生、參觀實(shí)踐活動(dòng)、親近大自然等);創(chuàng)意閱讀教學(xué)——本學(xué)期我們?cè)诿恐茉O(shè)計(jì)了兩節(jié)故事活動(dòng)設(shè)計(jì)課,我們?cè)诠适轮畜w驗(yàn)快樂,還學(xué)習(xí)了不少字寶寶,通過(guò)識(shí)字游戲,還體驗(yàn)了識(shí)字的快樂。區(qū)域活動(dòng)教學(xué)——本學(xué)期我們小班主要以生活區(qū)來(lái)提高孩子們的日常學(xué)習(xí)知識(shí),語(yǔ)言區(qū)來(lái)提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力等各種區(qū)域。在區(qū)域設(shè)置中,以孩子年齡為特點(diǎn),設(shè)計(jì)以孩子喜歡的事物,讓孩子在區(qū)域中尋找快樂、體驗(yàn)快樂、收獲快樂;培養(yǎng)幼兒有一個(gè)良好的進(jìn)區(qū)規(guī)則,相互學(xué)習(xí)和幫助,建立一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒在區(qū)域中學(xué)會(huì)懂得分享、合作精神。幼兒個(gè)人發(fā)展課程——非洲鼓,讓孩子通過(guò)拍打非洲鼓,孩子們體驗(yàn)到了拍打的樂趣,孩子們的節(jié)奏感強(qiáng)了。我們的英文教學(xué)方面達(dá)到了每月都進(jìn)行日常用語(yǔ)教學(xué);每月學(xué)習(xí)了4—5首英文歌曲;每月學(xué)習(xí)了6—8句日常英文對(duì)話;每月學(xué)習(xí)了1個(gè)英文故事。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒上臺(tái)念兒歌、唱歌、跳舞、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等表演活動(dòng),這大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心,激發(fā)了幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣,得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)和關(guān)注。教室環(huán)境布置:環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們及時(shí)更換主題網(wǎng)絡(luò)圖,我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為了節(jié)省紙張

  三、班級(jí)教育常規(guī):

  本學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)是重點(diǎn),班級(jí)的整體水平發(fā)展其中常規(guī)教育是核心,只有在孩子們有序的進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)才能體現(xiàn)班級(jí)一切都在平衡發(fā)展,下面是本學(xué)期班級(jí)常規(guī)上的要求以及孩子們的達(dá)到情況:

  1、禮儀禮貌的培養(yǎng)——教育并引導(dǎo)孩子們不論在何時(shí)何地與何人都要養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)好的習(xí)慣。(現(xiàn)在班級(jí)孩子見到客人能主動(dòng)鞠躬問(wèn)好,班級(jí)曾獲得過(guò)文明班級(jí)2次、衛(wèi)生流動(dòng)班級(jí)3次)

  2、餐桌禮儀——培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、并能保持周面整潔的好習(xí)慣。(現(xiàn)在孩子們都能獨(dú)立進(jìn)餐,做到有剩余食物放回碟中,養(yǎng)成了不亂丟、亂扔的好習(xí)慣;同時(shí)也建立了良好進(jìn)餐習(xí)慣,飯后會(huì)收拾好自己的餐具)

  3、上課常規(guī)——上課能做到積極回答問(wèn)題、愛思考問(wèn)題;下課能做與人友好合作、謙讓的好習(xí)慣。(班級(jí)孩子都能積極踴躍參與到老師組織的教育教學(xué)活動(dòng)中,愛表現(xiàn)、愛探索,還會(huì)將自己的知識(shí)和他人分享)

  4、安全常規(guī)——培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)懂得自我保護(hù),認(rèn)識(shí)常見的安全意識(shí);做到不推、不擠、不著急的好意識(shí)。(孩子們都能認(rèn)識(shí)到不打人、不抓人、不推人的壞處,也懂得一些常見的自我保護(hù)的嘗試如:摔跤了怎么辦?遇到陌生人怎么辦?等等)

  四、班級(jí)衛(wèi)生保健:

  保不離教、教不理保,這兩項(xiàng)是孩子們的保障,也是家長(zhǎng)所期待的只有在保育護(hù)理工作上得到了保障,使我們班級(jí)的各項(xiàng)工作才能得到良性發(fā)展。

  1、做到及時(shí)給孩子孩子們?cè)觥p衣服,及時(shí)更換衣服、墊毛巾。

  2、午休時(shí)能及時(shí)觀察每個(gè)孩子的各種狀況。

  3、提醒每位幼兒多喝水。

  五、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  本學(xué)期我們?cè)诎嗉?jí)整體環(huán)境上進(jìn)行了一次大的改革,以紅白為主色調(diào)、橙色為配色,座狼也進(jìn)行了英文創(chuàng)設(shè),整體效果是不錯(cuò)的,在下學(xué)期中我相信只要努力,幼兒園會(huì)更加漂亮。

  六、班級(jí)幼兒活動(dòng):

  班級(jí)的孩子在一天的長(zhǎng)大,能力也在一天一天的進(jìn)步,下學(xué)期開始我們主要培養(yǎng)孩子們學(xué)會(huì)自己刷牙的好習(xí)慣;以及進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們的盥洗要求和各項(xiàng)體育技能活動(dòng)。

