有關(guān)初中的老師作文匯總五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初中的老師作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的老師作文 篇1
“快呀！快呀！”啦啦隊在接力賽上拼命吶喊，每個人都緊張的皺起眉。手一會鼓掌一會攥拳在身體兩側(cè)來回擺動。她，也十分緊張的和啦啦隊站在一起，隨著歡呼，隨著跳躍。當(dāng)運(yùn)動員快到達(dá)終點(diǎn)時，她就會像一個活潑的孩子一樣，跑到他們身邊給他們加油、喝彩。她雙手不停拍動，興奮地到終點(diǎn)等運(yùn)動員勝利而歸。發(fā)隨著她，蹦蹦跳跳，歡快起舞。連眼睛都像會唱歌一樣，每一眨都給人鼓勵。陽光照在她身上，只見她前傾著身體，雙手攥拳貼在胸上，微微斜著頭，用期盼的目光瞅著她的學(xué)生。
她，不就像船舶一樣嗎？站在黑暗中為我們指引方向。
她就是我心愛的老師，她就是我初中最喜歡的老師。就是她，為我點(diǎn)亮了智慧人生。
初中的老師作文 篇2
春花，夏木，葉落，雪飄，反反復(fù)復(fù)，三年時光已悄然流逝，又快到了離別的日子，最依依不舍的，是我的同學(xué)，我的老師。
我們一起度過了三年，我恨我當(dāng)初不懂得珍惜，任憑時光從我手中流過，直到現(xiàn)在，我才醒悟，原來你對我們是那么的好，你對我是那么的重要，我對你是多么的不舍��！
初見的情景
第一次見到你，是三年前。你夾著一本書，瀟灑的走上了講臺，給我們進(jìn)行了有趣的自我介紹。你說你教書二十多年了，送走了一批又一批的學(xué)生，很多學(xué)生有了很大的成就，他們經(jīng)常叫你一起吃飯，你希望我們也可以在你的帶領(lǐng)下，將來有所成就。你是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，只帶我們一個班，并且還不是我們的班主任，但卻比班主任講的更多。
我記得，開校三個月了，你竟然連我們的名字都沒記清，連課代表叫什么你有時候都會忘了，然后開始亂叫人名，每每這時，我們便會狂笑不止，你站在講臺上，撓撓頭說：“哎呀，教的學(xué)生太多了，竟然搞混了，對不起啊！”
飛舞的試卷
大約是去年冬天吧！那件事我記得很清楚，那是一場數(shù)學(xué)考試，我們?nèi)喽伎嫉暮懿�，令你非常失望。�?dāng)時，你夾著一沓卷子，從教室門外沖了進(jìn)來，怒目而視著我們。原本正在課間活動的我們，被你的眼神嚇得乖乖做到了座位上。
你站在講桌前，大手一揮卷子在教室中飛舞，頃刻間，滿地都是卷子，緊接著，你開始罵到：“惡心死了！一堆惡心鬼，做的個什么樣子啊！不想做就早說……”就這樣，我們接受了一節(jié)課的批評，那是你第一次對我們發(fā)那么大的脾氣，好像也是最后一次。
之后，我們?yōu)榱瞬蛔屇闶�，對待每次考試都很認(rèn)真，你那次可真的是嚇到我們了。
最后的元旦
在學(xué)校過的最后一個元旦，你的做法讓我們?nèi)喽挤浅８袆印Ｄ悴皇前嘀魅�，卻只帶我們一個班，以前你從未參加過我們的元旦慶典，那是你第一次來，也成了最后一次。收到邀請后的你，準(zhǔn)時來到了我們班參加慶典。
我們的節(jié)目讓你笑趴在了桌子上。我們的班主任和其他的代課老師都被邀請去其他班欣賞節(jié)目去了，唯有你一直坐在那兒認(rèn)真的觀看者我們的節(jié)目，哪兒都沒有去。節(jié)目表演完后，我們?nèi)嚅_始非常興奮的開始大合唱，即將離別，我們想要留下一點(diǎn)懷念。我們的歌聲非常響亮，你怕驚擾到其他班級或者是校長，便默默為我們關(guān)上了門，站在門外為我們放哨。你的頭一會兒探進(jìn)教室看看我們，一會兒又會很快的伸出去，為我們放哨。
那一刻，所有看到這一幕的同學(xué)都被感動哭了，你在我們眼中，一直是一個非常正經(jīng)的人，沒想到，這次你非但沒有阻止我們，反而站在門外為我們放哨，這足以體現(xiàn)出，你對我們的愛，究竟有多深。
你總是喜歡抽出一堂數(shù)學(xué)課來為我們講人生大道理，激勵我們努力學(xué)習(xí)；你總是喜歡在數(shù)學(xué)課上講一些幽默趣事，趕走我們的疲勞。我們也喜歡模仿你扔卷子的樣子，批評人的樣子，你總能讓我們感受到歡樂。
三年已經(jīng)遠(yuǎn)去，唯一永存于世的便是我們這一段真摯的師生情。你不但教會我們?nèi)绾螌W(xué)好文化知識，而且你教會了我們?nèi)绾稳プ鋈�。你不是班主任，卻話比班主任還多，處處為我們著想，你的行為鞭策著我更加努力的學(xué)習(xí)，你總是說，我們優(yōu)異的成績是對你最好的回報，所以我開始不斷的突破自己，取得進(jìn)步。我想說，我心目中的'好老師，非你莫屬！
初中的老師作文 篇3
和老師一起走過的日子，是我不斷受知識熏陶的日子�！}記
由于小時候?qū)χ袑W(xué)的憧憬，讓我對中學(xué)時期的各門課程都十分好奇，其中我最為感興趣的還是地理。
教我們地理的是一個年輕的男老師，個子很高，一副秀氣的眼鏡架在鼻梁上，顯得斯斯文文的，可上課時嚴(yán)肅跟這可大相徑庭在上他的第一堂課時，他的嚴(yán)肅讓我不太自在，這讓我也對他有人一絲恐懼。
還記得那一次，關(guān)于等高線的那一道題，我百思不得其解。為了能弄明白這道題，我只能請教老師。可是對老師的那一絲恐懼讓我不敢走上講臺，甚至不敢靠近老師，但是這道題的解法對于我的吸引力大大超過了那一絲恐懼終于我鼓起勇氣走上講臺詢問老師這道題我以為老師會怪我上課沒聽講，可他不僅沒有這么說，而且還細(xì)心的講這道題，這次過后，我便覺得地理老師還是十分平易近人，而不是表情嚴(yán)肅的一塊冰，我對他那一絲的恐懼也在慢慢消失。
相處僅僅三個月之短，從課堂中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我也對這位老師心懷一絲敬畏，老師對工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對教學(xué)工作的重視不得不讓我佩服：
上他的課的學(xué)生都知道老師的手里時常拿著一份資料，那便是他教學(xué)的提綱，偶爾一兩次，我進(jìn)辦公室看到老師桌子上的題綱忍不住多看了一會兒，那上面總結(jié)了地理書的全部知識，十分詳細(xì)。
聽我哥哥說，以前這位老師教他們的時候，黑板字寫的不夠好，害怕同學(xué)不認(rèn)識，所以買了一本字帖，在辦公室沒事就練兩年過去了，老師來教我們地理，他的黑板字已經(jīng)寫的十分工整了。
和地理老師一起走過的日子是歡樂的，他讓我們在歡樂中獲得知識；和地理老師一起走過的日子是輕松的，他讓我們在獲得知識中成長；和地理老師一起走過的日子就愉悅的，他讓我們在成長中成熟。
初中的老師作文 篇4