  七、班級(jí)家長(zhǎng)工作:

  1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布學(xué)習(xí)資料和內(nèi)容,向家長(zhǎng)介紹一些育兒檢驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也可以和其他的家長(zhǎng)們相互學(xué)習(xí)已有的經(jīng)驗(yàn),做到友好互通育兒經(jīng)驗(yàn)。

  2、通過(guò)家訪、電訪的交流不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)那個(gè)和老師更容易溝通。

  3、“家園手冊(cè)”每個(gè)星期想家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)也能盡快掌握孩子近期的發(fā)展?fàn)顩r。

  八、期望:

  我相信在下學(xué)期里只要我們以嚴(yán)為原則,以快速完成為績(jī)效,一定會(huì)做得很好!

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)8

  幼兒的安全工作尤其重要,我們大班組始終把幼兒安全工作擺在保教工作的首位,在幼兒園的統(tǒng)一管理下,進(jìn)一步強(qiáng)化了師幼的安全意識(shí),幼兒具有年齡小、自我保護(hù)意識(shí)較差的情況特點(diǎn),學(xué)期初,我們根據(jù)班組幼兒的實(shí)際情況,制定了安全工作計(jì)劃,并開展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng),取得了安全零事故成績(jī):

  一、開展以“安全”為主題的教育活動(dòng),豐富幼兒的安全知識(shí)

  我們大班組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)定了“安全知識(shí)我知道”主題教育活動(dòng),讓幼兒知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說(shuō)話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等。通過(guò)主題活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志,增強(qiáng)了的安全防范和我保護(hù)意識(shí)和能力,對(duì)保障安全工作起到了積極作用。

  二、做好班組內(nèi)的安全自查工作,杜絕安全隱患

  我們每周對(duì)各班級(jí)進(jìn)行安全自查工作,及時(shí)對(duì)班級(jí)里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,及時(shí)地進(jìn)行修理,防止一些不安全隱患的存在,班里老師就一日生活容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,如午睡時(shí),多提醒睡在床上小朋友的不站起來(lái),提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,盥洗活動(dòng)不吵鬧、不推不擠排隊(duì)等候和“女小朋友優(yōu)先”等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人,口袋里不放危險(xiǎn)性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化的安全意識(shí)。

  四、安全教育工作滲透一日保教活動(dòng),做好幼兒的安全保障工作。

  1、通過(guò)談話,觀看安全教育錄像等活動(dòng),利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)進(jìn)

  行教育,使了解一些安全事故及我保護(hù)的案例,,提高的我保護(hù)能力。

  2、在主題教學(xué)活動(dòng),如人體的骨骼,讓在認(rèn)識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好己的骨骼,使骨骼不受到傷害。能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通安全,以免發(fā)生安全事故,傷到骨骼等等。

  3、教師堅(jiān)持日常安全工作:每天到園按時(shí)開窗通風(fēng),保證幼兒兩巾一杯,幼兒的餐具與食具用后消毒,不限制幼兒的便溺次數(shù),教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,教育幼兒不踩踏桌椅、活動(dòng)與區(qū)角游戲盡量保持安靜等安全常規(guī)工作,幼兒集體上下樓有教師監(jiān)護(hù),及時(shí)提醒幼兒靠右行走。

  孩子們雖然即將升入小學(xué),但其良好的安全意識(shí)終將陪伴幼兒的一生,但愿我們的努力會(huì)使其受益。

  總之,安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證的身心得到健康的發(fā)展。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)9

  一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班三名教師的共同努力下 ,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好;仡櫭β、緊張的一學(xué)期。

  那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班 這學(xué)期的工作總結(jié)。

  一、本學(xué)期取得的成績(jī):

  (一)教育教學(xué)方面:

  我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《我長(zhǎng)大的地方》,《我會(huì)玩》。通過(guò)多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。

  墻上有孩子從家里找來(lái)的各種有關(guān)橋的圖片,傳說(shuō),故事等資料,有孩子繪畫的橋,紙折的橋,紙盒做的橋,手寫的橋字,樣式各異種類眾多,飯后自由活動(dòng),孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},也關(guān)注了橋的許多秘密。

  如:橋面結(jié)實(shí)的問(wèn)題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓孩子們自己通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密,從多角度,多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

  在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨(dú)表演。

  英語(yǔ)教學(xué)滲透到幼兒活動(dòng)中,例如:幼兒學(xué)過(guò)的顏色,物品名稱,動(dòng)物名稱,引導(dǎo)幼兒在其他的活動(dòng)中也經(jīng)常使用。通過(guò)慶祝元旦活動(dòng),加強(qiáng)了幼兒英語(yǔ)歌曲、故事的練習(xí)。

  并根據(jù)英文歌曲編排了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,提高幼兒的表演欲望和說(shuō)唱興趣,也帶動(dòng)了幼兒平時(shí)練習(xí)英語(yǔ)。

  幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

  (二)保育方面

  作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。

  就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,因此,本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。

  (三)家長(zhǎng)工作

  開學(xué)伊始,我班雖然有新生,插班生,但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。

  有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注胡鑫在幼兒園的情緒變化,通過(guò)早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。

  通過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀察,幼兒入園一天也沒有哭鬧。在這中間孩子每天來(lái)園都是高高興興的,情緒沒有任何的反復(fù)。在開放日的活動(dòng)中,胡鑫的媽媽笑著跟我說(shuō):“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的。”家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

  俗話說(shuō):“眾口難調(diào)。”我想用在家長(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過(guò)了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹櫍袝r(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育。

  根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時(shí)間去家訪,共24家;每月有針對(duì)性地出一刊家教園地,共5刊;每月和家長(zhǎng)交流一次家園聯(lián)系本,共2次;通過(guò)三位老師辛勤地付出,以誠(chéng)相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng),我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,滿意率都達(dá)到95%以上,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)!

  (四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語(yǔ)言角,數(shù)學(xué)角,美工角,操作角,表演角,結(jié)構(gòu)角!

  為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。利用家長(zhǎng)資源,和孩子們?cè)陔p休日制作利費(fèi)利舊的玩具,擺放在教室里,盡量做到容易幼兒取放又美觀。

  (五)班級(jí)管理

  我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時(shí)候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說(shuō)清誤會(huì),爭(zhēng)取沒有矛盾發(fā)生。

  但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來(lái)說(shuō),兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時(shí)完成突擊任務(wù),我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級(jí)管理工作。

  二、學(xué)期中存在的不足與措施:

  我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足:

  1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。

  2、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少。

  3、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。

  措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,制作時(shí)注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候,要加強(qiáng)具體的指導(dǎo)。例如:對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明,用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。

  我班家長(zhǎng)工作存在的不足:

  我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長(zhǎng)有一些反映,這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:

  1、幼兒的吃飯問(wèn)題,特別是晚飯的問(wèn)題。家長(zhǎng)反映有吃不飽的現(xiàn)象。

  2、作業(yè)布置的問(wèn)題,要求回家還要做家庭作業(yè)。

  措施:針對(duì)幼兒的吃飯問(wèn)題,我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,并采取相應(yīng)的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊(cè)對(duì)個(gè)別幼兒的吃飯問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。

  我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,也祝愿明天會(huì)更好!

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)10

  一、班況分析:

  本班現(xiàn)有幼兒28名,原有幼兒34名,4月份退園2名,6月退園4名,年齡在5-7歲之間。其中男孩18名,女孩10名。陳希瑞小朋友是休學(xué)一期。26名幼兒大班畢業(yè),賀子凌、馮嘉芮應(yīng)年齡沒有達(dá)到上小學(xué)的年齡,會(huì)再讀一個(gè)大班。

  本班幼兒現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面概括如下:2個(gè)幼兒年齡段偏小,所以接受能力方便表現(xiàn)的比剛開始的時(shí)候有進(jìn)步了,本學(xué)期老師和家長(zhǎng)配合進(jìn)行因材施教效果很好。幼兒本學(xué)期在常規(guī)方面也進(jìn)步很大。幼兒的生活方面概括如下,幼兒自我服務(wù)能力有所增強(qiáng),特別是在自我服務(wù)上孩子都能夠做力所能及的事情,明顯的提高幼兒的自我服務(wù)以及他人服務(wù)的能力。本學(xué)期為大班上學(xué)期,對(duì)幼兒的幼小銜接心里和生理都是很關(guān)鍵的一學(xué)期,我們家長(zhǎng)工作聯(lián)系得更緊密,使得幼兒順利的進(jìn)入小學(xué),以及更快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)及生活。

  二、教育教學(xué):

  1、在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要2、在主題活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們開展了五個(gè)大主題:《為我們服務(wù)的人》、《春天的秘密》、《世界真奇妙》、《要上小學(xué)了》、《現(xiàn)代科技》。從孩子們積極參與的程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。這些活動(dòng)使孩子們的思維能力,創(chuàng)造能力,動(dòng)手能力,社會(huì)交往能力有了很大的提高。在這五個(gè)主題活動(dòng)中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

  3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒口語(yǔ)表達(dá)(普通話訓(xùn)練)、早期閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,并為幼兒準(zhǔn)備了部首描紅本、數(shù)字描紅本,充分利用了零碎時(shí)間,組織幼兒嘗試?yán)首x詩(shī)歌、早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。

  三、衛(wèi)生及保。

  本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),愉快進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。

  本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣

  四、安全工作:

  1、把安全教育融入幼兒的日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,向他們提出明確的活動(dòng)要求,活動(dòng)時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí),還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,排除一切不安全因素。

  我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí),有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,除了穩(wěn)定他們的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

  2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

  幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,力求以每樁小事做起,耐心細(xì)致周到,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,做到防患于未然,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活。

  開學(xué)初,我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。

  我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃:3月《防暴安全常識(shí)》,4月《不去危險(xiǎn)的地方》、5《防止?fàn)C傷》、6月《保護(hù)身體器官》、7月《在陌生人面前》教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。

  4、家園溝通,確保幼兒園外安全。

  本學(xué)期,我們利用節(jié)假日來(lái)臨前,及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來(lái)園與離園時(shí)的安全。