初中的老師印象深刻，至今教言尚徜徉腦海中。其中初一語文謝老師以詼諧出名,頗為易記，相信一輩子都不會忘懷。他上課氣氛甚好，言語幽默,常逗得滿堂大笑，像炸開了鍋像樂開了花。一次謝老師上課見我無精打采，而我又剛好坐前排,他突然指著我手腕上的電子表說：“不錯�。∧銈�?nèi)喽加惺直泶髁?我現(xiàn)在才有�！蹦莻�時侯物質(zhì)貧乏，手表尚算三大件,而電子表是按斤量批發(fā)的貨。我旋即驚詫到了全班的眼光，很窘，精神也隨之一震。我們同學(xué)說,“謝老師你很搞笑�！敝x老師說：“這不叫搞笑，叫‘詼諧’�！笔裁唇性溨C呢？我們同學(xué)都沒學(xué)過這兩個字，他就一筆一劃寫在黑板上。其實(shí)，這兩個字也是謝老師的人生寫照,今天，我這么喜歡看周星馳電影，估計有這兩個字的原因，豈止此二字記得，連他的音容笑貌都記得清清楚楚——是風(fēng)趣人生。
最可怕的是初二的地理老師。他上課嚴(yán)謹(jǐn)，表情嚴(yán)肅，不掬笑容，因?yàn)檎f話一字一頓地咬音清晰，并且腦袋隨之搖來晃去，故我們給他起了個名號——搖頭風(fēng)扇。一次上課我不留心聽講，頭趴著課桌，在作業(yè)本上把他的頭像畫了下來，有小畫家之稱的我畫的毫無二致，嘻嘻！俊極了。畫完，尚嫌未夠，重在頭像上寫生了教室里的吊扇，寓意此乃“搖頭風(fēng)扇”，此又還未夠，乃在風(fēng)扇葉上畫兩條弧線，象征風(fēng)扇搖轉(zhuǎn)的動感線，無不十足的形神兼?zhèn)�。正畫的入神，突然眼前一暗，只見一只五爪金龍手從天而降，叉了下來，要抓我的畫紙。說時遲那時快，我趕緊把紙一扯，來個急扭身，死活不給他擒拿著。甚是驚險，要是慢一招半拍被抓到哪還了得，驚出了一身冷汗，尚好，是時已十三歲了，故沒尿褲子。不過，不尿也差點(diǎn)了，驚怕！驚怕！此后，諒必我吃了熊心豹膽也不敢造次不認(rèn)真聽地理老師的課了。
初中的老師有意思是有意思的了，其中還不乏奇人異士。比如上文說到的語文謝老師，他經(jīng)常突然放下課本,彎腰把褲筒卷的邊高邊低，并當(dāng)堂除鞋脫襪，赤足在課堂走來走去地授課，我們都覺得頗有好感，此舉對我們頭腦中老師的形象來了個大顛覆。但別以為謝老師土得掉渣，相反，他可是斯文到頂兼城市味道很濃，他應(yīng)是用心良苦為了啟導(dǎo)同學(xué)們上課的興趣。當(dāng)然，他的“離經(jīng)叛道”亦迎合我們那個年紀(jì)的學(xué)生心理。同學(xué)們都喜歡上他的課�？上Вx老師第二個學(xué)期就調(diào)離，去了地區(qū)市重點(diǎn)中學(xué)，不然，我們進(jìn)步更大，此事也表明他是優(yōu)秀的師表，他音容笑貌特別是笑起來露出的虎齒，方今尚能令我記憶猶新。
另一位異士乃初三的班主任戚老師，此老師在全校乃至全鎮(zhèn)封號武林高手，聽說跟江湖前輩練過武功，經(jīng)常半夜三更聞雞起舞，帶過幾個學(xué)生排著隊喝喝哈哈地練，在那個武俠熱的年代，這些經(jīng)不起同學(xué)們的好奇熱心，都想早點(diǎn)成為他的弟子，了解他。但一切只是捕風(fēng)捉影，耳聞不見其實(shí)，就算常慫恿他露幾招，他也是不置可否地?fù)]揮手，不表示，賴神秘的，但偶爾會從他嘴里蹦出一兩句很江湖味的言語給我們聽，一副真人不露相露相不真人的模樣。他打籃球常用的一招“美女照鏡”，命中率甚高，儼然有點(diǎn)功夫底子。直到今天，他會武功想必是捕風(fēng)捉影，仍是個迷。
還有一個教我們初三幾何的老師,曰“立本”，此名字文雅，乃立人之本之意也，他外表狀若高雅之士,想必是骨子里生就的師表，絕對是名實(shí)相符。他白發(fā)蒼蒼，說話身軀顛顛抖抖的，一副世外遺才的容顏。他乃文革下放的知青，知識水平頗高，畢業(yè)于名牌大學(xué)，如果不是因?yàn)橄路�，我們哪有那個福份聽他的課。他由于患有氣喘病，說話時永遠(yuǎn)把拳頭放在嘴前，生怕口水飛到同學(xué)面前，此莫非就是為人之本，于今念及，如在昨日。