  五、家長(zhǎng)工作:

  家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對(duì)此我們一直很重視,注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間,和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。還通過(guò)了微信平臺(tái),電話訪問(wèn),家訪等形式更全面的開展家長(zhǎng)工作。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

  鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)⑴鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。

 、普_發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,發(fā)揮好父母的教育工作。

  ⑶鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng),加深親子的情感交流。通過(guò)端午節(jié)親子活動(dòng)、春游活動(dòng)、半日開放活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)大班畢業(yè)典禮等等,家長(zhǎng)們每次都積極參加活動(dòng),活動(dòng)過(guò)后對(duì)老師和孩子都并給予了肯定和鼓勵(lì)。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)11

  “時(shí)間流逝,歲月無(wú)情”,這是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話語(yǔ)了。是啊,似乎剛?cè)雸@不久的弟弟妹妹們,轉(zhuǎn)眼間,已是大班的哥哥姐姐了,F(xiàn)在我們都是大一班的一份子,曾經(jīng)的我們,在這里哭過(guò)也鬧過(guò),但嘗到更多的是一種甜甜的感覺,那是一種無(wú)比幸福的溫馨感。今年是孩子們第三年的新開始,在此,希望孩子能夠永遠(yuǎn)健康、快樂。

  一、教育教學(xué)方面

  從開學(xué)到現(xiàn)在,一個(gè)多月過(guò)去了。跟以前的他們比起來(lái),今年明顯感覺到寶貝們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了,有些還長(zhǎng)胖了,嗓門越來(lái)越大了,人也變得越來(lái)越活潑好動(dòng)了。在教學(xué)活動(dòng)方面,我們結(jié)束了兩大主題,即《你變我變大家變》與《中國(guó)娃》,正在進(jìn)行的是《亮眼看世界》,在這里,寶貝們可以在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到,只要仔細(xì)看,我們的身邊,我們的生活中就會(huì)有那么多有趣的事兒---我的眼睛里有你、有他、有各種各樣的東西;望高處看是一個(gè)樣兒,往低處看又是一個(gè)樣兒等等,只要用心去看,處處留意,都會(huì)有意味的驚喜。

  二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

  在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,我們進(jìn)行了主題墻的布置,在《你變我變大家變》中,我們向家長(zhǎng)收集幼兒小時(shí)候與近期的照片,作為一面主題墻,讓幼兒感受到自己的真正變化。在《中國(guó)娃》中,展示幼兒的繪畫展,即一張張京劇臉譜與我們一起手拉手的作品,從而,使幼兒真正走進(jìn)主題的世界。還針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),進(jìn)行了區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),如:益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、手工坊、操作區(qū)的創(chuàng)設(shè),分別投放了豐富多彩的材料,讓幼兒在玩的過(guò)程中,真心投入與游戲的海洋。

  三、衛(wèi)生工作方面

  1.生活上:天氣漸漸變冷,及時(shí)為幼兒增添衣物,特別在戶外活動(dòng)時(shí)期,熱了讓孩子脫衣服,冷了提醒幼兒穿衣服。在回教室休息的時(shí)候,記得讓幼兒多喝開心,同時(shí),預(yù)防感冒的發(fā)生。

  2.衛(wèi)生上:為了養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,除了讓幼兒勤洗手換衣外,還應(yīng)勤剪指甲,為了避免幼兒磕磕碰碰,安全事故的發(fā)生。

  一、教育教學(xué):

  本月開展了主題活動(dòng)為《花兒開》主要讓孩子:

  1、通過(guò)欣賞和觀察大自然,讓幼兒了解春天的天氣。

  2、通過(guò)講故事等的形式讓幼兒知道春天的天氣情況。

  3、讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙、蜜蜂和小鳥。

  4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)解決困難。

  通過(guò)每周活動(dòng)的滲透與操作:例如參觀幼兒園的花草樹木,家庭合作戶外觀察春天,觀看圖片讓幼兒了解青蛙的形成過(guò)程,通過(guò)植物角的種植讓幼兒了解綠豆,紅豆,黃豆,并讓孩子自己觀察并隨時(shí)記錄等等,幼兒對(duì)這一主題很感興趣,并能積極投入到學(xué)習(xí)之中,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。識(shí)字和兒歌,古詩(shī)的學(xué)習(xí)中,與主題活動(dòng)相結(jié)合,通過(guò)摘果子,小草變綠了等游戲調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,幼兒學(xué)習(xí)情況不錯(cuò),部分年齡較小的孩子還需要鞏固復(fù)習(xí)。打擊樂與歌曲的學(xué)習(xí)方面,培養(yǎng)了幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,并強(qiáng)調(diào)了音樂學(xué)習(xí)及欣賞的常規(guī)要求,大部分幼兒基本能達(dá)到,但少數(shù)較活躍的孩子還需要加強(qiáng)。在情景數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程之中,大部分幼兒能獨(dú)立操作并能掌握其學(xué)習(xí)內(nèi)容,家園并進(jìn)共同促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí),幼兒基本情況不錯(cuò)。