初中的老師有意思是有原因的，我們鎮(zhèn)以前沒有初中學(xué)校，初中是跟小學(xué)一起的。到得我讀初中時，初中學(xué)校才成立兩年，老師都是全鎮(zhèn)里的小學(xué)挑選出來的。都算上調(diào)升級了，都很有水平，他們也應(yīng)驕傲，因?yàn)槟芴羯隙妓阌薪虒W(xué)成績，見解實(shí)在而有洞見，在小地方都有口碑的。故此，這些優(yōu)秀師尊的教學(xué)讓我們一驚一詫的，印象頗深。如今，社會變化速，我也勉為其難承了老師這職稱，但課堂里可不敢脫鞋除襪那么瀟灑，言語也不敢姑弄玄虛，因?yàn)槔蠋熣f的每一句話，學(xué)生可能銘記一輩子。
初中的老師作文 篇5
談起王老師，那可是南洋漂來的一只鼓——咚咚響��！王老師是外國一位有名的教師，身高1米75的個頭，一頭棕色的卷發(fā)，一雙藍(lán)眼睛，一身筆挺的西裝，再加上滿腹的學(xué)識，真是絕配��！您那一雙炯炯有神的眼睛總煥發(fā)著青春的活力，一張嘴不僅能言善辯，還能唱出一支支動聽的歌。
王老師，您上的課不僅十分生動，而且幽默風(fēng)趣。記得第一次您上我們的語文課時，大家一致認(rèn)為您從外國來，一定說不準(zhǔn)中文的，誰知您用標(biāo)準(zhǔn)而生動的中文為大家上了第一堂課，頓時，傳來了同學(xué)們的陣陣掌聲。而被同學(xué)們認(rèn)為是難點(diǎn)的題目，沒想到在您的講解下，同學(xué)們很快就掌握了。您在上課中，還不時的夾雜著一兩句英文，更是讓大家感到您的幽默和風(fēng)趣。這怎能不叫人說一聲：“您真棒！”呢？
王老師您不僅課上有一套，在籃球場上也依然能見到您矯健的身姿，只見您對我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲：“傳球，”吳剛便一躍而起，將球投出，球在空中劃了一個優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落到您的手中，再看您一個“蜻蜓點(diǎn)水”輕輕地一跳，球再次劃了一個弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落入藍(lán)球筐里�！皁k”只見您響指一打，歡快地說道，此時，您如同小孩子一般高興。這不正是“棒”的表現(xiàn)嗎？
王老師還有一項(xiàng)絕技——吹口哨，記得您給我們上一堂語文課時，當(dāng)同學(xué)以“迅雷不及掩耳之勢”學(xué)會了課文，并“攻破”難點(diǎn)時，您一不留神吹了一個口哨，這個口哨引起了大家的注意，果然，下課時，學(xué)生們又圍著您“求學(xué)”，您并沒有拒絕，一口答應(yīng)了，但有個前提——不準(zhǔn)影響上課，這些好學(xué)的學(xué)生在您的影響下，一兩星期內(nèi)都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。
這就是我們的這位王老師。江老師您的幽默風(fēng)趣和您的滿腹經(jīng)綸，不正應(yīng)該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語：“您真棒！”嗎？
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