  二、保育保。

  春季為發(fā)病較多的季節(jié),本月出勤率總的來(lái)說(shuō)不及上個(gè)月,針對(duì)春季的季節(jié)特征,我們采取了一系列的辦法:在日常生活中,注重清潔與消毒工作,教育幼兒多喝水,勤洗手,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作,一周保證用紫外線燈消毒一到兩次,經(jīng)常將孩子的圖書進(jìn)行暴曬,玩具進(jìn)行清洗消毒,孩子的椅子,桌子等用八四液進(jìn)行擦洗消毒來(lái)預(yù)防疾病的侵襲,并加強(qiáng)戶外活動(dòng)的鍛煉,提高幼兒的身體抵抗能力,通知家長(zhǎng)少帶或不帶孩子去公共場(chǎng)所等人多的地方,可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

  三、園內(nèi)活動(dòng)

  本月參加了幼兒園的區(qū)域環(huán)境布置活動(dòng)評(píng)比,在全班教師和小朋友的共同參與下,本班的區(qū)域環(huán)境布置得到了一致好評(píng),本班的自然角和音樂角獲得優(yōu)秀角區(qū)。

  四、家長(zhǎng)工作:

  積極做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作:家園欄內(nèi)及時(shí)更換新內(nèi)容讓家長(zhǎng)了解本月幼兒的學(xué)習(xí)情況與我們本月的工作重點(diǎn),對(duì)于一天不來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話溝通等等,并利用下班時(shí)間在幼兒園進(jìn)行談話,家訪等及時(shí)了解幼兒在家的教育情況和反映孩子在幼兒園的情況,家園合作來(lái)促進(jìn)部分個(gè)性孩子的良性發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展較好。

  總的來(lái)說(shuō),春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),希望本班的各項(xiàng)工作也能推陳出新,腳踏實(shí)地,越來(lái)越好。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)12

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力! 隨著對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì),我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到:家園教育是大教育觀,是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì),因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性,達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則,我園開展了一些活動(dòng),教師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:

  一、做好常規(guī)工作

  1、充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄

  為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,三年來(lái),我們堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容,每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,科學(xué)育兒知識(shí),個(gè)案觀察記錄,讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,我們都及時(shí)在家園欄上公布,與家長(zhǎng)互通信息。

  班級(jí)家園聯(lián)系欄

  2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系

  我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園交流中,雙方難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn),這時(shí)我們就巧妙使用語(yǔ)言。首先,先揚(yáng)后抑,即先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),然后點(diǎn)出不足,這樣家長(zhǎng)就易于接受。讓家長(zhǎng)明白:談?wù)摵⒆拥牟蛔,目的是希望得到家長(zhǎng)的支持,以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

  3、《家園聯(lián)系手冊(cè)》使家園合作更趨和諧

  我園始終將《家園聯(lián)系手冊(cè)》作為老師必做的功課,除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外,我們還要求老師每學(xué)期根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄,期末發(fā)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現(xiàn),為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見往往很佩服,感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神,家園合作更為和諧,有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。

  4、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作

  每學(xué)期開學(xué)初,我園教師都會(huì)認(rèn)真登記幼兒家長(zhǎng)電話,幼兒在園尿褲子或有身體不舒服時(shí),老師會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

  5、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)

  每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們都通過(guò)家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),以及需要家長(zhǎng)配合的地方,使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。隨著主題的開展,家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō):“你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會(huì)留意幫你們收集的!本瓦@樣,經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái),還主動(dòng)地問(wèn)我們:“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

  家長(zhǎng)和幼兒一起利用廢舊進(jìn)行手工制作

  6、舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

  每學(xué)期我們都會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng),不但讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn),了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,增加家長(zhǎng)和幼兒園溝通的機(jī)會(huì),從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。

  活動(dòng)中,教師們以早操律動(dòng)、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的活動(dòng)形式,向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況;顒(dòng)中,教師們注重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒,讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿、合作、學(xué)習(xí);顒(dòng)寓教于樂,充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中,增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí),同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂,加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)意見反饋表”,請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師的工作,以及對(duì)幼兒園教育管理的意見和建議。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。

  家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,統(tǒng)一了教育思想,為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

  家長(zhǎng)開放日活動(dòng)展示

  7、召開家長(zhǎng)會(huì)及對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)

  家長(zhǎng)會(huì)是增進(jìn)家園合作的重要途徑。新學(xué)期開始,我園各班都要針對(duì)不同階段幼兒的發(fā)展情況和家長(zhǎng)的思想狀態(tài),召開家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議內(nèi)容主要包括園里的工作匯報(bào)、孩子的分析評(píng)定、需要家長(zhǎng)配合的事情,最后要請(qǐng)家長(zhǎng)提出意見和建議。教師和家長(zhǎng)在這一段時(shí)間內(nèi),共同對(duì)幼兒在家、在園出現(xiàn)的種種問(wèn)題,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析,研究并找出對(duì)策,以確保各項(xiàng)教育活動(dòng)的順利開展。家長(zhǎng)一致認(rèn)為,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),他們更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng),深入了解了我園的教育理念和孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,掌握幼兒園的常規(guī)要求,知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴,彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好,讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

  召開新生家長(zhǎng)會(huì)

  新學(xué)期召開的家長(zhǎng)會(huì)

  8、舉行了親子情景故事表演

  每個(gè)人都是伴隨著故事成長(zhǎng)起來(lái)的。美麗的童話、動(dòng)人的傳說(shuō),往往會(huì)讓孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)許多知識(shí)、懂得做人的道理。為了提高孩子的表現(xiàn)能力,提供一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話的氛圍,一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái),使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),我園特舉行了情景故事表演活動(dòng)。

  小班親子情景故事《小蝌蚪找媽媽》

  中班親子情景故事《小熊請(qǐng)客》

  大班親子情景故事《老虎拔牙》

  9、活動(dòng)后及時(shí)反饋,促進(jìn)家園共同提高

  我園十分重視家長(zhǎng)的反饋意見,各項(xiàng)活動(dòng)后的反饋。在每次活動(dòng)開展后,如“六一”、“元旦”、“開放日”“家長(zhǎng)會(huì)”結(jié)束后,我們都請(qǐng)每一位家長(zhǎng)提出意見和建議,教師整理、匯總家長(zhǎng)的反饋信息,及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲,不斷改進(jìn)自己的工作,和家長(zhǎng)攜手教育好孩子。

  二、今后工作努力方向

  1、開展家長(zhǎng)——教師崗位一日體驗(yàn)活動(dòng)

  每學(xué)期各班組織2~3名幼兒家長(zhǎng),到幼兒園做義工,親身參與幼兒園教育活動(dòng),體驗(yàn)幼兒的一日生活,了解幼兒園教育教學(xué)情況,使其能更好的監(jiān)督和支持幼兒園工作。另外,家長(zhǎng)資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育,家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征,是幼兒園教育資源的重要組成部分。通過(guò)家長(zhǎng)義工,老師也能從家長(zhǎng)身上得到很大啟示。

  2、舉行幼兒伙食聽證會(huì)

  每月由園務(wù)會(huì)組織召開,由班子成員、伙房人員、保育教師、家長(zhǎng)代表、家長(zhǎng)委員會(huì)委員共同參與的幼兒伙食聽證會(huì)。商討幼兒伙食中存在的問(wèn)題及改進(jìn)辦法,保證幼兒在園飲食安全、衛(wèi)生、合理營(yíng)養(yǎng)。

  這三年來(lái),家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù),正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。新的一年,我們將繼續(xù)保持,繼續(xù)努力,用更好的行動(dòng)去贏得他們的認(rèn)可!

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)13

  “時(shí)間,時(shí)間像飛鳥,滴答滴答向前跑”在小朋友的歌聲中,我們即將與一起生活三年多的孩子分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我們對(duì)這學(xué)期進(jìn)行了回顧:

  本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要,將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,自理,使幼兒在活動(dòng)中自主地接受新知識(shí),從不同角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  一、常規(guī)工作:

  在班級(jí)選一名小老師,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)生活自理能力的指導(dǎo)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,緊抓幼兒的行為規(guī)范。

  二、教育教學(xué)工作:

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,計(jì)算能力都有很大的進(jìn)步。大班求知欲旺盛,知識(shí)面不斷開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,我們運(yùn)用了很多形式的教學(xué)方法使幼兒更容易掌握計(jì)算方法。如湊十法,二十以內(nèi)的進(jìn)位退位、連加連減、應(yīng)用題等。

  三、衛(wèi)生保健工作:

  一)嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,舒適的環(huán)境中。

  二)做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,幼兒出勤率較好。

  四、家長(zhǎng)工作:

  一)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每月的家園聯(lián)系手冊(cè),讓家長(zhǎng)了解幼兒的情況。

  二)做好幼兒的家訪工作,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。

  幼兒從大班進(jìn)入小學(xué),環(huán)境的改變,孩子的身心都將會(huì)發(fā)生許多變化,因此家園的積極配合教育尤為重要。

  以上是我對(duì)這學(xué)期的一個(gè)總結(jié),雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給予我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)14

  一班三月份工作總結(jié)

  時(shí)間過(guò)得可真快,在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,三月份的幼兒園生活就結(jié)束了。在我們幾位老師的努力配合下,班級(jí)的各項(xiàng)工作都開展的井然有序,F(xiàn)在將本月的以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

  教育教學(xué)方面:這個(gè)月我們班的主題教學(xué)是爸爸媽媽和糖果甜甜兩大主題教學(xué)。在爸爸媽媽主題教學(xué)活動(dòng)中主要是讓幼兒知道家庭成員及其稱謂,通過(guò)教學(xué)活動(dòng)初步知道父母愛自己。在糖果甜甜的主題教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)糖果的各種形狀、顏色、味道、并知道吃完糖果要漱口,防止齲牙

  本月我們還結(jié)合“三八節(jié)”開展了“世上只有xx好”改編歌詞活動(dòng)。讓幼兒們知道“三八節(jié)”是所有女性的節(jié)日。還開展了找春天的活動(dòng),通過(guò)教師帶幼兒們到郊外去觀察,來(lái)了解春天的變化。從中感受找春天的快樂。

  在三月份中,我園還開展了教師教學(xué)晉級(jí)活動(dòng)。每位老師都非常認(rèn)真的對(duì)待,八仙過(guò)海各顯神通。

  從三月份開始,我們培養(yǎng)幼兒們自己學(xué)會(huì)翻書看的好習(xí)慣。并教育他們要把書愛護(hù)好,不能隨意撕壞。

  衛(wèi)生保澆面:本月氣溫變化大,我班幼兒因病缺勤的人數(shù)有所增加,我們教師還要加強(qiáng)對(duì)幼兒生活的護(hù)理。做好傳染病和流行感冒的檢查預(yù)防工作,并對(duì)生病的幼兒及時(shí)電話慰問(wèn)。同時(shí),我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種用品進(jìn)行徹底消毒。對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查,做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療、及時(shí)防止簿的蔓延和擴(kuò)散。

  生活方面:經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,幼兒們各方面能力明顯增強(qiáng)。具有一定的自理能力了。在教師的提示下,能完成簡(jiǎn)單的任務(wù)。在用餐方面幼兒們能安靜的用餐了,再也不會(huì)把飯菜弄得滿桌都是了。

  在上體智能課時(shí),幼兒們更活躍了,知道怎么有規(guī)則的去玩游戲了。

  家長(zhǎng)工作:繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和班級(jí)QQ兩種渠道,主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通幼兒們?cè)趫@生活學(xué)習(xí)情況,取得家長(zhǎng)的配合和支持。

  四月份即將來(lái)臨,相信四月份我班的工作會(huì)做得更好。

  四月工作總結(jié)

  “春天天氣真好,花兒都開了……”伴隨著春天的歌聲,小鯉魚班的寶貝們度過(guò)了快樂的四月。在這個(gè)月里,我們有著豐富多彩的活動(dòng),有著歡樂的笑語(yǔ),有著精彩的表現(xiàn)。

  這個(gè)月開展的主題活動(dòng)是“魚兒游游”讓幼兒喜歡觀察魚兒,學(xué)習(xí)用動(dòng)作,游戲等方式表達(dá)對(duì)魚的認(rèn)識(shí)。初步培養(yǎng)上下、里和外的空間感知能力。

  在閱讀方面,這個(gè)月我們?cè)黾恿私o孩子閱讀的時(shí)間,逐步培養(yǎng)孩子的閱讀能力,養(yǎng)成按秩序翻閱圖書和不亂撕書的習(xí)慣。

  在做操方面我們小鯉魚班的寶寶們也進(jìn)步很大了,知道站在我們的小點(diǎn)上跟著老師做操,你們看,很棒吧!

  在四月初,我們老師帶著我們的寶寶再次去學(xué)校的旁邊的后河公園感受春天的美和體驗(yàn)春天的變化。

  本月最開心的事,就是4月11日,我們小鯉魚班組開展的親子春游活動(dòng)。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機(jī)會(huì),在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加了此次活動(dòng),我們的家長(zhǎng)和寶寶們不僅都玩得非常的開心,而且借此機(jī)會(huì)讓我們的親子之間的關(guān)系更加密切。

  當(dāng)然啦,還有我們寶寶們喜歡的青蛙老師上的體智能課,我們寶寶在青蛙老師的游戲中玩得非常的開心。瞧!我們的開心笑臉。

  本月4月12日和4月19日,我園請(qǐng)來(lái)了分級(jí)閱讀和主題教學(xué)方面專家為我們教師培訓(xùn),專家通過(guò)聽老師現(xiàn)場(chǎng)上課,針對(duì)教育教學(xué)提出了許多寶貴且實(shí)用的意見,讓我們老師收益頗多,增強(qiáng)了我們老師的教學(xué)能力。

  本月我園注重學(xué)習(xí)弟子規(guī),不僅學(xué)習(xí)弟子規(guī)韻律操,還要初步的理解意思,學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)禮儀。

  本月24號(hào)我園進(jìn)行了體檢,由于我們是年齡較小,在進(jìn)行的期間有出現(xiàn)一部分哭鬧的寶寶,在老師的安撫下順利完成,有部分寶寶表現(xiàn)很勇敢,但最后在老師們的帶領(lǐng)下很順利的結(jié)束了。

  看到寶寶們的進(jìn)步和開心的笑臉,我們也感到非常的欣慰,希望小鯉魚班的寶寶健康快樂的成長(zhǎng)!加油!

  五月班級(jí)工作總結(jié)

  五月是鮮花盛開的季節(jié),五月是歌聲放飛的季節(jié),五月是幼兒園最忙碌的季節(jié),現(xiàn)將五月份的班級(jí)工作總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)

  今年五月里的節(jié)日最多,我們老師挑選了三個(gè)有意義的節(jié)日來(lái)教育孩子們。

  “五一”勞動(dòng)讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)是什么意思,教育幼兒勞動(dòng)是光榮的,我們要做個(gè)勤快的孩子。

  五月十一日是母親節(jié),我們給幼兒上了一堂情感教育課,讓幼兒知道媽媽是最偉大的,媽媽是最辛苦,是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)的,我們要尊敬媽媽孝順?gòu)寢,要幫助媽媽做些力所能及的事情?/p>

  五月二十日是全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日,我們老師教育幼兒吃飯不挑食,什么菜都要吃,就像我們兒歌里講的米飯饅頭、青菜魚肉、雞蛋面包、新鮮水果都愛吃,大口大口吃下去快樂成長(zhǎng)笑嘻嘻。

  二、本月主題

  我們根據(jù)主題布置了主題墻小腳丫在課堂上讓幼兒體驗(yàn)小腳穿大鞋的感覺是什么樣子,走路時(shí)會(huì)發(fā)生什么聲音。孩子們都說(shuō)出了自己的感受,非常開心,不知道孩子在家會(huì)穿你們大人的鞋子嗎?

  5月28號(hào)教育局領(lǐng)導(dǎo)到我園視察評(píng)估,對(duì)我們幼兒園各項(xiàng)工作都很滿意,給予了高度評(píng)價(jià)。

  5月29號(hào)全體教師進(jìn)行了班級(jí)環(huán)創(chuàng)演講比賽,各班老師都把自己班的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在演講時(shí)與大家共分享。

  我班為了讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦能力上得到發(fā)展,并教育幼兒不能以自我為中心,要懂得分享,特設(shè)這些區(qū)域,這些玩具和故事書都是幼兒自己帶來(lái)與小伙伴們分享的。

  本學(xué)期幼兒在體能上也有了顯著提高,看孩子們上青蛙老師的課多開心呀!看小朋友們表現(xiàn)很不錯(cuò)喲。

  為了讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛,5月30日我園開展了“慶六一,迎端午”親子游園活動(dòng),從一樓到四樓共設(shè)10個(gè)親子游戲,你們瞧家長(zhǎng)和孩子們多開心呀!孩子們都穿上了園長(zhǎng)媽媽送給孩子們六一禮物新園服,活動(dòng)結(jié)束每位幼兒都得到了一份六一袋點(diǎn)。

  三、保育保健

  五月份天氣比較反常,氣溫漂浮不定,預(yù)防傳染病仍然是我們保健教育的重中之重,為此我們采取了一系列的辦的常用方法,讓幼兒在日常生活中注重清潔衛(wèi)生,教育幼兒多喝水、勤洗手,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,避免簿性的感冒。

  四、安全教育

  安全工作重于泰山,我們始終將幼兒的安全放在幼兒園工作的首位,對(duì)于幼兒的安全我們不敢忽視,時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒的安全,進(jìn)行隨時(shí)隨地的安全教育。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)15

  周五放學(xué)后,我們組織了一次班級(jí)家委會(huì)會(huì)議,要求本學(xué)期新推選的五名班級(jí)家委會(huì)成員參加。因考慮到我們班這一次又新進(jìn)了十幾名幼兒,大都是由村幼轉(zhuǎn)來(lái)的,為了讓村幼的家長(zhǎng)也能很好很快地了解我們幼兒園的各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),我特意安排了三名由村幼轉(zhuǎn)進(jìn)的幼兒家長(zhǎng)參與了班級(jí)家委會(huì),他們感到非常的榮幸,很積極配合我們的工作,對(duì)我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià)。

  在會(huì)議上,我先讓家委會(huì)成員做了簡(jiǎn)單的自我介紹,并分析了我們班現(xiàn)在的班級(jí)狀況。在和家長(zhǎng)們溝通交流后,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育真是非常地重視,他們也非常樂意配合我們老師,做好家庭教育這一塊工作。說(shuō)到家長(zhǎng)們希望我們幼兒園開展什么樣形式的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒與老師、幼兒與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)的溝通與交流,家長(zhǎng)們也發(fā)表了很多的意見與建議。新推選的幾名村幼家長(zhǎng)對(duì)我們開展的活動(dòng)感到十分的新鮮,連連問(wèn)什么是“家長(zhǎng)開放”?什么是“親子活動(dòng)”?在和他們做了簡(jiǎn)單的介紹后,他們連連贊嘆。有的建議,本學(xué)期我們是否搞一個(gè)“家庭才藝”比賽?是否多開展“開放”活動(dòng)?“幼兒外出親子活動(dòng)”非常好,班級(jí)是否也開展“七巧板比賽”?……說(shuō)到這里,家長(zhǎng)們的話匣子一下子打開了……

  在會(huì)議中,我們又結(jié)合幼兒的實(shí)際情況向家長(zhǎng)們提出了一些建議,如:孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力等方面的培養(yǎng)。家長(zhǎng)們也支持鼓勵(lì)我們的工作,愿意在其他家長(zhǎng)中起到帶頭的作用,因?yàn)槲覀儜阎粋(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、快樂地成長(zhǎng)!

  最后,每一位家委會(huì)成員帶著“任務(wù)”結(jié)束了本次會(huì)議,希望通過(guò)這類活動(dòng),讓我們老師帶動(dòng)部分家長(zhǎng),讓部分家長(zhǎng)帶動(dòng)其他家長(zhǎng),那么,我們的教育教學(xué)、家園互動(dòng)等活動(dòng)會(huì)開展得更加順利與出色。

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